最新消息

全民英檢聚焦

GEPT Kids 金門專案考

GEPT 研究論文再獲學術期刊肯定

「未來 Family 雜誌」英語檢測五趨勢

活動預告與報導

辦理 2017 亞洲測驗協會國際研討會

參與國際學術研討會

ETA-ROC 國際研討會

AFELTA 年會

韓國外國語大學、衛理女中來訪

英語學習專欄

中級寫作技巧解析

● 新年新氣象！ 2017 年最新外語課程 1 月 4 日起陸續開班，敬請

把握。詳情

● 配合政府南向政策，2017 年起推出全新課程：【越學越有味】。

為喜好越南美食、旅遊的朋友所設計。以會話為主，文法與發音

為輔，快速建立越南語「說」的能力。請參考 LTTC 課程網

最新課程訊息

最新測驗訊息

全民英檢 GEPT

初級說寫測驗 3 月 18、19、25 日舉辦，報名 1 月 23 日-2 月 6 日

中高級聽讀測驗／一日考 4 月 8 日舉辦，報名 2 月 3-15 日

中級說寫測驗 4 月 22、23 日舉辦，報名 2 月 14-21 日

中級聽讀測驗 5 月 7 日(日)舉辦，報名 2 月 23 日-3 月 9 日

高級聽讀測驗 5 月 7 日(日)舉辦，報名 2 月 23 日-3 月 9 日

請把握報名時間！網路報名／報名手冊販售地點 (一日考限網路報名)

小學英檢 GEPT Kids

3 月 4 日口試報名至 1 月 4 日止。

網路報名 報名中心

韓國語文能力測驗 TOPIK

第 52 期 TOPIK 新增台中考場， 1 月 4 日起開始報名，4 月 16 日於

北、中、高三地同時舉行。詳情

《GEPT 英語小學堂--字彙輕鬆學》第 3 冊全新上市

LTTC「小學英檢」（GEPT Kids）的字彙學習系列《GEPT 英

語小學堂-字彙輕鬆學》，第 3 冊已上市。

本系列全套 1-3 冊共有 26 個主題情境單元，涵蓋近 500

個日常生活字彙，包含時下流行文化

相關單字。圖文並茂呈現，並藉由多元

的聽力與閱讀內容，幫助學童在情境

中學習字彙的使用方法。除了生活化、

趣味化的遊戲之外，並包含思考推演

類的練習題，幫助學童練習以英語思

考，活化字彙使用能力。部分練習活動

與「小學英檢」題型相近，還可作為考

前準備參考教材。購書資訊請見 LTTC

e 購網。

本期目次

初級、中級正式考題-7 最新出版。

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全民英檢官方出版品

GEPT 英語小學堂－字彙輕鬆學-3

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《語言之道》第 7 期

辦公時間：

週一至週五上午 8 ~ 12 點、

下午 1 ~ 5 點

各項業務聯絡查詢

填寫問卷 歡迎訂閱

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○ ISSUE 43 ○ December 2016（雙月出刊）

全民英檢聚焦

「未來 Family雜誌」專訪 LTTC，分享英語檢測五趨勢

12 月號「未來 Family」雜誌特別企劃，專訪 LTTC 吳若蕙研發長，

分析目前國內英語檢測的五大趨勢，提供有意報考英檢的考生及

家長參考；最後建議評量的目的應為輔助學習，千萬不可為測驗

而測驗，如此才能讓測驗成為學習者的助力而非阻力。詳全文

金門縣政府為提升小學生英語能力，在 6 月及 10 月邀請

LTTC 赴金門分別為教師及學童舉辦「小學英檢」（GEPT

Kids）說明會，並規劃於 2017 年 3 月辦理「小學英檢」

專案考。金門縣教育處為鼓勵學童踴躍參加專案考，更提

供了獎勵辦法，除完成報名者可獲贈「小學英檢單字王」

學習手冊外，只要筆試及口試成績達標，即補助報名費，

希望在地學童可以把握本次機會挑戰自我實力。未來期

許透過「小學英檢」標準化評量，可了解學童英語能力並

協助建立自信與學習目標，並順利銜接國中英語教育，進而挑戰「全民英檢」。

▲小學英檢筆試實況

金門縣政府採認「小學英檢」，鼓勵學童報考並提供獎勵

本中心吳若蕙研發長及李佳隆代理科長合著論文「探究大學英語能力畢

業門檻與學習動機、測驗焦慮、測驗表現之關係」獲刊登《英語教學期

刊》 （English Teaching & Learning） 第 40 卷 3 期。此研究為檢視大學英

語畢業門檻政策的成效，共邀請了 1620 位就讀於使用「全民英檢」作為

畢業門檻測驗之大學的學生參與。研究結果顯示大學生普遍對英語畢業

門檻抱持正向態度，此態度正面影響學生的英語學習動機與對「全民英

檢」的觀感，亦有助於降低測驗焦慮。

獲「LTTC 外語教學測驗研究補助專案」的臺灣大

學外文系黃恆綜助理教授以「全民英檢」中級口說試題作為研究工具，研

究主題 Exploring Strategy Use in L2 Speaking Assessment 的論文獲刊登於

第 63 期社會科學類期刊《System》。本研究探討外語學習者的應考策略與

中級口說測驗表現之關聯性，結果發現受試者作答中級口說測驗時，需運

用溝通策略（communication strategies）、認知策略（cognitive strategies）

與情感策略（affective strategies），本研究結果對中級口說測驗成績的意

義提供另一項效度的驗證。

「全民英檢」研究成果再獲學術期刊肯定

活動預告與報導

LTTC參與國際學術研討會

第 18 屆 Academic Forum on English Language Testing in Asia（AFELTA）於 11 月 25-26 日由香港考試及評核局

（HKEAA）主辦，會議主題為 Social Aspects of English Language Testing。LTTC 由施怡芃組長代表參加，與臺

中科技大學曾琦芬老師共同發表研究"Subsumable relationship among error types of EFL writers: a learner

corpus based study of expository writing at the intermediate level"，說明 GEPT 提供的寫作學習與教學資源，並

分享近期 GEPT 中級寫作語料研究的成果。該研究分析全民英檢中級寫作測驗考生的作文，比較通過考生與

未通過考生之常見錯誤，並根據研究的結果提出作文檢視清單（Editor's Checklist），期進一步提升學習與教

學成效。

AFELTA 成立於 1998 年，由亞洲各國測驗機構組成，每年由各會員國輪流主辦研討會，分享研究成果與辦理

英語測驗的經驗。 第 19 屆將由 LTTC 於 2017 年 6 月舉辦。

◆ LTTC 參與第 18 屆亞洲測驗年會（AFELTA）

第 25 屆 ETA-ROC 英語教學國際研討會於 2016 年 11 月 11-

13 日舉行，LTTC 特邀英國文化協會（British Council）測驗研

發部（Assessment Research & Development）總監 Prof. Barry

O’Sullivan 針對語言測驗的「效度」（validity）分享觀察與見

解。他強調測驗效度須考量在地生活與學習情境的適用性

（context of use）以及應試者的特質，以確保試題設計與評

分標準適合特定的考生群體。Prof. O'Sullivan 也強調有信度

的測驗不一定有效度，但有效度的測驗必定有信度，為效度

的驗證做了深入淺出的詮釋。

LTTC 在本研討會中亦提供兩場座談。由本中心廖咸浩執行長主

持的座談「重思 CEFR 在臺灣的運用」，特別邀請（依發表順序）

本中心吳若蕙研發長、吳怡芬組長、輔仁大學英文系徐慧蓮教授、

英國文化協會 Prof. Barry O’Sullivan、東京外國語大學 Prof. Yukio

Tono 及臺灣大學語言所蘇以文教授參與，檢視 CEFR 在臺灣的運

用現況與挑戰，最後總結臺灣應嘗試調整 CEFR、適當在地化

（contextualize），並與語言學習連結。另由本中心洪月貴組長主

持「差異化英語教學實例分享」座談，邀請（依發表順序）桃園

市三和國小、臺南市文昌國小、新北市明德高中國中部及臺中市

東汴國小的校長與教師分享課堂趣味教學計劃，盼給予學生充足的差異化英語教學，以提升學生的英語

學習興趣、動機及成效，成就每一個孩子。

◆ 第 25 屆 ETA-ROC 英語教學國際研討會

▲「重思 CEFR 在臺灣的運用」座談： 與談者（左至右）蘇以文教授、廖咸浩執行長、

Prof. Yukio Tono、Prof. Barry O’Sullivan、 徐慧蓮教授、吳若蕙研發長及吳怡芬組長

▲「成就每一個孩子：差異化英語教學實例分享」座談：與談者（左至右）林銘慧老師、

陳立祐校長、洪月貴組長、陳姿穎老師、 蔡怡萱老師

LTTC 與亞洲測驗協會（Asian Association for Language Assessment, AALA）共同主辦的「第四屆亞洲測

驗協會國際研討會」將於 2017 年 6 月 21-23 日在台北舉行，本屆研討會主題為 Connecting Assessment

with Teaching and Learning: Innovation and Impact，徵稿已截止，收到歐、美、亞洲 24 國共 150 件投

稿，為歷屆投稿數最多。

本次研討會將邀請重量級學者演講(講者名單將於近日公布)，並安排 60 場論文發表，講者來自 20

個國家地區。場次豐富，精彩可期！一月初即將開放報名，請密切注意 AALA 官網。

2017 亞洲測驗協會國際研討會即將開放報名

活動預告與報導

GEPT 歷年成績統計顯示，考生於中級寫作的表現中，最常見的失

誤是「未針對題目回答」，也就是「離題」。通常寫作題目會提

供一個情境，並請考生依題目指示的兩個重點作答。

舉例如下：

情境：新學校的交友問題

提示重點：如何適應新環境，結交新朋友的方法

考生可以先分享自己適應新環境的經驗，再提供幾個認識朋友的方法，例如主動打

招呼、幫忙等。建議看完題目後先立下大綱，作答時才能針對題目重點發揮；也要

注意兩個論點是否均衡發展，勿集中闡述某一重點而另一重點僅提及卻未發展，造

成「頭重腳輕」的現象。

GEPT 中級寫作技巧解析

另，臺北市私立衛理女中在英語教育夙享盛名，

張浣芸校長於 11 月 14 日率領教務處趙主任、教學

組任組長及國、高中部英文科教師共 7 人拜訪本中

心，瞭解本中心為中學生規劃及開辦外語課程的情

形，並就未來雙方為該校學生規劃辦理英語營隊、

「全民英檢」校園考、歐語課程及測驗等之可能性交

換意見。 ▲ 衛理女中趙主任、LTTC 洪組長、LTTC 吳研發長、

衛理女中張校長、教學組任組長及英語科 4 位教師

韓國外國語大學（Hankuk University

of Foreign Studies）金仁喆校長、國

際交流處黃載皓處長，由教育部國際

及兩岸教育司及臺灣大學人員陪同，

於 12 月 2 日拜訪本中心。

金校長對 LTTC 辦理的外語課程與測

驗之多元與專業，印象深刻。該校相

當知名的外語訓練與檢測中心

（FLTTC），與本中心的屬性類似，

提供社會大眾包含公務員與商務人士語言課程與檢測。雙方擬就韓語教學進行師資合作，金校長

提議採認「全民英檢」，並提供獎學金給韓語測驗（TOPIK）與 GEPT 表現優異的台灣學生至該校

韓語教育學院進修。

▲ 韓國外語大學金仁喆校長（左 4）、國際交流處黃載皓處長（左 3）、LTTC 廖咸浩執行長（左 5）、吳若蕙研發長（右 4）與教育部、

臺灣大學、LTTC 代表合影。

韓國外國語大學與私立衛理女中來訪