george garzone

7/23/2019 George Garzone

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Outside - com George Garzone

As notas abaixo resultante de umacontabilidade de aulas com o grande

saxofonista americano George

Garzone. À primeira vista, Garzone

parece oferecer uma abordagem

diferente para as prescrições dos 4

nota-agrupamentos e transposições.

Alguns estudantes enfatizar sua nfasena intuiç!o explicando "ue ele #ouvia e

tocava tanta m$sica tonal, ele utiliza

escalas tonais e tr%ades, mas ele n!o se

aproxima da m$sica com "ual"uer tipo

de formas sistem&ticas. ' tudo intuitivo

para ele#.

(o entanto, praticar bastante ) necess&rio*

Note-se que as informações nesta mão-out é baseadointeiramente em cima de lembranças de alunos, publicado nainternet. Um DVD de "Abordaem !romatic #riadic para$mpro%isação" de &eore &ar'one est( aora dispon)%elem*+++.iodiazz.com"eor"e."arzone.iazz.improvisation.instructional.dvd.tml

http://www.iodyiazz.com/qeorqe.qarzone.iazz.improvisation.instructional.dvd.html







+ Abordaem do conceito #riadic !romatic para$mpro%isação

oi oriinalmente concebido a /m de desen%ol%er uma

abordaem crom(tica 0 impro%isação.

1 #ocar 2entamente arpe3os de tr)ades aleat4riamenteseparados por semitons por e5emplo*

&D6 6b&b7b 7&! D6A etc ...

#r)ade tr)ade tr)ade tr)ade

1 Aos poucos, adicione mais meios-tons entre as tr)ades, pore5emplo*

& D 6 6b A Ab A 7 !8 D 7b 7 8 6 D8etc ...

Abordaem crom(tica tr)ade tr)ade tr)ade crom.app

1 aça isso até que desapareçam tantas notas crom(ticasentre as tr)ades9

1 :inta-se li%re para tocar todos os inter%alos que %oc;dese3a ... tr)ades são apenas muletas.

<esumo

+= #oque uma in%ersão de uma tr)ade maior. >bser%e que asoita%as estão o?, elas não tem que ser audas ou ra%es ou%ice-%ersa, de modo que para uma posição fundamental da !

tr)ade, %oc; toque 7 ! &.

@= uando %oc; cear na Bltima nota, suba ou desça umsemitom.

C= 75ecute uma in%ersão de uma tr)ade diferente, deprefer;ncia, uma in%ersão diferente=.

E= Volte para a etapa 8 @ e repita até que %oc; não possa

tom(-lo mais9



F= 7ste e5erc)cio de%e ser feito com todas as E espécies detr)ades* maiores, menores, diminuiu, e aumentada note adi/culdade em deri%er a %ariedade de tr)ades aumentadas,da) o uso de oita%as de di%isão e direção de%em estarsempre mudando=.

7sses e5erc)cios são feitos para le%(-lo a tocar de uma formatotalmente aleat4ria.

No conte5to deste primeiro e5erc)cio ", repetindo-se"sini/ca repetir uma in%ersão. No conte5to do seundoe5erc)cio %er abai5o=, isso sini/ca um inter%alo derepetição isto é, dois meios tons ou dois tons consecuti%os=.

75erc)cio 8 @ crom(tico=*

De/nição

1 >s inter%alos menores que uma quarta 3usta sãonecessaries para criar o crom(tico.

1 Ets 3ustas e todos os inter%alos maiores= sãoconsiderados inter%alares.

>b3eti%o* #ocar em uma forma aleat4ria=, inter%alosmenores que uma quarta 3usta, e tentar não ser repeti%o

75emplo de uma frase"crom(tica"*

! D 6 6b &b 7 A tom mCrd Vi passo ma3 C tom Vi passomCrd

!onceito central* Gara o solista de%e delinear as alteraçõesao mesmo tempo que a secção r)tmica é redundante9 2inaseradas pela "abordaem crom(tica" de%e fornecer uma"cama" armHnica e assim que a seção r)tmica desen%ol%er,em %e' de repeti-lo.



A combinação das abordaens tri(dicos e crom(ticas permiteque o impro%isador tena mais mo%imento ao in%és depensar unicamente sobre notas espec)/cas e para cerca decontornos e som eral. Gor e5emplo, linas deri%adas derandes e5erc)cios de tr)ades ir( erar um som muito

distinto de linas deri%adas de tr)ades menores, mesmo quenum primeiro momento pode soar como notas aleat4rias9

>s dois e5erc)cios são a base, com uma adição*

75erc)cio C* <andom 2ines 75erc)cio - uma maneira de tornar-se confort(%el a tocar fora, bem como descobrir linasno%as e interessantes.

>b3eti%o - encontrar alumas "outras coisas para tocar"*

+= 7scola um tempo e começar a tocar em um sIin atésentir-se sem centro tonal.

@= Dei5e o foco r)tmico ser seu uiaJ ou se3a, toque frasesr)tmicas t)picos de fraseados de 3a'', mas com uma escolaaleat4ria de notas.

C= Aplique aluns inter%alos randes. #oque qualquer nota,quanto mais escandaloso, melor.

E= &ra%e a si mesmo e %e3a o que acontece. Gode a%eralumas notas musicais bem personali'adas l(.

Ao e5perimentar tocar sob inter%alos e seqKencias %oc;pode, e%entualmente, desen%ol%er um %ocabul(rio que lepermitir( passar de uma nota para outra de maneirasdiferentes. 7sta é uma maneira muito espontLnea de

impro%isar, e resulta em alumas maneiras muito distintasque %oc; pode nunca tena tocado antes ".

Uma %e' que %oc; est( confort(%el com um alto rau dealeatoriedade no seu fraseado é claro que Nunca pode-serealmente ser totalmente aleat4rio=, %oc; de%e ser capa' decomeçar a introdu'ir pequenas quantidades em seu solos.

+= ator aleat4ri>* Gr(tique tocando linas sobre asmudanças, como %oc; est( tocando desli'ando de umcompass ou dois de notas totalmente aleat4rias e %oltapara seuir as mudanças de acordes.



@= 75peri;ncia com apenas alumas batidas dealeatoriedade.

C= !omo %oc; pratica tocando notas "aleat4rias" estar ciente

delas para tentar aplicar*

a. Use $nter%alos diferentes

b. $nter%alos mais amplos

E= Direção - um elemento importante da li%re interpretação Me5terior. 75peri;ncia com linas, enquanto se concentraapenas nisso, um elemento - direção.

a. Não toque mais do que alumas notas sem mudar dedireção.

b. $ntrodu'ir inter%alos mais amplos nessa mistura.

c. Não pare de balancer ritmicamente. :e %oc; est(balançando de modo mais comple5 o ou%inte %ai aceitaressas linas far out, como sendo musical. uanto mais lone%oc; for, mais %oc; precisa balancer ritmicamente. :e %oc;

me5er com o ritmo de uma lina 6ebop clic; ele %ai soarmuito mais fora do que uma lina aleat4ria apa%orada queoscila de maneira dura.

> mantra ao lono de todos estes e5erc)cios é*

"Nunca repetir-se".

Dicas*

1 uando %oc; toca estes e5erc)cios, tente reprodu'i-los emtempo est(%el ou se3a, todas as colceias ou padrões=

1 Gr(tique bem lentamente.

1 7u aco que enquanto %oc; est( fa'endo estes e5erc)cios9elor conselo é praticar com tarefas conscientes mentaisantes de se apro5imar a idéia eral - pensando na

sequ;ncia, sentindo o que esta tocando sempre.



1 uanto mais lone %oc; for, mais %oc; precisa balancerritmicamente.

1 Aceite o fato de que, se %oc; realmente se concentrar-se

em nãoser repetiti%e , e não tentando pensar muitoformalmente, estes e5erc)cios %ão le%ar alum tempo parase desen%ol%er e /car Ouentes.

7scuta*

Plbuns

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Video/ntervie+ +it George Garzone +++.artistsousemusic.orgnode0123567asin8 9e 9rane +++.outube.com+atc:v;<u=>=9<llx"

http://www.artistshousemusic.org/node/5369/218

http://www.youtube.com/watch?v=kuZLZTkllxq

http://www.artistshousemusic.org/node/5369/218

http://www.youtube.com/watch?v=kuZLZTkllxq

george garzone

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