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FÓRMULA
Desarrollo de las competencias para el futurocon la metodología de LEGO Education
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FÓRMULA¿QUIENES SOMOS?
• Empresa del grupo danés LEGO enfocadaexclusivamente al mundo de la educación.
• Desarrolla tanto materiales específicos comometodologías de aprendizaje.
• Partner de referencia de LEGO Education enEspaña
• Red de empresas a nivel nacional que ponen enmarcha el proyecto integral desarrollado porLEGO Education
• Representante certificado de ROBOTIX en la CAM
• Desarrollo de contenidos curriculares, clasesextraescolares, talleres, campamentos urbanos,….
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¿POR QUÉ? JUSTIFICACIÓN
Personas con nuevas
competencias y habilidades
Revolución de la sociedad del
conocimiento
Generadores de contenidos vsconsumidores
Desafíos del siglo XXI
Nuevas exigencias
personales y profesionales
Nuevas Tecnologías
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FÓRMULA¿QUÉ COMPETENCIAS TRABAJAMOS?
Extraescolar para el desarrollo de
las competencias para el futuro
Comunicación y Empatía
Creatividad e Innovación
Enfoque y Solución de problemas
Trabajo en equipo,
cooperación y Liderazgo
Autoconfianza y Autosuperación
Iniciativa y Espíritu
emprendedor
Adquirir nuevos
conocimientos
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FÓRMULA
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• Construir, programar y poner en marcha máquinas y robots
• Nuevas tecnologías (informática, robótica)
• Desarrollar sus capacidades creativas
• Dar soluciones innovadoras para los retos de hoy
• Trabajar en equipo
• Comunicarse mejor
• Demostrar iniciativa y ponerla en práctica
• Fomentar su talento relacionado con sus conocimientos aprendidos
¿QUÉ APRENDEN DE FORMA DIVERTIDA con ROBOTIX?
Como resultado tendremos pensadores creativos, activos, solucionadores de problemas y eficaces
trabajando en equipo
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FÓRMULA
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FÓRMULAENTORNO DE APRENDIZAJE ÓPTIMO
Factores que estimulan un aprendizaje óptimo:
Retos personalizados a la medida de cada participante
Despertar la curiosidad y la creatividad individual y colectiva
Actitud abierta y positiva
Metodología 4 c’s
Compromiso con los objetivos de equipo
Aprendizaje continuo
Reto excesivo
puede causar
ansiedad
Desafío puede
causar
aburrimiento
Reto óptimo. conduce a
un aprendizaje óptimo
Mihalyi Csikszentmihalyi Professor at Claremont Graduate University since 1999
Desafíos
Habilidades
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Conectar ContemplarConstruir Continuar
LA METODOLOGÍA DE LAS 4 C`S
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FÓRMULA¿QUÉ HACEMOS?
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FÓRMULA¿QUÉ HACEMOS?
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ROBOTIX UNA EXTRAESCOLAR INNOVADORAwww.robotix.es
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FÓRMULAACTIVIDADES PARA TODAS LAS EDADES
Extraescolar Descripción Cursos Alumnos /grupo
CursoEscolar
ROBOTIX 0 Explorar el funcionamiento de lasmáquinas tempranas, estructuras, Bee-
Bot, Story Tales, Math Train…
2º ciclo inf 8 a 16 1h/sem
ROBOTIX I Explorar el funcionamiento de lasmáquinas simples, WEDO 1.2, Story
Starter
1º-2º Prim 8 a 14 1h/sem
ROBOTIX I.2 Explorar el funcionamiento de lasmáquinas motorizadas, WEDO 2.0, Story
Starter
3º-4º Prim 8 a 14 1 ó 1 1/2
horas/sem
ROBOTIX II Explorar el diseño, la construcción de NXT y EV3,
Resolución de problemas a través de planos temáticos. Neumática, energías
5º-6º Prim 8 a 12 1 ó 1 1/2
horas/sem
ROBOTIX III Explorar el diseño, la construcción de NXT y EV3,
Resolución de problemas a través de planos temáticos. Arduíno
1º-2º ESO 8 a 12 1, 1 ½ ó 2 horas/sem
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FÓRMULA¿PARA QUIEN Y COMO LO HACEMOS ?
• Edades recomendadas: de 4 a 16 años
• Duración: sesiones de 1 hora, 1,5 hora y 2 horas
• Frecuencia: una vez por semana
• Horario: mediodía o tarde (la escuela define)
• Grupos de 8 -14 alumnos (óptimo)
• Facilitadores: Certificados por LEGO Academy
• Materiales didácticos LEGO Education y Otros
• Utilización ordenadores portátiles y tablets propios de EDDE
Video ilustrativo de la actividad en: www.robotix.es
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FÓRMULAEXTRAESCOLAR ROBOTIX 0 (4 a 5 años)
Valores clave de aprendizaje:
• Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.• Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.• Desarrollar sus capacidades afectivas.• Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación
social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.• Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el
ritmo.
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FÓRMULAPROGRAMACIÓN ROBOTIX 0 (2º ciclo infantil)
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EXTRAESCOLAR ROBOTIX I
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FÓRMULAEXTRAESCOLAR ROBOTIX I (6 a 8 años)
Valores clave de aprendizaje:
Diseño y construcción, trabajo en equipo, pensamiento científico. Lluvia de ideas creativas para encontrar soluciones alternativas. WEDO 1.2, Scratch Jr, Story Starter, Built to express Comprensión de máquinas sencillas (engranajes, poleas, palancas ...)
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FÓRMULAPROGRAMACIÓN ROBOTIX I (1º y 2º primaria)
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FÓRMULAEXTRAESCOLAR ROBOTIX I.2 (8 a 10 años)
Valores clave de aprendizaje:
Diseño y construcción, trabajo en equipo, pensamiento científico. Lluvia de ideas creativas para encontrar soluciones alternativas. WEDO 2.0, NXT, Scratch, Mindstorms, Comprensión de máquinas motorizadas (engranajes, poleas, palancas, motores, placas solares, energías ...)
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FÓRMULAPROGRAMACIÓN ROBOTIX I.2 (3º y 4º primaria)
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EXTRAESCOLAR ROBOTIX II
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EXTRAESCOLAR ROBOTIX II
Valores clave de aprendizaje:
Desarrollar soluciones, seleccionar, construir, probar y evaluar Brainstorming para encontrar soluciones creativas Aprender a comunicar, compartir ideas y trabajar en equipo Incorpora set Build to Express para expresar las ideas Adquirir experiencia con sensores, motores y brick inteligente
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PLATAFORMA MINDSTORMS
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PLATAFORMA MINDSTORMS
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FÓRMULA¿QUÉ HACEMOS?
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MATERIALES DE LEGO EDUCATION
• Materiales adaptados a cada edad (de 1,5 años hasta 16+)
• Tecnología, matemáticas, física, lenguaje, expresión oral, informática,humanidades,…
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ROBÓTICA, PROGRAMACIÓN,...
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MÁQUINAS, MECANISMOS, ENERGÍAS,...
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MATEMÁTICAS, LENGUAJE, EXPRESIÓN ORAL,...
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EDUCACIÓN INFANTIL
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FÓRMULA¿QUÉ HACEMOS?
![Page 33: FÓRMULA - CEIP La Zarzuela · 2016-05-30 · ROBOTIX I.2 Explorar el funcionamiento de las máquinas motorizadas, WEDO 2.0, Story Starter 3º-4º Prim 8 a 14 1 ó 1 1/2 horas/sem](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050104/5f42898a6100d11ef35b1bf7/html5/thumbnails/33.jpg)
ROBOTIX EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Mantenimiento
de kits
DESARROLLO DE
CONTENIDOS
FORMACIÓN
Preparación de aulas, PCs, sw…
Renovar contenidos
MATERIALES
• Actividades extraescolares
• Campamentos, días sin cole
• Clases complementarias
• Contenidos de asignaturas curriculares
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• Subcontratación completa de la actividad:
• Habitualmente extraescolares y complementarias.• Con contenido curricular; mayor componente lúdico.
• Venta de materiales, software y cursos al centro:
• Estudio del material necesario según cursos, asignaturas y nº de alumnos • Suministro de dicho material• Formación del profesorado en el manejo de dichos materiales
Opción LEIS (LEGO Innovation Studio): Aula permanente de LEGO
• Robotix SAP (Servicio de Ayuda al Profesor):
• Formación introductoria al profesorado.• Desarrollo del programa de manera conjunta con directrices del centro.• Materiales y actualizaciones a cargo de EDDE.• Soporte presencial en el desarrollo de las clases.• Uso permanente de las últimas novedades de LEGO Education.
SOLUCIONES QUE OFRECE ROBOTIX
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FÓRMULA¿QUÉ HACEMOS?
![Page 36: FÓRMULA - CEIP La Zarzuela · 2016-05-30 · ROBOTIX I.2 Explorar el funcionamiento de las máquinas motorizadas, WEDO 2.0, Story Starter 3º-4º Prim 8 a 14 1 ó 1 1/2 horas/sem](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050104/5f42898a6100d11ef35b1bf7/html5/thumbnails/36.jpg)
FIRST LEGO League – FLL
FIRST ® LEGO® League (FLL) es una
competición de robótica, que introduce a
los jóvenes de 10 a 16 años a divertirse y
emocionarse con la ciencia y la
tecnología, fomentando futuras
vocaciones científico-tecnológicas,
mediante los valores de la innovación, la
creatividad y el trabajo en equipo
Competición contrarreloj de robots en
misiones relacionadas con el Desafío
Elaboración de un Proyecto de
Investigación Global
Estructura del Desafío
www.firstlegoleague.es
Cumplimiento valores FLL (trabajo en
equipo, creatividad, innovación..)
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Granada
AlmeríaCádiz
Sevilla
Málaga
Jaén
Huelva
Tarragona
Euskadi
Barcelona
Madrid
Navarra
Girona
Asturias
Córdoba
Lleida
Valencia
Cartagena
Burgos
Extremadura
Tenerife
Zaragoza
Galicia
León Rioja
Valladolid
TORNEOS FIRST LEGO League ESPAÑA 2013/14
Granada
AlmeríaCádiz
Sevilla
Málaga
Jaén
Huelva
Tarragona
Euskadi
Barcelona
Madrid
Navarra
Girona
Asturias
Córdoba
Lleida
Valencia
Cartagena
Burgos
Extremadura
Tenerife
Zaragoza
Galicia
León Rioja
FIRST LEGO League
•+25 torneos FLL
•1 Gran Final FLL España
•+ 4.000 participantes
•+ 450 equipos
•+ 1.300 voluntarios
• + 14.000 espectadores
Valladolid
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Open European Championship (lugar y fechas a confirmar)
65-70 equipos550 - 650 participantes
3 días
World Festival(USA – Saint Louis)24 - 27 abril 2013
85 equipos (+60 países)800 participantes
5 días
Crecimiento Datos 2012/2013
• 65 países
• +550 torneos
• +21.000 equipos
• +200.000 participantes
• + 30.000 voluntarios
• World Festival
• Open European Championship
• Open Asian Championship
TORNEOS FIRST LEGO League INTERNACIONALES
![Page 39: FÓRMULA - CEIP La Zarzuela · 2016-05-30 · ROBOTIX I.2 Explorar el funcionamiento de las máquinas motorizadas, WEDO 2.0, Story Starter 3º-4º Prim 8 a 14 1 ó 1 1/2 horas/sem](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050104/5f42898a6100d11ef35b1bf7/html5/thumbnails/39.jpg)
ESTUDIO DE IMPACTO | PARTICIPANTES
Fuente: FLL Program Study by Center for Youth and Communities, Brandeis University, May 2009
0% 20% 40% 60% 80% 100%
90%Quieren cursar carreras de perfil científico tecnológico
97%Creen que la ciencia y la tecnología pueden solucionar problemas reales
93%Calificaron la experiencia como ”excelente”
98%Se divirtieron durante la preparación del Desafío
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FÓRMULA¿CÓMO LO VEN?
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MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN