fundaciÓn caja de Ávila cursos 2017 | 2018 · 2017-06-05 · curso de alimentaciÓn y salud 59...

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FUNDACIÓN CAJA DE ÁVILA CURSOS 2017 | 2018

Los cursos impartidos por la Fundación Caja de Ávila en el Palacio Los Serrano son ya

un referente en nuestra ciudad. Más de 45.000 personas han participado en ellos desde que comenzaron en el 2003. Abarcan diferentes disciplinas que van desde la pintura hasta las

nuevas tecnologías pasando por la historia, la fotografía, y un largo etcétera.

Para el año académico 2017-2018 planteamos una nueva oferta de cursos, siempre buscando la innovación y escuchando las ideas planteadas. Esperamos que os gusten.

Con energías renovadas, nos reencontraremos en octubre después de un verano de descanso,

volveremos a nuestras clases, al bullicio, al ir y venir de profesorado y alumnos llenando de vida el Espacio Cultural una vez más.

Fundación Caja de Ávila

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Matrícula Curso 2017-2018

Para poder matricularse el alumno o alumna tendrá que presentar la ficha de inscripción (firmada) y el justificante de abono del curso. Podrá hacerlo bien personalmente en el punto de

información del Palacio Los Serrano o bien enviándolo por correo certificado a la siguiente dirección:

Sede Fundación Caja de Ávila. Plaza de Italia, 1. CP 05001. Ávila.

- Ficha de inscripción: se podrá recoger en el Palacio Los Serrano o descargar desde la página web www.fundacioncajadeavila.es

- Justificante de abono: lo facilitará la entidad bancaria. Este justificante habrá que entregarlo junto

con la ficha de inscripción.

- Se podrá pagar con tarjeta de crédito en el Palacio los Serrano el primer abono necesario para la

matriculación, que será el pago completo o de una mensualidad.

Cada curso tiene un precio diferente. El precio aparece reflejado en la descripción detallada que se muestra en este libro, dependiendo del coste, el primer abono necesario para la matriculación será

del pago completo o de una mensualidad.

La inscripción y el abono del importe en aquellas actividades que supongan desplazamiento (visitas, excursiones, etc.…) se realizará según las indicaciones del personal de la Fundación y del

profesorado.

La admisión a los talleres y cursos se realizará por riguroso orden de inscripción. Para los cursos con

plazas vacantes se cerrará el plazo una semana antes de su comienzo. Para poner en marcha un curso o taller se requerirá un número mínimo de alumnos. En caso de que

existiera la necesidad de duplicar cursos se estudiaría el horario más demandado.

La comunicación de la admisión, o cualquier otro cambio relativo a los cursos estará a disposición de los alumnos en el punto de información del Palacio Los Serrano, en el caso de

facilitar número de teléfono móvil y/o dirección de correo electrónico válidos, se informará a través

de SMS o correo electrónico, en ningún caso se utilizará correo postal.

Inicio de actividades | 2 de octubre de 2017 Apertura del plazo de matrícula | 5 de junio de 2017

Cursos que comienzan en OCTUBRE, NOVIEMBRE Y DICIEMBRE DE 2017

Cierre del plazo de matrícula | 15 de septiembre de 2017

Cursos que comienzan a partir de ENERO DE 2018

Cierre del plazo de matrícula | 29 de diciembre de 2017

El material del curso corre por cuenta del alumno o alumna salvo que se estipule lo contrario en la descripción detallada.

El precio de los viajes no se incluye salvo que se estipule lo contrario en la descripción detallada.

Baja en un curso

El alumno o alumna que quiera renunciar a su plaza deberá cumplimentar y entregar la ficha de baja que será facilitada en el punto de información del Palacio Los Serrano. La Entidad se reserva el derecho de no devolución del coste de la matrícula en caso de que el alumno no asistiera al curso

o taller.

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INDICE

LITERATURA 6

TALLER DE LECTURA Y MEMORIA 7

FILOSOFÍA 8

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 9

HISTORIA DE LA TEORÍA POLÍTICA 10

HISTORIA DE LA ESTÉTICA: EL DESARROLLO DE LA TEORÍA DEL ARTE 11

INTRODUCCIÓN A LA METAFÍSICA 12

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE JORGE SANTAYANA 13

HISTORIA 14

LA CIUDAD DE ROMA: URBANISMO, ARQUITECTURA Y ARTE 15

CÓMO MIRAR UN CUADRO IV: IMÁGENES DEL MUNDO MODERNO 17

LA ÉPOCA DE LAS CATEDRALES 18

INDIA: UNA CULTURA INTERMINABLE 20

MEMORIA DE LOS MAESTROS HOLANDESES 22

CICLO DE CONFERENCIAS: DIOSES, HÉROES Y HOMBRES 23

CICLO DE CONFERENCIAS: EN FEMENINO 25

CICLO DE CONFERENCIAS: VIAJANDO POR LA MÚSICA 27

CICLO DE CONFERENCIAS: HISTORIA INVISIBLE DEL ARTE CONTEMPORÁNEO 28

PLÁSTICA 30

TALLER DE PINTURA INFANTIL 31

TALLER DE CARTÓN Y GOMA EVA 32

DIBUJA CON GLORIA FUERTES 33

TALLER DE APOYO PARA LAS MANUALIDADES ESCOLARES 34

TALLER DE PINTURA JUVENIL 35

TALLER DE PINTURA I 36

TALLER DE PINTURA II 37

TALLER DE PINTURA III 38

TALLER DE PINTURA IV: INICIACIÓN AL DIBUJO Y LA PINTURA 39

TALLER DE PINTURA V 40

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TALLER DE PINTURA VI 41

TALLER DE DIBUJO 42

EL ARTE DE LA PINTURA: TALLER PRÁCTICO 43

CÓMO PINTAN LOS MAESTROS 44

TALLER DE HIPERREALISMO 45

TALLER DE GRABADO Y ESTAMPACIÓN 46

TALLER DE TÉCNICAS MIXTAS (GRABADO Y ACUARELA) 47

TALLER DE MANUALIDADES 48

TALLER DE FOTOGRAFÍA 49

ACTIVIDAD DE FOTOGRAFÍA EN EL ÁMBITO RURAL 50

NUEVAS TECNOLOGÍAS 51

TALLER DE INFORMÁTICA DE SUPERVIVENCIA: ALFABETIZACIÓN DIGITAL 52

TALLER DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL 54

TALLER DE INICIACIÓN A LAS REDES SOCIALES 55

TALLER DE INICIACIÓN. TELÉFONOS Y TABLET NUEVOS CON SISTEMA OPERATIVO IOS (APPLE) 56

TALLER DE INICIACIÓN. TELÉFONOS Y TABLET CON SISTEMA OPERATIVO ANDROID Y WINDOWS PHONE 57

TIEMPO LIBRE, ALIMENTACIÓN Y SALUD 58

CURSO DE ALIMENTACIÓN Y SALUD 59

TALLER DE ETIQUETADO NUTRICIONAL 61

NUTRICIÓN PARA PERSONAS MAYORES 62

TALLER DE TERAPIAS PARA EL AUTOTRATAMIENTO (DIGITOPUNTURA Y REIKI-DO) 63

IDIOMAS 64

CURSO BÁSICO DE INGLÉS PARA ADULTOS NIVEL I 65

CURSO BÁSICO DE INGLÉS PARA ADULTOS NIVEL II 66

CURSO DE INGLÉS PARA ADULTOS. CONVERSACIÓN. ORIENTADO AL MUNDO PROFESIONAL Y LABORAL 67

OTROS CURSOS 68

FORMACIÓN A ENTIDADES SOCIALES SOBRE FINANCIACIÓN DE PROYECTOS 69

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CURSO 2017-2018

LITERATURA

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TALLER DE LECTURA Y MEMORIA Objetivos

Reflexionar sobre el qué, el porqué y para qué leer

Gozar de la lectura y del saber histórico literario Conocer obras literarias a través de las lecturas individuales

Experimentar con la lectura en voz alta Desarrollar la memoria y la creatividad

Potenciar la curiosidad por la actualidad del quehacer literario

Conocer Ávila a través de la literatura Perder el miedo al folio en blanco

Programa

Leer en voz alta y en diferentes registros Conversar en torno al hecho lector: qué, cuándo, dónde, para qué. Historia de la

lectura

Reflexionar sobre el texto: tema, estilo, estructura, época… Recoger la actualidad literaria: publicaciones, premios…

Memorizar, recitar, declamar, dramatizar Crear textos, leerlos y comentarlos

Charlar con diferentes escritoras y escritores Lectura colectiva celebrando el Día del Libro

Paseo literario por los rincones de Ávila con textos propios y ajenos

Dirigido a | Adultos

Horario | Martes, de 19:00 a 20:30 horas

Duración | Del 7 de noviembre de 2017 al 29 de mayo de 2018

Grupo | 25 alumnos

Cuota | 25 Euros / mes *

Profesor | Julio Collado

* La matrícula implica el abono de la primera cuota correspondiente a una mensualidad

* Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma

El resto de cuotas serán cargadas en la cuenta mensualmente

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FILOSOFÍA

CURSO 2017-2018

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HISTORIA DE LA FILOSOFÍA Objetivos

Descubrir la importancia de la filosofía en nuestra cultura

Conocer el origen y el desarrollo del pensamiento Indagar sobre las corrientes de pensamiento a lo largo de la historia

Desarrollar la capacidad de análisis y de crítica Reflexionar sobre el concepto de “Ser” griego, el conocimiento en la modernidad y

la ruptura con la metafísica de la filosofía contemporánea Potenciar la curiosidad por el conocimiento como fin en sí mismo

Investigar sobre las claves filosóficas desde el nacimiento de la filosofía hasta la

actualidad del pensamiento

Programa

La filosofía griega: Presocráticos, Sócrates, Platón, Aristóteles, Escuelas Postaristotélicas

La Filosofía Medieval: conceptos universales, demostración de la existencia de Dios La Modernidad: un nuevo paradigma de pensamiento

Racionalismo vs Empirismo El Criticismo Kantiano

Los pensadores de la sospecha: Nietzsche y Marx

Filosofía de la existencia y Existencialistas: Heidegger, Sartre Escuela de Frankfurt: Adorno, Horkheimer, Habermas

Postmodernidad: Lyotard, Bauman, Lipovetsky


Horario | Jueves, de 19:00 a 20:30 horas

Duración | Del 5 de octubre al 14 de diciembre de 2017

Grupo | 20 alumnos

Cuota | 50 Euros / curso *

Profesora | Cristina Hernández Sánchez

* La matrícula implica el abono de la cantidad anteriormente mencionada * Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma

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HISTORIA DE LA TEORÍA POLÍTICA

Objetivos

Descubrir la sensibilidad política en la historia del pensamiento

Conocer los planteamientos políticos de los diferentes sistemas socioeconómicos Indagar sobre las diferencias entre ética y política

Desarrollar la capacidad de análisis y de crítica Reflexionar sobre los conceptos claves como legitimación del poder,

Iusnaturalismo, Contractualismo, etc. Potenciar la curiosidad por la teoría política y su orientación en la praxis

Investigar sobre las claves políticas vigentes en la sociedad actual

Programa

Diferencias fundamentales entre ética y política

La legitimación del poder en fundamentos éticos: el nacimiento de las utopías La teoría de la Comunidad Universal

La teoría del Estado Nacional: teorías monárquicas y antimonárquicas

Iusnaturalismo vs Contractualismo Dialéctica y Nacionalismo

Liberalismo El Comunismo

Fascismo y Nacionalsocialismo




Grupo | 20 alumnos



* La matrícula implica el abono de la cantidad anteriormente mencionada


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HISTORIA DE LA ESTÉTICA

EL DESARROLLO DE LA TEORÍA DEL ARTE Objetivos

Descubrir los conceptos claves de la teoría del arte Conocer el surgimiento de la estética y su desarrollo hasta nuestros días

Indagar sobre la relación entre planteamientos artísticos y paradigmas de la realidad

Desarrollar la capacidad de análisis y de crítica

Reflexionar sobre los conceptos claves como: arte, belleza, perfección, lo sublime, lo transitorio, genio, arte emancipatorio, etc.

Potenciar la curiosidad por la teoría del arte y sus fundamentos Investigar sobre las claves estéticas vigentes en la sociedad actual

Programa

El arte como imitación de la naturaleza: la belleza y la verdad

El concepto de lo sublime en Kant

La teoría romántica del genio artístico: Schopenhauer El impulso apolíneo y dionisíaco en Nietzsche

La modernidad filosófica y el concepto de Flâneur en Baudelaire El arte como expresión de lo transitorio

El arte como lugar de desvelamiento del ser: Heidegger La razón emancipatoria desde el arte

Presupuestos del arte postmoderno



Duración | Del 9 de enero al 27 de febrero de 2018

Grupo | 20 alumnos





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INTRODUCCIÓN A LA METAFÍSICA Objetivos

Descubrir la importancia de los fundamentos metafísicos dentro del pensamiento

Conocer el origen y el desarrollo de la metafísica Desarrollar la capacidad de análisis y de crítica

Reflexionar sobre el concepto de Ser, Ente, Substancia, Universales, Existencia, etc.

Potenciar la curiosidad por el conocimiento como fin en sí mismo

Investigar sobre las claves ontológicas desde el nacimiento de la filosofía hasta la actualidad del pensamiento

Programa

La metafísica como problema La problemática entre el Ser y el Ente: formación y sentido

Los distintos planteamientos sobre el concepto de sustancia Los primeros principios y su valor ontológico

Las categorías

Metafísica y lenguaje: el problema de los conceptos universales



Duración | Del 3 al 24 de abril de 2018

Grupo | 20 alumnos




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INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE JORGE SANTAYANA Objetivos

Descubrir la importancia de Jorge Santayana en la historia de la filosofía

contemporánea Conocer cuál es el origen filosófico, las principales ideas y conceptos del pensamiento

de Santayana Indagar en la relaciones existentes entre la filosofía de Santayana y la de otros filósofos

anteriores o contemporáneos

Programa

Biografía: vinculación de Santayana con Ávila Biografía: la formación académica de Santayana

Influencias filosóficas que recibió Periodos de su pensamiento filosófico

Recorrido sumario por sus principales obras filosóficas

Relación filosofía y literatura en Santayana Conceptos fundamentales de su filosofía I

Conceptos fundamentales de su filosofía II


Horario | Miércoles, de 19:30 a 20:30 horas


Grupo | 20 alumnos


Profesora | María Ángeles Valencia García



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CURSO 2017-2018

HISTORIA

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LA CIUDAD DE ROMA

URBANISMO, ARQUITECTURA Y ARTE

Objetivos

Roma, la Ciudad Eterna, que durante el clasicismo fue “caput mundi”, hoy, lo sigue siendo artísticamente. En su rico callejero, se mezclan los testimonios y las huellas de un pasado

clásico primero y, Cristiano después. Desde ellos es posible reconstruir toda la historia del arte

occidental y en la ciudad, puede rastrearse la fecunda fusión entre Oriente y Occidente. Roma recogió las herencias ateniense y bizantina y durante siglos formó a los mejores artistas de

Occidente.

A Roma, su historia de casi 3000 años y a su patrimonio hay que volver, mental y físicamente,

para entender lo que fue y hoy es Occidente. Este es el objetivo de este taller: sentar las bases

para un recorrido intelectual y real por la evolución artística romana a través de sus calles, foros, templos y palacios.

Tiene en esta ocasión, especial importancia la inclusión de un epílogo final en forma de un detenido viaje de estudios a la ciudad, en el que tendremos presente, lo advirtió Quevedo, que,

reescribe anteriores poemas de otros y lo esencial del soneto que se prolongó en otros poemas:

A Roma sepultada en sus ruinas Buscas en Roma a Roma, ¡oh, peregrino!, y en Roma misma a Roma no la hallas;

cadáver son las que ostentó murallas,

y tumba de sí proprio el Aventino.

Yace donde reinaba el Palatino; y limadas del tiempo, las medallas

más se muestran destrozo a las batallas de las edades que blasón latino.

Sólo el Tíber quedó, cuya corriente, si ciudad la regó, ya, sepultura,

la llora con funesto son doliente.

¡Oh, Roma!, en tu grandeza, en tu hermosura,

huyó lo que era firme, y solamente lo fugitivo permanece y dura.

Programa

Síntesis histórica y marco geográfico

Roma clásica. Monarquía, República e Imperio

El plano de la urbe y su evolución El arte de Grecia a Roma. Pervivencia del Clasicismo

Arquitectura Clásica

Las grandes obras públicas y los monumentos conmemorativos Escultura Clásica: modelos y períodos

Bárbaros y Visigodos: su huella en el urbanismo y el arte romano

La ciudad Medieval y Papal

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Roma sin papas

La vuelta del papado y la reforma urbana moderna

Génesis urbana de la ciudad vaticana

La Roma Renacentista: arquitectura, escultura y pintura

Roma como cuna del Barroco: arquitectura, escultura y pintura

Clasicismo y Neoclasicismo

Epilogo sobre templos, palacios y museos

Actividad complementaria y opcional:

Viaje a Roma

Nota: las salidas o viajes se realizan en grupos organizados. Se ofrecerá más información al inicio de cada curso.



Duración | Del 24 de octubre de 2017 al 27 de febrero de 2018

Grupo | 142 alumnos máximo


Profesor | José Luis Gutiérrez

Si las solicitudes sobrepasaran el número máximo de alumnos/as por curso la ampliación de

grupos sería:

Martes, de 18:45 a 19:45 horas



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CÓMO MIRAR UN CUADRO IV

IMÁGENES DEL MUNDO MODERNO Objetivos

Seguimos nuestro camino por el fascinante mundo de la pintura. En este nuevo

programa nos adentramos en el mundo convulso del periodo de entre guerra en Europa y los

albores de la 2ª Segunda Guerra Mundial. La vida cultural europea en este periodo estuvo marcada por los conflictos bélicos entre dos

grandes potencias: Francia y Alemania. Resulta paradójico que en medio de la violencia el arte de la pintura alcanzara unos niveles de

extraordinaria creatividad. Este periodo está protagonizado por los nuevos procedimientos y conceptos desarrollados por el

movimiento Dadaísta, los artistas alemanes de la nueva objetividad que nos presentan de un

modo descarnado el mundo desordenado, caótico y vitalista de los años 20. Aunque el movimiento más influyente en el arte y en las artes plásticas, en particular, va a ser el

Surrealismo. La extraordinaria vitalidad de este movimiento artístico inspiró la producción de grandes maestros de la pintura como Pablo Picasso, Joan Miró y Salvador Dalí.

El curso también nos permitirá hacer una breve incursión en la pintura norteamericana del

momento.

Programa

Metrópolis. Georges Gros Cabeza de Tatlin. Raoul Hausmann

El cerebro del niño. Giorgio de Chirico

Carnaval de Arlequín. Joan Miró La metamorfosis de Narciso. Salvador Dalí

El Guernica de Pablo Picasso Habitación de hotel. Edward Hopper

Otoño. Jackson Pollock


Visita Espacio Miró. Fundación Mapfre



Horario | Lunes, de 18:00 a 19:30 horas

Duración | 8 sesiones de 90 minutos. Del 2 de octubre al 27 de noviembre de 2017



Profesor | Luis Santamaría


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LA ÉPOCA DE LAS CATEDRALES

Objetivos

Los siglos XII y XIII fueron momentos de cambios vertiginosos en la cultura europea

medieval. El crecimiento insólito de las ciudades, el ascenso económico de la burguesía, el poder de la iglesia de Roma que, a través de la autoridad de los obispos sustituyó la primacía

de los monasterios y el asentamiento imparable del poder real, modificaron el mapa de las

culturas. La catedral se convirtió en el nuevo signo de los tiempos. En ella se reflejaba el poder

económico, tecnológico, social e intelectual de las pujantes ciudades convertidas en nuevos centros de poder.

Desde que el Abad Suger de Saint Denis en 1140 decidiera transformar la vieja abadía benedictina, destino de los huesos de los reyes de Francia desde los Capetos, la pugna por

construir edificios cada vez más altos y deslumbrantes no cesó durante casi 300 años.

La Isla de Francia fue el territorio donde se crearon los principales modelos que influyeron la construcción de catedrales en toda Europa: Notre Dame de París, Chartres, Reims, Amiens…

Hemos querido dedicar una parte especial a la evolución del estilo gótico en Inglaterra, donde el gótico, primero de influencia francesa, muy pronto llegó a alcanzar particularidades inéditas

en otros territorios.

Programa

FRANCIA

La Abadía de Sant Denis La Catedral de Notre Dame de París

De la Catedral de Chartres a la Santa Capilla de París El gótico meridional. De la Catedral de Albi a Santa María del Mar

El universo de las imágenes. Las vidrieras

INGLATERRA

Los orígenes del gótico en Inglaterra. De la Catedral de Salisbury a la Catedral de Wells

La espectacularidad del gótico en Inglaterra. La Abadía de Westminster El universo de las imágenes. La escultura gótica


Viaje cultural. Las catedrales góticas del sur de Inglaterra.

Nota: las salidas o viajes se realizan en grupos organizados. Se ofrecerá más información al

inicio de cada curso.



Duración | 8 sesiones de 90 minutos. Del 4 de diciembre de 2017 al 5 de febrero de 2018


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Profesor | Luis Santamaría


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INDIA

UNA CULTURA INTERMINABLE

Objetivos

Este curso presenta un recorrido por cerca de cuatro mil años de historia del subcontinente indio a través de sus principales manifestaciones artísticas. El arte de India ha

reflejado de manera nítida los intercambios con las culturas vecinas y al mismo tiempo el

desarrollo de sus propias formas religiosas y rituales. Se trata de un arte extraordinariamente vital y de gran fuerza sensorial que no deja por ello de ser fiel reflejo de complejas

abstracciones de pensamiento.

El programa se estructura en 8 sesiones, de las cuales la primera se centrará en la introducción

de la cultura, pensamiento religioso, geografía e historia de la India. Las posteriores sesiones abordan el desarrollo cronológico del arte indio contando con la diferencia de desarrollo en el

norte y en el sur del subcontinente. El corazón del programa refleja la sucesión de tres grandes religiones que han dominado el arte indio en la mayor parte de su recorrido: el Arte Budista (ss.

IV a.C.-V d.C.), el Arte Hindú (ss. V-XII en el norte; VII-XVII en el sur) y el Arte Islámico (ss. XII-XVIII). La última sesión se centra en los profundos cambios que la colonización propició en

India así como la posterior construcción de ésta como nación, impulsora de un arte moderno y

secular.

Programa

India: el marco geográfico, histórico y filosófico. La diversidad religiosa de India y su

reflejo en las diferentes artes. Del Neolítico a la India literaria: la civilización del Valle del Indo, la cultura Védica y el

Brahmanismo. El Budismo y la idea de imperio. El arte entre los periodos Maurya y Kushana. La

imagen de Buda; la apertura de la Ruta de la Seda. La India clásica de los Gupta y el surgimiento del arte medieval: el declive del budismo

y el primer arte hindú: el arte de los Chalukya y Rashtrakuta.

El arte Drávida del sur de India: del Templo Vimana a la Ciudad Santuario. La estatuaria en bronce y el arte del Imperio de Vijayanagar.

El arte Rajput del Norte de India: los estilos regionales del templo Nagara y el arte de las Cortes principescas. El arte Jaina.

El arte Islámico de India: de los sultanatos al esplendor del Imperio Mogol. Arquitectura

civil, religiosa y funeraria. El arte de la miniatura. El arte Sikh. India en los siglos de la colonización: del impacto de Occidente a la respuesta artística

de India en el siglo XX.


Viaje a India. De Mumbai a Delhi




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Duración | 8 sesiones de 90 minutos. Del 12 de febrero al 2 de abril de 2018



Profesor | Sergio Román Aliste


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MEMORIA DE LOS MAESTROS HOLANDESES

Objetivos

¿Qué hubiera sido de la pintura europea sin los maestros holandeses del siglo XVII? Pues

sin duda, nuestra historia cultural no sería la misma.

El nacimiento del nuevo país de Holanda, a finales de siglo XVI, supuso una inyección de energía y renovación a la pintura moderna europea intoxicada por las corrientes manieristas de

procedencia italiana. La enorme demanda de pintura de la burguesía y las clases medias holandesas, provocaron una

efervescencia en los géneros artísticos como nunca se había conocido: retratos, naturalezas muertas, pintura de género. Por otro lado, la competencia entre los maestros pintores fue feroz

y ayudó a encontrar nuevos caminos a la pintura. La aparición de figuras como Frans Halls,

Rembrandt, Van Goyen o Vermeer de Delft, certificó el triunfo de esta escuela pictórica cuya influencia marcó de manera definitiva el rumbo de la pintura moderna europea hasta su

extinción en los inicios del siglo XX.

Programa

Panorama de la pintura holandesa del siglo XVII

Los Carvallistas de Utrecht

Rembrandt, la formación de un genio Rembrandt y la Escuela de Ámsterdam

La pintura holandesa de paisaje en el siglo XVII. Retratos de un territorio Pinturas de objetos y bodegones. Memoria material

La pintura de género en la Holanda del siglo XVII. Vida cotidiana e ideológica

Vermeer de Delft


Viaje a Holanda. La memoria de los maestros holandeses. Visita guiada a la colección Thyssen. Maestros de la pintura holandesa.




Duración | 8 sesiones de 90 minutos. Del 9 de abril al 4 de junio de 2018



Profesores | Luis Santamaría y Daniel Gómez



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CICLO DE CONFERENCIAS:

DIOSES, HÉROES Y HOMBRES Objetivos

Revalorizar la iconografía como disciplina de Historia del Arte

Dar a conocer la cultura visual occidental Difundir la relación entre mitología e Historia del Arte

Programa

A lo largo de los siglos, el ser humano ha tenido deseos primarios, a veces muy

complicados de satisfacer. Para apagar esa sed vital se crearon los mitos: relatos e historias, a veces inventados o inspirados en textos precedentes, con el fin de guiarnos por el camino recto.

Y en un mundo caracterizado por la escasa alfabetización a nivel general, se hicieron indispensables las imágenes. De esta manera nace la iconografía, disciplina apartada de la

Historia del Arte, pero encargada del estudio, análisis y comentario de cualquier figuración,

humana o animal, representada en cualquier soporte. Pero con el paso del tiempo y la descontextualización de las obras expuestas en museos, ¿cuántas veces nos hemos colocado

delante de un cuadro y nos hemos visto incapaces de resolver el acertijo que supone la imagen que tenemos frente a nosotros? Dentro del mundo mitológico, son muchos los mitos, deidades,

héroes y hombres que han sido protagonistas de la Historia del Arte. Supone, a día de hoy, un

verdadero reto no sólo conocer el tema tratado sino el significado, real o alegórico que cada autor quiso trasmitir en su tiempo.

El origen del mundo. Principales deidades

El origen del mundo ha tenido numerosas interpretaciones en las diferentes culturas. En el paganismo grecolatino, partiremos de Hesíodo, creador de la cosmogonía griega más antigua;

avanzaremos por las diferentes entidades que se van creando a partir del Caos: Érebo, Éter, Nix o Hémera, para después acudir a las primeras deidades: titanes y gigantes. En el caso cristiano

es muy diferente, se parte de un Dios generador del mundo, que con su acción crea todo lo que hoy conocemos. Cuenta de ello da el Génesis, primer libro de la Biblia. Haremos un rastreo por

algunas imágenes para ilustrar la teoría. Especial interés para nosotros tendrá la representación

de las primeras deidades y pobladores de la tierra. Para ello haremos una diferenciación entre la iconografía clásica y la cristiana.

El cielo y el infierno. El pesaje de las Almas

Estos dos conceptos definitorios del bien y el mal, son entendidos en cada época de una manera compleja y diferente. Una vez pasada la vida terrenal y alcanzada la muerte,

encontramos un denominador común: el pesaje de las almas o Psicostásis, procedimiento por el cual se determina la condenación o la salvación eterna pesando en una balanza tus acciones

malas y buenas llevadas a cabo en la vida terrenal. En Egipto lo encontramos mediante el Juicio de Osiris, mientras que en el Cristianismo será el Arcángel San Miguel el que nos espere en el

Juicio Final. Una vez salvado o condenado, acudías al cielo o al infierno, de cuyas

representaciones iconográficas hablaremos. Aprovecharemos el tema para conocer dos mitos griegos destacados que tiene el infierno como protagonista, Orfeo y Eurídice, y Deméter y

Perséfone.

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El Diluvio Universal: Gilgamesh, Deucalión y Noé

El objetivo esencial de esta sesión será conocer las diferentes imbricaciones iconográficas de un

mismo tema en diferentes épocas y religiones, tomando como referencia las fuentes escritas. Partiremos del Próximo Oriente, con el mito o la epopeya de Gilgamesh, cuya historia se relata

en el “Poema de Gilgamesh”. Nuestro segundo referente tendrá como protagonista a Deucalión y será relatado por Ovidio en las “Metamorfosis”. Para el tercer ejemplo, tendremos que acudir

de nuevo al Génesis Bíblico: en el diluvio enviado por Dios, Noé será el encargado de rescatar a una pareja de cada especie.

Los Dioses del Panteón: Grecia y Roma

Con la llegada de población indoeuropea al territorio griego, las primeras deidades, que tantos conflictos habían generado, empiezan a ser relegados por un nuevo Panteón. Así es como se

generará el Olimpo, que estará presidido por Zeus, el dios supremo, y se rodeará de once

compañeros: Hera, Hestia, Poseidón, Hades (hermanos de Zeus), Ares, Hermes, Hefesto, Atenea, Apolo y Artemisa (hijos de Zeus) y Afrodita y Dionisio. En la presente sesión nos

dedicaremos a estudiar la iconografía de cada dios por separado. Incluiremos un apartado de extrema actualidad con inclusión de estos dioses griegos en el cine ya que se trata de las

últimas versiones iconográficas.

Principales relatos mitológicos: Pandora, Dánae y Atalanta. Las alegorías

Analizaremos los mitos que implican a los héroes y hombres a través de la figura femenina. Han

sido tres sobre todo las mujeres destacadas en iconografía clásica. La primera en aparecer fue Pandora, una mujer creada por Zeus y colmada de regalos por los dioses, es mandada a los

hombres. La segunda protagonista será Dánae, amante de Zeus y madre de Perseo. Por último

tenemos a Atalanta, imagen quizá algo más desconocida y en la frontera entre lo masculino y femenino. En un segundo plano, hablaremos de las alegorías o personificaciones, imágenes

utilizadas para simbolizar una idea abstracta; haremos un pequeño apartado de las más importantes, entre las que destacan Niké, Fortuna o Fama. Actividad complementaria y opcional:

Visita Museo del Prado. Un paseo por la mitología en el Museo del Prado.




Duración | 5 sesiones de 90 minutos. Del 25 de octubre al 29 de noviembre de 2017



Profesora | África Martín-Delgado


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EN FEMENINO Programa

Creadoras

Volvemos la vista atrás en busca de nombres propios. Hoy nos encargamos

de la mujer como sujeto creador, de aquellas que en condiciones adversas empuñaron con decisión su pincel para hacerse un hueco en el mundo del

arte. Desde la primera obra que tenemos constancia firmada por una mujer,

una religiosa catalana, pasando por las grandes pintoras del Renacimiento y Barroco como Sofonisba Anguissola o Artemisia Gentileschi hasta la explosión

del arte femenino del Impresionismo. Por último, nos ocuparemos de los movimientos más recientes del siglo XX que vinculan el arte con el

movimiento feminista.

Diosas, santas y virtudes

Durante siglos el arte se ha encargado de perpetuar el papel que la mujer debía ocupar en la sociedad: frente a la visibilidad masculina en la vida

pública, ellas estaban recluidas en el interior del hogar. El rol que desempañaba la mujer apenas se limitaba al de madre y esposa fiel.

Repasaremos algunos de estos iconos que la pintura desarrolló, apoyada en la

religión y la costumbre, para legitimar esta imagen femenina.

Las hijas de Eva

Si antes hablamos de la mujer como símbolo de virtud, de aquellos ejemplos

positivos a seguir, hoy lo haremos de todo lo contrario. Desde que la primera

mujer fuera señalada como la responsable de la caída del hombre, la historia está jalonada de numerosos ejemplos de mujeres que simbolizan la

perversión y maldad femenina. Nos detendremos en la época fin de Siècle, en las postrimerías del siglo XIX, donde tomó fuerza ese mito conocido como

“femme fatale”.

A la sombra del maestro

Volvemos a ocuparnos ahora de la mujer como sujeto creador. Pero en este caso centraremos nuestro análisis en tres historias particulares, tres mujeres

cuyo talento creativo quedó eclipsado por la sombra que proyectaban sus

parejas sentimentales. La primera de ellas será la escultora francesa Camille Claudel y su tormentosa historia con Rodin. Tras ella, hablamos de una de las

mujeres artistas más importantes del siglo XX: la pintora mexicana Frida Kahlo, pareja del muralista Diego Rivera. Por último, abordaremos la biografía

y obra de Dora Maar, compañera sentimental de Pablo Picasso.

Mujer y vanguardia

Con las Vanguardias asistimos, sin duda, al momento más sísmico de la historia del arte. Fue una época de ruptura con la tradición y en la que los

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artistas conquistaron nuevos derechos. Pero, esta nueva libertad adquirida ¿cómo afectó a las mujeres artistas?, ¿surgieron nuevos modelos de

feminidad? La respuesta a estas preguntas no es unívoca, veremos como en

el mosaico artístico que conforma las vanguardias, los diferentes movimientos se posicionaron de manera diversa.


Visita al Museo Reina Sofía




Duración | 5 sesiones de 90 minutos. Del 10 de enero al 7 de febrero de 2018



Profesor | Daniel Gómez



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VIAJANDO POR LA MÚSICA Programa

La historia de la música no es sólo la de las grandes producciones, sino también la de las innumerables composiciones que se han producido para salones, salas pequeñas, casas

particulares y para el disfrute personal. La evolución de los gustos musicales y de su función se ha visto enriquecida con el transcurrir de los siglos. El conocimiento de la evolución de los

instrumentos, la aparición de nuevas formas musicales que dan respuesta a nuevas exigencias culturales, el éxito de la música escénica con la ópera, etc. serán algunos de los temas que

trataremos para acercarnos a profundizar en el conocimiento de la música.

Abordaremos este curso de una forma dinámica, utilizando material impreso, como partituras, sencillos esquemas representativos y, sobre todo, emplearemos materiales audiovisuales donde

a través de grandes producciones y admirados intérpretes, conoceremos la evolución de la música a lo largo de la historia y sus representantes.

Música religiosa vs música profana: Edad Media

La música a varias voces: Renacimiento La pasión según Bach y otras composiciones: Barroco

Primera Escuela de Viena: Clasicismo

Explosión orquestal y triunfo del piano: Romanticismo Tradición al servicio de la música culta: Nacionalismo


Viaje cultural. Visita a Urueña y su museo de la música.




Duración | 6 sesiones de 90 minutos. Del 21 de febrero al 28 de marzo de 2018



Profesora | Ángeles Fuentes



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HISTORIA INVISIBLE DEL ARTE CONTEMPORÁNEO Programa

Surrealismo, Realismo Mágico y fantasías oníricas (mujeres españolas

surrealistas)

En el primer tercio del siglo XX en España coincidieron un grupo de mujeres que

crearon mundos propios de fantasía con trasfondos simbólicos, oníricos y a veces

mágicos o extraordinarios. Tuvieron una vida difícil que les llevó a no querer ser

recordadas por sus vivencias. En algún momento de su vida o en algunas obras se

dejaron influenciar por la corriente surrealista.

La mujer como inspiradora

A lo largo de la historia del arte la mujer ha sido ampliamente representada, desde las venus primitivas pasando por Simonetta Vespucci o por esas señoritas de Avignon.

Aunque debemos centrar la atención en esas mujeres que sirvieron de timón e

inspiración en las trayectorias artísticas de algunos pintores.

Arte y propaganda

El arte ha desarrollado diferentes funciones a lo largo de la historia. Durante el siglo XX

la función propagandística se convirtió en una de las fundamentales. El panorama

político y económico que se cernió sobre Europa y los EE.UU, condujo a gran número

de artistas a ver como algunas de sus obras o ellos mismos se colocaban al servicio de

estos grandes poderes.

El abuso del poder en el arte

Con el “Triunfo de la Muerte”, Brueghel el Viejo presenta una sociedad de clases donde

todas son iguales ante Dios y su destino. El avanzar de los siglos nos irá presentando a

la Iglesia, a las monarquías y al Estado como centros de poder, pero los artistas no

solamente mostrarán implícitamente en sus obras una crítica a estos poderes, también

nos encontraremos la ignorancia, el estatus social, el tiempo, avances técnicos y

médicos… como elementos de control social. Las Vanguardias generaron una crítica

atroz hacia todo arte relacionado o influido con las directrices de “la academia”. A

mediados de siglo surgirá la cultura de masas y de consumo, que se verá

menospreciada por artistas de las nuevas corrientes realistas europeas y

estadounidenses.

Emigrantes, refugiados y exiliados en el arte

¿Quién es un refugiado? ¿Hay artistas exiliados? Marc Chagall ya nos mostraba en sus

dibujos la historia del éxodo, en los últimos años han surgido corrientes que han puesto

de manifiesto la realidad que viven muchas personas tras dejar sus países. Artista como

29

Ai Wei Wei, Banksi, Steve McCurry, etc. han reflexionado sobre la situación actual del

planeta.


Visita al Museo de Arte abstracto de Cuenca





Duración | 5 sesiones de 90 minutos. Del 11 de abril al 16 de mayo de 2018



Profesora | Ángeles Fuentes


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PLÁSTICA

CURSO 2017-2018

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TALLER DE PINTURA INFANTIL

Objetivos

Potenciar y encauzar a todos aquellos niños/as que tengan inquietudes culturales y artísticas y deseen iniciarse o profundizar en el lenguaje gráfico – plástico del dibujo y la

pintura.

Dirigido a | Niños/as, de 8 a 13 años

Horario | Pintura infantil I: sábado, de 11:30 a 13:00 horas. Profesor: Gerardo López

Pintura infantil II: sábado, de 10:00 a 11:30 horas. Profesor: Gerardo López

Pintura infantil III: sábado, de 11:30 a 13:00 horas. Profesor: Álvaro López Pintura infantil IV: sábado, de 10:00 a 11:30 horas. Profesor: Álvaro López

Pintura infantil V: sábado, de 11:30 a 13:00 horas. Profesor: José Luis Huete

Indique con claridad el grupo al que desea inscribirse

Duración | Del 7 de octubre de 2017 al 9 de junio de 2018. De acuerdo al calendario escolar

Grupo | 15 alumnos


Profesores | Gerardo López

Álvaro López Tejada José Luis Huete

* La matrícula implica el abono de la primera cuota correspondiente a una mensualidad + 20 € en concepto de material para todo el curso



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TALLER DE CARTÓN Y GOMA EVA

Objetivos

Trabajar con la goma eva adaptando a cada edad las manualidades. Dando forma a través del calor o de diferentes técnicas, color, etc. También trabajar con el cartón, desde la creación

artística de cuadros hasta formas estructurales para que los niños dejen viajar su imaginación

Dirigido a | Niños, a partir de 5 años

Horario | Sábado, de 10:00 a 11:30 horas

Duración | Del 11 de noviembre al 2 de diciembre de 2017

Grupo | 15 alumnos


Profesora | Asunción Mieres Royo


Nota: todos los materiales están incluidos en el precio del taller

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DIBUJA CON GLORIA FUERTES

Objetivos

Aprender técnicas de dibujo al mismo tiempo que descubrir a una de las escritoras de poesía y literatura española más relevante de la historia, Gloria Fuertes. Leer sus poemas cortos ayudará

a los niños/as a descubrir la poesía y fomentar su lectura a la vez que investigan maneras

diferentes y divertidas de dibujar

Dirigido a | Niños, a partir de 6 años

Horario | Sábado, de 11:30 a 13:00 horas

Duración | 4 de noviembre de 2017

Grupo | 15 alumnos


Profesora | Asunción Mieres Royo



Nota: todos los materiales están incluidos en el precio del taller

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TALLER DE APOYO PARA LAS MANUALIDADES ESCOLARES

Objetivos

En este taller ayudaremos a padres/tutores y niños a hacer las manualidades tan habituales en el programa escolar.

Se seguirán las directrices pedidas en el colegio por sus profesores.

A continuación se especifican algunas de las tareas a realizar, estando abiertos a la demanda del momento.

Programa

Trabajos con plastilina

Decoración de murales y trabajos escolares

Creaciones con materiales reciclados

Disfraces de carnaval

Decoración y atrezo navideño, etc.

Dirigido a | Niños/as, a partir de 7 años

Horario | Viernes, de 17:00 a 18:30 horas

Duración | Del 6 de octubre de 2017 al 15 de junio de 2018

Grupo | 16 alumnos


Profesora | Patricia Hernández del Pozo


Nota: todos los materiales correrán a cargo del alumnado

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TALLER DE PINTURA JUVENIL

Dirigido a | Jóvenes, de 14 a 17 años

Horario | Viernes, de 17:00 a 19:00 horas


Grupo | 15 alumnos


Profesor | Álvaro López Tejada

Si las solicitudes sobrepasaran el número máximo de alumnos/as por curso la ampliación de grupos sería:

Viernes, de 19:00 a 21:00 horas (Taller de pintura)

* La matrícula implica el abono de la primera cuota correspondiente a una mensualidad + 20 €

en concepto de material para todo el curso * Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma


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TALLER DE PINTURA I


Horario | Lunes y miércoles, de 11:00 a 13:00 horas


Grupo | 15 alumnos


Profesor | José Luis Huete

* La matrícula implica el abono de la primera cuota correspondiente a una mensualidad * Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma



37

TALLER DE PINTURA II


Horario | Martes y jueves, de 17:00 a 19:00 horas


Grupo | 15 alumnos






38

TALLER DE PINTURA III




Grupo | 15 alumnos


Profesor | Gerardo López




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TALLER DE PINTURA IV

INICIACIÓN AL DIBUJO Y LA PINTURA




Grupo | 15 alumnos







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TALLER DE PINTURA V




Grupo | 15 alumnos


Profesor | Eduardo Palacios


* Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma El resto de cuotas serán cargadas en la cuenta mensualmente


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TALLER DE PINTURA VI




Grupo | 15 alumnos


Profesor | Eduardo Palacios




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TALLER DE DIBUJO

Objetivos y programa

Conocer la expresividad de la línea Conceptos, objetivos y aplicaciones subjetivas

Estudio de la medida y de la proporción

Estudio del efecto de la luz natural y artificial en los cuerpos y el espacio Representación artística: el claroscuro

Conceptos básicos sobre la composición Aplicaciones en el dibujo

Conocer los conceptos y objetivos de las técnicas. Aplicaciones objetivas

Material necesario

Bloc de dibujo artístico (formato DIN A3) Lapiceros con mina de distinta dureza

Grafito, carboncillo, pastel, tinta china, difuminos, rasqueta, goma, material

específico según las actividades a desarrollar

Dirigido a | Alumnos/as a partir de 15 años

Horario | Dibujo I: lunes y miércoles, de 17:00 a 19:00 horas Dibujo II: lunes y miércoles, de 19:00 a 21:00 horas



Grupo | 12 alumnos


Profesor | Juan Francisco García




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EL ARTE DE LA PINTURA

TALLER PRÁCTICO

Objetivos

La forma, lo real y lo plástico. La pintura como medio de representación La luz, valoración tonal; luces, sombras y medias tintas. Del claroscuro al color

La referencia. Claves para pintar a partir de diferentes referencias: el natural, la fotografía, interpretar una obra de arte. La relación con lo real

El proceso de un cuadro. Idea, dibujo previo valorando zonas de luz y sombra, interpretación final a color

El lenguaje pictórico. La fluidez y la densidad en la pintura, la mancha pictórica en

el espacio de un cuadro, la profundidad, etc.

Programa

El dibujo previo. Papel y lápices, el degradado El soporte pictórico. Preparación de lienzos

La técnica al óleo. Pintar graso sobre magro




Grupo | 12 alumnos


Profesor | Fernando Pascual Pareja




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CÓMO PINTAN LOS MAESTROS

Objetivos

Aprender nuevas técnicas pictóricas, temas y formas Profundizar en la obra de los grandes maestros de la pintura y aprender de ellos

sus "secretos"

Programa

Aproximación al modo de pintar de algunos de los grandes maestros de la pintura

de distintas épocas

La primera clase de cada trimestre será una introducción al maestro a tratar con una presentación de diapositivas en la que se analizará la obra del autor

Las clases siguientes hasta el final del trimestre se dedicarán a poner en práctica lo visto en la presentación

Primer trimestre: Antonio López Segundo trimestre: Velázquez

Tercer trimestre: Edward Hopper




Grupo | 12 alumnos


Profesora | Isabel García-Huidobro




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TALLER DE HIPERREALISMO

Representación exacta de la realidad, mediante pinturas que parezcan fotografías.

Objetivos

Descartar la idea de asociar el hiperrealismo a una tendencia fría e impersonal

Plasmar la realidad tal y como es, transmitiendo sentimientos y haciendo que otros

participen de ellos creando ilusión de realidad

Representación de los temas con exactitud minuciosa en los detalles, potenciando la

agudeza óptica y la perfección técnica, pero, introduciendo una mirada subjetiva de la

realidad

Programa

Empleo de imágenes fotográficas como fuente de referencia para realizar las obras

Aprender el manejo de las texturas, efectos de iluminación y cromáticos

Material necesario

Óleos, acrílicos, pinceles y bastidores.




Grupo | 12 alumnos


Profesora | Amaya Corbacho




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TALLER DE GRABADO Y ESTAMPACIÓN

Objetivos

Iniciación y profundización de los procedimientos directos e indirectos en el grabado

adaptándose a las necesidades creativas y específicas de cada alumno/a

Programa

Procedimientos directos: punta seca, xilografía y linografía Procedimientos indirectos: aguafuerte de línea, de volumen, barniz blando, manera

negra, aguatinta y transferencia de imágenes a plancha de zinc Estampación: con una o varias matrices, chiné collé y monotipia




Grupo | 15 alumnos


Profesor | Ángel Sardina



Nota: Todos los materiales correrán a cargo del alumnado

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TALLER DE TÉCNICAS MIXTAS (GRABADO Y ACUARELA)

Objetivos

El objetivo de este taller es que el alumno/a sea capaz de expresarse a través de un lenguaje gráfico-plástico experimental, que se inicie, y en un futuro profundice, en los

procedimientos directos e indirectos que nos ofrece el grabado alternativo y la acuarela, y que

comprenda el arte actual desde el concepto, la multiculturalidad y la interdisciplinariedad.

Programa

El taller de Técnicas Mixtas ofrece al alumno/a amplias posibilidades de expresión. Las

técnicas que conformaran la columna vertebral del taller son las siguientes:

Grabado: transferencia electrográfica, electrografía y aguafuerte, grabado matérico

con resina de poliéster, collagraph y gofrado

Acuarela: encaje, mancha, color y aguada




Grupo | 15 alumnos







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TALLER DE MANUALIDADES

Programa

Pintura en tela Repujado de estaño

Pintura en madera y decoración con papel

Decoración de marmolina Decoración de resina

Decoración con servilletas de papel Decoración con escamas de nácar

Trabajo con arenas Decoración de platos de cristal

Dirigido a | Todo el público en general

Horario | Grupo I: lunes, de 17:00 a 19:00 horas

Grupo II: martes, de 11:30 a 13:30 horas


Duración | Grupo I: del 2 de octubre de 2017 al 25 de junio de 2018

Grupo II: del 3 de octubre de 2017 al 26 de junio de 2018

Grupo | 15 alumnos


Profesora | Margarita de Francisco Laguna




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TALLER DE FOTOGRAFÍA

Objetivos

Conocer la técnica fotográfica, los procesos de toma y el tratamiento de imágenes

Programa

Cámaras y objetivos La composición

La luz. Histograma Velocidad, diafragma y sensibilidad ISO

Manejo de modos de exposición

Profundidad de campo Control de movimiento

Tipos de archivos de grabación Procesado de imágenes Raw

Panorámicas

Corrección de lente y perspectiva

Requisitos

Cámara digital con modos semiautomáticos y manuales



Duración | Del 15 de enero al 12 de marzo de 2018

Grupo | 25 alumnos


Profesor | Rafael Delgado

Nota: Las salidas o viajes se realizan en grupos organizados. Se ofrecerá más información al




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ACTIVIDAD DE FOTOGRAFÍA EN EL ÁMBITO RURAL

Objetivos

Conocer los procesos y las técnicas en la fotografía en el entorno rural Realizar salidas para fotografiar en lugares con especial encanto

Programa

Materiales más efectivos Cámaras, objetivos, trípodes, filtros más utilizados

Selección de localizaciones y motivos Composición

Estudio de la luz y el contraste

Profundidad de campo

Requisitos

Cámara fotográfica y trípode

Horario | El taller se desarrollará las mañanas de los sábados 21 de octubre, 4 de noviembre, 16 de diciembre de 2017 y 20 de enero de 2018. Las salidas serán en lugares de la provincia de Ávila o de las

provincias limítrofes. Duración | Del 21 de octubre de 2017 al 20 de enero de 2018

Grupo | 30 alumnos


Profesor | Rafael Delgado

El precio incluye desplazamientos en autobús para las salidas.

Nota: Las salidas o viajes se realizan en grupos organizados. Se ofrecerá más información al inicio de cada curso.



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NUEVAS TECNOLOGÍAS

CURSO 2017-2018

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TALLER DE INFORMÁTICA DE SUPERVIVENCIA

ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Objetivos

Los avances tecnológicos que han tenido lugar en los últimos años han revolucionado a

la sociedad, que ha tenido que adaptarse y acomodarse a esos avances, aprendiendo a manejar unas herramientas tecnológicas que hasta hace poco desconocían.

Disponer de un espacio físico donde formarse sobre aspectos básicos de la

informática

Fomentar el acceso a las nuevas tecnologías Formar e informar sobre la Sociedad de la Información

Acceso rápido a Internet con todas las posibilidades formativas e informativas que lleva consigo

Programa

Iniciación a la informática

Conocer los elementos básicos del ordenador y sus funciones

Conocer la terminología básica del sistema operativo (archivo, programa, carpeta, escritorio, menús, ventanas)

Guardar y recuperar información en el ordenador y otros soportes (Pendrive) Crear carpetas y nombrarlas de acuerdo a su contenido

Utilizar funciones de cortar, copiar y pegar

Conexión a Internet

Introducción

Uso básico de navegadores y buscadores

Guardar información Correo electrónico

Aprender en Internet

Procesador de textos

Introducción

Nuevo documento. Abrir documento. Guardar Usar un procesador de textos para redactar documentos, almacenarlos e

imprimirlos



Duración | 18 horas. Del 3 de octubre al 28 de noviembre de 2017

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Grupo | 15 alumnos


Profesora | Laura Castilla Martín



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TALLER DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Objetivos

Aprender a utilizar un ordenador desde el principio

Entender qué son y para qué sirven sus componentes Comenzar a navegar por la red, comunicarse, etc.

Conocer de manera sencilla las maneras de intercambiar información entre

nuestros dispositivos electrónicos Descargar información de la red, videos, música, compras, etc.

Programa

Conocer cómo se enciende y maneja el ordenador de manera básica, organizar la

información, crear carpetas, moverse por sus apartados, etc. Visualizar los componentes electrónicos que hacen que funcione un equipo, enseñar

para qué sirven y cuáles son las características mínimas que se deben buscar en un equipo nuevo

Uso de los navegadores, seguridad, complementos, búsqueda de información, creación de un correo electrónico y utilización del mismo, etc.

Sincronización de fotos, vídeos, documentos, contactos, la “nube”, etc.

Compras en internet con seguridad, descarga de videos, tutoriales, música e información en general


Horario | Jueves, de 17:00 a 20:00 horas

Duración | Del 1 de febrero al 22 de marzo de 2018

Grupo | 15 alumnos


Profesor | Enrique J. Prieto


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TALLER DE INICIACIÓN A LAS REDES SOCIALES

Objetivos

Conocer conceptos básicos y necesarios para aprovechar las posibilidades que ofrecen las

Redes Sociales, buenas prácticas de uso y privacidad.

Programa

Redes Sociales

- Introducción

- Qué son, cuántas existen, cuáles son las más usadas - Características de las principales Redes Sociales

Uso de las principales Redes Sociales

- Facebook

- Twitter - Youtube

- Linkedin - Google+

- Instagram

- Pinterest

Desarrollo de contenido a publicar

- Ética y normas en las Redes Sociales

- Qué información debo publicar - Cómo debo publicar el contenido

Dirigido a | Personas interesadas en introducirse en el entorno de la comunicación 2.0


Duración | 20 horas. Del 8 de enero al 7 de febrero de 2018

Grupo | 15 alumnos


Profesora | Mª Ángeles Jiménez Rodríguez


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TALLER DE INICIACIÓN. TELÉFONOS Y TABLET CON SISTEMA OPERATIVO IOS (APPLE)

Objetivos

Aprender las nociones básicas para el manejo de un iPhone y un iPad con sistema operativo IOS (Apple), así como sus principales aplicaciones, los programas de mensajería

instantánea y conexión de datos, entre otras.

Programa

Introducción al iPhone/iPad

Entorno de trabajo. La pantalla táctil Servicios de utilidad de iPhone/iPad

Conocer y configurar la pantalla de bloqueo con contraseña o con huella táctil

Redes inalámbricas. Conexión mediante Wifi o 3G/4G

Aplicaciones de interés. Descargar/eliminar

Manejo de las aplicaciones más habituales: WhatsApp, Facetime (video llamada entre

dispositivos apple), correo, periódico digital, etc.

Consejos para la seguridad, buenas prácticas y el cuidado de iPhone/iPad

Conectar nuestro iPhone/iPad al PC

Cámara de fotos y vídeo (selfie, zoom y filtros). Galería y ajustes básicos

Usar el altavoz y la función de los auriculares con micrófono

Conocer las nociones básicas para utilizar el sistema de reconocimiento de voz (SIRI)

Consejos y trucos para tu smarphone/iPad

Dirigido a | Personas que deseen aprender a manejar los nuevos dispositivos


Duración | 20 horas. Del 19 de febrero al 21 de marzo de 2018

Grupo | 15 alumnos

Cuota | 65 Euros/ curso *




Nota: Será necesario disponer de teléfono o tablet con sistema operativo IOS

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TALLER DE INICIACIÓN. TELÉFONOS Y TABLET CON SISTEMA OPERATIVO ANDROID Y WINDOWS PHONE

Objetivos

Aprender las nociones básicas para el manejo de un Smartphone y una Tablet con sistema

operativo Android y Windows Phone, así como sus principales aplicaciones, los programas de mensajería instantánea y conexión de datos entre otras.

Programa

Introducción al Smartphone/Tablet Entorno de trabajo. La pantalla táctil

Servicios de utilidad de Smartphone/Tablet

Conocer y configurar la pantalla de bloqueo con contraseña o con huella táctil

Redes inalámbricas. Conexión mediante Wifi o 3G/4G

Aplicaciones de interés. Descargar/eliminar

Manejo de las aplicaciones más habituales: WhatsApp, correo, periódico digital, etc.

Consejos para la seguridad, buenas prácticas y el cuidado de Smartphone/Tablet

Conectar nuestro Smartphone/Tablet al PC

Cámara de fotos y vídeo (selfie, zoom y filtros). Galería y ajustes básicos

Usar el altavoz y la función de los auriculares con micrófono

Conocer las nociones básicas para utilizar el sistema de reconocimiento de voz

Consejos y trucos para tu Smartphone/Tablet

Dirigido a | Personas que deseen aprender a manejar los nuevos dispositivos


Duración | 20 horas. Del 2 de abril al 14 de mayo de 2018

Grupo | 15 alumnos

Cuota | 65 Euros/ curso *



Nota: Será necesario disponer de teléfono o tablet con sistema operativo ANDROID Y

WINDOWS PHONE

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TIEMPO LIBRE, ALIMENTACIÓN Y SALUD

CURSO 2017-2018

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CURSO DE ALIMENTACIÓN Y SALUD Objetivos

Contribuir al apoyo de Promoción de la Alimentación Equilibrada ofreciendo información

básica necesaria para mantener un buen nivel de salud

Reconocer elementos generales para la Promoción de la Alimentación Equilibrada

Identificar los elementos básicos que forman parte de estilos de vida saludable desde la

perspectiva nutricional

Desarrollar la capacidad de obtener información y el hábito de hacerlo mediante la

comprensión de las etiquetas alimentarias

Señalar la influencia y los cuidados nutricionales frente a un problema de salud: en procesos de obesidad, diabetes, colesterolemia, hipertensión arterial, osteoporosis,

estreñimiento y menopausia

Aumentar el conocimiento sobre la intolerancia al gluten y la dieta sin gluten

Programa

Bloque I. Alimentación saludable

Alimentación y nutrición

Grupo de alimentos y nutrientes

Dieta equilibrada y elaboración de menús saludables. Dieta Mediterránea

Bloque II. Alimentación y salud

Recomendaciones nutricionales en la obesidad, diabetes, colesterolemia, hipertensión arterial, osteoporosis, estreñimiento y menopausia

Comida y emoción

¿Por qué son malas las dietas milagro?

Mito de los alimentos

Bloque III. Alimentación y consumo

Etiquetado nutricional

Fecha de caducidad y consumo preferente

Los aditivos. Natural y artificial

Bloque IV. Intolerancia al gluten. Dieta sin gluten

¿Qué es la celiaquía?

¿Dónde está el gluten?

Dieta sin gluten

Actividad. Recopilación recetas sin gluten

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TALLER DE ETIQUETADO NUTRICIONAL Objetivos

En este taller teórico-práctico se aprenderá a leer e interpretar la etiqueta de los

distintos alimentos para que a la hora de comprar sepamos diferenciar qué ingredientes contiene cada producto y cómo comparar unos con otros. También la legislación a la que deben

estar sujetos todos los productos alimentarios en relación a alérgenos y aditivos.

Programa

¿Qué cantidad de azúcar tiene un producto?

¿Las grasas que contiene son buenas o malas?

¿Cómo saber si tiene mucha sal?

¿Cuál es la diferencia entre la fecha de caducidad y fecha de consumo preferente?

¿Son más sanos los productos light?

¿Las declaraciones de salud o nutricionales son fiables?

Obtener la información general que debemos conocer para el etiquetado de distintos

productos alimentarios y así identificar si son o no saludables.

Actividad. Aprenderemos con productos reales y con productos o etiquetas que puedes

traer



Duración | 2 de abril de 2018

Grupo | 15 alumnos

Cuota | 20 Euros / curso * (material incluido)

Profesora | Rosa Ana Rabadán



62

NUTRICIÓN PARA PERSONAS MAYORES Objetivos

La población geriátrica está aumentando progresivamente como consecuencia de la

mejoría de la esperanza de vida. En los países desarrollados los ancianos son el segmento de la población con mayor prevalencia de malnutrición.

En la tercera edad es imprescindible mantener un estado nutricional adecuado para aumentar la longevidad y para mejorar la calidad de vida.

Programa

Causas de malnutrición en la tercera edad

Trastornos nutricionales en el anciano Requerimientos nutricionales

Importancia de la suplementación nutricional

Importancia de la hidratación

Dirigido a | Cualquier persona con interés, así como personas al cuidado de mayores y

estudiantes de enfermería.


Duración | Del 10 al 31 de enero de 2018

Grupo | 25 alumnos


Profesora | Montserrat Barea Álvarez


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TALLER DE TERAPIAS PARA EL AUTOTRATAMIENTO (DIGITOPUNTURA Y REIKI-DO)

Objetivos

En cualquier momento de nuestra vida podemos sentir la necesidad de mejorar nuestro estado de salud por pequeñas molestias o dolores. Los trastornos más frecuentes: dolor de

cabeza, ataques de pánico, dolor de muelas, dificultad para conciliar el sueño y otras muchas, pueden encontrar solución con unas técnicas muy sencillas para el auto-tratamiento y la auto-

sanación a través de posiciones, control de respiración y presión en determinados puntos de

nuestro cuerpo. Esto se consigue con la Digitopuntura y el Reiki. A través de la iniciación en estas técnicas,

podemos tener una herramienta útil para mejorar nuestro día a día

Programa

Introducción al Reiki-do

Pilares básicos del Reiki

Hatsurehi-Ho Auto-tratamiento a la Digitopuntura

Tipos de trastornos Reglas y prácticas de la Digitopuntura

Nociones básicas de alimentación para mejorar resultados

Duración | 8 sesiones. Del 31 de enero al 21 de marzo de 2018



Grupo | 25 alumnos


Profesora | Montserrat Barea Álvarez


64

CURSO 2017-2018

IDIOMAS

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CURSO BÁSICO DE INGLÉS PARA ADULTOS NIVEL I

Objetivos

Adquirir un conocimiento básico de la lengua inglesa para desenvolverse en situaciones sencillas de la vida diaria.

Programa

Se pretende que los participantes adquieran destrezas (orales y/o escritas) necesarias para

expresarse y comunicarse en inglés en las siguientes situaciones:

Describir objetos, lugares y personas

Hablar del trabajo Hablar del tiempo libre y deportes

Hacer compras (comida, ropa) Hablar de hábitos de comida y bebida

Hablar de eventos importantes

Hacer y aceptar/rechazar invitaciones Hablar de planes futuros e intenciones

Mantener conversaciones telefónicas Expresar quejas

Dar consejo y hacer recomendaciones y sugerencias

Dar instrucciones Hacer una reserva (hotel, vuelo)

Pedir en un restaurante y describir platos Leer y escribir e-mails

Establecer y mantener conversaciones sencillas sobre temas de interés Pedir y dar información

Leer y hablar de noticias de actualidad

Cualquier otra situación que surja a lo largo del curso y se considere de interés

Dirigido a | Adultos que no tengan conocimientos de inglés



Grupo | 15 alumnos


Profesor | David Ferrer



66

CURSO BÁSICO DE INGLÉS PARA ADULTOS NIVEL II

Objetivos

Repasar y ampliar los conocimientos básicos adquiridos en el curso anterior

Programa

Se pretende que los participantes adquieran las destrezas (orales y/o escritas) necesarias para

expresarse y comunicarse en inglés en las siguientes situaciones:

Presentarse

Expresar fechas Decir la hora

Pedir información Hablar de rutinas

Hablar de intereses

Hablar del tiempo Preguntar por un lugar o dirección

Conocer gente nueva Establecer una cita

Ir de compras Resolver situaciones en viajes (aeropuerto, avión,…)

Visitar una ciudad

Registrarse en un hotel Pedir en un restaurante

Desplazarse en una gran ciudad (taxi, metro) Mantener una conversación breve

Hablar por teléfono

Solucionar problemas Expresar sugerencias

Escribir e-mails

Cualquier otra situación que surja a lo largo del curso y se considere de interés

Dirigido a | Adultos que hayan participado en el taller de “Inglés básico para adultos” o que

posean un nivel básico



Grupo | 15 alumnos


Profesor | Pendiente de confirmar



67

CURSO DE INGLÉS PARA ADULTOS. CONVERSACIÓN. ORIENTADO AL MUNDO PROFESIONAL Y LABORAL

Objetivos

Conseguir un nivel del idioma que capacite al alumno para que su conversación sea más compleja, correcta y variada, poniendo especial interés en el mundo profesional y laboral.

Programa

Las clases de conversación tienen un enfoque diferente. Utilizar el idioma como una herramienta para la comunicación eficaz de ideas y mensajes.

La comprensión oral, la confianza al hablar y la fluidez en la comunicación son los retos más importantes a que nos enfrentamos a la hora de hablar inglés.


Horario | Mañanas de 10:00 a 11.00 o tardes de 20:00 a 21:00 horas

Duración | 2 horas semanales

Grupo | Mínimo 6 alumnos


Profesor | Pendiente de confirmar



68

OTROS CURSOS

CURSO 2017-2018

69

FORMACIÓN A ENTIDADES SOCIALES SOBRE FINANCIACIÓN DE PROYECTOS

Objetivos

Presentar una visión completa del ciclo de financiación, desde la selección del proyecto

hasta la justificación pasando por la formulación de la solicitud de financiación, aportando

claves y pautas para cada uno de estos pasos

Programa

Selección del proyecto

Evaluar la entidad para identificar qué proyectos y actividades son susceptibles

de financiación

Los proyectos son moldeables: un mismo proyecto desde diferentes ópticas y

narrativas Buscar posibles fuentes de financiación

Un ejercicio de empatía: qué busca el financiador según las bases de la

convocatoria

Seleccionar el proyecto idóneo para la convocatoria: por qué se adecúa, puesta

en valor de sus atributos y posibles ajustes

Solicitud de financiación

¿A qué convocatoria nos vamos a presentar? Relectura de las bases, requisitos

y criterios de valoración

El perfil de la entidad: requisitos básicos imprescindibles y otros atributos que

mejoran su valoración La presentación del proyecto: el beneficiario en el centro. Identificación de la

necesidad, objetivos y actividades del proyecto mostrando el impacto del

mismo en sus beneficiarios Presupuesto: coherencia con el resultado previsto y cumplimiento de los

requisitos de las bases

La clave del lenguaje: escribir con rigor, con sentido, y buscando la implicación

del lector

Ejemplos de qué hacer y qué no hacer en la formulación de solicitudes,

financiación, etc.

Justificación del apoyo recibido

Entre la donación y la justificación, el seguimiento del proyecto: generación de

indicadores y comunicación de cambios al financiador

Justificación técnica: mostrar impacto. Claves para poner en valor el proyecto

realizado Justificación económica: claves para una justificación económica que no dé

problemas

¿Qué más puede buscar el financiador? comunicación, innovación o

aprendizaje: cómo poner en valor otros impactos para el financiador

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Metodología

Sesión presencial del programa expuesto donde se compartirán ejemplos que servirán para reforzar los contenidos presentados

Se realizará algún ejercicio práctico para que los asistentes se apropien de los conceptos y pautas compartidos

Dirigido a | Personas, voluntarias o profesionales, encargadas de la captación de fondos y financiación en las entidades sociales de Ávila


Duración | Se impartirá el mismo curso en fechas diferentes:

3 sesiones de 120 minutos. Del 15 al 29 de noviembre de 2017 3 sesiones de 120 minutos. Del 14 al 28 de febrero de 2018

Grupo | 15 alumnos


Profesor | Diego Lejarazu


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PALACIO LOS SERRANO FUNDACIÓN CAJA DE ÁVILA OTROS SERVICIOS: BIBLIOTECA MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS

La biblioteca cuenta con gran cantidad de material bibliográfico sobre diferentes temas

como: asociacionismo, educación en valores, inmigración, legislación, discapacidad, derechos

humanos, trabajo social, voluntariado, fundaciones, etc.

SERVICIOS QUE PRESTA

La biblioteca Palacio Los Serrano, se encuentra ubicada en la segunda planta del

edificio. Especializada en temas universitarios (humanidades, ciencias y tecnología) y de

investigación local, está dotada con fondos destinados al estudio y a la consulta en sala, también cuenta con soportes editados digitalmente, varios puestos informáticos y conexión

WIFI.

Horarios

Horario Invierno

Mañanas: Lunes a viernes, de 11:00 a 14:00 horas Tardes: Lunes a viernes, de 16:30 a 20:00 horas

Horario Verano Mañanas: Lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 horas

Tardes: Cerrado

Sábados, domingos y festivos la biblioteca permanecerá cerrada.

Servicios

Lectura en sala. El fondo de la biblioteca está destinado a la investigación y al estudio.

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PALACIO LOS SERRANO Plaza de Italia 1, 05001 Ávila Teléfono: 920 212 223 Web | www.fundacioncajadeavila.es Facebook | Fundación Caja de Ávila Twitter | @FcajAvila

fundaciÓn caja de Ávila cursos 2017 | 2018 · 2017-06-05 · curso de alimentaciÓn y salud 59...

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