formulacion de proyectos unidad 1
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WIDER MACIAS ZAMBRANOINGENIERO INDUSTRIAL
MASTER EN GERENCIA DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLOEscuela Politécnica del Litoral
Reforma parcial del Reglamento de Régimen académico de la UTM, aprobada en segunda y definitiva discusión en sesión del 8 de noviembre de 2012.
Art. 84.- Las evaluaciones de: Actividades en el aula 40 PTOS. 40 % Pruebas escritas programadas y no programadas, aplicaciones, ejercicios, participación, lecciones orales, tareas, exposiciones, y otros, no serán menores a seis actividades durante el ciclo académico.La calificación de estas actividades corresponde a 20 puntos en el medio ciclo y los otros veinte al finalizar el mismo
Reforma parcial del Reglamento de Régimen académico de la UTM, aprobada en segunda y definitiva discusión en sesión del 8 de noviembre de 2012.
Art. 84.- Las evaluaciones de: Actividades en el aula 40 PTOS. 40 % Pruebas escritas programadas y no programadas, aplicaciones, ejercicios, participación, lecciones orales, tareas, exposiciones, y otros, no serán menores a seis actividades durante el ciclo académico.La calificación de estas actividades corresponde a 20 puntos en el medio ciclo y los otros veinte al finalizar el mismo
CALIFICACIÓN
RÉGIMEN SEMESTRAL
CALIFICACIÓN
RÉGIMEN SEMESTRAL
CALIFICACIÓN
RÉGIMEN SEMESTRAL
CALIFICACIÓN
RÉGIMEN SEMESTRAL
De Investigación 30PTOS. 30 %Ensayos, censos, encuestas, entrevistas, observaciones, manejo bibliográfico, proyectos, diagnósticos, propuestas de solución, investigación-acción, investigación vinculativa y otros, será entregado al final del ciclo académico y el estudiante expondrá su trabajo ante sus compañeros.
El o los trabajos de investigación serán desarrollados durante todo el ciclo y se calificará tanto el proceso como el desarrollo final de estos, valorando y calificando el desarrollo de las diferentes actividades y/o etapas de la investigación, propendiendo a que exista una proporcionalidad en las calificaciones obtenidas a lo largo del ciclo, de manera que se evite evaluar y calificar únicamente en el tramo final del mismo.
La calificación de estas actividades corresponde a 15 puntos al medio ciclo y los otros 15 puntos al final de cada ciclo.
De Investigación 30PTOS. 30 %Ensayos, censos, encuestas, entrevistas, observaciones, manejo bibliográfico, proyectos, diagnósticos, propuestas de solución, investigación-acción, investigación vinculativa y otros, será entregado al final del ciclo académico y el estudiante expondrá su trabajo ante sus compañeros.
El o los trabajos de investigación serán desarrollados durante todo el ciclo y se calificará tanto el proceso como el desarrollo final de estos, valorando y calificando el desarrollo de las diferentes actividades y/o etapas de la investigación, propendiendo a que exista una proporcionalidad en las calificaciones obtenidas a lo largo del ciclo, de manera que se evite evaluar y calificar únicamente en el tramo final del mismo.
La calificación de estas actividades corresponde a 15 puntos al medio ciclo y los otros 15 puntos al final de cada ciclo.
CALIFICACIÓN
RÉGIMEN SEMESTRAL
CALIFICACIÓN
RÉGIMEN SEMESTRAL
Examen del medio ciclo 15PTOS. 15 %Examen del final de ciclo 15 PTOS. 15 %
Se tomará en consideración: Evaluaciones escritas, prácticas, orales y otros.TOTAL 100 PTOS. 100 %
Examen del medio ciclo 15PTOS. 15 %Examen del final de ciclo 15 PTOS. 15 %
Se tomará en consideración: Evaluaciones escritas, prácticas, orales y otros.TOTAL 100 PTOS. 100 %
DE LA ACREDITACIÓN
Art. 88.- Las evaluaciones de medio ciclo, fin de ciclo y de recuperación se sujetarán a las siguientes regulaciones:
1.Los temas de la mitad de ciclo se referirán a la materia revisada en ese ciclo.
2.La evaluación del final de ciclo y de recuperación versará sobre la materia tratada en todo el ciclo..
DE LA ACREDITACIÓN
Art. 94.- El estudiante que no apruebe una asignatura podrá rendir un examen de recuperación (ponderado sobre 15 puntos) para mejorar la calificación de la evaluación de medio o final de ciclo.
DE LA ACREDITACIÓN
Art. 94.-El o la estudiante con reprobación de asignatura (s), únicamente podrá presentarse al examen de recuperación cuando cumpla las siguientes condiciones:
1.Que tenga al menos 55 puntos de calificación final, producto de la suma de los criterios de evaluación del primer y segundo ciclo, sin considerar la nota más baja de uno de los exámenes.
2.Asistencia no inferior al 80%
DE LA ACREDITACIÓN
Art. 94.-Un estudiante con tercera matrícula en una asignatura de curso o nivel, no tendrá opción a examen de recuperación.
El o la estudiante podrá presentarse a examen de recuperación en una o más asignaturas, hasta tres días laborables (periodo en que se receptará) luego de sentada la calificación del examen de final de ciclo y estará a cargo del docente titular de la asignatura.
ASISTENCIA A CLASES
Art. 100.- Si al momento de la evaluación de final del ciclo, el estudiante tuviere una asistencia menor del 80% del total del semestre efectivo, no podrá rendir el examen en esa asignatura porque ya la tiene reprobada, sin importar el puntaje que pudiese obtener. En la hoja de calificaciones el docente pondrá la observación correspondiente.
Art. 100.- Si al momento de la evaluación de final del ciclo, el estudiante tuviere una asistencia menor del 80% del total del semestre efectivo, no podrá rendir el examen en esa asignatura porque ya la tiene reprobada, sin importar el puntaje que pudiese obtener. En la hoja de calificaciones el docente pondrá la observación correspondiente.
CONTENIDO DEL ESQUEMA DE “Proyecto de Tesis”
1.- Identificación del Proyecto
2.- Introducción
3.- Justificación
4.- Objetivos Generales y Específicos
5.- Esquema del “Proyecto Productivo”
5.1 Estudio de Mercado
5.2 Estudio Técnico
5.3 Estudio Financiero
5.4 Estudio Administrativo y Legal
5.5 Evaluación Financiera, Económica y Social.
5.6 Evaluación del Impacto Ambiental.
1.- Identificación del Proyecto
2.- Introducción
3.- Justificación
4.- Objetivos Generales y Específicos
5.- Esquema del “Proyecto Productivo”
5.1 Estudio de Mercado
5.2 Estudio Técnico
5.3 Estudio Financiero
5.4 Estudio Administrativo y Legal
5.5 Evaluación Financiera, Económica y Social.
5.6 Evaluación del Impacto Ambiental.
Se seguirá los pasos contemplados para la elaboración de tesis sobre proyectos productivos.
•Se utilizará la misma literatura.
En el semestre se elaborará un proyecto por cada estudiante y por grupo.El proyecto del estudiante será el 50% de la nota del examen final.
(A fin de semestre se presentará proyecto públicamente. Conseguir carpa, proyector y demás herramientas.)
Formar grupos de 4, cada grupo, un proyecto diferente. Escoger equipo.
N°PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS
N° TOTAL HORAS P-
A
HORAS PRESENCI
ALES
HORAS AUTÓNO
MAS
ESTRATEGIASPARA EL TRABAJO AUTÓNOMO
1
UNIDAD 1 : Generalidades Definiciones básicas. Clasificación de los Proyectos.
6 2 4
Cada estudiante Investigara extra clase, mínimo cinco conceptos sobre proyectos y ampliación de lo relacionado a la clasificación de proyectos para presentarlo en clase a través de exposiciones utilizando como herramienta laminas de PowerPoint. Y la teoría respectiva en Word.
2
Etapas del Proyecto.Idea Pre inversiónInversión Operación
6 2 4
Investigaran y elaboraran un perfil de proyecto y lo presentaran en clase utilizando como herramienta laminas de PowerPoint. Y la teoría respectiva en Word.
3 Toma de decisiones asociadas a los proyectos.
2 2
4 Los proyectos en la planificación del desarrollo.
2 2
5 UNIDAD 2 : Preparación del Proyecto
Alcances del estudio de proyectos El estudio del proyecto como
proceso.
6 2 4
Analizarán extra clase mediante lectura y análisis del documento de apoyo, los alcances del estudio de proyecto y su proceso y enriquecido con la investigación de este tema lo presentaran en clase en láminas de PowerPoint, tema que será reforzado por el docente.
6 El Estudio Técnico del mercado organizacional, administrativo y financiero del proyecto.
2 2
7
El Estudio del impacto ambiental. 4 2 2
Investigaran sobre la incidencia de los proyectos en el medio ambiente presentando un ejemplo que se discutirá en clase y cuyos temas se entregaran al Docente.
8 UNIDAD 3 : Estudio de mercado El estudio de mercado :Objetivos, Tipos, Etapas.
4 2
9 El estudio de mercado : Etapas :La demanda de un producto o servicio Análisis.
6 2 4
Los estudiantes, extra aula y en grupos no mayores de 4 alumnos, escogerán un proyecto a realizar sobre un bien o servicio y desarrollarán el tema de la demanda, utilizando la estadística investigada, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente.
10 El estudio de mercado : Etapas :La oferta de un producto o servicio Análisis.El Consumidor : Características
4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán en el proyecto el tema de la oferta escogido utilizando la estadística investigada, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente.
11
El estudio de mercado : Etapas :La comercialización: Análisis.
4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados utilizando lo investigado, desarrollarán en el proyecto escogido el tema de la comercialización, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente.
12 El estudio de mercado : Etapas :El Precio. Análisis.
4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán en el proyecto escogido el tema de el precio, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
13 El estudio de mercado : Técnicas de proyección y su aplicación a las variables del
mercado.4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán en su proyecto la técnica de proyección escogida, la misma que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
14 UNIDAD 4 : Estudio Técnico El estudio técnico :Objetivos
2 2
15
El estudio técnico :Tamaño del proyecto
4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema del tamaño aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
16
El estudio técnico :Localización
4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de la localización aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
17 El estudio técnico :Proceso de Producción
2 2
18
El estudio técnico :Proceso de Producción
6 2 4
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema del proceso de producción aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
19
El estudio técnico :La ingeniería del proyecto
4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de la ingeniería aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
20 UNIDAD 5 : Estudio Financiero El estudio financiero :ObjetivoImportancia
2 2
21
El estudio financiero: Inversiones en el proyecto.
Inversiones en Activos Fijos Activos Intangibles y Capital de Trabajo
6 2 4
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de las inversiones en activos Fijos, activos Intangibles y capital de Trabajo aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
22
El estudio financiero :Costos de Operación.
4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de los costos de operación aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
23
El estudio financiero :Financiamiento del proyecto.
4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema del financiamiento aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
24
El estudio financiero :Proyecciones Financieras.
4 2 2
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de las proyecciones financieras aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente.
25 El estudio financiero :Construcción del flujo de fondos.
2 2
26 El estudio financiero :Construcción del flujo de fondos.
2 2
27
El estudio financiero :Construcción del flujo de fondos.
8 2 6
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el flujo de fondos aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente
28 UNIDAD 6: Aspectos Organizacionales y legales de los proyectos.
Importancia del estudio de la organización del proyecto
2 2
29 Factores Organizacionales 2 230 Sistemas de procedimientos
administrativos2 2
31 Formas de Organización Legal de la empresa.
Cálculo de los costos correspondientes a la organización del proyecto, constitución de la empresa y disposiciones legales.
2 2
32
Exposición de trabajos grupales sobre proyectos de inversión elaborados.
14 2 10
Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán la organización y lo legal aplicado al proyecto escogido, agregándolo a los capítulos ya desarrollados, el mismo que será entregado para revisión del docente y expuesto en clase en láminas de PowerPoint.
TOTAL DE HORAS 128 64 64
a.- Bibliografía Básica:
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓNAÑO DE
PUBLICACIÓNEDITORIAL
Méndez Lozano Rafael
Formulación y Evaluación de
Proyectos. Enfoque para emprendedores
Séptima edición
2012Rafael Méndez
Lozano
Palacio Salazar Ivarth
Guía práctica para la identificación, formulación y evaluación de
proyectos.
Quinta edición
2010Universidad del
Rosario - Colombia
Universidad Técnica de
Manabí. Rodríguez Carlos
“Proyectos Productivos”
Módulo de GraduaciónPrimera 2007
Módulo fotocopiado
CONCAPACIT
Preparación y Evaluación de
Proyectos un enfoque financiero
Primera Edición
2011CONCAPACIT
Cía. Ltda.
b.- Bibliografía Recomendada:
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓNAÑO DE
PUBLICACIÓNEDITORIAL
Cifra Consultores
Proyectos de Inversión
Primera 2007
Cifra Consultores
Cía. Ltda.
Sapag Puelma José Manuel
Evaluación de Proyectos
Primera 2007McGraw-Hill
CARGA HORARIA4 HORAS SEMANALES DE CLASE16 HORAS EFECTIVAS LABORABLES64 HORAS EFECTIVAS EN EL SEMESTRE
PUNTUALIDAD: Los estudiantes deberán asistir con puntualidad a las sesiones de trabajo, evidenciando interés y actitud positiva por la asignatura, no se permitirá el ingreso a los estudiantes con retraso de más de diez minutos de las horas estipuladas en el horario de clases.; de igual manera la hora de finalización de clases será respetada tal como señala el horario. RESPETO: Los estudiantes participarán activamente en las sesiones de trabajo, demostrando actitudes respetuosas y colaboradoras hacia sus compañeros y el docente. PROHIBIDO: Los estudiantes no podrán asistir a las sesiones de trabajo con gorra (los hombres), celulares, el uso de la radio, comida u otras distracciones en el proceso de enseñanza - aprendizaje, dentro del aula de clases. ENTREGA DE TRABAJOS ENVIADOS POR EL DOCENTE: Para demostrar una clara comprensión de los temas analizados, los estudiantes en grupos desarrollarán simultáneamente un proyecto de inversión, mismo que será socializado mediante la exposición y entrega del documento. Tanto la entrega de trabajos parciales como la entrega del trabajo final serán realizados en las fechas establecidas. No hacerlo significa que el mismo no se realizó y por lo tanto carecen de las notas correspondientes. HONESTIDAD: Siempre aplicará la honestidad como valor ético y moral en su formación universitaria, lo cual se reflejará en el equilibrio de un profesional no solo técnico sino también integro y honesto en su vida personal y laboral. En este sentido se deberá ser honesto no plagiando ningún tipo de obras o literaturas relacionadas a los trabajos encomendados. JUSTICIA: Como profesional debe practicar la neutralidad en todas las actividades y decisiones encomendadas, por tanto un estudiante en formación debe ser justo e imparcial en todos sus actos.
REGLAMENTO: Es de cumplimiento obligatorio lo estipulado en el Reglamento Interno de Régimen académico
COMPROMISO ETICOCOMPROMISO ETICO
MEDIO CICLOFINAL DE
CICLOEXAMEN DE
RECUPERACIÓNASISTENCIA
EXÁMENES (30%) 15 15 15 80% (mínimo)ACT. EN EL AULA (40%) 20 20 80% (mínimo)Tareas 3 3 80% (mínimo)Ejercicios de aplicación 5 5 80% (mínimo)Lecciones orales 2 2 80% (mínimo)Pruebas escritas 3 3 80% (mínimo)Participación 4 4 80% (mínimo)Exposiciones 3 3 80% (mínimo)ACTIVIDADES DE INVESTIGACIONES (30%)
15 15 80% (mínimo)
TOTAL 50% 50% 100%
VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓNACREDITACIÓN
27
PROYECTO
FORMULACION DE PROYECTOS
LOS PROYECTOS SURGEN DE LA NECESIDAD DEL HOMBRE PARA SATISFACER NECESIDADES SOCIALES O LLENAR VACIOS EN EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS COMO LA OFERTA Y LA DEMANDA DE BIENES Y SERVICIOS EN UNA COMUNIDAD, O EN UN SECTOR DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA.
LOS PROYECTOS SURGEN DE LA NECESIDAD DEL HOMBRE PARA SATISFACER NECESIDADES SOCIALES O LLENAR VACIOS EN EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS COMO LA OFERTA Y LA DEMANDA DE BIENES Y SERVICIOS EN UNA COMUNIDAD, O EN UN SECTOR DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA.
GENERALIDADES: DEFINICIONES BÁSICAS
28
PROYECTO
FORMULACION DE PROYECTOS
ES LA BUSQUEDA DE UNA SOLUCION INTELIGENTE AL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA, CUYO OBJETIVO SOCIAL ES RESOLVER ENTRE MUCHAS UNA NECESIDAD HUMANA
ES LA BUSQUEDA DE UNA SOLUCION INTELIGENTE AL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA, CUYO OBJETIVO SOCIAL ES RESOLVER ENTRE MUCHAS UNA NECESIDAD HUMANA
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PROYECTO
FORMULACION DE PROYECTOS
Pudiera también definírselo como un instrumento técnico que nos facilita estimar los costos, beneficios y establecer el rendimiento del capital, que un inversionista está dispuesto a arriesgar en la puesta en marcha o modificación de una unidad de producción.
Pudiera también definírselo como un instrumento técnico que nos facilita estimar los costos, beneficios y establecer el rendimiento del capital, que un inversionista está dispuesto a arriesgar en la puesta en marcha o modificación de una unidad de producción.
30
PROYECTO
FORMULACION DE PROYECTOS
EN TERMINOS MUY SIMPLES, NO ES MAS QUE ENCONTRAR UNA RESPUESTA ADECUADA AL PLANTEMIENTO DE UNA NECESIDAD HUMANA PARA SATISFACER:
ALIMENTACION, EMPLEO, VIVIENDA, RECREACION, EDUCACION, SALUD, POLITICA, RELIGION, DEFENSA, CULTURA ETC.
EN TERMINOS MUY SIMPLES, NO ES MAS QUE ENCONTRAR UNA RESPUESTA ADECUADA AL PLANTEMIENTO DE UNA NECESIDAD HUMANA PARA SATISFACER:
ALIMENTACION, EMPLEO, VIVIENDA, RECREACION, EDUCACION, SALUD, POLITICA, RELIGION, DEFENSA, CULTURA ETC.
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PROYECTO
FORMULACION DE PROYECTOS
EN NUESTRO CASO, TENGAMOS EN CUENTA, QUE EL TERMINO UTILIZADO COMO “PROYECTO” LO USAREMOS COMO FACTIBILIDAD DEL ESTUDIO PARA REALIZAR ACTIVIDADES RENTABLES QUE GENEREN UTILIDAD: O PARA LLEVAR A CABO UNA INVERSION
EN NUESTRO CASO, TENGAMOS EN CUENTA, QUE EL TERMINO UTILIZADO COMO “PROYECTO” LO USAREMOS COMO FACTIBILIDAD DEL ESTUDIO PARA REALIZAR ACTIVIDADES RENTABLES QUE GENEREN UTILIDAD: O PARA LLEVAR A CABO UNA INVERSION
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PROYECTO
FORMULACION DE PROYECTOS
EN NINGÚN CASO LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO PERMITIRÁ TENER UNA SEGURIDAD DEL 100% DE ÉXITO EN SU EJECUCIÓN PRÁCTICA, SIN EMBARGO EL REALIZAR UNA APROXIMACIÓN, LA MÁS REAL POSIBLE, FACILITA LA TOMA DE DECISIONES.
EN NINGÚN CASO LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO PERMITIRÁ TENER UNA SEGURIDAD DEL 100% DE ÉXITO EN SU EJECUCIÓN PRÁCTICA, SIN EMBARGO EL REALIZAR UNA APROXIMACIÓN, LA MÁS REAL POSIBLE, FACILITA LA TOMA DE DECISIONES.
33
PROYECTO
FORMULACION DE PROYECTOS
LA PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO REDUCE LA INCERTIDUMBRE RESPECTO DE LA CONVENIENCIA DE LLEVAR A CABO UNA INVERSIÓN.
AUNQUE EL ESTUDIO SEA POSITIVO PUEDE FRACASAR POR:
SITUACIONES POLÍTICAS (INTERNAS O EXTERNAS).
CAMBIOS ENLAS RELACIONES COMERCIALES.CAMBIOS ECONÓMICOS.
INESTABILIDAD DE LA NATURALEZA.
ELIMINACIÓN DE BARRERAS ARANCELARIAS (CAUSISTICO) ETC.
LA PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO REDUCE LA INCERTIDUMBRE RESPECTO DE LA CONVENIENCIA DE LLEVAR A CABO UNA INVERSIÓN.
AUNQUE EL ESTUDIO SEA POSITIVO PUEDE FRACASAR POR:
SITUACIONES POLÍTICAS (INTERNAS O EXTERNAS).
CAMBIOS ENLAS RELACIONES COMERCIALES.CAMBIOS ECONÓMICOS.
INESTABILIDAD DE LA NATURALEZA.
ELIMINACIÓN DE BARRERAS ARANCELARIAS (CAUSISTICO) ETC.
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OBJETIVOS DEL PROYECTO
FORMULACION DE PROYECTOS
Consiste en:
1.Determinar si es factible iniciar, ampliar, diversificar o trasladar una empresa.
2.Definir los recursos necesarios para hacerlo realizable.
3.Tratar de obtener toda la información posible sobre la situación de la empresa a corto, mediano y largo plazo.
4.Proyectar la empresa mientras funcione.
5. Presentar elementos de factibilidad que justifiquen una solicitud de crédito en caso de necesitar un respaldo financiero o despertar interés por parte de algún inversionista.
Consiste en:
1.Determinar si es factible iniciar, ampliar, diversificar o trasladar una empresa.
2.Definir los recursos necesarios para hacerlo realizable.
3.Tratar de obtener toda la información posible sobre la situación de la empresa a corto, mediano y largo plazo.
4.Proyectar la empresa mientras funcione.
5. Presentar elementos de factibilidad que justifiquen una solicitud de crédito en caso de necesitar un respaldo financiero o despertar interés por parte de algún inversionista.
EL CICLO DE LOS PROYECTOS
DEFINICION DE OBJETIVOS
IDEAS DE PROYECTO
DISEÑO
ANALISIS Y APROBACION
EJECUCION
EVALUACION EX-POST
37
OBJETIVOS DEL PROYECTO
FACTIBILIDAD DE LA EMPRESA-INICIAR-AMPLIAR-DIVERSIFICAR-TRASLADAR-MEJORAR
RECURSOS NECESARIOS DEFINIBLES-MANO DE OBRA-MATERIA PRIMA-EQUIPOS, MAQUINAS-HERRAMIENTAS-INSTALACIONES LOCATIVAS-SERVICIOS PÚBLICOS
TENER INFORMACIÓN COMPLETA DE LA EMPRESACREAR POLÍTICAS QUE PROYECTEN LA EMPRESAJUSTIFICACIÓN PARA OBTENCIÓN RESPALDO FINANCIERO
FACTIBILIDAD DE LA EMPRESA-INICIAR-AMPLIAR-DIVERSIFICAR-TRASLADAR-MEJORAR
RECURSOS NECESARIOS DEFINIBLES-MANO DE OBRA-MATERIA PRIMA-EQUIPOS, MAQUINAS-HERRAMIENTAS-INSTALACIONES LOCATIVAS-SERVICIOS PÚBLICOS
TENER INFORMACIÓN COMPLETA DE LA EMPRESACREAR POLÍTICAS QUE PROYECTEN LA EMPRESAJUSTIFICACIÓN PARA OBTENCIÓN RESPALDO FINANCIERO
FORMULACION DE PROYECTOS
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CONTENIDO DEL PROYECTO
FORMULACION DE PROYECTOS
Va a depender principalmente de las condiciones personales de quien lo elabora, de la información que se dispone y las necesidades del usuario.
Los elementos básicos que constituyen el contenido de un proyecto son: Antecedentes, estructura del mercado, estructura técnica, estructura administrativa, estructura financiera, y estructura legal.
Va a depender principalmente de las condiciones personales de quien lo elabora, de la información que se dispone y las necesidades del usuario.
Los elementos básicos que constituyen el contenido de un proyecto son: Antecedentes, estructura del mercado, estructura técnica, estructura administrativa, estructura financiera, y estructura legal.
39
LOS PROYECTOSSURGEN DE:
MACROECONOMICO
MICROECONOMICO
ESTADO.- Explotación De petroleo, gas,
oro, Carbón etc.
Originado en estudios de planes
Nacionales, Regionales o Sectoriales.
Se utilizan grandes recursos Para su
obtención
Surgen espontaneamente de la necesidad
de producir un bien u ofrecer un servicio,
atendiendo un determinado mercado
40
DEFINICIONES BÁSICAS
PROYECTO
PLAN PROSPECTIVO DE UNA
UNIDAD DE ACCIÓNREQUIERE DEL USO O CONSUMO INMEDIATO O A CORTO
PLAZO DE RECURSOS ESCASOS PARA OBTENER BENEFICIOS
BÚSQUEDA SOLUCIÓN
INTELIGENTE
PLANTEAMIENTO
DE UN PROBLEMA
RESUELVE
NECESIDAD
HUMANASURGE
RESPUESTA IDEA
SOLUCIÓN
PROBLEMA
OPORTUNIDAD
DE NEGOCIO
41
DE ACUERDO AL CARÁCTER DEL PROYECTO
PROYECTOS SOCIALES
PROYECTOS FINANCIEROS
CLASIFICACION
Se relaciona con la naturaleza del bien o servicio que se va a producir y cambia según el nivel y distribución del ingreso de la comunidad a la cual se destina ese producto.
Esta ligado al concepto de nivel relativo de bienestar de determinados grupos sociales
Se relaciona con la naturaleza del bien o servicio que se va a producir y cambia según el nivel y distribución del ingreso de la comunidad a la cual se destina ese producto.
Esta ligado al concepto de nivel relativo de bienestar de determinados grupos sociales
Cuando su factibilidad depende de una demanda real en el mercado del bien o servicio a producir, a los niveles de precio previstos
Cuando su factibilidad depende de una demanda real en el mercado del bien o servicio a producir, a los niveles de precio previstos
42
DE ACUERDO CON EL CARÁCTER
DEL PROYECTO
DE ACUERDO CON EL SECTOR DE LA
ECONOMIA AL CUAL ESTAN DIRIGIDOS
DE ACUERDO AL OBJETIVO
DEL PROYECTO
DE ACUERDO CON EL EJECUTOR
DEL PROYECTO
DE ACUERDO CON SU AREA
DE INFLUENCIA
DE ACUERDO CON SU TAMAÑO
CLASIFICACION
43
DE ACUERDO AL SECTOR DE LA ECONOMIA
AL CUAL ESTAN DIRIGIDOS
AGROPECUARIOS
INDUSTRIALES
INFRAESTRUCTURA SOCIAL
INFRAESTRUCTURA ECONOMICA
DE SERVICIOS
NATURALEZA
INSTALACIÓN O IMPLEMENTACIÓN
OPERACIÓN
CLASIFICACION
44
DE ACUERDO AL OBJETIVO DEL PROYECTO
DE PRODUCCIÓN DE BIENES
DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS
DE INVESTIGACIÓN
CLASIFICACIÓN
PRIMARIOS (Extracción)
SECUNDARIOS (Transformación)
INVESTIGACIÓN PURA
INVESTIGACIÓN APLICADA
45
DE ACUERDO CON EL EJECUTOR DEL PROYECTO
PROYECTOS PUBLICOS
U OFICIALES
PROYECTOS PRIVADOS
PROYECTOS MIXTOS
CLASIFICACION
46
DE ACUERDO A SU AREA DE INFLUENCIA
PROYECTOS LOCALES
PROYECTOS REGIONALES
PROYECTOS NACIONALES
PROYECTOS MULTINACIONALES
CLASIFICACION
47
DE ACUERDO A SU TAMAÑO
PROYECTOS PEQUEÑOS
PROYECTOS MEDIANOS
PROYECTOS GRANDES
O
MACROPROYECTOS
CLASIFICACION
48
PROYECTO
ACONTECIMIENTO FUTURO
ESTUDIO DE MERCADO
ESTUDIO TÉCNICO
ESTUDIO ADMINISTRATIVO
ESTUDIO FINANCIERO
DO
CU
ME
NT
O D
EL
PR
OY
EC
TO
PREMISA FUNDAMENTAL
SUPONE UNA INVERSIÓN
UTILIZACIÓN
RECURSOS ECONÓMICOS
UN PROYECTO ESPECIFICO
POSTERGACIÓN CONSUMO INMEDIATO
FORMULACION DE PROYECTOS
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
49
PROYECTO
PREMISA FUNDAMENTAL
SU PONE UNA INVERSIÓN
FINALIDAD
CONSUMO INCREMENTADO
BIENES O SERVICIOS FUTURO
CARACTERECONÓMICO
SOCIAL
CATEGORIA
PRUDUCCIÓN DE BIENES
INFRAESTRUCTURA ECONÓMICA
SOCIAL
PRESTACIÓN DE SERVICIOS
FORMULACION DE PROYECTOS
CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
FASES ETAPAS
IdeaIdea
PerfilPerfil
PrefactibilidadPrefactibilidad
FactibilidadFactibilidad
DiseñoDiseño
EjecuciónEjecución
OperaciónOperación
PreinversiónPreinversión
InversiónInversión
OperaciónOperación
51
ETAPA DE PREINVERSIÓN
PERFIL
EL PROCESO DE UN PROYECTO
Se realizan distintos estudios de viabilidad.Perfil,Prefactibilidad yFactlibilidad.
Se realizan distintos estudios de viabilidad.Perfil,Prefactibilidad yFactlibilidad.
A este nivel, el inversionista realiza una investigación superficial del proyecto, concentrándose en determinar el potencial de mercado y estructurar el flujo de caja.A este nivel, el inversionista realiza una investigación superficial del proyecto, concentrándose en determinar el potencial de mercado y estructurar el flujo de caja.
PREFACTIBILIDAD
La investigación se concentra en desarrollar con profundidad los aspectos de mercado y financieros, y realiza una aproximación en las fases técnica, gestión, social, y ambiental.
La investigación se concentra en desarrollar con profundidad los aspectos de mercado y financieros, y realiza una aproximación en las fases técnica, gestión, social, y ambiental.
FACTIBILIDAD
El que se realiza a nivel de detalle, definiéndose claramente en el estudio de mercado los potenciales demandantes y competidores, canales y precios; el diseño definitivo (técnico), el análisis económico-financiero estructurado bajo facturas proformas, gestión empresarial, social y ambiental, con sus efectos y medidas de mitigación.
El que se realiza a nivel de detalle, definiéndose claramente en el estudio de mercado los potenciales demandantes y competidores, canales y precios; el diseño definitivo (técnico), el análisis económico-financiero estructurado bajo facturas proformas, gestión empresarial, social y ambiental, con sus efectos y medidas de mitigación.
52
No existe una concepción rígida en términos de establecer mecanismos precisos en la toma de decisiones asociadas a un proyecto.
LA TOMA DE DECISIONES
ASOCIADAS A UN PROYECTO
En el mundo moderno cada vez es menor la posibilidad de tomar decisiones en forma unipersonal.
Por lo regular, los proyectos están asociados interdisciplinariamente y requieren de diversas instancias de apoyo técnico antes de ser sometidos a la aprobación de cada nivel
En el mundo moderno cada vez es menor la posibilidad de tomar decisiones en forma unipersonal.
Por lo regular, los proyectos están asociados interdisciplinariamente y requieren de diversas instancias de apoyo técnico antes de ser sometidos a la aprobación de cada nivel
Es fundamental que las decisiones se encuentren cimentadas en antecedentes básicos concretos que hagan que estas se adopten concienzudamente y con el más pleno conocimiento de las distintas variables que entran en juego.
Es fundamental que las decisiones se encuentren cimentadas en antecedentes básicos concretos que hagan que estas se adopten concienzudamente y con el más pleno conocimiento de las distintas variables que entran en juego.
53
La planificación del desarrollo obliga a concebir los objetivos de tal manera que pueda demostrarse que ellos son realistas y viables, que los medios son los óptimos y disponibles para lograr los objetivos trazados y que estos son compatibles con aquellos.
LOS PROYECTOS EN LA PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO
Planificar el desarrollo significa determinar los objetivos y las metas en el interior de un sistema económico para una forma de organización social y para una determinada estructura política en un horizonte de tiempo determinado.
Planificar el desarrollo significa determinar los objetivos y las metas en el interior de un sistema económico para una forma de organización social y para una determinada estructura política en un horizonte de tiempo determinado.
IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS.
UNA BUENA IDEA DE NEGOCIOS DEBE TENER
Un producto o servicio necesario
Un producto o servicio al alcance
del cliente
Conocimientos y habilidades de Usted
Los recursos necesarios para
invertir
¿CÓMO GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS
¿CÓMO GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS
USTED PUEDE MEJORAR SUS HABILIDADES Y CUALIDADES
Conversando con
empresarios que le
transmitan experiencias
Asistiendo a cursos, talleres o seminarios
Trabajando como asistente o aprendiz de una empresa
Leyendo libros sobre análisis empresariales
Revisando periódicos y
revistas sobre temas
empresariales
IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS.
¿CÓMO GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS
TIPOS DE NEGOCIOS QUE EXISTEN
EXTRACCIÓN PRODUCCIÓN FABRICACIÓN COMERCIO SERVICIO
Mineral
Forestal
Pesca
Agrícola
Pecuaria
Acuícola
Industrial
Manufacturera
Mayorista
Minorista
Personal
IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS.
¿CÓMO GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS?NEGOCIOS EN MI ENTORNO
EXTRACCIÓN PRODUCCIÓN FABRICACIÓN COMERCIO SERVICIO
IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS.
¿CÓMO GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS?
TIPOS DE NEGOCIOS QUE TIENEN POTENCIAL
EXTRACCIÓN PRODUCCIÓN FABRICACIÓN COMERCIO SERVICIO
Agroindustria (soya, caracoles, flores, hierbas medicinales, mariposas)
Agricultura Turística (granjas destinadas a la agricultura
Artesanía Renovada
Minorista Ecoturismo
Comidas Alternativas
Transporte Turístico
Servicio a domicilio
Seguridad
Cuidado 3ra Edad y Niños
Servicio Educativo
IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS.
¿CÓMO GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS
IDEA
¿Qué Producto? ¿Quién Comprará? ¿Cómo Venderá? Cuál Necesidad Cubrirá?
¿Qué vender? ¿Cuánto vender?¿Cómo vender?¿Dónde vender?
¿A que precio?
IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS.
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CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN
DE BIENES O SERVICIOS
FORMULACION DE PROYECTOS
El bien o servicio satisface una necesidad actualmente no servida. Si la necesidad no existe, crearla. El bien o servicio atiende a un mercado existente en el cual la demanda
es superior a la oferta. El bien o servicio puede competir exitosamente con bienes o servicios
similares existentes debido a:
a. Diseño mejorado.
b. Precio más bajo.
El bien o servicio satisface una necesidad actualmente no servida. Si la necesidad no existe, crearla. El bien o servicio atiende a un mercado existente en el cual la demanda
es superior a la oferta. El bien o servicio puede competir exitosamente con bienes o servicios
similares existentes debido a:
a. Diseño mejorado.
b. Precio más bajo.
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PARA PENSAR
FORMULACION DE PROYECTOS
NADA ES MÁS PELIGROSO QUE UNA IDEA, CUANDO ES LA ÚNICA QUE SE TIENE.
LAS IDEAS SON INÚTILES A MENOS QUE SEAN USADAS.
NADA ES MÁS PELIGROSO QUE UNA IDEA, CUANDO ES LA ÚNICA QUE SE TIENE.
LAS IDEAS SON INÚTILES A MENOS QUE SEAN USADAS.
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MATRIZ DE SOLUCIONES
FORMULACION DE PROYECTOS
Soluciones
Criterios A B C D E FCalidad 3 4 5 2 5 1
Economía 1 1 3 4 3 5
Durable 2 2 4 3 5 2
Práctico 5 4 1 3 4 2
Puntaje 11 11 13 12 17 10
PRODUCTOS O SERVICIOS
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TAREA
FORMULACION DE PROYECTOS
Cada estudiante debe definir 5 ideas de posibles productos o servicios, considerando que cada uno debe tener:
a) Calidad
b) Precio económico
c) Durabilidad
d) Practico. Etc.
Cada estudiante debe definir 5 ideas de posibles productos o servicios, considerando que cada uno debe tener:
a) Calidad
b) Precio económico
c) Durabilidad
d) Practico. Etc.
Reunirse en grupos, analizar las ideas de cada unoCon la Matriz de soluciones dejar solo una.
Reunirse en grupos, analizar las ideas de cada unoCon la Matriz de soluciones dejar solo una.
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TAREA
Ejemplos: Productos precocidos. Reciclajes. Reparaciones. Limpieza de cisternas. Mantenimiento en nuevas ciudadelas. Seguridad electrónica. Perros guardianes. Paneles solares para energía eléctrica. Centros recreacionales.
CIIU: Clasificación industrial Internacional Uniforme de las Naciones Unidas. Directorios Industriales.
Ejemplos: Productos precocidos. Reciclajes. Reparaciones. Limpieza de cisternas. Mantenimiento en nuevas ciudadelas. Seguridad electrónica. Perros guardianes. Paneles solares para energía eléctrica. Centros recreacionales.
CIIU: Clasificación industrial Internacional Uniforme de las Naciones Unidas. Directorios Industriales.
LIBRO: 500 ideas de negocios no tradicionales, y como ponerlas en práctica.
AUTOR: Wilson Mariño Tamayo.
LIBRO: 500 ideas de negocios no tradicionales, y como ponerlas en práctica.
AUTOR: Wilson Mariño Tamayo.