西来九年制学校作业展评活动简报为进一步加强学校的教学常规管理，搭建教师之间相互交流和学习的平台，

规范教师对学生作业的指导、批改和反馈，促进学生细心、认真作业，规范书

写，爱护书本的良好学习习惯和学习品质的养成，西来九年制学校于 2018年

11月 28、29日组织开展了以“规规范范书写，清清楚楚作业，认认真真学

习”为主题的学生作业展评活动。教务处按方案将教师分三个组检查评比学生作业，学校行政深入年级进行

督导。11月 28日，各班同学在老师的带领下，认真翻看各年级的优秀作业，

学习他们工整书写，规范作业的好习惯。此次作业展评活动，不仅体现了学校对教学常规工作的高度重视，而且促

进了同学之间、教师之间的相互学习和交流，对培养学生良好的作业习惯起到

了积极的推动作用。

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一、本次作业展评呈现出的亮点有：1、全体教师各科作业按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，

作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积

极性高、气氛浓厚。2、大部分学生作业书面整洁，书写认真，格式规范，行款整齐，美观大方。3、大部分教师全批全改，批改认真，有日期，有等级，有些还有激励语言，

能及时纠错。4、教师布置的作业科学、适量。5、部分教师作业类型设计新颖、恰当，如默写本、积累本、字帖、课堂作业

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本、家庭作业本。6、作业批改整体质量有了很大的提高。

二、本次作业展评不足之处有：1、批改了作业，但没有日期，等级。2、作业批改次数少、批改不够细致，通篇都是大勾。3、学生做了很多作业，但无批改痕迹。4、有批无改，对学生的纠错指导未跟进。5、作业类型单调，只有练习册，无作业本。

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6、个别学生作业本乱糟糟的，不够整洁，封面不写名字、班级，书写潦草，

作业不认真，没有做到书写规范、端正、整洁。

在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个

学生与老师知识与情感交流的信箱，以上不足，希望今后加以改进或提高。学

生作业是综合能力的体现，希望老师们对学生要有统一的要求，做到科学布置

作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段

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要求实，具有针对性和时效性。

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