“Los niños tienen más necesidad de modelos que de críticos”

Joseph Joubert

Kay Kuzma

•Si el niño no se siente respetado, no va a obedecer.

•Un niño respetado aprenderá a respetar.

•La base de una buena conducta es un buen ejemplo.

•Trata a tus hijos de la manera en que quieres que te traten a ti.

•Criticar es más fácil, pero a la postre, sólo produce daño.

•Estimular es fácil, y finalmente produce mejor resultado.

•Enseñar obediencia no tiene porque ser algo lúgubre.

•Hay que descubrir formas que sean divertidas para provocar obediencia.

“Tus hijos llegarán a ser las personas que ellos creen ser. Si sienten que no son deseables ni competentes, estos sentimientos son como un guión profético que tienden a seguir en la vida. Pero cuando los niños sienten que son especiales, cuando se sienten deseables y competentes, no hay límite para lo que pueden lograr. Su potencial es grande”. Kay Kuzma

“Las flores no se abren bajo el soplo del ventarrón”.

Elena de White, La Educación, 292

Cualquier castigo físico que el niño sienta como injusto o irracional, aunque resulte en un cambio de conducta.

Cualquier castigo

impulsivo, irracional, que

se inflinge solamente

para apaciguar la ira paterna.

Cualquier trato para con los niños que los haga sentir avergonzados o rebajados, especialmente cuando ocurre en público.

Cualquier palabra que disminuya el autorespeto del

niño o disminuya sus sentimientos

positivos en relación consigo

mismo.

Cualquier conducta que haga que los niños se sientan alienados de sus familias o de Dios.

• Liderazgo fuerte.• Hostil –

restrictivo.• Sólo reglas.• El menos efectivo

a largo plazo.

• Liderazgo débil.• Amoroso-

permisivo.• Sólo amor, no

reglas.• Poco efectivo a

largo plazo.

• Liderazgo débil.• Hostil –

permisivo.• Nada de reglas.• Poco efectivo a

largo plazo.

• Liderazgo fuerte.• Amoroso-

restrictivo.• Amor y apoyo.• El más efectivo a

largo plazo.

• Los niños aprenden cómo acercarse a sus padres.

• Un liderazgo familiar cerrado provoca resentimiento.

• Los padres que son volubles emocionalmente, producen confusión.

• El abuso se da especialmente entre personas cambiantes.

• Los niños se confunden si en una ocasión les piden algo y luego en otra ocasión una cosa distinta.

• Los niños esperan estabilidad en lo que los padres pretenden de ellos.

• Cuando el padre y la madre no actúan en un frente unido, los hijos se confunden.

• Los adultos a cargo de un niño deben llegar a un acuerdo y apoyarse mutuamente.

• Cada vez que pierdes tu dominio propio y tus hijos ven tu conducta descontrolada, pierdes su respeto.

• No rebajes, no grites, no humilles… sólo así puedes esperar lo mismo de tus hijos.

• Fijar muchas reglas no ayuda a aprender lo que está bien y lo que está mal.

• Lo mejor son pocas reglas y que se cumplan.

“Las reglas deberían ser poco numerosas pero bien meditadas; y una vez promulgadas, se deberían aplicar”.

Elena G. de White, La Educación, 291.

1.No debes hacerte daño a ti mismo

2.No debes hacerle daño a los demás

3.No debes hacerle daño a las cosas

Kay Kuzma

1.Conducta aceptable.

2.Conducta inaceptable.

3.Conducta molesta.

• Problemas de situación.

• Problemas de la persona, que sólo se resuelven cuando la persona quiere cambiar.