PV ● Kapa ● P-6 - N-2 ● 2019

001002003004005006007007008009010011012013014014015016017018019020021021022023024025026027028028029030031032033034035035

CEDDCDEEACCBECBBAECADDAACDBEDBDDBACBCEDD

PortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsPortuguêsQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaQuímicaMatemáticaMatemáticaMatemáticaMatemáticaMatemáticaMatemáticaMatemática

036037038039040041042042043044045046047048049049050051052053054055056056057058059060061062063063064065066067068069070070

ADCBDEBBCDEABEEEEADBEBCCEBCCABDDDEDCACCC

MatemáticaMatemáticaMatemáticaMatemáticaMatemáticaMatemáticaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaBiologiaFísicaFísicaFísicaFísicaFísicaFísicaFísicaFísicaFísicaFísicaFísicaFísicaFísicaHistóriaHistóriaHistóriaHistóriaHistóriaHistóriaHistóriaHistória

071072073074075076077077078079080081082083084084085086087088089090091091092093094095096097098098099100101102103104105105

EDDBBBAACBEECBCCAACCAEEEDDBECDBBAEBAEACC

HistóriaHistóriaHistóriaHistóriaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaGeografiaInglêsInglêsInglêsInglêsInglêsFilosofiaFilosofiaFilosofiaFilosofiaFilosofiaFilosofiaSociologiaSociologiaSociologiaSociologiaSociologiaSociologiaEspanholEspanholEspanholEspanholEspanholEspanhol

Questão / Disciplina / Gabarito

GABARITO

1

DISCIPLINAS DE NÚCLEO COMUMQUESTÃO 1: Resposta CSetor: LiteraturaSemana: 14Aula: 14No último parágrafo do fragmento de Uma aprendizagem ou o livro dos prazeres, Clarice Lispector utiliza o discurso indireto livre para revelar ao leitor o confl ito interno da personagem Lóri através de uma sequência de perguntas que a personagem faz a si mesma, na tentativa de entender o que acontece no seu foro mais íntimo. Assim, é correta a opção C.

QUESTÃO 2: Resposta ESetor: LiteraturaSemana: 9Aula: 9No fragmento do romance A normalista, de Adolfo Caminha, o narrador estabelece uma diferença entre as mulheres “de vida alegre” e as ingênuas e inocentes, “sem essa tendência fatal das mulheres modernas”, que as tornava mais propensas ao adultério. Essa visão preconceituosa relegava umas para a diversão e outras para o matrimônio, o que revela o comportamento conservador e tradicional da sociedade fortalezense do século XIX. Desta forma, a obra segue a tendência dos romances naturalistas, projetando uma visão determinista ao defi nir a condição social das personagens que se deixam levar pelos acontecimentos, movidas pelos instintos e incapazes de modifi car a própria existência. Assim, é correta a opção E.

QUESTÃO 3: Resposta DSetor: LiteraturaSemana: 11Aula: 11No poema “Dentro da perda da memória” vemos uma série de imagens associadas à loucura e ao ilógico, como “amigos alucinados” e “desordem aparente”. Além disso, sua escrita também segue certa desordem, apresentando uma série de elementos que parecem se relacionar de maneira pouco lógica. Há, portanto, forte infl uência surrealista nesses versos.

QUESTÃO 4: Resposta DSetor: LiteraturaSemana: 12Aula: 12A imagem do índio na literatura brasileira foi abordada de formas diferentes, conforme os contextos históricos em que os autores produziram as suas obras. O movimento romântico brasileiro, iniciado na primeira metade do século XIX, momento em que a nação brasileira consegue a independência e tenta afi rmar sua identidade cultural, atribuía ao índio características distorcidas das reais, identifi cando-o como o herói mítico, à semelhança do “bom selvagem” de Rousseau: corajoso e forte, símbolo da inocência e em perfeita comunhão com a natureza. Já o Modernismo brasileiro, tendo como marco inicial a Semana de Arte Moderna em fevereiro de 1922, quebra e critica esses valores românticos, renega a associação do índio brasileiro ao herói europeu, buscando a verdadeira cultura brasileira, sem infl uências do colonizador. Assim, é correta a opção D.

QUESTÃO 5: Resposta CSetor: LiteraturaSemana: 11 e 12Aula: 11 e 12A proposição em [I] é incorreta, pois, tal como no Brasil, os movimentos artísticos europeus do início do século XX, que tinham como objetivo o questionamento, a quebra dos padrões, o protesto contra a arte conservadora e a criação de novos padrões estéticos, eram divulgados através de manifestos, editoriais, prefácios, muros, jornais e revistas literárias. Como as demais são verdadeiras, é correta a opção C.

Kapa – P-6

TIPO

N-2PROVA GERAL

2

QUESTÃO 6: Resposta DSetor: LiteraturaSemana: 10Aula: 10O comentário do crítico Afrânio Coutinho refere-se ao Simbolismo, estética literária que privilegiava o vago e o indefinido por meio do uso de vocabulário raro, erudito ou hermético que resultava em sobreposição de sensações na composição de sinestesias, incorporando intensa musicalidade ao verso através de jogos vocálicos e consonantais, assonâncias e aliterações, ou outras figuras sonoras. Assim, é correta a opção D.

QUESTÃO 7: Resposta ESetor: GramáticaSemana: 21Aula: 21No primeiro caso há crase, pois o verbo “unir” exige preposição “a” e o substantivo “metade” aceita o artigo feminino. Nos outros dois casos, não há, uma vez que não ocorre crase antes do pronome demonstrativo “essa” e o verbo “acompanhar” é transitivo direto, portanto, não exige a preposição “a”.

QUESTÃO 8: Resposta ASetor: GramáticaSemana: 9Aula: 9A primeira afirmação é falsa, pois o sujeito da forma verbal “mataram” é indeterminado. Todas as demais afirmações são verdadeiras.

QUESTÃO 9: Resposta CSetor: GramáticaSemana: 15, 16 e 17Aula: 15, 16 e 17O conectivo “ou” estabelece relação de alternativa, apresentando, no contexto, duas possibilidades de ação atroz.O conectivo “caso” inicia uma oração subordinada adverbial condicional. No contexto, percebe-se que não morrer é a condição para depois viver num kibutz.

QUESTÃO 10: Resposta CSetor: GramáticaSemana: 13Aula: 13A oração “que a descrição das maldades nazistas me deixava comovido” é subordinada substantiva objetiva direta, exercendo o papel de objeto direto do verbo “pensar”, que está na oração principal.

QUESTÃO 11: Resposta BSetor: GramáticaSemana: 10Aula: 10Na frase “Em 1948 foi proclamado o Estado de Israel”, houve o apagamento do agente da passiva, de tal forma que não é possível determinar, no contexto, por quem o Estado de Israel foi proclamado. Para manter o sentido, ao passar a oração para a voz ativa, é necessário empregar o verbo na 3a pessoa do plural, indeterminando o sujeito: “Em 1948 proclamaram o Estado de Israel”.

QUESTÃO 12: Resposta ESetor: GramáticaSemana: 22Aula: 22Usa-se vírgula para assinalar a elipse do verbo somente no primeiro quadrinho. No trecho: “a televisão, o analista despreparado dos pobres”, foi suprimida a forma verbal “é”: a televisão é o analista despreparado dos pobres.

QUESTÃO 13: Resposta CSetor: TextoSemana: 10 e 12Aula: 10 e 12O contraste entre a imagem dos dois meninos e o texto que a acompanhava indica que o anúncio é uma crítica à incoerência entre políticas públicas. Afinal, enquanto o jogo de queimada é proibido com justificativa de proteção, a venda de armas de fogo é legalizada. O contexto estadunidense de atentados com armas de fogo em escolas reforça essa leitura.

3

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QUESTÃO 14: Resposta BSetor: TextoSemana: 2Aula: 2O texto desenvolve um processo de amadurecimento quanto a visões sobre a felicidade das outras pessoas. Se, na juventude, acredita-se que os acontecimentos felizes ocorrem com os outros, na maturidade, percebe-se que essa impressão é falsa e se relaciona ao fato de que as pessoas mostram apenas parcialmente as suas vidas, escondendo, por exemplo, aflições e fraquezas.

QUESTÃO 15: Resposta ASetor: TextoSemana: 14 e 15Aula: 14 e 15O narrador, embora não personagem, utiliza a primeira pessoa para comentar a narrativa, o que acaba produzindo, ao lado das conversas com o leitor, um efeito de subjetividade, típico das funções emotiva e conativa.

QUESTÃO 16: Resposta ESetor: TextoSemana: 13Aula: 13O gênero textual verbete busca informar o leitor por meio da exposição de conceitos e definições associados a termos. Por isso, predomina nele o tipo de texto dissertativo.

QUESTÃO 17: Resposta CSetor: TextoSemana: 20Aula: 20A expressão “eloquentes mudos” constitui um oximoro, ou seja, são palavras colocadas “em fronteira com o seu contrário”.

QUESTÃO 18: Resposta ASetor: TextoSemana: 22Aula: 22No “Sermão do bom ladrão”, Antônio Vieira concorda com o pirata, para quem a diferença entre um ladrão e um imperador não é a qualidade moral da ação de roubar, e sim a dimensão do roubo. Raciocínio análogo encontra-se na máxima de Chuang-Tzu, que relaciona o roubo de um prego a um malfeitor e o roubo de um reino a um duque.

QUESTÃO 19: Resposta DSetor: ASemana: 22Aula: 43De acordo com a tabela, nota-se que o aumento na temperatura diminui o tempo para a dissolução do comprimido, ou seja, aumenta a velocidade da reação envolvida no processo.Isso ocorre porque, em temperatura mais elevada, há um aumento no número de colisões e um aumento na energia dessa colisão, facilitando-se assim a ocorrência da reação.

QUESTÃO 20: Resposta DSetor: ASemana: 20Aula: 40 I. Correta. Se a reação direta é endotérmica, a reação inversa é exotérmica. II. Correta. A variação de entalpia de uma reação nas mesmas condições é a mesma, independentemente do local de ocorrência

da reação III. Incorreta. Um catalisador não altera a entalpia de uma reação.

4

QUESTÃO 21: Resposta ASetor: ASemana: 20Aula: 39Energia liberada na oxidação de 1,0 g de glicose:

1 mol C6H12O6 180 g 2 800 kJ1 g x

x 5 15,56 kJComo 40% da energia são disponibilizados para atividade muscular, tem-se:

15,56 kJ 100%y 40%

y 5 6,2 kJ

QUESTÃO 22: Resposta CSetor: ASemana: 18Aula: 35Como a densidade da solução é igual a 1 g ? cm23, 20 mL têm massa igual a 20 g.

20 g 100%3,6 g xx 5 18%

O volume de água adicionado na diluição é:C1 ? V1 5 C2 ? V2

18% ? 20 mL 5 0,9% ? (20 mL 1 Vágua)Vágua 5 380 mL

QUESTÃO 23: Resposta DSetor: ASemana: 19Aula: 37

HNO3 1 KOH → KNO3 1 H2O1 mol 1 mol

Como o mol de ácido que reage é igual ao mol de base, temos:Cácido ? Vácido 5 Cbase ? Vbase

Cácido ? 20 mL 5 0,4 mol/L ? 40 mLCácido 5 0,8 mol/L

QUESTÃO 24: Resposta BSetor: ASemana: 16Aula: 32Massa de cafeína recebida: 100 ? 0,3 g 5 30 g 5 30 000 mgMassa corporal 5 75 kgMassa de cafeína ingerida em mg/kg de massa corporal: 30 000 mg

75 kg 5 400 mg/kg

Comparando a massa ingerida (mg/kg) com o valor da DL50 (190 mg/kg), nota-se que a massa ingerida é cerca de duas vezes maior que a DL50.Analisando a tabela, a cafeína, com DL50 igual a 192 mg/kg, é classificada como tóxica.

QUESTÃO 25: Resposta ESetor: ASemana: 17Aula: 34Massa molar do ácido ascórbico176 g/mol

1 mol 176 gx 1 g

x > 0,0057 mol

libera

5

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0,0057 mol 0,2 Lx 1,0 L

x 5 0,028 mol/L > 0,03 mol/L

QUESTÃO 26: Resposta DSetor: BSemana: 20Aula: 20

QUESTÃO 27: Resposta BSetor: BSemana: 21Aula: 21Isômeros planos possuem a mesma fórmula molecular, porém estruturas diferentes.Um isômero de função de uma cetona pode ser um aldeído, neste caso o butanal.

QUESTÃO 28: Resposta DSetor: BSemana: 22Aula: 22

QUESTÃO 29: Resposta BSetor: BSemana: 17Aula: 17O nome IUPAC do composto isoctano é 2,2,4-trimetilpentano, ele apresenta um átomo carbono secundário (átomo de carbono ligado a outros dois átomos de carbono).

H

HO

H

O

H

O

OH

OHálcool

álcool

álcool

cetona

cetona

O

C

O

H Butanal (C4H8O)Butanona (C4H8O)

H3C CH2 CH2

CH3 CH2 CH3C

H3C

H3C

H

H

H

H

H

O

CH3

CH3

CH3

Retinal

isomeria cis isomeria trans

aldeído

fóton(I)

CH3

CH3 CH3 H

O

(II) (III)H3C CH3

CH3

CH3

C

H

C CH CH3H3C

H CH3

6

QUESTÃO 30: Resposta ASetor: ASemana: 2Aula: 4

5n 1 24n 1 2

5

5 5n 1 10 1 14n 1 2

5 5n 1 10n 1 2

1 14n 1 2

5 5(n 1 2)n 1 2

1 14n 1 2

5 5 1 14n 1 2

Sendo n um número inteiro, esta expressão resulta em um número inteiro, se, e somente se,n 1 2 é um divisor de 14.n 1 2 ∈ {1, 2, 7, 14, 21, 22, 27, 214}n ∈ {21, 0, 5, 12, 23, 24, 29, 216}

O maior valor inteiro de n é 12, que é um múltiplo de 3.

QUESTÃO 31: Resposta CSetor: ASemana: 6Aula: 12Sendo x o número de meninas e y o número de meninos, temos:

2y 2 2

5 8100

∴ 8y 2 16 5 200 ∴ y 5 27

1x 2 3

5 5100

∴ 5x 2 15 5 100 ∴ x 5 23

yx 1 y

5 2723 1 27

5 2750

5 54%

QUESTÃO 32: Resposta BSetor: ASemana: 13Aula: 26Considerando, no sentido anti-horário, os triângulos sombreados e suas áreas, temos a sequência infinita (a1, a2, a3, ...), uma

progressão geométrica de razão dada por q 5 12

.

A área do quadrado Q1 é 1. A área do primeiro triângulo sombreado corresponde a 18

da área do quadrado Q1. O primeiro termo

da progressão geométrica é dado por a1 5 18

.

A soma infinita é dada por a1

1 2 q 5

18

1 2 12

5 14

.

Q1

Q2

Q3

a1a2

a3

7

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QUESTÃO 33: Resposta CSetor: ASemana: 18Aula: 36Número de modos de escolher• uma caminhonete e um jipe: 5 ? 4 5 20;• uma caminhonete e um carro esportivo: 5 ? 3 5 15;• um jipe e um carro esportivo: 4 ? 3 5 12.Total de modos: 20 1 15 1 12 5 47.

QUESTÃO 34: Resposta ESetor: ASemana: 21Aula: 42

Total de modos de escolher 5 pessoas entre 12: C12, 5 5 12!5! ? 7!

5 792.

Total de modos de escolher 3 moças entre 7: C7, 3 5 7!3! ? 4!

5 35.

Total de modos de escolher 2 rapazes entre 5: C5, 2 5 5!2! ? 3!

5 10.

Sendo p a probabilidade de eleger 3 moças e 2 rapazes, nessas condições, temos:

p 5 C7,3 ? C5,2

C12,5

p 5 35 ? 10792

p 5 350792

∴ p 5 175396

QUESTÃO 35: Resposta DSetor: ASemana: 22Aula: 44

Probabilidade de a bola ser da primeira urna e ser verde: 12

? 512

Probabilidade de a bola ser da segunda urna e ser verde: 12

? 610

Probabilidade de a bola ser verde: 12

? 512

1 12

? 610

5 61120

QUESTÃO 36: Resposta ASetor: BSemana: 22Aula: 44Calculando os determinantes, obtemos a equação 28x 1 8 5 220 2 x, cuja solução é x 5 4, que é um número par.

QUESTÃO 37: Resposta DSetor: BSemana: 11Aula: 21A área da fachada pode ser dada pelo dobro da área de um trapézio retângulo, de bases medindo 5 m e 3 m, e altura 2 m. Logo,

temos que essa área vale 2 ? (5 1 3) ? 22

5 16 m2, ou seja, 160 000 cm2.

Se o rendimento deste tipo de tinta é 1 litro para cada 2 000 cm2, então 5 litros pintam uma área de 10 000 cm2 5 1 m2. Conse-quentemente, temos que 5 ? 16 5 80 litros pintam uma área de 16 m2.

Como foram gastas 25 latas de tinta, então cada lata contém 8025

5 3,2 litros.

8

QUESTÃO 38: Resposta CSetor: BSemana: 13Aula: 25Do enunciado, temos a figura, em que a parte sombreada corresponde à região isolada.

No triângulo retângulo ABE, temos:

cos α 5 AEAB

⇒ cos α 5 300 2 200200

5 12

∴ α 5 60º

AB2 5 AE2 1 BE2 ⇒ 2002 5 1002 1 BE2 ∴ BE 5 100√3A área AI da parte do sítio isolada pelos bombeiros é:

AI 5 60360

? π ? 1002 ∴ AI 5 π6

? 10 000

A área total AT do sítio é:

AT 5 (200 1 300) ? 100√32

⇒ AT 5 500 ? 100√32

∴ AT 5 5√32

? 10 000

A razão r entre essas duas áreas é dada por:

r 5

π6

? 10 000

5√32

? 10 000 ⇒ r 5 π

15√3 5 π√3

45

Fazendo π 5 3 e √3 5 1,7, obtemos:

r 5 3 ? 1,745

ø 0,113

Portanto, a área da parte do sítio isolada pelos bombeiros corresponde a aproximadamente 11% da área total do sítio.

QUESTÃO 39: Resposta BSetor: BSemana: 18Aula: 36A área da seção meridiana do cilindro original é dada por:

ASM 5 12 ? 10 ∴ ASM 5 120 cm2

Logo, a área da seção obtida com o corte descrito no enunciado é 60 cm2. Essa seção é um retângulo de dimensões 10 cm e x cm. Então,

x ? 10 5 60 ∴ x 5 6 cmA figura abaixo mostra a base superior do sólido desenhado no enunciado.

A

α

D

CB

E

O

6 cmA B

60º6 cm 6 cm

9

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A área AB dessa base é a soma das áreas do triângulo equilátero OAB e de um setor circular com arco de medida 300º. Assim,

AB 5 300360

? π ? 62 1 62 ? √3

4 ∴ AB 5 3(10π 1 3√3) cm2

Portanto, o volume V do sólido é dado por:V 5 AB ? 10 ∴ V 5 30(10π 1 3√3) cm3

QUESTÃO 40: Resposta DSetor: BSemana: 13Aula: A base da pirâmide é um quadrado com lado de medida l e altura H. Do enunciado,

l 5 √(2 2 1)2 1 (1 2 0)2 1 (0 2 0)2 ∴ l 5 √2

Além disso, H 5 6. Então, o volume V da pirâmide é tal que:

V 5 13

? (√2)2 ? 6 ∴ V 5 4

Ao seccionar a pirâmide por um plano paralelo à sua base, obtemos um tronco e uma pirâmide de volume v, semelhante à pirâmide original. Como a altura dessa pirâmide é 3, temos, da semelhança,

vV

5 ( hH)3

⇒ v4

5 (36)3 ∴ v 5 0,5

Dessa forma, o volume VT do tronco, em unidades de volume, é:VT 5 4 2 0,5 ∴ VT 5 3,5

QUESTÃO 41: Resposta ESetor: BSemana: 21Aula: 44Do enunciado, temos a figura, em que a > 0 e b < 0.

Dessa forma, A 5 (a, 0), B 5 (2a, a) e C 5 (b, b), com OC 5 2 ? OB. Então:

OC 5 2 ? OB ⇒ √b2 1 b2 5 2√a2 1 a2 ⇒ 2b2 5 8a2 ⇒ b2 5 4a2 ∴ b 5 12 2a

Como a > 0 e b < 0, b 5 22a.Vamos calcular o determinante D que permite obter a área S do triângulo ABC.

D 5

a 0 1 2a a 122a 22a 1

⇒ D 5 a2 1 0 1 2a2 1 2a2 1 2a2 1 0 ∴ D 5 7a2

A área S é tal que:

S 5 12

? |7a2| ⇒ 42 5 12

? 7a2 ⇒ a2 5 12 ∴ a 5 12 2√3

Como a > 0, a 5 2√3 . Logo, A 5 (2√3 , 0), B 5 (22√3, 2√3) e C 5 (24√3, 24√3 ).

b24y

a

a2a

b

b

B

A

O

C

x

b13

10

A distância d entre os pontos B e C é dada por:

d 5 √(22√3 1 4√3)2 1 (2√3 1 4√3)2 ⇒ d 5 √12 1 108 ⇒ d 5 √120

Portanto, d 5 2√30.

QUESTÃO 42: Resposta BSetor: ASemana: 17Aula: 34A diminuição da pressão osmótica do sangue prejudicaria principalmente a reabsorção passiva de água nos túbulos renais, aumentando o volume de água que é perdida pela urina.

QUESTÃO 43: Resposta CSetor: ASemana: 19Aula: 38O iodo é usado pela tireoide para a síntese de seus hormônios. A carência desse componente na dieta provoca a diminuição da quantidade desses hormônios no sangue. Devido ao mecanismo de feedback negativo entre a tireoide e a hipófise, ocorre aumento da produção do hormônio desta última (hormônio tireotrófico ou TSH) que estimula a produção dos hormônios tireoidianos.

QUESTÃO 44: Resposta DSetor: ASemana: 22Aula: 44A biologia define “fruto” como uma estrutura vegetal que se desenvolve a partir do ovário de uma flor nas angiospermas. Isso independentemente da sua forma, consistência ou outras propriedades relacionadas ao que é popularmente chamado de “fruta”. Em geral os frutos contêm sementes no seu interior; no entanto, alguns deles não formam semente, como é o caso da banana.

QUESTÃO 45: Resposta ESetor: ASemana: 21Aula: 42Nos vegetais em geral ocorre o ciclo reprodutivo haplodiplobionte. O gametófito (4) se origina do desenvolvimento do esporo (1). O esporófito (7) resulta das divisões do zigoto formado a partir da fecundação entre os gametas produzidos nos órgãos represen-tados pelos números 5 e 6, no ciclo do musgo ilustrado.

QUESTÃO 46: Resposta ASetor: ASemana: 18Aula: 35O impulso nervoso, independentemente do tipo de neurônio, é sempre unidirecional: dendrito → corpo → axônio.

QUESTÃO 47: Resposta BSetor: ASemana: 22Aula: 43As Araucárias (Pinheiros-do-paraná) são Gimnospermas. Essas plantas apresentam raiz, caule, folha, estróbilos (pinhas) como estruturas de reprodução, a partir das quais se forma o pinhão, que é uma semente. As Gimnospermas não produzem frutos.

QUESTÃO 48: Resposta ESetor: ASemana: 17Aula: 35Assim como em um circuito elétrico, a maior resistência ao fluxo sanguíneo ocorre em estruturas ligadas em série. No circuito proposto, esse fato se verificará no glomérulo que filtra o sangue arterial na cápsula do néfron e no mecanismo osmótico de reabsorção de água ao longo dos túbulos renais.

11

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QUESTÃO 49: Resposta ESetor: BSemana: 20Aula: 20Mendel fecundava artificialmente as Ervilhas da Geração Parental que eram monozigóticas recessivas com as que eram monozi-góticas dominantes, e vice-versa.A autofecundação ocorria na F1 que era composta por ervilhas heterozigóticas (portanto dominantes) e que originavam ervilhas lisas e ervilhas rugosas na proporção fenotípica de 3 : 1.

QUESTÃO 50: Resposta ESetor: BSemana: 11Aula: 11A tradução ocorre no hialoplasma, especificamente nos ribossomos. Portanto, não há este evento nos acelulares como os Vírus. AUG é um códon de iniciação presente no RNA-m. Sendo assim, a única alternativa correta é a E.

QUESTÃO 51: Resposta ASetor: BSemana: 15Aula: 15Na célula eucariótica, observa-se mitocôndrias com membrana lipoproteica dupla. Nas células eucarióticas e procarióticas, ocorre dupla membrana de fosfolipídios.Os Ribossomos não são organelas membranosas e são constituídos de RNA ribossômico que contém a Ribose, que é um monossacarídeo.Não há cloroplastos nem tampouco lisossomos em células procarióticas.

QUESTÃO 52: Resposta DSetor: BSemana: 12Aula: 12Essa organização é encontrada nas células animais e em alguns protozoários, pois apresenta glicocálix (seta 2), que é uma malha de moléculas entrelaçadas que envolve a membrana plasmática, formada por glicolipídios (carboidratos associados a lipídios) e glicoproteínas (carboidratos associados a proteínas). A seta 1 indica as proteínas de membrana, que se movem entre as moléculas de lipídios e auxiliam no transporte de substâncias, tanto por transporte passivo quanto ativo. As membranas possuem dupla camada de fosfolipídios.

QUESTÃO 53: Resposta BSetor: ASemana: 18Aula: 35Aplicando a equação de Torricelli para a direção vertical:

v2 5 v02 1 2aΔs

v2 5 0 1 2 ? 10 ? 15v2 5 300

∴ v 5 10√3 m/s

QUESTÃO 54: Resposta ESetor: ASemana: 19Aula: 37Para a sonda na Terra, a expressão da força gravitacional exercida pelo Sol fica:

FT 5 G ? M ? md2

E a força gravitacional na distância em que a sonda orbitará o Sol:

FS 5 G ? M ? m

( d24)2

12

Logo, a razão FSFT

é:

FSFT

5

G ? M ? m

( d24)2

G ? M ? md 2

5 242 ∴ FSFT

5 576

QUESTÃO 55: Resposta BSetor: ASemana: 20Aula: 40O satélite deve ter a mesma velocidade angular da Terra, que pode ser obtida por:

ωterra 5 2πT

5 2π24 h

Assim, sua velocidade escalar será:

v 5 ωR 5 2π24

? R ⇒ v 5 π12

R

QUESTÃO 56: Resposta CSetor: ASemana: 21Aula: 42A figura abaixo indica as forças aplicadas e as distâncias em metros com relação ao polo de rotação escolhido (extrema esquerda dela).

Para que a resultante das forças seja nula:FA 1 FB 5 500 N (1)

Para que não haja rotação, a soma dos momentos deve ser nula.∑ M 5 0 ⇒ ∑ F ? d 5 00,2 ? FA 2 100 ? 0,8 1 FB 2 200 ? 1,6 5 00,2 ? FA 1 FB 5 400 N (2)

Resolvendo o sistema de equações (1) e (2):

⇒ FB 5 3000,8

∴ FB 5 375 N

QUESTÃO 57: Resposta ESetor: ASemana: 21Aula: 42A área sob o gráfico indica o impulso total dado ao veículo.

I 5 (2 ? 5 000) 1 (3 ? 5 0002 ) 5 17 500 N ? s

O impulso é igual à variação da quantidade de movimento do veículo:I 5 ∆QI 5 m ? vf 2 m ? vi, em que vi 5 0

Logo:17 500 5 1 000 ? vf

∴ vf 5 17,5 m/s 5 63 km/h

0 0,2 m

100 N

200 N 200 N

0,8 m 1,6 m1 m

A

FA FB

B

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QUESTÃO 58: Resposta BSetor: ASemana: 17Aula: 34A variação de energia potencial gravitacional do elevador é:

∆Ep 5 m ? g ? ∆h∆Ep 5 2 000 ? 10 ? 40 5 8 ? 105 J

Pútil 5 ∆Ep

∆t 5 8 ? 105 J

16 s 5 5 ? 104 W 5 50 kW

QUESTÃO 59: Resposta CSetor: ASemana: 19Aula: 38As forças exercidas pelos dois astros sobre o corpo de massa m’ colocado no ponto P apresentam a mesma intensidade.

Assim:G ? 400 ? m ? m’

x2 5 G ? m ? m’(D 2 x)2

400x2 5 1

(D 2 x)2

20x

5 1D 2 x

x 5 20D 2 20x21x 5 20D

Portanto: x 5 2021

D

QUESTÃO 60: Resposta CSetor: BSemana: 22Aula: 22A partir da definição de potência aplicada para trocas de calor, a potência fornecida (útil) do chuveiro pode assim ser obtida:

Pu 5 Q∆t

⇒ Pu 5 m ? c ? ∆θ∆t

Sendo m∆t

a vazão em massa (Zm), tem-se:

Pu 5 Zn ? c ? ∆θA potência elétrica (total) do chuveiro é:

PT 5 U2

RAdmitindo que toda a energia elétrica é transformada em térmica:

Pu 5 PT ⇒ Zm ? ∆θ 5 U2

R

R ? ∆θ 5 U2

Zm ? c

P

400 ? m m’ m

D

D 2 xx

14

Como a d.d.p. (U), a vazão em massa (Zm) e o calor específico (c) são constantes, podemos dizer que:

R ? ∆θ 5 U2

Zm ? c 5 (constante)

Assim:R1 ? ∆θ1 5 R2 ? ∆θ2

22 ? 5 5 11 ? ∆θ2∴ ∆θ2 5 10 ºC

QUESTÃO 61: Resposta ASetor: BSemana: 22Aula: 22Inicialmente, é possível determinar a potência elétrica:

P 5 U2

R ⇒ P 5 122

2 ∴ P 5 72 W

Em seguida, pode-se calcular o calor necessário para o aquecimento da água e, depois, fazer a conversão para joules:

Q 5 m ? c ? ∆t ⇒ Q 5 100 g ? 1 calg ? ºC

? (30 2 20) ºC ∴ Q 5 1 000 cal

Q(SI) 5 1 000 cal ? 4,2 J1 cal

∴ Q(SI) 5 4 200 J

Finalmente, o tempo necessário para o aquecimento pode ser determinado por meio da expressão da potência:

P 5 Q∆t

⇒ ∆t 5 QP

⇒ ∆t 5 4 200 J72 W

∴ ∆t 5 58,3 s

QUESTÃO 62: Resposta BSetor: BSemana: 20Aula: 20De acordo com a definição de corrente elétrica média, tem-se:

Q 5 i ? ∆tQ 5 4 000 mA ? h 5 4 A ? 3 600 s

∴ Q 5 14 400 C

QUESTÃO 63: Resposta DSetor: BSemana: 21Aula: 21Lembrando a expressão da potência elétrica:

P 5 U ? ie a definição de potência média:

P 5 Et

pode-se juntar as duas expressões:E 5 U ? i ? t

Na expressão acima, substituindo-se os valores, tem-se:

E 5 220 V ? 25 A ? 3 min ? 60 s1 min

∴ E 5 990 000 J 5 990 kJ

QUESTÃO 64: Resposta DSetor: BrasilSemana: 21Aula: 21Atentando à data em que foi elaborado o documento (1932), assim como seu conteúdo, pode-se concluir que se refere ao programa da AIB, Ação Integralista Brasileira. Em seu conteúdo, defende-se o nacionalismo e faz-se uma crítica ao comunismo. A AIB, surgiu no governo constitucional de Vargas e foi liderada por Plínio Salgado, que se inspirou no fascismo italiano de Benito Mussolini para a elaboração do programa do Partido. Tinha como lema a frase “Deus, Pátria e família” e defendia ideias nacionalistas e autoritárias.

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QUESTÃO 65: Resposta ESetor: BrasilSemana: 18Aula: 18A ideia exposta no texto é a de que a mulher deve entender sua posição e suas funções no casamento e no âmbito privado do lar. Assim, defendia-se os ideais de atuação doméstica das mulheres.

QUESTÃO 66: Resposta DSetor: BrasilSemana: 16 e 17Aula: 16 e 17A interpretação do poema de Oswald de Andrade “Pobre alimária”, de 1925, nos permite perceber um contraste entre o arcaico, o antigo, e o moderno no cotidiano da cidade de São Paulo, vinculado ao processo de modernização.

QUESTÃO 67: Resposta CSetor: BrasilSemana: 16Aula: 16A Primeira República brasileira (1889-1930) foi caracterizada politicamente pela supremacia dos partidos PRP e PRM, que ficou conhecida pela “política do café com leite”. Ademais, um amplo conchavo político, envolvendo praticamente todas as oligarquias da país, foi articulado – a “política dos governadores”. No âmbito local, havia o coronelismo (prevalecia o poder local nas mãos dos coronéis, que utilizavam o mandonismo (o poder nas mãos da elite), o clientelismo e o voto de cabresto (em que os eleitores eram manipulados pelos coronéis) como ferramentas de poder. Por fim, a Comissão Verificadora de Poderes também estava presente, garantindo que somente políticos indicados pelas lideranças oligárquicas conseguissem sua diplomação para o exercício de cargos eletivos.

QUESTÃO 68: Resposta ASetor: BrasilSemana: 19 e 20Aula: 19 e 20Os itens III e IV estão relacionados à Era Vargas (1930 a 1945), e não à Primeira República (1889 a 1930).

QUESTÃO 69: Resposta CSetor: 1606Semana: 10Aula: 10No regime absolutista, em geral, o poder estava fortemente concentrado nas mãos do rei; porém, o autor do texto ressalta que esse poder não era uniforme e, por vezes, poderia ser questionado. Assim, na prática esse poder sofria algumas limitações.

QUESTÃO 70: Resposta CSetor: 1606Semana: 11Aula: 11Segundo o texto, em algumas monarquias esclarecidas, o rei buscava fortalecer o seu poder por vezes diminuindo a influência do papado nos assuntos internos, particularmente os relacionados a questões eclesiásticas.

QUESTÃO 71: Resposta ESetor: 1606Semana: 13Aula: 13Na prática, nem todas as propostas vieram de forma imediata, e mesmo algumas mudanças alcançadas passaram depois por retrocessos. De qualquer maneira, a Revolução Francesa, com os seus princípios e o desenrolar dos acontecimentos, trouxe consigo a esperança de mudanças profundas na França e no mundo.

QUESTÃO 72: Resposta DSetor: 1606Semana: 15Aula: 15A legitimidade garantiu a volta das antigas fronteiras e antigas monarquias anteriores à Revolução Francesa. Dessa forma, buscava-se apagar os princípios revolucionários e restaurar princípios vinculados ao Antigo Regime, inclusive evitando a explosão de novas revoluções na França.

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ANGLO VESTIBULARES

QUESTÃO 73: Resposta DSetor: 1606Semana: 18Aula: 18O trecho do enunciado faz clara referência a alguns princípios anarquistas, que defendiam a liberdade irrestrita, a negação do poder e o fim do Estado.

QUESTÃO 74: Resposta BSetor: 1606Semana: 20Aula: 20O texto do enunciado descreve uma disputa entre França e Alemanha por áreas coloniais. Em meio a essas disputas, parte de Camarões fica com a Alemanha, e o Marrocos fica sob o controle da França. A alternativa correta chama a atenção para essa disputa entre potências industrializadas e o prejuízo de áreas coloniais conforme descrito no texto.

QUESTÃO 75: Resposta BSetor: BrasilSemana: 15 e 17Aula: 15 e 17O mapa apresenta o potencial de geração de energia solar no mundo, com destaque para regiões com baixos índices de precipi-tação, como o território australiano, o deserto do Saara, no continente africano, e o semiárido nordestino brasileiro.

QUESTÃO 76: Resposta BSetor: BrasilSemana: 12Aula: 12Os Latossolos ocupam aproximadamente 40% do território brasileiro e são comuns em regiões com climas tropicais e equatoriais, com elevados índices de precipitação e temperatura. São solos profundos, com horizontes pouco definidos, baixa fertilidade natural e ricos em oxi-hidróxidos de ferro e alumínio.

QUESTÃO 77: Resposta ASetor: BrasilSemana: 20 e 21Aula: 21 e 22O domínio amazônico é caracterizado por terrenos predominantemente baixos, com destaque para depressões. O clima é o equatorial úmido, com elevadas temperaturas e altos índices de pluviosidade durante o ano. A vegetação predominante é a Floresta Amazônica, sendo que o avanço de atividades econômicas como a agropecuária, a mineração e o extrativismo predatório têm acelerado o processo de desmatamento.

QUESTÃO 78: Resposta CSetor: BrasilSemana: 18 e 19Aula: 18 e 19O item I está correto, pois no Brasil há elevada concentração de terras, o que origina disputas pelo acesso e posse da terra em diversas regiões do país. O item II está correto, pois a Lei de Terras, de 1850, determinou que a terra só poderia ser obtida por meio da compra ou da doação, o que dificultou o acesso a propriedades rurais por ex-escravizados e migrantes que chegavam ao Brasil nesse período. O item III está incorreto, pois a prática da grilagem de terras, que corresponde à falsificação de documentos para obtenção de terrenos, ainda é comum no país, sendo que as políticas governamentais se mostram ineficazes para combatê-la.

QUESTÃO 79: Resposta BSetor: BrasilSemana: 13 e 14Aula: 13 e 17A questão mostra a importância da latitude como fator climático, que influencia nas temperaturas médias ao redor do globo. Ao analisar o gráfico, percebemos que as cidades representadas por um losango e um triângulo apresentam temperaturas mais elevadas no meio do ano, o que indica sua localização no hemisfério norte (Alexandria-Egito e Barcelona-Espanha). As cidades representadas por círculos têm temperaturas mais altas no começo e no final do ano e, portanto, estão situadas no hemisfério sul, embora o círculo vazio tenha uma maior amplitude térmica anual, o que indica que essa cidade está mais distante da linha do equador (Buenos Aires-Argentina) do que a cidade representada pelo círculo preenchido (Santos-SP, Brasil). O último símbolo, o quadrado vazio, representa uma cidade com baixa amplitude térmica, o que demonstra a sua proximidade com a linha do equador (São Luís-MA, Brasil).

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QUESTÃO 80: Resposta ESetor: BrasilSemana: 4Aula: 4A população brasileira tem apresentado uma tendência de redução da taxa de natalidade e no crescimento vegetativo. Com isso, o porcentual de jovens diminui. Por outro lado, atualmente ocorre um aumento no número de adultos e de idosos, panorama queirá se intensificar nos anos seguintes, o que está associado ao aumento da expectativa de vida no país.

QUESTÃO 81: Resposta ESetor: GeralSemana: 3Aula: 3A projeção cartográfica de Robinson é uma projeção afilática e não preserva as propriedades de proporcionalidade de área (equivalência) e forma (conforme) dos continentes.

QUESTÃO 82: Resposta CSetor: GeralSemana: 13 e 14Aula: 13 e 14A utilização de cultivos e sementes transgênicas no mundo está relacionada principalmente à agricultura comercial ou agronegócio, com produtos como a soja, milho, algodão e cevada. Em geral, esses produtos são utilizados como matéria-prima de setores industriais como o alimentício, e não para o abastecimento da demanda interna de países como o Brasil, o Paraguai e a Argentina.

QUESTÃO 83: Resposta BSetor: GeralSemana: 9Aula: 9As práticas neoliberais, adotadas a partir dos anos 1980, foram marcadas pela ideia de Estado mínimo, que é caracterizado pela privatização de empresas estatais e dos serviços públicos, a desregulamentação do mercado financeiro e do mercado de trabalho, entre outros.Nessa década e nas seguintes, essas medidas eram consideradas como um dos caminhos para superar a crise sistêmica do capitalismo ocorrida na década de 1970; no entanto, produziram efeitos como a concentração de riqueza e a redução dos direitos sociais.

QUESTÃO 84: Resposta CSetor: GeralSemana: 16Aula: 16A bacia do rio Nilo é fundamental para a produção agrícola irrigada, a geração de eletricidade e o abastecimento de água do Egito. No entanto, a construção de barragens no Nilo e em seus afluentes e o uso excessivo da água para irrigação pode alterar a dinâmica dos rios, o que pode comprometer a utilização de sua várzea para a introdução de práticas agrícolas.

QUESTÃO 85: Resposta ASetor: GeralSemana: 8Aula: 8O desenvolvimento de novos sistemas de transporte (ferrovias, rodovias, transporte marítimo e hidroviário), assim como o de novas tecnologias de telecomunicações e informática, impulsionou o comércio mundial após a segunda metade do século XX, sendo uma das principais características de economia globalizada do mundo atual.

QUESTÃO 86: Resposta ASetor: ÚnicoCompreensão de textoEncontramos a explanação em “This is largely because mothers choose to work fewer hours, or in lower-paid but more child-friendly jobs, or not at all when their children are very young.”

QUESTÃO 87: Resposta CSetor: ÚnicoCompreensão de textoAssim como hardly, barely significa “dificilmente”.

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QUESTÃO 88: Resposta CSetor: ÚnicoCompreensão de textoOs gráficos de todos os países demonstram que as mulheres começam a ter diminuição de renda ainda antes do nascimento do primeiro filho.

QUESTÃO 89: Resposta ASetor: ÚnicoCompreensão de textoNo texto, o pronome demonstrativo this refere-se a “They face a wage penalty as soon as they give birth.”

QUESTÃO 90: Resposta ESetor: ÚnicoCompreensão de textoDiferentemente de greatly, que significa “grandemente, enormemente”, roughly tem o significado de “mais ou menos”.

DISCIPLINAS COMPLEMENTARESQUESTÃO 91: Resposta ESetor: ÚnicoSemana: 5 e 6Aula: 3Ao considerarem que Sócrates corrompeu a juventude e não acreditava nos Deuses da cidade, a maioria dos juízes considerou que o filósofo deveria ser condenado, porque contrariava as tradições de Atenas.

QUESTÃO 92: Resposta DSetor: ÚnicoAula: 4O “argumento do terceiro homem”, exposto no enunciado, mostra uma inconsistência lógica na teoria das ideias de Platão. Aristóteles discordava da teoria platônica em vários aspectos, e, para ele, a experiência sensível desempenha um papel importante na busca da verdade. Por isso, o conhecimento não se atém à contemplação das ideias ou de essências inteligíveis presentes em uma realidade inacessível para os sentidos.

QUESTÃO 93: Resposta DSetor: ÚnicoSemana: 13 e 14Aula: 7Para Hume, as ideias são cópias distantes e pálidas de impressões dos sentidos anteriores. Mesmo ideias que parecem não corresponder a isso, como a ideia de um unicórnio, surgiriam da combinação de impressões anteriores, como as de cavalos e chifres, depois recombinadas. Sendo assim, o conhecimento sempre tem origem nos sentidos.

QUESTÃO 94: Resposta BSetor: ÚnicoAula: 9O panóptico, um projeto arquitetônico de uma prisão de autoria do filósofo inglês Jeremy Bentham, consistia em um prédio circular, com as celas no perímetro e uma torre de vigilância no centro. Dela, era possível observar as celas, mas, destas, não se podia ver a presença ou não dos vigias. Para Foucault, tal projeto é um paradigma do poder moderno, marcado por formas de controle e imposição de comportamento, planejadas racionalmente e com vinculação a padrões de normalidade e anormalidade.

QUESTÃO 95: Resposta ESetor: ÚnicoAula: 10Ao examinar a razão desde formulações encontradas na cultura grega antiga, e concentrando-se no legado do Iluminismo ou Esclarecimento, Adorno e Horkheimer apontaram que haveria uma razão instrumental, vinculada à dominação da natureza e dos seres humanos, e uma razão crítica, comprometida com o questionamento de fins quanto ao seu potencial de emancipação humana. Para eles, a modernidade é marcada pelo predomínio da forma instrumental da razão.

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QUESTÃO 96: Resposta CSetor: Único Semana: 8Aula: 8No âmbito da Ciência Política, muito se tem debatido os conceitos de regime autoritário e de Estado totalitário. O Totalitarismo, como visto por Hannah Arendt, ultrapassa o universo político, buscando dominar todos os espaços da vida social; e este fenômeno se manifestou nos mundos capitalista e comunista: a Alemanha, entre 1933 e 1945, e a União Soviética, entre 1924 e 1953, repre-sentaram os exemplos mais nítidos, respectivamente comandados pelos ditadores Adolf Hitler e Joseph Stalin.

QUESTÃO 97: Resposta DSetor: Único Semana: 7Aula: 7Os regimes taxados de populistas durante o século XX se caracterizavam pelo Estado paternalista, orientado pela visão europeia do bem-estar social, com programas de cunho trabalhista implementados pelas organizações sindicais atreladas ao governo, agente, então, de políticas assistencialistas voltadas para a população mais pobre. No plano dos projetos econômicos, predominava uma postura nacionalista incômoda aos interesses capitalistas das potências centrais e de seus aliados internos. Assim visto, o Populismo serviu tanto a regimes ditatoriais, como o Estado Novo (1937-1945) de Vargas, quanto a regimes liberais, como no período de 1945 a 1964 no Brasil.

QUESTÃO 98: Resposta BSetor: Único Semana: 9Aula: 9São considerados direitos civis, que remontam às lutas revolucionárias do século XIX: a igualdade jurídica, a propriedade, o trabalho, a liberdade de ir e vir e de professar crenças religiosas; assim como no plano político, a liberdade de organização e de manifestação, além de participação no governo (voto, etc.). No século XX, os direitos sociais que vieram juntar-se aos anteriores incluem o acesso à saúde e à educação, direito a moradia e segurança. Mais recentemente, a “Terceira Geração” de direitos defende idosos e deficientes, crianças e adolescentes, a preservação do meio ambiente, o direito ao aborto, à eutanásia (morte assistida para doentes terminais) e ao uso de drogas.

QUESTÃO 99: Resposta ASetor: ÚnicoSemana: 11Aula: 11A chamada indústria cultural, desenvolvida no século XX, tem buscado produzir uma cultura de massa amplamente difundida pelos mais diversos meios de comunicação e voltada para o estabelecimento de padrões de beleza, excelência e “preferência” popular. A mídia de massa se caracteriza pela concentração e centralização dos produtores de cultura e pela difusão mais ampla possível na sociedade. São cada vez menos produtores para um número cada vez maior de componentes do meio social. Sendo mercantilizada nos mesmos moldes de qualquer outra mercadoria, a cultura de massa busca induzir os indivíduos a uma aparente independência de opções, mas limitando tais opções segundo os interesses do capital.

QUESTÃO 100: Resposta ESetor: Único Semana: 9Aula: 9Para vários autores um fenômeno em marcha desde as grandes navegações dos séculos XV e XVI, a globalização, acelerada com os avanços tecnológicos recentes, viabilizou um rearranjo capitalista e a ascensão de políticas ditas neoliberais, que fortaleceram ainda mais as potências do Hemisfério Norte. Os índices de desenvolvimento humano têm demonstrado as consequências desse processo no plano das desigualdades econômicas consolidadas no estágio atual da evolução humana.

QUESTÃO 101: Resposta BSetor: ÚnicoCompreensão de textoDe acordo com o texto, foram feitos dois filmes argentinos inspirados na lenda da “Dama de Blanco”: Fantasmas de Buenos Aires e Ha entrado una mujer.

QUESTÃO 102: Resposta ASetor: ÚnicoCompreensão de textoAs palavras destacadas são traduzidas para o português, respectivamente, como: torre grande, costumava e cadeado.

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QUESTÃO 103: Resposta ESetor: ÚnicoAula: 18As palavras destacadas têm a função de adjunto adnominal e, portanto, são adjetivos possessivos.

QUESTÃO 104: Resposta ASetor: ÚnicoCompreensão de textoA tirinha sugere que, na manipulação dos alimentos, a falta de assepsia e o contato físico de partes contaminadas são fatores que contribuem para a proliferação dos vírus da influenza (gripe).

QUESTÃO 105: Resposta CSetor: ÚnicoCompreensão de textoDe acordo com o texto, podemos dizer que a violência urbana é um problema que deve ser analisado sob a ótica cultural, como se verifica no primeiro parágrafo, em especial.