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GGJ 留学後のフォローアップ “Go Global”Japan! at Doshisha “高める・能力化する・価値をつける” 一人ひとりの人材力のための環境構築

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GGJ 留学後のフォローアップ

“Go Global”Japan! at Doshisha

“高める・能力化する・価値をつける”

ー 一人ひとりの人材力のための環境構築 -

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同志社大学 グローバル人材育成

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同志社大学 グローバル人材育成

コミュニケーションスキル語学力・表現力強化

実践Global経験

英語による科目履修グローバル環境での発信力

知識基盤建学の精神とキリスト教、日本・世界近現代史、

世界の宗教

専門能力

在学期間

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同志社大学 グローバル人材育成

0

50

100

150

200

250

300

350

4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

2013年度 合計

2014年度 合計

2015年度 合計

留学コーディネーター・留学アシスタントへの個別相談件数(年度・月別)

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留学相談者数

語学留学プログラム数

派遣留学応募者数

TOEFL集中講座

現代史・世界の宗教

1,336

26

154

321

355

2013年

2,218

32

191

509

784

2014年

同志社大学 グローバル人材育成

受講者数

66%

17%

24%

59%

121%

(494)4・5月

36

201

690

1,090

2015年

13%

13%

5%

36%

39%

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同志社大学 グローバル人材育成

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留学後のフォローアップ

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3.キャリア形成への誘導とデータベース活用

1. さらに素養と実践力を積み上げる

留学後のフォローアップ

2. いつでもグローバルに触れる環境づくり

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1. さらに素養と実践力を積み上げる

・個々のニーズに適応する高度な英語授業

・ICT受講・SAP科目受講・ILA科目受講

・準備/検討中: グローバル教養センター(2016年4月開設)

国際センタープロジェクト

留学で蓄えたアカデミック能力をさらに高める

留学後のフォローアップ

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1. さらに素養と実践力を積み上げる

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PracticeListening,Structure,Reading各セクションの弱点を克服し高得点へ

Tutorial留学大学の授業をイメージした、セミナー・タイプの学習シミュレーションとアドバイス

ICT (Intensive Courses for TOEFL)

1. さらに素養と実践力を積み上げる

正課科目

● 専任教員が担当●TOEFL iBTスコア79を目標●1回 90分

3回/週 × 1セメスター(1、2講時に集中配置)

●TOEFL PRACTICE/TUTORIAL

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KCJS(Kyoto Consortium for Japanese Studies)【USA】

京都アメリカ大学

コンソーシアム(KCJS)

1. さらに素養と実践力を積み上げる

Tübingen University Center for Japanese Language at DoshishaUniversity 【Germany】

テュービンゲン大学

同志社日本研究センター(TUB)

SCTI(The Stanford Center for Technology and Innovation)【USA】

スタンフォード日本センター(SCTI)

AKP(Associated Kyoto Program)【USA】

AKP同志社留学生センター(AKP)

国際教育インステイテュート(ILA)

留学中と同じ学習空間

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ラーニング・コモンズによる課外学習支援2. いつでもグローバルに触れる環境づくり

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留学後のフォローアップ

2. いつでもグローバルに触れる環境づくり

・ラーニング・コモンズ/グローバルビレッジ/国際交流ラウンジ

・外国人留学生パートナー制度

・SIED活動

知識・経験から実践を通じて自らの能力へ

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2. いつでもグローバルに触れる環境づくり

GGJ発信拠点

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2. いつでもグローバルに触れる環境づくり

日本語禁止交流スペース

Global Village

English Discussion

GGJ Counseling

English Presentation

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Go Global Assistantに相談

On Duty

9 10 11 12 13 14 15 16 17

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

16:30-18:30Roland,North Carolina

at Charlotte

12:30-14:30Rachel, Amherst

12:30-14:30Melissa, Doshisha

15:00-17:00Penny, Kalamazoo

13:00-15:00Jack, Leeds

15:00-17:00Mariel, Linfield

16:30-18:30Desmond, Dublin City

12:30-14:30Jamie, Kalamazoo

14:30-16:30Brian, Dublin City

15:00-18:00Francesca, Western Michigan

12:30-14:30Rebecca, NSW

12:30-14:30Amelia, Utah

15:00-16:30(GG Desk)Yamamoto, Doshisha

11:00-13:00(GG Desk)Morimoto, Doshisha

14:00-16:00Sandra, Mainz

2. いつでもグローバルに触れる環境づくり

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SIED

Student Staff for Intercultural Events at Doshisha)

2. いつでもグローバルに触れる環境づくり

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SIED(Student Staff for Intercultural Events)

2. いつでもグローバルに触れる環境づくり

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留学後のフォローアップ

3.キャリア形成への誘導とデータベース活用

・グローバルキャリアフェア

・”Go Global”ポートフォリオ

・検討課題: ポートフォリオとキャリアセンターデータベース他

学内データベースとの融合

問い合わせに対応するのでなく一人ひとりの自己実現を図る能動的な個々へのアプローチ

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粘り強さ

チームワーク力(学生の認識)「十分出来ている」

(企業の認識)「まだまだ足りない」

主体性

コミュニケーション力

ビジネスマナー

語学力

PCスキル

業界の専門知識(学生の認識)「まだまだ足りない」

(企業の認識)「出来ている(これから

で良い)」

「身につけておいてほしい能力水準」に企業と学生で意識の差がある。

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3. キャリア形成への誘導とデータベース活用

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3. キャリア形成への誘導とデータベース活用

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一人ひとりが自分をデザインする一人ひとりの成長を見守り支援する

学生ひとりひとりが、修学のそれぞれの段階に応じて、

情報を集め、グローバルな資質涵養

のための目標設定や自己把握することが出来る、

学内独自のウェブ・システム

Doshisha “Go Global”Portfolio

3. キャリア形成への誘導とデータベース活用

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3. キャリア形成への誘導とデータベース活用

キャリアセンター 学生情報管理システム

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受付から牽引への全学推進型取組

これまでの実績と経験を活かし、

2016年度完成を目指し

多様な一人ひとりの学生に対し、

人材力向上を目的として

個々の活動を 繋ぐグローバル人材育成環境を構築中

“Go Global”Japan! at Doshisha

留学後は、“高めて・能力化して・価値をつけて”

次のステージへ!