FUNCIONES MENTALES SUPERIORES

INTRODUCCIÓN:• Crecieron paralelo al

tamaño cerebral. • Se adquieren y se

desarrollan a través de interacción social.

• Permiten pensar en forma cada vez más compleja.

• Interacción social, mayor conocimiento, mayor posibilidad de actuar, más sólidas funciones mentales. (Rodríguez, 2005)

DESARROLLO: CORTEZA SENSORIAL UNIMODAL

estímulo sensorial dándole un significado

Agnosia

CORETEZA LÍMBICAMotivación, prioridades de

atención, memoria

HETEROMODALES integrar información sensorial y motora

Parieto-temporal lenguaje, atención y procesamiento visuoespacial

Prefrontal, funciones de planificación y actos motores voluntarios, atención

voluntaria y conducta.

LA CORTEZA PARALÍMBICA. cíngulo, la ínsula, el cerebro

basal anterior y PTFunciones de aprendizaje y

emociones

Conciencia

Atención: se sustenta en el funcionamiento (SARA) núcleos basales.

Atención espontánea y Atención voluntaria. HIPOROSEXIA• Lesiones pre frontal y parietal.

Memoria: Lóbulo temporal, el hipocampo, cuerpos mamilares, y núcleo medio dorsal del tálamo• Los tipos de memoria son: La

memoria inmediata, la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo.

LENGUAJE Y HABLA: AFASIA TOTAL,. Se presenta en

infartos del territorio de la cerebral media ,

AFASIA DE EXPRESION TIPO BROCCA

AFASIA DE COMPRENSION O DE WERNICKE.

FUNCIÓN VISUOCONSTRUCTIVA

Lesiones parietales

derechas. Lesiones frontales.

Praxia es la capacidad de ejecutar actos motores

previamente aprendidos..

Gnosis la capacidad de darle un significado a los

estímulos sensoriales percibidos.

Visual, auditiva o táctil