generalidades del proyecto de investigacion - efrain rodriguez

PROYECTO DE INVESTIGACIN

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Concepto

El proyecto de investigacin es el instrumento terico que gua

con eficiencia la investigacin.

El proyecto anticipa a travs de los procesos de planeamiento y

programacin, cmo se va a llevar a cabo el proceso de

investigacin cientfica.

El proyecto de investigacin responde a las preguntas:

Qu investigar?

Para qu?

Cmo?

Con qu?

Cundo?

Dnde?

El proyecto de investigacin tambin se denomina: protocolo,

plan y propuesta.

Importancia del proyecto de investigacin cientfica

El proyecto de investigacin est constituido por un conjunto de

etapas y actividades que en su totalidad tratan de lograr un

objetivo, siendo estas etapas y actividades anticipadas a travs

de un plan.

El proyecto de investigacin cientfica es importante porque:

Evita la improvisacin;

Ordena el proceso de investigacin cientfica;

Posibilita la disminucin de los vacos de la investigacin y

los errores;

Posibilita el ahorro de tiempo y energa; y

Fortalece la capacidad investigativa.

Perfil del proyecto de investigacin cientfica

TTULO TENTATIVO DEL PROYECTO

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripcin de la realidad problemtica

1.2 Formulacin del problema

1.2.1 Problema general

1.2.2 Problemas especficos

1.3 Objetivos de la investigacin

1.3.1 Objetivo general

1.3.2 Objetivos especficos

1.4 Justificacin de la investigacin

1.5 Delimitacin de la investigacin

2. MARCO TERICO

2.1 Antecedentes de la investigacin

2.2 Bases tericas

2.3 Definicin de trminos bsicos

2.4 Hiptesis

2.4.1 Hiptesis general

2.4.2 Hiptesis especficas

2.5 Variables e indicadores

2.5.1 Variables

2.5.2 Indicadores

3. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

3.1 Tipo y nivel de la investigacin

3.2 Diseo de investigacin

3.3 Poblacin y muestra

3.3.1 Poblacin

3.3.2 Muestra

3.4 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de

datos

3.5 Procesamiento de los datos

4. ADMINISTRACIN DE LA INVESTIGACIN

4.1 Recursos

4.1.1 Recursos humanos

4.1.2 Recursos materiales

4.2 Presupuesto

4.3 Cronograma de actividades

5. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

6. ANEXOS

6.1 Anexo 1: Matriz de consistencia

6.2 Anexo 2: Cuestionario

6.3 Anexo 3: ......................................

6.4 Anexo 4: ......................................

Ttulo tentativo del proyecto de investigacin

El ttulo del proyecto debe presentarse con un lenguaje claro,

sencillo y corto.

El ttulo, de preferencia debe expresar, en su redaccin, una

relacin entre las variables* a estudiar, as como de los

objetivos propuestos en el estudio.

Cuando el caso lo requiera, el ttulo puede ir acompaado de un

subttulo que precise ms an el sentido, la poblacin y/o

mbito del estudio.

-----------------

* VARIABLE: Elemento del problema, que consiste en cualquier caracterstica, rasgo, cualidad, propiedad o atributo observable de algo (fenmeno social o natural) que puede

cambiar o variar, adoptar distintos valores o ser expresada en varias categoras y, ser

medida y evaluada.

Ejemplos:

Investigacin cientfica y formacin profesional de la periodista

en la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la

Universidad Femenina Las Vrgenes de Madre de Dios, en el

ao 2015.

Situacin socioeconmica de los estudiantes de la Universidad

Jorge Chvez de Iquitos y rendimiento acadmico, en el ao

2029.

Riesgos profesionales del periodista en la regin de Madre de

Dios, en el ao 2045.

Radios comunitarias y su influencia en el desarrollo socio -

econmico de los asentamientos humanos del distrito de

Ventanilla, de la Provincia Constitucional del Callao, en el ao

2011.

Conflictos sociales en la prensa de Lima. Caso Bagua en el

diario El Comercio, en el ao 2009.

El problema de investigacin cientfica

Generalidades

Una tarea fundamental en el proceso de investigacin es:

Identificar y determinar el problema de investigacin. Es

decir, ubicar y conocer el problema de investigacin para

saber qu se va a investigar?

Conocer el problema de investigacin significa:

Describir sus caractersticas;

Determinar sus requisitos y condiciones;

Delimitarlo adecuadamente; e

Identificar las fuentes de investigacin.

Definicin de problema de investigacin

Se denomina problema de investigacin a un fenmeno que

afecta a una determinada poblacin y cuya solucin beneficia a

la misma. Es el que obstaculiza el desarrollo social y atenta

contra los seres vivos (Torres Bardales, 1992: 75).

[Problema] es una dificultad que no puede resolverse

automticamente, sino que requiere una investigacin

conceptual o emprica. Es el primer eslabn de una cadena:

problema investigacin solucin (Bunge, 1967: 195).

El problema de investigacin, de acuerdo con las definiciones

anotadas:

Es una dificultad, que afecta a la poblacin y sus procesos;

El procedimiento ms eficaz para resolverlo es la

investigacin cientfica.

Caractersticas del problema de investigacin

Los problemas de investigacin cientfica, como situaciones

perturbadoras de procesos naturales o sociales, poseen un

conjunto de caractersticas que los identifican como tales.

Estas son:

Son objetivos y reales;

Son observables y medibles;

Son solucionables;

Tienen efectos generales;

Se originan y existen en un determinado sector de la

realidad;

Suponen soluciones generalizables;

Son dificultades que impactan e impresionan;

Son permanentes en el tiempo; y

Constituyen desafos y retos a la inteligencia humana.

Delimitacin del problema de investigacin

La delimitacin del problema de investigacin es de vital

importancia, ya que permite circunscribirse a un mbito:

espacial, temporal y terico.

Delimitacin espacial

Consiste en sealar expresamente el lugar donde se realiza

la investigacin, para ello es necesario consignar el nombre

del lugar, distrito, provincia y regin.

Delimitacin temporal

Est referida al periodo que se toma en cuenta, con

relacin a hechos, fenmenos y sujetos de la realidad,

pueden ser de uno, dos o ms aos.

Delimitacin terica

Consiste en organizar en secuencia lgica, orgnica y

deductiva, los temas que forman parte del marco terico

en la que se circunscriben las variables del problema de

investigacin.

Criterios para plantear el problema de investigacin

Tener un conocimiento amplio y objetivo del tema y problema

de investigacin. Es decir, conocer cmo se manifiesta el

problema de investigacin y cmo afecta al contexto social.

La formulacin que es parte del planteamiento del problema

debe hacerse en pregunta. Es conveniente hacerlo en

interrogacin, ya que expresa mayor viabilidad metodolgica.

El problema debe estar debidamente delimitado. La

delimitacin del problema de investigacin permitir evitar

ambigedades, respecto al tiempo, espacio y marco terico.

Los elementos que conforman el planeamiento del problema de

investigacin, deben guardar relacin y coherencia entre s.

Elementos del planteamiento del problema de investigacin

El planteamiento del problema como estructura metodolgica,

que gua y orienta el trabajo de investigacin, posee un

conjunto de elementos conexionados lgica y empricamente.

Estos elementos son:

Descripcin de la realidad problemtica

Formulacin del problema

Problema general

Problemas especficos

Objetivos de la investigacin

Objetivo general

Objetivos especficos

Justificacin de la investigacin

Delimitacin de la investigacin.

Descripcin de la realidad problemtica

La descripcin de la realidad problemtica consiste en

presentar descriptivamente la forma como se manifiesta el

problema de investigacin, en el contexto social donde tiene

lugar.

Es decir, narrar objetivamente los efectos y consecuencias

en la poblacin y sus implicancias en el normal desarrollo

de los procesos sociales y naturales.

La descripcin del problema, tambin puede denominarse

radiografa del hecho problemtico, es decir una visin real y

fidedigna de cmo se manifiesta el problema en el medio social

donde se ubica, por ello se requiere conocimiento preciso y

objetividad en su elaboracin.

En la descripcin de los rasgos esenciales del problema en

estudio es recomendable tener presente, que el punto central

en esta tarea es la variable dependiente, a excepcin de las

investigaciones descriptivas, en las que s se realiza la

descripcin de todas las variables.

Ejemplo de descripcin de la realidad problemtica

Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE Y NIVEL ACADMICO

DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGGICO

LOS MRTIRES DE AYACUCHO, EN EL AO 2018

La educacin en todos sus niveles, es el medio de cambio

y desarrollo de los pueblos, con ella los seres humanos se

forman y transforman, tanto a s mismos, como al medio social

y natural que los rodea, haciendo su vida, ms cmoda y

duradera. Por ello uno de los objetivos prioritarios de un pas es

la educacin de sus habitantes.

Sin embargo, cuando dentro del proceso educativo, uno

de sus componentes falla, entonces nos encontramos con

situaciones problemticas, que deben resolverse de manera

tcnica y cientfica.

Uno de los grandes problemas que afronta actualmente

el sistema educativo de nuestra sociedad, es sin duda, el bajo

nivel acadmico de los alumnos de educacin superior, el

mismo que se manifiesta en diversos aspectos de la vida del

estudiante.

Particularmente, el problema de bajo nivel acadmico

que se presenta en el Instituto Superior Pedaggico Los

Mrtires de Ayacucho, en el ao 2018, expresa una variedad

de indicadores, que permiten apreciar con objetividad el nivel

acadmico preocupante de nuestros estudiantes, as por

ejemplo, se manifiesta en las calificaciones parciales, pruebas

orales, exposiciones, trabajos monogrficos, etctera.

Esta situacin de desnivel acadmico, afecta al Instituto

como institucin educativa. El factor o factores de este

problema se desconocen, por ello es que se realiza el presente

trabajo de investigacin.

Formulacin del problema de investigacin

Niveles de los problemas de investigacin

En todo trabajo de investigacin hay:

Un problema general; y

Dos o ms problemas especficos, llamados tambin

derivados, subsidiarios, secundarios o subproblemas.

Procedimiento para formular el problema general

El problema general expresa la motivacin total que induce a

realizar el trabajo de investigacin.

El problema general se origina o se construye uniendo las

variables que representan el universo problemtico, y

lgicamente, contienen a los problemas especficos.

El problema general gua en la:

Formulacin del objetivo general;

Formulacin de la hiptesis general; y

Determinacin del ttulo del trabajo de investigacin.

Ejemplo 1:

Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE EN LA FACULTAD

DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD

LOS SANTOS DE LORETO, EN EL AO 2019.

Problema general: Cmo es el desempeo docente en la

Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad

Los Santos de Loreto, en el ao 2019?

Ejemplo 2:

Ttulo del proyecto: RIESGOS PROFESIONALES DEL

PERIODISTA EN LA REGIN DE MADRE DE DIOS, EN EL AO

2018.

Problema general: Cules son los riesgos profesionales del

periodista en la regin de Madre de Dios, en el ao 2018?

Ejemplo 3:

Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE Y RENDIMIENTO

ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE

CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD LOS

SANTOS DE LORETO, EN EL AO 2019.

Problema general: Cmo el desempeo docente se

relaciona con el rendimiento acadmico de los estudiantes

de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la

Universidad Los Santos de Loreto, en el ao 2019?

O tambin:

Problema general: En qu medida el desempeo docente se

relaciona con el rendimiento acadmico de los estudiantes de

la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad


Formulacin de problemas especficos

Los problemas especficos se derivan del problema general,

pero esta derivacin no se hace al tanteo o al azar, tiene un

procedimiento metodolgico que exige el cumplimiento de

ciertas reglas.

Los problemas especficos permiten el tratamiento detallado

del problema general.

Para formular los problemas especficos se debe determinar

previamente los indicadores de las variables correspondientes.

Los problemas especficos se formulan a partir de los

indicadores* de la variable.

Los problemas especficos guan la formulacin de:

Los objetivos especficos; y

Las hiptesis especficas.

I

* INDICADORES: Son subvariables o subdimensiones de las variables, algo especfico y

concreto, desprendidas del anlisis de las variables, a fin de facilitar su control,

manipulacin, medida y evaluacin.

Ejemplo 1:

Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE EN LA FACULTAD DE



Problema general: Cmo es el desempeo docente en la

Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Los

Santos de Loreto, en el ao 2019?

Procedimiento para formular los problemas especficos

Identificar la variable. En nuestro ejemplo: desempeo docente.

Determinar los indicadores de la variable: Los indicadores, en

nuestro ejemplo, podran ser:

Planificacin curricular

Estrategias metodolgicas

Medios y materiales educativos

Evaluacin del aprendizaje

Actitud frente a los alumnos.

Problemas especficos:

1. Cmo es la planificacin curricular que realiza el docente?

2. Qu estrategias metodolgicas emplea el docente?

3. Cmo emplea el docente los medios y materiales

educativos?

4. Cmo desarrolla el docente el proceso de evaluacin?

5. Cul es la actitud del docente frente a los alumnos?

Los problemas especficos, como se observa, se formulan a

partir de los indicadores.

Ejemplo 2





Problema general: Cmo el desempeo docente se relaciona

con el rendimiento acadmico de los estudiantes de la



Los problemas especficos se formulan a partir de los

indicadores de la variable independiente

Variable independiente: desempeo docente

Indicadores

Planificacin curricular

Estrategias metodolgicas

Medios y materiales educativos

Evaluacin del aprendizaje

Actitud del docente en las sesiones de aprendizaje


1. Cmo la planificacin curricular que formula el docente

se relaciona con el rendimiento acadmico de los

estudiantes?

2. En qu medida las estrategias metodolgicas empleadas

por el docente se relacionan con el rendimiento acadmico

de los estudiantes?

3. De qu manera los medios y materiales educativos que

emplea el docente se relacionan con el rendimiento

acadmico de los estudiantes?

4. En qu medida los instrumentos de evaluacin del

aprendizaje que emplea el docente se relacionan con el

rendimiento acadmico de los estudiantes?

5. Cmo la actitud del docente en las sesiones de

aprendizaje se relaciona con el rendimiento acadmico de

los estudiantes?

Ejemplo 3:

Ttulo del proyecto: SITUACIN FAMILIAR Y EMBARAZO

PREMATURO DE LAS ALUMNAS DE EDUCACIN SECUNDARIA

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ESTATAL LAS SIRENAS DE

LA PROVINCIA DE LEONCIO PRADO, REGIN HUANUCO, EN EL

AO 2030?

Problema general: En qu medida la situacin familiar de las

alumnas de educacin secundaria de la Institucin Educativa

Estatal Las Sirenas de la provincia de Leoncio Prado, de la

regin Huanuco se relaciona con el embarazo prematuro, en el

ao 2030?

Variable independiente: situacin familiar

Indicadores

Nivel de comunicacin con los padres

Relacin con sus familiares

Estado civil de los padres

Nivel educativo de los padres.

Variable dependiente: embarazo prematuro

Indicadores

En alumnas de 11 a 12 aos de edad



En alumnas de 17 a ms aos de edad.


1. .........................................................................................

2. .........................................................................................

3. En qu medida el estado civil de los padres de familia se

relaciona con los embarazos prematuros de las alumnas de

educacin secundaria?

4. ..........................................................................................

Los objetivos del proyecto de investigacin

Definicin

Los objetivos son los propsitos esenciales que se van a lograr

o alcanzar como consecuencia del trabajo de investigacin.

Los objetivos guan al investigador sobre las actividades que

debe realizar para resolver el problema planteado.

Los objetivos son los propsitos del estudio, expresan el fin

que pretende alcanzarse y por tanto, todo el desarrollo del

trabajo de investigacin se orientar a lograr estos objetivos.

Estos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o

desviaciones (Bernal, 2000: 93).

Clases de objetivos

Los objetivos de investigacin se dividen en:

Objetivos generales; y

Objetivos especficos.

Objetivos generales

Los objetivos generales son aquellos que expresan los

propsitos generales y globales del trabajo de investigacin.

Los objetivos generales contienen todas las variables en

estudio.

Ejemplo:

Ttulo del proyecto: GESTIN EDUCATIVA EN LA FACULTAD DE



Objetivo general: Analizar y caracterizar la gestin educativa en




Se denominan tambin objetivos secundarios, objetivos

subsidiarios o derivados.

Los objetivos especficos se derivan o deducen del objetivo

general con fines metodolgicos y operativos, es decir, para

guiar las actividades prcticas, como:

Elaboracin de instrumentos de investigacin;

Recoleccin de datos;

Anlisis y procesamiento de la informacin; y

Elaboracin de conclusiones.

Se formulan dependiendo del tipo de investigacin.

En las investigaciones descriptivas, a partir de la variable o

variables del problema de investigacin y en las investigaciones

correlacionales de la variable independiente.

Ejemplo 1:

Ttulo del proyecto: GESTIN EDUCATIVA EN LA FACULTAD DE



Objetivo general: Analizar y caracterizar la gestin educativa en



Objetivos especficos:

Variable: Gestin educativa

Indicadores:

- Gestin institucional

- Gestin curricular

- Gestin administrativa

1. Determinar las caractersticas de la gestin institucional de la


Los Santos de Loreto.

2. Identificar las caractersticas de la gestin curricular en la



3. Precisar las caractersticas de la gestin administrativa en la



Ejemplo 2:

Ttulo del proyecto: INFLUENCIA DE LOS FACTORES

INSTITUCIONALES EN LA DESERCIN ACADMICA DE LAS

ESTUDIANTES DE EDUCACIN SUPERIOR A DISTANCIA DE LA

UNIVERSIDAD LAS VRGENES DE CERRO PASCO, EN EL AO

2030.

Objetivo general: Explicar y analizar como los factores

institucionales influyen en la desercin acadmica de las

estudiantes de educacin superior a distancia de la

Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco, en el ao 2030.

Variable independiente: Factores institucionales

Indicadores:

Sistema de tutora

Materiales educativo

Talleres de sistematizacin

Sistema de evaluacin del aprendizaje

Gestin administrativa


1. Precisar como el sistema de tutora influye en la desercin

acadmica de las estudiantes de educacin superior a

distancia de la Universidad Las Vrgenes de Cerro de

Pasco.

2. Determinar como los materiales educativos influyen en la

desercin acadmica de las estudiantes de educacin

superior a distancia de la Universidad Las Vrgenes de

Cerro de Pasco.

3. Precisar como los talleres de sistematizacin influyen en la

desercin acadmica de las estudiantes de educacin

superior a distancia de la Universidad Las Vrgenes de

Cerro de Pasco.

4. Precisar como el sistema de evaluacin del aprendizaje

influye en la desercin acadmica de las estudiantes de

educacin superior a distancia de la Universidad Las

Vrgenes de Cerro de Pasco.

5. Determinar en que medida la gestin administrativa influye

en la desercin acadmica de las estudiantes de


Vrgenes de Cerro de Pasco.

Recomendaciones para formular correctamente

los objetivos de investigacin

Deben ser formulados con claridad y precisin.

Deben considerarse las variables en estudio.

Deben formularse de acuerdo al tipo y nivel de investigacin,

empleando el verbo correspondiente.

Deben emplearse verbos en infinitivo, tales como: identificar,

describir, determinar, analizar, explicar, precisar, etctera.

Los objetivos generales deben estar delimitados espacial y

temporalmente.

Ejemplo:

Objetivo general: Explicar como los factores institucionales

influyen en la desercin acadmica de las estudiantes de


Vrgenes de Cerro de Pasco, en el ao 2030.

Los objetivos generales deben guardar relacin constitutiva con

el problema general, la hiptesis general y el ttulo del proyecto

de investigacin.

Ejemplo:




SANTOS DE LORETO, EN EL AO 2019

Problema general: Cmo el desempeo docente se relaciona

con el rendimiento acadmico de los estudiantes de la



Objetivo general: Analizar como el desempeo docente se

relaciona con el rendimiento acadmico de los estudiantes de



Los objetivos especficos deben guardar estrecha relacin con los

problemas especficos y las hiptesis especficas.

Ejemplo:

Problema especfico

1. Cmo influye el sistema de tutora en la desercin acadmica

de las estudiantes de educacin superior a distancia de la

Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco, en el ao 2030.

Objetivo especfico

1. Determinar como el sistema de tutora influye en la desercin

acadmica de las estudiantes de educacin superior a distancia

de la Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco, en el ao

2030.

Justificacin e importancia de la investigacin

Por justificar se entiende sustentar, con argumentos

convincentes, la realizacin de un estudio.

Justificar significa:

- Explicar la utilidad de la investigacin;

- Precisar los beneficios e importancia que tendr el

resultado de la investigacin.

Todo trabajo o proyecto de investigacin, necesariamente

requiere ser justificado, es decir se debe explicar por qu se

realiza.

Responder a la pregunta por qu se realiza constituye en

esencia la justificacin del estudio investigativo.

Se puede destacar la importancia de la investigacin o

justificar su realizacin, tomando en cuenta cualquiera de los

siguientes criterios:

Puede haber una justificacin legal, en el sentido de que se

realiza la investigacin cumpliendo con las exigencias de

normas y dispositivos legales.

Puede mostrarse la importancia del estudio desde un punto

de vista terico-cientfico, en el sentido de los resultados de

la investigacin son una contribucin al desarrollo de la

ciencia.

Puede mostrarse la importancia prctica de la investigacin,

en el sentido de que los logros del mismo, servirn para

actuar sobre un fenmeno en forma inmediata.

Limitaciones de la investigacin

Pueden ser:

Limitaciones de tipo presupuestal, es decir no se dispone

de suficientes recursos econmicos.

Limitaciones propias de la investigacin para la

generalizacin de sus resultados, considerando el diseo

empleado.

Limitaciones en cuanto a objetivos y metodologa empleada

en relacin al diseo especfico; la poblacin de estudio y

los instrumentos de recoleccin de datos.

Delimitacin del problema de investigacin

La delimitacin del problema de investigacin es de vital

importancia, ya que permite circunscribirse a un mbito:

espacial, temporal y terico.


Consiste en sealar expresamente el lugar donde se

realiza la investigacin, para ello es necesario

consignar el nombre del lugar, distrito, provincia y

regin.


Est referida al periodo que se toma en cuenta, con

relacin a hechos, fenmenos y sujetos de la

realidad y que deben ser de uno, dos o ms aos.

Delimitacin terica

Consiste en organizar en secuencia lgica, orgnica

y deductiva, los temas ejes que forman parte del

marco terico en la que se circunscriben las

variables del problema de investigacin.

Ejemplo:

Problema general: Cmo influye la violencia familiar en el

rendimiento escolar de los alumnos de las instituciones

educativas estatales de educacin secundaria de la provincia

de Tambopata de la regin de Madre de Dios, en el ao 2031?


Instituciones educativas estatales de educacin

secundaria de la provincia de Tambopata de la regin de

Madre de Dios.


En el ao 2031

Delimitacin terica

Familia

Violencia

Violencia familiar

Rendimiento escolar.

generalidades del proyecto de investigacion - efrain rodriguez

Documents