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7/23/2019 FORO 07 Wilo

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FORO 07

7/23/2019 FORO 07 Wilo


1.-¿QUÉ ESTRATEGIAS SOCIALIZAR CON LA DOCENTE PARA EL BUEN USO DELTIEMPO?Las estrategas s!" #as sg$e"tes%a&.-E" 'r(er #$gar )esarr!##ar #a a$t!e*a#$a+," a$t!+rt+a re/#e0*a.- con diversas

preguntas ¿Cree Ud. que será necesario el tiempo para lograr el aprendizaje en los

estudiantes? ¿Qué hacen los estudiantes cuando la docente no está?

&.-Prese"ta+," )e $" +as! +!" $"a st$a+," s(#ar.- analizar y desarrollar diversaspreguntas para fomentar la reflei!n so"re el "uen uso del tiempo.

+&.-Le+t$ra a"2#ss )e #!s /as++$#!s )e gest," #"ea(e"t!s )e# MED.- para

reconocer el tiempo en el aula y la instituci!n educativa durante el a#o escolar.

)&.-Ases!ra e" $"a $e"a '#a"/+a+," +$rr+$#ar.- donde se precise los procesos

didácticos con las actividades y estrategias además se esta"lezcan los materiales

educativos a utilizar y se considere el tiempo para cada actividad.

e&.-A"2#ss )e #as a+t*)a)es )esarr!##a)as r$t"ara )e a#ta )e(a")a +!g"t*a./&.-Esta#e+er "!r(as e)$+at*as )$ra"te #a ses," )e a're")3a4e 5$e "*!#$+re" a#!s est$)a"tes )!+e"te.

g&.-t!)! te"e s$ (!(e"t!6 'r!7)! "terr$('r e" #a ses,"6 a'r!*e+7a")! (e4!r ( te('!./&.- I('#e(e"tar e# a$#a +!" $" re#!4.8.-¿C9MO ORIENTAR A LOS DOCENTES EN EL USO 9PTIMO DE LOSMATERIALES?$%ocializaci!n de informaci!n de materiales educativos

$&resentaci!n de videos y diapositivas de materiales educativos

$'aciendo refleionar so"re la importancia

$'aciendo casos comparativos de las eperiencias pedag!gicas

$'aciendo demostraciones del uso de los materiales educativos

$(nterviniendo en las sesiones de aprendizaje

$(ncorporando en la planificaci!n.$)rganizando e implementando los sectores del aula

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EN CONCLUSI9N

*s importante el uso !ptimo del tiempo en las aulas+ para ello se de"e desarrollar varias

estrategias como, desarrollar la autoevaluaci!n y autocr-tica refleiva+ presentar casoscon situaci!n de pérdida de horas+ lectura y análisis de los fasc-culos de gesti!n y

lineamientos del */+ asesor-a en una "uena planificaci!n curricular+ análisis de las

actividades desarrolladas rutinaria y de alta demanda cognitiva+ esta"lecer normas

educativas durante la sesi!n de aprendizaje que involucren a los estudiantes y docente+

fomentar estrategias como, todo tiene su momento+ prohi"ido interrumpir en la sesi!n+

aprovechando mejor mi tiempo. 0os fasc-culos de gesti!n de los aprendizajes 1234+ 1235

y 1236 esta"lecen que el tiempo no se puede perder en actividades rutinarias como llamar

asistencia+ oraci!n de ma#ana+ tareas de "aja demanda cognitiva y se de"e desarrollar

acciones pedag!gicas de interés para los estudiantes+ además los materiales educativos

son recursos indispensa"les para lograr aprendizajes significativos+ por ello 7a"riel

8aplun 91221: esta"lece+ los materiales educativos facilitan las eperiencias de

aprendizaje+ una eperiencia de cam"io y enriquecimiento en el sentido conceptual+

perceptivo+ afectivo y actitudinal.

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