garis panduan pelaksanaan projek ilmiah tahun akhirversi... · garis panduan pelaksanaan projek...

GARIS PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

0

SENARAI KANDUNGAN

1.0 PENGENALAN 1

2.0 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB 1

2.1 Penyelaras 1

2.2 Penyelia/Pensyarah 2

2.3 Penilai 3

2.4 Pelajar 3

3.0 PELAKSANAAN DAN PENGREDAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR 3

3.1 Sesi Taklimat 3

3.2 Pembahagian Pelajar mengikut Penyelia 4

3.2.1 Kenalpasti pelajar 5

3.2.2 Kenalpasti penyelia yang terlibat 5

3.2.3 Mengurus pengagihan dan perlantikan penyelia mengikut jabatan

masing-masing.

5

3.3 Sesi Bengkel Pengukuhan 5

3.4 Sesi Pembentangan Kemajuan Projek 5

3.4.1 Pembentangan Kertas Cadangan Projek 5

3.4.2 Pembentangan Reka Bentuk Sistem 6

3.4.3 Poster 6

3.4.4 Sesi Pembentangan Hasil Projek/ Seminar 6

3.5 Permarkahan dan pengredan 6

3.6 Mesyuarat pemilihan projek terbaik 7

3.6.1 Pertandingan projek terbaik peringkat fakulti 7

4.0 PANDUAN PENULISAN TESIS 7

4.1 Pengenalan 7

4.2 Bahasa 7

4.3 Penilaian Tesis 7

4.3.1 Teknik Penulisan 7

4.3.2 Kandungan Tesis 7

4.4 Format Penulisan 8

4.5 Kandungan Tesis 8

4.5.1 Abstrak 9

4.5.2 Senarai Kandungan 9

4.5.3 Senarai Jadual 9

4.5.4 Senarai Rajah 9

4.5.5 Senarai Singkatan 9

4.5.6 Senarai Istilah 9

4.5.7 Senarai Lampiran 9

4.6 Organisasi Tesis 9

4.6.1 Bab I (Pengenalan) 9

4.6.2 Bab II (Analisis Keperluan Sistem) 10

4.6.3 Bab III (Reka Bentuk Sistem) 10

4.6.4 Bab IV (Implimentasi) 10

4.6.5 Bab VI (Pengujian dan Keputusan) 11

4.6.6 Bab VII (Kesimpulan) 11

4.6.7 Rujukan 11

4.7 Penghantaran Tesis 12

5.0 PANDUAN PENGREDAN BERASASKAN KEPADA RUBRIK 17

5.1 Pengenalan 17

5.1.1 Kertas Cadangan Projek 17

5.1.2 Demonstrasi Sistem 17

5.1.3 Laporan Projek 17

5.1.4 Buku Log 17

5.1.5 Bengkel 18

5.1.6 Seminar 18

6.0 SENARAI LAMPIRAN 34


1

1.0 PENGENALAN

Pengurusan dan penyelarasan projek ilmiah tahun akhir melibatkan kerjasama

penyelaras, penyelia, penilai dan pelajar. Sehubungan dengan itu, aktiviti pengurusan

dan penyelarasan Projek Ilmiah Tahun Akhir perlu dilaksanakan dengan baik. Dalam

buku garis panduan ini, tugas dan tanggungjawab masing-masing diperincikan supaya

aktiviti pengurusan Projek Ilmiah Tahun Akhir dapat diselaraskan antara jabatan

seperti yang ditunjukkan dalam Bahagian 2.0.

Penghasilan garis panduan ini diharapkan supaya ianya akan menjadi bahan rujukan

dan panduan sepanjang pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir kepada semua pihak

yang terlibat termasuklah penyelaras, penyelia, penilai dan pelajar. Di samping itu,

garis panduan ini juga melampirkan dokumen yang berkaitan dengan Pelaksanaan

Projek Ilmiah Tahun Akhir di fakulti.

Garis panduan ini juga dilengkapkan garis panduan penulisan tesis dan pengredan

berasaskan kepada rubrik yang mana dapat membantu semua pihak dalam proses

pelaksanaan, pemantauan dan penilaian Projek Ilmiah Tahun Akhir.

2.0 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

Terdapat beberapa pihak yang terlibat di dalam proses pelaksanaan Projek Ilmiah

Tahun Akhir ini. Mereka adalah terdiri daripada penyelaras projek yang mewakili

jabatan dan dibantu oleh pensyarah selaku penyelia dan penilai projek serta pelajar itu

sendiri. Bagi memastikan pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir ini dijalankan

dengan baik dan berkesan, maka disenaraikan peranan dan tanggungjawab masing-

masing seperti berikut:

2.1 Penyelaras

Menjadi pegawai perantara antara fakulti/jabatan dan pelajar

Menjadi pegawai perantara antara pelajar dan penyelia

Membekalkan maklumat berkaitan Projek Ilmiah Tahun Akhir

Mengagihkan pelajar mengikut penyelia berdasarkan kepakaran penyelia

Mengumumkan keputusan pengagihan pelajar selewat-lewatnya minggu

ketiga semester

Melantik penyelia, penilai, pengerusi seminar dan penjaga waktu seminar

projek

Mengadakan sesi taklimat Pelaksanaan Projek Ilmiah Projek Tahun Akhir

kepada pelajar dan penyelia (Rujuk Borang Pendaftaran Projek Ilmiah Tahun

Akhir (PU/PS/BR06/AJR) dan Garis Panduan Pelaksanaan Projek Ilmiah

Tahun Akhir)

Mengendalikan Bengkel Pengukuhan


2

o Bengkel 1 (tajuk, penyediaan penyataan, objektif, latar belakang dan

skop)

o Bengkel 2 (kajian literatur)

o Bengkel 3 (metodologi)

o Bengkel 4 (reka bentuk sistem)

o Bengkel 5 (pendedahan penggunaan alatan pembangunan projek)

o Bengkel 6 (penulisan hasil dan manual pengguna)

o Bengkel 7 (penyediaan persembahan projek)

Menyediakan jadual dan peraturan seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir

Memastikan seminar projek dapat dilaksanakan mengikut jadual yang

ditetapkan

Mengedarkan dan mengumpulkan kembali Borang Pemarkahan

Pembentangan Seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR30/AJR)

Membuat kompilasi markah dan merekodkan markah ke dalam SMP mengikut

tempoh dan pembahagian markah yang ditentukan (Rujuk Prosedur

Pengurusan Keputusan Peperiksaan (PU/PS/P11))

Menerima satu salinan bahan hasilan pelajar dan serahkan kepada Jabatan

untuk disimpan.

2.2 Penyelia/Pensyarah

Menyediakan dan menyerahkan tajuk Projek Ilmiah Tahun Akhir selewat-

lewatnya tiga (3) minggu sebelum semester bermula kepada Penyelaras

Membantu dan menyelia pelajar supaya proses pembelajaran, pengisian

pengetahuan dan perjalanan projek dapat dilaksanakan mengikut tahap

pencapaian sejajar dengan hasil pembelajaran yang ditetapkan

Memantau perjalanan projek sekurang-kurangnya 12 kali perjumpaan

sepanjang pelaksanaan projek (Rujuk Borang Pelaksanaan Projek Ilmiah

Tahun Akhir (PU/PS/BR07/AJR))

Menilai kertas cadangan Projek Ilmiah Tahun Akhir pelajar sebelum

memulakan projek (Rujuk Lampiran H)

Menerima bahan hasilan (kertas cadangan dan laporan projek) daripada pelajar

(Rujuk Borang Penerimaan Bahan Hasilan Pelajar (PU/PS/BR28/AJR))

Menjadi Pengerusi Seminar semasa sesi seminar projek dijalankan

Membuat penilaian dan gredkan pembentangan, seminar dan laporan akhir

Projek Ilmiah Tahun Akhir pelajar masing-masing (Rujuk Borang Pemarkahan

Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR38/AJR); Borang Pemarkahan

Pembentangan Seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR30/AJR)) dan

menghantar kepada Penyelaras mengikut tarikh yang ditetapkan

Menyerahkan satu salinan bahan hasilan projek pelajar masing-masing kepada

Penyelaras mengikut tarikh yang ditetapkan


3

2.3 Penilai

Menilai pembentangan seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir (Rujuk Borang

Pemarkahan Pembentangan Seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir

(PU/PS/BR30/AJR))

Menjadi penjaga waktu semasa sesi seminar projek

2.4 Pelajar

Memilih penyelia yang bersesuaian berdasarkan kepakaran penyelia

Mendaftarkan tajuk projek dan penyelia (Rujuk Borang Pendaftaran Projek

Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR06/AJR) dan kembalikan kepada Penyelaras

Projek Ilmiah Tahun Akhir jabatan masing-masing

Menjalankan dan melaksanakan projek yang telah ditetapkan mengikut

keperluan yang dirancang dan dipersetujui bersama penyelia serta

melaksanakan mengikut tahap pencapaian sejajar dengan hasil pembelajaran

yang ditetapkan

Membentangkan seminar projek masing-masing

Menyediakan poster bagi projek masing-masing

Menyerahkan bahan hasilan projek kepada penyelia masing-masing mengikut

keperluan dan tarikh yang ditentukan oleh fakulti

3.0 PELAKSANAAN DAN PENGREDAN PROJEK ILMIAH TAHUN

AKHIR

Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir adalah seperti berikut:

3.1 Sesi Taklimat

Satu taklimat pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir kepada pelajar projek diadakan

pada minggu pertama pada setiap semester.

Garis panduan pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir dan fail keperluan projek

yang mengandungi buku log, sinopsis dan dokumen yang berkaitan akan diberikan

kepada pelajar. (Rujuk Lampiran F: Borang Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir

(PU/PS/BR07/AJR) dan Lampiran G: Perancangan Projek)

Pemberitahuan tentang beberapa maklumat kepada pelajar tahun akhir semasa sesi

taklimat. Maklumat yang berkaitan seperti berikut:

a. Proses Pemilihan Penyelia

Pemilihan penyelia adalah ditentukan berdasarkan kepakaran penyelia bagi

setiap jabatan. Bidang kepakaran penyelia telah dikenalpasti untuk dihebahkan

kepada para pelajar. (rujuk Lampiran A: Senarai Projek Ilmiah Tahun Akhir)


4

b. Pengagihan pelajar mengikut penyelia

Pelajar hanya dibenarkan diselia oleh pensyarah dari jabatan masing-

masing sahaja.

Bilangan pelajar yang perlu diselia oleh seorang penyelia akan

ditentukan berdasarkan jumlah keseluruhan pelajar yang mendaftar

projek bagi semester terlibat. Senarai pensyarah akan sentiasa

dikemaskini.

Sekiranya terdapat pelajar yang masih tidak mempunyai penyelia,

Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir perlu menempatkan pelajar

berkaitan kepada mana-mana pensyarah yang bersesuaian.

c. Pendaftaran Projek

Pelajar dikehendaki mengisi dan menghantar borang pendaftaran

projek setelah memilih penyelia yang berkaitan kepada Penyelaras

Projek Ilmiah Tahun Akhir jabatan masing-masing dalam masa yang

ditentukan. (Rujuk Borang Pendaftaran Projek Ilmiah Tahun Akhir

(PU/PS/BR06/AJR)

Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir akan mengumpulkan tajuk

cadangan projek dan membuat analisis supaya tidak ada pertindihan

tajuk antara pelajar (jika perlu).

d. Penulisan Kertas Cadangan

Setelah pelajar dibahagikan mengikut penyelia, pelajar perlu

berbincang dengan penyelia masing-masing tentang projek yang

hendak dijalankan.

Setelah mendapat persetujuan, pelajar dikehendaki menyediakan kertas

cadangan berdasarkan skop projek yang telah dipersetujui.

Pelajar akan menulis kertas cadangan projek mengikut format

penulisan yang telah ditentukan. (Rujuk Lampiran C: Format Penulisan

Kertas Cadangan Projek)

Taklimat berkaitan penulisan kertas cadangan projek akan diterangkan

oleh Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir.

e. Pembahagian markah

Pelajar akan diberitahu tentang pembahagian markah yang akan menyumbang

kepada keseluruhan markah projek. (Rujuk Lampiran D)

3.2 Pembahagian Pelajar mengikut Penyelia

Beberapa langkah perlu diikuti untuk menentukan pembahagian pelajar mengikut

penyelia. Langkah-langkah yang terlibat adalah seperti berikut:


5

3.2.1 Kenalpasti pelajar

Kenalpasti pelajar yang wajib dan memenuhi syarat untuk menjalani Projek

Ilmiah Tahun Akhir bagi memenuhi keperluan program pengajian.

Sediakan maklumat awal yang diperlukan bagi membuat perancangan tajuk

yang hendak dibuat.

3.2.2 Kenalpasti penyelia yang terlibat

Senarai nama pensyarah yang terlibat dan boleh menjadi penyelia Projek

Ilmiah Tahun Akhir akan diberikan kepada pelajar.

Maklumat berkaitan bidang pensyarah juga perlu disediakan.

3.2.3 Mengurus pengagihan dan perlantikan penyelia mengikut jabatan

masing-masing.

(Rujuk Lampiran A: Senarai Pelajar Mengikut Penyelia Setiap Jabatan dan Lampiran

E: Contoh Surat Pelantikan Penyelia)

3.3 Sesi Bengkel Pengukuhan

Beberapa bengkel yang dikenalpasti akan dilaksanakan bagi menghasilkan projek

yang berkualiti. Penyelaras akan mengenalpasti bidang dan penceramah yang

bersesuaian untuk memberikan bengkel tersebut. Maklumat terperinci bengkel seperti

berikut :-

Bengkel 1 (tajuk, penyediaan penyataan, objektif, latar belakang dan skop)

Bengkel 2 (kajian literatur)

Bengkel 3 (metodologi)

Bengkel 4 (reka bentuk sistem)

Bengkel 5 (pendedahan penggunaan alatan pembangunan projek)

Bengkel 6 (penulisan hasil dan manual pengguna)

Bengkel 7 (penyediaan persembahan projek)

Bengkel tersebut akan dilaksanakan di sepanjang semester pengajian mengikut

minggu yang tertentu.

3.4 Sesi Pembentangan Kemajuan Projek

Beberapa sesi pembentangan akan diadakan untuk memantau kemajuan projek pelajar

di sepanjang semester pengajian. Pembentangan ini terdiri daripada:

3.4.1 Pembentangan Kertas Cadangan Projek

Pelajar perlu membentangkan kertas cadangan projek kepada penyelia pada

minggu ke tiga (3) setiap semester. Borang penilaian pembentangan kertas

cadangan projek disediakan (Rujuk Lampiran H: Borang Penilaian Kertas

Cadangan Projek)


6

Penyelaras akan mengumpulkan Borang Penilaian Kertas Cadangan Projek

yang telah diisi oleh penyelia untuk dimasukkan dalam SMP bagi memenuhi

pemarkahan penilaian minggu 1-7.

3.4.2 Pembentangan Reka Bentuk Sistem

Satu pembentangan reka bentuk sistem akan diadakan di antara penyelia dan

pelajar pada minggu ke lapan (8). Borang penilaian pembentangan reka bentuk

sistem disediakan. (Rujuk Lampiran I: Borang Penilaian Reka Bentuk Sistem)

Pembentangan ini dilakukan sabagai salah satu langkah pemantauan kemajuan

projek pelajar tersebut. Borang tersebut akan dilampirkan bersama Borang

Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR07/AJR).

3.4.3 Poster

Poster perlu disediakan oleh pelajar.

3.4.4 Sesi Pembentangan Hasil Projek/ Seminar

Satu pembentangan seminar akan diadakan. Penilai dari setiap jabatan akan

dilantik untuk menilai pembentangan seminar. Borang penilaian

pembentangan seminar disediakan. Pemilihan tempat dan masa yang sesuai

akan ditentukan oleh Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir jabatan masing-

masing. (Rujuk Borang Pemarkahan Pembentangan Seminar Projek Ilmiah

Tahun Akhir (PU/PS/BR30/AJR))

Semasa sesi pembentangan hasil prjek, penyelia kepada pelajar masing-

masing akan secara automatik menjadi pengerusi kepada sesi seminar tersebut.

Penilai akan menjadi penjaga waktu pada sesi tersebut.

Pengerusi sesi seminar akan memaklumkan peraturan seminar sebelum sesi

tersebut dimulaan.

Borang penilaian yang telah diisi oleh penilai dan penyelia akan dikumpul

oleh penyelaras.

3.5 Permarkahan dan pengredan

Fasa ini melibatkan penentuan gred pelajar berdasarkan kepada kerja-kerja

yang dilaksanakan oleh pelajar sepanjang pelaksanaan projek masing-masing.

Penyelia akan menerima hasil projek dan laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir

pelajar masing-masing dengan melengkapkan Borang Penerimaan Bahan

Hasilan Pelajar (PU/PS/BR29/AJR)

Penyelia membuat penilaian dan gredkan hasil projek dan laporan projek

pelajar dengan melengkapkan Borang Pemarkahan Laporan Projek Ilmiah

Tahun Akhir (PU/PS/BR38/AJR)

Penyelia menyerahkan segala dokumen/borang berkaitan dan satu salinan hasil

projek pelajar kepada penyelaras mengikut tarikh yang ditetapkan.

Penyelaras akan mengumpulkan markah pelajar daripada setiap penyelia

masing-masing untuk direkodkan ke dalam Sistem Maklumat Pelajar (SMP)


7

dari semasa ke semasa. (Rujuk Prosedur Pengurusan Keputusan Peperiksaan

(PU/PS/P011) dan Manual Pengguna Sistem Maklumat Pelajar-Modul

pensyarah (Pengurusan Markah)

3.6 Mesyuarat pemilihan projek terbaik

Satu mesyuarat akan diadakan untuk memilih projek yang terbaik di peringkat

jabatan. Beberapa kriteria akan diambilkira semasa pemilihan tersebut dilakukan.

(Rujuk Lampiran L: Borang Penilaian Projek Terbaik)

3.6.1 Pertandingan projek terbaik peringkat fakulti

Satu pertandingan akan diadakan untuk memilih projek terbaik di peringkat fakulti.

4.0 PANDUAN PENULISAN TESIS

4.1 Pengenalan

Panduan ini boleh digunapakai sebagai rujukan para pelajar dalam penyediaan

penulisan tesis. Format yang ditetapkan tidak boleh dipinda sebarangan oleh pelajar.

4.2 Bahasa

Terdapat dua pilihan bahasa iaitu bahasa Malaysia atau bahasa Inggeris (bergantung

atas budi bicara penyelia). Sekiranya ada perkataan yang tidak dapat dialih bahasa,

perkataan tersebut mesti diitalic.

4.3 Penilaian Tesis

Berikut ialah skema penilaian tesis.

4.3.1 Teknik Penulisan

Susunan persembahan laporan mengikut jujukan secara logik

Susunan ayat yang mudah dan jelas difahami

Rajah atau lakaran yang dapat memudahkan pemahaman

4.3.2 Kandungan Tesis

Abstrak dan Abstract

Objektif, skop, dan pernyataan masalah

Analisis keperluan perisian

Reka bentuk perisian / projek

Implementasi perisian / projek

Pengujian dan keputusan

Kesimpulan

Rujukan atau Bibliografi


8

4.4 Format Penulisan

Jenis tulisan

Arial (Bold untuk tajuk)

Saiz tulisan 12

Margins Margin kiri - 40mm

Margin kanan, atas dan bawah – 25mm

(semua maklumat termasuk nota kaki, muka surat

mesti di dalam margin yang telah ditetapkan)

Spacing 2 spacing bagi setiap ayat

4 spacing bagi setiap perenggan

1 spacing bagi nota kaki, bibliografi, jadual,

gambarajah, apendiks, headings atau subheading

Muka surat Bahagian bawah, kanan.

Penjilidan Tesis boleh dijilid setelah mendapat kebenaran

penyelia.

2 salinan CD: 1 untuk penyelia dan 1 untuk

Jabatan

Warna muka CD: MAROON

Perkataan warna emas dengan saiz 20 yang

mengandungi butiran seperti berikut:

Nama

No. Matrik

Ijazah

Tahun

Kod Projek

Tajuk Projek

Nama Penyelia

4.5 Kandungan Tesis

Isi kandungan yang dipaparkan adalah sebagai cadangan sahaja dan ianya boleh

diubah mengikut perbincangan antara pelajar dan penyelia. Berikut adalah panduan isi

kandungan yang perlu ada dalam tesis:

a) Muka hadapan (rujuk contoh )

b) Pengisytiharan(rujuk contoh )

c) Penghargaan (rujuk contoh )

d) Abstrak (rujuk contoh )


9

4.5.1 Abstrak

Kandungan abstrak perlu menggambarkan keseluruhan projek/kajian yang biasanya

mengandungi pengenalan ringkas, penyataan masalah, objektif projek,

metodologi/kaedah yang digunakan, dan hasil capaian. Gunakan satu atau dua ayat

bagi setiap perkara yang dinyatakan tersebut. Bilangan perenggan yang digunakan

adalah SATU sahaja. Kandungan abstrak tidak melebihi daripada 1 muka surat.

Kandungan abstrak perlu disediakan dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris.

Abstract merupakan alih bahasa abstrak ke dalam bahasa Inggeris. Sekiranya tesis

ditulis dengan menggunakan bahasa Inggeris, maka abstrak tersebut hendaklah

diterjemahkan ke bahasa Malaysia.

4.5.2 Senarai Kandungan (rujuk contoh)

Bahagian ini mengandungi senarai isi kandungan beserta muka surat.

4.5.3 Senarai Jadual

Senarai ini diperlukan jika terdapat jadual yang digunakan dalam penulisan tesis.

Tajuk jadual dalam laporan hendaklah ditulis di bahagian atas jadual.

4.5.4 Senarai Rajah

Senarai ini diperlukan jika terdapat rajah yang digunakan dalam penulisan laporan.

Tajuk rajah dalam laporan hendaklah ditulis di bahagian bawah rajah.

4.5.5 Senarai Singkatan

Senarai ini diperlukan jika terdapat huruf singkatan yang digunakan dalam penulisan

laporan. Oleh itu perkataan penuh yang mewakili singkatan tersebut perlu dinyatakan

di bahagian ini.

4.5.6 Senarai Istilah (jika perlu)

Senarai ini diperlukan jika terdapat istilah yang digunakan dalam penulisan laporan

yang memerlukan penerangan yang lebih terperinci. Penterjemahan bahasa Inggeris

ke bahasa Malaysia tidak diperlukan.

4.5.7 Senarai Lampiran (jika perlu)

Senarai ini perlu ditulis bagi setiap lampiran yang terdapat di akhir laporan.

4.6 Organisasi Tesis

4.6.1 Bab I (Pengenalan)

Bab ini merangkumi Pengenalan, Pernyataan Masalah, Objektif, Skop dan Struktur

Tesis. Pengenalan menceritakan dengan ringkas mengenai pengenalan sistem / kajian

yang dijalankan beserta isu semasa yang berkaitan dengan sistem / kajian.

Pernyataan Masalah

Ia menceritakan permasalahan-permasalahan yang timbul yang membuatkan

sistem / kajian dipilih untuk dijalankan.


10

Objektif

Ia menyenaraikan matlamat untuk sistem / kajian yang bakal dijalankan. Ianya

hendaklah dalam bentuk point (1…..2….3…) dan bukan dalam bentuk

perenggan.

Skop

Ia membincangkan mengenai had bagi sistem (sistem dan pengguna) dan

kajian.

Struktur Tesis

Ia memberikan ringkasan bagi setiap bab dalam tesis anda. Sebagai contoh:

Tesis ini mengandungi lima bab. Bab pertama membincangkan pengenalan

kepada kajian yang dijalankan.

4.6.2 Bab II (Analisis Keperluan Sistem)

Bab ini menerangkan tentang kajian yang telah dijalankan oleh pihak lain atau/dan

sistem/aplikasi komputer yang sedia ada, berkaitan dengan bidang projek yang sedang

dijalankan. Bab ini juga boleh menerangkan tentang teknik/kaedah/peralatan atau

teknologi yang digunapakai semasa melaksanakan projek/kajian. Banyak rujukan

perlu dibuat dalam bab ini. Rujukan boleh sama ada dari buku, kertas kerja

persidangan, artikel jurnal, majalah, tesis atau/dan Internet. Segala sumber rujukan

perlu dirakamkan secara jelas dalam kandungan teks dan dinyatakan dalam senarai

rujukan.

4.6.3 Bab III (Reka Bentuk Sistem)

Bab ini melaporkan pendekatan/model pembangunan aplikasi dan rangka kerja secara

menyeluruh yang diambil dalam pembangunan sistem/aplikasi atau pelaksanaan

kajian. Kandungan bab ini meliputi kaedah, teknik atau pendekatan yang digunakan

semasa reka bentuk dan implementasi projek/kajian. Bab ini juga menerangkan

mengenai justifikasi penggunaan kaedah atau pendekatan tersebut serta keperluan

perkakasan dan perisian. Tidak hanya menerangkan fungsi fasa tetapi apa yang

sebenarnya dilakukan dalam fasa tersebut. Sebagai contoh, jika model SDLC

digunakan, penerangan setiap fasa hendaklah dikaitkan terus dengan sistem yang akan

dibangunkan dan bukannya definisi yang dirujuk dari mana-mana sumber. Pelajar

juga perlu menerangkan jangkaan atau hasil kerja yang dilaksanakan meliputi reka

bentuk seni bina aplikasi sistem cadangan, reka bentuk antara muka, reka bentuk

pangkalan data, teknik dan algoritma yang berkaitan. Bab ini turut mengandungi carta

alir, papan cerita, DFD, carta struktur, gambarajah kes guna, gambarajah jujukan,

gambarajah kelas atau sebagainya bergantung kepada model pembangunan aplikasi

yang telah dipilih (berstruktur atau berorientasikan objek).

4.6.4 Bab IV (Implimentasi)

Hasil pelaksanaan projek/kajian dinyatakan dengan terperinci dalam bab ini. Setiap

antara muka bagi sistem hendaklah dilabel dan dibincangkan dengan terperinci

seolah-olah ianya adalah manual pengguna.


11

4.6.5 Bab VI (Pengujian dan Keputusan)

Segala pengujian dan keputusan yang dijalankan terhadap sistem yang telah

dibangunkan perlu dilaporkan dengan jelas. Dokumen serta bukti ketepatan terhadap

hasil projek/kajian perlu disertakan. Jenis dan teknik pengujian serta hasil pengujian

perlu dinyatakan dalam bab ini.

Bagi projek berasaskan penyelidikan, penganalisaan data dan pembangunan model,

rumusan terhadap hasil kajian dan analisa perlu dinyatakan dengan terperinci dan

sistematik.

4.6.6 Bab VII (Kesimpulan)

Bab ini merumuskan secara keseluruhan projek yang telah dilaksanakan, hasil dan

pencapaian projek yang telah diperolehi serta perancangan dan harapan/cadangan

pembaikan ke atas sistem yang dibangunkan. Kelemahan, kelebihan dan cadangan

penambahbaikan perlu dinyatakan dengan ringkas dan tepat. Pelajar juga perlu

menyatakan ciri-ciri kreatif atau inovatif yang telah ditunjukkan di dalam hasil kerja.

4.6.7 Rujukan

Bahagian ini mengandungi senarai rujukan khusus yang telah digunakan sebagai

rujukan dalam penulisan teks laporan projek (bab-bab di atas). Setiap senarai rujukan

perlu dipastikan direkod dalam teks laporan.

Contoh Penulisan Rujukan:

a) Jurnal:

Ho, Y.W. and A. Nawawi. 1991. Effect of carbon and nitriogen sources on growth of

Ganoderma boninense from oil palm. Journal of Plant Protection in the Tropics 8:37-

43.

b) Monograf:

Herlina, S and Tan, F.H. 1992. Molecular aspects of typhoid fever. Kuala Lumpur:

Protea Press.

c) Bab Buku:

Chan, T.K. 1992. Plasmids of enterobacteria. In Pathogenesis of bacterial infections,

ed. A. Ramirez, and S. Aquino, pp 235-243. Kuala Lumpur: Protea Press.

d) Komunikasi Intrapersonal:

These should be mentioned in the text in the following form: (A.B. Salleh,

pers.comm.).


12

e) Laman Web:

Vice President, 1999. University of Calgary Research Policies and Procedures

Handbook. http://www.ovpr.uga.edu/rpph/rph_misn.html. Accessed on 23 February

1999.

f) Tesis:

Chin, Y., 1986. Title of Ph.D. Dissertation, Ph.D Thesis, Any State University.

g) Reports:

Country/Ministry/State/Institution, 1999. Title of reports. Malaysia, 199. Rancangan

Malaysia Keenam 1991-1995.

4.7 Penghantaran Tesis

Pelajar perlu menghantar:

Satu CD yang mengandungi salinan tesis, sistem, kod objek, kod sumber, slaid

pembentangan, poster projek dan maklumat lain yang berkaitan (Untuk

simpanan penyelia).

Satu CD yang mengandungi salinan tesis, sistem yang boleh dijalankan dan

poster (Untuk simpanan jabatan).

Labelkan CD dengan kod projek, tajuk projek, nama pelajar, nombor matrik

dan nama penyelia di atas muka CD berwarna Maroon dan tulisan emas.

Tulisan pada label hendaklah bertaip.

Satu hardcopy tesis, jika perlu (Untuk simpanan penyelia).


13

Muka hadapan: contoh

UML TOOL

Oleh

MOHD AZMI BIN HASAN

Penghantaran Tesis Ini Adalah Untuk Memenuhi Keperluan Untuk

Mendapatkan

Bacelor Sains Komputer (Pengkhususan Kejuteraan Perisian) di Fakulti Sains

Komputer Dan Teknologi Maklumat Universiti Putra Malaysia

SEMESTER 2 2012/2013


14

Pengakuan: contoh

PENGISYTIHARAN

Saya mengisytiharkan bahawa tesis ini adalah berdasarkan hasil kerja saya sendiri dengan

bantuan mendapatkan maklumat daripada sumber-sumber yang diberitahu di dalam

pengakuan. Saya juga mengisytiharkan hasil kerja saya ini tidak pernah dihasilkan oleh

mana-mana pelajar bacelor UPM serta institusi pengajian yang lain.

____________________

(Mohd Azmi bin Hasan)

Tarikh: 5 Mei 2013

Penghargaan: contoh

PENGHARGAAN

Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah S.W.T dengan limpah kurnianya yang

memberikan kesihatan yang baik sepanjang melaksanakan projek ini. Terima kasih atas

sokongan kawan-kawan, ahli keluarga atas dorongan yang diberikan sepanjang tempoh

menyiapkan projek ini.


15

Abstrak (Bahasa Melayu): contoh

ABSTRAK

Tidak dapat dinafikan, sememangnya aplikasi sistem pakar merupakan satu bidang yang

semakin diberi perhatian kebelakangan ini. Kemajuan di dalam teknologi berasaskan

komputer akhir-akhir ini telah banyak mempengaruhi perkembangan beberapa bidang

lain, dan fenomena ini tidak terkecuali dari melanda bidang kesihatan dan perubatan.

Abstrak (English): contoh

ABSTRACT

It is undeniable that expert system application is gaining popularity. Advancement in

computer technology has influence the development in many other fields including health

and medicine.


16

Kandungan (contoh)

KANDUNGAN

Halaman

PENGAKUAN ii

PENGHARGAAN iii

ABSTRAK iv

ABSTRACT v

KANDUNGAN vi

SENARAI JADUAL xi

SENARAI RAJAH xiv

SENARAI SINGKATAN xvi

BAB I PENGENALAN

1.1 Latar belakang Kajian 1

1.2 Pernyataan Masalah 4

1.3 Objektif Penyelidikan 5

1.4 Skop Penyelidikan 5

1.5 Organisasi Tesis 5

BAB II KAJIAN LITERATUR

2.1 Pengenalan 7

2.2 Pemerolehan Keperluan Perisian 7

2.2.1 Takrifan Keperluan Perisian 8

2.2.2 Alatan Pemerolehan Keperluan 19

2.2.3 Pemerolehan Keperluan di Malaysia 25

2.3 Komunikasi Antara Perseorangan 26

2.3.1 Model Komunikasi 27

2.3.2 Jurang Komunikasi 29


17

5.0 PANDUAN PENGREDAN BERASASKAN KEPADA RUBRIK

5.1 Pengenalan

Projek Ilmiah Tahun Akhir merupakan kursus yang wajib diambil oleh pelajar yang

mengikuti program Bacelor Sains Komputer. Kursus ini menyumbang 6 jam kredit dan

diambil oleh pelajar tahun akhir.

Setiap pelajar akan berada di bawah penyeliaan seorang pensyarah yang akan memberi

panduan kepadanya dan memantau kemajuannya. Jenis aktiviti yang terlibat dalam setiap

projek adalah berbeza tetapi mempunyai kesamaan dalam perkara-perkara berikut: kajian

literatur sedia ada, merumuskan masalah, menyelesaikan masalah, menulis laporan dan

memberi persembahan.

Penilaian Projek Ilmiah Tahun Akhir di Fakulti Sains Komputer dan Teknologi

Maklumat (FSKTM) berdasarkan beberapa kriteria penilaian:

5.1.1 Kertas Cadangan Projek

Skop projek bersesuaian dengan tahap bacelor

Pernyataan masalah yang jelas

Matlamat projek yang jelas

Objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan matlamat projek

Jangkaan keputusan yang bersesuaian

5.1.2 Demonstrasi Sistem

Kreativiti dan keunikan hasil kerja (hak cipta tersendiri)

Hasil projek menepati sasaran dalam jangka masa yang diberikan.

Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang sesuai.

Keupayaan membangunkan sistem

Keupayaan sistem menangani pernyataan masalah dan menepati objektif projek.

Melakukan pengujian (Tiada ralat kajian/ sistem/ simulasi / konfigurasi).

5.1.3 Laporan Projek

Abstrak

Pendahuluan

Kajian Literatur

Metodologi dan Reka Bentuk Sistem

Hasil Kajian dan Perbincangan

Kesimpulan, Implikasi dan Cadangan

Rujukan dan Lampiran

Keaslian Penulisan

5.1.4 Buku Log

Penglibatan dalam aktiviti penyeliaan


18

5.1.5 Bengkel

Penglibatan dalam bengkel dan taklimat

5.1.6 Seminar

Pendahuluan: Objektif (am & khusus) dan/atau hipotesis

Kajian Literatur

Metodologi

Interpretasi Data, Integrasi Perbincangan Analisis dan Interpretasi Hasil Kajian

Kesimpulan

Gaya Persembahan: Penampilan diri (contoh: pakaian, suara, kontak mata,

menarik minat pendengar) dan penggunaan alat bantu

Kemahiran menjawab soalan

Bagi setiap kriteria di atas beberapa tahap penilaian/rubrik telah diringkaskan sebagai

panduan kepada penilai, penyelia dan penyelaras projek.


19

SKEMA PEMARKAHAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

FAKULTI SAINS KOMPUTER DAN TEK NOLOGI MAKLUMAT

PERATUS PENILAIAN

Aktiviti Peratus Petugas

A. Kertas Cadangan Projek 10 Penyelia

B. Demonstrasi Sistem 30

C. Laporan Projek 35

D. Buku Log 5

E. Bengkel 5 Penyelaras

F. Seminar 15 Penilai

Jumlah 100

A) KERTAS CADANGAN PROJEK (10%)

Bil. Perkara yang Dinilai Markah

1. Skop projek bersesuaian dengan tahap bacelor [ ___/2]

2. Pernyataan masalah yang jelas [ ___/2]

3. Matlamat projek yang jelas [ ___/2]

4. Objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan matlamat projek [ ___/2]

5. Jangkaan keputusan yang bersesuaian [ ___/2]

JUMLAH [____/10]


20

B) HASIL PROJEK / DEMONSTRASI SISTEM (30%)

C) LAPORAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (35%)

Bil. Perkara yang Dinilai * Markah

1. Abstrak [ ____/3]

2. Pendahuluan [ ___/5]

3. Kajian Literatur [ ___/5]

4. Metodologi dan Reka Bentuk Sistem [ ___/5]

5. Hasil Kajian dan Perbincangan [ ___/5]

6. Kesimpulan, Implikasi dan Cadangan [ ___/5]

7. Rujukan dan Lampiran [ ___/5]

8. Keaslian Penulisan [ ____/2]

JUMLAH [____/35]

D) BUKU LOG (5%)


1. Penglibatan dalam aktiviti penyeliaan [_____/5]

JUMLAH [____/5]


1. Hasil projek menepati sasaran dalam jangka masa yang diberikan. [ ___/4]

2. Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang sesuai. [ ___/5]

3. Keupayaan membangunkan sistem [ ___/8]

4. Keupayaan sistem menangani pernyataan masalah dan menepati

objektif projek. [ ___/5]

5. Melakukan pengujian sistem (Tiada ralat kajian/ sistem/ simulasi / konfigurasi). [ ___/4]

6. Kreativiti dan keunikan hasil kerja (hak cipta tersendiri). [ ___/4]

JUMLAH

[____/30]


21

E) BENGKEL (5%)


1. Penglibatan dalam bengkel dan taklimat [_____/5]

JUMLAH [____/5]

F) PEMBENTANGAN / SEMINAR (15%)

Bil. Perkara yang Dinilai ** Markah

1. Pendahuluan: Objektif (am &khusus) dan/atau hipotesis [____/10]

2. KajianLiteratur [____/20]

3. Metodologi [____/15]

4. Interpretasi Data, Integrasi Perbincangan Analisis dan Interpretasi Hasil Kajian [____/20]

5. Kesimpulan [____/10]

6. Gaya Persembahan: Penampilan diri (contoh: pakaian, suara, kontak mata,

menarik minat pendengar) dan penggunaan alat bantu [____/10]

7. Kemahiran menjawab soalan [____/15]

JUMLAH [___/100]


22

PANDUAN RUBRIK PENILAIAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

A) KERTAS CADANGAN PROJEK (10%)

Bil. Perkara yang Dinilai

1. Skop projek bersesuaian dengan tahap bacelor

0.0 Pelajar tidak menyatakan skop langsung

0.5 Pelajar menyatakan skop tetapi tidak bersesuaian dengan tahap

bacelor

1.0 Pelajar menyatakan skop yang bersesuaian dengan tahap bacelor

tetapi projek tidak mencapai skop yang dinyatakan

1.5 Pelajar menyatakan skop yang bersesuaian dengan tahap bacelor

tetapi hanya mencapai sebahagian daripada skop yang dinyatakan

2.0 Pelajar menyatakan skop, ianya bersesuaian dengan tahap bacelor

dan mencapai semua skop yang dinyatakan

Nota: skop projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor adalah projek yang

melibatkan pembangunan sekurang-kurangnya 3-4 modul/fungsian aplikasi.

2. Pernyataan masalah yang jelas

0.0 Pelajar tidak menyatakan langsung masalah/motivasi yang telah

mencetuskan kepada pembangunan projek yang dipilih

0.5 Pelajar menyatakan masalah tetapi tidak bersesuaian dengan tahap

bacelor

1.0 Pelajar menyatakan masalah yang bersesuaian dengan tahap bacelor

tetapi projek tidak menyelesaikan masalah yang dinyatakan

1.5 Pelajar menyatakan masalah yang bersesuaian dengan tahap bacelor

tetapi hanya menyelesaikan sebahagian daripada masalah yang

dinyatakan

2.0 Pelajar menyatakan masalah, ianya bersesuaian dengan tahap bacelor

dan mencapai semua skop yang dinyatakan

Nota: penyataan masalah projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor adalah

penerangan keperluan berkaitan dengan projek yang dibangunkan. Masalah

projek perlu diperinci kepada sekurang-kurangnya 3-4 keperluan modul projek.


23

3. Matlamat projek yang jelas

0.0 Pelajar tidak langsung menyatakan matlamat projek yang

dibangunkan

1 Pelajar menyatakan matlamat projek tetapi tidak bersesuaian dengan

tahap bacelor

2.0 Pelajar menyatakan matlamat projek yang bersesuaian dengan tahap

bacelor

Nota: matlamat projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor adalah

penerangan mengenai jangkaan pencapaian projek di mana ia berkaitan dengan

keperluan pembangunan projek dan merangkumi skop yang dinyatakan

terlebih dahulu. Setiap matlamat projek yang dinyatakan perlu berpadanan dan

terkandung di dalam penyataan masalah projek.

4. Objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan matlamat projek

0.0 Pelajar tidak menyatakan langsung objektif pembangunan projek

yang dipilih

0.5 Pelajar menyatakan objektif projek tetapi tidak bersesuaian dengan

tahap bacelor

1.0 Pelajar menyatakan objektif projek yang bersesuaian dengan tahap

bacelor tetapi ianya langsung tidak bersesuaian dengan matlamat

projek


bacelor tetapi hanya sebahagian daripada objektif yang dinyatakan

bersesuaian dengan matlamat projek


bacelor dan semua objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan

matlamat projek

Nota: penyataan objektif yang bersesuaian dengan matlamat projek adalah

penerangan berkaitan tujuan dengan projek dibangunkan bagi mencapai

jangkaan projek tersebut. Setiap objektif projek yang dinyatakan perlu

dipadankan dengan matlamat projek.


24

B) HASIL PROJEK / DEMONSTRASI SISTEM (30%)

5. Jangkaan keputusan yang bersesuaian

0.0 Pelajar tidak menyatakan langsung jangkaan keputusan projek yang

dipilih

0.5 Pelajar menyatakan jangkaan keputusan projek tetapi tidak

bersesuaian dengan tahap bacelor

1.0 Pelajar menyatakan jangkaan keputusan projek yang bersesuaian

dengan tahap bacelor tetapi ianya langsung tidak bersesuaian dengan

penyataan masalah, matlamat dan objektif projek


dengan tahap bacelor tetapi hanya sebahagian daripada jangkaan

keputusan yang dinyatakan menjawab penyataan masalah, matlamat

dan objektif projek


dengan tahap bacelor dan semua jangkaan keputusan yang

dinyatakan menjawab penyataan masalah, matlamat dan objektif

projek


1. Hasil projek menepati sasaran dalam jangka masa yang diberikan.

0 Pelajar tidak dapat menepati jangka masa yang diberikan untuk kesemua

fasa perancangan projek

1 Pelajar menepati jangkamasa yang diberikan untuk sebahagian daripada

fasa perancangan projek

2 Pelajar berjaya menyiapkan projek mengikut jangka masa perancangan

projek yang diberikan

3 Pelajar berjaya menyiapkan projek lebih awal daripada jangka masa

perancangan projek yang diberikan

4 Pelajar berjaya menyiapkan projek awal beserta tambahan ciri (features)

lebih awal daripada jangka masa perancangan projek yang diberikan


25

2. Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang sesuai.

0 Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang digunakan

langsung tidak sesuai

1

Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai tetapi tidak

menepati tahap bacelor serta tidak mencapai matlamat projek

2 Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai tetapi tidak

menepati tahap bacelor

3 Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai dan

menepati tahap bacelor tetapi tidak memenuhi matlamat projek

4 Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai, menepati

tahap bacelor tetapi hanya sebahagian matlamat projek sahaja dicapai

5

Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai, menepati

tahap bacelor dan semncapai semua matlamat projek

3. Keupayaan membangunkan sistem

0 Pelajar gagal membangunkan sistem

2 Pelajar cuma berupaya membangunkan sebahagian sistem yang tidak

memenuhi objektif projek

4 Pelajar berupaya membangunkan sistem lengkap tetapi tidak memenuhi

objektif projek

6 Pelajar berupaya membangunkan sistem lengkap dengan memenuhi

sebahagian daripada objektif projek

8 Pelajar berjaya membangunkan sistem yang lengkap seperti yang

dirancangkan serta berjaya mencapai kesemua objektif projek

4. Keupayaan sistem menangani pernyataan masalah dan menepati objektif projek.

0 Sistem langsung tidak berupaya menangani penyataan masalah dan

menepati objektif projek

1 Sistem langsung tidak berupaya menangani penyataan masalah tetapi

berjaya menepati sebahagian objektif projek

2 Sistem berupaya menangani sebahagian penyataan masalah yang

dinyatakan tetapi cuma menepati sebahagian objektif projek

3 Sistem berupaya menangani sebahagian penyataan masalah tetapi

berjaya menepati sebahagian objektif projek

4 Sistem berupaya menangani penyataan masalah walaupun cuma berjaya

menepati sebahagian objektif projek

5 Sistem berupaya menangani penyataan masalah dan berjaya menepati

kesemua objektif projek


26

C) LAPORAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR* (35%)


1. Abstrak

0 Tiada abstrak dalam tesis.

1 Abstrak tidak memberi kefahaman tentang projek yang dilaksanakan.

2 Abstrak memberi kefahaman tentang projek yang dilaksanakan tetapi

gaya penulisan / penggunaan bahasa yang lemah.

3 Abstrak menerangkan keseluruhan projek dengan sempurna dengan

gaya penulisan / penggunaan bahasa yang baik.

5. Melakukan pengujian ke atas sistem (Tiada ralat kajian/ sistem/ simulasi/

konfigurasi).

0 Sistem tidak melalui sebarang pengujian

1 Sistem masih di peringkat pengujian alpha

2 Sistem berupaya melepasi fasa pengujian alpha

3 Sistem berada di peringkat pengujian beta

4 Sistem berjaya melepasi kedua-dua tahap pengujian

6. Kreativiti dan keunikan hasil kerja (hak cipta tersendiri).

0 Hasil kerja diciplak

1 Hasil kerja didapati tidak unik, tetapi diubahsuai dan diperbaiki daripada

sumber sedia ada dengan tahap minima

2 Hasil kerja didapati tidak unik, tetapi diubahsuai dan diperbaiki daripada

sumber sedia ada dengan tahap yang memuaskan

3 Hasil kerja didapati unik, kreatif dan dibangunkan pelajar sendiri

4 Hasil kerja didapati unik, kreatif dan inovatif


27

2. Pendahuluan

0 Tiada pendahuluan dalam tesis.

1 Pendahuluan yang terlalu ringkas dan tidak mengandungi pengenalan,

pernyataan masalah, objektif dan jangkaan hasil projek.

2 Pendahuluan yang ringkas dan hanya mengandungi pengenalan dan

sebahagian dari pernyataan masalah, objektif dan jangkaan hasil projek.

3 Pendahuluan yang baik dan mengandungi pengenalan, pernyataan

masalah, objektif dan jangkaan hasil projek.

4 Pendahuluan yang ditulis dan diolah dengan baik dan lengkap dari segi

isi (pengenalan, pernyataan masalah, objektif dan jangkaan hasil

projek).

5 Pendahuluan yang ditulis dan diolah dengan baik, lengkap dari segi isi

(pengenalan, pernyataan masalah, objektif dan jangkaan hasil projek)

dan disusun dengan urutan yang menarik.

3. Kajian Literatur

0 Tiada kajian literatur dalam tesis.

1 Kajian literatur yang terlalu sedikit dan tidak mempunyai rujukan.

2 Kajian literatur yang sedikit dan tidak mempunyai rujukan yang

lengkap.

3 Kajian literatur yang sederhana dan tidak mempunyai rujukan yang

lengkap.

4 Kajian literatur yang memuaskan dan mempunyai rujukan yang

lengkap.

5 Kajian literatur yang baik dan mempunyai rujukan yang lengkap.


28

4. Metodologi dan Reka Bentuk Sistem

0 Tiada metodologi dan reka bentuk sistem dalam tesis.

1 Metodologi tidak dihuraikan dengan baik; metod yang tidak

bersesuaian, aktiviti setiap fasa dan sebagainya dan tiada reka bentuk

sistem (atau sebaliknya).

2 Metodologi dihuraikan dengan baik dengan kesesuaian pemilihan

metod, aktiviti setiap fasa dan sebagainya dan tiada reka bentuk sistem

(atau sebaliknya).


metod, aktiviti setiap fasa dan sebagainya, dan reka bentuk sistem

dinyatakan secara ringkas (atau sebaliknya).



diterangkan dengan jelas (atau sebaliknya).

5 Metodologi dihuraikan dengan sempurna dengan kesesuaian pemilihan


dijelaskan dengan terperinci (atau sebaliknya).

5. Hasil Kajian dan Perbincangan

0 Tiada hasil kajian dan perbincangan dalam tesis.

1 Hasil kajian dinyatakan secara ringkas tanpa perbincangan.

2 Hasil kajian diterangkan dengan perbincangan yang ringkas.

3 Hasil kajian dijelaskan dengan perbincangan yang menarik.

4 Hasil kajian dan perbincangan yang relevan dengan isu/pernyataan

masalah yang dinyatakan.

5 Hasil kajian dan perbincangan yang menyelesaikan isu/pernyataan

masalah yang dinyatakan.


29

6. Kesimpulan, Implikasi dan Cadangan

0 Tiada kesimpulan, implikasi dan cadangan dalam tesis.

1 Kesimpulan dinyatakan tanpa implikasi dan cadangan.

2 Kesimpulan dan implikasi dinyatakan tanpa cadangan.

3 Kesimpulan, implikasi dan cadangan dinyatakan secara ringkas.

4 Kesimpulan, implikasi dan cadangan diterangkan dengan baik.

5 Kesimpulan, implikasi dan cadangan dijelaskan dan dibincangkan

dengan menyeluruh.

Kesimpulan merumuskan hasil projek secara keseluruhan termasuk mencapai

setiap objektif yang telah dirancang.

Implikasi membuktikan projek dapat memberi kesan positif terhadap bidang

yang diterokai.

Cadangan untuk penambahbaikan bagi sambungan projek akan datang.

7. Rujukan dan Lampiran

0 Tiada rujukan dan lampiran dalam tesis.

1 Rujukan disertakan tanpa lampiran (atau sebaliknya).

2 Rujukan adalah tidak lengkap, dinyatakan secara ringkas dan tidak

mengikut format penulisan tesis.

Lampiran tidak disusun dan tidak dinyatakan mengikut keperluan

dengan baik.

3 Rujukan adalah lengkap tetapi dinyatakan secara ringkas dan tidak

mengikut format penulisan tesis.

Sebahagian lampiran disusun dan dinyatakan mengikut keperluan

dengan baik.

4 Semua rujukan adalah lengkap, digunakan dengan cara yang betul,

dinyatakan sumbernya dengan baik dan jumlah rujukan adalah

memuaskan.

Semua lampiran disusun dan dinyatakan mengikut keperluan dengan

baik.

5 Semua rujukan adalah relevan, digunakan dengan cara yang betul,

dinyatakan sumbernya dengan baik dan jumlah rujukan adalah

mencukupi.

Semua lampiran adalah berkaitan dan dapat membantu terhadap

pemahaman pembaca.


30

8. Keaslian Penulisan

0 Tesis adalah 100% tidak asli.

0.5 Tesis adalah 75% tidak asli.

1 Tesis adalah 50% asli.

1.5 Tesis ditulis dan dioalah berdasarkan 25% hasil kerja sedia ada.

2 Tesis ditulis dan dioalah sendiri dengan baik berdasarkan 10% hasil

kerja sedia ada.

D) BUKU LOG (5%)


1. Penglibatan di dalam sesi aktiviti penyeliaan/pelaksanaan projek

0 Pelajar tidak pernah menghadiri sebarang sesi aktiviti

penyeliaan/pelaksanaan projek

1 Pelajar telah menghadiri tiga sesi aktiviti penyeliaan/pelaksanaan projek

2 Pelajar telah menghadiri sekurang-kurangnya lima sesi aktiviti

penyeliaan/pelaksanaan projek.

3 Pelajar telah menghadiri sekurang-kurangnya lapan sesi aktiviti

penyeliaan/pelaksanaan projek .

4 Pelajar telah menghadiri sekurang-kurangnya sepuluh sesi aktiviti

penyeliaan/pelaksanaan projek .

5 Pelajar telah menghadiri kesemua dua belas sesi aktiviti

penyeliaan/pelaksanaan projek


31

E) BENGKEL (5%)

F) PEMBENTANGAN / SEMINAR (15%)


1. Penglibatan di dalam sesi bengkel pengukuhan dan taklimat

0 Pelajar tidak pernah menghadiri sebarang sesi taklimat dan bengkel

pengukuhan.

1 Pelajar telah menghadiri satu atau dua sesi taklimat dan bengkel

pengukuhan sahaja

2 Pelajar telah menghadiri tiga sesi taklimat dan bengkel pengukuhan

sahaja

3 Pelajar telah menghadiri empat atau lima sesi taklimat dan bengkel

pengukuhan sahaja

4 Pelajar telah menghadiri enam atau tujuh sesi taklimat dan bengkel

pengukuhan sahaja

5 Pelajar telah menghadiri kesemua lapan sesi taklimat dan bengkel

pengukuhan.

Bil. Perkara yang Dinilai *

1. Pendahuluan: Objektif (am dan khusus) dan/atau hipotesis

0 Pelajar tidak menyatakan langsung objektif pembangunan projek yang

dipilih

1-2 Pelajar menyatakan objektif projek tetapi tidak menyelesaikan

penyataan masalah

3-4 Pelajar menyatakan objektif projek tetapi menyelesaikan sebahagian

dari penyataan masalah

5-6 Pelajar menyatakan objektif projek dan menyelesaikan semua

penyataan masalah

7-8 Pelajar menyatakan objektif projek dan menyelesaikan semua dari

penyataan masalah dengan memberikan sebahagian dari jangkaan hasil

9-10 Pelajar menyatakan objektif projek dan menyelesaikan semua dari

penyataan masalah dengan memberikan semua dari jangkaan hasil


32

2. Kajian Literatur

0 Pelajar tidak membentangkan kajian literatur

1-2 Pelajar hanya membentangkan kurang daripada tiga kajian literatur

tanpa rujukan

3-5 Pelajar hanya membentangkan kurang daripada tiga kajian literatur

dengan rujukan

6-10 Pelajar membentangkan sekurang-kurangnya tiga kajian literatur

tanpa rujukan

11-

15

Pelajar membentangkan sekurang-kurangnya tiga kajian literatur

dengan rujukan

16-

20

Pelajar membentangkan sekurang-kurangnya tiga kajian literatur

dengan rujukan dan membuat kesimpulan

3. Metodologi

0 Pelajar tidak membentangkan metodogi

1-5 Pelajar membentangkan metodologi tetapi salah pilih metodologi

projek yang dibangunkan

6-10 Pelajar hanya membentangkan metodologi secara teori

11-

15

Pelajar membentangkan metodologi dengan mengaitkan dengan projek

mereka

4. Interpretasi Data, Integrasi Perbincangan Analisis dan Interpretasi Hasil Kajian

0 Pelajar tidak membentangkan hasil kajian

1-5 Pelajar membentangkan hasil kajian tanpa dengan interpretasi data

6-10 Pelajar membentangkan hasil kajian beserta dengan interpretasi data

11-

15

Pelajar membentangkan hasil kajian beserta dengan interpretasi data

dan integrasi perbincangan analisis

16-

20

Pelajar membentangkan hasil kajian beserta dengan interpretasi data,

integrasi perbincangan analisis , dan interpretasi hasil kajian


33

5. Kesimpulan

0 Pelajar tidak membuat kesimpulan di penghujung pembentangan

1-2 Pelajar membuat kesimpulan di penghujung pembentangan tetapi tidak

tepat

3-4 Pelajar membuat kesimpulan di penghujung pembentangan dengan

tepat

5-6 Pelajar membuat kesimpulan dan perbincangan dipenghujung

pembentangan tetapi tidak tepat

7-8 Pelajar membuat kesimpulan dengan tepat tetapi perbincangan yang

tidak tepat

9-10 Pelajar membuat kesimpulan dan perbincangan dengan tepat

6. Gaya Persembahan: Penampilan diri (contoh: pakaian, suara, kontak mata, menarik

minat pendengar) dan penggunaan alat bantu (contoh: terang, lancar, dan berkesan)

Ciri-ciri yang dinilai: (setiap ciri membawa satu markah).

Pelajar memakai pakaian yang kemas

Pelajar mempunyai suara terang dan jelas

Pelajar bercakap dengan lancar

Pelajar berkeyakinan dalam penyampaian

Pelajar sentiasa memandang ke arah pendengar (kontak mata)

Pelajar berjaya menarik minat pendengar

Pelajar menggayakan pembentangan dengan ekspresi muka

Pelajar menggunakan alat bantu pembentangan seperti powerpoint, pointer dan

lain-lain supaya pembentangan lebih menarik dan maklumat dapat disampaikan

Pelajar dapat mengurus masa pembentangan dengan baik

Pelajar mempunyai ciri profesionalisma

0 Pelajar tidak mempamerkan sebarang ciri gaya persembahan yang

dinilai.

1 Pelajar hanya mempamerkan satu ciri sahaja.

2 Pelajar hanya mempamerkan dua ciri sahaja.

3 Pelajar hanya mempamerkan tiga ciri sahaja.

4 Pelajar hanya mempamerkan empat ciri sahaja.

5 Pelajar hanya mempamerkan lima ciri sahaja.

6 Pelajar hanya mempamerkan enam ciri sahaja.

7 Pelajar hanya mempamerkan tujuh ciri sahaja.

8 Pelajar hanya mempamerkan lapan ciri sahaja.

9 Pelajar hanya mempamerkan sembilan ciri sahaja.

10 Pelajar hanya mempamerkan sepuluh ciri gaya persembahan yang

dinilai.


34

6.0 SENARAI LAMPIRAN

Lampiran A : Senarai Projek Ilmiah Tahun Akhir

Lampiran B : Borang Pendaftaran Projek Ilmiah Tahun Akhir

Lampiran C : Format Penulisan Kertas Cadangan Projek

Lampiran D : Skema Pemarkahan Projek Ilmiah Tahun Akhir

Lampiran E : Contoh Surat Perlantikan Penyelia

Lampiran F : Borang Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir/

Buku Log

Lampiran G : Perancangan Projek

Lampiran H : Borang Penilaian Kertas Cadangan Projek

Lampiran I : Borang Penilaian Reka Bentuk Sistem

Lampiran J : Borang Pemarkahan Laporan Projek Ilmiah Tahun

Akhir

Lampiran K : Borang Pemarkahan Pembentangan Seminar Projek

Ilmiah Tahun Akhir

Lampiran L : Borang Penilaian Projek Terbaik

7. Kemahiran menjawab soalan

0 Pelajar hanya diam bila soalan diajukan

1-3 Pelajar menjawab soalan dengan tidak yakin dan salah

4-6 Pelajar menjawab soalan dengan yakin tetapi tidak tepat

7-9 Pelajar menjawab soalan dengan tidak yakin tetapi tepat

10-12 Pelajar menjawab sebahagian soalan dengan yakin dan tepat

13-15 Pelajar menjawab semua soalan dengan yakin dan tepat


35

Lampiran A: Contoh

SENARAI PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR JABATAN MULTIMEDIA SEMESTER 2 2012/13

Nama Penyelia No.

Matrik Nama Pelajar Tajuk

Dr Alfian Abd Halin (Multimedia Computing, Video Information Retrieval, Image Processing)

152093 Tengku Nurhaizati

Tengku Zaib

Video retrieval

154094 Shazana Shah Lan Video retrieval

Dr Azreen Azman (Text Information Retrieval, Text Mining, Browsing and Decision Model)

Dr Azrul Hazri Jantan (Multimedia Computing, Multimedia Information System)

MUHAMMAD IQBAL

ABANG DUIS

FIKRI MAKMOR

NURUL HAKIMI

Dr Evi Indriasari Mansor (Instructional Design , HCI, and Educational Technology)

158835 ARNI AZWANI AB AZIZ

157158 ZARIFAH AFIQAH

ZAINAL

158140 MASTURA MUSTAFA

151824 KHAIRUNNISA MISPA

Dr Fatimah Khalid (Multimedia Computing, Image Processing and Computer Vision)

154670

ROSZILA BT ABD GHANI

154935

NOOR IQLIMA BT MOHD YUSOFF

153371

NORHUDA BT MD RASHID

152923 RYAN SUKIANG


36

Lampiran B:

Nama Pelajar :

Nombor Matrik :

Alamat Semester :

No. Tel :

Program :

Minor (Jika Berkenaan)

:

PNGK (CGPA) :

Tajuk Projek Pilihan Pertama

:

Pilihan Kedua :

Pilihan Ketiga :

Tandatangan Pelajar :

Tarikh :

Tandatangan Pensyarah :

Tandatangan Penyelaras :

Tarikh : Tarikh :

PERKHIDMATAN UTAMA PRASISWAZAH

PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (AKADEMIK & ANTARABANGSA) Kod Dokumen: PU/PS/BR06/AJR

BORANG PENDAFTARAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (SEMESTER _______ SESI ______)

Nama Kursus

:

Kod Kursus :

Jam Kredit :

Semester :


37

Lampiran C:

Format Penulisan Kertas Cadangan Projek

• Pengenalan (Introduction)

• Kajian literatur (Literatur Review) – sekurang-kurangnya 3 contoh

• Penyataan masalah (Problem Statement)

• Objektif (Objective)

• Skop projek (Scope of Project)

• Cadangan metodologi (Methodology)

• Skedul kajian (Reseacrh Schedule)

• Jangkaan keputusan (Expected Result)

• Kesimpulan (Conclusion)

• Carta Gantt

• Rujukan (Reference)

Penulisan proposal boleh dibuat dalam Bahasa Inggeris atau pun Bahasa Malaysia,

tetapi hendaklah menggunakan gaya bahasa yang betul dan tiada kesilapan ejaan.


38

Lampiran D:

SKEMA PEMARKAHAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

FAKULTI SAINS KOMPUTER DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT

PERATUS PENILAIAN

Aktiviti Peratus Petugas

G. Kertas Cadangan Projek 10 Penyelia

H. Demonstrasi Sistem 30

I. Laporan Projek 35

J. Buku Log 5

K. Bengkel 5 Penyelaras

L. Seminar 15 Penilai

Jumlah 100


39

Lampiran E: Contoh

13 Feb 2013

Dr Novia Indriaty Admodisastro

Pensyarah

Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Universiti Putra Malaysia

Melalui:

PM Dr Abu Bakar Md Sultan

Ketua Jabatan Sistem Maklumat

Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Universiti Putra Malaysia

Tuan,

PERLANTIKAN PENYELIA PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (SIM4999)

Dengan segala hormatnya saya merujuk perkara di atas.

Sukacita saya melantik puan sebagai Penyelia Projek Ilmiah Tahun Akhir bagi Jabatan

Sistem Maklumat, Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat.

Bersama-sama ini saya sertakan senarai tanggungjawab jawatankuasa, senarai pelajar dan

dokumen berkaitan Projek Ilmiah Tahun Akhir untuk perhatian dan tindakan puan.

Kerjasama puan terlebih dahulu diucapkan terima kasih.

Sekian.

“BERILMU BERBAKTI”

Yang benar,

(NORAINI CHE PA)

Penyelaras SIM4999

s.k. - Ketua Jabatan Sistem Maklumat, FSKTM

40

Lampiran F:

Nama Pelajar : _______________________________________________________________

Nombor Matrik : _______________________________________________________________

Program : _______________________________________________________________

Kod Kursus : _______________________________________________________________

Nama Penyelia : _______________________________________________________________


PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR

(AKADEMIK & ANTARABANGSA) Kod Dokumen: PU/PS/BR07/AJR

BORANG PELAKSANAAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (SEMESTER _______ SESI ______)

Bil Tarikh

Penyeliaan Ulasan /Catatan penyelia

Tandatangan Pelajar

Tandatangan Penyelia

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

41

Lampiran G: Contoh

Course Title : Project

(Projek)

Course Code : SIM 4999

Credit : 6 (0+6)

Contact Hours : Minimum three times per semester

Semester : Semester 2 2009/2010

Prerequisite : With permission from the Head of Department

Co-ordinator : Dr. Noraini Che Pa

Objectives:

At the end of this course, students get in-depth understanding in project implementation,

which is based on the theories studied.

Synopsis:

Students are required to carry out projects in the final year of their study. Each student

will be under the supervision of an academic staff who will guide and monitor his/her

progress. The types of activities involved in each project will naturally vary, but they will

have all the following in common: review of existing literatur, problem formulation,

problem solving, report writing, and project’s presentation.

(Pelajar dikehendaki melakukan projek tahun dalam tahun akhir pengajiannya. Setiap

pelajar diletakkan di bawah penyeliaan seorang pegawai akademik yang bertugas untuk

memberikan panduan kepadanya dan mengawas kemajuannya. Jenis aktiviti terlibat

dalam setiap projek adalah berbeza tetapi mempunyai kesamaan dalam perkara-perkara

berikut: kajian penerbitan sedia ada, merumuskan masalah, menyelesaikan masalah,

menulis laporan dan membentangkan projek.)

42

Perancangan Projek

Week Activities/Events Action

Week 1

Distribute synopsis and plan to all supervisors

Briefing of project implementation

Coordinator

Coordinator

Week 2

Provide and return comments/feedback on

student’s proposal regarding problem

statements, scope of project, objectives of

project, and background.

SEMINAR ON CHAPTER 1 (title, problem

statement, objective, background and scope

project)

SV

Coordinator, Lecturer & student

Week 3

SEMINAR ON LITERATUR REVIEW

SEMINAR ON METHODOLOGY

Coordinator, Lecturer & student

Coordinator,

Lecturer & student

Week 4

Discuss type of methodology to be used in the

development of project.

PROPOSAL PRESENTATION

SV & student

Coordinator, SV

& student

Week 5

SEMINAR ON

SYSTEM DESIGN

Coordinator,

Lecturer & student

Week 6

Ensure students submit Chapter 1, 2, and 3

(Project specification)

Monitor student’s preliminary implementation

phase.

SEMINAR ON SOFTWARE/ TOOL/

PROGRAMMING LANGUAGE EXPOSURE

SV & student

SV & student

Coordinator,

Lecturer & student

SEMESTER BREAK

Week 7

Ensure students submit Chapter 4

(System Design)

SV & student

Week 8

Return comments/feedback on Chapter 1, 2, and

3 to students

SYSTEM DESIGN PRESENTATION

SV & student

Coordinator, SV

& student

Week 9

Ensure students are well into second stage of

implementation.

SEMINAR ON WRITING DISCUSSION,

CONCLUSION AND USER MANUAL

SV & student

Coordinator,

Lecturer & student

Week 10

Briefing of pre-project for students who will

undertake Project in Semester 1 2010/2011.

Coordinator,

Student

43

Week 11

Ensure student submit supervisor

registration form of the Semester 1 2010/2011

students to respective supervisors and

coordinator

Coordinator,

Student

Week 12

SEMINAR ON

PREPARATION OF PROJECT

PRESENTATION

Coordinator,

Lecturer & student

Week 13 POSTER PRESENTATION FOR PRE-

PRESENTATION

Coordinator,

Student

Week 14

PROJECT’S PRESENTATION WEEK.

Coordinator, SV

& student

Week 15

Ensure students submit full draft copy of thesis.

Announce list of

students for each supervisor with their title

project for semester 1 2010/11

SV & student

Coordinator, SV &

student

Week 16

Ensure students of semester 1

2010/2011 submit Brief Proposal to supervisors

SV & student

Week 17

Week 18

Ensure students semester 1 2010/2001 submit

Project’s Proposal.

Provide

comments/feedback on student’s draft copy of

thesis.

Coordinator, SV

& student

SV & student

Week 19

Ensure students submit final thesis.

Submit grade to Project Coordinator

SV & student

Coordinator &

SV

Semester

Break Key-in grade in SMP Coordinator

44

Lampiran H:


UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA BACELOR SAINS KOMPUTER (KP/MM/SK/RK)

BORANG PENILAIAN KERTAS CADANGAN PROJEK

SEMESTER: __________________

NAMA PENYELIA : NAMA PELAJAR : NO. MATRIK : TAJUK PROJEK : PENILAIAN CADANGAN PROJEK

a) Skop projek bersesuaian dengan tahap bacelor [__ / 2]

b) Pernyataan masalah yang jelas [__ / 2]

c) Objektif projek yang jelas [__ / 2]

d) Objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan pernyataan

masalah

[__ / 2]

e) Jangkaan keputusan yang bersesuaian [__ / 2]

JUMLAH [___/10]

KEPUTUSAN (Sila tanda / pada petak yang berkenaan)

Projek boleh diteruskan tanpa mengubah proposal Projek boleh diteruskan dengan mengubah proposal mengikut komen/cadangan penilai Projek tidak boleh diteruskan

KOMEN /CADANGAN _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Tandatangan dan Cap Penyelia: _________________ Tarikh: _________________________

45

Lampiran I:


UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA BACELOR SAINS KOMPUTER(KP/MM/SK/RK)

BORANG PENILAIAN REKA BENTUK SISTEM

SEMESTER: __________________

NAMA PENYELIA : NAMA PELAJAR : NO. MATRIK : TAJUK PROJEK : PENILAIAN (Diisi pada bahagian yang berkaitan sahaja) Flow Chart (ULASAN) _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

DFD/ERD (ULASAN) _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Story Board (ULASAN) _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ACITIVTY DIAGRAM (ULASAN) _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

46

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

INTERFACE DESIGN (ULASAN) _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

LAIN-LAIN _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Tandatangan dan Cap Penyelia: _________________ Tarikh: _________________

47

Lampiran J:

Tandatangan dan Cap Penyelia : Tarikh:


PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (AKADEMIK & ANTARABANGSA) Kod Dokumen: PU/PS/BR38/AJR

BORANG PEMARKAHAN LAPORAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (SEMESTER _______ SESI ______)

Bil. *Perkara yang Dinilai *Markah

Penuh

Markah

Nilaian

Catatan

1. Abstrak

2. Pendahuluan

3. Tinjauan Literatur

4. Metodogi

5. Hasil Kajian dan Perbincangan

6. Kesimpulan, Implikasi dan Cadangan

7. Rujukan dan Lampiran

8. Keaslian Penulisan

JUMLAH 100

*kandungan perkara yang dinilai dan wajaran markah boleh diubahsuai mengikut keperluan program pengajian

B. KEMAJUAN PROJEK

Markah Penuh Markah Nilaian Catatan

48

Lampiran K:

1. Semester/Sesi Pengajian : ____________________________________________________________

2. Nama Pelajar : ____________________________________________________________

3. No. Matrik : ____________________________________________________________

4. Tajuk Projek : ____________________________________________________________

____________________________________________________________

5. Nama Penyelia : ____________________________________________________________

6. Nama Penilai : ____________________________________________________________

7. Tarikh Pembentangan : ____________________________________________________________


PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (AKADEMIK & ANTARABANGSA)

Kod Dokumen: PU/PS/BR30/AJR

BORANG PEMARKAHAN PEMBENTANGAN SEMINAR PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

(SEMESTER _______ SESI ______)

Bil. Perkara yang Dinilai * Markah Penuh

Markah Nilaian

Catatan

1. Pendahuluan: Objektif (am & khusus) dan/atau hipotesis

2. Tinjauan Literatur

3. Metodologi

4. Interpretasi Data, Integrasi Perbincangan Analisis dan Interpretasi Hasil Kajian

5. Kesimpulan

6.

Gaya Persembahan: Penampilan diri (contoh: pakaian, suara, kontak mata, menarik minat pendengar) dan penggunaan alat bantu (contoh: terang, lancar, dan berkesan)

7. Kemahiran menjawab soalan

JUMLAH 100

*kandungan perkara dan wajaran markah yang dinilai boleh diubahsuai mengikut keperluan program pengajian

49

Lampiran L:


UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

BACELOR SAINS KOMPUTER

PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

BORANG PENILAIAN PROJEK TERBAIK

SEMESTER: __________________

NAMA PENILAI :

NAMA PELAJAR :

NO. MATRIK :

TAJUK PROJEK :

PENILAIAN:

1. Penyampaian(20%)

a) Ketepatan waktu dan peradaban persembahan [____/5

b) Ketepatan dan kejelasan penyampaian [____/5]

c) Kefahaman mengenai projek [____/5]

d) Pengendalian soal jawab [____/5]

JUMLAH [____/20]

2. Hasil Projek(45%)

a) Ciri projek bersesuaian dengan tahap program peringkat bacelor [____/5]

b) Skop projek bersesuaian dengan pernyataan masalah [____/5]

50

c) Objektif projek yang bersesuaian dengan pernyataan masalah [____/5]

d) Kajian Literatur/latarbelakang yang mencukupi [____/5]

e) Penggunaan kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang

sesuai

[___/20]

f) Objektif projek tercapai [____/5]

g) Tiada ralat kajian/ sistem/ simulasi / konfigurasi. [____/5]

h) Kreativiti dan keunikan hasil kerja (hak cipta tersendiri). [____/20]

JUMLAH [____/70]

JUMLAH KESELURUHAN:

Jumlah Bah. 1 + Jumlah Bah. 2 X 100% = __________ Markah

90

garis panduan pelaksanaan projek ilmiah tahun akhirversi... · garis panduan pelaksanaan projek...

Documents