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Laura AntichiLaura Antichi
#GENERAZIONE WEB 2
#APPS – TOOLSMOBILE & WEB
EPISODI DI APPRENDIMENTO SITUATI CON LE APPS
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ESPERIENZE
EVIDENZE
SKILLS
PRODOTTI
STILI PERSONALI
EMOZIONI
#APPS CANALI AUMENTATI NEGLI EPISODI
DI APPRENDIMENTO SITUATI PER …
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DESIDERIO
CULTURA IDEAZIONE
COMUNICAZIONE
#La Formazione costruisce una matrice di livelli negli obiettivi EAS
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#Tablet, Smatphone e Apprendimento
CONDIZIONAMENTI COGNITIVIREALI, USANDO A SCUOLA SISTEMI MOBILE, SI HANNO IN RAPPORTO A:
contesto culturale
gestione della didattica
scelta dei paradigmi pedagogici
tempi di esposizione in classe
durata di esposizione nel curriculum
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LE APPS PER INTRODURRE NEGLI EAS SUPPORTI DIGITALI, CHE SONO:
SISTEMI DESKTOP PER
• PC• NETBOOK• NOTEBOOK• ULTRABOOK
SITI DEDICATI ON LINE
TABLET
SMARTPHONE
MOBILE
MOBILE
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#LE APPS E GLI AMBIENTI DIGITAL DEGLI EAS:
AMBIENTI iOS AMBIENTI ANDROID
AMBIENTI WINDOWS 8BROWSERS DI NAVIGAZIONE
L’AMBIENTE RENDE DISPONIBILE L’APPLICAZIONE.
LE APPLICAZIONI NON SONO DISPONIBILI SEMPRE SIA IN AMBIENTE iOS CHE ANDROID.
NON A TUTTE LE APPLICAZIONI WEB CORRISPONDONO APP MOBILE
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#SCELTA DELLE APPS NELLA DIDATTICA EAS
GENERA PROCESSI SELETTIVI RISPETTO ALLA COMPRENSIONE «SITUATA» DI QUALE SIA:
LA ZONA DI SVILUPPO PROSSIMALE
TRA
ACQUISIZIONI SPONTANEE
ACQUISIZIONI MEDIATE
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#SCELTA DELLE APPS IN DIDATTICA EAS
DEVICE DISPONIBILI
• A CASA• A SCUOLA
PROGETTO PEDAGOGICO
CHE VIENE SEMPRE PRIMA DEGLI STRUMENTI E AGISCE SULLA LORO SCELTA ED ARTICOLAZIONE
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#PENTAGRAMMA SIMBOLICO PER UNA DIDATTICA CON LE APPS NEGLI EAS
RENDERE CHIARO CIÒ CHE È OSCURO
BREVITÀ SINTETICITÀ
PREGNANZA
AUTOVALUTAZIONE
MOVIMENTO
ARIA
ACQUA TERRA
FUOCO
SPIRITO
ELEMENTI DEL PROCESSOCREATIVO
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#COSA FANNO LE APPS NEGLI EAS?
ATTIVARE COMPORTAMENTI ESPLORATIVI
ASSUMERE ATTEGGIAMENTI EPISTEMICI
SVOLGERE INSIEME PIÙ COMPITI PER RISOLVERE LA COMPLESSITÀ.
COMPARTECIPARE PER UN FINE COMUNE.
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#APPS NEL MODELLO EAS
DESIGN
AZIONI DIDATTICHE
APPRENDIMENTO
GESTIRE LE APPS NEL PROGRAMMARE GLI EAS RISPETTO A:
PER I 3 MOMENTI DEGLI EAS
PREPARATORIO
OPERATORIO
RISTRUTTURATIVO
CIASCUN MOMENTO HA LE SUE APPS SPECIFICHE
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#COSA FANNO LE APPS?
INTERAGISCONO CON GLI APPRENDIMENTI MOTIVAZIONALI
PREDILIGONO LE AZIONI
AIUTANO A PRODURRE OGGETTI DI APPRENDIMENTO
RENDONO POSSIBILE GAMIFICATION BY DESIGN DIDATTICO
SONO PERSONALIZZABILI E DEDICATE
APPLICANO RAPPRESENTAZIONI ASTRATTE
GENERANO COMPETENZE
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#COSA FANNO LE APP?
CI ILLUMINANO
RICHIEDONO PROBLEM SOVING
FANNO APPRENDERE REGOLE
SONO FINALIZZATE AD UNO SCOPO
GENERANO CONTESTI NUOVI DI INTERAZIONE
SONO STRUMENTI DI CONDIVISIONE E SOCIALIZZAZIONE
SONO DINAMICHE IN CONTINUA EVOLUZIONE
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#Policy con le Apps
Provare molte Apps, ma sperimentarle prima di attivarle nella didattica.
Collegarle ai bisogni, alle competenze da raggiungere.
Rapportarle all’ orientamento pedagogico del fare scuola, riaprendo o/e consolidando l’idea del ciclo formativo.
Scegliere le Apps comuni ai dispositivi a disposizione della classe.
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#Policy con le Apps
DISINTOSSICARSI DA OVERDOSE DI APPS!!!
PER NON INTASARE LA MEMORIA DEI DISPOSITIVI
PER CREARE DEI PUNTI DI RIFERIMENTO CON APPS SIGNIFICATIVE PER LA CLASSE
PER NON PERDERE DI VISTA LE FINALIÀ
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#Apps per didattica con gli EASMomento preoperatorio
Momento operatorio
Momento ristrutturativo
Da fruire come Homework nel momento preparatorio di un EAS i docenti preparano microlezioni.
Da fruire come attività d’aula nel momento operatorio gli studenti producono sintesi e approfondimento multimediale del loro lavoro in classe.
Da fruire nel momento ristrutturativo e di Debriefing per ripercorrere il processo formativo delle competenze attraverso la valutazione.
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nella sceneggiatura e nell’applicazione
didattica
#WEVIDEO – APP GOOGLE DRIVE –CREARE VIDEO
Per creare microvideo di
lezione usa WEVIDEO
APP in Google Drive
Clicca su «Crea» vai in «collega altre applicazioni» e cerca «WEVIDEO»
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Una volta che hai creato il video con wevideo lo puoi pubblicare anche su Youtube.Opzioni di pubblicazione: wevideo, Google Drive, Youtube, vimeo, Dropbox.
#WEVIDEO – APP GOOGLE DRIVE –CREARE VIDEO
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WEVIDEO APPIL VIDEO DELLA MICROLEZIONE SU YOUTUBE
http://www.youtube.com/watch?v=r8sp7oHO2io
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wevideo.mobile.android&hl=it
https://itunes.apple.com/it/app/wevideo-uploader/id615796920?mt=8
Per Android
Per iOS
#WEVIDEO – APP CREARE VIDEO
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#NEARPOD
• CONDIVIDERE PRESENTAZIONI PER INTERAGIRE CON QUESTIONARI, SONDAGGI, VIDEO …
• SERVE PER L’APPRENDIMENTO DI GRUPPO E DI CLASSE. PUÒ ESSERE FRUITO DA PC, MOBILE, TABLET. PERÒ SUGLI SMARTPHONE E SU SCHERMI -7 POLLICI L’APPLICAZIONE VIENE ESEGUITA SOLO IN MODALITÀ STUDENTE.
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#Apps Mobile
https://itunes.apple.com/us/app/nearpod/id523540409
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.Nearpod
per iPad
per Android
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#Apps Mobile
DOCENTICONDIVIDONO CONTENUTI, TEST, SONDAGGI, VIDEO, PRESENTAZIONI, WEBSITE … CON I LORO STUDENTI E CONTROLLANO I PROGRESSI SUI LORO DEVICE.
CONDIVIDONO CONTENUTI, TEST, VIDEO, PRESENTAZIONI … CON I LORO COLLEGHI.
RICEVONO RISULTATI DAI LORO STUDENTI IN TEMPO REALE.
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http://chrome.google.com/webstore/search/nearpod?utm_source=chrome-ntp-icon
Scarica app per Chrome da Chrome Store!
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#Nearpod - riferimenti
Guida: http://yourmcneillibrary.wikispaces.com/file/view/Nearpod%20Quick%20Start%20Guide.pdf/411395460/Nearpod%20Quick%20Start%20Guide.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=oOhwDAC-aokhttp://www.youtube.com/watch?v=_Mh8iSjO1Ok
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#Educreations – una piccola lavagna interattiva per iPAD
http://www.educreations.com/
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#Educreations – una piccola lavagna interattiva per iPADScarica l’applicazione da App Store del tuo iPAD
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#Educreations – una piccola lavagna interattiva per iPAD
OPERARE COME SU UNA LIM
Si attiva il tasto REC, si scrive o si disegna parlando e spiegando quello che si sta facendo. Utile nelle lezioni e attività didattiche. Può essere usata:• per commentare, • scrivere e descrivere un processo o una formula matematica, • fare esercizi, • realizzare una mappa, • inserire un’immagine stimolo o video da camera o dal Web per
commentare,• inserire file da Dropbox.
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#Educreations – una piccola lavagna interattiva per iPAD
STRUMENTI «PRIMER» DISPONIBILI • Tavolozza colori.• Testo da tastiera.• Inserimento immagini, photo anche da
Camera e da Web, file da Dropbox.• Gomma.• Tasto di ritorno.• Tasto di registrazione.
Video di riferimento:http://www.youtube.com/watch?v=oer20QtZdMohttp://www.youtube.com/watch?v=3Ye54chqOWQ
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#Educreations – una piccola lavagna interattiva per iPAD
COME SI FA
Si attiva il tasto REC, si scrive o si disegna parlando e spiegando quello che si sta facendo. Utile nelle lezioni e attività didattiche. Può essere usata:• per commentare, • scrivere e descrivere un processo o una formula matematica, • fare esercizi, • realizzare una mappa, • inserire un’immagine stimolo o video da camera o dal Web per
commentare,• inserire file da Dropbox.
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#Educreations – una piccola lavagna interattiva per iPAD
VIDEO PRODOTTO CON EDUCREATIONS
Può essere: • condiviso sui SocialNetwork,
• inviato per mail,
• postato come link sui siti.
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#Mindomo per iPad e Android
per iPad
per Android
https://itunes.apple.com/it/app/mindomo-mind-mapping/id526684279?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.EXswap.Mindomo&hl=it
http://www.mindomo.com/mindmaphttp://www.mindomo.com/mobile/ipad.htm
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#Mindomo per iPad e Android
per iPad
per Android
Le funzionalità son le stesse.
Si possono aggiungere immagini, photo, istantee, note.
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#Mindomo in cloud
Si possono sincronizzare le proprie mappe da tutti i dispositivi nella nuvola.
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#Mindomo in cloud
Si possono sincronizzare le proprie mappe da tutti i dispositivi nella nuvola.
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#Popplet
L’ applicazione “POPPLET” on line e per iPad, permette la creazione di mappe condivise, che possono essere redatte a più mani nel lavoro collaborativo.
http://popplet.com/
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#Popplet per iPad e iPhone
https://itunes.apple.com/it/app/popplet/id374151636
PERiPhone e iPad
TUTORIAL
http://www.youtube.com/watch?v=D624wGdcH14
http://www.youtube.com/watch?v=DU5q7ms4LfI
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#Altre mappe per iPad
MindGeniushttps://itunes.apple.com/gb/app/mindgenius-for-ipad/id524347923?mt=8
SimpleMindA PAGAMENTO 5,49 €https://itunes.apple.com/it/app/simplemind-for-ipad-mind-mapping/id378174507?mt=8
MindMeisterhttps://itunes.apple.com/it/app/id381073026?mt=8&affId=1946545
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#Altre mappe per Android
Mindjet Mapshttps://play.google.com/store/apps/details?id=net
.thinkingspace&hl=en
MindMeisterhttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.meisterlabs.mindmeister
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#Valutare la partecipazione degli studenti
nell’apprendimento in classe Applicazione
ClassDojowww.classdojo.com
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https://itunes.apple.com/it/app/classdojo/id552602056?mt=8
#LE APPS PER MOBILE
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https://play.google.com/store/apps/details?id=com.classdojo.android&hl=it
#LE APPS PER MOBILE
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VALUTARE IL COMPORTAMENTO RISPETTO AD ORA, QUESTA SETTIMANA, LA SETTIMANA SCORSA, QUESTO MESE …
҈ Con classDojo è possibile monitorare il comportamentonell’apprendimento degli studenti.҈ Gli insegnanti con questo strumento possono capire comemigliorare la partecipazione degli studenti nelle attività dellaclasse.҈ Interessante strumento per rendere consapevoli gli studenti dicome sia valutata la loro applicazione con un feedback in classe.҈ Il feedback può essere fornito in tempo reale collegandosi aClassDojo con la LIM o con i dispositivi mobile degli studenti.҈ Anche i genitori possono accedere alle valutazioni deicomportamenti dei loro figli attraverso un codice di accesso,generato quando si creano gli studenti della classe.
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TUTORIALhttp://www.youtube.com/watch?v=Gl4Sslf4kko
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#Socrative – Verifiche in classe
http://www.socrative.com/
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.socrative.student&hl=it
Apps Student
Per Android
Per iOSiPhone and iPad
https://itunes.apple.com/us/app/student-clicker-socrative/id477618130
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#Socrative – Verifiche in classe
http://www.socrative.com/
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.socrative.teacher&hl=it&rdid=com.socrative.teacher
Apps Teacher
Per Android
Per iOSiPhone and iPad
https://itunes.apple.com/us/app/teacher-clicker-socrative/id477620120
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#Socrative
http://www.socrative.com/
I docenti possono effettuare verifiche in classe, ma ancheesercizi e giochi educativi. Socrative funziona su qualsiasidispositivo: tablet, smartphone, PC. Il docente dal propriodispositivo seleziona la verifica da somministrare. Gli studenti,a loro volta dai loro dispositivi, accedono agli esercizi e lisvolgono. E il docente vede i risultati in tempo reale. Leverifiche sono: test a risposta multipla, test Vero/Falso, test arisposta breve). Il report dei risultati può essere analizzato daldocente.
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#Socrative – Cosa fa?
• Creare quiz• Valutare e verificare la comprensione degli studenti con
vero / falso o domande a scelta multipla.• Creare sondaggi tuoi con domande a scelta multipla.• Caricamento di un quiz già predisposto e condividerlo
con gli studenti. • Vedere chi ha completato il quiz e chi no.• Socrative invia una relazione istantanea dell'attività al
tuo indirizzo email.• Nel caso di un quiz, si invia un feedback immediato agli
studenti.
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#Socrative
I RISULTATI POSSONO ESSERE VISUALIZZATI E SALVATI ALLA FINE DELL’ATTIVITÀ:
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#Socrative – Start Short Answer
LE DOMANDE SONO FORMULATE ORALMENTE DAL DOCENTE.
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#Socrative - RIFERIMENTI
GUIDA
http://www.socrative.com/materials/SocrativeUserGuide.pdf
VIDEO DIMOSTRATIVI
http://www.socrative.com/video-page
http://www.youtube.com/watch?v=EGr53IA91MU
http://www.youtube.com/watch?v=EIn0FUzyDuE
http://www.youtube.com/watch?v=3ghJd16qOXs
http://www.youtube.com/watch?v=15Fl0nWdmHQ
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http://www.questbase.com/
obiettivo
Valutare le
conoscenzeIl test assume l’aspetto formativo se dai la possibilità agli
studenti di rispondere più volte, ritornando sulle risposte
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E PER FINIRE QUESTA PARTE DI UN PIANETA IMMENSO DI APPLICAZIONI …. UNA PAROLA SUI PRODOTTI DI APPRENDIMENTO
I PRODOTTI DELL’ APPRENDIMENTO ESISTONO SEMPRE, SIANO ESSI POSITIVI O NEGATIVI.
PORTANO CON SÉ MEDIAZIONI FENOMENICHE
SI CONTAMINANO CON GLI STRUMENTI
LASCIANO TRACCIA NELLA COSTRUZIONE DEL SÉ QUANDO SONO CONSAPEVOLI ED ORIENTATI
I PRODOTTI DI APPRENDIMENTO