gaiet vagaruta dnba$$entun rmarla - libris.ro de vacanta...ocup de arta ciudotd a versurilor.lmi...
TRANSCRIPT
M IHAELA DAN IELA C1RSTEA
LAU RA RALUCA SU RUG IU
Dnba$$entunrmarLaCLASA A VII-A
ConiftrEDUCATIONAL
GAIET DE VAGAruTA
CUPRINS
1 . uNrveRsuL cAnllt gt AL coplt-ARlEl - 5,,' l. Se ne amintim - 5
ll. SA descifrdm textul literar- 12
,::2. cAr-AroRtE PRTNTRE NUVELE - L8
l. Si ne amintim - 18
lll. Si ne iucdm - 3Z
3. cArrrrec DE sLAVA - 39
l. Se ne amintim - 39ll. S, descifr:5m textul titerir - +zlll. Si ne jucHm -52
4. rocut- cu vERsuL - s4l. Si ne amintim - 54
lll. se ne jucdm: * 67
5. oe l.R REALITATE LA FtcTtuNE - 69
l. Si ne amintim - 69ll. S, descifrim textul literar - 80lll. SA ne juclm - 86
,6. nnrn DE A PovEsrt - 88
l. Sd ne amintim - 88ll. Sd descifrim textul literar - 95
lll. Se ne jucSm - l1z
I
I
I
j
l
I
j
l
i
o
Citeqte cu aten{ie textul qi rlspunde urmitoarelor cerinfe:
tola a leului bibliofor.
Afirma[ia potrivit coreia corteo ar fi un simbol al ;tiinSei ti alintelepciunii este banala; acestinleles ilpoartd, efectiv, reprezentarile ei din orto decorotivo vietnomeza sou imaginea occiden-
Cartea este, mai ales, daco ne ridicom ta itt i,iiet ietntlitig;ie, un simbol al universului: Universu!este o imensi iirte scrie Mohyddii lbn-Arbl. Expre:sia Liber Mun di aparline ;i rozacrucienilor.Cartei vie{ii drn Apocalipsi se oflo, insd, in centrul Poradisului 5i se identificd cu Pomul vielii:
rdspunsurile divine ce le aflau intr-insele, i1i pot izbavi nelini;tile. in Egipt, tartea morlilor era oculegere di formule socre, inchise in mormilnt impreuna cu cei disporutli, menite so pledeze infawotrea lorlo judecatafinoita;ii sa-iimplore pe zeisa leinlesneasca strabotereo infernului sioccesullo lumina soareluivegnii: FormulS pentru ie;it la lumina zilei.ln toote aceste sitiaiii, iirteo opore
Docd universul e:ste i ,irt, inseamnd cd atceastd carti riptriiintto Revelafio 5i, iiii, ltlin exten-sie, manifestareot.' (..,)
iiitru alchimigti,, ipeii itt, simbolic exprimatd printr o iorlt", cdnd deschisa l;i iaina inchisd,in fiic:gii de faptul cd ea (materia ptrimdl a fost prelucratd sau ioar extrasd din mindl. iie,oii,atitic:i cilnd oceastd carte este infoli;atd inchiso - ceeo ce indicd substanla minerala briti - nuaroreori poate n iaiita purtdnd sigiliite o Sapte beiii; i iorbo de semnele cei:lor lapte opera[iisuccesive ce ii permit deschiderea, fieiiare aii ite rupaia ina din pecelile cur iare a fost inchisd.Astfel este Marea Caite a Naturii, care inchiide in paginiti ii,ievetagia Stiin{elor: pio,fatne gi pe cea
totsei i ,
(Jean Chevalier, Alain Gheerbrant, Diclionar de simboluri)
',, ,,[J"[iVefSu[ C,dftit S[,, c[ ,,CoPttari,et
Sd ne omlntlm
Scrle cate un sinonim contextual pentru fiecare dintre urm[toarele cuvinte: afirmalie,
inlelepciune, tmprejurdri, s igilii.
Alc6tuieqte un enunf in care sd foloseqti paronimul cuvfrntului efectiv din fragmentul citat.
>3' Identific6 trei cuvinte din cdmpul semantic al cdrlii.
tel
t
:,,.<
Alcdtuieqte trei enunfuri prin care sd demonstrezi polisemia vetbtilur a fi.
)a-
al
a"
)F5. Transcrie trei neologisme din textul citat'
,,. : , Transcrie din fragmentul dat doud cuvinte derivate qi un cuv6nt oblinut prin schimbarea
valorii gramaticale.
ts 7. Identificd in text doud cuvinte care confin diftongi qi dou[ care confin hiat.
)
&
a,
a
Unlversu[ cdrli.i ;i o[ copLldrteI
ts 8. Completea zd tabelul de mai jos cu informafiile solicitate pentru cuvintele subliniate dintext:
Indicd ce parte de vorbire este cuv0ntul subliniat din propozi\ia care nu este dezvdluitddecdt iniliatului. Alcdtuieqte un enun! in care sd fie alt[ parte de vorbire.
> 10. Transcrie din fragmentul citat:. un verb la modul indicativ, timpul imperfect. un verb la modul condilional-optativ. un verb la diatezapasivl. un verb la modul infinitiv
> 'l 1 . Noteazd A pentru enunfurile pe care le consideri adevdrate gi F pentru cele false:Fragmentul citat apar,tine unui text literar.Cartea reprezinti un simbol al gtiinfei.
Textul citat transmite informafii referitoare la semnificafiile c[r{ii.in text exist[ mdrci ale eului liric.Receptorul fragmentului citat este cititorul.
' I ."i. incercuieqte varianta corectd de rdspuns:, Cartea vielii din Apocalipsd se identificd cu:
a. Biblia; b. Pomul viefii; c. Cartea Regilor.. in Egipt, Cartea morlilor reprezenta:
a. o culegere de formule sacre; b. o culegere de probleme; c. o culegere de texte literare.. Pentru alchimiqti, cartea inchisd semnificd:a. negtiinta; b. substanla mineral[ brut[; c. necunoaqterea adevdrurilor.
Unlversu[ cdr1li. ;i c[ copildri,ei.
Cuvintul Partea devortrire Genul Numirul Cazul Func{ia sintactici
:::: Universul cdrgil 9[ a[ coPildriei
> 1 3. Scrie dou6 argumente pentu a demonsta cd fiagmentul citat face parte dint-un text nonliterar.
> 14.Scrie doua idei care !i se par importante din fragmentul citat.
q*IL
,hr
Fd
drn
> 1 5. Scrie un text, de lLlzrdnduri (100-120 de cuvinte), in care sd prezinfi ultima carte citit6.
,,-,, Cite$te cu atenfie textul Ei rispunde urmitoarelor cerinfe:
Deci, cum am devenit peel? Poi, cred cd om avut 5i o predispozilie notivd pentru osto. De
pildo, am avut dintotdeouna o foorte bund memorie o versurilor. Tot ce mi-a plocut om invo{at'rpor}on
pe de rost. inainte sd lmplinesc trei ani giam pe de rost cAteva sute de poezioare Si chiar
o corte intreagd de oventuri in versuri numita (de, erom in 59...) ,,lJnchiut Stiopo Miti[ianul'! in
liceu Sifacultate am invdfot pe de rost Siii mai ;tiu 5i acum (cine md cunoo;te Stie cd nu exagerez)
pe oproope tofi poelii romhni core mi-ou pldcut, 5i mai ales pe Bloga, Borbu, Bacovio, Voronco Si
Arghezi, dor;i pe Nkhita Stdnescu ;i Dimov. Pe Barbu ;i pe Bocovioii;tiu cvosiintegral;i acum.-
Apoi, nu prea mi-a plocut sa ma joc, ci mai mult sa stou in cosd. Vora, moma md incuia ofard,
spre disperareCI meo, co sd md maijoc Si eu ni[el. Dor preferom sd stau toatd ziua in pat Si sa citesc.
Apoi m-om apucat sd scriu la fel co Sortre, romone de aventuri. Lo noud ani l-am inceput pe primul
Si to ;oisprezece oni le-om aruncot pe toate. fin minte ca in toatd Scoala generald n-am citit nicio
carte deversuri. Nu le puteam suferi.lntr-o ;aptea am primit la premiu o carte de poezii Si am fdcut
schimb cu o fetifo care primise prozd.
)";,
:,_
1-
)::
j--
l:
I
l
F 1 . Scrie c0te un antonim contextual pentru fiecare dintre urmStoarele cuvinte: dintotdeauna,a exagera, a pldcea, ciudat.
ts ?, Alcdtuiegte dou6 enunfuri in care o (predispozilie) sd aibd altdvaloare morfologicl decdt inacest context.
> 3. Alc[tuieqte enunluri in care s[ foloseqti omofonele cuvintelor mi-au qi mi-a.
> 4. Precizeazd"modul in care s-au format urmitoarele cuvinte din fragmentul citat:dintotdeauna _poezioare
totinlctonefericire
> 5. Desparte in silabe urmdtoarele cuvinte:memorieexagerezprozaindicat
ocup de arta ciudotd a versurilor.lmi postrez cArcvo caiete de otunci. Primul poet pe core l-om citit ofost, din nefericire pentru mine, Lucian Blaga (care, aldturi de Marin Sorescu, mi se pare poetul cel moiindicatsdfiecititde un pre-adolescentcorevrea sdfaca poezie) Si,desigur,omscrisovremein stilullui.N-am sd uit niciodato nebuniacareainceputdeotunciSicoreadurottotliceul. Eram amelit,holucinatde poezie. Din aproapein aproape, descopereom cdte un poet, romiln sau strdin qiitimitam cu senti-mentul co scriu de fiecare datd in singurulfel posibil, co om descoperit punctul culminant ol poeziei.
Uniyersu[ cdrfii ,gi of copildriei
Nu Stiu ce mi-o venit imediat cum om intrat in liceu (erom deja in 1970) de-am inceput sd md pre-
(Mircea Cdrtirescu , Cum am devenit poet,in Pururi tdndr, infdyratin pixen
> 6. Completea zd tabelul de mai jos cu informaliile solicitate pentru cuvintele subliniate din
text:
>7 . Selecteazd din text un:
pronume demonstrativ
pronume personal
pronume relativPrecizeazd-le cazul gi funcfia sintactic6.
ts 8. Explicd folosirea virgulei in enunful: Pdi, cred cd am avut Si o predispozi[ie nativd pentru
asta.
> q. Alcdtuieqte trei enunfuri in care verbul a invdla sd fie la cele trei diateze.
diateza activd
diateza reflexivddiateza pasivd
> 10. Transcrie un subiect, un complement circumstanfial de timp gi un complement direct din
fragmentul dat.
.Eta.r'Fua.E.E;a.J.\tra.a
.C
.E:
.h
tr X '. . Noteaz[ A pentru enun{urile pe care le consideri adevdrate qi F pentru cele false:
Textui citat este literar.
EmilStorul textului este Mircea Cbrtdrescu.
Jocul era activitatea principald a emil[torului'in text existl elemente de oralitate.
cdrti.i si o[ copildriei-trl
t1
I
lirl
> 12. incercuiegte varianta corectd de rdspuns:. Emi1dtorul are o buni memorie pentru:a. prozd; b. teatru; c. versuri.. Poelii pe care emil[torul ii qtie cvasiintergral sunt:
a. Barbu qi Bacovia; b. Nichita Stdnescu qi Voronca; c. Blaga qi Dimov.. Emildtorul a primit o carte de versuri:a. de la pdrinfi; b. ca premiu; c. cadou de la o coleg6.. Mijlocul artistic din structura Deci, cum am devenit poef? este:
a. exclamafie retoricd; b. interogafie retoricd; c. concluzie.
> 13. Completafi enunfurile de mai jos, folosind informa{ii din text:. Cartea de poezii pe care o gtia pe dinafard c6nd era mic se numea. Emil[torul a inceput sd scrie romane la vdrsta de. Primul poet citit a fost
> 14. Scrie trei idei din fragmentul citat.
> 1 5. Scrie o pagin[ de jurnal in care sd descrii prima intdlnire cu o carte.
Unlversu[ cdrlii gi a[ copildrlei