future day 2018 an der ahs heustadelgasse · in der 7. und 8. klasse voraussetzung für div....
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Schulformen zur Wahl
Gymnasium • Wahl zwischen
Latein oder Französisch ab der 3. Klasse
Realgymnasium • Wahl zwischen
technischem oder textilem Werken ab der 3. Klasse
• Geometrisch Zeichnen in der 3. Klasse
• Darstellende Mathematik am PC in der 4. Klasse
Gymnasium
• Französisch ab der 3. Klasse verpflichtend Latein ab der 5. Klasse
• Latein aber der 3. Klasse Wahl zwischen Spanisch und Italienisch ab der 5. Klasse Latein ist typenbildender Gegenstand im
Gymnasium und muss daher 6-jährig oder 4-jährig gewählt werden. Es ist Voraussetzung für
verschiedene Universitätsstudien.
Realgymnasium
• Der Unterrichtsgegenstand Werken bleibt erhalten (Wahl zwischen TEW und TEXW)
Hinzu kommen:
• Geometrisch Zeichnen (in der 3. Klasse)
Voraussetzung für Darstellende Geometrie in der 7. und 8. Klasse
Voraussetzung für div. Technische Studien
• Darstellende Mathematik am PC (schulautonomer Gegenstand in der 4. Klasse)
Typengemischter Klassenverband
• Der bisherige Klassenverband bleibt dank einer schulautonomen Anpassung der Stundentafeln in der 3. und 4. Klasse erhalten.
• SchülerInnen werden nur für die jeweils typenbildenden Gegenstände des Gymnasiums bzw. Realgymnasiums (zusätzliche Fremdsprache bzw. Werken, GZ, DM) getrennt.
Stundentafeln 3. + 4. Klasse
GRGORG
22
3. Klasse 4. Klasse
G RG G RG
Religion 2 2 2 2
Deutsch 4 4 4 4
Englisch 3 3 3 3
Latein/Französisch 4/4 1 4/4 1
Geschichte 2 2 2 2
Geographie 2 2 2 2
Mathematik 3 3 3 3
Geometr. Zeichnen 1 2 1 1
Darst. Mathematik am PC 1 1 1 2
Biologie 1 1 2 2
Chemie 1 1 2 2
Physik 2 2 2 2
Musikerziehung 2 2 1 1
Bildn. Erziehung 2 2 2 2
Techn./ textiles Werken 1 2/2 1 2/2
Bewegung u. Sport 3 3 3 3
Summe 30 30 32 32
Schulformen im Überblick
Gymnasium
ab 3. Klasse
Französisch Latein
ab 5. Klasse
Latein Span. Ital.
ab 6. Klasse
Wahlpflichtggst.: min. 4 Std. Sprachen
ab 7. Klasse
ME BE
Realgymnasium
ab 3. Klasse
TEW TEXW
Geometrisch Zeichnen 3. Kl.
Darst. Mathematik am PC 4. Kl.
ab 5. Klasse
Latein Spanisch Ital.
ab 6. Klasse
Wahlpflichtggst.: min. 4 Std. NAWI
ab 7. Klasse
Darstellende Geometrie
ME BE
Was hilft bei der Entscheidung? • Aufmerksame Beobachtung des Kindes, um
Interessen zu erkennen
• Zielgerichtete Gespräche mit dem Kind führen
• Rückmeldung des Klassenvorstandes und der KlassenlehrerInnen einholen
• Schüler-/Bildungsberater (Mag. Friesinger, Mag. Malina) beiziehen
• Termin mit Frau Dr. Wottawa-Posch oder für Testung mit Schulpsychologie im SSR (Tel. 52525-77535)
Unsere SchülerInnen sollen
eine fundierte Allgemeinbildung erlangen
ihre individuellen Fähigkeiten erkennen und
stärken
Ich-, Sozial- und Sachkompetenz erlangen
Fähigkeit zu selbständigem Wissenserwerb wie
auch zur Zusammenarbeiten mit anderen (im
Team) entwickeln
auf ein Universitätsstudium vorbereitet sein
Individuelle Fähigkeiten
erkennen und entwickeln
Inhaltliche Schwerpunktsetzung durch alternative
Pflichtgegenstände ab der 5. Klasse (Sprachen) und ab der 7. Klasse (BE oder ME)
Verstärkte individuelle Schwerpunktsetzung durch 10 Stunden Wahlpflichtgegenstände ab der 6. Klasse
Förderung der Ich-, Sozial- und
Sachkompetenz
„Kommunikation – Konfliktmanagement – Teamentwicklung“ (Pflichtgegenstand 6. Klasse)
„Projektmanagement und Präsentationstechniken“ (Pflichtgegenstand 6. Klasse)
Was sind Kompetenzen?
Das Ergebnis erfolgreicher Lernprozesse
bestehend aus zusammenhängenden Komponenten von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten,die Aspekte von Erfahrung, Motivation und Einstellungen enthalten.
Sie befähigen Menschen, bestimmte Leistungen zu erbringen, d.h. Aufgaben oder Probleme in konkreten Anforderungs-situationen zu bewältigen.
Stundentafel Gymnasium Pflichtgegenstände 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8.Klasse Gesamt
Religion 2 2 2 2 8
Deutsch 3 3 3 3 12
Englisch 3 3 3 3 12
2. Fremdsprache L3/F3 3 3 3 2 11
3. Fremdsprache 3 3 3 3 12
Geschichte/Sozialk./Pol.Bildung 1 2 2 2 7
Geografie u. Wirtschaftskunde 2 1 1 2 6
Mathematik 3 3 3 3 12
Biologie u. Umweltkunde 2 2 2 6
Chemie 2 2 4
Physik 2 2 1 5
Psychologie u. Philosophie 2 2 4
Informatik 2 2
Musikerziehung 2 1 2 2 10
Bildnerische Erziehung 2 1
Bewegung und Sport 2 2 2 2 8
Zwischensumme 119
Schlüsselqualifikationen / autonom:
Kommunikation/Konflikt/Teamentw. 1,5 1,5
Projektmanagement/Präsentation 1,5 1,5
Summe Pflichtgegenstände 30 31 30 29 122
Wahlpflichtgegenstände 6.- 8. Klasse (mind. 4 Stunden Sprache) 8
Gesamtwochenstundenzahl 130
Stundentafel Realgymnasium Pflichtgegenstände 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8.Klasse Gesamt
Religion 2 2 2 2 8
Deutsch 3 3 3 3 12
Englisch 3 3 3 3 12
2. Fremdsprache 3 3 3 3 12
Geschichte/Sozialk./Pol. Bildung 1 2 2 2 7
Geografie u. Wirtschaftskunde 2 1 1 2 6
Mathematik 4 4 3 3 14
Biologie u. Umweltkunde 2 3 3 2 7
Chemie 2 2 3 2 5
Physik 2 3 2 1 8
Darstellende Geometrie 2 2 2 4
Psychologie u. Philosophie 2 2 4
Informatik 2 2
Musikerziehung 2 1 2 2 10
Bildnerische Erziehung 2 1
Bewegung und Sport 2 2 2 2 8
Zwischensumme 119
Schlüsselqualifikationen / autonom:
Kommunikation/Konflikt/Teamentw. 1,5 1,5
Projektmanagement/Präsentation 1,5 1,5
Summe Pflichtgegenstände 30 30 30 30 122
Wahlpflichtgegenstände 6.- 8. Klasse (mind. 4 Stunden NAWI-Gegenstand) 8
Gesamtwochenstundenzahl 130
Schulformen im Überblick
Gymnasium
ab 3. Klasse
Französisch Latein
ab 5. Klasse
Latein Span. Ital.
ab 6. Klasse
Wahlpflichtggst.: min. 4 Std. Sprachen
ab 7. Klasse
ME BE
Realgymnasium
ab 3. Klasse
TEW TEXW
Geometrisch Zeichnen 3. Kl.
Darst. Mathematik am PC 4. Kl.
ab 5. Klasse
Latein Spanisch Ital.
ab 6. Klasse
Wahlpflichtggst.: min. 4 Std. NAWI
ab 7. Klasse
Darstellende Geometrie mit Schularbeiten
ME BE
Wahlpflichtgegenstände 1
Wahlpflichtgegenstände
werden in 2- oder 3jährigen Kursen geführt.
Kurse umfassen 2 Stunden pro Jahr.
In Summe sind schulautonom sowohl im G wie im RG 8 Jahreswochen-stunden von den SchülerInnen zu belegen.
Wahlpflichtgegenstände 2
Zusätzliche Wahlpflichtgegenstände:
2-jährig, z.B. BE oder ME 7.+8.Kl.; 3-jährig, z.B. Informatik, Französisch,
Spanisch, Italienisch, Russisch …
Vertiefend zu Pflichtgegenständen:
2-jährig (möglicher Prüfungsgegenstand bei der mündlichen Reifeprüfung, eventuell auch zusammen mit dem entsprechenden Pflicht-gegenstand, wenn 2 gewählte Pflicht-gegenstände die geforderte Stundenzahl 10 nicht erreichen, z.B. Psychologie und Chemie)
Wahlpflichtgegenstände
im Gymnasium / Realgymnasium
Im Gymnasium müssen mind. 4 Wstd. = ein Kurs aus dem Wahlpflicht-kontingent für eine Sprache verwendet werden!
Im Realgymnasium müssen mind. 4 Wstd. = ein Kurs aus dem Wahlpflicht-kontingent für die nawi. Gegenstände M, DG, Gg, Bi, Ph, Ch oder Informatik verwendet werden!
Die neue Reifeprüfung 1
Erstmals im Schuljahr 2014/15
Verpflichtende vorwissenschaftliche Arbeit mit Präsentation VWA
(schulautonom)
3 oder 4 schriftliche Prüfungen (in D, M, LAT, lebender FS zentral vorgegeben standardisiert)
2 oder 3 mündliche Prüfungen
Ziele der VWA
Angemessene Themenstellung
Selbstständigkeit
Ursachen und Zusammenhänge aufzeigen
Arbeit mit vorwissenschaftl. Methoden
Logisches und kritisches Denken
Sinnvolle Fragestellungen
Ausdrucks- und Diskursfähigkeit
Klausurarbeiten
Verpflichtend: D, LFS, M,
Optional eine weitere Sprache oder (nicht standardisiert) DG
Aufgabenstellungen und Zeitpunkt der standardisierten Klausuren werden zentral vorgegeben
Korrektur und Beurteilung nach vorgegebenem Schlüssel durch LehrerInnen
Mündliche Prüfungen
Maturabilität: 4 Unterrichtsstunden für einen (Wahl-)Pflichtgegenstand (muss mindestens bis zur vorletzten Schulstufe unterrichtet worden sein), in Summe 10 Jahreswochenstunden bei zwei, 15 bei drei gewählten Gegenständen
Themenbereich wird „gezogen“, Fragen teilt Prüfer zu
Dauer der Prüfung: 10 – 20 Minuten
Beantwortung einer Frage
REALGYMNASIUM AHS Heustadelgasse
Das REALGYMNASIUM
an der
AHS HEUSTADELGASSE:
© http://chimge.unil.ch/
© www.hpp06.de/
© www1.bestgraph.com © www.meranier-gymnasium.de/
REALGYMNASIUM AHS Heustadelgasse
Unterstufe: Geometrisch Zeichnen Darstellende Mathematik Werken
Schwerpunkte:
REALGYMNASIUM AHS Heustadelgasse
Oberstufe: Mathematik Biologie Chemie Physik Darstellende Geometrie
REALGYMNASIUM AHS Heustadelgasse
Geometrie:
3. Klasse: Geometrisch Zeichnen - GZ (2 WS)
4. Klasse: Darstellende Mathematik – DM (2 WS)
7. Klasse: Darstellende Geometrie – DG (2 WS)
8. Klasse: Darstellende Geometrie – DG (2 WS)
© T. Matiasek
REALGYMNASIUM AHS Heustadelgasse
GZ – 3. Klasse:
• Schulung der Feinmotorik
•Schulung der Raumvorstellung
• Exaktes Arbeiten und Konstruieren
• saubere Ausführung
• größtenteils Arbeiten mit „Zirkel & Lineal“
• Abbildung des dreidimensionalen Raums
© www.hpp06.de/
REALGYMNASIUM AHS Heustadelgasse
DM – 4. Klasse:
• ausführliche Behandlung von Inhalten, die in Geometrisch Zeichnen und im Mathematikunterricht nur zum Teil vorkommen.
• Verstärktes Arbeiten am PC
• Tabellenkalkulation & mehr: Excel
• dynamisches Geometrieprogramm: geogebra
• 3-dimensionales Arbeiten am PC: GAM
© www.hpp06.de/
REALGYMNASIUM AHS Heustadelgasse
DG – 7. & 8. Klasse:
• klassisches Konstruieren mit „Zirkel & Lineal“
• Arbeiten am PC mit professionellem
CAD-Programm: Microstation (für 2D & 3D!)
(→Schullizenz!)
• dynamisches Arbeiten: geogebra (→Freeware!)
© www.hpp06.de/
REALGYMNASIUM AHS Heustadelgasse
Und hier noch ein paar Eindrücke bzw. Ergebnisse aus dem Unterricht!
© B. Stöffler
REALGYMNASIUM AHS Heustadelgasse
http://www.geogebra.at/de/examples/ellipse/ellip.html
© www.geogebra.at
Latein ist eine Reise wert ...
Latein ist die Basissprache Europas
Mehr als 600 Mio. Menschen sprechen Sprachen, die aus dem Lateinischen entstanden sind Romanische Sprachen o Italienisch
o Französisch o Spanisch o Katalanisch o Portugiesisch o Rumänisch o Rätoromanisch
LATEIN ITALIENISCH FRANZÖSISCH SPANISCH DEUTSCH
familia famiglia famille familia Familie
rosa rosa rose rosa Rose
nomen nome nom nombre Name
insula isola île isla Insel
Opposition positiv deponieren
Kompott ponere Post
komponieren Position
imponieren Kompost
Latein fördert die Sprachkompetenz und das Ausdrucksvermögen
o Englisch: 60% des Wortschatzes o Deutsch: Struktur und Aufbau der Sprache; 75% der Lehn -und Fremdwörter
Latein ist der „EURO“ der Allgemeinbildung …
o führt zu den Wurzeln der europäischen Literatur: lateinische Originaltexte
Weltliteratur: z.B. Caesar, Cicero, Ovid: politische Bildung, Rhetorik, Philosophie, Geschichte, Mythologie Stichwörter der europäischen Kultur: z.B. Europa, Sisyphusarbeit, Damoklesschwert, u.a.
o Auseinandersetzung mit Fragen des täglichen Lebens durch den Spiegel der Kultur und Geschichte der Antike
Latein ist der „EURO“ der Wissenschaft …
o ist Voraussetzung für viele Studien: Medizin, Tiermedizin, Jus, Sprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, u.a.), Geschichte, Philosophie, Religion u.a.
des Berufslebens … o fördert wichtige Schlüsselqualifikationen für
den Erfolg im Beruf: Konzentrationsfähigkeit, Konsequenz, Genauigkeit, Problem- und Lösungsorientiertes Denken, Diskurs – und Reflexionsfähigkeit
•
Der Unterricht im Fach Latein
o themen-orientierter Lehrplan in Modulen: z.B. „Heiteres und Hintergründiges“,„Liebe, Lust und Leidenschaft“, „Der Mensch in seinem Alltag“, „Politik und Rhetorik“, „Formen der Lebensbewältigung“, „Mythos und Rezeption“, „Latein als Fachsprache“
o für SchülerInnen ansprechende Lehrbücher: Grundlehrbuch „Medias in res“ (Ust/Ost); Lektürebände „Medias in res“(Ost)
o Einsatz moderner Unterrichtsformen: z.B. Offenes Lernen (OLE)
o Einsatz neuer Medien: z.B. beim Erstellen von Präsentationen, Portfolios, Learning Apps, Übungen in Moodle-Kursen, u.a.
Auf der Welt sprechen mehr als 220 Millionen
Menschen Französisch.
Es ist die offizielle Sprache bei vielen
internationalen Organisationen.
Französisch – eine internationale
Sprache
Französisch ermöglicht den
gesteigerten Ansprüchen in der
Berufswelt gerecht zu werden.
Berufliche und kulturelle Kompetenzen
Das Erlernen der französischen Sprache
in Jugendjahren erleichtert den Erwerb
anderer, besonders weiterer romanischer
Sprachen.
Romanische Sprachkompetenzen
Französisch bietet die Voraussetzung
für ein Studium oder eine
Berufstätigkeit in einem frankophonen
Land.
Leicht gelernt und vielfältig
gebraucht
Warum Italienisch?
Italienisch ist die
Sprache … … unseres Nachbarlandes:
Es ist leicht zu erreichen und bietet etwas für jeden Geschmack: Strände, Berge, Skipisten, Kulturstätten.
Doch nicht nur in Italien selbst bietet sich uns die Möglichkeit, die Sprache zu praktizieren, sondern
auch hier vor Ort: Italien belegt bei den österreichischen Übernachtungen Platz 5. Außerdem finden sich gerade in Wien zahlreiche „ristoranti, bar, pizzerie“ und Lebensmittelgeschäfte, in denen man sein neu erworbenes Wissen gleich anwenden kann.
… der Kultur, der bella vita, des Lebensstils: Italien beeinflusst unseren Lebensstil: Cappuccino, Pasta, Aperol, die Mode, die Vespa etc. sind kaum mehr aus unserem Leben wegzudenken. … mit schnellen Erfolgserlebnissen: durch die logische Struktur und meist buchstabengetreue Aussprache ist die Sprache verhältnismäßig leicht zu lernen. Außerdem erleichtert es das Erlernen anderer romanischer Sprachen (Spanisch, Französisch, etc.) … der Wirtschaft: Italien ist einer der wichtigsten Wirtschaftspartner Österreichs und daher auf dem Arbeitsmarkt sehr gefragt … des Sports: Fußball, Formel 1, Ski, Segeln, Wasserball, etc. sind wichtige Austragungsorte und die Begeisterung der Italiener für den Sport steckt absolut an!
Unterricht:
meist kleine Gruppen: angenehme Atmosphäre, gutes Lernklima, abwechslungsreiche Methoden, individuelle Förderung
je nach Verfügbarkeit: Sprachassistenten (native speaker) Vermittlung landeskundlicher Besonderheiten
Lehrausgänge und Exkursionen: Italien in Wien (Kino,
Theaterworkshops, Lokalitäten, Vereine, etc.) variationsreiches Üben und Wiederholen: interaktive Übungen
(Quizlet, Kahoot, etc.), Lernspiele
Möglichkeit der Teilnahme an Sprachwettbewerben
Arbeit mit authentischen Materialien (Zeitschriften, Filme, Radiobeiträge…)
Ermöglichen der Erfahrung von Kompetenzzuwachs
Wahlmöglichkeiten an der AHS Heustadelgasse Pflichtgegenstand Realgymnasium (RG) Ab der 5. Klasse (alternativ zu Latein/Spanisch) Pflichtgegenstand Gymnasium (G) wenn Latein in der 3. Klasse gewählt wurde, ab 5.Klasse (alternativ zu Spanisch) Zusätzlicher Wahlpflichtgegenstand Italienisch …bietet die Möglichkeit, Italienisch in lockerer Atmosphäre in einer Doppelstunde am Nachmittag zu lernen (3-jährig)
Vertiefender Wahlpflichtgegenstand Italienisch
…bietet die Möglichkeit, sich ausführlicher mit der italienischen Sprache und Kultur auseinanderzusetzen: Il bel paese – italienische Städte und Regionen kennenlernen Il cinema italiano – italienische Filme L’Italia oggi – was beschäftigt die Italiener heutzutage(Medien,
Gesellschaft, Politik…) La musica italiana – italienische Musiker über Eros Ramazzotti hinaus Letteratura e lettura italiana – Hineinschnuppern in die italienische
Literatur
La cucina italiana – Kennenlernen typischer Gerichte und gemeinsames Kochen
AHS Heustadelgasse
¡Buenas tardes y bienvenidos!
¡Que lo pases
fenomenal!
SPANISCH
als 2. lebende Fremdsprache
AHS Heustadelgasse
Spanisch ist offizielle Landessprache in 23
Ländern der Erde mit mehr als 470 Millionen
Einwohnern.
Spanien, Mittel- und Südamerika,
Bevölkerungsgruppen in Westafrika, den USA
und auf den Philippinen. Wer Spanisch spricht,
dem steht die Welt offen.
Spanisch ist eine der meist gesprochenen
Sprachen der Welt und die zweite Sprache im
Internet.
Warum Spanisch …
AHS Heustadelgasse
Dem Spanischlernenden erschließt sich die Welt der
Kultur, Literatur (Cervantes, Allende, García Márquez..), der Musik und des Tanzes (Flamenco, Tango, Salsa ....),des Films (Almodóvar..), der darstellenden und bildenden Künste (Picasso, Miró, Dalí..) etc.
Mit Spanisch kann man sich auch in Ländern mit romanischer Sprache (Frankreich, Italien, Portugal, Brasilien, Rumänien, ...) verständigen u. z.B. Zeitung lesen, Speisekarten verstehen, Schilder auf Flughäfen, Bahnhöfen, etc. lesen.
Ein großer Vorteil der spanischen Sprache ist die einfache Aussprache. Orthografie u. Aussprache sind einander sehr ähnlich.
Spanisch "lebt"
AHS Heustadelgasse
Spanisch wird auch in Form eines Wahlpflichtgegenstandes
angeboten.
Vertiefend: 7. und 8. Klasse (je 2 Stunden)
Zusätzlich: 6. – 8. Klasse (je 2 Stunden)
Spanisch als Wahlpflichtfach
Beim zusätzlichen WPG werden Basissprachkenntnisse
geschaffen, die SchülerInnen können sich nach 2 Jahren
in spanischsprachigen Ländern verständigen.
keine Schularbeiten u. “normale” Notenbeurteilung
Der Unterricht erfolgt individuell auf die jeweilige Gruppe
abgestimmt, realitätsbezogen, lebendig u. innovativ
Offenes Lernen, e-learning, …
Exkursionen zu Ausstellungen, Kinofilme, etc.
Wir wollen die Sprache möglichst alltagsnah vermitteln !