الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

التعليم العالي والبحث العلميوزارة

جامعة محمد خيضر بسكرة

كلية آلاداب واللغات

واللغة العربية قسم آلاداب

ربيةفي آلاداب و اللغة الع املاجستير لنيل شهادة مذكرة مقدمة

اللسانيات واللغة العربيةتخصص:

:الدكتورةإشراف عداد الطالب:إ

نعيمة سعدية حسين كربع

الصفة الجامعة الرتبة الاسم واللقب الرقم

رئيسا بسكرة أستاذ محاضر )أ( دليلة مزوز 10

مشرفا ومقررا بسكرة أستاذ محاضر )أ( نعيمة سعدية 10

عضوا مناقشا بسكرة أستاذ محاضر )أ( فوزية دندوقة 10

عضوا مناقشا باتنة اذ محاضر )أ(أست ابتسام بن خراف 10

:ةالجامعي لسنةا

م 0101-0102هـ/ 0001-0001

ي في ص ماسك الن

"ديوان ومضات"الت

إلبراهيم زيد الكيالني

شكر وعرفان

الشددد ثددد إتم مددد بنعمددد علددد وأنعددد البحددد هددد ا إلنجددد وفقنددد الددد هلل الحمددد

علددد "سدددعوي نعيمددد الدددورة ": المشددد ف ألسدددت ت والتقددد ي االمتنددد وفددد الج يددد

.عط ه وفيض نصحه وس ا عونه

لددد ع مددد خيضددد محمددد ج معددد أسددد ت إلددد الحددد الشددد وأقددد قسددد أسددد ت وا

وح فدد بثددوا الدد ي أيدد يه علدد تتلمدد مدد سدديم وال خ صدد الع بيدد واللغدد اآل اب

للعبدد ا خدد وجعلهدد فديه وبدد اهلل فددوفقه واالحتدد ا المحبد وبدد والنظدد االجتهد

.والبال

فدد بجهدد يبخدد ولدد علدد وأشدد هندد وج مدد دد إلدد متندد ناو شدد أ سدد و

إ ا يدددي مددد سددد ع ن مددد ددد إلددد شددد ددد او استفسددد أو سددد ا أ عددد اإلج بددد

ل الم تب م وع خيد اهلل اه فجد صدواب أ بد أو ت ب أو ببح أع نن م وا

.الج اء

... ج يال اش

ة ـمقدم

.................................................................................................مقدمـة

أ

ل ح وص ح ح ونا لص ال وال ا نا د ن محم دوا ،هلل رب الع نلم د الحم أجمع إل و الد ، و عد:

أث ا ال درل الاا وي الح د ا أث ر ل ن نا ال ر س لمغ الدرا نا الااو م عا اإل ن المتلاة ، سالم هج اللجر ، غمن أ هن سلحا الاا نا غث ر م العا و

اللا ر ال دي ح دا نا م لول درا الاا ، س د غن ا الث ورل ن د نام ن م رغ ال ال ر أغث ر روما، ملمثا س اللح وم م ح و الجما إ لاو ص ارل إل ح و

.ال ر إ لاو غ رل

لمن ال ص ور ولعنل ه ن حل ملعا ن حا ال لعددا المدارل الا ن وصنروقد س درا الغ ر األث ر لا درل الا ن م نس د غ ن له نلح ا دل سو ،غو وحدل غ رلل

لجع م ال ر غ ا حمول لمجمون و نهم نا أ حالاا ووئنهةه ن، نئرل إل ال ر االل نو واال جن ، وغ ن لامةه وم لع ددا معه ن المص ااحنا التنص ه نواح دا،

.ص ال لحا ا المغن المرغم س األ حنا والدرا نا ال

نلع ن همنص و ت ش ونن، ال ص ة نه أغث ر المهم ن م ن ال ن ن سنلمةهو الئ نهر إ ح ويأهم نلا س ن ال ر، ح ا عم م نا ال ر ا ال دو سنالل نو

وقد لعددا و نهاح ،لة ر وسه ال صور س نما وحداا وأجما ال ر، غمن هل أم ن اال جن سه و عم م نا ال ر اوالل وامي، واللغرار: اإلحنل والحدف م هن، ول ونا الل ال ن نالعاق نا الد : ، وم و نهاح ص لاوح داا ال إالتة ال دالل

. وغدا مو وع التانب/ال ر وال الغ رل ،إالل ند، اإلجمنم واللةص م، ال

ري ننل نر ممنر س اإلانر لوجح ال حا صوب التانب/ال ر الش عوس هدا ل درل م دل لئهر لجر ش عر ، لحم م ق ن ن ح وأت رل مع و ، س لااا م داتا ح

، وأرد ن إاللمن ع ص ره دا ال اا ال و نا ل جن مو وع ال حا وم ح لمن غح،

.................................................................................................مقدمـة

ب

االل نو واال جن س لمن ال ر الش عري العر ث ررا ألر الد تص أ دل ام ال مودج المتلنر وغ ف غن سعاح س لح و مرام الش ننر، ولمل أواص ر م ت

اح دل ملرا ا لحم و ال ر جعم و قصنهد ، و مةنصاهن ل اغ م ال اوب غم م اغ إ راه م د "لاش ننر األرد "د وا وم نا"ل دل واتل ر الوح داا واألا راف.

.واللحا م الدرا إ الا ول ل غو مجنال "الغ ا

ونا ح ص غ ن وا ال حا نا ال حو:

إلبراهيمزيدالكيالني"ديوانومضاتفي"يـص اسكالن ـمالت

وقد اتل ر مو وع ال حا أل نب مشلرغ ، مو ون وشتص ، هد أهمهن:

ل ن ص ، المؤلة نا العر الل ل درل ال ص ور الش عر م م ئ ور قا .ل نرمل نا ث نه االل نو واال جن صور مرغمل

وح دل ع د لحا م ال ر المعنص رل الل جد د الدرا نا الا ن لل ع الم وم إل .س درج لمن غح نحث ،غ رل

ا الل را ا ال ص ، م ت ام در غش ف نا ن نا ال رقدرل ل اللأغ د نا الم لو التنرج والداتا .

الل نو م ت ام ث نه ا ، نا الا ن ال ص ولا نله نا لثمنر الدرا ث را ال ح وا نلدرا نا واال جن لتدم الاا العر تنص الدرا نا األ او وا . الل ال مام ال حا س هن شح حناللا

ص ور ر، نا الرغ س لا و الدرا نا الحد ث ، س مج نم ل ن نا ال نندلو -د م م هن تنص وال -نر . عثهن م جد دإح نههن و ا

.................................................................................................مقدمـة

ج

، م ت ام "الغ ا "إ راه م د أش عنر لمن الرغ س الوقوف نا م دل ." م م ئور ل ن نا ال رد وا وم نا"

هم ن االل نو ، ورال ص ولحا م س درا ل نوم س ه دا ال ح ا ل ل ه نمل ع ن ورا لرا اه ن، ال ص ور، وغ ة م دل لمن ع رفن م ، سم تالهواال جن

ج "إ راه م د الغ ا " الش ننره م ا لانع :، م مث مئم ألاإلجن ن أ ها ه م وا غ ن غ دل س؟الوح داااألج ما و ش غم ملمن "وم ناد وا " حد وا قصنهد ه ن ا ل ن الل ره وم ن المع ن ر ال ؟ ش غم نرم ووا ال ص اللمن ئه ر

ح دا ه ن لمن غن س لرال ج نا تنص إوه م لاش ننر ر/التا نب الش عري؟الملرا ا لجع م قص نهد االل نو واال جنو نهم وغ ف ا لثمر ؟ صوص ح الش عر ؟لح الشعر مهنراالوقا ة ح لئهر أحن ح و الع نصر، وس

م دتمو م دم إل م م ح ا تا ال ع ن إلدراغ ح، ال درب ول دل م الم راد وغول ا :التا لةص م وهدا ،تنلم و وسصا

ودواس ع وأ نب المو وع أهم م األ ن ، ن نص رهنس ه ن ج ن :مقدمــــ *ش غنل اص اةنهح نا لا ح أمغ ال دي الم لة والم هج المل ع والتا ،ال ح ا وا .ال حا نما أننقا الل لصعو ناوا المدو ،

ـــمدخ* ل ن نا س أ ن مة نه :ن وا حم م ح ا ئ ري جن ب ه و:ـلـ م لئه ر ال ر ول ن نا الجما ح و: مو و األوم م حث ، ل م و ،ال ر اللمن : مو و والث ن ال ر، درا إل الجما درا م ال ون ال ا تال ح

األج ما لاح ل رم الل المعن ر وأه ل ص ا اللمن دور و حوي ال ص والمعن ر .ولعنل هن ال ص

.................................................................................................مقدمـة

د

ج ب، إل ج ن لا وال ال ئري ن الجن س ح لراسو سصم هو:األولالفصل*: اللرل ب نا ه م نح ا أر ع ل م ،ال ح وي ال ص اللمن : ن وا و حم م واللغ رار ،ال ص ور من ل س أث ر و والح دف ،ال ص ور لمن س وأثره ن اإلحنل

م ه ن م ح ا سغ م. ال ص ور لمن س وأث ر والل وامي ،ال ص ور لمن س أث ر و .المتلنرل المدو قصنهد لمن س لأث رهن غ ة ن غشفو حو ، ل ئهر

و حم م واللا ال ئ ري ن ن الج س ح لراس و سص م أ ن ه و :الثـانيالفصـل* نلعاق نا و م نم ه األوم غ ر ، م حث و ح وي ال دالل ، ص ال اللمن : ن وا وناق ،واللةص م اإلجم نم وناق ، ال د نه الثإ الل ند ناق ول م ،الدالل م حث ، أ ن و ل م ،الغا وال التا نب مو وع سو الث ن أم ن .ال ه دا س م ح ا غ مو ، الغ رلإ الغا ال : الث ن و ،ال ر/التا نب مو وع :األوم .المدو قصنهد لمن س لأث رهن وغ ة دالل ل ئهر الةصم

س أوج ما ل نهج، م ال ح ا س إل ح لوص ا ن م ن أه ل م ا:خاتمـــــ * .ا نال م مجمون

وم ، غر ملرجم ، نر وأترل س ال حا الغلب المعلمد نا هنقد ل ونا و د تا ن ، و"نا لا ال رم إمدتم ال جن التا نب " لمح ل ن نا ال ر": ر الع

إدرا لعمل ش م محمد، و"نا الاا ال ص ال ئر واللا و إال ئر واللا و "، لألمه ر الم ند "لص ح إ راه الة ، و" ج ال ر "لا نا ال ور المغ

لاتا نب" لتا م ن ر ال انش ، أم ن ل را ا ال ص س و اللحا م الا ن و"الإم دتم ، و"نا ال رالملرجم ، سم ه ن: "لحا م التا نب" ل راو ج ا ن و وم ج ورج

ملداتم االتلصنصنا " للو سن دا .

.................................................................................................مقدمـة

ه

ل داتم : وم ع الع م نا إغم نم ال ح ا، وج دا ص عو نا أت را إتراج ح، م ه نالحص وم ص عو ، و ل رؤل نام ن ل ن نا ال ر الت لاف لوجه نلهالمة نه وا

ون د الحص وم نا نا الغل ب الار س الا ن نا ال ص ،أم غث ر م نا االت لاف ، وغ دل لهنل داي ورق ح : "االل نو س اإل جا م " ع هن، مث م

مم ن ،للع د والل داتمحم م غث را م اال دي ل عا المص ااحنا واللش ن المةه ومس اللمن ال دالل وج د غم واأثر ا ن نا نما نا اللحا م، وس عا األح ن

.صعب نما اللة ر نا م لول عا ال صنهد

م دتم ال ح ا م لول نا الم هج الل نر ت ل ع ولاوص وم إل الان المرج ول إل المة ردل د ا م درا الجما مراح م الدرا نا الا ن ، ئر ن درلح ا نا الةص ا ه م د سالم هج الوص ة اللحا ا أم ن .وح دل غ رل ع د ل رادرا

الوص ف نما نا ل ل سم تال حاللا الماه لادرا م هجال غو ح الم وال لحا اهن.ومعنلج الئواهر الااو و

"سـعدي نعيمـ الـدكتور " ش رسمال لأل لندل الش غر جم م د ل ةول ال التلن وس وال هج ال د د وال رأي ،جد د ه و م ن غ م المة د ونو ه ن وص رهن ص حهن غ ر نا .الحا هد ال حا اغل حل د،الرش

:لــمـدخ النص لسانيات في أساسية مفاهيم

النص ولسانيـات الجملة نحو ـ 1

النصية والمعايير اسكــالتم ـ 2

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

7

:صالن ولسانيات الجملة نحو ـ 1

ة؛الجمل نحو دراسة على لي،م الج النحو أنصار ندع اللغوية الدراسات اعتمدت اعتبارهاب اللغوي لدرسا محور هي الجملة تكون أن اللساني الدرس في يشترطون حيث أنها على الحديثة اللسانيات معجم في تعريفها جاء قدو ،للكالم األساسية الوحدة

ذاتها في كاملة دةوح تكون بحيث نحويا ترتيبا مرتبة اللغوية المكونات من مجموعة» .الجملة نحاة من الكثيرين عند جاء المفهوم وهذا ،(1)«مستقل معنى عن وتعبر

ال مستقل لغوي شكل أنها على الجملة إلى نظر فقد" Blomfield" بلومفيلد أما الجملة» عد يمكنو .(2)منه أكبر لغوي شكل في -نحوي ركيبت أي طريق عن- يدخل االرتباط القاتع تحكمها نسبية فكرة واستقاللها واحدا، دالليا معنى تؤدي تركيبية وحدة الدراسة لمنطق يكون قد النسبي لاالستقال هذا لكن .(3)«السياق في واالنفصال والربط ليونز جون" ميز اإلطار هذا وفي هام،إب ايشوبه الجملة حدود ألن مؤقت؛ حكم فهو

(oynsLJ.( (4)الجمل من نوعين نبي:

الجملة أشكال جميع عنه يتولد الذي المجرد الجملة شكل وهو: نظام ةـجمل معنى للجملة يعطي ما وهو التحويليون، التوليديون النحاة عليه اتكأ ما وهو الممكنة، .استقالليا

.729ص م،7997 ،(ط د) لبنان، بيروت، ناشرون، مكتبة وآخرون، حنا عياد سامي( 1)

منوبـة، جامعـة الـنص، نحـو تأسـيس العربيـة النحويـة النظريـة فـي الخطـاب، تحليـل أصـول الشـاو،، محمـد: نظري( 2) . 232ص م،2007/هـ7172 ، ،7ج ،7ط, تونس

د) القـاهرة، لونجمـان، للنشـر العالميـة المصـرية الشـركة الجملة، تركيب في والربط االرتباط نظام حميدة، مصطفى( 3) .711ص م،7997 ،(ط

الريـا،، سـعود، الملـ جامعـة التريكـي، ومنيـر الزليطنـي لطفـي محمـد: تـر ب،الخطـا تحليـل ويول، براون: ينظر (4) ،(صــان الملفــوظ بــه يكــون فيمــا بحــث) الــنص نســي الزنــاد، واألزهــر. 21ص م،7997/هـــ 7171 ،(ط د) الســعودية،

. 71ص ،م7993 ،(ط د) بيروت، البيضاء، الدار العربي، الثقافي المركز

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

1

نص يحتويها حيث أخرى؛ جملة مع بالتواصل تتسم جملة وهي: نصية ةـجمل .السياق داخل مدلولها ولها ما، مقام يف فعال المنجزة هي أو ما،

يقف النحوي، التحليل صور من صورة هو الجملة نحو» أن يرى من اللسانيين ومن غيينب التي ،الكبرى اللغوية الوحدة هي الجملة أن ويرى الجملة، حدود عند معالجته في إلى الجملة حدود تجاوز في األمر تعدى ما فإذا ،...يتجاوزها أن دون لها ديقع أن

تل في البحث طريق عن العام وبنائه النص بكلية تتصل كبرى تتابعات مجموعة نحو إلى الجملة لنحو تجاوز ذل فإن الكلية؛ النص ببنية تتعلق التي الظواهر .الكلي النحو ذل ؛(1)«النص

ساتالدرا فيهما وقعت مشكلتين تجاوز من البد أنه (Harris) "هاريس" رأى اولهذ :(2)(والسلوكية الوصفية) اللغوية .الواحدة الجملة أجزاء بين فيما والعالقات الجمل على اللسانية الدراسات رص ق : ىـاألول( Social Situation)االجتماعي والموقف( Language) اللغة بين الفصل: يةـالثان .الصحيح الفهم دون يحول مما نص في بل مفردة، جمل أو كلمات شكل على تأتي ال اللغة» بأن "هاريس" أقرو

.(3)«مطولة جماعية بمناظرة وانتهاء ...الواحدة الكلمة ذي القول من بدءا ،متماس

.52ص م،2007 ،7ط القاهرة، الشرق، زهراء مكتبة النحوي، الدرس في جديد جاهات النص نحو عفيفي، أحمد (1)

،اإلســكندرية للكتــاب، العامــة المصــرية الهيئــة صــية،الن اللســانيات العربيــة البالغــة بــين البــديع ،المجيــد عبــد جميــل( 2) .52ص م،7991 ،(ط د) مصر،

الملـ جامعـة العجمـي، شـبيب بـن فـالح: تـر النصـي، اللغـة علـم إلـى مـدخل فيهفيجـر، وديتـر منـه هاينه فولجفان ( 3) .27ص م،7991 ،(7ط) ،السعودية العربية المملكة الريا،، سعود،

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

9

لى ،إليهما أشار اللتين المشكلتين لىإ ينتبهون اللسانيين بع، ذل بعد بدأو أهمية وا ةاالجتماعي قفاوالمو اللغة بين والربط يالنص مستوىال إلى الجملي المستوى تجاوز

.بها المحيطة المختلفة من أخرى مجموعة هنا أن إلى اإلشارة تجدر السابقتين المشكلتين إلى اإلضافةب

على مقصورا البحث كان أن بعد النص لدراسة االنتقال إلى اللغويين دعت األسباب :(1) منها ،مفردة الجملة تحليل

عفوية لشواهد والحاجة اللغوية، المعالجة أثناء المتكلفة الشواهد عن االبتعاد أهمية* الواحدة، الجملة في تتوفر ال الشواهد وتل الدراسة، موضوع اللغوية بالظاهرة متعلقة

.واحد موقف في أنت متكامل نص في بل من ترهابف الجمل؛ من حولها هو ما إلى وحاجتها بذاتها المفردة الجملة اكتفاء عدم*

.دالالتها جميع يستوفي ال سياقها إلى يؤدي مما كثيرة وسياقية داللية لنواح تجاهل فيه مفردة الجملة على االقتصار*

.مضمون أي من فارغ شكل إلى اللغة ويحول البحتة، التركيبية الجوانب على التركيز بـأن الدارسـين من الجديد االتجاه هذا وتطلب» ،بالظهور جديد اتجاه المحم بدأت ثم

وقصـــدوا ،(2)«الجملـــة مـــن األكبـــر الوحـــدات أو التراكيـــب إلـــى الجملـــة حـــدود يتجـــاوزوا علـى تقـع مختلفة أجزاء من تتكون شاملة كبرى وحدة» باعتباره ؛"النص" الكبرى دةبالوح

ومعنــى الدالليــة، الناحيــة مــن عمــودي مســتوى وعلــى النحويــة الناحيــة مــن أفقــي مســتوى األول بالمســـتوى والمقصـــود منهـــا، أكبـــر وحـــدة تتضـــمنها ال كبـــرى وحـــدة الـــنص أن ذلـــ

ونجمـان،ل للنشـر، العالميـة المصـرية الشـركة ،(واالتجاهـات المفـاهيم) الـنص لغـة علـم بحيـري، حسـن سعيد: ينظر( 1)

.779ص م،7997 ،7ط مصر، القاهرة،

7ط ،القـــاهرة ،للنشـــر الهـــول أبـــو شـــركة الخطـــاب، وتحليـــل األســـاليب علـــم فـــي الحديثـــة االتجاهـــات عـــزت، علـــي( 2) . 17ص م،7995

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

70

أمــا نحويــة، عالقــات بينهــا تــربط صــغرى نصــية وحــدات مــن يتكــون الــنص أن( األفقــي) .(1)«المنطقية الداللية التماس قاتعال بينها تربط كلية تصورات من فيتكون الثاني

لغوي عبر جهاز» عن عبارة( Julia Kristivia) "كريستيفيا جوليا" حسب والنص مباشرة بيانات إلى مشيرا التواصلية، الكلمات بين العالقة بكشف اللغة توزيع يعيد

هو إنما لذل نتيجة والنص معها، والمتزامنة السابقة األقوال في مختلفة بأنواع تربطها .(2) «إنتاجية عملية

جراءات مناه خذتأ قدو اتيالستين منتصف منذ التبلور في الجديد االتجاه وا Textual) النصية واللسانيات( Text Linguistics) النص بلسانيات وعرف ،تقريبا

Linguistcs )النص ونحو (Text Grammar)وحدة كله النص يتخذ نحو وهو ؛ بنحو عرفت التي هعلي السابقة األنحاء في الحال كانت كما فقط الجملة ال للتحليل يكشفون ودارسوه االتجاه هذا أصحاب أخذ حيث ،(Sentence Grammar) الجملة يمكن التي والمهام النص، لدراسة اعتبارها الواجب والجوانب إليه، الماسة الحاجة عن .(3) يؤديها أن

البحث من ميدان على أطلق جديد تعبير» هو النص لسانيات تعبير أن والحق أو طويلة سلسلة إلى الواحدة للجملة المتجاوزة النحوي الترابط أوجه فهم القصوى غايته

بروابط الجمل هذه ترتبط أن الطبيعي من إذ ؛محددا نصا تؤلف الجمل، من صيرةق .(4) «والمعنوي الشكلي تماسكه للنص توفر

األردن، إربـد، والتوزيـع، للنشـر الحـديث كتـبال عـالم الشـعري، للخطـاب اللسـاني التحليـل إلى مدخل بوقرة، نعمان (1)

.25ص م،2001/ـه7121 ،7ط

.29ص م،7995 ،7ط مصر، لونجمان، للنشر، العالمية الشركة النص، وعلم الخطاب بالغة فضل، حصال( 2)

.55ص النصية، اللسانيات العربية البالغة بين البديع المجيد، عبد جميل: ينظر (3)

,األردن عمـــان، ، والطباعـــة، والتوزيـــع للنشـــر المســـيرة دار الـــنص، ونحـــو اللســـانيات فـــي خليـــل، محمـــود إبـــراهيم( 4) .272ص م،2007/هـ7،7127ط

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

77

ظواهر لوصف الجملة لسانيات كفاية عدم» إلى (Van Dijk) "داي فان" نوه وقد البحث إلى النحوي تقود التي الموجودة الظواهر بع، عدا ما ،الجملة حدود تتجاوز

من مجموعة ليست فهي النص لسانيات أما ،(االستدرا ) كمبحث الجملة وراء فيما من مجموعة تعني إنها بل الخارج؛ من النص على تنطبق التي الصارمة القواعد حدود في النظر تجديد إلى ودعا ؛(1) «نفسه النص من تستخلص االختيارية القوانين .الكبرى البنية أنه على معه والتعامل ،النص باختيار المدروسة، المادة

مــن أخرجهــا ألنــه اللســانية؛ الدراســات فــي حــدث الــذي األســاس التحــول هــو هــذا كــان اللغويـــة الظـــاهرة أبعـــاد مختلـــف بـــين الـــربط عـــن عجـــزت التـــي البنيويـــة الدراســـات زقمـــأ اللسـانيات أخـذت» ":رو " األلمـاني اللغـوي يقـول ذاه وفي ،(والتداولي والداللي البنيوي)

االسـتعمال، فـي جريانهـا وكيفية اللغوية النصوص ببنية يهتم الذي العلم بصفتها النصية نعــدها أن اليــوم يمكــن ال. األخيــرة للســنوات العلمــي النقــا، فــي هامــة مكانــة فشــيئا شــيئا أكبـر إياهـا معتبـرة الجملـة عنـد تقـف أن اعتـادت التـي اللغوية لألوصاف ضروريا مكمال قاعـدة علـى اللسـانية الدراسـة تأسـيس دتعيـ أن النصـية اللسـانيات تحـاول بـل للتحليل حدا

.الغايات لتحقيق مطية ،(2) «غير ليس النص هي أخرى حيث من الجملة نحو وبين بينه التفريق على يركز النص نحو أن إلى ونشير

نحو يهتم فحين التحليل، في وتقنياته إمكاناته إلى إضافة ا،بدراسته يعنى التي المادة وشروط الجملية والمتواليات الجملة أجزاء بين بالعالقات خاصةال بالجوانب الجملة يهتم النص نحو نجد بها، الخاصة والدالالت ساليباأل ومعاني والوصل الفصل والمشكالت االتصالية، النصية المشكالت في يبحث فهو ذل ؛ من أعظم بقضايا

،الوونص نحووو ،عفيفـــي أحمـــد: وينظـــر .271ص ،(واالتجاهـــات المفـــاهيم) الـــنص لغـــة علـــم بحيـــري، حســـن ســـعيد (1)

.52ص

.751 ،757ص ،2ط الجزائر، للنشر، القصبة دار اللسانيات، يف مبادئ اإلبراهيمي، طالب خولة( 2)

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

72

المعنى بهذا النص على» وجب لذا ؛(1)التركيبية القضايا إلى إضافة المحورية، الداللية يمكنه فالنص. الجمل من لعدد الكتابي النموذج وحدة ومن ،"الفقرة" من متميزا يكون أن .(2) «كامل كتاب مع يتطابق أن يمكنه كما ةجمل مع يتطابق أن

من فعال المنجز النص دراسة على يتوفر النص نحو» إن: القول يمكننا ومنه تسجيل بعملية ذل يكونو ما، سياق أو ما مقام في موضوعة كلية بنية هو حيث

في محدد فموضوعه ولهذا المضمون، عن دابعي المجردة بنيته في النص عناصر يحدد حيث بينا؛ اختالفا الجملة نحو عن يختلف وهو نصا، الملفوظ يكون ما إطار يمكن التي النماذج خالل من إثباتها محاوال للدراسة، القواعد من مجموعة الجملة نحو من ال منه القواعد ستخالصال النص فيدرس النص نحو أما ذل ، لأج من تصنع أن

.(3) «خارجه قدرتها تمتد مركبة، بحثية وسائل ذو التحليل من النمط» ذل هو النص فلسانيات

المكونات لعالقة فحصها إلى باإلضافة الجملة، وراء ما مستوى إلى التشخيصية تدريجي، طابع ذات مستويات الجملة وراء ما عالقات وتشمل الجملة، داخل التركيبية

.(4) «بتمامه الخطاب أو النص ثم الفقرة، ثم الجمل، بين ما عالقات من يبدأ نصية نظرية أسس إلرساء ـ قواعدا" آدام ميشال انج" الفرنسي اللغوي اقترح وقد

:(5) مراعاتها يجب أساسية فرضيات أربع على مبنية متكاملةـ .يةـالخطاب أو يةـالكالم مارساتناــلم صيةـالن بيعةـالط* .سجامـنواال ساقـواالت الترابط وقوامها شروطها يةـالنص*

.720،779ص النص، لغة علم بحيري، حسن سعيد: ينظر (1)

709 ص م،2001 ،7ط لبنان، المغرب، العربي، الثقافي المركز النص، وعلم العالماتية عياشي، منذر (2)

م،2007 ،7ط مصــر، القــاهرة، الشــرق، زهــراء مكتبــة النحــوي، الــدرس فــي جديــد اتجــاه الــنص نحــو عفيفــي أحمــد (3) .22ص

. 25ص ،نفسه( 4)

.751ص اللسانيات، في مبادئ اإلبراهيمي، طالب خولة (5)

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

73

.ةـعام يةـونص ةـمحلي يةـنص بين التمييز رورةــض* . والنصية للنص األساس في المتجانسة غير المقطعية الهيكلة* المج في» تأتي إنها: "النحاس مصطفى" يقول النص لسانيات ألهمية بالنسبةو

نحو أن فكما وأدواته، التقليدي النحو نظم على هاحتوائ حيث من اللساني التحليل ذل يتجاوز النص نحو فإن ،...اللغوية والنماذج األمثلة في المعنى عال الجملة الجمل بين الترابط تحقيق في ويوظفها ذاتها النحو أدوات يستخدم إنه إذ بكثير؛

.منه أكبر لنحو دماخا الجملة نحو فصار ؛(1) «الخطاب أو النص في المتتابعة التحليل أثناء عنه التخلي يمكن الف الجملة لنحو الموجه النقد من رغمال علىو

وال له، منطلقا كذاو النصي التحليل عملية في أساسا يعد الجملة نحو أن ذل اللغوي؛ فصل حال بأي يمكن ال إذ ؛(2) لدوره إلغاء أو أهميته لعدم إشارة هو له التجاوز يعتبر

.األول من جزءا يعد الثاني ألن للدراسة؛ إال الجملة نحو عن النص لسانيات

عمان، ، والتوزيع للنشر جرير دار للخطاب، اللساني التحليل ضوء في النصي الترابط البطاشي، ياسر بن خليل ( 1)

.9ص النص، نحو النحاس، مصطفى: عن نقال. 31ص م،2009/هـ7130 ،7ط األردن،

.ن ص نفسه، ( 2)

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

71

:ةي ـالنص يرــوالمعاي ماسكالت ـ 2 أن على التأكيد مع ،الغرب علماء عند نظرياته برزت مستقل علم النص لسانيات

بصور استقلت النظريات هذه كون ومع الوضوح، كل ةواضح العربية ذخائر في جذوره كثيرة أدوات هنا نأ إال ؛(1) الغربية اللغات مع تتفق أدوات رتوذك ،غربية ونماذج .العربية اللغة في المستعملة األدوات مع تتفق

التــي النصــي، التــرابط ظــاهرة» هــي النصــي اللغــة علــم بهــا اهــتم التــي الظــواهر وأهــم ــة نحويــة عناصــر يجمــع الــذي التصــور علــى تقــوم علــوم مــن مســتقاة عناصــر مــع تقليدي

أدوات فتحققـــه أولهمـــا أمـــا الـــربط؛ مـــن نـــوعين بـــين التمييـــز تـــم وقـــد النحـــو، مـــع متداخلـــةذا دالليـة، وسـائل فتحققـه ثانيهمـا وأمـا ،(الـروابط) النحويـة الربط فـي يظهـر الـربط نكـا وا

المسـتوى فـي يظهر( االنسجام) التماس فإن الجمل خالل من للنص السطحي المستوى علــــى تظهــــر ال ربمــــا التــــي التراكيــــب بــــين التــــرابط طــــرق يوضــــح يالــــذ للــــنص العميــــق .العمق في إال تظهر وال وراءه خفية وتبقى (2)«السطح

أشكال بع، تمتل جملة كل» أن ذل نص؛ أي في الحضور واجب التماس و على- تحتوي جملة كل أخرى جهة من. مباشرة السابقة ةالجمل مع عادة التماس

أن يمكن الجمل من آخر وبع،. مقدما حدث بما تربطها واحدة رابطة على-األقل ضرورية، وليست جدا، نادرة هذه لكن يأتي، سوف بما تربطها رابطة على يحتوي علم» أن( Nilz Erik Enkvist) "نيلز" الغربي اللغوي ذكر ومنه ،(3) «النص لتعيين الشكلي النصي، للتماس اللغوية لألدوات الدراسة-العادة في- يعني النص لغة

.25ص م،2073 ،(ط د) مصر، الدولية، حوس مؤسسة واألسلوب، النص لغة علم النجار، رمضان نادية ( 1)

.27ص الشعري، للخطاب اللساني التحليل إلى مدخل :بوقرة نعمان ( 2)

.93ص نفسه، ( 3)

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

72

ذا ،(1) «والداللي فإنه ،والداللية الشكلية والترابط التماس أدوات من النص خال وا .روح بال جسدا النص ويصبح راصةمت جمال يصبح النصي التماس تحقق التي األدوات حول النص لسانيات في الباحثين آراءو

النصيين، رؤى بين الحاصل االختالف ورغم بعضها، عن الغالب في وتختلف متعددة، تأكيد إال هو ما االشترا وهذا األدوات، من مجموعة في بينهم فيما يشتركون نجدهم ةالرئيس األدوات تمثل وهي ذكرها؛ في اشتركوا التي األدوات تل ألهمية إبراز على

الناحية على غالبا اعتمدت األقوال هذه معظم نأ إلى التنبيه مع النصي، للتماس .(2) النظرية

يظهـر ولكـن الـنص، فـي ي حفـر ال» فهـو ؛لـنصوا القارئ بين ربطال في أثر لتماس لو فـالنص متماسـ ، كـل داخـل الـنص فـي التفاصـيل وتوحيد المعنى، لبناء القراء جهود في

ـــه أو والـــنص القـــارئ بـــين تفاعـــل عمليـــة بـــل ،فقـــط إنتاجـــا لـــيس وتحقيـــق إثـــارة عمليـــة إن حيـــث المقبوليـــة، نتيجـــة الشـــهوة هـــذه التماســـ ، صـــنع نحـــو شـــهوة رئالقـــا فلـــدى للميـــول،

ومنجـزا مفجرا النص فيكون القراءة الستكمال تدفع متوالية رغبات النص قراءة عند تتولد واســتكمال ســتمراريةاال فــي الرغبــة للقــارئ تعطــي متماســكة وحــدة شــكل فــي (3) «للرغبــات .القراءة

لكــــن نصــــية؛الال مقابــــل فــــي النصــــية صــــفةب لــــنصا تمــــد يةخاصــــ هــــو التماســــ إذن ــــق( L.Lotmak) "لوتمــــان" ــــة القناعــــة عــــدم مــــن انطل ــــات تقدمــــه مــــا بكفاي بعــــ، مقارب

قبــاء دار المكيــة، الســور علــى تطبيقيــة دراســة والتطبيــق النظريــة بــين النصــي اللغــة علــم الفقــي، إبــراهيم صــبحي ( 1)

.32ص م،2000 ،7ج ،7ط مصر،، القاهرة، ، والتوزيع للنشر

.772ص ه،نفس (2)

.711ص ،م2009 ،2ط مصر، القاهرة، اآلداب، مكتبة والتطبيق، النظرية النص لغة لمع محمد، شبل عزة (3)

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

75

بــالغر،، تفــي ال وقصــيرة زأةمجــ معلومــات عــدها إذ الــنص؛ نصــية تحديــد يفــ النصــيين :(1)هي ثالثة، مكونات على نصيته في يعتمد صالن أن ووجد

خارج القائمة األبنية عن تختلف محددة عالقات في يتمثل النص: بيرــالتع -7 اللغة عالمات خالل من أوال فيه يتم التعبير فإن اأدبي النص هذا كان فإذا النص؛

وتجسيدا تحقيقا النص نعتبر أن إلى يجرنا تعبير، الال مقابل في والتعبير الطبيعية، .له ماديا

وأ قصة يكون أن: مثل للتجزئة، ابلةق غير داللة على يحتوي النص: حديدـالت -2 وينقل محددة، ثقافية يفةوظ يحقق أنه يعني مما قصيدة؛ يكون أن أو وثيقة يكون أن

حيث سمات؛ بمجموعة النصوص هذه من واحد كل يعرف والقارئ الكاملة، داللتها الداخليةـ النص بنية إلى تنتمي التي العناصرـ من مجموعة قيام إلى النص تراتب يؤدي

واألبيات رواألشط والمقاطع الفصول حدود: ل ذ من ونجد واضحة، كحدود بالبروز .والفقرات

مجموعة من Séquence متوالية مجرد يمثل ال النص: البنيوية الخاصية -3 متراكب مستوى إلى يحيله الذي الداخلي فالتنظيم فاصلين، حدين بين تقع عالمات

.النص لتكوين أساسي شرط البنية فبروز للنص، الزم موحد بنيوي كل في أفقيا

حدث عن عبارة النص أن ىير ف( De.Beaugrande) "بوجراند دي" اللغوي أما ذاو مجتمعة، معايير سبعة فيه تتوفر أن نصا لكونه يلزم اصليتو واحد( ف قد ) تخلف ا

.(2) منه يةالنص صفة تنتزع منها

.777،775ص واالتجاهات، المفاهيم النص لغة علم بحيري، حسن سعيد :ينظر (1)

. 33ص ،7ج ،قوالتطبي النظرية بين النصي اللغة علم الفقي، إبراهيم صبحي :ينظر ( 2)

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

77

:(1) يلي فيما المعايير هذه وتمثلت التي بالوسائل يختص الذي ؛النحوي الربط أو: (*)"Cohesion" السب -7 على يترتب المعيار فهذا ص؛للن الشكلية البنية في االستمرارية خاصية بها تتحقق

نحويا، بع، مع بعضها وينتظم وقائع، شاكلة على السطحية العناصر تظهر إجراءات كينونته على يحافظ النص تجعل التي ؛االتساق وسائل مجموعة بتوفر ذل ويتحقق .واستمراره

أهم من يعد الذي ؛االنسجامو الداللي التماس أو: (**)Coherense الحب -2 التماس صفة يمل النص ليصبح "بوجراند دي" اشترطها التي النصية اييرالمع

ويعتمد واحدة، لحمة النص من تجعل التي التصورية العالقات تل به ويقصد والترابط؛ .النص فهم خاللها من يتم قةلمتعا مقامية وعناصر داخلية، عناصر على الحب

منت موقف هيو ؛النص دفه أي القصدية؛ أو: Intentionalityالقصد -3 مؤثرا اللغة في فاعال النص منت باعتبار ومتناسق متماس نص إلنتاج وهدفه النص

ن حتى العملية الناحية من قائما يظل والقصد ،وتركيبها تشكيلها في التخطيط ف قد وا .المرجوة لغايةل

،703ص م،7991 ،7ط القاهرة، لكتب،ا عالم حسان، تمام: تر واالجراء، والخطاب النص بوجراند، دي :ينظر ( 1)

،2و7ع ،70مــ فصــول، جلــةم ،"جاهليــة قصــيدة فــي دراســة" الشــعري للــنص أجروميــة نحــو مصــلوح، ســعد: وينظــر .33ص ،7ج ،والتطبيق النظرية بين نصيال اللغة علم الفقي، إبراهيم صبحي :وينظر ،721ص م،7997

.باالتساق المصطلح هذا ترجم من اللغويين من (*) .باالنسجام ترجمه من اللغويين ومن ،بااللتحام المصطلح هذا" حسان تمام" ترجم (**)

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

71

قبول نم المتلقي بموقف وتتعلق المقبولية؛ أو: Acceptability القبول -1 في أو ،ارتبا إلى المواقف هافي تؤدي حاالت في التغاضي من مدى وللقبول النص، .ومنتجه النص مستقبل بين الغايات في شراكة توجد ال التي الحاالت

يحمله ما إلى بها ويشار ؛خباريةواإل اإلعالمية أو: Informativity اإلعالم -2 من مجموعة يحمل نص كل أن والواقع رئ،القا/السامع تهم التي المعلومات من النص

نأ غير محددة؛ معلومات األقل ىعل يوصل فهو األشكال؛ من شكل بأي المعلومات .(1) السامع اهتمام يوجه الذي هو ميةاإلعال مقدار

نصا تجعل التي العوامل على ويشتمل السياق، وأ: Situationality المقامية -5 .للموقف النص بمناسبة تتعلق النص فداللة استرجاعه؛ يمكن حالي بموقف مرتبطا ما

أخرى ونصوص النص بين العالقات به المراد: Intertextuality التناص -7 .سابقة خبرات خالل من عليها ي تعرفو ،(2) به مرتبطة غائبة

:(3) هي ة،ثالث في ح صرت بارزة محاور إلى المعايير هذه فتصن فقد ولإلشارة

.والحب السب معيارا وهما ذاته، في النصب يتصل ما -أ

ذل ب ونقصد ؛متلقيا أم منتجا المستعمل كانأ سواء النص بمستعملي يتصل ما -ب .والقبول القصد معيارا

اإلعالم هي المعايير وتل بالنص، المحيط والثقافي المادي بالسياق يتصل ما -ت .والتناص والمقامية

يلغي ال شامل -نصي تحليل أشهر وهو- "بوجراند دي" تحليل أن سبق مما يبدو إليه لمرسلوا المرسل بين جمع بحيث ؛التواصلية الرسالة أطراف من طرف يأ

يةالنص العناصر بكل ماهت إذ ؛وداللية شكلية لغوية ربط أدوات إلى باإلضافة ،والسياق

.703ص واالجراء، والخطاب النص بوجراند، دي :ينظر (1)

.31ص ،7ج ،قوالتطبي النظرية بين النصي اللغة علم الفقي، إبراهيم صبحي (2)

.75ص ،النص نحو عفيفي، أحمد( 3)

النص لسانيات في أساسية مفاهيم:......................................مـدخل

79

في النص عناصر بين ساوى فقد ؛(1)آخر حساب على عنصرل ميلال دون تحليله في .شاملة برؤيةو ،كافة هتحليل

والمنهجي الموضوعي رالتطو حلقات من ةقحل النص اتلساني تعد عموماو المجال إلى الضيق الجملي المجال من اللغوي بالدرس انتقل إذ المعاصرة؛ للسانيات النص لسانيات تعرف كما .منهجه تؤطر مختلفة مفاهيم لنفسه واتخذ الواسع، النصي على ركزت كما الكبرى، الكلية الوحدة النص بعد وذل ؛اللغة مع جديدا تعامال

منه تجعل التي األدوات دبتحدي واشتغلت ،أجزائه تماس إلى تؤدي التي األسباب .األطراف مترابط حدامو نسيجا

نعنيو ؛ذاته في بالنص يتصل ما على الدراسة في التركيز يتمس المنطلق هذا من ترجمة في اختالفات من يكن ومهما ".سجاماالن"و "االتساق" يمعيار بذل

" االتساق" يجعل الذي الفهم نتبنى فإننا ،Coherense- Cohesion :المصطلحين الداللي بالجانب متعلقا" اماالنسج" ويجعل ،(الخارجي) النحوي نبابالج مرتبطا

.(داخليال)

.31ص ،7ج ،قوالتطبي النظرية بين النصي اللغة علم الفقي، إبراهيم صبحي :ينظر (1)

:األول لالفصــ

ــي كاســالتم النحــوي النص

:تمهيـد

النصوص تماسك في أثرهاو اإلحـالة / أولا

النصوص تماسك في وأثره الحــذف / ثانياا

النصوص تماسك في وأثره التكــرار / ثاا ثال

النصـوص تماسك في وأثره التـوازي /رابعاا

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

12

:دــتمهي ،النص أجزاء بين الترابطية العالقات نحو تحليلها في النص لسانيات تتوجه

أو النوع حيث من ،النصي التماسك عالقات فيه تختلف الذي منه؛ الشعري خاصة بين الشديد التماسك بذلك عادة ويقصد وتالحمه؛ اتساقه في تساعد التي, الكمي التراكم

النحوية اللغوية بالوسائل فيه ويهتم ؛"االتساق" مصطلح ،ما لنص المشكلة جزاءاأل

أجل ومن .جميعهب أو النص من لجزء المكونة العناصر بين تصل التي (الشكلية) نهايته، إلى النص بداية من متدرجا خطيا، طريقا يسلك فالمحلل النص اتساق وصف .(1) موحد كل النص أن على البرهنة أجل من كذل وكل المتنوعة، الربط بوسائل مهتما أي ويت سق؛ يأتسق والطريق .ات سق فقد انضم ما فكل »... "العرب لسان" في جاء

ق س ت ويأ ق س ت وي ق س ات » "اللغة متن معجم" وفي ،(2)«استوى: القمر وات سق ينظم ، .(3)...«اجتمعت،: اإلبل ت ق س وات ،...وانتظم م ض ان : الشيء

فقد اللغوية، معانيه عن بعيدا ليس( االتساق) اللفظ لهذا االصطالحي االستعمالو في األساسية المفاهيم أحد ويعني ؛"Cohésion" بلفظ الغرب عند المصطلح هذا ظهر

.(4)الشكلي البنائي المستوى على النصي بالتماسك الخاصة النص لسانيات

البيضاء، الدار العربي، الثقافي المركز الخطاب، انسجام إلى مدخل النص لسانيات خطابي، محمد: ينظر( 1)

.5ص م،1002 ،1ط المغرب،

.080،019ص ،(وسق) مادة م،2991 ،20مج ،2ط بيروت، صادر، دار العرب، لسان منظور، ابن( 1)

مادة م،2920/ هـ2080 ،(ط د) لبنان، بيروت، الحياة، مكتبة دار منشورات ،اللغة متن معجم رضا، أحمد( 3) .155ص ،(وسق) المركز عياشي، منذر: تر اللسان، لعلوم الجديد الموسوعي القاموس سشايفر، ماري وجان ديكرو أزوالد: ينظر( 4)

.م1001 ،1ط المغرب، البيضاء، الدار لبنان، بيروت، العربي، الثقافي

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

11

تتحـــد أن» هـــو فـــالنظم العربـــي، التـــراث فـــي ظمنالـــ بمفهـــوم االتســـاق مفهـــوم ويـــرتبط يحتـــا وأن بـــأول، منهـــا ثـــان ارتبـــاط ويشـــتد بعـــ ، فـــي بعضـــها ويـــدخل الكـــالم، أجـــزاء

لهــــا العناصــــر متماســــكة وحــــدة الجملــــة أو فــــالكالم واحــــدا؛ وضــــعا الــــنفس فــــي لوضــــعها .بها يختص (1) «تام مدلولي ونظم وتعدد توزع ولها الداخلية، وعالقاتها نظامها

بداية بين الكامل الترابط تحقيق» به يقصد االتساق إن :القول يمكن سبق اومم وال التجزئة يعرف ال حيث المختلفة، يةاللغو المستويات بين الفصل دون وآخره النص الترابط هذا ستلم ويمكن جملي، تتابع مجرد ال مترابطا نصا فيصبح ،(2)«شيء يحده

﴿:تعالى قوله في

﴾(3) معاني تعاضدت فقد

بحسب تاألدوا من مجموعة توزع هو بطاالتر هذا وداللة وجمله، عباراته بترابط النص .(4)العربية اللغة تتيحها خاصة سياقات

ونخـــص الـــنص، لســـانيات مفـــاهيم فـــي الحاصـــل الكبيـــر التشـــعب إلـــى التنبيـــه ويجـــدر دارس كــل إذ ،النصــي ثالبحــ فــي هامــا عنصــرا كونــه ،ووســائله االتســاق مفهــوم بالــذكر "حســـــن ورقيــــة هاليــــداي" -الحصــــر ال المثــــال ســــبيل علــــى- مــــنهم فنجــــد بــــدلوه؛ أدلــــى

(Hallidad & R.Hassan )هـــي خمســـا، النصـــي االتســـاق وســـائل جعـــال اللـــذين :

المطبوعات ديوان ،(وصفية إحصائية دراسة) ودمنة كليلة مقدمات في المقفع ابن عند التركيب عاشور، المنصف( 2)

.20ص م،2981 ،(ط د) ،الجزائر الجامعية،

.92ص النص، نحو عفيفي، أحمد( 1)

.44 :هود ( 0)

إربد، والتوزيع، للنشر الحديث الكتب عالم الشعري، للخطاب لسانيلا التحليل إلى مدخل بوقرة، نعمان: ينظر ( 4) .44ص م،1008 ،2ط األردن،

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

10

.(1) (تـــوازي تضـــام، تكـــرار،) المعجمـــي االتســـاقو والوصـــل والحـــذف االســـتبدالو اإلحالـــة :هذا المشجر في تمثيلها ويمكن

ساقـاالت

المعجمي االتساق الوصل الحذف االستبدال اإلحالة

توازي تضام تكرار ولكنهـا دالليـة، عالقـات التـرابط عالقـات» أن إلـى"( حسـن ورقية هاليداي") أشار كما

إلــى باإلضــافة. عجمــيالم النحــوي النظــام خــالل مــن تــدرك الــداللي النظــام مكونــات مثــل تـــــوازيال: مثـــــل الـــــنص تـــــرابط إلـــــى تـــــ دي الشـــــكلية الوســـــائل مـــــن مجموعـــــة توجـــــد ذلـــــك

.rhyme»(2) القافية/واإليقاع ،metre البحر/والوزن syntactic التركيبي

ـــا فـــي التـــداولي بالجانـــب اهتمـــوا النصـــانيين بعـــ ونجـــد دي" ومـــنهم الـــنص، إنت فـــي رغبـــة حقيقيـــة وقـــائع مـــن حيـــة أمثلـــة يـــورد الـــذي ؛(De.Beaugrande) "بوجرانـــد كثيـرا يخـر لـم كونـه مـن الـرغم وعلـى االتسـاق، لوسـائل تعـداده عنـد للغـة أصدق وصف دالليــا بعــدا االتســاق آليــات علــى أســب أنــه غيــر ،"حســن ورقيــة هاليــداي" تصــنيف عــن والـربط واإلحالـة والتعريـف التكـرار: (3) فـي عنـده االتساق وسائل وتتلخص تداوليا، وآخر

. 15ـ22ص ،النص نياتلسا خطابي، محمد: ينظر (1)

.202ص م،1009 ،1ط مصر، ،القاهرة اآلداب، مكتبة والتطبيق، النظرية النص لغة علم محمد، شبل عزة( 2)

2ط مصرر القرر ة الكترر دا حسرر تمرر :ترر واإلجرر ا والخطرر الررن بوج انررد دي: ينظرر (3)

. 000 2998/ةر2428

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

14

بوصـــفه ،آخـــر عمـــل فـــي التـــوازي "جرانـــدبو دي" اســـتدرك وقـــد .المرجـــع تحـــادوا والحـــذف .(1) لالتساق أخرى وسيلة

لخصوصيات أكثر المجسدة االتساق، وسائل في سنبحث افإنن تقدم لما استثماراو ذلك في الو مي ،"ومضات ديوان" في" الكيالني زيد إبراهيم" عند الشعري النص/الخطاب

.القارئ/لمتلقيا وقراءة المتكلم مقاصدلى إ

متدرجين خطية طريقة نتبع ،نحويال المستوى عل النص تماسك وصف أجل ومن ،التكرار أشكالب تبعهون بأنواعه، الحذف ثم بأنواعها ةلاإلحا برصد ابتداء ذلك في

.الديوان مستوى على للتوازي، المختلفة الصورب وختاما

.119 100 الن لس ني ت خط بي محمد: ينظ (1)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

15

:صوصالن تماسك في وأثرها الةــحاإل / أوال :اإلحالة فهومـم ـ 1 ابــن" هــاأورد اللغويــة، الناحيــة مــن دالالت عــدة ولهــا الــنص، ربــط فــي اإلحالــة تســهم

عـــن بـــه لعـــد مـــا :الكـــالم مـــن ال حـــالم...» :فقـــال معجمـــه، فـــي( هــــ 122 ت) "منظـــور الرجـل ال حـ ،...غيـره إلـى عنـه الز : الشـيء عـن ل و وتحـ ،...االا حـم جعلـه هل و وح وجهه،

.(1)«آخـر إلـى موضـع مـن تنقـل: وتحـول ،...موضـع، إلى موضع من ل و ح ت مثل ول يح ال حـــ»(: هــــ821ت) للفيروزآبـــادي المحـــيط القـــاموس فـــي ممـــاثال المعنـــى هـــذا جـــاء وقـــد

مـا وكـل اإلسـالم، إلـى الكفر من ل و تح أنه أي م ل س أ : ال ح أ قالوي ،ل و تح :وأحال الشيء .(2) «واستحال ال ح فقد ، العو إلى تواءاالس من تغير أو ل و تح

الـــنص اتســـاق فــي فعـــال دور ذا مهمـــا رابطــا» اإلحالـــة تبـــدو اللغويــة اتريفـــالتع مــنو داللــي لقيــد تخضــع ولكنهــا نحويــة، لقيــود تخضــع ال وهــي بــبع ، بعضــها أجزائــه وربــط (3)«إليـه المحـال رالعنصـو المحيـل العنصـر بـين الدالليـة الخصائص تطابق وجوب وهو

العناصــر أن وهــو» خاصــا اســتعماال اإلحالــة مصــطلح" حســن ورقيــة هاليــداي" يســتعملو مـا لـىع العـودة مـن البـد إذ ؛ويـلالتأ حيث من بذاتها تكتفي ال وعهان كان كيفما المحيلة خاصــــية لــــكتم عناصـــر علــــى طبيعيـــة لغــــة كـــل وتتــــوفر تأويلهـــا، أجــــل مـــن إليــــه تشـــير

(4)«المقارنة أدواتو اإلشارة وأسماء الضمائر: الباحثين حسب وهي اإلحالة، .ببع النصية الوحدات ربط في تساعد وكلها

. 290ـ282ص ،(حول) مادة ،22مج ،العرب لسان (1)

مــــادة ،0 ،(دت) ،(دط) مصــــر، القــــاهرة، التوقيفيــــة، المكتبــــة الســــيد، فتحــــي مجــــدي تحقيــــق المحــــيط، القــــاموس (2) .421ـ 420ص ،(حول)

.225ص ،للخطاب اللساني التحليل ضوء في ينصال رابطالت البطاشي، ياسر بن خليل (3)

.02ص الخطاب، تحليل ويول، براون: وينظر. 21 ،22ص النص، لسانيات خطابي، محمد (4)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

12

إدخـــال أو لمعنــىا اســترجاع عنــد يقــع باإلحالــة التماســك أن يــرى مــن البــاحثين ومــن تختصــر إذ اللغــة، فــي االقتصــاد اإلحالــة تحقــق وبــذلك ثانيــة، مــرة الخطــاب فــي الشــيء

نفســه الوقــت وفــي إعادتهــا، مســتعملها وتجنــب إليهــا المحــال العناصــر اإلحاليــة الوحــدات فتحقــــق أخــــرى، مــــرة بــــه التصــــريح دون الفعــــال المخــــزون فــــي مســــتمرا المحتــــوى تحفــــظ

.(1) االستمرارية

معنويـة عالقـة اإلحالـة إن» :فيقـول ،اإلحالـة معنـى لنـا يقدم نأ" عفيفي أحمد"لويحاو أخـرى عبـارات عليهـا لتـد مواقـف أو معـان أو أشياء من إليه تشير وما عينةم ألفاظ بين طريــق عــن معناهــا تعطــي المحيلــة األلفــاظ وتلــك المقــام، عليهــا يــدل مــا أو الســياق، فــي

هــذه تشــير حيــث إلــ ،...الموصــول واســم اإلشــارة، واســم الضــمير: مثــل المــتكلم، قصــد مواقــف أو عبــارات أو أخــرى، طريــق عــن قصــدت الحقــة، أو ســابقة أشــياء إلــى األلفــاظ .المقصود إلى الوصول في تساعد (2)«لغوية

علــى وأطلــق بالســياق، الــنص ربــط وســائل مــن اإلحالــة" V.Diks دايــك فــان" د عــ وقــد أوجـه مـن سلسـلة األول المقـام فـي»: يقـول حيـث ،"اإلشارية التعبيرات" :اإلحالة عناصر الســياقية الداللــة الداللــة، محــال ضــمن تنــدر التــي والســياق( الــنص) الجملــة بــين الــربط االتصــالي، الســياق مكونــات إلــى تحيــل تعبيــرات بــذلك ويقصــد اإلشــارية التعبيــرات وهــي غيــــر التعبيـــرات هــــذه أن يعنـــي وهــــذا إلـــ ،...ومكانــــه والمنطـــوق والســــامع المـــتكلم وهـــي

: فهـي اإلشـارية التعبيـرات أمـا أخـرى، محـيالت ئمـادا ولهـا ،(المتغيـر)السـياق عن مستقلة ...هنــاك ومــن هنــا مــن: مثــل وهنــا هنــا مــع مركــب هــو مــا وكــل...هنــاك هنــا، أنــت، أنــا،

د) القــاهرة، اآلداب، مكتبــة ، النثــري، الــنص بنــاء فــي منهجيــة ر يــة الــنص علــم نظريــة فــر ، أحمــد حســام :رينظــ (1) . 80،84ص ، م1008 ،(ط

.09ص ،(دت) ،(دط) القاهرة، جامعة العلوم، دار كلية النص، نحو في الةاإلح (2)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

11

اإلشـارة وضـمائر والتنكيـر التعريـف أدوات وكـذلك وغدا، وأمس واليوم اآلن: وكذلك إل ، .(1)«(إل ...أولئك ذلك، هذه، هذا،)

بنيــــة فــــي ومخاطــــب مــــتكلم بــــين تعــــاوني تــــداولي فعــــل الــــوظيفي النحــــو فــــي واإلحالــــة تـرتبط فهـي معينة، ذات على لمخاطبا يحيل أن المتكلم بها ويستهدف معينة، تواصلية أثنـاء المـتكلم يتصوره كما المخاطب بمخزون ترتبط أخر وبعبارة معين، تواصلي بموقف

الـــــذات علـــــى للتعـــــرف كفيـــــهي المعلومـــــات مـــــن قـــــدرا المخاطـــــب إعطـــــاء أي التخاطـــــب؛ .(2) اإلحالة عملية فشلت دونه كانت فإذا دونه، تكون وأال المقصودة،

منهــا تتشــكل يالتــ األبنيــة إحــدى» هــي اإلحالــة أن فيــرى" بحيــري حســن ســعيد" أمــا تقـيم الخاصـة قواعـدها لهـا بنيـة كـل البنـى مـن نظـام النصـية فالبنيـة للـنص، الكليـة البنية اســـتمراره، وتضـــمن الخطـــاب فـــي اتســـاق خلـــقب تقـــومف (3) «الـــنص وجـــوه مـــن وجهـــا بهـــا

.ذاتها التواصل عملية في وتسهم

اإلحالــة أو الــنص خــار إحالــة: ينرئيســ نــوعين إلــى اإلحالــة تنقســم :اإلحالـــة أنــوا ـــ 2 أحيانـــا تحيـــل غـــةل ال أن باعتبـــار وذلـــك ؛"Exophora" بــــ اصـــطالحا وتعـــرف الخارجيـــة؛

أن القـارئ أو عالمسـتم مـن فيتطلـب اللغـة، خار أو النص خار وموجودات أشياء علىحالـــة. إليـــه المحـــال الشـــيء علـــى يتعـــرف حتـــى الـــنص خـــار يلتفـــت أو الـــنص داخـــل وا تتحقــــق ،"Endaphora"بــــ اصـــطالحا وتعــــرف( اللغـــة داخـــل أو الــــنص داخـــل) داخليـــة

2ط مص للكت الق ة دا بحي ي حس سعيد: وتعليق ت جمة ختص ص تاال متداخل مدخل الن عل (1)

1002 205 202 .

دار ،(النص إلى الجملة من الخطاب نيةب) الوظيفية اللسانيات في العربية اللغة قضايا المتوكل، أحمد: ينظر (1) التركيبي، ـ الصرفي التمثيل أو المكونات وبنية ،208ص م،1002 ،2ط المغرب، الرباط، والتوزيع، لنشرل األمان .200ص ،(ت د) ،(ط د) المغرب، البيضاء، الدار األمان، دار

م،1005 ،2ط مصر، القاهرة، اآلداب، مكتب والداللة، البنية بين العالقة في تطبيقية لغوية دراسات (0) .92،91ص

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

18

داخـــل يـــأتي ســـوف مـــا إلـــى اإلشـــارة أم ســـبق مـــا إلـــى الرجوعبـــ أكـــان ســـواء صالـــن داخـــلحالــة ســابق مــذكور إلــى تحيــل قبليــة إحالــة إلــى تنقســم بــدورها األخيــرة وهــذه ،(1) الــنص وا بـــالمخطط بنوعيهـــا اإلحالـــة" بيخطـــا محمـــد" مثـــل دوقـــ ،الحـــق مـــذكور إلـــى تحيـــل بعديـــة :(2)هذا

ةـاإلحال

(يةالنص) ( المقامية) النص داخل إلى إحالة النص خار إلى إحالة

(الحق إلى) ( سابق إلى) بعدية قبلية

ـــين الفاصـــل لمـــدىل لنســـبةبا أمـــا ـــةف ،ومفســـره لياإلحـــا رالعنصـــ ب ـــى تنقســـم اإلحال إل :نوعين حيــث الواحــدة؛ الجملــة مســتوى فــي تجــري» إحالــة هــيو :قريــب مــدى ذات إحالــة - أ .والمفسر اإلحالي العنصر بين فتجمع ؛(3)«يةيبترك فواصل توجد ال

العالقــة فـي تطبيقيــة لغويـة دراســات بحيـري، حســن وسـعيد ،109،108ص الخطــاب، يـلتحل ويــول، بـراون :ينظـر (1)

،221ص ،النحوي الدرس في جديد إتجاه النص نحو عفيفي، وأحمد ،200ص ، والداللة البنية بين

. 21 الن لس ني ت خط بي محمد (2)

.210ص ،النص نسيج الزناد، األزهر (3)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

19

المتباعــدة أو المتصـلة الجمــل بـين تجــري» إحالـة وهــي :بعيـد مــدى ذات إحالـة - ب ؛(1)«الجمــل بــين القائمــة التركيبيــة الحــدود أو الفواصــل تتجــاوز وهــي الــنص، فضــاء فــي .ةي النص المساحة في البعيدة الجمل بين تتجلى حالةاإل هذه أن أي

: ةي اإلحال( األدوات) ائلـالوس ـ 3

اللغـــة فـــي" اإلحاليـــة العناصـــر" اســـم اإلحاليـــة الوســـائل لـــىع" الزنـــاد األزهـــر" أطلـــق يمكــن معجميــة وحــدات عــن تعويضــا تــأتي أنهــا إلــى وأشــار المعوضــات قبيــل مــن وعــدها

موقــع أو ذات إلــى يشــير مــا كــل وتشــمل ،"اإلشــاري العنصــر" مصــطلح عليهــا نطلــق أنذا. (2)زمــن أو فإننــا اإلحاليــة، التــرابط وســائل تســمية فــي تلفــوااخ قــد الــنص علمــاء كــان وا

.شيوعا األكثر سائلو ال بذكر سنكتفيو الوسائل، تلك تحديد في كذلك نمختلفي وجدناهم االســـتعمال، فـــي أيســـر ،ر ك الـــذ إلعـــادة بـــديال» ميربالضـــ الـــربط يعـــد :الضـــمائر -أ

ــــة إلــــى وأدعــــى ــــة إلــــى أضــــاف فقــــد اتصــــل إذا ميرالضــــ إن بــــل واالختصــــار، الخف الخف :عينفـــر إلـــى الشخصـــية ضـــمائر وتتفـــرع ،(3)«االقتصـــار هـــو ثالثـــا عنصـــرا واالختصـــار

ــــة ضــــمائر» ــــت، أنــــا،)وجودي ــــى...( هــــي، هــــو، أن ل ــــابي،) ملكيــــة ضــــمائر وا كتابــــك، كت .(4)«النص خار إلى إحالة والمخاطب المتكلم على لدالةا الضمائر وتعد ،...(كتابه،

عـــدة هنـــاك أن إلـــى» "حســـن ورقيـــة هاليـــداي" الباحثـــان يـــذهب :اإلشـــارة أســـماء -ب هنـاك، هنـا،) والمكـان ...( غـدا، اآلن،)الزمـان: الظرفيـة حسـب إمـا لتصنيفها، إمكانيات

هـــــذه،)والقـــــرب...( تلـــــك، ذاك،) البعـــــد ســـــبح أو...( هـــــ الء، هـــــذا،)االنتقـــــاء أو...(

.214ص النص، نسيج: ينظر (1)

.222،225ص ، نفسه (2)

.221ص للخطاب، اللساني التحليل ضوء في النصي الترابط البطاشي، ياسر خليل (3)

.228ص ،نفسه (4)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

00

المقـام يفرضـها التـي فالظـرو أو الكاتـب،/المـتكلم غـر وفـق تحيل فكلها (1)«...(هذا، . الكتابة/الكالم على

: مثـــل عامـــة، عناصـــر باســـتعمال يـــتم اإلحالـــة مـــن نـــوع» هـــيو :المــــقارنة أدوات - ج مـــن فهـــي والكيفيـــة، الكميـــة: مثـــل خاصـــة، عناصـــر أو واالخـــتالف، والتشـــابه التطـــابق وتنقســم (2)«يةنصــ كونهــا فــي اإلشــارة وأســماء مائرضــال عــن تختلــف ال االتســاق منظــور

:(3)قسمين إلى

ثـــل،م: أمثلتهــا ومـــن واالخــتالف، لتشـــابهوا التطــابق منهـــا ويتفــرع: عامـــة مقارنــة ـــ 2 .إل ...غير، نفس، أكثـــر،: أمثلتهـــا ومـــن كيفيـــة، ومقارنـــة ميـــةك مقارنـــة إلـــى وتتفـــرع: خاصـــة مقارنـــة ــــ 1

.إل ...أجمل، أفضل،

ومـن الـنص، فـي اإلحالـة وسـائل من الموصولة األسماء د تع :الموصولة األسماء -د القبلــــي بــــالربط تقــــوم حيــــث ؛(4)إلــــ ...اللتــــان، اللــــذان، التــــي، الــــذي، مــــا، مــــن،: أدواتهــــا .تركيبياا ربطا وتربط تعو إذ المقارنة؛ وأدوات اإلشارة أسماءو الضمائر مثل والبعدي

دار والنثـر، الشـعر بـين النصـي التـرابط الـداودي، مرهـون زاهـر: وينظـر ،29ص الـنص، لسـانيات خطابي، محمد (1)

.41ص ، م1020 ،2ط األردن، عمان، والتوزيع، للنشر جرير

.219ص للخطاب، اللساني التحليل ضوء في النصي الترابط اشي،البط ياسر خليل (2)

لســـانيات خطـــابي، محمـــد: ينظـــرو .41ص ،والنثـــر الشـــعر بـــين النصـــي التـــرابط الـــداودي، مرهـــون زاهـــر: ينظـــر (3) .29ص ،النص

. 212ص ،والتطبيق النظرية صالن لغة علم محمد، شبل عزة :ينظر (4)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

02

ــالن للتــرابط المحققــة الظــواهر مــن التعريــف أداة عــدت :التعريــف أداة - هـــ فقــد ي،ص الوحــدات مــن صــنفا اإلنجليزيــة فــي" The" التعريــف أداة" حســن ةورقيــ هاليــداي" اعتبــر

.(1)حايدةمال اإلشاريةـ اللسـانيات علمـاء عنـد اإلحاليـة االتسـاق وسـائل همأل موجزا عرضا هذا كان ة،ي النص تــأثيرا وأقواهــا بـروزا أكثرهــا اروســنخت الـديوان، قصــائد فــي اإلحالـة مظــاهر لدراســة تمهيـدا

.يص الن التماسك تحقيق في :الديوان يـف اإلحالـة تجليات ـ 4 فــي أتــت اإلحــاالت، مــن لشــبكة حاويــة أشــعاره (2)الكيالنــي زيــد إبــراهيم عراشــال قــدم

للواقــــع صــــورة إعطــــاء بــــذلك محــــاوال والمكــــان؛ والزمــــان الغــــر وفــــق مختلفــــة مواضــــع وكلمـــات بتعـــابير وأحاسيســـه مكنوناتـــه عـــن ومعبـــرا يعيشـــه، الـــذي والسياســـي جتمـــاعياال

الظــواهر إبرازهــا فــي ســاهم عميقــة، ضــمنية حائيــةيإ دالالت تحــوي بســيطة ســهلة شــعرية ".ومضات" ديوانه في المختلفة اإلحالية

.218ص ،الخطاب تحليل أصول الشاوش، محمد: ينظر (1)

هو إبراهيم عبدالحليم مصطفى زيد الكيالني، يرجع نسبه إلى العالم القطب األكبـر الشـي عبـد القـادر الجيالنـي . (2) وتخر م2901 معا األردنية السلط مدينة في ولدي عبد الحليم الكيالني إمام السلط و مفتيها، و إبراهيم هو ابن الش

الســنة أكمــل ثــم الثالثــة، الســنة فــي منهــا تخــر حيــث دمشــق جامعــة فــي الشــريعة بكليــة التحــق الثانويــة مدرســتها مــن" الكيالنـي" والـدكتور. راألزهـ جامعة في القرآن وعلوم التفسير في والدكتوراه الماجستير وأكمل بغداد، جامعة في الرابعة الجامعـة فـي الشـريعة كليـة عميـد وكان ،الشريف األزهر جامعة من التفسير علم في دكتوراه على حاصل أردني، إسالمي مفكر

ورئــيس فيهــا، الفقهــاء مجلــس ورئــيس ،اإلســالمي العمــل جبهــة فــي وعضــوا م، 1993 ســنة البرلمــان فــي ونائبــا ســابقا، األردنيــة عشــرات علــى أشــرف كمــا الكتــب، مــن العديــد لــه وم لفــا، شــاعرا وكــان. األخــرى المناصــب مــن العديــد واشــتعل القــرآن، جمعيــة الكـريم القـرنن هـدي مـن " بعنـوان يـومي حـديث لـه وكـان وتلفزيونية، إذاعية برامج قدم. ةاألردني الجامعة في الجامعية الرسائل

: يـوم الشـي تـوفي". اإلسـمم هـدي " بعنـوان التلفزيـون فـي أسبوعية ندوة له كان كما عاماا، عشر خمسة على يزيد لما استمر " فـي كتـب: ثـارهآ ومـن (.رأسـه مسـقط) بالسـلط العيزريـة بمقبـرة ودفـن عامـاا، 12الــ ينـاهز عمـر عـن م1020 أفريـل 02 الثالثـاء خصـــائص" وكتـــاب ،"األنعـــام ســـورة تعرضـــه كمـــا األلوهيـــة تصـــور" منهـــا اإلســـالمية، والثقافـــة القـــرآن وعلـــوم التفســـير وم لفــات "الكــريم القــرآن مـن نفحــات"وكــذلك ،"المشــركين مـع المائــدة ســورة تعرضــه كمـا الحضــارية اإلســالمي المجتمـع زيـــد إبـــراهيم :ينظـــر". اإلســـالم ظـــالل فـــي"و" ومضـــات ديـــوان:"شـــعرية دواويـــن ولـــه الموضـــوعي، التفســـير فـــي أخـــرى

.200 ،219ص م،1008/هـ 2419 ،2ط األردن، عمان، ومكتبتها، الشرق مطبعة ومضات، ديوان الكيالني،

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

01

يتوقــف ةاإلحالــ مــن النــوع وهــذا ،"Exophora" المقاميــة أو الخارجيــة اإلحالــةب ونبـدأ معرفــة يمكـن حتـى بــالنص، تحـيط التـي والمواقــف األحـداث أو الحـال ســياق معرفـة علـى

فـي نجـده مـا هـذا ومـن ،(1) بـالنص المحيطـة والمالبسـات شياءاأل خالل من إليه المحال : فيقول ،بفلسطين هوتعلق حب ه مدى الشاعر يهاف ي ظهر التي( فلسطيني) قصيدة

يـدين وفي أرضي يوف قلبي في المحف ور هاعهد أحفظ و

ين ـيج د ت و بيـــذويــ تو يــ ـطمس واـ حاول اـ ومهم ،نيـفلسطي

ينــحط د ـــــــه ع ظ ـــف ــح أ ـارـــــــ ب الج كـذل ىــــق ب أـ س

ين ــــيـط س فل نــــــــم ارا ــــــــبـ ش اع ــــ ب دـــــــق نـــــــتــم ل ــك ن ـــــــع أل و

يـــ نــيد يـوف يـــــ ضر أ يـف ول ــــــ ـبج الم ديــــــــه ع يس د ق ل

(2)يون ــــــــــــــــــــع د ي سد ــــــــق ال وح ــن اء ر ــــــــــاإلس ب ـــــــــاح ص دــم ح م

صـدره فـي يـ جج اثـائر اعربيـ افـردو منبـره، مـن اشـاعر ذاتـه عن بالحديث الشاعر بدأ ثـم ،(أحفـظ) الفعل في ذلك ونستشعر ،العربي وبنسبه اإلسالم بدينه والشرف زةالع لهيب تجــاها بوفائــه التزامــه علــى تــدل التــي( ألعــن ، أحفــظ ى،أبقــ) الترتيــب علــى األفعــال توالــت علــى يعـود( أنـا) تقـديره امســتتر اضـمير الفاعـل جـاء ســبق امـوفي ،(فلسـطين) الثـاني وطنـه

" واو" نجـد" حـاولوا" كلمـة وفـي .الفلسـطينية القضـية اتجـاه موقفـه عن أبان ذيال ،الشاعر واألزهار، األشجار وأحرق ،اريالد هدم الذي الصهيوني العدو على تعود الجماعة

. 121 ،228ص ،النص نحو عفيفي، أحمد: ينظر (1)

.29ص ومضات، انديو الكيالني، زيد إبراهيم (2)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

00

"اليـاء" المتصـل المـتكلم ضـمير اسـتعمل ثـم مقاميـة، بإحالة الصغار، الو الكبار رحم وما :اآلتي في ذلك كل تجسيد ويمكن .المفردات من مجموعة في

قلبي ـ ديني ـ فلسطيني ـ طمسي ـ تذويبي ـ تدجيني ـ

المتصل الضمير اـأن " المتكلم ياء" فلسطيني ـ ( الشاعر)

يقدس ـ عهدي ـ أرضي ـ ديني ـ

يدعوني ـ اإلحالي العنصر يةــمقام إحالة اإلشاري لعنصرا :األردن بلده بشع فيها يمدح التي (د س األ ةاب غ يا ان ن د ر أ ) قصيدة وفي

د ش ح ـــلل ال ط ب األ ل ئ و م يا األ ســد غابة يــا أ رد ننا د ه ــبالس ءال ـح ك اـنيون وع د م بالغ ر ت م ــل ان اف ي س أ

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

04

ا ىر ت ال أ ت م س ق أ د ق د ــــــــه ـالع ب ه ل ل يـــــــــف ت ىـــــــحت غمضا (1)د ه ـم ال ةاح ـوس ي ب الن ىر س م اـه ــــــ تم أل اـــــــاسا ـــد ق أ د ر ــــــــــــــــت ف

:يقول ثم ـد ـــــــــع الو م ر ك بأ وزــــــف ن ىـحت ناس ف ن أ انــــــــــم ح ر يا اك ـن ع ب (2)د ل والخ -ر ص الن - يين ن س بالح ـانـد ـــــــواع واهلل ين ـث ن ن ال

أ رد ن نــا،) المفــردات يفــ بقــوة" نــا" المتصــل الجمــع ضــمير المقطــع فــي الشــاعر اســتعمل بعنـــاك، ع يون نـــا، أســياف نا، ال ،نفـــوز) فـــي" ننحـــ"المســتتر الفاعـــل ضـــمير وكـــذا (أنفســنا، خــار إلــى حــالفأ للعروبــة؛ رمــزا منهــا جــاعال ،ردنــياأل الشــعب علــى تعــود وكلهــا (ننثنــي

الموقـــف أو الخــار إلــى إحــالي عنصــر بكاملـــه الــنص أن القــول يمكــن» وعليــه الــنص؛ لهــا يخضــع التــي والتحليــل تــا اإلن فــي الذهنيــة العمليــات بكافــة تســليمنا مــن الــرغم علــى (. المسـتمع/القارئ) والمتلقي( المتكلم/الكاتب) المنتج ثنائية طرف من (3)«النص

( وســــلم علــــي هللا صــــلى) الكــــريم رســــولنا خصــــال (النــــور مولــــد) قصــــيدة فــــي ويــــذكر بصـوت الـرأس شـام فيهـا فيقـول ، المسـلمين العـرب قلـوب فـي العاليـة الف ضـلى ومكانته :جهوري

.12ص الديوان، (1)

.ن ص ،نفسه (2)

الـــدار العربـــي، الثقـــافي المركـــز نصـــية، لســـانية دراســـة أنموذجـــا المداخلـــة الـــنص إشـــكاالت ،الكـــريم عبـــد عـــانجم (3) .049ص م،1009 ،2ط البيضاء،

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

05

د ود فـوق هو د ود ـــــــبــح مده ـــــــــميـ د واـالتح يد ـــــيوالت ق الح الو ج ود ذاه ب رح في يبد و األسمى ثل الم مع ه يمد م كان يد ــر ش ال ريق ـــ الط في للهدي األبرار بـة ـــــــــــــالن خ مع ميمد ه كان :يقول ثم ال ر شيد الحبيب ن وره من فهو ال ــــمث و ـــــمــ ـــــللس ح ال اـــــــكلم

ـود ـــــــــــــــــالمحم ـ ه هديـ دون نــــم معنى لها ليس الحياة ن ور فهو (1)يد بالت حم الن ف وس ي حيي الفياح عطرها في الر يا ر س هو

مقامية حاالتإ خـار إلـى إحـاالت يمثـل( هديـه مـيالده،) من كل في المتصل( ـه) الهاء ضميرالف

بحيـــاة المســـلمين اهتمـــام درجـــة إلـــى إشـــارة فـــي (وســـلم ليـــهع اهلل صـــلى) الرســـول نحـــو الـــنص، البشــر يــاةح فــي المحمــود هديــه ومكانــة مولــده، مــن األول يــومال منــذ وخصــاله، رســولهم إحــالي عنصــر أيضــا فهــو األبيــات، بــين البــارز( هــو) المنفصــل الضــمير وكــذا قاطبــة، .(وسلم عليه اهلل صلى) الكريم رسولنا شخص اإلشاري العنصر على يعود

ـــة» هـــيف" Endophora" النصـــية أو الداخليـــة اإلحالـــة أمـــا * لعناصـــرا علـــى إحال فيهــا تطلــبو (2)«نصــية إحالــة فهــي الحقــة أو كانــت ســابقة الملفــوظ، فــي الــواردة اللغويــة

.211ص الديوان، (1)

.228ص ،النص نسيج الزناد، األزهر (2)

سررول الر اهلل صلى) (وسلم ليهع

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

02

عليــه، المحــال الشــيء عــن للبحــث نصالــ داخــل هنظــر ب يركــز أن القــارئ أو المســتمع مــن :قسمين إلى وتنقسم

يطلـــق مـــن وهنـــاك ،"Anaphora" ةبـــالعود إحالـــة أو الســـابق علـــى إحالـــة أولهمـــا - االنتفاضـــة دخـــول" قصـــيدة فـــي بوضـــوح وتجلـــت ،(1)«الـــوراء إلـــى اإلحالـــة» اســـم عليهـــا وهمــا رضــيعها، مــع فلســطين بنــت حالــة خاللهــا مــن الشــاعر صــور التــي "الرابــع عامهــا

بالصـبر الرابـع، عامـه وصـل لـذيا الحصار جراء والتخويف، والتجريح التجويع يواجهانــــوطن الرضــــيع لالبــــن - الفلســــطينية األم لســــان علــــى-الشــــاعر يقــــولف واالحتســــاب، وال

:الجريح ر ب ــالص ىــــــــإل اد ــــه الج ز ـع يــــــــ لمنس أ و ه ـــــــــــــــــت ف ل أ ىــــحت ر الض س م ت ود ع ت

ير د أ ال ثــحي نـم الله يع ن ص ن س بح ياا ـاج ر اس الن نـــــــم يس أ ي ين ر ي وص ير د ص إلى ت م م ض قد يع ض ر ل ف وط يـن ــــــــــــط و م ة ار ـــــج ــح يـــــــال آم ر ــفج ت ير أ ث ه د ـــــــــــــغ يـــــف ه الل م ـــباس ك ر د ــلي ةا ـــــــــــم ح ور باا ــــح ه ـالل م باس هــياغ ن أ (2)ير ج ف هاب ح ومن يض ر أ من ع ن ص لي هاـــــــ سد وق يض ر أل يب ح ه ــع ض ر أ و

إشاري عنصر على اعائد اإحالي اعنصر ( ألفت ه ) في (الهاء) المتصل الضمير جاء ر مس ) الجملة شبه هنا هوو سابقا، ذكر (ضيعر ال للطفل) عودة كذلك ونجد .(الض

: الترتيب على اآلتية الكلمات في متصلة بارزة، وأخرى مستترة ضمائر باستعمال ربطت( قبلية) السابق لىع إحاالت كلها وهي ،ليصنع ،أ رضع ه ،غده ،لي درك ،أ ناغيه الداللية الحلقات يضم تسلسلي بخط آلخر،ا منها واحد كل فكم ل ضهاببع األبيات .الوحدات مترابطة سلسلة شاكلة في األبيات ثم ،للكلمات

.100ص الخطاب، تحليل ويول، براون (1)

.09 ص الديوان، (2)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

01

اليهودي لعدول غارة بسبب قالها التي ؛"دمائي كنتم أينما استبيحوا" قصيدة في أما شمس بسطوع خاللها من يأمل حيث تونس؛ في لمقاومةا قادة من عددا هوقتل الغاشم،ية ةعودو ،والعدوان الباطل وأفول الحق : فيها فيقول ألصحابها، المغتصبة الحر

اء ـس م ال ان وف ط س م ش يا يد ر فاط ه ـــ ـسم ش يذ ـــــوه ل ي الل ق ـب ط أ اء ج الر و ر في ور الن يص ـص ب ب ه ـام ــــــــــم ك أ في ر ه لز ل يـــــن أذ و اء ــــــــــــــج الر ح ـيات مف ر األ ح ـــــــنـ ـيم ره ـا ــــــه ن أ يــــــــف اء ـــــــــم ل ل يـن أذ و اء قـ الش ل ـــي ل يـف اب ر ع األ ت ر ــــــــع ةا ب ر غ ت ال ـــــــــط د ج م ل ل يـن أذ و (1)اء ق ـد ص األ ـز ــــــج وع ـي غ ب ال اه ــال غ اه ار ــك و أ في ض ر األ ور ـسن يا

للشـــمس الشـــاعر مخاطبـــة فـــي متمثلـــة الســـابق؛ علـــى إحالـــة هـــي هنـــا البـــارزة اإلحالــة

الرابـــع البيــت ارتـــبط خاللهــا فمــن ،"الشـــمس" كلمــة علـــى عــودة فــي" ذنــــيأ و " باســتعمال كتلــة األبيــات جعــل ممـا (المــدى بعيــدة إحالـة وهــي) فــاألول بالثـاني األخيــر وهــذا ثالـثبال

فــي متمثلــة األخيــر البيــت فــي ســابق علــى إحالــة نجــد وكــذا واألجــزاء، األطــراف متراصــةــــا) بالكلمــــات المتصــــل( هــــا) الضــــمير باســــتعمال ،األرض ن ســــور علــــى العــــودة ،أفكاره

. للمقصود ومجل يا للمعنى مكمال بالصدر العجز فتعل ق ،(هاغال

زي المهرجانات بأحد ألقاها قصيدة وفي وحي بل الترابي ال انتسابه، فيها عز الر ،(سحاب مدينة زيارة : )ب وسمها والقصيدة ؛"سحاب" لمدينة التاريخي، وكذا والعقائدي

:فيها قائال

.48،41ص الديوان، (1)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

08

وكتــاباا عقيدة ـهاـــــــــــمنــ أنا رابااــــــــــت اب ــسح من لست إن ني ـاباـواألصح األنصار ويـ م ي صل ي الن بي حيث ـهاـــــــمنـ أنا اباـواألنصـ األصنام ويـد ك دو يـــــــــ ي ذان األ عـم هاـــــــــمن أنا (1)ـذ اباـوالك الس مسار ي بال وا لـم رجال ع ه ود على هاـــــــمنــ أنا

كذلـ فـي مسـتعمال ،(ابسحـــ) مدينـة علـى يعـود سـابق، مذكور على اإلحالة برزت فـي وتكـرر ،بالصـدر العجز بذلك بطاار األول البيت في (بمنها) المتصل (ها) الضمير شــطري بــربط أفقيـا متماســكة، األبيـات لجعــ ممــا والرابـع، والثالــث الثـاني األبيــات صـدور ل حمــــة منهــــا جــــاعال بأولهــــا وآخرهــــا بآخرهــــا األبيــــات أول بــــربط وعموديــــا األول، البيــــت . واحدة

اهلل رحمـه)"عـزام اهلل عبـد الشـي المجاهـد العـالم الشـهيد علـى دمعة" صيدةق في وكذا :فيها يقول خصاله، بع فيها ويذكر الشي ، فيها رثى التي (تعالى

واراا ك نت وما ب ـــــــــتلع وادث ـــــــالحـ وهج في ك نت وما أقبلت الخيل إذا خ رب ـتض هـــفي ذيـــــال ف ــ كالس ي وصوت ك مدارياا الش ريف لم بالع كنت وما

ال م تكس ــب ـد ــــــــــــــالقاع ـهـــــعن ـــــــــــــــــر فقص هـادياا بالحق العلم منار رفعت (2)ســب ـــــــــــــــــويك يـاــــــويح بـد نياه ـوذ ـــــــــــــــــــــــــــــيل م تنس كاا فاضالا شيـخا أراد وك

كلمـة علـى الصـدر في (أقبلت) في الضمير عودة في متمثلة إحالة األول البيت في ـــالخ ) الموصـــول اســـم باســـتعمال عـــودة انيالثـــ البيـــت عجـــز فـــي وكـــذا ســـبقتها، التـــي (ل ي والرابـع الثالـث البيـت وفـي( السـيف) لكلمـة عـودة فـي (الهـاء) المتصـل والضـمير (ال ذي)

علـى اآلتيتـان الكلمتـان وهـي سابقها؛ على للعودة متصال اضمير " الهاء" باستعمال عودة

.52ص الديوان، (1)

.89ص نفسه، (2)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

09

الشــطور ضــم فيهــا تــم (ةقبليــ) ســابق علــى إحــاالت وكلهــا ،(شيـــخا ،العلــم منــار ) التــوالي .ببع ابعضه واألبيات

وتعــــرف البعديــــة، اإلحالــــة وتســــمى ،"Cataphora"الالحــــق علــــى إحالــــة ثانيهمــــا - ســـوف أخـــرى عبـــارة أو أخـــرى كلمـــة إلـــى تشـــير عبـــارة أو كلمـــة اســـتعمال» :بأنهـــا أيضـــا

شــــيء إليضــــاح البعديــــة اإلحالــــة وتســــتخدم ،(1)«العبــــارة أو الــــنص فــــي الحقــــا تســــتعمل باحثـا يقظـا فيظـل القـارئ، اهتمـام تكثيف على تعمل فهي ولهذا فيه، مشكوك أو مجهول

. المقصودة الداللة على خالله من يتعرف ذيلا ،(2)المرجع عنـــ" بعنـــوان قصـــيدة فـــي( إي اهـــا مباركـــا) االنتفاضـــة ألصـــحاب بتحيـــة الشـــاعر أرســـل ارا بــ يــا ك د هــبع فــداء أرواحهــم يقــدمون وصــغاره، كبــاره الشــعب ثــورة فيهــا وذكــر ،"اءر هــالز اأب

: يقول وفيها ،الفيحاء للجنة متسابقين الشهادة، يطلبون والوطن، للدين

اء ــــ وغن زف ـع ــــــــــبم اد ـــــــ الجه سـلي ـراحناـــــــــــــــــبج م واــــــــــــــــــــــن وتــر ناـل غنـ وا بدمائي تصطلي ارة ـــــالحج وـــــــهو الا ـم قات د ــــــديــــحــال وـــه هاد ـالج إن

(3) !!المـاء معين على هناك وأخي الحمى أر على مئيظ في أأم وت

إلـــى مشـــيرا ،(هـــو) المنفصـــل الغائـــب ضـــمير الثـــاني البيـــت فـــي الشـــاعر اســـتعمل اإلحـالي العنصـر سـبق فقـد بعديـة، بإحالـة (الحجارة الحديد ،) الترتيـب على وهما ينتكلم التـوالي؛ علـى" الحجـارة" ثـم "الحديـد" اناإلشـاري انالعنصـر - الغائـب ضـمير وه الذي -

.ومعنى صوتا وعجزه البيت صدر بين ترابطا أوجد مما

ع مــان لشــاعر الكبيــرة التحيــة فيهــا يقــدم التــي ؛"ع مــان فــي العربيــة عــرس" قصــيدة وفــي بمكانــة إشــادته مــع احته،وفصــ بالغتــه علــى مثنيــا إيــاه، مادحــا ،"الخليلــي اهلل عبــد"الشــي

.40ص ،2 ،والتطبيق النظرية بين لنصيا اللغة علم الفقي، إبراهيم صبحي (1)

.09ص النص، نحو في اإلحالة عفيفي، أحمد: ينظر (2)

.10ص الديوان، (3)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

40

فينشـد العربيـة، الهويـة ومحـو لطمسـها، الراميـة األعـاجم جهـود أمـام وقوتهـا العربيـة اللغة : قائال

عدنـان أبناء وىـ هـال ب ـــي جي هل ــف وحدت نا اليوم أنت العـرب غادة يا (1)ان ـقحط ـر خ ـــــف ذاــــه الخليلي ذاـهـ اعتدلي بانة يا لها فــق لت مالت : يقول ثم

دان ــــــوجـ ر ـ جم ـنــم نار ه لك ن ـما هـب يل ـ الخل أنفاس يلي ـالخل ذاـهدق اـم إذا وللمعاني حس سن ـح نـم للمليحة مـا اـهـزي ن الص ان ـوا

وألحـ ويرـبتص و ب ـالق ل تسبي ـة ـــــ يلـــــــــــوأخ ام ـ أنغ يلي ـالخل هذا ان ـ (2)ـرآن ــــق ـ ور ـن نـــــــــم ر ه ـ شع الكن مـ ه ـت رافق والف صحى يلي ـالخل هذا

ر تليــه للتـينا نالكلمتــي إلـى إشـارة فــي ثـاني،ال البيـت عجــز فـي( هـذا)اإلشــارة اسـم تكـر اإلحــالي العنصــر عــن يتخلــف( الخليلــي ) شــارياإل العنصــر بقــي ثــم ،( فخـــر ،الخليلــي ) نعـ للتأكيـد الشـاعر خاللهـا من نشدي بعدية، إحاالت وكلها الموالية، األبيات في( هذا)

.العربية غةل لبا ميمةالح وعالقته ("الخليلي اهلل عبد" الشي ) المقصود :يقول ثم

ـان ف ر وع م ـل ع ـنم ئالآلل د ـي ص م تي مهـا تدع و ـة ـــــــــــــــل ج ر هـاـــــــــــوبح ران ـن ك غـير مـن قاطبة ع رب ـلل اشاعر ه اليوم هذاو ع مان هذي (3)ان ـو تط ـاء ح ن أ إلـى ات ر ـف ال ن م ان ت وب ر ع ىح ص الف ة غ ل ت د وح قد

( هــذا ،هــذه ) اإلشــارة ضــميري اســتباق فــي تجل ــت المقطــع هــذا فــي البعديــة اإلحالــة اإلحـاالت أن إلـى هنـا ونشـير(. اليوم مان،ع ) التوالي على وهما اإلشاريين، يهمار لعنص

.24ص ، نفسه (1)

.ن ص نفسه، (2)

.25ص ، الديوان (3)

النحوي صيالن التماسك........................:.....................األول الفصل

42

لي،اإلحـا العنصر اإلشاري العنصر لمجاورة ،المدى قريبة هي القصيدة هذه في السابقة .همابين فواصل وغياب

تحيـــة" بعنـــوان قصـــيدة قـــد م ــــ الكيالنـــي رأس مســـقط ــــ الســـلط أهـــل أقامـــه احتفـــال وفـــي الخالبــة الطبيعــة وصــف كمــا خصــاله، زينــة وذكــر شــعبه، عــن فيهــا أثنــى" الســلط لمدينــة

والثقـافي واألدبـي العلمـي بالـدور نـو ه كمـا األبـي، بشعبها وأصالتها عراقتها وربط للمدينة، : فيها يقول الكيالني، زيد آلل

تـ ان ـــــاله ـوابل ــــــــبالـ راه ـــــــــــث اهلل ـقىوس طفىـم ص ـــــــــــــالش يــ ـاجد ن بالق ـــرآن ق ل وب ـ ال يلي حيــــــــ األرض ـذهـــهـ رىــواشت اه ــــــــــــــد نيـ اع ـــــــب

ل ذهــه وان ـالر ض ن ة ـلج يـريق ـوط ديال ـوت تيـــــــــــــــــــجن ط ـالس ها وم الخ صب، أرض (1)ـان ن ـ حبالت تفـي لـ وب ـ وق عطاء والك ر

للجنـة، طريقـه جعلهـا فقـد قلبـه، فـي مـةعظي محبـة" السلط" المدينة لهذه كني الشاعر لـط هــذه) ثم( األرض هــذه) إليها يشير نجدهف العنصـر قـدم وقـد الموالي، البيت في( الس

بــذلك محققــا( الســلط ،األرض ) نياإلحــالي نيلعنصــر ا علــى( هــــذه اإلشــارة ســما) اإلشــاري حتـى بالبيـت البيـت وارتـبط ،شـطربال الش ـطر ات سـقف بالكلمـة الكلمـة ضـمت بعدية، إحالة

.القصيدة توحدت

.11ص الديوان، (1)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

24

النصوص تماسك في وأثره الحــذف / ثانيا

: فالحذ مفـهوم ـ 1

الحذف"الدارسوند يع اللغاتجلفيهاتشتركالتياللغويةالظواهرمن"حذفإلىأوالكالم،فيالمكررةالعناصرحذفإلىالناطقونيميلحيث»اإلنسانية؛

أوعقليةأوكانتحالية،المصاحبةالقرائنعلىاعتمادافهمه،منالسامعيتمكنماأومقطعمنهافيسقطالواحدةالكلمةعناصربعضحذفاليعتريقدكمالفظية،.المقاماتاختالفبوالمتحدثين،لدىألغراض؛)1)«أكثر

فهعرفقدقديما،اللغويةالبحوثجتهاعالالتيالظواهرأهمبينمنالحذفويعد

الزمخشري" الشيءالصانعوحذف» :بقوله" ماكلحذفكأنهحسنة،تسويةسواه:بللماوواضح؛بارزبشكلالعربيةاللغةفيشهيرالحذفو)2)«حذف ه يجب عليهج

سقاطحذفإلىالمتكلمونيعمدحيثاإليجاز؛إلىميلمنالعربياللسان بعضوا جنيابن"التفتوقد،)3)الكالمأثناءالمتكررةالعناصر حذفتقد»:بقولهذاهإلى"العليهدليلعنإالذلكمنشيءوليسوالحركة،والحرفوالمفردالجملةالعرب وا لوجودناصرالعأحدتحذفإذ،)4)«معرفتهفيالغيببعلمتكلف منضربفيهكان.عليهتدلمقاليةأومعنويةقرائن

،والتوزيرررعوالنشررررللطبرررعالجامعيرررةالررردار،ويغررراللالررردرسفررريالحرررذفظررراهرةحمرررودة،سرررليمانطررراهر:ينظرررر(1)

.4م،ص1111،(طد)اإلسكندرية،

،1طلبنرررران،بيررررروت،العلميررررة،الكترررربدارالسررررود،عيررررونباسررررلمحمرررردتحقيرررر البالغررررة،أسرررراس،الزمخشررررري (2) .م1111/ره1411

.1-6ص،ويغاللالدرسفيالحذفظاهرةحمودة،سليمانطاهر:ينظر(3)

.363ص،(تد)،2ج ،(طد)القاهرة،لمية،العالمكتبةالنجار،عليمحمدتحقي ،الخصائصجني،ابن(4)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

24

المسلك،دقي بابالحذف:»فقالالحذفعن"الجرجانيالقاهرعبد"تحدثوقدمنأفصحالذكر،تركبهترىفإنكبالسحر،شبيهاألمر،عجيبالمأخذلطيفماوأتمتنط لمإذاتكونماأنط وتجدكلإلفادة،أزيداإلفادةعنوالصمتالذكر،.البيانفيكبيراشأناللحذفأعطىفقد؛)1)«تبنلمإذابياناتكون

رحضااستنحوويحفزهالقارئيثيراللغوي،التركيبفيتحوالالحذفيعد كماالسلبي،التلقيعنويبعدهجمالياالنصيثريأنهكما،الفراغسدأوالغائب،النصالنصوانفتاحيةالداللة،تعدديةبغيةواالستبعاداإلخفاءسمةإلىيعمدأسلوبفهو.وجوديةاستمراريةوعلى،)2)جديدةآفا على

الكالمسيا منفهمهايمكنالتياللغويةالعناصربعضإسقاط»الحذفعدلذاكماالجملة،فياألساسيالعنصريصيبوالحذف،واالختصاراإليجازوغرضهحروفا)أنواعهااختالفعلىالمفرداتفييقعوهوفيها،المكمالتأيضايصيبوأفعاالوأسماء العنصرتبينقرينةمنللحذفوالبدوالتراكيب،الجملفييقعكما(

المكتوب، أوالمنطو الكالممنمأخوذةظيةلفالقرائنهذهتكونوقد،...المحذوف.النص/بالخطابالمحيطةللظروفوفقا)3)«مقاميةأوحاليةتكونكما

.111صم،2331،1طسوريا،دمش ،الفكر،دارالداية،وفايزالدايةرضوانمحمدتحقي اإلعجاز،دالئل(1)

جامعررةمجلررةألدونرريس،قرالصررقصرريدةفرريوجمالياتررهالتركيبررياالنزيررا دالالتمررنالزيررود،الباسررطعبررد:ينظررر(2) 112صم،2331سوريا،،1ع،23مش ،دم

.111ص،النصلغةعلم،النجاررمضاننادية(3)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

22

يقومأنالمفهوميحتواهامليمكنالتيطحيةالسللعباراتاستبعاداالحذف»فيمثلالحذفأننجدومنه،)1)«الناقصةالعباراتبواسطةيعدلأويوسعأنأوالذهنفي

جملإلىيفهمونهأويقولونهشيءكلالناسيحولأنمعقوليةعدممبدأمن»يأتيإاليزيدهاماو)2)«وضو والفيهافائدةالتراكيبحينئذينتجالنحويفاالكتمالكاملة؛.وثقالاطوالامكتملبشكلتظهرالتيالنصيةالبنياتفيغالبةسمة»الحذفأنويتضحإلىالمتكلمينلدىنفسياميالتبينالظاهرةهذهأنوالحقيقةللقارئ،يبدوماسبعك

واختيارالبسيطةالجملإنتاجخاللمنوالعضلي،الكالميالمجهودفياالقتصاد.مكثفةلدالالتالحاملة)3)«الموجزةالتراكيب

تعتمدخارجيةالحذفمرجعيةتكونوقدسب ،لمامرجعيةعالقةيمثلالحذفففان"ويرىالمحذوف،تقديرفيتسهمالتيبالمعلوماتيمدناالذيالحالسيا علىفييسهمالذيفهوالسيا ؛معرفةهوالمحذوفلتقديرشرطأهمأنالشأنبهذا"ديك

فيالظاهرةاللغويةالعناصرتحد هالابطالترأنيرىإذالنصي؛التماسكعمليةالقضايا،إليهاتشيرالتيالوقائعتعلي هو-لديه-الترابطتحقي فشرطالنص،.)4)متعالقةوأمكنةأزمنةعوالمفيوذلك

واالجتماعياللغويالسيا بمكوناتصالنمتلقيإحاطةالحذففيفيشترطيكونأنيشترطكماصائبا،تقديراالمحذوفالعنصرديرتقمنليتمكنله؛المصاحب

.331صاء،إلجرواوالخطابالنصبوجراند،دي(1)

.112ص،نفسه(2)

.44ص،لشعرياللخطاباللسانيالتحليلإلىمدخلبوقرة،نعمان(3)

قنينرري،القررادرعبرردترجمررةوالتررداولي،الرردالليالخطررابفرريالبحررثاستقصرراءوالسرريا الررنصديررك،فرران:ينظررر(4) .23صم،2333،1طالمغرب،،البيضاءالدارالشر ،قياإفري

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

24

الدارسينبعضعدهثمومنقبال،المذكورمادةنفسمنالمحذوفالعنصر.)1)صفريبعنصريكونذلكأنإالالقبلية؛اإلحالةمعمتداخالاللسانيين،

:الحـذف أنواع ـ 4

:هي،هامةقسامأإلىالحذفيقسمالحروفحذف-أ وفاء،العطفحرف»حذففيكماالحروفوحذف:

وأنوالجار،وطئة،التموال،االستثناءأداةوالنافية،ماو،وقد،الحالواوو،الجوابجنيابن"جعلاللغويعفالواق،)2)«إلخ...النداءوحرفالطلب،والمالنافية، :يقول"

تارةوزيدتتارةحذفتفقدذلكومعزيادتهاوالالحروفحذفيجوزال...»موضعايصبحكادحتىالحروف،حذفكثيرةمواضعفيتجدحيث؛)3)«أخرىعلىالنحاةفيقصرهالندرة،إلىيصلأوالحذففيهيقلوبعضهاذف،للحقياسيا.)4)السماع

يكونحيثاإلسنادية؛التراكيبيعتريالحذفمننوعهو:األسماءحذف-بوبعضمخصوصة،وبشروطعليهالدالةبالقرينةعنهيستغنىاسماالمحذوفالعنصر:حذفيفكمااالسمحذفومنبعضها،فيويندربكثرة،فيهاالحذفيردالتراكيبوالمعطوفوفوالمعطوالموصوفوالصفةإليهالمضافووالمضافوالخبرالمبتدأ.(5)والحالوالتمييزعليه

.22،21ص،خطابيمحمد:ينظر(1)

.114ص،2جوالتطبي ،النظريةبينالنصياللغةعلمالفقي،إبراهيمصبحي(2)

.213ص،2الخصائص،ج(3)

.262ص،ويغاللالدرسفيالحذفظاهرةحمودة،سليمانطاهر:ينظر(4)

سرليمانطراهر:وينطرر،113ص،2جوالتطبير ،النظريرةبرينالنصرياللغرةعلرمالفقري،إبرراهيمصربحي:ينظر(2) .111ص،ويغاللالدرسفيالحذفظاهرةحمودة،

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

24

فاعلهمعحذفهأووحدهالفعلحذفاللغةفييرد»ماوغالبا:األفعالحذف-جفيهاالفعلإظهارأنأيبالوجوب؛النحاةيصفهاالحذفمواضعوبعضر،المضمالمحذوفالفعلذكرلونحوياصحيحةالجملةتكونالأخرىبعبارةجائز،غير

الحذفيكونأخرىمواضعوفيالحذف،هذايلتزمواأنالناطقينعادةألنالمقدر؛العادةلجريصحيحةمعهةالجملتكونالمحذوفالفعلإظهارأنبمعنىجائزا؛.)1)«المحذوفذكرعلىللناطقيناللغوية

جملةفحذ-د لالختصار،وجنوحالإلطالةتجنبا»الكالممنالجملةتحذف:باليأسيوهجملة،منأكثرمنالمركبةباألساليفييقعحذفهاأنيلحظولذلك.)2)«...واالستفهاموالعطفوالقسمالشرط

حسنورقيةهاليداي"ويرى أنواعثالثةتحتيقعفذالحأن" االسميالحذف:علىينصباألكبراالهتمامأنمالحظتهمامعالجملي،والحذفالفعليوالحذففييدخلألنهاالهتمام؛عنرجخاالجملةداخلالحذفإنحيثالجمل؛بينالعالقات

أساسيةسمةفهوالجملبينالعالقاتأشكالمنشكالباعتبارهالحذفأماالجملةبنيةكلفيالحذفوقوععلىالدليلوجودوجوبإلىاإلشارةوتجدر.)3)صيةنالسماتمن

.حاالته

223ص،ويغاللالدرسفيالحذفظاهرةحمودة،سليمانطاهر(1)

.214ص،نفسه(2)

.111صوالتطبي ،النظريةالنصلغةعلممحمد،شبلعزة:ينظر(3)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

24

أساسية،ثالثة فيحصرهايمكنهامة،محاورحوليدور-عموما-لحذفاف:)1)هي

(طرافاألأحدحذف)جملةمنجزءحذف*(تركيبحذف)جملةحذف*(تركيبمنأكثرحذف)جملةمنأكثرحذف*

:اآلتيبالمشجرالحذفأنواعتمثيلويمكن

ةرجملمنأكثرحذفةرجملحذفجملةمنجزءحذف

(تركيبمنأكثرحذف)(تركيبحذف()األطرافأحدحذف)

لفعحذفاسمحذفحرفحذف

داخلتسا االتحقي فيكبيربشكلتساعدةفعال تقنيةالحذفيكونوبهذامنالعديدبخلقهوذلكالداللية؛وائرالدوتوسيعاإليحاءتوليدنحوتتوجهفهي؛النص

تجاربمنونهكمليوما،اءرالقباختالفزواياهوتعددلعطاءاتفجرالتيمكانياتاإل

علريوشرر تبويربالبالغرة،علرومفرياإليضرا القزويني،:وينظر،36ص،2جالخصائص،جني،ابن:ينظر(1) .113صم،2333،(طد)لبنان،بيروت،الهالل،مكتبةداربوملحم،

ذفــــالح

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

24

فياألخرىالعناصرفعالياتمعالحذفمنالنابعاإليحاءفاعليةوتتضافرمتباينة،منالمقصودةالمراميإلىالوصولومنها،(1)األطرافمتماسكةوحدةعلتصنالنص.ككلالخطاب/النصوراء

: وانـالدي قصائد في الحـذف تجليات - 4

ومنهررالهررا،وشرروقهحبرره فيهررامبينررافلسررطين،عررن صررائدق (الكيالنرري)الشرراعرمظررن :فيهايقولالتي( فلسطيني)قصيدة

دينيفي øوأرضيفي(*)øو قلبيفيالمحف ورعهدهاوأحفظ

يررنيرررررررتدج øوذويبيرررررررررررت øو مسيرطاول وارررررررررررحومهمافلسطيني،حطينعهدأحفظ الجبارذلكسأبقى

ررينيررطررررررفلسمررنرااررررررررررررررررررررررشرباعرربدررررررررررررررررررررررررقمررنلرررررررررركن رررررررررررررررررررروألع)2)ديرررنييررررررررررررررررفر øويرأرضيرررررررررررررررررفرولرالمجب هديرررررررررررررررررررعلق دسي

فيالمحف ورعهدهاوأحفظ )الكالملصاررناهقدلووا،جملياحذفيحوياألولالبيتوأبان(دينيفي المحف ور عهدها أحفظ وأرضيفيالمحف ور عهدها أحفظ و قلبي-الثانيالبيتفيذلكلومث،األولالسطربدايةفيقبليمقاليدليلالحذفىعل

تذويبي حاول وا مهماو طمسيحاول واومهما)الكالميصبحالحذفبتقديرو-أيضايتدجينحاول وا مهماو وبتقدير (المجبول)لكلمةالخامسالبيتفيحذفاونجد(

فيالمجبول عهديلقدسي)الكالميصبح-القبليالمقاليالدليلحسب-فالمحذو

ينظر(1) والتوزيع،للنشرالعربيةارالدالعربي،الشعرنقدفياألسلوبيالبنيوياالتجاهقاسم،حسينعدنان:

.222صم،2331/هر1421،(طد)مصر،

.الحذفمكانعلىللداللةالرمزهذالنستعم(*) .11صالديوان،(2)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

24

إليجاز،اقصدالشاعرخاللهمنجنحاسميحذفوهو(دينيفيالمجبولوأرضي.الزائدوالكالمطناباإلعنمبتعدا

هافقد،"األسدغابةياأردننا"قصيدةأما منهاجاعالوشعبها،األردنلمد خص:فيهاقائالوالفتوحات،للنصرومنبراوالبطوالت،هادةللشوابةوباللفدرمزا

دشحرررررررررررررررررررررررررللالررطباأللررررررررررررررررررررئوماررريدرررررساأل ةابرررررررررررررررغياانن د رأ دجالنفيø،اروغاألفي ø،لهالسيفاهرررر بت كنرصللنةاررصقيادجرمررررررررررللرر øيخاررررررررررررررررررررررررررلتل øهررررررررررررررررررررررررللوهب واوماال ررأبطاءمبد

درررررررررررررررررروعررررررررررررررررررررالرمررررررررررررررررررربأكنف وزىررحتأنف سناان رررحميابعناكسنييند نراررررررواعوالله يررنثننال )1)لدررررررررررالخ øورالنصر øربالح

يا)ىإلقبليمقاليدليلحسبتقديرهويمكن،حذفالثانيالبيتعجزفيىتجلحذفوهو،(النجدفينكتبهاواألغوار،فينكتبهاوالسهل،فينكتبهاللنصرقصةمقاليدليلعنهدلالثالث،البيتعجزفيجمليااحذفونجد.(نكتبها)ةلللجمجمليوهبوا وماللتاريخوهبوا وما لله اوهبو وماأبطالبدماء)الكالميصبحهريقدوبتقبلي،ننثنيال)إلىالسابقةالقرينةحسبيقدرو،الخامسالبيتفيآخروحذفا،(للمجدلالختصار،هناالشاعريميل(بالخلددناواع وبالنصردناواع :بالحسنييندناواعوالله

.للكالمالمثقلالتكرارعنمنهابتعادا:يقولثم)2)داللفيøلساب نفيøسدق الفيانتبحأعلىالمالسأقر

.21صالديوان،(1)

.نص،نفسه(2)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

45

صدرفي)(قبلي)ساب قاليم(ةقرين)دليلبوجودويقدرالعجز،فيحذفهناكفيأحبتنا على السالم وأقرالقدسفيأحبتناعلىالسالمأقر)الكالمليصير(البيتميالو،للثقلادياتفالحذفالشاعرتعمدوقد(اللدفيأحبتنا على السالم وأقرنابلس

.التفعيالتواتالتعبيرفيلخفةل

الزهراءأبايابعهدكبرا"قصيدتهوفي االنترفاضةألهلتحيةفيهايقدمالتي":فيهايقولالتيوالمقاومة،

øاءرنباألةررينزياهرتببررررواضادااهجم يمركالرجحالذخ دي،لوøاءدرف ريررررررررررررررطىرررررررعلوه ن بالأينطوميمحيليسكت يدفيدلواءجيهالساررررررفلاننرجالور رررح تدررغوزنرررررررررررررريدالالودررررررريفحال رررربس)1)اءنغ øوف زعبماد هجالليسانررررررررررررررراحررجبوام رررررنررروتناررررررررلواررررررررررررر نغ

منيناشدصارخنداءهوف؛"يا"النداءألداةحذفوالثانياألولالبيتينصدرفيالشهادةوطلبلالنتفاضةعموما،العربيالوطنوأبناءخصوصافلسطينأبناءخاللهولدي،يا)لكالمايصيرالحذفريقدوبتالغاصب،العدووجهفيالحجرميبرولومقامي،دليلعليهودل(يوطنيحميليسفديتكولدييا،ادمجاهالكريمالحجرخذ

ليس)-قبليمقاليبدليل-الكالميصبحوبتقديرهالرابع،البيتعجزفيحذفوهناك.جمليحذفوهو(بغناءالجهاد ليسوعزفبمالجهاد

،"اإلسالمشرف...فلسطينبنت"قصيدتهفيالفلسطينية،المرأةالشاعرذكروقد،الليلوهازمةالمجدبصانعةإياهاوواصفاللشرف،رمزامنهاجاعال:فيهاقائال

.23صالديوان،(1)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

41

...øآنرق الوربن لياللةمازوه...øدجمالة عانص...øاألبناءأ م ...øاكبالش ةذافنمنترظن

)ø...(1انتسب الارهزأع طقي øو،الداروس ج يلتحم اليازغالتداهوش

الحذفمنالنوعوهذا؛بهالمخبرحذفيسمىوالثاني،األولالسطرفيحذفالحقيقةلهاليستبياضاتأمامنفسهيجدالقارئأنبحيث؛المحذوفةحروفهتتحددقد

،)2)أطرافهاالكلماتتمثلمقاطعتعتبرفهينفسها،الكلماتحقيقةسوىخاصةمعمتل كلورؤيةثقافةبحسلؤوتهنااألسطروأواخرالكلماتبينالتيفالنقاطأ م )الحذفتقديرعندمالكاليجعلمقاميدليلهناواللغوي،السيا إهمالهعدم

ةنافذمننظرت،الساطعالقرآنبنورالليلوهازمةالخالدالمجدصانعةالستةاألبناءلسةالشباك حذفالثالثالبيتفيأمااالسميالحذفنطا فيهوفعليهو،(خ المحتلالغازيوشاهدت)التواليعلىالكالميصبحوبتقديره،اسميوآخرجمليقرينةعليهوالدليل(اليافعةالبستانأزهاريقطعالمحتل الغازي وشاهدتالدار،يجوس.مقاميةوأخرىسابقةمقالية:يقولثم

...øات ونسع برأةروالثرمع منيلفطياكر مع )ø...(3انيسوبø،سلاب ن øو،سدالق øوة،زغفيكان وإخاهمرض

(يليهالذيالسطر)بعديمقاليوآخرمقاميودليله،حذفاألولالسطرفيكر فعمسنوات؛أربعالثورةعمرمنطفليياعمرك)الكالميصبحالحذف وبتقدير

.32ص،الديوان(1)

،3طالمغرب،البيضاء،لدارا،للنشرتوبقالدار،(وابداالتهابنياته)الحديثالعربيالشعربنيس،محمد:ينظر(2) .162صم،2331

.32صالديوان،(3)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

44

الثورة عمر يعادل دلحذفايحويبدورهوهو،المعنىليكمليلالمواالبيتويأتي(فيإخوانك وضرمهاغزة،فيإخوانكضرمها)الكالمفيصبحقبلي،مقاليدليلعليه

.(فلسطين كل وفيبيسانفيإخوانك وضرمهانابلس،فيإخوانك وضرمهاالقدس،نهااعنوقصيدة-والنفيسبالغاليضحتالتي-الفلسطينيةملألالشاعرمونظراجيةالوطن،فداءاستشهادية،بعمليةامتقالتياألمقصةفيهايحكي،"الشهيدةاألم"

وجلعز)اهللمن :عنهايقولوالرضوان،الجنة(

ø...هارجنختلمحø...هاتيدبهتقلطوانø...انيماإلتوص)ø...(1اابرخارالدفياواس وجونت يالزوام ضق...øانذرجاليهفلت قلته تلمح

نؤولالداللةوإلكمال،بهالمخبرحذفوجودالسابقةاألسطرفيالنقاطتبينوانطلقتسراخنجرهاملتحاألم)الكالمفيصبحالخارجي،السيا وف الفراغاتقضمواالذينالجرذانفيهلتقتلخنجرهاحملت،اإليمانبصوت يهتف وقلبهابهديتها.(وتدميراخراباالدارفيوجاسواالزيتون

األرضنداء"قصيدةوفي األصلورائهامنقاصدااألرض؛عنفيهاتحدث":يقولوعنهايموت،أجلهاومنناإلنسايعيشبهاوالهوية،الوطنفهيواألصالة،

هتكوشرسكøوود عالرحدعلىالررجالريم مصتض راأله ر تمررررررررررررررلكيخارررالتفقوتستررة رررررررررررررسردم øوتاذ سأ ض راأله ر تبررررررطخ انيغرالط ل زلزست هارالم عøوهاد جسمض راأله ر تسرررررررررغيخاررالتت بنتستة عرزرررررررررررررم øو الفض راأل

.34صالديوان،(1)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

44

)1)ه ت عنصيخاررررالتة ابوبه ت فرررح øوار جنض راأل

دل(على)الجرحرفحذففيمتمثالحرفيا،حذفايتضمناألوللبيتازعج قرينة)دليلعليه الكالميصبحتقديرهوعندالبيت،صدرفي(ساب )قبليمقالي(

فيآخرحذفوهناك(شوكتهكسرعلىوالعد ودحرعلىالرجررالتصميم األرض )يصبح،القبليالمقاليللدليلومراعاةاسمي،فحذهووالموالية،األبياتصدوراألرضمدرسرررةاألرضوأستاذاألرض)التواليعلى-الحذفبتقدير-الكالم

األرضونجاراألرضمزرعة، األرضوفال األرضا،عالمه األرضومسجدهاعطاءلإليجازمنهالمي،(األرض)لكلمةالتكرارالشاعرتجنبوقد(فتهحر ألبياتلوا .منتظمااموسيقياجرسوةخف

عر،الشرراوطنيررةمرردىخاللهررامررنظهررريف؛"دمررائيكنررت أينمررااسررتبيحوا"قصرريدةأمررا :اهفيقائالالفلسطينية،للقضيةودعمه

الءررررررررررررررررالد خينبرررررررالغاصفرررررررررررررأنررررغمعرلىالسيفملأحأنقدري)2)سمائي øوأرضريøوعرينيøخافقي،øدميطيرررنرررررررررررررررررفلسأنقدري

"كلمةح ذفتفقدمتقاربة،أماكنفياسمياحذفايحويعجزهالثانيالبيت قدرناولوالبيت،صدرفيسبقتمقاليةقرينةذلكعلىتودل،مراتألربع"فلسطيرنينودميفلسطينأنقدري)الكالملصارالحذف ينوخافقيفلسط عينيفلسط

ينو ينوأرضي فلسط :التاليبالمخططذلكإيضا ويمكن.(سمائيفلسط

.44صالديوان،(1)

.41ص،نفسه(2)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

42

سمائيدمي

أرضيعيرنيخافقي

الذيمه دمنهاجعلفقدالن خاع؛حتىفلسطينيعش الشاعرأنيبديالمخططعليهايعيشالتيوأرضهبها،يبصرالتيوعينها ،الخفوقلبهعروقه،فييسري

.نفسهفيعزتهاوشموخمكانتهاوارتقاءلسموهاه؛سماؤوهيوألجلها،

:"سحاب"لمدينةهانتمائمدىفيهانييب،"سحابمدينةزيارة"قصيدةفييقولنجدهو

ااباررتك øوةيدقعهاررررررررررررررررررنمأنااابارت اب حسمنت سليننإاابحصاألøوراصناألم ؤ وييلصي ي بالنحيثاهنمأنااابصرناألøوامنصاألك د روييودررررررري انذاألمعهانمأنا)1)اابذالكøوارسمالسواال بي لمال جرود ه ع علىهانمأنا

صدورفيةقبليةمقاليأدلةوجودلذلكتب ثو،المقطعأعجازالجمليالحذفأصابكترراب منها أناوعقيدةمنهاأنا)األوللعجزاريصييرهقدتوعند،األبيات والثاني(

األصحابايؤمواألنصارويؤم) األنصابايدك واألصنامكويد)والثالث( لم)والرابع(توافقاليجعلالطريقةبهذهللحذفالشاعرجنحوقد،(الكذابا يبالوا لموالسمساريبالواعلىليحصلاألبيات،بينفتوازناالواحد،لبيتلوالعجزالصدربينكذاواألسطربين

يقاعااوداللةاشكالامترابطةقصيدة .وا

.21صالديوان،(1)

نـفلسطي

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

44

:انتسابهزامعزيقولثم)1)اابستان øواتاوعد øواباح اهلليرررفةوخ األ علىاهنمامأن

منهاأنما)الكالميصيروبتقديره،ساب مقاليدليلهوجالجملياحذفايحويالسطر األخوة على منها أناوتادعواهلل ــيف األخوة على منها وأناحبااهللريفراألخوةعلى

انتسابااهلل يفــ ذلكفيمجانباالممل،واإلطناباإلطالةعنالشاعرابتعدهناف(.واإليجازةالخف

الشيخارتباطدةوشالعربية،للغةخصهافقد،"انعمفيالعربيةعرس"قصيدةأما:مادحافيهايقولبها،"الخليلياهللعبد"الع ماني

اندررررررررروجررررررررررررررمجنرمه ار نمارنلكهربيللخالاس فنأي يللخالهذاانسإحøون سح منةيحلمللارمهانيز دالصماإذايانعموللانررحلأ øوير وصبتبو ل ق اليبستة ررليخوأام ررررررررررررررررررغنأي يللخالهذا)2)آنرررق وررررررررررررررررررن نررمه ر عررررررررررررررشامنلكه ق افرت ىحصوالف ي يللخالهذا

تقديرهوعندسابقة،مقاليةقرينةعليهتدلالثاني،البيتعجزفيحذفيوجدفيو،جمليحذفهو(إحسان من للمليحة ماوحسنمنللمليحةما)الكالميصبح،أيضاقةبالساالمقاليةالقرينةهوعليهوالدليل،آخرحذفيليهالذيالبيتصدر

كالمنوالهدف(بألحانالقلوب تسبيوبتصويرالقلوبتسبي)الكالميصيروبتقديرهالمرجوةالمقاصدإهمالدونللقصيدة،الواحدس النعلىالمحافظةهو،الحذفين

.وأيسرهاالكلماتبأقلو

.21ص،الديوان(1)

.64ص،نفسه(2)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

44

يقول،العقبةفيلإلخوةهديةاحتفالفي،"عاماخمسون"قصيدةالشاعرقىألو:فيها

ر ركذررررررررال øوران رررريماإلهااد ردومهاركاررررررررربررنررررمحالرة وررررررررعديره

ر رردكهااءيضوبرررررش ينأنررمةاصلرارررررررررررررررررررخرراللرهيررفوة ررررررررروأ خ ر رهالط øو ررالخاألهاح الوسهاد رائررررررررررررررررررررررقرار ررررتخم الهارررررر يبونر رررررررمهةررررررررنرررجلدررررررررررريهرررررالشم ودواق برررررررتواسدرلخ الانررنجواب طخر برالصø ورران يماإله رررررح الوسادارررررررررررررررررربأمه رررررررررررررركريم يستكين ال

)1)وار ردغما øوواران خمااء دهش واع رف ضما øوواان رهماء املع

لذاالسابقة؛المقاليةالقرينةذلكعلىوالدليل،األولالبيتعجزفيحذفيوجدالذكرمـدادهاواإليمررانومردادها)الحذفبتقديربعدالكالميصير نفسهوالشيء( سالحهاواألخررال وسالحها)يصبحالحذفوبتقديرالثالث،البيتعجزفيحصلسابقة،مقاليةينةقرعليهودلتالخامس،البيتجزعفيأيضافالحذوبرز،(الطهروعجزصدرفيكما،(برالصوسالحهاإليمررانوسالحه)التقديرعندالكالمويصبحماعلماء)الكالميصبحوبتقديرهأيضا،السابقةالقرينةعليهدلتحذفاألخيرالبيتفيثقالهناونالحظ،(رواغردماشهداءخانوا،ماشهداء،ضع رفواماعلماءوهانوا

.الكالميةجزاءاألوتنظيملتخفيفوسيلةمنهجاعالللحذفالشاعرلجألذاالكالم،

علىدمعة"قصيدةفي"الكيالنيزيدحلمييعقوب"المرحومعمهنابرثىالشاعر،"يوسف"هنالبفراقهعنديعقوببصبرلهومثلالصابر،بالجبلفيايشبهه،"يعقوب

:ليقو

.16صالديوان،(1)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

44

حرمال øولرحالبينكوحر تملسملاأل øورربرللصالابجياوب ق عي)1)ملقال øوشرعالبرراورجي حتىهرتلعمرغراقاوررررررررررررشتيببالافوط

هماعليتدل(بين)لكلمةعجزهوفي،(جبال)لكلمةاألولبيتالصدرفيالحذف،لأللمجبالوللصبرجباليايعقوب)الحذفبتقديرالبيتفصارسابقة؛مقاليةائنقر

بتقديرأصبحالذيالثانيالبيتصدرفيوكذا(الحرمبينوالحلبينروحكسلمتمقاليةقرينةهعليتدلاسميحذفوهو(القرلمرب والعرشربيجاورحتى)الحذفبأقلرجوةمالالغايةإلىالوصولمنهاوالغرضاسمية،السابقةالمحذوفاتكل.سابقة

متجانسةواحدةلحمةمنهاجاعالللقصيدة،الموسيقيبالجرسضراراإلدونالكلمات،.األطراف

:ليقوثم

مماأل يررفاكقليىفطصم الد كررررروجة رهرطم ك الرمأدلرررررررررررررررررررررررررررررللخ كترفز)2)مرركالøوابحصاألøوينيبالنعرمهتمحراءيفأفيش يعالكلىوبط

عليهدلو"مع"العطفحرففيلتمثعجزه؛فيحرفيااحذفايتضمناألخيرالبيتمعواألصحابمعوالنبيينمع)هتقديرعندالكالمفصار،السابقةالمقاليةالقرينة.الواحدالبيتشطريبيتالتفعيلةفيتوافقاليجعلبالحذفالشاعروقام(الكررم

فرررررا علررررىدمعررررة"قصرررريدةفيهررررامظفررررنبارئهررررا،إلررررىروحهرررراالشرررراعروالرررردةأسررررلمت:عنهافيقولقلبه،فيالرفيعةومكانتهاالحميدة،خصالهافيهايذكر،"والدتي

.13ص،الديوان(1)

.نص،نفسه(2)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

44

يارهنءوضøوياميأسمشيايارهنابغيففكار هالنعلط)1)يرارسي øويتدشفييلئومياارالديأنبعررردد رررررررررررررررررررررلجالتزعقرررديرتبالكررالمفأصررربحالقبليررة،القرينرررةعليررهودلاألول،البيرررتعجررزفررريالحررذف

الثررانيالبيررتعجررزفررياآلخررروالحررذف(نهرراريضرروءيــاوأيرراميشررمسيررا)المحررذوف.(يسراريفي موئلي وياشدتيفيموئلييا)الكالميصبحالدليلوبنفس:هأمياادمنيصرخثم

ø ارآذيرفض والرررذاررررررررهف جيأترهزأكضوبرياميأراه مأ)2)ارظرناأل øواهبشاألعلرىتزعهااد هررجاتهمكاأل ومراأ مي

البيتررينفريمقاليرةقرينررةالحرذفعلرىودلاألوللبيرتاصرردرفريالنرداءأداةحرذفتذا،السررابقين ــا)مالكررلايصرربحمحررذوفلاقرردروا وهنرراك(أزهرررتبروضرركأيررامي،أمررراه ي

بتقرديرالكرالمفصرارقبليرة،مقاليرةقرينةعليهودلتالثاني،البيتعجزفيآخرحذف.جمليحذفووه(األنرظارعلـى عزتواألشباهعلرىعزت)المحذوف

:فيقول،"حسانأم"فيهايرثي"روحهاأسلمت"قصيدتهوفي

اررريالترةجل نرررررررررررررررمرىروررررررررررررررقأاريرالتعرارصذيرالذارررررررررررررهب رلقي أ)3)ياررثدøويرتجهم øورينابهروب ريبطملعلتالقم أ ب لق

،سابقةمقاليةقرينةعليهدلو"هو"المنفصلللضميرحذفالثانيالبيتعجزفيحذففهو(يارثد هوويرتجهم هوورينابهرو)الكالميصبحالحذفتقديروعند.م مالاطويالالكالمويجعلبالوزنيخلالذيارالتكرعناداابتعالشاعر،تعمدهاسمي

.132صالديوان،(1)

.132ص،نفسه(2)

.136ص،نفسه(3)

النحوي النصي التماسك.......... ...............................:....األول الفصل

44

:البنهااألممعزةمبينايقولثم

ياررررررررررررررتوأىدرررررره ىررعلمدررررررررقتربالطإلرىترالرررررررررروقهارنبابرتكسمأيارصتانøويتدع øوينوعهرويبوريببالطيدهييبلقنإ

)1)ررارررررررررررررمقاأل øوابربرررررررررررررررالشنرررررررررريزررذ ررررررررررررقنت هبرراللتانررررررررررررررررررررعررتواس

عليرهوالردليلالثرانيالبيرتعجرزفي،(هو)المنفصلللضميرآخراسميحذفهناالحررذففرريتررمالررذيللموضرروعالسرراب اللفظرريالسرريا ويرردل»القبليررة،المقاليررةالقرينررةالمرذكورةالعناصررتجتمرعكثيررةأحيرانوفري.اترهذالمحرذوفأوالمحرذوف،طبيعةعلى.(2)«عليهللداللةالحقاأيضاالمذكورةالعناصرمعسابقا

يصرفثرم.(انتصراريهووعدتي هـوو عونيهرو)المالكلصارالمحذوفنادرقولوعلرىاعتمراداهتقرديروترم،(زيـن)لكلمرةاسمياذفاحيحويالذياألخير؛البيتفيوليدها؛(اراألقمررنزيــوبابالشررزيررنتنقررذلررهالبواسررتعانت)الكررالمفصررار،قبليررةمقاليررةقرينررةالررذيالثقررل؛مررنبرردالايررر،والتعبالوصررففرريوسررهولةخفررةللبيررتالحررذفأعطررىحيررث

.تقديرهعندالحظناه

.136صالديوان،(1)

األردن،إربررد،والتوزيررع،للنشرررالحررديثالكترربعررالم،(أخرررى...وبنرراءنظريررةنقررد)الررنصنحرروخرمررة،أبرروعمررر(2) .161صم،2334/هر1422،1ط

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

06

النصوص تماسك في وأثره التـكرار /ثالـثا

( هاا468ت")السجلماساي" هفاعر قادو الاص، اتساا في تسهم التي الوسائل من التكرار يعد القاااول فااي بااالص و أو بالعاادد الواحااد المعصاا أو باااالص و أو بالعاادد الواحااد اللفاا إعاااد : »بقولااه فالل لهماا المشاتر جاوهر فاي شايئا شاي باه يشاابه لمحماول اسام والتكريار. فصاعدا مر تين التكرياااار: والثاااااصي "مشاااااكل " ولصساااام ه اللف ااااي التكرياااار أحاااادهما: صوعااااان تحتااااه عااااال جااااص

مااا اللفاا يعيااد أن إمااا ألصااه وللاا ؛"مصاسااب " ولصساام ه المعصاو، الفاا فإعاااد المعصاا ؛ يعيااد أن وا عاااد المشاااكل وهااو اللف ااي التكرياار هااو ؛)1)«المصاسااب وهااو المعصااو، التكرياار هااو المعصاا وا

.فقط هام ين صوعين إل بلل فقسمه أمااور عااد علاا اقتصاارت أصهااا التاارا فااي البالغياا الصحوياا الدراسااات علاا يالحاا ماااو ل له شواهد ولكر وأغراضه وأصواعه التكرار معص بيان مصها مان الصاو هلا من لل غير وا

.الصصو، تماس في تأثير مدى عل التركيز دون )2)بالتكرار المتعلق القضايا يتطلا المعجماي االتساا أشاكال مان شاكل هاو التكريار» باأن" سنح ورقي هاليدا،" يرىو

اساااااما أو مطلقاااااا عصصااااارا أو ماااااراد شااااابه أو لاااااه ماااااراد ورود أو معجماااااي عصصااااار إعااااااد ( ) صفسااها الكلماا ( أ)تكااون أن يمكاان تكرياار حالاا أ، إن» القااول يمكاان سااب وممااا)3)«عامااا رأيهماا فاي (التكريار) فاالتكرار )4)«اعاما اسما أو( د) عام كلم ( ج) مراد شبه أو مرادفا

. السابق األربع الحاالت عن يخرج ال

م 1846/ها1861 1ط الرباط المعار مكتب الغاز، : تحقي البديع أسالي تحسين في البديع ز المص (1)

،870 877 .

م 1841/ها1861 1ط القاهر األزهري الكليات مكتب القرآن لغ في التكرار أسرار شيخون السيد محمود: يص ر (2) .26ا8،

.28، الص، لساصيات خطابي محمد (1)

.217، صفسه (8)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

01

والفلساافي الفكاار، التلقااي مسااتوى علاا إال يتحقاا ال فكاار، تواصاال أدا التكاارار» ويعااد األفكااار السااتيعا معرفيااا مجاااال تكاارارال يصااب هاالا وعلاا والمصاقشاا المسااا ل طرياا عاان

عاد لا. عليها عالم يصب ثم ومن إصتاجها وا علا عالما اا لسااصي ك اهر ا التكرار كان وا اللغاو،/المعرفاي التواصال مبادأ يؤكاد فإصاه لغويا أو معرفيا أهميا ل، ماا صماولج إصتاج إعاد عاد والتمثل االستيعا طري عن الخطابات بين .(1)«صتاجاإل وا

والتجديااد والبعاا القبلياا المرجعياا مصهااا الت ماساا معاااصي لاابع مضااموصه التكاارار يحماال يرياد وكاأص الفصاا بعاد الخلا تجدياد أيضاا معاصياه ومان ليتماسكا لمتباعدينا للشيئين والضم

المسااتمع يصاال أن يكااد الحاادي ماان فتار وبعااد متتالياا جمال عااد ياالكر الماتكلم أن القااول باه ليااالك ر بدايااا قالاااه مماااا جاااز ا ليكااارر الماااتكلم فيعاااود الكاااالم بدايااا فاااي لاااه قيااال ماااا صسااايان إلااا

عليهاااا فيؤكاااد هامشاااي صاااارت أو )2)تصسااا كاااادت أن بعاااد واألفكاااار مالكاااال ويجااادد المساااتمع .بإعادتها

التعبيار فاي البالغ لتحقي والمعاصي والتراكي األلفا في صجدها لغوي اهر » التكرارف )3)«فيااه كارر الاال، بالشاي العصاياا علا والداللا اللغااو، األدا فاي والجمااال للكاالم والتأكياد

داخال األدوار مان اعدياد ياؤد، لت كرارافا الصصاي الوحادات رباط فاي المسااهم إل باإلضاف جملاا اتساااقها فااي الصصااو، تعتمااد » حياا الواحااد؛ الااص، عصاصاار بااين ربطياا فهااو الااص، فبااالتكرار لاتااه؛ الااص، فااي الموجااود الوسااائل ماان فهااو فحلقاا حلقاا فمقطعااا مقطعااا فجملاا ماهيا إلا يحيلصاا الال، الوضاو ليمصحهاا اآلخار باالبع الفقارات بعا ربط الكات يستطيع علا يسااعدصا ألصاه واتسااقه؛ الاص، تحقا في ودورها وزصها لها اتساقي وسيل فالتكرار الفكر ؛

الجزائار صاشارون للعلاوم العربيا الادار االخاتال مصشاورات الثقاف وأصسا الخطا لساصيات يوس أحمد الفتا عبد (1)

. 87، م 2616/ ها1811 1ط لبصان

. 14، 2ج والتطبي الص ري بين الصصي اللغ علم الفقي إبراهيم صبحي: يص ر (2)

م 1881 (ط د) مصر الجامعي المعرف دار (البديع البيان المعاصي )اللغو، الجمال علم ياقوت سليمان محمود (1)،888.

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

02

تاأتي التاي بالجملا مرتبطا الجملا لصاا ي هر كوصه المكتوب ؛ القطع أو األساسي الفقر معرف أماار االتسااا ألن ؛...قبلهااا والتااي تليهااا بااالتي مجتمعاا الفقاار ي هاار كمااا قبلهااا والتااي بعاادها

(.الشكلي ) الس طحي الوحد عل يحاف مما )1)«الص، في صلحا القااار لتاالكر إال الااص ، ثصايااا فااي صفسااها العبااار أو الكلماا تكاارار ماان» الغاار ماااف وعليااه ضااع إلاا يااؤد، وال مقبااول التكاارار ماان الصااو وهاالا صفسااه الشااي عاان مااازال الحاادي بااأن

وحاد فاي ويضامها الاص، أجازا يجماع الال، ؛)2)«لالتساا ؤد،يا ماا بقادر الكتاب في أسلوبي . كبرى

ماان وكااان التكاارار أصااوا حااول - المحاادثين الدارسااين عصااد - واختلفاات اآلرا تبايصاات وقااد ( أوجاااه) أصاااوا أربعااا لاااه جعاااال فقاااد تقسااايمات؛ مااان" حسااان ورقيااا هاليااادا،" قدماااه ماااا زهااااأبر

:)3)هي رئيس

" the same word " صفسها الكالم تكارار ا 1

"a synonym or near – synonym " التراد شبه أو التراد ا 2 "a super ordinate word " الشااامل الكلام ا 1 "a general word " العااام الكلام ا 8

شااهاد لصياال ماالكر ميهااوبي الاادين عااز للشاااعر والمجاادا الصخلاا خااالل ماان ووسااائله الصصااي االتسااا سااعدي صعيماا (1)

اإلصساااصي والعلااوم اآلدا كلياا آدابهااا العربياا اللغاا قساام خااان محمااد/د: إشاارا (مخطااوط) اللسااان علااوم فااي الماجسااتير .111، 2661/2668 ئر الجزا بسكر خيضر محمد جامع

(ت د) (ط د) األردن عماااان زياااع والتو للصشااار وائااال دار المعاصااار اللغوياااات فاااي مقدمااا وآخااارون عمااااير موسااا (2)،268.

.160، والتطبي الص ري الص، لغ علم محمد شبل عز (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

01

" :the same word " هانفـس الكـلمة تكـرار ـ 1 والتكااارار المباشااار التكااارار: هاااي رئيسااا أصاااوا ثالثااا تحتاااه تصااادرج التكااارار مااان الصاااو هااالا

: يلي كما ممثل وهي )1)اللف ي واالشترا الجزئي نفـسها الكـلمة تكـرار

اللف ي االشترا الجزئي التكرار المباشر التكرار

مان الصاو وهالا :(*)the direct repetetion المعجماي للعصصار المباشار التكارار - أ عباااار اسااااتمرار يعصااااي بمااااا الشااااي صفاااا عاااان الحاااادي يواصاااال المااااتكلم أن يشااااير »التكاااارار

:تعاال قولاه فاي "الحاقا " كلما ومصاه )2)«الاص،

: تعااااال قولااااه فااااي "اهلل" الجاللاااا لفاااا و )3)

(4( هصاااااااااا يشاااااااااترطو

فاي "الكيالصاي" الشااعر قاول فاي جاا ماا للا مانو المالكورين الل ف اين فاي إليه المحيل وحد :فيها يقول التي ،(فلسـطيني) قصيدته

يا صدي في و أرضي في و بياقل في المحف ور عهدها وأحف

تدجيااصي و يتتلويب و طامسي حاول وا ومهما ينيفلسـطــــــــــــت يناااحطا عاهد أحفا ارااا الجب ا ااااااااالل اااا سأبق

نيــــــــــــفلسطــي انااااااااااااااام ابرااااااااااااااااااااش ا ااب دااق ماان ل اك ن اااااااااااااتاااع وأل :القصيد آخر في يقول ثم

.160، والتطبي الص ري الص، لغ علم محمد شبل عز : يص ر (1)

Simple Lexical repetition البسيط المعجمي التكرار ويسم (*)

.160، والتطبي الص ري الص، لغ علم محمد شبل عز (2)

.1 2 1: الحاق (3)

.1: المجادل (4)

كرارــت

مـباشر

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

08

)1)طينيفلســ فلســـطيني نيـفلســطي فلســطيني بيااا ارتبطاات وقااد القصاايد عصااوان صفسااها وهااي "فلســطيني" لكلماا تكاارار القصاايد تحااو،

الفلساطيصي والشاع للدولا واصتساابه اصتمائاه علا خاللاه مان يؤكد مباشر؛ تكرار فهو الصسب األول ؛بابع واألساطر األبياات فارتبطت الفلسطيصي للقضي صصرته عل واضح دالل في

. بالعصوان مباشرا اتصاال تتصل واحد ل حم صارت حت صحي والعك مصها باآلخر يقااول التااي (األرض صاادا ) قصاايد فااي بااارزا مباشاارا لف يااا تكاارارا "األرض " كلماا وتكااررت :فيها

ماته صغ ألحان علاا صله و أ غصاااي يد ااااااصش ي اااااال األرض غ ربااته آالم ا اااااعلا يبكي غتر ااااااام ب كا لااي األرض

ثاروته تجميع إلاا يسع رتز اااااااام لها لياا األرض دولاته االم ااااااااااااااااأعا بااه يرف و جر ااااام ت قمي، لياا األرض شوكاته وكساار العد و دحر عل الر جاال تصميم األرض كلماات ه خ اااااارياااالت تستوق درسااا اااااااااااااوم تال ااأ س األرض طباات ه اغيان اااالط ست زلزل الم اهاااااااوع مساجد ها األرض خ غاارست ه التااريخ تستصبت زرع اااااوماا ال ااااااااااااافا األرض )2)صصعات ه التااااريخ اااااابواب ارفت ه ااحا و جاار ااااااااااااص األرض :القصيد في بيت آخر في يقول ثم

)3)طلعتاه والفجار مترقا وأخي والد، أهلي األرض

.18، الديوان (1)

.81 88، صفسه (2)

.88 ، صفسه (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

01

المقطوعا أبياات بادايات كال فاي صفساه بالل ف تكررت التي ؛"األر " كلم العصوان احتوى جاااعال لااضر ؛ البالغاا األهمياا علاا الشاااعر تركيااز ماادى باالل م هاار ببعضااها فارتبطاات

.واألصل الهوي هيف ؛واألهل األم مصها

قصاايد ماان المااأخول المقطااع ثصايااا بااين المكاارر والكلمااات العصااوان بااين عالقاا أيضااا وصجااد :فيه يقول (الشجر أفرا )

ر ام زه يااااااأت ت ال ااااآلم فرح جره ـــــالش بياوم األر فرح د رر هااااااااااااعليا ال ااالط ر ااااصاث امهااااااأكم ياااف ار األزه فرح مر اااالثاا ا اااااااااااالقط يتباارون ابهم ا ألع ياافاا فال ااااألط فرح وا ادهم اااا أعي فااي األبصا فرح الش جره غ ص ون فو قفز الش جره تحت السهر طابت أسمارهم فاي األجداد فرح وا هاااااااااااااااااأبصائ ايف األ م فرح ر ا أث وااااااااااااوأفص م اا الخص قهار ر اط ااااااااااااااااااام عليها الله أرسااال ار اأشج ياااااف الفال فرح لت لبسات زارعها في األغرا فرح )1)م خضوضر هاااااح

لكارت التاي" أفارا " كلما مان باديا وأبطالاه وبشاعبه وأشاجارها بأرضاه الشاعر فرح تبدو رت ثااام الجماااع بصااايغ العصاااوان فاااي باااد ا أبياااات بااادايات كااال فاااي" فااار " المفااارد بصااايغ تكااار

ر كمااا المقطوعاا وتكاارار القصاايد أبيااات بااين االساام تصاااثر ثاام العصااوان فااي "الشااجر " اساام تكاار هااي المركزياا بالداللاا مباشاار تتصاال فرعياا دالالت يعطااي بااالل ف ( الشااجر فاار ) االساامين التكاارارات هاال وكاال مت زصااا موسايقيا وصسااقا خف اا للقصاايد أعطا ممااا (الشااجر أفاارا ) العصاوان

. الوحدات س مت األطرا مترا، شبكيا صسيجا القصيد من جعلت المتراكم

.41، الديوان (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

00

األساساي المكوصاات اساتخدام باه يقصادو : partial repetition الجزئاي التكارار - حياا حكوماا ؛ يحكاام حكاام : للاا ومثااال أخاارى فئاا إلاا صقلهااا مااع( الصاارفي الجاالر) للكلماا فااي جااا مااا ومصااه )1)واحااد معجمااي مااورفيم فااي للاا ماان أكثاار أو معجميااان عصصااران يشااتر : شاعرصا فيها يقول "عمان في العربي عر " قصيد

سـ وهلا ع ماان هل ان افص شعر إال ن ـــــالح س صور ما شاهد ها ـن ـــــــــــــالح بي ن ـ ح س يصت ه ااب مواك وافات إلا ع اااااااااااااااااااااااااااااالر ان ع قي وا ااااااااااااااااااأط صااااأرض واز مآن ااض ك ل دا اااتاج يرو، كالغي ه اأصاامل ادت ااااااااااااااااااااااااااااج إلا الكريم ن ـح س

ان ابأحس وازهااااااااااااااااام الم اااااااالعا تسل ها مواطص يفااااااااااااااا يراصض با الش ن ـح س عان اااااااااااااااقط واج ااأف ام ااااااااااااااااسائ ا رغ مرابضها يف تاااااااااتحل واد،الب ح سن راع ح سن الجااصي اللقاط ارهااااااااااابأثم طابت اوارف ار اا جواألش ااااااااااااااااااااااااااالز

سن شاعر يا )2)صصوان التاريخ في الح سن و عمان بلد، في الح سن هلا الح

ر سن" كلم األول البيت في تكر رت ثم بالعجز الصدر فربطت ؛"الح فاي صكار الكلما تكر اال؛ ع ماان جماال عل للدالل الموالي األبيات - قولاه حاد علا - فص اان يصاو ر لام الال، األخ

سن لكلم الت كرار استمر ثم ف " الح فاي ومار الصادر فاي مار تين المقطوع ؛ بيت آخر في معر .هاكل القصيد ثم المقطوع تماس و البيت ترابط في زاد مما العجز

:فيها فيقول والمسلمين اإلسالم اهلل صصر يوم يتلكرف( بدر لكرى) قصيدته في أما اإلساالم عاز يااف للم صطف ر ة ـن ص الئا اااااااااااااااااااااوالم أكبار اهلل

العاالم المال صر ن ـر ـــص الن و هملنصر السما مالئك صزلت )3)اإلقادام عااااااااااااااااااما أفئاد وثباات راناص يصزل والغي ود عاؤ ه م

.160، والتطبي الص ري الص، لغ علم مد مح شبل عز : يص ر (1)

.01، الديوان (2)

.117، صفسه (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

07

هم ،ص صااااار ) الكلماااااات اشاااااتركت صااااار صااااار لن صااااار الن الصااااارفي الجااااالر فاااااي( ن (الثااصي البيات فاي كماا)بابع طراألشا باه ارتبطات جزئاي تكارار هاو وبالتالي( صصر)للكلم باصتصااااار اعرالش اااا فخاااار تباااارز متسلساااال متالحقاااا األفكااااار فوصاااالت إجماااااال األبيااااات وكاااالا

. الكفر أهل عل والمسلمين اإلسالم

:فيها يقول التي (صوفل صجله بوفا مواسا ) قصيدته في جا ما لل ومثل ن الموئل صاااااافي فأصات علاي هاو

زل ااويص د اااااااااايج امااااااااااافي يـهـنافق و عويصا ل اك عصاد رأي ، والرأ

الفيصال ام ااإلم يجلوها لماا ورهااأ م ـيـه الفق ار ااااااااابأفك حارتساام غياهبها فجاال يقال الح الص ثاقاا ورأ، التقوى ااااااعل علام ل ويشكا يجد اااااااااااوم الحيا فقــه

تكاماال اللكي القل فاي فقهـان الم صاازل الكتا ااااااامصارهم أعل القضاا مع إمام يا فقه ـك واليوم

والم ستقبال األياام ت خاب ئ اااااااااااااااام عصيه كشفت قد الصوازل فقــه لسال يا ااااااااااااالرح مرارت اه فإلا الس

وفه القضا فقـه مع واليوم وص ر )1)يتصازل والقضاا بفقـهك م اااااااااأع

.116 168، الديوان (1)

رارــــــتك

يــزئـــج

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

04

(فقه ب فقه فقهان فقه الفقيه فقيهصا ) مختلف بصور (فقه) كلم الشاعر استخدم يلكر وتار (الفقيه) سواب ( فقه) األصلي للجلر يضا فتار خر واآل الس طر بين وتبايصتدا سواب بإضاف أخرى وتار (فقه فقهان فقيهصا ) لواح بإضاف وتار (فقه) مجر ربط في زاد كما صوتيا وتصوعا جماليا لوصا التكرار أعطت الصور وهل (فقه ب) ولواح يصيبان قد ملل وأ جرض كل عن بعيد شي ق بطريق وأبرزها الفكر وعم ببع األسطر

. القار /عمالسا أو كلمتين استعمال في التكرار هلا ويتمثل: homonymy الل ف ي االشترا - ج الل ف ين اتفا » بأصه" خليل حلمي" وعرفه اللف في تت حد أصها إال مختلف بمعان أكثر

العربي عر ): با وسمها "الكيالصي" قصيد في ورد ما لل ومثال )1)«المعصيين واختال عز" الشهيد لرو مهدا "ومدفعا الكتا حمل" قصيد في جا ما لل ومثال (ع مان في

خواصه "المصر، الدين :فيها يقول لسطين ف في الشهدا وا

عااوأوج العد و هر ااااااقا دفاعااااااااوم الكتاا ال ااااااااااحم

وصخضاعا ص ستلل لان الم صطف بصوت صاادى )2)معااا فاجتمعاا الديـن ـز ــــــــــــــع الديـن عـز د دتاااااااااااااجا

تختلا األولا لكان ؛(الشاكلي الصاحيا مان) "الادين عاز " لعباار تكارارا يحو، األخير الس طر أماا "المصار، الادين عاز "الشهيد العلم اسم عل تعود فاألول المرجع صاحي من الث اصي عن

الخااارجي ساايا ال علاا باالعتماااد الكااالم قاادرصا لااوف الاادين وكراماا شاار علاا تعااود الثاصياا فاي واالخاتال اللفا فاي االشاترا تام فهصاا (الدين وكرام شر الدين عز يا جد دت) لصار (. إليه المحال) المرجع

.128 ، م 1881 2ط مصر اإلسكصدري الجامعي المعرف دار (معجمي لغوي راس د) الكلم (1)

.28، ديوان ال (2)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

08

:فيها يقول التي "اهلل رحمه جرش مفتي فضيل إل رسال " في أما

ارائاياااااااااااااوال ع ااااااااااااالساما أخبارصاي اارا ااااااااااااااااااااااااااخااطا اااباااا ااااااااااااااااااااااااااال ب أن

الغربياه رشااااااااجا يااافاا داهمكم األر وم اس م ل اااااااااااااااااك ل ايحم انـاإلنس ان ـاإلنس فاي ل ا يقتوحي خصائصه هافي ل ا يقت ا الر

)1) ا العربي هاوي ت ه ول اأص يجت

مااان الثاصيااا عااان تختلااا األولااا لكااان ؛"اإلصساااان" لكلمااا تكااارار للمقطاااع الثااااصي الساااطر فاااي و بااين يجمااع كبشاار اإلصسااان إلاا تحياال فاااألول إليااه؛ المحياال صاحياا اا والجسااد الاار الثاصياا اأم ويتااأث ر فيااؤث ر حقااا إصساااصا ساااناإلص ماان تجعاال التااي فقااط؛ الروحياا الخصااائ، إلاا فتحياال الفكاار إبااراز أولااه الاادور ثصااائي هصااا فااالتكرار. الموالياا األسااطر فااي جااا مااا للاا علاا ودل

. ببع وضم ها األسطر ربط وثاصيه

:مطلعها في يقول التي "يعقو عل دمع " قصيد في" يعقو " اسم تكرار ويبرز ب جبال يا يعق وب وح ت اااااسلم واأللام ر ااااااااللص والحارم الحل بين ر م اوالقل العرش ر يجاور ااااااااحتا علتاه رغم شوقا بالبيت وطا

:القصيد في بيت آخر في يقول ثم )2) ! مي وهو مات قد يوس فه يل لم بي وس فه يعق وب صبر يا يعق وب

.48، الديوان (1)

.86، صفسه (2)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

76

األول البيات صادر فاي مار ككال؛ القصايد مساتوى عل مرات ثال تكرر" يعقو " اسم بدايا فاي" يعقاو " فاسام اإلحالا ؛ فاي تختلا لكصهاا القصيد في بيت آخر صدر في ومرتين األول االساام مااع إحالتااه فااي ويتفاا (حلمااي يعقااو ) المرحااوم علاا تعااود األول البياات صاادر

علياه" يعقاو " الص باي عل يعود ألصه الثاصي؛ مع ويختلفان (القصيد في بيت آخر صدر في) بااه يضاار الاال، السااالم؛ عليااه" يعقااو " الص بااي بصاابر للمرحااوم الكبياار الصاابر فشااب ه السااالم؛اال شااد فااي المثاال اابر وقااو الت حم األول وربااط الكلمااات مكصااون أباارز هصااا المحياال فتباااد ل الص .والوحدات األجزا وشد األبيات بآخر

:فيها يقول الش ري الص بو، المولد مصاسب في قالها التي ؛(الص ور مولد) قصيد في أما

يد م ا حبالت و ف الص يي ح ي ا ي ف ال اه ر ط ع في ا ي الر ر س او ه

يد ح و الت م غ ص في ات ح اب س ا ض ف ور ي ط ت د ر ــغ ام ل ك

لا يد ار غ الت فاي ال م ج ال يي ح ت ر اك الل م ك اااااااااااااااااااااااااااوس ف ص ت د ر ــغ وا

،ياد ع وأ يل م وس ل يوص تاال س الر اهلل م ااااات خ ه ب ن م ،ر ك ال ف

)1)ياد د ر بالت ـيد ش الن ا ط م ث ييد ش ن اد ج ول س الر د م ب ف

ر تين( غر دت) الفعل تكر وغصا زقزق بها يقصد فاألول مختلف ؛ بإحاالت لكن شكال؛ مر اهلل خل خير عل والس الم ال والص بالل كر اإلصسان إصشاد بها فيقصد الث اصي أم ا الط يور

أعطت مختلف وبدالالت صفسها الكلم تكررت هصا. لل عل دليل خير القصيد آخر وفي . وتالحما ترابطا لضبيات

.124الديوان (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

71

":a synonym or near – synonym " الترادف شبه أو الترادف ـ 2

معصا لهاا كلماات اساتخدام طريا عان وللا الصصاو، تماسا وساائل من التراد يعتبر اجر الملال عان االبتعااد فاي المباشار التكارار من بدال التراد ويستخدم مشتر وهاو )1)والض

وياااتم المطابقااا تماااام الل ف اااان فياااه يتطااااب التاااام فاااالتراد التاااراد ؛ شااابه أو تاااام تاااراد إماااا مااع المعصاا إعاااد فهااو التااراد ؛ شاابه وأمااا للاا فااي خااال أو إشااكال دون بيصهمااا السااتبدالا

الكتااا حماال" قصاايد فااي باارز مااا للاا ومثااال )2)اللفاا داللاا فااي المعصيااين بااين فاارو وجااود :فيها يقول "ومدفعا

ام ااألصج اااااااااااااتل لااااامث قلبي مثال ر تصاث جسد، م االم سل ج ـنه ويضي لرب اها و ااااااااااالش ع يهد، م أرق ا ناااااااااام ااااااااخديعا وا اس وما الط ريق هل رم ااااااام ج نااااااااااااام م جارما م اااااااااااااألراق شعباي اااااااااايا ا اااااخدعت راط عل يق ر ـالط بان قد واليوم )3)األقاوم الص

بقاي المقصاودو الهاد لكان المقطاع ثصاياا بين (الص راط الطري صهج) الكلمات تعددت فاااي للاا تمثياال ويمكاان (الس اابيل) هااو واحااد معصاا فااي تصاا الس ااابق الكلمااات كاالف ا؛واحااد

: هلا المخطط

.167، والتطبي الص ري الص، لغ علم محمد شبل عز : يص ر (1)

.127، واألسلو الص، لغ علم الصجار رمضان صادي : يص ر (2)

.28، الديوان (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

72

نهج

التراد شبه

راط قالط ري الص

ااراط الط رياا صهااج ) االساامي الثالثياا بوتقاا فااي صااب ت لكصهااا األبيااات بااين تصاااثرت( الص ساااال كالسل صااااارت حتاااا باااابع األفكااااار حلقااااات فارتبطاااات (الس اااابيل) دائاااار وهااااي واحاااد شاااكل علاا متكاملاا األبيااات صااي رت سلساا تكرارياا بطريقاا وتواصاالت اصقطااا دون الممتااد ماان( القااار /السااامع) المتلقااي عاان الملاال وأبعاادت جهاا ماان األطاارا متماسااك واحااد قطعاا . أخرى جه :فيها قائال الفلسطيصي المرأ لشأن رافعا (ماإلسال شر ...فلسطين بصت) قصيدته وفي ...الق رآن بص ور الليل وهازم ... المجد صاصع ... الس ته األبصا أ م ...الش با صافل من نظرت ...الب ستان أزهار ويقطع الدار يج و الم حتل الغاز، شاهدت و )1) ...األوطان أطفال ويقت ل

رأت فقد "الرؤي " وهو واحد؛ داللي حي ز في( شاهدت ص رت ) نالكلمتي دالل جا ت ما كل ويخر والعر األر حرم يختر البيت صافل من الصهيوصي العدو األم

المتلقي إحسا دون الكالم صسج واستمر ببع األسطر بطتارت الطريق وبهل يعترضه .سأم أو بثقل

.12، الديوان (1)

بيـــــــلالس

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

71

التااي ؛(غاز بعاد وماالا) قصايد فاي( وساال م علياه اهلل صال ) الر ساول السام التاراد وتجلا :فيقول (غز أهل) والعز البطوالت أصحا إل سالمه فيها الشاعر أرسل دماياااااتق تق ول أحجاار، لتصط يه ودها في فىالم صط قول سأصد وح ن اللرحم وتهت هاد اااااااااااااااوحيا توارى أم اااااااااااااعل الم س وأع مي يار صا د ــم حم مسرى د ااااااااااالق لبيت فدا م الم كاا بي الن د اااااااااااعه اعل وا )1)ر

بصاور اسامه فالكر (وسال م علياه اهلل صال ) بالر ساول اداالقتا مادى ي هار هصاا الشاعر يااتاألب الكاريم رساولصا اسام فازي ن (الص باي) أخارى ومر ( محمد) ومر ( المصطف ) فمر مختلف ااع كالصساايج صااارت حتاا وأصارهاا فااي كمااا)واألشااطر األبيااات فارتبطاات الكااريم بااالحجر المرص . وتوازن خف بكل وتماسكت (الثال البيت

:مصها والدته فرا عل رس يتح وهو "والدتي فرا عل دمع " قصيد في شاعرصا ويقول ار د ااااااألق ل اااا لتقا وبصبرها هاقلااااااااااااااااااااوبع بقلبـها ا االحيا تبصي ضا عل الحصان صبع قلبها يا )2)األزهاار تسبيح صوتها يا الر

:يقول ثم اار صبعه في وف ـؤاد ها وجهااد ها هاااااااااصسج إال العيد ما )3)الزخ

ااه الشااعر صا و بااين تازاوج جعلتهااا األقادار فتقلباات وحصااان صابر صاااحب كاصات بأص هاا أم فتين ( قلبهاا) كلما فتكاررت والعطاا للس اعاد صبعاا الحصاون قلبهاا مان مت خل حياتها لتبصي الص آن فااي األبيااات وارتبطاات الفكاار فوصاالت هااا حصاص ماادى إلبااراز (فؤادهااا) بمرادفهااا ثاام بلف هااا . واحد

.82، الديوان (1)

.162، صفسه (2)

.162، صفسه (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

78

:فيها يقول (بدر لكرى) قصيد وفي

محاه يفـه بســـــــ الجصان قر دام اا باإلق اهلل ر ااااااااااااااااااااااصص ال ااااااااااااااواست وبر )1)و الم د ج في أحمد شم من أشرقت وج و من يسطع الص ور

:يقول ثم بر علم وا قد سـ اهدااااااااااااااش العقيد د اااااااص اله دى ا اأبص بالص ام بح الم واألعا اهلل صد ااااااااااااااااااااااااااااااااابج زت ااع غزو فاي كثيرهم القليل غل )2)الم اإلسا ز ااااااااااااع في طفىـــــــللم ص ص صر ك ااااااااااااااوالمالئ ر اااأكب اهلل

لكن أبيات بضع بعد لكرها أعيد ثم األول البيت صدر في( الس ي ) كلم ل كرت مع جرى وكلل تراد بصور لضول تكرارا تعد فاألخير (الحسام) وهي أخرى بصيغ تكرر فقد ؛(وسل م عليه اهلل صل ) الر سول عل تعود فكلتاهما( المصطف أحمد )الكلمتين

األول وربط لتلكيرا في إعاد إل أدى الطريق هل واستعمال. المترادفات باستعمال اسمه .األبيات تعال في وزياد باألخير

مصهاا (اإليماان ثماار مان) قصايدته شاعرصا قال ومدرس مسجد لبصا سخي تبر بمصاسب و :قولهل الشع أي هاا ــرآن ــــــــــالق ز مرة الح ع صبة واتبع سبيل خ ـان ـــــــــــالف رق شرعا اهلل شرع ص ام غير للشع دتأرا قاد (3)األماصي ب ل وغ أو الموت غر هااااااوفيا تسير ل ج فاي أصات

داللاا تحماالن وهماا (زمار ) كلماا تلتهاا ثام( عصاب ) الكلماا األول البيات عجاز فاي ل كار فاي لكرهاا أعياد التي( القرآن) كلم – صفسه العجز في كلل - ول كر (الجماع ) وهي واحد

.117، الديوان (1)

.117، صفسه (2)

.120، صفسه (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

71

ربطاات الترادفااات فكاال (الفرقااان) بمرادفهااا باال صفسااه بااالل ف لااي لكاان المااوالي البياات عجااز .يانللع جلي بيانوال البالغ قوي الل سان عل خفيف سلس بطريق ببع القصيد أجزا

":a super ordinate word " الشــاملة الكلـمة ـ 3 بالكلما هصاا وصقصاد أخارى؛ كلماات أو كلم تحتها تصدرج شامل كلم باستعمال التكرار يردو

هال فاي آخار عصصار اإلا تشاير األخارى والكلما فئا إلا تشير الكلمات إحدى أن» الشامل الكلمااات ربااط فااي تساااهم التااي الطاار إحاادى باالل فهااي ؛(1)(«قاار،ب لحاام ااا لحاام) مثاال الفئاا الشاااامل الكلمااا هاااي" دولااا " فكلمااا ( الجزائااار/دولااا ) الكلمتاااين باااين الاااربط مثااال الاااص، داخااال قاول للا ومثاال )2)"لا دو " الشاامل الكلما فاي مشامول أو مصضوي كلم هي" الجزائر" وكلم

:فيها يقول (الشهيد األم) قصيدته في( الكيالصي زيد إبراهيم) الشاعر

...اإليمان بصور المملو عـب ـــــــــــــــــــللش الااااامث أم ا صارت الست ال ـلألطف أم ا يا ...اإلسالم وشبا فلسطين شباب ك ل أبصاؤ ...اإليمان وعهد اهلل عهد الفوار دم ...األبطال طري الصصر يوم سي زي ن ...األجيال الم سلم األ م ت رب ي كي ويعلم ...ق رآن ال مدرس في تربت ...اإلسالم بصت الس ت األبصا أم ق ستب ...عمان في جميعا األبناء وتدع و اإلسالم عهد األقص عهد تحف الق دس بنت )3) ...العدصان حو الجص في وموعد صا قري الصصر طري إن هي ا

.164، والتطبي الص ري الص، لغ علم محمد شبل عز (1)

.164، الديوان (2)

.17، صفسه (1)

الكلمـــة

املةالش

اتـــالكلم

المشمولة

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

70

مثال وأصهاا لهاا أبصاا فلساطين شابا كال مان جااعال الش هيد األم عل هصا الش اعر أثص السات األطفاال) مان لكال شاامل (الشع ) كلم صارت وبلل اإليمان بصور المملو للشع مصهااا واحااد كاال ألن ؛مشاامول األخياار تااهاه فكاال (عمااان أبصااا القااد بصاات فلسااطين شاابا األساااطر ماساااكتوت المعااااصي عالقاااتفت (الشاااع ) الشاااامل الكلمااا مااان يتجااازأ ال اجاااز تمثااال . وات سقت ببع

تحتهااا تصضاو، كلماات علا تشاتمل أن المصضاوي الكلمااات بإمكاان أصاه إلا اإلشاار تجادرو فا ص وفاي األولا تحات مصضاوي فالثاصيا ؛(القد بصت فلسطين شبا ) لل ومثال أيضا الشااامل الكلمااات عااد يمكاان وباالل ؛(الشااع ) شااامل ال كلماا ال تحاات االثصااان يصضااو، الوقاات

. )1)للعك قابل غير ألصه الجاص ؛ أحاد، لكصه التراد من صو أصها والمصضوي الشااجر )شاااملتين كلمتااين فتحااو، "الشااجر أفاارا " :اباا م الموسااو الشااجر عاان قصاايدته أمااا

:فيها يقولو (األم ر ام زه ياااأت ت ال ااااآلم ر اااااااف جره ــــــالش بياوم األر فر د رر هاااااااااااااعليا ل اااااااااط اال صاثر أكمامها فااي األزهار ر ااااااااااااااف مره ــــــــالثـ لقطا ارون ااااااايتبا ألعابهم ياااافاا فال ـــــاألط ر ف وا أعيادهم اياافا اء ــــ األبن فر الشجر غ ص ون فو قفز الشجر تحت السهر طابت أسمارهم يااافا داد ـــاألج فر وا ائهااااااااااأبص فاااي ة ــــــــاأل م فر أثر وااااااااااااوأفص الخصم قهار ر امط عليها الله ال ااااااااااااااارساأ أشجار اايف ال ااااااااااااااالف فر لتاها ت اااالبس زارعها في راس ـــــاألغ فر )2)ر م خضوض ح

.164، والتطبي الص ري الص، لغ علم محمد شبل عز : يص ر (1)

.41، الديوان (2)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

77

ل كلما هايف بيات أول فاي ثام العصاوان فاي أوال ل كارت لتايا( الشجر ) كلم هو يبرز ما أو ماع جارى صفساها وبالطريقا القصايد بيااتأ باين تصااثرت كلماتال من مجموع تضمصت شامل هالا فاي ساب ماا توضاي ويمكان .الكلماات مان مجموع صتمتض األخرى فهي ؛(األم ) كلم

:الجدول

شمولا الم الكلماات الشاملا الكلماات ر اماالث ا األزهاار ا جار الش

األغارا ا غصاون ا اا ا ااألبصا ا األطفاال ا األم

األجاداد ا

اا ؛ هل ربط الشاعر أن الجدول من المالح واألطفال واألبصا األجداد تحو، والتي األم بين تداخالو ات شابك أضف الر بط فهلا مارا ث ثم وأزهارا أغصاصا تحو، التي العالي الشجر ب

متعال صسيجا القصيد من جعلف ومشموالتها الثاصي والكلم ومشموالتها األول الكلم . بعضا بعضه يشد الوحداتو األطرا

":a general word " العــامة الكلـمة ـ 4

من صغير مجموع » العام باالسم وي قصد الدالل ؛ محدد غير عام اسم خالل التكرار دير الكلمات مثل. الص، في الكلمات بين للربط كوسائط وتستخدم عام إحال لها الكلمات

مثل كلمات إل باإلضاف (. الصا - شي - مكان ا ما أمر - فكر - سؤال - مشكل ) (1)«ككل ساب ص، إل لإلشار تستخدم أن يمكن التي( كتا - ورق - خطا - قص )

:فيها يقول (دمائي كصت أيصما استبيحوا) قصيدته في "الكيالصي" الشاعر قول لل ومثال

.164، والتطبي الص ري الص، لغ علم محمد شبل عز (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

74

ياائم وس يض وأر يص ي ع ي ق اف خ ياام د نااااااااااااااااافلسطي أن ر،د اق ا اي ب األص و ام ش هااااااااااااافي تق ر أش ياتال ض ر األ اأش أن ر،د اق ياائ د اااوح يات ااي وح يب ال ق يااااااااااااااه ر،د اق يدس وق ي دس ق ر،د اق )1)ا د اه الش ر ط ع ر اغ م ال ااااااااااااص م ار اااه ط اي اااااااااااااااااااب ر ع اع اايج ص يا

صادر وفاي والسما األر وهي والعين القل فهي حياته وكل قدر القد جعل الشاعر فاي تضام عاما كلما هاي" األر " وكلما األر يشا أن قادر مان باأن رأى الثاصي البيت

أو مباشاااارا لف ااااا ؛ ئدالقصااااا جميااااع فااااي - تقريبااااا - صجاااادها الكلمااااات ماااان مجموعاااا طياتهااااا .ببع الديوان قصائد ربط في بلل وتساعد بالمعص

: (السلط لمديص تحي ) قصيدته في ويقول

يااص ي ب واط وخ ياايت ر واع ف ار ياص ود ان ام الز من ا ص نابي ان اواإليم م ال اااااااااااااااااااع وال خ ايار االت نااااااااااااااااااااااع اص ايث د ح ط اااااااااااااااااااااااال س ااي اياه ان اف ر والع م ال ااااااااللع وت اي اوب يال و ع ال و ي الس ناع ايص ث د ح )2)ان ـس ن اإل اااااااااااااااام ر ك يم ويح م ال الع امح ون ايص أن اي الس م ر اك

وتجدر القصائد أعما في تتغلغل عام كلم هي األخير السطر في( إصسان) كلم من صوعا باعتبارها اإلحال في دورا وتلع العدد في محدود الكلمات هل » أن إل اإلشار

إل ال اإلح خالل من فقط تفسيرها يمكن ولهلا جدا عام معص لها األسما فهل التراد )3)«البع بعضه مع يترابط الص، جعل في داال دورا تلع فهي هصا ومن آخر عصصري تتص كبرى وحد بلل ليشك ل .بالص ص

.84، الديوان (2)

.42 ، صفسه (1)

.164، والتطبي الص ري الص، لغ علم محمد شبل عز (1)

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

78

حيااا ؛"الفلساااطيصي األر " وهاااي أساساااي ركياااز حاااول تمحاااورت الاااديوان قصاااائد وعموماااا التااايو األخااارى؛ الثاصويااا الااادالالت بهاااا ل اتتعااا التاااي الرئيسااا الصاااوا وأ المركزيااا الباااؤر تعتبااار فياااتكي( بعاا ) تقااديم ويمكاان ضااالالص األماال األهاال القااد :هاال األربااع الكلمااات تمثلهااا :التوضيحي الجدول هلا في الديوان قصائد بين تكرارها

كراراالت الكلماا

شااااااابه/التاااااااراد صفسااها لم الك التاااراد

الكلمااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااالش امل

ا ااالكلما اااالعاما

األر اينافلسطا األقصااا القااد القاااااد اانااإلصسا الش عااا الخاااال ن األهاال األهااااال الكبرى الفرح األصاااوار فجار أضوا األماال األمااااال

الثااااور األبطال جهاد الكفاااا الص ضاال الص ضااااال

(األقصا المساجد) القدساي الحارم داخال وبالتحديد القد حول الشاعر خطا تمركز الصضاااال طريااا علااا بالساااير إال حسااابه يتحقاا ال الااال، ؛المصشاااود العرباااي األمااال امصهااا فجعاال

أهميا ل ع التركيز في تمثلالم األكبر لمبتغا بلل ليصل والدار؛ األهل مصه جعلو والكفا تتعلا التاي ؛الجوهريا الكلماات مان مجموعا تكرار عبر للمسلمين بالصسب الفلسطيصي األر :اآلتي بالمخطط ربطها طريق توضي يمكنو (التكرار أصوا وف ) مختلف وبأوجه بالقد

النحوي النصي التماسك................ .......................:...........األول الفصل

46

الثور األر الكبرى الفرح

النضال األمــل

األبطال جهاد الكفا األقص فلسطاين فجر أضوا األصاوار

اإلصساان

األهــل

الش ع الخاال ن

مضـاتو

العوامال أهام مان الصفساي الباعا يعاد» حيا الشاعر؛ به شغل ما تبرز المختلف التكرارات فااي وقااع لمااا إعاااد ماان يمثلااه لمااا بيصهااا هااورا األكثاار بأصااه غياار عاان ويمتاااز للتكاارار المساابب فاااي يعتمااال وماااا الفكااار مااارآ كاصااات ولماااا ساااوا عمااان باااه فاصشاااغلت الاااصف فاااي واساااتقر القلااا

الكلمااات تكااررت وهصااا .)1)«كالمااه فااي مكااررا اإلصسااان بااه شااغل مااا ي هاار أن تعااين الوجاادان المساتوى علا ببع األخير ترابط في زاد مما القصائد تعالجها التي القضايا معها فتكررتااد وحااد ككاال الااديوان صااار حتاا ؛األفقااي بفااؤاد "القااد " وتعل اا اطارتبااك باابع تعااال ت موح .الشاعر

2668 1ط لبصان بيروت والصشر للدراسات العربي المؤسس درويش محمود شعر في التكرار عاشور صاصر فهد (1)

،11.

القـدس

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

18

النصوص تماسك في وأثره التـوازي / رابعا

بعن صااار تماااأ بنيااا كريااارت هاااوف الوحااا ا متم سااا نااا بنااا لااا وازيالتااا يسااا بتعاا بير تمااأ ساايحي صااي اسااتعم إ اا يقتضاا الااذي المظهاار ذلاا هااو أو ج ياا فا حثونالبا ألا وقا غا لل الشاعري الوظيفا يؤسا مب أ هو ذل ن وفضال مختلف لاااذا مساااتمر بتاااواز تتمياااز شاااعرال بنيااا نأل الشاااعري الااان فااا ألهميتااا الشاااعر أسااارار الكلما فا الموساوم التاوازي يولا الاذي هاو البنيا ف الموسوم التوازي إن القو يمكنن

شاكلي بنيا اساتمرار خاال مان الشاعري النصاو اتس ق ف يس هم والتوازي والمع ن السايور تلا بها تنبن الت األس سي الوسيل صير ت بحيث )1)متع شعري سيور ف

.أوسع تركيب مستوى ل

البالغا كتا فا تعريفا لا نجا ال غيره ن ومستق بذات ق ئم كمصيل » التوازيو والت اااوازن والمع لااا ك لجنااا البااا يع فااا ضااامني يوجااا أن ااا إال أيااا ين باااين التااا العربي ااا .)2)«والتكرار

ج كوبساون روما ن" منا جعا فقا ه ما مك نا للتوازي ص ر الح يث ال راس ف و أجازا باين ل الليا وا التركيبيا لعالقا ل اومحاور الشاعري للبنا سا سأ - نظريت ف -"

الشاعري فا أ رجا وقا الشاعري القصاي نساي فا والمق يع للبي المكون المتت لي جاااارا التحلياااا وساااا ئ ماااان ب تباااا ره اللغااااوي البناااا اكتشاااا يمكاااان بواساااايت قيقاااا وا

002 032 الن لس ني خي ب محم :ينظر (1)

1ي الق هر التوزيع للنشر الفجر ار الجزائر ف المع صر للقصي اإليق ي البني تبرم سين رحمنال ب (0) .050 م 0223

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

18

هيمب لمفاا مق رناا الح يثاا المفاا هيم ماان التااوازي مفهااوم وا تباار الفنياا الساام لمختلاا .)1)الكالسيكي البالغ ف المعروف

وهذا اآلخر خال من إال يعر ال أيراف أح التكوين ثن ئ مرك التوازي» إن تي بق الق ليس أنه نعن . التش ب إل ر أق بعالق األو مع يرتبي ب وره اآلخر بم الع م المالم من يحظ اآلخر الير هذا فإن ثم ومن ميلق تب ين وال ك م وليس مع ل يرف المي نه ي ف وألنهم األو الير من اإل را يميزه

خص ئ قبمني أولهم ونح كم ب م نحو ل بينهم ونك فئ نعو فإنن متي بقين (2)«ث نيهم وسلو

فااا شاااكلي بنيااا اساااتمرار خاااال مااان االتسااا ق فااا يسااا هم التاااوازي» أن مااان رغموبااا ل ن صاار بإضاا ف وذلاا الاان لتناا م صاا فر يماان نفساا الوقاا فاا فإناا اا ساايور مان يزيا مما وحيويتها نمو ها واي ارا ي ا الفن الصاور تنميا لا يسا كم )3)«ج ي حا لا والمتب ا تق رب مال الجزئي يجمع مس م فهو الشعري التجرب بروز .موح كلي بني لتشك بعض إل ويضم ه )4)سوا

م 0223 1ي سوري والن شر لليب الحوار ار التواص ونظري اللس ني الغزال الق ر ب : ينظر (1)

11.

الاان تحلياا لوتماا ن يااوري: اان نقااال الجزائاار فاا المع صاار للقصااي اإليق ياا البنياا تبرم سااين الاارحمن باا (2) .102 الشعري

.032 م خ الن لس ني خي ب محم (3)

م1222 1ي مصر الفن ي اإلشع ع وميبع مكتب والتوازي الب يع الشيخ حسن اح الو ب: ينظر (4) 05.

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

18

ألقسا م المتسا وي التقيياع أسا لا يقاوم نص لس ن منظور من التوازي مفهومو تحقياق فا منها كا سا همي متسا وي مقا يع إلا جملا تجزئا خاال مان وذلا الن

ااا والل سااا ني والتن ساااق االرتبااا ي (*)تااا م ألو فااا التاااوازي مااان ناااو ين باااين تمياااز ي الن ص البياا فا ويكونا ن )1)(االسااتب ا أو "الحاذ " النقصا ن أو ب لزياا ) (**)جزئا والثا ن .متب أو متق رب نصي مس ح ف و أكثر أو الواح

بشاااروي يخااا ال فهاااو» االت سااا ق فااا تساااهم التااا وسااا ئ ال أحااا مااان التاااوازي ااا و خا ناوع ذا رواباي وجاو وكيفيا يريقا فا يبحاث با الجملا فا الن حوي الص ح

الت شا ب وهاذا لنه ي تها الص وت ب لت م ث مالم التركيب الت ش ب ف تتمث الجم بينا من نو يخلق المتوازي التراكي من مجمو بين مهما (2)«الان بتارابي يشا التوح .نثري أو شعري نو ك ن

ااا رابيالت ااا هاااذا مااا ى مالحظااا ويمكااان أبااارز تتباااع خاااال مااان الت اااوازي بااار الن ص :ه ومن "وم فع الكت حم " قصي ف ج بم ب ا (ومض ) ال يوان ف همظ هر

بيتين بين يكون ت م مو ي وتواز الواح البي شيري بين ونيك ت م أفق تواز: قسمين إل ينقسم الت م ازيالتو (*)

الشعري للخي اللس ن التحلي إل خ م بوقر نعم ن: ينظر .األبي من مجمو بين أو متت ليين 18 18.

الشيرين بين ويتم األبني ف النقص ن مب أ ل يبن جزئ أفق تواز: قسمين إل ينقسم الجزئ زيالتوا(**) بين التي بق وهو جزئ مو ي تواز (االستب ا النقص ن ي الز )النحوي التحوي ملي من ملي بإجرا إل م خ بوقر نعم ن: ينظر .الذكر الس بق العملي بسب ن صره بعض ا الن ف المتت لي الجم .18 18 الشعري للخي اللس ن التحلي

.18 18 الشعري للخي ن اللس التحلي إل م خ بوقر نعم ن: ينظر (1)

كتوراه رس ل «الن لس ني منظور من تحليلي راس » الم غوي محم ن الش عري الخي سع ي نعيم (0)

خيضار محما ج معا اإلنسا ني والعلاوم اآل ا كلي وآ ابه العربي اللغ قسم خ ن محم / : إشرا (مخيوي) .051 م0222/0212 الجزائر بسكر

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

18

اع وج وأ و د ـالع ر ـه ق اع ــــــــف د وم ـاب ت الك ـل م ح ع خض ون ذ ست ن نل ف صي الم و بص ىا ن عاا ااااااااااام اع م ت ااااااااف ج نال يا ز ا نااااااااااااااال يا ز ااااااااااج اع م س وأ ان ذ األ ع ــــف ر ا يف ذ وق أ اا اااااااااااااابم واااااااااااااهاب ـــأ ه ــــــــــــــــالل ـــ ــر ـــــــــــــــــــــــــــــــك ـــ ـن ــــــــــــــــم ـيـــــــــــــف م ــــأ ه ــــــــــــــــ ـ الل ـ ـــيـــــــــــــــف ـــ ـب ر ــــــــــــــــــك )1)ـيــــــــــــــــــــــــــد م

والعجااز الصاا ر بااين التقييااع فاا التوافااق فاا تجل اا ت ماا توازياا يحااوي األو البياا جااز إلاا التااوازن هااذا واسااتمر باابعض األشااير ربااي صااوتي توازناا التوافااق هااذا فااط ي ف ااع ) الخاا م البياا اام ع األ ذ ان ر ماان األخياارين الساايرين فاا التااوازي باارز كماا (وأ س

: ك آلت نوضح المقيع

ب ااااار االل ا اااااان أ ك ااااا م ف م

ب ااااار االل ا ااااا ف اااااا أك م

الصايغ فا تم ث تم ث تي بق تي بق والموقع الصرفي

ب اار الل اا ) جملاا ال فاا الب اياا منااذ الساايران تياا بق الصاارفي الصااي فاا تماا ثال ثاام (أ ك ا ه القصاي أجازا التاوازي ربيف والموقع موسايق بإيقا ع الشا ر صارخ ز فبار ووح

.وخف تواصال واألسير لأبي أ ي موح البياوال رجا الش ا ر فيها صاو ر التا "يرابل ن يونالف ائ رح " قصي وف

:فيه يقو الن ور بمن بر

.04 ال يوان (1)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

18

اب ك واأل و ل ااااالق ي ن ح فا ب ع ش اث ير م ونل يحم واج ر خ ا و وس س أ مان ي الل س يم ر ـج ف اء أضو ونل م يح واج ر خ ع نود يوق واج ر خ )1)اد ه ج ــار ن يوق د ون واج ر خ د ج م ل ـم ش

مقترناا األبياا رؤو فاا (ف اا و فعاا ) "خرجااوا" الجملاا تكاارار فاا التااوازي تجلاا فاا واضاا بشااك ساا هم مماا الث لااث البياا جااز ب اياا فاا الحاا وكااذا فعلياا جملاا ب

ا اإليقا ع اسااتمر كما ككا القصااي ثام ضبابع واألبياا األشاير تارابي ويمكاان الموح :الج و هذا ف التوضي

إلي مض ب مفعو ف و فع ف و فع الش ياار ر ج وا 1البي ص ر ل ون خ يار اث يحم ش عا م ر ج وا 0البي ص ر ل ون خ ار أضاو ا يحم ف ج ر ج وا 3البي ص ر ا ع ا م ش يوق ون خ م ج ر ج وا 3البي جز ه ا ن اا ر يوق ون خ ج

:متس ئال فيه الش ر يقو "الشهي األم" قصي وف

ي م اة ب أ وأين... ح ت الف ال ج ر ن فأي ...الض )2) ... ن ث و األ هذي م ي يح ... س ف الن يز ز ع وأين

يكساار الااذي والسااي الاا ار ألهاا النااو ر يااول الااذي المفتاا اان يبحااث هناا ف لشاا ر المقيعا التعا فا تجلا الاذي لتوازيبا فكرتا إليصا ذلا ف مستعين الظلم قي ا فاطي ن ) ثاالث ي مساتفه ا جم وه اإلنش ئي جم ال بين اي م أ ب ا وأيان الف ات ر ج الض . ببعض األسيرو األجزا ربي ف متن سق بشك وتالحق توال (ف الن ز يز وأين

.08 ال يوان (1)

.38 نفس (0)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

18

: "والق مؤت " قصي ت ف ويقو

ااي ش ن يبااق ن اإليم ن ولاح ىن ــتف ال ة يد ـق الع ة ص ق هاإن )1)اااو ق ع م ه اؤ ااو ل ااااااااااااااااااااااااااق ويب ىل ـب ت ال ة يد ـق ع ال ة ـاي ر اه إن

بااال أو فناا اا م لاا مؤكاا ا (إنهاا ) األ ا مسااتعمال ب لتوكياا البيتااين الشاا ر أباا هاذا فا ذلا توضاي ويمكان االفتت حيا مناذ كبيار ح إل الص ران توافق وق العقي :الج و

ا إنااه 1ص رالبي تف ان ال الع اق ي ق ص ت اب ل ال ال ع اق ي ار اي إن اا ه 0ص رالبي

فااااااا وافاااااااااقت تيا بق ماااوقعال

فاااااااا تم ثاااااااا تيا بق تيا بق الصااااااااااااااااااااااايغ

رفي اا الص

قيياعالت فا تتم ثا ( تف ااان ال الع اق ي ق ص إنه ) مؤك بجمل يب أ األو البي ص ر التم ثاا وهااذا (ت اااب ل ال ال ع اااق ي ار اي اا إنه اا ) الثاا ن البياا رصاا فاا المؤك اا الجملاا مااع

.بينهم والت رابي الت ع لق رج ف زا مم البيتين بين موح ا موسيقي جرس أ ي

.41 ال يوان (1)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

18

الب لغاا مك نااال اان فيهاا يرك ااز التاا "األرض ناا ا " : بااا الموسااوم قصااي ت فاا أماا :فيقو أرضل

ي اااالي األ ر ض ن اااي ن ش ات اان غ أ ل ح ن اااااا لاا ن ل ه و أ غ م ب اات ااااغ آال م ا اااااا لا يب ك م غ ت ر اااب ك اي ااالا األ ر ض ر ت ز ق ه ث ااال لياا األ ر ض م يع االااإ يس ع م ر ت اااث ت ج و ار ر ق م ي لياا األ ر ض ف و م تج اا ب اا ير ل ا الم اااااااااااااااأ ت ااا و يم األ ر ض م ر ل الرجا ت ص ال ع و ح ك ات وك ساا ر ش و ااا ت ذ اااااأ س األ ر ض س ق اااااااااااوم ر ت و ماا ت اااااكل التاا ر يخ ت س ا األ ر ض ل ز و لم اه ج ه اااام س ي باا ت ااااخ الياغ ي ن ست ز ا ف اال األ ر ض ر اااااااااااااااوم ت ن ب از س ت ااااااغ التا ر يخ ت س اار ا و ن جا ر األ ر ض ف ت اااااااااح ن ع ر يخااااااااالتااا ااااااب واب ار )1)ات اااص

مركزيا ال باؤر ال صا ر حتا ينالمنشاو واألما األها "األرض" مان الش ر جع ماااتن اخااا " األرض" كلمااا لتكااارار الفر يااا الااا الال كااا حااا وتت نااا ه تجتماااع التااا

الصااااا ور باااااين التم ثااااا ) للكلمااااا توزياااااعال فااااا المتعااااا لتقيياااااعا وسااااا القصاااااي اا الت ااوازي ظاا هر تعكاا » حيااث الش ااعوري الح لاا إظهاا ر فاا (واأل جاا ز تكاارارا النص

يميا قصا بغير أو بقص الشعري الو يجع مم وثب ته نه المعب ر الن فسي للح ل يؤكااا ( العماااو ي) الرأسااا التاااوازي ظهاااور أن كمااا الشاااكل التكااارار نمااا الناااوع هاااذا إلااا

واسااتمراره الشااعري الخياا نمااو فاا المتحك ماا وهاا الواحاا الش ااعوري الح لاا اسااتمرار .موح واح لحم يجعل مم )2)«أخرى ن حي من وتم سك

. 44 43 ال يوان (1)

.11 الشعري للخي اللس ن التحلي إل م خ بوقر نعم ن (0)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

11

يقاو تا ال " ما ئ كناتم أينما اساتبيحوا" قصي ف ج م الرأس التوازي هذا ومن :فيه م ل أن ق د ر ي ز ال ذ ي الس ي ف أ ح ن اا ج ب اان و اااااااااااااف ل الج

م ل أن ق د ر ي اب ين ن أ م اااااااار غ عـلى الس ي ف أ ح ااال الغ ص ال خ س م ئ و وأ ر ض اي ن خ ف ق اااااااا م يااانااااااااااااااافلس ي أن ق ر يق ال ت ي األ ر ض أ ع ش ق أن ق د ر ي )1)األ ن ب ااي و اااااااااش م ف ايه أ ش ر

:يقو ثمياااااوه اا اللي أ ي ب ق س ذ ياف ي ش م ال م س ي وف ن ش م ي ر

ي أ ك م ام ه في ز ه ر ــــــلل وأ ذ ن ــي ض ف ور ا الن بب ص و الرج ر ان ي أ ن ه ار ه ـيف اء ــــــــلل م وأ ذ ن ــي ف ت ي ر ض األ اااااام اا ااااااااااااااام )2)الرج

فاا ذلاا وتجل اا المتوالياا األبياا بااين (الكااالم ألجاازا ) التقييااع فاا التوافااق تااوال فااا منااا ظهااار مااا و جهااا مااان بعاااض ماااع (األولااا ) المقيو ااا أبيااا صااا ور توافاااق المقيعاين مان جعا مما ث نيا جها من بعض مع توافق الت األخير األبي ص ور وتناااا غم تعاااا لق فاااا الالحااااق يفس اااار والساااا بق الساااا بق يكماااا فاااا لالحق متراصاااا نساااايج الجار توحيا فا س صوتي ترابي التوازي أضف فق ذل إل ب إلض ف . ينمستمر

. والبعي القري المستويين ل الموسيق الساااا ئ وبااااين بيناااا الفاااارق مبيناااا الشاااا ر فيهاااا يقااااو "المغاااار تحياااا" قصااااي وفاااا

:األجنب

.48 ال يوان (1)

.41 48 نفس (0)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

18

ب ن ج األ يا ر الغ س ام ل ث م اح ئ س إليه ئ ج م أن اس ن ىأق و يـــن الد اط ب بر يت و إخ ىق ألل ت ئ ج قد أنا )1) س ت ح الم ر ـــاب الص اط ب بر يل م أ يي أل ح ت ئ ج قد أنا

المواقع ف توافق تي بق المواقع ف توافق تي بق

التوافاق تما م يتوافقا ن ف لصا ران الجمليا األجازا ف (والث لث الث ن ) البيت ن تس وى فقا (الثا ن البيا جاز فا "أقاوى" تفضي ال اسم زي ) نسبي يتوافق ن العجزين أن إال

األخيار هاذا من فجع المغرب الشع وبين بين الترابي م ى يظهر أن الش ر ح و ف رتبيا األجنبا السا ئ صاف نفسا ان باذل فيبعا الا ين راباي بها يربيا ل أسر

الن فساااي لتااا ح باااذل مظهااار المغربااا ب لشاااع لشااا را ارتااابي كمااا بااابعض األبيااا .المخفي وأفك ره

فا (الكيالنا )الش ر قو نج النفسي ح ل ال يظهر الذي الشكل الترابي هذا ومن : فيه يقو "سح م ين زي ر " قصي ن ا أن ت ر اب س ح من ل اس إ نن ق ي ه ااااااااااااااااااام ك ت اا ب و

ن ــه ا أنا ل ي الن ب ي حيث م اب ا ا رـــــاأل نـ ص وي ؤ م ي ص ح واأل ص نــ ها أنا ن وي ـد ك ي د و ي األ ذ ان مع م اب ا ام ـــــاأل ص واأل ن ص ن ـها أنا ال ع ه ود على م س ر ل واي ب لم ر ج الك ذاب و السم ن اا أنم اب االل فا األ خ و لا ه م او ح )2)وان ت س ا ب و مان ال والكتا العقيا جها مان لكان ساح م ينا إلا انتم ه يعزز الش ر هن

فااا كمااا الصاااوتي الن حيااا مااان ساااوا متن غمااا أبي تااا ذلااا فااا واساااتعم التااارا جهااا

.42 ال يوان (1)

.51 نفس (2)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

89

والث لااث الثاا ن البيتااين جاازي بااين( الباا رز) التاا م التوافااق أو األولاا األبياا صاا ورااااح ب األ نااااا ص ر وي ااااؤ م ) التااااوال لاااا وهماااا اااان م وي ااااا واأل ص اااا ب األ ص وبااااذل (واأل ن ص

.واح قيع ص ر حت ببعض ألبي ا ارتبي المتحجباا المساالم الفتاا فيهاا يحي اا التاا "الظااالم يهاازم مصااب " قصااي ت فاا أماا

:فيه يقو والمق وم

اه ب ب ل ج ي ااالل ا ج ق يش اه اب ر ح م را ج الف ن س ي اويه والموقع الكلم وافقت ق ال أخ ر ه الي ن اع م ناوم اه اب و ث أ ا ال الخ ان ج ناوم

)1) اه يل ل إك ور االن ور اس ناوم

تيا بق

اااا فاااا وتوافقاااا (ونه ي تهاااا األسااااير باااا اي ) مواضااااع فاااا األسااااير تي بقاااا المبا ن تعا أو تم ثا ان با ر » هنا ف لتوازي أخرى مواضع ف والمواقع الكلم

وتارتبي الفن ا االز واج ل ئم الق العب ر أو الكلم متي بق سيور ف المع ن أو النثار أو الشاعر فا ساوا المتوازيا أو المتع لا أو ب لمتي بقا ن ئذ وتسم ببعضه فاااا واضاااا بشااااك التااااوازي ويوجاااا الفناااا النثاااار أو المقفاااا باااا لنثر المعاااارو خ صاااا

فتاااااااارتبي )2)«وآخاااااااار شااااااااعري بياااااااا أو وآخاااااااار شااااااااعري مقيااااااااع بااااااااين فينشااااااااط الشااااااااعر .والوح ا األيرا مترابي كبرى وح لتكون ببعض المق يع أو األسير/األبي

.50 ال يوان (1)

.1 8 والتوازي الب يع الشيخ حسن الواح ب : ينظر (0)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

88

رفي الصي ف التم ث كذاو الب اي ف التي بق برز فا - أيضا - والمواقع الص : فيه يقو الت " م ن ف العربي ر " قصي

ا ن ههذ ا وهذا م ور م ش ه ه ن اااااااااااال ح س ان ص ع ر إال ال ح س ف ن ن ش ين ه ـب و اك ــــــــــم و اف ت إذا الر ب يـع ح س ن ن واز ض ق ي ا ن او اق ااااااااااأ ي أ ر يم ح س ن ل ه اد ت ــــــــــج إذا ال ك ر و ي ك ل غ ي ث أ ن ـام ا اه ي ر آن ك ج م )1)ض

رفي الصي ف تم ث تيا بق والمواقع الص

ب لنج حا فرحتا ان فيها يعبار التا "والكتا بنا ي الرس ئ هذي" قصي ت وف :قو ي ومصر فلسيين ف

ي ـ وال ك ش ال ق الح ص ح ص وح ب ـذ ــــــــــــك وال ور ز ال ر ـج الف تبل ج ب ــر الج ان وض ر ي هح وج ير ث ي ك لغ ي اه ز يض ااااااااااااااالاب ن م ب أل ال ب وأق والنو م واآلال ذ اااااااااااااااااااااااااالا ن اؤ اااذ غ ن ت ه ت م اااااف ن ع وض ايالغ ي

ب ر ط وال و ـد ـــــش ال ر ـيالط ر ـاج وه ج أر وال ر ــــــــزه ال وض الر ر ـف وأق عـذ ب وال و ـــــــصـف ال عـبالن د رـوك س ب ق وال م ـج ن ال اس الن س أ ي ت واس

ئ تن ه ب ت ن ت ن س ر ر ات ع ا األ ر ض ااااااااااااااااااااااذ م ن ف واس )2)والزغ الب وم ح

(العظايم النجا فجار بازو قبا ) يعيشاونه كا نوا التا المزريا الح ل الش ر ريصو أجزائهاا تقييااع فاا متوافقاا األبياا جاا وقاا األرض فاا وفساا ضاايه وا ظلاام ماان فااا ذلااا توضاااي ويمكااان أخااارى مواضاااع فااا كبيااار بشاااك متم ثلااا أخااارى وتااا ر تااا ر

:اهذ الج و

.85 ال يوان (1)

.81 نفس (0)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

88

ر تباالا 1البي ص ر ور ال الف اج ك ذ وال ز ح 1 البي جز اق وح ص ر ي وال ا ش ال الح وض وأقا ف اار 4البي ص ر أر ج وال زهار ال الرار 4 البي جز ي ر وال ش ا و ال الييار وه ا ج ت ي اط 5البي ص ر ام ال النا واس ق ب وال ن ج ذ وال صف و ال النباع وك اا ر 5البي جز

فاااااااا تم ثاااااااا لمااوقعا

فااااااا تم ثااااااا المااوقع

فاااا تم ثاااا تي بق المااوقع

فاااا تم ثاااا تي بق المااوقع

أجاااازا تقييااااع فاااا ( والخاااا م والرابااااع األو ) بياااااأل بااااين توافقاااا الجاااا و ظهااااري " ال"و العياااا واو) أخاااارى مواضااااع فاااا وتي بقاااا الكلماااا مواقااااع فاااا تماااا ثالو الكااااالم األبيا تم سا فا زا مما شاكلي وترابيا إيق يا ازنا تو لأبي أ ي مم (الن في . القصي أجزا توح إل أفض الذي

:" م خمسون" قصي ت ف ويقو

ل م اء ع ـف وا ما و ه ـان وا ما ع ان ـوا مـا ش ه د اء ض وا ما و خ ـد ر غ و ا )1)زأروا إن اااقاااااااالح اا ااااجن ااااالل مهم من اااااااالقاا ترا رو

راياا إ ااال فاا ملاا أو كلاا ون جهاا كاا يبااذلون الااذين العلماا بااين الشاا ر يااربي بااا مهم فلسااايين أرض فااارووا والنفاااي الااانف ااان تخلاااوا الاااذين الشاااه ا وباااين الحاااق

( كلماا ) أجاازا توافااق ماان انيالقاا متشاا بهتين تينصااور أ ي ناا األو لبياا ف الياا هر :هذا الج و ف ذل توضي ويمكن الشيرين

.88 ال يوان (1)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

88

ل م 1البي ص ر ع اف وا ما و ه ا ن وا ما ض وا ما و خ ن اوا ما ش ه ا 1البي جز ا ر غ

فاااا تم ثاااا ااااااااااااااايغ الص رفياااااااااااا الص

والموقاع

فاااااااا تم ثاااااااا تي بقاااااااااااااااااااااايغ الص رفيااااااااااااااااااا الص

والموقااع

ف تم ث تي بق الموقااااااااااااااااااااااااااااع

والنه ي

البيااا صااا ر باااين النه يااا وكاااذا الموقاااع وفااا الصااارفي الصاااي فااا تم ثااا يظهااار

باااين تااا م هنااا فااا لتوازي ومنااا (مااا ) الموصاااو اسااام فااا تي بقااا هنااا أن كمااا و جااازه ي يحالس ا األجزا التوازي وح فكم ببعض وش هم ترابيهم من زا الش الشيرين

. ه تارياستمر ف س همو ب يني ( ال الل ) الفكر وح فق

ه وساااام والفااااال واألرض الشااااجر لثالثياااا حباااا الشاااا ر فيهاااا أظهاااار قصااااي وفاااا :فيه يقو الشجر طفرا ب

م األ ر ض ف ر ح ر ه بي ــو م ز ه ر ه ت ااط ت ااااااااااااااآلم ف ر الش ج ل ي اه ا اااااااااااااااااااالي ن اث ر هاـأ ك م ام فــي األ ز ه ار ر ح ف ر ه ر

ن اااااااااااي ت ب ا م ـأ ل ع اب ه فــي األ ط ف ال ف ر ح و الثام ر ه ااااااال ق ي ا ر ه فــي األ ب ن اء ف ر ح ي اد واق ف م ـأ ع ق ز ر ه غ ص ون ف و الشج د اد ف ر ح ر ه تح السه ر ي ب م ـأ س م ار ه فـي األ ج الشج وا ائ ه اــــــأ ب ن فــــي األ م ة ف ر ح م ق ه ار أ ث ر ه ن واااااااااااااوأ ف ال خ ص س ا ار ه ـأ ش ج فــي ح ل ـال ف ف ر ح ل ي ه الل اا ااااااااااأ ر م ي ر ه ااااااا

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

88

ر اس ف ر ح ه في األ غ لت اه ل ب س ا اـ ز ار ع ر ه ح ض و ض )1)م خ

يصا األحيا ن بعاض وفا الكلما وموقع ف متم ثل ج األبي ب اي األبنااا األيفااا ) ومنهااا الصااارفي الصاااي فااا تجل ااا مااا ومنااا تيااا بقال رجااا إلااا

تالحاام ماان زا التم ثاا وهااذا (أساام رهم أ ياا هم ألعاا بهم ) وأيضاا ( األغاارا األجاا ا األساااير افتت حيااا تم ثااا ااان الن تجااا الت اااوازي بنيااا ف و اللااا شاااكال وترابيهااا القصاااي ن ما فحسا وحا ه الشاكل البعا تخا ال منها المتوالي وخ ص الش عري إلا تمتا وا تمااأ ساايحي صااي اسااتعم إ اا يقتضاا الت ااوازي ألن أيضاا المعنااوي البعاا تعميااق

األصااااوا متن غماااا بيريقاااا المرجااااو الفكاااار إيصاااا فاااا تساااا )2)مختلفاااا بتعبياااارا .الوح ا ومتراص

يقاو الفاراق مارار ما ى فيها يصاو ر التا "خ تم الحبيب رث ف " قصي ف أم :فيه

اا ق ي ك م ر اق ت س ق ي األ و م ر ت س أ ـ ـن ف ض وي ع ن اق يد وت ـذ و ي ار ـس م و ض وي ق ف اار ن ب أل م ك ن ر ج

ر أ ط ي ار وت ب ــــر ح ك أ وت ه ج ار ـــــــــو ب اح ط ــف أ وي ب ش اش ة ذ و يـوت م ص

ـق ط ع ـك ت أ ن ف اس وتـ ت وت س )3)ار ـأ و

.13 ال يوان (1)

.032 الن لس ني خي ب محم : ينظر (2)

.28 ال يوان (3)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

88

بعا م أقفر ذيال وضوب لر أوراقه تسقي الت ب لشجر " خ تم " فق ان الش ر يصو ر اور هاذه كا وجا ناورا ني الا يماأ كا ن بع م انيفط الذي وب لمصب جن ك ن الص :هذا الج و ف توضيح يمكن األسير بين تم ث وفق

و يات ا و 0 الس ير س ما ر ض ا ي ان ف و ق ي ا ن ذ

ك ر ات ه ج و ر اأ ي ي ر اات ب و 4 الس ير ر اأ و

ب ي ااف ط ي و 5 الس ير اب ش ش ت اذ و ي و م ص اك و أ ن ف ا ت ااق ي ع و 8 الس ير ت اا ر ت س أ و

فااااااااااا تم ثااااااااااا تي بق المااوقع

فااااا تم ثااااا المااوقع

فااااااا تم ثااااااا تي بق المااوقع

فااااااااا تم ثااااااااا المااوقع

ااه تن غمهاا فاا زا منهاا المتوالياا خ صاا الشااعري األسااير افتت حياا تم ثاا وتراص باين حا ث كما ) المواقاع مان كبيار ا فا وتم ثلا لاواو ا فا بينه فيم تي بق حيث

صاا ر حتاا باابعض األسااير فترابياا (والساا والخاا م والر ابااع الثاا ن الس ااير . واح ل حم

:فيه يقو ف الش ي الحزن ح ل يظهر وهو " ل بك " الرث قصي وف

يان اااااااااااااااااس و ي ون اي م أ ي اس و أ وان أ اج و ا ئ اااااااااس ت ي ب ب ن ك ر ك ف

للق ول ق أ يين ــــــــــات ـو ي ال ل ـب ـق أ ر ع للش ول ـق أ يـن ع او ط ي ال ار ب ص ب ل

ين االع ر ااااااااااااااام ز ف ه ن ي و لم اه ق ل ااااااخ ق من ي ب ه ي ور ح

ن اويي ؤ ور ح ي نفم و ي خ ال ب ت ف ص ع إذا يات ن ج كنت يي ت ور ح

)1)ين ار ااااااااات ش و ر ين تر اي ح ال ل ت م س ت اب إذا يال آم كنت يي ت ور ح

.121 ال يوان (1)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

88

جليا التيا بق نجا إذ التوافاق تما م العجاز يوافاق ف لصا ر م ت تواز الث ن البي ف ا المواقاع مان ا فا للكلما التم ثا نجا كما الب ايا ف كما النه يا فا والتوح

:هذا الج و يبي ن

أ ق و 0البي ص ر ي ي و ن ا ال ب ر ااص للق ا ي او ات ين ال أق اب ا للشع ر أ ق و 0البي جز فا تم ث تي بق

الموقع فااااااااااا تم ثااااااااااا الموقع

الموقاااع فااا تم ثااا تي بق والنه ي

التيا بق نجا ف (األخيار) الخا م البيا صا ر ماع يتوافاق الراباع البي ص ر أن كم فااا نبي نهااا النه يااا فااا واتحااا مختلفااا مواقاااع فااا للكلمااا تم ثااا و االفتت حيااا مناااذ

:الت ل لج و ا

ن ت كن ح ور يت 4البي ص ر ف إذا ج ص اب ت س م إذا آم ل كن ح ور يت 5البي ص ر

فاااااااااااااا تم ثاااااااااااااا تي بق تي بق الموقع

الموقاااااع فااااا تم ثااااا تي بق والنه ي

اا ا موساايقي نغماا هاا ئ ي ا و وتالحمهاا األبياا ربااي فاا التااوازي زا كاا فاا فهااو موح اا إناا وتن سااب غماا وتن تناا ظرا حقااقي» ح التاا ماان الاان يفياا إذ قن ياا وا جم لياا حج اا نفساا يرساام ناا م الت ااوازي بنياا وحب اا حزناا تفااو شااعري تجرباا لتضاا ري أيلسااي نص

ي اا يعب اار ممي ااز نغماا أو صااوت إيقاا ع خلااق خااال ماان الت ناا م فاا ورغباا يني اا وو وحر . شعري ق ل ف )1) «تفريغه ل ويعم الت جرب ن

.305 الم غوي محم ن الش عري الخي سع ي نعيم (1)

النحوي النصي التماسك:..............................................األول الفصل

88

وساااا ئ طهمباااا خ صاااا وتيبيقياااا نظرياااا راساااا الفصاااا هااااذا فاااا تن ولناااا أن وبعاااا الن حياا ماان( القصاا ئ ) النصااو لتم ساا تحقيقهاا وماا ى (االتساا ق) الشااكل التم ساا

فااا لبحاااثف األخااارى التم سااا وسااا ئ بحاااث إلااا تقااا االن اآلن بنااا يجااا ر السااايحي فاا كبياار أهمياا ماان لهاا ماا رغاام االتساا ق خ صااي ناا فقااي يتوقاا ال الاان تم ساا ماان أ لاا مسااتوى إلاا أيضاا ذلاا تتجاا وز ربااي بوساا ئ االهتماا م ماان الباا باا تحقيقاا خااال ماان ومكنون تهاا القصاا ئ خصوصااي اان الكشاا ماان مزياا فاا تسااهمو التحلياا ب لشار سانتن ول ما وهاذا (االنسج م) ال الل المستوى ل التم س ئ وس ف البحث

.الث ن الفص ف والتحلي

ل الثاني:ـالفص

ــي الداللــيــاسك النص مــالت

تمهيد: ــيةـــــــــــــــــــــداللـــــــات الـــــــــــالعالقـ /أوال ــــادــــــــــــــــضـة التـــــــــ عالق 1

عالقة اإلجمال والتفصيلـ 2 يةــــــــــــــــة السبـــــبـــــــعالقـ 3 موضـوع الخطاب والبنيـة الكلية /ثانيا

الخطاب/النص ـ موضوع 1 ـة/الكبرىــــــالكلي ـ البنيـة 2

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

99

:يدـتمه

أهعععع فعععع يكمععععن والالنعععع الععععن بععععين الفععععر أن يجععععد يةصععععالن للدراسعععع المتتبعععع يقتصعر ال العن تم سعك كيفيعة فع البحع » صع ر وقعد النص ، التم سك وه خ صية

للتم سععك، أخععر وسعع دراسععة إلعع يتعععداه بعع اللفظعع ، الععرب وسعع دراسععة علعع فقعع ليعععع التح مععععن أعلعععع مسععععتوي إلعععع والنحويععععة والمعجميععععة، الصععععوتية، الوسعععع تتجعععع و

مصعععععععع ل " دريسععععععععلر"و "بوجرانععععععععد دي" عليعععععععع ي لعععععععع معععععععع أو... الععععععععدالل ك لمسععععععععتو Coherence* فعع كبيععر بشععك سعع ه ي العع ي )1) «للنصععية السععبعة المععع يير أحععد وهععو

.النصية سمة الن إع ء الت النصية مع يير أه من الدالل المستو عل التم سك المحدثون النصيون يعد

تعدد يالحظ مؤلف ته ف تأم فمن والتم سك ب لتراب الن فلوص وه اشتر والتق رن، واالنسج ، والحبك، الدالل ، التراب : »بين ،عن التعبير ف مص لح ته

ن ،)2)«وااللتح الدالل ، والتم سك -الدراسة ه ه ف - االنسج مص ل نرج كن وا Textual الن ع ل ف المتحققة ب الستمرارية يخت معي ر» االص الح ف وهو

world، المف هي منظومة من تتجل الت الداللية االستمرارية به ونعن Concepts .)3)«المف هي ه ه بين الراب ة Relation والعالق

تسعجم المع ء والسعح بة العدم الععين سجم » (:سج ) م دة" العرب لس ن" ف ج ءو هعععع ه كعععع )4)«...انصععععب إ ا انسععععج إ ا منسععععج ، هععععوف والععععدم المعععع ء وانسععععج ...سععععجم

عند المفهوم التراب أو والحبك غ الة، أبو إله عند التق رن منه Coherence لمص ل ترجم عدة قدم * .481 والت ببي ، النظرية الن لغة عل ،محمد شب ع ة: ينظر. خ ب محمد عند واالنسج حس ن، تم

.481 والت بي ، النظرية الن لغة عل محمد، شب ع ة (4)

.56 واألسلوب، الن لغة عل النج ر، رمض ن ن دية (2)

.414 النصية، واللس ني بيةالعر البالغة بين البدي المجيد، عبد جمي (3)

.4653 ،4652 ،2ج منظور، ابن (1)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

اللسعععع نية الدراسعععع فعععع االنسععععج بمصعععع ل مب شععععرا اتصعععع ال تتصعععع اللغويععععة المععععع ن . الن دالال انصب ب يق ب ،(والم ر الدم ) الم ء ف نصب ب النصية

إل وصو ونق ة كل ،الش لتراب مكم للن الدالل المستو عل لتراب ف الن حية من) فق واحدة ن حية من متراب يكون عندم الن ألن الكل تم سك يمكن وال ،)1)تكتم ل نصيت ن إ نقو الفكرية، الن حية من متراب يكون وال ،(الشكلية

قدف ،داللي متم سكة نصو بن ء ف كبير بشك ال اكرة عم ويس ه نص ، عده وتفعي ل اكرة،ا عم تنشي ف النص االنسج ب يقو ال ي ال هن الدور أكد»

بعضه عل األفك ر وبن ء مش بهة، سي ف واستدع ه المف هي رب ف أدا ه .النصو بن ء ف ه تس الت )2)«والتصورا المف هي لبن ء لب البعض

التصععورية العالقعع إحععد االنسععج مععن لععواجع قععد يونالنصعع اللغععة علمعع ء كعع ن وا ا األخيعرة ورود يمنع ال لعك فعنن شكلية، رواب إل ح جة دون الن مكون ترب الت الجمعع تععرتب أن لععك فعع والمهعع الععن ، داخعع االنسععج عالقعع معع جنععب إلعع جنبعع

ال شععكلي ، تععرتب كمعع معنويعع الععن إع عع ء فعع المتمثعع بعع المنععو دوره االتسعع فقععد وا )3).والمعنعععععععععععع الشععععععععععععك بععععععععععععين الشععععععععععععديد التععععععععععععراب علعععععععععععع الق مععععععععععععة النصععععععععععععية صععععععععععععفة

أن إال النصعع ، التم سععك عمليععة فعع النحويععة للععرواب الكبيععر الععدور مععن رغ العع فعلعع بحيع منع ، أعمع يغعدو أنع كمع ،سع االت معن أعع االنسعج أن» يعر " خ ب محمد"

تععنظ التعع الخفيععة العالقعع جهععة االهتمعع صععرف المتلقعع ، مععن االنسععج بنعع ء بيت لعع .ومنسجمة األج اء متم سكة كبر وحدة إل وصوال )4)«وتولده ن ال

.415 الن ، لغة عل بحيري، حسن سعيد: ينظر (4)

.64 الشعري، للخ ب اللس ن التحلي إل مدخ بوقرة، نعم ن (2)

. 83 واألسلوب، الن لغة عل النج ر، رمض ن ن دية :ينظر (3)

.5،6 ،الن لس ني (1)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

010

التعع الداللععة نععو تحديععد إلعع يحتعع ج االنسععج تحليعع » أن ر يعع مععن النصععيين ومععن الجمعععع عععععن بمععععع الجمعععع نععععؤو ال أننعععع أي نسععععبية داللععععة وهعععع لععععك، مععععن سععععتمكنن لتع ا )1) «النسبية التأويال ب عتب ر محددة الجم بين ف لعالقة عليه ، الس بقة والقض ي إ ا المتلقع عن تغيب الت المقصودة الداللة إل للوصو القبلية المرجعية عل ترتك .للن الخ رج الع ل معرفة علي تع ر

التعع -الععدالل المسععتو فعع - الخفيععة العالقعع أبععر ةبدراسعع نقععو المن لعع هعع ا معن بععععين الدالليععععة العالقعععع بدراسععععة بدايععععة هعععع ا فعععع وسععععنعتمد ،(القصعععع د) النصععععو تععععنظ

(.ومض ) الديوان قص د ف الكبر ، والبنية الخ ب موضو إل وصوال القض ي ،

:ةـالداللي اتـالعالق /أوال

النصع العرب فع تسعه التع العالقع أهع معن القضع ي بعين الدالليعة العالق تعد متوالي تعع بعين تعرب أو العن أ عراف بعين تجمعع التع العالقع إلع عع دة نظعري » حيع

عالقع أنه عل إليه ينظر ع دة، لك ف تعتمد شكلية وس و د ب دون( بعضه أو) بعع ...المفصعع /المجمعع مسععبب،ال/السععبب الخصعو ،/العمععو عالقععة: لععك مثعع ،دالليعة

يعوح قعد الشععري العن أن بيعد. أج ا ع بعين القعوي العرب يعتمعد نع أي منه يخلو ال ال فننعع والتلقعع اإلنتعع ج شععرو تحكمعع نصعع معع دا ولكنعع العالقعع ، لهعع ه الخضععو بعععد

نمع العالقع ، هعع ه ععن يتخلع ولهعع ا ،)2) «أخعر دون عالقعة بععرو هعو يحصع العع ي وا .والتحلي ب لوصف الديوان قص د ف الداللية العالق أبر دراسةب سنقو

.31 الن ، لس ني خ ب ، محمد (4)

.258 ،نفس (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

:ادــضالت ةـعالق ـ 0

دراسعة إلع االهتمع توجع نقيضع ، يحمع الوجعود فع شع ء كع أن فكعرة من ان الق المنظعور إلع وبععودة اإلنسع ن، وجعد أن منع موجعودة األخيعرة وهع ه الشععر، ف الثن ي

﴿ :تعع ل قع البشعرية، ب لتركيبعة وملتصعقة موجعودة أنهع لنع يتأكعد للثن يعة القرآن

﴾ (1(. الرؤيععة وهعع ه ،)2)وتق بعع تععوا ن الحيعع ة ففعع

ثن يععع مععع التع مععع فععع نفسععع العععدرب العتمععع د فرصعععة للشععع عر منحععع المرنعععة التوا نيعععة .أشع ره ف ةي ضد

أرد ولععع » :قععع ال النفعععو فععع وأثعععره التضععع د ععععن" الجرجععع ن القععع هر عبعععد" تكلععع وقعععد تحعد أن تقعدر أنعك األجنع فع المختلفع بعين اال عتالف إيج د ف الح إن :بقول نمعع العقعع ، فعع أصعع لهعع لععي مشعع بهة هنعع ك يععد خفيععة مشعع به هنعع ك أن المعنعع وا

واضعحة إشع رة وهنع ،)3) «الفضع اسعتحقق فقعد فأدركه فكرك تغلغ فن ا إليه المسلك . الكال ف الضدية الثن ي رلدو

تتععع ب ععععن ن تجعععة دالليعععة عالقعععة» فهعععو اله معععة الدالليعععة العالقععع معععن التضععع د يععععد ليضعف الك تعب ب يقو إجراء والتض د األخر ، معن عك تحم منهم ك قضيتين، يعتميععع علعع يعمععع أنعع كمععع ونقيضعع ، الشععع ء بنظهعع ر و لعععك معع ، معنععع علعع الشععمولية

.43:الحجرا (4)

السعععورية الع معععة الهي عععة منشعععورا القعععدي ، العربععع الشععععر فععع دراسععع الضعععدية الثن يععع العععديوب، سعععمر :ينظعععر (2) .48 ،2002 ،4 ،سوري دمش ، للكت ب،

،482 ، 4268( د ) بيعععرو ، المعرفعععة، دار رضععع ، رشعععيد محمعععد: تعليععع البيععع ن، علععع فععع البالغعععة أسعععرار (3)483.

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

ريقهع ععن يعت الت الداللية العالق إحد من التض د ويعد . وتن سب وبلورت المعن قضعععيتين العالقعععة تلعععك تجمععع فقعععد المتت بععععة العععن مسعععتوي فععع كبعععر قضععع ي تشعععكي

. النصية المستوي لك ش ملة )1) «كبر قضية لتكون صغيرتين

القعععراء يسععع عد ف لك تععب المق بلعععة، للكلمعععة القعع ر توقععع خعععال مععن» العععرب عمليعععة وتععت تخلعععع التعععع المتراب ععععة الكلمعععع سالسعععع خععععال مععععن النصععععو داخعععع اإلبحعععع ر علعععع

يحعد ولكنع مت خمعة، جمع فع الكلمع بعأ واج محعدود غير وه ا الن ، ف التم سك جمععع فعع حععدوده خعع رج أو الجملعععة، حععدود داخعع تقعع قعععد ويلععة متراب ععة سالسعع فعع

أبعع يعع بعهععدك بععرا" قصععيدة فعع نجععده معع *(التضعع د عالقععة) الععرب لععك ومثعع )2) «أخععر : فيه يقو الت ،"ال هراء

راب عن ععرج راء فع األع عغبراء ععععععععععععععععععععععععال داوة عععععععععععنع يتوسععدون الصح

ه ععن متخلفعين ومس ء ضح ف اإل اعة عبر قع تع له ع د عععععععععععععععالج

هداء ععععالش ة ععععععععرام ععععععععععك الحيع ة منع ثع ر ا بع عععععععععشع النعهر وراء كراو

ع ع معدعععععع مح عر ي علع السع ل ك ين ينعععععععععالص جو اء عععععععال عدار ج ععععععععم د

مع ععهعوده الك ت بع ين كععععععععععبعه ب عرا ه عععععععععععبعد ) 3) ال ه عراء ععععأب ي عد

ليهعععع ع صعععع ر التعععع حعععع ال مععععن والثعععع ن األو البيتععععين فعععع اسععععتي ءه الشعععع عر أظهععععر ععرض علع الععدف عععن تخلععفو المبع الة مععن الصععحراء فعع األععراب واإلدبعع ر العربعع الع

.86 واألسلوب، الن لغة عل النج ر، رمض ن ن دية (4)

.402 والت بي ، النظرية الن لغة عل محمد، شب ع ة (2)

فعع دراسععة) الضععدية الثن يعع الععديوب، سععمر: ينظععر". الضععدية الثن يععة" اسعع أيضعع عليهعع ي لعع دالتضعع عالقععة )*(

.46 ،(القدي العرب الشعر .23 الديوان، (3)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

النهعر، وراء معن ثع ر شععب قعوة مبعر ا الموالية األبي ف ب لصورة انتق ث القت ، عن صععععورتين لوجععععدن األبيعععع خعععع اد الدالليععععة الحقععععو تتبعنعععع لععععوو المحمديععععة، الرايععععة يحمعععع

: ه ا المخ ف نوضحهم اإلقب ،/اإلدب ر :هم متض دتين

اإلقدام ≠ إلدبارا

عر اعععثع ع ععبع عشع عبراء العغع ة نعداو يتوسععدون

ه ععنعع متخلفعععين اء هد عالش كعرامة الحيع ة من ع د الج

محمعد عر ي عل السع ل ك ين

ين د ع ع و اء ع الج معدار ج الص

مع ه ععهعوده ينالك ت ب بعد

أكثععععععر، ةالصععععععور لتوضععععععي ،(اإلقععععععدا /اإلدبعععععع ر) الضععععععدية الثن يععععععة الشعععععع عر اسععععععتعم الخمعو دالال تتضعمن (اإلدبع ر) األولع الصعورة لعدين ف المع ن فه يمكن فب ألضداد دالال تحععوي فهعع ( اإلقععدا ) الث نيععة الصععورة وفعع ،بعيععدا والبقعع ء الجهعع د عععن والتخلععف عليعع اهلل صععل ) النبعع مسععر سعع لكين وععع ، قععوة بكعع الشععه دة علعع واإلقبعع الحم سععة

ممعع بينهعع فيمعع دالليعع األبيعع ارتب عع المتضعع دتين هعع تين خععال فمععن وصععحب ( وسععل . وتواصله األفك ر سيرورة من اد

ةالمتعلقعععع المععععو /الحيعععع ة ثن يععععة يظهععععر "ال هععععراء أبعععع يعععع بعهععععدك بععععرا" قصععععيدت وفعععع :فيه يقو والفن ء، البق ء بصورت

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

د ا الكر ي ال حجر خ ولد ي، عر ب مجع ه األب ن ء ةعععععععععععععع ين ي عب واض

ي ع ليع كفدي ت ولد م داء عععععععععععععععععععععف ععع عر ي علع بنوه أال مو ن يح

ن ن حور عرد عععععععععععععو غ الوال عدين يد ف الح سب )1) ال هعي ج ء ل ف ر الج

و عنه ععن العدف فع األبنع ء دور تبيع ن فع المعو ،/الحيع ة ثن يعة الشع عر اسعتثمر وأمععع بقععع ء،وال الحيععع ة ورمعععو دالال كلهععع العععو ن لحم يعععة الععععدو وضعععرب الحجعععر فأخععع

بع لمو الحيع ة ربع ف لشع عر الجن ن، لحور لب والشه دة المو فه األخر الصورة يمععو أن أو و نعع ، فعع الكريمععة الحيعع ة ي لععب اإلنسعع ن أن فكععرة ليبععر تضعع دهم رغعع :يقو ،موالية أبي ف نجده المنوا ه ا ومن ن ن،الج بحور فيظفر عن دف ع يداشه

م أر ض عل م ظ ف أأمو ع ال ح ين عل هن ك وأخ !!ال م ء مع

د ا ال ك ف ح لفع ف الشع ب م )2) الضععف ء بخيعمة كع لق عدين مج ه

فععأع النعع لحعع واسععتغرب ،والثعع ن األو البيعع صععدري فعع الشعع عر تعجععب ديعنه ععن دف عع المعركعة أرض فع شع وع جوعع يموتعون الع ين العو ن ععن نيلمدافعل

المق بلععة الصععورة فعع نجععد حععين فعع واإلقععدا ، القععوة داللععة النعع ر، لهيععب مععواجهين وو ععنه فععدالال يبعع لون، وال الحيعع ة بعع فعع يعيشععون لمععن والجععبن الضعععف داللععة العجعع ين فعع

العدالال هع ه وكع لمكنون ته ، وفهم ك تم س األبي عل أضف ،الضعف/القوة ثن ية . واستمرارا وضوح الفكرة اد

.23 الديوان، (4)

.ن نفس ، (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

:يقو ،" رابل عن الفدا يون رح " قصيدت ف أم

رم د معن عة ععععععععع كحف ن وان ثعروه وواد ي أرض ع عععععععععععععك فع شردوه

م واستب يحوا القد وا مسوا ي أحمعد بي وات ركوا ه ح لألعع د

مت ع عع ر عععععععععععععع ن جعر ح ععععععععف ل علونعععععععععع يف ع عبعث )1)عق د عععععععععاألح معراج ضعر

،والفسععع د الظلعع واقعع يتقبعع ألولععينا البيتععين فععع الشعع عر أن األولعع الوهلععة مععن يبععدو حقيقععة فعع لكنعع حمعع ه، تب حةواسعع القععد و معع الععو ن، عععن دافعينالمعع لتشععريد ويععدعو عبعععث ) عنعع دليعع خيععر الث لعع البيعع فعع جعع ء فمعع ،ق ععع رفضعع لععك لكعع رافععض األمععر

ح لععة مععن اإليج بيععة ح لععة إلعع السععلبية ح لععة مععن انتقعع ف لشعع عر (نعععع ر ف لجعععر ح يف ععععلون تتع ب ب هن التض د ارتب فقد ال ، لواق الق الرفض ح لة إل المرير ب لواق القبو

بعالقع ب رتب ع ف عليعة التضع د أداء يع داد» حي المعن كث فة ف اد مم التن قض دالليتعين كعالقتعين التتع ب مع التضع د ارتعب فقعد المعنع إظه ر ف مع تتك ثف أخر

إظهعع ر وهعع )2)«الكبععر القضععية تلععك حععدود مععع فشععكلت المعنعع نفعع بهمعع استقصعع .المؤل الواق حقيقة

األ " قصعيدت فع ،لعودةا/السفر ثن ية يستعم الش عر نجد المؤل ، الواق ه ا ومن نمععع بعععدال الشعععه دة، بععع ب معععن التععع ري خعععو د ل ضعععف التععع األ حععع مظهعععرا ،"الشعععهيدة :فيه يقو والقيد، ال و أة تح العيش

ن جعر أغمعد ر فع الخ ... الغع ي صعد

... السعت ل بن يه وع د ... للجنع ومضع

.25 الديوان، (4)

( د) الق هرة، اآلداب، مكتبة النثري، الن بن ء ف منهجية رؤية الن عل نظرية فرج، أحمد حس (2) 2008، 412.

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

... ال جن أه ع بمالب

... الم ع ء دم ه معن الفواح الع عر ليكون

ية الشهداء ع ر ق رورة )1) ... األبن ء كع وهد

استشععهد ثعع الغعع ي، صععدر فعع الخنجععر تغمععد وهعع األ صععورة تظهععر البدايععة فعع وهععع ا الجنعععة، أهععع وع عععر بمالبععع لبنيهععع الجنعععة معععن األ تععععود وفجعععأة ،للجنعععة ومضععع إلع والرجعو الععودة دالال لع إ الب قيعة، العدار إلع السعفر دالال معن المف جئ االنتق دالليع تراب ع بتضع ده أع ع العودة،/السفر يةنفث .الفكرة تقريب ف اد الب قية، الدار . المق أج اء بين

يقو ،المو /الحي ة ثن ية أيض بر ت "الراب ع مه نتف ضةاال دخو " قصيدت وف :فيه

يعن ي ن ور يد ي أب يعه ال خ ف ق قلب فلس ر حر عععللب النهر من وش

ي ن أأق ع معة اهلل لعمعر فتعلك بعدون عععععععوأحي ععععععععشر هر عععععع عععععالظ ق ص

فظه ثع سأح ب النب م ي نمو وصح ر من ب ت ه فع ونح )2) ال خض

الخفعع ، قلبع فهع لحي تع رمع ا فلسع ين مععن يجعع الشع عر بعأن يظهعر األو البيع ح لعععة وهععع أال قلبععع شعععرايين ق عععع لعععو ح لتععع لنععع ليصعععور الثععع ن البيععع فععع ينتقععع ثععع

الث لععع البيععع وعجععع ،ألجلهععع وأحيععع أمعععو حيععع ت ، فلسععع ين إن: يقعععو وكأنععع المعععو ر من ب ت ه فع ونحيا نموت ) معن تجعع المتضع دة العدالال ه تع فكع لعك، يؤكد (ال خض

.اواحد كال األبي

.36 الديوان، (4)

.10 نفس ، (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

التض د، قةعال الش عر م فيستع ،"وقود وأحج ري ن ر خنجري" قصيدة ف أم لتبر عبره (دالال ) صورا ليرس ،التحو /الثب ثن ية وه ه مة ثن ية مستثمرا :يقو ،غ ي ت ب لك

ع و ال ي للشعب األخدود حفروا مود عععععالص وحي ه الشم

ه ععععععأخ ف النيران أوقدوا عن يد والشعب عب الش يحر قون دود

م ععععععععععععععععب هر ا النيران حعو ه يعد عععععععععالش يحك ي الفواح ع ره س

ف ي بن ر الح يعص ود ععععععععععععععععععععوقع للبغع النيعران فن ا المعتد

ي مث عيد عععععععععععععععععععع وشه إ مع النع ر يهع ع ععععععععععع ن ععععععععععإيم ف إبراه

يعد واللي الليع يه مون ه ععععن يران ع ععععف ععععععععاألب وا ا )1) شد

الشعععب لهعع يتعععرض التعع مك ععدوال الغععدر ح لععة األولععين، البيتععين فعع عرالشعع ظهععري الفعععتن نععع ر يشععععلون األععععداء فهععع ،الشععع عر يصعععف كمععع الشعععم عععو الععع ي الصععع مد ح لععة يكسععر حيعع لععك لعع ع وي يععد مداصعع يبقعع لكنعع ،يح مععوهو يحرقععوه كعع والخي نعة وبلسععع ، هعععر إلععع النععع ر فتتحعععو والتحعععو ، الحركعععة ح لعععة إلععع وينتقععع والثبععع السعععكون بنعع ر الحعع فيعصععف ال ،السعع عليعع "إبععراهي " النبعع معع حصعع كمعع وسععالم دابععر وتصععير

:اآلت المخ وف المتض دة الدالال توضي ويمكن المعتدي،

.65 الديوان، (4)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

019

≠

≠

دالال معن أكثعر والتحعو الحركعة دالال أن المتضع دة العدالال هع ه ك من يبدو العرفض قعوة يظهعر التحعو ،/الثبع ثن يعة خعال معن ف لشع عر وب لت ل والثب ، السكون مضع دة داللعة إلع داللعة معن االنتقع وهع ا. مستبد ل ظ ك ضد للحراك الدعوةو للعدو، . القصيدة و عل تم سك لألبي أع

حيعع العععودة /الغيعع ب ثن يععة يسععتعم ،"والكتععب بنعع ء يعع الرسعع هعع ه" قصععيدت وفعع فرحتعع يبععدي ثعع الفلسعع ين ، الشعععب يعيشععه كعع ن التعع الضععي و الغيعع ب ح لععة يسععتظهر األوضعععع بسععععبب يةالسععععلب ح لععععة وهعععع ) األولعععع الح لععععة وتبععععر والنصععععر، احفععععر األ بعععععودة :قول ف ( الم رية

التحو الثب

النيران أوقدوا الشعب يحر قون

النيران حعو ععععععععع هر ا ع ب س م

ف بن ر الحع يعص ي المعتععععععععععد

النعع ر يهع الليع يه مون

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

001

ي ب عوب عععععععععععععععععععععوالن واآلال ععععععععالع عغع اؤن مت هت ن فع وضعن الغ

وض وأقفر رب ع وال عدو عععععععععععععش ال ال ير وه جر ج أر وال ر ععععععععععع ه ال الر

تيأ ب عع وال ف و عععععععععص ال ععععععععععالنب وكعدر قب وال نج ال الن واس

ب ن عتن هبت م ن ف واستنسر ععة عععععععععععععرات األرض وال غب البو ح

ق واألخ ر اللي وأ ب )1)العرب عن عععععأصل معن ينكرن وكع د عة ععمحد

واألفعراح النصعر بععودة فرحتع فيظهعر( اإليج بيعة ح لة وه ) الث نية للح لة ينتق ث النعع ، اسععتيأ حتعع ،والفسعع د الظلعع فيعع اسععتتب ويعع غيعع ب بعععد إليهعع ، اشععت التعع :فيقو

ب ر يض حر الب وج وم ة ج الن نعفس ن عععل نعونعععععععععععيص عد ص عةتي ف وق

رهبوا منعععععععععلع منج ة عيون د وص ه ت عععععععععععععععععععععج ل فعو شرا نعوح نإيم

ف راية ي ت المص ب الجحف ه ا د عع فقد عود ي خ ف قة ر المخ اللج

ر كت ب ع د رهب وال نععععععععح ال ر عالنص تستن ب ه عععععععععععمواك فع بد

ب وال ور ال جر عالف واشهد ق دهععععع مرق ي عععععالن عنعد الشي أيه ي ك

س ع هعه ب لعة ععععمق عال ععععععععل إلس ير عععععععععال خ بش ر )2)عكتب ععععععععععععععوال بنع ء ي الر

معععن الحيععع ة، وأنقععع النجععع ة بسعععفن جععع ء معععن فهنععع ك البهجعععة بععععودة الشععع عر يستبشعععر ععع ف رايعععة ألن اليعععو بععععد رهعععب وال حععع ن فعععال واالنهيععع ر، العععدم ر تععع ر المص سعععترف المخ :المخ ه ا ف ،العودة/الغي ب الضدية الثن ية دالال توضي ويمكن .خ ف قة

.68 الديوان، (4)

.68 نفس ، (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

000

العودة ≠ الغي ب

ي ع ع ةععععععععععععععععالنج سفععن ب ععالغ الجحف هع ا ع د مت هت ن فع ضعن ر كت ب ع د الع غعع اؤن بعد وض أقعفر ر ععععععععععععالنعص تستنع العر رهب وال ح ن ال ال عير هع جعر تعيأ جعر ععععععععععععععععععععععالف اشهععد النع اس ب وال ور ال العنبع كععدر ك ر عيععععععال خ بشعع ر الليع أ بعع قعة األخ ر محد

إيج بية ح لة ≠ سلبية ح لة

تمعدن األو المق ع فع الشع عر أظهرهع التع لغي با دالال أن خ مال من يبدو

ثعع سععلبية، حعع ال وكلهعع والظععال ، والهجععر والعع والضععي الغيعع ب :فعع متمثلععة بصععور بشع رو البهجعةو رالنصعو الععودة: ف متمثلة العودة، دالال وه مض دة لدالال ينقلن

الفعوار ظهعري ،تع كسعه ح إل ح من االنتق ه او ،إيج بية دالال وكله الخير، وتعععرتب تتصععع والمقععع األبيععع يجعععع ممععع المقصعععودة، الفكعععرة إبعععرا معععن وي يعععد بينهععع

.ببعض

ةــــداللــال

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

001

وكيععف ،يحبهعع التعع ل السعع مدينععة عرالشعع يحيعع ،"السععل لمدينععة تحيععة" قصععيدة وفعع ،القسععع وة/اللعععين الضعععدية الثن يعععة ظهعععرت منهععع أبيععع خعععال ومعععن .رأسععع مسعععق وهععع ال

:يقو

ب ي األ ان هع ا خلف معن يعلو القعد صو األب يعة، السل ج

!ب ألل عح ن ء عععععععع صعم أ ن غيعر ودان ل ق صوتهع أسمع

ع وقعلوب ي هع يش ععععععععععععععععتع )1) !الصوان معن أقعس وقعلوب ب الد

صعععو تلبيعععة فععع النععع بعععين للفعععوار والث لععع ، الثععع ن البيععع فععع الشععع عر يتعجعععب البيتين صدري ف الش عر جع ل لك لنصرت والبعيد القريب من دي يعلو ال ي القد لحععع رةالمتحيععع والقلعععوب القعععد ، لصعععو المسعععتمعة اآل ان: فععع المتمثلعععة اللعععين دالال : فععع متمثلعععة البيتعععين، عجععع ي فععع القسععع وة دالال وهععع ضعععدية دالال ويق بلهععع العععبالد، الضعدي التق بع وهع ا ،(الشع عر شعبهه كمع ) ك لصعوان الق سعية والقلوب الصم ء، اآل ان

.كك والمق األش ر شد من اد ،الدالال ف

التعع ،"المسععلمون فععأين ر بععةق هعع ه" قصععيدة فعع الم ضعع ،/ الح ضععر ثن يععة وتبععر :فيه يقو

خوال ي الش م خ القصور وتلك ع ر ي جد الم أر أن قل ب تق ع

راء أشهد وأن يد ب لش ك ن وقعد منكس قصر ا الحم ن د ع ل ي الص

ي عععععععععح ل وال كر ب لقرآن ك ن وقعد س ق ب علة الم حراب أشهد وأن

لب ن تعلو وأن ي هلل ب عير عععععععععععععععععععععب لتك كع ن وقعد من ره ظعلم الص داو

.66 الديوان، (4)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

001

بة )1)ب ك ي التفر عهد ف ومع ا أصع ب مع ا األمج د أقر

خعععراب مععن اليععو لعع يحعععد بمعع ويق رنعع قر بععة، فععع المسععلمين مجععد الشعع عر يتعع كر يحملع ومع الح ضعر دالال األبيع صدور يحم فنجده الصرح، ه ا لحرم وانته ك

قععععوة مععععن يحملعععع ومعععع الم ضعععع دالال يحملهعععع فننعععع األعجعععع أمعععع ودمعععع ر، خععععراب مععععن :ه ا المخ ف نوضح ل الدال التض د وه ا وشمو ،

الح ضر ≠ الم ض

والخراب الضعف ≠ والمجد القوة

العععع من، مععععن الم ضعععع دالال ( كعععع ن) الم ضعععع للفععععع أن المخ عععع مععععن بععععدوي التضعع د وهعع ا» الشعع عرة العع ا عنععد والح ضععر مضعع معع بععين التضعع د إبععرا فعع أسععهم

يعكعع التععوتر وهعع ا بهعع ، يحععي العع ي بعع لظرف العع ا عالقععة تععوتر التععوتر حععدة مععن ي يعد

.82 يوان،الد (4)

ع لي الصن ديد ب لش ك ن ح لي وال كر ب لقرآن ك ن داويع هلل ب لتكبعير ك ن

ععععع ري المجعععد خوالي الش مخ القصور منكس قصعععرا الحمراء من ره ظعلم الصلب ن تعلو

سعع قبعلة المحراب

ةـــــــــــــــــــــداللــــــــــال

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

001

ن ععة ا العن يجعع مع وهعو. ؤيع والر الرؤيعة بين أو والحل ، واق ال بين الموجود التوتر .)1) «درامية

كثيعععرة ثن يععع حعععو تمركععع فقعععد إجمععع ال العععديوان قصععع د مسعععتو علععع التضععع د أمععع مع بعين الفعوار بع لك الشع عر بعر لي ،(الح ضعر/الم ضع ) ال من ثن ية أبر ه متنوعة،و

بععين المق بلععة هعع هو الععراهن الوقعع فعع ويصععير يحععد معع نوبععي السعع ب فعع وكعع ن حععد .القص د انسج ف و اد الداللة عمق المتن قض

المتن قضعععة الثن يععع إبعععرا فعع ه معععة وظيفعععة والصعععورة اللغععة مسعععتو علععع ضعع دللت ف ح ملععة صععوره أتعع لعع لك عععدة متن قضعع علعع ق مععة فحي تعع ،الشعع عر فيهعع ععع ش التعع

المتن قضععتين النعع عتين بععين جمعهعع فعع تكمععن دراميععة ن عععة هلشعععر مع يععة التنعع قض، هعع ال ومحي هعع ، الشعع عرة العع ا وبععين والخعع رج، الععداخ بععين تجمعع واحععدة وحععدة فعع نفسععهم أ

شععد المتضعع دة ال الععدال هعع ه كعع و ،)2) والح ضععر الم ضعع وبععين ،والواقعع الحلعع وبععين .ةالصور توضي ف و اد مضمون ، قوعم الديوان رافأ

.22 القدي ، العرب الشعر ف دراس الضدية الثن ي الديوب، سمر (4)

.38،36 نفس ، (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

001

:لـوالتفصي الـاإلجم ةـعالق ـ 1

المسعتو علع واسعتمراريته و النصع تعراب فع تسه الت الداللية العالق تتعدد إحععد تعععد » فهعع التفصععي /اإلجمعع عالقععة أهمهعع مععن نجععدو ،للععن ( الععدالل ) العلععوي

ريععع ععععن ببعضعععه المقععع اتصععع لضعععم ن العععن يشعععغله التععع الدالليعععة العالقععع العالقعة هع ه» نإ :القعو يمكننع وب لتع ل )1) «الالحقعة المقع فع معينة داللة راراستم

فعععع -واإلجمعععع لإلجمعععع ، شععععرح يعععععد فصععععي الت إ النصعععع ب لتم سععععك الصععععلة شععععديدة سععب لمعع الخلفيععة المرجعيععة يحمعع التفصععي أن نععر ثعع ومععن التفصععي ، سعع ب -الغ لععب .ل وتوضيح شرح يحم و ،)2)«اإلجم ف إجم ل

ألن... معينععة غ يععة لتحقيعع المجمعع علعع صعع المف يتقععد قععد» لحعع ال ا بعععض وفعع معععن يععععد تفصعععي ال معععن النعععو وهععع ا. السععع معين نفعععو فععع وقعععع التفصعععي بععععد لإلجمععع يبعدأ م غ لب ف لك تب والشعراء الكت ب ألسنة عل استعم له كثر الت الداللية العالق

فيكررهع يععود ثع نثعرا الفكعرة يبعدأ أنع أو مجمع بشعك له تن ول فيكرر يعود ث م بفكرة القضععية إظهعع ر فعع يرغععب بعع لك ف لك تععب اك أو هعع ا كعع ن وسععواء شعععرا مجمعع بشععك أو القعععو فيهععع فصععع أن بععععد مجملعععة يظهرهععع بعععأن وجودهععع علععع فيؤكعععد جلععع بشعععك

علع التأكيعد منهع معينعة، غ يع لتحقيع تفصيل عن يتأخر ف إلجم إ ن )3)«العك برا ه المقصودة القضية .وا

هع كمع العالقعة فنن ث ومن» ح ال ال بعض ف يتأخر وقد تفصيل اإلجم يسب نمعع المفصعع ، إلعع المجمعع مععن االتجعع ه، نفعع دومعع تسععلك ال الخ عع ب فعع متجليععة قععد وا والثعععع ن ،"معيعععع ري" األو بف لترتيعععع المجمعععع ، إلعععع المفصعععع مععععن مخ لفعععع سععععبيال تسععععلك

. 262 الن ، لس ني خ ب ، محمد (4)

.41 ،2ج والت بي ، النظرية بين النص اللغة عل ،الفق إبراهي (2)

.20 ،82 واألسلوب، الن لغة عل النج ر، رمض ن ن دية (3)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

001

الععن بصعع حب تتعلعع ،)1)«معينععة غ يععة لتحقيعع يععأت بأنعع عنعع عبرنعع معع وهععو تععداول ، (.المتكل /الك تب)

قصعععععيدة فععععع بعععععر مععععع العععععديوان فععععع التفصعععععي /اإلجمععععع عالقعععععة علععععع األمثلعععععة ومعععععن :فيه فيقو بفلس ين، العميقين وحب تشبث الش عر فيه يظهر الت " فلس ين"

فظ فور عه ده وأح ين ع وف أر ض وف ب قل ف ال مح د

ين ، سع ح ولوا ومه م فلس يعب م يعن وت و وتد ج

فظ الجبع ر لعك سعأب ق عينعععععح عه عد أح

عين مععن عب ر اععععععععععععععععععععش ع عععععععععععععععععععب قد مععن ك وأل ععن فلس

ي ل قد س يععن وف أر ض فع بعو عععععععععععععععععععالمج عه عد د

ععد عراء ص ح ب محم و اإلس ع ععععععععععععععععععي عد عععععععععععال ق نععح عون د

ينععععععععع ععععععععح أرض رووا داءعععععععععععععععععععععععععععالشعععه ععنعععععم وآالف

)2) ين ص عععععععععععععععععععسيق قعص األ عععن عرب غ وال عر ش فال

:بي آخر ف يقو أن إل

)3) فلس يععععععععنعع نعع ععععععفلس ي نعع عععععععععفلس ي نعع ععععععععفلس ي

.482 الن ، لس ني خ ب ، محمد (4)

.42 الديوان، (2)

.ن نفس ، (3)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

001

فععع أجملععع بععععدم فلسععع ين،ب ينكبيعععر ال وتعلقععع الشععع عر حعععب تظهعععر الشععععرية األبيععع دراسععة هععو بعع البععدء يمكععن معع أو لعع ا ،بيعع آخععر فعع عليعع وأكععد "فلسعع ين " العنععوان

تفصععيال يليعع العع ي كعع جعع ء حععين فعع ومضععمون ، الشعععري الععن أجمعع العع ي العنععوان» هع ا إن حيع معن ،"العنعوان" فع إجم لع سعب لمع خلفيعة مرجعيعة التفصعي ه ا وف ل ، داللتع أو بنيتع في ويخت ن كبيرين، وكمون اخت ا ح لة ف الواس الن يض يراألخ بوصعععف إليععع ، ينتبععع أن القععع ر علععع يجعععب دالليععع مرتكععع ا يشعععك إنععع . آن فععع كليهمععع أو

:خ الم به ا التوضي كنموي ،)1) «ممكنة تل سل ة أعل

القصععيدة سععيرورة معع سعع ر من قعع داللعع تسلسعع وفعع لفلسعع ين حبعع الشعع عر أظهععر المتمثع التمنع دالال تبعر هنع الملكيعة ءفيع إجمع ال يعتبر ال ي العنوان من ان الق

تف صععععي مع يععععة األبيعععع تالحقعععع ثعععع العربعععع ، لشعععععبه المحتلععععة األراضعععع عععععودة فعععع فعع اد ومتنهعع ، القصععيدة عنععوان بععين الععدالل التععراب وهعع ا(. العنععوان) سععب معع لععدالال

.وتم سكه القصيدة أعض ء شد

.202 الم غو ، محمد عند الشعري الخ ب سعدية، نعيمة (4)

التفصيــــــــــــــــل اإلجمـــــــــــــــال

:القصيدة عنوان

فلسطيني

:القصيــدة متــن

األبيات

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

001

بععع ، ق مععع الععع ي الب عععول العععدور فيهععع يظهعععر التععع ،"الشعععهيدة األ " قصعععيدت فععع أمععع :فيه يقو العنوان، من دالالت وبر

... ن ي غ ال ي أس ك من و عأق ةالق عم الع واأل ةالست ء األبن وأن

... ن يم اإل ور بن وء مل الم ب ع للش ال ث م أم ص ر الس ف لأل أم ي

... اإلسال وشب ب فلس ين ب ب ش ك ك ؤ ن أب

... ن اإليم هعد وع اهلل هعد ع ار و الف عكم د

... بع األ عري صر الن يعو ني سي

...جي األ ةم سل الم األ ب ر ت كيف ويعلع

...آن ر ق عال ة ععس ر د م ععف ععب ر ت

)1) ... اإلسال بنع ، الس ء بن األ أ بق ست

والقويععة، لعمالقععةب الشعع عر وصععفه فقععد لععأل مجمعع وصععف فيعع جعع ء األو رالسعع أ بأنهع التع كير فأعع د فيهع سع ر آخعر إلع الموالية، األس ر عبر التفصي ف بدأ ث

وت لعب الع تعرفض جعلهع يالع الفعوار فعدمه للشععب، معثال صع ر وأنهع سعتة، ألبنع ء بهعع اقتععداء أوالدهعع ، يربععون كيععف منهعع النعع وسععيتعل صععر،الن ريعع نسععي ي الشععه دة يعلععع هععع ا تفصعععيل فععع ف لشععع عر(. مدرسعععة خيعععر) القعععرآن مدرسعععة فععع ربعععته لتععع ا وهععع اكتملع حتع دالليع وتتعراب تتالحع رو سع لا جعع ممع ،(القوية العمالقة،) لأل وصف

.وصوله المرجو الفكرة ووصل صورة،ال

.36 الديوان، (4)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

009

فلسعع ين بنعع لسعع ن علعع فيهعع يقععو ،"الرابعع ع مهعع االنتف ضععة دخععو " قصععيدت فعع و :المحتسبة برةالص

ير د ص إل مم ض قد ضي ر ف و ن عععععععععععو م ة ر عج ح ل عآم ر ج تف

يعأر ث هعد عععععععغ ع ععععععععف اهلل ع ععععععععععع سب كليدر ة ععععععععحم ور ععب ح اهلل س ب ي ن غ أ

ير ج ف ه عععععب وح عععععععععععععع رضأ نعم ليصن ه دس وق رض أل ب ح ع رض وأ

ر ععععه ق عوال ر عععععععععععععععععععن ال نعم قو أ ته ر ج ح ن رض أ رض األ ه ه يب ب ح ن ب

كر عععععالب ععععععععم أل عب العرب رض أ ظ وق ست عععهن ر ينفلس من رب ت ة ن ف وح

ر ك عععععععععععععععععععععوال ر ع الع ب ي ع د عيه ش ء م د ععنبالد اب ر ت من بر ش ك وف

)1)ر ه الد ف ر ش عإل ض تم ه رب د عل ععععععل ب ق كد وج ح ض هن وك ب أ

ثع والعو ن، ألرضلع الكبيعر الحعب ععن ب إلجمع المق وععة بدايعة ف الش عر تحد حيع ينيةالفلسع األرض مك نعة وموضح ش رح الموالية، األبي ف التفصي ف بدأ

النععع ر، لهيعععب معععن أحعععر فهععع فلسععع ين أرض حجععع رة بقعععوة( ابنهععع ) حبيبهععع األ أخبعععر د بعع األرض هعع ه مععن شععبر كعع و .العربعع معع األ عيععدتو الهمعع وقظتعع ترابهعع مععن وحفنععةعععر العععدرب هععع ا علععع هعععوو األرض، هععع ه ألجععع قبلععع والجعععد ضعععح فععع ألب لشعععهيد ع

المتتعععع ب التفصععععي وبهعععع ا الشععععرف ء، الععععو ن أبنعععع ء كعععع يمضعععع كمعععع سيمضعععع الشععععريف .واحدة لحمة وص ر األبي تم سك

.32 الديوان، (4)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

:يقو "األرض نداء" قصيدة وف

ض يد لي األر ن نش نغ معت ن ععععععععععععععععأل ح علعع هوع نل ة عععععععععي عععععأغ

ض بععت ععععععععععععععععععععغ آال علعع يب ك ر ب عععععععععمغ ت بك ء لععي األر ر

ض ت له ليعع األر ع ععععععععمر وت م ي ععععععععععععععع تج إلع ع يس ثعر

ض ر عععععمت قم ي ليعع األر فو ج ع ب عع ير لعت عال عععععععععععععععععععععععععععأع دو

ض ي األر م ر عل الرجع تص ال عدو دح كعت سعع ر عععععععععععوك شو

ض ت األر رس أس ق ف عععة ععععععععععععععععععومد تو كلمععت ع ر ي ععععععععععععععععععععععالتع تس

ض ده األر عج خ بععت ن عععععععععععععععععععال عغ ي ست ل عه عععععع لم وع مس

ض رع وم فعالح األر تن ب ة ععععععععععععععععععع ست ر ي عععععععععععععععععععععععععالت تس غععر

ض فت و نجع ر األر ععر صن ععت ر ي عععععععععععععععععععععععععععععععععععالتععع بوابة عععععععععععح

)1)سمرت د عالق شم لف من أعرف الوجع هع ا األرض

مجمععال جعع ء فقععد القصععيدة مضععمون نععع مسععبقة فكععرة أع عع "األرض نععداء" العنععوان فع لعنوان .القصعيدة فع جعودةو الم صعي التف أبر تهع بداخلع ، ك منعة متنوعة بدالال يش تسععع عد بععع ر ة إدراكيعععة وظيفعععة معععن لععع لمععع العععن ، لعععع ل يعععول الععع ي األو المفتععع ح هعععو

.عن يتحد م أو للن تفسير ءبن ف ( الق ر /الس م ) المتلق

الخ ععع ب رأفكععع أن كمععع بععع لن ، المتصعععلة المعرفعععة بتععع كر للقععع ر العنعععوان ويسعععم المسعععععبقة المعرفعععععة خعععععال معععععن إليهععععع المشععععع ر األس سعععععية الفكعععععرة معرفعععععة بواسععععع ة تعععععدم

.11 ،13 الديوان، (4)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

010

الع ي الم ضع فهع الحيع ة رمع إنهع ومك نته األرض حب ف والمتمثلة )1)(العنوان) العدالل التعراب اهع كع و .األبنع ء ومسعتقب هع األ عيشع ي الع ي والح ضر األجداد ع ش .القصيدة أج اء شد من اد( األبي ) والتف صي ( العنوان) المجم بين

قصععيدة فع كمع ، سعبقم عععرف إ ا خ صعة العن فهع فعع أس سعي العنعوان دور يبقع و :قول منه ،"الشجرة أفراح"

ره ع ه ع م عععععععععععععععععتععأ ت اآلم فرح الشجره بيععو األر ض فرح

عه فعع األ ه ر فرح م م درره ه عععععععععععععععععععععععععععلي ال ع ر عنعث أك

ن أل ع ب ه ع فعع األ ف فرح ره عم ععععععععععععععععععععععععععالثع ف عل ق ع يتبع رو

ع فعع األب ن ء فرح ه ي د ره عالشج غصون فو واعقف أع

دا فرح ع فع د األج م ر ه ره ع الشج عتح السه رة ب أس

ره ع أث واع عععععععععععوأف ن ال خص قهعروا ه عععععععععععأب ن فعععع األمة فرح

س ر ه ععععأش ج فعع ح ال فعال فرح هر ع عععععععععععععععععم علي ه الل ععع أر

را فرح هع ع ف األغ )2)هضوضر خ م عه ع حلت لب سع ار ع

الحتوا عع القصععيدة محتععو نععع مسععبقة فكععرة أع عع "الشععجرة أفععراح" القصععيدة عنععوان فععع عنهععع التف صعععي جععع ء التععع "الشعععجرة"و "األفعععراح" وهععع المفععع تي ، الكلمععع علععع

عمليعة فع تسع عد العنعوان معرفعة أن المعملية النت أكد قد» فنن ولإلش رة .المحتو . للقعراء العن قبع العنعوان قعد اإ أفضع تكعون التع كر عمليعة أن كمع والتع كر، إلدراكا

أيضعع ، اختبععر قععد العنععوان محتععو فععنن الععن ، عنععوان وموقعع وجععود عععن النظععر وبغععض

.423 والت بي ، النظرية الن لغة عل محمد، شب ع ة: ينظر (4)

.83 الديوان، (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

عليهعع التركيعع يععت التعع النق ععة اتجعع ه فعع يتأسعع المحتععو تعع كر أن الدراسعع ووجععد عل التأثير بعض له للنصو الس بقة العن وين نأ الدراس وجد كم العنوان، ف تخمععين إلعع القعع ر يلجععأ حيعع القععراءة عمليععة أثنعع ء القعع ر لععد المعلومعع هيكعع بنعع ء

بععععين( التفصععععي /اإلجمعععع ) العالقععععة وهعععع ه ،)1) «المحتععععو خععععال مععععن للمعلومعععع هيكعععع .ب نتظ هوتت بع الفكرة استمرار ف س عد ( للعنوان تفصيال ب عتب ره) والن نالعنوا

،"اهلل رحمعع ععع ا اهلل عبععد الشععي المج هععد الععع ل الشععهيد علعع دمعععة" قصععيدت وفعع :فيه يقو

ب عععععععععععه ل ت ر عععععععععععععععععععععن ار و عالف عكم د عوف ب ععععععععل ت عم عل ن ايد عه ش ي ض ق ب عععععععععععععععععععععت تك ة عول والب ع ب عصح أل ح عععععععع ت ف عيم ض ال عس اإل ة ور ث في ب عععع تل اد و الح ه و عف كن وم عل ب ق أ ي الخ إ ا اار و خ كن وم ب ر ض ت ي ف ي ال ف ي ك لس ك ت و وص ي ار د عم يف ر الش ل لع ب كن وم )2)ب س ععععععععععععععععععععععععك ت الم دع ع الق ععن ع ر عص فق ععي د عه ب لح عل الع ر ن م ع ف ر

اهلل، رحمع "عع ا اهلل عبعد" الشعي للشعهيد األولعين البيتعين فع الوصعف الشع عر أجم جعلتعع التعع األعمعع تقععدي فعع لتفصععي ب بععدأ ثعع فععوار،ال د العع ا المغععوار ب عع ال فجعلعع ن حربلبع يأبع ال أنع األبي ف ج ء فقد الصف به ه يتصف وال و يسعه ، حمع وا ،والحع العلع رايعة ورافعع البتع ر، الص ر صوت من عالج ،الجد وق يلعب أو يته ون

ارتب ع عليع و (الق ععدون) آخعرون رفعهع ععن قصر حين ف الحواد ، وه ب يب ل ال ،األولعين البيتعين فع مجمعال جع ء مع فصل حي سبقه بم داللي األخيرة األبي ه ه .واتح ده المق تم سك ف اد التراب وه ا

423 والت بي ، النظرية الن لغة عل محمد، شب ع ة (4)

.82 الديوان، (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

األخعع ، لفقععد ح نعع شعدة فيهعع يظهععر التع ،"خ تمععة الحبيبععة رثع ء فعع " ةقصععيد فعع أمع :فيه يقو

ق كمعع .4 را تس ق األو م ر عععععععععععععععأع تس

ر عععععععععععععسمع ض ععععععععععععععععويعن ف عن ق يد وتع و ي .2

ة ععععععععععععععجن ب ألم ك ن رو ض ويق فععر .3

ك جر ععععععععععععععععععوته أ ي ر وتب ععععرح .1 ر عععععععععععععأو

ب ح ععفأ وي .6 ة عععععععععععععععععععع بش ش وتع و ي م ص

عك أن ف وتععق .5 تع وتس ر ععععععععععععععععععععععععععأو

عد ن يع ن الد بنع ا وتعه .6 عععععععععععععععععععععععععععععععهر م بأ ج

ار د ععععععععععععععععععععععهار د وال فعو ص ه و ف عص وال .8

ن .2 ع م ععععععععععععععععععععكوح ء ض ب لق ض ر أل ع وا

ص ر ب ل الق ف خ األ د ق ف ولكن .40 )1) إ ع

هنع قعد فقعد التفصعي عل اإلجم بتقدي الس بقة القص د ف المألوف ركس الش عر ف تسير التفصي /اإلجم عالقة أن» -س بق - علمن فكم ،اإلجم عل التفصي

مععن الععن ينقعع ممعع إجمعع ، وتفصععي تفصععي إجمعع : اتجعع هين اتمهيعععد لتكعععون جععع ء األولععع األبيععع نأفكععع. )2)«م عععرد تنععع لععع إ الواحعععدة العععوتيرة رت بعععة :ه ا ب لمخ الح ص تراب ال توضي ويمكن ،(مجم ) الح هو لم وشرح

.25 الديوان، (4)

.262 الن ، لس ني خ ب ، محمد (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

الصععععبة النفسعععية لح لعععةل( 4،2،3،1،6،5،6،8) األولععع األبيععع فععع الشععع عر أشععع ر نمع فعرا وهعو لقع ء بععده لعي فراق ة األحب أحد ف رق من تصيب الت (ومرارة حرقة)

البيتععين فعع جمعع اإل سععبق التف صععي هعع ه وكعع لخ لقهعع ، وععع د هجسععد الععروح غعع در (2،40.)

آال يصعععيب الععع ي القلعععب بصعععورة هععع ،وفراق األخععع لفقعععدان إحس سععع الشععع عر لخععع ع فق عد ولكعن ) عصعرا تعصعره قوية وأوج صع ر القل عب فع األخ بأنع تصعريح رغع ،(إ ع نعععع ) 8 البيععع فععع وقعععدره اهلل بقضععع ء يرضععع ضععع وا عععع ضععع ء ب لق ألر هععع ا وفععع .(وحكم لتراب واتضح الصورة اكتمل وعلي الس بقة، المعلوم لك موج إجم الوصف .ببعض األس ر دالال

:"والدت فرا عل دمعة" قصيدة ف ويقو

ر ععظ نواأل ه عشب األ ععل ع عععععه دععععععععععععععه ج ه م ك أل عوم عم أ

ار د ععععععععععععععععق األ ب ل ععق لت ه عبر وبص ه ععععععععععععععععععععععععععل عق وبع ه عب عبق ع ة ي الح ن ب ت

ر عععععه األ يحعةب تس عه وت ص ي الرض عععل ن ن الح ب ن ه ب ل ق ي

ار ر د عععععععالم عه ع ب ن معن ق عف د ت عم عه عععععععععععع ن ن وح ت ول ف ر ك عم أ

ــــــالـإجمـــــ لــــــــــتفصي

األبيـــــــــــــــــات

4،2،3،1،6،5،6،8

ـاتـــــاألبيــ

2 ، 40

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

ع ر عع ش األ ع م ج أ د ش ن ون وعه نل ن ع عععععععععععععععععع ق ل لووح ععان و إخ ر ك و

ر ععععععععععاإلعص عب ل عع ل تق عه ع وبن هير ععععععععععععععب تد معن عم الع عر فت ت ال

ر عععععث د يعر خ ع ء بن األ ع ب ال لم ة ي خ ي و ال ي الل م ر ه س

ر ععععععععععخ ال ع بع ن عفع ه اد عؤ وف ه د ععععععععععععه وج عه نسج إال يد الع مع

)1)ع ر يث واإل عع ع ب ل ععن ي ح لت ه ععععع ععومق ف ة ي ع ف بن م ر ك

شععبيه يجععد فلعع بجه دهعع دتفععر ال صععفةب األ ميعع الشعع عر أن األو يعع الب داللععة تبععين لمعع ا ليظهععر( المواليععة األبيعع فعع ) ب لتفصععي بععدأ ثعع ،(وف تهعع قبعع ) لجه دهعع نظيععرا وال

أبن هعع مالبعع خي ععة فعع لليعع ل سعع هرة ،الحنععون بورالصعع فهعع لوصععف ا بهعع ا وصععفه نفعع ا ب لحنعع ن، خعع ر نبعع قلبهعع بحضععوره ، إال األعيعع د تحلععو فععال ملعع ، أو كلعع بععال

لتتععع ب وفقععع ب لجهععع د، أمععع تفعععرد دالال تقعععدي فععع الشععع عر جتعععدر قعععدو . أهلهععع فععع ع يععع ة .القصيدة بن ء وسيرورة ،األبي

مركعع ة عبعع رة فعع أي واحععدة دفعععة رؤيتعع أو موقفعع عععرض إلعع الشعع عر لجععأي لعع هنعع ف نمععععع ،رهععععع يكر ،ومتعععععدرج مت عععععور بشعععععك القصعععععيدة داخععععع موضعععععوع تقعععععدي إلععععع عمعععععد وا

كعع حيعع القصععيدة جسععد امتععداد علعع فشععي شععي والتخلعع النمععو فعع يأخعع ف لموضععو أن إلعع المختلفععة الموضععو جوانععب ءضععت جديععدة دالال تحمعع األبيعع مععن مجموعععة قصععيدة فعع نجععده معع أيضعع لععك ومثعع .)2)القصععيدة نه يععة معع تم معع ويكتشععف يكتمعع

:فيه يقو ،تحتضر وه األ ح لة ظهرت الت "ه روح أسلم "

.402 الديوان، (4)

.202 الم غو ، محمد عند الشعري الخ ب سعدية، نعيمة: ينظر (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

ع معن العععععععععععب ج ي نعس ح أ ععث ر عععععععععععععاإلي عنععععععععععم جنعة ويع بر ععععععععععععالص

ع ر عع ن ععععععععع ول س المصف الحن ن نم قلعب لك العبت ر ك لص

ر ععب ععععععععععععععععخاأل ع ععععععععععععععم ه عععععععععععععع ت ععععععععععع هعععععك وف عععة ب ععععع حواأل عع ععععععععععه األ ععة ن ج

ار عع عععععععععععععععععععععععب أل ععك ععععععععععيععععععإل ءواعوج رض األ د عرع أ عع ب ض غ وا ا

ار و ع عععععععععععععال عة ن عععععج ب الح عععععععم ع ه وتلق عم عي ض ي ر الك يعرض ليع

ر ععععععععععععععععي الت ة عج ععععل نعععععععم و عععععععأق ر ي عالت ر ص ي ال اعه ب علعق أي

يع ر ععععععععث ود عت هج وم ن اب وه عيب ب عل ل ق ل أ عبل ق

ي ر ععععع وتأ عد ععععععععه عل د ق عت ب عععععععال عإل وق لع عه ن ب ب ع ك س أم

)1)ي ر ع صوانت ت د وع ون ع وه ب ور يب ب ال يد يه لب ق إن

المععو تصعع ر التع لععأل (مجمعال) الشعع عر وصعف والثعع ن األو ينالبيتع مععن يبعدو حقيقعة ليؤكعد (الموالية ي األب ف ) التفصي ف يتدرج ث ،الصبر من جبال منه ج عال

وهعع ا القصععيدة، وتنعع م رت ععو وفعع والقععوة الصععبر دالال فتو ععع حكمعع يعلععو ،لععك متراب ععععة واحععععدة لحمععععة المق وعععععة مععععن جععععع والتفصععععي اإلجمعععع بععععين الععععدالل التععععع ل .األج اء

:"عل بك " قصيدة ف ويقو

ن عيععععععععععي س عيالل عخ وأ ء ال عالع أ ن عععععععععععيك يب ع مالد دعوك ل ع ك ب .4

ين ال نعم عخل ت عل ور الن ه أن ك ر د عععععععععك وال عوب ش ال مر عالع ةيق ف ر .2

ين و وتك ع س س ح وا ل ق وع مع س ك ل عت وام ءمح الس ه ل م ش ك .3

. 405 الديوان، (4)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

ن ع ععععععععوج س ع ب بي ت رك ن ك ف .1 ي وأد نوعي أ عأواس يعن عععععععععععععععععيواس د

ب أقو .6 ن عيعععععععععععععععععععيعوات ال أق عب للشع ر قعو أ ي و عن ع ال ر اع صب للق

ن ه ع د ععععع خ ل ق عه قد نعم هب حور ية .5 عرة عف لمو عين عععععععععععععععالع م

وي حور ي فمن ال خ وب عب عصف إ ا جن ت عكن حور يت .6 ن يؤ

د ععععععععع تر ين ة ال حي عل اب تسم إ ا آم ل عكن حور يت .8 ع ور )1)ر ين ععععععععععععععععت ش

مسسععع ت لععع نعععور أنهععع عمعععره لرفيقعععة صعععف و الشععع عر أجمععع والثععع ن األو البيععع فععع فع التفصعي تع الالحقعة األبيع فع ثع ،والعفعة ال هع رة علع واضحة اللةد في ةش ب

:المخ ه ا وف ،(اإلجم ) لك فععع بععدأ ثعع ،(ةال عع هر العفيفعععة) لععأل وصععف والثعع ن األو البيتعععين فعع الشعع عر أجمعع

فصععرح (3،1،6،5،6،8) المواليععة األبيعع فعع لحعع العع ي التفصععي عبععر لععك توضععي حس سع ، وعقلع سعمع امتلك بأنه وصعفه ثع إليهع ، مشعت البيع فع ركعن كع وأن وا نع وك ،ةالشعد عنعد سعنده ك ن وأنه ،إليه ع د ث الجنة من إلي هب حورية بأنه

.408 الديوان، (4)

الثع ل البي الراب البي الخ م البي الس د البي الس ب البي الث من البي

4،2:البيتين

تفصيـــــــــــــــل إجمــــــــال

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

والفكععرة الصععورة لتكتمعع دالليعع األبيعع ارتب عع وب لتعع ل . اليسععر عنععد ةالحيعع فعع فرحتعع . نسج اال قوة ف اد عالقة أه فص وم جم أ م بين الدالل التراب وك ن :فيه يقو ،"بدر" غ وة ل كر ،"بدر كر " قصيدة وف

ال عععععععععععععععععععععععععععععععععععس اإل ة عوع اء د عالف و عي ه ر ج عععععععععععععف أشر ري عالت من و عي

ك ععععععععععععععععععععععععععععععحواأل ن عواإليم د ععجللم ة اي د عععه و عم ش ع س ب و عي

ا د ععععععععععععععععععععععععععععقب إل اهلل ر عص ن عتواس عععععععععع حعععععععم وبر ععيف بس ن ن الج ر عق

ال وظ عج د ف د حم أ م ش من عععععععق أشر وه وج عف يس ور الن

عم إ ر عيوخ ععععععععععععععععععععععععععععست أ ير عخ ف ه ععععععععععععععععععععيق ر ة عي الح أ ر عب و عي

غ ر الض ة عب ث و عف ه عععععععععععععععععععععععع ب فأج ه عععععوع م ج ب للن ي د ع األ د عش ح

ن عصاأل ة عم أ ر عيص ععععععععععععععععععععععععععععح ه يج ه ف وهو ة م ح ح فق

س ح عب اد ه عش ة د يععععععععععععععععععق الع د عص د ه عععععععععال ء ن أب بر ب لص وام ل ع دعق

عال ععععععععععواأل اهلل د ععع نبج عععععععععععععععععععع ة و عععععععععععغ ف عهير ث ك ي ل الق ب ل غ

)1) عال س اإل ة عععععععععععععععع فع ف ص للم ة عر عععععععععععععععععععععععععص ن عك ال والم ر كعب أ اهلل

:بي آخر ف يقو أن إل

عال صح بة ر عععععععععخي وكع اك علواعععععع ق ت بدر يو المال ك خير س )2)اإل

.446 الديوان، (4)

.ن نفس ، (2)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

019

،اهلل أعععداء علعع قلععة، وهعع المسععلمون فيهعع انتصععر التعع " بععدر" غعع وة الشعع عر يتعع كر الداللعة وييحع الع ي (ربعد كعر ) العنوان من القصيدة، لمحتو األس سية الفكرة وتبد

ونوضعع ،(األبيعع ) القصععيدة تف صععي فعع الث نويععة األفكعع ر لععك بعععد لحقعع و المرك يععة، :ه ا المخ ف لك

فعع لععك عععن مسععبقة دالال بععر أن بعععد ،"بععدر" غعع وة عععن تف صععي الشعع عر قععد

حه وضععععو ره فسعععع داخلعععع ، الك منععععة الععععدالال مععععن لعديععععد معععع الإج يعتبععععر العععع ي العنععععوان .األبي لح ال ي التفصي

فع كبيعر دور» معن ل لم ،(الن ) الرس لة فه ف الب لغة ألهميةا الثق ف سي للو عععك التععع النحويعععة األسععع ليب بععععض داللعععة توضعععي نقسععع أن ويمكننععع متلقيهععع ، علععع تش العععع دا فععع تتمثععع التععع البي عععة، ثق فعععة علععع المجتمععع فععع دالفعععر يكتسعععبه التععع الثق فعععة

نسجـــــــاما

لــــالتفصي الـــــاإلجم

أفكــــار

ةــثانوي

القصيدة وانــعن

(بدر ذكرى)

ةــــدالل

مركزية

القصيدة ــــنمت

(األبيات)

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

011

-دي نتع اخعتالف علع - الفعرد يكتسبه الت الدينية والثق فة ،المكتسبة واألعراف والتق ليد اإلسعالمية ةلدينيعا ق فةالث ه ه عل اعتم دوا ،)1)«والرس واألنبي ء السم وية الكتب من الحع مال كتع ب اهلل في نصر يو و هداية، شمو في أشرق يو "بدر" يو الش عر عد

.السم ء رب من مب رك يو فهو الب عل

دالال ) والتفصععي ( العنععوان دالال ) اإلجمعع بععين السعع بقة األبيعع فعع الععرب صعع ر اإلجمع عالقعة إ ن كك للقصيدة دالل سكتم إل أد ال ي السبي بمث بة( األبي

.األعض ء متم سك واحدا جسدا منه جعل األبي ، بين الواقعة والتفصي

العديوان عنعوان عالقة من بر فقد كك ، انالديو ف والتفصي اإلجم عالقة أم حععوالن علعع توضععيحه ويمكععن ،(واحععدا نصعع الععديوان قصعع د نعتبععر) بعع لن " ومضعع "

:اآلت يـــوانالد

.23 ،والمعن السي المن ، فيص عرف (4)

إجمــال

النعع

ومض

تفصيـل

العنعوان

الديوان قص د

الداللي النصي التماسك.............................................:..............الثاني الفصل

010

بععين تنقلعع إلعع إشعع رة فعع ،(العنععوان) "ومضعع " بكلمععة الععديوان فحععو الشعع عر اختعع المعوج العنوان بين التك ملية ةالعالق بر ومن ،(الن ) قص ده ف مختلفة مح الععدالل المسععتو علعع دالقصعع رب عع العالقععة وهعع ه ،ال ويعع الشعععري والععن القصععير .انسج مه ف و اد

فععع واحعععدة داللعععة إلععع يشعععيران نصعععين معععن يتكعععون» هنععع الشععععري فععع لن ولإلشععع رة واآلخععر مكثععف، مععوج مقيععد أحععدهم وعنوانعع الععن همعع قراءاتهعع ، فعع مختلفععة تم ثلهعع ، مععوح بشععك الم ععو الععن يحملعع بمعع دالالتعع فعع مخبععوء مكثععف العنععوان فععن ويعع ، اللحظععععة فعععع الفقيعععرة المعجميععععة داللتععع مععععن الععععرغ علععع العنععععوان ويظععع مكثععععف، إشععع ري

خععال مععن إال تتضعع ال وهعع مختلفععة، دالليععة الحتمعع ال خ ضععع األولعع ، االستكشعع فية إهمع دون ،بع المحي ة والظروف ق ر ك بخصوصي المتعلقة )1)«ةالتأويلي القراءة .الن ص حب مق صد" ومضععع " العنعععوان بعععين ل العععدال العععرب فععع والتفصعععي اإلجمععع عالقعععة اد فكمععع

العععععن غي هعععععب إلععععع العنعععععوان أفضععععع فقعععععد ،(التفصعععععي ) العععععديوان وقصععععع د( اإلجمععععع ) .وألغ ه السم من الكثير فك ل إ دوق ( القص د)

ج معععة ،2 ،6معع والدراسعع ، للبحععو الواحعع مجلععة ميقعع ت ، هععد شعععر فعع العنععوان سععيمي ء رضعع ، ععع مر (4)

. 2041 ،20 الج ا ر، غرداية،

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

231

:السببيـة عالقــة ـ 3

التن العالقنا من العالقة وهذه» السببية عالقة وفق دالليا النص أجزاء بطتترا قد وأناننا خاصنة المنطقينة بسنمة دائمنا ونسنماا النننص قضنايا تتناب لكيفينة معقولينة تعطن

سننب بنذكر منطقينا يتعامن ال الكاتن أ علن يند وهنذا صنرر، قضنايا بني تظانر ال كن بنناء أثنناء شنر فقند. الكبنر، والقضنايا عامنةال األفكنار مسنتو، علن إال نتيجة أو ما

سنب منطقينا يفسر إنه ثم تراكم بشك وعناصرها جزئياتاا باستقصاء منفصلة قضيةد قنند مننا أو ككنن العناصننر هننذه وجننود قضننية فنن أخننر، عناصننر وجننود منن إليننه تنن .)1)«مثيلة كبر،

قولهك والسب النتيجة ذكر بواسطة الخطا يرتبط أ هي السببية عالقة وبذلك

سب فاذا ) ﴾(2﴿ :تعال

﴿:تعال لقوله

﴾(3(أما والنتيجة السب اآليتي هاتي ف ظار ؛

نشاء المذنبي إهالك إل أد السب ه و الذنو فإ األول هو وهذا اآلخري وا .)4)األناار وجر األمطار نزو والنتيجة التمكي فالسب الثانية وأما النتيجة

رنننةالل تسنننتعم فقننند النتيجنننة أو سنننببيةال عالقنننة الجمننن بننني تنشنننأ الننننمط هنننذا علننن و تركيننن فننن السنننط المسنننتو، علننن فتظانننر النننروابط بعننن العالقنننة هنننذه علننن للداللنننة فننن تسنننام التننن األدوا هنننذه ومننن الباطنينننة العميقنننة الداللنننة لمسنننتو، تننندعيما الننننص؛

ية النص علم نظرية فرج أ مد سام (1) .111 111ص النثر النص بناء ف مناجية ر

.6:األنعام (2)

.6:األنعام (1)

.56 57ص للخطا اللسان الت لي ضوء ف النص الترابط البطاش ياسر ب خلي : ينظر (1)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

233

السننب تبننرز أدوا كلانناو )1)(و تنن ولكنن وأل أجنن ومنن بسننب ): الننربط عمليننة .بيناما وتربط والنتيجة

الربط ذلك ف متجاوزة الجم بي بالربط (والنتيجة السب ) السببية عالقة تقومو - المتباعدة وكذا والمتقاربة متتاليةال الجم م العديد بي الربط إل جملتي بي

م " قصيدة ف جاء ما الديوا ف العالقة هذه عل األمثلة وم -أخر، أ يانا :يقو "ومدفعا الكتا

مر ننننننننننننننننننج نالم و د نالع اس ر ن الء م الع أيخس فل

منل ننننننننننننننننظم نيبل اوه ناغ ص اق ور األ قر ت ول

مه ر د ننننننننننننال نببع ون اع وب ق ر اانب واب ت ك

م ظ ع أ نت اء ي واأل ا وط األ باا واباع

)2)م نج ن األ اء د اني ة ول ط الب ض ف نت ت وم والي

وبينننن للعنننندو لننننةالعما وهننننو - رأيننننه فنننن - كثيننننرا اسننننتف لمشننننك الشنننناعر تطننننرق الخياننا هنذه كن علن الكنرام مرور يمر ل الشع أ إل وأشار لألجان األوطا

:هذا المخطط ف ذلك ونوضح أشكالاا كان ماما إياها رافضا ويثور سينتف ب

م2002 1ع 11جمنن اللرننة علننوم مجلننة النصنن بننناءال فنن الننروابط أثننر الكننوم م منند أ منند فننايز: ينظننر (1) .22ص

.27ص الديوا (2)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

231

لمصنننننالح والخوننننننة العمنننننالء نننننرص بسنننننب العربينننننة الو ننننندة ت شنننننوت تضنننننرر

ذلننك فنن معتقنندي دراهننم ببضنن فبنناعوه الننوط علنن لننيال والتخننابر األجاننن داءعنناأل ثنننورة السنننابقة األسنننبا كننن عننن ننننتج لكننن مقاومنننة أو فعننن ردة دو سنننينج و بنننأنام. عمينن كنن وطننرد والننوط ال ريننة السننترجاع يننا األط لكنن شنناملة وانتفاضننة عارمننة والمتنأخر (األسنبا ) األسنطر م السابق بي ربط النتيجة هذهو السب اهذ بي والربط

.مناا (النتيجة)

:فياا يقو "اإلسالم شر ...فلسطي بن " قصيدة وف

...آ ر الق ور بن يالل ة م از وه ...د ج الم ة ع ان ص ...السته اءاألبن م أ

...اكب الش ة ذ اف ن م ر ظ ن

...ا ت س الب ار أزه ويقط ار الد وس يج ت م ال از الر د اه وش

)1)...ا ط و األ ا ف ط أ ت ويق

الرفينن بالمقننام نانناووط نفسنناا شننرف ( السننتة األبن نناء أ م ) األم الفلسننطينية الشننايدة يجنوس النافنذة من شاهدته أ بعد الراز ذ رفض الت األم هذه واآلخرة؛ الدنيا ف

.12ص الديوا (1)

النتيجـة السبـب

.العدو يحرسون العمالء

ةببضع واألحياء األوطان باعوا

دراهم

ــةتنفااضـــاال

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

231

ت ا أزه ار ويقط المسلمي أعرا مدنسا رمتاا ويخترق الديار كن بنذلك ليم و الب س اللننةد ت منن األزهننار أ يعلننم هألننن األسننر ؛ والتماسننك الننروابط كنن وكسننر الجمننا آثننار بنذلك اطامعن ؛(األ ط ف نا ) البنراءة يق تن كمنا بوطننه الفنرد تعلنق من وتزيد الترا مو ال .المستقب ف انتقامام م خوفا القادمة األجيا هوية م و

أد التنن واألسنبا االسننتدمار مظناهر "الشنايدة األم" قصننيدة فن الشنناعر أكمن ثنم :و فيق للشاادة طلبا خنجرها ل م باألم

... رم األ م بد ه وط ط خ م عاد وثيقة ...ر نج الخ ومع...الجنه طر ع م عطر ارورة ق

...رم األ م بد وغب ص م ر الب إل النار ممتد ... فلسطي ك فلسطي ن ب

... ما ناإلي و نص... اانت بادي نوانطلق... هانجر خ تـحمل...

...ااب ر خ ار الد ف وااس وج و ت ي الز وام ض ق ... ان ذ ر ج ال فيه ل قت لت ته ل م ح

...ا ت س الب ار ه ز أ واع ط ق

آ ر نالق نه وأ ... ة نل و وخ اء س ن الخ نم يخ ار الت نف لتدخ ته ل م

)1)...الجنه وق س م ماياه د ه ا لألطف ض ر وت ... ة ن الج وق س لدخ لت ته ل م ح

بسنب بن فنراغ من يك لم للجنة الدخو قاصدة للخنجر ينيةالفلسط األم م إذ إنسننا كنن منن منطقيننة نتيجننة الظلننم فننرف وطناننا وأصننا أصنناباا الننذ األذ، شندة

:هذا المخطط ف أكثر التوضيح ويمك .االستعباد أنواع ك وينبذ ال رية يعشق

.11ص الديوا (1)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

231

ت ن : ننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننال م

رابانننننخن الدار يجنوس

ت نا أزه ار ويقط الجنة سوق لتدخ خنجرها األم مل الب س

طن ا أ ط ف ا ويق ت األ و

و نالزيت أشجار ويقتل تخريننن مننن ؛(الم تلنننة األر فننن ) الم تننن بانننا يقنننوم التننن البشنننعة األعمنننا أد

للشنننناادة األم طلنننن إلنننن لألشننننجار وتقلينننن لألطفننننا وتقتينننن ألزهننننارل تقطينننن و للننننديار دور بنرزف القصنيدتي فن األولن األ داث ع نتج األخير فال دث خنجرها؛ باستخدام

ننندثي ؛ أو مفانننومي بننني تنننربط» عالقنننةال جننناء هنننناو السنننببية؛ لعالقنننة الننندالل النننربط ارتبطنننن و بننننبع الشننننعرية األسننننطر طابننننتار زاد ومنننننه )1)«اآلخننننر عنننن ننننناتج أ نننندهما لانا تكم وكأنانا (اإلسنالم شنر ...فلسنطي بنن ) بناألول ( الشايدة األم) الثانية القصيدة

.الوا دة كالقصيدة صارتا ت القصنيدة فن (وسنلم علينه اهلل صنل ) ورسوله اهلل أعداء خطر إبراز ف الشاعر يستمر

:يقو ف "الشايدة األم" نفساا

.241ص النصية واللسانيا العربية البالغة بي البدي المجيد عبد جمي (1)

النتيجـــة

السبــب

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

231

...اء ر م ال اااادت ش يا بث ... ه الست اء بن األ أم تمض

...زمزم م أ وض ت ت ة عب الك ن و

...األ مر اانت اد ا ش ر نطبع ة عب الك ا و نأث وتصب غ

ند س الم يننخ ش نناد ن وت ...اي ن للد ن ل ع أ نم ق ج

...هيض ر ف ار ف ك ال اد ه ج أ

...ن ص ق لأل نة ب ع ك ال من هللا نيب ينق ر ط وأ

...نا وث األ اد ب وع ق نر الط اع ط ق فن ااط م ار ص

... واال ع ت م نال اإلس ننن ه أ نناد ن ي م نر ال وأ

...ي م ر ال ر أ ... د م م ر أ وان ك س د م م اء عد أ

...م ال ناإلس ر أ نف مل نس م ال وال ت ق

...ر ا الط ر أ ف ااد س وف ام ل ظ وااث ع

)1)...س د نللق ة ننب ع الك ننم د ن تم الم

ال نرم نان بعند الشنريفي ال نرمي يترصند الذ الخطر إل إشارة األسطر هذه ف الخطننننوط كنننن االعتننننداء فتجنننناوز والمقدسننننا ال رمننننا كنننن كاوانتانننن بأظننننافره القدسنننن تخمينننا تشننكي ويمكنن ومسننلمة مسننلم كنن علنن فريضننة الجانناد صننار تنن ال مننراء :هذا المخطط ف الشاعر

.11ص الديوا (1)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

231

ار ناط ا الطنريق ص الط ننر ق بق ط ناع م

م ننر ننن ي ن نناد ال ننال م أ ه اإلس

ا ادصار ال رمي أ ر س ك ن وا (صلى اهلل عليه وسلم) الرسو أ عنند اء ة ال ك ف ار ج ف ر يض

نننل م ق ت ل نوا ننال م أر فن ال م س اإلس

األ ر ف وف س اد ا ظ ل من ا األوثا عباد ع اث

النتيجـــة السبـــب

األسنبا من لمجموعنة تمينة يجنةكنت الشاعر قو د عل فريضة الجااد أصبح وا( اإلسننالم أعننداء) الطننرق فقطنناع ؛للمسننلمي ينناة منن لر التنن ديننة السننب كنن ملنن الم

فاننذا فسننادا النندنيا أر كنن فنن وعنناثوا اإلسننالم ديننار فنن المسننلمي وقتلننوا لل ننرمي إلن أد التن األسنبا وبذكره. الشريفة الكعبةب ي دق الذ الشديد للخطر واضح هينبت

وصنننار الفكنننرة فاكتملننن بنننبع األسنننطر دالال ارتبطننن فقننند الجاننناد فنننر نتيجنننة .األجزاء مت دةو منسجمة ل مة المقطوعة

تننة" قصننيدته فنن و األوقننا وزارة بننه قامنن الننذ باال تفننا كاننن التنن ؛"والقنندس متة غزوة ذكر، ف م1252 سنة األردنية :فياا يقو الت األبيا هذه مناا م

اود ي الق وك يش يئ ير س أ قص واأل ة ــــــــت ؤ م ت ر ز إذ اـو ف ع رب

ك أل ب ا ر ج نس أل رت ااز ما أنا اود نننننننق و ن لب وق ر ج ذ

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

231

اود ل ننننننننخ وااش وع ناهاهن ضواق قد ينوث ننننننننننل ح ض ن ينر ب الع م ش أل

ل ن ند ل الخ ة ن ج يا ا ت الا يدع أل اننننننننالق ن نننننننننننننننننس ئ م فقند أ ط )1)ع نود

تنننة؛ زينننارة بسنننب وجننن عنننز اهلل مننن للعفنننو طلننن هننننا الشنننع فينننه ينننئ وقننن فننن م ربنط علن القصيدة ف والنتيجة السب عالقة وعمل دوالقي األسر شدة م الفلسطين

تة إل فالزيارة األطرا ؛ متصلة لقة صار ت النص وفن العفو طل ل سب ه م تكننن لنننم زيارتنننه بنننأ يصنننر فالشننناعر عننندة( أسنننبا ) ظنننرو ل نتيجنننة هننن الوقننن ذا

فننن جديننند فنننسن وبنننث نننهجرا إل يننناء كانننن بننن الرريننن ؛ كننناألجنب السنننيا ة أو للترفينننه الننذ العبيننر هننذا عظمنناء؛ أبطننا فياننا واستشنناد عننا تنن ال األمنناك عبيننر بشننم قلبننه الرو ننن وأسنننره العربننن للقيننند وكاسنننرا الخلننند لجننننة طلبنننا والصننني ة الاتنننا لنننه سنننيعيد .الوعود وانتظار القعود ال والتريير ال ركة نتاج يةر فال

تنننة فزينننارة العلينننا أو الكبنننر، والنتيجنننة األسنننبا بننني بطينننر جسنننر صنننن إلننن أد م (القصنننيدة أبينننا ) األجنننزاء بننني الخينننوط متنننداخ داللينننا نسنننيجا فصنننار (العفنننو طلننن )

:هذا المخطط ف والنتائج األسبا بي الدالل التداخ هذا توضيح ويمك

.11ص الديوا (1)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

جـــــــــــــــــــــــــــــــةيلنتا بـبــــــــــــــــــــــــــــــالس تنة ةزينار وج عز اهلل م العفو طل من

المانننند فنننن مننننا زواج قصننننة ننننو تنننندور التنننن ؛"األر نننننداء" قصننننيدته فنننن أمننننا بلنند إلن الاجنرة أراد شنا وبنني ضناا أر فن العني تعشننق شنابة بني الم تلنة بناألر ، المبنناد وبنناختال أجنبنن مجلننس فنن الطننالق وثيقننة تسننجي عننند اق الفننر كننا والننر :قوله ومناا القصيدة هذه كان القاض

هنت ول نننننننج ر علن ن ت ط نف وق ه نت ع م ود هاـــــــــــــــت مع د بي منا

نهت يق ق علن و ص ن ت ال ب ج ه ر ص س أ كن قد

!!نهنيت نننننننننننننننض ن يبك ننال ات ق ينا اانننننننننننننننننف ر تذ نا ع م الد اذ ك يا

السبـــب

نر ا أل نس ن ال :ب ج

ود اوق وق لب ج ر أل ذ ك

ح الع ب ير أل ش م لينوث ن ض

نيد النا تنننن ا أل ع

القعنننود سئمن قد

النتيجــة تة زيارة منن

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

212

)1) نرمتنه أل نا نعل نلاننو ةنأغني نشيد لينس األر

مرننر راتنن منن أجنبنن بلنند فنن العنني ) النعننيم تننرف زوجتننه رأ، عننندما الننزوج تننأثر رهابننه العنندو كينند تواجننه أهلاننا منن البقنناء ننوت (فنناخرة وسننيارة واسنن ومنننز كننا ف وا هنننا علنننمت اننن ف ؛معنننه والاجنننرة للننننزو وتوسنننالته دمعاتنننه مننن أقنننو، واألهننن لنننألر وفا

امرة خنالء األه لتاجير ليال دبر الت بالم من أقنو، الزوجنة دمعنة فكانن األر وا هننننا ؛!فياننننا السننننب وهننننو أال دمعتننننه رجولتننننه عنننن إطاللتاننننا عننننند لصنننندمتاا نتيجننننة فبكا .المزيفة

منن تجنند لننم لكناننا الرننال وطنننه عنن دفاعننه فنن شننديدا صنننديدا تظنننه الزوجننة كاننن ه را الس إال ذلك تجلن نتيجنة الطالق فصار ته ض ي ل ع قات بكاء مجرد كا فبكا

األسننطر بنني النندالل الننربط وقننوع فنن سننببا جننةوالنتي ب السنن بنني الننربط وكننا . قيقتننه . وتو د انسجم هومن

:فياا فيقو "مدينته يستبيح اكم" قصيدة ف اأم

،ار ذ نننع ار وط ا طف أ نيج بن ان مجر م يا مك رش ع م ائ و ق اص غ

اار م ق أ ااننننول واان وك نرع ص اننننننننننننننننننننننهالد و أ أ ر ة نننننن لاك ث وع نم ود

بن ناننننننننننننننننننننننناب ر ن ط ق ت نة ل ائ ع نا ت وش اار د نة ف نننننننننننننيذ الق بنق ت ولنم اإر

)2)اار ص ع ال قب ر وا نكاج ت ل ار ر د اننننننننننانات ب ن م ظ فان آس الم لنكت

.11ص الديوا (1)

.70ص نفسه (2)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

وتسننننلط اسننننتبداد بسننننب الننننناس أصنننناب التنننن والمعاننننناة األلننننم الننننة األبيننننا بننننرزت القيند ينكسرو ال رية شمس فيه تسط يوم فسيأت الم ا م ال ا دوام لك ال اكم

سنننتكو األذ، جنننةفنتي والتر نننا بنننالقبو والفسننناد الظلنننم أننننواع كننن الشنننع يتلقننن فلننن السننابقة األبيننا فنن جلنن ضننحاو وهننذا قصننر أو الزمننا طننا مامننا واالنتفاضننة الثننورة

: ذلك يوضح الموال والمخطط

النتيجـــــة ــبــالسبـ

طفا األ وصراخ آالم

واالنتفاضة الثورة االكالث دمننننوع

عائال ال شتنننا

عنننائال ا وشنننت ثكننناال ودمنننننننوع أطفنننا وصنننراخ آالم مننن المعاننننا ؛ أشنننكا كننن ق نن و : "قولننه األخيننرة علنن ود واالنتفاضننة الثننورة فنن اسننبب كاننن ننار ا ار ع ص كينن و "اإل

كنن عصننا تنكسننر أ منن بنندال كننا لننذاف ؛أ ننرارا اتامأمانن ولنندتام وقنند! بالقينند سننيقبلو و تميننة منطقيننة نتيجننة الظلننم فننرف إذ اآلخننرة قبنن النندنيا فنن جننزاءه ويأخننذ ظننالم بننالظلم اإل سنناس أمننا الرا ننة يقابلننه واألمنن بال ريننة اإل سنناس إ فعنن ؛ ردة فعنن فلكنن

األبينا أجنزاء شند والنتيجنة السنب بني هننا والترابط. االنتفاضةو الرف فيقابله والجور . وا دا مركبا وصار انسجم ت ببع

اكمن)األسنير لشناطئاا مشناهدته عنند قالاا الت "للعقبة زيارة و م " قصيدته وف :مطلعاا ف يقو (وصفه

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

213

اار ود انننننننننرضأ نت ت اود ا نوي اار و الز ننننننننق وار ط الش عل ق اار نج ننننننيوالس وم نم الس و نث ف ين ،ار ننننننننننننني ه ال الم نعل ااب ب وش

اار نعم واأل ا نوق األ و يادر ،ار ننننننننننننننننننننننننننننأس موه د ني وق موه نج برم

اار د ــــــغ وال ام ـال ــــظ او ر ــي ال ىحت مس الش ةي ر ع وهمب ج

)1)انار ننننننننننننننننننننننننننه ز واأل نا ب ننننننننننالش ،نر نن ت ند نننننع نانننننننننوم ـاة ي الح ـة س م ل واـل ط ع

؛ طلن ذلنك م قاصدا "ق " أمر بفع قصيدته الشاعر افتتح منا»األمنر ففعن فعن الطلننن علننن يننند أ وعالمتنننه... المخاطننن الفاعننن مننن الفعننن وقنننوع طلننن علننن د

بنبننرة الشنناط الننة فنن التمع بنن -األمننر فعنن مسننتعمال - يطالنن فاننو )2)«بالصننيرة األوا فننوا قبن معالجتننه فن اإلسننراع و ووجن الوضن سننوء علن تنند شنديدة خطابينة

.ساال صيدا فياا الشبا ليق ؛الفخاخ فياا ون صب ال ياة لرم فقد

كننن فننن وفسننناده الشنننبا ضنننياع عنانننا ننننتج عوامننن و اأسنننباب ت نننو السنننابقة األبينننا و المخطنط نال نظ وللتوضيح العربية المنطقة ف الصايون المشروع لصالح المجاال

: هذا

.71ص الديوا (1)

1ننن1ج 1ط لبنننا بيننرو والتوزينن والنشننر للطباعننة الفكننر دار العربيننة النندروس جننام الرالييننن مصننطف (2) . 21ص م 2005

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

ت ل و اليا ود والدار األ ر ي ي نار ، الم ال ه ف :الش ب ا

نار ة الس م وم ث نو ين ف و اي ال والس يج ال ياة سةلم تعطل دروالر الظلم ر

و و نار ا األ وق يادر نتيجة سبن .واأل عم

بوهم ج ي عن الش مس ةنر

امرا نتشر او ودار أر ك ف الياود انتشر -العربينة الو ندة تنفت التن - الم (اليانننود) قننناموا امتناينننن تفضنننح ولكنننيال خاصنننة وفلسنننطي عامنننة العربينننة األر نننو

بنفننث أعمننارهم أوقننا يانندرو المالهنن فنن يننار، همرو فصنني الشننبا ؛ عقننو بتخرينن يننة عنن و جبننوهم موم السنن ممننا والرنندر الظلننم أشننكا يننروا لنن عليننهو ال قيقننة شننمس ر الننندين خاصنننة المسنننتويا جميننن علننن وتخريبانننا يننناةال تعطننن األخينننرة هنننذه عننن يننننتج بننني الننندالل والنننربط. األقصننن المسنننجد علننن السنننيطرة امعلننني سنننا وت لانننم الجنننو فيخلنننو

. بعضا بعضاا وتكم تترابط األبيا جع والنتائج األسبا أعمنا " قصنيدته فن والنتيجة السب عالقة باستعما أيضا الدالل الترابط ويبرز :فياا يقو الت "عود اإلمامة بلد يا

يند ا ش وبين و جر م بين انم نهننننننننننله وأ ن ـــــــئ ي ىقص ال ـد ج س الم و

نود ننننني ق ك د أ ن ت نن ن نث أ ال د ي وار س ك خ أ واق ر ب أ وال ت ق

! ود نم ل الت ة رع نش ار نسق ي وأط د ننننننننننننننننننننج س م م د ا ني ننو اغ للط أأذ

تيجـــة بــبالس الن

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

ف وفن ذ أ نل ال ود د ج م نز وع ن آن ر ق ور ن م ةو جنذ اد ن

)1)يد نا وش ند اه ج م نر ط بع ن ق ب ع نة ي نننننننننننن ت يم ننظ الع نه ق الف ة و ند ن اني

؛ال ينناة أنننواع كنن الياننود طمننس فقنند وشننايد؛ مجننرو بنني مننا فلسننطي أبننناء صننار بننني يفرقنننوا ولنننم األهننن قتلنننوا الننندار رقنننوا واألزهنننار األشنننجار قطعنننوا المسننناجد هننندموا أنني عنانا ننتج بااسنبأ صنار الجرا هذه وك مةر بال أبادوهم والطف والمرأة الشيخ

مننن األقصننن ؛ بالمسنننجد ننن النننذ الشنننديد الضنننرر إلننن إشنننارة فننن األقصننن المسنننجداد النه علن ال نا يبقن أ يعقن فنال ألهله وتشريد ل رمته تدنيس أ بنه من كن وفن

د أسننبا نتيجننة فلكنن الجنندود وعننزم القننرآ نننور منن جننذوة ننو ي مننا هننذاو إلياننا تنن :هذا المخطط يوض ه

لنتيجــةا السبــب

وهننندم لأليننناد وتكبيننن ألهننن ل و نننرق تقتيننن مننن ؛(اإلجرامينننة) اليانننود أفعنننا أد أو مجاهنند منن تخلننو ال عائلننة كنن صننار تنن الظلننم هننذا علنن الثننورة إلنن للمسنناجد

.60ص الديوا (1)

: الياود أفعنا اآلبننننننننننننننننناء قتنننننننننننننننلوا اإلخنوة رقواوا األي ناد ك س ر

دـــوقيال وضعـوا

المسـاجد هدمــوا

األقصى المسجد أتنين

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

أسننير كمنري القندس صنار أ هنذا كن عن ننتجف النوط هلل سنبيال برو نه فند، شنايد سنرا ه ويطلنق جرا نه يضنمد من نتظنري مسناء صنبا ويصرخ يئ سرير عل ملق

.والنتيجة الذكر السالفة األسبا بي العالقة جراء األبيا فانسجم

اهلل عبد" الشيخ الكبير ع ما لشاعر ت ية "ما ع ف العربية رسنع" قصيدة وف :يقو " الخليل

ا نن وت اس ين أل المشوق رر ت اان ات ف م ن ال وماز و ر الق ض تم

ا ر د وأ ي اذ ك أ نننننننم ااان ص دنق م ل يمر الك د ا ع نال ظ ف ت ز ت ولم

ا ناس س اد نف أ ننننننننم م ج ع باأل اانناس م نننننننننننم اال م ج هو ش ي ولم

ا ر د نوغ بجنا ا ننننننننيالر ق يل هار ننناظ ن أ إال ننننسال ااسن و

آ ر ننوق نينز لت ا نننننننننننننننننننننننننننننننر ل نبي اانق ل اخ يم ر نتك فا ر نننننننننننش باا ف ك

ا ن إيم ا و ننننننننننع دهاا ع يز منول اانت م أ ناد نننننننننننج م أ نننننننننظ ف ة نين أم

ا نم ز وأ اد ننننننمج أ ا ار ض و ناان ائ ز خ نننننننننف وز ننننننننننننننننننننننننن لك ةنين أم

ان نالش د اق نال م غ ر ب و ر الق ر ب ع ان ـت م أ يل نز الت ة ــــــــغ ل تد ـوح قد

ر ناح الق ـر آن ـة ــــــــلغ وزين ت و بما اض ل نوم م )1)د ان جن يناا ع

إلن إشنارة فانو ؛"العربية عرس" العنوا ف بدا الذ التعبير هو القار يقاب ما أو ا عنننن لتجينننن األبيننننا ل قتننننه ثننننم العربيننننة باللرننننة واالعتننننزاز الفر ننننة جننننوهر مننننا: السنننن : الموال المخطط ف األبيا ف و، ضيحتو ويمك لعربية ا للرةبا االفتخار

.61ص الديوا (1)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

ف ظ بداخلاا الك ننر يم ا د ننننننننننننننننننننننننالنع ت ية اللرا تش وه لم م ج جمالاا األ ع األمننة تو ينند والبننننااء ال سن ااننننننننننننننننننننننننننننننننننننن سن ال اضنر تزيين و باا ق نر آ ال نننةنننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننلرن تنزل ين نة ف ظ أم ج أ م ت ناا اد ننننننننننننننننننننننأ م و م ا اد ننأ مج ار ا ض وأ ز

ممينزة اناتجعل صنفا بعندة فردهات سب ب األمة وو د ال اضر زين العربية اللرة ننوه لنمو بننداخلاا الك ننر يم الع ا نند ف ظن فقنند العننالم؛ لرننا عن يننة اللرننا تش م ج جمالاننا األ ع

سننناا ين ننة و الكننريم الق ننر آ لرننة أناننا ومكانننة بانناء وزادهننا و ننو أم نن ج منن ؛انناأ م ت اد أ م ار ا األبينا ربطن والنتنائج األسنبا بني هننا فالعالقنة .الزمنا طنو يم وها كاد ض

.وا دة ل مة وصيرتاا دالليا

السلط أه أقامه الذ اال تفا ف ألقي الت ؛"السلط لمدينة ت ية" دتهقصي أما والثقناف واألدبن العلمن بدورهم واعترافا "الكيالن زيد" آل تكريما الثقاف مركزها ف

: فياا يقو

ل ن ينا إينه د ق لع ننة ينا طننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننس نه ن نننننف األ ر ط نر و ج و ا الع ند أ خ

ل م ي ع ني ا ين ش أ ك ين الج ال ف والق نر آ الس ين و ظ

ينن ا إ ـناـــه ل الن ع د و أ ذ ، ن س ع ـ ك ـر ان بأ ق ب ــح ناـــــور ج الخ س

ـةالنتيجـ السبــب

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

وا يال بال ق ند س ف ت و اص يال ج نند وا فج ننة وأ ع )1)د ا النم ي ل س ا

ثر وخيمننة نتننائج عنننه تترتنن ألنننه وأذاه؛ العنندو غنندر نسننيا عنندم إلنن الشنناعر ينبننه تنن هننذا ونوضننح .السننالفة األجيننا فنن أثننر كمننا القادمننة األجيننا وفنن ال اضننر فنن سننلبا :ذاكه

(العجـز) ةـالنتيجـ (درالص ) بــبالس

بالخسرا والرجوع الاالك النعدو أذ، نسيا

وال أخضننر يتركننوا لننمو فسننادا األر فنن عنناثوا الننذي (الياننود) األعننداء أذ، زاد .الخسنننرا حبنننأقب والرجنننوع الانننالك عننننه سنننينتج األذ، هنننذا ونسنننيا أ رقنننوه إال يننابس الندالل التماسنك فن وزاد والعجنز الصندر بي ربط والنتيجة السب بي التعلق وهذا .الوا د كالسطر البي صار ت

:"للخرطوم زيارة و م " قصيدته ف ويقو

اءنو بع ف ال ت نا ئ الذ ع تر نهيل ون ا ر الف ن ننننننننننننننبي ما هويال

اءد نا والش نا يم واإل ق ند بالص هون ننص ن يز ز الع نكع ب من ي ن يا

يـر ه م ه ب ص ق يل يث ق اف ن الم اأم ي ــاء ال ـة ــــل زب فم ص )2)ال ح

إلن النين من سنالمية واإل العربينة النبالد لنه تتعر الذ الخطر إل األبيا تشير فنن والرنندر داعالخنن علنن واجتمعننوا المكائنند تنندبير فنن ت ننالفوا والخونننة فننالعمالء الفننرا العربيننة واألر النينن يصننونو أوفينناء رجننا وقننو لكنن ذئننا ؛ وكننأنام الظننالم غننر

.51ص الديوا (1)

.66 65ص نفسه (2)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

والاننننالك الضننننع إلنننن مصننننيرهم فصننننار دورهننننم قننننزم الشنننناادةبو وباإليمننننا بالصنننندق :لموال ا المخطط ف حيوضالتو

ةـتيجالن بـالسب

د ق بال الني صيانة يم ا ص الاالك ف المنافقو والش ا ادة واإل

فنن الجمنن بنني الننربط علنن تعمنن إذ شننيوعا؛ األدوا أكثننر" الفنناء" الننربط أداة تعنند منن األخيننرة تتننداخ يننث والنتيجننة؛ السننب عالقننة خننال منن ( القصننيدة أبيننا ) النننص

عجنز فن تجلن منا وهنذا )1)الننص فن الرئيسة المشاهد بناء ف األخر، الربط عالقا نننير ه م) األخينننر البيننن ي ننناء زب ال نننة ل فم ص السنننب بننني النننربط عملينننة مال ظنننة ويمكننن (األ

:مناا "الشبا زي عل دمعة" قصيدة ف " الفاء" باستعما والنتيجة

نهاب آد نم النز ال اان ق س ح ننننننننننننالس من نر عش والم ق ال نننننننننننننننخناأل ي نر ط يا

هاب ب ع ق و نف اج نو م األ م ننننت اق و ام ض خ انر ب اة ي ال نو ل ب قد

أطيابه شنذ، فن ننننننوتضوع ضيـاء ـنــــــم كوكـبا فتـأل قت

ه ننق أن ة نن نننننننننتالف ننننننننننننا ل ننننننننننننننننننننف ا ننننننننننننننب الش نننننننننننننب ه وو ود )2)وث ي اب نه ب نر

صننننار تنننن مينننندة ال خصننننا الب يتصنننن كننننا الننننذ ؛الشننننبا أ نننند يرثنننن الشنننناعر األ خننال ق ط ر ينن ) السننب بنني الننربط فنن فعنناال" الفنناء" دور وكننا المضنن ء كالكوكنن (المضن ء كالكوكن قالتنأل) والنتيجنة( المقدام الشجاع اآلدا غزير الس مح الم عش ر .المعن وكثف دالليا األبيا ربط هنا السببية فعالقة

.167 166ص والتطبيق النظرية النص لرة علم م مد شب عزة:ينظر (1)

.22ص الديوا (2)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

عيننند" ةقصنننيد فننن -والنتيجنننة السنننب بننني - لفننناءا سنننتعما با النننربط مال ظنننة يمكننن :فياا يقو "العبيد

ك ت حت الذ ل أكؤ س ناع ر ج ف ناين د عن دناع ب قند الي ه ود م ح

ود ي ق ال لكت ار نس أ وك نش ت ا ننننننننننننننننننننننننننط و واأل ك ت ر نك ذ قند د ننننننننننننننننننننيلع ا ااني أ

د نير ش الت ة ار ر م واناق ذ ال نننننننننننوالخ ن والص ا نننننننننننننننننننننننننننننننننب األ ر نوذك

)1)يد ب للع ك و م د نيع ال نننننننف ليس ار ـوع ل ذ ذاك أم د نننيع ذاك

تعنناظم أمننام وناننو نضننع جعلنننا الننذ السننب إلنن األو البينن فنن الشنناعر يشننير اسنترلوا النذي لياود ا كمل ناخضوع عنه نتج مما ؛الدي ع ناد ع ب وهو الرربية القو،

ين نننا عنن ب ع نندنا قنند) السننب بنني الننربط فنن أسنناس دور للفنناء وكننا فرصننةال والنتيجننة( د نا) ر ع : هنا ل س ما ك ونوضح .(الي ا ود كم ت الذ أك س ف ج

ةـالنتيج بـالسب

الياود ل كم الخضوع الد ين ع البعد

وعننار ذ إلنن والصننرار الكبننار بنني وابتانناج فر ننة منن هننذا الننزم فنن العينند ت ننو أصنا مناو اليانود كنم ت ن والنذ الخضنوع عننه جر الذ دينام ع المسلمي لبعد

فنننن هننننذا حيتوضنننن ويمكنننن والخننننال ألصنننن ا ل شننننريدوت و صننننار قينننند منننن األوطننننا :هذا المخطط

.117ص الديوا (1)

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

212

وهن اإلسنالم بالندي التمسنك عندم فن والمتمثن ؛الكبينر لخطنأا إلن الشاعر ينبه هننا الشناعر كنأ و ربينة عال المنطقنة ك ف أطماعام لت قيق الياود استرلاا الت الثررة عنننادةو مننننا سنننلب التننن أوطانننننا ونسنننترج لنننديننا نعنننود أ نفسنننه أ اسنننيس فننن يتمنننن

تتعلنق لتن ا المعنان من فان خاصنة طبيعنة ذا التمن با م نعدها الت المعان » إلن بالنسبة بعدا يكو ال فياا إ ثم مست يلة أو بعيدة كان سواء وتشتاق القلو باا

نمنننننا العقننننن أو العنننننر أو الواقننننن بننننناطفارت )1)«الننننننفس إ سننننناس ينننننث مننننن بعننننند هنننننو وا فصننننيرها ةالسنننببي عالقننننة باسنننتعما دالليننننا تنننرتبط األبيننننا مننن جعنننن نفسنننيا األ اسنننيس

. وانسجاماا تو دها ف زاد مما ومتراصة متكاملة

:"الضال أبا" قصيدته ف ويقو

اور ا ق م و اغ ط يا نق ننننن ال ة ي ت ف م اور ع ذ م وم الي اكر ن ال الض أبا

ن ذ ا نننننننننل ع ت نر ، اننننننننننننفم وه ن وا ما ج الس ف ما ن أ ب مل فاع ت أ ث ير ا الس ج

اور ر ر م ا و م واأل اص ن الم نننننبع ااب ل ون اان ط و أ ان ج األ بع

)2)اور س أ م ي الب ا ئ الذ ط بع م يا ة ند اه ننننش ام ي ول أل øىق ل ت ف و لس

.122ص م 2002 1ط مصر ة القاهر وهبة مكتبة بالغية دراسة التراكي دالال موس أبو م مد م مد (1)

.120ص الديوا (2)

السبــب الد ين عنن البعنند

اليانود ل كم الخضنوعط نا ال صار ت ش ك وا األ و

منشردو األص ننا

النتيجــة وعارا ذال العيد صار

الداللي النصي التماسك:...........................................................الثاني الفصل

211

األوطننا بيننو فتيننة سننج فن سننب ت فقنند يمننة؛وخ سنتكو الننوط خننائ أفعننا ائجنتن يمكنن وال وغننا عزيننز الوط فنن المناصنن بعنن تقلنند أو األمننوا مقابنن فنن لألجاننن .الشديد بال سا الخائ يتوعد اعرفالش ثما األ بأغل ولو بيعه أو به التفريط

لسنننو " فننن المفاعيننن أو بنننه المفعنننو نننذ ب متعمننندا قنننام فكرتنننه الشننناعر وليظانننر القنو تقندير ويمكن (الشنكل ) القصنيدة بنناء خلخن تيف ئجالنتنا تعنداد عن ليبتعد "تلق الشنديد العنذا تلقن لسنو أو النوخيم الجنزاء تلقن و سنل أو الوي تلق لسو :إل دالال (الم ذوفننننة المفاعينننن ) هنننننا ولإلباننننام ذلننننك سننننتظار واأليننننام واآلخننننرة النننندنيا فنننن

.متعددة

إنمنننا أننننه "البلرننناء مناننناج" فننن " نننازم" عننن " السنننيوط " ينقننن » هنننذا الرنننر بينننا لو طننو تعنندادها فنن فيكننو أشننياء تعدينند بننه يقصنند أو عليننه الداللننة لقننوة ال ننذ ي سنن

بال نا المكتفن األشنياء فن تجنو الننفس وتتنرك ال نا بداللة ويكتف في ذ سآمة و ؛الم ننذو إكمننا فرصننة (القننار / المسننتم ) للمتلقنن الشنناعر تننرك وقنند )1)«ذكرهننا عنن

. ما الكل بقلي والرايا المراد بذلك الشاعر في قق

النتننائج أمننا وواضننح جلنن بشننك ز وبننر السننابقة األبيننا فنن األسننبا تعنندد لقنند فقنند ؛ التصننريح منن أقننو، دور لننه كننا اإلباننام وهننذا (المفاعينن ننذف ) مبامننة فبقينن فكنننا ومتنوعنننة واسنننعة دالال علننن الننننص النفتنننا المتلقننن ذهننن فننن النتنننائج زاد قمننننة إلنننن يوصنننن الننننذ اآلمنننن والممننننر الجسننننر بمثابننننة جوالنتننننائ األسننننبا بنننني الننننربط

.االنسجام

.126ص اللرو الدرس ف ال ذ ظاهرة مودة سليما طاهر (1)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

351

ةي الكل البنيةو الخطاب موضوع /ثانيا

ةمعرفثثث لثثث تسثثث التثثث األ ل يثثث مثثث يعثثث النصثثث انسثثث مثثث فثثث البحثثث أ مث فث لغث ل ب لب حث يثج الثا األخيثر هثاا مث لثن النصث التم سث مسثت

سثثت ضثث مثث ليثث البثث فكثث هرهثث مثث الثمينثثة اهرهثث اسثثتخرا النصثث مث هثاا .(الكبثر ) الكلي ثة بنيتث ثث رآ تقفث الن /الخط ب م ض ع ه ي ة ل المكبرة

الثثث ي ا قصثثث مثثث مختثثث رة نمثثث ا أخثثثا مثثث التحليثثث ال صثثث معتمثثث ي بثثث ق سثثثن

.( مض )

: ص الن /الخطاب موضوع ـ 3

المسثثت لثث ترابطثث شثثر ط مثث مثث نثث /خطثث ب فثث "الخطثث ب م ضثث ع" ثث الم ضثثث ع مفهثثث أ إلثثث رةاإلشثثث ت ثثث ر» م هيتثثث ثثث لحثثث ي ب البثثث قبثثث الثثث الل

(Topic) أصثثا ضثث مفهثث » هكثثاا نتقثث ا )1)«ال ملثثة نيثثةب صثث فثث أ ال اسثثتعم تح يث إ ث ة األقث لث يسثت ممث الخط ب انس ص إل ال ملة بنية ل راسة تصثني تنظثي اختثجا أنهث " يث فث " ير الت ال ي ة مهمت ي اف تح ي ا المفه ر ثثة صث هث هنث ال يث ة ب لمهمثثة المقصث )2)«ككث للمتت ليث الث الل اإلخبث ر .للنص ال الل الترابط

يثيثثر" ايثث فثث " لكثث الثثن ح لثث يثث ر الثثا بثث لمح ر الم ضثث ع مفهثث يثثرتبط للثثن يكثث أ يمكث هثث : مفث سثثلاال يطثثر إا الم ضث ع مفهثث حث أخثثر قضثية

ث حيث الخطث ب م ضث ع مهمثة بثال يحث ؟م ض ع م أكثر ال اح الخط ب أ

. 572 لس ني خط ب محم (1)

.572 نفس (5)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

351

ميثث تنظثثي إ ثث ة طريثث ثث الم ضثث ع فثث المركجيثثة البثثلرة استكشثث بحثث مليثثة .)1)الخط ب هاا محت ي

لقسث المثنظ المركثج المبث أ» أن ث ب خالث مث يبث أسث مفهث بالخطث م ضث ع أ ينبغثث لمثث اا: يلثث مثث تفسثثير لثث قث را المحلثث ي عثث أ يمكثث الخطثث ب مثث كبيثر أ يمكثث آخثثر م مثث ع ثث انفصثث صثثن مثث كم مثث ع متآخثثاة األقثث ا ال مثث نعتبثثر ح سثي تعث التث تلث مث المنسث مة ال ي ث ة الخط بي ثة األ ثجا لتمييثج سثيلة ض أي يق

مفهثثثث الخطثثثث ب م ضثثثث ع إلثثثث ال ارسثثثث أضثثثث قثثثث منسثثثث مة غيثثثثر مت ثثثث رة مثثثثا ب تبثث ر الشثثعر الثثن فثث بخ صثثة العمليثثة فثث اثنثثي اشثثترا يقتضثث الثثا التخ طثثب

يسثث ه بحيثث اخلي ثثة مقطعي ثثة اريثثةح خثثا مثث الثث يظهثثر األصثث ا متعثث خط بثث تحتث ت تمث الثا )2)«الخطث ب م ضث ع بنث فث المقث ط ربسث اقتث فث مقطث ك .الشعري ة المق ط ك

الخطثث ب أ المخ طثثب م ضثث ع يسثثم مثث الخطثث ب م ضثث ع حثث ت» إ را تثث ليثث هثثثاا م ضثثث لكثثث الخثثث م ضثثث الخطثثث ب فثثث طثثثر لكثثث أ يعنثثث الم ثثث م ضثثثث ع يسثثثثه هنثثثث مثثثث . الم ضثثثث ع إطثثثث ر أ للتخ طثثثثب العثثثث الم ضثثثث ع فثثثث يصثثثثب

م افقثثث مثثث مشثثث ر خطثثث ب يكثثث نثثث م الثثث النصثثث التم سثثث تحقيثثث فثثث الخطثثث ب .معه منس م )3)«األخر الخط ب ن صر معظ

م ضثثث ع" بثثثي محثثث ة ( اقثثثة) رابطثثثة ثثث لثثث مثثث نثثث راسثثثة تنبنثثث مثثث غ لبثثث للعن صثثثر شثثث ما مثثث حثثث إلثثث يعتبثثثر الخطثثث ب فم ضثثث ع" الخطثثث ب محتثثث " " الخطثثث ب

.552 للخط ب اللس ن ي التحل ض ف النص الترابط البط ش ي سر ب خلي :ينظر (1)

لسثثث ني خطثثث ب محمثثث : ينظثثثر. 87 89 الش ثثثعر للخطثثث ب الل سثثث ن التحليثثث إلثثث مثثث خ بثثث قر ة نعمثثث (5) .577 الن

.552 للخط ب اللس ن التحلي ض ف النص الترابط البط ش ي سر ب خلي (3)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

355

م ثثثر لثثثي الخطثثث ب م ضثثث ع» منثثث )1)بالخطثثث /الثثثن محتثثث فثثث الم ثثث ة همثثثةالمنمثثث بسثثثيط اسثثثم مركثثثب لثثثاا )2)«معينثثثة ثثث ت ضثثث أ بشثثثأنه تصثثث ر قضثثثية هثثث ا

االنسثث ر ثثة إظهثث ر فثث فع ثث اللثث ر لثث ( الخطثث ب م ضثث ع) االسثثم لمركثثبف .كك الخط ب/الن مست ل

بثثثثلرة ب تبثثثث ر them األس سثثثثية الفكثثثثرة أ topic الخطثثثث ب م ضثثثث ع» تح يثثثث يثثثثت مثث أ الخطثث ب ح لثث يثث ر مثث هثث أ لثث الع مثثة الفكثثرة تكثث ت حثث التثث الخطثث ب لثيا يكث قث غيرهث مث أكثثر ن صر تاكر ل ن ال ق رة إ . يق م م أ يق ل م ضث ع تمثث التث العن صثر تلث هث الثن قثرا ة بع رل سن ف نحمل م أن ل

ريث الن /الخط ب انس راسة ن الخط ب م ض ع يل ث م )3)«الخط ب :)4)ي ه م يسثه ك نث إلث ب إلضث فة الخطث ب ينقله الت األفك ر ل مج مرتكجا ب تب ر : األ .الخط ب أفك ر تنظي ف أ القثث ر نثث ب لم ضثث ع المتصثثلة عثث ل مال معرفثثة إلثث يشثثير ملشثثرا ب تبثث ر : الثثث ن

.الس م

ةالبني يثثثث الن حيثثثثة مثثثث الح يثثثثثة صثثثثي ةالق أصثثثث ب الثثثثا رالتطثثثث أ لانتبثثثث الافثثثث تغيثرا تعكث التث (الشعرية) األ بي ة الت ربة تط ر مظ هر م مظهرا ص ر ال اللية

إضث في مثا القصي ة ها تع فل » ةالحي خص صي ل الع مة األ ض ع المف هي ف نمث ايتث ه في يم ر أ فراغ أ ق ب يج لإلنس شث ق صثميم ا مث صث ر ا

. 95 األسل ب الن لغة ل الن ر رمض ن ية: ينظر (1)

.97 الخط ب تحلي ي برا (5)

.181 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة (3)

.185 نفس (4)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

351

لنقث أ اإلنسث ن لل ث يث ا تشثكيا القصي ة ص ر كي ن بك الش ر ل يحتش يثث ا " فثث ثث مثث الح يثثثة القصثث هثثا مثث )1)« راميثثة بنيثثة صثث ر إنمثث -بإي ثث ج –

مثث الثث لثث األمثلثثة مثث نثثاكر ب ثثا الشثثعري ة ربثثةالت فيهثث بثثرج حيثث " مضثث :فيه يق الت (*)"األس غ بة ي أر نن " قصي ة ف

ث ثثثثثثثثثثثثثثثثتش ثللح ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثط ب األ م ثيث ثس األ ثة ب ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثغ يث ث ن ن ر أ . 1

ه ثثثثثثثثثثثثثثثب لس ا ح ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثك ثث ن ثثث ن ي ثم ب لغ ض ر ثثثثثثثثثثثثثثثت ل ن ف ثيس أ .5

ثه ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثع ل ثب ثثثلل ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثف ت ثحتا غ م ض ر ت الا أ م س ق أ قث . 3

ث ثث هثثثثثثثالم ة ح ث س ثثثثثثثثثثثثثثثثثث بالنا ر س م ه ث تما أل اسث ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثأق ر فت ثث. 4

***

ث ثثثثثثش للح ث ط ب األ ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث م ثثثثثثثثثثثثثثثيث ث س األ ة ب غ ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثيثث ث ن ن ر أ . 2

النا ف ار غ األ ف ه السا ف ث ه ب ت ك ن ر ثثثثثثثثثثثثثثص للنا ة ث ص ق يث . 2

ثثثثثثثثثثثث للم خ ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثيث ر للت ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثلل اثب ه م ثثثثثثثثثثثثثثثثثط ب أ م ب . 7

ث ال ر ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثك ثأ ب ج ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثف ن حتا نث س ف أن ثم ح ر يث ثثثثثثثثثثثثثثثثن ع ب . 9

ثثثثثثثثثثثثثثل الخ -ر ثثثثثثثص النا – ثثثثثي ي ن س لح ب ث ن ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثا اهلل ثثثنث ن ن ال. 8

***

2ط مصثر األك يميثة المكتبثة المعن يثة فنيةال ظ اهر قض ي المع صر العرب الشعر إسم ي ال ي ج (1)

. 111 الش عر للخط ب الل س ن التحلي إل م خ ب قر ة نعم : ينظر .507 1884 .اله ا ل بث األر ني ة اإلاا ة لحنته (*)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

351

لثثثثثال ف ل ث ب ن ثف الق ف نث ت با ح أ ل ثا السا ثر ثقأ .10

ث ثم ال ع ثثثثثثثثش م ك ا ت ر ثثثثثثثثثثثثثث النا ن ب ق ر ي ثثر ع الم ث م ال .11

ثغ ال ة را ثثثثثثثثثثثثثثثثث ك ثالع أ ثثثثثثثثثثثثثثبث ث ن ت يم ج ي ف ثر ث فل ار ب ص .15

ل ث ر ب الصا ج ث ر ثن ثثثثثثثثثثثثثم ة ثثر س خ ثن ص األ طا ح ثت ت .13 ال

ق ي ثثه الشا .14 ث ث م )1) ث الم ر ث ن م ثن ثثثثثثثثثثثثثثم ض ست ح

*** ثث غ ب ثثة يثث أ ر ن ن ثث ) األ البيثث صثث ر مثث الش ثث ر عثث منثث للقصثثي ة ن انثث ( األ س

بثة صث رة ت ل ث النثث ع هثاا فث " م ضث ع" كلمثثة اسثتعم إ » حيث م ضث ه ثث مقر العنثثث ا بثثثال يشثثثك )2)«للعنثثث ا نظيثثثر مثثث نثثث م ضثثث ع بثثثأ يثثث ح الت ثثث رب مثثث بثثال ن ثث إلثث القثث ر ترشثث التث الثثن لبنيثثة الشثث م المفصثث أ األ لثث النقطثة»

ر أ يمكثث العنثث ا م قثث الهتم م تثث فقثث ال أ القثثرا ة فثث سيسثثتمر كثث إاا مثث يقثثر ملبسث أ غ مضث يث غيثر أ يث ا ممتث غيثر أ ممتعث ل يث الن مقب لية م

متلقثثثثث لل ب لنسثثثثثبة الخطثثثثث ب/الثثثثثن ف ليثثثثثة يعكثثثثث هثثثثثاا )3)«مشثثثثث غيثثثثثر أ مشثثثثث ق (.لق ر ا)

.55 51 ال ي ا (1)

.99 الخط ب تحلي ي برا (5)

.525 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة (3)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

351

نثث ب لبحثث سثثنق لثثاا الخطثث ب /الثثن م ضثث ع هثث مثث يكثث ال العنثث ا أ بمثث ثثظ. الم ضثث ع مثث تق ربثث مثث لنعثثر السثث بقة القصثثي ة فثث تحتثث القصثثي ة أ الماح

منهثثثث مقطثثثث كثثثث (14-10:الث لثثثث 8-2:الثثثثث ن 4-1:األ ) مقثثثث ط ةثاثثثثث لثثثث يمكثثثث الم ضثثثث ع تمثثثثث احثثثث ة فكثثثثرة فثثثث تتقثثثث ط األخيثثثثرة ا هثثثث معي نثثثثة ةفكثثثثر يحمثثثث

:اآلت المخطط ف الت ضي

تصث را تبنث فه انطا نقطة ك نه إل فةإض (الفر ية أ ةالر يس) العن ي لكث » معي نثة نظثر هثة مث ق لث الشث ر يري م تق فإنه الن /للخط ب مترابطة بث المقطث الث "م ضث ع" يسث أن ث لث خطث ب مقطث " نث ا " ل إ نظرن أال ي ب

المقطع

لاألو

المقطع

انيالث

المقطع

الثالث

. البط ال ال فث أرض األر

. مق ا ث ر شعب األر ن الشعب

بر .الفر مفت الش ا ل الص

األر بثلثث

الكرامثة .الشه ة

الجزئي ة األفكار مــوضــــــوع

(القصيدة)النص النص/الخطاب

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

351

ا نثثثثثث ظيفثثثثثثة بثثثثثثال لتصثثثثثثب )1)«الم ضثثثثثث ع الثثثثثث ثثثثثث احثثثثثث ممكثثثثثث تعبيثثثثثثر هثثثثثث .خ صة ق ة له إبراج أ اة الن /الخط ب

الشثثثثثعب البطثثثثث ال ال فثثثثثث أرض األر ) الثثثثثثا ال ج يثثثثثة األفكثثثثث ر خثثثثثا مثثثثث ثثثبر مقثثث ا ثثثث ر شثثثعب األر نثثث إلثثث ال صثثث يمكثثث (الفثثثر مفتثثث الشثثث ا لثثث الص مثثث مط بقثثث يكثثث يكثثث الثثثا ( الش ثثثه ة الكرامثثثة بلثثث األر ) الثثثن /الخطثثث ب م ضثثث عثث غ ب ثثة يثث ن ثث أ ر ن ) للعنثث ا ال الليثثة الن حيثثة العنثث ا فثث الم ثث ة كلمثث ال حتثث (األ س مثثث إال تفهثثث ال الكلمثثثة» أ المعلثثث فمثثث الم ضثثث ع كلمثثث مثثث المعنثثث فثثث تتقثثث رب ثث ينفصثث أ يمكثث ال الش ثثك أ كمثث . األخثثر الكلمثث مثث اقتهثث السثثي خثثا

. اهنثث فثث الحقيقتثثي هثث تي ضثث ي أ ليثث الش ثثعر يقثثرأ أ أرا فمثث هكثثاا. الم ضثث ع ثث ا ينثث لثق فتثث فقثث )2)«تف لهثث فثث يجيثث المفثثر ا معنثث مثث ي س ثث ف لشثث ر .م تمع تق لي

خص صثثثيته تحثث » فهثث تلثث أ الثق فثثة لهثثا ال اصثثفة الن قلثثة األ اة اللغثثة تعثث مث تتغيثر ينيثة أ سي سثية مث ل ال تحمث ق العب را أ الكلم فبعض خر األ ه

فيث قيث الثا الثقث ف السثي معرفة فإ ث م آخر إل مك م آخر إل صر ث المسثل لة حث ه التراكيثب أ األصث ا فليسث معنث فهث فث كثيثرا يس الن نفسثثث الثثث ر لهثثث للمشثثث ركي األي ي ل يثثثة لفيثثثة الخ الثقثثث ف الرصثثثي بثثث المعنثثث إيصثثث الرسث لة مث المقصث ة ال اللثة إلث لل صث الثقث ف ب لسي سنستعي لال )3)«أيض

. (القص )

. 22 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة: ينظر. 125 الخط ب تحلي ي برا (1)

.132 الن ل الخط ب باغة فض صا (5)

.82 المعن السي المن ع فيص ف ر (3)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

يثثثت تف ثثث مليثثثة اال تمثثث اقعثثث فثثث الثثثن ا تبثثث ر» إلثثث قثثث مثثث الثثث مثثث تبثثرج هنثث . ب للغثثة المتخثث طبي بثثي الحثث ار مثث نثث ع هثث أ المعثث ن تبثث ه ب اسثثطت

بهث يكث التث الكيفيثة معرفثة ب لسثي الثن مفهث ربط مح لة أهمية "ه لي ا " ن ي السثثثثي ق نهمثثثث أ لثثثثاا )1)«خطثثثث ب مثثثث الثثثثن فثثثث يثثثثأت لمثثثث ت ق عثثثث ته الن ثثثث قصثثي ة فثث الخطثث ب م ضثث ع ثث ب لبحثث سثثنق العنثث ا اللثثة اال تمثث الثقثث ف

:الش ر فيه يق الت "األقص حري "

ثالق ثثثثثثي ب ب ر ثثثثالغ ة ثثثثثثثثب ص ثان ير ن م ثرا ض يقث ر ح ي . 1

!؟ ثب ح الم ي ه ر ي الق ف ه ر ب ثن م ثث ل ك أ ثث ر ن أ . 5

ث ف ن األ ت ف ... الق ت ف ب ق ؟ أ يا ه ق ي الث ث ر ن أيث . 3

ث الق ثثي ت الف اب ثر ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثبح ج ك ر أ قث ي ث لا ثا ص . 4

ثثهن ثثثثثثثثث ل ا ثثض ن ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث ل ا ا ثنث ثل ثثب ر ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثي با ل . 2

ي ثب ص الغ يث ر ثح مث ث طا ق ت ث ص ق األ س الم ثث ب ر ثث ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثي با ل . 2

ي ث مثل س الم ث ع م ثص ق األ ثة خ ر ص ث ب أ ق ثث ب ر ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثي با ل . 7

)2) الم ب ثثيثثثث ر ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثص ث لنا ب ثث ا ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثفم ثث هث ل ب ثث ب ر ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثي با ل . 9

***

العربيثثة المملكثثة المكرمثثة مكثثة الت جيثث نشثثرلل الثق فثثة ار الت ر مثثة نظري ثثة الثثن لثث ض ثث نثث ر ي سثث (1)

. 35 1888/هث1410 1ط السع ية

.39 ال ي ا (5)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

313

أ يمكثث مرتكثثجا ةخمسثث حثث تتمحثث ر ي ثث ه السثث بقة الشثثعرية لألبيثث المتتبثث : الت ال ل ه القصي ة م ض ع ل إ تق

(5.1) األقص ثالمس منبر ر ثتح الغ ر صبة.1

(4.3)للق ثاأل ا الف تح أي .5

(2)اليه لسلطة عثثالخض .3

( 2)األقص المس خر ب الحري .4

(9.7) (الشه ة أ ف لنصر) األقص ن ا لتلبية ال ة.2

يمثثث فكمثثث » ال الليثثثة النح يثثثة العن صثثثر لتف ثثث األبيثثث حثثث ف بثثثي تف ثثث فهنثثث تمييثج لث يسث الا ال ملة ف األس س ب لمعن ال الل العنصر النح العنصر لث تسث التث ال انب ببعض كال النح العنصر ال الل العنصر يم تح ي مسث ة إل يل )1)«مستمر ثير تأ تب ط أخا ال نبي فبي تمييج تح ي فثثث تمث ثثث السثث بقة القصثثثي ة هثثثا فثث .الثثثن /الخطثثث ب م ضثث ع لثثث للتعثثثر المتلقثث فثثثثثثأي ... األقصثثثثثث أ حثثثثثثر : فثثثثثث لهثثثثثث مإ يمكثثثثثث االسثثثثثثتفه طي ثثثثثث ضثثثثثثم صثثثثثثرخة

!المسلم ؟

التركيثثج يثثت التث النقطثثة ات ث فثث يتأسثث المحتث تثثاك ر» أ إلث اإلشثث رة ر ت ث بعثض لهث للنصث السث بقة العنث ي أ ال راسث فث ث كمث العنث ا فث ليه إل الق ر يل أ حي القرا ة ملي ة أثن الق ر ل المعل م هيك بن ل التأثير يسثثثه المن سثثثب العنثثث ا ف ثثث لثثثال . المحتثثث خثثثا مثثث المعل مثثث هيكثثث تخمثثثي

القثث هرة الشثثر ار (الثث الل - النحثث المعنثث راسثثةل مثث خ ) ال اللثثة النحثث اللطيثث بثث حم سثثة محمثث (1)

.113 5000/هث1450 1ط مصر

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

إلثثثثث ال صثثثثث يمكثثثثث ( الن ثري ثثثثثة أ ةعري الش ثثثثث) صثثثثث للن ال ي ثثثثث الفهثثثثث مثثثثث )1)«الفهثثثثث .ةبسه ل ته م ض

ال لث سثه من سثب ن ا ه " مض ي ا " الغا ل الم العن ا أم الن مفت ه ف لعن ا لال » الر يسية الب ابة ب تب ر قص ل الع الم ض ع إل بمث بثثة فهثث الالتثث فهثث مغ ليقثث فثث الثثن ثث ل إلثث للثث خ إ را ثث مفتثث هثث أ

يل لهثثث المسثثتقب يحللهثثث لغ يثثة بشثثثفرة مثثج ة إليثث المرسثثث إلثث رسثثث الم يبثهثث رسثث لة ث بث رة العتبثة هثا )2)« بث لن تحثيط تبثة بمث بثة ف لعن ا ث م . ال اصفة بلغت ج األلف ظ م م م ة أ لفظ .الن خاله م ي

لثث المنظمثثة األصثث ا مثث م م ثثة» ثث بثث رة هثث المع مثث ب ضثثعه ظ األلفثث الم ضثث ع ين سثثب مثث منهثث نختثث ر المعثث ن مثث ثث ا ااتهثث فثث تحمثث اللغثثة قثث ن فثث هثثثثثا مثثثثث يختثثثثث ر هثثثثث االحتمثثثثث ال مثثثثث م م ثثثثثة ل يثثثثث فثثثثث لمتكل نثثثثث نثثثثثتكل الثثثثثا

.خاله م )3)«ق ل يري لم ما مة األكثر المت حة االحتم ال م ضثثث خثثثا مثثث " الكيانثثث جيثثث إبثثثراهي " الشثثث ر يقثثث أ يريثثث مثثث لمعرفثثثة

:هاا ب لمخطط لت ضي ل ل أن بأكمل ي ان ف قص

.183 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة (1)

.22 نفس (5)

.51 المعن السي المن ع فيص ف ر (3)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

ا العنثثثث فثثثث هثثثثاا يتمثثثثث الثثثثن ثثثث اإل ثثثثا أ اإلشثثثثه ر ب ظيفثثثثة العنثثثث ا يقثثثث غثثثثا " األ لثثثث الصثثثثفحة يتصثثثث ر الثثثثا " مضثثثث يثثثث ا " هنثثثث هثثثث للثثثثن الر يسثثثث يمثث أقسث خمسثة يضث الكتث ب هاا أ إل لتشير ليةال اخ العن ي تأت ث "الكت ب

لفلسثطي قصث : األ البث ب :نثاكره مميثجا ن انث يحمث مسثتقا ب بث منهث قسث كث

ديــوان

ومضات

طني

ا تم ي

فثث ثث الر

الب اكير

قص ث لفلسطي

عنــوان

الغالف

عناويـن

األبـواب

الكيالني زيد براهيمإل" ومضات ديوان":الكتاب

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

البثثث ب الرثثثث فثثث : الرابثثث البثثث ب ا تم يثثث : الث لثثث البثثث ب طنيثثث : الثثثث ن البثثث ب .الب اكير: الخ م

هثا ...( الهث الفكثرة ال اللة الشك ) ال هر ف بعض م األب اب تق ط ت نثثثث ي أ ب لثثثثاكر ال ثثثث ير. المعن نثثثثة القصثثثث مثثثث م ثثثثةم أيضثثثث تحمثثثث األخيثثثثرة الثا الثر ي بث لعن ا بث ا ال ق ر ال تش ي ن صر م ه م نصرا تع القص

لث تعثر ال مليثة لث يبسثط الشثعر بالخطث / الثن قثرا ة إلث القث ر بث ة يق شثثث ة مثثث يثثث الثثثا صثثث األق ح لثثثة ثثث مقتطفثثث : بثثثث تقثثث ير يمكثثث الثثثا م ضثثث .المسلمي ح الت ني

الحيثثث ة لتعقثثث معقثثث ة شثثثعرية بنيثثثة جلتبثثثر بعثثثض مثثث انصثثثهر الثثث ي ا م ضثثث ثثثلة بثثثال تشثثثك ل الشثثثعرية الت ربثثثة ثمثثثرة هثثث البنيثثثة هثثثا الت ثثث رب فيهثثث تثثثج ح » محص

مع نث اإلنسث نية تحي هث التث التعقي ح لة م انس م األجمنة األص ا اآلرا فث ا مشثث ه شثك فث متع لقثثة متف رقثة مك نث بثثي مثج خثا مثث األ بيثة الصث رة تركيثب كعامثثثة الغمثثث ض اللثثثة مثثث يكثثثث المشثثثه التثثث اخ أ كمثثث ...ح اريثثثة ظثثث ملف ال ث ال إلث القث ر بثر يبحر ثرا يكسب م هاا ي الح الشعر الن ف م ليةثثثم الثثثن ي عثثث ممثثث تمر المسثثث )1)«المت اصثثث الترحثثث المك بثثث ة إال فيهثثث تسثثثعف احم

. األمكنة اختا الجم مر ر م رغ ال ل م مة ل يب يتص ال الال ع ي ب

. 127 1899 ( ط) طرابل للكت ب العربية ال ار األ ب الن ف بح الطرابلس اله محم (1)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

315

:ص للن (الكبرى) الكلي ـة البنيـة ـ 1

»منهث علث ا فقث "الكبثر بنيثةال" الثن لمث شثغل التث اله مثة القض ي م لع العميقثثثة البنيثثثة": ريمثثث " ليثثث أطلثثث مثثث أ الثثثن منطثثث تمثثثث ك منثثثة ت ري يثثثة بنيثثثة

مثثث مب شثثثر بشثثثك ملم سثثثة غيثثثر أنهثثث » ب لت ري يثثثة هنثثث يقصثثث )1)«نطقيثثثة الم ال الليثثثة متفثث رفيثثة ق ا ثث ليسثث فهثث الثثن لمضثث مي ف حصثثة قثثرا ة إلثث تحتثث بثث الثثن البنيثثة خصثث معرفثثة يمكنثث النصثث مثث لثثن ف لقثث ر العليثث ك لبنيثثة سثثلف ليهثث الكبثر األبنيثة أمث إليث ينتمث الثا األ بث ال ثن خثا مث قرا تث قبث للثن العلي يسثثتنبط كليثث فهمثث لفهمثث )2)«للثثن المتعمقثثة قرا تثث بعثث إال إليهثث يصثث أ يمكنثث فثثا . خف م من

... الكبثر القضثية هث قمت هرم بن » ةكل ش ل الن ف القض ي تنتظ تكثث .الصثثغر القضثث ي مسثثت مثث تثثاكر فثث أفضثث يكثث الكبثثر القضثث ي مسثثت يهث لم مش ب congnitive representationمعرف تمثي بن ه الق ر مهمة الثثثثن فثثثث المنطقيثثثثة العاقثثثث اكتشثثثث الفهثثثث مليثثثثة تسثثثثتلج ن ثثثثا الك تثثثثب إليثثثث

.س بق المكتشفة )3)«العاق تل خا م مةالمق المعل م

الليثة تصث را ث بث رة» النصث مث ثثثن أل الكبثر األبنيثة صث ر من تح يث ه ثثثتح ي المفسثر إلث ينث ط الصثغر األبنيثة مث محث غيثر كث تحتهث ي تم ثثثثثثينش ا ثثثثثثثال يرثثثثثثثثثث التفس الفه ثثثثثثثثم إل م ثثثثثثثثثينت ال أل ل ثثثثثثالك التم س أشك

.115 االت ه المف هي الن لغة ل بحير حس سعي (1)

.153 للخط ب اللس ن التحلي ض ف النص الترابط البط ش ي سر ب خلي (5)

.182 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة (3)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

أ الصثثثغر األبنيثثثة مثثث م م ثثثة مثثث تتكثثث الكبثثثر ف لبنيثثثة إا » ليثثث )1)«القثثث ر يعث نث كث فث فتح يث ه الكبثر لألبنيثة مطل تفسير ي ال ال ملية المتت لي

المكث الجمث القث ر ثق فثة مثث كثيثرة ام في تت خ الن لال القرا ة ن ع إل (. خ ر ي اخلي ) ب لن يتعل م ك أ )2)«يقرأ مم الق ر أه ا

الكبثر األبنيثة لتح يث النصث تحليث نث ه مثة قضثية إلث التنبيث ب هن م مثث عم ليسثث أ ال مليثثة المتت ليثث أبنيثثة م مثث ع ليسثث األبنيثثة هثثا أ » هثث لهثث

ن تهثث لمك معق ثث تف ثث نتثث هثث بثث كبثثر بنيثثة كثث منهثث تتكثث التثث لل مثث الثث الال الثن بنيثة مث مثجيج هث الكبثر البنيثة أ أ السثي قية الليثة ال التركيبية المع مية المرسث ةبثاثيث يتعلث مجيج فه )3)«المتلق ( ثق فة) ت قع الملل قص اللغ ي ة

.(الس م /الق ر ) المتلق ( نثر/شعر) الن ( المتكل /الك تب)

الكلثث التثثرابط تصثث ر الليثثة أبنيثثة للنصثث الكبثثر البنيثثة إ » :القثث يمكثث ليثث يمكث بثال ة المفر القض ي مست م أ ل مست ل يستقر الا الن معن

أكثثثثثر مسثثثثت لثثثث الليثثثثة حثثثث ة القضثثثث ي مثثثث لعثثثث ج ثثثث أ كلثثثث تتثثثث ب يشثثثثك أ أ يمكث بحيث الثن فث الكبثر للبنيثة مختلفثة مسثت ي ت ث ث ب ث . م مية

كبثثثر بنيثثثة -أ نثثث مسثثثت مق بثثث فثثث - القضثثث ي مثثث ( أ ثثث ) أ لثثث مسثثثت كثثث يقثثث . بأكمل الن مست ل )4)«الكبر للبن ممكنة مت ر ة بنية تتشك بال

.112 االت ه المف هي الن لغة ل بحير حس سعي (1)

.153 للخط ب اللس ن التحلي ض ف النص الترابط البط ش ي سر ب خلي (5)

.154 نفس (3)

.72 الن ل اي ف : ينظر. 182 182 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة (4)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

اا بثي القث التثرابط محصثلة تمثث فهث الليثة للنصث الكبر األبنية» ك ن ا فثثث هثثث م ضثثث الثثثن معنثثث تح يثثث ر بهثثث ينثثث ط ب لتثثث ل الصثثثغر األبنيثثثة

الكبثثثثر القضثثثثية النقطثثثثة هثثثثا تمثثثثث احثثثث ة نقطثثثثة فثثثث تلتقثثثث - رأينثثثث كمثثثث - م م هثثثث .الش ملة الكلية نيت ب )1)«للن

سثتراتي يةإ فضث ا مث تنطل » أ ل النص تحلي ف ال راس ر ق ل السثثثثميكة ال اخليثثثثة الم اضثثثث الخ تمثثثثة المق مثثثثة كثثثث لعن ا صثثثثيةالن البنثثثث فثثثث ن ت ثثثثة

ب إلح طثة إ راكهث يسثم التث الكليثة المعطيث صث فث ج يثة بمعطي مستن ة بثثثي العاقثثث صثث خثثثا مثثث ترابطثث تأكيثثث ثثثث الكليثثة صثثثفت فثثث الثثن ثثث ل فثث

لثج االث ال اللثة الشثك لنق ث أ )2)« العم السط مست ي ف ن ه تح ي األ جا تحليث فث الشثر ع قبث مرا تهث ب الت اله مة األس سي م م م ة إل التنبي

: )3)اآلت النح ل ه الكبر ب ألبنية يرتبط فيم (القص ) النص

فثث تكثث أ يمكثث العليثث البنيثثة ثث مميثثجة بحتثثة الليثثة أبنيثثة هثث الكبثثر األبنيثثة .1 . ي ة كبر أبنية في تك ق اح ة كبر بنية الن

البث أ الرأس الترابط بق ا لكبر ا البنية اخ ال ملية التت بع تلتج أ ي ب .5 .كبر بنية ك مست ل م ح ة مركجية اللة م األس سث ب لم ضث ع ارتب طهث الكبثر األبنيثة تح يث ف اال تب ر بعي األخا يشترط. 3 .للن ( الكل ) آخثر إلث متلث مث تح يث ه قرا تهث تختلث قث أ ب لنسثبية الكبثر البنيثة تتسث . 4

.قرا ة ك ف قرا ال ا تم م مي ل منه ك ثق فة حسب

.135 للخط ب اللس ن التحلي ض ف النص الترابط البط ش ي سر ب خلي (1)

.70 الش عر للخط ب الل س ن التحلي إل م خ ب قر ة م نع (5)

.152 152 للخط ب اللس ن التحلي ض ف النص الترابط البط ش ي سر ب خلي :ينظر (3)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

م ضثثث ع أ الثثثن م ضثثث ع هيثثثةم حثثث إ بثثثة النه يثثثة فثثث الكبثثثر األبنيثثثة تعطثثث .2 الن ؟ م ض ع م : سلا اإل بة ف المتلق تعي ه الخط ب

إل راكيثثةا العمليثث مثث ثث لثث مثث نثث فثث الكبثثر األبنيثثة تح يثث مليثثة تسثثتن . 2 .كبر ق ا ل تستن الت

فهثثا القضثث ي مثث سلسثثلة بثثي اقثثة إق مثثة مثث ت مكاثث الكبثثر الق ا ثث فثثإ لإلشثث رة نعث أ اإل را مسثت لث يمكننث حيث ال الليثة للمعل مث ااختصث ر تتضم الرلية ألنهث الث الل ب ل نثب المتعلقثة المعل مث تخث الختص را ملي الكبر الق ا

.شم لية أكثر )1)كلي ة أكثر نظر هة م للن الصغر البنية ف تنظمه ه تقلل

ث البحث نث ليهث ي عتمث ة ه مث كبثر ق ا ث " كينث التثر" " اي ف " ق ق : )2)ه م لن الكبر البنية

: deletion ruleالحا ق ة ث 1

ب لنسثبة ث ن يثة أ هري ثة غيثر أ ه مة غير معل مة ك أ الحا ق ة تتضم مب شثرة غيثر أ مب شثرة بص رة القض ي تت ب لتفسير شرط ليس أ جا ة أ للمعن .الكبر البنية م حافه ب

. 77 79 الن ل اي ف : ينظر (1)

.182 187 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة: ينظر (5)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

: selection rule االختي ر ق ة ث 5

فثثثبعض األخثثثر القضثثث ي لتفسثثثير الضثثثر رية القضثثث ي ب ختيثثث ر تتعلثثث الق ثثث ة هثثثا ثثثلة ثيقثثثة أ خ صثثثة بصثثثفة ه مثثثة تكثثث الصثثثغر القضثثث ي فثثث فتثثث خ ب لم ضثثث ع الص

.الكبر البنية

: generalization rule الت عمي ق ة ث 3

مث لتصث ر أس سثية معل مث تحثا حي االستب ا أ ب إلحا الق ة ها تتعل (.الق يمة) الس بقة القض ي تتضم ي ة قضي ة محل ه تح

: construction rule (اإل م ) التركيب ق ة ث 4

قضثثثية بنثث مثث الكبثثر البنيثثة ثث الب حثثث فيهثث تمك يثث التثث األخيثثرة الق ثث ة هثثا ر الصثثثغ القضثثث ي مثثث م م ثثثة تثثث مج حيثثث ب القضثثث ي مثثث م م ثثثة لثثث ب ال تمثثث

.(ش ملة) كبر قضية لتك

الل غثة مسثتخ م بثي نسثب » (الس ث بقة) الكبر الق ا تطبي أ إل اإلش رة ت ر أ يمكث ي ح أشب م األه ا الرغب المعرفة االهتم مث كثيرة لع ام تبع أ ثثثث أيضثثثث ت ثثثث أن ثثثث البثثث يه مثثثث . مثثثث لثثثثن كبثثثر تفسثثثثيرا مختلفثثثث قثثثثر ا يبنثثث . م لن التحلي الشر أ القرا ة أثن ره تلعب الفر ية ف لفر ) 1)«ات ف

الكبثر الق ا ث مث ماحظثة خثا مث الكبثر يةالبن إل ال ص يمك للتمثي :الش ر يق حي "( مر أ ) أخت ل معة" قصي ة ف

.187 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة (1)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

ثرم ق ال ثثثثثثثثم ش ال ب ل الق ة يب ب ح ر ظ ت ن ت ث م ال بي ة ي الح بي . 1

ثرم ثثثثث السا ب ح ر ثثثث الت ة ف ي ثالض أي ه ل ق تن ث ر ب خ األ ي ح األ أي . 5

قرتثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثت ف ن اهلل ثثثط ثث عل ث ن ل ك ت ار م ف ن اب ا م ك اب ا . 3

ثرتنتظ ثثثثثثثثثثثثثثمح الثرا ن ك ف الي ه ت لا بع ا أ ب س ر ص ق . 4

تحتضر ف النا ح ه ر ه ب ه ت ثه ثثش ك ثثثثثثثثيح إصب ع ثه هلل. 2

ار ثك ا إا يث ح ب لتا ثثثثثثثثالق ر آخ ة ي أ اا ر أ اهلل ثثثثم ش . 2

رط خ ال خ ال ة يب ب ح ال ر ش ب ه ه ثثثثثثثثش ي ثثثح التا ف ر ه ين يم . 7

)1)ر ح ين ثي ع ال م الرا أن ن ل ثثثثثثثثثثثم أن ث يب ب ح ب ر اهلل. 9

*** قثث ال؟ فكيثث أ صثث ل يقط ثث الحثثج " ر مثث أ " يرثثث الشثث ر أ العنثث ا مثث يبثث

الق ا ثثث طب ثثث ن للقصثثثي ة الكبثثثر البنيثثثة إلثثث لل صثثث . نهثثث ر شثثثم قلبثثث حبيبثثثة فثثث ر :الكبر األرب

.7 2 4 5: اآلتية األبي حا يمك :الحا ق ة *

كثث» أ إلثث اإلشثث رة مثث . 9 3 1: اآلتيثثة األبيثث اختيثث ر يمكثث : االختيثث ر ق ثث ة * تشثثثم بثثث لطب . العثثث ل لرليثثثة متمي ثثثج اختيثثث ر هثثث الخطثثث ب مسثثثت لثثث لغثثث اختيثثث ر تشثتم الخطث ب فعث ال . ن المسك فضا الن اخ يق م االختي ر ملية

.104 ال ي ا (1)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

313

ك نثثث ا الخطثثث ب تحليثثث فثثث أهميثثثة لثثث كاهمثثث الحضثثث ر الغيثثث ب اقثثث لثثث . التأ ي الت حلي )1)«الماحظة ف أصعب الغي ب اقة

. 5 المثثثث ة الحيثثثث بثثثثي القلثثثثب حبيبثثثثة. 1: لثثثث الحصثثثث يمكثثثث :التعمثثثثي ق ثثثث ة * . مي ر األحبة فرا ل. 3 لألخ الس مية المك نة

(:القصثي ة) لثن ا ف الكبر نيةالب ل الحص يمك خاله م : ثاإل م ق ة * ( مر أ أخت ) القلب حبيبة ل العمي الحج

مشثثثر طة» فإنهثثث الكبثثثر للبنيثثثة ال الليثثثة ةالطبيعثثث إلثثث ب إلضثثث فة أنثثث هنثثث الماحثثثظ ن مثث الت حليثث بهثث يبثث أ ال أبنيثثة هثث للثثن الكل ثث التم سثث بمثث هثثاا إطثث ر فثث يبثث أ ا تشثثك مليثثة مت اليثث أ مثث فثث المتشثثكلة التراكيثثب أ الصثثغر األبنيثثة مثث المثثنهج ينتقث ثث "ال ج الت م س " لي أطل م ه نح ربط اق بينه معي ن نص ثثث الليثثثة تصثثث را هثثث الكبثثثر األبنيثثثة إلثثث األبنيثثثة مثثث محثثث غيثثثر كثثث تحتهثثث يت م

الت م سثث أشثثك تح يثث تح يثث ه ( الت فسثثير الفهثث كفثث ة) المفس ثثر إلثث ينثث ط الصثثغر )2)«الثثن لثث القثث ر يضثثفي الثثا فسثثير الت الفهثث م ثث إلثث ينتمثث الثث أل الكل ثث

تحيثة" قصثي ة لث أكثثر الت ضثي يمكث . تعث القثر ا بثي التثأ يا اختلف مهم :يق إا "الق لشهي

اب ر ثثثثثث بثث لت ن ثيف ا ثثثثثثثثثثثثثثثثثث م ثثثثثثثثثثثثثثث الثث م ب ض اله تل ف الق ض ر بأ ق .1

اب ثر ثثثثثثثثثثللح ثثثثثثثثثثثث ت ثثثثثثثثثثثثثث الم ب ث ن ت ث ي ك الب ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثالح ثل خ ة ر ثظ ن . 5

ب ع الص ض خ س ام ال ا ن م ف ث يب ثثثثثثثثثثثثل ثبأ ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثي السا ه أي . 3

.185 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة (1)

.130 االت ه المف هي الن لغة ل بحير حس سعي (5)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

اب ر ثالسا ا ثثثثثثثثثثثثثثثثح أ ا ثثثثثثب ر ثثثثثثثثثثثثثثثثثث ف ا ب ث ي ثفث م ل ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثالم ة ثجا . 4

ب ب الشا ر ثثثثثثثثخ ف ثثثثثثثي الح يه ب لشا ثة ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثل ث م ثن ثثثثثثثثثثثثثثثت ا ق ثثثثثثثثثثثث ب . 2

ب ثثثثثث ا الث ياغ ثثثثثثثثثثثثثثثث لطا ب ح ط أ ف س ف ن فث ثثثثثثثثثثثثثك ج ث الح ة ثب ث . 2

اب ا الع ال ط الب ا ثثثثثثثثثثثثثثه ر م ث أ ت ل ث ص ثف ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث مثل الم ثة ب ث . 7

آب م ثم س أ ف ثثثثثثثثثب يه ثثثثثثثثثثثثثث ش ل ث لخ ال ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث ف ثص ثث م . 9

ب ثالم ه ر ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثالن ة ث ي س ق ة ر ثثثثثثثف ط ث ك ل هث ت ن أ ث ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثلخ ال ا ر ثم ث . 8

اب ثر الح ثثثثثثثثثثثثل خ اث ب ي اللا ل ه ظ ف ل الخ ه ث ن ص غ أ ثثثثثثثثثل ص .10

ب ثي ت ار ثثثثثثثثثثثبع ر ثه ج أ ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثح تا ف ا الا ر الن ث الم ثثثثثثثثثثثثثثيه ش ي .11

)1) ب ع الص ر ه ق ف م ال ا ح ي ف ط ص الم ب النا ه ف نح .15

***

الق ا ثثثث تطبيثثثث نثثثث القثثثث أرض شثثثثه ا يحي ثثثث الشثثثث ر أ العنثثثث ا مثثثث يبثثثث : ل نحص الكبر البنية إل لل ص الس بقة القصي ة ف الكبر

التثث 11 10 8 9 7 2 4 5 :اآلتيثثة األبيثث حثثا يمكثث :الحثثا ق ثث ة * . ث ن ية تعتبر

فث قث رة أس سثية فه 15 2 3 1 :اآلتية األبي اختي ر يمك :االختي ر ق ة * .القصي ة

.155 ال ي ا (1)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

خثثثثث ض - 5 الم ثثثثث أرض القثثثثث -1 : لثثثثث الحصثثثثث يمكثثثثث : التعمثثثثثي ق ثثثثث ة * يقهثثثثر سثثثثا ب لثثثث ي الت مسثثثث -4 القثثثث ة رمثثثثج الشثثثثه ة - 3 الحري ثثثثة طريثثثث الصثثثثع ب .الضا

مثثثنهج الشثثثه ة :فثثث المتمثلثثثة الكبثثثر البنيثثثة لثثث الحصثثث يمكثثث :اإل مثثث ق ثثث ة * .الق لتحرير

لثثث ا تمثثث ا إليهثثث ال صثثث يمك فثثث بأكملثثث الثثث ي ا فثثث الكبثثثر لبنيثثثةل ب لنسثثثبة أمثثث بنيث التث الكلمث مث م م ثة فث تتمثث التث ليهث ق الت ( الض ية) المرتكجا

األمثثثث النثثث ر النضثثثث األهثثث الشثثثثه ة فلسثثثطي األرض : هثثثث القصثثث ليهثثث العث األبطث ثث رة الشثعب قلب الح رة النصر الحج الق ال ي األر اإلنسثث المثث الثث ط ة الحريثث الصثثع ب ال نثثة الفثثت الظلثث اإلسثثا الطريثث

. ه م م ض يحم منه فك العل

لثثث حصثثث سن الكبثثثر البنيثثثة لثثث للحصثثث ليهثثث الكبثثثر الق ا ثثث تطبيثثث نثثث :اآلت

األهثثث : هثثث بثثثأخر مق رنثثثة ث ن يثثثة تعثثث كلمثثث حثثثا يمكثثث : الحثثثا ق ثثث ة* عث ال األبطث ث رة الشعب الح رة الحج الق ال ي األم الن ر النض .العل اإلنس الم الحرية الصع ب ال نة الفت الظل اإلسا

الثثثث ط : هثثثث الثثثث ي ا فثثثث أس سثثثث تعثثثث التثثثث الكلمثثثث نختثثثث ر: االختيثثثث ر ق ثثثث ة* .الشه ة الطري النصر قلب األر األرض فلسطي

طريثث الشثثه ة طنثث همثث األر فلسثثطي : لثث الحصثث يمكثث : التعمثثي ق ثث ة* . طن لنصرة ث ر قلب المحتلة األرض لنصرة

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

: الثثثثثثثث ي ا فثثثثثثثث الكليثثثثثثثثة البنيثثثثثثثثة لثثثثثثثث الحصثثثثثثثث مثثثثثثثث تمكننثثثثثثثث : اإل مثثثثثثثث ق ثثثثثثثث ة* .الث ر قلب ف مضة ال ط

إ » حيثثث محيطهثث ثث يعجلهثث ال النصثث فثث البحثث أ إلثث اإلشثث رة ت ثث ر خثثث ر ثثث ل ي ثثث أنثثث افتثثثراض أمثثث ي علنثثث يق لثثث مثثث أ لثثثن ا يطرحثثث فيمثثث التفكيثثثر realفعليثثث لمثثث ب تبثثث ر العثثث ل هثثثاا إلثثث نشثثثير مثثث ثثث ة الثثثن إليثثث يشثثثير الثثثن

world الفعلث العث ل هثاا نتخيث فإنن الن ل ف ن خ أ نص نقرأ فعن م لهاا الثث را مثث محثث لي )1)«لخثث ر ا للعثث ل فهمنثث لثث بنثث الثثن ثث ل نفهثث أننثث أ

. الن ص حب يقص ه الت -إليه األقرب أ - الحقيقية ال الال إل ال ص

:)2)ه ه مة نق ط ثا ف تلخيصه فيمك الكبر لألبنية ال اللية ال ظ أم

النصث فقثرا بثي أ ال احث الثن أ ثجا بي الربط ف الكبر البنية تسه -نة الصغر البني انس خا م .له المك

خ صثة اقث لث يحتث يث نث إنتث لث الق ر الكبر البنية تس - .الخ فهم حسب معين م ض ل فيشك األصل ب لن

خثثا مثث للن صثث ملخ صثث مختصثثرا تقثث ي لثث الكبثثر البنيثثة تعمثث - لث فتبقث األهث إلث المهث مث المعل مث بتصثني تقث فهث الكبر الق ا م

بثثث لن الخ صثثثة المعل مثثث كثثث إ را مثثث المتلقثثث يمك ثثث الثثثا الشثثث م الضثثثر ر . اض بشك

.185 التطبي النظرية الن لغة ل محم شب جة (1)

.90 - 79 الن ل اي ف : ينظر (5)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

315

مثثث بيثثث فثثث » اال تمثثث أ الثقثثث ف المحثثثيط فع ليثثثة إلثثث االنتبثثث ثثثب هنثثث مثثث هث لمث اهتمث إ طث الضثر ر مث إنث :"م لين فسثك " يقث معن م ن لل يعطي التف ثث مثث نثث ع أ أل للثثن ( الثق فيثثة الخلفيثثة) إلثث يصثث الثثن محثثيط مثث أكبثثر

ب لحث المحيطثة ألصث ا ا أ الثرل م مث ع فقثط يمثلث ال الحث ار التب أ اللغ ثثثث المثثثتكل ) الخطثثث ب فثثث المشثثث ركي قثثث فثثث الكثثث م الثقثثث ف التثثث ريخ كثثث أيضثثث كثثث ل

فثث بثث رجا را يثثل هثثاا كثث )1)«يم رسثث ن الثثا النشثث ط نثث ع فثث الكثث م (المسثثتم يثثثة ج لا البنيثثث لثثث الحصثثث مثثث تمك ثثث التثثث للثثثن ةالع مثثث ال اللثثثة تفسثثثير شثثثر

.سه لة بك -س ا ح ل - الكبر حثث ا بثثي الكل ثث الت م سث تصثث ر إلثث يثثل ال الكبثر البنيثثة تصثث ر» فثثإ ليث

ال مثثثث بثثثثي ال ج ثثثث الت م سثثثث تصثثثث ر إلثثثث كثثثثال يثثثثل بثثثث فحسثثثثب الكبثثثثر الثثثثن التثرابط أ ث رصث لث يعتمث الن صث تحليث إ ف ث م أيض ال ملي ة المت الي فث ت معهث التث الكبثر الكل ي ثة البنيثة ال ج ي ثة الصثغر األبنية بي التف االنس

.النصية ال ح ا بي الكل الت م س م ي ظهر )2)« ت ري هيك يصثث القثث ر أ أ ثثجال بهثث تثثرتبط كليثثة بنيثثة نثث لكثث إ :القثث يمكثث تقثث ممثث البنيثثة فثإ ليث االختثثجا سثمة فث تلتقث متن ثثة مليث بثر الكليثثة البنيثة هثا إلث

ال ثثث ملشثثثرا أ متن ثثثة يثثثنب هنثثث ك نثثث ا حتثثث معطثثث شثثثي ليسثثث الكليثثثة الثثثن ةكليثثث تتضثثث تت لثثث بثثث ( ح سثثث ) م ثثثر هثثث مف فهثثث البنيثثثة هثثثا ثثث لثثث .)3) ح ت

.58 المعن السي المن ع فيص ف ر (1)

.130 االت ه المف هي الن لغة ل بحير حس سعي (5)

. 42 الن لس ني خط ب محم : ينظر (3)

الداللي النصي التماسك......................................:......................الثاني الفصل

311

أشثثع ر فثث " نثث الكيا" إليهمثث ثثن مثث هثث الخط بيثثة /النصثثية ال حثث ة الكليثثة هثثا ف الث ي ا تشثم كبثر حث ة إلث صث ال( القصث األبيث ) صثغر حث ا مث انطاق أحث ا س حي ت ص ر حت بشعر مش ر انفع ال قلب خل في س الا فث هث مث تثرا اإلخث ة األصث ق م ال ي أسرت م في فترا اللي ل األي فيث ب قيثة المق مثة ر رحاتث أسثف ر فث تثرا كمث أمت لقض ي نصرة الضا . بر ت االحتا م أق ص ر حت المن بر أ ل م الفس الظل م اق ت

ـةخاتم

خاتمـة..................................................................................................

178

الكيالندد زيدد إلبددرا ي " نمضددر يددنا " فدد النصدد التمرسدد مظددر ر راسدد بعدد أمكدد النتددر مدد مجمنعدد إلدد التنصدد تدد تحققدد التدد النسددر أ دد عدد نالكشدد :اآلتي النقرط ف إيجرز ر تسدخير عل " الكيالن زي إبرا ي " الشرعر ق رة المنجزة ال راس ال خ م تجل -

مقتضدير نفد سدر جمدرل نتصدنير عر فن بإب اع نسر ل بمختل النص تمرس ال للقضدددي نصدددرة المرجدددنة للغريددد المال مددد النسددديل مدددرة كددد فددد يجتبددد كدددر إذ النضددد

.لنط ل انتصنير الفلسطيني

النصدددد التمرسدددد حنلدددد يدددد نر الددددذ المحددددنر ناالنسددددجر االتسددددر ثنر يدددد عدددد ت - الثرنيد تهدت حدي ف الظر رة النحني البني مستنى عل برلربط تقن األنل فرلخرصي

خدال مدر صند بطترا عل الحك يمك فال النص اخ نالخفي كرمن ال لي ال ال برلبني .معر المستنيي بي برلربط يتحق ب منفر ة ناح ة بني مستنى

حرلدد حددذ مدد االتسددر نسددر هم أسدد - القصددر اتسددر فدد ز نتددنا نتكددرار نا عمنمدر العربد الناقد تعقيد ا فد فد سده أ الدذ اللغن الشرعر مخزن بذل مبرزة

تصددنيربن اآلمدر ن رلمحبدد ب مملدن منضدنع بشددك السدط، إلدد خصنصدر نالفلسدطين . الجمر ن برلحس يش فن

مختلفدد يد إحرل نأ نا نسددر اسدتعمر إلد "نمضددر " يناند فدد الشدرعر عمد - نسدديجر مند فجعلدد لهدر المكنندد العنرصدر نانتظدر النصددي نح اتد اتسددر فد أسدهم أن بالحقتهددددر أن بسددددربقتهر النصددددي بنيرتدددد بددددربط نذلدددد ناألطددددرا النحدددد ا متمرسدددد . في قيل الذ الخررج برلمحيط بربطهر

فدد صددبهر رفيعدد نأفكددرر نبيلدد إنسددرني قدد منا بددي قصددر فدد الشددرعر جمدد - ىأ ن (القددرر /السددرم ) المتلقدد اتجددر رعناإلقندد التدديثير علدد ةالقدد ر أبددرز متسددق قنالدد المنضددنعر تركيددزب األجددزا بددي الددربط عمليدد خددال مدد ذلدد فدد رمددر نرا الحددذ نالفجدنا الفراغدر لم الالح أن للسرب يعن تلق الم جع خال م أن رنتكثيفه

خاتمـة..................................................................................................

179

عمليدددد تحقدددد أ بشددددينهر العددددن ة ن ددددذ الحددددذ جددددرا الددددنص/الخطددددر فدددد ةالمنجددددن .اآلخر ع لجز غن نال كبرى نح ة النص/الخطر أ بذل نتؤك التمرس

مد لد لمدر ال ينا قصر تمرس ف البرلغ األثر التناز طري ع لربطل كر - الصدغرى النحد ا بدي الدربط أنال در درمتي خرصديتي بدي جمد فقد نميدزا خناص المنسددديق الجدددر إعطدددر نثرنيهدددر النحددد ا متمرسدددك كبدددرى نحددد ة إلددد أفضددد نالدددذ نالرغبدد المقبنليدد تقنيدد فدد أسدده ممددر نمرنندد خفدد الدد ينا قصددر علدد أضددف الددذ .القرا ة لمناصل القرر ل ى

فد الجلد الد نر( السدببي التفصي /اإلجمر تضر ال) ال اللي لعالقر ل أ كمر - نالكبددرى الصددغرى النحدد ا انسددجر فدد زا ممددر ال الليدد النرحيدد مدد القصددر تمرسدد . النصي سم رتميز كبرى ةنح ال ينا نصير تضرفر الت

المصدبر عد الد ينا فد القضدرير بي ال اللي العالقر صنعت الذ االنسجر - حتددد السدددرم /القدددرر نأحرسدددي بنجددد ا التصدددرل الصدددنرة علددد الضدددن ينشدددر الدددذ . نالمتلق المب ع بي الرابط الجسر صرر

نالبنيدد الددنص/ الخطددر منضددنع نر الم نندد علدد التطبيقيدد ال راسدد أنضددح - تسدرع الت النسر م النص/الخطر منضنع فمعرف أجزا نش تنحي ف الكلي : أ مهدرن إليد ترشد التد المفدرتي، ع يد خدال مد ذلد تحقد ين قصدر ال انسجر عل

البنيدد رأمدد .نقصددر أبنابدد الددنص لنلددن األنلدد العتبدد أن المفتددر مثدد ي الددذ العنددنا االختدزا عمليدر علد برالرتكدرز صالدن أبنيد تنحيد فد كبيدر بشك أسهم فق الكلي

.نتينل النص فه فرص القرر نح مر نالبنر نالترتي (الكبرى القناع )

والمراجعالمصادر

والمراجع المصادر..................................................................................

181

عابرر فل سررا أبرر محمرر فلشرر إشراف ،(عاص ع ن حف وا بر ) ك ر ال رآنالق * .م1122/هر2441 ،4ط ب ا ت، مشق، فلت ز ع، فلنشا للطباعة فل مامة ، آخا

:العرب الكت ب/ أوال

الك الني ز د إبراه:

.م1112/هر2411 ،2ط فألا ، ا ،عم مكتبتها، فلشاق مطبعة مضات، ف - 2

خل ل مودمح إبراه:

عمرررا ، ، فلطباعرررة، فلت ز رررع للنشرررا فلمسررر ا فا فلرررن ، نحررر فللسررران ات فررر - 1 . م1111/هر2،2411ط ،فألا

عف في أحمد:

،2ط فلقرراها ، فلشرراق، ءزهرراف مكتبررة فلنحرر ، فلرر ا فرر ج رر إتجررا فلررن نحرر - 4 . م1112

.( ت) ،( ط)قاها ،فل جامعة م،فلعل فا كل ة فلن ، نح ف فإلحالة - 4

المتوكل أحمد:

إلى فلجملة م فلخطاب بن ة) فل ظ ف ة فللسان ات ف فلعاب ة فللغة قضا ا - 5 .م2،1112ط فلمغاب، فلاباط، فلت ز ع، للنشا فألما فا ،(فلن

رر فلصراف فلتمث ر أ فلمك نرات بن رة) فل ظ ف رة فللسران ات فر فلعاب ة ةفللغ قضا ا - 6 .(ت ) ،(ط ) فلمغاب، فلب ضاء، فل فا ، فلت ز ع للنشا فألما فا ،( فلتاك ب

والمراجع المصادر..................................................................................

182

الزناد األزهر:

فلرر فا فلعابرر ، فلثقرراف فلماكررز ،(نصررا فلملفرر ظ برر كرر ف مررا بحرر )فلررن نسرر - 1 .م2114 ،(ط ) ب ا ت، فلب ضاء،

(ه 174ت ،القاهر عبد) الجرجاني:

مشرررق، فلفكرررا، فا فل ف رررة، فرررا ز فل ف رررة ف اضررر محمررر تحق رررق فإلعجررراز، الئررر - 2 .م1112 ،2ط س ا ا،

ب ررا ت، فلمعافررة، فا اضررا، اشرر محمرر : تعل ررق فلب ررا ، علررم فرر فلبالغررة أسررافا - 1 .م2112 ( ط)

الكر عبد جمعان:

فلعابر ، فلثقراف فلماكرز نصر ة، لسران ة افسرة أنم ذجرا فلم فخلرة فلن إشكاالت - 21 .م1111 ،2ط اء،فلب ض فل فا

المج د عبد جم ل:

،للكترراب فلعامررة فلمصررا ة فله ئررة فلنصرر ة، فللسرران ات فلعاب ررة فلبالغررة برر فلبرر ع - 22 .م2112 ،(ط ) مصا، فإلسكن ا ة،

(ه 293 ت عثمان الفتح أبو) يجن ابن:

) ا،مصرر فلقرراها ، لم رررة،فلع فلمكتبررة فلنجرراا، علرر محمرر تحق ررق فلخصررائ ، -21 (.ت ) ،1ج ،(ط

فرج أحمد حسا:

والمراجع المصادر..................................................................................

183

فلقرراها ، فآل فب، مكتبررة فلنثررا ، فلررن بنرراء فر منهج ررة ؤ ررةا فلررن علررم نظا رة - 24 .م1112( ط )

خل ل حلمي:

،1ط مصررا، ،فإلسركن ا ة فلجامع رة، فلمعافرة فا ،(معجم رة لغ رة افسرة)فلكلمرة - 24 .م2114

البطاشي اسر بن خل ل : ، فلت ز ررع للنشررا جا ررا فا للخطرراب، فللسرران فلتحل رر ضرر ء فرر فلنصرر فلتررافبط - 25 .م1111/هر2441 ،2ط فألا ، ،عما

اإلبراه مي طالب خول:

.م1116 ،1ط فلجزفئا، ، للنشا، فلقصبة فا فللسان ات، ف مبا ئ - 26

أحمد رضا : ،(ط ) نررررررا ،لب ب ررررررا ت، ،فلح ررررررا مكتبررررررة فا منشرررررر افت ، فللغررررررة مررررررت معجررررررم - 21

. م2161/ هر2421

الداودي مرهون زاهر:

فألا ، عمررا ، فلت ز ررع، للنشررا جا ررا فا فلنثررا، فلشررعا برر فلنصرر تررافبطفل - 22 .م1121 ،2ط

((ه 825 ت) اهلل جار أحمد بن عمرو بن محمود القاس أبو) الزمخشري:

ب را ت، فلعلم رة، فلكترب ا ف فلسر ، ع ر باس محم :تحق ق فلبالغة، أسا - 21 .م2112/ه2421 ،2ط لبنا ،

والمراجع المصادر..................................................................................

184

وآخرون حنا ع اد سامي:

.م2111 ،(ط ) لبنا ، ب ا ت، ناشا ، مكتبة فلح ثة، فللسان ات معجم - 11

(القاس محمد أبو) السجلماسي: فلمعراا ، مكتبرة فلغاز ، عال : تحق ق فلب ع، أسال ب تحس ف فلب ع فلمنزع - 12 .م2121/هر2412 ،2ط اط،فلاب

بح ري حسن سع د: للنشرررررا، فلعالم رررررة فلمصرررررا ة فلشررررراكة ،( فالتجاهرررررات فلمفررررراه م)فلرررررن لغرررررة علرررررم - 11

.م2111 ،2ط مصا، فلقاها ، ل نجما ، فلقرراها ، فآل فب، مكتررب فل اللررة، فلبن ررة برر فلعالقررة فرر تطب ق ررة لغ ررة افسررات - 14

.م1115 ،2ط مصا،

الد وب سمر: امرررةفلع فله ئرررة منشررر افت فلقررر م، فلعابررر فلشرررعا فررر افسرررات فلضررر ة فلثنائ رررات - 14

.م1111 ،2ط ،س ا ا مشق، للكتاب، فلس ا ة

الفقي إبراه صبحي:

فا فلمك رة، فلسر ا علرى تطب ق رة افسرة فلتطب رق فلنظا رة ب فلنص فللغة علم - 15 .م1111 ،1ج ،2ج ،2ط مصا،، فلقاها ، ، فلت ز ع للنشا قباء

فضل صالح: ،2ط مصرررا، ل نجمرررا ، شرررا،للن فلعالم رررة فلشررراكة فلرررن ، علرررم فلخطررراب بالغرررة - 16

. م2116

والمراجع المصادر..................................................................................

185

حمودة سل مان طاهر:

، فلت ز ررررع فلنشررررا للطبررررع فلجامع ررررة فلرررر فا ، غررررفلل فلرررر ا فرررر فلحررررذ ظرررراها - 11 .م2111 ،(ط ) فإلسكن ا ة،

تبرماس ن الرحمن عبد:

فلت ز ررررع، للنشررررا فلفجررررا فا ،فلجزفئررررا فرررر فلمعاصررررا للقصرررر ع ررررةفإل قا لبن رررةف - 12 .م1114 ،2ط فلقاها ،

وسف أحمد الفتاح عبد : للعلررر م فلعاب رررة فلررر فا فالخرررتال ، منشررر افت فلثقافرررة، أنسررراق فلخطررراب لسررران ات -11

. م1121/ هر2442 ،2ط لبنا ، فئا،فلجز ناشا ،

الغزالي القادر عبد:

،2ط سرررررر ا ا، فلنشررررررا، اعررررررةللطب فلحرررررر فا فا فلت فصرررررر ، نظا ررررررة فللسرررررران ات - 41 .م1114

الش خ حسن الواحد عبد: .م2111 ،2ط مصا، فلفن ة، فإلشعاع مطبعة مكتبة ، فلت فز فلب ع - 42

قاس حس ن عدنان:

فلت ز ررع، للنشررا فلعاب ررة فلرر فا فلعابرر ، فلشررعا نقرر فرر فألسررل ب فلبن رر فالتجررا - 41 .م1112/هر2412 ،(ط ) مصا،

والمراجع المصادر..................................................................................

186

المناع ف صل عرفات: ،(لنرررر )فلسرررر اب مؤسسررررة ، فلعابرررر فلنحرررر أسررررال ب فرررر افسررررة فلمعنررررى فلسرررر اق - 44

.م1124 ،2ط ،(لبنا )ضفا منش افت ،(فلجزفئا) فالختال منش افت

محمد شبل عزة: ،1ط مصررررررا، فلقرررررراها ، فب،فآل كتبررررررةم فلتطب ررررررق، فلنظا ررررررة فلررررررن لغررررررة علررررررم - 44

.م1111

إسماع ل الد ن عز:

فألكا م ررة، فلمكتبررة ة،ر فلمعن رر ةرفلفن رر ظرر فها قضررا ا اصارفلمعرر فلعابرر فلشررعا - 54 .م2114 ،5ط ،مصا

عزت علي:

،للنشرا فلهر أبر شراكة فلخطراب، تحل فألسال ب علم ف فلح ثة فالتجاهات - 46 .م2116 ،2ط مصا، فلقاها ،

خرم أبو عمر:

فلت ز ررع، للنشررا فلحرر فلكتررب عررالم ،(أخررا ... بنرراء نظا ررة نقرر ) فلررن نحرر -41 .م1114/هر2415 ،2ط فألا ، إاب ،

عاشور ناصر فهد:

ب ا ت، فلنشا، لل افسات فلعاب ة فلمؤسسة ا ش، محم شعا ف فلتكافا -42 .م1114 ،2ط لبنا ،

والمراجع المصادر..................................................................................

187

(:ه 547ت عقوب، بن محمد الد ن مجد) آبادي الف روز

مصرا، فلقراها ، فلت ق ف رة، فلمكتبرة فلسر ، فتح مج تحق ق فلمح ط، لقام ف -41 (. ت) ،4ج ،( ط)

(ه 253 ت الرحمان عبد محمد) القزو ني:

بر ملحم، علر شاح تب ب ، فلب ع فلب ا فلمعان : فلبالغة عل م ف فإل ضاح - 41 .م1111 ،( ط) لبنا ، ب ا ت، فلهال ، ةمكتب فا

بن س محمد: فلب ضرراء، فلرر فا ، للنشررا ت بقررا فا ،( فبرر فالتها بن اترر )فلحرر فلعابرر فلشررعا - 42

. 265 م،1112 ،4ط ،فلمغاب اللط ف عبد حماس محمد:

ها ،فلقررا ق،فلشررا فا ،(فلرر الل ررر فلنحرر فلمعنررى افسررةل مرر خ ) فل اللررة فلنحرر - 41 .م1111/هر 2،2411ط مصا، خطابي محمد: فلرررر فا فلعابررر ، فلثقرررراف فلماكرررز فلخطررراب، فنسررررجام إلرررى مرررر خ فلرررن لسررران ات - 44

.م1116 ،1ط فلمغاب، فلب ضاء،

الشاوش محمد: جامعرة فلرن ، نحر تأسر فلعاب رة لنح رةف فلنظا رة ف فلخطاب، تحل أص - 44

.م1112/هر2421 ،2ج ،2ط ت ن ، من بة،

موسى أبو محمد محمد:

.م1112 ،4ط مصا، اها ،فلق هبة، مكتبة ،بالغ ة افسة فلتافك ب الالت - 45

والمراجع المصادر..................................................................................

188

الطرابلسي الهادي محمد:

.م2122 ،( ط) ،طافبل ،للكتاب فلعاب ة فل فا ،فأل ب فلن ف بح - 46

اقوت سل مان محمود :

) مصرا، فلجامع رة، فلمعافرة فا ،(فلبر ع فلب را ، فلمعران ،)فللغر فلجمرا علم - 41 .م2115 ،(ط

ش خون الس د محمود:

،2ط فلقررررررراها ، فألزها رررررررة، فلكل رررررررات مكتبرررررررة فلقررررررراآ ، لغرررررررة فررررررر فلتكرررررررافا أسرررررررافا - 42 .م2124/هر2414

حم دة مصطفى:

للنشرررا فلعالم رررة فلمصرررا ة فلشررراكة فلجملرررة، تاك رررب فررر فلرررابط اتبررراطفال نظرررام - 41

.م2111 ،(ط ) فلقاها ، ل نجما ،

الغال ني مصطفى:

) لبنررا ، ب ررا ت، فلت ز ررع، فلنشررا للطباعررة فلفكررا فا فلعاب ررة، فلرر ا جررامع - 51 . 14 م،4،1111ر2ج ،(ط

ع اشي منذر:

.م1114 ،2ط لبنا ، فلمغاب، فلعاب ، فلثقاف لماكزف فلن ، علم فلعالمات ة - 52

عاشور المنصف:

والمراجع المصادر..................................................................................

189

،( صرررف ة إحصرررائ ة افسرررة) منرررة كل لرررة مقررر مات فررر فلمقفرررع فبررر عنررر فلتاك رررب - 51 .م2121 ،( ط ) فلجزفئا، مع ة،فلجا فلمطب عات ف

(:ه 744 ت مكر بن محمد الد ن جمال)منظور ابن

.م2111 ،6ط لبنا ، ب ا ت، ا،صا فا ،فلعاب لسا - 54

وآخرون عما رة موسى:

) فألا ، عمرررا ، فلت ز رررع، للنشرررا فئرر فا فلمعاصرررا ، اترفللغ ررر فررر مق مررة - 54 (.ت ) ،(ط

النجار رمضان ناد:

فل ل ررررة، حرررر ا مؤسسررررة فلتطب ررررق، رررةا فلنظ برررر فألسررررل ب فلررررن لغررررة علرررم - 55 . م1124 ،(ط )مصا، كن ا ة،فإلس

بوقرة نعمان :

للنشررررا فلحرررر بفلكترررر عررررالم فلشررررعا ، للخطرررراب فللسرررران حل رررر فلت إلررررى مرررر خ - 56 . م1112/ره2412 ،2ط فألا ، إاب ، فلت ز ع،

عوض نور وسف:

فلمملكرة فلمكامرة، مكرة فلت ز رع، للنشرا فلثقافة فا فلتاجمة، نظا ة فلن علم - 51 . م2111/هر2421 ،2ط ،فلسع ة اب ةعفل

والمراجع المصادر..................................................................................

190

:المترجم الكت ب/ ثان ا

سشا فر ماري جان و د كرو أزوالد:

فلثقررراف فلماكرررز ع اشررر ، منرررذا: ترررا فللسرررا ، لعلررر م فلج ررر فلم سررر ع فلقرررام - 52 .م1111 ،1ط فلمغاب، فلب ضاء، فل فا لبنا ، ب ا ت، فلعاب ،

دا ك فان تون: بح را ، حسر سرع : تعل رق تاجمرة ختصاصرات،فال متر فخ مر خ فلرن علم - 51 . م1112 ،2ط مصا، للكتاب، فلقاها فا عبررر تاجمرررة فلتررر ف ل ، فلررر الل فلخطررراب فررر فلبحررر فستقصررراء فلسررر اق فلرررن - 61

.م1111 ،2ط ،فلب ضاء فل فا فلشاق، إفا ق ا قن ن ، فلقا ا

ول جورج و براون ج ل ان :

فلملررر جامعرررة فلتا كررر ، من رررا فلزل طنررر لطفررر محمررر : ترررا فلخطررراب، تحل ررر - 62 .م2111/هر2422 ،(ط ) فلسع ة، فلا اض، سع ،

بوجراند دي:

،2ط مصرا، فلقراها ، فلكترب، عرالم حسا ، تمام: تا فالجافء، فلخطاب فلن - 61 .م2112

ف هف جر د تر و منه ها نه فولجفانج:

فلمملكررة فلا رراض، فلعجمرر ، شررب ب برر فررال : تررا فلنصرر ، للغررةف علررم إلررى مرر خ - 64 .م2112 ،2ط فلسع ة، فلعاب ة

والمراجع المصادر..................................................................................

191

:الجامع الرسائل/ ثالثا

سعد نع م: فلرررر عررررز للشرررراعا فلمجرررر ف فلنخلررررة خررررال مرررر سررررائل فلنصرررر فالتسرررراق - 64

آ فبهرا، فلعاب رة فللغرة قسم خا ، محم / :إشاف ،(مخط ط) ماجست ا مذكا م ه ب ، .م1114/1114 فلجزفئا، بسكا ، خ ضا، م مح جامعة فإلنسان ة، فلعل م فآل فب كل ة

اتلسرررران منظررر ا مرررر تحل ل رررة افسررررة» فلمررراغ ط محمرررر عنررر فلشررررعا فلخطررراب - 65 آ فبهررا، فلعاب ررة فللغررة قسررم ،خررا محمرر / : إشرراف ،(مخطرر ط) كترر اف اسررالة ،«فلرن

.م1111/1121 فلجزفئا، بسكا ، خ ضا، محم جامعة فإلنسان ة، فلعل م فآل فب كل ة

المجالت والدور ات: رابعا/ مصلوح سعد: ،21مر فصر ، مجلرة ،"جاهل ة قص ف افسة"فلشعا للن أجا م ة نح - 66 .م2112 ،1 2ع

رضا عامر : فل افسررررات، للبحرررر فل فحرررات مجلررررة م قرررات ، هرررر شررررعا فررر ف فلعنرررر سررر م اء - 61 .م1124 ،11 غا ف ة، جامعة ،1 ع ،1م

الز ود الباسط عبد:

مجلرررة أل نررر ، فلصرررقا قصررر فررر جمال اتررر فلتاك بررر فالنز ررراح الالت مررر - 62 .م1111 س ا ا، ،2ع ،14م مشق، جامعة

الكومي محمد أحمد فا ز:

.م1112 ،4ع ،22م فللغة، عل م مجلة فلنص ، فلبناء ف فبطفلا أثا - 61

الموضوعات فهرس

الموضوعات فهرس...............................................................

193

هـ - أ..... ................................................................مقدمـة

91 - 60 .............................النص سانياتل في أساسية مفاهيم :مـدخــل 07...................... .........:النص ولسانيات الجملة نحو - 1

ية والمعايير ماسكـالت – 2 14........... .......................:النص

ــي التمــاسك :األول الفصل 17 -06 .................................النحــوي النص 21 .................................................................:تمهيـد

49 - 05 .............صوص: ..........الن تماسك في أثرهاو اإلحـالة / أولا

25 ..............................................: اإلحالة مـفهوم - 1

27 ................................................: اإلحالـة أنواع - 2

22....................................: اإلحالي ة( األدوات)الوسـائل - 3

31 ...................................:الديوان فـي اإلحالـة تجليات - 4

51 - 40...... ..................:النصوص تماسك في وأثره الحــذف / ثانياا

42 ............................................: الحذف مفـهوم - 1

45 ..............................................:الحـذف أنواع - 2

48 .........................: الديـوان قصائد في الحـذف تجليات - 3

الموضوعات فهرس...............................................................

194

06 - 06.........................:النصوص تماسك في وأثره التكــرار / ثالثاا

63 ............................................:نفـسها الكـلمة تكـرار - 1

63 ..........................المعجمي للعنصر المباشر التكرار - أ

66 ..........................................الجزئي التكرار - ب

68 ........................................الل فظي االشتراك - ج

71 ........................................الترادف شبه أو الترادف - 2

75 ..................................................الشــاملة الكلـمة - 3

77....................................................العــامة الكلـمة - 4

17 - 09.............................النصوص تماسك في وأثره التـوازي: رابعاا

716 - 98 .............................اسك النصــي الدللــيمــالت الثاني: لـالفص

99 .................................................................تمهيد:

712 -717.......................................:العالقــات الــدللـــية أول/

102 ..............................................عالقة التضـــــاد - 1

111 ....................................عالقة اإلجمال والتفصيل - 2

132 ..............................................عالقة الس بـــــبي ة - 3

الموضوعات فهرس...............................................................

195

716 -713..........................:موضـوع الخطاب والبنيـة الكلية ثانيا/

113 ......................................موضوع الخطاب/الن ص - 1

161...........................................البنيـة الكل ي ـة/الكبرى - 2

977 ................................................................................خاتمـة

906 ..................................................................والمراجع المصادر

910 .. ...............................................................الموضوعات فهرس