PRESENTADO POR: NICOLAS CALCINA TITO

TUTORÍA EN ENTORNOS VIRTUALES MODULO III

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUALFUNCION TECNICA

FUNCION ACADEMICA

FUNCION SOCIAL

FUNCION ORIENTADORA

FUNCION ORGANIZATIVA

FUNCION TECNICA

Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento técnico

del entorno de formación

Dar consejos sobre el uso y apoyo técnico

Realizar actividades formativas específicas

Indicar al alumno el espacio donde encontrará la información necesaria

para un buen desenvolvimiento

Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma, comunicar si ocurriera algún problema que requiera su atención

FUNCION ACADEMICA Dar información y clarificar las dudas referentes a los contenidos

Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas

Responder a los trabajos de los estudiantes

Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado

Formular preguntas para sondear los conocimientos que poseen los estudiantes y descubrir las posibles inconsistencias y errores que vayan teniendo

Guiar los debates y retroalimentar las aportaciones de los estudiantes

Resolver las posibles dudas sobre la realización de las actividades

Informar de los resultados y brindar retroalimentación oportuna

FUNCION ORGANIZATIVA

Recordar periódicamente a los estudiantes el calendario del curso. Tanto de forma global (comienzo y final) como específica (fecha de

entrega de las diferentes actividades)

Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias o

nivel de participación requerido

Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el tutor: a qué

dirección de correo, teléfono, en qué horario, etc.

Mantener contacto con el responsable técnico, el equipo de tutores y los expertos en contenido, haciendo llegar rápidamente

los problemas detectados a nivel de contenidos, de funcionamiento de la

plataforma o de administración

FUNCIÓN ORIENTADORA

FUNCIÓN SOCIAL

Integrar a los participantes en grupos de trabajo

Incitar a los estudiantes para que amplíen los argumentos presentados por sus compañeros

Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas.

Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red

Facilitar la creación de un entorno social positivo

Animar y estimular la participación de los usuarios.

HERRAMIENTAS DE APOYO

A LA TUTORÍA

CALIFICACIÓN

El profesor tiene acceso al resumen

de las calificaciones de los alumnos .

ELEMENTOS BÁSICOS DE

LA COMUNICACI

ÓN

- Foro

- Chat

- Correo interno

- Mensajería interna

ELEMENTOS BÁSICOS DE SEGUIMIENTO

- Participantes

Muestran estas opciones:

-Mensajes, informe, registros, diagrama, informe completo.

ELEMENTOS BÁSICOS DE

GESTIÓN

- Registros activos

- Actividad del curso

- Participación del curso

TIPOS DE TUTORÍA

TUTORÍA INDIVIDUAL

Es cuando el estudianteacude al tutor parasolicitar orientacióndirecta sobre problemasacadémicos concretos,técnicas de trabajo oadaptación a lamodalidad a distancia.

TUTORÍA GRUPAL

Es un instrumentoideal para que losparticipantes en elcurso interactúencon otros con el finde compartir ycomplementar susconocimientos, locual resulta muyconveniente para elautoaprendizaje.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

Herramientas de comunicación para el tutor

El servicio de tutoríavirtual se efectúamediante distintasherramientas decomunicaciónasincrónicas ysincrónicas que lasplataformas dee‐learning suelenincorporar.

Medios asíncronos:

correo electrónico

foro de debate

FAQ

Medios síncronos:

Chat

Video conferencia

Pizarra digital

MEDIOS ASÍNCRONICOSCorreo electrónico

- Es una pieza fundamental para lograr el aprendizaje de forma satisfactoria de los participantes, ayuda al tutor a llevar un control de calidad en todo el proceso de

aprendizaje.

-Permite absolver las dudas e inquietudes de los alumnos en un lapso de 24 horas y enviar algún tipo de mensaje cada semana para mantener una constante comunicación.

- Los mensajes pueden abordar diferentes temáticas: (Información administrativa, académica, personalizada y Información de seguimiento generalizada)

Foro de debate

Espacio que permite a los estudiantes enviar mensajes para realizar consultas y aclarar dudas que están dirigidas a los tutores, otros compañeros, etc.

Es un espacio de participación donde cada uno expone sus ideas, opina, critica o escucha las aportaciones de los demás.

FAQ

Es un espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas más frecuentes realizadas por los alumnos.

MEDIOS SÍNCRONICOS

CHATEspacio donde alumnos y tutores pueden

establecer horarios de tutorías paraintercambiar mensajes que ayuden en lasolución de dudas, problemas, etc.

VIDEOCONFERENCIAEs la comunicación simultanea bidireccional de audioy video, que permite mantener reuniones con gruposde personas situadas en lugares alejados entre si.exige adaptar los contenidos curriculares al medio,conocer estrategias de presentación de la información,etc.

PIZARRA DIGITALson pantallas compartidas muy útiles para hacerdemostraciones, ejemplificar teorías, etc. con lafinalidad de que simultáneamente tutor y alumnopuedan escribir sus aportaciones y discutir sobretemas que consideren de interés.