Praksis, hospitering og internasjonalisering

17. nov. 2015Bjarne Skuggen

FYR-koordinator engelsk Møre og RomsdalBorgund vgs

bjarne.skuggen@mrfylke.no

FYR-skolering

Borgund vgs

● 950 elever● 235 ansatte● yrkesfag

– Bygg- og anleggsteknikk– Design og håndverk– Elektrofag– Helse- og oppvekstfag– Restaurant- og matfag– Teknikk og industriell produksjon– Påbygging

© Kartverket

● Praksis● Hospitering● Internasjonalisering

Utfordring til fellesfaglærerne:

Å finne faget sitt i praksisen

Praksis2 uker oktober

Praksis2 uker februar

Termin 1

Termin 2

Årshjul Vg2

Bedriftspraksis Vg2 - høst

Uke 38 Uke 39 Uke 40 Uke 41 Uke 42

PRAKSISSkrive logg

PRAKSISSkrive logg

Forberede Høstferie EtterarbeidVurdering

PRAKSIS<--->

Læreplanmål ifellesfagene

Elevoppgave(r) Vurderbare produkt Karakter

● Hovedfokus– En arbeidsoperasjon eller

et oppdrag

● Engelsk– Written: Make a report

about a work operation that you have done. You may include pictures.

– Oral: Be prepared to answer questions about your work placement.

Termin 1

● Hovedfokus– Bedriften du arbeider i, og

din arbeidssituasjon.

● Engelsk– Make a presentation of

your workplace. Include information about your workplace, and describe your personal experience with the work you have done.

Termin 2

Hospitering

● I elevenes praksisuke høsten 2013● 1 fellesfaglærer + 1 programfaglærer x 2● Plan for prosjektet:

– 1: Fellesfagslærer og programfagslærer besøker bedriften på egne avtalte tidspunkt for å se nærmere på daglig drift, samarbeid, utføring av ordrer og praktisk arbeid generelt.

– 2: Bedriften trekkes inn i fellesfagsundervisningen med temabaserte forelesninger

– 3: Samarbeidsmøte mellom opplæringsansvarlig i bedrift og faglærer på skolen.

– 4: Teknisk fagansvarlig fra bedriften hospiterer i klassens verkstedsundervisning

Astrid Knutsen - Spilka

Lillian Markussen - Brages

"...å besøke elever under praksisopphold bidrar til større forståelse for deres fremtidige yrke og vi får tilgang til flere temaer som er aktuelle å diskutere i ulike sammenhenger. Sist men ikke minst skjønner elevene at vi bryr oss og det gjør det også lettere å bygge gode relasjoner."

Lillian Markussen, engelsklærer

Virker det?

Ifølge disse to elevene er svaret ja. Eksempel på ting som trekkes fram:● Oppgaver fra

arbeidslivet● Utplassering● Prosjekt

Nikolai (EL) og Siw (TIP)

Internasjonalisering

● Borgund vgs sender om lag 60-70 elever pr. år på utplassering til utlandet

● Skolen har vært med på flere utviklingsprosjekt, resultatet av ett av disse er kvalifikasjonen Europaassistent

● Vi gir elever som har vært på utplassering i utlandet tilbud om Europaassistent

Utplassering

● 3 uker før påske● Danmark, UK,

Tyskland, Nederland, Spania ...

● Ulike programområder● følgepersoner;

programfaglærere, avdelingsledere, fellesfaglærere

Opplegg rundt utplassering i utlandet

Rekruttering Forberedelse Utplassering Etterarbeid

Europaassistent - utvikling

● Samarbeid mellom Norge, Tyskland, Frankrike, Nederland, Ungarn

● Leonardo● Første elever

gjennomførte våren 2011

http://borgund.vgs.no/Borgund-VGS/Nyheter/Norges-foerste-Europaassistenter

Europaassistent - innhold

Prosjektarbeid og eksamen● Basert på modell brukt for muntlig eksamen i

vanlige fag. (Ca. 30 minutt)– En digital presentasjon (10-15 min.)– Intervju basert på presentasjonen og informasjon

innhentet og erfart gjennom praksisoppholdet. (10-15 min.)

● Sensorer: 1 programfaglærer og en fellesfaglærer

1. Beskrivende● Eksempel på moment:

– Hvordan fikk du oppholdet?– Hvor og hvordan bodde du under

oppholdet?– Hvilken bedrift arbeidet du i?– Hvilke arbeidsoperasjoner gjorde du?

3. Konklusjon - refleksjon● Eksempel på moment:

– Likheter og ulikheter● på arbeidsplassen● privat

– Hvordan opplevde du oppholdet ditt? Vil du abefale andre å gjøre det samme? Hvorfor/hvorfor ikke?

2. Undersøkende● Eksempel på moment:

– Hva er viktige regler for HMS i din bransje?– Hvordan er lønnsnivået, sammenlignet med

andre bransjer?– Hvordan ventes det at du oppfører deg i

private situasjoner?

Europasssistent eksamen

● Kandidaten har bestått en eksamen der det har blitt vist kompetanse på disse områdene:– Å forstå kulturelle og yrkesrelaterte forskjeller;

organisere et utenlandsopphold, bo i utlandet og reflektere over erfaringer en har gjort der.

– Å undersøke måter å arbeide på i et annet europeisk land, få kontakter utenlands, og å presentere erfaringer og refleksjoner.

Europaassistent sertifikat

● Sammen med kompetansebeviset fra Vg2 får elevene et sertifikat med tittelen Europaassistent, som de kan legge ved CVen sin når de skal søke om jobb eller lærlingplass.

● Kanskje kan dette være det lille ekstra som gjør et en person i en søknadsbunke blir lagt merke til?

Hva har Europaassistent med FYR å gjøre?

● Innholdet i Europaassistent er relatert til kompetansemål i programfag og fellesfagene engelsk og samfunnsfag

● En kan velge å trekke inn også andre fellesfag● Eksamen kan gjennomføres helt eller delvis på

engelsk● En programfaglærer og en fellesfaglærer

samarbeider om sensurering● Eleven kan få karakter i flere fag for sin eksamen

http://www.hwk-muenster.de/ausbildung/fuer_auszubildende/zusatzqualifikationen/grenzueberschreitende_verbundausbildung.html

Har dere ideer til opplegg om praksis som dere kan tenke dere å arbeide med på egen skole?