för urvalsprov 2014 elokuvan pääaine huvudämnet ......sarjakuva serie tee sarjakuva, jonka...

Valintakoetehtävät 2014 Uppgifter för urvalsprov 2014Taiteen kandidaatin tutkinto Konstkandidatexamen

Dokumentaarisen elokuvan pääaine Huvudämnet dokumentärfilm

Valintakokeen II osa Del II av urvalsprovet

Tehtävä 1 Uppgift 1Maanantai 2.6.2014 klo 8.30 ‐ 12.00 Måndag 2.6.2014 kl. 8.30‐12.00

KATSELU FILMTITTNINGNäet koeteatterissa elokuvan. Kirjoita korkeintaan 2 (kahden) sivun Du får se en film på biografen. Skriv en essä på max 2 (två) sidoressee elokuvasta ja sen synnyttämistä vaikutelmista. om filmen och de intryck den väcker. Analysera filmens innehållAnalysoi elokuvan sisältöä ja sen kerronnan keinoja. och dess narrativa medel.

Toteutustapa UtförandeKatselu ja kirjoitustehtävä sinulle osoitetulla tietokoneella. Filmtittning och skrivuppgift på en dator som du blir anvisad.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderElokuvallisten keinojen erittelykyky, persoonallinen ajattelu. Förmågan att analysera de filmiska medlen, det personliga

tänkandet.




Tehtävä 2 Uppgift 2Maanantai 2.6.2014 klo 13.00‐15.00 Måndag 2.6.2014 kl. 13.00‐15.00

SYNOPSIS SYNOPSISKirjoita synopsis (korkeintaan A4 liuskan kuvaus elokuvan ideasta) Skriv en synopsis (beskrivning av filmidén på max ett (1)dokumentaariseen elokuvaan otsikolla TURHA JOUKKO. A‐4‐papper till en dokumentär med titeln DE ONÖDIGA/

ÖVERFLÖDIGA.

Toteutustapa UtförandeKirjoitustehtävä sinulle osoitetulla tietokoneella. Saat käyttää internetiä Skrivuppgift på en dator som du blir anvisad. Du får användaapunasi. internet.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky ilmaista elokuvan idea kirjallisesti ja tuottaa persoonallisia ja Förmågan att uttrycka filmens idé skriftligt och skapa personligaelokuvallisia näkökulmia. och filmiska synvinklar.




Tehtävä 3 Uppgift 3Maanantai 2.6.2014 klo 15:00‐17:00 Måndag 2.6.2014 kl. 15.00‐17.00

SARJAKUVA SERIETee sarjakuva, jonka teemana VÄÄRÄ VALINTA. Skapa en serie med temat FEL VAL.

Toteutustapa UtförandeTee piirtämällä, kirjoittamalla ja /tai sinulle annettua kuvamateriaalia Skapa en serie på 5‐15 (fem till femton) rutor som ryms på etttekstiin ja piirroksiin yhdistämällä A4 arkille mahtuva 5‐15 A4‐ark genom att rita, skriva och/eller kombinera det(viiden–viidentoista) ruudun sarjakuva. bildmaterial du fått med text och teckningar.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderLuovuus ja kyky kertoa tarina. Yllätyksellisyys. Kreativiteten och förmågan att berätta en historia. Förmågan

att överraska.




Tehtävä 4 Uppgift 4Tiistai 3.6.2014 klo 8.00 ‐ 11.00 Tisdag 3.6.2014 kl. 8.00‐11.00

VALOKUVAUSTEHTÄVÄ FOTOGRAFERINGKuvaa kuvasarja teemalla ONNELLISET. Fotografera en serie med temat DE LYCKLIGA.

Toteutustapa UtförandeKertakäyttökamera. Voit käyttää koko rullan ja kehityksen jälkeen sinulla Engångskamera. Du kan använda hela rullen och efteron mahdollisuus valita kuvasarja, jonka liimaat A3 arkille. Kirjoita myös framkallningen har du möjlighet att välja ut en serie bilderlyhyt teksti itse valitsemassasi tyylilajissa kuvasarjasi yhteyteen. Saat som du klistrar på ett A3‐ark. Bifoga en kort text till fotoserien,valmiit kuvat kehityksestä iltapäiväksi ja kuvien valinnan voi tehdä toisen skriven i valfri stilart. Du får de framkallade bilderna på iltapäivän tehtävän rotaation aikana. eftermiddagen och under rotationsuppgiften följande

eftermiddag kan du välja ut bilderna för serien.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky luoda tulkinta valokuvan ja tekstin keinoin. Kuvallisen näkemyksen Förmågan att skapa en tolkning med fotografiets och textensja tulkinnan ilmaisuvoima. Kuvallisen ja kirjallisen ilmaisun kiinnostava medel. Uttryckskraften i den visuella visionen och tolkningen.ja persoonallinen yhteys. Det intressanta och personliga sambandet mellan den visuella

och skriftliga framställningen.




Tehtävä 5 Uppgift 5Tiistai 3.6.2014 klo 13.00‐16.00 (ryhmä 1: 13.00‐14.30, Tisdag 3.6.2014 kl. 13.00‐16.00 (grupp 1: 13.00‐14.30,ryhmä 2: 14.30‐16.00) grupp 2: 14.30‐16.00

IDEARIIHI IDÉSTORM

Toteutustapa UtförandeSuunnittelette ja ideoitte ryhmässä elokuvaideaa annetun teeman Gruppen ska planera och komma med uppslag till en filmidépohjalta. Voitte myös googlata ja etsiä tietoa, ja selvittää asioita utifrån det angivna temat. Ni får också googla och sökaparhaaksi katsomallanne tavalla. information på vilket sätt ni vill.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky heittäytyä, innostua ja jakaa ideoita. Kyky ilmaista ja perustella Förmågan att hänge sig åt sin uppgift, entusiasmeras och dela idéer. omaa elokuvallista ajatteluaan ja ideoitaan. Kyky kuunnella muita ja Förmågan att uttrycka och motivera sitt filmiska tänkande ochtehdä yhteistyötä. Kyky ideoida ja reagoida muiden ideoihin sekä sina idéer. Förmågan att lyssna på andra och samarbetakehitellä niitä eteenpäin. Kyky selvittää asioita. Kyky toimia ryhmässä. med dem. Förmågan att bolla idéer, reagera på andras idéer

och vidareutveckla dem. Förmågan att ta reda på saker. Förmågan att arbeta i grupp.



Valintakokeen III osa Del III av urvalsprovet

Tehtävä 6 Uppgift 6Keskiviikko 4.6.2014 klo 10.00‐12.00 Onsdag 4.6.2014 kl. 10.00‐12.00

KUVAUSTEHTÄVÄ FILMINSPELNINGKuvaa materiaalia lyhyeen, korkeintaan 7 (seitsemän) minuutin Spela in material för en kort film, max 7 (sju) minuter, med tematmittaiseen elokuvaan teemalla YSTÄVÄ. EN VÄN.

Toteutustapa UtförandeKuvaus digitaalisella kameralla valitsemassasi paikassa ja valitsemasi Inspelning med digital kamera på valfri plats och valfri/aihmisen/ihmisten kanssa. Saat ohjeet kameran käyttöä varten. Saat avun person/er. Du får instruktioner i hur du använder kameran.materiaalin leikkaamisessa seuraavana päivänä. Nästa dag får du hjälp med att klippa materialet.

Arviointiperuste BedömningsgrunderKyky aiheen elokuvalliseen tulkintaan, näkökulman persoonallisuus, Förmågan till en filmisk tolkning, perspektivets personlighet,ihmisen kertomuksen ja olemuksen välittämisen kyky. Fömågan att förmedla en människas berättelse och väsen.




Tehtävä 7 Uppgift 7Keskiviikko 4.6.2014 klo 13.00‐17.00 välillä 20 min/hakija. Onsdag 4.6.2014 mellan kl. 13.00 och 17.00, 20 min/sökande

HAASTATTELU INTERVJU

Toteutustapa UtförandeSinulla on 20 minuuttia aikaa haastatella henkilöä, jonka kanssa on Du har 20 minuter på dig att intervjua en person, som du påsovittu haastattelusta etukäteen. Sinulle annetaan teema, johon på förhand har kommit överens om att intervjua. Du får ett temahaastattelu liittyy. som intervjun anknyter till.

Arviointiperuste BedömningsgrunderKyky kontaktiin ja keskusteluun sekä taito esittää oleellisia kysymyksiä. Förmågan till kontakt och diskussion samt förmågan att ställaKyky saada keskustelutilanteesta irti mielenkiintoisia asioita. väsentliga frågor. Förmågan att få ut intressanta saker

ur samtalssituationen.




Tehtävä 8 Uppgift 8Keskiviikko 4.6.2014 klo 13.00‐17.00 Onsdag 4.6.2014 kl. 13.00‐17.00(n. 30 min ajasta kuluu toisen tehtävän suorittamiseen) (c. 30 min. av tiden går åt till att göra en annan uppgift)

IDEAKOLLAASI IDÉKOLLAGEKehittele aiemmin kirjoittamaasi elokuvasynopsista eteenpäin. Nyt voit Vidareutveckla filmsynopsisen som du skrev tidigare. Du kan nukuvia käyttäen, kirjoittamalla, piirtämällä havainnollistaa elokuvaideasi genom att använda bilder, skriva och teckna åskådliggöra dintyyliä, kuvallista ilmaisua, ajatuksiasi, sitä miten teemoja kehittelisit filmidés stil, visuella uttryck och dina tankar om hur du skulleelokuvaksi. utveckla temana till en film.

Tee ajatuksiasi ja ideoitasi havainnollistava kollaasi A3 arkille, jonka Åskådliggör dina tankar och idéer i ett kollage på ett A3‐papper, avulla pystyt kommunikoimaan oleellisen elokuvaideastasi. som hjälper dig att kommunicera det väsentliga i din filmidé.Saat esitellä ideasi viimeisen päivän haastattelussa kollaasisi avulla. I intervjun den sista dagen får du presentera din idé med

hjälp av kollaget.

Toteutustapa UtförandeKirjoittamalla, piirtämällä ja/tai kuvallista materiaalia yhdistämällä Skriv, teckna och/eller kombinera bildmaterial på ett (1) A3‐ark.yhdelle (1) A3 arkille. Saat käyttöösi tietokoneen ja mahdollisuuden Du får tillgång till en dator och möjlighet att skriva ut bildergooglaamalla löytyneiden kuvien tulostamiseen. som du googlat fram.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky luovaan ideointiin ja idean kuvalliseen esittämiseen. Kyky havaita Förmågan till kreativ idéutveckling och visuell presentationja seurata maailman tapahtumia ja suhteuttaa omaa ajatteluaan niihin. av idén. Förmågan att iaktta och följa vad som händer iKyky luovaan, eläytyvään ja ajatuksia herättävään kirjoittamiseen. omvärlden och relatera det egna tänkandet till händelserna.

Förmågan att skriva kreativt, inlevelsefullt och tankeväckande.




Tehtävä 9 Uppgift 9Torstai 5.6.2014 kello 8.00‐12.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 8.00‐12.00

VIDEOKUVAUS VIDEOINSPELNINGKuvaa sinulle annetulla digitaalisella kameralla korkeintaan 3‐7 Använd den digitala kamerna som du fått till att spela in en (kolmen ‐ seitsemän) minuutin lyhyelokuva, jonka aiheena on YHTEISÖ. kortfilm på max 3‐7 (tre‐sju) minuter på temat ETT SAMFUND/EN

KOMMUNITET/EN GEMENSKAP/ETT KOLLEKTIV.Voit vapaasti valita haluamasi kuvauspaikan ja elokuvasi esiintyjät ja tulkita teemaa haluamallasi tavalla. Du får fritt välja inspelningsplats, de som medverkar i din film

och tolka temat på valfritt sätt.

Toteutustapa UtförandeKuvaus digitaalisella kameralla valitsemassasi paikassa ja valitsemasi Inspelning med digital kamera på valfri plats och med valfri/a ihmisen/ihmisten kanssa. Saat ohjeet kameran käyttöä varten. Saat person/er. Du får instruktioner i att hantera kameran.avun materiaalin leikkaamisessa seuraavana päivänä. Du får hjälp med att klippa materialet följande dag.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky löytää kiinnostavia ihmisiä, tilanteita ja näkökulmia. Kyky Förmågan att hitta intressanta människor, situationer och elokuvalliseen ajatteluun. Idean persoonallisuus. synvinklar. Förmågan till filmiskt tänkande. Idéns originalitet.




Tehtävien 6 ja 9 jatko Fortsättning på uppgifterna 6 och 9Torstai 5.6.2014 kello 13.00‐17.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 13.00‐17.00

Tehtävien 6 ja 9 editointi Editering av uppgifterna 6 och 9Hakijat voivat 4 (neljän) tunnin ajan työskennellä teknisen editointiavustajan De sökande kan i 4 (fyra) timmar arbeta med en tekniskkanssa ja editoida kahden tehtävän materiaalista valmiin lyhyen elokuvan editeringsassistent och av materialet från de två uppgifterna(ks. tehtävien 6 ja 7 kuvaukset). editera en färdig kort film (se beskrivningarna för uppgift 6 och

7.)




Tehtävä 10 Uppgift 10Perjantai 6.6.2013 klo 8.00–12.00 Fredag 6.6.2013 kl. 8.00‐12.00

HAASTATTELU/rotaatiotehtävä INTERVJU / rotationsuppgift

Toteutustapa UtförandeValintaraati keskustelee kanssasi. Urvalsjuryn diskuterar med dig.

Arviointiperuste BedömningsgrunderKyky eritellä omaa työskentelyä ja kiinnostusta dokumentaariseen Förmågan att analysera det egna arbetet och intresset förilmaisuun. Motivaatio. att uttrycka sig dokumentärt. Motivationen.




LISÄTEHTÄVÄ TILLÄGGSUPPGIFTTehtävä 11 Uppgift nr 11.Torstai 5.6.2014 klo 13‐17 (huom! Tämän ajan puitteissa tehdään myös Torsdag 5.6.2014 2014 kl. 13–17 (obs! Även uppgift 10 ska göras tehtävä 10) inom denna samma tid)

ELOKUVAN IDEA IDÉ TILL EN FILMKirjoita keskiviikkona haastattelemasi henkilö M:n tarinan pohjalta Skriv utgående från M:s berättelse (M = personen som dukorkeintaan 1 (yhden) A4 liuskan pituinen elokuvan suunnitelma. intervjuade på onsdagen) en plan till en film, max 1 (en) A4‐sida. Anna elokuvallesi nimi. Saat valita näkökulman ja rajauksen itse ja käyttää Ge din film ett namn. Du får välja infallsvinkel och avgränsningtietojasi henkilöstä haluamallasi tavalla. Välitä mielikuva sekä elokuvan själv och använda det du vet om personen på det sätt du självtarinasta, sisällöstä tai teemasta mutta myös toteutustavasta ja tyylistä. önskar. Förmedla en mental bild av både berättelsen och

innehållet i eller temat för filmen och sättet att förverkliga filmen Toteutustapa samt dess stil. Kirjoita sinulle osoitetulla tietokoneella. Saat käyttää internetiä apunasi.

UtförandeArvosteluperusteet Skriftlig uppgift på anvisad dator. Du får använda internet som Kyky löytää kiinnostava elokuvallinen näkökulma. hjälp.

Bedömningsgrunder Förmågan att finna en intresseväckande filmisk infallvinkel.


Elokuva‐ ja tv‐käsikirjoituksen pääaine Huvudämnet film‐ och tv‐manuskript


Tehtävä 1 Uppgift 1Maanantai 2.6.2014 klo 9.00–10.30 Måndag 2.6.2014 kl. 9.00‐10.30

Tarvitaan uusi vitsi Det behövs en ny vits

Toteutustapa UtförandeKeksi uusi vitsi, vastaansanomattoman hauska, ja kirjoita se. Hitta på en ny, oemotsägligt rolig vits, och skriv ner den.Max. 1 sivu. Max. 1 sida.

Ota huomioon; huumorin ystävinä raadin jäsenet ovat laajalti perehtyneet OBS: Som vänner av humor har jurymedlemmarna stor kännedomvitsitarjontaan kautta maailman. Älä tarjoa vanhaa vitsiä. Keksi ihan uusi. om vitsar från hela världen. Föreslå inte en gammal vits. Hitta på

en som är helt ny.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKekseliäisyys. Kyky kirjoittamalla synnyttää ihmisissä halutunlaisia reaktioita. Uppfinningsrikedomen. Förmågan att genom att skriva väcka

önskade reaktioner hos människor.





Tarvitaan toinenkin vitsi Det behövs en vits till

Toteutustapa UtförandeTilanne on vieläkin liian vakava. Tarvitaan vielä toinenkin vitsi, ihan uusi, Situationen är fortfarande för allvarlig. Det behövs en vits till,ja hauskempi kuin edellinen. Kirjoita se. en som är helt ny, och roligare än den förra. Skriv ner den.Max. 1 sivu. Max. 1 sida.

Ota huomioon; samat kuin edellisessä tehtävässä. OBS: Samma som i föregående uppgift.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderPeräänantamattomuus. Ynnä samat kuin edellisessä tehtävässä. Oeftergivligheten. Utöver bedömningsgrunderna för föregående

uppgift.





Ensimmäinen minuutti Den första minuten

Toteutustapa UtförandeKirjoita ensimmäinen minuutti pitkästä elokuvasta, jonka haluat tehdä. Skriv den första minuten av en långfilm, som du vill göra. Mitä kuvassa näkyy, mitä kuuluu? Voi käyttää dialogia. Keskity oleelliseen. Vad kan man se i bilden, vad kan man höra? Du kan användaMax. 1 sivu. dialog. Koncentrera dig på det väsentliga.

Max. 1 sida.ArviointiperusteetKyky elokuvalliseen ajatteluun. Omaperäisyys. Bedömningsgrunder

Förmågan till filmiskt tänkande. Originaliteten.




Tehtävä 4Maanantai 2.6.2014 klo 15.00–16.00 Uppgift 4

Måndag 2.6.2014 kl. 15.00‐16.00Laulun sanat

En sångtextToteutustapaValitse päivän lehdestä aihe, joka kiinnostaa sinua. Kirjoita aiheen pohjalta Utförandelaulun sanat. Max. 1 sivu. Välj ut ett tema som intresserar dig i dagens tidning. Skriv en

sångtext med temat som utgångspunkt. Max. 1 sida.ArviointiperusteetKyky pysyä rytmissä, ja asiassa. Bedömningsgrunder

Förmågan att hålla rytmen, och att hålla sig till saken.




Tehtävä 5Tiistai 3.6.2014 klo 9.00–10.30 Uppgift 5

Tisdag 3.6.2014 kl. 9.00‐10.30Henkilö tulee paikalle

En person anländerToteutustapaKirjoita kohtaus, jossa henkilö tulee paikalle, ja on kaunis. UtförandeÄlä käytä tekstissä adjektiiveja. Max. 2 sivua. Skriv en scen, där en vacker person kommer till platsen.

Använd inga adjektiv i din text. Max. 2 sidor.Ota huomioon:

1. Kohtauksesta on käytävä tyhjentävästi ilmi, että paikalle tullut Beakta:henkilö on fyysisesti kaunis yksilö. 1. Det ska framgå fullständigt klart av scenen att personen som2. Kauneus on makuasia anländer till platsen är fysiskt vacker.

2. Skönhet är en smaksak.ArviointiperusteetKyky toteuttaa draaman keinoin haluttu asia. Bedömningsgrunder

Förmågan att med dramatiska medel förverkliga det man vill.




Tehtävä 6 Uppgift 6Tiistai 3.6.2014 klo 10.30–12.00 Tisdag 3.6.2014 kl. 10.30‐12.00

Elementit Element

Toteutustapa UtförandeKuvaile: Beskriv:1. KUVA, jota kukaan ei ole nähnyt 1. EN BILD, som ingen har sett2. ÄÄNI, joka pelottaa vain sinua 2. ETT LJUD, som skrämmer bara dig3. RAKENNE, jonka olet olet kohdannut arkitodellisuussa, ja 3. EN KONSTRUKTION, som du har sett i vardagen och som ha

joka on tehnyt sinuun syvän vaikutuksen har gjort ett djupt intryck på dig

Max. 1/2 per kuvaus. Max. 1/2 sida per beskrivning.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderHavainnointikyky. Iakttagelseförmågan.




Tehtävä 7Tiistai 3.6.2014 klo 13.00–15.00 (rotaatio, xx min / hakija) Uppgift 7

Tisdag 3.6.2014 kl. 13.00‐15.00 (rotation, XX min/sökande)Kerro miksi

Berätta varförToteutustapaKerro raadille, mitkä seikat ohjasivat valintojasi edellisessä tehtävässä. UtförandeMiksi kuvailit sen kuvan, minkä kuvasit, miksi juuri sen äänen, jne. Berätta för juryn vilka faktorer som styrde dina val i föregående

uppgift. Varför beskrev du just den bilden, det ljudet osv.ArviointiperusteetKommunikointikyky. Bedömningsgrunder

Kommunikationsförmågan.




Tehtävä 8Keskiviikko 4.6.2014 klo 9.00–10.30 Uppgift 8

Onsdag 4.6.2014 kl. 9.00‐10.30Reuna

KantenToteutustapaKirjoita kohtaus aiheesta REUNA. Käytä vain dialogia. Kuka sanoo, ja Utförandemitä sanoo. Skriv en scen på temat KANTEN. Använd bara dialog. Vem säger

och vad?Max. 2 sivua

Max. 2 sidor.ArviointiperusteetKäsikirjoitukselliset valmiudet Bedömningsgrunder

Färdigheten att skriva manuskript.

Uppgifter för urvalsprov 2014Valintakoetehtävät 2014 Konstkandidatexamen

Taiteen kandidaatin tutkinto Huvudämnet film‐ och tv‐manuskriptElokuva‐ ja tv‐käsikirjoituksen pääaine

Del III av urvalsprovetValintakokeen III osa


Tiedeuutinen En vetenskapsnyhet

Toteutustapa UtförandeKirjoita kiinnostavimmasta tieteellisestä havainnosta/uutisesta, josta olet Skriv om den intressantaste vetenskapliga upptäckten/nyhetenviime aikoina kuullut tai lukenut. som du har hört eller läst om på den senaste tiden.

Max. 1 sivua Max. 1 sida.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMaailman seuraaminen. Kyky kirjoittaa kiinnostavasti ja selkeästi. Att vara orienterad i vad som händer i världen. Förmågan att

skriva intressant och tydligt.




Tehtävä 10A Uppgift 10AKeskiviikko 4.6.2014 klo 12.30–13.00 Onsdag 4.6.2014 kl. 12.30‐13.00

Ongelmainen läheinen En närstående med problem

Toteutustapa UtförandeValitse läheisistäsi – voit lukea itsesi heidän joukkoon – se jolla on sinun Välj ut den av dina närstående – du får räkna in dig själv – sommielestäsi kiinnostavin harhakäsitys itsensä ja/tai elämänsä suhteen. du anser ha den mest intressanta vanföreställningen om sig själv

och/eller sitt, liv.Kerro selvästi ja tiivistetysti, mikä tämä ongelma on.

Berätta tydligt och komprimerat vilket problemet är.Max. 1/2 sivua

Max. 1/2 sida.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderHavainnointikyky. Kyky kiteyttää. Iakttagelseförmågan. Förmågan att sammanfatta.




Tehtävä 10B Uppgift 10BKeskiviikko 4.6.2014 klo 13.00–14.00 Onsdag 4.6.2014 kl. 13.00‐14.00

Rikos Ett brott

Toteutustapa UtförandeAnna edellisessä tehtävässä kuvaamasi harhakäsitys ominaisuudeksi Ge vanföreställningen från föregående uppgift som egenskappoliisille, jonka tehtävä on selvittää uudessa elokuvassa rikos. åt en polis, som har i uppgift att klara upp ett brott i en ny film.

Päätä millaisesta rikoksesta on kysymys. Kuvaa rikos ytimekkäästi. Bestäm vilket brott det handlar om. Ge en koncis beskrivningav brottet.

Max. 1 sivuaMax. 1 sida.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderElokuvallinen ajattelu. Det filmiska tänkandet.




Tehtävä 10C Uppgift 10CKeskiviikko 4.6.2014 klo 14.00–16.00 Onsdag 4.6.2014 kl.14.00‐16.00

Keskustelu Diskussion

Toteutustapa UtförandeEsittele muille hakijoille harhainen poliisisi, ja millaista rikosta hän Presentera din polis med vanföreställningen för de andraelokuvassasi on selvittämässä. Perustele. miksi olet antanut juuri sökandena och berätta om brottet som han ska utreda i din film.tälle poliisille juuri tämän rikoksen selvitettäväksi. Motivera varför du låter just den här polisen undersöka just det

det här brottet. Arvioi muiden hakijoiden tekemiä ratkaisuja, ja kommentoi niitä Bedöm de andra sökandenas lösningar och kommentera demtarvittaessa. vid behov.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderSelkeys omien ajatusten ja näkemysten esittelyssä. Kyky ottaa vastaan Tydligheten i presentationen av de egna tankarna och visionerna.palautetta. Förmågan att ta emot respons.




Tehtävä 11 Uppgift 11Torstai 5.6.2014 klo 9.00–10.30 Torsdag 5.6.2014 kl. 9.00‐10.30

Taikatemppu En trollkonst

Toteutustapa UtförandeKeksi ennennäkemätön, aivan ällistyttävä taikatemppu, ja kuvaile se Hitta på en förbluffande trollkonst, och beskriv den tydligt. selkeästi. Sinun ei tarvitse keksiä miten temppu tehdään, kuvaile vain, Du behöver inte komma underfund med hur trollkonsten görs,mitä yleisö näkee. beskriv bara det som publiken ser.

Max. 1 sivua Max. 1 sida.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderOmaperäisyys ja kuvallinen ajattelu. Kyky tehdä kirjallisesti selvää Originaliteten och det visuella tänkandet. Förmågan att skriftligtkuvallisista ratkaisuista. redogöra för bildmässiga lösningar.




Tehtävä 12 Uppgift 12Torstai 5.6.2014 klo 10.30–12.00 Torsdag 5.6.2014 kl.10.30‐12.00

Analyyttinen essee En analytisk essä

Toteutustapa UtförandeKirjoita essee siitä, mikä sinulle on pyhää. Skriv en essä om det som är heligt för dig. Reflektera kring varförPohdiskele, miksi tämä asia ei ole kaikille ihmisille yhtä pyhää. samma sak inte är lika helig för alla människor. Eller kanske heligTai ehkä ei pyhää lainkaan. alls.

Max. 2 sivua Max. 2 sidor.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderAnalyttiset valmiudet. Kyky kuvitella erilaisia näkemyksiä. De analytiska färdigheterna. Förmågan att föreställa sig olika

synsätt.




Tehtävä 13 Uppgift 13Torstai 5.6.2014 klo 13.00–16.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 13.00‐16.00

Elokuvani Min film

Toteutustapa UtförandeTehtävässä 3 kuvasit ensimmäisen minuutin pitkästä elokuvasta, jonka haluat I uppgift 3 beskrev du den första minuten av en långfilm som dutehdä. Tee nyt selvää saman elokuvan tapahtumista kokonaisuudessaan vill göra. Redogör nu för hela händelseförloppet i samma film– alusta loppuun. – från början till slut.

Max. 3 sivua Max. 3 sidor.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTarinankerronnalliset valmiudet. Förmågan att berätta en historia.





Inhottava paikka En avskyvärd plats

Toteutustapa UtförandeKuvaile paikka, jota inhoat täydestä sydämestäsi. Beskriv en plats som du avskyr av hela ditt hjärta.Ja kerro miksi. Och berätta varför.

max. 2 sivua Max. 2 sidor.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTunnemuisti. Känslominnet.





Inhottava paikka II En avskyvärd plats II

Toteutustapa UtförandeKirjoita kohtaus, joka sijoittuu edellisessä tehtävässä kuvaamaasi paikkaan. Skriv en scen, som utspelar sig på den plats som du beskrev i

föregående uppgift.Max. 2 sivua Max. 2 sidor.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKäsikirjoitukselliset valmiudet. Färdigheten att skriva manus.




Tehtävä 16 Uppgift 16Perjantai 6.6.2014 klo 13.00–16.00 (rotaatio, xx min /hakija) Fredag 6.6.2014 kl.13.00‐16.00 (rotation xx min/sökande)

Yllätä raati! Överraska juryn!

Toteutustapa UtförandeRaadin yllättäminen Att överraska juryn

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky yllättää tarvittaessa. Förmågan att överraska vid behov.


Elokuvauksen pääaine Huvudämnet filmning


Tehtävä 1 Uppgift 1Maanantai 2.6.2014 klo 8.30 – 12.00 Måndag 2.6.2014 kl. 8.30–12.00

ELOKUVA‐ANALYYSI FILMANALYS

Analysoi kirjallisesti pääsykoetilanteessa katsottu lyhytelokuva. Kerro Analysera skriftligt kortfilmen som du såg vid provtillfället.kuvauksen elementtien käytöstä kyseisessä elokuvassa. Berätta om användningen av filmningselement i den.

Toteutustapa UtförandeKirjallinen A4‐arkeille. Skriftligt på A4‐ark.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky ymmärtää näkemäänsä, tulkinta, mielikuvitus. Förmågan att förstå det man sett, tolkningen, fantasin.




Tehtävä 2 Uppgift 2

Maanantai 2.6.2014 klo 13.00 ‐ 3.6. klo 8.30 Måndag 2.6.2014 kl. 13.00–3.6.2014 kl. 8.30

VALOKUVAUSTEHTÄVÄ: FOTOGRAFERING:’’SEITSEMÄN KUOLEMANSYNTIÄ’’ "DE SJU DÖDSSYNDERNA"

Kuvaa kinofilmille kuvat annetusta aiheesta. Fotografera bilder på temat på kinofilm.

Toteutustapa UtförandeKuvaus kinofilmikameralla. Tee kuvaamistasi kuvista kuuden (6:n) Fotografering med kinofilmskamera. Använd sex (6) av dinakuvan storyboard (kuvasarja), joka mielestäsi parhaiten kuvaa bilder till att göra en storyboard (bildmanus), som du anserannettua aihetta. Liimaa kuvat A3‐arkille. Palauta kaikki kuvat att bäst illustrerar temat. Limma bilderna på ett A3‐ark. arvostelijoille. Lämna in alla fotografier till urvalsjuryn.

Lopullisten kuvien valinta ja työstö storyboardmalliin tiistaina 3.6 De slutliga bilderna väljs ut och bearbetas för storyboarden klo 16:00 – 16:30. tisdagen den 3.6 kl. 16.00– 16.30.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderSommittelu, persoonallisuus, rohkeus, kyky havannoida ja kyky kertoa Kompositionen, personligheten, djärvheten, iakttagelseförmågantarinaa kuvin. och förmågan att berätta en historia med bilder.




Tehtävä 3 Uppgift 3Tiistai 3.6.2014 klo 9.00 ‐ 13.00 Tisdag 3.6.2014 kl. 9.00–13.00

VALOKUVAUSTEHTÄVÄ: FOTOGRAFERING:’’KOSKETUS’’ "BERÖRINGEN"

Kuvaa kinofilmille kuvat annetusta aiheesta. Fotografera bilder på temat på kinofilm.

Toteutustapa UtförandeKuvaus kinofilmikameralla. Valitse enintään kolme (3) kuvaa Fotografering med kinofilmskamera. Välj ut högst tre (3)haluamaasi järjestykseen. Liimaa kuvat A4‐arkille. Palauta kaikki bilder och sätt dem i valfri ordning. Limma dem på ett A4‐ark.kuvat arvostelijoille. Lämna in alla fotografierna till urvalsjuryn.

Lopullisten kuvien valinta ja työstö iltapäivällä klo 16:30 – 17:00. De slutliga bilderna väljs ut och bearbetas på eftermiddagenkl. 16.30–17.00.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderSommittelu, persoonallisuus, kuvilla kertomisen kyky ja kyky Kompositionen, personligheten, förmågan att berätta medvisualisoida tunnetta. bilder och förmågan att visualisera en känsla.




Tehtävä 4 Uppgift 4Tiistai 3.6.2014 klo 14.00 – 16.00 Tisdag 3.6.2014 kl. 14.00–16.00

KUVAKOLLAASI BILDKOLLAGE

Tee kuvakollaasi annetusta materiaalista A3‐arkille aiheesta – Gör ett bildkollage av materialet du fått på temat "SÅRET"‘’HAAVA’’. på ett A3‐ark.

Toteutustapa UtförandeLeikaten ja liimaten annetusta materiaalista. Vesivärit. Genom att klippa och limma det utdelade materialet.

Akvarellfärger.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderSommittelu, värienkäyttö, tunnesisällön välittyminen, viimeistely. Kompositionen, färganvändningen, förmågan att förmedla

känsloinnehållet, finslipningen.




Tehtävä 5 Uppgift 5Keskiviikko 4.6.2014 klo 9.00 ‐ 13.00 (rotaatiossa) Onsdag 4.6.2014 kl. 9.00–13.00 (i rotation)

VALAISUTEHTÄVÄ LJUSSÄTTNING

Valaise kaksi (2) eri tilannetta. Käytössäsi on Ljussätt två (2) olika situationer. Du har tillgång tillvalaisija ja valoryhmää, jotka rakentavat tilanteet ohjeittesi mukaan. ljussättare och ljusgrupp, som bygger upp situationernaKamera on annetulla paikalla kaikissa ratkaisuissa. enligt dina anvisningar. Kameran står på en anvisad

plats i alla ljussättningar.

Toteutustapa UtförandeValaisu, kuvaus. Ljussättning, inspelning.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTunnelman ja draaman taju, kyky ymmärtää näkemänsä, Känslan för stämning och drama, förmågan att förstå kommunikointi, ryhmänjohtaminen, työn dynaamisuus. det man sett, kommunikationen, gruppledarskapet,

dynamiken i arbetet.




Tehtävä 6 Uppgift 6Keskiviikko 4.6.2014 klo 14.00 ‐ 5.6.2014 klo 8.30 Onsdag 4.6.2014 kl. 14.00–5.6.2014 kl. 8.30

VIDEOKUVAUSTEHTÄVÄ: VIDEOINSPELNING:’’SEITSEMÄN KUOLEMANSYNTIÄ’’ "DE SJU DÖDSSYNDERNA"

Tee annetun tehtävän pohjalta max. 4 minuutin lyhytelokuva. Suorita Du ska utgående från uppgiften spela in en kortfilm påkuvaus siten, että kuvat ovat lopullisessa järjestyksessä. Elokuva max. 4 minuter. Spela in materialet så att tagningarnaskuvataan mustavalkoisena ja ilman ääntä. ordningsföljd är den slutliga. Filmen är svartvit och stum.Saat teknistä apua jos tarvitset. Du får teknisk hjälp om det behövs.

Toteutustapa UtförandeKuvaus. Inspelning.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderVisuaalisuus, kuvilla kertomisen taito, persoonalisuus, rohkeus, kyky Visualiteten, förmågan att berätta med bilder, personligheten,jäsentää ja työstää aihetta, viimeistely. djärvheten, förmågan att strukturera och bearbeta temat,

finslipningen.




Tehtävä 7 Uppgift 7Torstai 5.6.2014 klo 9.00 ‐15.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 9.00–15.00

VIDEOKUVAUSTEHTÄVÄ: VIDEOISNPELNING:’’KAUPUNGIN ÄÄNET’’ "STADENS LJUD"

Suorita kuvaus siten että kuvat ovat lopullisessa järjestyksessä. Spela in materialet så att tagningarna kommer i slutligElokuva on mykkä ja mustavalkoinen. ordningsföljd. Filmen är svartvit och stum.Kuvaa elokuva maximissaan kymmenellä (10:llä) kuvalla. Spela in filmen med högst tio (10) tagningar.Videon enimmäiskesto 2 min. Den får vara högst 2 minuter lång.

Toteutustapa UtförandeKuvaus annetulla videokameralla. Saat teknistä apua jos tarvitset. Inspelning med videokameran du fått. Du får teknisk hjälp om

du behöver.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderVisuaalisuus, tarinallisuus, kuvilla kertomisen taito, persoonalisuus, Visualiteten, narrativiteten, förmågan att berätta medrohkeus, kyky jäsentää ja työstää aihetta, viimeistely. bilder, det personliga greppet, djärvheten,förmågan att strukturera

och bearbeta temat, finslipningen.




Tehtävä 8 Uppgift 8Torstai 5.6.2014 klo 15.00 – 6.6. klo 8.30 Torsdag 5.6.2014 kl. 15.00–6.6.2014 kl. 8.30

IHMISENÄ TILASSA SOM MÄNNISKA I RUMMET / MÄNNISKA I RUMMET

Valitse jokin tila (ulko‐ tai sisätila). Vietä tilassa aikaa ja tee havaintoja Välj ut ett rum (inom‐ eller utomhus). Vistas där och görihmisistä, tilasta ja vuorokaudenajan merkityksestä tilan iakttagelser av människorna, rummet och av hurhahmottumiseen. Kirjaa havainnot ylös ja käytä niitä pohjana tidpunkten på dygnet påverkar det hur rummet tar form. puolentoista (1,5) sivun mittaiselle tekstille. Anteckna dina observationer och använd dem som underlagKuvaa kertakäyttökameralla kuva tilasta (yksi yleiskuva). för en text på en och en halv (1,5) sida. Ta en överblicksbild Kuvaa rullan alkuun oma nimesi. på rummet med engångskameran. Fotografera ditt eget

namn som första bild på rullen.

Toteutustapa UtförandeKirjallinen, valokuvaus. Skriftligt, fotografering.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderHavaintojen tarkkuus ja persoonallisuus, kyky purkaa havainnot Observationernas exakthet och personlighet, förmågan attkuviksi. omvandla iakttagelserna till bilder.




Tehtävä 9 Uppgift 9Perjantai 6.6.2014 klo 9.00 – 16 :00 (rotaatiossa) Fredag 6.6.2014 kl. 9.00–16.00 (i rotation)

STORYBOARD ‐tehtävä STORYBOARD

Tee kuvallinen hahmotus annetusta käsikirjoituksen kohtauksesta. Gör en visuell gestaltning av den givna scenen i manuset. Pyrkijöille annetaan malli storyboardista. De sökande får en storyboardmodell.

Toteutustapa UtförandeLyijykynä / A3 ‐paperi. Blyerts, A3‐papper.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky purkaa teksti dynaamiseksi kokonaisuudeksi, Förmågan att omvandla texten till en dynamisk helhet,hahmotuskyky, kuvakerronnan sujuvuus. gestaltningsförmågan, flytet i bildberättandet.

Liitteet BilagorHakijoille annetaan malli storyboardista. De sökande får en storyboardmodell.




Tehtävä 10 Uppgift 10Perjantai 6.6.2014 klo 9.00 – 16.00 (rotaatiossa) Fredag 6.6.2014 kl. 9.00–16.00 (i rotation)

VALAISU‐ JA KUVAUSTEHTÄVÄ LJUSSÄTTNING OCH INSPELNING

Valaise ja kuvaa annettu tilanne. Käytössäsi on kameraoperoija ja Ljussätt och spela in den givna situationen. Du har tillgång tillvaloryhmää, jotka rakentavat tilanteet ohjeittesi mukaan. kameraoperatör och ljusgrupp, som bygger upp situationernaKata kohtaus valitsemillasi kuvilla ‐ annetussa ajassa. enligt dina anvisningar. Skapa hela scenen med bilder som du valt u

– på utsatt tid.

Toteutustapa UtförandeValaisu, kuvaus. Ljussättning, inspelning.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTunnelman ja draaman taju, kyky ymmärtää näkemänsä, Känslan för stämning och drama, förmågan att förstå det mankommunikointi, ryhmänjohtaminen, työn dynaamisuus, kyky jakaa ser, kommunikationen, gruppledarskapet, dynamiken i arbetet,annettu aika, paineensietokyky. förmågan att disponera tiden, stresståligheten.




Tehtävä 11 Uppgift 11Perjantai 6.6.2014 klo 9.00 – 16:00 (rotaatiossa) Fredag 6.6.2014 kl. 9.00–16.00 (i rotation)

KUVA‐ANALYYSI JA HAASTATTELU BILDANALYS OCH INTERVJU

Analysoi annettua materiaalia. Analysera materialet som du fått. Tehtävän yhteydessä suoritetaan henkilökohtainen haastattelu. I samband med uppgiften görs en individuell intervju.

Toteutustapa UtförandeSuullinen. Muntligt.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky ymmärtää näkemäänsä, visualisointi, komminikointi. Förmågan att förstå det man ser, visualiseringen,

kommunikationen.

Valintakoetehtävät 2014 Uppgifter för urvalsprov 2014Taiteen kandidaatin tutkinto KonstkandidatexamenElokuvaleikkauksen pääaine Huvudämnet filmklippning

Valintakokeen II. osa Del II av urvalsprovet

Tehtävä 1 Uppgift 1Maanantai 2.6.2014 Måndag 2.6.2014Ryhmä A kello 8.30 ‐ 12:15 Grupp A kl. 8.30‐12.15Ryhmä B kello 13.15 ‐ 17:00 Grupp B kl. 13.15‐17.00

Elokuva‐analyysi FilmanalysTehtävän aluksi katsotaan elokuva. Elokuvan jälkeen kirjoita analyysi Uppgiften inleds med att titta på en film. Efter det ska duelokuvan henkilöistä ja heidän suhteistaan, sekä elokuvan skriva en analys av filmens personer och deras relationerrakenteesta ja ilmaisukeinoista. Älä tee juoniselostusta. samt om filmens struktur och uttrycksmedel. Redogör inte förTiivistä elokuvan sisältö kahteen lauseeseen. handlingen. Sammanfatta filmens innehåll i två meningar.

Toteutustapa UtförandeKirjallinen, maksimipituus kaksi (2) sivua. Skriftligt, max. längd två (2) sidor.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky ymmärtää psykologisia jännitteitä ja niihin liittyviä kuvavalintoja, Förmågan att förstå psykologiska spänningar och bildval someläytymiskyky. Kyky tehdä kiinnostavia havaintoja ja eritellä föranleds av dem, inlevelseförmågan. Förmågan att göraelokuvan ilmaisukeinoja. Kyky ilmaista oma näkemys selkeästi. intressanta iakttagelser och analysera filmens uttrycksmedel.

Förmågan att uttrycka sina egna synpunkter tydligt.



Tehtävä 2 Uppgift 2Maanantai 2.6.2014 Måndag 2.6.2014Ryhmä B kello 8:30 ‐ 12:15 Grupp B kl. 8.30‐12.15Ryhmä A kello 13:15 ‐ 17:00 Grupp A kl. 13.15‐17.00

Leikkaustehtävä 1 Klippuppgift 1Leikkaa annetusta dokumenttielokuvamateriaalista lyhyt elokuva. Du ska klippa en kort film av dokumentärfilmsmaterialetValittavanasi on kolme musiikkivaihtoehtoa, joita voit käyttää elokuvassasi. som du fått. Det finns tre musikalternativ till filmen, väljEfektejä ei saa käyttää. Elokuvan maksimipituus on 2 minuuttia. ett eller flera. Du får inte använda effekter.Avustaja leikkaa elokuvasi sinulle ohjeittesi mukaan. Filmen får vara högst 2 minuter lång. En assistent klipperAnna elokuvallesi nimi. filmen åt dig enligt dina anvisningar. Ge filmen ett namn.

Toteutustapa UtförandeLeikkausohjeita antamalla Avidissa. Genom att ge klippanvisningar i Avid.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky löytää näkökulma materiaalista, kyky luoda etenevä ja ilmaiseva Förmågan att hitta en infallsvinkel i materialet, förmågan att kokonaisuus, äänen merkityksen ymmärtäminen, rytmitaju ja skapa en framskridande och uttrycksfull helhet, förståelsen avkommunikaatiotaidot. ljudets betydelse, rytmsinnet och kommunikationsfärdigheterna.



Tehtävä 3 Uppgift 3Tiistai 3.6.2014 kello 8.00 – 17.00 Tisdag 3.6.2014 kl. 8.00‐17.00

Storyboard 1 Storyboard 1Tee annettuun tekstiin storyboard. Piirrä A3 arkin vasemmalle Gör en storyboard till den givna texten. På den vänstrapuolelle allekkain ne kuvat, joilla ilmaiset tekstin tapahtumat ja sidan av A3‐arket ska du rita de bilder under varandra, medkorostat sen sisältöä valitsemallasi tavalla. Mieti miten eri kuvakoot vilka du framställer textens händelser och framhäver inne‐(saat tehtävän mukana esimerkkipaperin 8‐kuvajärjestelmästä) ja hållet på valfritt sätt. Fundera på hur olika bildstorlekar kameranliikkeet (panorointi sivusuunnassa, tilttaus pystysuunnassa, (med uppgiften följer ett papper med exempel på 8‐bild‐zoom tai ajo tiiviimpään tai laajempaan) vaikuttavat sisällön systemet) och kamerarörelser (panorering i sidled, vertikalilmaisemiseen. Voit kirjoittaa kuvien viereen oikealle selostuksen tiltning, zoomning eller åkning mot eller från objektet)kuvien tapahtumista. Numeroi kuvat. Kuvien määrä on vapaa. påverkar uttryckandet av innehållet. Till höger om bildernaAnna storyboardillesi nimi. kan du redogöra för vad som händer i dem. Numrera

bilderna. Antalet är fritt. Ge din storyboard ett namn.Toteutustapa UtförandePiirtämällä ja kirjoittamalla A3‐paperille Genom att rita och skriva på ett A3‐papper

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky rakentaa ilmaiseva ja elokuvallinen kokonaisuus. Förmågan att skapa en uttrycksfull och filmisk helhet.



Tehtävä 4 Uppgift 4Tiistai 3.6.2014 kello 9.00 – 17.00 Tisdag 3.6.2014 kl. 9.00‐17.00

Leikkauksen purku Genomgång av klippningenPura edellisen päivän leikkaustehtävässä (tehtävä 2) tekemiäsi Du ska tillsammans med urvalsjuryn gå igenom dinaratkaisuja arviointiryhmän kanssa. Tee muistiinpanot keskustelusta lösningar i gårdagens klippuppgift (uppgift 2). Görja luovuta ne arviointiryhmälle. anteckningar om er diskussion och ge dem till urvalsjuryn.

Toteutustapa UtförandeKatselu ja keskustelu yksitellen arviointiryhmän kanssa. Tittning och individuella diskussioner med urvalsgruppen.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky perustella omia näkemyksiä ja tuottaa vaihtoehtoisia ratkaisuja. Förmågan att motivera sina egna ståndpunkter och skapaItsearviointikyky, soveltuvuus ja motivaatio. alternativa lösningar. Förmågan till självvärdering,

lämpligheten och motivationen.



Tehtävä 5 Uppgift 5Keskiviikko 4.6.2012 kello 9.00 – 13.00 Onsdag 4.6.2012 kl. 9.00‐13.00

Leikkaustehtävä 2 Klippuppgift 2Suunnittele annetusta, elokuvan kohtausta varten kuvatusta Av det givna materialet, som spelats in för en filmscen, skamateriaalista valmis kokonaisuus. Avustaja leikkaa kohtauksen du planera en färdig helhet. En assistent klipper scenen åtsinulle ohjeittesi mukaan. Anna kohtaukselle nimi. Efektejä ei saa dig enligt dina anvisningar. Ge scenen ett namn. Du får intekäyttää. använda effekter.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky ymmärtää ja saada leikkaamalla esiin henkilöiden Förmågan att förstå och genom att klippa få framominaisuuksia ja heidän välisiä suhteitaan. Kyky luoda rytmisesti personers egenskaper och inbördes relationer. Förmåganetenevä ja ilmaiseva kokonaisuus. Kommunikaatiotaito. att skapa en rytmiskt framskridande och uttrycksfull

helhet. Kommunikationsförmågan.




Leikkaustehtävä 3 Klippuppgift 3Työstä maanantaina rakentamaasi elokuvaa eteenpäin tiistaina tehdyn Arbeta vidare på filmen som du skapade på måndagen med purun yhteydessä käytyjen keskustelujen ja niitä koskevien utgångspunkt i de diskussioner och anteckningar (du får en kopia muistiinpanojesi (saat niistä valokopion) pohjalta. Efektejä ei saa käyttää. på dem) som du gjorde vid tisdagens genomgång.

Du får inte använda effekter.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky löytää näkökulma materiaalista, kyky luoda etenevä ja ilmaiseva Förmågan att hitta en infallsvinkel i materialet, förmågankokonaisuus, äänen merkityksen ymmärtäminen ja rytmitaju. att skapa en framskridande och uttrycksfull helhet, förståelsenPitkäjännitteisyys, kyky tuottaa uusia ratkaisuja ja arvioida niiden för ljudets betydelse och rytmsinnet. Långsiktigheten, förmågankäyttökelpoisuutta. Kommunikaatiotaidot. att ta fram nya lösningar och bedöma deras användbarhet.

Kommunikationsfärdigheterna.




Leikkaustehtävä 4A Klippuppgift 4ASaat tutustumista varten noin tunnin pituisen videoidun Du får bekanta dig med en utskriven videointervju, somhaastattelun paperille purettuna. Suunnittele alustavasti mitä är cirka en timme lång. Planera preliminärt vilka bitar avkohtia materiaalista haluat käyttää 8‐12 minuutin elokuvaa varten. materialet du vill använda för en film på 8‐12 minuter.Palauta saamasi paperit muistiinpanoineen valintakoetiskille Lämna in pappren tillsammans med dina anteckningar tillkello 18.00 mennessä. Saat samat paperit takaisin torstaina kun provdisken senast kl. 18.00. Du får dem tillbaka på torsdagtehtävän toteutus jatkuu editointiyksiköissä. när uppgiften fortsätter vid editeringsenheten.

Toteutustapa UtförandePerehtymällä materiaaliin muistiinpanoja tehden. Genom att sätta sig in i materialet och göra anteckningar.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderEi pisteytystä. Ingen poängbedömning.



Tehtävä 8 Uppgift 8Torstai 5.6.2014 kello 8.00 ‐ 12.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 8.00‐12.00

Leikkaustehtävä 4B Klippuppgift 4BA) Saat käyttöösi edellisenä päivänä tekemäsi muistiinpanot sekä A) Du får dina anteckningar från i går samthaastattelumateriaalin. Avustaja leikkaa sinulle valitsemasi intervjumaterialet. En assistent klipper åt dig det materialmateriaalin haluamaasi järjestykseen 8‐12 minuutin elokuvaa varten. som du valt ut i den ordning du vill ha det så att det blir

en film på 8‐12 minuter.B) Suunnittele kirjoittamalla tai piirtämällä miten ja mitä muuta materiaalia haluaisit käyttää elokuvassasi haastattelumateriaalin B) Planera genom att skriva eller rita hur och vilket annatlisäksi. material du skulle vilja använda i din film utöver

intervjuerna.

Toteutustapa UtförandeLeikkausohjeita antamalla Avidissa. Piirtämällä ja kirjoittamalla. Genom att ge klippanvisningar i Avid. Genom att

rita och skriva.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTemaattisen näkökulman löytäminen, ilmaisevan ja selkeän Att hitta en tematisk infallsvinkel, att gestalta en uttrycksfull och kokonaisuuden hahmottaminen. Puhutun tekstin jäsentämiskyky. tydlig helhet. Förmågan att strukturera talad text. Visualisointikyky. Visualiseringsförmågan.



Tehtävä 9 Uppgift 9Torstai 5.6.2014 kello 13.00 ‐ 17.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 13.00‐17.00

Storyboard 2 Storyboard 2Saat käyttöösi valokopioita kuvista. Tutki kuvia ja kehitä niistä tarina Du får kopior på fotografier. Studera dem och hitta på entai muu ilmaiseva kokonaisuus. Suunnittele minkälaisilla historia eller en annan uttrycksfull helhet om dem. Planeraalkuperäisistä valokuvista rajatuilla uusilla kuvilla kerrot tarinasi tai med vilka nya bilder, som du beskurit från de ursprungligavalitsemasi kokonaisuuden. Leikkaa suunnittelemasi kuvat 5‐12 kuvan fotografierna, du ska berätta din historia eller uttrycksfullstoryboardiksi, liimaa kuvat allekkain A3 paperille ja numeroi ne. helhet. Klipp de bilder som du tänkt använda till enJos käytät kameran liikettä (panorointi sivusuunnassa, tilttaus storyboard på 5‐12 bilder, limma dem under varandra på ettpystysuunnassa, zoom tai ajo tiiviimpään tai laajempaan) leikkaa A3‐papper och numrera dem. Om du använder kamera‐ kyseiseen kohtaan liikkeen alku‐ ja loppuasetelma. rörelser (panorering i sidled, vertikal tiltning, zoomningAnna storyboardillesi nimi. Jos valokopiosi loppuvat kesken, eller åkning mot eller från objektet) ska du klippa in denvoit pyytää pääsykoevalvojaa kopioimaan niitä sinulle lisää. första och den sista bilden av rörelsen. Ge din storyboard

ett namn. Om dina kopior tar slut kan du be övervakarenkopiera fler åt dig.

ToteutustapaLeikkaamalla ja liimaamalla A3‐paperille. Utförande

Genom att klippa och limma på ett A3‐papper.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky kertoa kuvilla tarina tai ilmaiseva kokonaisuus. Förmågan att med bilder berätta en historia eller en uttrycksfull

helhet.



Tehtävä 10 Uppgift 10Perjantai 6.6.2014 kello 8.00 – 10.00 Fredag 6.6.2014 kl. 8.00‐10.00

Leikkaustehtävä 5 Klippuppgift 5Suunnittele ja leikkaa annetusta kuva‐ ja äänimateriaalista Planera och klipp en sådan helhet som du vill ha av bild‐ och mieleisesi kokonaisuus. Avustaja leikkaa työsi ohjeittesi mukaan. ljudmaterialet som du fått. En assistent klipper den åt dig Teoksen maksimipituus on 1 minuutti. Anna kokonaisuudelle nimi. enligt dina anvisningar. Helheten får vara högst 1 minut lång.Efektejä ei saa käyttää. Ge den ett namn. Du får inte använda effekter.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky löytää näkökulma materiaalista, kyky luoda etenevä ja ilmaiseva Förmågan att hitta en infallsvinkel i materialet, förmågankokonaisuus, äänen merkityksen ymmärtäminen, rytmitaju ja att skapa en framskridande och uttryckande helhet,kommunikaatiotaidot. förståelsen av ljudets betydelse, rytmsinnet och

kommunikationsfärdigheterna.



Tehtävä 11 Uppgift 11Perjantai 6.6.2014 kello 10.00‐16.00 Fredag 6.6.2014 kl. 10.00‐16.00

Essee EssäKirjoita essee annetusta aiheesta. Skriv en essä på det givna temat.

Toteutustapa UtförandeKirjallinen, maksimipituus yksi (1) sivu. Skriftligt, max. längd en (1) sida.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky löytää persoonallinen näkökulma. Kyky tehdä kiinnostavia Förmågan att hitta en personlig infallvinkel. Förmåganhavaintoja. Kirjallisen ilmaisun kyky, ajattelukyky. Olennaisen att göra intressanta observationer. Förmågan till skriftligtiivistäminen. framställning, tankeförmågan. Förmågan att komprimera

det väsentliga.



Tehtävä 12 Uppgift 12Perjantai 6.6.2014 kello 10.00‐16.00 Fredag 6.6.2014 kl. 10.00‐16.00

Loppuhaastattelu SlutintervjuHenkilökohtainen haastattelu, joka alkaa arviointiryhmän En individuell intervju som inleds med genomgång av devalitsemien tehtävien purkamisella. uppgifter som urvalsjuryn valt ut.

Toteutustapa UtförandeKeskustelu yksitellen arviointiryhmän kanssa. Enskilt samtal med urvalsjuryn.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderEi pisteytystä. Ingen poängbedömning.

Valintakoetehtävät 2014 Uppgifter för urvalsprov 2014Taiteen kandidaatin tutkinto KonstkandidatexamenElokuvaohjauksen pääaine Huvudämnet filmregi


Tehtävä 1 Uppgift 1Maanantai 2.6.2014 klo 9.00‐12.00 ryhmä A Måndag 2.6.2014 kl. 9.00‐12.00 grupp ATiistai 3.6.2014 klo 9.00‐12.00 ryhmä B Tisdag 3.6.2014 kl. 9.00‐12.00 grupp B

Kirjoitustehtävä (luokka/vapaa paikka) Skrivuppgift (klassrummet/valfri plats)Ideoi ja kirjoita tarina otsikolla “Vanha suola… “ Rajaa tarinan sisäinen aika Hitta på och skriv en berättelse med rubriken "Gammal kärlek…"yhteen vuorokauteen ja yhteen eristettyyn paikkaan. Käytä tarinassa kahta Avgränsa historien tidsmässigt till ett dygn och till en isolerad plats.henkilöä, miestä ja naista, ikä 30‐40v. Novellin pituus 1‐2 sivua. Använd två rollpersoner, en man och en kvinna i åldern 30‐40 år.

Novellen ska vara 1‐2 sidor lång.Kirjoita teksti tietokoneella, palauta muistitikulla tai printtinä pääsykoeavustajalle. Skriv texten på dator, lämna i den till provassistenten på en

minnespinne eller utprintad.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTarinanhahmotus‐ ja kerrontakyky Förmågan att gestalta och berätta en historia




Ohjaustehtävä (tv‐studio) Regiuppgift (tv‐studion)Suunnittele ja ohjaa kohtaus annettuun tekstiin. Planera och regissera en scen utifrån den anvisade texten.

Anna henkilöille nimet, määrittele tilanne ja toiminta. Tapahtumapaikka on Namnge rollpersonerna, beskriv situationen och handlingen.viitteellisesti lavastettu hotellihuone. Näyttelijöitä on kolme: yksi mies ja Scenen utspelar sig på en plats som scenografin antyder är ettkaksi naista. Jaa roolit heille haluamallasi tavalla. Määrittele kameran paikka hotellrum. Skådespelarna är tre: en man, två kvinnor. Fördelaja taltioi kohtaus jalustalta yhdellä kuvalla, parhaaksi katsomastasi rollerna som du vill. Bestäm kamerans plats och spela inkuvakulmasta. Asemoi ja liikuta näyttelijää/näyttelijöitä siten että otoksessa scenen med en tagning från den bildvinkel du anser vara bäst.tapahtuu kuvakoon muutos/muutoksia. Använd stativ. Låt skådespelaren/skådespelarna stå/röra sig så attKäytettävissäsi on kuvaaja ja tilan pohjapiirros. det sker en eller flera förändringar i bildstorleken under tagningen.

Du har tillgång till en fotograf och en planritning på rummet. Suunnitteluaika 30 min, toteutus 30 min.

Du har 30 min. på dig för planering och 30 min. för genomförandet.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderDraamallisen tilanteen jäsentäminen. Kyky kommunikoida näyttelijöiden Förmågan att strukturera situationens dramatik. Förmågankanssa. Visuaalinen hahmottaminen. Tulkinnan omaleimaisuus. att kommunicera med skådespelarna. Den visuella gestaltningen.

Tolkningens originalitet.



Tehtävä 3 Uppgift 3Maanantai 2.6.2014 klo 9.00‐12.00 ryhmä B Måndag 2.6.2014 kl. 9.00‐12.00 grupp BTiistai 3.6.2014 klo 9.00‐12.00 ryhmä A Tisdag 3.6.2014 kl. 9.00‐12.00 grupp A

Valokuvaustehtävä FotograferingIdeoi ja kuvaa digikameralla kuvia otsikolla “Pyhitetty olkoon”. Ge uppslag och fotografera bilder med rubriken "Helgat vare".Valitse ottamistasi kuvista kolme, ja palauta ne sekä 1‐2 lauseen Välj ut tre av bilderna, motivera dina val skriftligt med 1‐2 kirjalliset perustelut valinnoistasi pääsykoeavustajalle. meningar och lämna in allt till provassistenten.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderSisällön hahmottaminen, visuaalinen hahmotuskyky Förmågan att gestalta innehållet, den visuella gestaltnings‐

förmågan



Tehtävä 4 Uppgift 4Maanantai 2.6.2014 klo 12.00‐16.00 ryhmä B Måndag 2.6.2014 kl. 12.00‐16.00 grupp BTiistai 3.6.2014 klo 12.00‐16.00 ryhmä A Tisdag 3.6.2014 kl. 12.00‐16.00 grupp A

Ryhmätehtävä GruppuppgiftSuunnittele ja toteuta kolmen hengen työryhmässä kolme lyhyttä, Planera och genomför i en arbetsgrupp på tre personer tre kortayhden hengen ja yhden kuvan kohtausta, joista yhdessä muodostuu scener med en person och en tagning per scen, som tillsammanstarinallinen kokonaisuus otsikolla “Viime tipassa”. bildar en narrativ ("berättande") helhet med rubriken "I sista

minuten". Varje gruppmedlem ska regissera en av de tre Kukin ryhmän jäsen ohjaa kokonaisuuteen yhden kuvan, käyttäen tagningarna i helheten genom att använda gruppens övriga näyttelijänä ja kuvaajana muita ryhmän jäseniä. Elokuvassa ei saa medlemmar som skådespelare och fotograf. Filmen ska vara käyttää puhetta. Yhteiskesto max 1 min. stum. Total max.längd 1 min.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderRyhmätoimintataidot, kuvakerronta‐ ja tarinankerrontakyky Färdigheterna att arbeta i grupp, bildberättandet och förmågan

att berätta en historia.



Tehtävä 5 Uppgift 5Tiistai 3.6.2014 klo 16.30‐17.30 Tisdag 3.6.2014 kl. 16.30‐17.30

Suullinen ryhmätehtävä (tv‐studio) Muntligt grupparbete (tv‐studion)Ryhmäkeskustelu ja tehtävän analysointi Diskussion i grupp och analys av uppgiften

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTehdyn ja koetun analysointi‐ja arviointikyky, kyky puhua avoimesti Förmågan att analysera och bedöma det man gjort och ja hahmottaa ryhmädynamiikkaa ja omaa toimintaa ryhmän osana upplevt, förmågan att gestalta gruppdynamiken och sitt eget

arbete som en del av guppen.




Visualisointitehtävä (luokka/vapaa paikka) Visualisering (klassrummet / valfri plats)Suunnittele ja totetuta julisteluonnos elokuvaan, joka tehtäisiin Planera och skapa en skiss till en affisch för en film somkirjoittamasi novellin pohjalta. Tekniikka on vapaa: voit piirtää tai bygger på en novell du skrivit. Tekniken är fri: du kan rita ellerkäyttää muualta hakemiasi kuvia, tai yhdistellä eri tekniikoita. använda bilder som du hämtat någon annanstans ifrån, ellerJulisteluonnoksen koko A3. kombinera olika tekniker. Affischskissen ska ha format A3.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky kuvata sisältöä visuaalisesti, pelkistämiskyky Förmågan att skildra innehållet visuellt, förmågan att förenkla



Tehtävä 7 Uppgift 7Keskiviikko 4.6.2014 klo 9.00‐16.00 Onsdag 4.6.2014 kl.9.00‐16.00

Kirjoitustehtävä (luokka/vapaa paikka) Skrivuppgift (klassrummet / valfri plats)Käytä kirjoittamaasi novellia pohjamateriaalina ja kirjoita ½‐1 sivun Använd novellen du skrivit som underlag och skriv en scen påmittainen kohtaus naiselle ja miehelle, 30‐40v. Määrittele ½‐1 sida för en kvinna och en man, 30‐40 år. Bestäm vartapahtumapaikka ja vuorokaudenaika. och vilken tid på dygnet scenen utspelar sig.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderDraamallisen ajattelun ja kohtauksen hahmotuskyky. Kyky rajata ja Förmågan till dramatiskt tänkande och gestaltning av scener.pelkistää olennaiseen. Förmågan att avgränsa och ta fram det väsentliga.




Ohjaustehtävä (tv‐studio) Regiuppgift (tv‐studion)Suunnittele ja ohjaa annettu kohtaus. Planera och regissera den angivna scenen.

Näyttelijöitä on kolme: yksi nainen ja kaksi miestä. Jaa roolit heille Skådespelarna är tre: en kvinna och två män. Fördela rollernahaluamallasi tavalla. Anna henkilöille nimet, määrittele tilanne ja som du vill. Ge rollpersonerna namn, beskriv situationen ochtoiminta. Asemoi näyttelijät ja toteuta kohtaus suunnittelemallasi handlingen. Instruera skådespelarna om deras platser och spela inkolmella kuvalla jalustalta kuvaten. scenen i tre tagningar som du planerat på förhand. Kameran

står på ett stativ.Käytettävissäsi on kuvaaja ja tilan pohjapiirros. Suunnitteluaika 30 min, toteutus 45 min. Du har tillgång till en fotograf och en planritning på rummet.

Du har 30 min. för planering och 45 min. för att utföra uppgiften.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKommunikaatiokyky, ohjaustilanteen hahmotuskyky, kyky jakaa Kommunikationsförmågan, förmågan att gestalta regisituationen,käytettävissä oleva aika, visuaalinen hahmotus, tulkinnan omaleimaisuus förmågan att disponera tiden, den visuella gestaltningen,

tolkningens originalitet




Kuvakerrontatehtävä (luokka/vapaa paikka) Bildberättande (klassrummet / valfri plats)Ideoi ja piirrä annetun neljän ruudun sarjakuvan viimeinen ruutu, Planera och teckna den sista rutan i en serie på 4 rutor ochja päätä tarina haluamallasi tavalla. Piirrä kuva A4 kokoiselle arkille avsluta berättelsen som du vill. Teckna bilden på ett A4‐ark lyijykynällä ja/tai värikynillä/väriliiduilla med blyerts och/eller färgpennor/färgkritor.

Voit tarvittaessa käyttää puhekuplaa ja lyhyttä repliikkiä. Om det behövs kan du använda en pratbubbla och en kort replik.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdean omaperäisyys, tarinallinen hahmotus. Idéns originalitet, den narrativa gestaltningen.Huom! Piirustustaidon merkitys arvioinnissa vähäinen. Obs! Färdigheten i teckning är inte viktig i bedömningen.



Tehtävä 10 Uppgift 10Torstai 5.6.2014 klo 9.00‐16.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 9.00‐16.00

Valokuvaustehtävä FotograferingKuvaa digikameralla itsestäsi kolmen omakuvan sarja, joissa Fotografera en serie på tre självporträtt med olika känslolägekussakin on eri tunnetila. Kiinnitä huomiosi miljöön valintaan, i varje bild. Ge akt på valet av miljö, bildformat, ditt egetkuvakokoon, omaan toimintaasi / asentoosi, sekä valoon kuvassa. handlande/din ställning, samt ljuset i bilden.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdeiointi‐ ja ilmaisukyky, visuaalinen hahmotus ja Förmågan att komma på och ge uttryck för idéer, den visuellakuvanrakennuskyky gestaltningen och förmågan att bygga upp en bild



Tehtävä 11 Uppgift 11Torstai 5.6.2014 klo 9.00‐16.00 (tv‐studio) Torsdag 5.6.2014 kl. 9.00‐16.00 (tv‐studion)

Ohjaustehtävä RegiuppgiftSuunnittele ja ohjaa aiempaan tehtävään kirjoittamasi kahden Använd en scen med två personer, som du skrivit för en tidigarehengen kohtaus. Toteuta kohtaus yhdellä masterkuvalla, uppgift, och planera och regissera den. Gör scenen med enkäsivarakameralla. Käytössäsi on kuvaaja. Suunnitteluaika 30 min, mastertagning, med handkamera. Du har tillgång till fotograf. toteutusaika 45 min. Du har 30 min. för planering och 45 min. för att utföra uppgiften.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKommunikaatiokyky, ohjaustilanteen hahmotuskyky, visuaalinen Kommunikationsförmågan, förmågan att gestalta hahmotuskyky, soveltamiskyky regisituationen, den visuella gestaltningsförmågan,

tillämpningsförmågan.



Tehtävä 12 Uppgift 12Perjantai 6.6.2014 klo 9.00‐12.00 Fredag 6.6.2014 kl. 9.00‐12.00

Idean esittelytehtävä (pitching) (tv‐studio) Presentation av en idé (pitching) (studion)

Esittele novelliisi perustuvaa elokuvaideaa kuudelle tuotannon linjalle Du ska för sex sökande till produktionslinjen presentera en filmidépyrkivälle. Tuotantoon pyrkivät ovat tutustuneet materiaaliisi baserad på din novell. Dessa vill delta i din produktion ochetukäteen. Esittele ajatuksesi parissa minuutissa, sen jälkeen har bekantat sig med ditt material på förhand. Presentera dinakeskustele tuotannon linjalle pyrkivien kanssa näiden mielipiteistä tankar på några minuter, varefter du med de sex sökandehankkeeseesi liittyen. Lopuksi kirjoita muutaman rivin tiivistelmä siitä ska diskutera deras åsikter om produktionen. Skriv till slut ettmitä oivalsit keskusteluista ja miksi arvelet/ et arvele että yhteistyö sammandrag på några rader om dina insikter under diskussionernako. henkilön kanssa tulisi onnistumaan. och varför du tror/inte tror att ett samarbete med personen i fråga

skulle lyckas.Tapaamisten jälkeen sinun tulee vastata kirjallisesti annettuihin kysymyksiin ja arvioida kukin tapaaminen. Efter samtalen ska du skriftligt besvara de frågor du fått

och bedöma mötena vart för sig.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderSosiaaliset taidot, kyky kertoa olennainen, kyky kuunteluun ja De sociala färdigheterna, förmågan att berätta det väsentliga,vastavuoroiseen dialogiin, kyky käsitellä saatua palautetta. förmågan att lyssna och föra en ömsesidig dialog, förmågan att

behandla respons av andra.




Haastattelu (luokka) Intervju (klassrummet)Raadin haastattelu Intervju med urvalsjuryn

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky oman toiminnan analyysiin, motivaatio, paineensieto, Förmågan att analysera sitt eget arbete, motivationen,opiskeluvalmiudet stresståligheten, studieförmågan.


Elokuva‐ ja tv‐tuotannon pääaine Huvudämnet film‐ och tv‐produktion


Tehtävä 1 Uppgift 1Måndag 2.6.2014 kl. 8.30‐12.00

Marknadsföring

De sökande får se en film som de inte har sett tidigare. De fårfotografier från filmen. De ska genom att skriva, klippa och limma på ett A3‐ark göra en plan för en affisch för filmen samt på ett

julisteesta sekä toiselle arkille markkinointisuunnitelma, josta ilmenee annat ark göra en marknadsföringsplan. Ur den ska det framgå vem marknadsföringen riktar sig till, vilka bilder och slogans man ska använda samt vilka åtgärder som ska vidtas.

Toteutustapa UtförandeSkriftligt/visuellt 2 x A3

BedömningsgrunderKreativiteten, förmågan att sammanfatta, förståelsen avmarknadsföring, analysförmågan

Maanantai 2.6.2014 klo 8.30 ‐ 12.00

Markkinointitehtävä

Kirjallinen/kuvallinen, 2 x A3

ArviointiperusteetLuovuus, kyky kiteyttää, markkinoinnin ymmärrys, analyysikyky

Hakijoille näytetään elokuva, jota he eivät ole aikaisemmin nähneeHakijat saavat elokuvasta valokuvia. Heidän pitää tehdä kirjoittamalla,leikkaamalla ja liimaamalla yhdelle A3‐arkille suunnitelma elokuvan

kenelle elokuvaa markkinoidaan, millaisia kuvia ja sloganeita käytetään sekä mitä toimenpiteitä tehdään.




Tehtävä 2 Uppgift 2Måndag 2.6.2014 kl. 13.00‐16.00

Ryhmätyö Grupparbete

Raati jakaa hakijat ryhmiin. Ryhmät kehittelevät keskenään suomalaiseen Urvalsjuryn delar in de sökande i grupper. Grupperna ska hitta pålevitykseen tarkoitetun koko kansan komediaelokuvan aiheen. Lopuksi ett tema för en filmkomedi avsedd för hela folket och förryhmät esittelevät kehitelmänsä raadille ja toisille hakijoille. Muistiinpanoja distribution i Finland. Till slut ska grupperna presentera sin idé försaa käyttää esittelyssä. Esittelyn kesto max 15 minuuttia. juryn och de andra sökandena. Man får använda anteckningar

vid presentationen som får ta max. 15 minuter.ToteutustapaHakijat kehittävät ryhmässä elokuvaidean ja esittelevät sen raadille Utförande

De sökande ska utveckla en filmidé i grupp och presentera denArviointiperusteet för urvalsjuryn.Ryhmätyötaidot, joustavuus, argumentointikyky, luovuus, näkemys

BedömningsgrunderFörmågan till grupparbete, flexibiliteten, argumentations‐förmågan, kreativiteten, visionen

Maanantai 2.6.2014 klo 13.00 ‐ 16.00




Tehtävä 3 Uppgift 3Tisdag 3.6.2014 kl. 8.30‐12.00

Suomalaisen elokuvan nykytila Den finländska filmens nuvarande tillstånd

Kerro merkittävimmistä suuntauksista suomalaisessa elokuvassa viimeisen Berätta om de viktigaste strömningarna i finländsk film underkolmen vuoden ajanjaksolta. Voit käsitellä taiteellista tasoa, de tre senaste åren. Du kan behandla den konstnärliga nivån,yleisösuhdetta, liiketoimintaa, kansainvälistä vientiä tai useampaa näistä. publikrelationen, affärsverksamheten, den internationellaLopuksi hakijat keskustelevat aiheesta. exporten eller flera av dessa. Till slut ska de sökande diskutera

ämnet.ToteutustapaItsenäinen valmistautuminen, suullinen esitys raadille ja hakijoille, Utförandekeskustelu Självständig förberedelse, muntlig presentation för juryn och

sökandena, diskussion

Arviointiperusteet BedömningsgrunderEsitystaito, yleissivistys, kyky yhdistää asioita, luovuus, alan tuntemus Presentationsförmågan, allmänbildningen, kombinationsförmågan

kreativiteten, branschkännedomen

Tiistai 3.6.2014 klo 8.30 ‐ 12.00





Numeroiden ymmärtäminen Sifferförståelse

Hakijat saavat tilastotietoa vuosien 2011, 2012 ja 2013 kotimaisten pitkien Sökandena får statistik för åren 2011, 2012 och 2013 på deelokuvien genreistä, budjeteista ja katsojamääristä sekä paikkakuntakohtai‐ inhemska långfilmernas genrer, budgetar och publiksiffrorsista elokuvateattereiden kävijäluvuista. samt biografernas publiksiffror för olika orter.

Näiden perusteella hakijat kirjoittavat esseen, jossa ilmenee Utgående från uppgifterna ska sökandena skriva en essä, därlajityyppikohtainen kehitys elokuvien suosiossa, jossa tutkitaan de redogör för hur filmernas popularitet utvecklats enligt genre,budjettiluokan vaikutusta elokuvan suosioon ja paikkakuntakohtaisia eroja studerar hur budgetkategorin påverkar en films popularitetnäistä. Hakijan tulee etsiä materiaalista todennäköisiä korrelaatioita, och vilka skillnader det finns mellan olika orter i de här avseendenayllätyksiä ja ristiriitaisuuksia sekä esittää omia johtopäätöksiä taustalla Sökanden ska i materialet söka sannolika korrelationer,vaikuttavista ilmiöistä. överraskningar och motstridigheter samt lägga fram egna

slutsatser om vilka fenomen som påverkar i bakgrunden.Toteutustapa UtförandeKirjallinen 3 x A4 Skriftligt 3 x A4

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTaito soveltaa matematiikkaa, lukujen ymmärrys ja hahmotus, Förmågan att tillämpa matematik, förståelsen och gestaltningen avalan tuntemus siffror, branschkännedomen

Tiistai 3.6.2014 klo 13.00‐14.00





Haastattelu Intervju

Raati haastattelee hakijat lyhyesti ja antaa palautteen pääsykokeiden Urvalsjuryn intervjuar kort de sökande och ger respons2. vaiheesta. på del II av på urvalsprovet.

Toteutustapa UtförandeSuullinen keskustelu raadin kanssa Muntlig diskussion med urvalsjuryn

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIlmaisu, motivaatio, sosiaaliset taidot Framställningen, motivationen, de sociala färdigheterna

Tiistai 3.6.2014 klo 14.30‐16.00




Tehtävä 6 Uppgift 6Onsdag 4.6.2014 kl. 9.00‐10.00

Esseetehtävä, 1h Essäuppgift, 1 timme

Kirjoita essee suomalaista yhteiskuntaa piinaavasta ongelmasta ja Skriv en essä om ett problem som plågar samhället i Finlandesitä siihen mahdollisia ratkaisuja, jotka ovat toteutettavissa. och föreslå genomförbara, möjliga lösningar på det. Välj ämneValitse aihe siten, että se on konkreettinen ja koskettaa useaa ihmistä så att det är konkret och berör många människor på ettmerkittävällä tavalla. betydande sätt.

Perustele ongelman valinta ja osoita, miten se on tehtävänannon mukainen. Motivera ditt val av problem och visa på vilket sätt denuppfyller uppgiftsbeskrivningen.

Toteutustapa UtförandeKirjallinen 1x A4 Skriftligt 1 x A4

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKirjallinen ilmaisu, argumentointitaito, näkemys, yleissivistys Den skriftliga framställningen, argumentationsförmågan,

visionen, allmänbildningen.

Keskiviikko 4.6.2014 klo 9.00‐10.00





Elokuva‐aihetehtävä Filmtema

Esitä miten äsken kirjoittamasi esseen aiheen pohjalta olisi Föreslå på vilket sätt man kunde utarbeta ett manuskript för en laadittavissa käsikirjoitus pitkälle elokuvateatterielokuvalle. Valitse lång biograffilm utgående från temat i essän som du just skrev. Välelokuvalle aihe. Pyri siihen, että elokuvasi tarina ei vain mekaanisesti tema för filmen. Sträva efter att handlingen i din film inte barapropagoi esittämäsi väitettä vaan problematisoi sitä monipuolisesti. mekaniskt propagerar för det påstående som du lagt fram utan

problematiserar det på ett mångsidigt sätt.

Toteutustapa UtförandeKirjallinen 1x A4, 1h Skriftligt 1 x A4, 1 timme

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKirjallinen ilmaisu, argumentointitaito, näkemys, yleissivistys. Den skriftliga framställningen, argumentationsförmågan, visionen,

allmänbildningen.

Keskiviikko 4.6.2014 klo 10.00‐11.00





Kritiikkitehtävä Kritik

Kuvittele, että äskeisessä tehtävässä kuvaamasi elokuva on toteutettu. Föreställ dig att filmen i föregående uppgift har blivit gjord.Kirjoita valmiista elokuvasta analyysi, joka kiittää elokuvan vahvuuksia, Skriv en analys av den färdiga filmen, i vilken du berömmermutta myöskin osoittaa selviä heikkouksia sen taustalla olevassa ajattelussa filmens starka sidor men också pekar på klara svagheter i det(joka on aamulla kirjoittamasi esseessä esitelty). bakomliggande tänkandet (som du presenterade i din essä i

morse).

Toteutustapa UtförandeKirjallinen 1x A4, 1h Skriftligt 1 x A4, 1 timme

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKirjallinen ilmaisu, argumentointitaito, näkemys, yleissivistys Den skriftliga framställningen, argumentationsförmågan, visionen,

allmänbildningen

Keskiviikko 4.6.2014 klo 11.00‐12.00





Esiintymistehtävä Uppträdande

Saat lyhyen vuoropuhelun paperilla. Opettele se ulkoa ja esitä yhdessä Du får en kort dialog på papper. Lär dig den innantill och framförammattinäyttelijän kanssa raadin edessä, ja seuraa raadin ohjeita siitä den tillsammans med en professionell skådespelare införmiten esitystä voisi kehittää. Esitätte tekstin useita kertoja. urvalsjuryn, och iaktta juryns anvisningar om hur framförandet

kunde utvecklas. Ni ska framföra dialogen flera gånger.

Toteutustapa UtförandeEsittämällä Med att uppträda

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky antaa ja vastaanottaa palautetta, taito kuunnella, ryhmätyötaito. Förmågan att ge och ta emot respons, förmågan att lyssna,

förmågan till grupparbete.

Keskiviikko 4.6.2014 klo 13.00‐16.00





Torsdag 5.6.2014 kl. 9.00‐12.00

Tehtävän nimi UppgiftVideokuvaustehtävä Videoinspelning

Hakijat saavat videokameran. Tehtävänä on poistua yliopiston tiloista ja De sökande får en videokamera. Deras uppgift är att lämnatehdä kolmen kiinnostavan kadulta löydetyn kansalaisen kanssa universitetets lokaler och göra intervjuer på gatan med trekatuhaastattelu. intressanta människor som de hittar där.

Aiheena on valintasi mukaan rakkaus, seksi tai politiikka. Du får välja om intervjuerna ska handla om kärlek, sex ellerHaastateltavien tulee olla hakijoita 10 vuotta vanhempia tai nuorempia. politik. Intervjuobjekten ska vara 10 år äldre eller yngre än deVoit haastatella useampaa kuin kolmea ja valita kolme parasta niistä. sökande. Du kan också intervjua fler och välja ut de tre bästa. TillLopuksi hakijat esittävät kuvaamansa materiaalin raadille ja toisilleen. slut ska de sökande presentera sitt inspelade material för juryn

och för varandra.

Toteutustapa UtförandeVideokuvaamalla Videoinspelning

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKontaktinottotaito, visuaalinen pelkistyskyky, näkemys Förmågan att ta kontakt, den visuella förenklingsförmågan,

visionen

Torstai 5.6.2014 klo 9.00‐12.00




Tehtävä 11 Uppgift 11Torsdag 5.6.2014 kl. 13.00‐16.00

Kollaasitehtävä Kollage

Saat pinon aikakausilehtiä. Leikkaa ja liimaa A3‐paperille lehdistä Du får en hög med tidskrifter. Klipp ut bilder och rubriker och löytyvillä kuvilla ja otsikoilla uusi tarina, jollaista lehdissä skapa genom att limma dem på ett A3‐papper en ny historia somei valmiiksi ollut. Etsi yllättäviä, kiinnostavia ja humoristisia rinnastuksia inte fanns i tidningarna. Sök överraskande, intressanta ocheri yhteyksissä esiintyneiden kuvien ja sanojen välille. humoristiska paralleller mellan bilder och ord ur olika sammanhang

Toteutustapa UtförandeAskartelemalla 1 A3 Genom att pyssla 1 A3

Arviointiperusteet BedömningsgrunderVisuaalinen hahmotuskyky, luovuus, viestinnälliset taidot Den visuella gestaltningsförmågan, kreativiteten,

kommunikationsförmågan

Torstai 5.6.2014 klo 13.00‐16.00





Toisten hakijoiden esittely Presentation av de andra sökandena

Tapaat kaikki ohjauslinjalle pyrkivät hakijat. Kohtaamisiin on varattu Du ska träffa alla som söker till regilinjen. 20 minuter harkuhunkin 20 minuuttia. Ohjauslinjalle pyrkivät kertovat pääsykokeissa reserverats för varje möte. De som söker till regilinjen skakehittämästään tarinasta ja itsestään. berätta om sig själva och den historia som de utarbetat i

urvalsprovet.Tee havaintoja kohtaamistasi ihmisistä ja kirjoita lyhyesti kunkin Gör iakttagelser av människorna du träffar och skriv kort vilkavahvuuksista ja heikkouksista seuraavilla osa‐alueilla: starka och svaga sidor var och har på följande delområden:Itseilmaisu Sätt att uttrycka sig självSosiaaliset taidot Sociala färdigheterTarinallinen ajattelu Narrativt tänkandeVisuaalinen ajattelu Visuellt tänkande

Lopuksi kerro, miksi uskot/et usko, että voisit tehdä yhteistyötä kyseisen Till slut ska du berätta varför du tror/inte tror att du skulle kunnaihmisen kanssa elokuva‐alalla samarbeta med personen i fråga i filmbranschen

Toteutustapa UtförandeHaastattelemalla ja kirjallisesti Genom att intervjua och skriva

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIhmistuntemus, kontaktinottokyky, empatiakyky, ilmaisutaito Självkännedomen, kontakt‐, empati‐ och uttrycksförmågan





Oma arvio Egen bedömning

Hakijat tekevät piirtäen ja/tai kirjoittaen yhteenvedon viikon pääsykokeista. De sökande gör genom att rita och/eller berätta enKeinoina voi käyttää kuvallisia, sanallisia ja sarjakuvallisia ilmaisutapoja. sammanfattning av urvalsprovveckan. Som uttrycksmedel får deHakijan tulee välittää kokemus siitä, missä hän on mielestään onnistunut ja använda bilder, ord och tecknade serier. Sökandena ska förmedlamissä ei onnistunut. upplevelsen av vad de anser att de lyckats och inte lyckats med.

Toteutustapa UtförandePaperille, 1 kpl A4 På papper, 1 st. A4

Arviointiperusteet BedömningsgrunderLuovuus, itsetuntemus, kyky jäsentää ja kiteyttää Kreativiteten, självkännedomen, förmågan att strukturera

och sammanfatta





Haastattelu Intervju

Raati haastattelee hakijat yhden kerrallaan. Urvalsjuryn intervjuar en sökande i taget.

Toteutustapa UtförandeYksilölliset haastattelut Individuella intervjuer

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMotivaatio, kiinnostus alalle, kommunikaatiokyky, soveltuvuus Motivationen, intresset för branschen, kommunikationsförmågan,

lämpligheten


Elokuvaäänitys ja ‐äänisuunnittelun pääaine Huvudämnet filmljudinspelning och ‐ljudplanering


Tehtävä 1 Uppgift 1Maanantai 2.6.2014 klo 8.30 ‐ 11.00 (Elokuvateatteri Sampo, Foleystage) Måndag 2.6.2014 kl. 8.30‐11.00 (Biografen Sampo, Foleystage)

Tehtävä: Uppgift:Ryhmäkeskustelu katsotun elokuvan pohjalta. Gruppdiskussion om den visade filmen.

Toteutustapa UtförandeKatselu, keskustelu. Filmtittning, diskussion.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky hahmottaa elokuvallinen kokonaisuus, kommunikaatiovalmius, Förmågan att gestalta den filmiska helheten, kommunikations‐rohkeus, kyky sopeutua tilanteeseen. färdigheten, mod, förmågan att anpasssa sig till situationen.


Elokuvaäänitys ja ‐äänisuunnittelun pääaine Huvudämnudinspelning och ljudplanering


Tehtävä 2 Uppgift 2Maanantai 2.6.2014 klo 12.00 ‐ 15.00 (Elokuvateatteri Sampo / vapaa) Måndag 2.6.2014 kl. 12.00‐15.00 (Biografen Sampo / valfri plats)

Tehtävä: Uppgift:Arvioi näkemäsi elokuvakohtauksen äänikokonaisuus ja sen Bedöm ljudhelheten i filmscenen du såg, och hur ljudhelheten toimivuus kohtauksen ilmaisullisessa kokonaisuudessa. fungerar i den uttrycksmässiga helheten.

Toteutustapa UtförandeKatselu, kirjallinen, enintään kaksi sivua, selvällä käsialalla. Filmtittning, skriftligt, max två sidor med tydlig handstil.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky hahmottaa kuvan ja äänen suhteita, kyky eritellä kuulemaansa, Förmågan att gestalta relationerna mellan ljud och bild, förmågan kirjallinen ilmaisukyky. att analysera det man hört och uttrycka sig skriftligt.




Tehtävä 3 Uppgift 3Tiistai 3.6.2014 klo 8.00 ‐ 11.00 (Elokuvateatteri Sampo / vapaa) Tisdag 3.6.2014 kl. 8.00‐11.00 (Biograf Sampo / valfri plats)

Tehtävä: Uppgift:Näet kaksi elokuvakohtausta. Tehtäväsi on arvioida musiikin osuutta Du får se två filmscener. Din uppgift är att bedöma musikens rollkohtauksissa. i dem.

Toteutustapa UtförandeKatselu, kirjallinen, enintään yhteensä kaksi sivua, selvällä käsialalla. Filmtittning, skriftligt, max två sidor med tydlig handstil.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderRohkeus, omaperäisyys, kyky arvioida elokuvallisia kokonaisuuksia, Mod, originaliteten, förmågan att bedöma filmiska helheter,musiikillinen hahmotuskyky. den musikaliska gestaltningsförmågan.


Elokuvaäänitys ja ‐äänisuunnittelun pääaine Huvudämnudinspelning och ljudplanering


Tehtävä 4 Uppgift 4Tiistai 3.6.2014 klo 12.00 ‐ 18.00 (Äänimaa) Tisdag 3.6.2014 kl. 12.00‐18.00 (Äänimaa)

Tehtävä: Uppgift:Näyttelijät valmistautuvat studiossa kuunnelman nauhoitukseen. Skådespelarna förbereder sig på att spela in ett hörspel i studion. Tehtäväsi on suorittaa näyttelijöiden ohjaus mainitussa tilanteessa. Din uppgift är att regissera skådespelarna i situationen i fråga.Tiivis yhteistyö studioäänittäjän kanssa on osa suoritustasi. Ett nära samarbete med studions ljudtekniker är en del av din

prestation.

Toteutustapa UtförandeToiminnallinen, teknistä apua annetaan. Praktisk uppgift, du får hjälp med det tekniska.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderRohkeus, mielikuvitus, kommunikaatiokyky, kyky sopeutua tilanteeseen. Mod, fantasin, förmågan att kommunicera och anpassa sig till

situationen.

Huom! Obs!Tehtävän 4 yhteydessä suoritetaan henkilökohtainen haastattelu. I samband med uppgift 4 görs en individuell intervju.




Tehtävä 5 Uppgift 5Keskiviikko 4.6.2014 klo 09.00 ‐ 12.00 (Äänimaa / vapaa) Onsdag 4.6.2014 kl. 9.00‐12.00 (Äänimaa / valfri plats)

Tehtävä: Uppgift:Kirjoita annetusta aiheesta elokuvakäsikirjoitus, jossa käytät ääntä Skriv ett filmmanuskript på temat du får och använd ljud tarinan kertomiseen. Käsikirjoitus ei saa sisältää dialogia eikä för att berätta en historia. Manuset får inte innehålla musiikkia. Kirjoita mitä näkyy ja kuuluu. dialog eller musik. Skriv vad man kan se och höra.

Toteutustapa UtförandeKirjallinen. Enintään kaksi sivua. Skriftligt. Max två sidor.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMielikuvitus, rohkeus, kyky äänelliseen ajatteluun tarinankerronnassa, Fantasin, mod, förmåga till ljudmässigt tänkande i berättandet,kyky hahmottaa äänen ja kuvan yhteistoimintaa. förmågan att gestalta samverkan mellan ljud och bild.


Elokuvaäänitys ja ‐äänisuunnittelun pääaine Huvudämnudinspelning och ljusplanering.


Tehtävä 6 Uppgift 6Keskiviikko 4.6.2014 klo 13.00 ‐ 18.00 (Äänimaa) Onsdag 4.6.2014 kl. 13.00‐18.00 (Äänimaa)

Tehtävä: Uppgift:Suunnittele ja toteuta äänikokonaisuus näkemääsi mykkään elokuvaan. Planera och förverkliga en ljudhelhet till den visade stumfilmen.

Toteutustapa UtförandeToiminnallinen Pro Tools työasemassa. Teknistä apua annetaan. Praktisk uppgift vid Pro Tools‐arbetsstationen. Du får hjälp med

det tekniska.Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky luovaan ääni‐ilmaisuun, mielikuvitus, äänen ja kuvan Förmågan att uttrycka sig kreativt med ljud, fantasin, förmågan attyhteistoiminnan hahmotuskyky, rohkeus. gestalta samverkan mellan ljud och bild, mod.




Tehtävä 7 Uppgift 7Torstai 5.6.2014 klo 8.00 ‐ 17.00 (Äänimaa) Torsdag 5.6.2014 kl. 8.00‐17.00 (Äänimaa)

Tehtävä: UppgiftToteuta äänistudiossa synkronitehosteet näkemääsi elokuvakatkelmaan. Lägg synkroniserade ljudeffekter i ljudstudion till den visade

filmsekvensen.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderMielikuvitus, rytmitaju, omaperäisyys, rohkeus. Fantasin, rytmsinnet, originaliteten, mod.




Tehtävä 8 Uppgift 8Perjantai 6.6.2014 klo 8.00 ‐ 17.00 (Äänimaa) Fredag 6.6.2014 kl. 8.00‐17.00 (Äänimaa)

Tehtävä: UppgiftMiksaa näkemäsi elokuvakatkelman äänet toimivaksi kokonaisuudeksi. Mixa ljuden i den visade filmsekvensen till en fungerande helhet.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky hahmottaa kuvan ja äänen suhteita, kyky jäsentää ääniä Förmågan att gestalta relationerna mellan bild och ljud, ja niiden suhteita, rohkeus, mielikuvitus. förmågan att strukturera ljuden och deras inbördes relationer,

mod, fantasin.

Huom! OBS!Tehtävän 8 yhteydessä suoritetaan henkilökohtainen haastattelu. I samband med uppgift 8 görs en individuell intervju.




Tehtävä 9 (kaksiosainen) Uppgift 9 (tvådelad)Torstai 5.6.2014 klo 8.00 ‐ 17.00 (vapaavalintainen paikka) Torsdag 5.6.2014 kl. 8.00‐17.00 (valfri plats)Perjantai 6.6.2014 klo. 8.00‐15.00 (4100, Pro Tools‐työasemat) Fredag 6.6. 2014 kl. 8.00‐15.00 (4100, Pro Tools‐arbetsstationer)

Tehtävä: Uppgift:Suunnittele tehtävänantopäivänä annettavan aiheen pohjalta ääniteos Samma dag som du får uppgiften ska du planera ett ljudverk johon äänität itse kaikki äänet paikan päällä annettavalla äänityskalustolla. utgående från ämnet du får. Du ska själv spela in alla ljuden för Äänityspaikka on vapaavalintainen. Koosta ja työstä äänet valmiiksi verket med inspelningsapparaturen som du får. Du får fritt välja teokseksi Pro Tools‐äänityöasemalla. Perustele näkökulmasi ja valintasi. inspelningsplats. Sammanställ och bearbeta ljuden till ett färdigt

verk på Pro Tools‐ljudarbetsstationen.Motivera din synvinkeloch dina val.

Aikataulu:Torstaina 5.6. äänitykset klo. 8‐17. Äänityskalusto palautetaan klo.17.00 Tidtabell: Torsdagen 5.6 inspelingar kl. 8 ‐ 17. Inspelnings‐jolloin myös äänitteet luovutetaan valintakoeassistentille apparaturen ska lämnas tillbaka kl. 17.00 och samtidigt

ska det inspelade materialet lämnas in till assistenten.

Perjantaina 6.6. äänien työstö valmiiksi teokseksi klo. 8.00‐15.00 sekä Fredag 6.6. bearbetning av ljudet till färdigt verk kl. 8.00‐15.00teoksen kuuntelu ja esittely klo. 15.00‐17.00 Äänimaassa samt lyssning och presentation kl. 15.00‐17.00 i Äänimaa

Toteutustapa UtförandeToiminnallinen, teknistä apua annetaan. Perustelu suullinen. Praktisk uppgift, du får hjälp med det tekniska. Motiveringen

ges muntligt.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMielikuvitus, rytmitaju, omaperäisyys, äänellinen kommunikaatiokyky. Fantasin, rytmsinnet, originaliteten, förmågan att kommunicera

med ljud.


Elokuva‐ ja televisiolavastuksen pääaine Huvudämnet film‐ och tv‐scenografi



YLLÄTYS ÖVERRASKNINGYllätä valintaryhmä teoksellasi! Överraska urvalsjuryn med ditt verk!

Toteutustapa UtförandeSaat valikoiman materiaaleja. Toteuta niitä hyödyntäen vapaamuotoinen teos; Du får en uppsättning material. Använd dem och skapa ett frittmyös omien välineiden ja materiaalien käyttö sallittu. format verk; du får också använda egna redskap och material.Anna teoksellesi nimi. Ge ditt verk en titel.

Kirjoita erilliselle paperille teoksen nimi ja kolme mielestäsi olennaista asiaa Skriv verkets titel på ett separat papper och tre faktorer i ditt työssäsi, joihin toivot arvosteluryhmän kiinnittävän huomiota. arbete som du anser vara väsentliga och önskar att urvalsjuryn

ska fästa uppmärksamhet vid.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdea ja toteutus Idén och genomförandetTeoksen omaperäisyys Verkets originalitetEnnakkoluulottomuus Fördomsfriheten





Maailma kuvan ympärille En värld kring bildenSaat kuvan. Mieti millaisesta maailmasta tai miljööstä kuva voisi olla osa. Du får en bild. Fundera på hur den värld eller miljö skulle se ut

som bilden kunde vara del av.

Toteutustapa UtförandeSijoita kuva osaksi A2‐kokoista arkkia ja piirrä ja maalaa muu kuvatila. Placera bilden som en del av ett A2‐ark och teckna och måla denLisää kuvaan vähintään 3 ihmishahmoa. övriga ytan. Lägg till minst 3 människogestalter i bilden.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKuvallinen ilmaisu Den visuella framställningenRatkaisun omaperäisyys ja kiinnostavuus Det originella och intressanta i lösningenToteutustaidot Färdigheterna i utförandet

Tehtävän aikana sinut kutsutaan n. 10 minuutin mittaiseen haastatteluun. Medan uppgiften pågår kallas du till en c. 10 minuter långintervju.




Tehtävä 3 Uppgift 3Tiistai 3.6.2014 klo 8.00–12.00 Tisdag 3.6.2014 kl. 8.00‐12.00

ELOKUVAN MAAILMA FILMENS VÄRLDSaat nähdä elokuvan. Voit tehdä katselun aikana muistiinpanoja. Du får se en film. Du får göra anteckningar under visningen. EfterPalaa katselun jälkeen luokkaan. Pohdi seuraavia näkemääsi elokuvaan filmen återvänder du till klassrummet. Dryfta följande frågor omliittyviä kysymyksiä ja vastaa niihin kirjallisesti. filmen och besvara dem skriftligt.

1. Minkälaisilla keinoilla elokuvakerrontaa rakennetaan? Kiinnitä huomiota 1. Med vilka medel byggs det filmiska berättandet upp? Ge akt påmm. elokuvan kokonaistyyliin ja tunnelmaan. bland annat filmens helhetsstil och stämning.2. Mitä elokuvan miljööt kertovat henkilöistä ja miten miljöiden ja henkilöiden 2. Vad berättar filmens miljöer om personerna och hur tar sig välinen suhde ilmenee? förhållandet mellan miljöerna och människorna uttryck?3. Valitse kaksi elokuvassa esiintyvää sisä‐ ja/tai ulkotilaa. Mitä voit kertoa 3. Välj ut två interiörer och/eller exteriörer ur filmen. Vad kan duniistä ja niiden ilmaisukeinoista? berätta om dem och om deras uttrycksmedel?4. Mikä asia elokuvassa teki sinuun vahvimman vaikutuksen? 4. Vad i filmen gjorde störst intryck på dig?

Toteutustapa UtförandeKirjallinen. Kirjoita yhteensä enintään kahden sivun mittainen teksti selkeällä Skriftligt. Skriv en text på max två sidor med tydlig handstil påkäsialalla annetuille papereille. pappren du får.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky havainnoida ja eritellä elokuvan ilmaisua Förmågan att iaktta och analysera filmens uttryck Kirjallinen ilmaisu Den skriftliga framställningenOman näkemyksen välittäminen kiinnostavalla tavalla Förmågan att förmedla den egna visionen på ett intressant sätt





OUTO NÄKÖALAPAIKKA EN EGENDOMLIG UTSIKTSPLATSSkapa en utsiktsplats, varifrån man ser en högst ovanlig vy.Hurdant är landskapet, omgivningen och stämningen i utsikten; var tittar man på den och förnimmer den? Skapa idéer till det besynnerliga landskapet och till utsiktsplatsens kontruktion och dess karaktär.

Toteutustapa UtförandeBygg en modell av landskapet och utsiktsplatsen av materialen du fått på underlaget du fått. Du kan använda både färgerna du fått, och dina egna. Placera åtminstone en människofigur i modellen för att illustrera skalan.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTredimensionaliteten och strukturalitetenStämningen och känslan av rumDet överraskande och fyndiga, påhittiga i arbetet

Suunnittele näköalapaikka poikkeukselliseen maisemaan. Millaiseen maisemaan, ympäristöön ja tunnelmaan näköala avautuu; mistä sitä katsotaan ja aistitaan? Ideoi outo maisema ja siihen liittyvä näköalapaikan rakennelma ja olemus.

Rakenna maisemasta ja näköalapaikasta pienoismalli annetuista materiaaleista annetulle pohjalevylle. Voit käyttää annettuja värejä sekä omia värejäsi. Sijoita pienoismalliin ainakin yksi ihmishahmo kertomaan pienoismallisi mittakaavasta.

Kolmiulotteisuus ja rakenteellisuusTunnelma ja tilan tuntuYllätyksellisyys ja oivaltavuus



Valintakokeen III osa Del III urvalsprovet

Tehtävä 5a Uppgift 5aKeskiviikko 4.6.2014 klo 9.00‐13.00 Onsdag 4.6.2014 kl. 9.00‐13.00

Peilimaailma 1 Spegelvärld 1Etsi koulun tiloista tai lähistöltä itseäsi kiinnostavia kuvauspaikkoja, joissa Leta rätt på platser i eller nära skolan som intresserar dig. På demkuvaat peiliä/peilejä apunasi käyttäen tilojen ja peiliheijastusten välistä ska du genom att ta en eller flera speglar till hjälp fotografera suhdetta. förhållandet mellan rummen/platserna och återspeglingarna.

Toteutustapa UtförandeSaat käyttöösi kaksi kertakäyttökameraa (toisen ainoastaan siltä varalta, että Du får två engångskameror (den andra är en reserv, ifall den enatoinen on epäkunnossa). Saat myös kaksi peililevyä. Palauta kamerat valvojille inte skulle fungera). Du får också två spegelskivor. Förse klo 13.00 mennessä nimelläsi varustettuina. Säilytä peilit itselläsi, niitä kamerorna med ditt namn och lämna tillbaka dem till käytetään tehtävän myöhemmässä osassa. övervakarna senast kl. 13.00. Behåll speglarna, de behövs i den

senare delen av uppgiften.Tehtävä jatkuu myöhemmin kuvaamiesi valokuvien pohjalta. Uppgiften fortsätter senare utgående från dina fotografier.




Tehtävä 5b Uppgift 5bTorstai 5.6.2014 klo 13.00‐17.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 13.00‐17.00

Peilimaailma 2 Spegelvärld 2Kehitä eteenpäin tehtävässä 5a syntyneitä tilallisia ja kuvallisia ideoita. Vidareutveckla dina rumsliga och visuella idéer från uppgift 5a.

Toteutustapa UtförandeSaat keskiviikkoaamuna ottamasi valokuvat itsellesi. Tee annetulle Du kommer att få de fotografier du tog på onsdagsmorgonen. alustalle kuviasi vapaasti hyödyntäen sekä annettuja pahveja käyttäen Du får ett underlag och kartonger och av dem ska du tillsammansvapaamuotoinen rakennelma, jossa tutkit peilimaailman teemaa. med dina fotografier skapa en fritt formad konstruktion, där du Käytä työssäsi myös aiemmin saamiasi peilejä. Voit käyttää myös omia studerar spegelbildstemat. Du ska i ditt verk också använda materiaalejasi. speglarna du fick tidigare. Du får också använda dina egna material.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderRatkaisun kiinnostavuus sekä rakenteellinen toteutus Det intressanta i arbetet samt det strukturella utförandet Kuvien ja peilien käyttö osana tilaa Användningen av bilderna och speglarna som en del av rummetEnnakkoluulottomuus Fördomsfriheten




Tehtävä 6 Uppgift 6Keskiviikko 4.6.2014 klo 14.00–18.00 Onsdag 4.6.2014 kl. 14.00‐18.00

OLEMISEN RIEMU TRIUMF ATT FINNAS TILLLue oheinen Edith Södergranin runo Olemisen riemu . Tee runon inspiroimana Läs den bifogade dikten Triumf att finnas till av Edith Södergran. maalaus annetulle paperille. Låt dig inspireras av den och skapa en målning på pappret

du fått.

Toteutustapa UtförandePiirtäen ja maalaten värillisenä annetulle paperille. Voit käyttää annettuja värejä Teckna och måla i färg på pappret du fått. Du kan använda både desekä omia värejäsi. färger som du fått och dina egna.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKuvallisen ilmaisun ennakkoluulottomuus Fördomsfriheten i det visuella uttrycketOmaäänisyys Det personliga uttrycketKyky käsitteellistää teksti visuaalisilla keinoilla Förmågan att abstrahera texten med visuella medelVärien käyttö Användningen av färger

Liite tehtävään 6:

Edith Södergran:

Olemisen riemu

Mitä minä pelkään? Olen osa äärettömyyttä. Olen osa kaikkeuden suurta voimaa, yksinäinen maailma miljoonien maailmoiden parissa, niinkuin ensi luokan tähti, joka sammuu viimeksi. Riemu elää, riemu hengittää, riemu olla olemassa! Riemu tuntea ajan jäisen‐kylmänä valuvan suoniansa pitkin ja kuunnella yön hiljaista virtaa ja seisoa vuorella auringossa. Käyskelen aurinkoa pitkin, seison auringolla, en tiedä mistään muusta kuin auringosta. Aika – muuntajatar, aika – hävittäjätär, aika – loihtijatar, tuletko uusin juonin, tuhansin kavaluuksin tarjoamaan minulle olemassaolon niinkuin pienen siemenen, niinkuin kehään kiertyneen käärmeen, niinkuin merellisen luodon? Aika – sinä murhaajatar – väisty luotani! Aurinko täyttää rintani suloisella hunajalla ääriä myöten ja sanoo: kerran sammuvat kaikki tähdet, mutta ne loistavat aina pelkoa vailla.

Lähde: Södergran, Edith 1929: Levottomia unia: runoja. Suomentanut Uuno Kailas. Tulenkantajain osakeyhtiö, Helsinki.

Bilaga till uppgift 6:

Edith Södergran:

Triumf att finnas till

Vad fruktar jag? Jag är en del utav oändligheten. Jag är en del av alltets stora kraft, en ensam värld inom miljoner världar, en första gradens stjärna lik som slocknar sist. Triumf att leva, triumf att andas, triumf att finnas till! Triumf att känna tiden iskall rinna genom sina ådror och höra nattens tysta flod och stå på berget under solen. Jag går på sol, jag står på sol, jag vet av ingenting annat än sol. Tid ‐ förvandlerska, tid ‐ förstörerska, tid ‐ förtrollerska, kommer du med nya ränker, tusen lister för att bjuda mig en tillvaro som ett litet frö, som en ringlad orm, som en klippa mitt i havet? Tid ‐ du mörderska ‐ vik ifrån mig! Solen fyller upp mitt bröst med ljuvlig honung upp till randen och hon säger: en gång slockna alla stjärnor, men de lysa alltid utan skräck




Tehtävä 7a Uppgift 7aTorstai 5.6.2014 klo 8.00–10.30 Torsdag 5.6.2014 kl. 8.00‐10.30

NOMADIEN YÖSIJA NOMADERNAS NATTKVARTERHakijat ohjataan studionäyttämötilaan ja jaetaan tehtävän suorittamista De sökande anvisas till rummet med studioscenen och delas invarten ryhmiin. i grupper för uppgiften. Rakenna ryhmäsi kanssa annetuista materiaaleista väliaikainen leiriytymissuoja. Din grupp ska av materialen ni fått bygga ett tillfälligt skydd därAikaa rakentamiseen on n. 1,5 tuntia. Sen jälkeen ryhmät kutsutaan erikseen man kan slå läger. Ni har c. 1,5 timme på er att bygga det. esittelemään rakennelmaansa. Esittelyn kesto on noin 5 minuuttia. Därefter kallas grupperna in var för sig för att presentera sittSaatte esitellä leiriytymissuojanne ominaisuuksia ja käyttömahdollisuuksia bygge. Presentationen får ta c. 5 minuter. I egenskap av”nomadiryhmänä”. "nomadgrupp" får ni förevisa ert lägerskydds egenskaper och

användningsmöjligheter.

Toteutustapa UtförandeRyhmätyönä studionäyttämöllä annetuista materiaaleista. Som grupparbete på studioscenen av materialen ni får.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTaito toimia ryhmässä ja ryhmänä Förmågan att arbeta i grupp och som gruppIdean ja toteutuksen omaperäisyys ja kiinnostavuus Det intressanta och originiella i idén och genomförandetTilan ja materiaalin hyödyntäminen Användningen av rummet och materialen

Tehtävä jatkuu. Uppgiften fortsätter.




Tehtävä 7b Uppgift 7bTorstai 5.6.2014 klo 10.30–12.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 10.30‐12.00

KARNEVAALIT KARNEVALMuuntakaa rakennelmanne karnevaalipaikaksi ja itsenne karnevaalin Omvandla ert bygge till en karnevalplats och er själva tillosallistujiksi. Voitte käyttää uusia annettuja materiaaleja. Ideoikaa, millaisiin karnevaldeltagare. Ni kan använda de nya materialen som ni fått.tapahtumiin rakennelmanne voisi liittyä. Bolla idéer till hurdana tilldragelser er konstruktion kunde vara Aikaa tehtävän suorittamiseen on n. 1 tunti. Sen jälkeen ryhmät kutsutaan förknippad med.erikseen esittelemään rakennelmansa ominaisuuksia ja käyttömahdollisuuksia. Ni har c. en timme på er för uppgiften. Därefter kallas grupperna in Esittelyn kesto on noin 5 minuuttia. en och en för att presentera konstruktionens egenskaper och

användningsmöjligheter. Presentationen får ta c. 5 minuter.

Toteutustapa UtförandeRyhmätyönä studionäyttämöllä annetuista materiaaleista. Som grupparbete på studioscenen av materialen som ni får.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTaito toimia ryhmässä ja ryhmänä Förmågan att arbeta i grupp och som gruppIdean ja toteutuksen omaperäisyys ja kiinnostavuus Det originella och intressanta i idén och dess genomförandeTilan ja materiaalin hyödyntäminen Användningen av rummet och materialen





AIKAKONE TIDSMASKINENJotain on tapahtunut. Onko aika nyrjähtänyt? Onko tulevaisuus täällä jo nyt? Något har hänt. Har tiden gått ur led? Är framtiden här redan nu?Suunnittele “kone”, joka näyttää välähdyksiä tulevaisuudesta ja saa meidät Planera en "maskin", som visar glimtar ur framtiden och får ossepäilemään ajan järjestystä. att tvivla på tidens ordning.

Toteutustapa UtförandeRakentaen annetuista materiaaleista annetulle aluspahville. Voit käyttää Byggs av materialen du fått på underlaget som du fått. Du kanannettuja värejä sekä omia värejäsi. använda både de färger du får och dina egna.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMielikuvituksellisuus FantasinKolmiulotteisuus ja rakenteellisuus Tredimensionaliteten och strukturalitetenVärien käyttö Färganvändningen





Kolme kuvaa tuulesta Tre vindbilderSkapa tre separata bilder i A3‐format, i vilka du skildrar vindens väsen.

Toteutustapa UtförandeGör bilderna med olika tekniker:

1. En svartvit teckning, valfri teknik2. En målning i färg3. Ett arbete i kollageteknik

Du får fritt använda materialen du fått och dina egna tillbehör.Namnge dina verk; skriv ditt namn på baksidan.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky ideoida Förmågan att kreera idéerKyky varioida teemaa Förmågan att variera tematOmaperäisyys OriginalitetenTaiteellinen toteutus Det konstnärliga genomförandetKyky hyödyntää eri toteutustekniikoita omassa ilmaisussa Förmågan att utnyttja olika tekniker i den egna framställningen

Toteuta kuvat eri tekniikoilla:

1. Mustavalkoinen piirustus, piirustustekniikka vapaa2. Värillinen maalaus3. Kollaasitekniikalla toteutettu työ

Voit käyttää vapaasti annettuja materiaaleja ja omia tarvikkeitasi.Anna teoksillesi nimet; kirjoita nimi työn taakse.

Tee kolme erillistä kuvaa, joissa kuvaat tuulen olemusta, jokainen kokoon A3.


Näyttämölavastuksen pääaine Huvudämnet teaterscenografi



Måndag 2.6.2014 kl. 8.00‐12.00

"Skuggteater"Läs den utdelade texten.Skapa med skuggteaterns medel en kort (max. 5 min.) före‐ställning baserad på texten.Arbetsgruppen ska av de utdelade materialen både tillverka "scenen" och karaktärerna (dockorna) för föreställningen.

UtförandeI arbetsgrupper, i det anvisade rummet, baserat på den lästa texten genom att använda endast de utdelade materialen. Klockan 11.20 ska ni vara färdiga att spela upp ert verk för urvalsjuryn.BedömningsgrunderFörmågan att arbeta i grupp, förmågan att utveckla idén, förmågan att samordna sitt eget uttryck med helheten

Kyky toimia ryhmässä, taito kehitellä ideaa, oman ilmaisun sovittaminen osaksi kokonaisuutta

Arviointiperusteet

”Varjonäytelmä”

Maanantai 2.6.2014 klo 8.00‐12.00

Lukekaa annettu teksti.Toteuttakaa varjoteatterin keinoin lyhyt (max. 5 min) esitys lukemaanne tekstiin pohjaten.Esitystä varten työryhmän tulee valmistaa annetuista materiaaleista sekä ”näyttämö” että esityksen hahmot (nuket).

Työryhmissä annettuun tilaan ja luettuun tekstiin pohjaten ja ainoastaan annettuja materiaaleja käyttäen. Olkaa valmiita kello 11.20 esittämään teoksenne valintaryhmälle.

Toteutustapa





Maanantai 2.6.2014 klo 13.00‐17.00 Måndag 2.6.2014 kl. 13.00‐17.00

Middag med nya bekanta

Stadsdelsföreningen, byalaget eller en liknande aktör på din hemort ska arrangera

ett stort sommarevenemang. Du är med i planeringsgruppen som ska skapa en

föreställning på din gata/gårdsplan/i ditt kvarter. Ni har kommit överens om

följande mål:

‐ föreställningen ska föra samman invånarna i området

‐ föreställningen ska också rikta sig till bl.a. utländska turister som besöker platsen

‐ föreställningen utnyttjar sin omgivning antingen innehållsmässigt och/eller visuellt

‐ föreställningen är inte bunden vid traditionell scenframställning

‐ temat för föreställningen är "middag med nya bekanta"

Du ska skissa en fantasifull idé som väcker entusiasm och är utgångspunkt för en

föreställning eller ett dramamässigt jippo. Skissa på 1‐2 A2‐ark. Fundera på vilken

typs berättande eller växelverkan med publiken som föreställningen ska bygga på.

Utförande

Med valfria tekniker på 1‐2 stycken A2‐ark. Vid behov kan du skriva en kort

presentation på ett separat A4‐ark. Kom ihåg att skriva ditt namn på baksidan av

alla papper.

Arviointiperusteet Bedömningsgrunder

En fördomsfri, originell idé som väcker entusiasm

Planens åskådlighet och förmedlingen av idén

En fyndig användning av orten/omgivningen i planen

Päivällinen uusien tuttavien seurassaKotipaikkasi kaupunginosasyhdistys, kylätoimikunta tms. taho on järjestämässä suurta kesätapahtumaa. Sinä olet suunnitteluryhmässä, jonka tehtävä on luoda kotikadullesi/pihallesi/kortteliisi sijoittuva esitys. Olette yhdessä sopineet seuraavista tavoitteista:‐ esitys tuo yhteen alueen asukkaat‐ esitys on suunnattu myös mm. paikalla vieraileville ulkomaisille turisteille‐ esitys hyödyntää ympäristöään sisällöllisesti ja/tai visuaalisesti‐ esitys ei ole sidottu perinteiseen teatterikerrontaan‐ esityksen teema on ”päivällinen uusien tuttavien seurassa”Tehtäväsi on luonnostella innostava ja mielikuvitusrikas idea esityksen tai esityksellisen tapahtuman lähtökohdaksi. Tee luonnoksesi yhdelle tai kahdelle A2‐arkille. Mieti minkälaiseen kerrontaan tai vuorovaikutukseen yleisön kanssa esitys perustuu.

ToteutustapaVapaavalintaisilla tekniikoilla 1‐2 A2‐kokoiselle arkille. Tarvittaessa voit kirjoittaa erilliselle A4‐arkille lyhyen esittelytekstin. Muista merkitä kaikkiin papereihin nimesi taakse.

Ennakkoluuloton, omaperäinen ja innostava ideaSuunnitelman havainnollisuus ja idean välittyminen Paikkakunnan/ympäristön oivaltava hyödyntäminen suunnitelmassa




Tehtävä 3 Uppgift 3Tiistai 3.6.2014 klo 8.00‐12.00 Tosdag 3.6.2014 kl. 8.00‐12.00

IMPRESSIO IMPRESSIONDu promenerar på stan och passerar en portgång som leder till en innergård. Automatiskt tittar du ditåt och går vidare. I nästa ögonblick hajar du till. Vad var det oväntade du såg på innergården?

Toteutustapa UtförandeTeckna och måla en bild av ditt intryck i A2‐format. Skriv ditt namn på papprets baksida.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderFörmågan att förmedla en flyktig iakttagelseFörmågan att levandegöra en fantiserad situationRumskänslanDet konstnärliga helhetsintrycket

Kävelet kaupungilla ja ohitat sisäpihalle johtavan porttikongin. Vilkaiset automaattisesti sisäpihalle ja jatkat matkaasi. Havahdut hetkeä myöhemmin näkemääsi. Mitä ennalta arvaamatonta näit sisäpihalla?

Tee kuva vaikutelmastasi piirtäen ja maalaten kokoon A2. Kirjoita nimesi paperin taakse.

Kyky välittää hetkellinen havaintoKyky tehdä kuviteltu tilanne eläväksiTilan tuntuTaiteellinen kokonaisvaikutelma





Outo näköalapaikka En egendomlig utsiktsplatsSkapa en utsiktsplats, varifrån man ser en ovanlig vy.Hurdant är landskapet, omgivningen och stämningen i utsikten; var tittar man på den och förnimmer den? Skapa idéer till det besynnerliga landskapet och utsiktsplatsens konstruktion och dess karaktär.

Toteutustapa UtförandeBygg en modell av landskapet och utsiktsplatsen av materialen du fått på underlaget du fått. Du kan använda både färgerna du du fått och dina egna. Placera åtminstone en människofigur i modellen för att illustrera skalan.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTredimensionaliteten och strukturalitetenKänslan av stämning och rumDet överraskande och fyndiga, påhittiga i arbetet

Suunnittele näköalapaikka poikkeukselliseen maisemaan.Millaiseen maisemaan, ympäristöön ja tunnelmaan näköala avautuu; mistä sitä katsotaan ja aistitaan?Ideoi outo maisema ja siihen liittyvä näköalapaikan rakennelma ja olemus.

Rakenna maisemasta ja näköalapaikasta pienoismalli annetuista materiaaleista annetulle pohjalevylle. Voit käyttää annettuja värejä sekä omia värejäsi. Sijoita pienoismalliin ainakin yksi ihmishahmo kertomaan pienoismallisi mittakaavasta.

Kolmiulotteisuus ja rakenteellisuusTunnelman ja tilan tuntuYllätyksellisyys ja oivaltavuus




Tehtävä 5a Uppgift 5aKeskiviikko 4.6.2014 klo 9.00‐13.00 Onsdag 4.6.2014 kl. 9.00‐13.00

”Peilimaailma 1” "Spegelvärld 1"Leta rätt på sådana rum i skolan eller i omgivningen (utomhus)som intresserar dig. I dem ska du med hjälp av en eller flera speglarfotografera förhållandet mellan rummen och reflexionerna.

Toteutustapa UtförandeDu får två engångskameror (den andra är en reserv ifall den enaskulle vara sönder). Du får också två spegelskivor.Förse kamerorna med ditt namn och lämna in dem till övervakarnasenast kl. 13. Behåll speglarna, de används senare i uppgiften.

Uppgiften fortsätter senare utgående från bilderna du tagit.

Etsi koulun tiloista tai lähistöltä (ulkoa) itseäsi kiinnostavia tiloja, joissa kuvaat peiliä/peilejä apunasi käyttäen tilojen ja peiliheijastusten välistä suhdetta.

Saat käyttöösi kaksi kertakäyttökameraa (toisen ainoastaan siltä varalta, että toinen on epäkunnossa). Saat myös kaksi peililevyä.Palauta kamerat valvojille klo 13 mennessä nimelläsi varustettuina.Säilytä peilit itselläsi, niitä käytetään tehtävän myöhemmässä vaiheessa.

Tehtävä jatkuu myöhemmin kuvaamiesi valokuvien pohjalta.




Tehtävä 5b Uppgift 5b

Torstai 5.6.2014 klo 13.00‐17.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 13.00‐17.00

Spegelvärld 2Vidareutveckla dina rumsliga och visuella idéer från uppgift 5a.

UtförandeDu får fotografierna som du tog på onsdagsmorgonen. Nu ska duutforska spegelvärldstemat och av dina bilder samt av det utdeladematerialet bygga en fritt formad konstruktion på det utdeladeunderlaget. Använd i ditt verk också speglarna som du fick tidigare.Du får också använda egna material.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderDet intressanta i och genomförandet av lösningen Användningen av bilderna och speglarna som en del av verket

Peilimaailma 2Kehitä eteenpäin tehtävässä 5a syntyneitä tilallisia ja kuvallisia ideoita.

ToteutustapaSaat keskiviikkoaamuna ottamasi valokuvat itsellesi. Tee annetulle alustalle, vapaasti kuviasi hyödyntäen sekä annettuja materiaaleja käyttäen vapaamuotoinen rakennelma, jossa tutkit peilimaailman teemaa. Käytä työssäsi myös aiemmin saamiasi peilejä.Voit käyttää myös omia materiaalejasi.

Ratkaisun kiinnostavuus ja toteutusKuvien ja peilien käyttö osana teosta





"En ballad"Uppgiften har tre delar; du får fler instruktioner om hur denframskrider kl. 15.30 och 17.00.

Del 1.

Läs den bifogade texten.Skapa ett verk utifrån en mental föreställning och/eller ett tema som texten ger upphov till. Ge ditt verk en titel i enlighet med temat. Du har 1,5 h tid för att skapa verket.

Toteutustapa UtförandeFritt

Arviointiperusteet BedömningsgrunderFörhållandet mellan texten och den visuella tolkningen, förmedlingen av idén

"Balladi"Tehtävä on kolmiosainen; saat lisäohjeita tehtävän edistymisestä kello 15.30 ja 17.00.

Osa 1.

Lue oheinen teksti.Toteuta tekstin synnyttämän mielikuvan ja/tai teeman pohjalta teos.Anna teoksellesi valitsemasi aiheen mukainen otsikko.Aikaa teoksen tekemiseen on 1,5 h.

Vapaa

Tekstin ja visuaalisen tulkinnan suhde, idean välittyminen





"En ballad"Del 2.

Studera det verk du gjorde nyss "med nya ögon" och skapa utan att ändra temat/ämnet en ny version av arbetet med någon annan teknik. Titeln ska vara titeln på det första verket + 2

(till exempel Rubrik2).


Arviointiperusteet BedömningsgrunderFörhållandet mellan texten och den visuella tolkningen, förmedlingen av processen/idén, materialanvändningen

Vapaa

Tekstin ja visuaalisen tulkinnan suhde, prosessin/idean välittyminen, materiaalin käyttö

"Balladi"Osa 2.

Tarkastele äsken tekemääsi teosta ”uusin silmin” ja toteuta teoksestasi teemaa/aihetta muuttamatta uusi versio käyttämällä jotakin toista tekniikkaa.Otsikkona tulee olla ensimmäiselle teokselle antamasi nimi +2. (Esimerkiksi: Otsikko2)





"En ballad"Del 3.

Vad förändrades? Förändrades något alls?Jämför kort dina verk, försök sätta dig i en utomstående observatörs ställning. Varför valde du just dessa tekniker?

Du har 1 h på dig.

Toteutustapa UtförandeSkriftligt (max. 1 A4‐ark)

Skriv ditt namn på alla verk, antingen på avigsidan, eller såatt det kan täckas med post‐it‐lappen du fått.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderFörmågan att kritiskt analysera den egna konstnärliga processenJämförelsen av den stämning som förmedlas av verken som gjorts med olika tekniker

"Balladi"Osa 3.

Mikä muuttui? Muuttuiko mikään? Vertaile lyhyesti toteuttamiasi teoksia, yrittäen asettua ulkopuolisen tarkastelijan asemaan.‐ Entä miksi valitsit juuri kyseiset tekniikat?

Aikaa tekemiseen on 1 h.

Kirjoittaen (max. 1 A4‐arkki)

Merkitse nimesi kaikkiin teoksiin, joko nurjalle puolelle tai niin, että sen voi peittää annetulla post‐it‐lapulla.

Kyky analysoida kriittisesti omaa taiteellista prosessiaEri tekniikoilla toteutettujen teosten välittämän tunnelman vertailu





"Arabiastranden"Du får ett skissblock.

Hitta en eller flera sätt att närma dig temat "Arabiastranden". (Omgivningen kring den här byggnaden kallas Arabiastranden).

Skriv ner och skissa dina observationer på valfritt sätti skissblocket. (Använd minst 10 sidor)

UtförandeFritt, i det utdelade skissblocket.

De sökande får röra sig ute i närmiljön och/eller om de vill, kommatill skolans lokaler för att slutföra uppgiften. Skissblocken ska lämnasin till övervakarna senast klockan 12. Skriv ditt namn på blocketssista sida och täck det med post‐it‐lappen du fått.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderHelhetsvisionen, iakttagelseförmågan, förmågan att anteckna ochförmedla stämningar och observationer

”Arabianranta”Saat luonnoslehtiön.

Etsi itsellesi lähestymistapa, ‐tapoja aiheeseen ”Arabianranta”. (Arabianrannaksi kutsutaan lähialuetta jossa tämä rakennus sijaitsee).

Kirjaa ja luonnostele havaintojasi haluamillasi tavoin luonnoslehtiöön. (Käytä vähintään 10 sivua)

ToteutustapaVapaasti, annettuun luonnoslehtiöön.

Hakijat voivat tehtävän aikana liikkua ulkona lähiympäristössä, ja/tai tulla halutessaan viimeistelemään tehtävää koulun tiloihin. Luonnoslehtiöiden tulee olla palautettuina valintakoevalvojille kello 12 mennessä. Kirjoita nimesi viimeiselle sivulle ja peitä se annetulla post‐it‐lapulla.

kokonaisnäkemys, havainnointikyky, taito kirjata ja välittää tunnelmia ja havaintoja





"En överraskning"Använd de utdelade materialen till att skapa ett verk med valfritt tema/ämne i det anvisade rummet. Verket ska ha en interaktiv eller på annat sätt intressant relation till sin publik.

UtförandeFritt. De sökande ska presentera sina arbeten för urvalsjuryn undereftermiddagen (urvalsjuryn har 3‐4 medlemmar). Förbered dig med att fundera på hur man ska studera ditt verk, och vilkafaktorer du vill att juryn särskilt ska fästa uppmärksamhet åt. Ge ditt verk en titel.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderFantasifullheten, improvisationsförmågan, det rumsliga tänkandet och genomförandet, det intresseväckande i relationen till publiken, kompositionsförmågan

"Yllätys"Toteuta haluamastasi teemasta/aiheesta ja annetuista materiaaleista sinulle osoitettuun tilaan teos, jolla on vuorovaikutus‐ tai muu mielenkiintoinen suhde yleisönsä kanssa.

ToteutustapaVapaa. Hakijat esittelevät teoksensa valintaryhmälle iltapäivän aikana (valintaryhmässä on 3‐4 jäsentä). Varaudu tähän miettimällä, miten teostasi tulee tarkastella, ja mitkä ovat ne seikat joihin haluaisit valintaryhmän erityisesti kiinnittävän huomiota.Anna teoksellesi otsikko.

Mielikuvitus, improvisaatiokyky, tilallinen ajattelu ja toteutustaito, mielenkiintoinen suhde yleisöön, sommittelukyky





Carte BlancheDu får 5 st. vita pappersark och en rulle genomskinligförpackningstejp. Skapa en mask/huva som täcker en människas huvud och skriv en anvisning om när/var/hur den ska användas.

UtförandeMasken/huvan: använd bara de material du fåttAnvisningen: skriv/rita på ett separat A4‐papper (max. en halv sida) Skriv ditt namn på anvisningens baksida och på masken/huvan. Täck över ditt namn med post‐it‐lappen du fått. Under uppgiftens gång kallas du till en intervju, där du skapresentera förmiddagens uppgifter.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderFantasifullheten, den fördomsfria materialanvändningen,konstruktionens hållbarhet, karaktären/uttrycksfullheten, anvisningens tydlighet, den tredimensionella gestaltningsförmågan

Saat 5 kpl valkoisia paperiarkkeja ja rullan kirkasta pakkausteippiä.Toteuta ihmisen pään peittävä naamio/huppu ja kirjoita ohje missä/milloin/miten sitä käytetään.

ToteutustapaNaamio/huppu: ainoastaan annettuja materiaaleja käyttäenOhje: kirjoittaen/piirtäen erilliselle A4‐kokoiselle paperille (korkeintaan puoli liuskaa)Kirjoita nimesi ohjeen taakse ja naamioon/huppuun. Peitä nimesi naamiossa/hupussa annetulla post‐it‐lapulla.Tehtävän aikana sinut tullaan kutsumaan haastatteluun, jossa esität/esittelet aamupäivän tehtäväsi.

mielikuvitus, materiaalin ennakkoluuloton käyttö, rakenteen kestävyys, karaktääri/ilmeikkyys, ohjeen selkeys, kolmiulotteinen hahmottamiskyky

Carte Blanche

Valintakoetehtävät 2014 Uppgifter för urvalsprov 2014Taiteen kandidaatin tutkinto KonstkandidatexamenPukusuunnittelun pääaine Huvudämnet kostymdesign



Henkilö ja puku Person och dräktSkapa en modern festfräkt och en vardagsdräkt med utgångspunkt i historiska dräkter (form, detaljer eller någon annan egenskaphos dräkten). Du har fått tre bilder på historiska dräkter från olikatidsperioder. Välj ut en bild, och från den två dräkter som intres‐serar dig. Utgå från den ena när du skapar festdräkten och från den andra när du gör vardagsdräkten. Du kan välja för vem du skapar dräkterna (inte dig själv). Framställ dräkterna både fram‐ och bakifrån på personen i fråga. Skriv bak på bilden för vem den är avsedd.

Toteutustapa UtförandeTeckna och måla dräkterna på varsitt A3‐ark.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderDen intressanta idéutvecklingenAvbildningen av personen

Liitteet BilagorTre bilder på historiska dräkter3 kuvaa historiallisista puvuista

Suunnittele nykyaikainen juhlapuku ja arkipuku käyttäen lähtökohtina historiallisia pukuja (muotoa, yksityiskohtia tai muuta puvun ominaisuutta). Olet saanut kolme kuvaa, jotka esittävät eri aikakausille sijoittuvia historiallisia pukuja. Valitse niistä yksi kuva ja valitsemastasi kuvasta kaksi sinua kiinnostavaa pukua, joista toista käytät juhlapuvun ja toista arkipuvun suunnittelun lähtökohtana. Voit valita kenelle puvut suunnittelet (ei itselle). Esitä puku sekä edestä että takaa kyseisen henkilön päällä. Kirjoita kuvan taakse kenelle puku on suunniteltu.

Piirtäen ja maalaten kumpikin puku omalle A3‐arkille.

Kiinnostava idean kehittelyHenkilöhahmon kuvaaminen




Tekstistä henkilöhahmoiksi Från text till karaktärLäs den utdelade texten. Välj ut en situation i den, där minst trekaraktärer (personer) medverkar. Gör en bild på situationen och på karaktärerna. Försök med visuella medel berätta om karaktärernas utseende, men också om deras personlighet, väsen och egenskaper.

Toteutustapa UtförandeTeckna och måla i A2‐format. Anteckna karaktärerna nere i bildens vänstra hörn.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKaraktärernas trovärdighet i förhållande till texten och till varandra. Bildens uttrycksfullhet och informativitet.

Liitteet BilagaEtt utdrag ur Tusen och en natt.

Piirtäen ja maalaten kokoon A2. Kirjoita kuvan vasempaan alakulmaan kyseessä olevat henkilöt.

Henkilöhahmojen uskottavuus suhteessa tekstiin ja toisiinsaKuvan ilmaisevuus ja informatiivisuus

Tekstipätkä Tuhannen ja yhden yön tarinoista.

Lue annettu teksti. Valitse tekstistä tilanne, jossa on vähintään kolme henkilöä. Tee kuva tilanteesta ja siinä mukana olevista henkilöistä. Pyri kertomaan kuvallisilla keinoilla henkilöiden ulkomuodon lisäksi jotain heidän luonteestaan, olemuksestaan ja ominaisuuksistaan.




Onnellinen olo En lycklig tillvaroAvbilda dig själv i valfri miljö. Uttryck en lycklig tillvaro med bilden.Välj ett tryckmönster som du använder för rummet (eller en del av det) och ett annat för dig själv (eller en del av dig själv). Skaparumskänsla och stämning i bilden med hjälp av ljus, skuggoroch mönster. Du kan ändra mönstrens storlek och färgsättning.

Toteutustapa UtförandeTeckna och måla på papper i A2‐format.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderDet rumsliga tänkandetFörmedlingen av stämningenAnvändningen av tryckmönster på ett insiktsfullt sätt

Liitteet Bilagor3 tryckmönster

Tilallinen ajatteluTunnelman välittyminenPrinttikuvion oivaltava käyttö

3 printtikuviota

Kuvaa itsesi valitsemassasi ympäristössä/miljöössä. Ilmennä kuvalla onnellista oloa. Valitse yksi printtikuvio jota käytät tilassa (tai osassa tilaa) ja yksi printtikuvio jota käytät itsessäsi (tai osassa itseäsi). Luo kuvaan tilan tuntu ja tunnelma, valojen, varjojen ja printtikuvioiden avulla. Voit muokata printtikuvion kokoa ja väritystä.

Piirtäen ja maalaten A2 kokoon.




Perhe FamiljenDu får bilder av fem familjer och fem interiörer. Välj ut en familj och ett rum.Det är fest hos familjen som du valt. Klä familjen i festens andaoch skapa en bild på festsituationen. Orsaken till festen ska fram‐gå av bilden. Det kan också finnas andra människor på festen mendu ska framställa familjen så att man känner igen den. Du får frittflytta på möbler och föremål i rummet och inreda det för festen.

Toteutustapa UtförandeMåla och teckna i A2‐format.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderDen insiktsfulla kombinationen av rummet och personernaBildens informativitet och stämning

Liitteet Bilagor5 bilder på familjer5 bilder på rum

5 kuvaa perheistä5 kuvaa tiloista

Saat kuvat viidestä perheestä ja viidestä sisätilasta. Valitse yksi perhe ja yksi sisätila. Valitsemallasi perheellä on juhlat. Pue perheesi juhlan henkeen ja tee kuva juhlatilanteesta. Kuvasta tulee selvitä juhlan aihe. Juhlissa voi olla mukana myös muita henkilöitä, mutta esitä valitsemasi perhe tunnistettavasti. Voit vapaasti siirrellä huonekaluja ja tavaroita tilassa ja muokata siitä sopivan juhlia varten.

Maalaten ja piirtäen kokoon A2.

Tilan ja henkilöiden oivaltava yhdistäminen Kuvan informatiivisyys ja tunnelma

Valintakoetehtävät 2014Taiteen kandidaatin tutkintoPukusuunnittelun pääaine

Valintakokeen III osa

Tehtävä 5 B. Siipien valmistusKeskiviikko 4.6.2014 klo 9.00 ‐ 18.00 Valmista siivet itsellesi käyttäen valitsemiasi materiaaleja annetuista

materiaaleista.SiivetValmista itsellesi siivet. Minkälaiset olisivat sinun siipesi? Toteutustapa: Annetut materiaalit. Lisäksi voit käyttää omia

piirustus‐ ja maalausvälineitäsi. Tee siivistä sellaiset, että voit kootaTehtävään kuuluu kolme osaa: ne päällesi esittelyä varten.A. Idean luonnostelua ja kirjoitettu tarina, klo 9‐11B. Siipien valmistus, klo 9‐15 (lounas 12‐13) C. Siipien esittely ja haastattelu C. Siipien esittely ja haastattelu, klo 15‐18 (saat tiedon omasta esittely‐ ja Valmistaudu esitteyä varten pukemalla siivet päällesi, niin että olethaastatteluajastasi aamupäivällä) valmis sovittuun esittelyaikaan mennessä. Valvoja voi tarvittaessaSaat tehtävät A ja B samaan aikaan ja voit aloittaa siipien valmistuksen auttaa pukeutumisessa.heti kun olet kirjoittanut tarinan ja luonnostellut ideasi.

ArviointiperusteetA. Idean luonnostelua ja kirjoitettu tarina Idean ja toteutuksen suhdeIdeoi ja luonnostele millaiset siivet aiot valmistaa ja kirjoita lyhyt tarina Muodon ja mittasuhteiden hallintaitsestäsi jolla on siivet (max. 100 sanaa): Kuka silloin olet, miksi sinulla on Rohkeus ja omaperäisyyssiivet… Materiaalien valinta, hyödyntäminen ja työstö

Toteutustapa: Ideointi ja luonnostelu A3‐arkille ja kirjoitettu tarina A4‐arkille.

Klo 11.00 valvojat keräävät kirjoittamasi tekstin ja ottavat kopionluonnoksestasi, jonka saat takaisin. Voit tehdä työn edetessä luonnokseesimuutoksia ja lisäyksiä.

Uppgifter för urvalsprov 2014Konstkandidatexamen

Huvudämnet kostymdesign

Del III av urvalsprovet

Uppgift 5 B. Tillverkning av vingarnaOnsdag 4.6.2014 kl. 9.00‐18.00 Tillverka vingarna åt dig själv och välj av de matrial som finns till

förfogande.VingarTillverka vingar åt dig själv. Hurdana skulle dina vingar vara? Utförande: De givna materialen. Du kan också använda egna rit‐

och målartillbehör. Gör vingarna sådana att du kan ta dem på digUppgiften har tre delar: för presentationen.A. Skissera idén och skriv en berättelse, kl. 9‐11.B. Tillverka vingarna, kl. 9‐15 (lunch 12‐13) C. Presentation av vingarna och intervjuC. Presentera vingarna och bli intervjuad, kl. 15‐18 (på förmiddagen får du Ta vingarna på dig i god tid så att du är färdig när det blir din turveta tiden för din presentation och intervju) att presentera dem. Övervakaren kan hjälpa dig om det behövs.Du får uppgifterna A och B samtidigt och kan börja arbeta på vingarna såfort du skrivit berättelsen och gjort idéskissen. Bedömningsgrunder

Förhållandet mellan idén och genomförandetA. Idéskissering och skriven berättelse Hanteringen av formen och proportionernaHitta på och skissa vingarna som du tänker tillverka och skriv en kort historia Djärvheten och originalitetenom dig själv med vingar (max. 100 ord): Vem är Valet, utnyttjandet och bearbetningen av materialendu då, varför har du vingar…

UtförandeRita idéer och skisser på ett A3‐ark och den skrivna berättelsen på ett A4‐ark.

Kl. 11.00 samlar övervakarna in din text och tar en kopia på din skiss, som dufår tillbaka. Under arbetets gång kan du göra ändringar och tillägg i din skiss.



Tehtävä 6 Uppgift 6Torstai 5.6.2014 klo 8.00 ‐ 12.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 8.00‐12.00

Tapahtumasarja HändelseförloppLyssna på musiken. Ge akt på musikens stil, melodi och förändringari stämningen. En hurdan tillställning skapar musiken i din fantasi?

Hämta inspiration i musiken och skapa ett händelseförlopp som består av tre bilder. Den första bilden ska visa vad som har hänt tidigare, den andra vad som händer nu medan musiken spelaroch den tredje vad som kommer att hända härnäst.Avbilda handlingen, platsen (ute eller inne) och de personer, som deltar i tillställningen. Försök framställa personerna med visuellamedel så att man känner igen dem.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderFörmågan att visualisera den mentala föreställning som musiken skapar Det intressanta/överraskande i händelseförloppet (Att du kanske känner igen verket påverkar inte bedömningsgrunderna)

Kyky visualisoida musiikin tuottama mielikuvaTapahtumasarjan kiinnostavuus/yllätyksellisyys (Mahdollinen teoksen tunnistaminen ei vaikuta arviointiperusteisiin)

Kuuntele musiikkia. Kiinnitä huomiota musiikin tyyliin, melodiaan ja tunnelman muutoksiin. Millaisen tapahtuman musiikki synnyttää mielikuvissasi.

Tee musiikin innoittamana kolmen kuvan tapahtumasarja. Kuvaa ensimmäisessä kuvassa mitä on tapahtunut aiemmin, toisessa mitä tapahtuu nyt musiikin soidessa ja kolmannessa mitä tulee tapahtumaan seuraavaksi.Esitä toiminta, paikka (se voi olla sisä‐ tai ulkotila) ja henkilöt, jotka osallistuvat tapahtumaan. Pyri esittämään visuaalisin keinoin henkilöhahmot niin, että he ovat tunnistettavia.

Esitystapa vapaa



Tehtävä 7 Uppgift 7Torstai 5.6.2014 klo 13.00 ‐ 17.00 Torsdag 5.6.2014 kl. 13.00‐17.00

Tunnelmakuva StämningsbildLyssna på musiken. Ge akt på dess stil och stämning.

Gör en bild inspirerad av musiken. Återge en situation med personer på en viss plats, i ett visst rum och i en viss tid. Vad gör de? Vilken är kopplingen mellan dem? Försök att i bilden få fram stämningen i situationen.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderFörmågan att visualisera den mentala föreställning som musiken skapar. Djärvheten i uttrycketBildens informativitet och stämning(Att du kanske känner igen verket påverkar inte bedömningsgrunderna)

Kuuntele musiikki. Pane merkille sen tyyli ja tunnelma.

Tee musiikin innoittamana kuva. Esitä kuvassa tilannetta, jossa henkilöt ovat jossain tietyssä paikassa, tilassa ja ajassa. Mitä he tekevät? Mikä yhteys heidän välillään on? Pyri esittämään kuvassasi tilanteen tunnelma.

Esitystapa vapaa

Kyky visualisoida musiikin tuottama mielikuvaIlmaisun rohkeusKuvan informatiivisuus ja tunnelma(Mahdollinen teoksen tunnistaminen ei vaikuta arviointiperusteisiin)



Tehtävä 8 Uppgift 8Perjantai 6.6.2014 klo 8.00 ‐ 12.00 Fredag 6.6.2014 kl. 8.00‐12.00

Maalauksen inspiroimaa Inspirerad av en målningDu får fem bilder på olika målningar. Välj ut en och låt målningeninspirera dig till att skapa dräkter till fem olika personer. Utformadräkterna så att de tillsammans bildar en helhet (att de ärvarianter av varandra eller av målningen).

Toteutustapa UtförandeTeckna och måla på ett A2‐ark.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderDen intressanta idéutvecklingenTemats variation och hanteringen av helhetenSambandet mellan målningen och dräkterna

Liitteet Bilagor5 bilder på målningar

Saat viisi kuvaa erilaisista maalauksista. Valitse yksi ja suunnittele viidelle erilaiselle henkilölle asut valitsemasi maalauksen inspiroimana. Suunnittele asut niin että ne muodostavat yhdessä kokonaisuuden (ovat variaatioita toisistaan tai valitsemastasi maalauksesta).

Piirtäen ja maalaten A2‐arkille.

Kiinnostava idean kehittely Teeman variointi ja kokonaisuuden hallintaMaalauksen ja pukujen yhteys

5 kuvaa maalauksista



Tehtävä 9 Uppgift 9Perjantai 6.6.2014 klo 13.00 ‐ 17.00 Fredag 6.6.2014 kl. 13.00‐17.00

Kadonneet henkilöt Försvunna personerDu får tre bilder. Det saknas personer på bilderna. Fyll ide personer som saknas.

Toteutustapa UtförandeKlipp ut hål i bilderna där de saknade personerna ska vara. Läggett vitt A3‐ark under bilden med hålen. Teckna eller måla den eller de gestalter som saknas på det underliggande pappret, så att dukompletterar den ursprungliga bilden till en helhet. Bifoga den ursprungliga bilden till varje A3‐ark.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderFörmågan att gestalta personernas väsen i bildenSamstämmigheten mellan egen framställningsteknik och helhetsbild. Fyndigheten/Insiktsfullheten

Liitteet Bilagor3 bilder som saknar personer3 kuvaa, joista puuttuu henkilöitä.

Saat kolme kuvaa. Kuvista puuttuu henkilöitä. Täydennä kuvaan puuttuvat henkilöt.

Leikkaa kuviin aukot puuttuvien henkilöiden kohdalle. Sijoita leikatun kuvan alle valkoinen A3‐arkki. Piirrä alla olevaan paperiin puuttuva hahmo tai hahmot niin, että alkuperäinen kuva täydentyy kokonaisuudeksi. Piirtäen tai maalaten. Liitä alkuperäinen kuva mukaan jokaiseen A3‐arkkiin.

Kyky hahmotella kuvan henkilöiden olemusOman esittämistekniikan ja kokonaiskuvan yhteensopivuusOivaltavuus


Graafisen suunnittelun pääaine Huvudämnet grafisk design


Tehtävä 1 Uppgift 1Maanantaina 2.6.2014 klo 8.00‐12.00 Måndag 2.6.2014 kl. 8.00‐12.00

Kolmen kuvan kertomus Berättelse i tre bilderToteuta kuvakertomus aiheesta: "Eilen, tänään, huomenna" Gör en bildberättelse med temat: "I går, i dag, i morgon"

Piirrä ja rinnasta kolme kuvaa, joista yhdessä muodostuu ilman tekstiä Teckna och rada upp tre bilder som tillsammansymmärrettävä tarina. Tarina voi myös olla abstrakti visuaalinen tapahtuma. bildar en begriplig berättelse utan text. Berättelsen kan också

vara en abstrakt visuell händelse.ToteutustapaSommittele kuvat vaaka A3 arkille rinnakkain. UtförandeMustavalkoinen viivapiirros, toteutus vapaa. Komponera bilderna brevid varandra på ett liggande A3‐ark.

Svartvit linearritning, fritt utförande.ArviointiperusteetOmaperäisyys, kerrontataidot, visuaalinen osaavuus, Bedömningsgrunderuusi ja yllättävä näkökulma, kertomuksen viestivyys. Originaliteten, berättarförmågan, den visuella skickligheten

den nya och överraskande infallsvinkeln, berättelsens infomativitet.





Mielikuva FöreställningPiirrä ja dokumentoi muististasi jonkin kirjan tai elokuvan tarina Teckna och dokumentera berättelsen och rollgestalternaja roolihahmoja yhtenä maisemallisena esityskuvana, jossa teoksen i en bok eller film som en landskaplig presentationsbild,sisällön teemat ja tärkeimmät tapahtumat näkyvät tiivistetysti. där verkets teman och viktigaste händelserSijoita teoksen nimi kuvaasi. syns sammanfattat. Placera verkets titel i bilden.

Toteutustapa UtförandePiirtämällä muistista ja mielikuvistasi, välineet vapaat, koko vaaka A3. Genom att teckna ur minnet och ur dina mentala

föreställningar, fri teknik, liggande A3‐format.ArviointiperusteetKerrontataidot, visuaalinen osaavuus, kiinnostavan esittämisen Bedömningsgrunderkyky, tulkinnan laatu. Berättarförmågan, den visuella skickligheten, förmågan

att framställa på ett intressant sätt, tolkningens kvalitet.





Suomi 100 vuotta Finland fyller 100 årSuomi täyttää sata vuotta 2017, suunnittele aiheesta juhlavuoden tunnus. Finland fyller 100 år 2017, rita en symbol på temat

för jubileumsåret.

Toteutustapa UtförandePiirrä tunnus halkaisijaltaan n. 150 mm kokoon värillisenä A3 vaaka‐arkille. Rita symbolen med en diameter på c. 150 mm i färg på ettTunnuksessa tulee olla teksti Suomi 100 vuotta. liggande A3‐ark. Symbolen ska ha texten Finland 100 år.

Piirrä ja sommittele samalle arkille Teckna och komponera på samma ark:a) kuvasarja miten tunnuksesi toimisi animaationa tai a) en bildserie på hur din symbol skulle fungera som animation b) joku sovellutus eli käyttöesimerkki siitä miten juhlavuoden tunnustasi ellerkäytetään. b) någon tillämpning, dvs. exempel på hur din jubileumssymbol

används.ArviointiperusteetMuotoilun selkeys, typografian ja sommittelun taju, sopivuus aiheeseen, Bedömningsgrunderviestinnällinen erottuvuus. Designens tydlighet, känslan för typografi och komposition,

lämpligheten för temat, den kommunikativa profileringen.





Kartta En kartaWikipedian mukaan kartta on ”mittakaavan mukaisesti pienennetty ja Enligt finska Wikipedia är en karta "en tecknad bild över ett visstmerkeiltään selitetty piirroskuva tietystä alueesta. Kartan tärkein tehtävä område, förminskad i en bestämd skala och med karttecken (somon kertoa, miten paikat sijaitsevat toisiinsa nähden”. förklarats). Kartans viktigaste uppgift är att visa hur olika

platser är belägna i förhållande till varandra." Piirrä oma kartta, joka kuvaa joko kuvataiteen tai musiikin maailmaa sellaisena kuin sinä sen näet. Kartan on tarkoitus perustua ennemmin Rita en egen karta som föreställer antingen bildkonstens elleromaan kokemukseesi kuin varsinaisiin faktoihin. musikens värld så som du ser den. Kartan ska bygga snarare

på din egen upplevelse än på egenliga fakta.ToteutustapaVapaa. Utförande

Fritt.ArviointiperusteetInformatiivisuus, kokemuksellisuus, kartoittamalla hahmottaminen, Bedömningsgrunderpelkistys, näkökulma. Informativiteten, upplevelsemässigheten, gestaltningen genom

kartläggningen, förenklingen, infallsvinkeln.




Keskiviikko 4.6.2014 klo 9.00‐12.00, 13.00‐17.00 Onsdag 4.6.2014 kl. 9.00‐12.00, 13.00‐17.00

Henkilökohtainen haastattelu Personlig intervjuJokaiselle III osan pyrkijälle on varattu n. 7 minuuttia haastattelua varten. Cirka 7 minuter har reserverats för intervjun för varjeHaastattelussa keskustellaan haastateltavan tekemistä tehtävistä, sökande i del III. I intervjun diskuterar man de uppgifterpyrkijän opiskelutavoitteista ja uramotivaatioista. som den sökande har utfört, om studiemål och karriärmotivation.

Toteutustapa UtförandeKeskustelu arviointiryhmän ja pyrkijän kanssa edellä mainituista teemoista. Samtal om ovan nämnda ämnen mellan urvalsjuryn och denHaastattelua ei pisteytetä suorituksena vaan käytetään taustatietona sökande. Intervjun betygsätts inte utan används somlopullisessa kokonaisarvioinnissa. bakgrundsinformation i helhetsbedömningen.





Puhutteleva pakkaus En tilltalande förpackningSuunnittele pakkausratkaisu Bueno ‐mehulle. Formge förpackningen för Bueno‐saft.Markkinoille tulee uusi terveysvaikutteinen "Bueno"‐mehu, joka omalta En ny saft kallad "Bueno", som räknas till sk. funktionella livsmedel osaltaan parantaa ruoansulatusta ja aineenvaihduntaa. Tuotesarjaan kuuluu (mervärdesmat), kommer ut på marknaden. Den bidrar till bättrekolme makua. Tehtäväsi on suunnitella tuotteelle toimiva ja kohderyhmää matsmältning och ämnesomsättning. Produkten kommer i tre olika smaker. puhutteleva pakkausilme ja rakenne. Din uppgift är att ge produkten ett förpackningsutseende och

en konstruktion som fungerar och tilltalar målgruppen.Taustaa:

Mehujen tuotekategoriassa kilpailu on kovaa. Yrittäjä tietää, että hänellä ei ole varaa lähteä Bakgrund:hintakilpailuun suurten valmistajien kanssa eikä hänen kannata pyrkiä tekemään kaikille Konkurrensen är hård i produktgruppen för safter. Företagaren vet att han/hon suunnattua ns. bulkkituotetta. Tutkimuksessa löytyi 2 erilaista mutta toisistaan selvästi poikkeavaa inte har råd med priskonkurrens med de stora tillverkarna och att det är olönsamt kuluttajaryhmää joita tuote kiinnostaisi. Näille tuotteen kohdentaminen olisi taloudellisesti att försöka tillverka en bulkprodukt avsedd för alla. I marknadsundersökningen kannattavaa, mutta tuotteen suunnittelu‐ ja markkinointi voidaan suunnata vain yhdelle framkom två olika, sinsmellan tydligt avvikande konsumentgrupper som kunde varakohderyhmälle, ja eri kohderyhmiä puhuttelevat eri asiat. Tuote hinnoitellaan markkinoille intresserade av Bueno. Det vore ekonomiskt lönsamt att fokusera på dem, men korkealaatuiseksi, ns. premium‐luokkaan kuuluvaksi, minkä tulisi näkyä myös pakkausilmeessä. planering och marknadsföring kan inriktas bara på en grupp, och olika målgrupper Pääasialliseksi myyntikanavaksi valitaan vaivattoman ja keskitetyn jakelun vuoksi marketti. tilltalas av olika faktorer. Bueno prissätts som högklassig, tillhörande s.k. premium‐

kategori, vilket även ska synas i förpackningens utseende. Huvudsaklig försäljnings‐

Kohderyhmät (valitse yksi): kanal blir stormarknader pga. bekväm och centraliserad distribution.

a) ekologisesta ja vastuullisesta kuluttamisesta mutta myös uusista Målgrupper (välj en):terveellisistä tuotteista kiinnostuneet naiset 16‐26 v a) kvinnor 16‐26 år som är intresserade av ekologisk och ansvarsfull b) suorituskeskeiset, kiireestä ja epäsäännöllisestä elämänrytmistä kärsivät konsumtion men också av nya hälsosamma produkterkeski‐ikäiset miehet. b) prestationsinriktade medelålders män, som lider av stress och

en oregelbunden livsrytm.


Graafisen suunnittelun pääaine Huvudämnet grafisk design x


Toteutustapa UtförandeValitse kohderyhmä jolle suunnittelet. Tee kartongista kolmiulotteinen Välj målgrupp. Gör av kartongen en tredimensionell hahmomalli pakkauksen rakenteesta ja kiinnitä malli A4 arkille. Tee erilliselle modell (mock up) av förpackningens konstruktion och fäst den påA3‐paperille värilliset luonnokset tuotesarjan pakkauksista, johon kuuluu ett A4‐ark. Gör på ett separat A3‐papper skisser i färg på kolme eri makua. Saat itse päättää maut. förpackningarna till produktserien, som har tre smaker. Bestäm

smakerna själv.ArviointiperusteetIdean toimivuus, pakkauksen rakenne ja laatu, kyky viestiä ja kiteyttää Bedömningsgrundertuoteeseen liittyvät asiat visuaalisesti (visuaalinen tarinankerronta), Idéns funktionalitet, förpackningens konstruktion och kvalitet,sekä kokonaisratkaisun omaperäisyys förmågan att visuellt signalera och komprimera (visuellt

berättande) de faktorer som förknippas med produkten,samt originaliteten i helhetslösningen.





Luonnosmaraton SkissmaratonOlet osallistumassa suunnittelukilpailuun, jolla etsitään uutta tunnusta. Du ska delta i en designtävling för en ny symbol. Avsikten medKansainväliseen käyttöön tulevan tunnuksen tarkoitus on auttaa vegaaneja den internationella symbolen är att hjälpa veganer att identifieratunnistamaan kaupoissa heille sopivat tuotteet. de produkter som passar dem i butikerna.

Laadi 40 erilaista luonnosta tätä uutta tunnusta varten. Gör 40 olika skisser för den nya symbolen. NumreraNumeroi luonnokset. Merkitse näistä se, jonka itse lähettäisit kilpailuun. skisserna. Märk ut den som du själv skulle skicka in tillTunnusta ei ole nimetty. Luonnoksesi voivat sisältää tekstiä jos niin haluat. tävlingen. Symbolen är inte namngiven. Dina skisser får

innehålla text om du vill.ToteutustapaLuonnokset koottuna ja numeroituina vaakasuuntaiselle A2‐paperille tai Utförande2 yhteen liitettyä A3 arkkia, muuten vapaa. Sammanställ de numrerade skisserna på liggande A2‐papper

eller två hopfogade A3‐ark, i övrigt fritt.ArviointiperusteetIdeointikyky, tuotteliaisuus ja sinnikkyys. Visuaalinen ajattelu ja pelkistäminen. Bedömningsgrunder

Förmågan att komma på idéer, produktiviteten och ihärdigheten.Det visuella tänkandet och förenklingen.





Epäluova kirjoittaminen Icke‐kreativt skrivandeSaat kaksi otetta erilaisista teksteistä. Luo oma tekstiteos, tekstikollaasi, Du får två utdrag från olika texter. Använd dem som materialkäyttämällä niitä materiaalinasi: valikoimalla, yhdistämällä, sekoittamalla till ett eget textverk, ett textkollage: välj ut, kombinera, blandatekstiä. Teoksesi tulee koostua pelkästään tekstistä. Voit käyttää annettuja text. Verket ska bestå enbart av text. Du får använda de tekstejä aivan kuten haluat, mutta et saa lisätä omaa kirjoitusta. Voit kuitenkin utdelade texterna precis hur du vill, men du får inte läggakäyttää mustaa tussia esimerkiksi sanojen peittämiseen tai korostamiseen. till egen text. Du får dock använda svart tusch exempelvis

till att täcka över eller accentuera ord.Kaikkea tekstiä ei tarvitse käyttää: voit käyttää niin paljon tai niin vähän kuin haluat. Du behöver inte använda all text: använd så mycket eller

lite du vill.SuoritustapaVaakasuuntainen A3‐paperi. Leikkaus, liimaus + halutessasi musta tussi. Utförande

Ett liggande A3‐papper. Klippning, limning + svart tusch om du vill.ArviointiperusteetTekstin sisältö, visuaalinen muoto ja niiden keskinäinen suhde. BedömningsgrunderValikointi, koostaminen, kielen käyttö, sommittelu. Ilmaisun omaperäisyys. Textens innehåll, visuella form och sambandet mellan dem.

Urvalet, sammansättningen, språkanvändningen, kompositionen.Originaliteten i uttrycket.




Tehtävä 8 Uppgift 8Torstai 5.6.2014 klo 13.00‐17.00 Torstai 5.6.2014 klo 13.00‐17.00

Karuselli KarusellenHelsingin kaupunki on päättänyt hankkia Lasten juhlaviikkoja varten paikasta Helsingfors stad har beslutat att till Barnens festspel skaffatoiseen siirrettävän karusellin, joka voidaan myös purkaa ja koota helposti. en flyttbar karusell, som går lätt att plocka isär och montera.Miltä sen tulisi näyttää? Suunnittele karuselli lasten juhlaviikoille. Hur ska den se ut? Formge en karusell till Barnens festspel.

Toteutustapa UtförandePiirrä maalaa ja rakenna annetusta materiaalista (rautalanka, kartonki) Rita, måla och bygg en tredimensionell modell av karusellen avkolmiulotteinen karusellin pienoismalli suurimmalta ulottuvuudeltaan det givna materialet (järntråd, kartong). Dess största dimensionn. 30 cm koossa. Voit käyttää työssä myös liimaa ja kiinnitystarvikkeita. får vara c. 30 cm. Du får också använda lim och fästmaterial. Kiinnitä työsi A3 kokoiseen alustaan. Fäst modellen på ett underlag i A3‐format.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMuodon idea ja visuaalinen näyttävyys, pienoismallin rakenteellinen idea, Formens idé och visuella slagkraft, modellens struktruella suunnitelman toteuttamiskelpoisuus. idé, planens genomförbarhet.





Viivakoodi StreckkodenSuunnittele kantaaottava juliste saamasi viivakoodin pohjalta. Du ska utgående från streckkoden du fått skapa en affisch Minkälaisia ajatuksia sana viivakoodi sinussa herättää? som tar ställning. Vilka tankar väcker streckkoden hos dig?

1. Assosioi vapaasti ja kirjoita mieleesi tulleita asioita ylös sanalistana 1. Associera fritt och gör en förteckning över de ordA4‐kokoiselle paperiarkille. du kommer att tänka på på ett A4‐ark. 2. Valitse yksi sana ja tee sen pohjalta kantaaottava A 2 ‐kokoinen juliste. 2. Välj ut ett ord och skapa utgående från det en affisch

som tar ställning, A2‐format.ToteutustapaVapaa, voit myös käyttää ja muunnella saamaasi viivakoodia vapaasti. UtförandeKiinnitä sanalista‐arkki teipillä julisteen toiselle puolelle. Fritt, du kan också fritt använda och variera streckkoden.Rengasta sana jota käytit julisteen ideoinnissa. Tejpa fast din ordförteckning på affischens baksida.

Ringa in ordet som du använde som grund för idén.ArviointiperusteetSisällöllinen idea, kuvallinen ajattelu ja esitystapa, viestivyys, omaperäisyys, Bedömningsgrundersommittelu, kokonaisuuden hallinta. Den innehållsmässiga idén, det visuella tänkandet och

framställningssättet, informativiteten, kompositionen, hanteringen av helheten.





Artikkelin kuvitus ArtikelillustrationOhessa Helsingin Sanomissa 31.1.204 ilmestynyt Maria Petterssonin Bifogat till uppgiften finns en kolumn av Maria Pettersonkolumniteksti. Kuvita artikkeli. publicerad i Helsingin Sanomat 31.1.2014. Illustrera texten.

Toteutustapa UtförandeTee värillinen kuvitus A3‐arkille, tekniikka vapaa. Gör en illustration i färg på ett A3‐ark, valfri teknik.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderVisuaalinen osaavuus, kerronnan uusi ja yllättävä näkökulma, Den visuella skickligheten, den nya och överraskande kuvituksen visuaalisen viestin suhde tekstisisältöön. infallsvinkeln i berättandet, illustrationens visuella budskap

i förhållande till texten.

Liite tehtävään 10

Helsingin Sanomat 31.1.2014 / Kolumni / Maria Pettersson

Tuettaisiinko lastensairaalan sijaan panssarivaunuhankintoja?

Olen adoptoinut kuolleen madon. Se sijaitsee lasipurkissa lontoolaisessa museossa, ja sen vieressä lukee pienellä paperilapulla ylpeän adoptiovanhemman nimi. Adoptointi tarkoittaa, että olen lahjoittanut museolle muutaman kymmentä puntaa ja saanut vastineeksi nimeni paperilappuun madon viereen. Kaikki söpöt ja ylväät eläimet, kuten orava ja tiikeri, oli jo varattu, mutta mato oli sympaattinen ja yksinäinen. Kiinnyin siihen. Lisäksi se oli melko halpa.

Briteissä ja Yhdysvalloissa yksityiset lahjoittajat ovat olennainen osa museoverkostoa. Kaltaiseni pienlahjoittajat saavat nimensä nettisivuille, seinälle tai paperilapulle. Miljoonia lahjoittaneiden mukaan nimetään saleja tai kokonaisia museoita. Suomessa uuteen lastensairaalaan on luvattu panna esille lahjoittajien nimet. Vielä ei ole pohdittu, voidaanko huoneita tai siipiä nimetä suurlahjoittajien mukaan.

Pitkä hyväntekeväisyysperinne tuo katukuvaan omituisen lisän. Rikkaat ihmiset ovat läsnä kaikkialla.

Museot ja sairaalasiivet kantavat rikkaiden ihmisten nimiä. Jopa penkkeihin, puihin ja kaivonkansiin kiinnitetään laattoja, joissa kerrotaan, kuka on lahjoittanut rahaa niiden ylläpitoon. Asiat, joiden pitäisi kuulua kaikille – puut, penkit ja madot –, annetaan yhden henkilön nimiin. Köyhiä muistutetaan jatkuvasti, kenelle pitää olla kiitollinen.

Nimeämiskäytäntö luo kuitenkin valheellista kuvaa, koska harva puisto, sairaala tai museo pyörii lahjoituksilla.

Madon hankkimisen ja ylläpidon, puhumattakaan rakennuksesta ja henkilökunnan palkoista, kustantaa pääasiassa brittiläinen veronmaksaja. Silti kunnian kerään minä, madon adoptioäiti.

Toinen kummallisuus on, että Yhdysvalloissa ja Briteissä rikkaat voivat osittain ohjailla, minne heidän yhteisölle tarkoitetut rahansa menevät. Hyväntekeväisyyteen annetut rahat voi osin vähentää verotettavista tuloista, joten samalla valtio menettää verotuloja. Köyhät eivät voi ohjailla sitä, millaisiin kohteisiin heidän yhteisölle maksamansa rahat käytetään.

Toki Suomessakin nimetään perusinfraa rikkaiden mukaan. Ei haittaisi, jos Suomessakin muistettaisiin silloin tällöin olla kiitollisia heitä kohtaan, jotka maksavat paljon veroja. ("Rikas" ei muuten tarkoita automaattisesti samaa kuin "paljon veroja maksava".) Aika harva köyhä on saanut Helsinkiin itsensä mukaan nimetyn kadun tai puiston. Mutta Suomessa on katukylttiin päästäkseen sentään joitain muitakin meriittejä kuin varakkuus.

Hyväntekeväisyys on hyvä asia. Sen ansiosta esimerkiksi Briteissä ja Yhdysvalloissa sijaitsevat maailman parhaat museot.


Sisustusarkkitehtuurin pääaine Huvudämnet inredningsarkitektur


Tehtävä 1 Uppgift 1Maanantai 2.6.2014 kello 8.00 – 12.00 Måndag 2.6.2014 klockan 8.00‐12.00

"Lähellä ja kaukana" "Nära och långt borta"

Toteutustapa UtförandeTee piirustus, jonka aiheena on "Lähellä ja kaukana" lyijykynällä, A3‐kokoiselle Gör en teckning i blyerts med motivet "Nära och långt borta", påpaperille. ett A3‐papper.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTilan tuntu, valo ja varjo, sommittelu. Rumskänslan, ljuset och skuggan, kompositionen.





3‐ulotteinen värisommitelma Tredimensionell färgkomposition

Toteutustapa UtförandeKäytössäsi on 5 kpl samankokoisia pahvilevyjä. Väritä levyt ja tee niistä Du får använda 5 st. kartongskivor av samma storlek.kolmiulotteinen sommitelma annetulle A4‐kokoiselle alustalle. Färglägg skivorna och gör en tredimensionell komposition av

dem på underlaget du fått i A4‐format.Kirjoita nimesi, hakukohteen nimi ja tehtävänumero alustan alapinnalle.

Skriv ditt namn, ansökningsalternativ och uppgiftens Arviointiperusteet nummer undertill på underlaget.Sommittelu, tilan‐ ja muodontaju ja värinkäyttö.

BedömningsgrunderKompositionen, känslan för rum och form och färganvändningen.




Tehtävä 3 Uppgift 3Tiistai 3.6.2014 kello 8.00 – 12.00 Tisdag 3.6.2014 klockan 8.00‐12.00

Maalaus Målning

Toteutustapa UtförandeKäytä inspiraationa oheista Bo Carpelanin tekstiä ja maalaa oma tulkintasi Hämta inspiration i den bifogade texten av Bo Carpelan och sen pohjalta A3 kokoiselle paperille. måla din egen tolkning av den på ett A3‐papper.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMielikuvitus, eläytyminen, tunnelman välittyminen ja kuvallinen ilmaisu. Fantasin, inlevelsen, förmågan att förmedla stämningen samt

den visuella framställningen.

Liite: Bilaga:Bo Carpelan, Kesän varjot Bo Carpelan: Berg




Tehtävä 4 Uppgift 4Tiistai 3.6.2014 kello 13.00 – 17.00 Tisdag 3.6.2014 klockan 13.00‐17.00

"Valtaistuin" "Tron"

Toteutustapa UtförandeRakenna valtaistuimen pienoismalli annetuista materiaaleista ja kiinnitä se Bygg en modell av en tron av materialen du fått och fäst den på annetulle A4 kokoiselle alustalle. Istuimen mittakaava 1:5. det givna underlaget i A4‐format. Tronens skala 1:5.

Kirjoita nimesi, hakukohteen nimi sekä tehtävän numero työn kanssa samalle Skriv ditt namn, ansökningsalternativ samt uppgiftens nummer puolelle alustaa. på samma sida av underlaget som du fäst tronen.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMuoto, rakenne ja sommittelu. Formen, konstruktionen och kompositionen.




Tehtävä 5 Uppgift 5Keskiviikko 4.6.2014 kello 9.00 – 13.00 Onsdag 4.6.2014 klockan 9.00‐13.00

Valvetila Vakenhetsläge

Toteutustapa UtförandeMaalaa kuva tilasta, jonka näet ja koet herättyäsi. A3‐kokoiselle paperille. Måla en bild på det rum/det tillstånd, som du ser och upplever

när du vaknat. På A3‐papper.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMielikuvitus, eläytyminen, tunnelma ja kuvallinen ilmaisu. Fantasin, inlevelsen, stämningen och den visuella

framställningen.




Tehtävä 6 Uppgift 6Keskiviikko 4.6.2014 kello 14.00 – 18.00 Onsdag 4.6.2014 klockan 14.00‐18.00

Ovenkahva Dörrhandtag

Toteutustapa UtförandeSuunnittele ja toteuta ovenkahva annetusta savesta ja kiinnitä se annetulle Formge och skapa ett dörrhandtag av leran du får och fäst det alustalle. på det givna underlaget.

Kirjoita nimesi, hakukohteen nimi ja tehtävän numero alustan yläpinnalle. Skriv ditt namn, ansökningsalternativ och uppgiftens nummer på underlaget.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMuodon taju, mittakaava, toimivuus. Formkänslan, skalan, funktionaliteten.




Tehtävä 7 Uppgift 7Torstai 5.6.2014 kello 8.00 – 12.00 Torsdag 5.6.2014 klockan 8.00‐12.00

"Kylmästä lämpimään" "Från kall till varm"

Toteutustapa UtförandeRakenna 15cm x 15cm x 50cm kokoinen tilakappale annetuista pahvilevyistä. Konstruera en rumsmodul med måtten 15 cm x 15 cm x 50 cm av Tilaa tulee voida tarkastella kaikilta suunnilta. Aukota ja väritä kappale. kartongskivorna som du får. Man ska kunna studera rummetMuokkaa kappaleen tilaa siten, että sen tunnelma muuttuu kylmästä från alla håll. Gör hål i modulen och färglägg den.lämpimään. Bearbeta rummet i modulen så att stämningen i den

går över från kall till varm.Kirjoita nimesi, hakukohteen nimi ja tehtävän numero työsi päälle.

Skriv ditt namn, ansökningsalternativ och uppgiftens nummer på Arviointiperusteet ditt arbete.Tilan käsittely, sisä‐ ja ulkopintojen välinen suhde, valo ja varjo, värien käyttö.

BedömningsgrunderRumshanteringen, förhållandet mellan de inre och de yttre ytorna, ljuset och skuggan, färganvändningen.




Tehtävä 8 Uppgift 8Torstai 5.6.2014 kello 13.00 – 17.00 Torsdag 5.6.2014 klockan 13.00‐17.00

Kookospähkinäteline Ställning för kokosnöt

Toteutustapa UtförandeSuunnittele ja rakenna annetuista puutikuista noin 30 cm korkea teline Formge och bygg en cirka 30 cm hög ställning för en kokosnöt av kookospähkinälle. träribborna som du får.

Kirjoita nimesi, hakukohteen nimi sekä tehtävän numero telineeseen. Skriv ditt namn, ansökningsalternativ och uppgiftens nummer på ställningen.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderRakenne, toimivuus ja materiaalin käyttö. Konstruktionen, funktionaliteten och materialanvändningen.




Tehtävä 9 Uppgift 9Perjantai 6.6.2014 kello 8.00 – 12.00 Fredag 6.6.2014 klockan 8.00‐12.00

Tienviitta Vägskylt

Toteutustapa UtförandeSuunnittele ja toteuta tienviitta, joka kertoo minne olet menossa, vapaasti Formge och tillverka en vägskylt som säger vart du är på väg. valitsemistasi materiaaleista. Använd vilka material du vill.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIlmaisuvoima, omaperäisyys, taiteellinen kokonaisuus. Uttrycksfullheten, originaliteten, den konstnärliga helheten.

Varaudu lyhyeen (noin 10 min.) valintaryhmän suorittamaan haastatteluun Avsätt en kort tid (cirka 10 min) för intervju med urvalsgruppen, klo 13.00 lähtien. Esittele tienviittasi haastattelun yhteydessä. från kl. 13.00 framåt. Presentera din vägskylt vid intervjun.




Liite tehtävään nro 3 Bilaga till uppgift 3

Bo Carpelan Bo CarpelanKesän varjot Berg

Rajuilma Oväder

Salamoiden leimahdellessa he vanhentuvat, kaikki jotka istuvat kirjastossa I blixtbelysning åldras de, alla som sitter där i biblioteket och serkatselemassa ulos ikkunoista: miten pilvet tihenevät, miten nopeasti ja mot fönstren: hur molnen tätnar, hur snabbt och hotfullt uhkaavasti pimeys lankeaa, miten tuulenpuuskat lakaisevat vuodet pois ja mörkret faller, hur åren sopas bort av vindstötarna och bleka salamat leikkaavat kalpeita kasvoja. Varjot syvenevät, heinänkorret lentävät ansikten skärs av blixtarna. Skuggor djupnar, strå flyger där ute ilmassa ja puut puhuvat kiivaasti toistensa kanssa. Nurkista luikkii esiin otuksia, i luften, och träden talar häftigt med varandra. Kryp kilar framnäkymättömät kädet kääntävät Dorén Raamatun lehtiä. ur hörnen, bladen på Dorés bibel vänds av osynliga händer.

(Otavan Kirjapaino Oy, Keuruu 2005, sivu 161, ISBN 951‐1‐20368‐1, Schildts Förlag Ab, Jyväskylä 2005, sidan 165, ISBN 951‐50‐1516‐2Viides painos. Ruotsinkielinen alkuteos: Berg)


Muotoilun pääaine Huvudämnet design


Tehtävä 1 Uppgift 1Maanantai 2.6.2014 klo 8.00 ‐12.00 Måndag 2.6.2014 klockan 8.00‐12.00

Kuvamuisti BildminneSinulle näytetään 10 minuutin ajan kuvaa kiikareista. Saat tänä aikana tehdä Du får se på en bild av kikare i 10 minuter. Under den tidenkuvasta muistiinpanoja piirtämällä ja kirjoittamalla luonnospaperille. får du göra anteckningar om bilden genom att teckna och

skriva på konceptpapper.Tämän jälkeen sinun tulee muovailla savesta mahdollisimman tarkka kopio Därefter ska du av lera forma en så exakt kopia som möjligt näkemästäsi esineestä. av det föremål du sett.

Toteutustapa UtförandeToteuta savesta luonnollista kokoa oleva malli kiikareista annetun alustan Skapa en modell av kikaren i naturlig storlek på underlaget.päälle. Palauta myös tekemäsi luonnokset ja muistiinpanot. Lämna också in dina skisser och anteckningar.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderMuodon hallinta, materiaalin käsittely, mittasuhteiden hahmottaminen. Hanteringen av formen, behandlingen av materialet,

gestaltningen av proportionerna.

HUOM! Digi‐ tai kännykkäkuvien käyttö ei ole sallittua! OBS! Det är inte tillåtet att använda digitala bilder eller mobilbilder!




Tehtävä 2 Uppgift 2Maanantai 2.6.2014 klo 13.00 ‐ 17.00 Måndag 2.6.2014 klockan 13.00‐17.00

Kaupunkitila Ett stadsrumTutustu Arabianrannan kaupunginosaan. Etsi sinua kiinnostava urbaani Bekanta dig med stadsdelen Arabiastranden. Hitta en urban vy näkymä, jossa on ihmisiä, kulkuvälineitä ja rakennuksia. som intresserar dig, med människor, fortskaffningsmedel

och byggnader.

Toteutustapa UtförandeTee näkymästä paikan päällä lyijykynäpiirros A5‐kokoiselle arkille ja toteuta Teckna vyn på ort och ställe i blyerts på ett A5‐papper. Använd sen pohjalta A3‐kokoinen maalaus vesi‐ tai peitevärein omalla paikallasi. sedan teckningen som utgångspunkt för en akvarell‐ eller Palauta molemmat työt. eller gouachemålning i A3‐format som du gör på din egen

plats. Lämna in båda arbetena.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTunnelman välittyminen, tilan tuntu ja mittasuhteet, sommittelu ja värien Förmågan att förmedla stämningen, rumskänslan och käyttö. proportionerna, kompositionen och färganvändningen.




Tehtävä 3 Uppgift 3Tiistai 3.6.2014 klo 8.00 ‐ 12.00 Tisdag 3.6.2014 klockan 8.00‐12.00

Tarjotin En brickaSuunnittele ja valmista puurakenteinen tarjotin, jota voidaan kantaa yhdellä Formge och tillverka en bricka i trä som går att bära med kädellä. en hand.

Toteutustapa UtförandeToteuta tarjotin annetusta puurimasta sidoslangan ja liiman avulla. Tillverka brickan av träribborna, snöret och limmet som du får. Tarjottimelle tulee mahtua esillä olevat esineet ja ruoka‐aineet ja sen tulee Brickan ska rymma föremålen och matvarorna som står framme,kestää niiden paino käyttötilanteessa. Ota suunnittelussa huomioon miten och den ska hålla för deras vikt när den används. I tarjotin voidaan nostaa ja laskea ilman toisen käden apua. formgivningen ska du tänka på att man ska kunna lyfta och

ställa ner brickan utan att ta andra handen till hjälp.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTuotteen muotoilu, rakenteen toimivuus ja kestävyys, materiaalin käyttö, Formgivningen av produkten, konstruktionens funktionalitet och valmistustapa. hållbarhet, materialanvändningen, tillverkningssättet.





Omakuva SjälvporträttToteuta annetusta materiaalista omakuva. Skapa ett självporträtt av materialen du får.

Toteutustapa UtförandeTekniikka ja koko vapaa. Du får välja teknik och format fritt.Materiaali: lehdet, kangastilkut, rautalanka. Material: tidningar, tygbitar, järntråd.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderSommittelu, materiaalin käyttö, kertovuus, omaperäisyys. Kompositionen, materialanvändningen, narrativiteten (hur

berättande porträttet är), originaliteten.




Tehtävä 5 Uppgift 5Keskiviikko 4.6.2014 klo 9.00 ‐ 13.00 Onsdag 4.6.2014 klockan 9.00‐13.00

Yhteensopivat pinnat Samstämmiga ytorPintasuunnittelua on nykyään niin arkkitehtuurissa, sähköisissä käyttö‐ Ytdesign förekommer numera i såväl arkitektur, elektroniska liittymissä, astioissa kuin tekstiileissäkin. Suunnittele kaksi yhteensopivaa användargränssnitt, kärl som textilier. Designa två ytmönster,pintakuviointia, joista toinen tulee silmälasien kehyksiin ja toinen lasien som passar ihop, det ena för en glasögonbåge och det andra puhdistusliinaan. för en duk att putsa glasögonen med.

Toteutustapa UtförandeMaalaa vesi‐ tai peitevärein yksityiskohta kuviollisista kehyksistä ja liinasta Använd akvarell‐ eller gouachefärger och måla en detalj av densamalle A3 ‐kokoiselle paperille siten, että kuvioiden toistuvuus näkyy. mönstrade glasögonbågen och duken på samma A3‐papper,Mittakaava vapaa. så att upprepningen av figurerna framträder. Skalan är fri.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdeointi, pintojen yhteensopivuus, värin käyttö, kokonaissommittelu. Idéutvecklingen, ytornas samstämmighet, färganvändningen,

helhetskompositionen.





RYHMÄTEHTÄVÄ: Uusi kesätapahtuma GRUPPARBETE: Ett nytt sommarevenemangSuomen kesä on täynnä erilaisia tapahtumia. Ryhmänne tehtävänä on miettiä Sommaren i Finland är späckad med evenemang av olika slag. minkälainen tapahtuma tarjonnasta vielä puuttuu. Minkälaisen tapahtuman te Er grupp har i uppgift att fundera på vad för slags evenemang haluaisitte järjestää ja kenelle? Ideoikaa tapahtuma, keksikää sille nimi, som ännu saknas i utbudet. Ett hurdant evenemang skulle nisuunnitelkaa sen ohjelma ja visuaalinen ilme. vilja ordna och för vem? Kom med idéer till evenemanget, ge det

ett namn och planera dess program och visuella uttryck.

Toteutustapa UtförandeSuunnitelkaa ja toteuttakaa ryhmässänne kolmiosainen tehtävä. Gruppen ska planera och genomföra den tredelade uppgiften.

1) A1 ‐kokoinen tapahtumajuliste 1) En affisch i A1‐format om evenemanget2) Esite, josta ilmenee tapahtuman ohjelma 2) En broschyr som innehåller evenemangets program3) Tapahtumaa mainostava, kadulla jaettava flyeri (lentolehtinen) 3) En flyer (flygblad) som gör reklam för evenemanget och delas

ut på gatan.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderRyhmän työskentely, ideointi, tuotetun aineiston visuaalisuus ja kertovuus. Gruppens sätt att arbeta, idéutvecklingen, det produceradeTyöryhmä saa yhteisen arvosanan. Henkilökohtainen suoritus huomioidaan materialets visualitet och informativitet. Arbetsgruppen bedöms osana kokonaisarviointia. gemensamt. Den individuella prestationen beaktas i helhets‐

bedömningen.




Tehtävä 7 Uppgift 7Torstai 5.6.2014 klo 8.00 ‐ 17.00 Torsdag 5.6.2014 klockan 8.00‐17.00

Oivallus InsiktSuunnittele esine, joka ratkaisee kuvitteellisen ongelman tai kuvitteellinen Formge ett föremål, som löser ett fiktivt problem, eller ettesine, jolla ratkaiset todellisen ongelman. fiktivt föremål, med vilket du löser ett verkligt problem.

Toteutustapa UtförandeIdeoi ja tee vähintään kymmenen idealuonnosta erilaisista esineistä A3‐kokoiselle Hitta på idéer och gör minst tio idéskisser på olika föremål påpaperille. Valitse niistä mielestäsi kiinnostavin ja piirrä siitä havainnollinen ett A3‐papper. Välj det du anser vara intressantast och tecknakuva lyijykynällä toiselle A3 ‐arkille. Kuvasta tulee käydä ilmi esineen mitat ja en åskådlig bild i blyerts på föremålet på ett annat A3‐papper. materiaalit. Liitä kuvaan lyhyt kirjallinen selostus esineen käyttöfunktiosta. Föremålets dimensioner och material bör framgå av bilden. Bifoga

en kort skriftlig redogörelse över föremålets användningsändamål.ArviointiperusteetIdearikkaus, muodon, materiaalin ja rakenteen taju, omaperäisyys ja piirroksen Bedömningsgrunderhavainnollisuus. Idérikedomen, känslan för form, material och struktur,

originaliteten och teckningens åskådlighet.Tehtävät 7 ja 8 annetaan samaan aikaan. Voit itse suunnitella päiväsi aikataulun,muista huomioida lounastauko. Palauta kaikki tehtävät valvojille yhtä aikaa. Uppgift 7 ges samtidigt som uppgift 8. Du kan själv planera din

tidtabell, kom ihåg att ta lunchpaus. Lämna tillbaka alla Päivän aikana sinut kutsutaan haastatteluun arvotun aikataulun mukaisesti. Katso arbetena samtidigt till övervakarna.sinulle varattu aika ja tila listasta, joka on valvojien luona. Haastatteluhuomioidaan osana kokonaisarviointia. Under dagen kallas du till intervju enligt en tidtabell som gjorts

upp genom utlottning. Du hittar den tid och det rum som bokats för dig på listan hos övervakarna. Intervjun beaktas som en del av helhetsbedömningen.





Tunnelma StämningMaalaa kuva suunnittelemastasi esineestä käytössä tai osana esineen Måla en bild på föremålet som du formgav i användning eller käyttöympäristöä. som en del av omgivningen där föremålet används.

Toteutustapa UtförandeMaalaus vesi‐ tai peiteväreillä. Paperin koko A2. Målning med akvarell‐ eller gouachefärger på A2‐papper.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTunnelma, sommittelu, värien käyttö. Stämningen, kompositionen, färganvändningen.

Tehtävät 7 ja 8 annetaan samaan aikaan. Voit itse suunnitella päiväsi Uppgift 7 ges samtidigt som uppgift 8. Du kan själv planera din aikataulun, muista huomioida lounastauko. Palauta kaikki tehtävät valvojille tidtabell, kom ihåg att ta lunchpaus. Lämna tillbaka allayhtä aikaa. arbetena samtidigt till övervakarna.

Päivän aikana sinut kutsutaan haastatteluun arvotun aikataulun mukaisesti. Under dagen kallas du till intervju enligt en tidtabell som gjorts Katso sinulle varattu aika ja tila listasta, joka on valvojien luona. Haastattelu upp genom utlottning. Du hittar den tid och det rum som bokats huomioidaan osana kokonaisarviointia. för dig på listan hos övervakarna. Intervjun beaktas som en del

av helhetsbedömningen.


Muodin pääaine Huvudämnet mode



Abstrakti AbstraktRichard Avedonin valokuva Dovima with Elephants on yksi muotikuvauksen Richard Avedons fotografi Dovima with Elephants är en av de tunnetuimmista klassikoista. Tarkastele työskentelytilassa olevaa valokopiota mest kända klassikerna inom modefotografering. I arbets‐Avedonin valokuvasta ja maalaa siitä oma moderni tulkintasi A2‐arkille. Älä rummet finns en fotokopia på Avedons fotografi. Studera bilden toista kirjaimellisesti alkuperäisen teoksen elementtejä ja korvaa kuvan och måla en egen, modern tolkning av den på ett A2‐papper.Christian Dior‐iltapuku suunnittelemallasi asulla, joka parhaiten ilmentää omaa Upprepa inte bokstavligt originalverkets element och ersätt suunnittelufilosofiaasi. bildens aftonklänning av Christian Dior med en dräkt som du

designar och som bäst uttrycker din egen designfilosofi.

Toteutustapa UtförandeKoko A2, maalaustehtävä, vesi‐ tai peitevärit A2‐format, målningsuppgift, akvarell‐ eller gouachefärger

Arviointiperusteet BedömningsgrunderOmaperäisyys, tunnelma, idearikkaus, värien käyttö. Originaliteten, stämningen, idérikedomen, färganvändningen.




Tehtävä 2 Uppgift 2Maanantai 2.6.2014 klo 13.00 ‐ 17.00 Måndag 2.6.2014 klockan 13.00‐17.00

Viidakko DjungelSinut on palkattu suunnittelijaksi lastenvaatteita valmistavaan yritykseen. Du har anställts som designer vid ett företag som tillverkar Ensimmäinen mallistosi on suunnattu 3‐6‐vuotiaille, leikki‐ikäisille lapsille ja barnkläder. Din första kollektion är avsedd för barn i lekåldernsen teema on viidakko. Malliston lanseerausjuhlia vietetään paikallisessa mellan 3 och 6 år och den ska ha djungel som tema. päiväkodissa, jonka lapset ovat pukeutuneet suunnittelemiisi asuihin. Kuvaa Kollektionens lanseringsfest firas på ett lokalt daghem, där lapsijoukko leikin tiimellyksessä viidakko‐mallistosi asuissa. barnen bär plaggen som du ritat. Avbilda gruppen av barn i

lekens virvlar iklädda din djungelkollektion.

Toteutustapa UtförandeKoko A2, väritehtävä, vesi‐ tai peitevärit A2‐format, färguppgift, akvarell‐ eller gouachefärger.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdea, ihmisen mittasuhteet, tunnelma. Idén, människans proportioner, stämningen.





Kaupungit StädernaTarkastele työskentelytilassa esillä olevia kuvia Shanghain pilvenpiirtäjistä ja Studera bilderna i arbetsrummet på skyskraporna i Shanghai ochPorvoon vanhoista puutalokortteleista. Jaa A3‐arkki kahtia. Suunnittele ja de gamla trähuskvarteren i Borgå. Dela ett A3‐ark itu. Utgåendetoteuta annettujen aiheiden pohjalta kolmiulotteinen A4‐kokoinen pinta‐ från de givna motiven ska du formge och skapa en tre‐struktuuri arkin molemmille puoliskoille. Sekä Shanghai‐ että Porvoo‐pintojen dimensionell ytstruktur, i A4‐storlek, på varsin halva av pappret. toteuttamiseen voit käyttää kaikkia mukanasi tuomia sekä sinulle annettuja Du får använda alla material, som du har med dig och som du materiaaleja. får, till att skapa Shanghai‐ och Borgå‐ytorna.

Toteutustapa UtförandeKoko A3, väritehtävä, väline vapaa A3‐format, färguppgift, fri teknik.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKolmiulotteisuus, idearikkaus, sommittelu, värien ja materiaalien käyttö. Tredimensionaliteten, idérikedomen, kompositionen, färg‐ och

materialanvändningen.





Mallistoluonnos Utkast till klädkollektionLuonnostele A2‐arkille 20 asukokonaisuuden naistenvaatemallisto, joka Skissa en damkollektion som består av 20 kläduppsättningarilmentää luovuuttasi ja idearikkauttasi nuorena suunnittelijana. på ett A2‐papper. Kollektionen ska ge uttryck för din kreativitet Mallistoluonnoksen materiaaleissa ja muodoissa käytät hyväksesi edellisessä och idérikedom som ung designer. I materialen och formerna i tehtävässä suunnittelemiasi pintoja. kollektionen ska du utnyttja de ytor som du skapade i

den föregående uppgiften.

Toteutustapa UtförandeKoko A2, väritehtävä, väline vapaa A2‐format, färguppgift, fri teknik.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderOmaperäisyys, kokonaisuuden hahmottaminen, värien ja pintojen käyttö. Originaliteten, gestaltningen av helheten, användningen av

färger och ytor.





Farkut JeansSinulle on annettu pari käytettyjä farmarihousuja. Pura ne osiin ja muotoile Du har fått ett par begagnade jeans. Sprätta upp dem i delar ochfarkkujen kappaleista uudenlainen yläosa naisille mallinuken ylle. Voit käyttää forme av delarna en ny slags övredel för damer på provdockan. paidan kokoamiseen kaikkia tekniikoita, mutta varo vahingoittamasta nukkea. Du kan använda vilka tekniker du vill för att sätta samman

skjortan, men var noga med att inte skada och dockan.

Toteutustapa UtförandeMuotoilu mallinuken ylle annetusta materiaalista Formgivning på provdocka av det givna materialet.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdearikkaus, rakenteen ja materiaalin taju. Idérikedomen, känslan för material och struktur.

HUOM! Haastattelut samanaikaisesti tehtävien 5 ja 6 kanssa. OBS! Intervjuerna är samtidigt som uppgifterna 5 och 6.





Musiikki MusikMusiikilla ja muodilla on vahva yhteys. Tarkastele työskentelytilassa olevia Det finns ett starkt samband mellan musik och mode. I arbets‐ kuvia kolmesta pukeutumisellaan muodin historiaan suuresti vaikuttaneesta rummet finns bilder på tre manliga musiker som med sitt sätt att miespuolisesta muusikosta. Valitse heistä yksi ja suunnittele viiden asun klä sig har haft stort inflytade på modets historia. Studera dem, miestenvaatekokoelma, jossa hyödynnät valitsemasi suunnannäyttäjän tyyliä välj ut en och rita en herrkollektion på fem kläduppsättningar, tuoreella ja ennakkoluulottomalla tavalla. Kuvaa suunnittelemasi asut niihin där du på ett fräscht och fördomsfritt sätt tar fasta på stilen hos sopivan miestyypin päällä edestä ja takaa A3‐arkille. föregångaren som du valt ut. Avbilda dina kläduppsättningar på

en passande manstyp framifrån och bakifrån på ett A3‐ark.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdearikkaus, kokonaisuuden hahmottaminen, taustamateriaalin käyttö. Idérikedomen, gestaltningen av helheten, användningen av

bakgrundsmaterialet.

HUOM! Haastattelut samanaikaisesti tehtävien 5 ja 6 kanssa. OBS! Intervjuerna är samtidigt som uppgifterna 5 och 6.





Painokuosi MönsterTarkastele työskentelytilassa olevaa Caravaggion asetelmamaalausta. Studera stillebenmålningen av Caravaggio som finns i arbets‐Suunnittele maalauksen pohjalta painokuosi ja sille 2 toisistaan rummet. Du ska utgående från målningen designa ett mönster mahdollisimman poikkeavaa väritysvaihtoehtoa. Jaa A2‐paperiarkki kahtia ja i två färgvarianter som avviker så mycket som möjligt från kuvaa väritykset sen molemmille puolille. varandra. Dela ett A2‐papper itu och avbilda färgvarianterna på

varsin halva.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdearikkaus, värin ja pinnan käyttö, sommittelu. Idérikedomen, användningen av färg och yta, kompositionen.





Lumilautailu SnowboardingSuunnittele lumilautailijalle funktionaalisuuden ja oman suunnittelu‐ Designa en helhet av tre uppsättningar kläder inklusive näkemyksesi yhdistävä kolmen asun kokonaisuus asusteineen. Käytä accessorarer för en snowboardåkare, som kombinerar suunnittelemissasi tuotteissa edellisessä tehtävässä suunnittelemaasi funktionalitet och din egen designvision. I produkterna ska du painokuosia sen molemmissa värityksissä. Kuvaa asukokonaisuudet ihmisen använda mönstret, som du designade i föregående uppgift, i päällä edestä ja takaa A3‐paperiarkille. dess båda färgvarianter. Avbilda kläduppsättningarna på en

människa framifrån och bakifrån på ett A3‐papper.


Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdearikkaus, kokonaisuuden hahmottaminen, painokuosin käyttö, Idérikedomen, gestalningen av helheten, mönsteranvändningen, toiminnallisuus. funktionaliteten.




Tehtävä 9 Uppgift 9Perjantai 6.6.2014 klo 8.00 ‐12.00 Fredag 6.6.2014 klockan 8.00‐12.00

Asustemallisto AccessoarkollektionSuunnittele 10 uudenlaisen muotiasusteen mallisto, jossa käytät erilaisia Designa en kollektion av 10 modeaccessoarer av en ny typ i olikaeläinkuoseja. Kuvaa suunnittelemasi mallisto A2‐arkille ja kirjoita jokaisen djurmönster. Avbilda din kollektion på ett A2‐papper och asusteen viereen sen materiaalit ja käyttötarkoitus. Kirjoita lisäksi anteckna material och användningsändamål bredvid varje A4‐paperiarkille tekstaten lyhyt kuvaus mallistosta, sen inspiraationlähteistä accessoar. Texta dessutom på ett A4‐papper en kort beskrivning ja minkälaiselle asiakasryhmälle se on suunnattu. av kollektionen, vilka dina inspirationskällor varit och vilken

kundgrupp den riktar sig till.

Toteutustapa UtförandeKoko A2, väritehtävä, vesi‐ tai peitevärit A2‐format, färguppgift, akvarell‐ eller gouachefärger

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdearikkaus, kokonaisuuden hahmottaminen, muodon ja materiaalin taju. Idérikedomen, gestaltningen av helheten, känslan för form och

material.




Tehtävä 10 Uppgift 10Perjantai 6.6.2014 klo 13.00 ‐ 17.00 Fredag 6.6.2014 klockan 13.00‐17.00

Showstopper ShowstopperMinkälaisella asulla haluaisit kruunata ensimmäisen muotinäytöksesi? En hurdan dräkt vill du skapa som höjdpunkt för din första Muotoile mallinuken päälle sinulle annetusta materiaalista asukokonaisuus, modevisning? Använd materialet som du får och formge på joka kiteyttää näkemyksesi suunnittelijana. Voit käyttää vaatteen kokoamiseen provdockan en dräkthelhet, som sammanfattar din visionja materiaalin muokkaamiseen kaikkia tekniikoita ja mukanasi tuomia som designer. För att skapa dräkten och bearbeta materialet får työvälineitä, mutta varo vahingoittamasta mallinukkea. du använda alla tekniker och arbetsredskap som du har med dig,

men var noga med att inte skada provdockan.

Toteutustapa UtförandeMuotoilutehtävä mallinuken päälle, materiaali: puuvillakangas Formgivningsuppgift på provdocka, material: bomullstyg

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdeointi, omaperäisyys, muodon taju. Idéutvecklingen, originaliteten, formkänslan.


Kuvataidekasvatuksen pääaine Huvudämnet bildkonstpedagogik



Maanantaina 2.6.2014 klo 9.00‐12.00 Måndag 2.6.2014 kl. 9.00–12.00

Tehtävän nimi UppgiftOMAELÄMÄKERTA SJÄLVBIOGRAFI

Olet julkaisemassa kirjoittamasi omakustanteisen elämäkerran, mutta Du har skrivit en självbiografi och ska ge ut den på eget förlag,julkaisun kansi puuttuu vielä. Suunnittele omaelämäkertaasi kansi, joka men den har ännu ingen pärm. Gör designen till en pärm, somherättää kiinnostuksen tarinaasi ja elämääsi kohtaan ja jossa näkyy myös väcker intresse för din berättelse och ditt liv och där man ocksåkirjan nimi. kan se bokens titel.

Toteutustapa UtförandeKaksiulotteinen kuva paperille tai digitaalinen kuva. Paperille tehtäessä En tvådimensionell bild på papper eller en digital bild.toteutus vapaasti valittavilla materiaaleilla, koko A3. Tiedostot JPG‐muodossa. Om uppgiften görs på papper får du fritt välja material, format A3.Tarkemmat ohjeet valvojilta. Filformat JPG. Övervakarna ger mer detaljerade anvisningar.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIlmaisun ymmärrettävyys ja idean omaperäisyys. Tekstin ja kuvan Framställningens förståelighet och idéns originalitet. Det muodostaman visuaalisen kokonaisuuden kiinnostavuus. intressanta i den visuella helheten av bild och text.





Maanantai 2.6.2014 klo 10.00‐12.00 Måndag 2.6.2014 kl. 10.00–12.00

Tehtävän nimi UppgiftRYHMÄTEHTÄVÄ GRUPPUPPGIFT

Tehtävänänne on yhdessä ideoida peli. Valitkaa yksi seuraavista pelityypeistä. Er uppgift är att tillsammans bolla idéer till ett spel. Välj en avAntakaa pelillenne nimi. Esitelkää lopuksi pelin konsepti arviointiryhmälle. följande speltyper. Ge ert spel ett namn. Till slut ska ni presentera‐ Kohtaamispeli spelkonceptet för urvalsjuryn.‐ Uudisraivaajapeli Interaktionsspel‐ Kaupunkipeli Pionjärsspel

Stadsspel

Toteutustapa UtförandeRyhmäkeskustelu, johon on varattu aikaa 20 minuuttia. Peli‐idean esittely En gruppdiskussion som får ta 20 minuter. En 5 minutersarviointiryhmälle, aikaa 5 minuuttia. presentation av spelidén för urvalsjuryn.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderVuorovaikutustaidot, kyky yhteistoimintaan, yhteiseen suunnitteluun ja Förmågan till växelverkan, samverkan, gemensam planering,ideointiin, ajanhallinta. Pelikonseptin innostavuus. idéutveckling och tidsanvändning. Spelkonceptets förmåga att

väcka entusiasm.




Tehtävä 3 Uppgift 3Maanantai 2.6.2014 klo 13.00‐17.00 Måndag 2.6.2014 kl. 13.00–17.00

KUVAN TULKINTA BILDTOLKNINGMitä ajatuksia oheiset kuvat sinussa herättävät? Vilka tankar väcker de bifogade bilderna hos dig? Tee uusi kuva, jossa tulkitset annettua kuvamateriaalia. Skapa en ny bild, där du tolkar det bildmaterial du fått.

Toteutustapa UtförandeKaksiulotteinen kuva paperille tai digitaalinen kuva. Paperille tehtäessä En tvådimensionell bild på papper eller en digital bild.toteutus vapaasti valittavilla materiaaleilla, koko A3. Tiedostot JPG‐muodossa. Om uppgiften görs på papper får du fritt välja material, format A3.Tarkemmat ohjeet valvojilta. Filformat JPG. Övervakarna ger mer detaljerade anvisningar.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTulkinnan välittyminen, kuvakerronnan mielenkiintoisuus ja yhteys annettuihin Förmågan att förmedla en tolkning, det intressanta ikuviin. bildberättandet och sambandet till bilderna du fått.




Tehtävä 4 Uppgift 4Tiistai 3.6.2014 klo 8.00‐9.30 Tisdag 3.6.2014 kl. 8.00–9.30

HAVAINTOJA ARABIASTA IAKTTAGELSER AV ARABIATee tutkimusretki Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun ympäristöön. Gå på upptäcktsfärd i omgivningen av Högskolan för konst, designHavainnoi monipuolisesti rakennettua ja luonnonympäristöä sekä alueella och arkitektur. Gör mångsidiga iakttagelser av den byggda miljönliikkuvia ihmisiä ja muita eläviä olentoja. Tallenna havaintosi piirtäen. och naturen samt av människor och andra levande varelser som

rör sig i området. Dokumentera dina observationer med att rita.ToteutustapaKymmenen erillistä luonnospiirustusta, paperin koko A5; vapaavalintaiset Utförandepiirustusvälineet. Tio separata skisser, papprets format A5; fritt valbara

rittillbehör.HUOM. Palaa luokkaan viimeistään klo 9.30. Tehtävä 5 jaetaan klo 9.45.Palauta piirustukset samanaikaisesti tehtävän 5 kanssa. OBS. Kom tillbaka till klassrummet senast kl. 09.30. Uppgift 5

ges kl. 9.45. Lämna in teckningarna samtidigt med uppgift 5.ArviointiperusteetHavainnot ja niiden visuaalinen esittäminen. Bedömningsgrunder

Iakttagelserna och den visuella presentationen av dem.




Tehtävä 5 Uppgift 5Tiistai 3.6.2014 klo 9.45‐12.00, 13.00‐15.00 Tisdag 3.6.2014 kl. 9.45–12.00, 13.00–15.00

OHHOH! OJ DÅ!Tee kuva, jossa ympäristöön on ilmestynyt jotain sinne kuulumatonta. Gör en bild där något som inte hör hemma i omgivningen har dyktHyödynnä tehtävässä 4 tekemiäsi luonnoksia. upp där. Utnyttja dina skisser från uppgift 4.

Toteutustapa UtförandeVapaa. Paperin koko enintään A3. Tiedostot JPG ‐muodossa. Tarkemmat Fritt. Papprets format max. A3. Filformat JPG. Övervakarnaohjeet valvojilta. ger detaljerade anvisningar.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdean välittyminen ja valitun tekniikan hallinta. Tilallinen ja visuaalinen Förmågan att förmedla idén och behärska den teknik som valts.hahmotuskyky. Taito kertoa kuvin. Luonnosten hyödyntäminen kuva‐ Den rumsliga och visuella gestaltningsförmågan. Förmågankerronnassa kiinnostavalla tavalla. att berätta med bilder. Förmågan att utnyttja skisserna på ett

intressant sätt i bildberättandet.



Valintakokeen II osa Del II av urvalsprovetTehtävä 6 Uppgift 5 Tiistai 3.6.2013 klo 10.00‐12.00 Tisdag 3.6.2014 kl. 10.00–12.00

SUULLINEN ESITYS MUNTLIG PRESENTATIONPerehdy kuvataitelija Perttu Saksan teoksiin, erityisesti "A Kind of You" ‐valokuvasarjaan, Sätt dig omsorgsfullt in i bildkonstnären Perttu Saksas verk, specielltsekä Mustekala‐verkkolehdessä julkaistuun artikkeliin huolellisesti. Voit käyttää myös i fotoserien "A kind of You" samt i artikeln som publicerats i nättidningenmuita lähteitä. Mitkä ovat Saksan taiteellisen työskentelyn keskeiset motiivit? Mitä Mustekala. Du kan också använda andra källor. Vilka är de centrala motivenajatuksia Saksan teksti ja teokset herättävät sinussa? Valmistele aiheesta suullinen för Saksas konstnärliga arbete? Vilka tankar väcker hans text och esitys. konstverk hos dig? Gör en muntlig presentation på ämnet.

Tehtävän lähteet Uppgiftens källorPerttu Saksa: Eläimestä, avoimesta. Mustekala 4/2013. Perttu Saksa: Om djuret, det öppna. Mustekala 4/2013.http://www.mustekala.info/node/3904 http://www.mustekala.info/node/3904Perttu Saksan web‐sivut. http//www.perttusaksa.com/works/a‐kind‐of‐you‐2013/ Perttu Saksas webbplats:

http//www.perttusaksa.com/works/a‐kind‐of‐you‐2013/

Toteutustapa UtförandeSuullinen esitys arviointiryhmälle ilman teknisiä esitysvälineitä. Esitysaikaa on kolme Muntlig presentation för urvalsjuryn utan tekniska hjälpmedel. Presen‐minuuttia. Tarkista luokan seinällä olevasta listasta sinulle varattu aika ja paikka. tationen får ta tre minuter. Kontrollera på listan på väggen i klassrum‐Ilmoittaudu valvojille viisi minuuttia aikaisemmin. Huolehdi, että olet ajoissa met när och var du ska göra din presentation.Anmäl dig till övervakarnaluokkahuoneen oven edessä. Sinut kutsutaan sisään. fem minuter innan.Kom i tid och vänta utanför dörren på att bli inkallad.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKyky tulkita kuvia ja hahmottaa tekstin sisältöjä. Esityksen selkeys, oma ajattelu, Förmågan att tolka bilder och gestalta textens innehåll. Tydlighetensuullinen ilmaisu, kontakti kuulijoihin, ajankäyttö. i presentationen, det egna tänkandet, den muntliga framställningen,

kontakten till lyssnarna, tidsdisponeringen.




Tehtävä 7 Uppgift 7Keskiviikko 4.6.2014 klo 9.00‐12.00 Onsdag 4.6.2014 kl. 9.00–12.00

MINKÄLAISTAKO OLI? HURDANT DET VAR?Takanasi on kaksi päivää valintakokeissa. Päätät lähettää kaverillesi kuvallisen Du har två dagar av urvalsprov bakom dig. Du bestämmer dig förselvityksen kokemuksestasi. Muodoltaan viesti voi olla sarjakuva, sarjakuvan att skicka en visuell redogörelse av din upplevelse till en vän.tapainen esitys, kuvakollaasi tai lyhyt video. Tarinassa saa olla puhetta tai Formen kan vara en tecknad serie, en framställning i stil med enpieni määrä tekstiä, ajatus‐ ja puhekuplia. tecknad serie, ett bildkollage eller en kort video. Berättelsen får

innehålla tal eller lite text, tanke‐ och pratbubblor.

Toteutustapa UtförandeVapaa. Paperin koko enintään A3. Tiedostot JPG, PDF tai MOV –muodossa Fritt. Papprets format max. A3. Filformat JPG, PDF eller MOV(max kesto 1 min). Tarkemmat ohjeet valvojilta. (max. längd 1 minut). Övervakarna ger närmare anvisningar.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderKokemuksen välittyminen vastaanottajalle. Förmågan att förmedla sin upplevelse till mottagaren.





ARVIOINTI‐ JA ESITTELYTEHTÄVÄ SEKÄ HAASTATTELU BEDÖMNING OCH PRESENTATION SAMT INTERVJU

Tehtävä on kolmiosainen: Uppgiften är tredelad:1) Kerro edessäsi olevasta kuvasta. Tarkastele kuvaa hetki ja aloita kun olet 1) Berätta om bilden framför dig. Studera den en stund och börjavalmis. Aikaa tarkasteluun ja kuvasta puhumiseen on viisi minuuttia. när du är klar. Du har fem minuter på dig att studera bilden och2) Esittele ja arvioi omia 2. osan valintakoetehtäviäsi. Työt ovat pöydällä tala om den.edessäsi. Tähänkin on varattu viisi minuuttia. 2) Presentera och bedöm dina provuppgifter från del II. De3) Haastattelu, 10 minuuttia. ligger framför dig på bordet. Även nu har du fem minuter på dig.

3) Intervju, 10 minuter.

Suoritustapa UtförandeAikaa on kokonaisuudessaan 20 minuuttia. Huolehdi itse ajankäytöstä. Du har sammanlagt 20 minuter på dig. Du ska själv disponera tiden.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderTulkinnan ja analyysin selkeys, johdonmukaisuus ja monipuolisuus. Kyky Tydligheten, följdriktigheten och mångsidigheten i tolkningen ocharvioida omaa taiteellista työskentelyä. Haastattelua ei pisteytetä. analysen. Förmågan att bedöma det egna konstnärliga arbetet.

Intervjun poängbedöms inte.





LENTOON ATT FLYGA IVÄGKuvittele autereinen kesäpäivä. Elämäsi on täynnä velvoitteita, joista juuri nyt Föreställ dig en disig sommardag. Ditt liv är fullt av förpliktelserhaluaisit päästä eroon: haluat nousta ilmaan ja lentää pois. Tee annetuista som du just nu skulle vilja slippa: du vill sväva till väders ochmateriaaleista kolmiulotteinen esitys laitteesta tai keinosta, joka mahdollistaa flyga din väg. Av materialen som du fått ska du skapa en lentoon pääsyn. tredimensionell presentation av en maskin eller ett medel som gör

det möjligt att komma upp i luften.ToteutustapaTyön tulee olla mittasuhteiltaan enintään 30 x 30 x 30 cm. UtförandeMateriaalit: Puutikut, aaltopahvi, paperi, metallilanka, liima, naru, kuminauha Arbetets maximala dimensioner är 30 x 30 x 30 cm.ja löytötavarat. Material: trästickor, wellpapp, papper, metalltråd, lim, snöre,

gummiband och hittegods.

Arviointiperusteet BedömningsgrunderIdean kekseliäisyys, tilallisuus ja materiaalien käyttö. Uppfinningsrikedomen i idén, rumsligheten och användningen

av material.




Ohje tehtävään 2 Anvisning till uppgift 2

Ryhmätehtävä Gruppuppgift

Osallistut aamupäivän aikana ryhmätehtävään, jonka kesto on 20 minuuttia. Under förmiddagen deltar du i en gruppuppgift som tarTarkista seinällä olevasta listasta ryhmäsi suoritusaika ja ‐paikka. 20 minuter. Kontrollera på listan på väggen när och var dinSuoritukseen lähtiessäsi ilmoittaudu valvojalle. Ole ajoissa paikalla ja odota grupp ska utföra uppgiften. Anmäl dig till övervakaren när du gårkunnes ryhmäsi kutsutaan sisään. iväg till uppgiften. Kom i tid och vänta tills din grupp kallas in.




Ohje tehtävään 8 Anvisning till uppgift 8

ARVIOINTI‐ JA ESITTELYTEHTÄVÄ SEKÄ HAASTATTELU BEDÖMNING OCH PRESENTATION SAMT INTERVJUSuoritat henkilökohtaisen arviointi‐ ja esittelytehtävän, jonka jälkeen seuraa Du ska utföra en individuell bedömnings‐ och presentations‐noin kymmenen minuuttia kestävä haastattelu. Tarkista luokan seinällä uppgift och därefter delta i en cirka 10 minuter lång intervju.olevasta listasta sinulle varattu aika ja paikka. Ilmoittaudu valvojille viisi Kontrollera på listan på väggen i klasrrummet vilket tid och platsminuuttia aikaisemmin. Huolehdi siitä, että olet ajoissa luokkahuoneen oven reserverats för dig. Anmäl dig hos övervakaren fem minuter innan.lähistöllä. Sinut kutsutaan sisään. Suoritus kestää 20 minuuttia. Kom tid och vänta utanför dörren till klassrummet på

att bli inkallad. Uppgiften tar 20 minuter.Arviointiperusteet ja tarkempi tehtävänanto kerrotaan suoritustilanteen alussa. Bedömningsgrunderna och en mer exakt uppgiftsbeskrivning

ges i början av provtillfället.




Perttu Saksa: Eläimestä, avoimesta. Mustekala 4/2013. Perttu Saksa: Om djuret, det öppna. Mustekala 4/2013.http://www.mustekala.info/node/3904 http://www.mustekala.info/node/3904

Perttu Saksan web‐sivut Perttu Saksas webbplatshttp//www.perttusaksa.com/works/a‐kind‐of‐you‐2013/ http//www.perttusaksa.com/works/a‐kind‐of‐you‐2013/

för urvalsprov 2014 elokuvan pääaine huvudämnet ......sarjakuva serie tee sarjakuva, jonka...

Documents