gamificando el aula de clases
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Gamificando
el aula de
clases
Guayaquil, 23 mayo de 2017
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¿Los juegos son cosas de niños?
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Hola!
Jacqueline Mejía LunaDocente de ESPOL
Especialista en Proyectos de Emprendimiento en Innovación tecnológica y
Design Thinking
Intereses de Investigación en Realidad Virtual, Animación 3D, Humanidades digitales y Gamificación
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¿Qué los motiva a venir a la conferencia?
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Gamificación en el aula de clases
Revisar una estrategia innovadora, aplicable a múltiples áreas, proponiendo pautas que se precisan para diseñar una
experiencia de aprendizaje que favorezca y desarrolle el compromiso de los alumnos desde una visión personalizada
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LEVEL 1
COMPLETADO
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AGENDA Gamificación en el aula de clases
Enfoques y líneas de investigación
Las claves de la gamificación
Reseña de algunos proyectos de gamificación
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Enfoques y líneas de
investigación
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Enfoques y líneas
Principales enfoques de la enseñanza con videojuegos (edutainment) a través de las tendencias conceptuales son: • Aprendizaje basado en juegos (GBL) • Serious Games• Gamification/Ludificación
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Aprendizaje basado en juegos
(GBL)
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Serious Games
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Gamification / Ludificación
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Merlín necesita conocer qué es la GAMIFICACIÓN para poder crear la pócima mágica que salve el castillo .
a lo largo del camino encontrará misiones complejas y conocimientos arcanos demuestren que pueden conseguir la insignia de la sabiduría….
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LEVEL 2
COMPLETADO
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Claves de la gamificación
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Ciclo de Sobrexpectación,Gartner, 1995
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¿En que año apareció el
término Gamificación?
CEC
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¿Qué es Gamificación?
Es el proceso de usar TEORIAS y MECÁNICAS de juego en entorno y aplicaciones NO LÚDICAS.
Con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a cualquier juego.
Atraer y
retener
audiencia
Minimizar
tiempos de
aprendizaje
Animar a la
gente a
realizar
tareas
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¿Para que se usa la
gamificación?
CEC
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Nos gusta jugar
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¿Cuál era la edad media
de los jugadores?
CEC
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Claves de la Gamificación
Motivaciones Elección de Dinámicas Elección de Mecánicas Componentes del juego Jugadores Métricas de evaluación y medición
Dinámicas
Mecánicas
Componentes
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Revisar las distintas motivaciones
Mirarla como si fuéramos niños
el resultado debe enamorar y ser capaz de ofrecer una
experiencia de aprendizaje divertida y emotiva
Motivación
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Dinámicas
Restricciones Emociones Narración
Progresión Relaciones.
Se encuentran ligadas a los deseos, necesidades e inquietudes humanas que construyen la motivación de los usuarios. Son aspectos más globales que las mecánicas de juego.
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Age of Empires III: La Era de los Descubrimientos
Conquista el Nuevo Mundo con colonos
Avanza durante tres eras
Construye un imperio.
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Mecánicas
Las mecánicas se utilizan para IMPLEMENTAR DINÁMICAS de juego con el fin de incentivar los deseos naturales de las personas.
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¿Cuáles son los deseos
primarios de los seres
humanos en la sociedad?
CEC
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Deseos primarios
que satisfacen una determinada mecánica de juego
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Componentes del Juego
Formas o maneras concretas de conseguir los objetivos de las dinámicas y mecánicas de juego
Logros Avatares InsigniasLuchas con
el jefeColecciones Combate
Desbloqueo de contenido
RegalosTablas de
ClasificaciónNiveles de progresión
Puntos Equipos
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¿Ayude a describir los
componentes de los
juegos?
CEC
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Componentes del Juego - LOGROS
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Componentes del Juego - AVATARES
![Page 35: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/35.jpg)
Componentes del Juego - Insignias
CEC
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Componentes del Juego - Colección
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Componentes del Juego - Niveles
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Componentes del Juego – Tablas de Clasificación
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Componentes del Juego – Desbloqueo de Contenido
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Age of Empires III: La Era de los Descubrimientos
Componentes del juego
Tablero (de cartón)
34 Losetas de Edificios (de cartón)
150 colonos (30 de cada color: azul, verde,
rojo, naranja y amarillo) (de plástico)
25 Capitanes (5 de cada color: azul, verde,
rojo, naranja y amarillo) (de plástico)
25 Comerciantes (5 de cada color: azul,
verde, rojo, naranja y amarillo) (de plástico)
50 misioneros (10 de cada color: azul,
verde, rojo, naranja y amarillo) (de plástico)
50 Soldados (10 de cada color: azul, verde,
rojo, naranja y amarillo) (de plástico)
10 Barcos Mercantes (de plástico)
90 Monedas (de plástico):
50 Monedas de Plata de valor 1
40 Monedas de Oro de valor 10
46 Fichas de Mercancías (de cartón):
5 Fichas de Oro
6 Fichas de Plata
3 Fichas de Ganado
3 Fichas de Cacao
3 Fichas de Pescado
6 Fichas de Azúcar
4 Fichas de Pieles
4 Fichas de Café
5 Fichas de Tabaco
3 Fichas de Arroz
4 Fichas de Textil
16 Losetas de Descubrimiento (de cartón)
16 Cartas de Descubrimiento (63,5×88
mm.)
Reglamento
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¿Tipos de jugadores que
conoce?
CEC
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Tipos de jugadores
Rol SociableTriunfador ExploradorPerfil ambicioso
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Tipos de jugadores - AMBICIOSO
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Tipos de jugadores - Triunfador
![Page 45: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/45.jpg)
Tipos de jugadores - Sociable
![Page 46: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/46.jpg)
Tipos de jugadores - Explorador
![Page 47: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/47.jpg)
Métricas
Reciente Frecuencia Duración
Viralidad Popularidad
Diseñada pensando en el usuario, en el jugador, en sus motivaciones, con el fin de estimular el compromiso
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LEVEL 3
COMPLETADO
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2.
Proyectos de
gamificación
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Proyecto C3 – Taller Programación del Curso
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Como transmitir el módulo:
Creación de Competencias por Competición, C3
a personas adultas
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Proyecto C3 – Taller Programación del Curso
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Ruta de Wimper, C3
Acuerdos Horario y Tiempo
Contenido de C3 Start
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Proyecto C3 – Taller Programación del Curso
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Modelo de Aprendizaje de Kolb
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Proyecto C3 – Taller Programación del Curso
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
• Tarjetas
Metaplan
• Marcadores
de Colores
• Cartulinas
• Pliegos de
papel
periódico
• Papel Kraf
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Proyecto C3 – Taller Programación del Curso
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
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Proyecto C3 – Taller Programación del Curso
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
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LEVEL 4
COMPLETADO
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Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Entrenar a FORMADORES en Emprendimiento
con metodologías simples, sencillas, divertidas
que puedan ser transmitidas en cualquier
ambiente de clases, es decir, sin energía
eléctrica, sin proyector, a bajo costo, con
materiales sencillos.
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Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
![Page 59: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/59.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
![Page 60: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/60.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
![Page 61: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/61.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
Entre dinámicas hay actividades de relax
![Page 62: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/62.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
![Page 63: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/63.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
Reto matinal
![Page 64: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/64.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
Resumen día anterior
![Page 65: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/65.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
![Page 66: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/66.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
Diferentes mecánicas: Retos, Competición,
Retroalimentación, Recompensa, Turnos, etc,
![Page 67: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/67.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
Diferentes mecánicas: Retos, Competición,
Retroalimentación, Recompensa, Turnos, etc,
![Page 68: Gamificando el aula de clases](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051123/5a65d51a7f8b9aaf638b4d95/html5/thumbnails/68.jpg)
MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
Diferentes mecánicas: Retos, Competición,
Retroalimentación, Recompensa, Turnos, etc,
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MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
Formas de conseguir los objetivos
de las dinámicas y mecánicas del juego
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SI se puede – NO se puede
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Formatos de Evaluación
DAYANARA VILLAFUERTEGrado de Interés y conocimientos para ser Facilitador insuficiente mejore! aceptable bueno excelente
1 2 3 4 5 Total Promedio
1. Muestra predisposicion a aprender la metodologia 0 0 0 4 0 4 4,0
2. Cumple a cabalidad con las actividades 0 0 0 4 0 4 4,0
3. Se muestra dinamico y motivado durante las sesiones 0 0 0 4 0 4 4,0
4. Demuestra tener competencias afines a emprendimiento 0 0 0 0 5 5 5,0
5. Es Puntual en su asistencia 0 0 0 4 0 4 4,0
5. Permanece durante toda la sesion de trabajo 0 0 0 4 0 4 4,0
6. Trabaja en equipo con otros facilitadores 0 0 0 4 0 4 4,0
8. Apoya permanentemente en detalles logisticos y organización del salon 0 0 3 0 0 3 3,0 4,00
1. Efecto de aprendizaje 0 0 0 4 0 4 4,0
2. Proyección de sesiones Interésantes 0 0 0 0 5 5 5,0
3. Claridad en las explicaciones 0 0 0 4 0 4 4,0
4. Creatividad 0 0 0 4 0 4 4,0
5. Demuestra que maneja el tema 0 0 0 4 0 4 4,0
6. Se preocupa establecer previamente un cronograma para organizar los temas a tratar 0 0 0 4 0 4 4,0
7. Habilidades de visualización 0 0 0 0 5 5 5,0
8. Habilidades de presentación 0 0 0 0 5 5 5,0 4,38
Promedio total /10 8,4
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MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
Evaluación y Medición
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MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
del juegoJugadores
Evaluación y
medición
Proyecto Formador de Formadores en Emprendimiento
Noticiero diario
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MotivacionesElección de
Dinámicas
Elección de
Mecánicas
Componentes
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Evaluación y
medición
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Medición de taller
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LEVEL 5
COMPLETADO
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¿Quien tiene mas insignias?
CEC