EXPLICADO Y AMPLIADO PASO A PASOPOR: DRA. ZOILA PABLOS LUGO

GIROUX, S. Y TREMBLAY, G. (2008). METODOLOGA DE LAS CIENCIAS

HUMANAS. MXICO, D.F.: FCE .

RECOMENDACIN:

EXTRAPOLAR EL CONTEXTO CANADIENSEY FRANCFONO DEL TEXTO, AL CONTEXTO MEXICANO

OMNIPRESENCIA DE LA CIENCIAEN NUESTRAS VIDAS

Empresa individual ycolectiva de adquisicin [y,sobre todo, generacin] deconocimientos nuevos (Girouxy Tremblay, 2009, p. 17).

LA CIENCIA COMO MEDIO PARA COMPRENDER LA REALIDAD OBJETIVA Y SUBJETIVA

LA CIENCIA COMO MEDIO PARA COMPRENDER LAREALIDAD OBJETIVA Y SUBJETIVA

BUSCA ESTABLECER RELACIONES ENTREACONTECIMIENTOS Y CAUSASPROBABLES

LA CIENCIA COMO MEDIO PARA COMPRENDER LA REALIDAD OBJETIVA Y SUBJETIVA

GENERACIN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS Y SU APLICACIN: UN EJEMPLO

BUSCA ESTABLECER

RELACIONES ENTRE

ACONTECIMIENTOS

Y CAUSAS

PROBABLES

LA CIENCIA COMO MEDIO PARA COMPRENDER LA REALIDAD OBJETIVA Y SUBJETIVA

FENMENO: Manifestacin dela realidad cuyo origen radicaen uno o ms determinantes[fsicos o sociales] (Giroux y Tremblay,2009, p. 18).

DETERMINANTE: Factor queinfluye de manera ms o menosimportante sobre un fenmeno(Giroux y Tremblay, 2009, p. 18).

DESARROLLO DE LA CIENCIA S.XX MS QUE EN TODA SU HISTORIA

POR QU?

DEMOCRATIZACIN DEL CONOCIMIENTO

LAICIDAD O PROCESO DE SECULARIZACIN

DESARROLLO DE LA CIENCIA S.XX MS QUE EN TODA SU HISTORIA

POR QU?...

FINANCIAMIENTO INSTITUCIONAL VS. MECENAZGOS

DESARROLLO DE LA CIENCIA S.XX MS QUE EN TODA SU HISTORIA

EJEMPLOS DE ESE DESARROLLO:

DESPATOLOGIZACIN DE LA HOMOSEXUALIDAD

ABANDONO DEL CONCEPTO DE ABERRACIN O DEPRAVACINSEXUAL POR EL DE PARAFILIA

EQUIDAD DE GNEROS

LIBERTAD DE CTEDRA / DE CREENCIAS

DERECHOS HUMANOS INALIENABLES y una lista interminable de contribuciones de las ciencias Sociales a la vida en sociedad

GEOCENTRISMOHELIOCENTRISMOANTROPOCENTRISMO---ECOCENTRISMO

RASGOS DEL PENSAMIENTO CIENTFICO

LUGAR QUE SE LE OTORGA A LA DUDA:

BUSCA ENCONTRAR EXPLICACIONES

TOMA PRECAUCIONES PARA DAR MAYORCERTIDUMBRE A LAS RELACIONES QUE ESTABLECE:

NO ACEPTA CUALQUIER RELACIN AUNQUEPAREZCA EVIDENTE U OBVIA

ANTES DE AFIRMAR LA EXISTENCIA OINEXISTENCIA DE UN VNCULO ENTRE UNFENMENO Y SUS DETERMINANTES (NOGENERALIZAR A PARTIR DE CASOS AISLADOS).

RASGOS DEL PENSAMIENTO CIENTFICO

FORMULA PREGUNTAS Y PLANTEA PROBLEMAS

REALIZA OBSERVACIONES PARA REUNIR HECHOSBAJO UN PROCEDIMIENTO PREESTABLECIDO(SISTEMATICIDAD)

RESPETA LOS PRINCIPIOS DE LA CIENCIA (MTODO)

TOMA EN CUENTA TODAS LAS OBSERVACIONES(EXHAUSTIVIDAD)

NO DESCARTA A PRIORI NINGN ASPECTO, TODOSMERECEN SER TOMADOS EN CUENTA(NEUTRALIDAD)

MEDIOS DISTINTOS A LA CIENCIA PARA COMPRENDER Y EXPLICAR LA REALIDAD:

PRECEPTOS RELIGIOSOS (Dogmas de fe)

EMPIRIA/EXPERIENCIA: Creencias ms o menos verificadas (Sentido comn)

ARTE

MITOS/COSMOGONAS mticas o religiosas-

ESOTERISMO (Supersticiones, adivinacin, etc.)

METAFSICA (Ontologa, Teologa)

MTODO CIENTFICO (MEJOR MANERA PARA COMPRENDER LOS FENMENOS)

OBJETIVOS DE LA CIENCIA:

IDENTIFICAR DETERMINANTES DE LOS FENMENOS

PONER DE MANIFIESTO LAS RELACIONES QUE EXISTEN ENTRE TALES DETERMINANTES:

Si se relacionan directa o indirectamente con tal fenmeno

MOSTRAR LA DIRECCIN DEL VNCULO ENTRE UN FENMENO Y SUS DETERMINANTES v. gr. Si X, entonces, Y

LA REGULARIDAD NO SIEMPRE ES MANIFIESTA

LA CIENCIA LA EXPLICITA, ES DECIR, HACE EVIDENTE Y MANIFIESTO LO IMPLCITO U OCULTO

REALIDAD MULTIFACTORIAL

EXPLICACIONES SIMPLISTAS/REDUCCIONISTAS

VARIABLE DEPENDIENTE (FENMENO) DISMINUCIN ESTREPITOSA DELPORCENTAJE DE VOTANTES CON INTENCIN AL VOTO FAVORABLE AL PRD

VARIABLE INDEPENDIENTE (DETERMINANTE) ESCNDALO MEDITICOSOBRE NARCOPOLTICA EN MICHOACN (GOBIERNO PERREDISTASALIENTE)

VARIABLE INTERVINIENTE (OTRO S- DETERMINANTE S -) :

ESCNDALOS MEDITICOS PASADOS (VIDEOESCNDALOS)

VS.

ETAPAS O FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIN:

1era etapa

ELEGIR UNA PREGUNTA GENERAL

Determinar en qu campo de estudio se situar la investigacin

2da etapa

ESTUDIAR LA DOCUMENTACIN Y ELABORAR LA PROBLEMTICA

3ra etapa

ELEGIR UN MTODO

Elegir mtodo y tcnicas de investigacin.

Elegir la poblacinque servir de blancoo el corpus

4ta etapa

RECOLECTAR LOS DATOS

Organizar la recoleccin

Reunir los datos

ETAPAS O FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

5ta etapa

ORGANIZAR Y PROCESAR LOS DATOS

6ta etapa

DIFUNDIR LOS RESULTADOS

FUNCIN DE LOS COMITS DE LECTURA EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA

DIFERENCIA REVISTASARBITRADAS E INDEXADAS

BILINGISMO Y TRILINGISMOEN LAS PUBLICACIONESESPECIALIZADAS

ISSN INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBERISBN INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER

VARIEDAD DE REVISTAS ESPECIALIZADAS EN COMUNICACIN

IR A ENLACES EN BLOG PARA IDENTIFICAR 5 FENMENOS Y SUS DETERMINANTES

http://revistas.javeriana.edu.co/index.

php/revPsycho/article/viewFile/1903

/4876

http://www.icono14.net/ojs/index.php/icono14

FUNCIN DE LOS COMITS DEONTOLGICOSO DE DEONTOLOGA EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA

LOS COMITS DE LECTURA VELAN POR ELRIGOR CIENTFICO EN UNAINVESTIGACIN

SECCIN DE

Y REPASO

EN CLASE =

IMPORTANCIA DEL CONSENTIMIENTO INFORMADOANTES DE INICIAR UNA INVESTIGACIN (convencional o ciber investigacin)

PROBLEMAS PARTICULARES QUE ENFRENTAN LAS CIENCIAS SOCIALES CON RESPECTO A SUS SUJETOS DE ESTUDIO

POR QU SE DICE QUE EL INVESTIGADOR NO SLO DEBE DESCONFIAR DE LOS PARTICIPANTES (SUJETOS EN ESTUDIO) SINO DE S MISMO? - EFECTO PIGMALIN -

DNDE ES MS EVIDENTE EL DESAPEGO CIENTFICO: EN LAS CIENCIAS HUMANAS O EN LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA?

MANEJO DE VOCABULARIO Y CLASIFICACINPERICIA BURSTILSUBVENCIONES INSOSLAYABLE PUBLISH OR PERISHHIJABENVERGADURAA PRIORI, CORPUSCGEPDESAPEGO CIENTFICO

CUL ES EL PRIMER APELLIDO DE AMBOS AUTORES DE TU TEXTO DE ESTUDIO?

CUL ES EL NOMBRE DE LA OBRA QUE HOY DISCUTIMOS?

QU MODELO DE CITACIN UTILIZARON LOS AUTORES DEL CAPTULO QUE LESTE?

CIENCIA PURA O BSICA CMO LA DEFINIRAS?

CIENCIA APLICADA CMO LA DEFINIRAS?

QU ELEMENTOS DE LA CIENCIA PURA (POSTULADOS DE CIENCIA POLTICA Y MARKETING POLTICO (ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS) CONSIDERAS QUE SE APLICARON DURANTE EL.-CIENCIA APLICADA-

QU SE BUSCA EN UN ENFOQUE DE INVESTIGACIN CUANTITATIVO Y EN UNO CUALITATIVO

A QU ENFOQUE DEBEMOS DAR PREFERENCIA: AL CUANTITATIVO O AL CUALITATIVO? CUL SERA EL CRITERIO A SEGUIR?

ES ACEPTABLE ALTERNAR EL ANLISIS CUALITATIVO CON EL CUANTITATIVO Y VICEVERSA? S O NO

NO (POR QU)

S (DE QU MANERA)

QU TIPO DE NOTAS SON LA 13 Y LA 14 A PIE DE PGINA 41?

GUA DE EXAMEN APARTADOS I Y II:

1. Objetivos de la ciencia (de la investigacin cientfica).

2. Diferencia entre el objeto de estudio para las ciencias exactas yhumanas o sociales.

3. Definiciones de Ciencia /Fenmeno/ Determinantes

4. Sinnimos de Determinantes (Factores intervinientes, variables,condicionantes).

5. Caractersticas del pensamiento cientfico / Principios de la Cienciapresentes en el proceso de investigacin cientfica (que lo hacendistinto a las otras vas de conocimiento y explicacin de la realidad).

6. Pasos, etapas o fases de este proceso (de inv. cientfica).

7. Comits de lectura/deontolgicos: Sus funciones (criterios para la aceptacin o no de proyectos oartculos de inv.).

8. Efecto Pigmalin (sesgos por parte del inv.) desapego cientfico / distanciamiento epistemolgico /problemas con los sujetos de estudio.

9. Diferencia entre Inv. pura, bsica o fundamental / Inv. aplicada, investigacin-accin (determinar sies de uno u otro tipo a partir de caractersticas de un estudio dado (tal como lo hiciste enejercicios de la p. 42).

10. Enfoque de investigacin cualitativa y cuantitativa (pertinencia de alternarlos o no)

11. Criterios y exigencias precisas que deben prevalecer a la hora de formular preguntas deinvestigacin por parte del equipo de investigacin (v. gr. viabilidadentre otros). (Determinar six pregunta de inv. es aceptable o no desde el punto de vista deontolgico o del rigor cientfico ver modelo parecido en pp. 33 y 52 -.

ESTUDIEN LOS TEMAS DE LA GUA DIRECTAMENTE DEL TEXTO, NADA SUPERA ESO: NI POWERPOINT, NI NOTAS DE CLASE: SON COMPLEMENTOS A TU LECTURA DE COMPRENSIN:

SU MAESTRA ZOILA.

GUA DE EXAMEN APARTADOS I Y II: