Šajā numurā:

Izšķiras VPKĢ liktenis

Ģimnāzijas vecāki

neizpratnē - VPKĢ

padomes vēstule Kuldīgas novada domei

Piedāvājums Kuldīgas skolu struktūrai - VPKĢ

vecāku A.Bekes un

I.Beka vēstule

Intervija ar direktori

Janu Jansoni

Ar domu par savu

Latviju

Ziņas no ģimnāzijas

padomes

Sporta skolotājs 2013 -

Inese Astaševska

Kad jāpieņem svarīgākais lēmums –

Karjeras dienas

ģimnāzijā

Ģimnāzistiem panākumi

starptautiskajās volejbola sacensībās

„Sadoline Cup”

Personības balvai

10 gadi

Projektu nedēļa „Mēs

lepojamies”

Pirmā zibakcija Pilsētas

laukumā

V. Plūdoņa „Atgrieze”

Kuldīgas novada skolēnu zinātniski

pētniecisko darbu

konferencē 21.02.

Pārdomas pēc ZPD

Žetonu vakars

Agnija Putniņa (11.a2)

par konkursu un eks-

kursiju uz Stokholmu

Karjeras konsultante

Guntra Krūkliņa

Intervija ar eksternu

Kristapu Abersonu

Mācību olimpiāžu un

konkursu rezultāti

Pavērsieni sporta

sasniegumos

Apsveikumi, pateicības

Hronika

Izšķiras V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas liktenis

Iespējams, daudzi jau pamanījuši, ka februārī vairāki Latvijas interneta ziņu portāli,

ar virsrakstu „Kuldīgā no četrām vidusskolām plāno saglabāt divas”, brīdināja sabiedrību

par novada skolu tīkla reorganizāciju. Jau 7.februārī laikraksts „Kurzemnieks” informēja

lasītājus par izglītības iestāžu reorganizācijas plāniem, publicēja iespējamo Kuldīgas novada

skolu tīkla modeli.

Kuldīgas novada izglītības stratēģijas projektu izstrādājusi Kuldīgas Attīstības

aģentūras direktora Kaspara Rasas vadītā darba grupa. To 4.februārī prezentēja Kuldīgas

novada Domes Izglītības komisijai.

Paredzēts izveidot:

Kuldīgas novada izglītības stratēģijas projekts tika skatīts februāra Domes Sociālo

lietu, izglītības un kultūras komitejā un domes sēdē. Pozitīva lēmuma gadījumā stratēģija

tika plānota nodot publiskajai apspriešanai, kad izglītības nozares speciālisti, vecāki un

sabiedrības pārstāvji tiks aicināti uz diskusijām, lai izteiktu savus novērojumus, ieteikumus

un argumentus. Dialoga ceļā plānoja noskaidrot, vai Kuldīgas novada iedzīvotāji un skolas

ir gatavas pārmaiņām.

Pirmā izglītības iestādes vadītāja, kas lūdza tikšanos ar novada Domes

priekšsēdētāju Ingu Bērziņu, bija ģimnāzijas direktore Jana Jansone. Pēc I.Bērziņas

uzaicinājuma uz tikšanos 11.februārī ieradās arī izglītības stratēģijas projekta darba grupas

vadītājs K.Rasa un pašvaldības izpilddirektore Ilze Dambīte-Damberga. Ģimnāzijas

direktore izteica iebildumus piedāvātajam modelim, atspēkoja pārmetumus par ģimnāzijas

skolēnu it kā zemākajiem sasniegumiem un iesniedza priekšlikumus.

Izglītības stratēģija radīja neizpratni izglītības iestāžu darbiniekos, skolēnos un viņu

vecākos. Jautājumu un neskaidrību bija daudz, bet galvenais jautājums: kāpēc piedāvāts

tikai viens modelis pārmaiņām izglītībā Kuldīgas novadā? Izbrīnīti un sašutuši ir arī

kādreizējie skolas pedagogi, absolventi, kuru laikā 1997.gadā Kuldīgas pilsētas Dome

pārdēvēja 1.vidusskolu par Viļa Plūdoņa Kuldīgas ģimnāziju, ko pēc tam apstiprināja

Latvijas Izglītības un zinātnes ministrija. Atgādinājumam: Viļa Plūdoņa vārdu skola atguva

1989.gada 18.augustā ar toreizējās LPSR Ministru Padomes lēmumu Nr.186, kad skolu

pārdēvēja par Viļa Plūdoņa Kuldīgas 1.vidusskolu. (turpinājums 2. lpp)

Kuldīgas

novada

ģimnāziju ar

mērķi tapt par

valsts ģimnāziju

Mucenieku ielā 6

Apvienot KCV 7.–12. kl.,

V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas

7.-12.kl., pamatskolas 7. – 9. kl.,

Kuldīgas Mākslas un humanitāro

zinību vidusskolas (KMHZV) 10. –

12. kl.

Kopā 580 skolēnu.

Kuldīgas

novada

vidusskolu

Jelgavas ielā 62 Reorganizējot Kuldīgas 2.

vidusskolu.

Kopā 457 skolēni,

ieskaitot 96

vakarskolas plūsmā

Kuldīgas

Mākslas un

humanitāro

zinību

pamatskolu

Pētera ielā 5 KMHZV 1. – 9. kl. audzēkņi

Kuldīgas

sākumskolu

Piltenes 25 un

Ventspils ielā 16

Tajā apvienot Alternatīvās

sākumskolas, Kuldīgas Centra

vidusskolas (KCV), Kuldīgas

pamatskolas 1. – 6. klases.

Kopā 808 skolēni –

ar filiāli Padurē

2013. gada 2.

septembrī

Ģimnāzijas

Vēstis Vecākiem V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas avīze skolēniem, viņu vecākiem un skolotājiem Nr. 27 2014. gada marts

20.februārī ģimnāzijas telpās pulcējās V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas, Kuldīgas pamatskolas, Kuldīgas

Alternatīvās sākumskolas un Kuldīgas Mākslas un humanitāro zinību vidusskolas skolotāji, vecāki, lai diskutētu par

jauno izglītības stratēģijas projektu, uzdotu jautājumus Domes deputātiem, kuri arī tika aicināti uz šo tikšanos.

Diemžēl konstruktīvs dialogs izpalika, jo atnākuši bija tikai 3 deputāti: Sigita Vaivade, Kristīne Rūtenberga un

Dzintars Pūkainis. Viņi atzina, ka nevarēs atbildēt uz tikšanās dalībnieku jautājumiem, jo nav kompetenti jaunā

izglītības stratēģijas projekta jautājumos.

Deputāti informēja, ka Kuldīgas novada Domes Sociālo lietu,

izglītības un kultūras jautājumu komiteja ir nodevusi Kuldīgas novada Domes

deputātiem balsošanai jautājumu par izglītības stratēģijas virzīšanu

sabiedriskai apspriešanai. Šī jautājuma lemšana paredzēta 27.februāra sēdē.

Deputāti aicināja klātesošos piedalīties Domes sēdē un pieteikties debatēs.

Tā arī tika izdarīts, taču debates nenotika, jo Domes sēdē sākotnējo

Kuldīgas novada izglītības stratēģijas projektu, kurā bija tikai viens

priekšlikums skolu optimizācijai, nenodeva publiskajai apspriešanai. Par šādu

lēmumu deputātus rosināja izšķirties sabiedrības aktīvā līdzdalība, kas

aizsākās pirms Dome bija lēmusi par iespēju nodot publiskai apspriešanai

stratēģijas projektu. Dome bija saņēmusi vairākas vēstules un ierosinājumus

no izglītības iestādēm, pedagogiem un vecāku padomes. Pašvaldības pārstāvji

plānojot apmeklēt vēl vairākas skolu padomes sēdes, lai uzklausītu vecāku

viedokļus.

Svarīgākais lēmums, kas tika pieņemts – Kuldīgas novada Dome

nolēma izstrādāt vairākas alternatīvas Kuldīgas novada skolu tīkla

optimizācijai. Vairāk par to var izlasīt rakstā „Vai skolu reformas falšstarts?”

3.marta numurā laikrakstā „Kurzemnieks”.

Jau žurnāla „Skolas Vārds” 11.februāra numurā var lasīt interviju ar

ģimnāzijas direktori Janu Jansoni. Tajā skaidri deklarēta kolektīva nostāja: ģimnāzija gatava cīnīties pret tās

iespējamo reorganizāciju, lai nepieļautu izglītības iestādes pārveidošanu par sākumskolu. „Mūsu skola nākamgad

svinēs 95 gadu jubileju. Mēs viennozīmīgi esam tradīcijām bagāta mācību iestāde, kas jau sākotnēji dibināta kā

vidusskola. Skolai ir labas iestrādes, nevar tam visam tā vienkārši pārvilkt svītru. Tik vienkārši tas nebūs,”

apņēmību cīnīties par ģimnāzijas pastāvēšanu pauda Jana Jansone – tā raksta „Skolas Vārds”.

Ir skaidrs, ka ģimnāzijas skolotāji un vecāki negrib pieļaut, ka 94 gadus pastāvējusī skola, šodien V.Plūdoņa

Kuldīgas ģimnāzija, tiek likvidēta.

Vairāk par izglītības stratēģijas projektu - http://ej.uz/nr27-1 Avīzes konsultante: skolotāja Gunta Upesdegle

Atsaucoties uz V.Plūdoņa ģimnāzijas padomes 11. februāra sēdē pārrunāto par Kuldīgas novada izglītības stratēģijas projektu,

padomes priekšsēdētāja sagatavoja un iesniedza vēstuli Kuldīgas novada domei un Sociālo, izglītības un kultūras jautājumu komitejai.

Ģimnāzijas vecāki neizpratnē

Ģimnāzijas padomes pārstāvji ir neizpratnē par projektā plānoto V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas likvidāciju–

nav izprotama argumentācija un iemesli ģimnāzijas likvidēšanai. Jautājumi un satraukums ir arī skolas audzēkņiem

un vecākiem. Jautājums par šo tēmu tika skatīts 2014.gada 11.februāra ģimnāzijas padomes sēdē. Atsaucoties uz

sēdē lemto, lūdzam sniegt detalizētu pamatojumu plānotajai ģimnāzijas likvidācijai.

V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijā jau kopš 2004.gada tiek īstenotas mācību programmas, sākot ar 7. klasi un

līdz 12.klasei. Jau šobrīd skola nes ģimnāzijas vārdu. Mēs kā vecāki, uzskatām, ka mācību kvalitāte un skolā

strādājošo pedagogu prasmes un kvalifikācija atbilstu arī valsts ģimnāzijas statusam, ja tāda tiks veidota. Ja arī

šobrīd varbūt kaut kas nav atbilstošs prasībām, esam pārliecināti, ka skolas pedagogi un darbinieki darīs visu

iespējamo, lai prasības izpildītu. To varam apgalvot, jo līdzšinējā vecāku komitejas sadarbība ar skolas padomi ir

bijusi ļoti sekmīga un mēs redzam skolotāju darbu, ieinteresētību un atsaucību ģimnāzijas darba pilnveidošanai.

Vienlaikus esam neizpratnē, kāpēc netiek piedāvāti vairāki projekti, kas ir labā prakse šādos gadījumos.

Tāpēc mēs piedāvājam un lūdzam izvērtēt arī iespēju, ka ēkā Piltenes ielā 25 varētu tikt mācīti skolēni no 1.-

12.klasei, t.i., tiktu organizēta vidusskola, kā tas jau bija pirms Alternatīvās sākumskolas izveidošanas.

Mēs saprotam, ka darbs pie izglītības stratēģijas izveides nebūt nav viegls, tādēļ būsim priecīgi palīdzēt,

sniegt priekšlikumus un sadarboties, lai Kuldīgas novada jaunieši saņemtu pēc iespējas labāku izglītību.

V. Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas skolēnu vecāku pārstāvju vārdā Anita Beke, VPKĢ padomes priekšsēdētāja

Fragmenti no tikšanās.

Runā deputāte S.Vaivade.

Piedāvājums Kuldīgas skolu struktūrai

Norisinoties diskusijām par skolu optimizāciju Kuldīgā,

publiski nododam apspriešanai mūsu piedāvājumu.

Uzskatām, ka nav pareizi un demokrātiski virzīt

apspriešanai tikai vienu izglītības stratēģijas projektu, jau

sākotnēji nepārprotami definējot, kuras skolas par kādām tiktu

reorganizētas. Mums īsti nav saprotama arī stratēģijā piedāvātā

ideja pilsētā organizēt sākumskolas. Tās sevi attaisno lauku

apvidos, lai bērniem tās būtu iespējami tuvāk dzīvesvietai.

Sākumskola sevi varētu attaisnot arī tad, ja tajā piedāvātu

tiešām ko atšķirīgu. Pilsētā īsti nav saskatāma sākumskolu jēga,

ja nu vienīgi, lai mākslīgi radītu potenciālo skolēnu atlasi

ģimnāzijai. Jā, varbūt arī jaunā tendence, ka bērni jau no

mazotnes jāpieradina visu laiku pielāgoties jauniem apstākļiem.

Kuldīgas novadā pašreiz ir demogrāfiskā bedre vidusskolas vecuma jauniešiem, kas turpināsies vēl piecus

gadus. Šī ir galvenā problēma, kāpēc nevar pašreiz piepildīt visas četras esošās vidusskolas. Kā risinājumu šai

problēmai iesakām slēgt vidusskolas klases Kuldīgas Mākslas un humanitāro zinību vidusskolā (KMHZV) un

Kuldīgas 2. vidusskolā, savukārt Kuldīgas vakarskolas klases no Kuldīgas 2. vidusskolas pārvietot uz Kuldīgas

Centra vidusskolu (KCV). Tā tagadējās KMHZV un Kuldīgas 2. vidusskola pārtaptu par pamatskolām, bet KVC

saglabātu visas klases no 1. līdz 12., papildus mācot vakarskolas klases.

Kuldīgas Alternatīvā sākumskola, pārceļoties uz V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas (VPKĢ) telpām, ir

zaudējusi savu alternatīvo garu (..), tāpēc rosinām VPKĢ ēkā atkal mācīt bērnus no 1. līdz 12. klasei.

Kuldīgas pamatskolā klašu piepildījums esot normāls, kas ļauj secināt, ka pamatskola ir atradusi savu vietu,

ieguvusi vecāku uzticību. Tādēļ tai būtu jāturpina darbība, piedāvājot pamatskolas izglītību tiem, kuri potenciāli

paredz sarežģījumus, mācoties lielajās vidusskolās.

KMHZV jau ar nosaukumu definē savu vietu Kuldīgas pamatskolu grupā, bet tagadējā Kuldīgas 2.

vidusskola nodrošinātu pamatskolas izglītību, jo pilsētas nomalē prom no daudzdzīvokļu māju masīviem uzturēt

vidusskolu nav racionāli.

Mēs atbalstām ideju, ka jāveicina apdāvināto skolēnu spēju attīstība, nodrošinot tiem konkurētspējīgu

izglītību tepat, Kuldīgā. Tāpēc ierosinām starp Kuldīgas abām potenciālajām vidusskolām izsludināt konkursu par

Kuldīgas valsts ģimnāzijas statusu no 2020. gada, kad Kuldīgas novadā atkal pieaugs vidusskolas vecuma audzēkņu

skaits un varēs nokomplektēt vajadzīgos 500 audzēkņus ar labām sekmēm valsts ģimnāzijai. Par ģimnāzijas bāzi

vajadzētu izvēlēties skolu ar vislabākajiem valsts centralizēto eksāmenu rezultātiem vidusskolas beidzējiem no

2014. līdz 2018. gadam, vērtējot pēc vidējās atzīmes.

Mēs ierosinām šādu Kuldīgas skolu struktūru: KCV Mucenieku ielā 6 ar 1. – 12. klasi un vakarskolas

plūsmu; Kuldīgas 1. vidusskola Piltenes ielā 25 ar 1. – 12. klasi; Kuldīgas 2. pamatskola Jelgavas ielā 62 ar 1. – 9.

klasi; Kuldīgas pamatskola Ventspils ielā 16 ar 1. – 9. klasi; Kuldīgas Mākslas un humanitāro zinību pamatskola

Pētera ielā 5 ar 1. – 9. klasi; filiāles paliek pie esošajām skolām arī pēc to reorganizācijas.

Ja nu tomēr nevar gaidīt un valsts ģimnāzijas statusa iegūšanai jāsniedz pašvaldības atbalsts (organizējot un

nosakot sākumskolas, lai veiktu skolēnu atlasi), visracionālāk ir attīstīt valsts ģimnāziju tur, kur jau šobrīd ir

ģimnāzija. Tur skolas infrastruktūra, mācību programmas, bibliotēka nokomplektēta skolēniem no 7. līdz 12. klasei,

tur skolotāji ieguvuši pieredzi strādāt ar bērniem, tiem sākot mācības citā skolā ar 7. klasi. Protams, ja tiek veidota

valsts ģimnāzija, tad pedagogi būtu jākomplektē ar konkursu vai citādu nopietnu atlasi. Tas nozīmē tikai to, ka 7.

februāra laikrakstā „Kurzemnieks” publicētājā Kaspara Rasas un Santas Dubures vadītās darba grupas piedāvātajā

variantā tiek mainītas vietām skolas Piltenes ielā 25 un Mucenieku ielā 6. Nav dzirdēti pamatoti argumenti tam,

kāpēc būtu jāiznīcina tas, kas jau gadu gaitā sekmīgi veidots un attīstīts.

Ceram, ka Kuldīgas novada Domes deputāti izskatīs šos mūsu piedāvājumus un nodos publiskai apspriešanai

kopā ar iepriekšējo priekšlikumu. Lai iedzīvotāji balso! Kuram priekšlikumam vairāk balsu, tas lai tiek realizēts.

Anita Beke, Ivo Beks

Raksts publicēts laikrakstā „Kurzemnieks” (26.02.2014.)

27.02. Domes sēdē uzstājas V.Plūdoņa Kuldīgas

ģimnāzijas padomes priekšsēdētāja Anita Beke.

Intervija ar ģimnāzijas direktori Janu Jansoni

1. Kā Jūs vērtējat jauno Kuldīgas novada izglītības modeli?

Ar katru gadu skolēnu skaits visā valstī samazinās. Šis process ir skāris

arī Kuldīgas novadu. Ir likumsakarīgi, ka pašvaldības domā, kā optimizēt skolu

tīklu. Protams, ka arī Kuldīgā ir jāveic pārmaiņas, lai optimālāk izmantotu

esošos resursus. Izstrādāts ir tikai viens modelis, kas ir pretrunā ar labās

prakses piemēriem. Tāpēc ir grūti to komentēt, jo netiek piedāvātas

alternatīvas.

2. Kā Jūs raugāties uz to, ka plānots likvidēt V. Plūdoņa Kuldīgas

ģimnāziju?

V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija ir viena no vecākajām skolām Kuldīgā,

bagāta ar senām tradīcijām un sasniegumiem. Tās absolventu pulkā ir daudz

sabiedrībā pazīstamu cilvēku, kas mūsu skolas vārdu ir tālu nesuši pasaulē.

V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija ir vidusskola, un tādai tai ir jāpaliek!

3. Vai zināt, kā šo ziņu uztver skolēnu vecāki? Šo skolu ir beiguši daudzu mūsu skolēnu vecāki. Gan personiskās, gan

telefonsarunās gan viņi, gan arī citu skolēnu vecāki ir izteikuši neizpratni par

izstrādāto un piedāvāto modeli. Ir vecāki, kas piedāvā savus priekšlikumus

jauniem modeļiem. Ir vecāki, kuru bērni pašlaik mācās citās skolās, kas izsaka

bažas, ko darīt tālāk, kur mācīties? Droši saku – šogad nekas nemainās! Nāciet uz mūsu skolu un apgūstiet

zināšanas mūsdienīgā vidē pie zinošiem skolotājiem!

4. Vilim Plūdonim šogad ir liela jubileja, mūsu ģimnāzija ir nosaukta viņa vārdā. Pastāstiet, lūdzu, kā ģimnāzija

svin šos svētkus? Šogad V.Plūdonim ir 140. gadadiena. Gatavojoties tai, 12.a klases skolēni audzinātājas vadībā bija

iestudējuši viņa poēmu „Uz saulaino tāli”, kuru rādīja Žetonu vakarā. Svētdien 9. martā bija dzejnieka dzimšanas

diena. 12.martā mūsu skolā tika atzīmēta dzejnieka jubileja ar pasākumu „V.Plūdonim - 140”. 13.martā ģimnāzijā

Kuldīgas novada skolām tika organizēts klātienes konkurss „Atklāj un iepazīsti dzejnieku Vili Plūdoni!”

5. Tuvojas eksāmenu laiks, ko Jūs novēlētu ģimnāzijas 9. un 12. klašu topošajiem absolventiem? Eksāmenu laiks strauji tuvojas. Novēlu mūsu ģimnāzijas 9. un 12.klašu skolēniem izturību un veiksmi

eksāmenos! Vecākiem iecietību un pacietību! Ar direktori sarunājās 12.a klases skolniece Elīna Ančipānova

„Ar domu par savu Latviju”

Šogad apritēja 25 gadi kopš tika dibināta Latvijas Tautas fronte, arī Kuldīgā aktīvi darbojās LTF nodaļa. Šim

notikumam tika veltīta Kuldīgas novada muzeja ceļojošā izstāde „Ar domu par savu Latviju”. Tās veidošanā piedalījās arī

ģimnāzijas skolēni. Skolā izstāde bija no 13.-27.janvārim un visiem skolēniem bija iespēja ar to iepazīties.

Ar izstādi iepazīstas 12.a klases skolēni.

Direktore Jana Jansone.

Atbildes uz jautājumiem meklē 9.a klases skolēni.

Ziņas no ģimnāzijas padomes; aktualitātes

V. Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas padomē risinātie jautājumi

2014. gada 21. janvāra sēde:

1. Skolotāja L.Zudāne iepazīstināja vecākus ar e-klasi, tās lietošanu.

2. Direktore informēja par ēdināšanu skolā.

Padome tika informēta par problēmām, to risinājuma veidiem, piedāvāto ēdienkarti. Vecāki nolēma apmeklēt ēdnīcu

un degustēt ēdienu.

3. Skola iegādājusies televizoru.

Tiks filmēti skolēni un dzīve skolā, pēc tam rādīti video. Saturs – aktuālā informācija, pārkāpumi, idejas. Atbildīgā

persona – bibliotekāre.

4. Projektu nedēļa.

12., 13. un 14. februārī plānota projektu nedēļa. Tiks piedāvāti vairāki projekti, vienā projektu grupā varēs

pieteikties skolēni no dažādām klasēm.

5.Karjeras konsultants.

Direktore informē, ka katru mēnesi tiek plānota tikšanās ar kādas profesijas pārstāvi, lai jauniešiem rastos idejas

savas nākotnes profesijas izvēlei.

6. Direktores informācija dažādos jautājumos.

Pasākumu uzskaite, kas saistīti ar V.Plūdoņa jubileju.

Ir iegādātas visas nepieciešamās grāmatas, darba burtnīcas.

12. Martā notiks vecāku vakars.

Tiek plānota ekskursija uz Krieviju.

Izlaidumi: 9. kl. – 13.06.

12.kl. – 7.06.

2014. gada 11. februāra sēde:

1. Karjeras konsultante Guntra Krūkliņa iepazīstināja ar paveikto skolā.

Karjeras nedēļa skolā, piedalījās 10.- 12. klašu audzēkņi no dažādām skolām. „Veru durvis uz augstskolu”

piedalījās 6 augstskolas.

Prakse.lv konkursā uzvarēja 11.a2 klase un balvā ieguva ceļojumu uz Stokholmu.

Projekts „ Es savai skolai” – skolēnu aptauja par to, kādas ekonomikas un sociālās dzīves sfēras interesē

skolēnus. Mans veiksmes stāsts - ekonomika. Skolēnu tikšanās ar absolventiem.

Karjeras darbs skolā: ēnu dienas, karjeras stundas, karjeras diena, aktuālās informācijas nosūtīšana

skolēniem.

Piedalīšanās skolēnu mācību uzņēmumu jeb SMU tirdziņos.

Rīkotas ekskursijas uz uzņēmumiem.

Notiek konsultācijas karjeras centrā.

2. Karjeras konsultante Guntra Krūkliņa informē par absolventu izvēli turpināt mācības pēc 9. un 12. klases.

Pēc 9. klases - automehāniķi, ekotūrisms, ēdināšanas pakalpojumu speciālists, tērpu stila speciālists.

Pēc 12. klases - LU, Ventspils augstskola, RTU, koledžas – vadības un uzņēmējdarbība, pedagoģija,

informāciju tehnoloģijas, medicīna, tiesību zinības, elektronika, valodas, viesmīlis.

3. Dažādi jautājumi.

Psiholoģe Aija Kņaze informēja par skolēnu adaptāciju skolā. Darbs ar problemātiskajiem bērniem, darbs ar

vecākiem, problēmu atrisināšana.

Direktore informēja par pasākumiem: 13. februārī – balle, 14. februārī - Žetonu vakars.

4. Notiek diskusijas par novada izglītības stratēģijas projektu.

Ziņas apkopoja 12. a klases skolniece Kristīne Akermane

Ģimnāzijas kolektīvs sveic skolotāju Inesi Astaševsku

un lepojas ar viņas sasniegumiem!

Sporta skolotājs 2013

Janvāra beigās Kuldīgas kultūras centrā pasākumā „Sporta laureāts 2013” tika sumināti novada sportisti,

treneri, atbalstītāji un piešķirtas īpašās nominācijas. Es ieguvu nomināciju „Sporta skolotājs 2013”. Mani konkurenti

bija visu Kuldīgas novada skolu sporta skolotāji. Nominācijai mani virzīja gan V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas

kolektīvs, gan novada sporta skolotāju metodiskā apvienība, gan Kuldīgas novada Sporta skola. Saņemot šo

nomināciju, apzinājos, ka mans darbs tiek atzinīgi novērtēts. Nezinu, kas izcēla mani pārējo skolotāju vidū, jo esmu

pārliecināta, ka arī mani kolēģi strādā pēc vislabākās sirdsapziņas. Iespējams, tika pamanīts arī tas, ka mans sporta

skolotājas darbs neaprobežojas tikai ar stundu vadīšanu. Kopā ar audzēkņiem piedalāmies sacensībās arī ārpus

Kuldīgas novada un Latvijas. Piemēram, februāri piedalījāmies sacensībās Igaunijā. Esmu skolēnus vedusi uz

Ziemas olimpiādi Ērgļos. Paralēli standarta mācību metodēm, stundās mēdzu izmantot arī pilnīgi neikdienišķas

metodes. Esam dejojuši mašīndejas uz deju paklājiņiem,

nodarbojušies ar fotoorientēšanos, skolēniem tikusi radīta iespēja

piedalīties dažādu sporta veidu turnīros. Arī skrienot garās distances,

sen jau vairs „neriņķojam pa stadionu”, bet dodamies pilsētas

skaistajās ielās.

Šogad pabeidzu vēl vienu augstskolu – Rīgas pedagoģijas un

vadības akadēmiju. Ieguvu kvalifikāciju – deju un ritmikas skolotājs.

Nākamajā mācību gadā plānoju studijas atsākt Latvijas Sporta

pedagoģijas akadēmijas maģistrantūrā.

Paralēli darbam ģimnāzijā vadu ritmikas, deju un aerobikas

nodarbības dažādās iestādēs - Kuldīgas mākslas un humanitāro zinību

vidusskolā, studijā „Viva fitness”, Turlavas kultūras namā. Pēdējos 3

gadus esmu „aizrāvusies” ar garo distanču skriešanu. Esmu Kuldīgas

sporta kluba „Katrīna” un Ventspils „Maratona kluba” biedre. Lai arī

mana distance ir 10 km, skrienu arī pusmaratonus, kas ir aptuveni 21

km gara distance.

Mans hobijs ir rokdarbi. Ļoti patīk izšūšana, īpaši

krustiņdūrienā. Tam gan atliek diezgan maz laika.

Savās pārdomās dalījās ģimnāzijas sporta skolotāja

Inese Astaševska

Piemiņas balvu pasniedz Domes priekšsēdētāja Inga Bērziņa.

„Sporta skolotāju 2013” sveic ģimnāzijas

direktore Jana Jansone.

Kad jāpieņem svarīgākais lēmums

Ir sācies otrais mācību semestris, laiks, kad 12.klašu skolēniem jāsāk gatavoties eksāmeniem, kā arī

jāpieņem viens no svarīgākajiem lēmumiem dzīvē, ko darīsim pēc vidusskolas absolvēšanas. Katram ir iespēja

izvēlēties savu nodarbošanās veidu. Kādam jau ir sapnis, ko viņš vēlas piepildīt kopš bērnības, bet kādam šī ir

vissmagākā izvēle dzīvē. Par to laicīgi jāsāk domāt jau 10. un 11.klašu audzēkņiem.

31.janvārī V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijā norisinājās karjeras dienas, kuru ietvaros skolēniem bija iespēja

satikties ar dažādu augstskolu – Rīgas Stradiņa universitātes (RSU), Latvijas Universitātes (LU), Ventspils

augstskolas, Latvijas Lauksaimniecības universitātes, Rīgas Tehniskās universitātes un Liepājas Universitātes

pārstāvjiem. Augstskolu pārstāvji stāstīja par studiju programmām, iespējām pēc skolas absolvēšanas, dažādām

aktivitātēm un, protams, atbildēja uz jautājumiem.

Rīgas Stradiņa universitātes un Latvijas Universitātes pārstāvji pēc tikšanās labprāt atbildēja uz jautājumiem.

1. Kāds ir skolēnu ieguvums no jūsu augstskolu viesošanās?

RSU pārstāve Linda Kravale (studente) teica, ka vislielākais ieguvums skolēniem ir tas, ka viņi dzird

studentu pieredzi, ne tikai izlasa informāciju internetā. Studenti neko nenoklusēs, bet stāsta visu kā ir. Protams,

L.Kravale atzīst, ka augstskolas interesēs ir arī jaunu studentu piesaistīšana.

LU pārstāvis Jānis Saulītis (Studiju informācijas centra direktors) teica, ka tā ir lieliska iespēja skolēniem, jo

uz skolu atbrauc universitātes pārstāvji un pastāsta par studijām, kā arī atbild uz visiem jautājumiem. Bet no otras

puses tās ir arī universitātes intereses – piesaistīt jaunus studentus, jo kā jau visi zina, studējošo skaits strauji sarūk.

Šādas tikšanās ir iespēja topošo studentu pulkam vairāk pastāstīt par konkrētās augstskolas priekšrocībām.

2. Ko Jūs novēlētu topošajiem studentiem?

Pavisam noteikti, izturību. Katram ir jāatrod tā profesija, ar kuru viņš patiešām vēlas saistīt savu dzīvi, jo

savādāk zudīs entuziasms un vēlme mācīties. (RSU pārstāve Linda Kravale)

Katram ir jāatrod tas, ar ko viņš nākotnē vēlas nodarboties, lai studijas būtu interesants, nevis nelietderīgi

izmests laiks. Galvenā ir mērķtiecība. Ja studentam būs skaidri mērķi, uz kuriem tiekties, tas dos spēku pat

visgrūtākajā situācijā un nekad neļaus padoties. Jaunietim ir jābūt komunikablam, lai viņš varētu pastāvēt par sevi.

Ir jāprot sevi parādīt kā vislabāko. Tomēr galvenais – izturība.

(LU pārstāvis Jānis Saulītis)

3. Kādu Jūs redzat mūsdienu studenta ideālu?

Mūsdienu studenta ideāls pavisam noteikti ir cilvēks, kurš

prot plānot laiku. Ir jāatrod laiks visam – lai mācītos, izklaidētos,

iepirktos, piedalītos skolas aktivitātēs. Tādēļ ideālajam studentam

ir jāsadala laiks visam, nevis tikai jākoncentrējas uz vienu. (RSU

pārstāve Linda Kravale)

Studentam ir jāpiemīt zinātkārei, lai viņš pats vēlētos

panākt savus mērķus un neatteikties no tiem. Dzīvē nekas nenāk

viegli, tādēļ ir jābūt lielai izturībai, lai nepadotos pie pirmajām

grūtībām. Protams, ir jāprot plānot laiku. Studentam jāprot

saplānot savus darbus un pašam jāgrib sasniegt savus izvirzītos

mērķus. (LU pārstāvis Jānis Saulītis)

Ar augstskolu pārstāvjiem sarunājās 12.a klases skolniece

Santa Zauere

Tikšanās karjeras dienā ar Liepājas Universitātes pārstāvjiem.

Latvijas Lauksaimniecības universitātes pārstāve

sagādājusi skolēniem radošu uzdevumu.

Ģimnāzistiem panākumi starptautiskajās volejbola sacensībās „Sadoline Cup”

8. un 9. februārī V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas vidusskolēnu komanda 9 cilvēku sastāvā piedalījās

starptautiskās volejbola sacensībās „Sadoline Cup”, kas norisinājās Igaunijas pilsētā Viljandi.

Kuldīgas komanda parādīja ļoti atzīstamu sniegumu, jo zaudēja tikai ar niecīgu punktu skaitu, kā rezultātā

ieguva 5. vietu. Sportisti atzīst, ka sacensības ir bijušas ļoti labi organizētas un ka tā ir bijusi lieliska pieredze.

Sporta skolotāja Inese Astaševska kopā ar komandu arī nākamgad plāno piedalīties sacensībās.

Kopumā no Latvijas piedalījās divas komandas – V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija un Elejas vidusskola.

Igaunijā tās ir vienas no nopietnākajām sacensībām skolu sportā.

Personības balvai 10 gadi

Sagaidot Personības balvas pasniegšanas 10. gadadienu, 14.februārī

ģimnāzijas direktore Jana Jansone svinīgi atklāja sienu, kurā iemūžināti visi balvas

saņēmēji.

Personības balva – skolas zvans tiek pasniegts Zinību dienā. To ģimnāzijas

padome piešķir sabiedrībā pazīstamiem cilvēkiem, ar kuriem skola lepojas, kuri

popularizējuši tās vārdu Latvijā, Eiropā un pasaulē. Pirmais Personības balvu 2004.

gadā saņēma ilggadējais skolas direktors Herberts Knets. 2005.gada 1.septembrī otro

reizi tā pasniegta toreizējai Saeimas deputātei Silvai Bendrātei, kura vairākus gadus

bijusi ģimnāzijas padomes priekšsēdētāja. 2006.gadā balvu par dzimtās skolas un

pilsētas vārda spodrināšanu saņēma absolvents un slavenais bobslejists Jānis Miņins.

2007.gadā Personības balvu piešķīra krievu valodas skolotājai Irmai Vasmusei par 50

skolā nostrādātajiem gadiem. 2008.gadā balvu saņēma absolvente, šaha lielmeistare

Dana Reizniece, 2009.gadā – toreizējais reģionālās attīstības un pašvaldību lietu

ministrs Edgars Zalāns, kurš arī ir šīs skolas absolvents. 2010.gadā Personības balvas

ieguvēja bija vēstures skolotāja Gunta Upesdegle, grāmatas “Eiropai atvērta” autore.

Grāmata raksturo skolas dzīves notikumus laikā no 2005.-2010.gadam. 2011.gadā Personības balvu saņēma skolas

absolvente – Pekinas olimpisko spēļu lāpnese Anete Midrijāne. 2012.gadā tā tika piešķirta vēl vienai skolas

absolventei un aktrisei Indrai Burkovskai un 2013.gadā-agrākajam ģimnāzijas padomes priekšsēdētājam Igo

Midrijānim.

Svinīgā brīža beigās 12.a klases skolniece Daira Freimane pieskandināja telpas ar īsta skolas zvana skaņām.

Atliek vien novēlēt, lai šajā skolas ēkā allaž skan skolas zvans!

12.a klases skolniece Santa Zauere

Ģimnāzisti prezentē sevi volejbola sacensībās „Sadoline Cup”.

Siena, kurā iemūžināti

Personības balvas saņēmeji.

Projektu nedēļa „Mēs lepojamies”

Šogad ģimnāzijas jaunieši paši varēja izvēlēties darba grupas tēmu. Tas skolā ir jaunums, tāpēc likās

interesanti noskaidrot skolotāju Dainas Grīnas un Evijas Heniņas viedokli, kā viņas vērtē šo jauninājumu un, vai

izdevās iesaistīt pilnīgi visus skolēnus.

Skolotāja Daina Grīna: „Projektu dienu rezultātā tapušas vērtīgas prezentācijas par skolas aktualitātēm;

izveidoti 162 skolas zvani un ievietoti skolas datorā; izveidoti video stāsti par skolas dzīvi, kurus varēsim izmantot

vecāku vakarā, vecāku sapulcē; izgatavots galda noformējums un sakārtota telpa Žetonu vakaram; veikti

eksperimenti un notikusi piedalīšanās Jauno pētnieku forumā novadā un iegūta iespēja startēt Jauno pētnieku forumā

valstī; sagatavota zibakcija pilsētas iedzīvotājiem Valentīna dienā; izpētītas ģimnāzijas "Personības balvas" ieguvēju

biogrāfijas un izveidoti apraksti ievietošanai skārienjūtīgajā ekrānā vestibilā.”

Evija Heniņa: „Projektu nedēļu uzskatu par izdevušos. Skolēniem bija iespēja aktivitātēm pieteikties. Kaut

pieteikšanās nenoritēja kā cerēts, skolēni ar skolotāju palīdzību veiksmīgi darbojās, un rezultāts bija iedvesmojošs.

Šogad lielākā daļa darbu bija saistīti ar Viļa Plūdoņa jubilejas svinībām. Notika tradicionālā „ēnošana”, Valentīna

dienas pasākumi, kā arī Žetonu vakara sagatavošana 12. klasēm. Varbūt ne visiem patika darīt to, ko grupas vadītājs

piedāvāja, kāds izvēlējās šajās dienās paslinkot, cits centīgi pildīja uzticēto. Noteikti, organizējot projekta dienas

nākamgad, aptaujāsim skolēnus, ko viņi paši vēlētos darīt, lai projektu dienas izdotos. Vērtējot darba grupu

prezentācijas, esmu gandarīta un mēs varam lepoties ar ģimnāzistiem, kuri ir radošas, zinošas un aktīvas

personības.”

Pavisam bija 14 darba grupas, kurās strādāja skolēni no 7.kl – 12.kl.

Pasākumi:

Skolēnu izvērtējums, ieguvumi un ierosinājumi.

Projektu nedēļas notikumus un viedokļus apkopoja 10. klases skolniece Agnese Priediņa

Otrdiena 11.02. Iepazīšanās ar projekta grupu un uzdevumiem.

Trešdiena 12.02. Darbs grupās un piedalīšanās „Ēnu dienās”.

Ceturtdiena 13.02.

Darbs grupās.

18:00 Valentīna dienas balle.

Piektdiena 14.02. 9:00 Zibakcija Pilsētas laukumā.

9:30 Personības balvu saņēmēju sienas atklāšana.

12:00-13:30 Darba grupu prezentācijas.

18:00 12.a un 12.b klases Žetonu vakars.

Vērtējums.

Ieguvumi. Ieteikumi.

Pirmā zibakcija Pilsētas laukumā

Acumirklīgas ar prieku un mīlestību saistītas izjūtas 14.februārī Pilsētas laukumā radīja V.Plūdoņa Kuldīgas

ģimnāzijas rīkotais flešmobs jeb zibakcija.

Pulksten deviņos no rīta uz gājējiem paredzētā ceļa iepretim veikalam „Drogas” pa vienam, pa diviem

pulcējās vairāk nekā pussimts skolēnu. Iesildīšanās sākās ar aizkustinošo dziesmu no kinofilmas „Titāniks”, pēc tam

visi kopīgi izpildīja diezgan ekspresīvo „Baby Don’t Hurt Me”. Kā stāsta ģimnāzijas direktore Jana Jansone, akcija

vienlaikus bija dāvana pilsētai Valentīndienā, ieskaņa žetonu vakaram un veltījums skolas 94. dzimšanas dienai

(mācību iestāde dibināta 15. februārī). Ideja iznākt plašākā publikā ar negaidītu un iepriekš nereklamētu uzstāšanos,

aicinot tai piepulcēties citus, pieder skolas psiholoģei Aijai Kņazei. Projektu nedēļā priekšnesumu iestudējusi deju

skolotājas Ineses Astaševskas grupa, vēlāk iemācot to citām klasēm.

„Nemaz nedomāju, ka būs tik labi, ļoti patīkamas izjūtas gan dejojot, gan arī pēc tam,” atzīstas 12. klases

skolniece Gerda Pētersone. „Sākumā gan ideja likās smieklīga. Necerējām, ka izdosies, kuldīdznieku publika ir tāda

pasīva. Tagad liekas, ka cilvēkiem patika.” Šajā reizē vairāk skatītāju bija pie logiem, lai gan pa pieaugušo un

jauniešu bariņam stāvēja apkārt, kā arī slēpās no vēja tuvējo iestāžu durvīs.

„Gāju garām – dzirdu skaļa mūzika. Domāju – nekur nav jāsteidzas, jānāk

paskatīties, kas te notiek. Interesanti, lai jaunieši priecājas! Es gan

nepievienojos viņiem. Ja ilgāk dejotu un kļūtu aukstāks, varbūt ietu arī,” teica

garāmgājēja Aina.

Fragments no laikraksta „Kurzemnieks” 17. februāra numura.

Viļa Plūdoņa atgriešanās jaunības dienu pilsētā

„Ģimnāzijas Vēstis Vecākiem” redkolēģija skolotājas Guntas

Upesdegles vadībā izveidojusi speciālizdevumu „Atgrieze”, kurā godināta

Viļa Plūdoņa piemiņa, vēlreiz izstaigājot vietas Kuldīgā, kas dzejniekam bija

tuvas, un vietas, kur iemūžināts viņa vārds. Kā avīzē minēts, šis izdevums ir

kā dzejnieka atgriešanās viņa jaunības dienu pilsētā. Izdevuma interesantais

nosaukums "Atgrieze" ir tapis dzejnieka iespaidā pēc tā, ka viņam bieži vien

bijusi vēlme saīsināt dažādus vārdus un radīt savus jaunvārdus, tad nu tādu no

vārda ''atgriešanās'' radījusi arī avīzes redkolēģija ar domu, ka dzejnieks

vienmēr paliks mūsu sirdīs un prātos un ka viņa kultūras mantojums nekad

neizzudīs.

Speciālizdevumu lasiet tiešsaistē www.ej.uz/atgrieze vai arī ģimnāzijas

mājaslapā www.vpg.kuldiga.lv.

Ģimnāzisti Valentīndienas zibakcijā Kuldīgā.

Speciālizdevums V.Plūdoņa

140 gadu jubilejai.

Kuldīgas novada skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konferencē 21.februārī

11.a klases skolniece Eva Turlute (darba vadītāja Aija Kņaze) ar darbu „Pirmā iespaida veidošanās

nosacījumi jauniešu vidū” ieguva 2.vietu un tiesības piedalīties Kurzemes reģiona skolēnu zinātniski pētniecisko

darbu konferencē.

11.a klases skolnieces Lība Sokolovska (darba vadītāja Evija Heniņa) ar darbu „V. Plūdoņa Kuldīgas

ģimnāzijas 10.-12. klašu skolēnu zināšanas un izpratne par skoliozi un tās attīstības sekām” un Elizabete Linda

Sadauska (darba vadītāja Laila Zudāne) ar darbu „Couchsurfing.org” ieguva 3.vietu.

Konferencē piedalījās arī 11.klases skolniece Kristīne Mālniece (darba vadītāja Zanda Miķelsone) ar darbu

„Angļu valodas nepieciešamība un apguves iespējas Kuldīgā”.

Sveicam mūsu labākos pētniekus!

Pārdomas pēc zinātniski pētnieciskajiem darbiem

Kā jau katru gadu, arī šogad 11.klases skolēni aizstāvēja savu zinātniski pētniecisko darbu, kuru viņi

rakstīja, pētīja un analizēja pusotru gadu. Gandrīz visi skolēni ir gandarīti par paveikto darbu. Izvērtējot skolēnu

domas par savu darbu, var secināt, ka

skolēniem izdevās savu darbu izveidot tā, kā viņi bija iecerējuši;

sadarbība ar darba vadītājiem visiem bijusi laba, taču dažiem skolēniem nomainījās darba vadītāji, līdz ar

to mazliet iekavējās darba izpilde;

apmēram puse skolēnu savu darbu sāka veidot 10.klases 2.semestrī: 33% sāka savu darbu veidot

10.klases sākumā, savukārt 17% skolēnu sāka to veidot 9.klasē.

Vislielākās grūtības sagādāja:

par konkrēto tēmu bija pārāk maz informācijas (17%),

grūtības sagādāja pārlieku lielais informāciju daudzums, bija grūti saprast vissvarīgāko (25%),

pats pētījums, kā arī informācijas avotu atrašana un analizēšana (24%),

literatūras avotu izvēle (8%),

skolēni nebija informēti par vērtēšanas kritērijiem (16%).

11.klašu skolēni pārējiem iesaka nopietnāk pievērsties zinātniski pētnieciskajam darbam un neatstāt visu uz

pēdējo brīdi.

7. un 8.janvārī skolā notika pētniecisko darbu aizstāvēšana. Apkopojot skolēnu domas par klasesbiedru

sniegumu, veidojās sekojoša aina.

Interesantākās tēmas:

27% patika tēma par nūjošanas ietekmi uz cilvēka veselību;

22% ieinteresēja Zemessardzes 45.nodrošinājuma bataljona nozīmīgums Kuldīgas novadā;

22% likās interesanta tēma par afirmācijas ietekmi uz jauniešu garīgo un fizisko stāvokli;

9% patika tēma par sapņu un miega ietekmi,

9% likās interesanta tēma par numeroloģijas ietekmi cilvēku dzīvē.

Skolēnu ieguvumi: ieguva zināšanas par to, kā pareizāk veidot prezentāciju, un kā to vislabāk prezentēt.,

mācījās no citu kļūdām, un ieguva pieredzi zinātniski pētniecisko darbu prezentēšanā.

Skolēnu novērojumi:

27% secināja, ka daudzi jaunieši nav iedziļinājušies sava darba tēmā, un nav to kārtīgi izpētījuši;

22% novēroja, ka daudzi skatās ekrānā, un nervozējot, sajauc tekstu vai pārsakās.

neliela daļa domā, ka bija tēmas, kurās skolēni varēja izvērsties un tādēļ bija vieglāk izpausties, taču daļa

skolēnu izvēlējās tādas tēmas, par kurām bija ļoti maz informācijas;

kā trūkumu atzīst to, ka daudzi lasīja tekstu no lapas, ka dažās prezentācijās bija par daudz teksta;

tomēr cita skolēnu daļa domā, ka tie, kuri uzstājās, runāja brīvi un saprotami.

Skolēnu ieteikumi: nākamgad zinātniski pētniecisko darbu aizstāvēšanai izvēlēties lielākas telpas. Viedokļus apkopoja 10. klases skolniece Patrīcija Diāna Grīnberga

Uzstājas Eva Turlute. Darbu aizstāv Lība Sokolovska. Uzstājas Elizabete Linda Sadauska. Uzstājas Kristīne Mālniece.

Žetonu vakars

Valentīna dienā ģimnāzijas 12.klašu skolēni aicināja vecākus, draugus un skolotājus uz Žetonu vakara

svinībām. Jau otro gadu šis pasākums tiek organizēts kā balle pie galdiņiem, uz kuriem divpadsmitie saliek galda

kartes saviem viesiem. Vakaru vadīja 11.klases skolniece Elizabete Linda Sadauska.

Žetonu vakars sākās ar V.Plūdoņa alegoriskās poēmas „Uz saulaino tāli” iestudējumu, kuru veidojuši 12.a

klases skolēni kopā ar klases audzinātāju G.Upesdegli. Poēma savu skatījumu uz nākotni ļauj interpretēt gan

romantiskās, gan ironiskās noskaņās. Jaunie aktieri centās, cik katram spēka un profesionalitātes, lai iekustinātu un

savaldzinātu skatītājus. Skolotājas I.Iesalnieces audzināmās 12.b klases skolēni bija izveidojuši pārdomātu

prezentāciju par savu klasi, demonstrēja prasmi dziedāt un pārsteigt savus viesus.

Pēc direktores J.Jansones izstāstītās pasakas, topošie absolventi devās pēc žetongredzeniem. 12.a klases

skolēni saņēma ne tikai gredzenus, bet arī asprātīgas nominācijas. 12.b klases audzēkņi savus žetongredzenus

saņēma pēc tam, kad bija izturējuši 11.klašu meiteņu sagatavotos pārbaudījumus.

Pasākuma beigās tika sumināts 12.a klases skolēns Mārtiņš Siltāns, kam šajā dienā palika 18 gadi. Ziedi,

bučas un gaisā celšana bija neatņemamas viņa dzimšanas dienas sastāvdaļas. Pēc pasākuma pirmās daļas visi devās

fotografēties un gatavoties balles atklāšanai. Neilgs mirklis un, atskanot polonēzes skaņām, topošie absolventi,

izdejojot pirmos dejas soļus, atklāja Žetonu vakara balli. 12.b klases skolēns Elvijs Stepens

12.a klases skolēni V.Plūdoņa poēmas „Uz saulaino tāli” iestudējuma finālā.

Polonēze. Balle var sākties!

12.a klases skolēni ar audzinātāju Guntu Upesdegli.

12.b klases skolēni.

Kā zināms, februāra beigās V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāziju atzina par darba tirgu zinošāko skolu. Pusgada laikā kopš

"Virtuālās prakses" atklāšanas šajā projektā aktīvi piedalījies vairāk nekā 31 000 jauniešu no 490 Latvijas skolām, bet zinošākās

skolas titulu ieguvusi V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija, kuras skolēni atbildējuši uz visiem 3395 uzņēmumu sagatavotajiem

jautājumiem, informēja Izglītības un karjeras portāla "Prakse.lv" pārstāve Annemarī Šperliņa.

Tik ļoti gribējām, kamēr izcīnījām

Mūsu klases audzinātāja Guntra Krūkliņa ieteica piedalīties prakse.lv konkursā, kurā bija iespēja laimēt 30

biļetes uz Stokholmu. Konkursā mums bija jāatbild uz jautājumiem par visdažādākajām profesijām. Jautājumi bija

testa veidā. Profesijas bijā pāri simtam. Uz jautājumiem atbildējām kopīgi, brīvajā laikā individuāli mājās. Konkursā

piedalījāmies no 2013.gada oktobra līdz decembra beigām. Rezultātus

uzzinājām tikai janvārī. Bijām savākuši vairāk punktus kā Latvijas

Universitāte, Rīgas Stradiņu universitāte, Rīgas Tehniskā universitāte un

citas augstskolas, bet šīs skolas konkursā nevērtēja. Mēs izcīnījām 1.vietu un

ieguvām titulu – darba tirgū zinošākā skola. Balvā guvām ceļojumu uz

Stokholmu, kurā tika iekļautas arī brokastis uz kuģa un ekskursija pa pilsētu.

Ceļā devāmies 24.februārī. Uz kuģa izbaudījām nakts dzīvi - gājām

dziedāt karaoki, skatīties deju priekšnesumus, dejot disko zālē, kā arī

izbaudījām skatus iebraucot Stokholmā. Mūs sagaidīja autobuss ar gidu, ar tā

palīdzību 2,5 stundas apskatījām Stokholmu. Ekskursija notika angļu valodā.

Pēc tam bija ekskursija pa vecpilsētu ar kājām. Protams, tika arī dots brīvais

laiks.

Personīgi man ekskursija patika, jo bijām vairākās vietās, kur es pati

vēl iepriekš braucot, nekad nebiju bijusi un gide prata par visu pastāstīt.

Ekskursijas beigās mēs tikām atvesti uz kuģi, ar kuru turpinājām atpakaļceļu

uz Rīgu. 26.februārī atgriezāmies mājās.

Jāatzīst, ka Stokholma ir tā vieta, kur es gribētu atgriezties vēlreiz, arī

citos gadalaikos.

V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas 11. klases skolniece Agnija Putniņa

Par šo notikumu var lasīt laikraksta „Kurzemnieks” 6.marta numurā.

Agnija Putniņa un Vikija Salma saņem balvu - ceļojumu uz Stokholmu.

Virtuālajā praksē iegūti 602415 punkti, un

V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija saņem titulu

zinošākā skola par darba tirgu.

Ģimnāzijas karjeras konsultante Guntra Krūkliņa

1. Cik liela augstskolu atsaucība karjeras dienu organizēšanā? Pēc kāda principa tiek izvēlētas augstskolas?

Augstskolas ir ieinteresētas braukt. Tās tiek izvēlētas pēc skolēnu ieteikumiem – par kurām iepriekšējā gadā

ir bijusi vislielākā interese. Ir augstskolu pārstāvji, kuri iepriekšējā gadā pasaka, ka ir pārāk maz skolēnu un

tad tās nākamajā gadā nebrauc. Viņus interesē mūsu auditorija, tāpēc pirms tam tiek aptaujātas klases un pēc

tam apzvanītas augstskolas.

2. Ar kādu mērķi tiek rīkotas tikšanās ar ģimnāzijas absolventiem un cik gadus tādas tiek rīkotas?

Tādas tiek rīkotas jau ceturto gadu un to mērķis ir tuvināt skolēnus reālajai dzīvei, kāda tos sagaida

augstskolā, kādas ir prasības, kam skolā ir jāsagatavojas. Ar absolventiem, kuri jau strādā, ir cits princips,

proti, ko viņi atceras no skolas, ko pateiks par augstskolas izvēli, par to, kas nepieciešams reālajai strādnieka

dzīvei.

3. Kāda ir absolventu atsaucība? Viņi piekrīt uzreiz vai ir jāpārliecina?

Ja mēs runājam par studentiem, tad tas ir atkarīgs no laika, kurā viņus uzaicina. Ja ir sesijas laiks vai prakse,

tad viņi nevēlas nākt. Pagājušā reizē tika uzaicināti 30, atsaucās tikai 10. Tās ir neprognozējamas lietas,

jaunieši ir ļoti aizņemti, es varu secināt, ka tie jaunieši, kas skolā ir bijuši aizņemti un aktīvi, tādi ir arī

augstskolas laikā.

4. Cik liela ir jauniešu vēlme piedalīties Ēnu dienās, to

popularitāte aug vai samazinās?

Šogad varēja būt lielāka. Popularitāte mazliet aug. Problēma

pašlaik ir tāda – es gribu piedalīties Ēnu dienā, bet es nezinu, ko

tas nozīmē. Ēnu dienai ir jāgatavojas, ir jāizzina profesija,

jāpaskatās, ar ko šis uzņēmums nodarbojas. Katram jaunietim,

kurš dodas ēnot, līdzi tiek dotas lapas, kurās uzņēmumu vadītāji

raksta par ēnotāju un liek viņam atzīmi.

5. Kāda bijusi Jūsu loma projektu nedēļas organizēšanā?

Šogad – ļoti maza, tāda kā ierindas skolotājam. Es projektu

nedēļu vairs neorganizēju. Šogad vadīju skolēnu mācību

uzņēmumu grupu, jo skolēniem nepieciešams pilnveidoties –

viņiem jāzina, kā sākt ražot jaunu produktu, kā noformēt, kā labāk

pārdot preci.

6. Jums skolā ir daudz pienākumu, kā pavadāt brīvo

laiku?

Ziemā patīk labu filmu skatīšanās, izmantojot e-resursus, teātra

apmeklēšana.

Vasarā daļu laika pavadu dārza darbos, kā arī kopā ar draugiem

vai ģimeni ceļoju, izmantojot karti un ceļojumu aprakstus, vairāk

izbraukāta Kurzeme un Zemgale.

Interviju veidoja 12.a klases skolniece Lita Tenisa

Guntra Krūkliņa.

„Uzņemos tikai to, ko zinu, ka gribēšu un spēšu”

2013.g. novembra sākumā ģimnāzijas pedagoģiskais kolektīvs izskatīja 11.klases skolēna Kristapa Abersona iesniegumu – atļaut viņam turpināt mācības eksternātā, lai 2014.g. vasarā viņš kā 12.klases skolēns varētu absolvēt ģimnāziju un iegūtu vidējās izglītības atestātu. Lūgums tika apmierināts.

Tas ir nebijis notikums ģimnāzijas vēsturē, tāpēc aicināju Kristapu dalīties pārdomās par savu lēmumu.

1. Kādu iemeslu dēļ 11.klasē Tu izvēlējies neparastu izglītības

ieguves formu: eksternātu – mācību sistēmu, kad skolēns apgūst vairāku

klašu programmu daudz īsākā laika periodā.

Apdomāju, ko es vispār daru skolā. Iepriekšējos gados biju nonācis

tik tālu, ka vispār vairs negribēju ne mācīties, ne iet uz skolu. Es nekad īsti

neesmu piekritis izglītības sistēmai, bet šajā gadījumā nebija jau nekādas

nozīmes, piekrītu es vai ne – vienkārši atsēžot stundas, es tikai izniekoju savu

laiku.

Tagad es ne vien izmantoju mācību laiku pilnīgāk, bet arī iegūstu

vienu gadu! Tā vietā, lai vienkārši nosēdētu skolas solā visu savu dienu, man

tagad nākas to pamatīgi saplānot (jo skola nav vienīgais, ar ko nodarbojos),

ātrāk apgūt mācību vielu, kas nozīmē trenēt atmiņu un izvērtēt svarīgāko, jo

laika visiem sīkumiem nepietiek.

Parasti skolēni sūdzas, ka mācību viela reālajā dzīvē nekur nenoder.

Manā gadījumā vienalga, vai man tas turpmāk dzīvē noderēs, vai nē, es

iemācos ar to tikt galā. Šādi es attīstu arī savu komunikāciju un sadarbošanos

ar skolotājiem. Manuprāt, tā es iegūstu daudz vairāk, nekā būdams parasts

skolēns, jo nevis gaidu, kad skolotāji izvedīs mani cauri visām problēmām,

bet pats meklēju risinājumu. Es izvēlējos citādu ceļu, jo zinu, ka tas man palīdzēs turpmākajā dzīvē.

2. Kā Tu organizē savu mācību procesu, lai izpildītu vidējās izglītības programmu satura prasības?

Tas ir atkarīgs no mācību priekšmeta. Ir tādi, kuri man labi padodas un tēmās nav pārāk liela apjoma. Tad

tēmu varu iemācīties mājās dienas laikā. Bet ir arī tādi priekšmeti, kuros apmeklēju konsultācijas. Krievu valodā un

fizikā palīdz mamma, jo viņa bija fizikas skolotāja. Katru nedēļu esmu noteicis kontroldarbu skaitu, kas jāuzraksta,

lai paspētu izņemt visu mācību vielu.

3. Vai Tu mācies patstāvīgi pēc ģimnāzijas skolotāju izsniegtajiem materiāliem? Vai

apmeklē konsultācijas, lai saņemtu atbildes uz neskaidriem jautājumiem? Vai eksternāts Tavā gadījumā ir

tikai pārbaudes darbu kārtošana?

Atkarīgs no mācību priekšmeta. Krievu valodā apmeklēju konsultācijas, lai patrenētos vai izlabotu savas

kļūdas. Eksternāts manā gadījumā ir tēmas apgūšana un parasti arī sevis pārbaude, piemēram, uzdevumos.lv.

4. Kurus mācību priekšmetus un kāpēc 12.klasē esi izvēlējies kārtot? Vai zini savus nākotnes plānus?

Izvēlējos fiziku un ekonomiku, bet to darīju drošības nolūkā, lai vajadzības gadījumā no viena varētu

atteikties. Tā kā fizikā ir daudz lielāks apjoms, nebiju drošs, vai paspēšu visu kārtīgi apgūt, jo arī iepriekšējos gados

biju noslinkojis. Kad atbildu par nākotnes plāniem, visi parasti uz mani dīvaini skatās. Skaidras atbildes nav. Bet

zinu, ka nākamais gads būs laiks, kad sapratīšu savu virzienu. Varbūt tas arī ir mērķis – dzīve ar mērķa meklējumu.

Kad tad vēl, ja ne tagad!

5. Vai vari saukt sevi par uzņēmīgu cilvēku? Kādām īpašībām jāpiemīt šādam cilvēkam?

Jā, bet ar robežām. Uzņemos tikai to, ko zinu, ka gribēšu un spēšu. Jāizvērtē vai uzņēmība pēc tam

atmaksāsies. Es domāju, ka šādam cilvēkam patiesībā jābūt diezgan pieticīgam attiecībā pret mērķiem un atbildīgam

savā, ne citu priekšā. Ja cilvēks ir atbildīgs citu priekšā, tad parasti nemaz nezina, kādu iemeslu dēļ. Tad viņš iet

nepareizu ceļu, tikai lai nepieviltu citus.

6. Ko Tu novēlētu ģimnāzijas skolēniem?

Izmantojiet savu laiku! Ar to es nedomāju, ka visiem tagad jākļūst par eksterniem, bet vismaz izmantojiet

laiku kvalitatīvi. Ja reiz mācieties vidusskolā, tad spējiet atdalīt darbu no izklaidēm. Izklausās nepatīkami, bet tur

neko nevar darīt, sistēmu mainīt nevar. Tāpēc jau var izvēlēties – mācīties vidusskolā vai nē. Tagad esmu sapratis,

ka, ja būtu palicis skolas solā, laika pietiktu abiem, mācībām un draugiem. Jā, varbūt skolas laiks ir pārāk izstiepts

un grūti koncentrēties tikai vienam, atdalīt izklaides no mācībām. Bet vismaz izbaudiet, ka mācību vielu var apgūt

lēni un bez pārslodzes.

7. Ko Tu novēlētu ģimnāzijas skolotājiem?

Skolotājiem es drīzāk gribētu pateikt paldies, ka piekrita apmācīt mani šādā veidā, paldies, ka nodarbojas ar

mani individuāli! Novēlu skolotājiem labāk saprasties ar skolēniem. Ieguvēji būs visi!

Ar K.Abersonu sarunājās avīzes konsultante Gunta Upesdegle

Kristaps Abersons.

Mācību olimpiāžu rezultāti 2013./2014. m.g. 1. un 2. semestrī novadā

Datums Priekšmets/ skolotājs Skolēni / klase Rezultāts

1. 14.11.13. Krievu valoda / sk.N.Rozentāle

10.-12.kl.

Dmitrijs Gerasimovičs /11.kl.

Elvijs Stepens / 12.kl.

2.vieta

2.vieta

2. 22.11.13 Bioloģija / sk.I.Iesalniece

9., 11., 12. kl. Āris Lindemans /12.kl. 2.vieta

3. 06.12.13. Fizika / sk. V.Augsne

9.-12.kl.

Edmunds Beks / 9.kl.

Guntis Zariņš / 10.kl.

Līga Birzniece / 10.kl.

Ivars Brižs / 12.kl.

1.vieta

1.vieta

2.vieta

Atzinība

4. 10.12.13. Vēsture / sk. G.Upesdegle

9. un 12.kl.

Marta Rimaševska / 9.kl.

Arvis Krafts / 12.kl.

Marta Pujāte / 12.kl.

2.vieta

3.vieta

Atzinība

5. 20.01.14.

Latviešu valoda un literatūra /

sk. E.Kubinska, Z.Miķelsone

8.,9.kl.

Sandra Laizāne / 8.kl.

Inga Birzniece / 9.kl.

Anna Losāne / 9.kl.

Atzinība

2.vieta

3.vieta

6. 27. 01.14.

Latviešu valoda un literatūra /

sk.D.Strupule- Buka

11.-12.kl.

Elvijs Stepens / 12.kl.

1.vieta

Izvirzīts 40.valsts

olimpiādei Rīgā

07.03.2014.

7.

28.01.14.

Sports / vieglatlētika/ daudzcīņa

sk. I. Astaševska

Alise Līdaka / 9.kl.

Santa Mūrniece / 9.kl.

Kristaps Abersons / 12.kl.

1.vieta

2.vieta

2.vieta

8. 31.01.14. Ģeogrāfija / sk.R.Prūse

10.-12.kl. Kristaps Abersons / 12.kl. Atzinība

9.

07.02.14.

Matemātika / sk. I. Freimane, I.Reboka / 9.- 12.

kl.

Ēriks Rudziks / 9.kl.

Līga Birzniece / 10.kl.

Deivids Agriņš / 10.kl.

Atzinība, piedalās

valsts olimpiādē

2. vieta

3. vieta

10. 18.02.14. Ģeogrāfija / sk. R.Prūse

7., 8., 9. kl. Ēriks Rudziks / 9.kl. Atzinība

11. 19.02.14 Vizuālā māksla / I.Pāvelsone

7.-12.kl.

Dāvis Jansons / 9.kl.

Madara Sustrupa / 11.kl.

2.vieta

3.vieta

12. 20. 02.14.

Latviešu valoda un literatūra /

Z.Miķelsone, D. Strupule-Buka

7.kl.

Elīna Jankovska / 7.kl.

Roberta Balode / 7.kl.

1.vieta

2.vieta

13. 07.03.14. Mājturība un tehnoloģijas 2/ J.Girvaitis

6. – 9. kl. Dāvis Jansons / 9.kl. 1.vieta

Rezultātus apkopoja 12.a klases skolniece Marta Felšaua

Avīzes „Ģimnāzijas vēstis vecākiem”

redkolēģija 2013./2013. m. g.

Pirmajā rindā no kreisās: Laura Fogele,

avīzes konsultante Gunta Upesdegle,

Patrīcija Diāna Grīnberga, Daira Freimane,

otrajā rindā: Sintija Lešinska, Kristīne

Akermane, Marta Felšaua, Elvijs Stepens

(avīzes maketētājs un mākslinieks), Santa

Zauere, Zane Lagzdiņa, Agnese Priediņa un

Elīna Ančipānova.

Piedalīšanās konkursos un projektos

Rezultāti 2013./2014. m.g. 1. un 2. semestrī

Datums Konkurss / skolotājs Skolēni / klase Rezultāts

1. 04.11.13. Konkurss 8.kl. skolēniem „Ko tu zini

par naudu”/ sk. D.Grīna

Kristīne Kalēja/ 8.kl.

Ance Silirova/ 8.kl.

Evelīna Vasiļčuka 8.kl.

3.vieta

2. 04.12.13.

Valsts pasākums

ESF projekts „Atbalsts izglītības

pētījumiem” ietvaros „Pedagogu

profesionālo kompetenču pilnveide

darbam starpdisciplinārā mācību

vidē, lai tuvinātu mācības reālajai

dzīvei un paaugstinātu skolēnu

uzņēmību”

K. Bergmanis, K. Rozītis, M. Siltāns,

K. Krekovskis un skolotāju Inesi

Reboku

Ā. Kerijs, Ā. Lindemans, R. Pērkons,

E. Stepens, A. Krafts un skolotājas J.

Jansone, L. Zudāne

Augstvērtīgs rezultāts un

inovatīvi izstrādāts

produkts

„Vaska Zobu Prieks”

Skatītāju simpātijas balva

nominācijā

„Komercializējamākais

produkts”

3. 09.12.13.

KNAB rīkotais radošo darbu

konkurss „Esi krietns, esi pret

korupciju!”

K. Rozītis, G. Zoidze, M. Siltāns, K.

Bergmanis, A. Krauze / 12.kl. un N.

Jaunzems / 10.kl.

2.vieta

4. 06.02.14.

Latviešu tautasdziesmu dziedāšanas

konkurss „Lakstīgalas” /

Skolotāja A. Čīče

S. Celma, S. Krebse, S.A. Bumbiere,

D.E. Roķe, G. Smirnova, R. Sedliņa /

9.kl.

E. Turlute / 11.kl. E. Ančipānova,

G. Pētersone, L. Volkonovska, / 12.kl.

M. Orola

2. kārtā iegūta 1. pakāpe

5. 13.02.14. Jauno pētnieku konkurss „Skolēni

eksperimentē” / skolotāja E. Heniņa Signe Agnese Bumbiere / 9.kl.

Darbs izvirzīts Jauno vides

pētnieku forumam Rīgā

15.03.2014.

6. 12.03.14. Vides izziņas spēļu konkurss

„Iepazīsti vidi!” Tēma „Enerģija”

M. Saulkalns / 7.kl.

A.Cabuls / 7.kl.

Darbs izvirzīts Vides

izziņas spēļu konkursam

„Iepazīsti vidi!” 2.kārtai

Rezultātus apkopoja 12.a klases skolniece Marta Felšaua

Pavērsieni sporta sasniegumos

Iesākoties 2014.gadam, esam pierādījuši, ka sports ir mūsu stiprā puse. Ģimnāzisti uzrādījuši jaunus

rezultātus dažādos sporta veidos, taču visiem, kā liels pārsteigums bija zēnu sasniegums „Lāses kausa 2014”

Kuldīgas posmā, šoreiz diemžēl sliktā ziņā.

Sporta rezultātu apkopojums:

21. janvārī galda tenisa sacensībās – 1.vieta Ingai Birzniecei, 3.vieta Ārim Incenbergam, 2.vieta Guntim

Zariņam, 3.vieta Andrim Orbim.

28.janvārī vieglatlētikā telpās pieccīņā - 1.vieta Alisei Līdakai (vairs nemācās ģimnāzijā), 2. vieta Santai

Mūrniecei (vairs nemācās ģimnāzijā), 2.vieta Kristapam Abersonam, 5. vieta Reinim Grīnbergam.

25. februārī „LĀSES KAUSS” volejbolā:

Vidusskolas meitenes – 1. vieta (Līvija Anna Goldberga, Lilija Mūrniece, Agnija Putniņa, Santa Zauere,

Kristīne Akermane, Ieva Šneidere, Laura Firsova).

Pamatskolas meitenes – 3. vieta (Marta Rimaševska, Agnese Zeidaka, Šeila Jēkabsone, Dana Korņējeva,

Nelda Japēņina, Inga Birzniece, Sandra Laizāne).

Vidusskolas zēni – 2. vieta (Deivids Agriņš, DeividsStupiņš, Rinalds Kārlsons, Krists Bergmanis, Raigo

Ansons, Raitis Silarājs, Inguss Bušmanis).

Pamatskolas zēni – 3. vieta (Kristiāns Milzarājs, Bruno Berkins, Klāvs Līdaks, Niklāvs Marauskis, Kristers

Vēzis, Lenards Ernestovskis, Rūdolfs Kļava).

4. martā florbola sacensībās pamatskolas grupai - 2.vieta (Aksels Reimanis, Aivis Pavlovskis, Roberts

Bambāns, Rūdolfs Kļava, Kaspars Krekovskis, Artūrs Pavlovskis, Jānis Vārna, Āris Incenbergs,Kristers Ābele,

Kristers Vēzis).

11.martā florbolā vidusskolas grupā ģimnāzijas komanda vien pēcspēles metienos zaudēja un ierindojās

2.vietā – Dāvis Bože, Roberts Pērkons, Normunds Kuzmičovs, Sandris Vērsis, Mārtiņš Siltāns, Krists Bergmanis,

Arvis Krafts, Āris Kerijs, Dāvis Jansons, Deivids Agriņš.

Sporta sasniegumus apkopoja 12.a klases skolniece Laura Fogele

Īpašs paldies čaklajām 7.a klases meitenēm par garšīgo torti V. Plūdoņa 140 gadu jubilejas svinībās –

Danielai Reimanei, Nikolai Smirnovai, Vendijai Bakanauskaitei!

Paldies arī Vanesai Vjaksai, Ilzei Rubenei, Robertai Balodei, Ievai Eglei, Kristai Norai Herbstai, Lainei

Nansijai Krētai, Vitai Skrebelei, Ancei Podniecei un Madarai Mēness!

7.a klases meitenes kopā ar skolotāju Signi Lūsi-

Oficieri cep kūku Viļa Plūdoņa lielajai jubilejai.

V.Plūdoņa jubilejas kūka.

13. martā ģimnāzijā norisinājās konkurss „Iepazīsti un atklāj V. Plūdoni”.

7.-9.klašu grupā uzvarēja V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas skolnieces: Elīna

Jankovska (7.b), Vendija Bakanauskaite, Daniela Reimane (7.a), Sandra

Laizāne (8.b) un Inga Birzniece (9.a). Otrajā vietā Kuldīgas Mākslas un

humanitāro zinību vidusskola, trešajā - Laidu pamatskola.

5. martā norisinājās erudīta konkurss 7. - 9.

klašu skolēniem. Uzvaras laurus plūca 9.a

klases komanda, otrā vieta - 8.a klases

komandai, trešā vieta - 7.b klases

komandai.

Sveicam 11.a2 klasi ar uzvaru prakse.lv

rīkotajā konkursā un iegūto titulu ģimnāzijai

kā darba tirgū zinošākai skolai!

Notikumus apkopoja 12. a klases skolniece Laura Fogele

7.-8.01. 11.klašu skolēnu zinātniski pētniecisko darbu aizstāvēšana skolā.

13.–27.01. Skolā Kuldīgas novada muzeja ceļojošā izstāde „Ar domu par savu Latviju”.

16.01. Ekoskolu pulss Kuldīgas novadā.

16.- 20.01. Barikāžu atceres dienas pasākumi skolā.

20.- 27.01. Starpdisciplināro uzdevumu izstāde 8.klasēm par tēmu „Mežs”.

22.01. J.Stebiņa lekcija 11.klašu skolēniem „Motivācija”.

27.01. 9.klašu izmēģinājuma eksāmeni angļu un krievu valodā.

31.01. Tikšanās ar banku speciālistiem.

Karjeras dienas „Veru durvis uz augstskolu 2014”.

05.02. Skolas vestibilā – jauns televizors.

06.02. Dziedāšanas sacensības „Lakstīgala 2014” Bērnu un jauniešu centrā.

07.02. Tikšanās ar „Izaugsmes foruma” radošo grupu.

07.-09.02. Volejbola komanda dodas uz Igaunijas sacensībām – Vīlande IASS.

08.02. Reģionālās SMU Valentīndienas tirdziņš Kuldīgā t/c „Rimi: .

09.02. Ciemojas viesi no Padures filiāles: 5.-6.klases.

11.02. Projekta „Mēs lepojamies” darba grupas iepazīšanās.

12.02. Ēnu diena.

13.02. „Skolēni eksperimentē” Bērnu un jauniešu centrā.

Valentīna dienas balle.

14.02. Projekta darbu „Mēs lepojamies” prezentēšana.

Ģimnāzistu zibakcija Pilsētas laukumā.

Personības balvas ieguvēju sienas atklāšana 1.stāvā.

Žetonu vakars.

18.02. Vidusskolēni apmeklē operas izrādi „Traviata”.

20.02. 9.klašu izmēģinājuma eksāmeni.

12.klašu izmēģinājuma eksāmens matemātikā.

7.klašu skolēniem lekcija par atkarībām.

21.02. Kuldīgas novada zinātniski pētniecisko darbu konference Kuldīgas Kultūras

centrā, piedalās ģimnāzijas 11.klašu skolnieces.

24.- 26.02. prakse.lv rīkotajā konkursa uzvar ģimnāzijas 11.a 2 klase, par ko saņem balvā

ceļojumu uz Statoil biroju Stokholmā.

25.02. Lāses kauss volejbolā.

27.02. Ģimnāzijas skolotāju piedalīšanās Kuldīgas Domes sēdē, lai cīnītos pret

ģimnāzijas likvidēšanu.

Visu mēnesi Novusa turnīrs „Zelta Vilis”.

Bateriju un makulatūras savākšanas konkurss.

05.03. Erudīta konkurss 7. – 9. klašu skolēniem.

10.03. Projekta ietvaros ''Es savai skolai'', tikšanās ar ģimnāzijas absolventi un Saeimas

deputāti Danu Reiznieci - Ozolu.

10.03. Meža olimpiādes noslēguma pasākums 8.klašu skolēniem.

12.03. V.Plūdoņa 140.gadu jubilejas svinības ģimnāzijā. Kopīga kūkas ēšana.

13.03. Kuldīgas novada skolām organizēts klātienes konkurss „Atklāj un

iepazīsti dzejnieku Vili Plūdoni!”

V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas hronika