GLOBALIZACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Introducción

Se conoce por globalización el fenómeno de apertura de las economías y las

fronteras, como resultado del incremento de los intercambios comerciales,

los movimientos de capitales, la circulación de las personas y las ideas, la

difusión de la información, los conocimientos y las técnicas, y de un proceso

de desregulación. Este proceso, tanto geográfico como sectorial, no es

reciente, pero se ha acelerado en los últimos años. La globalización es

fuente de múltiples oportunidades, aunque sigue siendo uno de los mayores

retos a los que debe enfrentarse hoy la Unión Europea. Para poder explotar

plenamente el potencial de crecimiento de este fenómeno y garantizar un

reparto justo de sus beneficios, la Unión Europea procura establecer un

modelo de desarrollo sostenible mediante una gobernanza multilateral a fin

de reconciliar el crecimiento económico, la cohesión social y la protección

del medio ambiente.

Haciendo referencia a Las Tecnologías de la Información y la Comunicación

y las posibilidades que ofrecen a través de la comunicación mediada por

ordenador y los entornos virtuales de formación, aparecen nuevos

ambientes de aprendizaje que no parece que vayan a sustituir a las aulas

tradicionales, pero que vienen a complementarlas y a diversificar la oferta

educativa.

Los avances que en el terreno de las telecomunicaciones se están dando en

nuestros días están abriendo nuevas perspectivas a los conceptos de espacio

y tiempo que hasta ahora habíamos manejado tanto en la enseñanza

presencial, como en la enseñanza a distancia.

Las TIC’s y las redes son utilizados como un medio de distribución de la

enseñanza. Por ello, parece necesario reflexionar sobre los elementos y las

relaciones que se establecen y que entran en juego en estas nuevas

modalidades de enseñanza-aprendizaje.

La tecnología esta influenciando al menos en dos aspectos en el mundo

educacional: uno relacionado con los intereses pedagógicos, administrativos

y de gestión escolar y en segundo con los cambios en las habilidades y

competencias requeridas para lograr una inserción de las personas en la

sociedad actual considerando que las escuelas que tienden a la calidad y a la

competencia tienen que renovarse e invertir con urgencia en la formación de

los profesores para adaptarse a las exigencias profesionales de los nuevos

contextos de aprendizaje. Por las exigencias de su práctica, el escenario

donde el actúa y las demandas del mismo, es un profesional que toma

decisiones, flexible libre de perjuicio (actitud de anteponerse y rectificar a

tiempo), comprometido con su práctica "reflexiona sobre la misma y aporta

elementos que mejora" que se convierte en un recurso más para el grupo.

Análisis

La globalización tuvo su origen en el neoliberalismo y propugna que los

estados no intervengan en la economía ni en los mercados ya que estos se

regulan por sí mismos, en consecuencia los estados pierden poder. La

economía parece ser llevada por un a mano invisible que es la que regula el

mercado y hay un libre cambio de mercancías y capitales desapareciendo las

fronteras, pero sin que ello suponga movimiento de personas.

La globalización consiste en cambios en la geografía mundial de la industria,

la dispersión del proceso productivo y la concentración de los procesos y

centros organizativos y financieros en unas pocas ciudades. Estos procesos

se ven posibilitados por el desarrollo de la informática y las

telecomunicaciones.

La ruptura de las barreras nacionales que impiden la libre circulación de

bienes y servicios y que va dirigido hacia la conformación de un mercado

mundial.

Cuando nos referimos a las TIC’s en el campo del aprendizaje, percibimos un

gran interés de parte de los estudiantes, la misma ayuda a la comprensión

del alumno, ya que estas nuevas herramientas permiten la integración a esta

era tecnológica, es un instrumento motivador que genera gran interés que a

sus vez está causando impacto a nivel educativo. Investigación sobre el

impacto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación

(TIC’s) en el sistema educativo ayudó a determinar su verdadero papel

cuando son utilizadas como herramientas de acceso a la educación a

personas y estudiante que antes no tenían esa posibilidad y para mejorar las

formas de enseñar.

Así es cómo la educación a distancia fue favorecida por la incursión de la

globalización de las tecnologías y ahora más avanzado en un intento de

evolución a partir de su utilización como herramienta de trabajo para

desarrollarse en el campo educativo.

Conclusiones

La globalización es el proceso por el que la creciente comunicación e

interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados,

sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales,

económicas y políticas que les dan un carácter global. Así, los modos de

producción y de movimientos de capital se configuran a escala planetaria,

mientras los gobiernos van perdiendo atribuciones ante lo que se ha

denominado la sociedad en red. En este contexto el desarrollo tecnológico, y

refiriéndome en sí a la incorporación de las TIC’s en cada nación, hará que el

desarrollo en esta llegue sin tardar demasiado, la competitividad de un país

en un sistema globalizado depende en gran medida de la tecnología que

adquiera, por eso es tan estrecha la relación entre TIC’s y globalización.

Esperemos que nuestro país comience a incorporar TIC’s en sus procesos

productivos y así dejar de depender de potencias mundiales.

Las aportaciones de las TIC’s con el Internet fue el fácil acceso a las

diferentes fuentes de información, a los tipos de datos, la interactividad, y

la digitalización de la información.

El gran impacto que tienen las nuevas tecnologías informáticas en la

educación, realiza que los docentes tengan la necesidad de ponerse a la

vanguardia de enfrentar a los retos que implica la introducción de espacios

tecnológicos como herramientas y medios educativos, los cuales producirán

cambios en las escuelas, colegios, institutos, universidades y en todo su

entorno.

El ingreso de las Tics favorece la labor educativa poniendo a disposición de

profesores y estudiantes gran cantidad de información a través de diversos

canales, los cuales favorecen el trabajo colaborativo a través de entornos

virtuales que permiten la comunicación e interacción entre varios usuarios, y

el favorecimiento de las destrezas y habilidades en el proceso de

aprendizaje que con los medios de antes era difícil de lograr, los roles que

podemos encontrar en este tema es que el estudiante es gestor de su propio

aprendizaje y el rol del docente es ser facilitador, colaborador y orientador

de ese proceso