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Geometría:

Su aprendizaje yenseñanza.

TOMO IV VOL. 1 ÁNGULOS

PÁG. 59-67

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Mediante la figura deltriangul !e le intrdu"e alni# en l! $ngul!% &ne"' &unt de &artida el$ngul re"t (ue )a *an

e+a'inad ) !ede'ue!tra (ue e+i!tenun! (ue &ueden teneruna 'a)r 'enr

a&ertura.

,l alu'n a&rende(ue &ara fr'a!e un$ngul! dee e+i!tirun /rti"e dnde !e

 0unten d! lnea!re"ta!.

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,n e!te e0er"i"i el ni# dee de !erar la! aertura! de la"a de l! ani'ale!% e!t e! &ara (ue el alu'n tenga una ideade l! ta'a#! (ue &uede tener un $ngul% &r ell !e le &ide (ue

l! rdene de 'enr a 'a)r !eg2n !ea !u aertura.

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,!ta! !n la! fr'a! en la! (ue l! e!tudiante!3ir!*i ) Ma!a4 &udiern rdenar el ta'a# de l!$ngul!. 3ir!*i% utili un &a&el tra!&arente dnde

diu0a la! aertura! de la! "a! ) l! "'&ara "ntra! &ara a! ir rdenand. Mientra! (ue Ma!a4realia figura! de &a&el del $ngul ) "'&ruea"uenta! e"e! "ae en la figura (ue "n!tru).

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,n e!ta a"tiidad l!alu'n! &r 'edi de l!

$ngul! re"t!identifi"aran el $ngul deuelta "'&leta ) el$ngul de 'edia uelta.

 l e!tudiante en e!te &unt !ele &re!enta la infr'a"in de(ue el $ngul de uelta"'&leta e!ta diidid en 86&arte! ) "ada un "rre!&nde aun grad ) de&endiend de"uant! l "nfr'en !e tendrala 'edida del $ngul.

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,n e!ta &arte !e intrdu"e al ni# ala utilia"in del tran!&rtadr &arala 'edi"in de l! $ngul!.

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,n e!ta a"tiidad el

ni# utiliara la&rendid &araen"ntrar diferente!'edida! de $ngul!%

en diferente! lugare!.

 *ra (ue tiene una 'a)r

"n"i'ient% &r l! e0er"i"i!anterire!% el ni#! deed'inar la 'edi"in de"ual(uier 'edida de $ngul%aun(ue !e 'a)r de 1:;.

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Pr 'edi de d!re"ta! !e"ante! el ni#"n"e (ue l! $ngul!&ue!t! &r el /rti"e!n iguale!.

 *ra% en e!t! e0er"i"i! elalu'n dee traar &r !u"uenta% "n un tra!&rtadr% la!'edida! de $ngul! (ue !e le

&r&r"inan.

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,n e!ta a"tiidad )a

deen d'inar lautilia"in detran!&rtadr &ue!t

(ue "n el reliaran la!'edidade! de l!$ngul! (ue !e leindi"an &ara !a"ar !u

alr.

L! e0er"i"i finale!

!iren &ara (ue elalu'n re&a!e tdl a&rendid en e!tale""in.

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<' a"tiidad final el ni# dee identifi"ar l! $ngul!(ue !e en"uentren en la! ftgrafa!% e!t "n lainten"in de (ue en"uentre rela"in de e!t! "n !uida "tidiana.