fpv.uniza.skfpv.uniza.sk/kaj/doc/inform.listy - bc. 2013.docx · web viewan introduction to...

FAKULTA HUMANITNÝCH VIED, ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE

INFORMAČNÝ LIST PREDMETU

Kód: Názov: Úvod do štúdia anglistiky 1Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD.

Zabezpečuje: : KAJ

Semester: zimnýDoporučený: 1.

Rozsah výučby: prednášky – semináre – cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity : 3 KS

Prerekvizity : žiadne

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Cieľom predmetu je priblížiť študentom základné jazykovedné disciplíny a ich štruktúru, oboznámiť ich so základnými jazykovednými pojmami a termínmi z oblasti syntaktickej, onomatologickej a fonologickej. Študenti sa oboznámia so základnými koncepciami jazyka, základnými jazykovými metódami, teóriou jazykového znaku, jazykovou typológiou, klasifikáciou jazykov a ich genetickou príbuznosťou.Stručný sylabus:Úvod do štúdia všeobecnej lingvistiky. Jazyk – základná forma komunikácie. Základné vlastnosti a pôvod jazykov. Fonetika a fonológia – základné jednotky a pojmy. Vplyv Pražskej školy na fonológiu, história fonetiky. Morfológia – rozdiely medzi jednotlivými typmi morfém. Spôsoby slovotvorby, pojmy používané v lexikológii. Základné pojmy a typy viet v syntaxi. Sémantika – synonymá, homonymá, polysémia, antonymá. Pragmatika – základné princípy. Typy angličtiny – americká angličtina, štandardná angličtina, dialekty.Literatúra:Kavka, S.: English Linguistics for Novices. Ostrava 2003.Štekauer, P.: Rudiments of English Linguistics I, II; Slovacontact 2000, 2003.Štekauer, P.: Essentials of English Linguistics. Prešov 1993.Ondruš, Š. – Sabol, J.: Úvod do štúdia jazykov. Bratislava 1981.

Dátum poslednej úpravy osnovy:apríl 2013



Kód: Názov: Úvod do štúdia anglistiky 2Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: letnýDoporučený: 2.

Rozsah výučby: prednášky – semináre – lab. cvičeniaTýždenný: 1- 1 -0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity: 3 KS

Prerekvizity: žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Cieľom kurzu je v anglickom jazyku osvojenie si poznávania a analýzy anglickej a americkej umeleckej literatúry prostredníctvom literárnej teórie, histórie a kritiky, ako základných východísk a nástrojov pre ďalšie štúdium anglickej a americkej literatúry.Stručný sylabus:1. Umelecká literatúra a jej štúdium. 2. Podstata a funkcia umeleckej literatúry. 3. Literárna teória, história a kritika. 4. Všeobecná, porovnávacia a národná literatúra. 5. Pôvod literárneho diela: vzťahy medzi literárnou tvorbou a spoločnosťou, psychológiou, filozofiou a životopisom spisovateľa. 6. Základné literárne žánre: lyrika, epika, poézia, dráma a próza. 7. Ciele a obsah poetiky literárneho diela, morfologické a obsahové aspekty literárneho rozboru. 8. Literárny štýl a štylistika. 9. Obrazy, metafory a mýty literárneho diela. 10. Stopy, rytmus a eufónia ako nástroje básnického literárneho prejavu. 11. Podstata a spôsoby prozaického literárneho rozprávania, román, novela a poviedka. 12. Literárno-kritické hodnotenie literárneho diela, význam, znak a semiotické interpretácie literárneho umeleckého diela.Literatúra:Abrams, A.: Glossary of Literary Terms (8th Edition). Boston, Thomson 2004.Brendlová, S. – Nový, J.: Literatúra anglicky hovoriacich krajín. Bratislava, Fraus 2003.Franko, Š.: Theory of Anglophonic Literature. Prešov. Slovacontact 1994.Grmela, J. – Grmelová, M.: Theory of Literature for Students. Prešov, FF UPJŠ 1989.Harpáň, M.: Teória literatúry. Bratislava, Tigra 2004.Hrabák, J.: Úvod do studia literatury. Praha, SPN 1977.Hrabák, J.: Poetika. Praha, Československý spisovatel 1973.Stephen, M.: English Literature: A Student’s Guide. Harlow, Pearson 2000.Wellek, R. – Warren, A.: Theory of Literature. Boston, Penguin Books 1973.




Kód: Názov: Fonetika a fonológia súčasného anglického jazyka 1Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:doc. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky – semináre – lab. cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity: 2 K

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikáciaHodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:V súčasnosti sa pri osvojovaní si cudzích jazykov kladie dôraz na komunikatívne zručnosti a pri akusticko-auditívnom type komunikácie predstavuje výslovnosť faktor prvoradého významu. Zvuková podoba anglického jazyka sa tak osvojuje s ohľadom na komunikačnú závažnosť jednotlivých javov a predpokladanú interferenciu slovenského zvukového systému.Stručný sylabus:Základná terminológia. Produkcia zvukov reči. Vokalické fonémy. Konsonantické fonémy. Interferencia slovenského segmentálneho systému. Geografické variety angličtiny. Odborný výskum.

Literatúra:Roach, P.: English Phonetics and Phonology. A practical course. Cambridge: CUP 1991.Gimson, A. C.: An Introduction to the Pronunciation of English. London: E. Arnold 1989.Kráľová, Z.: Slovensko-anglická zvuková interferencia. Žilina: FPV ŽU 2005.




Kód: Názov: Fonetika a fonológia súčasného anglického jazyka 2Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:doc. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre – lab. cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 3 KS

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikácia, skúška Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:V súčasnosti sa pri osvojovaní si cudzích jazykov kladie dôraz na komunikatívne zručnosti a pri akusticko-auditívnom type komunikácie predstavuje výslovnosť faktor prvoradého významu. Zvuková podoba anglického jazyka sa tak osvojuje s ohľadom na komunikačnú závažnosť jednotlivých javov a predpokladanú interferenciu slovenského zvukového systému.Stručný sylabus:Štruktúra slabiky. Slabé formy. Prízvuk. Rytmus. Asimilácia. Elízia. Junktúra. Intonácia a jej funkcie. Interferencia slovenského suprasegmentálneho systému. Experimentálna fonetika.Literatúra:Roach, P.: English Phonetics and Phonology. A practical course. Cambridge: CUP 1991.Gimson, A. C.: An Introduction to the Pronunciation of English. London: E. Arnold 1989.Kráľová, Z.: Slovensko-anglická zvuková interferencia. Žilina: FPV ŽU 2005.




Kód: Názov: Morfosyntax súčasného anglického jazyka 1Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PaedDr. Marta Lacková, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimnýOdporučený: 1

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 – 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity: 2 K

Prerekvizity: žiadnUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťažisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfosyntax súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na charakteristiku a klasifikáciu podstatných mien a ich základných gramatických kategórií. Ďalej sa zaoberá kategóriou určenosti podstatných mien a používaním členov v angličtine.Stručný sylabus:Úvod do gramatiky a morfológie: gramatická hierarchia, morféma ako základná jednotka morfologickej roviny jazyka, slovné druhy, skloňovanie a časovanie. Podstatné mená: základná charakteristika a klasifikácia. Gramatické kategórie podstatných mien. Počítateľné a nepočítateľné podstatné mená. Číslo: pravidelný a nepravidelný plurál, plurál zložených podstatných mien. Rod a rodové triedy anglických podstatných mien. Pád: formy a významy genitívu. Kategória určenosti. Určitý, neurčitý a nulový člen v angličtine. Idiomatické používanie členov.

Literatúra:Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998.Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990.Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974.Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000.Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985.Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.





Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný Odporučený: 2


ECTSkredity: 2 K

Prerekvizity: Morfosyntax súčasného anglického jazyka 1Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťažisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfosyntax súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na charakteristiku a klasifikáciu zámen, prídavných mien a prísloviek. Ďalej sa zaoberá charakteristikou a klasifikáciou plnovýznamových a neplnovýznamových (pomocných) slovies s dôrazom na ich významy. Pozornosť sa tiež venuje určitým a neurčitým slovesným tvarom a ich fungovaniu v anglickom jazyku.Stručný sylabus:Zámená – ich základná charakteristika a klasifikácia. Prídavné mená, ich základná charakteristika; kritériá pre prídavné mená. Prídavné mená a iné slovné druhy (podstatné mená a príslovky). Prídavné mená a príčastia. Sémantická klasifikácia prídavných mien. Príslovky, ich základná charakteristika a klasifikácia. Plnovýznamové slovesá: morfológia pravidelných slovies a ich slovesné tvary; morfológia nepravidelných slovies. Pomocné slovesá: kritériá pre pomocné slovesá, klasifikácia pomocných slovies a ich významy. Určité a neurčité slovesné tvary, ich morfologická charakteristika a používanie.

Literatúra:Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998.Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990.Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974.Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000.Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 1. Oxford 1991. Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 2. Oxford 1991.Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985.Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.





Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný Odporučený: 3

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 - 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity: 3 KS

Prerekvizity: Morfosyntax súčasného anglického jazyka 1, 2

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu:Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťažisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfosyntax súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na slovesné kategórie rodu, spôsobu, času a vidu. Pozornosť sa venuje časovému systému angličtiny a významom jednotlivých časov.Stručný sylabus:Slovesná kategória rodu slovies: činný a trpný rod. Slovesná kategória spôsobu; subjunktív, jeho základná morfologická charakteristika a klasifikácia. Používanie subjunktívu. Sloveso a čas reálny a gramatický. Morfologická charakteristika časového systému angličtiny. Statické a dynamické slovesá: ich morfologická charakteristika, klasifikácia a významy. Jednoduchý prítomný čas a jeho významy. Použitie prítomného času na vyjadrenie budúcnosti a minulosti. Minulý čas a jeho významy. Použitie minulého času na vyjadrenie prítomnosti a budúcnosti. Slovesná kategória vidu: morfologická charakteristika a klasifikácia. Perfektový a priebehový vid a ich významy. Vid a jeho vzťah k času: perfektové priebehové časy. Budúcnosť a prostriedky na jej vyjadrenie.Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998.Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990.Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974.Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000.Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 1. Oxford 1991. Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 2. Oxford 1991.Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985.Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.





Zabezpečuje: Katedra anglického jazyka a literatúry

Semester: zimnýDoporučený: 3.roč

Rozsah výučby: prednášky a semináreTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 2 K

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Predmet je ukončený klasifikáciou.Cieľ predmetu:Pripraviť študentov tak, aby teoreticky a prakticky zvládli hlavné oblasti syntaxe súčasného anglického jazyka na pokročilej úrovni.Stručný sylabus:Postavenie syntaxe z hľadiska jazykového systému. Jednoduchá veta. Hlavné vetné členy (podmet, sloveso, predmet, doplnok, príslovkové určenie). Hlavné vetné vzory (SV, SVO, SVOO, SVC, SVOC, SVA, SVOA). Slovosled v anglickej vete. Inverzia. Druhy jednoduchej vety – oznamovacia, opytovacia, rozkazovacia, zvolacia). Elipsa.

Literatúra: Alexander, L.G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990.Quirk, R. – Greenbaum, S.: A Student’s Grammar of the English Language. Longman 2004.Chalker, S.: A Student’s English Grammar Workbook. Longman 2004.Eastwood, J.: Oxford Practice Grammar. OUP 1999.






Semester: letnýDoporučený: 3.roč

Rozsah výučby: prednášky a semináreTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 3 KS

Prerekvizity : Morfosyntax súčasného anglického jazyka 4Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Predmet je ukončený klasifikáciou a skúškou, ktorá pozostáva z praktickej a teoretickej časti (je potrebné získať minimálne 50%).Cieľ predmetu:Pripraviť študentov tak, aby teoreticky a prakticky zvládli hlavné oblasti syntaxe súčasného anglického jazyka na pokročilej úrovni.Stručný sylabus:Trpný rod a kauzatív. Súvetie – podraďovacie a priraďovacie. Vedľajšie vety a ich druhy – nominálne, vzťažné a príslovkové. Vedľajšie vety nominálne vo funkcii jednotlivých vetných členov. Súslednosť časov – priama a nepriama reč, nepriama otázka, nepriamy rozkaz. Vzťažné vety reštriktívne a nereštriktívne. Vedľajšie vety príslovkové – podmienkové, časové, miestne, účelové, príčinné, spôsobové, prípustkové a výsledkové vety.Literatúra: Alexander, L.G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990.Quirk, R. – Greenbaum, S.: A Student’s Grammar of the English Language. Longman 2004.Chalker, S.: A Student’s English Grammar Workbook. Longman 2004.Eastwood, J.: Oxford Practice Grammar. OUP 1999.




Kód: Názov: Britské a americké štúdie a literatúra 1Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:Mgr. Zuzana Žilová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 3 K

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Hlavným cieľom predmetu je pre študentov osvojiť si základné pojmy britských štúdií a historického vývinu Veľkej Británie.

Stručný sylabus:Britské štúdie a civilizácia: 1. Prehistória Británie. Kelti. Keltské kráľovstvá. Británia pod vládou Ríma. Anglo-Saské obdobie. Vláda a spoločnosť. Kresťanstvo. 2. Vikingovia. Príchod Normánov. Bitka pri Hastingse. Vznik anglického kráľovstva. Feudálny systém. 3. Vývoj anglického jazyka. Magna Charta a Kráľ Ján. Neskorý stredovek. Morová epidémia. 4. Tudorovci. Reformácia. Renesancia. Alžbeta I. Stuartovci. Občianska vojna. Oliver Cromwell. 5. 18. storočie. Priemyselná revolúcia. 19. storočie. Cesta k vojne. 6. Prvá svetová vojna. Život v medzivojnovom období. Druhá svetová vojna. Súčasnosť.

Literatúra: Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia Žilinskej univerzity. EDIS, 2007. Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina, ŽU EDIS, 2006. Bromhead, P.: Life in Modern Britain. Harlow. Longman, 1993.McDowall, D.: An Illustrated History of Britain. London. Longman, 1989.Morgan, K.O. (ed.) : The Oxford History of Britain. Oxford. OUP, 1999.Oakland, J.: British Civilization: An Introduction. London. Routledge, 1991.McDowall, D.: Britain in Close-up. London. Longman. 1999.





Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky – semináre – cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 3 K

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu:Hlavným cieľom predmetu je pre študentov osvojiť si základné pojmy amerických štúdií a historického vývoja Spojených štátov amerických.

Stručný sylabus:Americké štúdie a súčasnosť: 1. Základné pojmy amerických štúdií. Pôvodní obyvatelia a koloniálne obdobie. 2. Vojna za nezávislosť. Deklarácia nezávislosti. Americká ústava. 3. Geografická rozpínavosť. Občianska vojna. Zrušenie otroctva. 4. Imigrácia. Melting Pot. Americkí prezidenti. Významní Američania. 5. USA a I. svetová vojna. Dvadsiate roky 20. storočia. Hospodárska kríza. Nový údel. 6. USA a II. svetová vojna. Prechod z industriálnej spoločnosti na poznatkovú spoločnosť. Súčasnosť.

Literatúra: Bromhead, P.: Life in Modern America. New York City. Longman, 1998. Fiedler, E. et. al.: America in Close-Up. Harlow. Pearson, 2001. O’Callaghan, B.: An Illustrated History of the USA. Harlow. Longman, 1995.





Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky – semináre – lab. cvičeniaTýždenný: 1 –1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity 3 K

Prerekvizity: žiadne

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Cieľom prednášok a seminárov je osvojenie si základných období literárneho a historického vývinu po anglicky písanej literatúry vo Veľkej Británii a Severnom Írsku a v Írsku. Doplnkovým cieľom je na základe štrukturálneho rozboru diel pochopiť súvislosti spoločenského a literárneho pohybu v kľúčových historických etapách vývinu po anglicky písanej literatúry najmä v Anglicku, a doplnkovo orientačne aj v ostatných predmetných krajinách. Pozornosť sa sústredí na vzťahy spoločenského pohybu a jeho prejavov a výrazov v umeleckej literatúre.Stručný sylabus:1. Stará anglická literatúra. Epos Beowulf. 2. Stredoveká anglická literatúra. Rytierske romány. Náboženská literatúra. Geoffrey Chaucer. 3. Anglická renesancia. William Shakespeare. 4. Protireformácia v Anglicku. Básnici John Donne a John Milton. 5. Anglický literárny klasicizmus. A. Pope. J.Swift. D. Defoe. Novinárstvo a epistulárny román. H. Fielding. J. Swift. 6. Anglický romantizmus. W. Blake. W. Wordsworth. S. Coleridge. L.Byron, P.B.Shelley, J.Keats. E. Bronteová. 7. Viktoriánske obdobie a zrod realizmu. Charles Dickens. Thomas Hardy. Oscar Wilde. L. R. Stevenson. J. Conrad. R. Kipling. 8. Charakteristika historického a literárneho modernizmu. H. D. Lawrence. J. Joyce. V. Woolf. A. Huxley. G. Orwell. 9. Britský postmodernizmus. Rozhnevaní mladí muži. Existencialistická britská dráma. S. Beckett a Harold Pinter. 10. Univerzitný román. K. Amis. David Lodge. M. Bradbury. 11. Reprezentatívne súčasné spisovateľky: I. Murdoch. M. Spark. 12. Charakteristickí súčasní autori: J. Sillitou. M. Amis. T. Stoppard. N. Hornby.Literatúra: Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia EDIS. Žilinská univerzita, 2007. Baštín, S. et. al. Dejiny anglickej a americkej literatúry. Bratislava. Obzor 1993. Carter, R. – McRae, J.: The Routledge History of Literature in English. London. Routledge 2003. Carter, R.: The Penguin Guide to English Literature: Britain and Ireland. New York. Penguin 1998. Drabble, M. (ed.) The Oxford Companion to English Literature. Oxford. Oxford University Press 2000. Rogers, P.: The Oxford Illustrated History of English Literature. New York, 2001. Sanders, E.: The Short History of English Literature (2nd ed.) Oxford. OUP 2000. Stephen, M. English Literature. Harlow. Pearson 2000.





Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSKredity: 3 K

Prerekvizity: žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Cieľom prednášok a seminárov je osvojenie si základných období literárneho a historického vývinu po anglicky písanej literatúry v Spojených štátoch amerických. Doplnkovým cieľom je na základe štrukturálneho rozboru diel pochopiť súvislosti spoločenského vývoja a jeho literárneho výrazu a prejavu v kľúčových historických etapách vývinu po anglicky písanej literatúry v bývalých britských kolóniách a USA.Stručný sylabus:1. Literatúra koloniálneho obdobia. Vojna za nezávislosť. T. Paine. 2. Vznik národa. Deklarácia nezávislosti. T. Jefferson. 3. Formovanie a vznik národnej literatúry. W. Irving, J. F. Cooper., W. C. Bryant. E. A. Poe. Transcendentalizmus . R. W. Emerson, D. H. Thoreau. N. Hawthorne, H. Melville. 4. Básnický romantizmus a prozaický realizmus. W. Whitman, E. Dickinson. M. Twain. 5. Americký naturalizmus a psychologický román. H. James. F. Norris. S. Crane. J. London, Th. Dreiser. 6. Modernistická poézia a imagizmus. R. Frost, C. Sanburg, E. Pound. T. S Eliot. W. C. Williams, R. Jeffers, L. Hughes. 7. Americký modernizmus. Stratená generácia. E. Hemingway, J. D. Passos, F. S. Fitzgerald. 8. Sociálny modernizmus. J. Steinbeck, R. Wright, J. T. Farrell. 9. Americký postmodernizmus. Bítnici. J. Kerouac, A. Ginsberg. Južanská a experimentálna próza. W. Faulkner. W. Styron. Truman Capote. T. Pynchon. J. Barthelme. K. Vonnegut. V. Nabokov, K. Kesey. 10. Židovská próza. S. Bellow, B. Malamud, I. B. Singer, Ph. Roth, J. D. Salinger. 11. Afro-americká próza. T. Morrison, A. Walker, J. Baldwin, R. Ellison. 12. Americký novožurnalizmus. T. Wolfe. Ohňostroj márností. 13.Americké divadlo a dráma.. E. O´Neill, A. Miller, T. Williams, E. Albee. Off-Broadway a Off-Off Broadway.

Literatúra:Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina. EDIS 2006.Bajánek, J.: Americká literatúra 20. storočia: Modernizmus a postmodernizmus. Bratislava. Retaas 2002.Baštín, Š.: A Short History of American Literature. Bratislava. SPN 1976.Baštín, Š.: Reader in American Poetry, Bratislava. SPN 1976.Baštín, Š. et. al: Dejiny anglickej a americkej literatúry. Bratislava. Obzor 1993. Cinkotta, E. (ed.) The Norton Anthology of American Literature. New York. Norton 2003. Hart J. (ed). The Oxford Comapnion to American Literature. New York. Oxford 1965, 1973, a latest edition.High, P.: An Outline of American Literature. New York. Longman 1990.




Kód: Názov: Lexikológia súčasného anglického jazykaŠtudijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD.

Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky – semináre – lab. cvičeniaTýždenný: 1 – 1 – 0 Za semester: 13 – 13 – 0

ECTSkredity : 3 KS

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Cieľom predmetu je predstaviť študentom domáce a cudzie zdroje slovnej zásoby modernej angličtiny, medzinárodný fond, hybridy, dialekty a slang. Sémantické aspekty, slovo a jeho význam, synonymá, antonymá, homonymá, neologizmy, archaizmy, terminologické rady. Zmena významu slova, jeho rozšírenie, zúženie a obrazné vyjadrovanie. Tvorenie slov v angličtine: afixácia, konverzia, skladanie slov, krátenie, back-formation, blending. Americká angličtina.Stručný sylabus:Predmet lexikológie, metódy lexikologického výskumu. Pojem slova – morfologická štruktúra slova. Morfologická analýza. Typy afixov – sufixy a prefixy. Zložené slová a ich klasifikácia. Rôzne typy slovotvorby. Semaziológia – rozdiel medzi metaforou a metonymiou. Sémantické polia. Vzťahy medzi slovami – homonymá, synonymá, antonymá. Systém anglickej slovnej zásoby. Funkčné štýly. Hovorený jazyk – slang. Neologizmy. Štandardná angličtina a dialekty.Literatúra:Adams, V.: An Introduction to Modern English Word - Formation. London 1973.Vachek, J.: Chapters from Modern English Lexicology and Stylistics. Praha 1974.Peprník, J.: Anglická lexikologie. Olomouc 1992.Antrušina, G.: English Lexicology. Moscow 2001.




Kód: Názov: Didaktika anglického jazyka 1Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PaedDr. Marta Lacková, PhD.

Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky – semináre – cvičeniaTýždenný: 1 – 1 – 0 Za semester: 13 – 13 – 0

ECTSkredity : 2 K

Prerekvizity: žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Osvojiť si základné informácie o obsahu štúdia metodiky výučby anglického jazyka, metódach, technikách a prístupoch používaných vo vyučovacom procese. Získať základné poznatky o vyučovaní jazykových prostriedkov a osvojiť si základné zručnosti potrebné pri ich vyučovaní.Stručný sylabus:Úvod do štúdia didaktiky. Vyučovacie prístupy, metódy, teórie. Komunikatívny prístup. Roly učiteľa v interaktívnej triede. Faktory ovplyvňujúce proces učenia sa. Charakteristika žiaka. Riadenie vyučovacieho procesu, atmosféra v triede. Dynamika vyučovacej jednotky. Jazykové systémy a jazykové zručnosti. Aktivity – ciele, výstupy a spätná väzba. Prezentácia jazykových štruktúr. Objavovacie techniky. Aktivity určené na opakovanie jazykových štruktúr a slovnej zásoby. Prezentácia slovnej zásoby. Vyučovanie výslovnosti. Poskytovanie spätnej väzby.Literatúra:Gondová, D. – Šipošová, M. Teaching English. A Guidebook for Teacher Trainees 2010.Scrivener, Jim: Learning Teaching. Macmillan 2005.Hedge, Tricia: Teaching and Learning in the Language Classroom. Oxford University Press 2000.Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy. Longman 2000.Hrehovčík,Teodor – Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.





Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity : 2 K

Prerekvizity: Didaktika anglického jazyka 1Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Získať zručnosti a vedomosti súvisiace s vyučovaním a rozvíjaním receptívnych a produktívnych zručností.Stručný sylabus:Komunikácia. Integrované zručnosti. Výučba zručnosti počúvanie – počúvanie s porozumením, faktory ovplyvňujúce počúvanie s porozumením, zručnosti a stratégie počúvania s porozumením, techniky; Výučba zručnosti čítanie – čítanie s porozumením, čiastkové zručnosti a stratégie čítania s porozumením, techniky; Výučba zručnosti hovoriť – interaktívne zručnosti, zručnosti interaktívnej komunikácie, komunikatívne stratégie, techniky; vyučovanie zručnosti písať – typy písomného prejavu, čiastkové zručnosti, techniky.

Literatúra:Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy. Longman 2000.Hrehovčík,Teodor - Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.





Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky – semináre – lab. cvičeniaTýždenný: 1 - 1 - 0 Za semester: 13 - 13 - 0

ECTSkredity : 3 KS

Prerekvizity: Didaktika anglického jazyka 1, 2Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Osvojiť si vedomosti súvisiace s testovaním žiakov a s ich hodnotením. Rozumieť testom a byť schopný analyzovať testy.Stručný sylabus:Priebežné hodnotenie žiakov. Poskytovanie a prijímanie spätnej väzby. Oprava chýb. Kritériá hodnotenia AJ. Sebahodnotiace techniky pre žiakov. Druhy testov. Vlastnosti testov. Testovanie počúvania s porozumením. Testovanie čítania s porozumením. Testovanie zručnosti rozprávať. Kritériá hodnotenia zručnosti rozprávať. Testovanie zručnosti písať. Kritériá hodnotenia zručnosti písať. Oprava písomných prác.

Literatúra:Gondová D. Taking First Steps in Teaching English: Assessing Learners 2010.Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy. Longman 2000.Hrehovčík,Teodor – Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.




Kód: Názov: Štylistika súčasného anglického jazykaŠtudijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PaedDr. Marta Lacková, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester : zimnýDoporučený : 5.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 - 1-0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity: 3 KS

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Predmet prezentuje štylistiku ako čiastkovú disciplínu jazykovedy, ktorá sa zaoberá štúdiom štýlov hovorenej a písanej angličtiny. Pozornosť je venovaná štylistike z pohľadu jej historického vývinu a všeobecnej charakteristike pojmu štýl. Dôraz je kladený i na lexikálne a extralingvistické výrazové prostriedky.Stručný sylabus:Úvod, definícia štýlu, existuje štýl? Štylistika a ostatné odvetvia jazykovedy a literárnej vedy. Vplyvy literárnych škôl na štylistiku. Historická perspektíva štylistiky. Rozdiel medzi expressive means a stylistic devices. Lexikálne výrazové prostriedky – interakcia lexikálnych významov, ich klasifikácia. Extralingvistické výrazové prostriedky. Výrazové prostriedky v texte. Teórie Saussura a Chomskeho o štylistike. Záverečný test.

Literatúra:Mistrík, J. : Štylistika. SPN Bratislava 1985.Enkvist, N. E.: Linguistic Stylistics. Mounton 1973.Miššíková, G.: Introducing Stylistics. Nitra 1998.Haynes, J.: Introducing Style. Routledge 1995.Wright, L. – Hope, J.: Stylistics. Routledge 1996.




Kód: Názov: Rozvoj komunikatívnej kompetencie 1Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD.

Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity: 2 K

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%).

Cieľ predmetu:Predmet poskytuje študentom viaceré možnosti uplatnenia ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi a tým si rozvíjajú svoje schopnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia.Stručný sylabus:1. rozvoj rečových zručností v krátkom ústnom prejave so zameraním na súvislý monológ – opis skúseností2. rozvoj zručností počúvania a čítania s porozumením na zistenie hlavných myšlienok3. rozvoj slovnej zásoby a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR4. rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami vo Veľkej BritániiLiteratúra:Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.Haines, S.: New First Certificate. Student´s book Oxford 1996.Haines, S.: New First Certificate. Workbook. Oxford 1996.McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2003.McCarthy, M. & O’Dell, F.: Test your English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2005.Prodromou, L.: Grammar and Vocab.for First Certificate. Longman. 2004.Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan. 2003.





Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity: 2 K

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%).Cieľ predmetu:Kurz poskytuje študentom množstvo príležitostí na využitie ich teoretických znalostí v praktických komunikačných situáciách. Prakticky zameraný kurz kombinuje prácu s jazykom a praktickými zručnosťami, ktoré dávajú študentom sebadôveru a schopnosť úspešne komunikovať v anglickom jazyku.

Stručný sylabus:1. rozvoj a zlepšovanie rečových zručností v ústnom prejave so zameraním na argumentáciu a prezentovanie vlastných postojov2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie špecifických a detailných informácií3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na ustálené slovné spojenia) a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR4. rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami v USALiteratúra:Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.Haines, S.: New First Certificate. Student´s book. Oxford 1996.Haines, S.: New First Certificate. Workbook. Oxford 1996.McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2003.McCarthy, M. & O’Dell, F.: Test your English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2005.Prodromou, L.: Grammar and Vocab.for First Certificate. Longman. 2004.Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan. 2003.





Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimnýDoporučený: 3

Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 0- 2 -0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 3 KS

Prerekvizity : podmienkou pripustenia ku skúške je klasifikácia z RKK 1,2,3.

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%). Súborná skúška.Cieľ predmetu:Cieľom seminárov je precvičovanie zručností hovorenia, počúvania a čítania a ich aplikácia v praktickom použití.Stručný sylabus:1. zlepšovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave z hľadiska spontánnosti, plynulosti a jazykovej správnosti2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie explicitne vyjadrených myšlienok3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na idiomatické spojenia)a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR4. rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami v anglicky hovoriacich krajinách

Literatúra:Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.Haines, S.: New First Certificate .Student´s book Oxford 1996.Haines, S.: New First Certificate. Workbook. Oxford 1996.McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2003.McCarthy, M. & O’Dell, F.: Test your English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2005.Prodromou, L.: Grammar and Vocab.for First Certificate. Longman. 2004.Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan. 2003.





Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 0- 2 -0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2 K

Prerekvizity: žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%).Cieľ predmetu:Cieľom seminárov je precvičovanie a zručností hovorenia, počúvania a čítania a ich aplikácia v praktickom použití.Stručný sylabus:1. zlepšovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave (formálnom a neformálnom)2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie implicitne vyjadrených myšlienok3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na oblasť frázových slovies) a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR4. rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami v anglicky hovoriacich krajinách a porovnávať ich s vlastným postojom, životnými hodnotami a zvyklosťami u nás

Literatúra:Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.Haines, S.: New First Certificate. Student´s book Oxford 1996.Haines, S.: New First Certificate. Workbook. Oxford 1996.McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2003McCarthy, M. & O’Dell, F.: Test your English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2005.Prodromou, L.: Grammar and Vocab.for First Certificate. Longman. 2004.Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan. 2003.





Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný:0-2-0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2 K

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%).Cieľ predmetu:Predmet poskytuje študentom viaceré možnosti uplatnenia ako aj testovania ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi, a tým si rozvíjajú svoje zručnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia.Stručný sylabus:1. rozvoj a testovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave úrovni C1 ERR2. rozvoj a testovanie zručnosti počúvania s porozumením na pochopenie postoja/ov hovoriaceho/ich (široký rozsah nahraného materiálu, čiastočne aj v nespisovnom jazyku)3. rozvoj a testovanie zručnosti čítania s porozumením na pochopenie a odvodenie významu lexikálnych jednotiek z kontextu (dlhé zložité texty)4. štylizácia komunikácie (odbornej i každodennej)5. uplatňovanie kultúrneho komponentu ako integrálnej súčasti komunikatívnej kompetencie6. celkový rozvoj osobnosti študenta a vypestovanie návyku celoživotného filologického vzdelávania

Literatúra:Forsyth, W.: Reading and Speaking. Advanced. Heinemann 1995.Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 1. Oxford. OUP. 1996.Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 2. Oxford. OUP. 2004.Fried-Booth, Diana L.: First Certificate practice tests plus 2. Essex. Longman. 2005.Harrison, M. & Kerr, R.: CAE practice tests. Oxford. OUP. 2004.Stanton,A & Morris, S.: CAE practice tests plus 1. Essex. Longman. 2004.Kenny, N. & Sunderland, P.: CAE practice tests plus 2. Essex. Longman. 2004.





Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre – cvičeniaTýždenný: 0-2-0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 3 KS

Prerekvizity : podmienkou pripustenia ku skúške je klasifikácia z RKK 4,5,6.Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%) Súborná skúška.Cieľ predmetu:Predmet poskytuje študentom viaceré možnosti uplatnenia a testovania ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi a tým si rozvíjajú svoje schopnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia a vypestovaniu návyku celoživotného filologického vzdelávania.

Stručný sylabus:1. rozvoj a testovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave na úrovni C1 ERR2. rozvoj a testovanie zručnosti počúvania s porozumením so zreteľom na dedukovanie a hodnotenie obsahu vypočutého3. rozvoj a testovanie zručnosti čítania s porozumením na úrovni C1 ERR (široký rozsah dlhých a zložitých textov)4. štylizácia komunikácie na spoločenské, akademické či profesijné účely5. uplatňovanie kultúrneho komponentu ako integrálnej súčasti komunikatívnej kompetencie6. celkový rozvoj osobnosti študenta a vypestovanie návyku celoživotného filologického vzdelávaniaLiteratúraForsyth, W.: Reading and Speaking. Advanced. Heinemann 1995.Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 1. Oxford. OUP. 1996.Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 2. Oxford. OUP. 2004.Fried-Booth, Diana L. : First Certificate practice tests plus 2. Essex. Longman. 2005.Harrison, M. & Kerr, R.: CAE practice tests. Oxford. OUP. 2004.Stanton,A & Morris, S.: CAE practice tests plus 1. Essex. Longman. 2004.Kenny, N. & Sunderland, P.: CAE practice tests plus 2. Essex. Longman. 2004.




Kód: Názov: Seminár k záverečnej práciŠtudijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD.




ECTSkredity : 2 K

Prerekvizity: žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Predmet je ukončený klasifikáciou. Konkrétne kritéria hodnotenia stanoví na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Študenti si v rámci tohto predmetu osvoja zásady písania záverečnej práce s dôrazom na prácu s literatúrou a správnu citáciu. Študenti budú priebežne referovať aj o rozpracovanosti svojich záverečných prác a problémy spoločne riešiť.Stručný sylabus:Príprava záverečnej práce, časový plán, výber informačných zdrojov a ich štúdium, úprava elektronickej práce ( forma, písmo, jazyk, okraje, ...), formát a rozsah práce, číslovanie časti, odseku, pododseku, obrázkov a príloh, hlavné časti práce, bibliografické odkazy.

Literatúra:KATUŠČÁK, D.: Ako písať záverečné a kvalifikačné práce. Nitra: Enigma, 2004.Metodické usmernenie:http://www.unipo.sk/public/media/3499/14_2009_R_Metodicke_usmernenie.rtf

Vyučovací jazyk: slovenský/anglický.Dátum poslednej úpravy osnovy:apríl 2013



Kód: Názov: Komunikatívne zručnosti (povinne voliteľný)Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:Mgr. Zuzana Žilová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester:Doporučený: 1.- 2.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 0- 2 -0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity:2 K

Prerekvizity: žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Predmet poskytuje študentom ďalšie možnosti zlepšovania zručnosti porozumenia vypočutému autentickému prejavu materiálu v rôznych jazykových štýloch anglického jazyka ako aj možnosti zlepšovania schopnosti hovorenia so zreteľom na jazykovú presnosť a plynulosť vo vyjadrovaní sa.Stručný sylabus:1. nácvik počúvania s porozumením zameraný na zistenie explicitne a implicitne vyjadrených myšlienok2. precvičovanie konverzačných schopností zameraných na presnosť a plynulosť v spoločenských situáciách3. precvičovanie rečových zručností v diskusii, rolových úlohách, interview, argumentácii4. reprodukcia príbehu alebo textu na základe jeho vypočutia alebo prečítaniaLiteratúra:Materiály k aktuálnym konverzačným témam.Luoma, S.: Assessing speaking. CUP. 2004.Bygate, M.: Speaking. OUP. 2000.Ur, P.: Discussions that Work. CUP. 2004.




Kód: Názov: Rozvíjanie gramatickej kompetencie (povinne voliteľný)Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PhDr. Ingrid Cibíková, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester:Odporučený: 2.-3.


ECTSkredity : 2 K

Prerekvizity : žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu:Predmet nadväzuje na predmety Morfológia a Syntax súčasného anglického jazyka. Je určený poslucháčom, ktorí si chcú prehĺbiť vedomosti z oblasti praktickej gramatiky na pokročilej úrovni, konkrétne v oblasti použitia infinitívu, gerundia a particípia v anglickom jazyku. Hlavným cieľom je na jednej strane priblížiť študentom problematiku v oblasti praktickej anglickej gramatiky, a na strane druhej aj jej konfrontáciu so zodpovedajúcimi javmi v slovenskom jazyku.Stručný sylabus:Infinitív : - holý infinitív (bare infinitive), infinitív s „to“ (to-infinitive)

- to- infinitív vo funkcii podmetu (subject) a doplnku (complement), použitie to- infinitívu na vyjadrenie účelu a výsledku

- verb+to-inf., to-inf. alebo gerundium po slovese (verb), verb + object (predmet)+ to- inf./ bare inf., adj. (prídavné meno) + to- inf.,

noun phrase + to-inf., question word + to- inf., for and of with a to- inf.;Gerundium: - gerund clauses (vedľajšie vety vyjadrené pomocou gerundia)

- gerund clause as subject, patterns with it, there and have, gerund clause as complement after ‘be‘, verb + gerund, verb + object + gerund, preposition + gerund, determiner + gerund)

Particípium: - participle clauses (vedľajšie vety vyjadrené pomocou particípia)- patterns (participle + noun, verb + participle, verb + object + participle)- participle clauses of time, reason etc.

Literatúra:Alexander, L.G.: Longman English Grammar. Longman 1998.Eastwood, J.: Oxford Learner’s Grammar. OUP 2005.Vince, M.: Advanced Language Practice. MacMillan 2004.Azar, B.: Understanding and Using English Grammar. Longman 2004.Quirk, R. – Greenbaum, S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English

Language. Longman 1985.




Kód Názov: Písomný prejav v akademickom prostredí (povinne voliteľný)Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PhDr. Ingrid Cíbiková, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: Odporúčaný: 3.-4.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 0 – 2 - 0 Za semester: 0 – 26 -0

ECTSkredity: 2 K

Prerekvizity: žiadne

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetuCieľom tohto predmetu je naučiť študentov vnímať podstatu akademického písania s rešpektovaním našich a medzinárodných noriem.Stručný sylabus:

Opis (ľudí, miest, festivalov, podujatí a slávností) Príbeh List (formálny vs. neformálny) Správy / Články Anglická kompozícia logická argumentácia štruktúra odseku a znaky odseku: koherencia, kohéznosť pracovať s literatúrou citovanie a etika, naučiť citovať (citovať kedy a koľko citovať, ako citovať)

Literatúra:Čmejrková, S. – Daneš, F. – Svetlá, J.: Jak napsat odborný text. Praha : Leda, 1999. Hacker, D.: A Writer`s Reference, 3rd edition, St. Martin`s Press, 1995.Hacker, D.: A Writer`s Reference. 3rd edition, St. Martin`s Press 1995.Harmer, J.: How to Write. Longman 1999.Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 1994.Hedge, T.: Writing. Oxford 2005.Gadušová, Z., Harťanská, J.: Methodology of Teaching English as a Foreign Language. VŠPg Nitra 1995.




Kód: Názov: Britská a americká civilizácia a literatúra (povinne voliteľný)Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:Mgr. Zuzana Žilová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester:Doporučený: 4.-5.


ECTSkredity 2 K

Prerekvizity: žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu:Hlavným cieľom predmetu je rozvíjať kľúčové pojmy britských a amerických štúdií a historického vývinu Veľkej Británie a Spojených štátov amerických. Prvým vedľajším cieľom je rozvíjanie poznatkov z povinného kurzu. Druhým vedľajším cieľom je rozvíjanie ďalších poznatkov o problémoch v medzicivilizačnej komunikácii medzi Veľkou Britániou a Slovenskom, medzi USA a Slovenskom a medzi Veľkou Britániou a USA. Tretím vedľajším cieľom je rozvíjanie poznávacej, komunikatívnej a myšlienkovej kompetencie poslucháčov v anglickom jazyku prostredníctvom daného predmetu.Stručný sylabus:Britské štúdie a civilizácia: 1. Prehistória Británie. Kelti. Keltské kráľovstvá. Británia pod vládou Ríma. Anglosaské obdobie. Vláda a spoločnosť. Kresťanstvo. 2. Vikingovia. Príchod Normanov. Bitka pri Hastingse. Vznik anglického kráľovstva. Feudálny systém. 3. Vývoj anglického jazyka. Magna Charta a Kráľ Ján. Neskorý stredovek. Morová epidémia.4.Tudorovci. Reformácia. Renesancia. Alžbeta I. Stuartovci. Občianska vojna. Oliver Cromwell. 5. 18-te storočie. Priemyselná revolúcia. 19-te storočie. Cesta k vojne. 6. Prvá svetová vojna. Život v medzivojnovom období. Druhá svetová vojna. Súčasnosť.Americké štúdie a súčasnosť: 1. Základné pojmy amerických štúdií. Pôvodní obyvatelia a koloniálne obdobie. 2. Vojna za nezávislosť. Deklarácia nezávislosti. Americká ústava. 3. Geografická rozpínavosť. Občianska vojna. Zrušenie otroctva. 4. Imigrácia. Melting Pot. Americkí prezidenti. Významní Američania. 5. USA a I. svetová vojna. Dvadsiate roky 20. storočia. Hospodárska kríza. Nový údel. 6. USA a II. svetová vojna. Prechod z industriálnej spoločnosti na poznatkovú spoločnosť. Súčasnosť.

Literatúra:Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia Žilinskej univerzity. EDIS, 2007. Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina, ŽU EDIS, 2006. Bromhead, P.: Life in Modern Britain. Harlow. Longman, 1993 Bromhead, P.: Life in Modern America. New York City. Longman, 1998. Fiedler, E. et. al.: America in Close-Up. Harlow. Pearson, 2001. O’Callaghan, B.: An Illustrated History of the USA. Harlow. Longman, 1995.McDowall, D.: An Illustrated History of Britain. London. Longman, 1989.Morgan, K.O. (ed.) : The Oxford History of Britain. Oxford. OUP, 1999.Oakland, J.: British Civilization: An Introduction. London. Routledge, 1991.McDowall, D.: Britain in Close-up. London. Longman. 1999.




Kód Názov: Integrované vyučovanie obsahu a jazyka (povinne voliteľný)Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvuGarantuje:PhDr. Ingrid Cíbiková, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: Odporúčaný: 5.- 6.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 0 – 2 - 0 Za semester: 0 – 26 -0

ECTSkredity 2 K

Prerekvizity: žiadneUkončenie predmetu a spôsob hodnotenia:Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu: oboznámiť sa s metódou CLIL; získať kompetencie potrebné pre učiteľa CLILu; vedieť naplánovať tematický celok i hodinu CLILu a vyhodnotiť ich z hľadiska procesu vyučovania a učenia sa.Stručný sylabus: Definície a modely CLILu; princípy CLILu; plánovanie tematických celkov v CLILe; ciele a výstupy; plánovanie hodín; hodnotenie úloh a materiálov z hľadiska CLILu; príprava vlastných úloh a pracovných listov; hodnotenie žiaka; podpora jazykových zručností žiaka (čítanie s porozumením, písanie, počúvanie, rozprávanie).

Literatúra:Pokrivčáková,D. Lauková,N. Vinohradská,M. Illešová: CLIL - plurilingvizmus a bilingválne vzdelávanie, ASPA 2006.Brožová, Stanislava. Společná výuka předmětu a jazyka (CLIL) na školách v Evropě.Marsh, D., Marsland, B., Stenberg, K. Integrating Competencies for Working Life, Unicom, University of Jyväskylä, Finland, 2001.Marsh, D., Maljers, A., Hartiala, A.K. Profiling European CLIL Classrooms. Languages Open Doors. Jyväskylä, Finland 2001.Short, D. J. Integrating language and content instruction: Strategies and techniques; NCBE Program Information Guide Series, Number 7, Fall 1991.CLIL Compendium. (2001).Education across Europe. Statistics and indicators 1999. (2000). European Commision: Eurostat.Foreign language teaching in schools in Europe. (2001). European Commission: Eurydice.


fpv.uniza.skfpv.uniza.sk/kaj/doc/inform.listy - bc. 2013.docx · web viewan introduction to...

Documents