(gambar gedung )repository.stikespantiwaluya.ac.id/426/7/8. renstra div... · 2020. 9. 25. · apa...

i

HALAMAN JUDUL

RANCANGAN RENCANA STRATEGIS SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes)

…………………………………

LOGO (GAMBAR GEDUNG )

(KOTA....., BULAN....TAHUN......)

RENCANA STRATEGIS

Jl. Yulius Usman No.62 Malang

stikespantiwaluya.ac.id

PROGRAM STUDI DIV SISTEM MANAJEMEN INFORMASI KESEHATAN STIKes PANTI WALUYA MALANG PERIODE 2019-2023

i

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI D-IV SISTEM MANAJEMEN INFORMASI KESEHATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PANTI WALUYA MALANG TAHUN 2019-2023

Penanggung Jawab :

Maria Magdalena Setyaningsih, Ns.,Sp.Kep.Mat

Pengarah : Sr. Felisitas A Sri S, Misc., MAN

Emy Sutiyarsih, S.Kep., Ns., M.Kes

Penyusun : Wisoedhanie Widi Anugrahanti, S.KM., M.Kes

Rea Ariyanti, S.Tr.Keb., M.K.M Nanta Sigit, S.Si., M.T

Ns.Ifa Pannya Sakti, S.Kep Ns. Maria Prieska Putri P.A, S.Kep

Richard One Maxelly, SST Raswati Prapti Rahayu, SST Vincensia Dea PP, A.Md.Kes

Administrasi :

Yeremia Victor, S.Kom

PROGRAM STUDI DIV SISTEM MANAJEMEN INFORMASI KESEHATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PANTI WALUYA MALANG

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Dokumen tersebut dibawah ini:

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI D-IV SISTEM MANAJEMEN INFORMASI KESEHATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PANTI WALUYA MALANG PERIODE 2019-2023

Telah disusun dan ditetapkan sebagai Rencana Strategis di Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Panti Waluya Malang Tahun 2019-2023

Malang, 8 Februari 2019 Ketua,

Maria Magdalena S, Ns., Sp.Kep.Mat NIP. 1351/A

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kami ucapkan kepada Tuhan YME yang telah memberikan berkah, kesehatan, dan bimbingan-Nya sehingga penyusunan Rencana Strategi Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang Tahun 2019 – 2023 dapat terselesaikan. Semoga apa yang kami rencanakan dalam Renstra ini diberi kemudahan Tuhan YME untuk merealisasikan.

Renstra ini berisikan tentang rencana upaya pengembangan bagi Program

Studi D-IV Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang periode Tahun 2019 – 2023, yang meliputi rencana pengembangan bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang di dalamnya mencakup Sumber Daya Manusia (dosen dan karyawan), sarana, dan prasarana serta teknologi informasi.

Renstra ini dapat digunakan sebagai pedoman untuk menentukan prioritas

dalam upaya pengembangan Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKES Panti Waluya Malang Tahun 2019 – 2023. Akhirnya, semoga Renstra ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, terutama para pembuat kebijakan, Amin.

Malang, Februari 2019 Tim Penyusun

vi

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................ II

SK KETUA STIKES PANTI WALUYA MALANG .................................................... III

KATA PENGANTAR ................................................................................................. V

DAFTAR ISI .............................................................................................................. VI

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

1.1. Sejarah Singkat Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi

Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang ................................................. 1

1.2. Potret terkini Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi

Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang ................................................. 2

BAB II NILAI DASAR, VISI, MISI DAN TUJUAN ..................................................... 4

2.1 Nilai Dasar ................................................................................................ 4

2.2 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran STIKes PWM ........................................... 5

2.3 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran PS D-IV MIK ........................................... 6

BAB III EVALUASI DIRI DAN ISU STRATEGIS ...................................................... 9

3.1 Analisa SWOT .......................................................................................... 9

3.2 Analisa SWOT Antar Komponen .............................................................. 12

3.3 Isu Strategis .............................................................................................. 16

BAB IV STRATEGI PENGEMBANGAN DAN ARAH KEBIJAKAN ......................... 18

4.1 Strategi Pengembangan ........................................................................... 18

4.2 Arah Pengembangan dan Kebijakan Dasar ............................................. 22

4.3 Rencana Implementasi Strategis .............................................................. 39

BAB V PENUTUP ..................................................................................................... 63

1

BAB I. PENDAHULUAN

1.1 Sejarah Singkat Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang STIKes Panti Waluya Malang merupakan bentuk konversi dari Akademi Keperawatan Panti Waluya Malang yang hanya memiliki Program studi DIII Keperawatan. Program studi DIII Keperawatan sudah melaksanakan dan mendapatkan akreditasi prodi pada tahun 2011 dan tahun 2016 dengan jenjang B. Akreditasi Institusi untuk AKPER Panti Waluya dengan jenjang B pada 2015. Pada saat ini Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Panti Waluya (SPWM) mengelola Program Profesi Ners, S1 Keperawatan, S1 Farmasi, D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan, dan D-III Keperawatan. Sejak tahun 2016 Akademi Keperawatan Panti Waluya Malang sedang berusaha berkembang dengan cara mengajukan proses perubahan bentuk Perguruan Tinggi menjadi STIKes Panti Waluya. Pada tanggal 24 Juli 2018 dikeluarkanlah SK Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 607/KPT/I/2018 tentang izin perubahan bentuk Akademi Keperawatan Panti Waluya di Kota Malang menjadi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Panti Waluya Malang di Kota Malang dengan pembukaan beberapa prodi baru, salah satunya adalah Prodi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan. Surat Keputusan perubahan bentuk diberikan oleh LLDIKTI pada tanggal 29 Agustus 2018. Berdasarkan SK tersebut, tidak memungkinkan bagi Prodi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan untuk melaksanakan penerimaan mahasiswa baru karena berdasarkan kalender akademik STIKes Panti Waluya Malang sudah akan memulai semester baru. Berdasarkan pertimbangan tersebut, STIKes Panti Waluya Malang mengajukan permohonan kepada LL Dikti dan disetujui untuk mengundurkan pelaksanaan operasional Prodi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan di tahun ajaran 2019/2020, sehingga tahun ajaran 2018/2019 hanya Program studi DIII Keperawatan yang beroperasional di STIKes Panti Waluya. Dalam era globalisasi dan pasar bebas yang saat ini diusung melalui Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA), kompetisi ketat tidak dapat dielakkan termasuk di bidang pendidikan. Saat ini baik Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta harus mampu bersaing secara terbuka dan adil, sekaligus harus siap menghadapi persaingan dengan Perguruan Tinggi Luar Negeri dalam hal prestasi dan kualitas. Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan merupakan salah satu program studi yang baru dibentuk pada tahun 2018 di STIKes Panti Waluya Malang dengan tujuan menjawab kebutuhan pasar nasional dan internasional akan tenaga rekam medis maupun tenaga manajemen informasi kesehatan. Perkembangan dunia kesehatan yang terus meningkat terutama di era Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dan Universal Health Coverage di berbagai negara menuntut percepatan kompetensi terutama di bidang kodefikasi dan klasifikasi diagnosa serta tindakan medis baik secara manual maupun elektronik. Dalam memenuhi tuntutan dan tantangan tersebut, Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang menetapkan visi program studi “Pada tahun 2023 menjadi Program Studi Sistem Manajemen Informasi Kesehatan yang mampu menghasilkan Sarjana Terapan Manajemen Informasi Kesehatan yang

2

profesional dan unggul di tingkat nasional sesuai nilai-nilai dasar dan nilai kebangsaan yang menaungi institusi”. Dalam mewujudkan visi tersebut, maka perlu disusun Rencana Strategis Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang dalam proyeksi 5 tahun yang berisi strategi dan rencana implementasi program/kegiatan.

1.2 Potret Terkini Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan

STIKes Panti Waluya Malang Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang dinaungi oleh Yayasan Pendidikan Miscericordia yang dalam struktur organisasinya di ketuai oleh Ketua STIKes Panti Waluya Malang serta dibawahnya terdapat Ketua Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan yang menjadi pemegang koordinasi di tingkat program studi.

Sumber Daya Manusia Program Studi Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang terdiri dari 6 dosen tetap, 2 dosen tidak tetap, 9 tenaga kependidikan yang terdiri dari 3 staff laboran, 2 staff perpustakaan, 2 staff IT dan 2 staff administrasi. Adapun kualifikasi dan kompetensi dosen tetap program studi yaitu 1 dosen berpendidikan sarjana statistik dan magister teknik berkompetendi di bidang statistik dan TI, 1 dosen berpendidikan bidan dan magister kesehatan masyarakat berkompetensi di bidang biostatistik, 1 dosen berpendidikan dokter gigi, sarjana hukum dan magister kesehatan berkompetensi di bidang rekam medis dan informasi kesehatan, 1 dosen berpendidikan dokter umum dan magister manajemen rumah sakit berkompetensi di bidang anatomi fisiologi dan manajemen rumah sakit, 1 dosen berpendidikan rekam medis dan magister administrasi publik berkompetensi di bidang rekam medis dan informasi kesehatan, dan 1 dosen berpendidikan kesehatan masyarakat dan magister kesehatan berkompetensi di bidang biostatistik dan komunikasi efektif. Adapun kualifikasi dan kompetensi dosen tidak tetap program studi yaitu 1 dosen berpendidikan magister matematika berkompetensi di bidang matematika diskrit dan 1 dosen berpendidikan rekam medis dan magister administrasi publik berkompetensi di bidang rekam medis dan informasi kesehatan. Adapun kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan yaitu laboran memiliki latar belakang pendidikan D3 Rekam Medis dengan sertifikat kompetensi berjumlah 1 orang, laboran dengan pendidikan D4 Rekam Medis dengan sertifikat kompetensi sebanyak 2 orang, tenaga pustakawan dengan pendidikan S1 Perpustakaan sebanyak 2 orang, staff IT dengan pendidikan S1 Teknik Informatika-Desain Grafis sebanyak 2 orang dan tenaga administrasi dengan pendidikan S1 Ekonomi sebanyak 2 orang. Adapun sarana dan prasarana program studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang yaitu memiliki 333 buku teks dan e-book, 2 jurnal nasional terakreditasi, 12 jurnal internasional bereputasi, 1 laboratorium rekam medis manual, 1 laboratorium komputer, 1 laboratorium anatomi fisiologi, 1 laboratorium rekam medis elektronik, 1 laboratorium koding dan reimbursement dan 2 ruang kelas.

3

Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang juga menjalin kerjasama dengan beberapa stakeholder dalam hal kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi meliputi AKPER Kerta Cendikia Sidoarjo, STIKes St. Elizabeth Medan, LKP Akarui Mirai Surabaya, Forum Perpustakaan Perguruan Tinggi Indonesia Jawa Timur, RS Baptis Batu, RSU Karsa Husada Batu, Dinkes Kabupaten Malang, Dinkes Kota Malang, RS Panti Waluya Malang, Puskesmas Tajinan Kab. Malang, Deputi Bidang Pencegahan dan Kesiapsiagaan BNPB, BPBD Kota Malang, BPBD Kab. Malang, BNPB Provinsi Jatim, Burapha University Thailand dan Centro Escolar University.

4

BAB II. NILAI DASAR, VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

2.1. Nilai Dasar STIKes Panti Waluya Malang Dalam penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang didasari oleh nilai-nilai Katolik yang bersifat universial dan berbelas kasih yaitu: 1. Forgiving

a. Defini Operasional: memaafkan kesalahan saat seseorang melakukan pelanggaran, dan memberikan sangsi sesuai dengan berat ringannya kesalahan dengan mengedepankan dasar cinta kasih dan mengedepankan perubahan hidup menjadi lebih baik pada orang tersebut dengan belajar dari kesalahan yang ada

b. Perilaku : 1) Mudah memaafkan 2) Tidak mudah menuduh dan berprasangka 3) Mengumpulkan data akurat dari berbagai sumber sebelum menyatakan

seseorang bersalah. 4) Memberikan arahan dan hukuman sesuai aturan yang berlaku dengan

mengedepankan kelangsungan masa depan orang tersebut. 5) Memberi kesempatan seseorang untuk berubah dan mampu berkarya

sesuai budaya organisasi yang mengedepankan Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative, Collaborative (DIC4)

2. Emphaty a. Definisi Operasional: kemampuan untuk menempatkan diri kita pada

situasi atau kondisi yang dihadapi orang lain b. Perilaku:

1) Menganjurkan dan menugaskan para staf untuk menjenguk mahasiswa/staf/kelg staf yang sakit.

2) Menganjurkan dan menugaskan para staf untuk melayat mahasiswa/staf/kelg mahasiswa/staf atau kolega yang meninggal.

3) Perduli dengan orang lain yang menderita dan mengedepankan mampu berkarya sesuai budaya organisasi yang mengedepankan Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative, Collaborative (DIC4).

3. Humble a. Defini Operasional: rendah hati adalah sikap merendahkan diri di

hadapan allah dan sopan santun terhadap sesama.Orang yang memiliki sikap rendah hati tidak akan meremehka orang lain dan tidak akan bersikap sombong walaupun dirinya orang yang mampu dan kuat selain itu dia juga rajin beribadah

b. Perilaku: 1) Talk less do more. 2) Mau mendengarkan dan menolong orang lain. 3) kerendahan hati menjadi dasar kesuksesan team work dan

mengedepankan mampu berkarya sesuai budaya organisasi yang mengedepankan Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative, Collaborative (DIC4).

5

4. Genuine a. Defini Operasional: memiliki rasa kerelaan dalam memberikan bantuan

terhadap sesama tanpa ada unsur keterpaksaan b. Perilaku:

1) Melayani orang lain tanpa pamrih. 2) Mengedepankan ketulusan dalam setiap tindakan yang kita lakukan. 3) Mau melayani orang lain yang membutuhkan pertolongan. 4) Tidak membentuk group/kelompok eksklusif dalam hubungan

interpersonal di kampus dan mengedepankan mampu berkarya sesuai budaya organisasi yang mengedepankan Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative, Collaborative (DIC4).

5. Helpful

a. Defini Operasional: memiliki rasa ingin memberikan bantuan kepada setiap insan yang membutuhkan sesuai dengan kemampuan yang dimiliki disertai keikhlasan

b. Perilaku: 1) Melayani sesuai kemampuan dan kebutuhan orang lain. 2) Bahasa tubuh kita siap menolong siapapun yang membutuhkan

pertolongan. 3) Membantu orang lain untuk mampu menjadi mandiri nantinya dan

mengedepankan mampu berkarya sesuai budaya organisasi yang mengedepankan Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative, Collaborative (DIC4).

6. Loyalty

a. Defini Operasional: mengikuti dengan patuh dan setia terhadap sistem/ peraturan yang berlaku di Institusi dan menjaga nama baik demi perkembangan institusi

b. Perilaku: 1) Patuh dengan rencana pengembangan institusi. 2) Menaati peraturan yang berlaku degan sadar dan iklas. 3) Rela menjadi orang terdepan untuk membela dan mengembangkan

institusi 4) Mengedepankan mampu berkarya sesuai budaya organisasi yang

mengedepankan Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative, Collaborative (DIC4).

2.2. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran STIKes Panti Waluya Malang

Visi Visi STIKes Panti Waluya Malang adalah : “Pada tahun 2038 menjadi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan yang Unggul dalam Bidang Kesehatan Berdasarkan Nilai-Nilai Dasar yang Menaungi STIKes Panti Waluya, dan Mampu Berkiprah di Tingkat Internasional”

Misi Misi STIKes Panti Waluya Malang adalah sebagai berikut : 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran dalam bidang kesehatan

sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdasarkan nilai-nilai dasar STIKes Panti Waluya.

6

2. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian masyarakat yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan di bidang kesehatan.

3. Mengoptimalkan sumber daya manusia dalam menerapkan budaya organisasi DIC4 (Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative, Collaborative.

4. Menyediakan sarana, prasarana dan sistem teknologi informasi yang terstandar.

5. Menyelenggarakan tata kelola yang sehat dan bersinergi dalam mewujudkan institusi yang berstandar Internasional.

6. Menciptakan jejaring dan kerja sama dalam dan luar negeri.

Tujuan Tujuan dari pelaksanaan visi misi STIKes Panti Waluya Malang adalah : 1. Menghasilkan lulusan yang unggul dalam bidang kesehatan dan mampu

berkiprah di era globalisasi. 2. Meningkatkan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam

bidang kesehatan. 3. Meningkatkan sumber daya manusia yang mampu menerapkan budaya

organisasi DIC4 (Discipline, Inovative, Communicative, Competence, Creative, Collaborative).

4. Meningkatkan sarana, prasarana, dan sistem teknologi informasi sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

5. Meningkatkan tata kelola pendidikan tinggi yang baik dan bersih. 6. Meningkatkan kerjasama nasional dan internasional yang bergerak dalam

bidang kesehatan guna pengembangan tridharma perguruan tinggi.

Sasaran Sasaran yang telah ditetapkan dalam mewujudkan visi misi dan tujuan STIKes Panti Waluya Malang adalah sebagai berikut: 1. Sasaran Bidang Kurikulum 2. Sasaran Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat 3. Sasaran Bidang Sumber Daya Manusia 4. Sasaran Bidang Sarana Prasarana 5. Sasaran Bidang Tata Kelola 6. Sasaran Bidang Kerjasama

2.3. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Program Studi D-IV Sistem Manajemen

Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang Visi Visi Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang adalah : “Pada tahun 2038 menjadi Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan yang Menghasilkan Lulusan Unggul dalam Bidang kodefikasi berdasarkan Nilai-Nilai Dasar yang Menaungi STIKes Panti Waluya, dan Mampu Berkiprah di Tingkat Nasional” Misi Misi Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang adalah sebagai berikut :

7

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran dalam bidang manajemen

informasi kesehatan sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

yang berdasarkan nilai-nilai dasar STIKes Panti Waluya.

2. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian masyarakat yang bermanfaat

bagi pengembangan ilmu pengetahuan di bidang kodefikasi

3. Mengoptimalkan sumber daya manusia dalam menerapkan budaya

organisasi DIC4 (Discipline, Inovative, Communicative, Competence,

Creative, Collaborative).

4. Menyediakan sarana, prasarana dan sistem teknologi informasi yang

terstandar.

5. Menyelenggarakan tata kelola yang sehat dan bersinergi dalam mewujudkan

program studi yang berstandar Internasional.

6. Menciptakan jejaring dan kerja sama dalam dan luar negeri.

Tujuan Tujuan Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang adalah : 1. Menghasilkan lulusan yang unggul dalam bidang kodefikasi dan mampu

berkiprah di era globalisasi.

2. Meningkatkan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam

bidang kodefikasi.

3. Meningkatkan sumber daya manusia yang mampu menerapkan budaya

organisasi DIC4 (Discipline, Inovative, Communicative, Competence,

Creative, Collaborative).

4. Meningkatkan sarana, prasarana, dan sistem teknologi informasi sesuai

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

5. Meningkatkan tata kelola pendidikan tinggi yang baik dan bersih.

6. Meningkatkan kerjasama nasional dan internasional yang bergerak dalam

bidang kesehatan guna pengembangan tridharma perguruan tinggi.

1. Sasaran Sasaran yang telah ditetapkan dalam mewujudkan visi misi dan tujuan Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang adalah sebagai berikut: 1. Sasaran Bidang Kurikulum, Mahasiswa dan Alumni 2. Sasaran Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat 3. Sasaran Bidang Sumber Daya Manusia 4. Sasaran Bidang Sarana Prasarana 5. Sasaran Bidang Tata Kelola 6. Sasaran Bidang Kerjasama

9

BAB III. EVALUASI DIRI Evaluasi diri Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang dilakukan dengan cara analisis SWOT yaitu metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi lingkungan internal terdiri dari kekuatan (strength) dan kelemahan (weakness) serta lingkungan eksternal terdiri dari peluang (opportunity) dan ancaman (threat) yang mempengaruhi pencapaian tujuan. Komponen yang dimasukkan dalam evaluasi diri pada analisis SWOT adalah sebagai berikut : Komponen A : Kurikulum, Mahasiswa, dan Alumni Komponen B : Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Komponen C : Sumber Daya Manusia Komponen D : Keuangan, Sarana Prasana, dan Teknologi Informasi Komponen E : Tata Kelola dan Tata Pamong Komponen F : Kerjasama 3.1 Analisis SWOT

Program studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang merupakan satu-satunya program studi D-IV dengan keilmuan rekam medis dan informasi kesehatan di Kota Malang. Hal ini menjadi suatu kelebihan yang dimiliki oleh program studi ini, dimana kebutuhan akan tenaga kesehatan saat ini sangat tinggi terutama untuk keilmuan rekam medis dan informasi kesehatan. Ketersediaan kurikulum, sumber daya, keuangan, sarana prasarana, tata kelola dan tata pamong program studi yang baik serta kerjasama dengan wahana praktek dan organisasi profesi sangat mendukung untuk pencapaian visi dan misi program studi ini. Diharapkan program studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang mampu bersaing di dunia pendidikan khususnya dalam bidang rekam medis dan informasi kesehatan di tingkat nasional.

Tabel 3.1 Faktor Internal dan Eksternal (SWOT)

KEKUATAN (STRENGTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES)

A. Kurikulum, Mahasiswa dan Alumni 1. Kurikulum prodi D-IV SMIK sudah

mengikuti ketentuan Kurikulum Pendidikan Tinggi, baik dari Assosiasi Prodi maupun Standar Nasional Perguruan Tinggi

2. Kurikulum, proses pembelajaran, dan suasana akademik sesuai dan relevan dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi D-IV SMIK dengan penekanan pada pengembangan pribadi, memperoleh pengetahuan dan pemahaman materi khusus sesuai dengan bidang studinya, mengembangkan keterampilan yang dapat dialihkan (transferable skills), terorientasikan ke arah karir, dan pemerolehan pekerjaan.

3. Tersedianya sistem penerimaan mahasiswa yang baik

4. Rata-rata indeks prestasi mahasiswa memuaskan (IPK > 3,00)

5. Adanya program layanan kemahasiswaan

A. Kurikulum, Mahasiswa, dan Alumni 1. Kurangnya pengintegrasian hasil penelitian

dan/atau pengabdian kepada masyarakat dalam proses pembelajaran.

2. Metode baku mutu (benchmarking) masih terkonsentrasi pada baku mutu (benchmarking) dalam negeri.

3. Belum adanya ikatan alumni dan himpunan mahasiswa

4. Masih kurangnya mahasiswa penerima beasiswa

5. Kemampuan bahasa asing mahasiswa masih lemah

10

meliputi pengembangan softskill, minat dan bakat, kesejahteraan serta bimbingan karir mahasiswa

6. Memiliki layanan pusat karir yang selalu update tentang lowongan pekerjaan baik dalam maupun luar negeri, sehingga kebutuhan alumni tentang informasi lowongan pekerjaan terpenuhi.

B. Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

1. Terdapat alokasi dana penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dari Yayasan Pendidikan Misericordia

2. Terdapat Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LLPM) yang memfasilitasi setiap dosen dalam melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

3. Adanya Roadmap penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat yang dapat digunakan sebagai acuan

4. Adanya kesempatan bagi dosen untuk mengikuti kegiatan pelatihan, seminar, atau workshop terkait penyusunan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

5. Adanya reward bagi setiap dosen yang mampu menghasilkan luaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai yang telah ditentukan.


1. Belum tersedianya jurnal internal Program Studi

C. Sumber Daya Manusia 1. Jumlah dosen tetap prodi mencukupi

sesuai aturan DIKTI 2. Dosen tetap prodi terdaftar sebagai

anggota dosen APTIRMIKI 3. Yayasan Pendidikan Miscericordia akan

mendanai SDM yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi

C. Sumber Daya Manusia 1. Kurangnya dosen yang memiliki latar

belakang pendidikan rekam medis dan informasi kesehatan

2. Belum ada dosen yang berpendidikan S3 3. Belum ada dosen yang memiliki SerDos

dan Jafa 4. Minat tenaga kependidikan untuk

melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi masih kurang

D. Keuangan, Sarana Prasarana dan TI 1. Perolehan dana dari mahasiswa cukup

digunakan untuk Operasional tri dharma 2. Pelaporan keuangan telah disusun secara

periodik 3. Laporan keuangan telah diaudit oleh audit

eksternal 4. Memiliki Sarana dan prasarana

pembelajaran sudah sesuai standar untuk kelayakan, kecukupan dan aksesibilitas.

5. Memiliki sarana dan prasarana laboratorium sudah memenuhi standar.

6. Memiliki tenaga laboran yang kompeten sesuai bidangnya.

7. Perpustakaan STIKes Panti Waluya Malang telah menggunakan sistem otomatis sehingga dapat memudahkan pencarian buku serta dapat menghitung jumlah buku yang sedang dipinjam.

8. Perpustakaan STIKes Panti Waluya

D. Keuangan, Sarana Prasarana dan TI 1. Kurangnya perolehan dana dari hibah

internasional 2. Kurangnya pendapatan dana hibah 3. Kurangnya pendapatan dari kekayaan

intelektual 4. Institusi sedang dalam proses pemenuhan

standar sarana prasarana Perguruan Tinggi karena adanya perubahan bentuk PT.

5. Pengelolaan laboratorium dan sarana prasarana pembelajaran masih dilakukan secara manual.

6. Belum adanya pelatihan pengelolaan laboratorium kepada laboran.

7. Jumlah bahan pustaka baik judul maupun bahan pustaka belum mencukupi.

8. Tidak adanya komputer khusus untuk melakukan pencarian bahan pustaka.

9. Pemanfaatan teknologi informasi dalam tata

11

Malang telah memiliki digital library dan e-learning sehingga layanan perpustakaan dapat diakses oleh sivitas akademik dimanapun .

9. Terlaksananya Sistem Manajemen Administrasi Terpadu (SMART) dalam tata kelola perguruan tinggi

10. Adanya komitmen yayasan dan pimpinan dalam peningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana serta dukungan dalam pendanaan.

kelola akademik, keuangan, ketenagaan, dan sarana prasarana belum maksimal.

E. Tata Kelola dan Tata Pamong 1. Tersedianya tupoksi masing-masing

bidang kerja 2. Tersusunnya laporan kinerja setiap

masing-masing bidang kerja 3. Adanya budaya organisasi DIC4 yang

mendukung visi misi prodi 4. Tersedianya dokumen penjaminan mutu

E. Tata Kelola dan Tata Pamong 1. Audit belum dilaksanakan karena masih

berjalan 1 semester 2. Pelaksanaan UPMI prodi masih

memerlukan pembinaan 3. Kurangnya keterlibatan kegiatan dan

organisasi publik 4. Prodi ini masih tergolong prodi baru

F. Kerjasama 1. Memiliki kerjasama dengan berbagai

sekolah, lahan praktik, dan institusi yang mendukung pengembangan Prodi

2. Tersedianya dokumen kerjasama

F. Kerjasama 1. Prodi ini masih belum dikenal secara

nasional 2. Kurangnya kerjasama nasional dan

internasional

PELUANG (OPPORTUNITIES) ANCAMAN (THREATS)

A. Kurikulum, Mahasiswa, dan Alumni 1. Terbukanya kesempatan untuk

melakukan kerjasama dan kemitraan dengan lembaga-lembaga penjaminan mutu.

2. Terbukanya kerjasama pelaksanaan tridharma dengan pihak lain baik pemerintah dan swasta dalam maupun luar negeri

3. Besarnya kesempatan kerja di bidang rekam medis dan informasi kesehatan

4. Adanya kompetisi bidang keilmuan rekam medis dan informasi kesehatan di tingkat nasional

5. Satu-satunya prodi D-IV di bidang rekam medis dan informasi kesehatan di Kota Malang.

6. Tersedianya beasiswa dari internal maupun eksternal kampus

A. Kurikulum, Mahasiswa, dan Alumni 1. Tuntutan stakeholders terkait dengan

kualitas kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik.

2. Ketatnya persaingan menjadi Prodi D-IV SMIK unggulan dan favorit.

3. Masih rendahnya minat calon mahasiswa untuk mendaftar pada program studi ini

4. Persaingan kerja yang ketat baik lokal, nasional maupun internasional


1. Adanya peluang mendapatkan hibah eksternal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

2. Terdapat berbagai skim penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dari pihak eksternal

3. Adanya peluang untuk melaksanakan join research dan pengabdian kepada masyarakat dengan jejaring kerjasama

4. Adanya tuntutan pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat guna kenaikan jabatan fungsional dosen

5. Adanya kemudahan akses dari Kemenristekdikti tentang pengelolaan luaran (HaKI, Buku Ajar, Paten, dll) dan


1. Kompetisi antar institusi dalam seleksi hibah eksternal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat semakin tinggi

2. Masih minimnya jurnal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang Rekam Medik dan Informasi Kesehatan (RMIK)

12

Selanjutnya analisis faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat mempengaruhi dinamika pertumbuhan dan perkembangan Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang, maka dilakukan analisis lanjutan dengan menggunakan analisis diagram layang. Analisis ini dilakukan untuk mengetahui prioritas arah kebijakan dari hasil analisa kondisi internal dan eksternal Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang. Proses analisis dilakukan dengan cara memberikan bobot dan rating pada untuk semua parameter dengan tujuan untuk memprioritaskan masalah yang paling dominan pada kuadran yang ada agar Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang dapat memberikan konsolidasi sesuai dengan arah kebijakan yang akan dilakukan.

3.2 Analisa SWOT Antar Komponen Analisis komponen SWOT STIKes Panti Waluya Malang didasarkan pada komponen masukan, proses dan keluaran yang dilakukan berdasarkan aspek internal dan eksternal. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut :

Strategi SO

“Strategies that use strengths to maximize opportunities” Strategi WO

“Strategies that minimize weaknesess by taking advantages of opportunities” Strategi ST

“Strategies that use strengths to minimize threaths”

akses informasi ilmiah seara online

C. Sumber Daya Manusia 1. Keikutsertaan dosen dalam keanggotaan

organisasi profesi PORMIKI dan lainnya. 2. Kesempatan mendapatkan hibah eksternal

nasional maupun internasional

C. Sumber Daya Manusia 1. Persaingan antar institusi dalam

kesejahteraan karyawan

D. Keuangan, Sarana Prasarana dan TI 1. Pendapatan dari bisnis kampus 2. Mendapatkan hibah Penelitian Nasional 3. Adanya program keuangan yang

bertujuan untuk memudahkan pencatatan transaksi keuangan

4. Adanya kesempatan mengikuti pelatihan, seminar terkait pengelolaan laboratorium, sarana dan prasarana.

5. Adanya kerjasama dengan Kemenristek dan Perpusnas dan Tergabung dalam FPPTI Jawa Timur.

6. Adanya standar akreditasi keuangan, sarana prasarana dan IT dari pemerintah.

D. Keuangan, Sarana Prasarana dan TI 1. Pemasukan dari mahasiswa sebagai

sumber pendanaan utama tidak dapat mengimbangi biaya operasional yang semakin meningkat.

2. Program Studi Sistem Manajemen Informasi Kesehatan belum banyak dikenal.

3. Perubahan strategi pesaing dalam pengelolaan lab, sarana dan prasarana.

4. Kebijakan Kemenristekdikti yang sering berubah mengenai IT.

E. Tata Kelola dan Tata Pamong 1. Adanya kesempatan mengembangkan

ketrampilan dan kompetensi melalui pelatihan dan workshop

E. Tata Kelola dan Tata Pamong 1. Banyak saingan prodi dengan keilmuan

rekam medis dan informasi kesehatan di Kota Malang

F. Kerjasama 1. Bertambahnya kerjasama dalam dan luar

negeri untuk lebih mengenalkan prodi ini 2. Bertambahnya kerjasama untuk kegiatan

Tri Dharma PT

F. Kerjasama 1. Prodi D-IV SMIK belum dikenal secara luas

13

Strategi WT

“Strategies that minimize weaknesess and avoid threats”

Tabel 3.2 Tabel Analisa SWOT Antar Komponen

MATRIKS Internal Strengths (S) Internal Weaknesses (W)

External

Opportunities

(O)

A. Kurikulum, Mahasiswa, dan Alumni

1. Meningkatkan hubungan baik dan kerjasama dengan pemangku kepentingan terutama dunia usaha.

2. Merintis kerjasama dengan mitra/asosiasi dalam merancang kurikulum yang berdaya saing.

3. Memaksimalkan proses penerimaan mahasiswa melalui promosi yang melibatkan dosen dan mahasiswa dengan mengedepankan keunggulan prodi dan kesempatan kerja lulusan

4. Mengikuti berbagai kompetisi keilmuan rekam medis dan informasi kesehatan di tingkat nasional

A. Kurikulum, Mahasiswa, dan Alumni 1. Mengusahakan peningkatan kualitas

dan wawasan pengajar, serta selalu menggabungkan praktisi dan akademisi dalam proses belajar mengajar.

2. Benchmarking dengan Prodi Health

Information Management dalam dan

luar negeri.

3. Mengoptimalkan pengajaran serta

kegiatan penunjang mahasiswa

4. Memotivasi mahasiswa dalam

berprestasi untuk mendapatkan

kesempatan memperoleh beasiswa

5. Meningkatkan skill bahasa asing

mahasiswa melalui pengembangan

ekstrakurikuler bahasa asing yang

menunjang kompetensi lulusan


1. Memotivasi dosen dalam mengikuti seleksi hibah eksternal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

2. Mengoptimalkan peran LPPM dalam fasilitasi dosen di Prodi D-IV Manajemen Informasi Kesehatan guna mendapatkan hibah eksternal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

3. Mengoptimalkan kemampuan dosen untuk mendapatkan hibah eksternal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

4. Mewajibkan setiap dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan roadmap visi keilmuan program studi

5. Mengoptimalkan terlaksananya kerjasama di bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat


1. Meningkatkan kerjasama di bidang publikasi hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan institusi luar.

2. Pengoptimalan akses dari Kemenristekdikti tentang pengelolaan luaran penelitian (HaKI, Buku Ajar, Paten, dll) dan akses informasi ilmiah secara online.

C. Sumber Daya Manusia 1. Meningkatkan keaktifan dosen

dalam keanggotaan organisasi profesi untuk meningkatkan angka kredit dosen

2. Mengoptimalkan bentuk kerjasama di bidang Tri Dharma PT dengan institusi pendidikan

C. Sumber Daya Manusia 1. Meningkatkan pengetahuan dan

keahlian dosen dan tenaga kependidikan dalam ilmu rekam medis dan informasi kesehatan dengan aktif dalam organisasi profesi kesehatan seperti PORMIKI dan lainnya.

14

lain. 3. Mengoptimalkan dan

meningkatkan kemampuan dosen untuk mendapatkan hibah eksternal

2. Meningkatkan prestasi SDM dengan memperoleh hibah eksternal

D. Keuangan, Sarana Prasarana dan TI

1. Meningkatkan pendapatan dari bisnis kampus untuk menunjang kegiatan Tri Dharma

2. Membuat program keuangan yang bertujuan untuk memudahkan pencatatan transaksi keuangan

3. Meningkatkan produk luaran penelitian dan pengmas untuk meningkatkan pendapatan untuk Operasional STIKes Panti Waluya Malang

4. Meningkatkan aksesibilitas, kecukupan dan kelayakan dari sarana dan prasarana pembelajaran serta laboratorium berdasarkan hasil pelatihan dan seminar yang diikuti.

5. Meningkatkan kualitas pelayanan dengan menerapkan sistem teknologi informasi .

6. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga lain, misalnya dengan perpustakaan lain, penerbit, maupun instansi yang memiliki tujuan untuk mengembangkan perpustakan.

7. Memperbanyak jenis layanan baik layanan internal dan eksternal, terutama layanan yang bekerjasama dengan pihak luar.

8. Melakukan pemutakhiran pada Sistem Informasi dalam keamanan dan keefisienan Sistem Informasi.

9. Melakukan perawatan terhadap database, sistem, server, secara berkala.

10. Pelaksanaan SMART System dalam tata kelola PT sesuai kebijakan dari pemerintah


1. Meningkatkan perolehan dana hibah internasional

2. Meningkatkan perolehan dana hibah 3. Meningkatkan perolehan dana dari

kekayaan intelektual 4. Melakukan antisipasi terhadap

strategi pesaing dalam pengelolaan laboratorium dan sarana prasarana.

5. Mengikuti perkembangan / tren saat ini terkait dengan sarana laboratorium yang menunjang pembelajaran serta ketersediaan ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran yang sesuai dengan masa kini.

6. Menambah koleksi bahan pustaka 7. Pelaksanaan kebijakan

menyesuaikan dengan standar nasional.

8. Memperbaharui sistem sesuai dengan tuntutan perkembangan saat ini dan perubahan kebijakan dari pemerintah.

E. Tata Kelola dan Tata Pamong 1. Memaksimalkan pelaksanaan

tupoksi setiap bidang kerja 2. Mengoptimalkan pendidik dan

tenaga pendidik melalui ikut serta dalam pelatihan dan workshop

E. Tata Kelola dan Tata Pamong 1. Pembuatan jadwal Pelaksanaan

audit setiap tahun 2. Peningkatan pembinaan terhadap

UPMI prodi 3. Peningkatan keterlibatan dalam

kegiatan dan organisasi publik

15

F. Kerjasama 1. Memaksimalkan adanya

kerjasama dalam dan luar negeri untuk lebih mengenalkan prodi ini

F. Kerjasama Peningkatan keterlibatan dalam kegiatan dan organisasi publik

External Threats

(T)

A. Kurikulum, Mahasiswa, dan Alumni

1. Meningkatkan kualitas kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik sesuai dengan perubahan yang ada.

2. Optimalisasi pemanfaatan

sarana dan prasarana serta

fasilitas penunjang yang

memadai untuk pengembangan

tridharma khususnya

peningkatan kualitas

pembelajaran dan suasana

akademik secara berkelanjutan.

3. Memanfaatkan program layanan kemahasiswaan yang dimiliki dalam promosi penerimaan mahasiswa

4. Memperkuat kompetensi

mahasiswa dengan

mengembangkan softskill

mahasiswa

A. Kurikulum, Mahasiswa, dan Alumni 1. Meningkatkan optimalisasi sumber

daya yang diperlukan dalam implementasi strategi pencapaian visi, misi, dan tujuan Prodi D-IV SMIK.

2. Meningkatkan optimalisasi pemanfaatan hasil evaluasi internal dan eksternal dalam perbaikan yang berkelanjutan dan pengembangan.

3. Membangun sebuah himpunan mahasiswa dan menjalin kerja sama antar himpunan mahasiswa prodi SMIK sebagai wadah sharing ilmu, menambah wawasan dan relasi sehingga eksistensi mahasiswa pada program studi ini dapat dikenal luas


1. Mengoptimalkan peran LPPM dalam fasilitasi dosen di Prodi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan guna mendapatkan hibah eksternal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

2. Mengoptimalkan kemampuan dosen dalam melakukan penyusunan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan seminar, pelatihan atau workshop terkait penyusunan proposal penelitian.


1. Mengikutsertakan dosen dalam kegiatan seminar, pelatihan, atau workhsop terkait ilmu rekam medis dan informasi kesehatan.

2. Memberikan motivasi kepada dosen untuk melakukan join research dan pengabdian kepada masyarakat dengan jejaring kerjasama

3. Meningkatkan kerjasama di bidang publikasi hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan institusi luar.

C. Sumber Daya Manusia 1. Menyegerakan pengurusan

jabatan fungsional dan sertifikasi dosen

2. Mendanai SDM yang potensial dan mempunyai motivasi tinggi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi

C. Sumber Daya Manusia 1. Memberikan penghargaan dan

reward bagi SDM yang berprestasi dan menghasilkan inovasi serta kreativitas dalam bekerja


1. Meningkatkan promosi untuk meningkatkan jumlah mahasiswa.

2. Terus menggali informasi mengenai kebijakan informasi


1. Meningkatkan perolehan dana hibah internasional

2. Meningkatkan perolehan dana dari kekayaan intelektual

3. Melakukan antisipasi terhadap

16

Kemenristekdikti terhadap bidang IT agar dapat melakukan upgrade sistem, jaringan dan perangkat sesuai dengan undang-undang dan peraturan Kemenristekdikti yang berlaku.

3. Meningkatkan mutu dan kualitas sarana dan prasarana sesuai dengan tuntutan atau perkembangan saat ini.

4. Update informasi secara berkala tentang SMART sistem.

strategi pesaing dalam pengelolaan laboratorium dan sarana prasarana.

4. Mengikuti perkembangan / tren saat ini terkait dengan alat, bahan laboratorium yang menunjang pembelajaran serta ketersediaan ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran yang sesuai dengan masa kini.

5. Menambah koleksi bahan pustaka 6. Pelaksanaan kebijakan

menyesuaikan dengan standar nasional.

7. Memperbaharui sistem sesuai dengan tuntutan perkembangan saat ini dan perubahan kebijakan dari pemerintah.

E. Tata Kelola dan Tata Pamong 1. Memperkuat kepemimpinan

dan tatakelola prodi 2. Memperluas keterlibatan

dalam kepemimpinan publik

E. Tata Kelola dan Tata Pamong 1. Memperluas keterlibatan dalam

kegiatan dan organisasi publik 2. Memperluas promosi untuk

memperkenalkan prodi

F. Kerjasama 1. Memperluas kerjasama dalam

kegiatan kepemimpinan publik

F. Kerjasama 1. Meningkatkan MoA dengan institusi

yang sudah terjalin kerjasama 2. Mengembangkan kerjasama dalam

dan luar negeri dalam upaya mendukung kegiatan Tri Dharma PT

3.3 Isu Strategis Berdasarkan proses analisis interpretasi di atas maka skenario masalah utama dari rencana pengembangan Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang adalah:

Tabel 3.3 Isu Strategis dari Rencana Pengembangan Program Studi D-IV Sistem

Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang No Optimalisasi Pencapaian Tujuan Isu Strategis

1 Peningkatan Kualitas Pendidikan. 1. Pengembangan kurikulum sesuai dengan milestone belum dilakukan secara sinergi

2. Masih minimalnya intregasi hasil penelitian dan pengabdian masyarakat ke sebagai referensi perkuliahan (bahan ajar/ buku ajar)

3. Kurangnya pemahaman mahasiswa tentang lapangan pekerjaan lulusan kesehatan karena mereka berpikir lapangan pekerjaan terbatas hanya di RS saja.

4. Terjadi pergeseran trend peminatan di bidang kesehatan, karena anak muda memiliki kecenderungan minat di bidang IT.

5. Belum optimal dalam menghasilkan lulusan yang memiliki kekhasan nilai serta berdaya saing tinggi dalam memanfaatkan teknologi informasi.

2 Peningkatan Kualitas Hasil Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

1. Belum memiliki jurnal untuk laporan kegiatan pengabdian masyarakat dan belum ada publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat para dosen dalam jurnal nasional terakreditasi ataupun internasional/ internasional terakreditasi.

17

2. Perolehan hibah PPM, publikasi karya ilmiah belum masuk ke jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional

3. Semakin banyak Jurnal yang tidak memiliki kredibilitas (predator)

3 Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia

1. Belum semua SDM dapat meningkatkan kualifikasinya (Masih terdapat dosen tetap yang belum memiliki jabatan fungsional dan sertifikasi dosen; dan belum semua tenaga kependidikan tersertifikasi)

2. Tuntutan dari Kemenristekdikti yang tinggi untuk para dosen dan mahasiswa melalui program online yang tersinkronisasi dengan program-program online lainnya.

3. Kualifikasi dosen masih dalam konteks sebatas memenuhi standar minimal, beelum ada perspektif untuk menjawab masa depan (Pertumbuhan dan perkembangan) institusi.

4 Peningkatan Kualitas Keuangan, Sarana, Prasarana, dan Sistem Teknologi Informasi

1. Belum optimalnya diversifikasi sumber-sumber pendanaan dan efektifitas pengelolaan keuangan

2. Terbatasnya lokasi yang strategis untuk membuka badan usaha sebagai sumber pendapatan.

3. Institusi sedang dalam proses pemenuhan standar sarana prasarana Perguruan Tinggi karena adanya perubahan bentuk PT

4. Pemanfaatan teknologi informasi dalam tata kelola akademik, keuangan, ketenagaan, dan sarana prasarana belum maksimal

5 Peningkatan Kualitas Tata Kelola Pendidikan Tinggi

1. Terhitung sebagai institusi baru dalam bentuk STIKes sehingga kurang dikenal. Masyarakat lebih kenal dengan AKPER nya.

2. Beberapa prosedur penentuan kebijakan, pengelolaan, dan pelaksanaan program yang telah disusun masih belum sempurna karena berusaha mengikuti regulasi yang ditetapkan oleh Kemenristek DIKTI.

3. Pelaksanaan Sistem tata kelola dan tata pamong berupa kegiatan penjaminan mutu masih belum berjalan secara optimal.

4. Semakin tingginya tuntutan pemerintah guna memenuhi standar akreditasi

6 Peningkatan Kualitas Kerjasama Nasional dan Internasional

1. Belum optimal dalam melaksanakan MoA dengan semua instansi yang telah MoU

2. Sulitnya keterjangkauan dari institusi luar negeri yang sudah MOU.

BAB IV STRATEGI PENGEMBANGAN DAN ARAH KEBIJAKAN

18

4.1 Strategi Pengembangan Strategi pengembangan ini merupakan bagian penting dalam kegiatan operasional di Prodi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang, karena strategi pengembangan digunakan sebagai dasar dalam semua kegiatan. Strategi pengembangan telah dijabarkan seperti tabel dibawah ini:

Tabel 4.1 Tujuan, Sasaran Dan Strategi Pengembangan Prodi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang

No Tujuan Sasaran Strategi

1. Menghasilkan lulusan yang berkepribadian luhur sesuai nilai-nilai dasar dan kebangsaan yang menaungi institusi serta profesional dengan memiliki kemampuan di bidang kerja yang meliputi: Clinical Coder Reimbursement, Manajer Unit Kerja Rekam Medis dan Informasi Kesehatan, Manajer Mutu Fasilitas Kesehatan dan Analis Informasi Kesehatan

Kurikulum, Mahasiswa dan Alumni

1. Menyelenggarakan seleksi penerimaan mahasiswa baru

2. Menetapkan kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan sesuai KKNI

3. Melaksanakan pembelajaran pada prodi D-IV SMIK untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan

4. Menetapkan mata kuliah unggulan berdasarkan masukan stakeholder sesuai dengan perkembangan ilmu rekam medis di era industri 4.0

5. Menetapkan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan

6. Meningkatkan kreatifitas mahasiswa untuk mendapatkan prestasi bertaraf nasional

7. Mengintegrasikan penelitian dan PkM ke dalam pembelajaran

8. Mewujudkan suasana akademik yang kondusif

9. Mengadakan program untuk meningkatkan Character Building bagi sivitas akademika

10. Memberikan dukungan terhadap kegiatan dalam organisasi kemahasiswaan

11. Mengadakan layanan kemahasiswaan 12. Menyelenggarakan survey kepuasan

mahasiswa terhadap layanan akademik dan non akademik

13. Menyelenggarakan tracer study bagi alumni

14. Mendaftarkan diri sebagai anggota APTIRMIKI untuk memperoleh legalitas keanggotaan sebagai IP yang memiliki prodi D-IV SMIK dan memperoleh Pedoman Kurikulum D-IV SMIK terbaru tahun 2018 sebagai dokumen rujukan dalam penyusunan kurikulum prodi

15. Mengembangkan mata kuliah inti dan muatan lokal sebagai mata kuliah penciri sesuai visi misi prodi melalui kegiatan workshop penyusunan kurikulum prodi

19


D-IV SMIK dengan menghadirkan narasumber dari APTIRMIKI, Organisasi Profesi, Wahana Praktik, User

16. Menyusun capaian pembelajaran setiap mata kuliah berdasarkan profil lulusan yang akan dicapai dan level KKNI yang diupdate secara berkala 4-5 tahun sesuai perkembangan IPTEKs dan kebutuhan pengguna

17. Melaksanakan sosialisasi kurikulum Prodi D-IV SMIK beserta kompetensi lulusan yang dihasilkan kepada civitas akademika

18. Melaksanakan peninjauan kurikulum secara berkala sebagai bentuk update kurikulum sesuai dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pengguna

19. Menjamin keberlangsungan pelaksanaan kurikulum yang berlaku dalam dokumen standar mutu bidang pengajaran prodi D-IV SMIK

20. Menjamin pencapaian kompetensi lulusan melalui penyediaan wahana praktik, rumah sakit, dan sarana pelayanan kesehatan lain yang memenuhi persyaratan kualifikasi, kompetensi, jumlah CI, jumlah mahasiswa dan kontribusi rumah sakit dan atau lahan praktik atau sarana pelayanan kesehatan lainnya

21. Menyusun kelengkapan dokumen pengajaran yang meliputi: RPS, Jadwal Pembelajaran, Jurnal pembelajaran, Modul, Panduan PKL, Buku ajar

22. Menjamin mutu dokumen Rencana Pembelajaran Semester dengan kedalaman dan keluasan sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan prodi

23. Terintegrasi sistem akademik dengan kebutuhan pasar nasional

24. Mengadakan program pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing)

25. Menerapkan model pembelajaran dewasa (SCL) yang representatif dengan era revolusi 4.0 baik dalam pembelajaran teori maupun dalam pembelajaran praktik laboratorium dan PKL

26. Mengembangkan model penugasan mata kuliah yang representatif dengan sifat pembelajaran interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif dan kolaboratif

27. Berkoordinasi dengan bagian BAAK dalam pelaksanaan evaluasi hasil pembelajaran

28. Berkoordinasi dengan penjaminan mutu internal dalam pelaksanaan survey

20


kepuasan penyelenggaraan pembelajaran

29. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan pembelajaran yang meliputi : karakteristik, perencanaan, pelaksanaan proses pembelajaran, beban belajar mahasiswa, dan konsistensi pembelajaran

Sumber Daya Manusia

1. Peningkatan kualitas dan kuantitas dosen sesuai bidang keilmuan

2. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma PT

3. Meningkatkan kemampuan SDM dalam bidang IT

4. Meningkatkan kreatifitas dan prestasi dosen

5. Meningkatkan kualitas dan kualifikasi dosen tidak tetap

6. Memenuhi kebutuhan tenaga kependidikan profesional, berkualitas, dan kompeten yang mampu mendukung peningkatan mutu

7. Menerapkan sistem retensi bagi dosen dan tenaga kependidikan prodi

Sarana Prasarana 1. Menyelengarakan manajemen pengelolaan dana untuk Pelaksanaan Tridharma Prodi D-IV SMIK

2. Monitoring dan Evaluasi Pengelolaan dana STIKes Panti Waluya Malang

3. Penetapan Anggaran Pendapatan dan Belanja

4. Menyelenggarakan Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian & PkM

5. Menyelenggarakan pengadaan Sarana & Prasarana

6. Menyelenggarakan Pengembangan SDM

7. Terselenggaranya Audit Internal 8. Terselenggaranya Audit Eksternal 9. Terselenggaranya Pencatatan Biaya 10. Terselesaikannya pembangunan gedung

kampus 2 11. Melengkapi sarana dan prasarana

laboratorium pendukung pembelajaran sesuai standar

12. Menyelenggarakan pemeliharaan sarana dan prasarana laboratorium

13. Menyelenggarakan monitoring dan evaluasi pengelolaan laboratorium

14. Menyelenggarakan pengelolaan sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran

15. Melengkapi fasilitas sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran

16. Menerapkan Sistem Manajemen Administrasi Terpadu (SMART System)

Tata Kelola 1. Menyelaraskan VMTS prodi D-IV SMIK

dengan VMTS UPPS

21


2. Melaksanakan sosialisasi VMTS kepada

sivitas akademika dan stake holder

3. Melaksanakan evaluasi pemahaman

VMTS kepada sivitas akademika dan

stake holder

4. Berkoordinasi dengan UPPS dalam

menerapkan fungsi pengelolaan yang

meliputi planning, organizing, staffing,

leading, controlling

5. Melaksanakan fungsi kepemimpinan

operasional, organisasi dan publik

6. Penerapan budaya organisasi DIC4

pada masing-masing Divisi

7. Melaksanakan seluruh proses

penjaminan mutu internal

8. Meningkatkan standar akreditasi

9. Meningkatkan kualitas kelembagaan

prodi

10. Melaksanakan struktur organisasi UPPS

dalam lingkup prodi

11. Melaksanakan job des sesuai struktur

organisasi STIKes dalam lingkup prodi

yang berlaku

2. Menghasilkan riset ilmiah terkait keilmuan manajemen informasi kesehatan sesuai dengan trend pembangunan kesehatan nasional yang mengakomodasi kebutuhan stakeholder.

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

1. Mengikutsertakan dosen dalam seminar, pelatihan, workshop, dll tentang penyusunan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

2. Memberikan kesempatan kepada dosen untuk mengikuti seleksi penerimaan hibah internal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

3. Memberikan kesempatan kepada dosen untuk mengikuti seleksi penerimaan hibah eksternal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

4. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

5. Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

6. Membentuk jurnal penelitian manajemen informasi kesehatan internal sebagai salah satu wadah publikasi internal

7. Meningkatkan luaran hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

3. Menghasilkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat terkait keilmuan manajemen informasi kesehatan yang sesuai dengan kebutuhan layanan kesehatan.

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

1. Mengikutsertakan dosen dalam seminar, pelatihan, workshop, dll tentang penyusunan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

2. Memberikan kesempatan kepada dosen untuk mengikuti seleksi penerimaan hibah internal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

3. Memberikan kesempatan kepada dosen untuk mengikuti seleksi penerimaan hibah eksternal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

22


4. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

5. Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

6. Meningkatkan luaran hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

4. Melaksanakan kerjasama dengan institusi terkait guna meningkatkan kualitas penyelenggaraan tridharma PT, kompetensi SDM, dan pendayagunaan lulusan.

Kerjasama 1. Berkoordinasi dengan UPPS untuk menjalin kerjasama tentang implementasi Tri Dharma dengan institusi regional, nasonal, dan internasional

2. Berkoordinasi dengan UPPS untuk menjalin jejaring dan kerjasama tentang peluang kerja lulusan atau rekruitmen alumni dengan institusi regional dan nasional

3. Berkoordinasi dengan UPPS untuk menjalin kerjasama tentang penyediaan studi lanjut program magister bagi tenaga kependidikan dan program doktoral bagi dosen dengan institusi pendidikan dalam dan luar negeri

4. Meningkatkan kegiatan pengembangan Tri Dharma dengan institusi yang telah melaksanakan kerjasama

5. Mengadakan kerjasama dengan SMA/SMK perihal promosi dan seleksi penerimaan mahasiswa baru

6. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap kerjasama yang dilaksanakan

4.2 Arah Pengembangan dan Kebijakan Dasar Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang menyadari dan telah memperkirakan berbagai kemungkinan kondisi yang akan terjadi di masa mendatang, baik yang disebabkan faktor internal maupun faktor eksternal. Oleh karena itu, langkah awal dalam penyusunan arah pengembangan program studi dengan memperhatikan kecenderungan dan isu pendidikan di masa depan serta mempertimbangkan aspek-aspek ketidakpastian. Pertimbangan-pertimbangan tersebut kemudian direncanakan dalam sebuah rancangan sebagai pedoman arah pengembangan program studi. Arah pengembangan dan kebijakan dasar yang akan dituangkan dalam rancangan tersebut adalah pemikiran-pemikiran dan strategi untuk mengatasi isu-isu strategis yang telah ditemukan institusi sebagai sebuah kondisi yang harus disikapi secara cermat. Arah pengembangan dibuat agar seluruh pimpinan dan stakeholders memiliki satu arah haluan dalam mengembangkan program studi. Kebijakan dasar dikembangkan untuk mencapai arah pengembangan dengan memperhatikan potensi, peluang dan tantangan seperti yang telah diuraikan dalam analisis kondisi internal dan eksternal yang telah dipaparkan di Bab III.

23

Penyusunan arah pengembangan program studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang selalu mengarah ke visi misi dan nilai-nilai dasar program studi sebagai acuan yang menuntun perjalanan program studi menuju masa depan yang lebih baik. Arah dan kebijakan dasar pengembangan program studi tersebut akan diturunkan menjadi strategi dasar, kebijakan dasar yang diikuti dengan penetapan indicator hasil dari setiap milestone pengembangan program studi.

Tabel 4.2 Kebijakan Dasar, Strategis dan Indikator Kinerja

Strategis Kebijakan Dasar Indikator Kinerja

Menyelenggarakan seleksi penerimaan mahasiswa baru

Seleksi penerimaan mahasiswa baru

1. Rasio daya tampung terhadap calon

mahasiswa prodi D-IV SMIK yang

ikut seleksi (IKU)

2. Persentase mahasiswa baru reguler

yang melakukan registrasi dengan

calon mahasiswa baru reguler yang

lulus seleksi (IKU)

3. Persentase rasio mahasiswa baru

transfer terhadap mahasiswa baru

reguler (IKU)

4. Persentasi rasio mahasiswa baru

internasional terhadap mahasiswa

baru reguler (IKT)

Menetapkan kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan sesuai KKNI

Penetapan kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan sesuai KKNI

1. Tersusunnya capaian pembelajaran

lulusan sesuai KKNI (IKU)

2. Tersusunnya Tingkat kedalaman dan

keluasan materi pembelajaran

mengacu pada deskripsi capaian

pembelajaran lulusan dari KKNI

(IKU)

3. Persentase ketercapaian CPL (IKU)

Melaksanakan pembelajaran pada prodi D-IV SMIK untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan

Pembelajaran untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan

1. Rencana pembelajaran semester

(RPS) ditetapkan dan dikembangkan

oleh dosen secara mandiri atau

bersama dalam kelompok keahlian

suatu bidang ilmu pengetahuan

dan/atau teknologi dalam program

studi. (IKU)

2. Rencana pembelajaran semester

(RPS) wajib ditinjau dan disesuaikan

secara berkala dengan

perkembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi (IKU)

3. Terselenggaranya bentuk

pembelajaran yang berupa kuliah,

responsi dan tutorial, seminar; dan

praktikum, praktik studio, praktik

Laboratorium Rekam Medis, atau

praktik lapangan (IKU)

Menetapkan mata kuliah unggulan berdasarkan masukan stakeholder sesuai dengan

Penetapan mata kuliah unggulan berdasarkan masukan stakeholder sesuai dengan perkembangan ilmu

1. Mata kuliah unggulan prodi Sistem

Manajemen Informasi Kesehatan

program Diploma IV di era industry

4.0 (IKU)

24


perkembangan ilmu rekam medis di era industri 4.0

rekam medis di era industri 4.0

Menetapkan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan

Penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan

1. Hasil penilaian capaian pembelajaran

lulusan di tiap semester dinyatakan

dengan indeks prestasi semester

(IPS). (IKU)

2. Rata-rata Indeks Prestasi Semester

(IPS) mahasiswa > 2,75 (IKU)

3. Hasil penilaian capaian

pembelajaran lulusan pada akhir

program studi dinyatakan dengan

indeks prestasi kumulatif (IPK). (IKU)

4. Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif

(IPK) lulusan >2,75 (IKU)

5. Persentase kelulusan tepat waktu

(IKU)

6. Persentase kelulusan uji kompetensi

(IKT)

7. Persentase masa studi < 5 Tahun

(IKT)

Meningkatkan kreatifitas mahasiswa untuk mendapatkan prestasi bertaraf nasional

Peningkatan kreatifitas mahasiswa untuk mendapatkan prestasi bertaraf nasional

1. Perolehan prestasi akademik tingkat

nasional (IKT)

2. Perolehan prestasi akademik tingkat

internasional (IKT)

3. Perolehan prestasi non akademik

tingkat nasional(IKT)

4. Perolehan prestasi non akademik

tingkat internasional (IKT)

Mengintegrasikan penelitian dan PkM ke dalam pembelajaran

Integrasikan penelitian dan PkM ke dalam pembelajaran

1. Tersedianya buku ajar dari hasil

penelitian dan PkM (IKU)

2. Tersedianya hasil penelitian dan pkM

sebagai referensi pembelajaran (IKU)

Mewujudkan suasana akademik yang kondusif

Perwujudan suasana akademik yang kondusif

1. Terlaksananya kebebasan akademik

berupa penelitian (IKU)


berupa pengabdian masyarakat

(IKU)


berupa seminar/ workshop bagi

dosen (IKU)

4. Terlaksananya kebebasan mimbar

akademik berupa penulisan buku ajar

oleh dosen (IKU)

Mengadakan program untuk meningkatkan Character Building bagi sivitas akademika

Peningkatan Character Building bagi sivitas akademika

1. Terlaksananya outbond bagi

mahasiswa baru tiap tahun (IKU)

Memberikan dukungan terhadap kegiatan dalam organisasi kemahasiswaan

Dukungan terhadap kegiatan dalam organisasi kemahasiswaan

1. Terdapat Ikatan Keluarga Mahasiswa

(IKM) (IKU)

2. Terdapat Unit Kegiatan Mahasiswa

(UKM) (IKU)

3. Persentase program kerja IKM yang

25


dilaksanakan (IKU)

4. Persentase program kerja tiap UKM

yang dilaksanakan (IKU)

Mengadakan layanan kemahasiswaan

Pengadaan layanan kemahasiswaan

1. Terlaksananya Bimbingan dan

Konseling (IKU)

2. Mengikuti kegiatan pengembangan

minat dan bakat mahasiswa

(ekstrakurikuler) (IKU)

3. Terlaksananya layanan beasiswa

bagi mahasiswa (IKU)

4. Terlaksananya layanan kesehatan

bagi mahasiswa (IKU)

5. Terlaksananya layanan bimbingan

karir dan kewirausahaan (IKU)

6. Terlaksananya layanan

pengembangan soft skill mahasiswa

(IKU)

Menyelenggarakan survey kepuasan mahasiswa terhadap layanan akademik dan non akademik

Penyelenggaraan survey kepuasan mahasiswa terhadap layanan akademik dan non akademik

1. Adanya survey kepuasan mahasiswa

terhadap layanan akademik dan non

akademik (IKT)

2. Adanya tindak lanjut hasil survei

kepuasan mahasiswa terhadap

layanan akademik dan non akademik

(IKT)

3. Persentase aksestabilitas terhadap

hasil survei kepuasan mahasiswa

terhadap layanan akademik dan non

akademik (IKT)

Menyelenggarakan tracer study bagi alumni

Adanya tracer study bagi alumni

1. Adanya tracer study (IKU)

2. Masa tunggu lulusan untuk

memperoleh pekerjaaan (IKU)

3. Persentase kesesuaian bidang (IKU)

4. Adanya penilaian alumni oleh

pengguna (IKU)

5. Tingkat kepuasan pengguna

terhadap kompetensi lulusan (IKU)

Menjadi anggota APTIRMIKI untuk memperoleh legalitas keanggotaan sebagai IP yang memiliki prodi D-IV SMIK dan mempunyai Pedoman Kurikulum D-IV SMIK terbaru tahun 2018 sebagai dokumen rujukan dalam penyusunan kurikulum prodi

Mendaftarkan diri sebagai anggota APTIRMIKI untuk memperoleh legalitas keanggotaan sebagai IP yang memiliki prodi D-IV SMIK dan memperoleh Pedoman Kurikulum D-IV MIK terbaru tahun 2018 sebagai dokumen rujukan dalam penyusunan kurikulum prodi

1. Prodi diakui secara resmi sebagai anggota APTIRMIKI (IKU)

2. Prodi memiliki dokumen Pedoman Kurikulum D-IV MIK dari APTIRMIKI (IKU)

Menyusunan kurikulum prodi D-IV SMIK dengan menghadirkan narasumber dari

Mengembangkan mata kuliah inti dan muatan lokal sebagai mata kuliah penciri sesuai visi misi prodi melalui

1. Tersusunnya distribusi kurikulum Prodi D-IV SMIK STIKes Panti Waluya Malang yang telah merujuk pada Pedoman Kurikulum APTIRMIKI tahun 2018 (IKU)

26


APTIRMIKI, Organisasi Profesi, Wahana Praktik, User

kegiatan workshop penyusunan kurikulum prodi D-IV SMIK dengan menghadirkan narasumber dari APTIRMIKI, Organisasi Profesi, Wahana Praktik, User

2. Tersusunnya buku Pedoman Akademik Prodi D-IV SMIK STIKes Panti Waluya Malang (IKU)

Menyusun struktur dan subtansi kurikulum terbaru yang diupdate secara berkala 4-5 tahun sesuai perkembangan IPTEKs dan kebutuhan pengguna

Menyusun capaian pembelajaran setiap mata kuliah berdasarkan profil lulusan yang akan dicapai dan level KKNI yang diupdate secara berkala 4-5 tahun sesuai perkembangan IPTEKs dan kebutuhan pengguna

1. Tersusunnya struktur dan substansi kurikulum terbaru yang memenuhi perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pengguna (IKU)

Menyelenggarakan sosialisasi kurikulum Prodi D-IV SMIK beserta distribusi kurikulum dan capaian pembelajaran pada setiap semester

Melaksanakan sosialisasi kurikulum Prodi D-IV SMIK beserta kompetensi lulusan yang dihasilkan kepada civitas akademika

1. Terlaksananya sosialiasasi kurikulum prodi dan kompetensi lulusan secara internal kepada seluruh pengelola, dosen dan tendik Prodi D-IV SMIK STIKes Panti Waluya Malang dan secara eksternal kepada seluruh mahasiswa, orang tua mahasiswa (IKU)

2. Tersusunnya buku pedoman akademik yang berisi distribusi kurikulum dan capaian pembelajaran pada setiap semester (IKU)

Melaksanakan peninjauan kurikulum secara berkala sebagai bentuk update kurikulum sesuai dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pengguna

Terlaksananya peninjauan kurikulum secara berkala sebagai bentuk update kurikulum sesuai dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pengguna

1. Terlaksananya workshop peninjauan kurikulum yang melibatkan alumni, pengguna, wahana praktik, dan organisasi profesi (4 tahun sekali) (IKU)

2. Tersedianya kurikulum yang mengakomodir perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pengguna (IKU)

3. Terlaksananyamateri pengayaan disetiap semester (IKT)

Menjamin keberlangsungan pelaksanaan kurikulum yang berlaku dalam dokumen standar mutu bidang pengajaran prodi D-IV SMIK

Pelaksanaan kurikulum yang berlaku dalam dokumen standar mutu bidang pengajaran prodi D-IV SMIK

1. Terdapat dokumen standar mutu bidang pengajaran yang berisikan kurikulum Prodi D-IV SMIK (IKU)

2. Diberlakuannya dokumen standar mutu bidang pengajaran yang berisikan kurikulum Prodi D-IV SMIK (IKU)

Menjamin pencapaian kompetensi lulusan melalui penyediaan wahana praktik, rumah sakit, dan sarana pelayanan kesehatan lain yang memenuhi persyaratan kualifikasi, kompetensi, jumlah CI,

Tercapainya kompetensi lulusan melalui penyediaan wahana praktik, rumah sakit, dan sarana pelayanan kesehatan lain yang memenuhi persyaratan kualifikasi, kompetensi, jumlah CI,

1. Terdapat penambahan jumlah kerjasama (MoU) dengan wahana praktik, rumah sakit, dan sarana pelayanan kesehatan yang memenuhi persyaratan (IKU)

2. Melaksanakan kerjasama (MoA) dengan institusi yang telah kerjasama (MoU). (IKU)

3. Terpenuhinya persyaratan kualifikasi,

27


jumlah mahasiswa dan kontribusi rumah sakit dan atau lahan praktik atau sarana pelayanan kesehatan lainnya

jumlah mahasiswa dan kontribusi rumah sakit dan atau lahan praktik atau sarana pelayanan kesehatan lainnya

kompetensi, jumlah CI, jumlah mahasiswa di wahana praktik mahasiswa sesuai persyaratan (IKU)

4. Terlaksananya study exchange bagi mahasiswa sesuai persyaratan (IKT)

Menyusun kelengkapan dokumen pengajaran

Tersusunnya kelengkapan dokumen pengajaran yang meliputi : 1. RPS 2. Jadwal

pembelajaran 3. Jurnal

pembelajaran 4. Modul 5. Panduan PKL 6. Buku Ajar

1. Tersedianya dokumen RPS secara lengkap setiap semester (IKU)

2. Tersedianya jadwal pembelajaran setiap semester (IKU)

3. Tersedianya jurnal pembelajaran setiap semester (IKU)

4. Tersedianya buku ajar setiap mata kuliah (IKU)

5. Tersedianya modul perkuliahan dan praktikum (IKU)

6. Tersedianya pedoman praktik lapangan (IKU)

Menjamin mutu dokumen Rencana Pembelajaran Semester dengan kedalaman dan keluasan sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan prodi

Penerapan mutu dokumen Rencana Pembelajaran Semester dengan kedalaman dan keluasan sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan prodi

1. Dokumen RPS telah memiliki unsur: target capaian pembelajaran, bahan kajian, metode pembelajaran, waktu dan tahap asessment, hasil capaian pembelajaran, ditinjau dan disesuaikan secara berkala dan dapat diakses oleh mahasiswa (IKU)

2. Unsur-unsur yang terdapat dalam dokumen RPS dapat terisi secara lengkap (IKU)

Mengintegrasikan sistem akademik dengan kebutuhan pasar nasional

Terintegrasi sistem akademik dengan kebutuhan pasar nasional

1. Tersusunnya sistem akademik yang terintegrasi dengan kebutuhan pasar nasional (IKU)

2. Penggunaan metode pengajaran akademik berbasis teknologi dan bahasa asing (IKU)

Mengadakan program pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing)

Pelaksanaan program pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing)

1. Tersedianya program pembelajaran

BIPA (Bahasa Indonesia untuk

Penutur Asing) (IKT)

Menerapkan model pembelajaran dewasa (SCL) yang representatif dengan era revolusi 4.0 baik dalam pembelajaran teori maupun dalam pembelajaran praktik laboratorium dan PKL

Penerapan model pembelajaran dewasa (SCL) yang representatif dengan era revolusi 4.0 baik dalam pembelajaran teori maupun dalam pembelajaran praktik laboratorium dan PKL

1. Tersusunnya model pembelajaran dewasa (SCL) yang representatif era revolusi 4.0 di setiap mata kuliah yang tertuang dalam RPS (IKU)

2. Penggunaan media pembelajaran berbasis IT (IKU)

Mengembangkan model penugasan mata kuliah yang representatif dengan sifat pembelajaran interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif dan kolaboratif

Pengembangan model penugasan mata kuliah yang representatif dengan sifat pembelajaran interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif dan kolaboratif

1. Terdapat penugasan terstruktur yang melibatkan berbagai disiplin keilmuan (IKU)

2. Terdapat hasil penugasan yang memiliki peluang untuk memperoleh HAKI (IKU)

Melaksanakan koordinasi dengan bagian BAAK dalam

Berkoordinasi dengan bagian BAAK dalam pelaksanaan evaluasi

1. Terlaksananya evaluasi pembelajaran mahasiswa melalui kegiatan UTS dan UAS setiap semester (IKU)

28


pelaksanaan evaluasi hasil pembelajaran

hasil pembelajaran 2. Diperolehnya nilai indek prestasi sebagai hasil evaluasi pembelajaran yang tertulis pada Kartu Hasil Studi mahasiswa (IKU)

Melaksanakan koordinasi dengan penjaminan mutu internal dalam pelaksanaan survey kepuasan penyelenggaraan pembelajaran

Berkoordinasi dengan penjaminan mutu internal dalam pelaksanaan survey kepuasan penyelenggaraan pembelajaran

1. Terlaksananya survey kepuasan terhadap penyelenggaraan pembelajaran oleh civitas akademika (IKU)

Melaksanakan evaluasi pelaksanaan pembelajaran yang meliputi : karakteristik, perencanaan, pelaksanaan proses pembelajaran, beban belajar mahasiswa, dan konsistensi pembelajaran

Terlaksananya evaluasi pelaksanaan pembelajaran yang meliputi : karakteristik, perencanaan, pelaksanaan proses pembelajaran, beban belajar mahasiswa, dan konsistensi pembelajaran

1. Terdapat evaluasi pelaksanaan pembelajaran yang meliputi : karakteristik, perencanaan, pelaksanaan proses pembelajaran, beban belajar mahasiswa, dan konsistensi pembelajaran (IKU)

2. Terdapat tindaklanjut hasil monitoring dan evaluasi yang telah dilaksanakan (IKU)

Menciptakan SDM yang kompeten dalam penyusunan proposal penelitian dan pengabdian masyarakat yang memenuhi kaidah guna memperoleh hibah baik dalam maupun luar negeri.

Mengikutsertakan dosen dalam seminar, pelatihan, workshop, dll tentang penyusunan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

1. Terdapat dosen yang mengikuti kegiatan seminar, pelatihan, workshop, dll tentang penyusunan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (IKT)

2. Adanya sosialisasi tentang ilmu yang diperoleh saat seminar/ pelatihan/ workshop kepada seluruh dosen (IKT)

3. Dosen mampu menyusun proposal penelitian dan pengabdian masyarakat sesuai panduan (IKU)

Memberikan kesempatan kepada dosen untuk mengikuti seleksi penerimaan hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat internal

Terlaksananya dosen yang mengikuti seleksi penerimaan hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat internal

1. Terdapat dosen yang mengikuti seleksi penerimaan hibah internal penelitian (IKU)

2. Terdapat dosen yang mengikuti seleksi penerimaan hibah internal pengabdian kepada masyarakat (IKU)

3. Terdapat dosen yang memperoleh hibah internal penelitian (IKU)

4. Terdapat dosen yang memperoleh hibah internal pengabdian kepada masyarakat (IKU)

Memberikan kesempatan kepada dosen untuk mengikuti seleksi penerimaan hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat eksternal

Terlaksananya dosen yang mengikuti seleksi penerimaan hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat eksternal

1. Terdapat dosen yang mengikuti seleksi penerimaan hibah eksternal penelitian (IKU)

2. Terdapat dosen yang mengikuti seleksi penerimaan hibah eksternal pengabdian kepada masyarakat (IKU)

3. Terdapat dosen yang memperoleh hibah eksternal penelitian (IKU)

4. Terdapat dosen yang memperoleh hibah eksternal pengabdian kepada masyarakat (IKU)

29


Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

1. Terdapat roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan visi keilmuan (IKU)

2. Terdapat kegiatan penelitian sesuai dengan roadmap visi keilmuan (IKU)

3. Terdapat kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang merupakan tindak lanjut dari hasil penelitian (IKU)

4. Terdapat evaluasi kegiatan penelitian (IKU)

5. Terdapat evaluasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat (IKU)

6. Terdapat tindak lanjut hasil evaluasi kegiatan penelitian (IKU)

7. Terdapat tindak lanjut hasil evaluasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat (IKU)

8. Terdapat integrasi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada mata kuliah (IKU)

9. Seminar proposal penelitian (IKU) 10. Seminar proposal pengabdian

kepada masyarakat (IKU) 11. Seminar hasil penelitian (IKU) 12. Seminar hasil pengabdian kepada

masyarakat (IKU) 13. Penyusunan laporan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat (IKU)

14. Terlaksananya National Join Research dan atau pengabdian kepada masyarakat (IKT)

Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

1. Terdapat mahasiswa yang ikut serta dalam kegiatan penelitan dan pengabdian kepada masyarakat (IKU)

Membentuk jurnal penelitian manajemen informasi kesehatan internal sebagai salah satu wadah publikasi internal

Pembuatan jurnal penelitian manajemen informasi kesehatan internal sebagai salah satu wadah publikasi internal

1. Terbentuknya jurnal penelitian manajemen informasi kesehatan (IKU)

2. Terdapat artikel yang dipublikasikan di jurnal penelitian manajemen informasi kesehatan (IKU)

3. Jurnal manajemen informasi kesehatan dapat terbit secara berkala yaitu 2x per tahun (IKU)

Meningkatkan luaran hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Peningkatan luaran hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

1. Terdapat dosen yang ikut serta dalam kegiatan poster atau oral presentation (IKT)

2. Terdapat dosen yang melaksanakan publish proceeding seminar nasional (IKT)

3. Jumlah dosen yang melaksanakan publish proceeding seminar internasional (IKT)

4. Terdapat dosen yang

30


mempublikasikan artikel penelitian dan atau pengabdian kepada masyarakat dalam jurnal nasional ber-ISSN (IKT)

5. Terdapat dosen yang mempublikasikan artikel penelitian dan atau pengabdian kepada masyarakat dalam jurnal nasional terakreditasi (IKT)

6. Terdapat dosen yang mempublikasikan artikel penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam jurnal internasional bereputasi (IKT)

7. Dosen tetap menerbitkan buku ajar ber-ISBN Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (IKT)

8. Perolehan HAKI tingkat Nasional atau internasional (IKT)

9. Perolehan Paten tingkat Nasional atau internasional (IKT)

Menciptakan SDM yang unggul dan memiliki kebermanfaatan bagi prodi dan masyarakat

Peningkatan kualitas dan kuantitas dosen sesuai bidang keilmuan

1. Terdapat seleksi penerimaan dosen tetap sesuai dengan bidang keahlian program studi (IKU)

2. Terdapat prosedur dan kualifikasi penerimaan dosen dan tenaga kependidikan yang sesuai dengan kebutuhan program studi (IKU)

3. Jumlah minimal dosen tetap program studi ≥5 (IKU)

4. Terdapat kesesuaian keahlian dosen dengan program studi (IKU)

5. Rasio dosen tetap sesuai bidang keahlian : mahasiswa 1:30 (IKU)

6. Persentase dosen tetap berpendidikan minimal S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi (IKU)

7. Persentase dosen tetap memiliki sertifikat kompetensi/profesi (IKU)

8. Terdapat prosedur dan kualifikasi dosen pembimbing lahan praktik yang sesuai dengan kompetensi yang hendak dicapai (IKU)

9. Terdapat dosen tetap yang mengikuti kegiatan seminar/workshop/ pelatihan sesuai bidang keahlian (IKU)

Mengembangkan dan meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma PT

Pengembangan dan peningkatan kualitas pelaksanaan Tri Dharma PT

1. Persentase kehadiran dosen dalam perkuliahan (IKU)

2. Terdapat peningkatan kualitas pengajaran dari segi kepuasan mahasiswa terhadap dosen (IKT)

3. Terdapat dosen tetap sebagai

pembimbing utama dalam

penyusunan skripsi/tugas akhir ≤5

mahasiswa tahun (IKU)

31


4. Terlaksananya beban kerja dosen sebesar 12-16 SKS (IKU)

5. Persentase Dosen Tetap yang mendapatkan hibah penelitian nasional (IKU)

6. Terdapat dosen yang mengikuti kegiatan seminar/workshop/pelatihan tentang peningkatan publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat (IKU)

7. Terdapat sosialisasi hasil seminar/ workshop/ pelatihan kepada SDM terkait (IKU)

8. Terdapat publikasi penelitian di jurnal terindeks minimal Shinta 6 (IKU)

9. Terdapat publikasi penelitian di jurnal terindeks SCOPUS (IKT)

10. Terdapat publikasi pengabdian masyarakat di jurnal nasional (IKU)

Meningkatkan kemampuan SDM dalam bidang IT

Peningkatkan kemampuan SDM dalam bidang IT

1. Terlaksananya program pelatihan IT bagi dosen dan tenaga kependidikan sesuai kebutuhan program studi (IKT)

2. Terlaksananya kebijakan/ peraturan pemerintah terkait aplikasi SISTER, PD DIKTI, SIMLITABMAS, ROL NAKES, SINTA, dsb (IKT)

Meningkatkan kreatifitas dan prestasi dosen

Peningkatkan kreatifitas dan prestasi dosen

1. Terdapat dosen yang mengikuti pelatihan perolehan JaFa dan SerDos (IKT)

2. Terdapat dosen yang menjadi pembicara dan pemateri dalam kegiatan seminar lokal dan nasional, oral presentation, poster presentation (IKU)

3. Persentase dosen tetap memiliki sertifikat pendidik/dosen (IKU)

4. Terdapat dosen yang mempunyai jabatan fungsional (IKT)

5. Perolehan hibah eksternal penelitian bagi dosen tetap (IKU)

6. Terdapat dosen tetap yang menerbitkan buku ber ISBN Nasional (IKT)

7. Terdapat dosen tetap yang menerbitkan buku ajar ber ISBN dari hasil penelitian (IKT)

8. Terdapat dosen tetap yang menerbitkan buku ajar ber ISBN dari hasil PkM (IKT)

9. Terdapat dosen tetap program studi menjadi dosen tamu di tingkat nasional minimal 1 dosen (IKT)

10. Terdapat dosen tetap program studi menjadi editor pada jurnal nasional terakreditasi minimal 1 dosen (IKT)

11. Terdapat perolehan HAKI di tingkat nasional (IKT)

32


12. Terdapat perolehan Paten di tingkat nasional (IKT)

13. Terdapat produk/jasa yang diadopsi oleh industri/masyarakat (IKT)

14. Terdapat dosen tetap program studi yang menjadi pengurus organisasi profesi di tingkat regional (IKT)

Meningkatkan kualitas dan kualifikasi dosen tidak tetap

Peningkatkan kualitas dan kualifikasi dosen tidak tetap

1. Persentase jumlah dosen tidak tetap pada program studi (IKU)

2. Terdapat dosen tidak tetap sesuai dengan keilmuan mata kuliah program studi yang diajarkan (IKU)

3. Presentase kehadiran dosen tidak

tetap program studi dalam

pengajaran (IKU)

Memenuhi kebutuhan tenaga kependidikan profesional, berkualitas, dan kompeten yang mampu mendukung peningkatan mutu

Pemenuhan kebutuhan tenaga kependidikan profesional, berkualitas, dan kompeten yang mampu mendukung peningkatan mutu

1. Jumlah tenaga laboran memenuhi rasio jumlah mahasiswa 1:10 (IKU)

2. Terdapat tenaga kependidikan yang

memiliki latar belakang pendidikan

minimal D3, D4 atau S1 yang sesuai

dengan bidang kerjanya (IKU)

3. Terdapat tenaga kependidikan yang memiliki sertifikat kompetensi sesuai bidang kerjanya (IKU)

4. Terdapat penilaian dan evaluasi kinerja tenaga kependidikan yang dilakukan setiap tahun dan menjadi pertimbangan dalam penempatan posisi ke depan (IKU)

5. Terdapat tenaga kependidikan yang mendapatkan kesempatan mengikuti seminar/workshop/pelatihan yang menunjang pekerjaannya 1x/tahun (IKU)

6. Persentase rasio tenaga kependidikan terhadap mahasiswa 1:25 (IKU)

Menerapkan sistem retensi bagi dosen dan tenaga kependidikan prodi

Penerapan sistem retensi bagi dosen dan tenaga kependidikan prodi

1. Terdapat dosen yang melakukan studi lanjut S-3 (IKT)

2. Terdapat dosen dan tenaga

kependidikan yang menerima reward

atas prestasi kerja (IKU)

3. Terdapat pemberian Tunjangan Hari Tua, Tunjangan Hari Raya dan Jaminan Kesehatan dan Kecelakaan Kerja (IKT)

Melaksanakan

manajemen

pengelolaan

keuangan, sarana

prasarana, sistem IT

dan perpustakaan

yang berkualitas

Penyelenggaraan manajemen pengelolaan dana untuk Pelaksanaan Tridharma Prodi D-IV SMIK

1. Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana (IKU)

2. Dana operasional per mahasiswa per tahun (IKU)

3. Jumlah Dana Operasional (Tri Dharma) per mahasiswa per tahun (IKT)

4. Persentase Penggunaan Dana Pendidikan dosen terhadap total pengeluaran dana (IKU)

33


5. Persentase Penggunaan Dana Penelitian terhadap total penggunaan dana (IKU)

6. Persentase Penggunaan Dana PkM terhadap total penggunaan dana (IKU)

7. Persentase Penggunaan Dana Investasi SDM terhadap total penggunaan dana (IKU)

8. Persentase Penggunaan Dana Investasi Sarana terhadap total penggunaan dana (IKU)

9. Persentase Penggunaan Dana Investasi Prasarana terhadap total penggunaan dana (IKU)

Monitoring dan Evaluasi Pengelolaan dana STIKes Panti Waluya Malang

Pelaksanaan monitoring dan Evaluasi Pengelolaan dana STIKes Panti Waluya Malang

1. Laporan Monitoring dan evaluasi pemasukan dana (IKU)

2. Laporan Monitoring dan evaluasi Pengeluaran dana (IKU)

Menetapkan Anggaran Pendapatan dan Belanja

Penetapan Anggaran Pendapatan dan Belanja

1. Laporan Penetapan Anggaran Pendapatan dan Belanja (IKU)

2. Persentase pendapatan dari luar mahasiswa dan kementrian/lembaga terhadap total Perolehan Dana (IKT)

3. Persentase Pendapatan dari unit/lembaga bisnis kampus terhadap total Perolehan Dana (IKT)

4. Persentase Pendapatan dari kekayaan Intelektual terhadap total Perolehan Dana (IKT)

5. Persentase Pendapatan dari Hibah Nasional terhadap total Perolehan Dana (IKT)

6. Persentase Pendapatan dari Hibah Internasional terhadap total Perolehan Dana (IKT)

Menyelenggarakan Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian & PkM

Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian & PkM

1. Rata-rata Penelitian Dosen/tahun (IKU)

2. Rata-rata PkM /tahun (IKU) 3. Persentase Penggunaan Dana

Penelitian terhadap total penggunaan dana (IKU)

4. Persentase Penggunaan Dana PkM terhadap total penggunaan dana (IKU)

Menyelenggarakan pengadaan Sarana & Prasarana

Pengadaan Sarana & Prasarana

1. Persentase Penggunaan Dana Investasi Sarana terhadap total penggunaan dana (IKU)

2. Persentase Penggunaan Dana Investasi Prasarana terhadap total penggunaan dana (IKU)

Menyelenggarakan Pengembangan SDM

Pengembangan SDM 1. Persentase Penggunaan Dana Investasi SDM terhadap total penggunaan dana (IKU)

Melaksanakan Audit Internal

Terselenggaranya Audit Internal

1. Laporan Audit Internal. (IKU)

Melaksanakan Audit Terselenggaranya 1. Laporan Audit Eksternal. (IKU)

34


Eksternal Audit Eksternal

Melaksanakan Pencatatan Biaya

Terselenggaranya Pencatatan Biaya

1. Jurnal Harian. (IKU) 2. Laporan Keuangan. (IKU)

Menyelesaikan pembangunan gedung Kampus 2

Terselesaikannya

pembangunan gedung

Kampus 2

1. Tersedianya lahan untuk pembangunan (IKU)

2. Adanya desain gedung (IKU) 3. Terselesaikannya pengurusan Izin

Mendirikan Bangunan (IMB) (IKU) 4. Pelaksanaan pembangunan gedung

(IKU) 5. Tersedianya fasilitas untuk

pelaksanaan Tri Dharma PT (IKU)

Melengkapi sarana dan prasarana laboratorium pendukung pembelajaran sesuai standar

Pengadaan sarana dan prasarana laboratorium pendukung pembelajaran sesuai standar

1. Pengadaan ruang laboratorium statistik dan pelaporan (IKU)

2. Pengadaan Laboratorium Audit Dokumen Klinis (IKU)

3. Pengadaan rak rekam medis (Roll O’ Pack) minimalis (IKU)

4. Penyediaan meja L tempat pendaftaran pasien (IKU)

5. Pengadaan Mini Rekam Medis (IKT)

Menyelenggarakan pemeliharaan sarana dan prasarana laboratorium

Pemeliharaan sarana dan prasarana laboratorium

1. Adanya pemeliharaan sarana dan prasarana laboratorium (IKU)

Menyelenggarakan monitoring dan evaluasi pengelolaan laboratorium

Monitoring dan evaluasi pengelolaan laboratorium

1. Laporan monitoring dan evaluasi pengelolaan laboratorium (IKU)

Menyelenggarakan pengelolaan sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran

Pengelolaan sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran

1. Adanya kebijakan pengelolaan koleksi perpustakaan, sarana dan prasarana perpustakaan, pelayanan perpustakaan, tenaga perpustakaan, serta penyelenggaraaan dan pengelolaan perpustakaan (IKU)

2. Adanya SK pendirian perpustakaan (IKU)

3. Adanya kebijakan anggaran perpustakaan yang diterima dari mahasiswa (IKU)

4. Adanya pengkajian dan realisasi kerjasama antar-perpustakaan (IKU)

5. Adanya pelayanan baca ditempat, sirkulasi, referensi, dan penelusuran informasi (IKU)

6. Adanya sistem otomasi perpustakaan (IKU)

7. Jam buka perpustakaan ≥ 50 jam /minggu (IKU)

8. Adanya survei kebutuhan pengguna

(IKU)

9. Melakukan kegiatan promosi perpustakaan (IKU)

10. Jumlah pustakawan (IKU) 11. Jumlah tenaga teknis (IKU) 12. Adanya tenaga perpustakaan yang

berlatar belakang minimal D2

35


perpustakaan (IKU) 13. Adanya kebijakan peningkatan

kompetensi berkelanjutan pustakawan dalam tiga tahun terakhir (IKU)

14. Adanya jumlah tenaga perpustakaan sebagai anggota profesi (IKU)

Melengkapi fasilitas sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran

Pengadaan fasilitas sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran

1. Pembelian buku (IKU) 2. Pembelian Jurnal Nasional

Terakreditasi (IKU) 3. Pembelian Jurnal Internasional (IKU) 4. Pembelian Prosiding Seminar

Nasional (IKU) 5. Pembelian Prosiding Seminar

Internasional (IKU)

6. Jumlah rak buku (IKU) 7. Jumlah rak surat kabar (IKU) 8. Jumlah rak jurnal (IKU) 9. Jumlah rak buku referensi (IKU) 10. Jumlah papan pengumuman (IKU) 11. Jumlah kursi baca (IKU) 12. Jumlah meja baca (IKU) 13. Kapasitas bandwidth yang tersedia

untuk keperluan perpustakaan (IKU)

14. Jumlah sarana pengamanan (loker penitipan barang dan CCTV) ≥1 (IKU)

15. Adanya Sarana penunjang pembelajaran program studi (meja, kursi, sarana olahraga, sarana kesenian) (IKU)

16. Adanya Prasarana penunjang operasional kegiatan kampus dan pembelajaran program studi (IKU)

Menerapkan Sistem Manajemen Administrasi Terpadu (SMART System)

Penerapan Sistem Manajemen Administrasi Terpadu (SMART System) penunjang akademik

1. Memiliki sistem informasi penerimaan mahasiswa baru (IKU)

2. Terdapat Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) (IKU)

3. Sistem Informasi HRD (IKU) 4. Sistem Informasi Keuangan (IKU) 5. Sistem Informasi Alumni dan Karir

(IKU) 6. e-Learning terupdate (IKT) 7. e-Library Terupdate (IKT) 8. E-Journal (IKT) 9. Repositoy Terupdate (IKT) 10. Pengadaan Cloud Hosting Terupdate

(IKT)

11. Peremajaan perangkat jaringan

komputer (IKU)

12. Peremajaan perangkat hardware

komputer (IKU)

13. Pemasangan Internet (IKU)

14. Pembayaran hosting dan domain

website (IKU)

36


15. Penambahan unit laptop (IKU)

16. Penambahan unit LCD (IKU)

17. Penambahan unit PC laboratorium

komputer (IKU)


coding (IKU)


MIK (IKU)

Melaksanakan tata kelola dan tata pamong yang efektif

Penyelarasan VMTS

prodi D-IV SMIK

dengan VMTS UPPS

1. Ketersediaan Dokumen Renstra dan

Renop Prodi D IV MIK yang selaras

dengan Renstra dan Renop UPPS

(IKU)

2. Terdapat keterlibatan Stakeholders Internal dan Eksternal dalam Penyusunan VMTS Prodi D IV MIK (IKU)

Melaksanakan sosialisasi VMTS kepada sivitas akademika dan stake holder

Sosialisasi VMTS kepada sivitas akademika dan stake holder

1. Terlaksananya sosialisasi VMTS Prodi D-IV SMIK kepada sivitas akademika (IKU)

2. Terlaksananya sosialisasi VMTS Prodi D-IV SMIK kepada stake holder (IKU)

Melaksanakan evaluasi pemahaman VMTS kepada sivitas akademika dan stake holder

Evaluasi pemahaman VMTS kepada sivitas akademika dan stake holder

1. Terlaksananya evaluasi pemahaman VMTS oleh seluruh civitas setiap tahun sekali (IKT)

2. Terlaksananya evaluasi pemahaman VMTS oleh stake holder setiap tahun sekali (IKT)

3. Sivitas akademika memiliki tingkat pemahaman baik terhadap VMTS (IKT)

4. Stake holder memiliki tingkat pemahaman baik terhadap VMTS (IKT)

Berkoordinasi dengan UPPS dalam menerapkan fungsi pengelolaan yang meliputi planning, organizing, staffing, leading, controlling

Penerapan fungsi pengelolaan yang meliputi planning, organizing, staffing, leading, controlling

1. Tersusunnya dokumen rencana kinerja tahunan yang disusun masing-masing bidang kerja dalam lingkup Prodi D-IV SMIK (IKU)

2. Terdapat koordinasi dengan UPPS dalam kegiatan monitoring dan evaluasi bagi masing-masing bidang kerja dalam lingkup prodi D-IV SMIK (IKU)

3. Terdapat dokumen laporan kinerja yang disusun oleh masing-masing bidang kerja dalam Prodi D IV MIK (IKU)

Melaksanakan fungsi kepemimpinan operasional, organisasi dan publik

Pelaksanaan fungsi kepemimpinan operasional, organisasi dan publik

1. Terlaksananya tupoksi masing-masing bidang kerja dalam lingkup Prodi D-IV SMIK (IKU)

2. Terlaksananya koordinasi berjenjang dengan UPPS sesuai struktur organisasi melalui rapat koordinasi (IKU)

3. Terdapat keterlibatan pimpinan dalam berbagai kegiatan dan organisasi publik (IKU)

37


Menerapkan budaya organisasi DIC4 pada masing-masing Divisi

Penerapan budaya organisasi DIC4

1. Minimalnya bentuk pelanggaran yang dilakukan sivitas akademik (IKU)

2. Terdapat peningkatan jumlah staf Prodi D-IV SMIK yang mendapat reward kedisiplinan (IKU)

Melaksanakan seluruh proses penjaminan mutu internal

Pelaksanaan penjaminan mutu internal

1. Terlaksananya Audit Mutu Internal (AMI) bagi Prodi D-IV SMIK setiap 1 tahun sekali yang berkoordinasi dengan Tim AMI UPPS (IKU)

2. Terlaksananya monev masing-masing bidang kerja Prodi D-IV SMIK setiap 6 bulan yang bekerjasama dengan pimpinan UPPS (IKU)

3. Terlaksananya sosialisasi dokumen SPMI Prodi D-IV SMIK yang bekerjasama dengan LPMI (IKU)

4. Terdapat koordinasi dengan UPPS terkait evaluasi kinerja masing-masing bidang menggunakan standar yang telah ditetapkan (IKU)

5. Tersedianya dokumen mutu Perguruan Tinggi pada Prodi D-IV SMIK sesuai Kemenristekdikti (IKU)

6. Terlaksananya ketaatan terhadap keseluruhan SOP bagi setiap aktifitas kerja di Prodi D-IV SMIK (IKU)

7. Terlaksananya survey kepuasan pengguna terhadap tata pamong, tata kelola dan kerjasama di Prodi D-IV SMIK (IKT) (lintas prodi/lintas struktur)

8. Tercapainya persentase aksesabilitas stakeholders internal dan eksternal terhadap hasil audit Prodi D-IV SMIK (IKT)

9. Tercapainya persentase aksesabilitas stakeholders internal dan eksternal terhadap hasil pengembangan standar mutu (IKT)

Meningkatkan standar akreditasi

Peningkatan standar akreditasi

1. Terlaksananya akreditasi Prodi D-IV SMIK oleh lembaga LAMPTKES (IKT)

2. Diperolehnya predikat akreditasi

Prodi D-IV SMIK “Baik Sekali” (IKT)

Meningkatkan kualitas kelembagaan prodi

Peningkatan kualitas kelembagaan prodi

1. Rekognisi Kelembagaan tingkat nasional (IKT)

2. Sertifikasi kelembagaan nasional

(IKT)

Melaksanakan struktur organisasi UPPS dalam lingkup prodi

Pelaksanaan struktur organisasi UPPS dalam lingkup prodi

1. Terdapat penanggung jawab bidang kerja dalam lingkup prodi (IKU)

Melaksanakan job des sesuai Struktur organisasi STIKes dalam lingkup prodi yang berlaku

Pelaksanaan job des sesuai Struktur organisasi STIKes dalam lingkup prodi yang berlaku

1. Terdapat SK dan ST bagi penanggungjawab bidang kerja dalam lingkup prodi (IKU)

2. Terdapat penilaian kinerja atas pencapaian tupoksi sesuai masing-masing bidang kerja oleh diri sendiri, rekan sejawat dan struktural di

38


atasnya (IKU)

Berkoordinasi dengan UPPS untuk menjalin kerjasama tentang implementasi Tri Dharma dengan institusi regional, nasonal, dan internasional

Menjalin kerjasama yang baik dengan institusi dalam dan luar negeri untuk meningkatkan kinerja Tri Dharma

1. Terlaksananya kerjasama untuk peningkatan pendidikan, penelitian dan penngabdian kepada masyarakat dengan institusi tingkat regional (IKU)

2. Terlaksananya kerjasama untuk peningkatan pendidikan, penelitian dan penngabdian kepada masyarakat dengan institusi tingkat nasional (IKU)

3. Terlaksananya kerjasama untuk peningkatan pendidikan, penelitian dan penngabdian kepada masyarakat dengan institusi pendidikan tingkat internasional (IKU)

Berkoordinasi dengan UPPS untuk menjalin jejaring dan kerjasama tentang peluang kerja lulusan atau rekruitmen alumni dengan institusi regional dan nasonal

Menjalin jejaring dan kerjasama tentang peluang kerja lulusan atau rekruitmen alumni dengan institusi regional dan nasonal

1. Terdapat kerjasama rekruitmen alumni dengan institusi regional dan nasional (IKU)

Berkoordinasi dengan UPPS untuk menjalin kerjasama tentang penyediaan studi lanjut program magister bagi tenaga kependidikan dan program doktoral bagi dosen dengan institusi pendidikan dalam dan luar negeri

Menjalin kerjasama tentang penyediaan studi lanjut program magister bagi tenaga kependidikan dan program doktoral bagi dosen dengan institusi pendidikan dalam dan luar negeri

1. Terdapat kerjasama studi lanjut program magister dan doktoral dengan institusi pendidikan dalam dan luar negeri (IKU)

Meningkatkan kegiatan pengembangan Tri Dharma dengan institusi yang telah melaksanakan kerjasama

Pengembangan kegiatan Tri Dharma dengan institusi yang telah melaksanakan kerjasama

1. Visiting lecturer tingkat Nasional (IKT) 2. Studi banding dengan perguruan

tinggi di kawasan Indonesia (IKT) 3. Kolaborasi dalam mengadakan

seminar tingkat Nasional (IKU) 4. Narasumber yang diundang untuk

kuliah tamu berasal dari Institusi yang telah memiliki MoU (IKT)

Mengadakan kerjasama dengan SMA/SMK perihal promosi dan seleksi penerimaan mahasiswa baru

Kerjasama dengan instansi lain perihal promosi dan seleksi penerimaan mahasiswa baru

1. Sosialisasi draft MoU kepada

sekolah (Guru BK) (IKU)

2. Terdapat sekolah yang bersedia

mengadakan kerjasama dengan

SMA/SMK perihal promosi dan

seleksi penerimaan mahasiswa baru

(SPMB) (IKU)

Melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap kerjasama yang dilaksanakan

Pemantauan dan evaluasi terhadap kerjasama yang dilaksanakan

1. Terlaksananya pengisian kuisioner mitra kerjasama untuk menilai mutu, relevansi, produktivitas, manfaat, kepuasan, dan keberlanjutan

2. Terdapat laporan pemantauan dan

evaluasi kerjasama

39

4.3 Rencana implementasi Strategis Rencana implementasi strategis Prodi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang merupakan rancangan operasional yang akan dilaksanakan dalam program pengembangan institusi dan telah dijabarkan pada tabel dibawah ini.

Tabel 4.3 Tabel Tujuan, Strategi, Indikator Kinerja Utama dan Indikator Kinerja Tambahan, Target, Target Pencapaian IKU dan IKT dalam Rencana Strategis Prodi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang Tahun 2019-2023

Sasaran Kode Strategi Pencapaian Kode Indikator Kinerja Target Based Line

(2018)

Target Pencapaian Indikator Kinerja

2019 2020 2021 2022 2023

Tujuan I. Menghasilkan lulusan yang berkepribadian luhur sesuai nilai-nilai dasar dan kebangsaan yang menaungi institusi serta profesional dengan memiliki kemampuan di bidang kerjanya

Terlaksananya

manajemen pengelolaan mahasiswa untuk menciptakan

lulusan unggul

1.1. Menyelenggarakan seleksi

penerimaan mahasiswa baru

1.1.1. Rasio daya tampung terhadap

calon mahasiswa prodi DIV MIK yang ikut seleksi (IKU)

1:3 1:1 1:1 1:1 1:1 1:2 1:3

1.1.2 Persentase mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dengan calon

mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.1.3 Persentase rasio mahasiswa

baru transfer terhadap mahasiswa baru reguler (IKU)

<10% <10% <10% <10% <10% <10% <10%

1.1.4 Persentasi rasio mahasiswa

baru internasional terhadap mahasiswa baru reguler (IKT)

<5% 0% <5% <5% <5% <5% <5%

1.2. Menetapkan kompetensi

lulusan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan sesuai KKNI

1.2.1 Tersusunnya capaian

pembelajaran lulusan sesuai KKNI (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.2.2 Tersusunnya Tingkat

kedalaman dan keluasan ma -teri pembelajaran mengacu pada deskripsi capaian

pembelajaran lulusan dari KKNI (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.2.3 Persentase ketercapaian CPL (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.3 Melaksanakan pembelajaran

pada prodi DIV MIK untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan

1.3.1 Rencana pembelajaran

semester (RPS) ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama

dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

40


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

dan/atau teknologi dalam program studi. (IKU)

1.3.2 Rencana pembelajaran

semester (RPS) wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala dengan perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.3.3 Terselenggaranya bentuk

pembelajaran yang berupa kuliah, responsi dan tutorial, seminar; dan praktikum, praktik

studio, praktik Laboratorium Rekam Medis, atau praktik lapangan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.4 Menetapkan mata kuliah unggulan berdasarkan masukan stakeholder sesuai dengan

perkembangan ilmu rekam medis di era industri 4.0

1.4.1 Mata kuliah unggulan prodi Sistem Manajemen Informasi Kesehatan program Diploma IV

di era industry 4.0 (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.5 Menetapkan penilaian proses

dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan

1.5.1 Hasil penilaian capaian

pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan dengan indeks prestasi semester (IPS).

(IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Rata-rata Indeks Prestasi

Semester (IPS) mahasiswa > 3 (IKU)

100% 80% 80% 90% 90% 95% 100%

1.5.2 Hasil penilaian capaian

pembelajaran lulusan pada akhir program studi dinyatakan dengan indeks prestasi

kumulatif (IPK).(IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.5.3 Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan >2,75

(IKU)

100% 0% 80% 80% 80% 95% 100%

1.5.4 Persentase kelulusan tepat waktu (IKU)

90% 0% 0% 0% 0% 0% 90%

1.5.5 Persentase kelulusan uji kompetensi (IKT)

90% 0% 0% 0% 0% 0% 90%

1.5.6 Persentase masa studi < 5 Tahun (IKT)

100% 0% 0% 0% 0% 0% 100%

1.6 Meningkatkan kreatifitas

mahasiswa untuk mendapatkan

1.6.1 Perolehan prestasi akademik

tingkat nasional (IKT)

1X/ tahun 0x/ tahun 0x/ tahun 1X/ tahun 1X/ tahun 1X/ tahun 1X/ tahun

41


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

prestasi bertaraf nasional 1.6.2 Perolehan prestasi akademik tingkat internasional (IKT)

1X/ tahun 0x/ tahun 0x/ tahun 0x/ tahun 0x/ tahun 1X/ tahun 1X/ tahun

1.6.3 Perolehan prestasi non

akademik tingkat nasional(IKT)

1X/ tahun 0x/ tahun 0x/ tahun 1X/ tahun 1X/ tahun 1X/ tahun 1X/ tahun

1.6.4 Perolehan prestasi non akademik tingkat internasional

(IKT)

1X/ tahun 0x/ tahun 0x/ tahun 0x/ tahun 0x/ tahun 1X/ tahun 1X/ tahun

1.7 Mengintegrasikan penelitian dan PkM ke dalam pembelajaran

1.7.1 Tersedianya buku ajar dari hasil penelitian dan PkM (IKU)

10% dari jumlah mata

kuliah

1% 0% 2% 4% 5% 5%

1.7.2 Tersedianya hasil penelitian dan pkM sebagai referensi

pembelajaran (IKU)

50% dari jumlah

referensi pendukung/ penunjang

10% 0% 20% 30% 40% 50%

1.8 Mewujudkan suasana akademik yang kondusif

1.8.1 Terlaksananya kebebasan akademik berupa penelitian

(IKU)

80% 20% 25% 40% 50% 60% 80%

1.8.2 Terlaksananya kebebasan akademik berupa pengabdian

masyarakat (IKU)

80% 20% 25% 40% 50% 60% 80%

1.8.3 Terlaksananya kebebasan akademik berupa seminar/

workshop bagi dosen (IKU)

80% 20% 22,22% 40% 50% 60% 80%

1.8.4 Terlaksananya kebebasan mimbar akademik berupa

penulisan buku ajar oleh dosen (IKU)

50% dari jumlah dosen

5% 0% 20% 30% 40% 50%

1.9 Mengadakan program untuk meningkatkan Character Building bagi sivitas akademika

1.9.1 Terlaksananya outbond bagi mahasiswa baru tiap tahun (IKU)

1 x/ tahun 1 x/ tahun 1 x/ tahun 1 x/ tahun 1 x/ tahun 1 x/ tahun 1 x/ tahun

1.10 Memberikan dukungan terhadap kegiatan dalam organisasi kemahasiswaan

1.10.1 Terdapat Ikatan Keluarga Mahasiswa (IKM) (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.10.2 Terdapat Unit Kegiatan

Mahasiswa (UKM) (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.10.3 Persentase program kerja IKM yang dilaksanakan (IKU)

100% 70% 70% 80% 90% 100% 100%

1.10.4 Persentase program kerja tiap UKM yang dilaksanakan (IKU)

100% 70% 70% 80% 90% 100% 100%

1.11 Mengadakan layanan kemahasiswaan

1.11.1 Terlaksananya Bimbingan dan Konseling (IKU)

2x/ semester 2x/ semester 2x/semester

2x/ semester 2x/ semester 2x/ semester 2x/ semester

1.11.2 Mengikuti kegiatan

pengembangan minat dan bakat mahasiswa

1x/ semester 1x/ semester 1x/semeste

r


42


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

(ekstrakurikuler) (IKU)

1.11.3 Terlaksananya layanan beasiswa bagi mahasiswa (IKU)

100% 80% 80% 90% 90% 95% 100%

1.11.4 Terlaksananya layanan kesehatan bagi mahasiswa (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.11.5 Terlaksananya layanan bimbingan karir dan kewirausahaan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.11.6 Terlaksananya layanan pengembangan soft skill mahasiswa (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.12 Menyelenggarakan survey kepuasan mahasiswa terhadap

layanan akademik dan non akademik

1.12.1 Adanya survey kepuasan mahasiswa terhadap layanan

akademik dan non akademik (IKT)

1x/ semester 1x/ semester 1x/ semester


1.12.2 Adanya tindak lanjut hasil

survey kepuasan mahasiswa terhadap layanan akademik dan non akademik (IKT)

1x/ tahun 1x/tahun 1x/ tahun 1x/ tahun 1x/ tahun 1x/ tahun 1x/ tahun

1.12.3 Persentase aksestabilitas terhadap hasil survey kepuasan mahasiswa terhadap layanan

akademik dan non akademik (IKT)

50% 50% 50% 50% 50% 50% 50%

1.13 Menyelenggarakan tracer study

bagi alumni

1.13.1 Adanya tracer study (IKU) 1x/tahun 0 0 0 0 0 1x/tahun

1.13.2 Masa tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaaan (IKU)

<3 bulan 0 0 0 0 0 <3 bulan

1.13.3 Persentase kesesuaian bidang (IKU)

>75% 0 0 0 0 0 >75%

1.13.4 Adanya penilaian alumni oleh

pengguna (IKU)

1x/tahun 0 0 0 0 0 1x/tahun

1.13.5 Tingkat kepuasan pengguna terhadap kompetensi lulusan

(IKU)

80% 0 0 0 0 0 80%

Menetapkan struktur dan substansi

kurikulum Prodi D-IV MIK

1.14 Mendaftarkan diri sebagai anggota APTIRMIKI untuk

memperoleh legalitas keanggotaan sebagai IP yang memiliki prodi D-IV MIK dan

memperoleh Pedoman Kurikulum D-IV MIK terbaru tahun 2018 sebagai dokumen

rujukan dalam penyusunan

1.14.1 Prodi diakui secara resmi sebagai anggota APTIRMIKI

(IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.14.2 Prodi memiliki dokumen Pedoman Kurikulum D-IV MIK dari APTIRMIKI (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

43


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

kurikulum prodi

1.15 Mengembangkan mata kuliah inti dan muatan lokal sebagai

mata kuliah penciri sesuai visi misi prodi melalui kegiatan workshop penyusunan kurikulum

prodi D-IV SMIK dengan menghadirkan narasumber dari APTIRMIKI, Organisasi Profesi,

Wahana Praktik, User

1.15.1 Tersusunnya distribusi kurikulum Prodi D-IV SMIK

STIKes Panti Waluya Malang yang telah merujuk pada Pedoman Kurikulum APTIRMIKI

tahun 2018 (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.15.2 Tersusunnya buku Pedoman Akademik Prodi D-IV SMIK

STIKes Panti Waluya MALANG (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.16 Menyusun capaian

pembelajaran setiap mata kuliah berdasarkan profil lulusan yang akan dicapai dan level KKNI

yang diupdate secara berkala 4-5 tahun sesuai perkembangan IPTEKs dan kebutuhan

pengguna

1.16.1 Tersusunnya struktur dan

substansi kurikulum terbaru yang memenuhi perkembangan IPTEKS dan kebutuhan

pengguna (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.17 Melaksanakan sosialisasi kurikulum Prodi D-IV SMIK

beserta kompetensi lulusan yang dihasilkan kepada civitas akademika

1.17.1 Terlaksananya sosialiasasi kurikulum prodi dan kompetensi

lulusan secara internal kepada seluruh pengelola, dosen dan tendik Prodi D-IV STIKes Panti

Waluya Malang dan secara eksternal kepada seluruh mahasiswa, orang tua

mahasiswa (IKU)

2x/ Semester

2x/ semester

2x/ semeter 2x/ semester 2x/ semester 2x/ semester 2x/ semester

1.17.2 Tersusunnya buku pedoman

akademik yang berisi distribusi kurikulum dan capaian pembelajaran pada setiap

semester (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.18 Melaksanakan peninjauan kurikulum secara berkala

sebagai bentuk update kurikulum sesuai dengan perkembangan IPTEKS dan

kebutuhan pengguna

1.18.1 Terlaksananya workshop peninjauan kurikulum yang

melibatkan alumni, pengguna, wahana praktik, dan organisasi profesi (4 tahun sekali) (IKU)

100% 0% 0% 0% 0% 0% 100%

1.18.2 Tersedianya kurikulum yang mengakomodir perkembangan IPTEKS dan kebutuhan

pengguna (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

1.18.3 Terlaksananya materi pengayaan disetiap semester

(IKT)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

44


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

1.19 Menjamin keberlangsungan pelaksanaan kurikulum yang berlaku dalam dokumen standar

mutu bidang pengajaran prodi D-IV SMIK

1.19.1 Terdapat dokumen standar mutu bidang pengajaran yang berisikan kurikulum Prodi D-IV

MIK (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.19.2 Diberlakuannya dokumen standar mutu bidang

pengajaran yang berisikan kurikulum Prodi D-IV MIK (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.20 Menjamin pencapaian

kompetensi lulusan melalui penyediaan wahana praktik, rumah sakit, dan sarana

pelayanan kesehatan lain yang memenuhi persyaratan kualifikasi, kompetensi, jumlah

CI, jumlah mahasiswa dan kontribusi rumah sakit dan atau lahan praktik atau sarana

pelayanan kesehatan Lainnya

1.20.1 Terdapat penambahan jumlah

kerjasama (MoU) dengan wahana praktik, rumah sakit, dan sarana pelayanan

kesehatan yang memenuhi persyaratan (IKU)

3 MoU/

Tahun

5 MoU/ Tahun 3 MoU/

Tahun

3 MoU/

Tahun

3 MoU/

Tahun

3 MoU/

Tahun

3 MoU/ Tahun

1.20.2 Melaksanakan kerjasama

(MoA) dengan institusi yang telah kerjasama (MoU). (IKU)

≥2

kegiatan /MoU

≥2

kegiatan /MoU

≥2 kegiatan

/MoU

≥2

kegiatan /MoU

≥2 kegiatan

/MoU

≥2 kegiatan

/MoU

≥2 kegiatan

/MoU

1.20.3 Terpenuhinya persyaratan

kualifikasi, kompetensi, jumlah CI, jumlah mahasiswa di wahana praktik mahasiswa

sesuai persyaratan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.20.4 Terlaksananya study exchange

bagi mahasiswa sesuai persyaratan (IKT)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Menjamin ketersediaan

dokumen bidang pengajaran bagi penyelenggaraan

pembelajaran yang

memenuhi SN DIKTI

1.21 Menyusun kelengkapan

dokumen pengajaran yang meliputi : 1. RPS

2. Jadwal pembelajaran 3. Jurnal pembelajaran 4. Modul

5. Panduan PKL 6. Buku Ajar

1.21.1 Tersedianya dokumen RPS

secara lengkap setiap semester (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.21.2 Tersedianya jadwal

pembelajaran setiap semester (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.21.3 Tersedianya jurnal

pembelajaran setiap semester (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.21.4 Tersedianya buku ajar setiap mata kuliah (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.21.5 Tersedianya modul perkuliahan

dan praktikum (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.21.6 Tersedianya pedoman praktik lapangan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.22 Menjamin mutu dokumen Rencana Pembelajaran Semester dengan kedalaman

dan keluasan sesuai dengan

1.22.1 Dokumen RPS telah memiliki unsur: target capaian pembelajaran, bahan kajian,

metode pembelajaran, waktu

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

45


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

capaian pembelajaran lulusan prodi

dan tahap asessment, hasil capaian pembelajaran, ditinjau dan disesuaikan secara berkala

dan dapat diakses oleh mahasiswa (IKU)

1.22.2 Unsur-unsur yang terdapat

dalam dokumen RPS dapat terisi secara lengkap (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.23 Terintegrasi sistem akademik

dengan kebutuhan pasar nasional

1.23.1 Tersusunnya sistem akademik

yang terintegrasi dengan kebutuhan pasar nasional (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.23.2 Penggunaan metode pengajaran

akademik berbasis teknologi dan bahasa asing (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Memenuhi karakteristik

proses pembelajaran yang berpusat pada siswa (SCL) yang

bersifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, konstekstual,

tematik, efektif, dan kolaboratif

1.24 Mengadakan program

pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing)

1.24.1 Tersedianya program

pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing) (IKT)

100% 0% 20% 40% 60% 60% 60%

1.25 Menerapkan model pembelajaran dewasa (SCL) yang representatif

dengan era revolusi 4.0 baik dalam pembelajaran teori maupun dalam pembelajaran praktik

laboratorium dan PKL

1.25.1 Tersusunnya model pembelajaran dewasa (SCL)

yang representatif era revolusi 4.0 di setiap mata kuliah yang tertuang dalam RPS (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.25.2 Penggunaan media pembelajaran berbasis IT (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1.26 Mengembangkan model

penugasan mata kuliah yang representatif dengan sifat pembelajaran interaktif, holistik,

integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif dan kolaboratif

1.26.1 Terdapat penugasan terstruktur

yang melibatkan berbagai disiplin keilmuan (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

1.26.2 Terdapat hasil penugasan yang

memiliki peluang untuk memperoleh HAKI (IKU)

10% 0% 10% 10% 10% 10% 10%

Melaksanakan monitoring dan evaluasi terhadap

capaian pelaksanaan kurikulum dan pembelajaran yang telah dilaksanakan

1.27 Berkoordinasi dengan bagian BAAK dalam pelaksanaan evaluasi hasil pembelajaran

1.27.1 Terlaksananya evaluasi pembelajaran mahasiswa melalui kegiatan UTS dan UAS

setiap semester (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

1.27.2 Diperolehnya nilai indek prestasi sebagai hasil evaluasi

pembelajaran yang tertulis pada Kartu Hasil Studi mahasiswa (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

1.28 Berkoordinasi dengan penjaminan mutu internal dalam pelaksanaan survey kepuasan

penyelenggaraan pembelajaran

1.28.1 Terlaksananya survey kepuasan terhadap penyelenggaraan pembelajaran

oleh civitas akademika (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

46


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

1.29 Melaksanakan evaluasi pelaksanaan pembelajaran yang meliputi : karakteristik,

perencanaan, pelaksanaan proses pembelajaran, beban belajar mahasiswa, dan

konsistensi pembelajaran

1.29.1 Terdapat evaluasi pelaksanaan pembelajaran yang meliputi : karakteristik, perencanaan,

pelaksanaan proses pembelajaran, beban belajar mahasiswa, dan konsistensi

pembelajaran (IKU)

100% 0% 50% 100% 100% 100% 100%

1.29.2 Terdapat tindaklanjut hasil monitoring dan evaluasi yang

telah dilaksanakan (IKU)

100% 0% 50% 100% 100% 100% 100%

Tujuan II. Menghasilkan riset ilmiah terkait keilmuan manajemen informasi kesehatan sesuai dengan trend pembangunan kesehatan nasional yang

mengakomodasi kebutuhan stakeholder.

Tujuan III. Menghasilkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat terkait keilmuan manajemen informasi kesehatan yang sesuai dengan kebutuhan layanan kesehatan.

Terciptanya SDM yang kompeten dalam

penyusunan proposal penelitian dan pengabdian masyarakat

yang memenuhi kaidah guna memperoleh hibah baik dalam maupun luar

negeri.

2.1 Mengikutsertakan dosen dalam seminar, pelatihan, workshop, dll

tentang penyusunan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

2.1.1 Terdapat dosen yang mengikuti kegiatan seminar, pelatihan,

workshop, dll tentang penyusunan proposal penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat (IKT)

≥40% per tahun

0% per tahun ≥40% per tahun

≥40% per tahun

≥40% per tahun

≥40% per tahun

≥40% per tahun

2.1.2 Adanya sosialisasi tentang ilmu

yang diperoleh saat seminar/ pelatihan/ workshop kepada seluruh dosen (IKT)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

2.1.3 Dosen mampu menyusun proposal penelitian dan pengabdian masyarakat sesuai

panduan (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

Terlaksananya kegiatan penelitian dan

pengabdian masyarakat di bidang manajemen informasi

kesehatan .

2.2 Memberikan kesempatan kepada dosen untuk mengikuti

seleksi penerimaan hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat internal

2.2.1 Terdapat dosen yang mengikuti seleksi penerimaan hibah

internal penelitian (IKT)

100% per tahun

0% per tahun

100% per tahun

100% per tahun

100% per tahun

100% per tahun

100% per tahun

2.2.2 Terdapat dosen yang mengikuti seleksi penerimaan hibah

internal pengabdian kepada masyarakat (IKT)

100% per semester

0% per Semester

100% per semester

100% per semester

100% per semester

100% per semester

100% per semeter

2.2.3 Terdapat dosen yang

memperoleh hibah internal penelitian (IKT)

100% /tahun 0% / tahun 100%

/tahun

100%

/tahun

100%

/tahun

100%/tahun 100%/tahun

2.2.4 Terdapat dosen yang memperoleh hibah internal pengabdian kepada masyarakat

(IKT)

1x/semester 0x /semester 1x /semester

1x /semester 1x / semester 1x /semester 1x /semester

2.3 Memberikan kesempatan 2.3.1 Terdapat dosen yang mengikuti 100% /tahun 0% / tahun 100% 100% 100% 100%/tahun 100%/tahun

47


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

kepada dosen untuk mengikuti seleksi penerimaan hibah penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat eksternal

seleksi penerimaan hibah eksternal penelitian (IKT)

/tahun /tahun /tahun

2.3.2 Terdapat dosen yang mengikuti

seleksi penerimaan hibah eksternal pengabdian kepada masyarakat (IKT)

≥60% per

tahun

0% per

tahun

0% per

tahun

0% per

tahun

≥20% per

tahun

≥40% per

tahun

≥60% per

tahun

2.3.3 Terdapat dosen yang memperoleh hibah eksternal penelitian (IKT)

≥60% per tahun

0% per tahun

≥20% per tahun

≥40% per tahun

≥40% per tahun

≥60% per tahun

≥60% per tahun

2.3.4 Terdapat dosen yang memperoleh hibah eksternal pengabdian kepada masyarakat

(IKT)

≥60% per tahun

0% per tahun

0% per tahun

0% per tahun

≥20% per tahun

≥40% per tahun

≥60% per tahun

2.4 Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat

2.4.1 Terdapat roadmap penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat sesuai dengan visi keilmuan (IKU)

1x/ periode roadmap

1x/periode roadmap

1x/ periode roadmap

1x/ periode roadmap

1x/ periode roadmap

1x/ periode roadmap

1x/ periode roadmap

2.4.2 Terdapat kegiatan penelitian sesuai dengan roadmap visi keilmuan (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

2.4.3 Terdapat kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang merupakan tindak lanjut dari hasil

penelitian (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

2.4.4 Terdapat evaluasi kegiatan penelitian (IKU)

1x pertahun 0x per/tahun 1x per tahun

1x per tahun 1x per tahun 1x per tahun 1x per tahun

2.4.5 Terdapat evaluasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat (IKU)



2.4.6 Terdapat tindak lanjut hasil evaluasi kegiatan penelitian

(IKU)

1x per tahun 0x per tahun 1x per tahun


2.4.7 Terdapat tindak lanjut hasil evaluasi kegiatan pengabdian

kepada masyarakat (IKU)



2.4.8 Terdapat integrasi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

pada mata kuliah (IKU)

100% 0% 0% 100% 100% 100% 100%

2.4.9 Seminar proposal penelitian (IKU)

1x per tahun 0x pertahun 1x per tahun


2.4.10 Seminar proposal pengabdian kepada masyarakat (IKU)



2.4.11 Seminar hasil penelitian (IKU) 1x per tahun 0x per tahun 1x per tahun


48


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

2.4.12 Seminar hasil pengabdian kepada masyarakat (IKU)

1x per semester

0x per semester

1x per semester

1x per semester

1x per semester

1x per semester

1x per semester

2.4.13 Penyusunan laporan penelitian

dan pengabdian kepada masyarakat (IKU)

100% dari

jumlah dosen

0%dari

jumlah dosen

100% dari

jumlah dosen

100% dari

jumlah dosen

100% dari

jumlah dosen

100% dari

jumlah dosen

100% dari

jumlah dosen

2.4.14 Terlaksananya National Join

Research dan atau pengabdian kepada masyarakat (IKT)

≥20% dari

jumlah dosen

0% dari

jumlah dosen

≥20% dari

jumlah dosen

≥30% dari

jumlah dosen

≥40% dari

jumlah dosen

≥50% dari

jumlah dosen

≥60% dari

jumlah dosen

2.5 Mengikutsertakan mahasiswa

dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

2.5.1 Terdapat mahasiswa yang ikut

serta dalam kegiatan penelitan dan pengabdian kepada masyarakat (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

Tercapainya luaran hasil penelitian dan pengabdian

masyarakat yang telah dilakukan di bidang manajemen informasi

kesehatan

2.6 Membentuk jurnal penelitian manajemen informasi kesehatan internal sebagai salah satu

wadah publikasi internal

2.6.1 Terbentuknya jurnal penelitian manajemen informasi kesehatan (IKU)

100% 0% 20% 40% 80% 100% 100%

2.6.2 Terdapat artikel yang dipublikasikan di jurnal

penelitian manajemen informasi kesehatan (IKU)

5 artikel per pener bitan

0 artikell per pener bitan

0 artikel per penerbitan





2.6.3 Jurnal manajemen informasi

kesehatan dapat terbit secara berkala yaitu 2x per tahun (IKU)

100% 0% 0% 0% 0% 100% 100%

2.7 Meningkatkan luaran hasil

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

2.7.1 terdapat dosen yang ikut serta

dalam kegiatan poster atau oral presentation (IKT)

80% dari

jumlah dosen

0% dari jumlah

dosen

0% dari

jumlah dosen

20% dari

jumlah dosen

40% dari

jumlahdosen

60% dari

jumlah dosen

80% dari

jumlah dosen

2.7.2 terdapat dosen yang

melaksanakan publish proceeding seminar nasional (IKT)

80% dari

jumlah dosen

0% dari jumlah

dosen

0% dari

jumlah dosen

20% dari

jumlah dosen

40% dari

jumlah dosen

60% dari

jumlah dosen

80% dari

jumlah dosen

2.7.3 Jumlah dosen yang melaksanakan publish

proceeding seminar internasional (IKT)

20% dari jumlah

dosen


0% dari jumlah

dosen

0% dari jumlah

dosen




2.7.4 terdapat dosen yang

mempublikasikan artikel penelitian dan atau pengabdian kepada masyarakat dalam jurnal

nasional ber-ISSN (IKT)

100% dari

jumlah dosen

0% dari jumlah

dosen

0% dari

jumlah dosen

100% dari

jumlah dosen

100% dari

jumlah dosen

100% dari

jumlah dosen

100% dari

jumlah dosen

2.7.5 terdapat dosen yang mempublikasikan artikel

penelitian dan atau pengabdian kepada masyarakat dalam jurnal nasional terakreditasi (IKT)

40% dari jumlah

dosen


0% dari jumlah

dosen

20% dari jumlah

dosen




2.7.6 terdapat dosen yang ≥20% dari 0% dari 0% dari 0% dari ≥20% dari ≥20% dari ≥20% dari

49


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

mempublikasikan artikel penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam

jurnal internasional bereputasi (IKT)

jumlah dosen

jumlah dosen

jumlah dosen

jumlah dosen

jumlah dosen jumlah dosen jumlah dosen

2.7.7. Dosen tetap menerbitkan buku

ajar ber-ISBN Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (IKT)

≥20% per

tahun

0% per

tahun

0% per

tahun

100% per

tahun

100% per

tahun

100% per

tahun

100% per

tahun

2.7.8 Perolehan HAKI tingkat Nasional atau internasional (IKT)

20% dari jumlah

penelitian

dosen

0% dari jumlah penelitian

dosen

0% dari jumlah

penelitian

dosen

0% dari jumlah

penelitian

dosen

0% dari jumlah

penelitian

dosen

20% dari jumlah

penelitian

dosen

20% dari jumlah

penelitian

dosen

2.7.9 Perolehan Paten tingkat Nasional atau internasional

(IKT)

2 paten 0 paten 0 paten 0 paten 0 paten 1 paten 2 paten


Terciptanya SDM yang

unggul dan memiliki kebermanfaatan bagi prodi dan masyarakat

3.1 Peningkatan kualitas dan

kuantitas dosen sesuai bidang keilmuan

3.1.1 Terdapat seleksi penerimaan

dosen tetap sesuai dengan bidang keahlian program studi (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.1.2 Terdapat prosedur dan kualifikasi penerimaan dosen

dan tenaga kependidikan yang sesuai dengan kebutuhan program studi (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.1.3 Jumlah minimal dosen tetap program studi ≥5 (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.1.4 Terdapat kesesuaian keahlian

dosen dengan program studi (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.1.5 Rasio dosen tetap sesuai

bidang keahlian : mahasiswa 1:30 (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

3.1.6 Persentase dosen tetap

berpendidikan minimal S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program

studi (IKU)

≥20% 0% 0% 0% 0% 0% ≥20%

3.1.7 Persentase dosen tetap

memiliki sertifikat kompetensi/profesi (IKU)

≥80% ≥80% ≥80% ≥80% ≥80% ≥80% ≥80%

3.1.8 Terdapat prosedur dan 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

50


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

kualifikasi dosen pembimbing lahan praktik yang sesuai dengan kompetensi yang

hendak dicapai (IKU)

3.1.9 Terdapat dosen tetap yang mengikuti kegiatan

seminar/workshop/pelatihan sesuai bidang keahlian (IKU)

≥20% per tahun

≥10% per tahun

≥10% per tahun

≥10% per tahun

≥20% per tahun

≥20% per tahun

≥20% per tahun

3.2 Mengembangkan dan

meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma PT

3.2.1 Persentase kehadiran dosen

dalam perkuliahan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.2.2 Terdapat peningkatan kualitas pengajaran dari segi kepuasan

mahasiswa terhadap dosen (IKT)

100% per semester

0% per semester

100% per semester

100% per semester

100% per semester

100% per semester

100% per semester

3.2.3 Terdapat dosen tetap sebagai

pembimbing utama dalam penyusunan skripsi/tugas akhir ≤5 mahasiswa tahun (IKU)

100% 0% 0% 0% 0% 100% 100%

3.2.4 Terlaksananya beban kerja dosen sebesar 12-16 SKS (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.2.5 Persentase Dosen Tetap yang mendapatkan hibah penelitian nasional (IKU)

60% 0% 20% 20% 30% 40% 50%

3.2.6 Terdapat dosen yang mengikuti kegiatan seminar/workshop/ pelatihan tentang peningkatan

publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat (IKU)

20% 0% 20% 20% 20% 20% 20%

3.2.7 Terdapat sosialisasi hasil

seminar/ workshop/ pelatihan kepada SDM terkait (IKU)

100% 0% 100% 100% 100% 100% 100%

3.2.8 Terdapat publikasi penelitian di jurnal terindeks minimal Shinta 6 (IKU)

40% 0% 0% 20% 20% 40% 40%

3.2.9 Terdapat publikasi penelitian di jurnal terindeks SCOPUS (IKT)

20% 0% 0% 0% 20% 20% 20%

3.2.10 Terdapat publikasi pengabdian

masyarakat di jurnal nasional (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.3 Meningkatkan kemampuan SDM

dalam bidang IT

3.3.1 Terlaksananya program

pelatihan IT bagi dosen dan tenaga kependidikan sesuai kebutuhan program studi (IKT)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.3.2 Terlaksananya kebijakan/ 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

51


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

peraturan pemerintah terkait aplikasi SISTER, PD DIKTI, SIMLITABMAS, ROL NAKES,

SINTA, dsb (IKT)

3.4 Meningkatkan kreatifitas dan prestasi dosen

3.4.1 Terdapat dosen yang mengikuti pelatihan perolehan JaFa dan

SerDos (IKT)

40% 0% 0% 20% 20% 40% 40%

3.4.2 Terdapat dosen yang menjadi pembicara dan pemateri dalam

kegiatan seminar lokal dan nasional, oral presentation, poster presentation (IKU)

50% 0% 0% 20% 30% 40% 50%

3.4.3 Persentase dosen tetap memiliki sertifikat pendidik/ dosen (IKU)

≥40% 0% 0% 0% ≥40% ≥40% ≥40%

3.4.4 Terdapat dosen yang mempunyai jabatan fungsional (IKT)

≥40% 0% 0% 0% ≥40% ≥40% ≥40%

3.4.5 Perolehan hibah eksternal penelitian bagi dosen tetap

(IKU)

≥40% 0% 10% 20% ≥40% ≥40% ≥40%

3.4.6 Terdapat dosen tetap yang menerbitkan buku ber ISBN

Nasional (IKT)

20% 0% 0% 0% 20% 20% 20%

3.4.7 Terdapat dosen tetap yang menerbitkan buku ajar ber ISBN

dari hasil penelitian (IKT)



0% dari jumlah

dosen

0% dari jumlah

dosen




3.4.8 Terdapat dosen tetap yang menerbitkan buku ajar ber ISBN

dari hasil PkM (IKT)

100% 0% 0% 0% 100% 100% 100%

3.4.9 Terdapat dosen tetap program

studi menjadi dosen tamu di tingkat nasional minimal 1 dosen (IKT)

100% 0% 0% 0% 100% 100% 100%

3.4.10 Terdapat dosen tetap program studi menjadi editor pada jurnal nasional terakreditasi minimal 1

dosen (IKT)

100% 0% 0% 0% 100% 100% 100%

3.4.11 Terdapat perolehan HAKI di tingkat nasional (IKT)

20% 0% 0% 0% 0% 20% 20%

3.4.12 Terdapat perolehan Paten di tingkat nasional (IKT)

2 paten 0% 0% 0% 0% 50% 100%

3.4.13 Terdapat produk/jasa yang

diadopsi oleh industri/

1 produk 0% 0% 0% 100% 100% 100%

52


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

masyarakat (IKT)

3.4.14 Terdapat dosen tetap program studi yang menjadi pengurus

organisasi profesi di tingkat regional (IKT)

≥20% 0% 0% 0% ≥20% ≥20% ≥20%

3.5 Meningkatkan kualitas dan

kualifikasi dosen tidak tetap

3.5.1 Persentase jumlah dosen tidak

tetap pada program studi (IKU)

≤20% ≤20% ≤20% ≤20% ≤20% ≤20% ≤20%

3.5.2 Terdapat dosen tidak tetap sesuai dengan keilmuan mata

kuliah program studi yang diajarkan (IKU)

100% 1l00% 100% 100% 100% 100% 100%

3.5.3 Presentase kehadiran dosen

tidak tetap program studi dalam pengajaran (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.6 Memenuhi kebutuhan tenaga kependidikan profesional, berkualitas, dan kompeten yang

mampu mendukung peningkatan mutu

3.6.1 Jumlah tenaga laboran memenuhi rasio jumlah mahasiswa 1:10 (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.6.2 Terdapat tenaga kependidikan yang memiliki latar belakang pendidikan minimal D3, D4 atau

S1 yang sesuai dengan bidang kerjanya (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.6.3 Terdapat tenaga kependidikan

yang memiliki sertifikat kompetensi sesuai bidang kerjanya (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.6.4 Terdapat penilaian dan evaluasi kinerja tenaga kependidikan yang dilakukan setiap tahun

dan menjadi pertimbangan dalam penempatan posisi ke depan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.6.5 Terdapat tenaga kependidikan yang mendapatkan kesempatan

mengikuti seminar/workshop/pelatihan yang menunjang pekerjaannya 1x/tahun (IKU)

1x/tahun 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.6.6 Persentase rasio tenaga kependidikan terhadap

mahasiswa 1:25 (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3.7 Menerapkan sistem retensi bagi dosen dan tenaga kependidikan

prodi

3.7.1 Terdapat dosen yang melakukan studi lanjut S-3 (IKT)

20% 0% 0% 0% 20% 20% 20%

3.7.2 Terdapat dosen dan tenaga 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

53


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

kependidikan yang menerima reward atas prestasi kerja (IKU)

3.7.3 Terdapat pemberian Tunjangan

Hari Tua, Tunjangan Hari Raya dan Jaminan Kesehatan dan Kecelakaan Kerja (IKT)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%


Terlaksananya manajemen

pengelolaan keuangan, sarana prasarana, sistem IT

dan perpustakaan yang berkualitas

4.1 Menyelengarakan manajemen pengelolaan dana untuk

Pelaksanaan Tridharma Prodi D-IV SMIK

4.1.1 Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan

total penerimaan dana (IKU)

≤75% ≤75% ≤75% ≤75% 70% 70% 70%

4.1.2 Dana operasional per

mahasiswa per tahun (IKU)

≥10 (dlm jutaan

rupiah)

≥10(dlm jutaan

rupiah)

≥10 (dlm jutaan

rupiah)

≥10 (dlm jutaan

rupiah)

≥20 (dlm jutaan

rupiah)

≥20(dlm jutaan

rupiah)

≥20(dlm jutaan

rupiah)

4.1.3 Jumlah Dana Operasional (Tri Dharma) per mahasiswa per

tahun (IKT)

≥ 20 (dlm jutaan

rupiah)

≥.10(dlm jutaan rupiah)

≥ 10 (dlm

jutaan rupiah)

≥ 12.5(dlm jutaan

rupiah)

≥15 (dlm jutaan

rupiah)

≥17.5(dlm jutaan rupiah)

≥ 20 (dlm jutaan rupiah)

4.1.4 Persentase Penggunaan Dana Pendidikan dosen terhadap total pengeluaran dana (IKU)

≥1% ≥1% ≥1% ≥1% ≥5% ≥5% ≥5%

4.1.5 Persentase Penggunaan Dana Penelitian terhadap total penggunaan dana (IKU)

≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 5% ≥ 5 % ≥ 5%

4.1.6 Persentase Penggunaan Dana PkM terhadap total penggunaan dana (IKU)

≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 5% ≥ 5 % ≥ 5%

4.1.7 Persentase Penggunaan Dana Investasi SDM terhadap total penggunaan dana (IKU)

≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 10% ≥ 10 % ≥ 10%

4.1.8 Persentase Penggunaan Dana Investasi Sarana terhadap total

penggunaan dana (IKU)

≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 10% ≥ 10 % ≥ 10%

4.1.9 Persentase Penggunaan Dana Investasi Prasarana terhadap

total penggunaan dana (IKU)

≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 10% ≥ 10 % ≥ 10%

4.2 Monitoring dan Evaluasi Pengelolaan dana STIKes Panti

Waluya Malang

4.2.1 Laporan Monitoring dan evaluasi pemasukan dana (IKU)

1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan

4.2.2 Laporan Monitoring dan evaluasi Pengeluaran dana (IKU)

1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan 1x/bulan

4.3 Penetapan Anggaran Pendapatan dan Belanja

4.3.1 Laporan Penetapan Anggaran Pendapatan dan Belanja (IKU)

1x/tahun 1x/tahun 1x/tahun 1x/tahun 1x/tahun 1x/tahun 1x/tahun

54


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

4.3.2 Persentase pendapatan dari luar mahasiswa dan kementrian/lembaga terhadap

total Perolehan Dana (IKT)

≥ 5% ≥ 5% ≥ 5% ≥ 5% ≥ 10% ≥ 10% ≥ 10%

4.3.3 Persentase Pendapatan dari unit/lembaga bisnis kampus

terhadap total Perolehan Dana (IKT)

≥ 5% ≥ 5% ≥ 5% ≥ 5% ≥ 10% ≥ 10% ≥ 10%

4.3.4 Persentase Pendapatan dari

kekayaan Intelektual terhadap total Perolehan Dana (IKT)

≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 5% ≥ 5 % ≥ 5%


Hibah Nasional terhadap total Perolehan Dana (IKT)

≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 5% ≥ 5 % ≥ 5%


Hibah Internasional terhadap total Perolehan Dana (IKT)

≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 1% ≥ 5% ≥ 5 % ≥ 5%

4.4 Menyelenggarakan Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian & PkM

4.4.1 Rata-rata Penelitian Dosen/tahun (IKU)

≥5 juta ≥3 juta ≥3 juta ≥3 juta ≥ 3 juta ≥ 5 juta ≥ 5 juta

4.4.2 Rata-rata PkM /tahun (IKU) ≥5 juta ≥4 juta ≥4 juta ≥4 juta ≥ 4 juta ≥ 5 juta ≥ 5 juta

4.4.3 Persentase Penggunaan Dana Penelitian terhadap total penggunaan dana (IKU)

≥1% ≥1% ≥1% ≥1% ≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 5 %

4.4.4 Persentase Penggunaan Dana PkM terhadap total penggunaan dana (IKU)

≥1% ≥1% ≥1% ≥1% ≥ 5 % ≥ 5 % ≥ 5 %

4.5 Menyelenggarakan pengadaan Sarana & Prasarana

4.5.1 Persentase Penggunaan Dana Investasi Sarana terhadap total


≥5% ≥5% ≥5% ≥5% ≥10% ≥10% ≥10%

4.5.2 Persentase Penggunaan Dana Investasi Prasarana terhadap

total penggunaan dana (IKU)

≥5% ≥5% ≥5% ≥5% ≥10% ≥10% ≥10%

4.6 Menyelenggarakan Pengembangan SDM

4.6.1 Persentase Penggunaan Dana Investasi SDM terhadap total


≥5% ≥5% ≥5% ≥5% ≥10% ≥10% ≥10%

4.7 Terselenggaranya Audit Internal 4.7.1 Laporan Audit Internal. (IKU) 1x/thn 1x/thn 1x/thn 1x/thn 1x/thn 1x/thn 1x/thn

4.8 Terselenggaranya Audit

Eksternal

4.8.1 Laporan Audit Eksternal. (IKU) 1x/thn 1x/thn 1x/thn 1x/thn 1x/thn 1x/thn 1x/thn

4.9 Terselenggaranya Pencatatan

Biaya

4.9.1 Jurnal Harian. (IKU) 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.9.2 Laporan Keuangan. (IKU) 1x/bln 1x/bln 1x/bln 1x/bln 1x/bln 1x/bln 1x/bln

4.10 Terselesaikannya pembangunan gedung Kampus 2

4.10.1 Tersedianya lahan untuk pembangunan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.10.2 Adanya desain gedung (IKU) 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.10.3 Terselesaikannya pengurusan 100% 50% 50% 100% 100% 100% 100%

55


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

Izin Mendirikan Bangunan (IMB) (IKU)

4.10.4 Pelaksanaan pembangunan

gedung (IKU)

100% 10% 0% 10% 40% 70% 100%

4.10.5 Tersedianya fasilitas untuk pelaksanaan Tri Dharma PT

(IKU)

100% 10% 0% 10% 40% 70% 100%

4.11 Menyelenggarakan pengelolaan sarana dan prasarana

penunjang proses pembelajaran program studi

4.11.1 Pengadaan ruang laboratorium statistik dan pelaporan (IKU)

1 ruang 0 ruang 0 ruang 0 ruang 1 ruang 0 ruang 0 ruang

4.11.2 Pengadaan Laboratorium Audit Dokumen Klinis (IKU)

1 ruang 0 ruang 0 ruang 0 ruang 1 ruang 0 ruang 0 ruang

4.11.3 Pengadaan rak rekam medis (Roll O’ Pack) minimalis (IKU)

100% 0% 0% 100% 100% 100% 100%

4.11.4 Penyediaan meja L tempat

pendaftaran pasien (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.5 Pengadaan Mini Rekam Medis (IKT)

100% 0% 0% 0% 50% 100% 100%

4.11.6 Adanya pemeliharaan sarana dan prasarana laboratorium (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.7 Laporan monitoring dan evaluasi pengelolaan

laboratorium (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.8 Terdapat pengadaan BHP sesuai kebutuhan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.9 Terdapat inventaris BHP (IKU) 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.10 Adanya kebijakan pengelolaan koleksi perpustakaan, sarana dan

prasarana perpustakaan, pelayanan perpustakaan, tenaga perpustakaan, serta

penyelenggaraaan dan pengelolaan perpustakaan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.11 Adanya SK pendirian perpustakaan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.12 Adanya kebijakan anggaran

perpustakaan yang diterima dari mahasiswa (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.13 Adanya pengkajian dan

realisasi kerjasama antar-perpustakaan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.14 Adanya pelayanan baca

ditempat, sirkulasi, referensi, dan penelusuran informasi

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

56


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

(IKU)

4.11.15 Adanya sistem otomasi perpustakaan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.16 Jam buka perpustakaan ≥ 50 jam /minggu (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.17 Adanya survei kebutuhan

pengguna (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.18 Melakukan kegiatan promosi

perpustakaan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.19 Jumlah pustakawan (IKU) ≥ 4 ≥ 1 ≥ 2 ≥ 3 ≥ 3 ≥ 4 ≥ 4

4.11.20 Jumlah tenaga teknis (IKU) ≥ 2 ≥ 1 ≥ 1 ≥ 1 ≥ 2 ≥ 2 ≥ 2

4.11.21 Adanya tenaga perpustakaan yang berlatar belakang minimal D2 perpustakaan (IKU)

≥ 4 ≥ 1 ≥ 2 ≥ 3 ≥ 3 ≥ 4 ≥ 4

4.11.22 Adanya kebijakan peningkatan kompetensi berkelanjutan pustakawan dalam tiga tahun

terakhir (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.23 Adanya jumlah tenaga

perpustakaan sebagai anggota profesi (IKU)

≥4 ≥1 ≥2 ≥3 ≥3 ≥4 ≥4

4.11.24 Tersedia Ruang kelas memiliki

kapasitas 1,5 m2 per mahasiswa (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.25 Tersedia Ruang kelas dilengkap

dengan sarana pembelajaran seperti LCD, Proyektor, whiteboard, Speaker, CCTV,

Kursi, Meja (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.26 Terdapat ruang kelas yang dapat digunakan bersama (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.27 Terdapat ruang kelas untuk masing-masing angkatan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.28 Terdapat pemeliharaan kebersihan dan inventaris di ruang kelas (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.29 Tersedia Prasarana Ruang dosen minimal 4m2 per dosen dengan lebar 2m (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.30 Tersedia sarana meja kerja dan lemari penyimpanan dokumen bagi setiap dosen dan tenaga

kependidikan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.31 Ruang dosen dilengkapi 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

57


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

dengan 1 perangkat PC beserta printer (IKU)

4.11.32 Tersedia akses telepon dengan

nomor extension (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.11.33 Terdapat pemeliharaan kebersihan dan inventaris di

ruang dosen (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.12 Melengkapi fasilitas sarana dan prasarana penunjang proses

pembelajaran

4.12.1 Pembelian buku (IKU) 100 buku/ prodi per tahun

100 buku prodi/tahun

100 buku/ prodi per

tahun

100 buku/ prodi per tahun

100 buku/ prodi per tahun

100 buku/ prodi/ tahun

100 buku/ prodi r tahun

4.12.2 Pembelian Jurnal Nasional Terakreditasi (IKU)

20 Jurnal/ Prodi/Tahun







4.12.3 Pembelian Jurnal Internasional (IKU)




10Jurnal/ Prodi/Tahun




4.12.4 Pembelian Prosiding Seminar Nasional (IKU)

5 Prosiding/ Prodi/Tahun

5 Prosiding/ tahun

5 Prosiding/ tahun

5 Prosiding/ tahun

5 Prosiding/ tahun

5 Prosiding/ tahun

5 Prosiding/ tahun

4.12.5 Pembelian Prosiding Seminar

Internasional (IKU)

1Prosiding/

Prodi/Tahun

1Prosiding/

Prodi/Tahun

1Prosiding/

tahun

1 Prosiding/

tahun

1 Prosiding/

tahun

1Prosiding/

tahun

1Prosiding/

tahun

4.12.6 Jumlah rak buku (IKU) ≥20 ≥10 ≥10 ≥15 ≥15 ≥20 ≥20

4.12.7 Jumlah rak surat kabar (IKU) ≥2 ≥1 ≥1 ≥1 ≥2 ≥2 ≥2

4.12.8 Jumlah rak jurnal (IKU) ≥4 ≥1 ≥2 ≥2 ≥3 ≥3 ≥4

4.12.9 Jumlah rak buku referensi (IKU) ≥4 ≥1 ≥2 ≥2 ≥3 ≥3 ≥4

4.12.10 Jumlah papan pengumuman (IKU)

≥1 ≥1 ≥1 ≥1 ≥1 ≥1 ≥1

4.12.11 Jumlah kursi baca (IKU) ≥ 80 ≥ 70 ≥ 20 ≥ 20 ≥ 20 ≥ 10 ≥ 10

4.12.12 Jumlah meja baca (IKU) ≥ 20 ≥ 10 ≥ 10 ≥ 10 ≥ 15 ≥ 15 ≥ 20

4.12.13 kapasitas bandwidth yang

tersedia untuk keperluan perpustakaan (IKU)

≥ 50 Mb ≥ 50 Mb ≥ 50 Mb ≥ 50 Mb ≥ 50 Mb ≥ 50 Mb ≥ 50 Mb

4.12.14 Jumlah sarana pengamanan

(loker penitipan barang dan CCTV) ≥1 (IKU)

≥2 ≥1 ≥1 ≥1 ≥1 ≥2 ≥2

4.13 Menerapkan Sistem Manajemen Administrasi Terpadu (SMART System)

4.13.1 Memiliki sistem informasi penerimaan mahasiswa baru (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.13.2 Terdapat Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.13.3 Sistem Informasi HRD (IKU) 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.13.4 Sistem Informasi Keuangan (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.13.5 Sistem Informasi Alumni dan

Karir (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.13.6 e-Learning terupdate (IKT) 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.13.7 e-Library Terupdate (IKT) 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

58


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

4.13.8 E-Journal (IKT) 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.13.9 Repositoy Terupdate (IKT) 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.13.10 Pengadaan Cloud Hosting

Terupdate (IKT)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4.13.11 Peremajaan perangkat jaringan komputer (IKU)

3 Buah per tahun

3 Buah per tahun

3 Buah per tahun

3 Buah per tahun

3 Buah per tahun

3 Buah per tahun

3 Buah per tahun

4.13.12 Peremajaan perangkat hardware komputer (IKU)

5 buah per tahun

5 buah per tahun

5 buah per tahun

5 buah per tahun

5 buah per tahun

5 buah per tahun

5 buah per tahun

4.13.13 Pemasangan Internet (IKU) 1 Jaringan per tahun

1 Jaringan per tahun





0Jaringan per tahun

4.13.14 Pembayaran hosting dan

domain website (IKU)

2 domain

per tahun

2 domain

per tahun

2 domain

per tahun

2 domain

per tahun

2 domain per

tahun

2 domain per

tahun

2 domain per

tahun

4.13.15 Penambahan unit laptop (IKU) 5 unit 2 unit 2 unit 1 unit 0 unit 0 unit 0 unit

4.13.16 Penambahan unit LCD (IKU) 5 unit 2 unit 2 unit 1 unit 0 unit 0 unit 0 unit

4.13.17 Penambahan unit PC laboratorium komputer (IKU)

41 unit 11 unit 10 unit 10 unit 10 unit 5 unit 5 unit

4.13.18 Penambahan unit PC laboratorium coding (IKU)


4.13.19 Penambahan unit PC

laboratorium MIK (IKU)



Terlaksananya tata

kelola dan tata pamong yang efektif

5.1 Menyelaraskan VMTS prodi

D-IV SMIK dengan VMTS UPPS

5.1.1 Ketersediaan Dokumen Renstra

dan Renop Prodi D IV MIK yang selaras dengan Renstra dan Renop UPPS (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.1.2 Terdapat keterlibatan Stakeholders Internal dan

Eksternal dalam Penyusunan VMTS Prodi D IV MIK (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.2 Melaksanakan sosialisasi VMTS

kepada sivitas akademika dan stake holder

5.2.1 Terlaksananya sosialisasi

VMTS Prodi D IV MIK kepada sivitas akademika (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%


VMTS Prodi D IV MIK kepada stake holder (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.3 Melaksanakan evaluasi

pemahaman VMTS kepada sivitas akademika dan stake holder

5.3.1 Terlaksananya evaluasi

pemahaman VMTS oleh seluruh civitas setiap tahun sekali (IKT)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.3.2 Terlaksananya evaluasi pemahaman VMTS oleh stake holder setiap tahun sekali (IKT)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.3.3 Sivitas akademika memiliki 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

59


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

tingkat pemahaman baik terhadap VMTS (IKT)

5.3.4 Stake holder memiliki tingkat

pemahaman baik terhadap VMTS (IKT)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.4 Berkoordinasi dengan UPPS

dalam menerapkan fungsi pengelolaan yang meliputi planning, organizing, staffing,

leading, controlling

5.4.1 Tersusunnya dokumen rencana

kinerja tahunan yang disusun masing-masing bidang kerja dalam lingkup Prodi D IV MIK

(IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.4.2 Terdapat koordinasi dengan UPPS dalam kegiatan

monitoring dan evaluasi bagi masing-masing bidang kerja dalam lingkup prodi D IV MIK

(IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.4.3 Terdapat dokumen laporan kinerja yang disusun oleh

masing-masing bidang kerja dalam Prodi D IV MIK (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.5 Melaksanakan fungsi kepemimpinan operasional, organisasi dan publik

5.5.1 Terlaksananya tupoksi masing-masing bidang kerja dalam lingkup Prodi D IV MIK (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.5.2 Terlaksananya koordinasi berjenjang dengan UPPS sesuai struktur organisasi

melalui rapat koordinasi (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.5.3 Terdapat keterlibatan pimpinan dalam berbagai kegiatan dan

organisasi public (IKU)

30% 30% 30% 30% 30% 30% 30%

5.6 Penerapan budaya organisasi DIC4 pada masing-masing Divisi

5.6.1 Minimalnya bentuk pelanggaran yang dilakukan sivitas

akademik (IKU)

100% 90% 90% 93% 95% 97% 100%

5.6.2 Terdapat peningkatan jumlah staf

Prodi D IV MIK yang mendapat reward kedisiplinan (IKU)

100% 80% 80% 85% 90% 95% 100%

5.7 Melaksanakan seluruh proses

penjaminan mutu internal

5.7.1 Terlaksananya Audit Mutu

Internal (AMI) bagi Prodi DIV MIK setiap 1 tahun sekali yang berkoordinasi dengan Tim AMI

UPPS (IKU)


5.7.2 Terlaksananya monev masing-masing bidang kerja Prodi DIV

MIK setiap 6 bulan yang

2x/ tahun 2x/ tahun

2x/ tahun 2x/ tahun 2x/ tahun 2x/ tahun 2x/ tahun

60


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

bekerjasama dengan pimpinan UPPS (IKU)


dokumen SPMI Prodi DIV MIK yang bekerjasama dengan LPMI (IKU)

1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali

5.7.4 Terdapat koordinasi dengan UPPS terkait evaluasi kinerja masing-masing bidang

menggunakan standar yang telah ditetapkan (IKU)

100% 80% 80% 85% 90% 95% 100%

5.7.5 Tersedianya dokumen mutu

Perguruan Tinggi pada Prodi DIV MIK sesuai kemenristekdikti (IKU)

100% 100%

100% 100% 100% 100% 100%

5.7.6 Terlaksananya ketaatan terhadap keseluruhan SOP bagi setiap aktifitas kerja di Prodi

DIV MIK (IKU)

100% 80% 100% 100% 100% 100% 100%

5.7.7 Terlaksananya survey

kepuasan pengguna terhadap tata pamong, tata kelola dan kerjasama di Prodi DIV MIK

(IKT) (lintas prodi/lintas struktur)

100% 80% 85% 100% 100% 100% 100%

5.7.8 Tercapainya persentase aksesabilitas stakeholders

internal dan eksternal terhadap hasil audit Prodi D IV MIK (IKT)

70% 30% 30% 40% 50% 60% 70%

5.7.9 Tercapainya persentase

aksesabilitas stakeholders internal dan eksternal terhadap hasil pengembangan standar

mutu (IKT)

70% 30% 30% 40% 50% 60% 70%

5.8 Meningkatkan standar akreditasi 5.8.1 Terlaksananya akreditasi Prodi DIV MIK oleh lembaga

LAMPTKES (IKT)

100% 80% 80% 80% 100% 100% 100%

5.8.2 Diperolehnya predikat akreditasi Prodi DIV MIK “Baik Sekali”

(IKT)

100% 80% 80% 80% 100% 100% 100%

5.9 Meningkatkan kualitas

kelembagaan prodi

5.9.1 Rekognisi Kelembagaan tingkat

nasional (IKT)

100% 75% 100% 100% 100% 100% 100%

5.9.2 Sertifikasi kelembagaan nasional (IKT)

100% 75% 75% 100% 100% 100% 100%

61


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

5.10 Melaksanakan struktur organisasi UPPS dalam lingkup prodi

5.10.1 Terdapat penanggung jawab bidang kerja dalam lingkup prodi (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.11 Melaksanakan job des sesuai Struktur organisasi STIKes dalam lingkup prodi yang

Berlaku

5.11.1 Tredapat SK dan ST bagi penanggungjawab bidang kerja dalam lingkup prodi (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5.11.2 Terdapat penilaian kinerja atas pencapaian tupoksi sesuai masing-masing bidang kerja

oleh diri sendiri, rekan sejawat dan struktural di atasnya (IKU)

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Tujuan IV. Melaksanakan kerjasama dengan institusi terkait guna meningkatkan kualitas penyelenggaraan tridharma PT, kompetensi SDM, dan pendayagunaan lulusan.

Terjalinnya kerjasama

yang baik dengan institusi dalam dan luar negeri untuk

meningkatkan kinerja Tri Dharma

6.1 Berkoordinasi dengan UPPS

untuk menjalin kerjasama tentang implementasi Tri Dharma dengan institusi

regional, nasonal, dan internasional

6.1.1 Terlaksananya kerjasama

wahana praktik dan penelitian untuk pencapaian kompetensi mahasiswa dengan institusi

tingkat regional (IKU)

10

institusi

4

institusi

6

institusi

7

institusi

7

institusi

9

institusi

10

institusi

6.1.2 Terlaksananya kerjasama wahana praktik dan penelitian

untuk pencapaian kompetensi mahasiswa dengan institusi tingkat nasional (IKU)

4 institusi

0 institusi

2 institusi

2 institusi

2 institusi

3 institusi

4 institusi

6.1.3 Terlaksananya kerjasama untuk peningkatan pembelajaran, penelitian, dan pengabdian

kepada masyarakat dengan institusi pendidikan tingkat internasional (IKU)

4 institusi

0 institusi

0 institusi

1 institusi

2 institusi

3 institusi

4 institusi

6.2 Berkoordinasi dengan UPPS untuk menjalin jejaring dan

kerjasama tentang peluang kerja lulusan atau rekruitmen alumni dengan institusi regional dan

nasonal

6.2.1 Terdapat kerjasama rekruitmen alumni dengan institusi regional

dan nasional (IKU)

3 institusi

0 institusi

1 institusi

1 institusi

1 institusi

2 institusi

3 institusi

6.3 Berkoordinasi dengan UPPS untuk menjalin kerjasama tentang

penyediaan studi lanjut program magister bagi tenaga kependidikan dan program

doktoral bagi dosen dengan institusi pendidikan dalam dan luar negeri

6.3.1 Terdapat kerjasama studi lanjut program magister dan doktoral

dengan institusi pendidikan dalam negeri dan luar negeri (IKU)

3 institusi

0 institusi

0 institusi

0 institusi

1 institusi

2 institusi

3 institusi

6.4 Meningkatkan kegiatan 6.4.1 Visiting lecturer tingkat Nasional 2 dosen per 0 dosen 0 dosen per 1 dosen per 2 dosen per 2 dosen per 2 dosen per

62


(2018)


2019 2020 2021 2022 2023

pengembangan Tri Dharma dengan institusi yang telah melaksanakan kerjasama

(IKT) tahun per tahun tahun tahun tahun tahun tahun

6.4.2 Studi banding dengan perguruan tinggi di kawasan

Indonesia (IKT)

1x per tahun

1x per tahun

1x per tahun

1x per tahun


6.4.3 Kolaborasi dalam mengadakan seminar tingkat Nasional (IKU)

1x per tahun

0x per tahun

1x per tahun

1x per tahun


6.4.4 Narasumber yang diundang untuk kuliah tamu berasal dari Institusi yang telah memiliki

MoU (IKT)

1x per tahun

0x per tahun

1x per tahun

1x per tahun


6.5 Mengadakan kerjasama dengan SMA/SMK perihal promosi dan

seleksi penerimaan mahasiswa baru

6.5.1 Sosialisasi draft MoU kepada sekolah (Guru BK) (IKU)

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

6.5.2 Terdapat sekolah yang bersedia mengadakan kerjasama dengan

SMA/SMK perihal promosi dan seleksi penerimaan mahasiswa baru (SPMB) (IKU)

5 sekolah per tahun

5sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

5 sekolah per tahun

6.6 Melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap kerjasama yang dilaksanakan

6.6.1 Terlaksananya pengisian kuisioner mitra kerjasama untuk menilai mutu, relevansi,

produktivitas, manfaat, kepuasan, dan keberlanjutan (IKU)

1x per tahun

1x per

1x per 1x per 1x per 1x per 1x per

6.6.2 Terdapat laporan pemantauan dan evaluasi kerjasama (IKU)


63

BAB V PENUTUP Rencana Strategi Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Panti Waluya Malang tahun 2019 – 2023 ini disusun sebagai pedoman perencanaan tahunan selama lima tahun kedepan bagi segenap pihak yang terlibat dalam kegiatan pengelolaan dan pengembangan Program Studi di lingkup Sekolah Tinggi Kesehatan Panti Waluya Malang. Mengingat fluktuasi lingkungan sosial, politik, ekonomi di Indonesia, maka implementasi rencana strategi ini dilaksanakan secara fleksibel menyesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan internal Program Studi D-IV Sistem Manajemen Informasi Kesehatan STIKes Panti Waluya Malang dan perubahan eksternal yang dapat terjadi tiba – tiba. Oleh karena itu, rencana strategis program studi ini sifatnya terbuka dan dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan pada saat akan diimplementasikan, namun tetap harus melalui persetujuan Ketua STIKes Panti Waluya Malang.

(gambar gedung )repository.stikespantiwaluya.ac.id/426/7/8. renstra div... · 2020. 9. 25. · apa...

Documents