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Informação da estrutura do teste escrito de Geografia A – 28 de novembro 2014

Prova Geografia A | 2014/2015 Modalidade: Prova escrita

11º Ano de Escolaridade – Turma PNA Duração: 90 minutos

1. Objeto de Avaliação

A prova a que esta informação se refere incide nos temas/conteúdos enunciados no programa da disciplina.

Tema / Conteúdos

Módulo 4 – Os espaços organizados pela população. - As áreas urbanas: dinâmicas internas.

A organização das áreas Urbanas.

A expansão urbana.

Problemas urbanos. - A rede urbana e as novas relações cidade-campo.

As características da rede urbana.

A reorganização da rede urbana.

As parecerias entre as cidades e o mundo rural.

2. Características e Estrutura

2.1 Tipologia de itens Tipologia de itens Nº de itens Cotação por

itens

Itens de seleção

Itens de construção

Itens de construção

Escolha múltipla

Resposta restrita

Resposta extensa

24

4

2

120 pontos

40 pontos

40 pontos

2.2 Objetivos / Aprendizagens Cotação Tipologia de itens

Nº de itens

Cotação por itens

- As áreas urbanas: dinâmicas internas.

A organização das áreas Urbanas. - Diferenciar espaço rural de espaço urbano. - Refletir sobre a dificuldade de definir cidade. - Relacionar a localização das diferentes funções urbanas com o valor do solo. - Explicar o papel das atividades terciárias na organização do espaço urbano. - Explicar a interdependência locativa das diferentes funções. - Explicar a diferenciação social das áreas residenciais. - Relacionar as principais funções das diferentes áreas urbanas com as características da população.

A expansão urbana. - Relacionar o crescimento das áreas suburbanas e periurbanas com o dinamismo demográfico e funcional dos centros urbanos. - Problematizar os impactos territoriais resultantes da progressiva substituição do solo agrícola por usos urbanos e industriais. - Referir as heterogeneidades funcionais e sociais das áreas urbanas periféricas. - Explicar o processo de formação das áreas metropolitanas. - Identificar os principais efeitos polarizadores das Áreas Metropolitanas de Lisboa e do Porto, a nível nacional e regional. - Explicar o papel da indústria no desenvolvimento das

Grupo I 30 pontos

Grupo II 30 pontos

Grupo III 30 pontos

Grupo IV 30 pontos

Grupo V 40 pontos

Grupo VI 40 pontos

Grupo I Itens de seleção

Grupo II Itens de seleção

Grupo III

Itens de seleção

Grupo IV Itens de seleção

Grupo V Itens de

construção

Grupo VI Itens de

construção

Grupo I 6

Grupo II 6

Grupo III 6

Grupo IV 6

Grupo V 3

Grupo VI 3

Grupo I 5 pontos

Grupo II 5 pontos

Grupo III 5 pontos

Grupo IV 5 pontos

Grupo V Entre 10 a 20 pontos

Grupo V Entre 10 a 20 pontos

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áreas onde se implanta.

Problemas urbanos. - Equacionar os principais problemas urbanos. - Discutir medidas de recuperação da qualidade de vida urbana propostas e/ou adotadas pelos órgãos de gestão. - A rede urbana e as novas relações cidade-campo.

As características da rede urbana. - Analisar a distribuição espacial dos centros urbanos em Portugal. - Caracterizar a rede urbana portuguesa. - Comparar a rede urbana portuguesa com redes urbanas de países europeus.

A reorganização da rede urbana. - Discutir medidas conducentes ao equilíbrio da rede urbana. - Equacionar o papel das cidades médias na reorganização da rede urbana. - Problematizar o papel dos transportes e da criação de infraestruturas e equipamentos no desenvolvimento das cidades médias.

As parecerias entre as cidades e o mundo rural. - Refletir sobre as vantagens e as limitações da concentração e da dispersão do povoamento. - Discutir formas de complementaridade e de cooperação entre as cidades. - Discutir a posição hierárquica das cidades portuguesas nas redes urbanas ibérica e europeia. - Equacionar medidas que visem aumentar a visibilidade internacional das cidades portuguesas. - Identificar parcerias entre cidades e o mundo rural. - Equacionar as consequências das parcerias entre cidades e o mundo rural.

3. Critérios Gerais de Classificação

Critérios de Classificação

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item.

Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.

Nos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa.

4. Material

O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial).

Não é permitido o uso de corretor.

Nota: Para o teste deves estudar os apontamentos do teu caderno diário; desde a página 50 até à página 127

do teu manual escolar; as fichas 5 a 12 do caderno de atividades, assim como, todos os exercícios realizados.

Deves, também, prestar atenção a toda a informação disponível na plataforma Moodle da Escola e no Blogue

de Geografia.

Para o teste, além do material já mencionado, deves trazer também… muita sabedoria.

Bom Estudo! A professora, Marta Rosas