gaia, il pianeta terra...gaia, il pianeta terra a.s. 2019-2020 la scuola dell’infanzia capitolina...
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Progetto educativo triennale: 1, 2, 3… stella
Gaia, il Pianeta Terraa.s. 2019-2020
La Scuola dell’Infanzia Capitolina Fontanile Anagnino
VII MunicipioPresenta:
Dalla didattica in presenza alla didattica a distanza
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La storia di
Gocciolina
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C’era una volta
Gocciolina,stava nel mare sera e mattina
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Un giorno si sentì leggera,
era arrivata la primavera.Il sole di sorrisi la ricoprivae lei piano
saliva saliva
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Si trovò nel cielo blu tutto era strano e diverso lassù.
Vide poi altre
goccioline come lei piccine piccine
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L’aria fredda diventava e stringendosi
vicine una sola nuvola si
formava
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Ma il vento burlone uno
scherzo preparò,
soffiò sulla nuvola e più
in alto la mandò
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Mamma mia che
avventura, la nuvola
aveva un po’ paura!Poi lo
sguardo abbassò e tutte le
montagne osservò
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Il freddo era forte,
cominciava a gelare e le goccioline
iniziarono a volteggiare.
Cominciò così una
danza lieve e diventarono tutte fiocchi
di neve
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Poi scesero scesero fino a
quando in gocce di pioggia si
trasformarono
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Tutto finisce qui? No,
Gocciolina in un fiume finì. Un
fiume che scorreva lento ma in fondo in
fondo era contento, perché
sapeva di riportare
Gocciolina al suo amato mare.
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Anche da casa la nostra voglia di
sperimentare non si ferma …
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un contenitore di vetro
trasparente
schiuma da barba…
Basta avere…
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una piccola siringasenza ago, tempera
azzurra…
tanto entusiasmo…
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… e i nostri piccoli scienziati realizzano una nuvola con tante goccioline !!!
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Continua…
Grazie, Scuola dell’Infanzia Fontanile Anagnino VII Municipio
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Progetto educativo triennale: 1, 2, 3… stella
Gaia, il Pianeta Terraa.s. 2019-2020
Scuola dell’Infanzia Capitolina Fontanile AnagninoVII Municipio
Dalla didattica in presenza alla didattica a distanza
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Diventa necessario:✓ creare diverse modalità e strategie didattiche✓ ridisegnare nuove e solide alleanze educative con le
famiglie✓ immaginare modalità di relazione con i bambini
adeguate
Il difficile periodo che stiamo vivendo ci pone di fronte a nuove sfide pedagogiche
Siamo onde dello stesso mare,foglie dello stesso albero,fiori dello stesso giardino
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Lo scienziato ed ecologo James Lovelock suggerì l’ipotesi di chiamare il
nostro pianeta Gaia (dal greco Gea=Terra) per
affermare l’idea che esso sia un organismo vivente che si auto-regola: un
sistema vivo, che respirae si evolve in un delicato equilibrio che l’uomo sta rapidamente spezzando
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L’idea che l’organismo-Gaia abbia necessità di essere custodito e
protetto è chiara nella definizione che ne diede l’astronomo Carl Segan nel 1990 da una foto
scattata dalla sonda Voyager 1 in viaggio verso i confini del sistema solare, Pale Blue Dot, cioè Pallido Puntino Blu, unico luogo (per ora)
in grado di ospitare la vita nell’immensità dello spazio, spetta
all’uomo la responsabilità di preservare la nostra unica casa
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Attraverso l’osservazionee l’esplorazione della
realtà naturale intendiamo avvicinare le bambine e i bambini alla conoscenza
del mondo che li circonda e promuovere una
coscienza ecologico-ambientale
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La fatina Gaia ci guida all’esplorazione del pianeta Terra e dei 4 elementi che
compongonoil delicato equilibrio necessario
alla sussistenza della vita, con particolare attenzione
all’importanza della prevenzione e rispetto delle
risorse naturali
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scopriremo insieme un fantastico amico per ogni
elemento…
Gocciolina
Truciolino
Mino il semino
Soffio
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Seguiteci, l’avventura continua…