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ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUERÉTARO
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ISO 9001:2000
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PQ-ESMP-05
FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
UDD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA
DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS
NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: Querétaro
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: Informática
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: Técnico en Informática
NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: M IV Ensamble y mantenimiento de hardware y software
NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: S2 Aplicar mantenimiento preventivo y correctivo a equipo de cómputo
PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Agosto- Diciembre de 2011
HH//SSEEMMEESSTTRREE
DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 9966
HH//SSEEMMAANNAA
DDEELL
SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) 22 SSEEMMEESSTTRREE 5°
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA ISC Nancy Oviedo López
NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: ISC Nancy Oviedo López
RReessuullttaaddoo ddee
AApprreennddiizzaajjee ddeell
MMóódduulloo
Ensambla y configura equipo de cómputo según las especificaciones del fabricante, y aplica el mantenimiento preventivo y correctivo para su óptimo funcionamiento. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficiencia no sólo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeño integral del técnico en informática.
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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN
En la actualidad, es común que en la mayoría de los hogares exista un equipo de cómputo. Los negocios también cuentan con una o varias computadoras, por tanto el aprender a dar mantenimiento preventivo/correctivo a éstas, genera oportunidades de empleo, prácticamente de inmediato. El objetivo del módulo es tanto ensamblar como a prevenir y corregir fallas, en un equipo de cómputo; estas tareas se complementan y superponen profundamente. El presente módulo permite el desarrollo dichas habilidades prácticas, para el logro del perfil como técnico en informática. Obtener las competencias profesionales y genéricas planteadas para este curso, le dará al estudiante la posibilidad de ensamblar, reparar y optimizar su propio equipo de cómputo, o bien, obtener beneficios económicos, al dar servicio a terceros.
CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess::
1.Aplicar mantenimiento preventivo al hardware conforme a las normas de seguridad e higiene 2. Aplicar mantenimiento preventivo al software para conservar al equipo de computo en condiciones operativas 3. Aplicar mantenimiento correctivo al hardware con las medidas de seguridad e higiene correspondientes. 4.Realizar mantenimiento correctivo al software de acuerdo con las especificac iones del fabricante 5.Actualizar el equipo de computo conforme a las necesidades del usuario
CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass:: 1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
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8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa
sseeccuueenncciiaa 1155 ddee aaggoossttoo ddee 22001111 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa
sseeccuueenncciiaa
2233 ddee sseeppttiieemmbbrree ddee 22001111
FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa
No. Y Nombre del Contenido SECUENCIA 1
1. Aplicar mantenimiento preventivo al hardware conforme a las normas de seguridad e higiene
1.1. Mantenimiento preventivo 1.2. Medidas de seguridad e higiene 1.3. Dispositivos periféricos 1.4. Dispositivos de almacenamiento 1.5. Kit de herramientas
2. Aplicar mantenimiento preventivo al software para conservar al equipo de computo en condiciones operativas
2.1. Herramientas del Sistema 2.2. Antivirus 2.3. Utilerías de software
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
4 Hrs. 4.2%
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Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo Apertura 1-Escucha del facilitador:
Presentación del Módulo
Información de los contenidos del Submódulo
Resultados de aprendizaje del Módulo
Criterios de evaluación
Reglamento de trabajo
Competencias a desarrollar
Información sobre el proyecto de vida
Intención de la carta compromiso
Forma de obtener puntos extra
Integración del Equipo Definitivo Se discutirá el valor en puntos, para cada trabajo/tarea, con la finalidad de cubrir 100 puntos totales para la parcialidad (CG 8.2). Para esta planeación, léase:
ETL Equipo Temporal Libre
Solo se reúne para la actividad actual. Los alumnos deciden como agruparse. El docente determina cuantos alumnos formarán el equipo.
ETA Equipo Temporal Asignado
Solo se reúne para la actividad actual. El docente asigna a los alumnos que formarán el equipo.
ED Equipo Definitivo
Es el equipo con el que se trabajarán varias actividades durante el semestre. El docente elige a los alumnos que formarán el equipo.
MA Material de Apoyo
Material que va a proporcionar el docente.
PIFD Portafolio Individual Físico-Digital
Portafolio donde se guardan las evidencias de actividades individuales impresas o escritas a mano. En un disco se guardan los documentos digitales de trabajos individuales y los realizados en equipos
Carta Compromiso firmada por el alumno, el padre o tutor, y el docente (original en PC y copia en PIFD) Lista de puntos para cada trabajo/tarea de la parcialidad (PC, PIFD Y PEDFD).
Secuencia carta compromiso Hojas blancas Pluma Pintarrón Plumones para pintarrón
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temporales. El docente en cualquier momento puede revisar el contenido del portafolio.
PEDFD Portafolio Equipo Definitivo Físico-Digital
Portafolio donde se guardan las evidencias de las actividades del Equipo Definitivo. En un disco se conservan las evidencias de los trabajos digitales. El docente en cualquier momento puede revisar su contenido.
PC Portafolio de la Clase
Portafolio donde el docente guarda apuntes tomados en clase, copia de algunos ejemplares de trabajos, evidencias de situaciones de interés, observaciones hechas a los alumnos, etc. El alumno en cualquier momento puede solicitar al docente el portafolio para obtener información de su competencia.
CG X Competencia Genérica Número
Señala la actividad que te permite desarrollar alguna de las Competencias Genéricas para este Submódulo. La X será sustituida por el número de la competencia en cuestión. Ejemplo: CG 8.3.
2.-Evaluación diagnostica Participa en la plenaria para responder a las siguientes pregun tas:
¿Qué entiendes por mantenimiento?
¿Qué tipos de mantenimiento conoces?
¿Qué es prevenir?
¿Qué es un dispositivo periférico?
¿Qué es un dispositivo de almacenamiento? ¿Qué opinas sobre hacer un proyecto de vida?
Notas del alumno (PIFD) Notas del profesor(PC)
Secuencia Hojas blancas Pluma Pintarrón Plumones para pintarrón
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
16 Hrs. 20.8%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo Desarrollo 3. Definición de mantenimiento preventivo Participa en el concurso de definiciones de mantenimiento preventivo . En equipos (ETL), investigar sobre el tema y redactar juntos su definición. En las paredes del aula, se exhibirán todas las definiciones generadas y se hará la evaluación de ellas entre los alumnos y docente. 4.- Medidas de seguridad e higiene 4.1 De manera individual, leer:
Salud y Prevención: Accidentes domésticos con computadoras se multiplicaron por siete
Accidentes con computadoras
Precauciones antes de limpiar la computadora Encuentra las lecturas anteriores en el MA. 4.2 Realizar un ensayo sobre las medidas de seguridad e higiene que se deben tener al dar mantenimiento a una computadora, involucra los conceptos cuidado de la persona y cuidado del equipo de cómputo. 5.Mantenimiento preventivo a periféricos
En el Equipo Definitivo, se hará lo siguiente:
5.1 Generar la tabla sobre los dispositivos periféricos de entrada, salida y mixtos, que
Definición impresa (PIFD) las mejores definiciones, copia en (PC) Ensayo impreso (PIFD) Tabla impresa (PEDFD)
Secuencia Hojas blancas Pluma cinta adhesiva MA Computadora Internet Bibliografía Impresora Hojas blancas
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encontrarán en el MA.
5.2 Investigar sobre el procedimiento para hacer la limpieza los periféricos: mouse, teclado, monitor, scanner, bocinas e impresora.
Recomendación: visiten la página http://www.legionbytes.com/guia-de-limpieza-para-pc/
6.-Dispositivos de almacenamiento
6.1 En equipos (ETA), Hacer una lectura del material Dispositivos de almacenamiento que se encuentra en el (MA), para responder el cuestionario que les entregará el docente.
6.2 Realizar en equipo (ED), una investigación del procedimiento para hacer la limpieza de unidades ópticas y de almacenamiento.
7.- Kit de herramientas
En el ED:
7.1 Realizar un dibujo, del tamaño de una cartulina, de las herramientas necesarias para el mantenimiento correctivo de un equipo de cómputo, iluminarlo y convertirlo en un rompecabezas con piezas de 10x10 cm (todas las herramientas deben ser dibujadas en una sola cartulina).
7.2 El docente intercambiará entre los equipos los rompecabezas, desarmados. Cada equipo, armará el rompecabezas que se le asignó.
El equipo que termine de armar el rompecabezas primero, deberá decir los nombres de las herramientas, y podrá obtener hasta 5 puntos extra.
7.3. En plenaria, se decidirá qué herramientas son las mínimas indispensables para un kit de mantenimiento de computadoras. Tomar nota, porque será necesario obtenerlas de la manera más económica posible, cuidando la calidad de éstas.
Investigación impresa (PEDFD) copias de cuestionario respondido (PIFD), original en (PC) Investigación impresa (PEDFD) Rompecabezas(PEDFD) Lista de herramientas (PEDFD) y (PC)
Secuencia computadora Internet MA hojas blancas impresora cuestionario Bibliografía lápiz pluma colores cartulina tijeras Pintarrón plumones para Pintarrón
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8.- Conceptos de mantenimiento preventivo al SW
8.1 Por equipos (ETA) realizar fichas de estudio sobre:
1. Mantenimiento preventivo 2. Herramientas del sistema operativo 3. virus 4. antivirus 5. Utilerías para mantenimiento preventivo
De ser necesario, soliciten al docente explicación sobre la realización de las fichas. Cada equipo debe hacer 10 fichas sobre su tema asignado. Escribir a mano. Entregar un juego de tarjetas al docente. 8.2 ¡Concurso de conceptos! Cada equipo de la actividad 8.1, debe tener todas las tarjetas para estudiar. El día del concurso, se formarán en filas los equipos. El docente hará una pregunta de las tarjetas a los alumnos que quedaron al frente de cada fila. El alumno que conteste primero correctamente a la pregunta, ganará un punto para su equipo. Los alumnos cuestionados, irán al final de la fila. El docente debe hacer tantas preguntas como sea necesario para cubrir el valor de la actividad. Algunas pueden tener un valor mayor, debido a la dificultad de ésta. 9.-Utilerías para mantenimiento preventivo al SW Buscar SW gratuito para: Realizar video
tutoriales Eliminar archivos
duplicados Crear copias de
seguridad
Dar mantenimiento al DD
Monitorear el funcionamiento del sistema
Particionar la memoria flash
50 tarjetas de estudio(PEDFD) Hoja de puntos extra(PIFD) Disco con utilerías(PEDFD)
computadora internet bibliografía fichas bibliográficas fichas de estudio hoja de puntos extra computadora Disco óptico internet
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Particionar el disco duro
Mejorar el desempeño dela memoria RAM
Mejorar la apariencia de los accesos directos
Eliminar SW Eliminar cookies Antivirus
Utilerías para el ratón
Utilerías para el teclado
Recuperar archivos eliminados
Mejorar el rendimiento del S.O.
Realizar imagen de Discos
Otros (por lo menos dos utilerías no mencionadas en la lista)
Entregar en disco, en equipo (ED).
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
16 HRS. 37.5%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo Cierre 10. Proyecto de vida Entregar las actividades correspondientes del proyecto de vida. Participa en la plenaria para enriquecer este tema (CG 1.3 y CG 8.2). las actividades 11, 12 y 13, se deben realizar con el Equipo Definitivo: 11.Kit de Herramientas Reunir todas las herramientas que se listaron en la actividad 7.3, para armar su propio kit. Agregar también el CD con las utilerías de la actividad 9.
Actividades impresas (PIFD) Caja con herramientas
Secuencia Paquete didáctico proyecto de vida lista de la actividad 7.3 caja para herramientas o material para construirla
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Se debe acondicionar (o construir) una caja, para portar con seguridad todas las herramientas. El equipo que presente el kit más completo y mejor organizado, recibirá puntos extra, a consideración del docente. 12.-Limpieza de HW Realizar la limpieza a los siguientes dispositivos, haciendo uso del Kit de Herramientas de la actividad anterior:
-mouse
-teclado
-monitor
-bocinas
-escáner -impresora
-unidades ópticas
Se debe entregar un disco con el video de la actividad, y con el pro grama que se necesita para visualizarlo. 13.- Uso de utilerías Realizar cinco tareas con las utilerías del disco. El docente indicará cuales para cada equipo (ED). Entregar video tutorial de cada una, en disco. 14.- Registro de calificaciones
Disco del video(PEDFD) Disco con video tutoriales (PEDFD) Hoja de registro de la parcialidad (PIFD)
hoja de puntos extra computadora Escáner bocinas impresora cámara de video disco óptico disco con utilerías disco óptico Hoja de registro de la parcialidad
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa
sseeccuueenncciiaa 2266 ddee sseeppttiieemmbbrree ddee 22001111 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee
llaa sseeccuueenncciiaa
2288 ddee ooccttuubbrree ddee 22001111
FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall
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No. Y Nombre del Contenido SECUENCIA 2
3. Realizar mantenimiento correctivo al hardware
3.1. Diagnosticar un problema 3.2. Tipos de fallas 3.3. Secuencia de comprobación del arranque 3.4. Fallas en discos duros 3.5. Fallas en unidades ópticas 3.6. Inestabilidad y conflictos de recursos 3.7. Fallas en la placa de video 3.8. Fallas en la placa de sonido 3.9. Plan de mantenimiento 3.10. Reporte de mantenimiento 3.11. Manual del fabricante
4. Realizar mantenimiento correctivo al software 4.1. Sistema Operativo 4.2. Programas de aplicación 4.3. Controladores 4.4. Plan de mantenimiento 4.5. Reporte de mantenimiento
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
3 HRS. 40.6%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo Apertura 1.-Escucha del facilitador: Las intenciones formativas de esta secuencia. Se discutirá el valor en puntos, para cada trabajo/tarea, con la finalidad de cubrir 100 puntos totales para la parcialidad. 2.-Evaluación diagnostica Participa en la plenaria para responder a las siguientes preguntas y toma
Lista de puntos para cada trabajo/tarea de la parcialidad (PC, PIFD Y PEDFD).
Secuencia Hojas blancas Pluma Pintarrón Plumones para Pintarrón
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nota: ¿Qué entiendes por mantenimiento correctivo? ¿Qué elementos contiene el gabinete de una computadora? ¿Con cuáles de ellos has tenido problemas, cuáles han sido (los problemas)? ¿Qué es el BIOS? ¿Qué son los controladores? ¿Cómo han resuelto los problemas de convivencia en los equipos? ¿Has obtenido beneficios al realizar el proyecto de vida?
Notas del alumno (PIFD) Notas del profesor(PC)
Secuencia Hojas blancas Pluma Pintarrón Plumones para Pintarrón
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
19 Hrs. 60.4%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo Desarrollo 3.- Mantenimiento Correctivo Con las notas que tomaste en la plenaria de la actividad anterior, define el concepto de mantenimiento correctivo. Compartir en clase algunas de las definiciones generadas. 4. Diagnosticar un problema 4.1Investigar de manera individual, el procedimiento para diagnosticar un problema de HW. Presentar notas o información, para participar en la siguiente actividad.
Definición impresa o a mano(PIFD)
Notas del alumno y/o documentación (PIFD)
Secuencia Notas del alumno Hojas blancas pluma
computadora internet impresora hojas blancas bibliografía
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4.2 El docente expone el tema del diagnóstico de problemas en un equipo de cómputo. Complementa tus notas, aporta lo que consideres de interés. 5.-Tipos de fallas El docente dará una clase expositiva sobre el tipo de fallas de un equipo de cómputo. Toma nota. 6. Fallas y su detección En el Equipo Definitivo, realizar entrevistas a expertos en mantenimiento de computadoras, sobre los siguientes temas:
Fallas en discos duros
Fallas en unidades ópticas
Secuencia de comprobación del arranque
Inestabilidad y conflictos de recursos
Fallas en la placa de video
Fallas en la placa de sonido
Fallas en el teclado
Fallas en el mouse
Fallas en la impresora Se debe indagar sobre los motivos de las fallas y las posibles soluciones. Entregar la entrevista grabada y por escrito. Cada equipo va a comentar sobre su experiencia al resto del grupo, el docente va a complementar la información cuando sea necesario. Se proyectarán las entrevistas presentadas. (ED) Tomar nota para llenar una sola tabla de todas las exposiciones, con las fallas y las posibles soluciones para cada tema. 7.- Plan de Mantenimiento de HW
Notas del alumno Tabla impresa (PEDFD)
Notas del alumno proyector de datos proyector de datos hojas blancas pluma Computadora Impresora Proyector de datos cámara de video disco óptico Cámara fotográfica
hojas blancas pluma computadora impresora
Notas del alumno (PIFD) Video de entrevista (PEDFD)
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7.1 De manera individual, elabora un formato que sirva para planear el mantenimiento correctivo a un equipo de cómputo. 7.2 Reúnete en equipo con tres personas más (ETL) y co evalúen sus respectivos formatos, para obtener uno solo. 7.3 Elaboren el formato definitivo en Word, para entregarlo impreso. 8. Reporte de Mantenimiento de HW 8.1 Participa en la lluvia de ideas para realizar el formato de reporte de mantenimiento de HW, dirigida por el docente. Toma nota. 8.2 En equipo (ED) diseñar el reporte de mantenimiento de HW. 9.- Manual de Usuario 9.1De manera individual, presentar en la clase manuales de usuario, de aparatos del hogar, teléfonos celulares, juguetes, computadoras, accesorios de cómputo, etc. (indispensable para formar parte de la actividad 7.2) 9.2 En equipos (ETL), analizar las características de los manuales y diseñar un manual para el elemento que les asigne el docente. 10.-Sistema Operativo En equipo (ED), investiguen requisitos y procedimiento de instalación los sistemas operativos: WIN XP, WIN VISTA y WIN 7. 11.- Programas de aplicación En equipo (ED), investiguen requisitos y procedimient o de instalación de office 2007, office 2010. 12.- Controladores En equipo (ED), investiguen el tema de controladores, y enlisten 3 direcciones de internet, dónde se puedan descargar de manera gratuita , mostrando por pantallas la descarga de un controlador.
Formato impreso (PIFD) Notas del alumno (PIFD) Formato impreso (PIFD) Manual impreso (PIFD) Investigación impresa (PEDFD) Investigación impresa (PEDFD) Investigación impresa (PEDFD)
hojas blancas pluma computadora impresora manuales hojas blancas pluma computadora impresora
bibliografía computadora internet impresora hojas blancas medios de almacenamiento
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13.- Plan y Reporte de Mantenimiento de SW Realiza los formatos para el mantenimiento de SW, aplicando los conocimientos adquiridos en las actividades 7 y 8, de esta secuencia.
Formatos impresos (PIFD)
hojas blancas computadora impresora
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
8 Hrs. 68.8%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo Cierre 14. Proyecto de vida Entregar las actividades correspondientes del proyecto de vida. Participa en la plenaria para enriquecer este tema. 15.- Realizar las siguientes tareas (ED):
Llenar los formatos plan de mantenimiento correctivo de HW y SW creados en esta secuencia.
Instalar el S.O. que el docente solicite
instalar las aplicaciones de SW que el docente solicite
configurar los controladores del equipo
Llenar formato del reporte de mantenimiento correctivo de HW y SW creados en esta secuencia
16. Registro de calificaciones
Actividades impresas (PIFD) en el (PEDFD), lo que proceda formatos llenos S.O. instalado Aplicaciones instaladas controladores configurados Hoja de registro de la parcialidad (PIFD)
Secuencia Paquete didáctico proyecto de vida formatos pluma computadora S.O. SW de aplicación Controladores Hoja de registro de la parcialidad
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
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Registra los cambios realizados: FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa
sseeccuueenncciiaa 3311 ddee ooccttuubbrree ddee 22001111 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee
llaa sseeccuueenncciiaa
0022 ddee ddiicciieemmbbrree ddee 22001111
FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa
No. Y Nombre del Contenido SECUENCIA 3
5. Optimizar el equipo de cómputo.
5.1. Hardware 5.2. Software
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
3 Hrs. 71.9%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo Apertura 1.-Escucha del facilitador: Las intenciones formativas de esta secuencia. Se discutirá el valor en puntos, para cada trabajo/tarea, con la finalidad de cubrir 100 puntos totales para la parcialidad. 2.-Evaluación diagnostica Contesta el cuestionario que te dará el docente
Lista de puntos para cada trabajo/tarea de la parcialidad (PC, PIFD Y PEDFD).
cuestionario contestado (PIFD)
Secuencia Hojas blancas Pluma Computadora Internet Impresora
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
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Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 15 HRS.
87.5%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo Desarrollo 3.Optimización de HW Realizar en equipos (ET), una investigación de tecnología de punta en HW. Muestren novedades en el mercado mundial . Presentar imágenes, marcas, descripción técnica detallada, precios, lugar de posible compra, y todo lo que consideren relevante. En plenaria se presentará la información, para decidir cuales son los mejores artículos. Toma nota. 4. Optimización de SW Realizar en equipos (ET), una investigación sobre SW de última generación. Encuentren información sobre S.O., SW de aplicación y utilerías. Describan a detalle sus características y funcionalidades, mencionen precios, marcas y logos. En plenaria se presentará la información, para e legir los mejores productos. 5.- Instalación del SO Investigar en equipo (ED), como realizar la instalación del SO que te indique el docente.
Investigación impresa (PIFD) Notas del alumno (PIFD) Investigación impresa (PIFD) Investigación impresa (PEFD)
Secuencia Computadora Internet Impresora Hojas Blancas Bibliografía pluma
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Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
12 Hrs. 100%
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
Materiales de Apoyo Cierre 6. Proyecto de vida Entregar las actividades correspondientes del proyecto de vida. Participa en la plenaria para enriquecer esta actividad. 7.- En equipo (ED), planear el armado de un equipo de cómputo con HW y SW de punta. Redactar una descripción para comercializar el equipo. Presentar un cartel publicitario con la información e imágenes necesarias. 8.- En equipo (ED), instalar el SO sobre el que investigaste en la actividad 5, entregar un reporte con fotografías de las pantallas de la instalación. 9. Registro de calificaciones
Actividades impresas (PIFD) Cartel publicitario(PEDFD) Reporte impreso (PEDFD) Hoja de registro de la parcialidad (PIFD)
Secuencia Paquete didáctico proyecto de vida Computadora internet impresora hojas blancas cámara fotográfica Hoja de registro de la parcialidad
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero
1. Aplicar mantenimiento preventivo al hardware conforme a las normas de seguridad e higiene 2. Aplicar mantenimiento preventivo al software para conservar al equipo de computo en condiciones operativas
La evaluación se realiza en base a 100 puntos para cada parcialidad. El alumno debe cumplir con todas las actividades, y obtener la calificación mínima (o más), a la que se comprometió, para aprobar la materia, de no alcanzar su calificación compromiso, tomará la opción de recuperación de la parcialidad correspondiente. El alumno debe cumplir con el 80% de asistencias en el parcial para que su calificación sea registrada; el 100% será el total de días que el docente tomó lista. Si no cumple con lo anterior, su calificación aprobatoria, será reservada para la recuperación del parcial correspondiente. Se tienen diversos momentos dónde se pueden obtener puntos extra. Éstos serán agregados a la calificación final de cada parcial y no son acumulables ni transferibles. SI SE DETECTA UNA COPIA DE TAREA/TRABAJO, SE REPRUEBA LA PARCIALIDAD .
Segundo
3. Realizar mantenimiento correctivo al hardware 4. Realizar mantenimiento correctivo al software
Tercero
5. Optimizar el equipo de cómputo.
BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- TODA LA PC EN UN SOLO LIBRO CARLOS BOQUÉ EDITORIAL TRILLAS SEGUNDA REIMPRESIÓN MAYO 1999
AMPLIAR, CONFIGURAR Y REPARAR SU PC LUIS DURÁN RODRÍGUEZ EDITORIAL ALFAOMEGA EDICIÓN 2007
INFORMÁTICA 3 LA HERRAMIENTA DEL NUEVO MILENIO EDICIÓN REVISADA RICARDO CASTELLANOS CASAS GONZÁLO FERREYRA CORTÉS EDITORIAL ALFAOMEGA EDICIÓN 2003
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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
UDD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA
DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS
NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: QUERETARO
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: INFORMATICA
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TÉCNICO EN INFORMATICA
NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MODULO IV ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE HARDWARE Y SOFTWARE
NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: SUBMÓDULO II APLICAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO A EQUIPO DE CÓMPUTO
PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: AGOSTO –DICIEMBRE 2011
HH//SSEEMMEESSTTRREE
DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 9966
HH//SSEEMMAANNAA
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SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) 33 SSEEMMEESSTTRREE 5TOS
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA L.I BLANCA LAURA TORRES OCHOA
NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: L.I BLANCA LAURA TORRES OCHOA
RReessuullttaaddoo ddee
AApprreennddiizzaajjee ddeell
MMóódduulloo
Ensambla y configura equipo de cómputo según las especificaciones del fabricante, y aplica el mantenimiento preventivo y correctivo para su óptimo funcionamiento. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficiencia no sólo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeño integral del técnico en informática.
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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN
Actualmente el acelerado desarrollo tecnológico implica formar jóvenes mejor preparados que puedan hacer frente a los retos que se les presenten; La Reforma Integral del Bachillerato permit irá desarrollar en los alumnos competencias genéricas, disciplinares y profesionales que les permitan desenvolverse exitosamente en su contexto. El módulo IV, SII tiene el objetivo de incorporar nuevos conocimientos al acervo con el que cuenta el alumno con la finalidad de que pueda aplicarlos eficientemente en cualquier equipo de cómputo.
CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 1.- Aplicar mantenimiento preventivo al hardware, conforme a las normas de seguridad e higiene. 2.- Aplicar mantenimiento preventivo al software, para conservar el equipo de cómputo en condiciones operativas.
CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass:: Piensa crítica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributo 1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributo 2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa
sseeccuueenncciiaa 1155 ddee aaggoossttoo FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa
sseeccuueenncciiaa 2233 ddee sseeppttiieemmbbrree
ddee 22001111 FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall
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II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa
No. Y Nombre del Contenido
1- Aplicar mantenimiento preventivo al hardware, conforme a las normas de seguridad e higiene. 2- Aplicar mantenimiento preventivo al software, para conservar el equipo de cómputo en condiciones operativas.
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 6
6.25
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura léase Resultado de Aprendizaje (RAP)
Presentar el módulo(nombre, duración, RAP) Presentar el submódulo(nombre, duración,
competencias profesionales) Contextualizar el submódulo Presentar las competencias genéricas a desarrollar Mencionar la metodología de trabajo Acordar normas de convivencia en clase Acordar criterios de evaluación Identificar las expectativas de los alumnos y
orientarlos en lo que se espera de ellos en el desarrollo del submódulo
Evaluación diagnostica para recuperar conocimientos previos. (actividad 1 incluida en tu cuaderno de apuntes)
Actividad conceptos previos (actividad 1)
Hojas blanca y/o cuaderno
Lápiz Pluma.
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Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 15
21.9
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Desarrollo
Realiza la portada del primer parcial en corelDRAW, teniendo en cuenta los datos que debe de llevar.
Desarrolla la actividad 2 conceptos básicos, incluida en tu cuaderno de apuntes
En equipo y utilizando la INFORMACIÓN recaudada en la actividad 2 realiza los organizadores gráficos sobre el concepto de hardware y software, solicitados en tu cuadernillo de apuntes.
En equipo realiza la exposición correspondiente sobre el mantenimiento a la PC.
Actividad 2 Organizador grafico Lista de cotejo
exposición
Hojas blancas
Plumas de diferentes colores
Navegadores Buscadores Cuadernillo
de apuntes
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
15 37.5
Estrategias de aprendizaje Evidencias Recursos y
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Materiales de Apoyo
Cierre
Realiza la actividad 4 dispositivos de almacenamiento incluido en tu cuaderno de apuntes.
Actividad 4 Hojas blancas
Plumas de diferentes colores
Cuadernillo de apuntes
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero Del 19 al 23 de septiembre
1. Aplicar mantenimiento preventivo al hardware, conforme a las normas de seguridad e higiene.
2. Aplicar mantenimiento preventivo al software, para conservar el equipo de cómputo en condiciones operativas.
Portafolio de evidencias Cuaderno ordenado y limpio Actividades, tareas, prácticas 50 % Práctica integradora 50%
Segundo Del 24 al 28 de octubre
3. Aplicar mantenimiento correctivo al hardware, con las medidas de seguridad e higiene correspondientes.
4. Realizar mantenimiento correctivo al software, de acuerdo con las especificaciones del fabricante.
Portafolio de evidencias Cuaderno ordenado y limpio Actividades, tareas, prácticas 50 % Práctica integradora 50%
Tercero Del 5 al 9 de diciembre
5. Actualizar el equipo de cómputo, conforme a las necesidades del usuario.
Portafolio de evidencias Cuaderno ordenado y limpio Actividades, tareas, prácticas 50 % Práctica integradora 50%
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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- http://www.blogger.com/feeds/5891317200490607630/posts/default http://servicioelectronico.wikispaces.com/file/view/MANUAL+PREVENTIVO.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Placa_base http://www.arreglamipc.com/ http://www.cepeu.edu.py/LIBROS_ELECTRONICOS_2/Pasos%20para%20ensamblar%20una%20pc.pdf http://www.canal-ayuda.org/a-informatica/ensamblaje/tarjetamadre.htm
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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
UDD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA
DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS
NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: QUERETARO
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: INFORMATICA
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TÉCNICO EN INFORMATICA
NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MODULO IV ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE HARDWARE Y SOFTWARE
NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: SUBMÓDULO II APLICAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO A EQUIPO DE CÓMPUTO
PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: AGOSTO –DICIEMBRE 2011
HH//SSEEMMEESSTTRREE
DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 9966
HH//SSEEMMAANNAA
DDEELL
SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) 33 SSEEMMEESSTTRREE 5TOS
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA L.I BLANCA LAURA TORRES OCHOA
NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: L.I BLANCA LAURA TORRES OCHOA
RReessuullttaaddoo ddee
AApprreennddiizzaajjee ddeell
MMóódduulloo
Ensambla y configura equipo de cómputo según las especificaciones del fabricante, y aplica el mantenimiento preventivo y correctivo para su óptimo funcionamiento. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficiencia no sólo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeño integral del técnico en informática.
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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN
Actualmente el acelerado desarrollo tecnológico implica formar jóvenes mejor preparados que puedan hacer frente a los retos que se les presenten; La Reforma Integral del Bachillerato permit irá desarrollar en los alumnos competencias genéricas, disciplinares y profesionales que les permitan desenvolverse exitosamente en su contexto. El módulo IV, SII tiene el objetivo de incorporar nuevos conocimientos al acervo con el que cuenta el alumno con la finalidad de que pueda aplicarlos eficientemente en cualquier equipo de cómputo.
CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 3.- Aplicar mantenimiento correctivo al hardware, con las medidas de seguridad e higiene correspondientes. 4.- Realizar mantenimiento correctivo al software, de acuerdo con las especificaciones del fabricante.
CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass:: Piensa crítica y reflexivamente Competencia 5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributo 1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa
sseeccuueenncciiaa 2266 ddee sseeppttiieemmbbrree FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa
sseeccuueenncciiaa
2288 ddee ooccttuubbrree FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall
II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa
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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
No. Y Nombre del Contenido 3.-Aplicar mantenimiento correctivo al hardware, con las medidas de seguridad e higiene correspondientes. 4.-Realizar mantenimiento correctivo al software, de acuerdo con las especificaciones del fabricante.
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 5
42.70
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura
Presentar la competencia profesional a desarrollar Identificar las expectativas de los alumnos Dar a conocer los criterios de evaluación recordar normas de convivencia en clase contesta la siguiente preguntas:
menciona que medidas de seguridad debes de tomar en cuenta a la hora de aplicar mantenimiento preventivo a una pc
Evaluación diagnostica Internet
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 15
58.32
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Desarrollo
Realiza la portada del segundo parcial en CorelDRAW.
Lleva a cabo la lectura tarjeta madre y sus componentes y realiza un escrito donde expliques cada uno de ellos y en equipos compartirán cada una de sus conclusiones.
Lleva a cabo la lectura sobre mantenimiento preventivo y correctivo y la lectura medidas de seguridad al realizar el mantenimiento a una pc, y realiza la actividad 5 incluida en tu cuadernillo de apuntes
Lleva a cabo las prácticas indicadas por el docente las cuales se encuentran en tu cuaderno de apuntes, en las cuales realizaras mantenimiento a una pc.
Apuntes sobre la tarjeta madre y sus componentes
Mapa mental Reporte de prácticas
Internet Kit de
herramientas para mantenimiento
Colores Cuadernillo de
apuntes
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
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Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
10 68.73
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Cierre
Realiza la práctica 2 BIOS Y CONTROLADORES, incluida en tu cuaderno de apuntes.
Realiza la práctica 7 notebook vs netbook incluidas en tu cuaderno de apuntes.
Práctica 2 Práctica 7
Internet Kit de
herramientas para mantenimiento
Colores Cuaderno de
apuntes
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero Del 19 al 23 de septiembre
1. Aplicar mantenimiento preventivo al hardware, conforme a las normas de seguridad e higiene.
2. Aplicar mantenimiento preventivo al software, para conservar el equipo de cómputo en condiciones operativas.
Portafolio de evidencias Cuaderno ordenado y limpio Actividades, tareas, prácticas 50 % Práctica integradora 50%
Segundo Del 24 al 28 de octubre
3. Aplicar mantenimiento correctivo al hardware, con las medidas de seguridad e higiene correspondientes.
4. Realizar mantenimiento correctivo al software, de acuerdo con las especificaciones del fabricante.
Portafolio de evidencias Cuaderno ordenado y limpio Actividades, tareas, prácticas 50 % Práctica integradora 50%
Tercero Del 5 al 9 de diciembre
5. Actualizar el equipo de cómputo, conforme a las necesidades del usuario.
Portafolio de evidencias Cuaderno ordenado y limpio Actividades, tareas, prácticas 50 % Práctica integradora 50%
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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- http://www.blogger.com/feeds/5891317200490607630/posts/default http://servicioelectronico.wikispaces.com/file/view/MANUAL+PREVENTIVO.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Placa_base http://www.arreglamipc.com/ http://www.cepeu.edu.py/LIBROS_ELECTRONICOS_2/Pasos%20para%20ensamblar%20una%20pc.pdf http://www.canal-ayuda.org/a-informatica/ensamblaje/tarjetamadre.htm
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UDD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA
DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS
NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: QUERETARO
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: INFORMATICA
NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TÉCNICO EN INFORMATICA
NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MODULO IV ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE HARDWARE Y SOFTWARE
NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: SUBMÓDULO II APLICAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO A EQUIPO DE CÓMPUTO
PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: AGOSTO –DICIEMBRE 2011
HH//SSEEMMEESSTTRREE
DDEELL
SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 9966
HH//SSEEMMAANNAA
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SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) 33 SSEEMMEESSTTRREE 5TOS
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA L.I BLANCA LAURA TORRES OCHOA
NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: L.I BLANCA LAURA TORRES OCHOA
RReessuullttaaddoo ddee
AApprreennddiizzaajjee ddeell
MMóódduulloo
Ensambla y configura equipo de cómputo según las especificaciones del fabricante, y aplica el mantenimiento preventivo y correctivo para su óptimo funcionamiento. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficiencia no sólo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeño integral del técnico en informática.
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Actualmente el acelerado desarrollo tecnológico implica formar jóvenes mejor preparados que puedan hacer frente a los retos que se les presenten; La Reforma Integral del Bachillerato permit irá desarrollar en los alumnos competencias genéricas, disciplinares y profesionales que les permitan desenvolverse exitosamente en su contexto. El módulo IV, SII tiene el objetivo de incorporar nuevos conocimientos al acervo con el que cuenta el alumno con la finalidad de que pueda aplicarlos eficientemente en cualquier equipo de cómputo.
CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 5-Actualizar el equipo de cómputo, conforme a las necesidades del usuario.
Piensa crítica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributo 1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributo 2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
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No. Y Nombre del Contenido 5-Actualizar el equipo de cómputo, conforme a las necesidades del usuario. .
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 10
79.14
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Apertura
Presentar la competencia profesional a desarrollar Identificar las expectativas de los alumnos Criterios de evaluación Recordar criterios de evaluación Contesta la siguiente pregunta: Menciona que utilerías recomendarías al usuario
para mejorar el funcionamiento de una PC.
Conceptos previos Equipo de cómputo
Software de diseño
Cuaderno y/o hojas blancas
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo Programado
(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 10 89.56
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo
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Desarrollo
Realiza la portada del tercer parcial uti lizando el software de corelDRAW
Realiza las prácticas sobre la actualización de software y utilerías indicadas por el docente, incluidas en tu cuaderno de apuntes
Prácticas
Equipo de cómputo
Software de animación
Cuaderno y/o hojas blancas
Kit de herramientas de mantenimiento a equipo de computo
Cuaderno de apuntes
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
Tiempo
Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)
10 100
Estrategias de aprendizaje Evidencias
Recursos y Materiales de
Apoyo Cierre
Realiza la práctica 7 utilerías incluida en tu cuaderno de apuntes
Reporte practica 7
Equipo de cómputo
Software de diseño
Cuaderno y/o hojas blancas
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Kit de herramientas de mantenimiento a equipo de computo
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:
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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación
Primero Del 19 al 23 de septiembre
1. Aplicar mantenimiento preventivo al hardware, conforme a las normas de seguridad e higiene.
2. Aplicar mantenimiento preventivo al software, para conservar el equipo de cómputo en condiciones operativas.
Portafolio de evidencias Cuaderno ordenado y limpio Actividades, tareas, prácticas 50% Práctica integradora 50%
Segundo Del 24 al 28 de octubre
3. Aplicar mantenimiento correctivo al hardware, con las medidas de seguridad e higiene correspondientes.
4. Realizar mantenimiento correctivo al software, de acuerdo con las especificaciones del fabricante.
Portafolio de evidencias Cuaderno ordenado y limpio Actividades, tareas, prácticas 50% Práctica integradora 50%
Tercero Del 5 al 9 de diciembre
5. Actualizar el equipo de cómputo, conforme a las necesidades del usuario.
Portafolio de evidencias Cuaderno ordenado y limpio Actividades, tareas, prácticas 50% Práctica integradora 50%
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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- http://www.blogger.com/feeds/5891317200490607630/posts/default http://servicioelectronico.wikispaces.com/file/view/MANUAL+PREVENTIVO.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Placa_base http://www.arreglamipc.com/ http://www.cepeu.edu.py/LIBROS_ELECTRONICOS_2/Pasos%20para%20ensamblar%20una%20pc.pdf http://www.canal-ayuda.org/a-informatica/ensamblaje/tarjetamadre.htm
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