funktionshindrades rätt till arbete
DESCRIPTION
Funktionshindrades rätt till arbete. Funktionshindrades rätt till arbete. Serviceassistentutbildningen med inriktning mot äldre- och barnomsorg. När ?. 2009 – 2010Förprojektering 75 % av lönen från ESF 2010 – 2012Genomförande 2.400.000 kr från ESF. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/1.jpg)
Funktionshindrades rätt till arbete
![Page 2: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/2.jpg)
Funktionshindrades rätt till arbete
Serviceassistentutbildningenmed inriktning mot äldre- och barnomsorg
2
![Page 3: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/3.jpg)
När ?
O 2009 – 2010 Förprojektering75 % av lönen från ESF
O 2010 – 2012 Genomförande2.400.000 kr från ESF
![Page 4: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/4.jpg)
Nyamko SabuniF.d. Jämställdhetsminister ochbitr. Arbetsmarknadsminister
4
Pressmeddelande 20 januari 2011
Jobbsatsning för personer med utvecklings-störning
Ungdomar som idag går ut gymnasiesärskolan - en skolform för elever med utvecklingsstörning - får ingen behörighet till vidareutbildning.I dag kräver allt fler yrken någon form av efter-gymnasial utbildning. Att komma in på arbets-marknaden är inte lätt för ungdomar generellt, men för ungdomar med utvecklings- störning är det särskilt svårt. För att underlätta för denna grupp öppnar regeringen för elever från gymnasie-särskolan att delta i regeringens satsningar på lärlingar, gymnasiala vuxenutbildningar och yrkeshögskoleutbildningar.
- Det här är en viktig liberal reform för att göra upp med en förlegad syn på människor med utvecklingsstörning. Det krävs också att arbetsmarknaden - såväl den offentliga som privata - ser den arbetspotential som många av dessa ungdomar har ………….
![Page 5: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/5.jpg)
ElevgruppenPersoner med en lindrig utvecklingsstörning eller neuropsykiatrisk
diagnos
ochsom p.g.a. sin funktionsnedsättning gått på särskola eller
fått ofullständiga betyg från grundskolan
ochhade aktivitetsersättning, sjukersättning eller aktivitetsstöd
5
![Page 6: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/6.jpg)
Samarbete över kommungränserna
OAlvesta 4 deltagare
OVäxjö 8 deltagare
OÄlmhult 2 deltagare
OLjungby 2 deltagare
samt Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan
6
![Page 7: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/7.jpg)
Målsättning Att deltagarna skulle nå, få och behålla ett arbete
som serviceassistent och eventuellt lämna ett bidragsberoende och bli löntagare.
Att arbetsplatserna skulle känna en tillfredsställelse och en stolthet i att kunna bidra till att förändra attityder och förhållningssätt gentemot personer med funktions-nedsättningar.
Bli en resurs på arbetsplatsen och hjälpa till att skapa
””Guldkant på tillvaron”.Guldkant på tillvaron”.
7
![Page 8: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/8.jpg)
Projektets längd
2 år för att
Oändra invanda mönster
Ohinna ta till sig undervisningens innehåll
Obli trygg och självständig på arbetsplatsen
Ofå handledarna trygga i sin uppgift
8
![Page 9: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/9.jpg)
Strukturerad infasning på arbetsplatsen
9
Termin1
Termin 2
Termin 3
Termin 4
Måndag Teori Teori Teori Praktik
Tisdag Teori Teori Teori Praktik
Onsdag Teori Teori Praktik Praktik
Torsdag Teori Praktik Praktik Praktik
Fredag Teori Praktik Praktik Praktik
![Page 10: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/10.jpg)
Vad läste vi?O LivskunskapO DataO SkapandeO FriskvårdO ServiceO SOO EkonomiO Arbetsmiljö
O IdrottO BildO Kropp och hälsaO MusikO Mat och BoendeO Barnkunskap alt. Vård och omsorgO Projekt
10
![Page 11: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/11.jpg)
Vi måste vara beredda att ta en snartida kostnad för en långsiktig
vinst.
11
![Page 12: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/12.jpg)
Handledarna fick 2 dagars handledarutbildning per
termin Vi tog bl.a. upp följande ämnen
OOlika typer funktionsnedsättningarOVad innebär det att vara handledareOHur jobbar vi med attityder och bemötandeOErfarenhetsutbyte och reflexioner med kollegerODet relativa handikappbegreppet – vad innebär det?OHistorik och att vara en del av en förändringsprocess
12
![Page 13: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/13.jpg)
13
![Page 14: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/14.jpg)
14
![Page 15: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/15.jpg)
Egen hemsida
15
![Page 16: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/16.jpg)
Transnationellt utbyte med Polen
O Vi sökte och beviljades 160.000 kr
O Vi kunde erbjuda alla handledare och studerande att följa med på en studieresa till Gdansk mellan den 6 och 9 maj 2012.
O 36 personer genomförde resan då vi besökte såväl privata som statliga förskolor och äldreboenden i Gdansk.
![Page 17: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/17.jpg)
Hur blev resultatet?
O Av 16 deltagare erbjöds 11 en anpassad anställning
O 10 elever accepterade erbjudandet
O Tre deltagare är kvar på sin praktikplats som en utflyttad Daglig verksamhet
O Tre deltagare återgick till sina tidigare aktiviteter
![Page 18: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/18.jpg)
Vad beror det lyckade resultatet
på?O Utbildningens längdO StrukturenO HandledarutbildningenO PraktikbesökenO Samarbetet med Arbetsförmedlingen
och FörsäkringskassanO Personligt engagemang
![Page 19: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/19.jpg)
Fortsättningen då???
OAlla tyckte det var ett fantastiskt resultat men ingen ville betala.
OAlltså ingen fortsättning i projektform, men istället blev det
………..
![Page 20: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/20.jpg)
Lärlingsutbildning inom Särskild utbildning för vuxna
O I augusti startade vi Lärlingsutbildning med 15 deltagare (17 sökande)
Inriktningar och fördelning:
Administration, handel och varuhantering 6Naturbruk, skog, mark och djur 2Hälsa, vård och omsorg 3Hotell, restaurang och bageri 1Industri och produktion 3
![Page 21: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/21.jpg)
Planering, struktur och upplägg
O Kommunövergripande samarbeteO Implementering och ansökningsförfarande under vårterminen 2013O Personliga samtal med samtliga sökandeO Tre terminer med start den 12 augusti (1250 p)O Teori en dag i veckan inne på skolanO Resten ute på sin praktikplats (övervägande del)O Resan till skolan, men inte till praktikplatsen,
betalas av oss
![Page 22: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/22.jpg)
Kursfördelning måndagar
Höstterminen 2013 Vårterminen 2014 Höstterminen 2014
Samhälls- kunskap 50pMänniskan, 100p Hälsa 1, 100p Samhällskunskap,
arbetslivets villkor, 100p
Information och kommunikation 100p
Entreprenörskap, 100p Hälsa 2 100p
Individuell kurs 200 p (alt 100p +100p)
Individuell kurs 200 p (alt 100p +100p)
Individuell kurs 200p (alt 100p +100p)
22
![Page 23: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/23.jpg)
Schema för måndagarna
8.45–9.15 Samling/Samhällskunskap
9.15 – 9.45 Rast
9.45 – 11.15 Lektion i halvklass Människan/Information och kommunikation
11.15 -12.15 LUNCH
12.15 – 13.45 Lektion i halvklass Människan/Information och kommunikation
13. 45- 14.00 Rast
14.00 – 14.40 Praktikuppgifter/ avslutning
23
![Page 24: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/24.jpg)
Exempel på individuell studieplan
Individuell kurs 200 p (alt 100p +100p) Ex. inriktning Industri och produktion: - Industriell produktion 1- Godshantering truck Ex. inriktning Hotell, restaurang, bageri- Service och bemötande 1- Serveringskunskap 1
Individuell kurs 200 p (alt 100p +100p)
- Verkstadsteknik, sammanfogningsteknik 1- Lager och terminal 1
- Livsmedels- och näringskunskap- Serveringskunskap 2
Individuell kurs 200p (alt 100p +100p)
- Industriell produktion 2- Terminal och lager 2
- Service och bemötande 2- Serveringskunskap 3 24
![Page 25: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/25.jpg)
ÖvrigtO Vi genomför praktikbesök minst var tredje
veckaO Yrkesråd ska bildasO Kontrakt har skrivits med arbetsgivarnaO Arbetsförmedlingen har varit med ”på tåget”
sedan första förberedelsernaO Resurser på skolan: 80 % + 20 % tjänstO Arbetsplatsen får ca. 150 kr/dag i
handledararvodeO Handledarutbildning sker i huvudsak ute på
arbets-platserna25
![Page 26: Funktionshindrades rätt till arbete](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062807/5681517e550346895dbfb787/html5/thumbnails/26.jpg)
Tack för att ni lyssnadeO Harald Petersson heter jag och min kollega som
har huvudansvaret för Lärlingsutbildningen på Allbo Lärcenter i Alvesta heter Magdalena Ankarfors.
O Har ni funderingar, frågor eller vill göra ett besök kan ni kontakta oss på följande E-postadresser:
[email protected]@alvesta.se
26