funcionamiento departamento
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Notas sobre el funcionamiento del departamento e InglésTRANSCRIPT
Carmen Torres
IES Mediterráneo
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
MOTIVARMOTIVAR ActividadeActividades variadass variadas
Implicar Implicar al al
alumnoalumno
EntusiasmEntusiasmo del o del
profesorprofesor
Valorar al Valorar al alumnoalumno
ExigenciaExigencia
Otros Otros intereseinterese
ss
NotaNotass
Baja Baja autoestiautoesti
mama
SabeSaberr
OrganizaciOrganizaciónón
DisciplinaDisciplina
Gestionar Gestionar comunicacicomunicaci
ónónCercanía y Cercanía y
afectoafecto
EjemploEjemplo
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
Tú eres la autoridad sin ser dictador Para conseguir respeto hay que darlo Malos comportamientos
consecuencias Línea imaginaria Aplicar las normas con justicia No amenazar ambiente negativo No imponer la disciplina con enfado
ERROR SÉ TÚ
AMBIENTE AMBIENTE POSITIVOPOSITIVO
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
Consensuar normas y sanciones Método de puntos Enfoque gradual Sanciones deben corresponder a la falta
cometida Ofrece posibilidades de sanción (elección =
poder) LeccióLección de n de
RespetRespetoo
LeccióLección de n de Cómo Cómo estar estar
en en claseclase
Reflexión sobre Reflexión sobre comportamientocomportamiento ExpulsióExpulsió
nn
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
ACTITUDES POSITIVAS ACTITUDES NEGATIVASMaterial preparado rápidamente
Retraso en preparar material
Generosidad Lo mío es míoHigiene, aspecto limpio Suciedad, mal olorReirse con profesor/compañeros
Reirse del profesor/compañeros
Permanecer atento Bostezar ostensiblemente, estirarse
Hacer preguntas pertinentes Hacer preguntas impertinentes
Hablar mirando a los ojos Hablar sin mirar al interlocutorLevantarse sólo cuando finaliza la clase
Levantarse antes de que el profesor termine la clase
Normas Normas consensuadconsensuad
asas
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
ACTITUDES POSITIVAS ACTITUDES NEGATIVASHacer ruidos que perturben
Ayudar a los compañeros Ir a lo míoAcudir a clase con asiduidad Faltar a clasePresentar las tareas limpias y ordenadas
Ser descuidado en la presentación de tareas
Obedecer las indicaciones Desobedecer las indicaciones
Traer siempre el libro o material
Olvidar el libro o material
En Internet hacer tareas En Internet escaquearse y navegar
Respetar al profesor y compañeros
Faltar al respeto
Ser payaso permanentementeInterrumpir al profesor/compañeros
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
ACTITUDES POSITIVAS ACTITUDES NEGATIVASMostrar desacuerdo respetuosamente y con dignidad
Hablar o hacer señas a compañeros
Actuar como si los demás fueran estúpidos
Ser positivo en la crítica Actuar como si la clase te aburriera
Ser amable y considerado Molestar a los compañerosSer puntual Llegar tardeEntregar tareas a tiempo No hacer tareas o tarde
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
Presentarse como persona y profesor Explicar qué esperas de ellos (trato…)
Conocer a los alumnos Hacer cuestionario personalizado Averiguar su tipo de aprendizaje
Consensuar normas de funcionamiento Entregar normas para la firma de los padres
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
Explicar ESTRUCTURA de la materia
Estructura de la clase Objetivos, Criterios calificación y
recuperación
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
Ofrecer estrategias de ayuda
EvaluaciónEvaluación
Recursos Recursos para para
facilitar facilitar su su
estudioestudio
Ayuda para Ayuda para recuperarrecuperar
Recursos para Recursos para trabajar en trabajar en
casacasa
ESTRATEGIAS DE AULAESTRATEGIAS DE AULA
UNA CLASEUNA CLASE
Hablar en inglés Entregar hoja de Objetivos Iniciar la clase con un warm-up Utilizar recursos variados Implicar a los alumnos en las actividades Poner siempre homework Intentar terminar con algo lúdico
UNA CLASEUNA CLASE
Buena estructura de cuaderno de notas Apuntar diariamente notas de los alumnos Apuntar en un cuaderno TODO lo que
hacemos Entregar trabajo corregido rápidamente Llevar más actividades de las necesarias Corregir el homework de sesión anterior Corregir en positivo (alabanzas)
UNA CLASEUNA CLASE
Utilizar recursos variadosRecurrir a materiales multimedia
Introducir estímulos nuevos y lúdicos Evitar la rutinaEscuchar música trabajando
Potenciar la autonomíaPosibilidad de elegir entre actividadesPrivilegiar trabajo cooperativoNegociar en la medida de lo posible
UNA CLASEUNA CLASE
¿PREGUNTAS?¿PREGUNTAS?