INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ”

Resolución Nº 0353 del 26 de Agosto de 2003 Código DANE 252001000470

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

En todas las actividades que realizas está involucrada la fuerza, pero ¿qué es fuerza? Una fuerza es toda acción que ejerce un cuerpo

sobre otro, con la capacidad de deformar un cuerpo o modificar su estado de reposo o movimiento. Siempre que hay una fuerza, como

mínimo hay dos objetos que interactúan entre sí, donde uno de ellos ejerce la fuerza mientras que el otro es modificado por ella.

Así, si aprietas una lata de gaseosa o si aprisionas un huevo contra la pared con suficiente fuerza, entonces logras deformar objetos o

hasta romperlos. Si bateas una pelota de béisbol, entonces estás ejerciendo sobre ella una fuerza a través del bate que modifica el

movimiento que ya traía, desviando su trayectoria y acelerando su movimiento por el aire; pero si eres quien atrapa dicha pelota,

entonces estás ejerciendo una fuerza sobre ella tal que detiene su movimiento.

Las fuerzas existentes tienen algunas características en común:

1. Toda fuerza implican dos o más cuerpos.

2. Toda fuerza involucra un cambio en el estado de reposo o de movimiento.

3. La fuerza siempre causa una reacción por parte del objeto que la recibe. Por ejemplo, si empujas un muro con tu mano, entonces le

estas aplicando una fuerza; pero al mismo tiempo el muro ejerce una fuerza de resistencia sobre tu mano.

4. Los cambios que produce una fuerza sobre un objeto depende de la intensidad, o magnitud, la dirección y el sentido que se le dé.

De acuerdo a la forma en que son producidas, las fuerzas pueden ser de dos tipos: de contacto o a distancia.

Fuerza de contacto: es la que se genera cuando un cuerpo modifica

el estado de movimiento de otro por medio de una fuerza que ejerce

directa- mente sobre él, y por lo tanto se ejerce por con- tacto; de modo

que cuando empujas una caja o pateas un balón, ejerces fuerza por

contacto.

ÁREA:

Ciencias Naturales

SEMANA: 6

FECHA: 4 de Mayo 2021

DOCENTE: Milena del Rosario Pantoja Vallejo PERIODO: Primero GRADO: Once

ESTUDIANTE:

Guía # 4 Fecha de entrega: 10 de mayo 2021

TEMA: Fuerzas

ASIGNATURA Física

COMPETENCIA Analizar el efecto que producen las fuerzas sobre el estado de movimiento de los objetos.

FUERZAS

CLASES DE FUERZAS

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En la figura 03 Y 05 observamos la fuerza por fricción en-re la caja y el suelo mientras la arrastras, desacelerando su movimiento; otro caso lo

podemos observar cuando un automóvil frena, pues entre las llantas y el pavimento existe fricción, esta fuerza se opone a la fuerza del motor.

Fuerza a distancia: es la que genera un cuerpo

separado de otro. Por ejemplo, la fuerza de gravedad

que ejerce la Tierra atrae hacia su centro los cuerpos

que se encuentran en el planeta, o hace que la Luna

y los satélites artificiales giren alrededor de ella; otro

tipo de fuerza es la fuerza magnética de un imán,

que actúa sobre objetos que contengan metales

como hierro, cobalto o níquel, atrayéndolos hacia él.

También son fuerzas a distancia la fuerza eléctrica y

la nuclear.

Representación de las fuerzas

Las fuerzas se representan por medio de vectores (flechas), pues sobre un cuerpo, siempre se ejerce una fuerza con una determinada

magnitud, dirección y sentido; y la mejor manera de re- presentar todas esas variables es por medio de flechas.

1. El tamaño de la flecha representa la intensidad o magnitud de la fuerza. De este modo, cuanto más larga sea la flecha, mayor será la fuerza.

2. La inclinación de la flecha con respecto al plano sobre el cual se dibuja, nos indica la dirección

u orientación con la cual se ejerce la fuerza: horizontal, vertical u oblicuamente.

3. El sentido de la fuerza es indicada por la punta de la flecha, indicándonos de esa manera hacia dónde se dirige la fuerza: hacia

arriba, o abajo, o izquierda o derecha.

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Conozcamos lo Esencial

Hace aproximadamente tres siglos el famoso físico y matemático inglés Isaac Newton (1642-1727) con base en sus observaciones y

las de otros científicos, formuló tres principios que son fundamentales para explicar el ¿Por qué? Del movimiento de muchos cuerpos y

resolver problemas relacionados con el movimiento. Estas leyes se conocen como las “Leyes del movimiento”.

Estos principios constituyen los pilares de la Mecánica, y fueron anunciados en la famosa obra de Newton titulada Principios Matemáticos

de la filosofía Natural, publicada en 1686. Se conocen también como primera, segunda y tercera leyes de Newton.

- Primera Ley de Newton (Ley de la Inercia): En ausencia de la acción de fuerzas, un cuerpo en reposo continuará en reposo,

y uno en movimiento se moverá en línea recta y con velocidad constante.

- Segunda Ley de Newton: amF

*

- Tercera Ley de Newton: (Ley de la acción y la reacción): Cuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, éste

reacciona sobre A con una fuerza de la misma magnitud, misma dirección y de sentido contrario.

LAS LEYES DE NEWTON

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ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE

1. Observa las siguientes imágenes.

Fig. 031

Fig. 032

Fig. 033

Fig. 034

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Fig. 035

Fig. 037

Fig. 038

Fig. 039

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Situación Cuerpo

Efecto

Tipo de

fuerza

Caballo con carreta

Niño jugando

fútbol

Imán en nevera

Mamá empujando

carro de

supermecado

Mujer con

maleta

Manzana cayendo

Señor levantando

pesas

Señor amasando

arepas

Imán atrayendo

objetos

Niño empujando

un carro

Molino de viento

2. De acuerdo a todo lo visto en clase sobre fuerza, dibuja con lápices de color las flechas que representen las fuerzas que intervienen

en la situación que presentan las imágenes que encontrarás a continuación, distinguiendo punto de aplicación, el sentido y

magnitud o intensidad de las fuerzas. Luego escribe qué clase de fuerza se está efectuando allí.

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ANGANOY – PASTO

Analiza y Responde

1. Dos fuerzas, 1F

y 2F

, actúan sobre un pequeño cuerpo; 1F

es vertical y hacia abajo y vale NF 81 mientras que 2F

es

horizontal hacia la derecha y vale NF 62 .

a. Usando una escala, trace un croquis que muestre los vectores 1F

y 2F

.

b. Trace la resultante y empleando una regla, determine la magnitud de dicha resultante. 2. a. Usted sabe que su peso es una fuerza vertical dirigida hacia abajo. ¿Cuál es el cuerpo que ejerce esta fuerza en usted? b. En el lenguaje común, una persona le dice que pesa 100 kilos. De acuerdo con lo aprendido, ¿debe usted entender que esta

persona pesa cuántos Kgf? O bien ¿Cuántos newtons?

3. a. Si un cuerpo se está moviendo, ¿qué tipo de movimiento tiende a desarrollar en virtud de su inercia? b. ¿Qué debe hacerse para qué la velocidad de un cuerpo aumente, disminuya o cambie de dirección?

4. Un cuerpo atado a una cuerda describe un movimiento circular sobre una mesa lisa. Cuando pasa por la posición que se observa en

la figura de este ejercicio, la cuerda se rompe.

a. Trace en la figura, la trayectoria que el cuerpo describirá sobre la mesa.

b. ¿Qué propiedad del cuerpo hace que siga esa trayectoria?

5. Suponga que alguien arroja una bola de goma y otra de Hierro de igual tamaño, ejerciendo sobre ambas el mismo esfuerzo muscular.

a. ¿Cuál, en su opinión, adquirirá mayor aceleración? b. Entonces, ¿Cuál posee mayor inercia? c. Así pues ¿Cuál tiene una masa mayor?

6. Un pequeño carro, bien cerrado, contiene bloques de hielo. Al aplicarle una fuerza de 15 N se comprueba que adquiere una aceleración

de 250.0s

m . Si el hielo se derritiera transformándose totalmente en agua, ¿qué fuerza deberá aplicársele para que adquiera la misma

aceleración de 250.0s

m ? ¿Por qué?

7. Un avión salió de la ciudad de Macapá, situada en el ecuador, con rumbo hacia una estación de investigación en la Antártida. Al llegar

a su destino:

a. ¿El peso del avión aumentó, disminuyó o no se alteró?

b. ¿y su masa?

8. usted sabe que cuando un cuerpo está en caída libre cerca de la superficie de la tierra, posee una aceleración 28.9 smg .

¿Cuál es la fuerza que proporciona esta aceleración al cuerpo?