AR-GE

BÜLTEN

2018

TEMMUZ

Nitelikli eğitim, dünyayı değiştirir.

AĞRI İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, STRATEJİ GELİŞTİRME ŞUBESİ TEMMUZ 2018 AR- GE BÜLTENİ

T.C. AĞRI VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ YAYIN ORGANIDIR.

YIL: 2018 SAYI:9

AĞRI İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ADINA;

İMTİYAZ SAHİBİ

Yakup TURAN/İl Milli Eğitim Müdürü

YAYIN SORUMLUSU

Murat KARAKURT/Strateji Geliştirme Şube Müdürü

YAYIN KOORDİNATÖRLERİ

AR-GE BİRİMİ

ASKE EKİBİ Ensari ÖZBALIK

Betül ERİM Burhan Mikdat ALBAYRAK

PEK EKİBİ

Tuğçe YARICI Bahattin ATAR

BASIN VE HALKLA İLİŞKİLER

RECEP ÇİRİK

İSTİKLAL MARŞI

İÇİNDEKİLER

03-06 07-09 10-11 BAŞLARKEN İYİ

ÖRNEKLER STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI

12-30 YEREL VE AB PROJELERİ

31 TÜBİTAK ÇALIŞMALARI

32-33

SEMİNER- KONFERANS

34 ETWINNING KALİTE ETİKETİ ÖDÜLLERİ

35 İLETİŞİM BİLGİLERİ

PROF. DR. FUAT SEZGİN

Saygıyla Anıyoruz...

BAŞLARKEN Yakup TURAN(İl Milli Eğitim Müdürü)

İçinde bulunduğumuz milenyum çağında, kıtalar arasındaki siyasi, kültürel, sosyal ve ekonomik alan- lardaki ortak değerlerin sınırsız küreselleşmesi neti- cesinde yayılması, tüm ülkeleri etkilemektedir. Bu değişim, sürekli ve kati bir nitelik kazanmış ve haya- tımızın ayrılmaz bir parçası olmuştur. Bu değişimin temelinde, sanayi toplumundan bilgi toplumuna geçiş, bilim ve teknolojideki baş döndürücü gelişme- ler, yönetim modellerindeki değişim, yaşam kalitesi, verimlilik arayışları gibi ekonomik ve sosyal nedenler öne çıkmaktadır. Türkiye, devam eden bu küresel değişimi dikkate alarak özellikle “Kamu Mali Yönetimi” alanında yaptığı düzenlemelerle ülke vizyonunun gerçekleştirilmesi açısından köklü bir değişime gitmiştir. Bu bağlamda yapılan reformları, istenilen düzeyde sonuçlandıracak çalışmalar oluşturulan AR-GE Birimleri tarafından yürütülmektedir. Bu nedenle stratejik planların hazırlanmasında AR-GE Birimlerinin payı önemlidir. AR-GE, günümüzde bütün kurum ve kuruluşlar için vazgeçilmez bir hal almıştır. Dünyada yaşa- nan krizler incelendiğinde ortaya ilginç bir sonuç çıkmaktadır. AR-GE’ nin krizlerden etkilenmeyip aksine kriz zamanlarında daha çok getiri sağlayan bir faaliyet alanı olduğu görülmektedir. Müdürlüğümüz milli birlik ve beraberliği benimsemiş, çağdaş, üretken ve ülkesine yararlı bireyler yetiştirmeyi amaç edinmiştir. Bu doğrultuda müdürlüğümüzce yürütülen birçok proje başarıyla uygulanmış ve uygulanmaya da devam etmektedir. Yüklenmiş olduğumuz bu sorumluluğun bilin- cinde olarak eğitim öğretimin kalitesinin artırılması için ilimizdeki bütün eğitim paydaşlarıyla el birliği ve gönül birliği içinde çalışmalarımızı sürdürmeye devam edeceğiz.

AR-GE Biriminin, öğretmenlerimizin ve eğitim yöneticilerimizin ortaya koyduğu başarılı çalışmaları, projelerle ilgili tüm faaliyetleri AR-GE Bülteninde bir araya getirilmesi, yapılan işlerin kamuoyuna duyurulması açısından önemlidir. Bu çalış- mamızın eğitim camiamıza hayırlı olmasını dilerim. AR-GE birimimizin ortaya koyduğu güzel çalışmaların bir araya getirildiği AR-GE bülteninin hazırlanmasında emeği geçen mesai arkadaşlarıma teşekkür ediyor, çalışmalarında başarılar diliyorum.

04

BAŞLARKEN Özlem ÇEÇEN (İl Milli Eğitim Müdür Yrd.)

Değişimin ve dönüşümün hız kesmeden devam ettiği günümüz dünyasında; gelişmeleri takip etmek, çağı yakalamak stratejik önem arz etmektedir. Bu bilinçle hareket eden ülkeler, eğitim sistemlerini ve

bu sistemde yer alan tüm unsurları yeni koşullara uygun biçimde düzenlemektedirler. Endüstri 4.0 çağında yaşamaktayız ve bu çağın gerisinde kalmamak için sürekli kendini yenileyen ve

geliştiren bireyler yetiştirmeliyiz. Çıkış noktası bilimsel ve teknik bilgi birikimini artırmak olan Ar-Ge çalışmalarının Bakanlığımızca önemsenmesi ve eğitim sistemimize entegrasyonunun sağlan- ması ile yasal bir zemine oturtulan ve organizasyon yapısında yer alan İl Milli Eğitim Müdürlükleri Ar-Ge Birimlerinin, bahsi geçen değişim ve gelişim sürecinde illerin eğitimlerine katkıları göz ardı

edilemeyecek düzeye gelmiştir. Amacımız; değişen ve gelişen dünya ile uyumlu hale gelerek daha proaktif, katılımcı, şeffaf ve eğitim

sistemine katılımcı yaklaşım ile gelen talepleri dikkate alan yönetim felsefesi ile kamuda hizmet sunumunun niteliğini ve niceliğini artırma temelinde, yürüttüğümüz çalışmaların tanıtım ve görü- nürlüklerini artırarak, paydaşlarımızın yararlanabileceği yeni çalışmalara kaynak örnek teşkil edecek

bir dokuman oluşturmaktır.Ar-Ge birimimiz; proje mantığını eğitim kurumlarımızda yaygınlaştır- makta, akademik başarının artırılmasına yönelik çalışmalar yapmakta, sosyal ve kültürel faaliyetler

planlayarak uygulamaktadır. Bu çerçevede eğitimde kaliteyi arttırmaya ve eğitim sürecinin her aşamasında

öğrenci, öğretmen ve velilerin ilgi, istek, beceri ve ihtiyaçlarını düşünerek, tüm çalışma- ları planlayan, uygulayan Ağrı Milli Eğitim Müdürlüğümüz Ar-Ge Birimi çalışan-

larına teşekkür ederim.

05

BAŞLARKEN Murat KARAKURT (Şube Müdürü)

Ülke olarak hedeflediğimiz sürdürülebilir ekonomik ve toplumsal kalkın- manın gerçekleşebilmesinde eğitim, son derece büyük önem taşır. Çünkü yarınlarımız olan öğrencilerimizi yenilikçi, dinamik, barışçı, bilimsel ve akademik düşünce yapısını özümsemiş, olaylara farklı açılardan yaklaşa- rak çözüm odaklı düşünebilen ve yaratıcı bir yapıda yetiştirmenin yolu

eğitimden geçer. Ağrı İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak kurumumuz eğitim kalitesinin

her alanda geliştirilmesi ve iyileştirilmesi için çözümler üretmeyi ve süreç odaklı çözümlemeler yapmayı kendine ilke edinmiştir.

Kurumsal yapı bazında düşünüldüğünde ise bu analiz ve çözüm odaklı süreçte ilerlerken en önemli görev Ar-Ge birimine düşmektedir.

Sorgulayan, farkına varan, problemleri tespit ederek problemlere çözüm üreten ve geliştiren AR-GE birimimiz bu dönem de eğitim kalitesini

arttırmak amacıyla yola çıkmış ve projeler gerçekleştirmiştir. Eğitim, her bireye kanunen verilen bir haktır ve müdürlüğümüzce her yıl

bu bilinçte birçok çalışma gerçekleştirmiştir. 2017-2018 eğitim öğretim yılı 2. Dönemine ilişkin Ar-Ge çalışmalarına

erişebileceğiniz bülten çalışmamız tamamlanmıştır. Geleceğimizi aydınlatma temennisiyle çıktığımız yolda bu projelerin

sizlere iletilmesinde emeği geçen herkese sonsuz teşekkürleri sunuyorum.

06

İYİ ÖRNEKLER

MİNİK KALPLER OKULA OKUL ÖNCESİ ÇOCUK FESTİVALİ

‘’Minik Kalpler Okula’’ projemiz kapsamında sene boyunca okul

öncesi eğitim kurumlarında yürütü- len çalışmaların taçlandırılması

amacıyla Okul Öncesi Çocuk Festi- vali, Ağrı Merkez İlçe ve Merkez İlçeye bağlı köylerdeki bünyesinde anasınıfı bulunan okulların katılı-

mıyla gerçekleşti. 400’ ü merkez ilçemize bağlı köy

okullarından olmak üzere toplamda 1500 öğrencinin katılımıyla gerçek- leşen festivalde, anaokulları tarafın- dan kurulan 20 farklı stand ile tüm çocukların aktif bir şekilde katılımı

sağlandı. Festivalde;Yüz Boyama, Deney,

Okuma Yazma, Kokulu Taş, Balon Yapma, Taş Boyama , Zeka ve

Dikkat Oyunları gibi çeşitli etkin- likler yer aldı.

7

İYİ ÖRNEKLER

KORKMUYORUM, YALNIZ DEĞİLİM

‘’İhmal, İstismar ve Madde Bağımlılığına Karşı Mücadelede el ele’‘ sloganıyla yola çıkılan

‘‘Korkmuyorum, Yalnız Değilim’’ isimli proje ile kentimizde hummalı bir çalışma başlatılmış olup öğrenim gören öğrencile- ri, görev yapan öğretmen ile idarecileri ve

velilerimizi kapsayan oldukça geniş bir kitleye ulaşılarak proje kapsamında çeşitli

seminer ve eğitimler verilmiştir.

Proje ortakları; Ağrı Valiliği, Ağrı Belediyesi, Ağrı İbrahim Çeçen Üniver- sitesi; Ağrı İl Jandarma Komutanlığı,

Ağrı İl Emniyet Müdürlüğü, Ağrı Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü,

Ağrı İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Ağrı İl Sağlık Müdürlüğü, İbrahim Çeçen

Vakfı, Yeşilay Cemiyeti Ağrı Şubesi’dir.

Proje kapsamında ulaşılan öğrenci sayısı 3700; öğretmen sayısı 280; veli

sayısı ise 257’ dir.

08

İYİ ÖRNEKLER

KODL@ĞRI KODLAMA ŞENLİĞİ

Ağrı Valiliği öncülüğünde İl Milli Eğitim Müdürlüğünce yürütülen

"KODLAĞRI Projesi" kapsamında il genelindeki okullarda eğitim gören öğrencilerin ürettikleri program ve

robotları sergilediği şenlik yoğun ilgi çekti. Proje çerçevesinde eğitim gören öğrencilerin ürettiği yazılım, program

ve robotlar, Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü Spor

Salonu´ndaki Kodlama Şenliği´nde sergilendi.

Bu yıl 20 bin, gelecek yılda bunun üzerine bir 30 bin koyarak 2018-2019 öğretim yılında ilimizde 50 bin yav- rumuzun bu eğitimde yer almasını

bekliyoruz. Ağrı´nın yazılım, bilişim ve dijital çalışmalar konusunda lider ve yeri

farklı bir il olması başta gelen hedefle- rimizdendir.

09

STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI

Stratejik Planlamalarımız ; 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu gereğince 2013/26 Sayılı Genelge ve eki Hazırlık Programına uygun

olarak hazırlanarak, İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz 2015 –2019 Stratejik Planı ve ilçe Milli Eğitim Müdürlükleri ile ilgili kurum müdürlüklerince tamamlan-

mış; 2015 yılında uygulamaya konulmuştur. Millî Eğitim Bakanlığı, Strateji Geliştirme Başkanlığı, Stratejik Planlama ve

Yönetim Daire Başkanlığının 66968699/602.04.01/20802063 sayılı ve 05/12/2017 tarihli yazıları merkez ilçemiz de dahil 8 ilçemizin Stratejik Planları

güncellenmiş ve ilgili yerlerde yayımlanmıştır. 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun amaçlarından biri

makro planlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap vere- bilirliği ve malî saydamlığı sağlamak üzere, kamu malî yönetiminin yapısını ve

işleyişini düzenlemektir. Stratejik planlarda yer alan amaç ve hedeflere ulaşma durumlarının tespiti ve bu

yolla stratejik planlardaki amaç ve hedeflerin gerçekleştirilebilmesi için gerekli tedbirlerin alınması; izleme ve değerlendirme faaliyetleri ile mümkün olmaktadır.

İzleme, stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve rapor- lanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizi- dir. Bu açıklamalar doğrultusunda hazırladığımız izleme ve değerlendirme ile

ilgili tablolar aşağıda gösterilmiştir.

10

Oranı Net

Eğ�t�mde öğrenc� Sayısı

Öğrenc� Sayısı

Öğrenc� Sayısı

Ortaöğret�mde Öğrenc� Sayısı sayısı

AĞRI İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLAN PERFORMANS GÖSTERGESİ İZLEME VE DEĞERLENDİRME TABLOSU

Performans 2014 Gerçekleşme 2015 2016 2017 2018 2019 Gösterges� (Plan Önces�) Gerçekleşme Gerçekleşme Gerçekleşme Hedef Hedef

Net (3-5 yaş) 20,13% 21.50% 23.75% 25.79% 35% 40%

Okul Önces� Eğ�t�mde Okullaşma Oranı Net (4-5 yaş 27,73% 29.75% 31.50% 33.42% 40% 60% Net (5 yaş) 26,07% 27.50% 34% 35.71% 58% 70%

İlkokulda Okullaşma Oranı Net

100% 99% 98% 98.22% 100% 100%

Ortaokulda Okullaşma Oranı Net

86,13% 87.50% 88.25% 97.04% 100% 100%

Ortaöğret�mde Okullaşma 42,72% 45.25% 47.50% 51.55% 70.50% 80%

Özel Öğret�mde Okul Önces� 101

90 83 74 100 %30 artış

Özel Öğret�mde İlkokulda 364

340 320 315 315 315

Özel Öğret�mde Ortaokulda 339

357 374 385 420 % 40 artış

Özel Öğret�mde Genel 71

200 750 1014 1100 % 20 artış

Meslek� ve Tekn�k Eğ�t�m kurumlarının meslek� eğ�t�m alanında hazırladığı AB proje 2 sayısı

2

2

4

5

9

Staj �ç�n �şb�rl�ğ� yapılan kurum/kuruluş 23

23 23 26 26 36

Dyned okul, öğretmen ve öğrenc� sayısı 5/49/- 5/49/- 8/164/- 8/274/- 8/350/-

Uluslararası hareketl�l�k programlarına/projeler�ne Katılan öğrenc� 8 sayısı

12

19

23

32

40

İk�l� eğ�t�m Yapan Okul Oranı 10,23% 10.58% 10.64% 10,86% 4% 3%

Spor salonu olan okul oranı 60% 65% 67% 70,00% 75% 83%

YEREL VE AB PROJELERİ

MİNİK KALPLER OKULA ALAN GEZİLERİ

‘’Minik Kalpler Okula’’projesi ile okul öncesi

eğitimde okullaşma oranının arttırılması planlanmıştır.

Okulöncesi eğitimin kalitesini nitelik ve nicelik yönünden geliştirerek en üst seviyeye

çıkarmak için ilimizde yıl boyunca Yapılandı- rılmış Alan Gezileri, seminer, konferans,

Okul Öncesi Çocuk Festivali, ve okul öncesi öğretmenlerine yönelik çeşitli hizmet içi eğitim faaliyetleri gerçekleştirilmiştir.

Kardeş okul paydaşlığı çerçevesinde merkezde ve köyde yaşayan çocukların bir araya getirile- rek paylaşma, işbirliği, sorumluluk, hoşgörü, farklılıklara saygı gibi duyuşsal becerilerinin geliştirilmesi hedefleriYapılandırılmış Alan Gezileri Kapsamında gerçekleştirilmiştir.

Bu amaçla 27 okulun katılımıyla köy okulların- da öğrenim gören 213 okul öncesi öğrencisine

yönelik 2018 Mart-Mayıs ayları arasında alan gezileri düzenlendi.

12

YEREL VE AB PROJELERİ

KİTAPLAR KONUŞUYOR, GELECEĞİMİZ AYDINLANIYOR

”Projenin temel amacı, ilimizdeki tüm ortao- kul ve lise öğrencilerine kitap okuma alışkan- lığı kazandırmak; öğrencilerin kendilerini ifade etmelerini, iletişim ve sosyal becerileri- nin gelişimini desteklemektir. Öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırarak, top- lumsal duyarlılık ile yorumlama bilgi ve becerisi kazandırmak amaçlanmıştır.

2017/2018 Eğitim Öğretim döneminde Ortaokul öğrencilerinin 5 kitap ( I. Dönem 3/ II. Dönem 2), lise öğrencilerinin 4 kitap ( I. Dönem 2/ II. Dönem 2) olmak üzere toplamda belirlenen 9

kitap öğrencilerimiz tarafından okunmuştur. Proje kapsamında 28.05.2018 tarihinde yarı

final; tüm ilçelerin (merkez ilçe dahil) sınavları farklı salonlarda ve saatlerde gerçekleştirilmiş;

İlçelerden; 3’er öğrenci / merkez ilçeden; ortaokul öğrencilerinden 5 öğrenci, lise öğrencilerinden

ise 9 öğrenci toplamda ortaokullardan 26; liseler- den 30 öğrenci il finaline katılmaya hak kazan-

mıştır.

İl finali 04.06.2018 tarihi saat 10:00’da İlçelerden; 3’er öğrenci / merkez ilçeden; ortaokul öğrencilerinden 5 öğrenci, lise öğrencilerin- den ise 9 öğrenci toplamda ortaokullardan 26; liselerden 30 öğrenci

katılımıyla gerçekleştirildi.

13

YEREL VE AB PROJELERİ

GELECEĞE ARMAĞANIM, ELİMDEKİ KİTABIM

Eğitim öğretimin il düzeyindeki ilgili kurumu olarak daha kaliteli bir hizmet suna- bilmek ve daha kaliteli iletişim kurabilmek gibi elzem amaçlarla kurum personelini

kitap okumaya teşvik etmek amacıyla kuru- mumuzda görev yapan 108 çalışan (idareci,

öğretmen, şef, memur vb. ) 2017-2018 eğitim öğretim yılı boyunca hafta içi hergün 08:10-08:40 saatleri arasında kitap okumuş-

lardır. Kitaplar müdürlüğümüz tarafından kurum koridorlarlarında temin edilen kitaplıklar-

dan elde edilmiştir. Proje çıkış noktası; kurumlarda yaşanan iletişim ve yazışma sorunlarının birçoğu kitap okuma alışkanlıklarının az olmasın- dan veya hiç olmamasından kaynaklandı-

ğı ve bu sebeple iletişim eksikliklerinin doğduğu düşüncesidir.

Projeden olumlu çıktılar alınmış olup 2018-2019 eğitim öğretim yılında ilimiz genelinde tüm ilçe milli eğitim müdür- lüklerinde sürdürülmesi planlanmakta-

dır.

14

YEREL VE AB PROJELERİ

PANSİYON BENİM, GELECEK BİZİM

İlimizdeki pansiyonlarda yatılı öğrenim gören öğrencilerimizin daha iyi bir insan ve nitelikli birer vatandaş olarak yetişmelerini sağlamak;

vatanına ve devletine bağlı, dini ve ahlaki değerle- ri özümsemiş insanlar olarak yetişmelerine katkı

sunmak; öğrencilerimizi toplumsal hayata hazırla- mak amacıyla sosyal, ahlaki ve manevi değerleri kazandırmak hedeflerinden oluşan projemizde

eğitim- öğretim yılı boyunca ilimizdeki pansiyon- lar ziyaret edilmiştir.

Proje ortakları; Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi, Ağrı İl Müftülüğü,

Ağrı Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü ve Ağrı İl Sağlık Müdürlüğü’ dür.

2017- 2018 eğitim öğretim yılı boyunca gerçek- leştirilen faaliyetlerin periyodik olarak sonuç raporları okul müdürlüklerinden istenilerek

proje takibi gerçekleştirilmiştir. İlimiz genelinde toplam 108 pansiyon ziyaretin- de bulunulmuş, bu ziyaretlere toplamda 136 eğitimci konuşmacı olarak katılmış ve 10.000

öğrenciye ulaşılmıştır.

15

YEREL VE AB PROJELERİ

O(S.A.V)’NU EN İYİ KİM ANLATIR

Peygamber Efendimizin örnek yaşantı- sını ve ahlakını kavratarak lise öğrenci- lerinin manevi duygu ve düşünceleri- nin gelişimine katkıda bulunmak ama- cıyla gerçekleştirdiğimiz projemiz ‘ O’

nu En İyi Kim Anlatır’ projesidir.

Projemiz öğrencilerimizin Türkçeyi etkili ve güzel konuşma yeteneklerini geliştir-

melerine ve toplum karşısında kendilerini ifade etme becerisi kazandırarak özgüven

duygularını arttırabilmelerine önemli ölçüde katkıda bulunmuştur.

Yarışmanın il geneli finalinde öğrencileri- miz yeteneklerini sergileme fırsatı buldu-

lar.

16

YEREL VE AB PROJELERİ

O(S.A.V)’NU EN İYİ KİM ANLATIR

Merkez ilçe finali 18 Nisan 2018’ de

gerçekleştirilmiş olup 20 öğrenci katılma- ya hak kazanmıştır. İl geneli yarı final ve en nihayetinde 26 Nisan 2018 Perşembe

günü İl merkezi ve ilçelerdeki lise öğrenci- lerince Peygamber Efendimizin hayatın- dan kesitleri ve örnek ahlakını içeren

metinlerin sahnede ezbere seslendirildiği il geneli final yarışması gerçekleştirilmiş-

tir.

Merkez ilçemizden 1, 7ilçemizden 1’ er olmak üzere 8 öğrenci il geneli finaline

katılmaya hak kazanmıştır. Projede emeği geçen tüm görevlilere ve

katılımcı öğrencilere çeşitli ödüller verildi.

17

YEREL VE AB PROJELERİ

DİJİTAL DÜNYAYA GÜVENLİ ADIMLAR (ETWINNING AVRUPA OKUL AĞI PROJESİ)

Küreselleşmenin birçok yenilik ve gelişmeyi beraberinde getirdiği endüstri 4.0 çağında Dijital Vatandaşlık, Dijital Göçmenlik ve Yerlilik kavramları şüphesiz ki

üzerinde en çok durulan kavramlardan biri haline gelmiştir. Öyle ki Avrupa 2020 strateji hedeflerinde de Avrupa için Dijital Gündem son derece önem arz etmekte-

dir. Tüm bu gerçekliklerden yola çıkarak tüm eğitim öğretim ortamlarımızda öğret- men ve öğrencilerimizi bilgilendirmek, bilinçli dijital vatandaşlar yetiştirmek,

bunun yanında teknolojiyi ve web 2.0 araçlarını eğitim öğretim alanlarında aktif ve etkin kullanabilme yetisine sahip öğrenciler yetiştirmek ve bu konuda öğretmenleri

de bilinçlendirmek gerekmektedir.

Müdürlüğümüz tarafından oluşturulan çalışma takvimi doğrultusunda yıl boyunca eTwinning portalı üzerinden projeye katılan tüm ortaklar

proje aşamalarını gerçekleştirmişlerdir. Bilişim öğretmenleri ve proje ortağı öğretmenler okullarında görev yapan öğretmenlere proje içeriğiyle ilgili sunumlar yapmışlardır.

18

YEREL VE AB PROJELERİ

DİJİTAL DÜNYAYA GÜVENLİ ADIMLAR (ETWINNING AVRUPA OKUL AĞI PROJESİ)

eTwinning portalına kayıtlı Öğrencilerimiz yıl boyunca tasarlama çalışmaları gerçekleştirmiş aynı zamanda web 2.0 araçlarıyla oluşturdukları tasarımları

okullarında sunmuşlardır.

Dünya İnternet Günü 6 Şubat 2018 tarihinde proje ortaklarından Patnos/ Cengiz Topel İlkokulu’nda oratoryo vb. etkinliklerle kutlanmıştır.

Projenin çıktıları; yıl boyunca okullarda oluşturulan dijital panolar, poster,

logo ve slogan panoları olmakla beraber, projemizin içeriği hakkında detaylı bilgi veren e Dergi oluşturmuş ve müdürlüğümüz ana sayfasında paylaşılmış-

tır.

https://agri.meb.gov.tr/eDergi/dergi.html

19

YEREL VE AB PROJELERİ

22 MART DÜNYA SU GÜNÜ RESİM YARIŞMASI ÖDÜLLERİ

“22 Mart Dünya Su Günü” dünya ülkeleri- nin giderek büyüyen temiz su sorununa dikkat çekmek, içilebilir su kaynaklarının korunması ve çoğaltılması için farkındalık yaratmak adına belirlenmiş bir gündür. 22 Mart Dünya Su Günü münasebetiyle merkez ilçede bulunan anaokulları ve bünyesinde anasınıfı bulunan ilkokullarda resim yarışma- sı düzenlenmiştir. Yarışmanın amacı okul öncesi dönem çocuklarının çevrelerinde olup biten olaylara kaşı dikkatlerini çekmek ve çocukların bilimsel süreç becerilerinin ilk ba- samağı olan gözlem yapma süreçlerine farklı etkinlik türleriyle katkıda bulunmak. Düzenle- nen resim yarışmasında dereceye giren öğ- rencilerimiz İl Milli Eğitim Müdürümüz Sn. Yakup TURAN tarafından ödüllendirilmiştir.

20

YEREL VE AB PROJELERİ

HAYALİMLE OKUYORUM, HİKAYEMİ YAZIYORUM

yaş arası çocuklara yönelik uygulanan “Haya- limle Okuyorum, Hikâyemi Yazıyorum” isimli projenin amacı; okul öncesi dönem çocuğunun hayal dünyasının gelişimini ve kitap sevgisinin erken yaşlardan itibaren olumlu yönde gelişimini desteklemek, çocukların kendilerini ifade edebilme becerilerini geliştirebilmek, birlikte işbirliği yapa- rak bir ürün ortaya çıkarma ve bu amaçla çocukla- rın kendilerine güven duygusunu arttırmaktır.

Proje 2017-2018 eğitim öğretim yılı süresince merkez ilçeden 26 okul öncesi öğretmeni ve top- lamda 500 öğrencinin aktif katılımı ile birlikte

gerçekleşmiştir.

21

YEREL VE AB PROJELERİ

BİZ BÜYÜK BİR AİLEYİZ

Sevgi ve güven duygusundan mahrum kalan ve topluma adapte olmakta zorlanan çocukların, büyük bir ailenin himayesinde olduklarını hatırlatmak, aile sevgisin- den mahrum bırakılan çocukların yalnız olmadıklarını anlamalarını sağlamak ve yaşama umutla bakmalarına rehberlik etmek ve bu yönde farkındalıklarını arttır- mak ‘’Biz Büyük Bir Aileyiz’’ projesinin başlıca hedefleri arasında yer almıştır.

Tespit edilen 280 öğrenciye proje kapsamında yıl boyunca gerçekleştirilen çeşitli faaliyetlerle öğrencilerimize yalnız olmadıkları ve onlara hep birlikte büyük bir aile

olduğumuz hissiyatı yansıtılmıştır.

22

YEREL VE AB PROJELERİ

AĞRILI ÖĞRETMENLER AB’Yİ KEŞFEDİYOR

Müdürlüğümüz tarafından başvurusu yapılan ve Serhat Kalkınma Ajansı

(SERKA) tarafından kabul edilen Teknik Destek Projeleri kapsamında kentte görev

yapan öğretmenler ‘AB’yi Keşfediyor’ projesi ilimizdeki öğretmenlerimizin

Avrupa Birliği sürecinde farkındalıklarının artırılmasının yanında proje hazırlama teknikleri, proje yazılması sırasında

dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında bilgilenmeler uzman tarafından

gerçekleştirilmiştir.Eğitim 34 öğretmene verilmiş olup 30 saat sürmüştür.

Eğitim kurumlarımız tarafından AB projeleri ile ilgili teşvik edici faaliyetler hazırlanarak

ilimizde AB proje çalışmalarının yaygınlaştırılması planlanmıştır.

AB hibeleri kapsamında daha tecrübeli proje ekipleri eğitim kurumlarınca oluşturularak

il AB proje başvuru sayılarının artırılması hedeflenmektedir”

23

YEREL VE AB PROJELERİ

POTANSİYELİMİN FARKINDAYIM

Dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilerin sağ- lıklı bir şekilde okula uyum sağlaması, kişisel özelliklerini tanıması, karar alma sürecinde

sağlıklı tercihler yapabilmesi için öğrencileri- mize gerekli rehberlik hizmetlerini vermek; sağlıklı bir eğitim öğretim süreci geçirebil- melerini sağlamak amacıyla gerçekleştiril- miş ‘‘Potansiyelimin Farkındayım’’ projesi kapsamında dezavantajlı bölgelerde yer alan okullarımız başta olmak üzere ilimiz Rehber- lik ve Araştırma Merkezi’ nde görev yapan

rehberlik öğretmenleri tarafından çeşitli eğitimler gerçekleştirilmiştir.

Proje kapsamında öğrencilere İhtiyaç Analiz Anketleri uygulanmıştır.

Aynı zamanda öğretmenlere de anket- ler uygulanarak öğrencilerin ihtiyaç duyduğunu düşündükleri eğitimler

öğrenilmiştir. Söz konusu eğitimler il merkezindeki okullarda öğrencilerimi-

ze verilmiştir.

24

YEREL VE AB PROJELERİ

BİZ ANADOLUYUZ

Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan Hanımefendi’nin himayelerinde İçişleri Bakanlığınca 180 günlük eylem planı kapsamında hayata geçirilen, Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerindeki 21 ilden seçilen 15 yaş ve altı 50 bin katılımcının ülkenin

farklı illerini ziyaret ettiği projede toplam 50 öğrenci, 2 danışman öğretmen refakatinde Kocae-

li ilinden ilimize gelmişlerdir ve valiliğimizce düzenlenen program kapsamında çeşitli etkinlik-

ler gerçekleştirilmiştir.

1. gün Valimiz Sayın Süleyman

ELBAN ve İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Yakup TURAN’ ın katılımıyla

verilen akşam yemeğinde aynı zamanda hediye takdimi gerçekleştirildi.

2. gün okul ziyaretleri gerçekleştirilir- ken 3. gün il tanıtımı yapıldı ve Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi ziyareti gerçekleştirildi.3 günlük gezinin ardın- dan öğrenciler Kocaeli’ ne yolculandı.

25

YEREL VE AB PROJELERİ

BİZ ANADOLUYUZ

Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan´ın himayesinde İçişleri Bakanlığınca 180 günlük eylem planı kapsamında hayata geçirilen, Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerindeki 21 ilden seçilen 15 yaş ve altı 50 bin katılımcının ülkenin farklı illerini ziyaret ettiği projede ilimizden toplam 2775 öğrenci Kocaeli(1700), Muğla(1050), İstanbul(20) ve Muş(5 öğrenci) illerine toplamda 111 danışman öğretmen ile birlikte gitmişlerdir.

26

YEREL VE AB PROJELERİ

BİZ ANADOLUYUZ

27

YEREL VE AB PROJELERİ

AĞRI’DAN AVRUPA’ YA FİBER OPTİK ALTYAPI KURULUM STAJI

Müdürlüğümüze bağlı Muhammed Celali Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin (Doğubeyazıt)başvurusu sonucu kabul

edilen AB projesinde öğrencilerimiz Çek Cumhuriyeti’ nde 2 hafta süreli çalışma

programına bağlı kalarak eğitim almışlar- dır. Aldıkları eğitime bağlı olarak mesleki yeterlilikleri artar iken, kurum da edindik- leri teknik bilgileri teorik ve pratik anlam-

da kullanabilmişlerdir.

Projeden beklenen sonuçlar ve etkiler; - Katılımcılarımızın yabancı dil bilgi ve becerilerinin gelişmesi, farklı kültürlere karşı hoşgörü geliştirmeleri, Avrupalılık bilinci edinmeleri, hayat boyu öğrenme anlayışını kavramaları, sosyal uyum becerilerini arttırmaları, uluslararası çalışma ve eğitim ortamlarına uyum sağlamaları ve mesleki motivasyonlarını

arttırmaları, - Okulumuzun yönetim becerilerinin ve kurumsal kapasitesinin artması, Avrupa’daki yenilikçi uygulamaların eğitim sistemimi- ze entegre edilmesi, mesleki eğitim kalitemizin gelişmesi, öğre- tim yöntemlerinde modernizasyonun sağlanması, okulumuzda yenilikçilik, yaratıcılık ve girişimcilik ilkelerinin benimsendiği

bir eğitim-öğretim ortamının oluşturulmasıdır.

28

YEREL VE AB PROJELERİ

AB STANDARTLARINDA ASTIM KONTROL ALTINA ALMAK VE BAKIM UYGULAMALARI

Müdürlüğümüze bağlı Eleşkirt 70. Yıl Cumhuriyet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin başvurusu sonucu kabul edilen

AB projesi kapsamındaki ülkeler; Türkiye, Macaristan, İspanya ve İtalya’ dır.

Proje Amaçları; Astım hastalığında AB düzeyinde yapılan tanı yöntemleri hakkında detaylı teorik ve pratik bilgiye sahip olmak; Astım hastalarının tanı, tedavi ve bakımla- rındakullanılan araç, gereç, donanımı ; yöntem ve teknikleri inceleme imkanı yara- tabilmek; Öğrencilerin kültürlerarası iletişim becerile- rini , kişisel/ mesleki dil becerilerini ve özgüvenlerini arttırmak; Proje sonuçlarını sağlık ve eğitim alanların- da yayagınlaştırılması için çalışmaktır.

29

PLC EĞİTİMİ

Müdürlüğümüze bağlı Merkez/ Nurettin Dolgun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi tarafından

başvurusu kabul edilen AB Hibe projesi;yüksek becerilere sahip, çalışma hayatı boyunca birden fazla mesleğe sahip, bunun için de sürekli öğrenme ve yenilikleri takip edebilme

alışkanlığı edinen bireyler yetiştirmeyi amaçlamıştır.

PLC tekniği, sanayi sektörünün temel yapı taşlarındandır ve hareketlilik sonrasında kurumda

PLC teknolojisinin eğitim öğretim alanlarında kullanımının daha aktif hale getirilmesi planlanmıştır.

30

TÜBİTAK ÇALIŞMALARIMIZ

İlimiz genelinde yapılan Tübitak 4006

Bilim Fuarları başvurularından 204 fuar başvurusu kabul edilmiştir.

Başvuru sayılarının ilçelerimize göre dağı- lımı;

Diyadin ilçesinde 17, Doğubeyazıt ilçesin- de 48, Eleşkirt ilçesinde 18, Hamur ilçesin- de 12, Merkez ilçemizde 50, Patnos ilçesin- de, 30, Taşlıçay ilçesinde 11, Tutak ilçesin-

de 18 şeklindedir.

TÜBİTAK Liselerarası Araştırma Pro- jeleri Yarışması, Tübitak’ın düzenlemiş olduğu bu programda il genelinde 144 başvuru yapılmış olup bu başvuruların 6 tanesi bölge yarışma finaline katılma-

ya hak kazanmıştır. TÜBİTAK Ortaokullararası Araştırma Projeleri Yarışması Tübitak’ın düzenle- miş olduğu bu programda il genelinde

42 başvuru yapılmıştır.

İlimizde bölge yarışmaları hakkında gerekli bilgilendirmeleri yapmak, öğretmenlerimiz ve idarecilerimizde konuyla ilgili farkındalık yaratmak ve Bölge yarışmaları başvuru basamakları vb hakkında öğretmenlerimi- zin bilgi sahibi olmalarını sağlamak amacıyla Bölge Yarışmaları Van Bölgesi Temsilcisi Prof Dr. Sayın Cemil TUNÇ ilimizde konuk edilmiş ve öğretmenlerimizle bir araya getirilmiştir.

31

SEMİNER - KONFERANS

PROF. DR. GELENGÜL HAKTANIR

Emekli öğretim üyesi Prof. Dr. Sayın Gelengül HAKTANIR’ ın 400 okul öncesi öğretmeniyle biraraya geldiği Okul

Öncesi’nde Doğrular ve Yanlışlar Konferansı gerçekleştirildi.

32

SEMİNER - KONFERANS

PROF. DR. SELÇUK ÖZDEMİR ‘’ TEKNOLOJİ, İKİ YANI KESKİN BIÇAK ‘’

KONULU KONFERANS

Valimiz Sayın Süleyman Elban’ın davetleri üzerine ilimize gelen Gazi Üniversitesi Bilişim Teknolojileri Öğretim Üyesi Prof. Dr.

Selçuk Özdemir , "Teknoloji, İki Yanı Keskin Bıçak" konulu konfe- rans verdi.

33

ETWINNING KALİTE ETİKETLERİ

ATABİNDİ İLKOKULU ULUSAL KALİTE ETİKETİ ÖDÜLÜ

Müdürlüğümüze bağlı Atabindi İlkokulu’nun tasarısını gerçekleştirdiği ‘’We both play and sing’’ isimli eTwin-

ning projesi Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından Ulusal Kalite

Etiketi’ ne layık görülmüştür.

‘’ We both play and sing’’ projesinin kurucu ortaklığını ise Yunanistandan

Fakadona İlkokulu yapmıştır. Bu projenin temel amacı avrupa ülkele- riyle kardeş okul ağı kurup farklı müzik aletleriyle öğrencileri tanıştırarak onla-

rın hem çalıp hem şarkı söylemesini sağlayıp ortak bir ürün çıkarmaktır.

Bu amaç doğrultusunda Ali baba şarkısı ingilizce olarak her ülke öğrencileri

tarafından seslendirildi. Her ülke seçtiği enstrüman la şarkıyı seslendirdi ve

klibini hazırlayıp twinspace platformun- da paylaşıma sundu.bu paylaşımlar tek bir ürün haline getirilerek şarkı bütün bir akış halinde proje kanallarında ve

radyoda yayınlandı.

34

İLETİŞİM BİLGİLERİ

AĞRI İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Adres: Kağızman Caddesi, Merkez AĞRI Tel: 0(472) 280 94 00 Fax: 0(472) 280 94 50 e-posta: agrimem@meb.gov.tr

STRATEJİ GELİŞTİRME ŞUBESİ ARGE BİRİMİ Adres: Kağızman Caddesi, Merkez AĞRI Tel: 0(472) 280 94 42/43 e-posta: arge04@meb.gov.tr

Özlem ÇEÇEN İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı 0(472) 280 94 13 Murat KARAKURT Strateji Geliştirme Şube Müdürü 0(472) 280 94 14 Betül ERİM Öğretmen 0(472) 280 94 42/43 Ensari ÖZBALIK Öğretmen 0(472) 280 94 42/43 Burhan Mikdat ALBAYRAK Öğretmen 0(472) 280 94 42/43 Tuğçe YARICI Öğretmen 0(472) 280 94 42/43 Bahattin ATAR Memur 0(472) 280 94 42/43 Recep ÇİRİK Basın 0(472) 280 94 40

35