Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD.

GUÍA DE OCTAVO NIVEL

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Indicaciones generales: Este documento le ayudará durante la realización de varios procesos clave para el desarrollo del proyecto de octavo nivel. Está divido en 4 partes, favor completa cada una de ellas en el momento en que lo indique el profesor(a) de IE.

Recuerde guardar este documento en forma periódica

Anote el nombre de la Categoría de trabajo seleccionada:

salud

Elija y anote un TEMA de los anteriores y que le interesa trabajar.

Anote al menos 4 temas relacionados con la categoría seleccionada.

cansancio

Lista de temas

1.cansancio

2. depresión

3.autoestima

4. motivación

Elija, el PROBLEMA que más le interesa para trabajarlo en su Artículo.

Anote al menos 4 problemas relacionadas con el tema elegido.

Lista de problemas

1. fatiga permanente

2. insomnio

3.dolores constantes

4. alteraciones en el estado de animo

Fatiga permanente

Según el problema seleccionado, investigue en diferentes fuentes de información y realice una síntesis con las principales ideas relacionadas con los aspectos que se detallan a continuación:

No olvide anotar las referencias bibliográficas que está utilizando, en el lugar que se indica.

1. Descripción de la PROBLEMÁTICA (¿En qué consiste?)

La fatiga o cansancio consiste en un estado físico y/o mental en el que una persona se siente la mayor parte del tiempo cansada ,débil des motivada y sin energía , y dicho estado persiste a través del tiempo sin que haya ningún cambio .

La persona se siente tan cansada que a veces es incapaz de hacer las tareas básicas o mínimas como el trabajo habitual , atender la casa , aseo personal salir de compras .algunas de las tareas que antes eran comunes, se convierten en un esfuerzo extremo para realizarlas.

Referencias Bibliográficas:

Información tomada de: GOMEZ DIEGO, EFESALUD, RECUPERADO 20/04/2018, 6:14 P.M.

http://www.efesalud.com

2. CAUSAS sobre el PROBLEMA (¿Qué ocasiona el problema? Anote al menos tres causas)

3. CONSECUENCIAS sobre el PROBLEMA (¿Qué genera este problema? Anote al menos tres consecuencias)

a. Invalidar a la persona

b. mareos

c. Contracturas musculares

Referencias bibliográficas:

Recuperado 02-04-18.htt://es.wikipedia.org

4. SOLUCIONES sobre el PROBLEMA (¿Qué se puede hacer para evitar o eliminar el problema? Anote al menos tres soluciones)

a. Comer saludable

b. Dormir 8 horas

c. Practicar ejercicio

d. Meditar

Referencias bibliográficos:

Indicaciones: Para la elaboración del ARTÍCULO de la categoría que eligió, es importante que tome en cuenta los aspectos que se presentan a continuación. Recuerde que puede presentar la información que aquí detallamos en el formato deseado, por ejemplo: mapa de ideas, texto, infográfico, entre otros.

· Es importante que el título de su artículo resuma en pocas palabras el contenido.

· Intente que no sea muy largo ni muy corto.

Por ejemplo:

Problema: Bulimia

Título del artículo: "Bulimia: Salud o Muerte”

· El párrafo inicial o introducción, es la parte más importante de un artículo de revista.

· Si el primer párrafo no convence al lector a seguir leyendo, entonces el escritor está en problemas.

· Es importante que este párrafo describa de forma sencilla y concreta el problema investigado.

Aquí debe incluir la información recopilada en el proceso de indagación referente a las causas y consecuencias del problema, colocando datos que apoyen el párrafo introductorio.

Al igual que el primer párrafo, la conclusión es imprescindible. El final de un artículo de revista debe llevar al escritor a una resolución satisfactoria para el lector, por ejemplo:

· Soluciones, consejos o recomendaciones para prevenir la problemática tratada.

· Conclusiones que recalcan los puntos principales del artículo

· Una anécdota que ilustre el tema.

· Una pregunta que invite a la reflexión por parte del lector.

· Recuerde poner al menos 2 imágenes en su artículo, que sean de formas variadas (horizontales, verticales, entre otras) y que cualquiera de ellas dé a conocer la idea de su artículo.

· La selección correcta de una imagen que acompañe a su artículo puede marcar la diferencia entre un buen artículo o uno malo. Considere la posibilidad de tomar sus propias fotografías para el artículo.

· Se sugiere que las imágenes que ponga estén acompañadas de un "pie de foto", una pequeña descripción de lo que pasa en la fotografía, así como los derechos de imagen correspondiente.

Una imagen vale más que mil palabras

· Los elementos extras son objetos que apoyan su artículo y pueden darle al lector la oportunidad de buscar más información sobre la problemática tratada.

· Estos elementos pueden ser direcciones a páginas Web, los horarios de eventos relacionados

a prevenir la problemática, por citar solo algunos ejemplos.

Su artículo debe de estar bien organizado para que los lectores encuentren las ideas claves tan rápido como lo necesitan.

No olvide colocar las fuentes bibliográficas que consultó para la creación de su artículo, con el

formato APA correspondiente.

Es necesario que el artículo cuente con el nombre de la persona que lo elaboró. Ya sea en la parte

inicial o final del escrito.

Los productos programados que se deben incorporar en la revista digital, deben estar asociados con el problema estudiado, por lo tanto, es el momento de buscar la información que vamos a utilizar para darle contenido al producto programado. Para esto, debe utilizar el espacio correspondiente según el producto que va a construir.

El juego consiste en un tablero lleno de letras distribuidas en filas y columnas. Algunas de las filas, columnas o diagonales que forman las letras sobre el tablero dan lugar a palabras sobre un tema común planteado. Estas palabras pueden ser leídas tanto al derecho como al revés.

Ejemplo

1

Anote 4 palabras relacionadas con la problemática indagada, las cuales utilizará en su juego.

¿Cuál es la problemática que he investigado?

¿Qué palabras voy a escoger?

¿Cómo las voy a unir?

¿Qué orden van a llevar? horizontal, vertical, diagonal…

Antes de anotar las palabras piense en:

Palabras

1.

2.

3.

4.

Coloque en la siguiente tabla, las palabras anteriores en el orden deseado. Si necesita más filas o más columnas puede agregarlas.

Consulte a su profesor(a) cómo agregar filas y columnas.

2

Es un juego que consiste en completar cuadros de un dibujo, con letras para descubrir qué letra debe escribirse en cada espacio. El crucigrama brinda pistas para que el usuario adivine la palabra correcta. Estas están cruzadas entre sí y deben poder leerse en sentido vertical y horizontal.

Para comenzar a completar un crucigrama, la persona  debe leer las dos listas de pistas que presenta el juego: una correspondiente al sentido vertical y otra para el sentido horizontal. Es importante colocar números en la primera letra de cada palabra para guiar al jugador en el inicio de la escritura de la misma.

Ejemplo

Palabras

Pistas

Cantidad de letras

1.

2.

3.

4.

Anote 4 palabras relacionadas con la problemática indagada, las cuales utilizará en su juego, con su respectiva pista y la cantidad de letras que tiene cada palabra.

1

¿Qué orden van a llevar? horizontal, vertical…

¿Cuál es la problemática que he investigado?

¿Qué palabras voy a escoger?

¿Cómo las voy a unir?

Antes de anotar las palabras piense en:

Coloque en la siguiente tabla, las palabras anteriores en el orden deseado. Si necesita más filas o más columnas puede agregarlas.

2

Consulte a su profesor(a) cómo agregar filas y columnas.

El juego consiste en brindar cierta cantidad de palabras con las letras desordenadas para que el jugador adivine la palabra correcta, según la temática seleccionada.

Como pista, se puede colocar una frase que defina la palabra que debe adivinar el jugador.

Ejemplo

Anote 5 palabras relacionadas con la problemática indagada, con su respectiva frase que servirá de pista al jugador. Además, anote las palabras desordenadas. Recuerde no olvidar todas las letras que la conforman.

1

¿Cuál es la problemática que he investigado?

¿Qué palabras voy a escoger?

Antes de anotar las palabras piense en:

Pista: Frase que define la palabra

Palabras

Palabras Desordenadas

1.

2.

3.

4.

5.

Se conoce popularmente como trivia a aquel juego, generalmente con modalidad de concurso, que consiste en la formulación de preguntas respecto de uno o varios temas.

A las preguntas se les agregan una serie de opciones como respuesta, en tanto, el jugador deberá escoger entre una de ellas la que considera es la correcta.

Ejemplo

Elabore y anote 5 preguntas con sus tres respectivas opciones de respuesta relacionadas con la problemática indagada. Además, señale la respuesta correcta.

¿Cuál es la problemática que he investigado?

¿Qué preguntas voy a realizar?

¿Cuáles opciones de respuesta voy a escoger?

¿Cuál será la respuesta correcta

Antes de anotar las preguntas piense en:

1

Preguntas

Opciones de Respuesta

Respuesta Correcta

1.

a)

2.

b)

3.

c)

4.

a)

5.

b)

6.

c)

7.

a)

8.

b)

9.

c)

10.

a)

11.

b)

12.

c)

13.

a)

14.

b)

15.

c)

Es un cuestionario, que consiste en una serie de preguntas que serán contestadas por el usuario. Cada una de las respuestas posee un puntaje específico, el cual no se muestra durante el momento de solución del mismo.

Al finalizar el cuestionario, el test brinda un resultado al usuario valorando su condición según la temática correspondiente.

Ejemplo

1

Elabore y anote el nombre que quiere colocarle a su Test.

Antes de anotar el nombre de su Test piense en:

Nombre del Test:

¿Cuál es la problemática que he investigado?

¿Qué preguntas voy a realizar?

¿Cuáles opciones de respuesta voy a crear?

¿Cuál será la valoración para el usuario según el rango del puntaje?

Elabore y anote 4 preguntas con sus 3 respectivas opciones de respuesta relacionadas con la problemática indagada. Indique el puntaje asignado a cada opción de respuesta tomando en cuenta los rangos de valoración que se indican en la tabla del punto 3.

2

Preguntas

Opciones de Respuesta

Puntaje

1.

a)

16.

b)

17.

c)

2.

a)

18.

b)

19.

c)

3.

a)

20.

b)

21.

c)

4.

a)

22.

b)

23.

c)

Valoraciones según el puntaje

Valoración 1: Puntaje de 4 a 6 (Bajo)

Valoración 2: Puntaje de 7 a 10 (Intermedio)

Valoración 3: Puntaje de 11 a 12 (Alto)

Anote la valoración o realimentación que se le indicará al usuario, de acuerdo al puntaje obtenido y al rango al cual pertenece según la siguiente tabla.

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Elaborado por equipo de diseño Guía didáctica de Octavo 2013.

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