INCONTRO DEL 16 febbraio 2011INCONTRO DEL 16 febbraio 20111.1. I sensi di colpa legati all’assenzaI sensi di colpa legati all’assenza

2. 2. Lettura dei messaggi “lanciati” dai bambini. Lettura dei messaggi “lanciati” dai bambini. Il pianto,Il pianto, il riso, il riso, la bugia.la bugia.

3.3. I divieti e i no!I divieti e i no!

4.4. Il rapporto di coppia e i figli: Il rapporto di coppia e i figli: ResponsabilitàResponsabilità Regole condiviseRegole condivise Separazione ed emozioni del gruppo famigliaSeparazione ed emozioni del gruppo famiglia Il disagio e la tensioneIl disagio e la tensione

"L'uomo è l'essere che è capace di diventare colpevole"L'uomo è l'essere che è capace di diventare colpevolee capace di spiegare la sua colpevolezza" e capace di spiegare la sua colpevolezza"

M.BuberM.Buber

Volenti o nolenti, Volenti o nolenti, consapevoli o consapevoli o inconsapevoli, il inconsapevoli, il senso di colpa, ci senso di colpa, ci accompagna molto accompagna molto spesso lungo tutto spesso lungo tutto l'arco della vita e ne l'arco della vita e ne scandisce i momenti scandisce i momenti più significativi.più significativi.

I sensi di colpa legati all’assenzaI sensi di colpa legati all’assenza

Noi siamo legati e condizionati dai sensi di Noi siamo legati e condizionati dai sensi di colpa!colpa!

NON ESISTE ESSERE UMANO CHE NON NON ESISTE ESSERE UMANO CHE NON CONVIVA (IN DIVERSA MISURA) CON I CONVIVA (IN DIVERSA MISURA) CON I SENSI DI COLPA.SENSI DI COLPA.

Come genitori viviamo situazioni che possono Come genitori viviamo situazioni che possono farci vivere questa esperienza …LA COLPA!farci vivere questa esperienza …LA COLPA!

Perché un genitore si sente in colpa e Perché un genitore si sente in colpa e quando?quando?

Vivere con il senso di colpa fa male ai genitori e Vivere con il senso di colpa fa male ai genitori e anche ai bambini. Sentirsi dei cattivi genitori anche ai bambini. Sentirsi dei cattivi genitori toglie le energie positive, crea malumore.toglie le energie positive, crea malumore.

SONO LE MAMME SOLITAMENTE A SONO LE MAMME SOLITAMENTE A VIVERE QUESTO SENSO DI COLPAVIVERE QUESTO SENSO DI COLPA

Perché un genitore si sente in colpa e Perché un genitore si sente in colpa e quando?quando?

Quando rimproveraQuando rimprovera Quando il bimbo Quando il bimbo

piangepiange Quando si assenta Quando si assenta Quando si assenta Quando si assenta

per lavoroper lavoro Quando si prende Quando si prende

degli spazidegli spazi

Una mamma ha bisogno di essere incoraggiata nelle sue scelte da coloro

che vivono accanto a lei: marito, genitori, suoceri.

Lettura dei messaggi “lanciati” dai bambini. Lettura dei messaggi “lanciati” dai bambini. Il pianto,Il pianto, Il riso, Il riso,

La bugiaLa bugia

LA BUGIALA BUGIALe Le bugie bugie sono una tipica espressione dell'animo infantile, cioè di un'energia creativa e sono una tipica espressione dell'animo infantile, cioè di un'energia creativa e

magica cui sta stretta la realtà degli adulti, fatta invece spesso di luoghi comuni e di magica cui sta stretta la realtà degli adulti, fatta invece spesso di luoghi comuni e di un modo limitato di vedere le cose. un modo limitato di vedere le cose.

I bambini abitano orizzonti dove tutto è possibile, sanno vivere la fantasia a 360 gradi.I bambini abitano orizzonti dove tutto è possibile, sanno vivere la fantasia a 360 gradi.

RICORDIAMOCI AD ESEMPIO DELL'IRONIA...RICORDIAMOCI AD ESEMPIO DELL'IRONIA...

LE BUGIE SONO INDISPENSABILI: I bimbi montano e smontano la realtà.LE BUGIE SONO INDISPENSABILI: I bimbi montano e smontano la realtà.

Il "far finta", la dissimulazione e le bugie sono quindi Il "far finta", la dissimulazione e le bugie sono quindi indispensabili. Si tratta di un adattamento alla vita, un indispensabili. Si tratta di un adattamento alla vita, un

modo per comunicare e per apprendere.modo per comunicare e per apprendere.

COSA FARE??COSA FARE??

È importante adottare con i bambini un atteggiamento che non faccia pesare su di loro È importante adottare con i bambini un atteggiamento che non faccia pesare su di loro un eccesso di aspettative. Non chiediamo loro "missioni impossibili" come quella un eccesso di aspettative. Non chiediamo loro "missioni impossibili" come quella di aderire al modello di perfezione che noi abbiamo in mente per loro. Più li di aderire al modello di perfezione che noi abbiamo in mente per loro. Più li vogliamo puliti, ordinati, diligenti, "bravi", più li invitiamo a mentire per dar vita a vogliamo puliti, ordinati, diligenti, "bravi", più li invitiamo a mentire per dar vita a un'altra realtà, quella in cui loro riescono a soddisfare tutte le aspettative dei un'altra realtà, quella in cui loro riescono a soddisfare tutte le aspettative dei genitori. genitori.

L'atteggiamento del genitoreL'atteggiamento del genitore- Chiediamoci: sono - Chiediamoci: sono bugiebugie gravi? gravi?

Domandiamoci sempre se vale la pena di far notare loro le Domandiamoci sempre se vale la pena di far notare loro le bugiebugie che hanno che hanno detto: spesso sono solo innocenti invenzioni.detto: spesso sono solo innocenti invenzioni.

- Non giudichiamoli - Non giudichiamoli Non etichettiamo un bambino come bugiardo: rischiamo di farlo sentire tale Non etichettiamo un bambino come bugiardo: rischiamo di farlo sentire tale e, nel tempo, di farlo diventare così come il nostro giudizio l'ha etichettato.e, nel tempo, di farlo diventare così come il nostro giudizio l'ha etichettato.

-Se c'è un problema-Se c'è un problemaCerchiamo di capire perché ha mentito. Se le Cerchiamo di capire perché ha mentito. Se le bugie bugie nascondono un nascondono un problema, proponiamo una soluzione alternativa. problema, proponiamo una soluzione alternativa.

- Nessuna punizione- Nessuna punizioneEvitiamo di punirlo per una piccola bugia, innescheremmo la spirale delle Evitiamo di punirlo per una piccola bugia, innescheremmo la spirale delle bugiebugie per evitare nuove punizioni. per evitare nuove punizioni.

Mai mentire ai bambini, per Mai mentire ai bambini, per quale motivo?quale motivo?

Riflettendo sul fatto che la sincerità e la bugia spesso si Riflettendo sul fatto che la sincerità e la bugia spesso si imparano dai genitori (apprendimento per imitazione), imparano dai genitori (apprendimento per imitazione), sarebbe opportuno non mentire al bambino, neanche sarebbe opportuno non mentire al bambino, neanche quando pone delle domande difficili ed imbarazzanti.quando pone delle domande difficili ed imbarazzanti. Dare una risposta falsa, raccontare una falsa verità, o Dare una risposta falsa, raccontare una falsa verità, o fare un promessa che poi non si avvera, fa sentire il fare un promessa che poi non si avvera, fa sentire il bambino profondamente tradito e ferito, quindi in bambino profondamente tradito e ferito, quindi in qualche modo autorizzato a mentire a sua volta.qualche modo autorizzato a mentire a sua volta. Quando un bambino mente, suscita nell’adulto Quando un bambino mente, suscita nell’adulto sentimenti contrastanti, come il pensare che lo faccia sentimenti contrastanti, come il pensare che lo faccia con lo scopo di ingannare o sminuire l’autorità del con lo scopo di ingannare o sminuire l’autorità del genitore, ma non è sempre e solo così.genitore, ma non è sempre e solo così.

I divieti e i no!I divieti e i no!

RIFLESSIONE.....................................................RIFLESSIONE.....................................................................................................................................................................

ogni famiglia ha divieti diversiogni famiglia ha divieti diversi REGOLE COSTANTIREGOLE COSTANTI COERENZA FRA GENITORICOERENZA FRA GENITORI

Separazione ed emozioni del gruppo famigliaSeparazione ed emozioni del gruppo famigliaIl disagio e la tensioneIl disagio e la tensione