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Foto del
Ponente
Nombre del expositor•FRANCO YAMID OTAYA
Cargo del expositorDocente
Nombre de la I.E.La Arroyuela
Nombre de la Sede EducativaSan Jose – Diamante – La Arroyuela
Municipio- DepartamentoCajibio – Cauca
Nombre del FormadorCesar Adrian Muñoz
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Equidad
Sostenibilidad
Oportunidad
PITIN EL RESPETUOSO
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1
Falta de respeto
Poca sensibilidad por las necesidades de los demás
Desinterés de padres de familia por los valores
2
Identificar causas del problema e implementar estrategias para generar cambio de actitud en los agentes participantes
Problematización
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4
Cual fue el problema concreto identificado luego del análisis.
La intolerancia, egocentrismo y falta de afecto entre los estudiantes del Centro Educativo.
Problematización
3
Qué aspectos se conocían y se desconocían frente al tema.
El egocentrismoMaltrato intrafamiliarCasos de Bullyng
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Objetivo general
Generar un ambiente adecuado que fortalezca la sana convivencia escolar por medio de la práctica de los valores como el respeto, responsabilidad, solidaridad, honradez, amor, tolerancia, delicadeza, interés y deseo de superación, a través del uso adecuado de las Tics que mejore la calidad de vida de la comunidad educativa.
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Fortalecer valores a través de charlas formativas, haciendo uso de herramientas tecnológicas y las TICS.Inculcar el respeto hacia Dios, hacia el Yo, hacia las personas y hacia la naturaleza.Vivenciar la solidaridad, delicadeza a través de visitas domiciliarias y acompañamientos.Fortalecer el respeto por la diferencia para erradicar brotes aislados de bullyng.Realizar seguimiento adecuado a los casos de intolerancia o bullyng .
Objetivos específicos
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Indagación
Falta de diálogo Estudiante - Docente
Maltrato intrafamiliarDesinterés de Padres
Intolerancia, egocentrismo y falta de afecto
Evidencie como fue el proceso en el que se indagó sobre el problema; cuales son las causas que generan el problema luego del análisis que realizó el grupo de docentes y cuales de ellas se abordaron en el proyecto a través de las actividades planeadas. Plasme el esquema que utilizó para detectar las causas y efectos.
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Tematización
¿Cual es el principal referente conceptual que sustenta el desarrollo de su proyecto?
Ley 1620 de marzo de 2013 ( art.2- 4 numeral 4-5. art. 5, 7, 20 , 22)
Ley general de la educación. Artículos 7, 52,91,92,94
Cano Betuel: LA ÉTICA ARTE DE VIVIR 3 - Talleres para la formación en valores
Plan Decenal de educación de 2006
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¿Cuáles son las competencias que se alcanzaron con el desarrollo de actividades ? Competencias comunicativasExpreso en forma clara ideas y sentimientos.Identifico la intensión de la producción textual
Competencias tecnológicasHago uso de artefactos que facilitan el desarrollo de mis actividades cotidianas.
Desarrollo destreza en el manejo del computador
Tematización
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Descripción: Se motiva a niñas y niños para integración en desarrollo de dinámicas que les permitirá fortalecer lazos de amistad y la expresión afecto y sentimientos
Recurso TIC: Estudiantes de quinto orientan a niños de segundo sobre el uso del programa PAINT como estrategia de integración cordial entre estudiantes grandes y chicos.
Evidencia(Fotografía, pantallazo, documentos escaneados)
Metodología - Actividad # 1
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Descripción: Se proyecta un video a los estudiantes con acompañamiento continuo y de esta manera explicar la importancia del fortalecimiento de las relaciones interpersonales en el centro.
Recurso TIC: Computador y Video Beam para mostrar su uso audio visual y así pausar y escuchar aportes , cuestionamientos de los estudiantes
Evidencia(Fotografía, pantallazo, documentos escaneados)
Metodología - Actividad # 2
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Descripción: Se convoca en forma integral a padres y estudiantes a una charla sobre valores para escuchar aportes y sugerencias sobre las buenas prácticas en la familia.
Recurso TIC: Video Beam y computador portátil. Elementos que permiten generar mejor acceso a las temáticas y así obtener buenos aportes y cambios de actitud de los agentes involucrados.
Evidencia(Fotografía, pantallazo, documentos escaneados)
Metodología - Actividad # 3
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Descripción: Motivación a estudiantes para elaboración de carteles con mensajes formativos que generen más identidad y compromisos hacia el cambio.
Recurso TIC: Computador en programas WORD- PAINT, IMPRESORA, donde se orienta sobre el buen uso de herramientas tecnológicas en la vida cotidiana y trabajos didácticos .
Evidencia(Fotografía, pantallazo, documentos escaneados)
Metodología - Actividad # 4
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Portafolio
http://yamidotaya4.wix.com/sanjosedelcarmelo
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Aplicación- Articulación de las TIC y Participación de los
EstudiantesLos estudiantes con entusiasmo hacen uso del computador para ingresar y trabajar en programas como Word, Paint, Power Paint, plasmando sus ideas y creaciones. Además acceden a internet en el buscador de google para consulta de temas educativos, haciéndolo en forma responsable frente a los tipos de información proyectada en imágenes, videos y redes sociales. Lo anterior involucra al estudiante a planear el buen uso del tiempo libre y la sana convivencia escolar que ha sido la meta.
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¡Gracias!