Framgangsmåte1 Del inn klassen i firergrupper.

2 Del ut “argumentasjonsduken”, og be elevene for-berede fremlegging av argumentene som står i deres hjørne av duken.

3 Elevene skal så gjennomføre en samtale der alle skal presentere sine argumenter med overbevisning for resten av gruppen.

4 Etter at alle har presentert sine argumenter, skal gruppen drøfte seg fram til hvilke tre argumenter de mener er viktigst for å svare på problemstillingen. Disse tre argumentene skrives ned på duken.

5 Plenumssamtale: Alle gruppene presenterer sine tre argumenter i plenum. Valgene de har gjort skal beg-runnes. Diskuter også gjerne disse valgene i plenum.

Drøft en hendelse!

Tema: Årsaker til Sovjetunionens fall

Problemstilling: Hvorfor ble Sovjetunionen oppløst?

Årsak:

• Begrunnelse:

Årsak:

• Begrunnelse:

Årsak:

• Begrunnelse:

Argumenter:

Siden levestandarden sank og regimet fikk skylden

På grunn av kulturelle motsetninger i landet

Argumenter:

På grunn av en for ekspansiv sovjetisk

utenrikspolitikk

På grunn av enkeltpersoner som

Gorbatsjov og Reagan

Argu

mente

r:

Grun

net fo

r sto

re ut

gifter

til vå

penk

applø

pet

På gr

unn a

v Mich

ael G

orba

tsjov

s refo

rmpo

litikk

Argu

mente

r:

Grun

net fe

il prio

riteri

ng i i

ndus

trien

Grun

net U

SAs e

norm

e milit

ære o

ppru

stning

gyldendal.no/perspektiver

Kapittel 16: Den kalde krigen

Argumenter:

Ja: Gir bedre vilkår for handel, arbeid og eksport

Ja: Vi er allerede underlagt EU

på mange områder, så vi bør også kunne påvirke

Argumenter:

Nei: Vi bør ha full selvråderett

·Nei: EU er en økonomisk makt som

stenger for utviklingslandene