Fundamentos Psicopedagógicos en el

Desarrollo de Materiales empleando las TIC

Mtra. Mireya García RangelBasada en Ogalde y González (2009).

Contextualización

Hoy existen un sin número de productos educativos en la WEB.

Pero, ¿Todos tienen una fundamentación educativa?

¿Responden a las necesidades de aprendizaje del usuario?

Introducción

En esta presentación aprenderás que para desarrollar un producto educativo empleando las TIC debes de partir de Fundamentos Psicopedagógicos.

De acuerdo con Ogalde y González (2009) la elaboración de productos educativos se fundamenta Psicopedagógicamente en: Las Teorías del Aprendizaje, Las Teorías de la Instrucción y Los Fundamentos Comunicativos.

Menú

• Teorías del Aprendizaje.

• Teorías de la Instrucción.

• Fundamentos Comunicativos de las TIC

¿Qué son las Teorías de aprendizaje?

Las Teorías de aprendizaje emanan de la Psicología, ciencia que ha acompañado a la Educación en su quehacer y su objeto de estudio es la forma en la que aprende el ser humano.

Responden a preguntas como

¿Qué se aprende de acuerdo con los procesos de desarrollo y aprendizaje?,

¿Cómo se aprende?,

¿cuándo hacerlo?.

¿Cómo fundamento un producto Conductista?

¿Cómo fundamento un producto Cognitivo?

¿Cómo fundamento un producto Constructivista?

Elige en función del aprendizaje a lograr.

Teorías de la Instrucción

En función de la Teoría de aprendizaje abordada se formula o se sigue un diseño instruccional, de esto depende su éxito o fracaso, te menciono dos que son bases del diseño de materiales educativos.

Gagné propone 9 eventos del PEA, sin embargo no todos los materiales como por ejemplo los juegos educativos los contemplan.

Mayer señala 9 principios del aprendizaje Multimedia basados en la teoría cognitiva.

Sigue los 9 eventos de Gagné al diseñar materiales educativos.

Sigue los Principio Multimedia de Mayer.

Conclusión

Muy Bien ya tienes una fundamentación teórica para iniciar el Desarrollo de tus productos educativos.

Gracias por tu esfuerzo.