gazdasági informatika ii
DESCRIPTION
Gazdasági informatika II. LCD televíziók bemutatása. 1. hét 1. napja. Újra az iskolapadban!!! Fellélegeztünk a vizsgaidőszak után egy kis időre, míg meg nem kaptuk a következő feladatunkat. 1. hét 2. napja. Mi is ez? - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/1.jpg)
Gazdasági informatika II
LCD televíziók bemutatása
![Page 2: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/2.jpg)
1. hét 1. napja
Újra az iskolapadban!!! Fellélegeztünk a vizsgaidőszak után egy kis időre, míg meg nem kaptuk a következő feladatunkat.
![Page 3: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/3.jpg)
1. hét 2. napja
Mi is ez?
• képessé válni több-szereplős (külső szakértő, belső megrendelő, IT-tanácsadó, hallgatótársak által befolyásolt) folyamatokban dolgozni,
• valós, gazdasági szempontból releváns feladatot adatvédelmi és szakmai szempontból korrekt módon kezelni,
• szűk határidők és konzultációs erőforrások mellett sikeresen működni,
• TDK-, ill. szakdolgozatok tartalmi elvárásait minimális szinten kielégíteni (a jeles értékű feladatok esetén JAVASOLT a TDK-n való indulás),
• a GINF1 és a GINF2 (ill. egyéb tantárgyak) ismereteit szintetizálni, • az eddigi legjobb hallgatói feladatok tartalmi és technikai
színvonalát meghaladni.
![Page 4: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/4.jpg)
1.hét 3.napjaSokat töprengtünk
azon, hogy milyen termékcsoportot szeretnénk megvizsgálni és úgy döntöttünk, hogy az informatika területén maradva 19 colos monitorok vizsgálatába kezdünk.
![Page 5: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/5.jpg)
1.hét 4-5.napja
Több szakmabeli honlapot is megnéztünk információkat gyűjtve a termékekről.Rábukkantunk a Prohardver honlapjára, ahol a rengeteg érdekes hír és cikk közt megtaláltuk alanyainkat.5 darab 19 colos monitort választottunk ki 5 különböző gyártótól.Ezek rendre az Asus, a Belinea, az LG, a Samsung és a Viewsonic termékei.
![Page 6: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/6.jpg)
Multimédia 1
• Az 1. dián buborékos hátteret láthatjuk a fő- és alcímet, mely szerintünk erősen sugározza az LCD – mely mindkét témánk alapja – felépítését. Noha az nem buborékokból, hanem kristályokból áll, a sok bubi összetettsége mégis ezt sugározza.
• A 2. dián egy életképet láthatunk egy seregnyi gyerekkel az iskolapadban. Az alatta olvasható szöveg első mondata ezzel összhangban van, kiemeltük. A kép azt is sugallja, hogy ugyan már vége a szünetnek, de még vidámak és gondtalanok napjaink, nem nyomasztanak kötelezettségek. A kiemelkedő „1. hét” és a felpattanó szöveg is arra utal, hogy örülünk, hogy újra együtt lehetünk a barátainkkal az egyetemen.
• A 3. dia már egy teljesen más kontextusba helyez minket, a sok kérdőjel még mindig nem aggodalmat árasztó, csupán némiképp értetlenkedő, a feladat megértése ugyanis nagyon fontos. Ha a diát síkba terítenénk a hatalmas kérdőjelek alul helyezkednek el, melyeket némiképp eloszlatnak a felettük elhelyezkedő magyarázatok, de a halvány, sárgás betűk nem takarják el a még néhány hétig bennünk fennmaradó kérdőjeleket. Ezek a betűk pedig pörögve jelennek meg érzékeltetve, hogy első látásra (fejjel lefelé) még nem is feltétlenül az, ami végül lesz, és közben többször is átfordul landolás előtt, a feladat megértése tehát csak így, normális „emberi szögből” sikerülhet.
• A 4. dián egy erősen gondolkodó gyereket láthatunk. Miután megértettük a feladatot mi is így törtük a fejünket, hogy mibe is fogjunk bele. A mellette „növekvés és fordulás” animációval érkező szöveg gondolatainkat jelképezik, melyik kis eszmefuttatásokból nagy tervekké nőttek.
• Az 5. dián a már kész tervünket láthatjuk, monitorokról lesz szó. Ezek más-más méretűek a képen, és mást is mutatnak, jelezve, hogy a termékek tulajdonságaikban eltérnek egymástól, összességében nézve viszont kirajzolódhat a munkánk belőle. A szöveg ezúttal csak egyszerűen kiemelkedik, tényszerűen közölve feladatunkat.
![Page 7: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/7.jpg)
Adatgyűjtéssel kapcsolatos problémák:
• A cégek , gyártók hiányos adatokat tesznek közzé az interneten,
• ebből adódóan nem tudtunk egységes adatbázist létrehozni.
• Az adatok átláthatatlansága is jelentős mértékben akadályozta munkánkat.
2.hét 1.napja
![Page 8: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/8.jpg)
Objektumok:
• ASUS PG 191• Belinea 1975 S1• LG L1900J• Samsung SyncMaster 971P• ViewSonic VP930
Attribútumok:
• Technológia• Fényerő(cd/m2)• Kontrasztarány• Válaszidő (ms)• Látószög (fok)• Csatlakozók• Színek száma (Millió)• Fogyasztás (Watt)• Termék ára (Forint)
2. Hét 2. napja
![Page 9: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/9.jpg)
Metaadatbázis készítéseKO- kritérium megfogalmazása Pivot tábla készítése adatellenőrzés céljábólAdattábla létrehozásaRangsor táblázat felállítása az Excel
SORSZÁM- függvény segítségével
2.Hét 3.napjától
![Page 10: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/10.jpg)
Wiki feladat elkészítése:
• A tervezett alkalmazás/megoldás címe• A feladat előtörténete• A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek
értékelése• A tervezett megoldás adatvagyonának
bemutatása(ANYAG)• A feladat által érintett célcsoportok• A feladat megválasztása kapcsán várható
hasznosság• A válaszokat befolyásoló tényezők• A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
2.Hét 4-5 napja
![Page 11: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/11.jpg)
Multimédia 2• A következő diák a 2. hetünket mutatják be, ezekhez egységes
színt választottunk és megváltunk az egyéni hátterek alkalmazásától is – egy időre. A sötétebből a világos felé függőlegesen haladó 2 szín érzékelteti, hogy tisztul, kivilágosodik elöttünk feladattervünk. Ezeken a diákon továbbá mellőztük az eddig fent középen diacímként írt hetek sorszámait és a napokat, helyette tevékenységeink kerültek középpontba. A sárgás színű főcím még a könnyebb részét takarja ennek a munkának, a piros adatfeldolgozós és wikis rész viszont már nehezebb feladat volt.
• A 7. diánál forogva tűnnek elő a betűk, így segítenek a szemnek követni azt és egyúttal nem engednek betekintést egyszerre minden gondolatba.
• A 8. dián található objektumok és attribútumaik határozottan kúsznak be, és egységében mutatják konkrét terveinket.
• A 9. és 10. dia hasonló struktúrájú, mint a 7., csupán a változatosság vitt rá minket, hogy a hasonlóan szemet megragadó hatások közül itt másokat alkalmazzunk.
![Page 12: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/12.jpg)
3. hét egészében
A termékek adatait feldolgoztuk.
![Page 13: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/13.jpg)
Multimédia 3A 3. hetet összesen 1 dia igyekszik képviselni, mely egyúttal azt is
jelenti, hogy ez a feladatrész sok időt és odafigyelést igényelt, hiszen nem tévedhettünk. Nem keverhetjük össze a termékek adataid, mert ezzel a gyártókat is megsértenénk. A bevitt értékeket ezért többször is ellenőrizni kellett. A világos, derűs, tapétaszerű háttér azért sugallja, hogy ez a rész nem okozott nehézségeket. Visszatért főcímnek az idő behatárolása, noha nem tartottuk fontosnak, hogy külön animációt rendeljünk hozzá, mivel a hatalmas, majdnem egész diányi kiragadott táblarész egyébként is leköti a szemet, és tanulmányozásra készteti azt. Ez utóbbi növekedve jelenik meg és időzítve is lett, hogy a felette „begépelt” szöveget legyen idő elolvasni. Ezután azonban ez a növekedés és végül a teljessé vált, olvasható tábla elnyomja azt.
![Page 14: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/14.jpg)
4.hét 1-5. napjaEzen a héten „belecsaptunk a lecsóba”, magyarra
fordítva nekiláttunk a nehezebb feladatoknak.
Itt ranglistáztuk a termékeink
tulajdonságait.
![Page 15: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/15.jpg)
4. hét
Az képek önmagukért beszélnek. A videón épp a termékek adatait töltjük fel.
![Page 16: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/16.jpg)
Multimédia 4
A 4. hetünket bemutató 14-15. dia hátterei ismét egységesek, ragaszkodva a kettő közt fennálló erős kohézióhoz. Az egyszínű háttérnek technikai jelentősége van, ugyanis a 15. dia bemutatja a munka készítőit, akik így beleolvadnak, „egybeforrnak” feladatukkal. Bemutatnak egy kisebb videót is, testtartásuk és elhelyezkedésük is azt segíti, hogy a videó legyen ezen a dián a középpont. A 14. dia még átveszi az előző hét betűmegjelenítését és struktúráját.
![Page 17: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/17.jpg)
5. hét 1-2 napja
=FKERES('Jellemzők és ranglisták'!D5;Segédtábla!
$D$16:$E$19;2;0)Ezzel a képlettel tudtunk
szövegformátumot is rangsorolni.
![Page 18: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/18.jpg)
5. hét 3-5 napjaItt autoszűrőt használtunk, a termékek értékei különböző
kategóriákra vannak bontva és elérhetjük a forrást is.
![Page 19: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/19.jpg)
Multimédia 5
Az 5. hetet bemutató diákon sem az animációké a főszerep, mint inkább a tényleges munkáé. Itt csak annyi hatást használtunk, amennyit minimálisan szükségesnek éreztünk, nevezetesen az 1-1 buborékot, melyek előtűnésének késleltetettségére azért volt szükség, hogy előtte teljes egészében láthassuk a táblázatot, ne legyen kitakart rész. Maga a táblázat továbbra is olvasható, bár mérete miatt nem férhetett fel teljes egészében. A világos hátterek a 3. hétre emlékeztetnek, bár annál egy árnyalatnyival sötétebbek, mivel a segéd- és datatábla elkészítése bonyolultabb volt.
![Page 20: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/20.jpg)
6. hétA már korábban, az első félévben megismert szakértői rendszert most
ismét elővettük.
Ez a szakértői rendszer
Ez a szakértői
kimutatása
![Page 21: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/21.jpg)
Multimédia 6
Munkánkkal a 6. héten sem állhattunk le, a sötét háttér pedig tükrözi annak nehézségét, a szakértői rendszer és a kimutatás ugyanis már bonyolultabb műveletek. A megszokott hatásainkhoz továbbra is ragaszkodtunk.
![Page 22: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/22.jpg)
7.Hét 1.napja
A tanár úr leellenőrizte az eddig elkészített wiki feladatunkat, de sajnos nem fogadta el.
![Page 23: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/23.jpg)
7.Hét 2.napja
Új feladatba kezdtünk hát bele.
Ismét adatok után kellett kutatnunk!!!
![Page 24: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/24.jpg)
7.hét 3.napja
Most az LCD televíziókra esett a választásunk. Mivel televízió minden háztartásba kell, illetve van úgy gondoltuk, hogy ezt a feladatot sokan értékelhetik, sok ember részére hasznos lehet.
![Page 25: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/25.jpg)
7.hét 4-5.napja
Az Edigital.hu honlapról szedtünk anyagot a feladatunk elkészítéséhez. Törekedtünk a még jobb minőségre, ezért a vélemények, hozzászólások szerinti legjobb tévéket hasonlítottuk össze egymással.
![Page 26: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/26.jpg)
Multimédia 7A 7. hét nagy fordulópont volt a félév során, ezért a 22-24. diákat
igyekeztünk kiemelni a többi közül.A 22. teljes mértékben tükrözi keserűségünket, csalódottságunkat és az ék alakban érkező szöveg is a szomorú arc száját, annak ívét igyekszik követni. Nem adhattuk azonban fel, rögtön új feladat után néztünk. Ezúttal eltértünk a 4. dián látható módszertől, nem gondolkodhattunk annyit, hiszen szorított az idő. A 23. dián főcím még bánatosan, lassan jön be, de az új feladatunkat gyorsabban kitaláltuk és ezt a nagyító alatt megjelenő szöveg sebessége is érzékelteti. Ez előbbi bizonyítására szolgál a következő, 24. dia, mely hétterének megválasztásánál könnyű dolgunk volt miután tudtuk a témát. A LCD tévében jelenik meg a szöveg, mintha csak magát a készüléket kapcsoltuk volna be. S a készülék bekapcsolása egyúttal önmagunk aktivizálása is.
![Page 27: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/27.jpg)
Adatgyűjtéssel kapcsolatos problémák:
• A cégek , gyártók hiányos adatokat tesznek közzé az interneten,
• ebből adódóan nem tudtunk egységes adatbázist létrehozni.
• Az adatok átláthatatlansága is jelentős mértékben akadályozta munkánkat.
8.Hét 1-3.napja
![Page 28: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/28.jpg)
Objektumok:
• Viewsonic N3260w LCD TV• Panasonic TX-32LE60 LCD TV• HANNSpree XV 32" LCD TV• Samsung LE-32R32B LCD TV• Mirai DTL-532W100 Olympic
32" LCD TV• Samsung LE-32S71B LCD TV• Panasonic TX-32LMD70F LCD
TV• LG 32LE2R LCD TV
Attribútumok:
• Látható képméret (cm)• Felbontás• fényerő (cd/m2)• Kontrasztarány• válaszidő (ms)• betekintési szög (fok)• teljesítményfelvétel (W)• súly (kg)• garancia (év)• termék ára (Ft)
8.Hét 4-5.napja
![Page 29: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/29.jpg)
Metaadatbázis készítéseKO- kritérium megfogalmazása Pivot tábla készítése adatellenőrzés céljábólAdattábla létrehozásaRangsor táblázat felállítása az Excel
SORSZÁM- függvény segítségével
8.Hét 5.napjától
![Page 30: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/30.jpg)
Multimédia 8
A 27-29 diasor 8. hetünket mutatja be. A háttér már korábbról ismerős, hiszen itt ismét elő kellett vennünk korábbi struktúránkat, törekedve azonban arra, hogy az előző feladatunk hibái itt ne jöjjenek elő. A 28. dia a 8-ra épül, de ahogy a nézők egy film 2. részétől többet várnak, mint az elsőtől, mi is igyekeztünk a színvonalat növelni és ezúttal mind az objektumok, mint pedig az attribútumok számát megemeltük. A hatások azonban nem igényeltek változtatást.
![Page 31: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/31.jpg)
9.Hét 1-3.napja
A termékek adatait feldolgoztuk.
Több tulajdonság alapján
osztályoztuk a termékeket.
![Page 32: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/32.jpg)
9.hét 4-5.napja
A 9.héten is nagyon elfoglaltak voltunk a feladatunkkal. Itt ranglistáztuk a
termékeink tulajdonságait.
![Page 33: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/33.jpg)
Multimédia 9
A project tehát beindult és a 9. héten ismét sokat Exceleztünk. A 31-32-es diák világos hátterei mutatják, hogy a munkában már volt némi rutinunk, ezért ezek elkészítése nem jelenthetett különösebb nehézséget. A szövegbuborékok ismét megjelentek, ezek segítenek a képek értelmezésében. A képek tekintetében figyelmet fordítottunk arra, hogy ezúttal a táblázat egésze belekerüljön, de egyúttal olvasható is maradjon.
![Page 34: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/34.jpg)
10.hét 1-3.napja
A szakértői rendszert állítottuk össze.Ez a szakértői rendszer
Egy-két vásárló értékelése az
adott televízióról
![Page 35: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/35.jpg)
10.hét 4-5.napjaItt épp a data táblázatunkat készítettük el,
ahol egyesítettük a tulajdonságokat.
![Page 36: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/36.jpg)
Multimédia 10
• A 34-es dián a szakértői rendszerünk elkészítését láthatjuk, melyhez magyarázatokat illesztetünk a szokásos buborék formájában. Ezekben a feladat bemutatása mellett a vásárlók megjegyzéseit is megmutatjuk.
• 35. dián a data tábla látható, mely a pivot táblánk elkészítéséhez elengedhetetlen volt.
![Page 37: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/37.jpg)
11.hét 1-3.napja A Pivot táblát láthatjuk, melyet a data tábla
segítségével hoztunk létre.
![Page 38: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/38.jpg)
11.hét 4-5.napja
A Coco tábla elkészítése komplikált lépésekkel.
Itt láthatjuk a lépcsőket, mely a
solver alkalmazásához kell.
Itt láthatjuk a termékek cocojának a az átlagát,
sorszám átlagát, érzékenységét,
sorszám érzékenységét
Számolt ár a különbség az eltérés
és értékelés kiszámolása látható.
![Page 39: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/39.jpg)
Multimédia 11
• 37. dián a pivot táblánkat láthatjuk. Itt azért világosbarna a háttér, mert a feladatunk offline részében lassan a végéhez kezdtünk érni.
• 38-as dián a coco táblánk elkészítése folyik és egy-két magyarázatot fűztünk hozzá, hogy tulajdonképpen mi is szerepel ebben a coco táblázatban. Ezek a magyarázatok a kis felvillanó gondolatnégyzetek. Ezeket a négyzeteket úgy terveztük meg, hogy amíg az első megjelenésére nem kell sokat várni, addig a többi lassabban jön be, megvárja míg az előzőt elolvassuk.
![Page 40: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/40.jpg)
12.hét 1-5.nap
Coco offline feladatunk elkészítése coco online-ba./1
![Page 41: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/41.jpg)
12.hét 1-2.nap
Coco offline feladatunk elkészítése coco online-ba/2
![Page 42: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/42.jpg)
12.hét 1-2.nap
Coco offline feladatunk elkészítése coco online-ba/3
![Page 43: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/43.jpg)
Multimédia 12
A 40-42 diákon azt láthatjuk, hogy hogyan is néz ki a feladatunknak a coco online része. Itt azért választottuk a barna hátteret, mert elég világos és ezzel azt szerettük volna tudatni, hogy itt már csak a végső simításokat végeztük el, és minden megoldódott ezen a téren.
![Page 44: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/44.jpg)
Wiki feladat elkészítése:
• A tervezett alkalmazás/megoldás címe• A feladat előtörténete• A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek
értékelése• A tervezett megoldás adatvagyonának
bemutatása(ANYAG)• A feladat által érintett célcsoportok• A feladat megválasztása kapcsán várható
hasznosság• A válaszokat befolyásoló tényezők• A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
12.Hét 4-5+13.hét
![Page 45: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Gazdasági informatika II](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/568151ff550346895dc03c07/html5/thumbnails/46.jpg)
Multimédia 13
• A 44-es dia azért lett szürkés kékes hátterű, mivel ez a feladat még előttünk állt, ahhoz, hogy véglegesen is letudhassuk a feladatunkat, így a színekkel azt érzékeltettük, hogy bár már a javarész feladat meg van azért mégis van egy kis teendőnk.
• 45-ös dián már teljesen látni lehet, hogy (remélhetőleg) fellélegezhetünk, ezért is maradt a fehér háttér, hogy a végére minden kitisztult. Az animációs mozgó egérrel meg azt akartuk szemléltetni, hogy hurrá ez is meg van, ennek is sikerült a végére jutni. Az egér a mi érzelmünket ábrázolja, ahogyan örültünk mikor végre befejeztük a feladatunkat.