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Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 1 de 23
GERENCIA DE DESARROLLO
INACAP 2011
DESCRIPTOR DE CURSO Y UNIDADES TEMÁTICAS
“DIPLOMADO EN DISEÑO, INSTALACIÓN Y MANTENCIÓN DE SISTEMAS TERMO-SOLARES”
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 2 de 23
Identificación del Curso: DIPLOMADO EN DISEÑO, INSTALACIÓN Y MANTENCIÓN DE SISTEMAS TERMO-SOLARES
Duración:
Horas Totales 112
Teóricas 48
Prácticas 64
Código SENCE Fecha Creación Nº Código
23-02-2011 1237865340
Modalidad de Instrucción PRESENCIAL A DISTANCIA E-LEARNING
Individual ASINCRÓNICO SINCRÓNICO
Grupal X
Tipo de Actividad CURSO SEMINARIO Nº PARTICIPANTES 30
Aspectos Curriculares ÁREA SUB-ÁREA NIVEL DE DOMINIO
Electricidad Eficiencia Energética Comprensión
Desarrollo
Avanzado X
Experto
Fundamentación Técnica
En la actualidad el recurso energético ha pasado a constituirse en un factor estratégico, siendo fundamental en el logro del desarrollo sustentable en los países, empresas, y organizaciones. Ante tal situación, ha ganado fuerza la alternativa de incorporar las energías renovables no convencionales dentro de la matriz energética nacional. En el caso puntual de la energía solar, la demanda a nivel mundial ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos años, donde la energía termosolar explicaría la mayor parte de este crecimiento. Sin embargo, su masificación se ve afectada por varias barreras puntuales, siendo una de ellas la ausencia de profesionales y técnicos especialistas en este tipo de tecnologías en Chile. Por otro lado, las proyecciones de crecimiento de la industria solar proponen un aumento en la demanda por mano de obra calificada, acentuando aún más esta necesidad del sector productivo nacional. Ante esta problemática se ha creado el presente proyecto que tiene por objetivo la creación de un innovador programa de estudios, incorporando una nueva oferta de diplomado orientado al perfeccionamiento de técnicos y profesionales en el diseño, instalación, operación y mantención de equipos y sistemas solares, el cual estará apoyado en el uso de software de simulación y apoyado por la plataforma “Moodle”, un Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE).
Dirigido a: Ingenieros, arquitectos, proyectistas o técnicos de los rubros de calefacción, climatización o instalaciones sanitarias que desean incorporar en sus proyectos aplicaciones de energía solar térmica para el calentamiento de agua sanitaria y para el apoyo a la calefacción. Y en general técnicas activas y pasivas de eficiencia energética y de energías renovables.
Condiciones de Entrada:
Conocimientos de termodinámica básica.
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Experiencia con sistemas tradicionales de calentamiento de agua y calefacción.
Experiencia técnico / profesional en áreas de construcción.
Interpretación de planos
Objetivo general del Curso:
Al aprobar, el participante queda en condiciones de implementar proyectos de sistemas termo-solares con conocimientos de los principios físicos fundamentales involucrados en el funcionamiento de éstos.
Unidades Temáticas:
Código UT Nombre de la Unidad Temática Horas
ELEC-11-002 ANALIZAR LA ENERGÍA SOLAR TÉRMICA EN EL SUMINISTRO ENERGÉTICO
08
ELEC-11-003 ANÁLISIS DE LA RADIACIÓN SOLAR COMO FUENTE DE ENERGÍA
08
ELEC-11-004 ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DE SISTEMAS SOLARES TÉRMICOS
12
ELEC-11-005 APLICACIÓN DE SISTEMAS SOLARES TÉRMICOS A NIVEL DOMÉSTICO E INDUSTRIAL
08
ELEC-11-006 DIMENSIONADO Y DISEÑO DE INSTALACIONES TERMO SOLARES
16
ELEC-11-007 IMPLEMENTACIÓN Y MANTENCIÓN DE SISTEMAS DE CALENTAMIENTO SOLAR DE AGUA SANITARIA
20
ELEC-11-008 APLICACIÓN DE EFICIENCIA ENERGÉTICA Y ENERGÍA SOLAR EN EDIFICACIONES
16
ELEC-11-009 ELABORACIÓN DE PROPUESTA DE SISTEMA TERMO-SOLAR PARA VIVIENDAS
24
Metodología General del Curso:
Unidad 1 analizar el desarrollo de las energías renovables no convencionales en chile y comparar con países como España, en base a la entrega de una guía de trabajo. Realizar taller práctico, a través de un artefacto solar térmico, de uso doméstico.
Unidad 2 estudio de casos, de discusión de datos geográficos y cálculos de indicadores básicos (irradiancia en función del zenit solar, etc.) Analizar el desarrollo de la irradiancia diaria y estacional en base a la entrega de una guía de trabajo. Estudio de casos, de discusión de experimentos de conducción y convección de calor.
Unidad 3 identificar componentes constructivos de instalaciones termo solares. Analizar formas y detalles constructivos, a las partes de los sistemas solares térmicos comparar características de distintos equipos de diversos proveedores.
Unidad 4 analizar esquemas hidráulicos de distintas aplicaciones.
Unidad 5 realizar cálculos aplicados determinar área de captación y capacidad de acumulación necesarias para definidas demandas energéticas determinar especificaciones de componentes de instalaciones ejemplares diseñar circuitos hidráulicos para distintas
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aplicaciones.
unidad 6 determinar / calcular parámetros funcionales de instalaciones realizar labores típicas de instalación de equipos solares realizar labores de inspección de calidad realizar labores de puesta en marcha realizar labores de comprobación de funcionamiento realizar labores de mantención.
unidad 7 analizar demanda energética global de viviendas (calefacción, agua caliente sanitaria, electricidad, pérdidas calóricas). Comparar característica de los diferentes materiales de aislación térmica. Aplicar la reglamentación térmica vigente a una edificación.
Unidad 8 aplicar el uso de planos de viviendas, para el desarrollo del proyecto aplicar la herramienta t-sol, para realizar análisis de sustentabilidad diseñar un proyecto de sistema termo-solar
Sistema de Evaluación del Curso:
Los participantes aprobarán el curso si su asistencia es igual o superior al 85% y el promedio ponderado de sus calificaciones es igual o superior a 4,0 sobre la base de una escala de 1,0 a 7,0.
El Sistema de Evaluación del Diplomado en cada una de las Unidades Temáticas está compuesto por evaluaciones teóricas y evaluaciones prácticas. Los instrumentos a utilizar son pruebas, listas de chequeo, fichas técnicas, trabajos finales individuales de aplicación de conocimientos.
El Sistema de Evaluación general del Diplomado, contempla una evaluación global, a través de la elaboración e implementación de un proyecto aplicado a una vivienda básica, bajo un formato directriz de tópicos que impliquen la integración de las unidades temáticas de diplomado.
Especialista Técnico Especialista Metodológico Fecha de Validación
Maria Blender
Eva María Vélez Araya 03 02 2011
Día Mes Año
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Identificación de la Unidad Temática
ANALIZAR LA ENERGÍA SOLAR TÉRMICA EN EL SUMINISTRO ENERGÉTICO (ELEC-11-002)
Duración
Horas Totales 08
Teóricas 05
Prácticas 03
Aspectos Curriculares
ÁREA SUB-ÁREA NIVEL DE DOMINIO
Electricidad Eficiencia Energética Comprensión Desarrollo Avanzado X Experto
Objetivo de la Unidad Temática:
Analizar diferentes fuentes de energías, profundizando el potencial de la energía solar.
Contenidos: NÚCLEOS TEMÁTICOS H.T. H.P.
CONCEPTOS BÁSICOS DE ENERGÍA
Fuentes de energía renovables y no renovables
Demanda y suministro energético USO DE LA ENERGÍA SOLAR
Uso activo de la energía solar: producción para calentar agua o aire; agua caliente sanitaria; piscinas; calefacción; procesos industriales.
Uso pasivo de la energía solar en la arquitectura.
Uso actual de energías renovables en el extranjero y sus proyecciones.
Uso actual de energías renovables en Chile y sus proyecciones.
Evaluación
05 03
Actividades relevantes:
Analizar el desarrollo de las energías renovables no convencionales en Chile y comparar con países como España, en base a la entrega de una guía de trabajo.
Realizar taller práctico, a través de un artefacto solar térmico, de uso doméstico.
Estrategia Metodológica:
Para potenciar la eficacia del aprendizaje, se aplica una metodología activa que contempla un énfasis en la experiencia e incentiva a los participantes a aplicar los contenidos a situaciones contingentes y reales de su trabajo.
Evaluaciones de la Unidad Temática:
El relator aplicará cuestionarios de selección múltiple, con discusión de las respuestas correctas.
Estándar de Infraestructura:
Tipo Características
Sala de clases Capacidad mínima para 30 personas
Laboratorio de computación
Capacidad mínima para 30 personas
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Estándar de Equipamiento por Grupo:
Equipo Cantidad Especificaciones Técnicas
PC 30
Datashow 1
Sistema aplicativo Moodle
Artefacto solar térmico, de uso doméstico.
1
Estándar de Insumos por Grupo:
Insumo Cantidad Especificaciones Técnicas
Material instruccional 30 Documentos digitales con los contenidos tratados en cada sesión a través de la plataforma Moodle además de lecturas complementarias y actividades grupales colaborativas.
Perfil del Relator:
Formación Profesional Experiencia Laboral
en el tema - Años
Experiencia Docente en el tema
Años
Técnico [1 – 2] [1 – 2]
Universitario [3 - 5 ] [3 - 5 ] X
Certificado X [6 – 8] X [6 – 8]
Acreditado > 8 > 8
Experiencia que debe Acreditar
Arquitecto y/o consultor del área, 10 años de experiencia en el rubro de arquitectura sustentable. Ingeniero Civil Mecánico o carrera a fin, con 10 años de experiencia sistemas solares térmicos.
Especialista Técnico Especialista Metodológico Fecha de Validación
Maria Blender
Eva María Vélez Araya 03 02 2011
Día Mes Año
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Identificación de la Unidad Temática
ANÁLISIS DE LA RADIACIÓN SOLAR COMO FUENTE DE ENERGÍA (ELEC-11-003)
Duración
Horas Totales 08
Teóricas 03
Prácticas 05
Aspectos Curriculares ÁREA SUB-ÁREA NIVEL DE DOMINIO
Electricidad Eficiencia Energética Comprensión Desarrollo Avanzado X Experto
Objetivo de la Unidad Temática:
Analizar la radiación solar como fuente de energía según zonas geográficas, de acuerdo a los principios físicos fundamentales involucrados en el funcionamiento de los sistemas termo-solares.
Contenidos: NÚCLEOS TEMÁTICOS H.T. H.P.
CONCEPTOS BÁSICOS DE ENERGÍA
Clasificación y formas de energía
Aprovechamiento de la energía solar
Unidades físicas de energía y magnitudes relacionadas DESCRIPCIÓN DE LA RADIACIÓN SOLAR
Intensidad y formas de radiación solar
Variación del contenido energético
Oferta de radiación solar según zona geográfica CONCEPTOS FISICOS CLAVE
Óptica, Reflexión, Transmitancia y Absorción CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE TERMODINÁMICA
Energía y sus transformaciones
Primera, Segunda y Tercera Ley de la Termodinámica
Trasferencia de Energía: Radiación, Conducción y Convección
Evaluación
03 05
Actividades relevantes:
Estudio de casos, de discusión de datos geográficos y cálculos de indicadores básicos (irradiancia en función del zenit solar, etc.)
Analizar el desarrollo de la irradiancia diaria y estacional en base a la entrega de una guía de trabajo.
Estudio de casos, de discusión de experimentos de Conducción y Convección de calor.
Estrategia Metodológica:
Para potenciar la eficacia del aprendizaje, se aplica una metodología activa que contempla un énfasis en la experiencia e incentiva a los Participantes a aplicar los contenidos a situaciones contingentes y reales.
Evaluaciones de la Unidad Temática:
El relator aplicará cuestionarios de selección múltiple, con discusión de las respuestas correctas.
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El relator aplicará cuestionarios de verdadero y falso, con discusión de las respuestas correctas.
El relator mostrará videos de forma parcial y los estudiantes deberán discutir y predecir las respuestas
Estándar de Infraestructura:
Tipo Características
Sala de clases Capacidad mínima para 30 personas
Laboratorio de computación
Capacidad mínima para 30 personas
Estándar de Equipamiento por Grupo:
Equipo Cantidad Especificaciones Técnicas
PC 30 Conexión a Internet
Datashow 1
Estándar de Insumos por Grupo:
Insumo Cantidad Especificaciones Técnicas
Material instruccional 30 Documentos digitales con los contenidos tratados en cada sesión a través de la plataforma Moodle además de lecturas complementarias y actividades grupales colaborativas.
Sistema aplicativo Moodle
Perfil del Relator:
Formación Profesional Experiencia Laboral
en el tema - Años
Experiencia Docente en el tema
Años
Técnico [1 – 2] [1 – 2]
Universitario X [3 - 5 ] [3 - 5 ]
Certificado X [6 – 8] [6 – 8]
Acreditado X > 8 X > 8 X
Experiencia que debe Acreditar
Ingeniero Electricista, Ingeniero Mecánico, Licenciado en Física o carrera a fin, con más de 10 años de experiencia en sistemas solares térmicos.
Especialista Técnico Especialista Metodológico Fecha de Validación
María Blender
Eva María Vélez Araya 03 02 2011
Día Mes Año
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Identificación de la Unidad Temática
ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DE SISTEMAS SOLARES TÉRMICOS (ELEC-11-004)
Duración Horas Totales
12 Teóricas
06 Prácticas
06
Aspectos Curriculares ÁREA SUB-ÁREA NIVEL DE DOMINIO
Electricidad Eficiencia Energética Comprensión Desarrollo Avanzado X Experto
Objetivo de la Unidad Temática:
Analizar la función de los diferentes componentes de sistemas solares térmicos.
Contenidos
NÚCLEOS TEMÁTICOS H.T. H.P.
COMPONENTES DE SISTEMAS TERMOSOLARES
Captadores
Acumuladores
Intercambiadores de calor
Accesorios hidráulicos
Elementos de control
Certificación de equipos SALIDA A TERRENO
Reconocimiento de los diferentes componentes en una instalación solar de más de 50 m²
Evaluación
06 06
Actividades relevantes:
Identificar componentes constructivos de instalaciones termosolares.
Analizar formas y detalles constructivos, a las partes de los sistemas solares térmicos.
Comparar características de distintos equipos de diversos proveedores. Estrategia Metodológica:
Para potenciar la eficacia del aprendizaje, se aplica una metodología activa que contempla un énfasis en la experiencia e incentiva a los Participantes a aplicar los contenidos a situaciones contingentes y reales de su trabajo.
A partir del uso de maquetas demostrativas los alumnos observan y comprenden sistemas (1) circulación forzada y (2) termosifón. En una salida a terreno se reconocen los diferentes componentes de una instalación solar en actividad.
Evaluaciones de la Unidad Temática:
El relator aplicará cuestionarios de selección múltiple, con discusión de las respuestas correctas.
Realizar análisis comparativos de 2 equipos de diferente origen, en base al trabajo de grupo 4 participantes.
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 10 de 23
Estándar de Infraestructura:
Tipo Características
Sala de clases Capacidad mínima para 30 personas
Laboratorio de computación
Capacidad mínima para 30 personas
Estándar de Equipamiento por Grupo:
Equipo Cantidad Especificaciones Técnicas
PC 30
Datashow 1
Componentes de sistemas de calentamiento solar de agua
2 tubo al vacío 3 colectores
1 Caudalímetro
- Heat pipe y Sydney - Distintas características.
Sistema aplicativo Moodle
Estándar de Insumos por Grupo:
Insumo Cantidad Especificaciones Técnicas
Material instruccional 30 Documentos digitales con los contenidos tratados en cada sesión a través de la plataforma Moodle además de lecturas complementarias y actividades grupales colaborativas.
Perfil del Relator:
Formación Profesional Experiencia Laboral
en el tema - Años
Experiencia Docente en el tema
Años
Técnico [1 – 2] [1 – 2]
Universitario [3 - 5 ] X [3 - 5 ] X
Certificado X [6 – 8] [6 – 8]
Acreditado > 8 > 8
Experiencia que debe Acreditar
Arquitecto y/o consultor del área, con 10 años de experiencia en el rubro de arquitectura sustentable. Ingeniero Civil Mecánico o carrera a fin, con 10 años de experiencia sistemas solares térmicos.
Especialista Técnico Especialista Metodológico Fecha de Validación
María Blender
Eva María Vélez Araya 03 02 2011
Día Mes Año
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 11 de 23
Identificación de la Unidad Temática
APLICACIÓN DE SISTEMAS SOLARES TÉRMICOS A NIVEL DOMÉSTICO E INDUSTRIAL
(ELEC-11-005)
Duración Horas Totales
08 Teóricas
04 Prácticas
04
Aspectos Curriculares ÁREA SUB-ÁREA NIVEL DE DOMINIO
Electricidad Eficiencia Energética Comprensión Desarrollo Avanzado X Experto
Objetivo de la Unidad Temática:
Analizar las diferentes aplicaciones de sistemas solares para nivel doméstico e industrial.
Contenidos: NÚCLEOS TEMÁTICOS H.T. H.P.
NIVEL DOMÉSTICO
Agua caliente sanitaria
Piscina
Calefacción
Otros NIVEL INDUSTRIA
Refrigeración
Secado de productos agrícolas
Otros procesos industriales Evaluación
04 04
Actividades relevantes:
Analizar esquemas hidráulicos de distintas aplicaciones.
Estrategia Metodológica:
Metodología de enseñanza–aprendizaje contempla énfasis en los conceptos clave, promoviendo la discusión de las diferentes soluciones que se ajustan a las necesidades domésticas e industriales.
Evaluaciones de la Unidad Temática:
Entregar una guía de trabajo, con las instrucciones de desarrollo, para el diseño, de forma individual, de un esquema para una aplicación de un sistema solar térmico básico, con el apoyo del relator.
Estándar de Infraestructura:
Tipo Características
Sala de clases Capacidad mínima para 30 personas
Laboratorio de computación
Capacidad mínima para 30 personas
Estándar de Equipamiento por Grupo:
Equipo Cantidad Especificaciones Técnicas
PC 30 Con conexión a Internet
Datashow 1
Papelógrafos 30
Sistema aplicativo Moodle
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 12 de 23
Estándar de Insumos por Grupo:
Insumo Cantidad Especificaciones Técnicas
Material instruccional 30 Documentos digitales con los contenidos tratados en cada sesión a través de la plataforma Moodle además de lecturas complementarias y actividades grupales colaborativas.
Perfil del Relator:
Formación Profesional Experiencia Laboral
en el tema - Años
Experiencia Docente en el tema
Años
Técnico [1 – 2] [1 – 2]
Universitario [3 - 5 ] X [3 - 5 ] X
Certificado X [6 – 8] [6 – 8]
Acreditado > 8 > 8
Experiencia que debe Acreditar
Arquitecto y/o consultor del área, con 10 años de experiencia en el rubro de arquitectura sustentable. Ingeniero Civil Mecánico o carrera a fin, con 10 años de experiencia sistemas solares térmicos.
Especialista Técnico Especialista Metodológico Fecha de Validación
María Blender
Eva María Vélez Araya 03 02 2011
Día Mes Año
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 13 de 23
Identificación de la Unidad Temática
DIMENSIONADO Y DISEÑO DE INSTALACIONES TERMO SOLARES (ELEC-11-006)
Duración Horas Totales
16 Teóricas
04 Prácticas
12
Aspectos Curriculares ÁREA SUB-ÁREA NIVEL DE DOMINIO
Electricidad Eficiencia Energética Comprensión Desarrollo Avanzado X Experto
Objetivo de la Unidad Temática:
Diseñar instalaciones solares térmicas, a través del dimensionado de circuitos hidráulicos, utilizando herramientas digitales de dimensionado.
Contenidos: NÚCLEOS TEMÁTICOS H.T. H.P.
DIMENSIONADO
Cálculo de demanda de energía térmica.
Rendimiento de instalaciones solares térmicas.
Parámetros de instalaciones solares térmicas.
Dimensionado de componentes para instalaciones pequeñas.
Dimensionado a través de software. DISEÑO
Diseño hidráulico de campos de colectores.
Esquemas hidráulicos de sistemas.
Caudal nominal de colectores.
Pérdida de carga de colectores y del campo de colectores.
Evacuación de colectores en caso de sobrecalentamiento.
Asociación de acumuladores.
Conexión y aislamiento de acumuladores.
Estanque de expansión: Factores que definen tamaño; Procedimiento de cálculo.
Intercambiadores de calor integrados en acumulador y externos de placa.
Ejercicios de Aplicación Evaluación
04 12
Actividades relevantes:
Realizar cálculos aplicados.
Determinar área de captación y capacidad de acumulación necesarias para definidas demandas energéticas.
Determinar especificaciones de componentes de instalaciones ejemplares.
Diseñar circuitos hidráulicos para distintas aplicaciones.
Estrategia Metodológica:
Para potenciar la eficacia del aprendizaje, se aplica una metodología activa que contempla un énfasis en la experiencia e incentiva a los Participantes a aplicar
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 14 de 23
los contenidos a situaciones contingentes y reales. A partir del uso de maquetas demostrativas los alumnos observan y comprenden sistemas (1) circulación forzada y (2) termosifón.
Evaluaciones de la Unidad Temática:
Realizar prueba de conocimiento y de habilidades con la herramientas digital “T-Sol pro”.
Estándar de Infraestructura:
Tipo Características
Sala de clases Capacidad mínima para 30 personas
Laboratorio de computación
Capacidad mínima para 30 personas
Taller de trabajo
Estándar de Equipamiento por Grupo:
Equipo Cantidad Especificaciones Técnicas
Herramienta 1 licencias Software T-sol pro
Equipo 10 Pc
Estándar de Insumos por Grupo:
Insumo Cantidad Especificaciones Técnicas
Material instruccional 30 Documentos digitales con los contenidos tratados en cada sesión a través de la plataforma Moodle además de lecturas complementarias y actividades grupales colaborativas.
Manual software T-sol pro 20
Perfil del Relator:
Formación Profesional Experiencia Laboral
en el tema - Años
Experiencia Docente en el tema
Años
Técnico [1 – 2] [1 – 2]
Universitario [3 - 5 ] X [3 - 5 ] X
Certificado X [6 – 8] [6 – 8]
Acreditado > 8 > 8
Experiencia que debe Acreditar
Arquitecto y/o consultor del área, con 10 años de experiencia en el rubro de arquitectura sustentable. Ingeniero Civil Mecánico o carrera a fin, con 10 años de experiencia sistemas solares térmicos.
Especialista Técnico Especialista Metodológico Fecha de Validación
María Blender
Eva María Vélez Araya 03 02 2011
Día Mes Año
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 15 de 23
Identificación de la Unidad Temática
IMPLEMENTACIÓN Y MANTENCIÓN DE SISTEMAS DE CALENTAMIENTO SOLAR DE AGUA SANITARIA
(ELEC-11-007)
Duración Horas Totales
20 Teóricas
08 Prácticas
12
Aspectos Curriculares ÁREA SUB-ÁREA NIVEL DE DOMINIO
Electricidad Eficiencia Energética Comprensión Desarrollo Avanzado X Experto
Objetivo de la Unidad Temática:
Aplicar técnicas de instalación, puesta en marcha y mantenimiento preventivo y/o correctivo de sistemas solares de calentamiento de agua, en base a la evaluación del funcionamiento de las instalaciones y los dispositivos de control de temperaturas, caudal y presión, bajo el cumplimiento de normas de seguridad.
Contenidos: NÚCLEOS TEMÁTICOS H.T. H.P.
COMPONENTES A INSTALAR
Colectores, acumuladores, circuito primario, sistema de Control y preparación de líquido anticongelante
PARÁMETROS FUNCIONALES DE PRESIÓN Y TEMPERATURAS
Determinación de la presión de trabajo del sistema
Determinación y ajuste de la presión inicial del vaso de expansión
Determinación del caudal del circuito solar
Sistema de Control PUESTA EN MARCHA
Programación del controlador
Lavado del circuito solar
Prueba de estanqueidad
Llenado del circuito solar
Verificación del funcionamiento DOCUMENTACIÓN
Esquema de la instalación e informe de entrega TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LA INSTALACIÓN Y MANTENCIÓN
Prevención de riesgos eléctricos.
Peligro de caídas.
Peligro de quemaduras
Peligro de radiación Solar. CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO
Funcionamiento normal, congelación y sobrecalentamiento
MANTENIMIENTO PREVENTIVO
08 12
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 16 de 23
Revisión del líquido anticongelante
Revisión de la presión de trabajo
Revisión del caudal de circuito solar
Revisión de la válvula de seguridad
Revisión del estanque de expansión
Revisión y eventual cambio del ánodo de magnesio
Revisión del estado de la aislación térmica del circuito solar
MANTENIMIENTO CORRECTIVO: FALLAS FRECUENTES
Campo de colectores
Acumulador
Circuito solar
Sistema de control SALIDA A TERRENO
Reconocimiento de ofertas del mercado en instalaciones solares.
Ejercicios de Aplicación Evaluación
Actividades relevantes:
Determinar / calcular parámetros funcionales de instalaciones
Realizar labores típicas de instalación de equipos solares
Realizar labores de inspección de calidad
Realizar labores de puesta en marcha
Realizar labores de comprobación de funcionamiento
Realizar labores de mantención Estrategia Metodológica:
Para potenciar la eficacia del aprendizaje, se aplica una metodología activa que contempla un énfasis en la experiencia e incentiva a los Participantes a aplicar los contenidos a situaciones contingentes y reales.
Evaluaciones de la Unidad Temática:
Se aplicará una evaluación en base al trabajo realizado sobre las Maqueta de práctica de sistemas de circulación forzada.
Se aplicará una evaluación en base al trabajo realizado sobre las Maqueta de práctica de sistemas de circulación termosifón.
Estándar de Infraestructura:
Tipo Características
Sala de clases Capacidad mínima para 30 personas
Laboratorio de computación
Capacidad mínima para 30 personas
Estándar de Equipamiento por Grupo:
Equipo Cantidad Especificaciones Técnicas
PC 30
Datashow 1
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 17 de 23
Maqueta de práctica de sistemas de circulación forzada.
1
Maqueta de práctica de sistemas de circulación termosifón
1
Medidor de concentración de propilenglicol
2 Maqueta didáctica
Manómetro de neumático 2 Maqueta didáctica
Bomba de llenado con mangueras de conexión
1 Maqueta didáctica
Controladores 2 Diferentes
Herramientas y equipos 2 juegos de llaves punta
medidas según equipos
2 juegos de llaves ajustables
medidas según equipos
2 juegos de destornilladores de paleta y cruz
corriente
2 multitester;
corriente, (voltaje, amperaje continua, resistencia) 0 a 100ºC
-2 termómetros
Bombín manual de automóvil
2 baldes de agua
20 litros
1 alicate universal
1 alicate de punta
2 embudos 2 trapos de limpieza
2 kit de seguridad
2 válvulas termoestáticas
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 18 de 23
Estándar de Insumos por Grupo:
Insumo Cantidad Especificaciones Técnicas
Material instruccional 30 Documentos digitales con los contenidos tratados en cada sesión a través de la plataforma Moodle además de lecturas complementarias y actividades grupales colaborativas.
Folletos de fabricantes de insumos
30
Perfil del Relator:
Formación Profesional Experiencia Laboral
en el tema - Años
Experiencia Docente en el tema
Años
Técnico [1 – 2] [1 – 2]
Universitario [3 - 5 ] X [3 - 5 ] X
Certificado X [6 – 8] [6 – 8]
Acreditado > 8 > 8
Experiencia que debe Acreditar
Arquitecto y/o consultor del área, con 10 años de experiencia en el rubro de arquitectura sustentable. Ingeniero Civil Mecánico o carrera a fin, con 10 años de experiencia sistemas solares térmicos.
Especialista Técnico Especialista Metodológico Fecha de Validación
María Blender
Eva María Vélez Araya 03 02 2011
Día Mes Año
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 19 de 23
Identificación de la Unidad Temática
APLICACIÓN DE EFICIENCIA ENERGÉTICA Y ENERGÍA SOLAR EN EDIFICACIONES (ELEC-11-008)
Duración Horas Totales
16 Teóricas
10 Prácticas
06
Aspectos Curriculares ÁREA SUB-ÁREA NIVEL DE DOMINIO
Electricidad Eficiencia Energética Comprensión Desarrollo Avanzado X Experto
Objetivo de la Unidad Temática:
Aplicar el concepto de eficiencia energética en el contexto arquitectónico-constructivo de las instalaciones de agua caliente sanitaria solar, para el uso pasivo de la energía solar y la aplicación de las energías renovables no convencionales en las edificaciones.
Contenidos
NÚCLEOS TEMÁTICOS H.T. H.P.
EFICIENCIA ENERGÉTICA
De las crisis del petróleo al cambio climático: El desarrollo de las políticas de eficiencia energética
La importancia de la eficiencia energética en las instalaciones de energía solar térmica
EL USO PASIVO DE LA ENERGÍA SOLAR
Eficiencia energética y el uso pasivo de la energía solar
Medidas arquitectónicas y constructivas
Orientación y forma
Aislamiento térmico
Ventanas
Iluminación ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES EN EDIFICIOS
Eficiencia energética y energías renovables no convencionales
Calefacción
Climatización
Consumo eléctrico
Otros usos ESTÁNDARES ENERGÉTICOS DE EDIFICIOS
Internacional: según país
Chile: según zona geográfica
Ejercicios prácticos Evaluación
10 06
Actividades relevantes:
Analizar demanda energética global de viviendas (calefacción, agua caliente sanitaria, electricidad, pérdidas calóricas).
Comparar característica de los diferentes materiales de aislación térmica.
Aplicar la reglamentación térmica vigente a una edificación.
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 20 de 23
Estrategia Metodológica:
Para potenciar la eficacia del aprendizaje, se aplica una metodología activa que contempla un énfasis en la experiencia e incentiva a los Participantes a aplicar los contenidos a situaciones contingentes y reales de su trabajo.
Evaluaciones de la Unidad Temática:
El relator instruye un estudio de caso, referido a la actividad de aplicación de la reglamentación térmica vigente, para una casa.
Estándar de Infraestructura:
Tipo Características
Sala de clases Capacidad mínima para 30 personas
Laboratorio de computación
Capacidad mínima para 30 personas
Estándar de Equipamiento por Grupo:
Equipo Cantidad Especificaciones Técnicas
Muestras de materiales de aislación térmica
8 Distintas
Muestra de ventana termopanel.
1 Marco de PVC y vidrio
Estándar de Insumos por Grupo:
Insumo Cantidad Especificaciones Técnicas
Material instruccional 30 Documentos digitales con los contenidos tratados en cada sesión a través de la plataforma Moodle además de lecturas complementarias y actividades grupales colaborativas.
Perfil del Relator:
Formación Profesional Experiencia Laboral
en el tema - Años
Experiencia Docente en el tema
Años
Técnico [1 – 2] [1 – 2]
Universitario [3 - 5 ] X [3 - 5 ] X
Certificado X [6 – 8] [6 – 8]
Acreditado > 8 > 8
Experiencia que debe Acreditar
Arquitecto y/o consultor del área, con 10 años de experiencia en el rubro de arquitectura sustentable. Ingeniero Civil Mecánico o carrera a fin, con 10 años de experiencia sistemas solares térmicos.
Especialista Técnico Especialista Metodológico Fecha de Validación
María Blender
Eva María Vélez Araya 03 02 2011
Día Mes Año
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 21 de 23
Identificación de la Unidad Temática
ELABORACIÓN DE PROPUESTA DE SISTEMA TERMO-SOLAR PARA VIVIENDAS (ELEC-11-009)
Duración Horas Totales
24 Teóricas
08 Prácticas
16
Aspectos Curriculares ÁREA SUB-ÁREA NIVEL DE DOMINIO
Electricidad Eficiencia Energética Comprensión Desarrollo X Avanzado Experto
Objetivo de la Unidad Temática:
Elaborar una propuesta para una vivienda real, aplicando aprendizajes previos sobre energía solar y su uso activo y pasivo.
Contenidos: NÚCLEOS TEMÁTICOS H.T. H.P.
Rol de la energía solar térmica en el suministro energético.
Radiación solar como fuente de energía y fundamentos de la termodinámica.
Componentes de sistemas solares térmicos.
Aplicaciones de sistemas solares térmicos.
Dimensionado, diseño y simulación de instalaciones termo solares.
Instalación, puesta en marcha y mantención de sistemas de calentamiento solar de agua sanitaria.
Eficiencia energética y uso pasivo de la energía solar.
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Actividades relevantes:
Aplicar el uso de planos de viviendas, para el desarrollo del proyecto.
Aplicar la herramienta T-Sol, para realizar análisis de sustentabilidad.
Diseñar un proyecto de sistema Termo-Solar. Estrategia Metodológica:
El objetivo de este proyecto final es que a partir de una edificación existente, se formule un proyecto que integre lo aprendido en las diferentes unidades temáticas. Cada alumno desarrolla individualmente su propio trabajo, siendo asesorado por los profesores. Los alumnos entregan sus trabajos finales a través de la plataforma Moodle.
Evaluaciones de la Unidad Temática:
En la plataforma Moodle se incluirán archivos con los contenidos y el formato necesarios para el desarrollo y confección del trabajo final.
Estándar de Infraestructura:
Tipo Características
Sala de clases Capacidad mínima para 30 personas
Taller de trabajo Capacidad mínima para 30 personas
Laboratorio de computación
Capacidad mínima para 30 personas
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 22 de 23
Estándar de Equipamiento por Grupo:
Equipo Cantidad Especificaciones Técnicas
Muestras de materiales de aislación térmica
8 Distintas
Muestra de ventana termopanel.
1 Marco de PVC y vidrio
Maqueta de práctica de sistemas de circulación forzada.
1
Maqueta de práctica de sistemas de circulación termosifón
1
Medidor de concentración de propilenglicol
2 Maqueta didáctica
Manómetro de neumático 2 Maqueta didáctica
Bomba de llenado con mangueras de conexión
1 Maqueta didáctica
Controladores 2 Diferentes
Herramientas y equipos 2 juegos de llaves punta
medidas según equipos
2 juegos de llaves ajustables
medidas según equipos
2 juegos de destornilladores de paleta y cruz
corriente
2 multitester
corriente, (voltaje, amperaje continua, resistencia) 0 a 100ºC
2 termómetros
Bombín manual de automóvil;
2 baldes de agua
20 litros
1 alicate universal
1 alicate de punta
2 embudos 2 trapos de limpieza
2 kit de seguridad
2 válvulas termoestáticas
Revisión 2 – Diciembre 2010 Gerencia de Desarrollo Página 23 de 23
Herramienta 1 licencias Software T-sol pro
Artefacto solar térmico, de uso doméstico.
1
Equipo 10 PC
Estándar de Insumos por Grupo
Insumo Cantidad Especificaciones Técnicas
Material instruccional 30 Documentos digitales con los contenidos tratados en cada sesión a través de la plataforma Moodle además de lecturas complementarias y actividades grupales colaborativas.
Perfil del Relator:
Formación Profesional Experiencia Laboral
en el tema - Años
Experiencia Docente en el tema
Años
Técnico [1 – 2] [1 – 2]
Universitario [3 - 5 ] X [3 - 5 ] X
Certificado X [6 – 8] [6 – 8]
Acreditado > 8 > 8
Experiencia que debe Acreditar
Arquitecto y/o consultor del área, con 10 años de experiencia en el rubro de arquitectura sustentable. Ingeniero Civil Mecánico o carrera a fin, con 10 años de experiencia sistemas solares térmicos.
Especialista Técnico Especialista Metodológico Fecha de Validación
María Blender
Eva María Vélez Araya 03 02 2011
Día Mes Año