garis panduan internship ppg

8/18/2019 Garis Panduan Internship PPG

1/35

Definisi Istilah

IPGM: Institut Pendidikan Guru Malaysia iaitu bahagian dibawah

Kementerian Pendidikan Malaysia yangmelaksanakan

Program Pendidikan Guru Praperkhidmatan danDalamPerkhidmatan seperti yang ditetapkan dalam AktaPendidikan 1996 IPGM !uga meran"ang danmemantauPerkhidmatanPendidikan Guru yang dilaksanakan oleh

IPG

IPG:Institut

Pendidikan

Guru

yang

melaksanakan

Program

PendidikanGuruPraperkhidmatandanDalam

Perkhidmatan seperti yang ditetapkan dalam AktaPendidikan 1996

Senat:#enat

Institut$institutPendidikan

Guru adalah

badan

akademik yang ditubuhkan di bawah Perkara 6%Peraturan$peraturan Pendidikan

&Institut$institut

Pendidikan Guru' ()1)

PPG:Program

Pensiswa*ahan

Gur u

adalah

kesinambungan

daripada ran"angan pembangunan pendidikan dalam

+an"angan Malaysia Ke$9 yang dilaksanakan dalam+an"angan Malaysia Ke$1) &()11$()1,' untuk PegawaiPerkhidmatan Pendidikan -ukan #iswa*ah mengikutipenga!ian peringkat i!a*ah pertama se"araPendidikan

.arak .auh

Internship : #atu latihanamali

bertu!uan

mengaitkanpengalaman

amalan pro/esional perguruan pela!ar yang terdahuludengan dapatan pengetahuan baharu untukdiaplikasidalam perkhidmatanpendidikan

Penilai : Pensyarah IPG dan mentor yang dilantik oleh PengarahIPGK dan Pengarah .P0 masing$masing untukmenilaiprestasi pela!ar semasaInternship.

Mentor :Penolong

KananKetua

PanitiaGur u

sekolah

yang

berpengalaman dalam mata pela!aran sekolah dandilantik oleh .abatan Pendidikan 0egeri

&.P0'

Pengurus Sekolah : Pentadbir sekolah yang terdiri daripada Guru -esar dan

Guru Penolong Kanan


2/35

Pelajar :Pegawai

Perkhidmatan Pendidikan -ukan

#iswa*ah

&PPP-#'

yang

sedang mengikuti

Program

Pensiswa*ahan Guru &PPG'

Murid : Murid sekolah tempat Internship dilaksanakan

Bilik Darjah : 2empat

sesi

penga!arandan

pembela!aran

&PdP'

di!alankan% termasuk bilik khas% bengkel% dan makmal

Sekolah :Institusi pendidikan tempat Internshipdilaksanakan

1


3/35

Pemantauan : Proses mengesan pelaksanaan Internship oleh ahli

.KIAPIPGK.KIPIPGK

Gagal :Markah kurang ,) 3 atau gagal mematuhi garispanduan

Internship

Senarai Singkatan

IPGM : Institut Pendidikan Guru Malaysia

IPGK : Institut Pendidikan Guru KampusJKIAPIPGK/JKIPIPGK : .awatankuasa Induk Amalan Pro/esional Institut

Pendidikan Guru Kampus.awatankuasa Induk

PraktikumInstitut Pendidikan Guru Kampus

JPN : .abatan Pendidikan 0egeri

PPD : Pe!abat Pendidikan Daerah

PPG : Program Pensiswa*ahan Guru

PPPBS : Pegawai Perkhidmatan Pendidikan -ukan #iswa*ah

SM : sekolah menengah

PdP : penga!aran dan pembela!aran

RP : +an"angan Penga!aran 4arian

RPI : +an"angan Penga!aran Indi5idu

!MK : 2eknologi Maklumat dan Komunikasi


4/35

(


5/35

INTERNSHIP

"# K$NS%P

Internship adalah latihan lapangan yang bertu!uan untuk mengembang sertamengaplikasi pengetahuan% kemahiran dan pengalaman sedia ada sebagai seorang guruPela!ar dikehendaki meran"ang% melaksana dan menilai pro!ek ino5asi yang berkaitandengan penga!aran dan pembela!aran di dalam bilik dar!ah Pada peringkat ini% pela!ar perlu menun!ukkan daya kreati5iti dan ino5asi dalam penga!aran dan pembela!aran disekolah Internship !uga memberi peluang kepada pela!ar untuk meningkatkankompetensi diri% keyakinan% ketahanan dan !ati diri serta membentuk si/at kepemimpinanserta memupuk nilai pro/esionalisme keguruan ke arah melahirkan guru yang berino5asi

$BJ%K!I'

Melalui Internship% pela!ar dapat:

i Meran"ang dan melaksana pro!ek ino5asi yang berkaitan dengan penga!aran

dan pembela!aran di dalam bilik dar!ah

ii Menun!ukkan komitmen yang tinggi ke arah ke"emerlangan% akauntabiliti dan

integriti dalam melaksanakan tugas

iii Menampilkan "iri$"iri kepemimpinan bersesuaian dengan tanggung!awab

yang diberikan

i5 Mengaplikasi kemahiran komunikasi se"ara berkesan dengan komunitisekolahtempat bertugas dalam pelbagai situasi

5 Menun!ukkan usaha menangani pelbagai "abaran untuk memenuhi kehendak

program pendidikan semasa

5i Membuat re/leksi dan menilai amalan penga!aran dan pembela!aran serta

pro!ek ino5asi yang telah dilaksanakan untuk penambahbaikan yang

berterusan

5ii Memantapkan usaha dan inisiati/ ke arah pemupukan "iri$"iri ino5asi dan

kreati5iti dalam meningkatkan nilai pro/esionalisme keguruan se"ara

berterusan


6/35

(# PR$S%D)R P%*AKSANAAN

i# !em+oh

Pela!ar perlu men!alani Internship selama empat &7' minggu dengan

peruntukan sebanyak dua &(' kredit dalam #emester 8

ii# Penem+atan Internship

Pela!ar ,aji- men!alani Internship di sekolah rendah sahaja

iii# Bilangan .aktu Mengajar

0 -ilangan waktu menga!ar untuk pela!ar yang terdiri daripada Guru

-esarPenolong KananKetua Panitiaguru yang menga!ar di sekolahrendah adalah tertakluk kepada pihak sekolah

0 -ilangan waktu menga!ar untuk pela!ar yang tidak menga!ar di sekolahrendah seperti PPP-# yang bertugas di -ahagian$bahagian diKPM.P0PPD#M adalah sebanyak ( $ 7 waktu seminggu di sekolahrendah

i# Mata Pelajaran

Pela!ar ,aji- menga!ar mata pela!aran bidang pengkhususan saha!a di

samping melaksanakan tugas hakiki dalam tempoh Internship

# !aklimat Internship

Pela!ar wa!ib menghadiri taklimat Internship yang dikendalikan oleh nit

Praktikum IPGK

i# Portfolio

Pela!ar mesti menyediakan port/olio Internship 0rujuk *am+iran (1#

2# PR$J%K INTERNSHIP

i Pela!ar wa!ib melaksanakan satu 0"1 pro!ek ino5asi dalam penga!aran dan

pembela!aran &PdP' yang berkaitan dengan ma!or masing$masing Pro!ektersebut perlu dibuat rakaman 5ideo berdurasi () ) minit &satu waktu'

ii Pela!ar dikehendaki mengaplikasikan ino5asi tersebut dalam satu sesi

penga!aran dan pembela!aran di sekolah rendah

iii Pro!ek ino5asi hendaklah di!alankan se"ara indi5idu dan atas pembiayaan

sendiri

i5 Pela!ar perlu menyediakan kertas "adangan yang men!elaskan ob!ekti/%

strategi dan pelan tindakan pro!ek ino5asi

7


7/35

5 Pela!ar hendaklah membuat penilaian pelaksanaan dan keberkesanan

pro!ek ino5asi dalam PdP yang telah dilaksanakan #ehubungan dengan itu%

penulisan peran"angan dan laporan perlu melibatkan output, outcome%

aplikasi ilmu% kreati5iti dan ino5asi

5i Pela!ar hendaklah menyediakan laporan bertulis antara 3 4 "5 muka surat

&tidak termasuk a-strak6 lam+iran atau keterangan -erkenaan -ahangrafik se+erti rajah6 +eta6 jadual6 gam-ar6 illustrasi dan se-again7a'mengenai pro!ek yang di!alankan berdasarkan panduan yang disediakan0rujuk *am+iran "1#

5ii ;aporan bertulis yang dimuatkan di dalam port/olio% port/olio internship

berserta rakaman 5ideo pelaksanaan pro!ek ino5asi dalam PdP hendaklah

diserahkan kepada mentorpensyarah dalam tempoh SA!) 0"1 minggu

sele+as tamat Internship untuk dinilai#

8# P%N%!APAN M%N!$R/P%NI*AI DAN P%NG)R)S S%K$*A 9ANG

M%NG%SAKAN MARKA P%NI*AIAN BAGI P%*AJAR 9ANG M%NGIK)!I

INTERNSHIP

i Ketetapan mentor dan pengurus sekolahtempat bertugas yang

mengesahkan markah penilaian bagi pela!ar yang mengikuti Internship

adalah seperti berikut :$

PengurusSekolah/!em+at

Kategori Pelajar Mentor/Penilai Bertugas 9angMengesahkan Markah

Penilaian

Penolong KananKetua Panitia

A!A)Guruyang

berpengalamansekurang$kurangnya tiga &'tahun

Guru -esar


8/35

-ahagian$bahagian Ketua .abatandiKPM.P0PPD#M

Jadual ": Peneta+an Mentor/Penilai Dan Pengurus Sekolah 9ang Mengesahkan

Markah Penilaian Bagi Pelajar 9ang Mengikuti Internship

,


9/35

;# P%RANAN DAN !ANGG)NGJA.AB

0i1 Pelajar

a' Menghadiri taklimat yang dikendalikan oleh nit Praktikum IPGK

b' Memahami% menghayati dan berusaha men"apai matlamat dan ob!ekti/

Internship

"' Memaklumkan kepada nit Praktikum &PPP-# yang bertugas di

-ahagian$bahagian di KPM.P0PPD#M':

i maklumat sekolah yang dipilih untuk melaksanakanInternship

ii mentor yang telah dilantik oleh pengurusan sekolahberkenaan

d' Menyediakan kertas "adangan pro!ek ino5asi yang akan dilaksanakan

sebelum men!alani Internship

e' -erbin"ang dengan pengurus sekolah dan mentorpensyarah untuk

men"apai persetu!uan bersama tentang pro!ek ino5asi yang akan

dilaksanakan

/' Membina hubungan pro/esional dengan pengurus sekolah%

gurupegawai dan sta/ sokongan

g' Mematuhi dan mengamalkan 2atasusila Pro/esion Perguruan% =tika

Ker!a Kementerian Pendidikan Malaysia% peraturan IPG% dan peraturan

sekolah

h' 4adir ke sekolahtempat bertugas dan terlibat dengan akti5iti an!uransekolahtempat bertugas sepan!ang tempoh Internship Pela!ar

kategori PPP-# yang bertugas di -ahagian$bahagian diKPM.P0PPD#M dikehendaki hadir ke sekolah satu 0"1 hari untuk

sesi persekolahan dalam seminggu

i' Merekod kehadiran pada setiap hari persekolahanbertugas

!' Melengkap dan menghantar borang kehadiran Internship kepada nit

Praktikum IPGK

k' Melaksanakan pro!ek ino5asi dalam PdP yang di"adangkan se"ara

indi5idu Pro!ek ino5asi dalam PdP hendaklah berkaitan dengan matapela!aran pengkhususan% praktikal dan boleh disempurnakan dalammasa empat minggu Pro!ek ino5asi hendaklah asli dan tidakmemplagiat ino5asi terdahulu >alau bagaimanapun% penambahbaikanterhadap pro!ek ino5asi sedia ada adalah dibenarkan?ontoh Pro!ek Ino5asi dalam PdP:

i Kaedah -a"a ?epat Dalam Penga!aran .awi &bidang

Pendidikan Islam'

ii +ekreasi Matematik &bidang Matematik'

iii 2eknik Parodi Dalam #et Induksi &bidang #ains #osial'

6


10/35

l' Membuat rakaman 5ideo satu slot penga!aran pelaksanaan pro!ekino5asi tersebut berdurasi selama () hingga ) minit &1 waktu' dalambentuk "akera padat &?D' beserta +P4 Pela!ar perlu membuat duasalinan rakaman 5ideo tersebut di mana satu salinan masing$masinguntuk diserahkan kepada mentor dan nit Praktikum IPG untuk prosespenilaian dalam tempoh satu minggu selepas tamat Internship&Pela!ar !uga dinasihatkan membuat 1 salinan rakaman dalam /ail

peribadi'

m' Membina dan melengkapkan port/olio Internship yang mengandungi

antaranya laporan bertulis pro!ek ino5asi serta menghantar kepada

mentorpenilai

n' Mengamalkan pemikiran re/lekti/ dan membuat penulisan re/leksi pada

setiap minggu sepan!ang tempoh Internship berpandukan /ormat yang

ditetapkan &rujuk *am+iran & dan &a1#

o' Menghantar port/olio internship untuk dinilai oleh mentor yang dilantik

pihak sekolah dalam tempoh satu 0"1 minggu selepas tamat Internship.

#eterusnya port/olio internship yang telah dinilai oleh mentor perlu di

hantar ke nit Praktikum IPGK untuk proses penilaian oleh pensyarah

sele,at


11/35

0iii1 Mentor

a' Menerima maklumat daripada nit Praktikum IPGK

b' Memberi ker!asama dan membantu pela!ar melaksanakan pro!ek

ino5asi yang di!alankan

"' Membimbing pela!ar ke arah perkembangan sahsiah pendidik yang

"emerlang% kompeten dan ber!iwa pendidik

d' Memaklumkan kepada pengurus sekolah mengenai perkembangan

dan kema!uan pela!ar dari semasa ke semasa

g' Menilai pelaksanaan pro!ek ino5asi pela!ar semasa Internship dengan

menggunakan -orang P+, dalam tem+oh satu 0"1 minggu sele+as

tamat Internship untuk disahkan oleh +engurus sekolah# #ila ru!uk

*am+iran 2 dan *am+iran 2a#

0i1 Pens7arah

a' Menerima surat pelantikan sebagai penilai daripada Pengarah IPGK

b' Menerima maklumat berkaitan Internship daripada nit Praktikum

"' Menyemak dan menilai port/olio serta rakaman pelaksanaan pro!ek

ino5asi pela!ar dalam PdP

d' Melengkapkan dan menyerahkan -orang Penilaian &P+,' kepada nit

Praktikum

01 )nit Praktikum

a' Melaksanakan garis panduan Internship yang dikeluarkan oleh IPGM

b' Menguruskan pelantikan mentorpensyarah yang telah di"alonkan oleh

pengurus sekolahKetua .abatan dengan ker!asama .abatan

Pendidikan 0egeriIPGK

"' Meran"ang dan menguruskan dokumen berkaitan pelaksanaan

Internship

d' Meran"ang dan menguruskan taklimat pengurusan Internship kepada

pela!ar

e' Menguruskan pengumpulan dan penyimpanan dokumenrekod

Internship

/' Menyediakan dokumen dan laporan kes$kes Internship &!ika ada' untuk

dibawa ke mesyuarat .KPIPGK.KIAPIPGK

g' Mengurus dan membentang keputusan Internship untuk disahkan oleh

.KPIPGK.KIAPIPGK sebelum diserahkan kepada nit Peperiksaan

dan Penganugerahan Institut Pendidikan Guru

8


12/35

01 Ja,atankuasa Induk Praktikum Institut Pendidikan Guru

Kam+us/Ja,atankuasa Induk Amalan Profesional Institut Pendidikan

Guru Kam+us 0JKIPIPGK/JKIAPIPGK1

a' Memastikan pelaksanaan garis panduan Internship dipatuhi

b' Mengendalikan kes$kes khas seperti penangguhan% melengkapkan

tempoh Internship% disiplin dan gagal serta mengambil tindakansusulan yang sewa!arnya

"' Mengesahkan kehadiran dan keputusan Internship pela!ar

=# K%ADIRAN INTERNSHIP

a' Pela!ar wa!ib hadir 1))3 ke"uali dengan kebenaran Pengarah .P0

Pengarah IPGK Pegawai Pendidikan Daerah PengetuaGuru -esar

Ketua .abatan tempat bertugas tetapi tidak melebihi )3 daripada

!umlah hari internship adalah atas sebab$sebab berikut:

0 Pela!ar sakit atau "edera dan disahkan oleh pegawai perubatan

0 Men!adi saksi atau terlibat dalam perbi"araan kes mahkamah

0 Keluarga terdekat meninggal dunia dengan disertakan si!il kematian&0yatakan ahli keluarga terdekat +u!uk Pekeliling Perkhidmatan Awam -ab ?uti'

0Peristiwa di luar !angkaan atau hal$hal ke"emasan

b' Kehadiran yang kurang daripada 1))3 tanpa sebab atau tanpa

kebenaran% kesnya akan diru!uk kepada pihak !awatankuasa

tatatertib IPGK untuk tindakan seperti yang berikut:

Kehadiran!indakan

Internship

.KIPIPGK.KIAPIPGK akan menentukan sama ada

9) 3 ke ataspela!ar perlu melengkapkan kehadiranInternship

atau tidak

@)3 $ 8993 Pela!ar wa!ib melengkapkan kehadiran Internship

Kurang daripadaPela!ar wa!ib mengulang keseluruhan Internship

6993

Jadual &: !indakan Bagi Kes Kehadiran Internship !an+a

Se-a- Atau !an+a Ke-enaran dan Kurang Dari+ada "55>


13/35

9


14/35

3# P%NANGG)AN INTERNSHIP

a' #emua permohonan penangguhan Internship hendaklah dibuat kepada

+ektor IPGM melalui Pengarah IPGK

b' Kelulusan penangguhan Internship tertakluk kepada keputusan yang

dibuat oleh +ektor IPGM

"' Penangguhan tidak boleh melebihi satu tahun selepas tamat tempoh

penga!ian

d' Internship yang tertangguh perlu disempurnakan sebagai syarat lulus dan

sebelum boleh dianugerahkan i!a*ah

e' Pela!ar mesti melaporkan diri ke IPGK asal mereka selepas tamat tempoh

penangguhan yang dimohon untuk meneruskan Internship

/' Pela!ar tidak dibenarkan menukar sekolah penempatan Internship ke"uali

dengan kelulusan Pengarah IPGK

g' Pela!ar tidak dibenarkan bertukar IPGK ketika melaksanakan Internship

ke"uali dengan kebenaran +ektor IPGM

?# P%NI*AIAN INTERNSHIP

a' Penilaian oleh mentorpensyarah terhadap pro!ek ino5asi dalam penga!aran

dan pembela!aran akan dilaksanakan selepas tamat internship

b' Penilaian pela!ar dalam Internship melibatkan aspek$aspek peran"angan%

pelaksanaan dan penilaian pro!ek ino5asi yang di!alankan% penulisanre/leksi

"' Penilaian Internship pela!ar PPG dilakukan oleh mentor &,)3' dan

Pensyarah &,)3' menggunakan -orang P+, 0Rujuk *am+iran 2 dan 2a1

d' Pengesahan markah penilaian yang dilakukan oleh mentor dilakukan oleh

Guru -esar

e' Pengesahan markah penilaian yang dilakukan oleh Pensyarah dilakukan

oleh Ketua .abatan di IPGK

/' >a!aran bagi penilaian pela!ar adalah seperti berikut:

Kategori Pelajar .ajaran Penilaian

Sekolah IPG

PPP-#

yang bertugas

sebagai

gur u

disekolah ,)3 ,)3

renda

hPPP-# &Guru -esar%Penolong Kanan%pegawaibertugas -ahagian$ ,)3 ,)3


15/35

bahagian di KPM .P0PPD#M

Jadual (: .ajaran Penilaian Internship

1)


16/35

g' Komponen Penilaian Internship adalah seperti berikut :$

As+ekPenilaian Rujukan Markah

A Peran"anganPro!ek

Port/olio Internship+P4 ()3

Ino5asi- PelaksanaanPro!ek Port/olio Internship+P4

)3Ino5asi dan

? Penilaian Pro!ek Ino5asirakaman 5ideo pro!ek

)3ino5asi dalam PdP

D Penulisan +e/leksi Port/olio Internship ()3

J)M*A "55>

Jadual 2: Kom+onen Penilaian Internship

"5# S9ARA! *)*)S A!A) GAGA* INTERNSHIP

a' #yarat penentuan keputusan

Prestasi pela!ar dalam Internship diputuskan mengikut gred seperti yang

ditetapkan dalam syarat dan peraturan sistem peperiksaan% penilaian dan

penganugerahan pendidikan guru yang dikeluarkan oleh #enat

b' Penentuan lulus berdasarkan kepada syarat$syarat berikut:$

0 Kehadiran 1)) 3

0 ;ulus dalam penilaian Internship &ru!uk P+,'0 2idak melanggar mana$mana peraturan di bawah Akta 1@7 dan disabitkan

kesalahan

"' Penentuan gagal Internship berdasarkan kepada syarat$syarat berikut:$

0 Pela!ar tidak memenuhi syarat$syarat seperti disenaraikan dalam syarat

penentuan lulus

d' Pela!ar yang lulusgagal perlu disahkan oleh .KIPIPGK.KIAPIPGK

e' Pela!ar yang gagal diberi peluang mengulang sekali saha!a


17/35

11


18/35

;AMPI+A0

1(


19/35

*AP$RAN P%*AKSANAAN INTERNSHIP

(Laporan antara 8 – 10 muka surat)

0AMA P=;A.A+ :

0B KADP=0G=0A;A0:

P+BG+AM :

0AMA #=KB;A4 :

0AMA P+B.=K :

2=MPB4 P=;AK#A0AA0 :

1 B-.=K2IC

( #2+A2=GI P=;AK#A0AA0

+=C;=K#I

a' Kekuatan Pro!ek:

b' Kelemahan Pro!ek:


20/35

7 ?ADA0GA0 P=0AM-A4-AIKA0

, K=#IMP;A0

1


21/35

@A!A!AN R%'*%KSI P%NGAJARAN P%MB%*AJARAN

(Perlu disediakan bagi setiap aktiviti ang di!alankan oleh pela!ar)

1 Isu Perkara yang di/okus:

( Analisis isu perkara yang di/okus:

(1 Kekuatan:

(( Kelemahan:

?adangan penambahbaikan:

&sila simpan dokumen ini di dalam port"olio anda'


22/35

17


23/35

P%N)*ISAN R%'*%KSI

"# Definisi Refleksi

0 Proses merenung% menganalisis% men"ari alasan% "adangan dan tindakan

untuk membaiki diri yang dilakukan se"ara berterusan &4anipah% 1999'

0 Amalan re/leksi merupakan perlakuan memikirkan semula pengalamanpela!ar Ia memerlukan penerokaan unsur$unsur yang ketara dan tersiratProses ini membuat andaian sebab musabab berasaskan /akta pemerhatian% temu bual dan soal selidik

0 +e/leksi dalam Internship membolehkan pela!ar dibimbing untuk menaakul%memilih strategi pelaksanaan tugasan dan seterusnya membuat penilaiankendiri Amalan re/leksi ini membolehkan pela!ar menghayati danmeningkatkan pro/esionalisme keguruan se"ara e/ekti/

!ujuan Refleksi:

0 Pela!ar dapat mengesan keberkesanan pelaksanaan setiap tugasan yang

dilaksanakan

0 Pela!ar dapat men!adikan re/leksi sebagai asas untuk menambah baik dan

meningkatkan kualiti setiap tugasan se"ara berterusan

0 Memperkembangkan keupayaan "elik akal pela!ar bagi melahirkan kreati5iti

dan ino5asi dalam setiap tugas yang di!alankan

0 Meningkatkan kualiti insan guru yang mempunyai ilmu pro/esional keguruan

(# @iri


24/35

INS!I!)! P%NDIDIKAN G)R) KAMP)S

S%NARAI S%MAK KAND)NGAN P$R!'$*I$ INTERNSHIP PPG

Bahagian No# Perkara

!andakan

01

AMaklumat

A)1 -iodata Pela!ar

A)( #urat Pengenalan DiriDiri

A) #alinan -orang Kehadiran Internship-)1 Kertas ?adangan Pro!ek Ino5asi Dalam PdP

Maklumat-)( +an"angan Penga!aran 4arian &+P4'

B

Projek -) Menyediakan ;aporan Pro!ek Ino5asiInoasi

-)7 ?adangan Penambahbaikan

@

Amalan ?)1 ?atatan +e/leksi Mingguan

RefleksiD)1 Maklumat 2ambahan Pro!ek Ino5asi PdP

D *ain


25/35

16


26/35

*AMPIRAN 2

-B+A0G P+,

INS!I!)! P%NDIDIKAN G)R): KAMP)S

B$RANG P%NI*AIAN INTERNSHIP

Perhatian: Borang ini digunakan untuk +enilaian Internship 7ang +erlu dilengka+kan

oleh mentor/+ens7arah dan +engurus sekolah#

0ama Pela!ar : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 0o KP: EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

Kursus : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE Ambilan : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

Ma!or : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE =lekti/ : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

0ama #ekolah : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

R)M)SAN )N!)K INTERNSHIP

Petunjuk !aha+

2ahap 1 : 2erdapat banyak kelemahan

2ahap ( : 2erdapat beberapa kelemahan

2ahap : Pen"apaian sederhana

2ahap 7 : -aik dalam banyak aspek

2ahap , : Amat baik% "emerlang dalam banyak aspek

KRI!%RIA P%MARKAAN M%NGIK)! !AAP

2A4AP 1)3 ()3 )3

1 ))$

19 )) $ 9 )) $ ,9( () $ 9 7) $ @9 6) $ 119

7) $ 67 8) $1(9 1() $ 197

7 6, $ @9 1) $1,9 19, $ (9

, 8) $1)) 16) $

()) (7) $ ))


27/35

1@


28/35

B$RANG P%NI*AIAN INTERNSHIP 0PR81

Arahan: #ila bulatkan angka yang berkenaan

As+ek !aha+ )lasan

A# P%RAN@ANGAN PR$J%K IN$CASI PdP 1 ( 7 ,

0&5 MARKA1

$ Bb!ekti/ !elas dan sesuaiMarkah AF

$ Pelan tindakan disediakan

$ #asaran pela!ar dinyatakan EEEEEEEEE

E

$ Ino5asi sesuai dengan sasaran

B# P%*AKSANAAN PR$J%K IN$CASI DA*AM 1 ( 7 ,

PdP

0(5 MARKA1

$ Mengikut kesesuaian !adual peran"anganMarkah

-

F

$ Penglibatan akti/ murid

$ Impak kepada murid EEEEEEEEE

E

@# P%NI*AIAN PR$J%K IN$CASI DA*AM PdP&ru!uk port/olio'

0(5 MARKA11 ( 7 ,

$ Menyediakan laporan pro!ek ino5asi$ ?adangan penambahbaikan

$ ;aporan akhir pelaksanaan pro!ek ino5asiMarkah ?F

EEEEEEEEE E

D# @A!A!AN R%'*%KSI &ru!uk port/olio'

0&5 MARKA1 1 ( 7 ,

0 Isuperkara di/okus

0 Analisis kekuatankelemahan

$?adanganpenambahbaikan Markah D F

$ +umusan EEEEEEEEEE

Jumlah Keseluruhan Markah 0A E B E @ E D1 >

R)M)SAN K%S%*)R)AN

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEE



29/35


2andatangan MentorPensyarah2andatangan Pengurus#ekolahKetua

.abatan

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEE

&0ama: 1 &0ama: 12arikh:

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EE

2arikh: EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

18


30/35

*AMPIRAN 8a

PAND)AN P%NGG)NAAN B$RANG P%NI*AIAN INTERNSHIP 0PR81

1 -orang P+, digunakan untuk membuat penilaian Internship

( Pengurus sekolah dan mentor perlu membuat perbin"angan sebelum membuat rumusan dan

penilaian pada borang P+,

=mpat komponen yang mengandungi aspek$aspek tertentu disediakan sebagai /okus membuat

rumusan #etiap aspek disediakan tahap yang digunakan sebagai petun!uk pen"apaian pela!ar

2# B$RANG R)M)SAN PR8 INI !IDAK B$*% DIB%RIKAN K%PADA P%*AJAR#

A# P%RAN@ANGAN IN$CASI DA*AM PdP

!aha+ " !aha+ & !aha+ ( !aha+ 2 !aha+ 8

Peran"angan tidak !elas% Peran"angan pro!ek Peran"angan pro!ek Peran"angan pro!ek Peran"angan pro!ek

tidak teratur% strategi ino5asi kurang !elas% ino5asi !elas% tetapiino5asi !elas danteratur% ino5asi sangat !elas dan

tidak sesuai% tidak ada kurang teratur% strategi kurang teratur% strategi strategi sesuai% sumber teratur% strategi sesuai%

sumber ru!ukan% kurang sesuai% sumber sesuai% sumber ru!ukan ru!ukan sesuai dengansumber ru!ukanpelbagai

persembahan sangat ru!ukan sangat terhad% terhad% persembahan ta!uk% persembahandan sesuai denganta!uk%

lemah persembahan lemah mengikut /ormat mengikut /ormatpersembahan kreati/ dan

mengikut /ormat

B# P%*AKSANAAN IN$CASI DA*AM PdP


Penglibatan murid Penglibatan murid Penglibatan murid Penglibatan murid Penglibatan muridtidak !elas% tidak teratur kurang !elas% kurang !elas% tetapi kurang !elas% teratur dan sangat !elas% sangat

dan tidak mengikut teratur dan kurang teratur dan kurang mengikut !adual teratur dan mengikut !adual peran"angan mengikut !adual mengikut !adual peran"angan !adual peran"angan

peran"angan peran"angan

Pro!ek ino5asi tidak Pro!ek ino5asi kurang Pro!ek ino5asi kurang Pro!ek ino5asi !elas Pro!ek ino5asi sangatmemberi Impak kepada memberi Impak kepada memberi Impak kepada memberi Impak kepada !elas memberi Impak

murid murid murid murid kepada murid

@# P%NI*AIAN PR$J%K IN$CASI DA*AM PdP


2idak !elas dan tidakKurang !elas dankurang .elas tetapi kurang .elas dan teratur dalam #angat !elas dan sangat

teratur dalam teratur dalam teratur dalam menyediakan laporan teratur dalam

menyediakan laporan menyediakan laporan menyediakan laporan pro!ek ino5asi menyediakan laporan

pro!ek ino5asi pro!ek ino5asi pro!ek ino5asi pro!ek ino5asi

2idak !elas dan tidakKurang !elas dankurang .elas tetapi kurang .elas dan teratur dalam #angat !elas dan sangat

teratur dalam teratur dalam teratur dalam menyediakan "adangan teratur dalammenyediakan "adangan menyediakan "adangan menyediakan "adangan penambahbaikan dan menyediakan "adangan

penambahbaikan dan penambahbaikan dan penambahbaikan dan laporan akhir penambahbaikan danlaporan akhir laporan akhir laporan akhir pelaksanaan pro!ek laporan akhir pelaksanaan pro!ek pelaksanaan pro!ek pelaksanaan pro!ek ino5asi pelaksanaan pro!ek

ino5asi ino5asi ino5asi ino5asi


31/35

19


32/35

D# @A!A!AN R%'*%KSI


Kurang berusaha untuk Ada usaha untukmenilai #entiasa berusaha

-er!aya menilaikekuatan #angat ber!aya menilai

menilai dirikekuatan dankelemahan menilai kekuatan dan dan kelemahan diri

kekuatan dankelemahan

diri kelemahan diri diri

2idak dapat Kurang dapat Dapat -er!aya #angat ber!ayamenghubungkaitkan menghubungkaitkan menghubungkaitkan menghubungkaitkan menghubungkaitkansebab dan akibattentang

sebab dan akibattentang sebab dan akibat yang

sebab dan akibattentang

sebab dan akibattentang

tindakan yang telah tindakan yang telah telah diambil tindakan yang diambil tindakan yang diambil

diambil diambil

-er!aya mengaitkan #angat ber!aya

2idak menun!ukkan Kurang mengaitkanDapat mengaitkansituasi sebab dan akibat untuk mengaitkan sebab dan

usaha untuk situasi dan pengalaman dan pengalaman untuk membuat in/erens akibat untuk membuat

menghubung kait dalamuntuk membuatin/erens membuat in/erens in/erens

meran"ang dan

membuat tindakan -er!aya meramal kesan#angat ber!ayameramal

susulan sesuatu tindakan dan kesan sesuatu tindakanbertindak berlandaskan dan bertindak

bukti% seterusnya berlandaskan bukti%meran"ang langkah seterusnya meran"ang

susulan langkah susulan


33/35

()


34/35

A*I PAN%* P%NGG)BA*:

Dr Mohd 0ordin bin Abu -akar

Pusat Pembangunan Akademik

Institut Pendidikan Guru Malaysia

2n 4! Aleas bin 4! Md Isa

Institut Pendidikan Guru

Kampus Ilmu Khas

=n Ahmad 2armi*i bin #alleh

Ketua nit Praktikum


Kampus Pendidikan Islam

=n .ohari bin .oned

Ketua nit Praktikum


Kampus -ahasa Melayu

Dr #yed Ismail bin #yed Musta/a

Ketua nit PraktikumInstitut Pendidikan Guru

Kampus Ilmu Khas

=n Muhammad bin Ibrahim

Pusat Pembangunan Akademik

Institut Pendidikan Guru Malaysia

2n #yed 4amid bin #yed Alwi

Institut Pendidikan GuruKampus Pendidikan Islam

2n 4! A*har bin 4ashim

Ketua nit Praktikum Institut

Pendidikan Guru Kampus

Pendidikan 2eknik

Pn 4!h 4asnah bt +a*ali

Ketua nit PraktikumInstitut Pendidikan Guru

Kampus -ahasa Antarabangsa

=n Mohd I*an bin usop

Ketua nit Praktikum


Kampus +a!a Melewar


35/35

(1

garis panduan internship ppg

Documents