formato 1 · 2021. 1. 23. · actividad de aprendizaje 2 desarrollo del contenido multimedia que...

Código:FdEM;Rev:1;Fecha:26/07/16

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Sistema de Universidad Virtual

Formato 1

Diseño estructural y propuesta

de actividades

1. DATOS GENERALES DEL CURSO Nombredelcurso FundamentosdeelementosmultimediaProgramaalquepertenece LicenciaturaenTecnologíaseInformación

Créditos 10créditos

Horasteoría 35

Horaspráctica 70

Ejedeformación Sistemasmultimedia

Perfildeseabledelprofesor Experienciaengestióndeproyectos,metodologíadeproyectos IT, licenciatura en informática o afines,trabajoenproyectosmultimedia

2. COMPETENCIA El estudiante desarrolla contenidos multimedia para satisfacer necesidades concretas de una organización a partir del uso combinado de medios y herramientas tecnológicas y digitales de comunicación. 3. ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA Conocimientos

• Sistemas multimedia • Programación multimedia • Animación e hipermedia • Formatos de imagen, video y audio. • Marketing digital. • Contenidos multimedia




Formato 1


de actividades

Habilidades

• Análisis y síntesis de la información para definición de contenidos multimedia • Clasificación y comparación de herramientas de software • Edición de imágenes • Edición de video • Edición de audio. • Creación de animaciones • Publicación de contenido multimedia en sitios web • Trabajo en equipo en procesos de desarrollo tecnológico • Desarrollo de contenidos multimedia

Actitudes

• Actitud proactiva en el desarrollo de tecnología • Actitud crítica para asumir el impacto de la tecnología en la vida cotidiana • Creatividad en la implementación de sistemas y contenidos multimedia • Innovación en el desarrollo de sistemas y contenidos multimedia

Valores1

• Respeto a las diferentes opiniones en torno a los sistemas multimedia • Búsqueda de excelencia en el desarrollo de sistemas y contenidos multimedia • Contribución a la mejora en los procesos de las organizaciones • Respeto y tolerancia a las ideas ajenas en procesos de desarrollo tecnológico.

1Aludir no sólo a valores universales, sino de postura ante los problemas y alternativas de atención. 4. COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DE EGRESO CON QUE SE VINCULA O A LA QUE APOYA

• Diseñar, desarrollar, integrar, operar y evaluar soluciones tecnológicas; • Optimizar el uso, adquisición y gestión de la infraestructura tecnológica en una organización; • Colaborar en equipos interdisciplinarios; • Emprender Proyectos innovadores.

5. PRODUCTO INTEGRADOR Descripción

El estudiante desarrollará en equipo un proyecto tecnológico de multimedia en el que utilice audios, videos, imágenes y animaciones para mejorar procesos concretos de una organización real. El proyecto final deberá ser publicado en un sitio web para su exposición y difusión de los contenidos.




Formato 1


de actividades

. 6. RECORTE DE CONTENIDO (unidades y contenidos).1 Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Título

Introducción a la multimedia

Edición de imágenes, video y audio

Animaciones Integración de multimedia en sitios

web Objetivo

Describir los conceptos básicos de los sistemas multimedia.

Diseñar y editar imágenes, video y audio utilizando software específico.

Crear animaciones mediante el empleo de software específico.

Integrar contenidos multimedia en sitios web.

Contenido

• Sistemas multimedia. Programación y aplicación multimedia

• Elementos de la multimedia.

• Animación e Hipermedia.

• Programas que permiten crear multimedia.

• Formatos de imagen, video y audio.

• Introducción al marketing digital

• Edición de imágenes

• Edición de video • Edición de audio

• Programas que permiten la creación de animaciones.

• Creación de animaciones

• Contenidos multimedia

• Publicación web de Integración de multimedia en la web




Formato 1


de actividades

Producto de la unidad

Mapa conceptual en el que el estudiante incluya, texto, imágenes y enlaces a sitios web externos con los conceptos vistos en esta unidad.

Cortometraje realizado y co-evaluación en foro de cortometrajes con base en pauta de evaluación proporcionada.

Animación creada y co-evaluación en foro de animaciones con base en pauta de evaluación proporcionada

Integración de contenido multimedia en sitio web.

Duración

2 semanas (14 días)




1 Se pueden insertar o eliminar unidades (subcompetencias) dependiendo de las necesidades de cada curso 7. PRODUCTO INTEGRADOR Título Desarrollo de un sistema y contenido multimedia para una organización. Objetivo Desarrollar contenido multimedia para satisfacer necesidades concretas de una organización a

partir del uso combinado de medios y herramientas tecnológicas y digitales de comunicación. Caracterización El estudiante desarrollará en equipo un proyecto tecnológico de multimedia en el que utilice

audios, videos, imágenes y animaciones para mejorar procesos concretos de una organización real. El proyecto final deberá ser publicado en un sitio web para su exposición y difusión de los contenidos. Se sugiere seguir la siguiente carta de navegación para el sitio web:




Formato 1


de actividades

.

Duración: 3 semanas (21 días)




Formato 1


de actividades

FASE 2

8. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR UNIDADES El número de actividades de aprendizaje de cada unidad puede variar, de acuerdo a la planeación del experto en la materia Unidad 1. Introducción a la multimedia Objetivo: Describir los conceptos básicos de los sistemas

multimedia. Descripción2 Producto o

resultado Materiales o herramientas necesarias3

Duración estimada en días o semanas

Actividad de aprendizaje preliminar

Actividad de socialización en foro donde cada estudiante realiza una breve presentación de sí mismo, da a conocer las expectativas que tiene del curso, y responde, con base en sus conocimientos previos y experiencia, a las siguientes preguntas detonantes:

- ¿Qué es multimedia? - ¿Qué usos tiene

actualmente la multimedia?

- ¿Cuáles son los elementos de la multimedia?

- ¿Qué programas

Participación e interacción en foro.

Apertura de FORO “Mis conocimientos previos sobre multimedia ”

3 días




Formato 1


de actividades

conoces o has utilizado para trabajar multimedia?

- ¿Qué formatos de imagen, video y audio conoces o has trabajado?

- ¿Qué entiendes por marketing digital?

Actividad de aprendizaje 1

Revisión de insumos informativos para representar los conceptos expuestos en las lecturas sobre multimedia e incluir imágenes alusivas a estos.

Mapa mental en Mindmeister y participación e interacción en foro

LECTURA: “Introducción a los sistemas multimedia” ”

4 días

Actividad de aprendizaje 2 Revisión de insumos informativos para identificar los softwares que permiten la edición de imágenes, video y audio. De cada uno se describe: Licencia, características y funcionalidades.

Tabla comparativa (En esta actividad los estudiantes se documentarán por su cuenta por lo que no se requieren recursos, materiales ni herramientas de apoyo)

3 días

Actividad integradora Recuperación de todo lo revisado y comentado en la unidad para representar los conceptos fundamentales (términos básicos y softwares) tratados, incluyendo texto, imágenes y enlaces a sitios web externos. Se publicará el producto también en foro para

Mapa conceptual Apertura de FORO “Publicando mapas conceptuales”

4 días




Formato 1


de actividades

recibir comentarios por lo menos de dos de compañeros

Unidad 2. Edición de imágenes, video y audio

Objetivo: Diseñar y editar imágenes, video y audio utilizando software específico.

Descripción2 Producto o resultado

Materiales o herramientas necesarias3



Revisión de insumos informativos para editar cinco (5) imágenes utilizando el software sugerido.

Archivo de Word con las 5 imágenes editadas en el software especializado.

VIDEOTUTORIAL: “Editando imágenes” .

7 días


Revisión de insumos informativos para editar un (1) audio de tema libre utilizando el software sugerido, de duración de 3 minutos.

Archivo de audio editado (podcast)

VIDEOTUTORIAL: “Editando audios”

7 días

Actividad de aprendizaje 3 Revisión de insumos informativos para crear un cortometraje con temática libre de mínimo cinco minutos y máximo de diez minutos de duración. El video deberá tener, imágenes, textos y audios referentes a la temática seleccionada.

Video cortometraje en mpg subido a youtube. Escaleta de video producido.

VIDEOTUTORIAL: “Editando video”

10 días

Actividad Integradora Participación en foro para la revisión y evaluación de los cortometrajes trabajados por tres compañeros con base en pauta de evaluación

Participación e interacción en foro Pautas llenadas de coevaluación (3)

Apertura de FORO “Evaluando cortometrajes” Pauta de evaluación

4 días




Formato 1


de actividades

proporcionada. de cortometrajes. Unidad 3. Animaciones Objetivo: Crear animaciones mediante el empleo de software

específico. Descripción2 Producto o

resultado Materiales o herramientas necesarias3



Revisión de insumos informativos para describir los softwares que se emplean para crear animaciones. Se debe describir para cada uno: Nombre del software, licencia, características y funcionalidades.

Cuadro comparativo

(En esta actividad los estudiantes se documentarán por su cuenta por lo que no se requieren recursos, materiales ni herramientas de apoyo)

7 días


Revisión de insumos informativos para realizar una animación de tema libre.

Animación subida youtube

VIDEOTUTORIAL: “Creando animaciones”

10 días

Actividad Integradora Participación en foro para la revisión y evaluación de las animaciones trabajadas por tres compañeros con base en pauta de evaluación proporcionada.

Participación e interacción en foro Pautas llenadas de coevaluación (3)

Apertura de FORO “Evaluando animaciones” Pauta de evaluación

4 días




Formato 1


de actividades

de animaciones. Unidad 4 Producto Integrador

Objetivo: Aprender a desarrollar un sitio web y embeber el contenido multimedia desarrollado en un proyecto integrador.

Descripción2 Producto o resultado

Materiales o herramientas necesarias3



Revisión de insumos informativos para desarrollar la carta de navegación del sitio web de una organización ficticia a la cual se le desarrollará un sitio web con multimedia. Se realiza además una breve descripción del contenido de cada página web contenida en la carta de navegación del sitio web.

Carta de navegación del sitio web que se desarrollará y Breve descripción del contenido de cada página web.

LECTURA: “Carta de navegación de un sitio web”

7 días


Desarrollo del contenido multimedia que contendrá el sitio web desarrollado para la organización que se seleccionó. Se incluye el contenido multimedia desarrollado en una carpeta compartida en un disco duro virtual gratuito como Onedrive, Dropbox, etc.

Carpeta comprimida virtual del contenido multimedial (imágenes, videos y audios)

7 días

Actividad integradora Revisión de insumos informativos para desarrollar el sitio web de una organización de acuerdo a la estructura

Desarrollo de un sitio web con contenido multimedia

VIDEOTUTORIAL: “Creando un sitio web”

14 días




Formato 1


de actividades

desarrollada, siguiendo la estructura creada en la carta de navegación y embebiendo los contenidos multimediales creados en la actividad anterior en el sitio web. Finalmente en foro se publica el enlace al sitio web creado, para realizar la evaluación por parte de los compañeros.

embebido (se presenta la liga internet) y Participación e interacción en foro.

Apertura de FORO “Publicación de mi sitio web multimedia”

9. BIBLIOGRAFÍA Básica o Sistemas multimedia: análisis diseño y evaluación. Aedo Cuevas, Ignacio et.

Al. 2008. Editorial UNED. o Multimedia. Desarrollo de aplicaciones. Rita López Sosa. 2010. Limusa. o Producción y diseño gráfico para la World Wide Web. Fernández Coca,

Antonio. 1998. Paidós. Complementaria

o Equipos de sonido y multimedia (Sistemas de seguridad y confortabilidad). Francisco Javier Vidal, Juan José Mas, Miguel Ángel González. 2011. EDITEX.

o Las técnicas de los expertos en fotografía digital. Ken Milburn. 2007. Anaya Multimedia – Anaya Interactiva.

Revisión:0;Fecha:09/04/2013



Rúbrica de evaluación

para el producto final del

curso 1.DATOSGENERALESDELCURSONombredelcurso FundamentosdeelementosmultimediaProgramaalquepertenece LicenciaturaenTecnologíaseInformación.Ejedeformación1 Sistemasmultimedia2.COMPETENCIAElestudiantedesarrollacontenidosmultimediaparasatisfacernecesidadesconcretasdeunaorganizaciónapartirdelusocombinadodemediosyherramientastecnológicasydigitalesdecomunicación.3.DESCRIPCIÓNDELPRODUCTOProductodondesedesarrollaunproyectotecnológicodemultimediaenelqueseutilizanaudios,videos,imágenesyanimacionesparamejorarprocesosconcretosdeunaorganizaciónreal.Elproyectofinaldeberáserpublicadoenunsitiowebparasuexposiciónydifusióndeloscontenidos.Estructuradelproducto:

1. Nombre,descripcióngeneralyjustificacióndelaorganizaciónseleccionada.2. Descripcióndelcontextodondeseutilizará(Necesidady/oproblemaaatendersedentrodelaorganizaciónmedianteelproyectomultimedia)3. Objetivoperseguidoconelproyectomultimedia4. Ladescripcióndetodoelprocesollevadoacabo,decomienzoafin.5. Lajustificacióndelaincorporaciónenelsitioweb6. Ladirecciónelectrónicadondeestáalbergadoelsitiowebdesarrollado.

AdemássedebecrearunVideotutorialdelsitiowebfinalizadomencionandotodoelprocesollevadoacabo.Enelvideotutorialdeberánexplicarademáselfuncionamientodesusitioweb,elsoftwareempleadoytodoslospasosquesellevaronacaboparaincorporarcontenidomultimedia4.CRITERIOSDEEVALUACIÓNDEFONDO ObservacionesDEMOSTRACIÓNDECOMPETENCIAS-PROCESOS2 PORCENTAJE E MB B R NA

Procesoparadesarrollarlacompetencia

Puntaje Descripcióndecriterios

4.1Descripcióndelosconceptosbásicosdelossistemasmultimedia

15pts. Describeconocimientospreviossobremultimedia Describelosconceptosbásicosyelementosdelossistemasmultimedia.

Describesoftwaresquepermitenlaedicióndeimágenes,video

1 Solicitar información a la Coordinación de Diseño Educativo o la coordinación del programa. 2 Los criterios de forma descritos en este espacio son sugerencias, se pueden modificar según las características del producto.






curso yaudio.Explicalasgeneralidadesdelamultimedia,sussoftwaresyaplicaciones.

4.2Diseñoyedicióndeimágenes,videoyaudioutilizandosoftwareespecífico

25pts. Editaimágenesusandoherramientasdesoftware Editaaudiosutilizandounsoftwareespecializadoparadichofin Edita videos utilizando un software especializado para dichofin.

Revisa cortometrajes para fortalecer sus propios productosmultimedia

4.3Creacióndeanimacionesmedianteelempleodesoftwareespecífico.

25pts. Explora lautilidaddediferentessoftwaresespecializadosparacrearanimaciones.

Creaporlomenosunaanimación Revisa animaciones para fortalecer sus propios productosmultimedia

4.4Integracióndecontenidosmultimediaensitiosweb.

25pts. Defineelcontenidoylanavegacióndelsitiowebadesarrollar. Desarrollaelcontenidomultimediadelsitiowebdesarrolladoparaunaorganización.

Construyeunsitiowebparaunaempresaconcontenidomultimedia

5.CRITERIOSDEEVALUACIÓNDEFORMA Observaciones PORCENTAJE E MB B R NA

Formatodelproducto Puntaje Descripcióndecriterios 5.1Datosdepresentación 2pts. Laportadaincluyenombredelsitioweb,nombredela

organización,losdatosdeidentificacióndelestudiante,nombredelasesor,lugaryfecha

5.2Cuerpodetrabajo 3pts. Sintaxis,ortografía,claridadyconcisiónenlasideasvertidas Lainformaciónsepresentademaneralógica Cobertura de todos los apartados propuestos para laintegracióndeldocumento

5.3Fuentesdeinformación 5pts. Las referencias y fuentes de consulta están correctamentecitadasdeacuerdoal sistemaAPA.Tanto las citas textuales ydeparáfrasiscomoellistadofinaldereferencias.

Las fuentes consultadas son confiables. Pertenecen aorganismos educativos, gubernamentales o especializados enel área de conocimiento. Están firmados tanto por unainstitución de renombre, como por un autor reconocido por






curso susconocimientosenlamateria.La información citada tiene congruencia con el contexto deldocumento,ayudaa fundamentar.La informaciónpresentadaesverdadera.

6.Observacionesdelasesor–COMENTARIOSSOBRELACUALIDADDELPRODUCTO

formato 1 · 2021. 1. 23. · actividad de aprendizaje 2 desarrollo del contenido multimedia que...

Documents