formations des salariés et des bénévoles...

FORMATIONS2016

Union Régionale des Fédérations des Centres Sociaux Provence-Alpes-Côte d’Azur

des salariés et des bénévolesacteurs du développementsocial local

Dans une société en pleine mutation, et à l'heure où laïcité etpouvoir d'agir deviennent, de manière plus évidente, des leviersà disposition de nos réseaux, il paraît nécessaire de construire,localement, régionalement, des stratégies qui permettent auxbénévoles, administrateurs.trices et professionnel.elle.s,d'améliorer leurs dynamiques d'engagement.

Pour accompagner au plus près, les acteurs de nos réseaux,nous avons choisi d’offrir, dans le catalogue de formation 2016,des possibilités d’apprendre, d’échanger, de mutualiser lessavoirs et les expériences…Quels que soient les axes ou les thématiques, nous devonsrépondre à cette crise qui affecte le sentiment d’appartenancede tout chacun, lutter contre les discriminations, mener lecombat contre la précarité et faire reculer les inégalitésfemmes-hommes.

Nous nous inscrivons dans une démarche moderne d'éducationpopulaire, parce qu’il est nécessaire, vital, de redonner à tous,les moyens de renforcer leurs acquis, de favoriser leurdéveloppement personnel et de créer ainsi un contrepoison aupopulisme existant.

Former et accompagner les acteurs de nos réseaux permet dedévelopper des projets innovants, de renforcer le pouvoir d’agirde tous et de toutes, de mettre en œuvre le vivre ensemble etde défendre les valeurs de notre République laïque.

Pour cela, et au regard des changements institutionnels et desnouveaux enjeux, nous proposons dans ce catalogue les outilset moyens nécessaires et adaptés.

Valorisons et enrichissons par notre activité, par notre partaged’expériences, par notre réflexion collective, par notre diversité,le fait d'être « auteur.es du changement » dans le respect de laCharte fédérale des centres sociaux et socioculturels de France.

« Nous avons appris à voler dans les airs, comme

des oiseaux, à nager dans les océans, comme

des poissons mais nous n'avons pas encore

appris à marcher sur terre comme des frères

et des sœurs »Martin Luther King

Alain CALONEPrésident Union Régionale

des fédérations des centres sociaux PACA

ÉDITO

1

ANIMERProvoquer du pouvoir d’agir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Accueillir un enfant en situation de handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Mieux manger, manger autrement - Ateliers de sensibilisation à l’alimentation . . . . . . . . . . . . . . . . . 5L’inter culturalité dans les ateliers socio linguistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Animer un atelier d’alphabétisation socialisante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Les sentiers du cinéma - Le cinéma dans une démarche d’éducation citoyenne . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

COOPÉRERConduire et dynamiser une personne, une équipe, une structure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Manager dans un environnement complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Initier et faire vivre un réseau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11La communication non violente, une approche au service de la relation éducative . . . . . . . . . . . . . . 12Désamorcer les conflits et l’agressivité : une gestion positive et partagée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

COMMUNIQUERPenser et produire des supports efficaces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Faciliter les écrits professionnels et la rédaction des projets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Les outils informatiques collaboratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

ADMINISTRERAteliers « Être administrateur d’un centre social » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Comprendre les comptes d’une association . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

GÉRERAteliers comptables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

PRÉVENIRFormation à la méthode HACCP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

SOMMAIRE

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LA FORMATION EN RÉGION PACA INSCRIPTIONS ET RÈGLES DE FONCTIONNEMENT

Pour toute question relative à la formation nous vous invitons à contacter :

Catherine BOLLE-MILLELIRIréférent régional formation PACA pour la CPNEFUnion des centres sociaux des Bouches-du-RhôneTéléphone [email protected]

Salima EZ ZAHRIréférent formation VaucluseFédération des centres sociaux de VaucluseTéléphone [email protected]

Maurice ZODIréférent formation VarFédération des centres sociaux Côte d’AzurTéléphone [email protected]

Nicolas HUBERT et Clotilde GRUNBERGréférents formation Hautes-AlpesUnion des centres sociaux des Hautes-AlpesTéléphone 0492468255 ou [email protected]

InscriptionsPour s’inscrire, il convient de le faire à partir du bulletin d’ins-cription par mail auprès du contact identifié au bas de chaquefiche descriptive.

Conditions d’annulationNous nous réservons le droit de reporter ou d’annuler unesession de formation si le nombre minimum d’inscriptions n’estpas atteint ou en cas de force majeure. Nous nous engageons àinformer les participants avant le début de la formation et àrembourser les sommes déjà engagées.En cas d’annulation d’une inscription de la part de la structureou du participant, 10 jours calendaires avant la date de laformation, une pénalité contractuelle de renonciationunilatérale est fixée à 50 % du prix du stage.Pour toute formation commencée ou toute absence le jourmême de la formation, une pénalité contractuelle de renonciationunilatérale est fixée à 100 % du prix du stage.Les pénalités contractuelles ne sont pas imputables sur lesfonds de la formation professionnelle.

HorairesLes horaires habituels sauf indication contrairesont 9 heures - 12h30 et 13h30 - 17 heures.

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A N I M E R

OBJECTIFS

Développer ses compétences liées au renfor-cement du « pouvoir d’agir » et à la mobilisationde groupes d’habitants, des bénévoles, ou plusgénéralement des publics dans la menée deleurs actions.

Comprendre les enjeux de la mobilisation despublics

Acquérir des techniques et des méthodes quipermettent de redonner du pouvoir d'agir auxgroupes accompagnés

CONTENU

• Le renforcement du pouvoir d’agir, les mou-vements d’empowerment ou de capacitationcitoyenne.

• Méthodes, techniques et outils de mobilisation:enquêtes sensibles, enquêtes actions

• Les freins et leviers à l’action et aux démarchesde mobilisation citoyenne (collectif, droit, or-ganisation, analyse et stratégies, réussites etvictoires, exemplarité…)

PROVOQUER DU POUVOIR D’AGIR

Qu’est ce qui provoque du pouvoir d’agir? Que peut-on faire localement qui ait un impact sur nos vies etsur la société dans son ensemble? Quels sont les liens entre conscientisation et action collective? Faut-ilvraiment qu’on soit plus informé sur les ravages du capitalisme, la misère sociale, la casse du servicepublic, la relance des OGM et du nucléaire pour pouvoir aller vers de l’action?Ce stage s’adresse à tous-tes les professionnel-les confronté-es à des publics qui s’interrogent sur lanotion d’« effet déclencheur » d’un engagement, que ce soit engagement citoyen, dans un projet collectif,dans une action publique. L’idée poursuivie est d’arriver à redonner du « pouvoir d’agir » à un groupeen mobilisant un ensemble d’outils et de principes issus du patrimoine de l’éducation populaire.

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

Alternance d’exposés théoriques en plé-nière et d’échanges en petits groupes.Les méthodes participatives sont di-rectement expérimentées par les sta-giaires à partir de leur contexte profes-sionnel.

INTERVENANT

Scop l’Orage

DURÉE

3 jours

DATE ET LIEU

15, 16 et 17 juin 2016Aix-en-Provence

TARIF PAR PERSONNE

400 euros

CONTACT & INSCRIPTION0496115360

[email protected]

PROFESSIONNELS

& BÉNÉVOLES

FORMATION

2016

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A N I M E R

OBJECTIFS

Prendre conscience des représentations indivi-duelles et collectives du handicap (sensoriel,moteur, mental…) Savoir mobiliser les compé-tences parentales et professionnelles du réseau

Comprendre les évolutions des contextes légis-latifs et réglementaires, en lien avec celles desreprésentations sociétales vis-à-vis de la diffé-rence

Réfléchir à la préparation de l’accueil de l’enfantet sa famille et aux adaptations et aménagementspossibles

Se doter d’outils facilitant l’accueil des enfantsen situation de handicap en milieu ordinaire

CONTENU

• Les représentations du handicap et de la dif-férence

• Notion et définition du handicap, concepts d’in-tégration et d’inclusion

• Droits des enfants en situation de handicap etde leurs familles

• La nécessité du travail en réseau et la placede la structure dans le réseau.

• L’accueil de l’enfant et de sa famille: du premieraccueil à l’accueil au quotidien

• Les positionnements et rôles professionnels

• L’organisation de l’équipe autour de l’accueilde l’enfant différent

• Le jeu dans les structures d’accueil d’enfants,un facteur d’inclusion

PROFESSIONNELSFORMATION

2016ACCUEILLIR UN ENFANT EN SITUATION DE HANDICAP


Apports théoriques et partages depratiques, témoignage d’un professionnelexerçant en structure d’accueil de loisirs.Illustrations vidéo, travaux de groupe etétudes de cas.

INTERVENANT

Une souris verte…Association accompagnant les publics concernés

par le handicap de l’enfant

DURÉE

2 jours

DATE ET LIEU

4 et 5 février 2016Aix-en-Provence

TARIF PAR PERSONNE

Salarié : 400 euros

Au regard de l’évolution de la législation, l’accès des enfants en situation de handicap aux structuresd’accueil collectif de la petite enfance, scolaires et de loisirs est un enjeu majeur de notre société.Ces dernières sont confrontées aux légitimes demandes des parents en matière d’accueil de leur enfant.Répondre à ces demandes et à la réglementation en vigueur, conduisent les professionnels à réinterrogerleurs pratiques et à aménager leurs modes de fonctionnement. Ceci n’est pas sans générer des craintes etdes difficultés dans la gestion du quotidien… Il s’agira à travers cette formation d’acquérir descompétences en vue d’accueillir des enfants en situation de handicap.


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5

A N I M E R

OBJECTIFS

Approfondir ses connaissances, développerdes méthodes et outils pédagogiques adaptésaux projets en lien avec le jardinage, l’alimen-tation, l’environnement

Connaître, comprendre, découvrir l’agriculturede notre région et décliner de façon concrèteau quotidien, dans les assiettes, la saisonnalitédes productions de notre territoire

Savoir élaborer des menus dans le respect del’équilibre alimentaire et du budget

CONTENU

• Atelier de découverte du kit pédagogique« Voyage au pays des fruits et des légumes »:conception de jeux autour de l’agriculture etde l’alimentation pour permettre un appren-tissage et une découverte ludique

• Atelier autour de l'éveil des sens: éveiller legoût et la curiosité, sensibiliser à l’équilibrealimentaire et favoriser l’intérêt des fruits etdes légumes pour la santé, favoriser les pro-ductions locales et de saison

• Évaluation des pratiques professionnelles, pourmodifier nos comportements et pour améliorerle bien-être et l’équilibre alimentaire, éviter legaspillage et favoriser l’implication des pu-blics

MIEUX MANGER, MANGER AUTREMENTAteliers de sensibilisation à l’alimentation


Apports théoriques et méthodologiques,mises en situation, échanges. Présentationet mode d’emploi du kit pédagogique (al-bum photo, CD Rom et livret pédagogique)qui sera remis lors de la formation.

INTERVENANT

Pascale BONDURAND,chargée de mission

Mutualité Sociale Agricole.

DURÉE

1 jour

DATE ET LIEU

10 octobre 2016, Avignon17 octobre 2016, Aix-en-Provence

TARIF PAR PERSONNE

50 euros

L’alimentation de qualité et l’équilibre alimentaire sont des préoccupations de plus en plus présentesdans les projets pédagogiques des professionnels ou bénévoles. Savoir sensibiliser les publics à la prévention santé pour une alimentation, saine et juste, découvrir lepatrimoine culinaire de notre région et plus largement de la Méditerranée, acquérir les notionsfondamentales de diététique et mesurer en quoi l’alimentation méditerranéenne est très proche des re-commandations nutritionnelles, réfléchir à limiter le gaspillage… telles sont les thématiques abordéeslors de cette formation.

L’essentiel & plus encore


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PROFESSIONNELS

& BÉNÉVOLES

FORMATION

2016

Formation en partenariat avec MSA

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A N I M E R

OBJECTIFS

Comprendre ce qui se joue dans la relation in-terculturelle avec les publics apprenants

Faciliter les apprentissages à partir des spécifi-cités culturelles de chacun.e.

CONTENU

• Considérer le phénomène des représentationssociales et culturelles pour comprendre lesenjeux dans la relation interculturelle- Relever les différents stéréotypes et idées reçues- Comprendre les parcours et trajectoires demigration et les processus d'acculturation

• Examiner les rôles et missions de l'animateur.triced'alphabétisation pour développer la dimensionde médiation interculturelle- Distinguer les rôles et missions de l'actiond'alphabétisation: apprentissage du français,socialisation de proximité, intégration socio-culturelle

• Adapter les pratiques de l'animateur.trice d'al-phabétisation pour faciliter les apprentissagesdans la relation interculturelle- Analyser les blocages dans la réception desexpressions culturelles de l'autre- Mettre en place des processus de valorisationde la culture de l'autre

L’INTER CULTURALITE DANS LES ATELIERS SOCIOLINGUISTIQUES


Démarche pédagogique centrée sur ladiversité des acquis et des expériencesdes stagiaires, jeux de rôles, apportsthéoriques.

INTERVENANT

Djnina OUHARZOUNE,docteur en anthropologie sociale et ethnologie, directrice associative

DURÉE

2 jours

DATE ET LIEU

10 novembre et 17 novembre 2016

Avignon

TARIF PAR PERSONNE

Salarié : 400 eurosBénévole : gratuit

Les actions d'alphabétisation dans les centres sociaux s'appuient sur une longue pratique. Cependantles contextes dans lesquelles elles se produisent se transforment. D'une part les populations bénéficiairesde ces actions changent suivant l'évolution des mobilités migratoires, d'autre part la société d'accueilmodifie son rapport aux populations migrantes, notamment par le biais législatif. Dès lors, il devient in-dispensable de prendre en compte la complexité de la relation interculturelle dans le domaine des ap-prentissages pour mieux accompagner les actions d'alphabétisation.


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PROFESSIONNELS

& BÉNÉVOLES

FORMATION

2016

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A N I M E R

OBJECTIFS

Développer ses capacités d’animation de groupedans un contexte pédagogique au sein d’ungroupe multiculturel :

- Comprendre ce qui est en jeu dans la relationinterculturelle

- Savoir faciliter les échanges au sein d’ungroupe multiculturel

- Clarifier son positionnement d’animateur

- Savoir bâtir une séquence d’apprentissage

- Acquérir des outils d’animation pour faciliterl’implication de tous et la dynamique dugroupe

CONTENU

• Clarifier sa posture en tant qu’animateur.trice

• Donner aux participants le cadre des échangeset du travail, et le faire respecter

• Savoir instaurer une relation de confiance avecle groupe

• Être conscient de ses propres filtres culturels

• Prendre la mesure des différences culturellesau sein du groupe

• Connaître les étapes d’une séquence d’ap-prentissage

• Renforcer la dynamique de groupe au traversd’outils participatifs

• Faciliter l’apprentissage en tenant compte desspécificités culturelles des apprenants.es

• Gérer les situations difficiles

ANIMER UN ATELIER D’ALPHABÉTISATION SOCIALISANTE


Jeux, exercices, travaux de sous-groupeset apports d’outils ponctuent le travail.Pédagogie essentiellement interactiveet ludique.

INTERVENANT

Aline ESQUERRE,formatrice interculturelle

DURÉE

2 jours

DATE ET LIEU

25 mars et 29 avril 2016Marseille

TARIF PAR PERSONNE

Salarié : 400 eurosBénévole : gratuit

Il s’agit avec cette formation d’accompagner les intervenants.es bénévoles ou professionnels.elles dansl’animation des ateliers organisés par les centres sociaux, afin d’améliorer leurs techniques d’animationtout en prenant en compte la dimension interculturelle du public apprenant.


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PROFESSIONNELS

& BÉNÉVOLES

FORMATION

2016

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A N I M E R

OBJECTIFS

Acquérir une culture générale de l’image, du ci-néma commercial de qualité au cinéma d’art-et-essai, documentaire et animation, dans unepréoccupation d'ouverture et de diversité cultu-relle

Savoir développer des projets intégrant le cinémaet l'audiovisuel

Connaître et maîtriser les dispositifs nationauxet locaux. Identifier et développer des partenariatsinstitutionnels

Organiser, encadrer et évaluer des projets ci-nématographiques adaptés (ateliers de réalisa-tion, ateliers de programmation, débats…)

CONTENU

• Module 1 : Analyse filmique & jeux d’images- Analyse d’une séquence : le vocabulaire adapté en matière de son,

image et montage- Notions d'histoire, technique, esthétique et sociologie du cinéma mondial- Enrichir la réflexion en situation d’encadrement et de montage de projet

• Module 2: Atelier de réalisation : prise de vue et prise de son- Les conditions et les étapes nécessaires : préparation, tournage, prise

de son et phases de montage- Les liens entre image et son- Anticipation des besoins et choix des intervenants• Module 3 : Faire participer le public à une programmation de cinéma- Acquisition des outils nécessaires au montage d’un projet culturel

participatif- Préparation et coordination de l'action, identification des personnes,

lieux et supports ressources- Préparation et animation d’ateliers de visionnage et mise en place des

sélections• Module 4 : Animer un débat public après une projection de film- Préparation des sujets abordés- Conduite des échanges et répartition de la parole des spectateurs- Utilisation du ciné-débat pour sensibiliser sur un sujet et favoriser

l’échange entre spectateurs-citoyens

LES SENTIERS DU CINEMALe cinéma dans une démarche d’éducation citoyenne


Formation impliquant des apports théo-riques, des apprentissages techniques,des retours d’expériences et des misesen situation.

INTERVENANT

Intervenants artistiques, techniciens et professionnels

du champ de l’éducation à l’image

DURÉE

8 jours soit 4 modules de 2 jours

DATE ET LIEU

Module 1 : 25 et 26 avril Module 2 : 26 et 27 mai Module 3 : 6 et 7 juin Module 4 :22 et 23 septembre

Chaque module aura lieu dans une salle de cinéma ou un lieu culturel à Marseille, Martigues et Aix

TARIF PAR PERSONNE

Module unique : 560 eurosFormation complète (8 j) : 1920 euros

Les animateurs.trices sont amené.e.s à concevoir un ensemble d’activités cinématographiques, sortiescinéma, ateliers de programmation de films, débats… dans le but d’accompagner leurs publics dans unprocessus d’éducation citoyenne. Dans cette perspective, cette formation vise à donner au cinéma savaleur éducative, à utiliser le cinéma d’auteur pour appréhender les sujets d’actualité, à faire de l’imageun outil d’expression. Elle est conçue comme un parcours permettant une progression, mais chaquemodule peut être suivi séparément.

cinétiltle cinéma le plus diverspour le public le plus large


2016

CONTACT & INSCRIPTIONDelphine Camolli, Karina Bianchi,

association Tilt 0491910799

formation en partenariat avec Cinétilt

C O O P É R E R

OBJECTIFS

Prendre en compte les facteurs humains etorganisationnels dans l’élaboration et la miseen œuvre des stratégies de management etdans la conduite de projets

Savoir mettre en place les outils de managementadaptés aux problématiques identifiées

Être capable de réduire le nombre et l’ampleurdes conflits

Être capable de faire évoluer les membres deson équipe vers plus d’implication, d’autonomieet d’efficacité

CONTENU

• La communication, orale et écrite, dans lecontexte professionnel

• Les styles de management et leurs caracté-ristiques

• Le management situationnel: savoir se posi-tionner en leader

• Les théories de la motivation, la définition desrègles du jeu

• Les outils du management• La mobilisation des ressources humaines et

matérielles: composantes matérielles, orga-nisationnelles et environnementales du travail,dynamisation d’une structure, choix d’une stra-tégie

CONDUIRE ET DYNAMISER UNE PERSONNE,UNE ÉQUIPE, UNE STRUCTURE


Formation qui fait appel à l’expériencedes participants, analyse de casconcrets complétés par des apportsthéoriques. Exercices pratiques. Lestagiaire quitte la formation avec unestratégie de management adaptée à sastructure et son contexte professionnel.

INTERVENANT

Pierre CHEVALIER, formateur et conseil en management

DURÉE

3 jours

DATE ET LIEU

Seront déterminés en fonction des participants

TARIF PAR PERSONNE

600 euros

Comment optimiser son organisation pour gagner du temps et de l’efficacité ? Comment trouver le bonpositionnement professionnel, savoir choisir et utiliser les bons outils pour manager une personne, uneéquipe, une structure et atteindre ses objectifs dans le meilleur état relationnel possible ?

CONTACT & INSCRIPTION04 92 46 82 55 ou 06 64 13 73 [email protected]

PROFESSIONNELS

& BÉNÉVOLES

FORMATION

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C O O P É R E R

OBJECTIFS

Échanger, confronter des stratégies, avoir uneréflexion collective sur des situations complexesvécues

Partager les expériences et les expérimenta-tions

CONTENU

• Exposé d’une situation vécue par chacun.e, àtour de rôle. Situation bien ou mal vécue etanalyse des circonstances et de la postureadoptée

• Échanges à partir de l’exposé du cas ou desituations professionnelles

• Approche théorique sur les ressourcespersonnelles à mobiliser en termes dedéveloppement du savoir-être et de son estimede soi

MANAGER DANS UN ENVIRONNEMENT COMPLEXE


Par l’implication de chacun dans leséchanges, sans jugement, ni a priori,l’ambition est d’amener les stagiaires àse sentir en confiance pour échangerlibrement. Un cadre sera posé commetout groupe de parole en amont de laséance.

INTERVENANT

Maurice ZODI

DURÉE

3 jours

DATE ET LIEU

Seront déterminés en fonction des participants

TARIF PAR PERSONNE

Adhérents : 150 euros,Non adhérents : 600 euros

Les directeurs.trices des structures d’économie sociale et solidaire sont amenés de plus en plus à gérerdes situations complexes dues aux transformations sociales, organisationnelles, aux contraintes desnormes et aux tensions économiques.Ce contexte, et l’incertitude qu’il induit, contraint les responsables de structures à interroger leur modede management.Cette formation doit leur permettre, en s’appuyant sur la conceptualisation de situations complexes, surle sens de leur action et leurs propres ressources, de prendre du recul sur l’exercice de leur fonction.Elle s’adresse aux managers, directeurs.trices de structure ou coordinateurs.trices souhaitant évoluersur des fonctions de direction.


2016


[email protected]

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C O O P É R E R

OBJECTIFS

Définir la notion de réseau et les enjeux dutravail en réseau

Identifier son positionnement personnel et ac-tiver les conditions de réussite

Animer une réunion collaborative en présentielet à distance

Après les deux 1res journées il est prévu d’ex-périmenter les acquis. Les avancées et difficultésrencontrées serviront de base au travail de la3e journéeLa 4e journée s’effectue à distance. Elle estfractionnée en 4 séquences espacées de 2 à 3semaines. Il s’agit de mettre en pratique l’ani-mation d'une réunion à distance pour aborderles caractéristiques et les conditions de réussitede ce type de réunion

CONTENU

• Définition des types de réseaux et des enjeuxd’une collaboration partenariale

• Différence entre collaboration et coopération

• Les relations humaines dans un réseau

• Mise en place d'un réseau: installer le cadreet les règles communes

• Techniques et outils collaboratifs d’animationde réunion: forum participatif, world café…

• Identification des complémentarités entre ani-mation de réseau en présentiel et à distance

• Plan d’action pour améliorer le fonctionnementde son réseau

• Témoignages de pratiques et d’expériencesdu réseau

INITIER ET FAIRE VIVRE UN RÉSEAU


Formation-action se déroulant sur unepériode de 5 mois, afin de soutenir leparticipant dans l’action et de bénéficierde la richesse d’expériences du groupe.

INTERVENANT

Jérôme LAVENS,conseil en management

et en dynamiques collaboratives

et Laurence MARGARITA, coach et formatrice spécialisée en relations professionnelles

DURÉE

3 jours suivis de séances à distance

DATE ET LIEU

Sera déterminé en fonction des participants, possibilité à Aix-en-Provence

TARIF PAR PERSONNE

800 euros

Vous êtes amené à collaborer avec de multiples partenaires, vous souhaitez créer un réseau vivant pourdéployer votre activité, sans pour autant passer du temps en apprentissage théorique. Pendant six mois,vous serez accompagné dans votre apprentissage pour renforcer les postures utiles à la dynamiquecollective et vitaliser vos territoires.


PROFESSIONNELS

& BÉNÉVOLES

FORMATION

2016

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C O O P É R E R

OBJECTIFS

Découvrir et intégrer les bases de la Communi-cation Non Violente (CNV)

Développer un langage commun et la cohésionau sein des équipes

Améliorer la qualité d’accueil des publics reçus

CONTENU

• Découvrir les bases de la Communication NonViolente

• Mieux comprendre le rôle des émotions,s’affirmer avec respect

• Écouter vraiment, dire ce qui va bien

• Comprendre l’origine d’une communicationagressive

• Prendre soin de soi pour mieux jouer son rôle

• Poser ses limites dans le respect de soi et del’autre

• Faire des demandes

LA COMMUNICATION NON VIOLENTE,UNE APPROCHE AU SERVICE DE LA RELATION ÉDUCATIVE


Animation de jeux et d’exercicespermettant d’intégrer les différentesétapes du processus, travail sur lessituations amenées par chacun et lessituations vécues dans le groupe, jeuxde rôles et mises en situation.

INTERVENANT

Alexis PRONIEWSKI,formateur,

expérience en milieux socio-éducatifs

DURÉE

3 jours

DATE ET LIEU

Sera déterminé en fonction des participants,

possibilité à Aix-en-Provence

TARIF PAR PERSONNE

600 euros

La relation est au cœur de toutes les organisations humaines. Dans le milieu éducatif elle est un vecteuressentiel de transmission. Cette formation vous permettra de développer des qualités relationnelles, auservice de vos intentions éducatives.


2016


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C O O P É R E R

OBJECTIFS

Améliorer ses capacités à communiquer avant,pendant et après une situation complexe

Travailler la posture professionnelle, trouverla juste distance ;

Mieux comprendre et réguler ses émotions etattitudes

Comprendre les mécanismes de l’agressivitéPrévenir et identifier les éléments déclencheurs,les signes de tension

Faciliter l’assertivité et la gestion positive desconflits

Prévenir l’usure professionnelle

CONTENU

• Généralités et accord sur les termes: violence,agressivité, conflit- Les différents types de violences: physique, symbolique,virtuelle, individuelle, sociale, institutionnelle- Fonctions et sens de l’agressivité

• Gérer les conflits- Quelques pistes pour dénouer les conflits- Les modes de gestion des conflits

• Pistes pour prévenir, gérer et transformer laviolence- Repérage, signes annonciateurs, dépistage- Conditions préalables à la mise en distance- Maintenir et/ou restaurer la communication- Choisir l’affirmation de soi non-violente, l’écouteet l’empathie- Rappeler la loi, les règles, le cadre

• Connaître et contrôler ses propres mécanismes- Fonctions positives de la peur- Désamorcer et éloigner la source de la crise- Prévenir et traiter le stress post-traumatique- Pistes pour prendre soin de soi et de l’autre

DÉSAMORCER LES CONFLITS ET L’AGRESSIVITÉ :UNE GESTION POSITIVE ET PARTAGÉE


Apports théoriques et méthodologiques,échanges de pratiques, études de situations, jeux de rôle, théâtre forum.

INTERVENANT

Marie-Hélène MARQUEZ-RAMONDOU,psychologue sociale,

formatrice en relations humaines

DURÉE

3 jours

DATE ET LIEU

23, 24 février et 9 mars 2016 à Marseille

TARIF PAR PERSONNE

600 euros

Les conflits sont inhérents à la nature humaine. Ils sont productifs, porteurs de changement si toutefoisils ne se soldent pas par de la violence. La formation vise à questionner le conflit interindividuel en lerestituant dans un contexte institutionnel et sociétal. Elle permet de sortir de l’immédiateté et de faireévoluer la situation. Elle amène chaque participant à prendre conscience des tout petits degrés deplaisir, de déplaisir, de compréhension ou d’incompréhension qui s’échangent dans la relation, à rétablirle lien pour mieux réguler les conflits.

PACA - CORSE - DOM


2016


[email protected]

Formation en partenariat avec la FNARS

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C O M M U N I Q U E R

OBJECTIFS

Se former aux principes de base du graphisme,de la mise en page, de la conception et de laproduction de documents

CONTENU

• Les bases de la communication visuelle- Présentation des différents univers de la com-munication visuelle : Print, web, texte, image

- Élaboration d’une stratégie de communication- La perception du visuel : l’importance du choixde l’image, l’harmonisation des couleurs, latypographie, le sens de lecture

• Élaboration de projet- Choix du support en fonction de ses besoins- Hiérarchisation de l’information pour un messagepercutant (logo, accroche, visuel, signature…)

• Production sur ordinateur- Où trouver les outils et logiciels adaptés(logiciels libres, outils Google, Suite Adobe…)

- Les formats des supports de communication- Retouche, recadrage et optimisation d’images- Faire un photomontage, un détourage, unemosaïque, un bandeau…

• Réalisation concrète : « je travaille sur monsupport »

- Cas pratique - conception et production d’unsupport de communication type affiche…

- Déclinaison sur un bandeau web

PENSER ET PRODUIRE DES SUPPORTS EFFICACES


Séances participatives autour des dif-férents supports de communication exis-tants dans les centres sociaux des sta-giaires. Expérimentation en petitsgroupes des codes de la communicationvisuelle, de la conception à la productionen passant par la maquette.

INTERVENANT

Magali MADEC,Formatrice en communication visuelle

et conceptrice multimédiaKarine GANORA,

Formatrice en Arts Appliqués et graphiste

DURÉE

3 jours

DATE ET LIEU

14-15 et 16 mars 2016Aix-en-Provence

TARIF PAR PERSONNE

600 euros

Cette formation est destinée aux personnes qui souhaitent apprendre à maîtriser les codes visuels et lesoutils pour communiquer efficacement. Ce module se divise en 2 temps : une approche théorique « active » suivie d’une application sur ordinateur.

PROFESSIONNELS

& BÉNÉVOLES

FORMATION

2016


[email protected]

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OBJECTIFS

Gagner du temps dans ses écrits, gagner enefficacité

Acquérir des techniques qui facilitent etsimplifient la rédaction

Connaître des outils pour structurerefficacement ses écrits

Savoir rendre ses documents objectifs,synthétiques et attractifs

Améliorer leur mise en forme et leur lisibilité

Acquérir des méthodes pour améliorer larédaction et l’évaluation des projets

CONTENU

• Gagner en rapidité et en efficacité dans ses écrits- Les différents types d’écrits- Impliquer et valoriser le public dans les écrits- Les méthodes pour écrire vite et rendre sesécrits attractifs

- Mise en application des méthodes à partirdes écrits à produire dans son centre social

• Méthodologie de projet : de la conception àl’évaluation

- Du projet social aux projets d’activités: quellesdéclinaisons?

- Les techniques pour rédiger des projets clairset opérationnels

- Le recueil des besoins et la rédaction du diag-nostic

- La formalisation des objectifs et des moyens- Les indicateurs d’évaluation et les outils desuivi

- Les écrits sensibles

FACILITER LES ÉCRITS PROFESSIONNELSET LA RÉDACTION DES PROJETS


Démarche ludique et participative,techniques et méthodes d’écrituredirectement utilisables dans la pratique,importance donnée à l’échange depratiques inter-structures et retourd’expériences après l’intersession.

INTERVENANT

Aurélien CONNAN,psychologue,

formateur spécialisé dans le secteur social

DURÉE

4 jours

DATE ET LIEU

31 mars, 1er avril & 25, 26 avril 2016

Avignon

TARIF PAR PERSONNE

800 euros

Rédiger un document professionnel, c’est faire preuve de méthode dans la construction du texte et dans lechoix des mots. C’est être efficace, objectif, synthétique et savoir s’adapter au destinataire en un minimumde temps. Cette formation s’appuie sur les documents rédigés par les professionnels.elles. A partir d’exercicespratiques, elle permet aux participants de se dégager de la dimension scolaire et contraignante de l’écriturepour développer des techniques de rédaction spécifiques aux écrits professionnels en secteur social.


2016


[email protected]

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OBJECTIFS

Se perfectionner à l’utilisation des outilscollaboratifs: savoir créer, modifier et partagerl’information à distance

Savoir utiliser des outils simples et gratuits departage de documents et de communication surle web

CONTENU

• Gestion d’un agenda, partage de son agenda,et paramétrage

• Utilisation d’outils bureautiques libres (traite-ment de texte, tableur, présentation…)

• Organisation de ses documents en ligne

• Création de questionnaires en ligne

• Dialoguer à plusieurs en ligne

LES OUTILS INFORMATIQUES COLLABORATIFS


Cours individuels ou en petit groupe(maximum 4 à 5 participants).Apports théoriques, exercices pratiques,travail sur ordinateur.

INTERVENANT

Pierre MourouxCentre Socio-Culturel d’Endoume

DURÉE

1 jour

DATE ET LIEU

3 mars 2016, 12 mai 2016,Centre Social Endoume,

7 avril 2016, Avignon,

Autre date possible sur demande

TARIF PAR PERSONNE

280 euros

Cette formation s’adresse à tout professionnel souhaitant optimiser son organisation et sa gestion dutemps par l’utilisation d’outils informatiques collaboratifs, pour améliorer la communication et lepartage d’informations, permettre à plusieurs personnes de travailler sur un même document ou surune même application...


2016

CONTACT & INSCRIPTIONPierre Mouroux

0695141310 - [email protected]

Formation en partenariat avec CS Endoume

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A D M I N I S T R E R

OBJECTIFS

Se situer dans sa fonction d’administrateur

Comprendre l’environnement du centre social,son projet et le cadre institutionnel qui régitson fonctionnement

Acquérir les informations et outils permettantune animation participative et démocratiquede l’association

CONTENU

• Repères de la vie associative: loi 1901, statutset règlement intérieur, fonctionnement desinstances, responsabilités politiques, juridiques,et financières, place et rôle des dirigeants

• L’environnement du centre social, local, dé-partemental, régional, national

• Comprendre le projet social, son élaboration,sa mise en œuvre et son évaluation

• Le portage politique de l’association

• Les rôles et fonctions des administrateurs, lafonction employeur

• La coopération entre bénévoles et salariés:articulation des fonctions, binôme président/di-recteur, travail associé, rôles et responsabilitésrespectifs

• Faire vivre la démocratie au sein du centresocial

ATELIERS « ÊTRE ADMINISTRATEUR D’UN CENTRE SOCIAL »


Ateliers animés au sein de la structure,privilégiant les échanges à partir del’expérience des participants.

INTERVENANT

UCS 13FCS 84

DURÉE

2 à 3 modules

DATE ET LIEU

Dates programméesavec le conseil d’administration

TARIF PAR PERSONNE

Gratuit pour les adhérents

Connaître et comprendre les fonctions d’administrateur de centre social doit permettre de mieux situerson action. Cette formation, conçue à partir des besoins identifiés avec la structure, offre des temps dedébats, d’échanges et de réflexion entre acteurs.trices bénévoles.Les ateliers sont animés in situ par modules de 2/3 heures. Une rencontre préalable permettra dedéterminer le contenu des modules en fonction des besoins identifiés

BÉNÉVOLESFORMATION

2016BÉNÉVOLESFORMATION

2016

CONTACT & INSCRIPTIONUCS 13

0496115360 - [email protected]

FCS 840490874008 - [email protected]

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A D M I N I S T R E R

OBJECTIFS

Être en mesure de repérer et d’analyser lespoints essentiels des comptes de l’associationet de communiquer formellement les élémentsfinanciers et comptables au conseil d’adminis-tration

CONTENU

• La comptabilité d’une association

• Les outils de gestion

• La communication des éléments comptableset financiers, la présentation en assembléegénérale

Il s’agit de mettre à la portée des trésoriers.èreset administrateurs.rices des centres sociaux lesfondements de la comptabilité et de la gestion

COMPRENDRE LES COMPTES D’UNE ASSOCIATION


Alternance d’apports théoriques, d’exer-cices, d’études de cas.

INTERVENANT

Ackila JAMAY et Isabelle BRANDI,

UCS 13

DURÉE

1 jour

DATE ET LIEU

31 mars 2016 Marseille

TARIF PAR PERSONNE

Bénévole adhérent : gratuit

Cette formation s’adresse aux trésoriers.ères et administrateurs.rices des centres sociaux


2016

CONTACT & INSCRIPTIONAckila JAMAY et Isabelle BRANDI,

UCS 13

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2016

G É R E R

OBJECTIFS

Harmoniser les procédures comptables

Renforcer ses connaissances

Échanger sur les pratiques

CONTENU

• Les ateliers comptables permettent d’optimiserles méthodes de travail autour de la gestionadministrative et comptable. Ils se construisentà partir d’échanges afin d’améliorer et deconstruire ensemble des outils et des procé-dures adaptés aux centres sociaux

Le programme 2016 :« La valorisation du bénévolat »: 7 juillet 2016« Thématique libre »: en fonction des demandeset besoins du réseau: 17 novembre 2016

ATELIERS COMPTABLES


Apports théoriques, exercices, études de cas.

INTERVENANT

Ackila JAMAY et Isabelle BRANDI,

UCS 13

DURÉE

½ journée ou journée par atelier

DATE ET LIEU

Marseille

TARIF PAR PERSONNE

Bénévole et salarié adhérent : gratuit

Des ateliers thématiques à destination des professionnels.elles et des bénévoles sont proposés aux acteursde notre réseau. Ils permettent d’échanger sur des pratiques et d’harmoniser des procédures en restantdans un cadre légal.Le principe des ateliers repose sur l'échange de pratiques entre professionnels.elles, directeurs.trices etcomptables, et bénévoles.


[email protected]

PROFESSIONNELS

& BÉNÉVOLES

FORMATION

2016

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P R É V E N I R

OBJECTIFS

Être sensibilisé à la méthode HACCP

Acquérir des éléments de compréhension surles enjeux d'une hygiène adaptée

CONTENU

• HACCP - Définition et historique- Définition de l’HACCP- Origine et développement- Principes de la méthode- Les différentes étapes

• La réglementation relative à l’HACCP - Actua-lités- Directives européennes et arrêtés- Le paquet hygiène

• HACCP et hygiène alimentaire- Notions de microbiologie- Les intoxications alimentaires- Les 5 M

• Les conséquences de la mise en place de laméthode pour l’établissement et les utilisateursdu système- Contrôle et enregistrement- Le manuel HACCP- Les bonnes pratiques d’hygiène

FORMATION À LA MÉTHODE HACCP


Alternance d’apports théoriques et demises en pratiques, analyse despratiques, mises en situation, jeux derôle.

INTERVENANT

Anima Conseil et Formation

DURÉE

2 jours

DATE ET LIEU

19 et 20 mai 2016 Marseille

TARIF PAR PERSONNE

400 euros

L’HACCP (Hazard Analysis Critical Control Point : Analyse des dangers et des points critiques pour leurmaîtrise) est un système qui identifie, évalue et maîtrise les dangers significatifs au regard de la sécuritédes aliments.La formation s’adresse aux agents d'entretien et personnels de cuisine. Elle leur donne les éléments pourpouvoir mettre en place les outils et méthodes nécessaires à une utilisation adaptée des produitsd’entretien , à l’application des règles d’hygiène et sécurité, à la mise en place et au respect des règles etdes protocoles.


2016


[email protected]

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Dans un contexte de situations complexes vécues dans le cadredes fonctions et missions de chacun.e, l’analyse des pratiquesprofessionnelles permet un travail de distanciation, une réflexionsur les actes posés au quotidien, un questionnement sur laplace et le sens de l’acte professionnel au regard des besoinsde la population accueillie.

Il s'agit d'un travail de groupe effectué à partir de situationsconcrètes ou de thématiques récurrentes en référence auxpratiques professionnelles, une analyse de celles-ci et uneréflexion sur des stratégies individuelles et/ou collectives deréponse.

Deux groupes d’analyse des pratiques de directeurs sontactuellement en cours.

Sont prévus en 2016 des groupes d’analyse des pratiquespour d’autres publics.

Nous menons depuis plusieurs années une politique deformation diplômante visant à qualifier les salariés de nosstructures, qui s’est traduite notamment par la mise en ouvrede formations BPJEPS et DEJEPS et d’une formation« Comptable Gestionnaire ».

Pour tout renseignement concernant un projet de formationet son financement, contactez votre Référent Formation.

FORMATION À LA DEMANDEL’offre de formation de ce livret n’est pas figée.

Nous construisons et organisons des formations sur mesure,sur la demande des centres sociaux de la région PACA.

ContactsUCS 13 - 0496115361 - [email protected]

FCS84 - 0490874008 - [email protected]

ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES FORMATIONS DIPLÔMANTES

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FORMATIONS PARTENAIRES

FORMATIONS INFORMATIQUES

• Centre socio-culturel Endoume Formations individuelles bureautique, internet, windows,outils collaboratifs, création de site internet, Photoshop…

www.cscendoume.fr Contact : Pierre Mouroux, [email protected] - 0695141310

• Formation13pascher Formations web, création de site internet & multimédia,formations graphisme & identité visuelle, mise en page,traitement d’images… en accompagnement sur site

www.formation13pascher.com Contact : Karine Ganora et Magali Madec, [email protected] - 0672788450

FORMATIONS LOGICIELS COMPTABLES

• AIGA Formations sur logiciels comptables et de gestion desmétiers de l’animation et de la petite enfance

www.aiga.fr Contact : [email protected] 0472532201

FORMATIONS PETITE ENFANCE

• ALPE www.asso-alpe.fr Contact : [email protected] - 0492345297

• ALPAJE www.acepp.asso.fr Contact : [email protected] - 0492537697

• Acepp 83 www.acepp83.fr Contact : [email protected] - 0648394150

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PARTICIPANT

Nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nom de la structure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Téléphone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

signataire et fonction

RESPONSABLE DE FORMATION

Nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fait à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cachet et signature de l’employeur

BULLETIN D’INSCRIPTION

Bulletin à envoyer au contact noté en bas de fiche

Intitulé du stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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CALENDRIER 2016

Accueillir un enfant en situation de handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 et 5 février 2016Désamorcer les conflits et l’agressivité : une gestion positive et partagée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23, 24 février 2016 et 9 mars 2016Les outils informatiques collaboratifs (Marseille) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 mars 2016Penser et produire des supports efficaces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 15, 16 mars 2016Faciliter les écrits professionnels et la rédaction des projets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 mars, 1er avril et 25, 26 avril 2016Animer un atelier d’alphabétisation socialisante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 mars et 29 avril 2016Comprendre les comptes d’une association . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 mars 2016Les outils informatiques collaboratifs (Avignon) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 avril 2016Les outils informatiques collaboratifs (Marseille) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 mai 2016Formation à la méthode HACCP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 et 20 mai 2016Les sentiers du cinéma - Le cinéma dans une démarche d’éducation citoyenne

Module 1 : Analyse filmique & jeux d’images . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 et 26 avril 2016Les sentiers du cinéma - Le cinéma dans une démarche d’éducation citoyenne

Module 2 : prise de vue et prise de son . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 et 27 mai 2016Provoquer du pouvoir d’agir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15, 16 et 17 juin 2016Les sentiers du cinéma - Le cinéma dans une démarche d’éducation citoyenne

Module 3 : Faire participer le public à une programmation de cinéma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 et 7 juin 2016Atelier comptable: La valorisation du bénévolat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 juillet 2016Les sentiers du cinéma - Le cinéma dans une démarche d’éducation citoyenne

Module 4 : Animer un débat public après une projection de film . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 et 23 septembre 2016Mieux manger, manger autrement - Ateliers de sensibilisation à l’alimentation (Avignon) . . . . . . . . . . 10 octobre 2016Mieux manger, manger autrement - Ateliers de sensibilisation à l’alimentation (Marseille) . . . . . . . . . 17 octobre 2016L’inter culturalité dans les ateliers socio linguistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 et 17 novembre 2016Atelier comptable: thématique libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 novembre 2016Conduire et dynamiser une personne, une équipe, une structure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . date à déterminerManager dans un environnement complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . date à déterminerInitier et faire vivre un réseau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . date à déterminerLa communication non violente, une approche au service de la relation éducative . . . . . . . . . . . . . . . . . date à déterminerAteliers administrateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sur demande

UNION DES CENTRES SOCIAUX DES BOUCHES-DU-RHÔNE8, Boulevard de Dunkerque • 13002 MARSEILLETéléphone 04 96 11 53 60 • Télécopie 04 91 90 93 [email protected] • www.ucs13.fr

FÉDÉRATION DES CENTRES SOCIAUX DE VAUCLUSE16 avenue Paul Claudel • 84000 AVIGNONTéléphone 04 90 87 40 08 • Télécopie 04 90 89 33 [email protected] • www.vaucluse-centres-sociaux.fr

FÉDÉRATION DES CENTRES SOCIAUX CÔTE D’AZURRue Jean Vilar • Quartier Berthe • BP 43583514 LA SEYNE-SUR-MER cedexTéléphone 04 94 94 77 [email protected]

UNION DES CENTRES SOCIAUX DES HAUTES ALPESDirection de la Jeunesse et de la Vie des Quartiers • Mairie3, rue du colonel Roux • 05000 GAPTéléphone 04 92 53 22 [email protected]

PROVENCE

ALPES CÔTE d’AZUR

Conception & impressionCompo Typo Relief

0490381649www.compo-typo-relief.com

Imprimé sur papier 100 % recyclé avec des encres végétales

formations des salariés et des bénévoles...

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