gergely lászló:e-learning próbálkozások esztergomban
TRANSCRIPT
E-learning próbálkozások Esztergomban
Bemutatkozás
P8 partner
Bottyán János Műszaki Szakközépiskola,
Esztergom, Főapát u. 1.
Bemutatkozás
P8 partner
2010. július 2.
Szent Imre Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola
Bemutatkozás
Gergely László, tutor
Felmentési idejét töltő tanár, címzetes igazgató
E-learning előzmények
Osztályfőnököm, sok tárgyból tanárom, későbbi kollégám, vezetőtársam, Tatár József tanár úr már az 50-es évek végén, a 60-as években oktatógépet készített.
E-learning előzmények
Programozható számológépek (pl. PTK-1080Z)
Paraméterezhető, egyéni feladatok megoldatása.
Az eredmények objektív ellenőrzése, értékelése.
E-learning előzmények
ABC-80 személyi számítógép,
HT-1080Z iskola számítógép
BASIC nyelv, Z-80 assembly nyelv
E-learning előzmények
HT-1080Z iskola számítógép
Automatikai, elektrotechnika tárgyú oktatóprogramok írása.
Feleletválasztós tesztek futtatása.
E-learning előzmények
Kiszínesedett a világ!
Commodore korszak (a 64-es, 16-os, +4-es számítógépek)
E-learning előzmények
Kiszínesedett a világ!
CGA kártyás és monitoros IBM PC kompatibilis gépek.
E-learning előzmények
Kiszínesedett a világ!
Szimulációval a valóságban bemutathatatlan folyamatokat láthatóvá tétele, egyes tananyagmodulok feldolgozása.
E-learning előzmények
CAL és CAI próbálkozások
E-learning előzmények
Cisco Hálózati Akadémia Program
2000-től a világ legnagyobb egységes, E-Learning alapú képzési rendszerében, a Cisco Hálózati Akadémia programban való részvétel.
E-learning továbbképzés
„E-LEARNING – A JÖVŐ ISKOLÁJA” című, akkreditált e-learning pedagógus-továbbképző program, 2007-2008.
TENEGEN a résztvevők szemével
Hogy került a Tenegenbe?
Indokok: Tudásvágy, új dolgok megismerésének
vágya. Informatika szakmacsoportos képzés, a
diákság (igazi) „netgeneráció”.
TENEGEN a résztvevők szemével
Miért? „Lépést kell tartanom velük”
(természettudományos és humán tantárgyakat tanító tanárok is).
A számítógép nyújtotta előnyök kihasználásának vágya a diákok érdekében.
TENEGEN a résztvevők szemével
Előzményeik, előéletük Korábban nem foglalkozott e-learning
módszerekkel. Elvégezett egy interaktív táblára vonatkozó
tanfolyamot.
TENEGEN a résztvevők szemével
Előzményeik, előéletük
Korábban csak az e-mailt és az msn-t használta a tanulókkal való kapcsolattartásra (csak tananyagok és feladatok küldésére).
•Osztályfőnöki szervezési feladatok ellátásában.
TENEGEN a résztvevők szemével
Tapasztalatai a hálózati együttműködésről
+ Lát rá reális lehetőséget, hogy beépítse a pedagógiai munkájába.
- Alacsony óraszám, feltételek hiánya, nagy létszámú osztályok.
+ Otthoni tanuláshoz jól lehetne használni.
TENEGEN a résztvevők szemével
Sikerek, kísérletezés, tapasztalatok
+ A diákok élvezték a kisszámú számítógépes foglalkozást.
+ Lelkesek és együttműködőek voltak.
TENEGEN a résztvevők szemével
Sikerek, kísérletezés, tapasztalatok
- „Maximum havi rendszerességben tudnám elképzelni az ilyen típusú foglalkozásokat.”
- A diákok az azonnali visszacsatolást igénylik, önálló munkára csak kevesen vállalkoznak.
TENEGEN a résztvevők szemével
Sikerek, kísérletezés, tapasztalatok
- Szemléletváltásra lenne szükség mind a diákok, mind a tanárok részéről.
TENEGEN a résztvevők szemével
Többletmunka
- Jelentős többletmunka igény, főleg kezdetben (általános vélemény).
- Kérdéses, hogy az eredmény egyenes arányban van-e a befektetett munkával.
TENEGEN a résztvevők szemével
Infrastruktúra
+ Jó infrastruktúra.
- Egyes tantárgyakat tanítók számára hiányos vagy nincs.
TENEGEN a résztvevők szemével
Infrastruktúra
+ „Több-kevesebb szervezéssel rendelkezésre állt”.
- „A mindennapi használathoz nincsenek meg a feltételek az iskolánkban”.
TENEGEN a résztvevők szemével
A szakmai karrierre gyakorolt hatás
+ Valószínűsíthető a pozitív hatás.
- Még kevesen ismerik a programot stb.
TENEGEN a résztvevők szemével
Elismerés intézményi szinten
„Tutorunk a tanévzáró nevelőtestületi értekezleten külön kiemelt minket”.
„Az iskolám a befektetett többletmunkámat elismerte”.
TENEGEN a résztvevők szemével
Kollegák véleménye
Nem igazán értékelték, mivel többségük nem látta át.
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Az eredmények hasznosítása
Az intézmény szerverén Moodle és Mahara szerver üzemeltetése.
TENEGEN az intézményvezetők szemével
A kísérlet értékelése
Az iskolavezetés örömmel fogadta, hogy az intézmény részt vehetett a projektben.
A szakmai szempontokon túl PR és marketing szempontból is előnynek tartották.
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Képzett „e-learning módszertanos” tanárok
Jobb lett volna, ha még többen elvégezhették volna.
Minőségjavulást vár szakmai és pedagógia-módszertani munkájukban.
TENEGEN az intézményvezetők szemével
További kollegák bevonása
Határozott cél (sok pályakezdő, illetve fiatal kolléga került az intézménybe).
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Finanszírozás
Az akkreditált képzésben való részvétel finanszírozására nincs keret, csak pályázati forrásokból lehet finanszírozni.
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Beépülés a pedagógiai programba
Határozott szándék van rá.
Az intézmény integráció fő célja az oktatás színvonalának emelése, új pedagógiai módszerek alkalmazásával is.
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Infrastruktúra a továbblépéshez
Az intézmény rendelkezik a szükséges infrastruktúrával.
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Partner iskolák, intézmények reakciója
Kérdések érkeztek, jelentős reakció nem volt.
Megszólal a krónikás
- Kevés vélemény alapján ellentmondásos kép alakult ki.
+ Az ellentmondások érthetőek, ha figyelembe vesszük a válaszadók helyzetét, nézőpontját.
Megszólal a krónikás
- Félreértést okozhatott, hogy a válaszadónak néhány alkalommal szerzett személyes tapasztalatáról vagy egy intézmény átlagos helyzetéről kellett-e nyilatkoznia.
Személyes vélemény (hatások)
+ Nagyon nagy pozitív hatás a résztvevőkre (tanárokra és tanulókra).
- Sokkal kisebb hatás a kollégákra.
- Elenyésző hatás a környezetre (a nagyon intenzív disszeminációs tevékenység ellenére!)
Személyes vélemény
+ A TENEGEN jelentős kezdeményezés volt.
+ Imponálónak tartom az eredményt, a hatást.
- Intézményi szinten a kis minta miatt csak a vélemények ütköztetésére látok lehetőséget.
Személyes vélemény
+ A TENEGEN projekt hazai eredményeit, hibáit már objektíven kiértékelhetőnek tartom.
Erre jó lehetőségnek tartom többek között ezt a záró konferenciát.
Kívánom a TENEGEN közösségnek, hogy a sok fáradozás, időráfordítás, munka sokszorosan hozza meg eredményét.
További sok sikert, örömöt kívánok a TENEGEN aktív tagjainak!
