Fundamentos y conceptos de un

proyecto de investigación.

Bases de los Proyectos Apoyo a la

Investigación Estudiantil PAIE - CSIC.

Equipo docente:

Prof. Adj. Mg. Darío Santos

Asist. Cos. Med. Paola Machado, Lic. Arleth Pelaez

Ayud. Cos. Med. Romina Villegas, Ayud. Nadine Olivera

Montevideo, 19 de mayo 2020

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Organización de la presentación

1º Introducción al concepto de

Investigación.

2º Formulación de un Proyecto de

Investigación

3º Contenidos de un PROYECTO

(protocolo) de investigación.

4º Programa de Apoyo a la

Investigación Estudiantil PAIE

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Introducción al concepto Investigación

Las actividades de INVESTIGACIÓN

constituyen un proceso riguroso donde se

toman decisiones fundamentadas en

actividades que le precedieron

y se realizan en diferentes etapas sin

prescindir de ninguna de ellas

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Investigación

• Es una de las funciones de la UdelaR

consagradas en su Ley Orgánica.

• Proceso mediante el cual se busca generar

conocimiento original.

• La investigación es un conjunto de

procesos sistemáticos, críticos y empíricos

que se aplican al estudio de un fenómeno o

problema

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¿Cómo se originan las investigaciones?

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Importante e imprescindible

conocer investigaciones previas. Es fundamental conocer los antecedentes sobre el tema a

INVESTIGAR: existen algunas áreas del conocimiento donde se ha

desarrollado mucha investigación, otras en los que hay investigación

pero sin una estructura definida, y otras con escasa o no investigadas.

Este conocimiento previo es importante entre otros aspectos porque

evita la utilización de metodologías y diseños ya reportados en el área

de nuestro interés. No repetir experiencias ya realizadas, evita que

gastemos recursos y energía, con pobres o nulos resultados y una

gran dosis de frustración (Hernández Sampieri et al., 1998).

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Enfoque cuantitativo

• Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías.

• Es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos eludir pasos

Enfoque cualitativo

• Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.

• Pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos

Implica combinar los dos métodos en un mismo estudio,

utilizando las fortalezas de cada uno

Enfoque Mixto

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¿Qué es un proyecto?

Información estructurada con valor agregado.

Es la unidad operativa más pequeña que, desde el punto de vista lógico, se presta para la planificación, financiamiento y la ejecución como unidad independiente dentro de un plan o programa de desarrollo local.

Es el conjunto de acciones o actividades que se realiza a partir de una situación actual, para obtener una situación futura o esperada.

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Proyecto: consta de tres características

fundamentales

• Es un proceso finito, es decir, que se

cuenta con un tiempo determinado

para alcanzar el objetivo.

• Proyecto Objetivo

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• Requiere un presupuesto preestablecido para

alcanzar el objetivo

Proyecto: consta de tres características

fundamentales

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Proyecto: consta de tres características

fundamentales

• Es un proceso único ( no repetitivo) en el que las

actividades van ligadas por requerimientos de

secuencias y, por tanto, en cada etapa las

actividades son diferentes.

Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5

Actividad

1

…

Actividad

2

…

…

…

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Protocolo

Sistematización previa del proyecto

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Criterios para la formulación

de un PROYECTO de

investigación

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Paso 1

• La elección del tema es el primer paso en la realización de una investigación. Es el centro de la investigación, dicta o define los métodos.

• Los elementos para plantear un problema son fundamentalmente cinco y están relacionados entre sí:

• Objetivos que persigue la investigación.

• Preguntas de investigación.

• Justificación y viabilidad del estudio.

• Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.

Elección del

tema

Planteamiento

del problema

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Paso 2

• Enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.

• La evaluación de la investigación se realiza en base a los objetivos

• Los objetivos generales: • Son el logro máximo esperable en el

estudio

• Deben ser escritos en verbos infinitivos

• Deben contener un que, un cómo y dónde, y un a través de que.

• Dan origen a los objetivos específicos

• Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.

Objetivo

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Paso 2

• Delimitación del tema: señalar,

de acuerdo a las propias

inclinaciones y preferencias, un

tema reducido en extensión.

• Aclara si el tema de

investigación será de tipo

descriptivo, de asociación o

analítico.

• Visión general sobre la validez

y el grado de confianza que

pueden tener los resultado.

Objetivo

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Paso 3

• En general se realiza por medio de una o varias preguntas.

• Ventaja respecto a presentarlo de manera directa es disminuir la distorsión.

• “A mayor extensión menor comprensión y viceversa".

• No deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.

Planteamiento

del problema.

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Paso 3

• Algunos requisitos:

• Que no se conozcan las

respuestas.

• Que puedan responderse con

evidencia empírica.

• Que impliquen usar medios

éticos.

• Que sean claras.

• Que el conocimiento que se

obtenga sea sustancial para

determinado campo de estudio.

Planteamiento

del problema

– Preguntas

de

investigación.

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Paso 4

1. Revisión selectiva y analítica de la literatura.

2. Formulación del marco teórico. Algunos métodos para esto:

Método de Mapeo

Método por índices

3. Elaborar el marco teórico consiste en redactar su contenido, hilando párrafos y citando apropiadamente las referencias.

Marco teórico

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Paso 5

• Hipótesis:

• Indican lo que tratamos de

probar y se definen como

explicaciones tentativas del

fenómeno investigado.

• Son respuestas provisorias a

las preguntas de investigación

• Derivan de una teoría existente.

• Luego se estudia si se

rechazan o no.

Formulación

de hipótesis

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Paso 6

• Materiales y métodos a

utilizar

• Los resultados obtenidos o

nuevos conocimientos,

deben contar con el grado

máximo de exactitud y

confiabilidad.

• Es importante planear una

metodología o procedimiento

ordenado.

Metodología

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Paso 7 • Es de utilidad realizar un

cronograma de actividades, a

modo de guía

• Plan de difusión: revistas

arbitradas, simposios,

congresos, etc.

- Cronograma

de

actividades.

- Ejecución

del proyecto.

- Plan de

difusión-

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Formulación de un Proyecto de

Investigación Estudiantil

• Proyecto de investigación CSIC

• Bases de CSIC para estudiantes PAIE

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CSIC

Comisión sectorial de investigación científica

Órgano de co-gobierno universitario creado en 1992.

Su finalidad es el fomento integral de la investigación en todas las áreas de conocimiento en la UdelaR

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Está integrada por un representante de cada uno de

los órdenes (estudiantes, docentes, egresados)

y por un delegado por área cognitiva (agro-

veterinaria, artística, científico-tecnológica, salud,

social)

https://www.estudiantes.csic.edu.uy/

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OBJETIVOS Dar una oportunidad a equipos de estudiantes de grado de la Universidad de la República, para que desarrollen proyectos de investigación.

Busca fomentar la creatividad y la búsqueda

Brindar oportunidades para que los jóvenes experimenten sus ideas.

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Integración del PAIE

Estudiantes de grado universitarios (UdelaR)

Estudiantes de instituciones públicas de educación terciaria

Docentes orientadores

Grupos de Apoyo a la

Investigación Estudiantil de

los

Servicios (GAIE)

Grupo de Apoyo a la

Investigación Central (GAIE

Central)

CSIC – Unidad

Académica

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Condiciones generales de presentación al

llamado:

• Cada equipo estará conformado por un mínimo de dos

estudiantes universitarios de grado de la UdelaR.

• Podrán presentarse equipos compuestos por

estudiantes de más de un Servicio.

• En cada equipo se podrán integrar además estudiantes

de instituciones públicas de educación superior

terciaria.

• Al cierre del llamado todos los integrantes del grupo

deberán certificar ser estudiantes activos de la

institución en la que cursan su carrera terciaria.

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Características generales del proyecto:

• Duración mínima de 6 meses y una máxima de 9

meses.

• El monto máximo por propuesta es de $ 25.000

únicamente para los rubros gastos e inversiones.

• NO se podrán adquirir materiales cuyo precio unitario

supere los $U 10.000.

• NO se admite el pago de salarios, ni la contratación de

terceros.

Cada equipo contará con un docente orientador.

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Bibliografía consultada • Universidad de la República. Comisión Sectorial de

Investigación Científica; Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil (PAIE) https://www.estudiantes.csic.edu.uy/

• Fecha de realizada la consulta: 18/05/2020

• Visbal LA. Igliesias JO. Osuna IB. 2008. Metodología de la Investigación. Para ciencias de la Salud. Editorial Ciencias Medicas, La Habana. 341 páginas.

• C. Ketzoian, et.al. Estadística Médica. Oficina del Libro FEFMUR, Montevideo, marzo 2004. 255 páginas.

• R. Hernández, C. Fernández, P. Baptista. Metodología de la Investigación. Sexta edición. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. 2014. 624 páginas.

• Hernández Sampieri, R.; Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. Metodología de la investigación. 2ª Ed. México D.F.,

McGraw-Hill, 1998.

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