formación inicial alumnos línea tic en eso (1)
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Línea TIC en la ESO. IES García Bernalt de Salamanca, España. http://iesgarciabernalt.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgiTRANSCRIPT
FORMACIÓN INICIAL ALUMNOS LÍNEA TIC
ies garcía bernalt 2013-2014
Ángel Encinas Carazo
1
Ideas básicas
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Rico, rico
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No somos niños(o sí)
No somos niños(o sí)
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El control de los tiempos en el mundo de las chuches.
Calle real = calle digital
Tarea TIC 1 Tiempo previsto:
Tarea TIC 2 Tiempo previsto:
Tarea TIC 3 Tiempo previsto:
Tiempo descanso TIC
Tiempo pactado:
CARA A
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Solo los reyes magos
son los padres
Todo lo demás es a cambio
de algo
Un gran negocio con nuestros datos
http://callelipova.blogspot.com.es/2012/06/tecnologia-los-datos-un-negocio.html
Identidad digital
Procedencia: http://www.ibelieveinadv.com/2009/01/essilor-lect-up-lenses-nails-needle/
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Identidad digital
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Un ejemplo de hasta dónde
puede llevar la irresponsabilidad
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Buscará un día trabajo y encontrarán
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Ciberbullying y sexting
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Demasiado tarde
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intimidad
Aunque les des datos falsos, tus
correos, navegación y visitas les sirve para definirte
como diana
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Identidad digital
Las imágenes que yo publico
Las imágenes de otros en las
que yo aparezco
Mis datos personales en la Web
Lo que escriben de mí o sobre
mí
Lo que escribo y publico
Indentidad(des) digital(es)
Perfil Académico y/o profesional: Potenciar al máximo
Mostrar el mejor yo
Perfil en redes sociales (tuenti, etc) Usar mínimos datos personales (minúsculos)
Fotos que pondría en el tablón del instituto o en el portal de mi casa.
La foto/vídeo más protegida: la no realizada
Otros perfiles Los pirata, etc.
Facilidad de identificación: si quieren, pueden
La gestión de mi identidad y reputación
digital
La gestión de mi identidad digital
Haciauna nueva
forma de enseñar y
aprender
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Alumno Protagonis
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aprendizaje
Profesor como
Animador,Orientador
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Desorden y creatividad
Conocimiento: organización
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Conocimiento: organización
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Los portafolios
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Los e.portafolios
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Organización de informaciones y conocimientos
Recopilación de evidencias de aprendizajes
Protagonismo del estudiante: autoevaluación
Trabajar con e.portafolios.
Centro de la línea TIC
Cada alumno tiene su e.portafolio personal
Algunos profesores: e.portafolio de apoyo
Revisión mínima de una vez por evaluación
Trabajar con e.portafolios:
el centro de la línea TIC
e.PortafolioEvidencias de Competencias
y autoevaluación
Aula Virtual
Proyectos
Blog
Libro de Texto
El e.portafolio del alumno
Cada profesor decide previamente el menú de su materia
El e.portafolio para gestionarel e.portafolio propio
Cada página tiene las instrucciones para trabajar en ellas
El e.portafolio del alumno
Cada alumno personaliza temas, formas y colores.
Cada profesor decide previamente el menú de su materia
El e.portafolio del alumno
El e.portafolio de apoyo del profesor
El profesor puede, con la misma plantilla, crear un e.portafolio de apoyo para orientar y dirigir las tareas
El blog de la clase
La importancia de desarrollar una voz propia
El blog de la clase
La importancia de desarrollar una voz propia
Utilización de todos los recursos de la Webb
El blog de la clase
La importancia de crear y aportar en la Web 2.0
El Aula Virtual
Herramientas fundamentales
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
Algunos profesores aplicamos el currículo bimodal
Distintas formas de trabajar en la línea TIC
Distintas formas de trabajar
en la línea TIC
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Blog
Aula Virtual
e.portafolio
Trabajos
Libro de texto
Cuaderno de
ejercicios
ANALÓGICO DIGITAL
CURRÍCULO
BIMODAL
Dos mundos complementarios
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Siguientes presentaciones
Estaré encantado de tus sugerencias para mejorar esta presentación