godi[na programa za rabota na u^ili[teto vo u^ebnata … · za {to se zaslu`ni site nastavnici koi...
TRANSCRIPT
Vrz osnova na ~len 35 i ~len 140 od Zakonot za osnovno obrazovanie (Sl. vesnik na RM br. 103/08) i ~len 73 od Statutot na OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija na predlog na direktorot, Nastavni~kiot sovet utvrdi a U~ili{niot odbor na sednicata odr`ana na den 30.08.2012 godina predlaga do Sovetot na op{tina Gevgelija
GODI[NA PROGRAMA ZA RABOTA NA U^ILI[TETO VO U^EBNATA
2012/2013 GODINA
2
VOVEDEN DEL
(li~na karta na u~ili{teto)
OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija e vospitno-obrazovna
institucija vo gradot Gevgelija, vo istoimenata op{tina locirano na ul. „„„„Petar Musev““““ br. 22. Tel./faks. 034 212-167, 218-167
Gevgelija e najju`niot grad vo Makedonija na patot Skopje-Solun,
od desnata strana na rekata Vardar. So nadmorska viso~ina od 60 m e i najniskiot grad vo republikata, grad koj se razviva od vtorata polovina na XIX vek. Od grad~e so 4200 `iteli vo 1890 godina, prerasnuva vo grad, denes broi 15685 `iteli (op{tinata Gevgelija broi 22988 `iteli), vo mo{ne razvien agraren prostor, osobeno za odgleduvawe ranogradinarski kulturi. Gevgelija e me|u prvite gradovi na Balkanot so 250 son~evi denovi vo godinata.
Opkru`en so vrvovite na planinite Ko`uv i Pajak, lokalitetite Smrdliva voda i s. Huma, blizinata na Negorski bawi, Dojranskoto ezero i granicata so Grcija go pravi gradot privle~en za posetitelite. Kulturnite tradicii koi se neguvaat vo na{iot grad i op{tina gi sledi i na{eto u~ili{te vklu~uvaj}i se vo site negovi manifestacii.
3
U~ili{teto e formirano vo 1958 godina i od toga{, za ovie 54 godini postoewe, vo nego so osnovno obrazovanie se steknale 6315 u~enici za {to se zaslu`ni site nastavnici koi rabotele i vospituvale vo nego, i site dosega{ni direktori:
Atanas Dimitrov Filip Trajkov Gligor Pro{ev Van~o Nikolov Angel Tanovski Ruska Petrova Petar Trajkovski Katica Markova Biljana Butrova Roza Petrovi} Sne`ana Katarova Nikola Mara~kov Denes u~ili{teto raboti vo 2 objekta, centralnata zgrada vo
gradot i podra~niot objekt vo s. Moin, so vkupno 2597 m2 korisna povr{ina, prose~no po 3,5 m2 po u~enik.
Ovaa u~ebna godina zapi{ani se vkupno 705 u~enika od I do VIII oddelenie, rasporedeni vo 31 paralelki.
U~enicite od VI do VIII oddelenie i onie vo s. Moin rabotat vo edna smena a u~enicite od I do V oddelenie, vo dve smeni.
U~ili{teto ima tradicija na u~estvo na site op{tinski, regionalni i republi~ki natprevari i brojni se osvoenite nagradi i priznanija po skoro site nastavni predmeti i podra~ja.
Se raboti po propi{anite nastavni planovi i programi, a osnovite za planirawe na celokupnata vospitno obrazovna dejnost se temelat vrz opredelbite za obrazovanieto {to se sodr`ani vo Ustavot na RM, Zakonot za osnovno obrazovanie i Osnovite za planirawe doneseni od MON i BRO.
Nastavniot kadar e stru~no osposoben i kontinuirano se nadgraduva so u~estvo na seminari i obuki. Se raboti timski, se primenuvaat novite nastavni tehniki.
Brojot na vkupno vraboteni e 55, od koi 43 nastavnika, 19 vo oddelenska nastava, 24 vo predmetna nastava i eden vo prodol`en prestoj.
Zastapeni se zadol`itelnata, izbornata, dopolnitelnata, dodatnata nastava i nastava vo priroda od 1 (prvo) do 8 (osmo) oddelenie. Vonnastavnite aktivnosti se realiziraat preku SUA, OKR, u~eni~kata zaednica, u~eni~kite natprevari, ekskurzii itn.
4
Se organiziraat i aktivnosti od podra~jata: gri`a za zdravjeto na u~enicite, sorabotka so lokalnata sredina t.e. so semejstvoto, lokalnata samouprava i site drugi vospitno-obrazovni ustanovi i institucii od oblasta na kulturata.
Pregled na brojot na u~enici i paralelki
I - V Odd. Ma{ki @enski Sî Maked. Romi Srbi Drugo Sî I-A 12 12 24 24 24 I-B 12 12 24 24 24 I-V 11 12 23 23 23 Sî-I 35 36 71 71 71 II-A 12 15 27 27 27 II-B 11 14 25 25 25 II-V 12 13 25 25 25 Sî-II 35 42 77 77 77 III-A 10 12 22 22 22 III-B 10 15 25 25 25 III-V 10 11 21 21 21 Sî-III 30 38 68 68 68 IV-A 10 11 21 21 21 IV-B 10 11 21 21 21 IV-V 10 11 21 21 21 IV-G 10 11 21 21 21 Sî-IV 40 44 84 84 84 V-A 12 10 22 22 22 V-B 12 11 23 23 23 V-V 12 11 23 23 23 Sî-V 36 32 68 68 68
Sî: I -V 176 192 368 368 368
PU - Moin
Odd. Ma{ki @enski Sî Maked. Romi Srbi Drugo Sî I 1 1 2 2 2 II 2 0 2 2 2 III 1 3 4 4 4 IV 3 0 3 3 3 V 2 3 5 5 5 Sî 9 7 16 16 16
Prodol`en prestoj: edna grupa so 22 u~enika
5
VI - VIII
Odd. Ma{ki @enski Sî Maked. Romi Srbi Drugo Sî VI-A 9 13 22 22 22 VI-B 11 12 23 23 23 Sî-VI 20 25 45 45 45 VII-A 14 9 23 23 23 VII-B 14 9 23 23 23 VII-V 15 9 24 24 24 VII-G 15 10 25 25 25
Sî-VII-9 58 37 95 95 95 VII-1 11 13 24 24 24 VII-2 11 13 24 24 24 VII-3 12 13 25 25 25 VII-4 11 14 25 25 25
Sî-VII-8 45 53 98 98 98 VIII-1 12 15 27 27 27 VIII-2 15 13 28 28 28 VIII-3 12 16 28 28 28 Sî-VIII 39 44 83 83 83
Sî: VI-VIII 162 159 321 321 321
Vkupen broj na u~enici
Odd Ma{ki @enski Se Maked. Romi Srbi Drugo Se
I - V 176 192 368 368 368 PU 9 7 16 16 16
VI - VIII 162 159 321 321 321 Vkupno 347 358 705 705 705
6
PREGLED NA VRABOTENITE
Pol Rabotno iskustvo Rabotno mesto ` m Do 10 g. 11-25 g. Nad 25
g.
d-r, m-r VS V[ SS OSN. Vkupno
Direktor 1 1 - 1 1
Pedagog 1 1 - 1 1
Nastavnici 37 6 14 13 16 - 28 15 43
Bibliotekar 1 1 - 1 1
Admini- stracija 2 2 - 2 2
Odr`uva~i na higienata i na objektite
4 3 4 3 - 7 7
Vkupno 44 11 15 18 22 - 31 15 2 7 55
Prose~nata starost na vrabotenite e 46 godini (od 24 do 62 godina)
so rabotno iskustvo od 1 do 39 godini. Od oprema u~ili{teto raspolaga so kompjuteri vo sekoja u~ilnica,
3 aparati za kopirawe, 2 grafoskopa, 3 televizora, 2 DVD pleera, 7 kasetofoni, 3 CD pleeri so radio, 4 videoproektori, 1 elektronska tabla.
[to se odnesuva do finansiskite sredstva, osnovniot izvor e MON a povremeno se dobivaat donacii od organizacii, me|u koi, pokraj spomenatata USAID, i lokalni firmi koi pomagaat sekoga{ koga u~ili{teto organizira proslavi (patronen praznik, ispra}awe na penzioneri, ekskurzii, nagradi za u~enici i dr.).
Postoi dobra organizacija na rabotata bidej}i: 1. Se raboti timski (na po~etokot na u~ebnata godina se formiraat
stru~ni aktivi a postoi i razvoen tim so 12 ~lena) 2. Prisuten e dobar ambient za rabota 3. Izgotven e dobar raspored na nastava i prostorii vo koi taa se
realizira 4. Maksimalno se koristat raspolo`livite resursi, kako vnatre{ni taka
i vo opkru`uvaweto 5. Se sledat promenite vo op{testvoto 6. Se kreiraat sopstveni potrebni promeni i istite se sproveduvaat
planski i sistematizirano 7. Izgotven e ku}en red na u~ili{teto 8. Izgotven e kodeks i za u~enici i za nastavnici
7
Vo u~ili{teto se odbele`uvaat site zna~ajni nastani, praznici, manifestacii po odnapred izgotven raspored. � Sve~en priem na prva~iwa na treti septemvri so prigodna programa
podgotvena od u~enicite od V-te oddelenija, pred roditelite , nastavnicite i u~enicite.
� Odbele`uvawe na 8mi septemvri i 11ti oktomvri so literaturen i likoven konkurs
� Odbele`uvawe na Denot na u~itelot so sednica na Nastavni~ki sovet i dodeluvawe na nagradi na istaknati nastavnici vo izminatata u~ebna godina i nastavnici {to zaminale vo penzija
� Odbele`uvawe na Denot na {tedeweto so soodvetna akcija � Proslavuvawe na novogodi{ni praznici so zabava-matine i likovni
konkursi na tema najubava novogodi{na ~estitka � Odbele`uvawe na Denot na majkata so likovni i literaturni konkursi i kulturno-umetni~ki manifestacii � Odbele`uvawe na Denot na proletta - ekologija so soodvetni akcii � Denot na {egata � Odbele`uvawe na praznikot Velikden so tradicionalna izlo`ba na
ukraseni veligdenski jajca. � Odbele`uvawe na patroniot praznik so sve~enost, sportski
natprevari, izdavawe prigoden bilten, priredbi � Odbele`uvawe na zavr{uvaweto na generacija osmooddelenci � Zavr{na sve~enost, dodeluvawe svidetelstva so nagraduvawe na
uspe{nite u~enici i proglasuvawe na prvenec na generacijata � Se odbele`uvaat site zna~ajni denovi i nedeli od me|unaroden
karakter so prigodni sobirni i drug vid akcii. Resursi so koi raspolaga opkru`uvaweto na u~ili{teto 1.Obrazovni institucii 4.Mediumi . OU Vlado Kantarxiev . Lokalna TV stanica . DSU Josif Josifovski . Lokalni radiostanici . OMU Vaso Karajanov . Izdava~ki ku}i . JU Pionerski DOM 2.Kulturni ustanovi 5.Drugi institucii . Gradska biblioteka . Nevladini organizacii . Naroden muzej . Organizacioni edinici . Dom na Kulturata-kino pri MON i BRO na RM . Mineralni bawi-Negorci 3.Sportski klubovi . Kancelarija na UNDP . Fudbalski klub . Crkvi . Rakometen klub . Ko{arkarski klub
8
M I S I J A Misijata na OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija gi naglasuva
celite i prioritetite vo rabotata na u~ili{teto a gi sodr`i na{ite vrednosti, veruvawa, o~ekuvawa i interesi
IZJAVA NA MISIJATA
Na{ite u~enici od svoite roditeli i nastavnici se vospituvaat,
vo u~ili{nite klupi se obrazuvaat, na sportskite tereni go
razvivaat teloto i duhot, na zabavite i proslavite se
socijaliziraat a na kursevite se
steknuvaat so dodatni znaewa. Na{eto u~ili{te e mesto kade site ovie
aktivnosti se soedinuvaat.
MOTO
� Po~uvstvuvajte ja vrednosta na znaewata
SLOGANI
� So u~eweto vlo`uva{ vo svojata idnina � Sportuvaj i razvij go teloto i duhot � Tajnata na znaeweto e da znae{ kade da go
stekne{ � Ako sonceto e izvor na `ivotot toga{
u~ili{teto e izvor na znaeweto � Timska rabota za pogolem uspeh
9
���� V I Z I J A ����
SAKAME NA[ETO U^ILI[TE DA BIDE MESTO ZA PRIJATEN
PRESTOJ I EFIKASNO, SOVREMENO U^EWE
Glavite pravci na razvojot na u~ili{teto se: da se ostvarat sakanite promeni vo site sferi na reformite vo obrazovanieto, t.e. decentralizacijata i demokratizacijata na sistemot na obrazovanieto, profesionalniot razvoj na nastavnicite, razvivawe na avtonomijata na u~ili{teto, vklu~uvawe na site interesni grupi vo rabotata na u~ili{teto i realizacija na Programata za razvoj na u~ili{teto.
10
POTREBI ZA PROMENI I PRIORITETI VO @IVOTOT I RABOTATA NA U^ILI[TETO
Vrz osnova napravenite analizi na Nastavni~ki sovet i stru~nite aktivi od minatata u~ebna godina, nastavni~kiot sovet, na predlog na Menaxerskiot tim, odlu~i ovie dve celi da bidat prioritetni ovaa u~ebna godina:
1. Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe,
2. Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodr`ini i priodi.
Lista na potrebni promeni vo `ivotot i rabotata na
u~ili{teto - Unapreduvawe na ocenuvaweto kako faktor za uspeh - Obezbeduvawe sala za roditelski sostanoci i odr`uvawe na
drugi manifestacii - Nabavka na stru~na literatura i drug obrazoven softver - Formi na sorabotka so roditeli - Formi na sorabotka so nevladini organizacii i biznis
sekotor vo lokalnata zednica - Podr{ka od mediumi i lokalna zaednica
Prioriteti za promeni vo u~ili{teto za u~ebnata godina
2012/2013 - Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na
u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe - prva razvojna cel
- Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodr`ini i priodi - vtora razvojna cel
11
RAZVOJNI CELI I ZADA^I
Od prioritetnite potrebi za promeni, u~ili{teto ovaa godina postavi dve razvojni celi:
PRVA RAZVOJNA CEL:
Cel: Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe Zada~a 1: Poseta na seminari od nastavnicite, koi gi organizira Biroto za razvoj na obrazovanieto i/ili u~ili{teto, za organizirawe i realizirawe na eksternoto ocenuvawe.
Vreme na realizacija: Vo tekot na celata u~ebna godina Nositel: nastavnici, pedagog i direktor.
Aktivnost 1: Izgotvuvawe na akcionen plan so dinamika. Aktivnost 2: Diseminacija na obukata Aktivnost 3: Sledewe na nastavata so poseta na ~asovi
Vreme na realizacija: 1-15 septemvri Nositel: Stru~ni aktivi i menaxerski tim Vreme na realizacija: 16-30 septemvri Nositel: Nastavnici-obu~uva~i Vreme na realizacija: Oktomvri-april Nositel: Pedagog, direktor.
Kritetium za uspeh 1: Izgotven plan na aktivnosti Kritetium za uspeh 2: Izve{tai i zapisnici.
12
Cel: Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe Zada~a 2: Stru~nite aktivi da izgotvat kriteriumi i instrumenti za ocenuvawe na postigawata na u~enicite po nivoa, so cel realno vrednuvawe na znaewata na u~enicite. Zada~a 3: Proverka na prakti~nata primenlivost na kriteriumite i instrumentite za ocenuvawe
Vreme na realizacija: Vo tekot na celata u~ebna godina Nositel: nastavnici, pedagog i direktor
Aktivnost 1: Obuka na site nastavnici za unapreduvawe na ocenuvaweto Aktivnost 2: Sledewe na nastavata so poseta na ~asovi za sledewe na procesot na ocenuvawe Aktivnost 3: Vrednuvawe na kontinuitet vo ocenuvaweto
Vreme na realizacija: oktomvri Nositel: nastavnici-obu~uva~i Vreme na realizacija: Oktomvri-maj Nositel: pedagog, direktor. Vreme na realizacija: Vtoro polugodie Nositel: Direktor, pedagog
Kriterium za uspeh 1: Izve{tai od analizi so predlog merki Kritetium za uspeh 2: Izve{tai so konstatacii Kriterium za uspeh 3: U~enicite znaat {to se celite na nastavata, koi se standardite {to se o~ekuva da gi postignat i kako }e se ocenuva postigaweto
13
VTORA RAZVOJNA CEL
Cel: Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodr`ini i priodi. Zada~a 1: Zgolemuvawe posetenosta na roditelite so primena na novi formi i sodr`ini i nivno aktivno vklu~uvawe vo `ivotot i rabotata na u~ili{teto
Vreme na realizacija; Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: Direktor, pedagog, nastavnici
Aktivnost 1: Izgotvuvawe pra{alnik za roditeli za da se vidat nivnite mislewa za participirawe vo u~ili{teto od aspekt na uspehot i disciplinata na u~enicite
Aktivnost 2: Otvoren den Aktivnost 3: Izgotvuvawe kriteriumi za uspeh i prezentacija na istite pred roditelite na u~enicite Aktivnost 4: Zapoznavawe so ku}niot red na u~ili{teto i kodeksot na odnesuvawe na nastavnicite i u~enicite
Vreme na realizacija: Od 1 do 15 Septemvri Nositel: pedagog
Vreme na realizacija: Sekoj prv ponedelnik vo mesecot. Nositel: direktor, pedagog, oddelenski rakovoditel Vreme na realizacija: 15 do 30 septemvri Nositel: stru~nite aktivi na pettite odd. Vreme na realizacija: 10 do 20 septemvri Nositel: direktor, pedagog
Kriteriumi za uspeh: - Re{avawe na problemite vo odnos na nastavata - re{avawe na problemite vo odnos na disciplinata - zgolemuvawe na informiranosta za slu~uvawata vo u~ili{teto - zgolemuvawe na interesot za `ivoto na u~ili{teto - podobruvawe na kvalitetot na celiot vospitno-obrazoven proces
14
Aktivnost 5: Vklu~uvawe na roditelite vo odr`uvawe na tribini i debati od vospitno-obrazovna problematika Aktivnost 6: Informirawe na roditelite so novinite vo devetgodi{noto osnovno obrazovanie i vospitanie i proektite vo ovaa u~ebna godina Aktivnost 7: Vklu~uvawe na roditeli vo pribirawe na materijalni sredstva za podobruvawe kvalitetot na nastavata Aktivnost 8: Poseta na roditelski dom Aktivnost 9: Vklu~uvawe na roditelite vo izgotvuvawe na informator za u~ili{nite aktivnosti koj }e se pe~ati na krajot na u~ebnata godina.
Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: direktor, pedagog, nastavnici Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: pedagog Vreme na realizacija: 1 do 31 oktomvri Nositel: direktor, pedagog Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: nastavnici, pedagog, direktor Vreme na realizacija: od 1 do 10 juni Nositel: nastavnik po makedonski jazik, pretsedatel na U~eni~kata zaednica, pretsedatel na Sovet na roditeli, direktor, pedagog
15
Cel: Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodr`ini i priodi Zada~a 2: Identifikacija na resursite i potencijalite na lokalnata samouprava vo podobruvaweto na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik
Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: Direktor, pedagog
Aktivnost 1: Animirawe i stavawe vo pedago{ka funkcija sî {to }e ponudi lokalnata samouprava za pouspe{no ostvaruvawe na programskite celi i zada~i na u~ili{teto Aktivnost 2: U~estvo na lokalnata samouprava vo odbele`uvawe na patroniot praznik, dr`avni praznici, kulturno-umetni~ki priredbi, izlo`bi na u~eni~ki tvorbi
Vreme na realizacija: 1 do 30 septemvri Nositel: direktor, pedagog Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: direktor
16
PLAN ZA EVALUACIJA
Za postignuvawe na nivoto i kvalitetot na promenata {to sakame da ja postigneme so realizirawe na postavenite razvojni celi vo ovaa u~ebna godina, }e se izvr{i sledewe na realizacija na zada~ite t.e. evaluacija po sledniot plan:
Za razvojnata cel 1: Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe
Zada~a 1: Poseta na seminari od nastavnicite, koi gi organizira Biroto za razvoj na obrazovanieto i/ili u~ili{teto, za programata Edubuntu i nejzina primena vo informati~kata komunikacija nastavnik-u~enik.
Kriteriumi za uspeh na prvata zada~a: 1. Podobruvawe na uspehot spored obrazovnite standardi.
Instrument: snimen i pi{uvan materijal Nositeli: odgovorni nastavnici, u~enici, pedagog, direktor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina.
Zada~a 2: Stru~nite aktivi da izgotvat kriteriumi i instrumenti za ocenuvawe na postigawata na u~enicite po nivoa, so cel realno vrednuvawe na znaewata na u~enicite.
Kriteriumi za uspeh na vtorata zada~a: 1. Izve{tai od analizi so predlog merki Instrument: anketi, snimen materijal Nositeli: nastavnici, u~enici, pedagog, direktor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina. 2. Izve{tai so konstatacii Instrument: pra{alnici, intervju, anketi Nositeli: nastavnici, pedagog, direktor, u~enici Koga ja vr{ime evaluacijata: na krajot na u~ebnata godina. Zada~a 3: Proverka na prakti~nata primenlivost na kriteriumite i
instrumentite za ocenuvawe. Kriteriumi za uspeh na tretata zada~a: 1. U~enicite znaat {to se celite na nastavata, koi se standardite {to
se o~ekuva da gi postignat i kako }e se ocenuva postigaweto Instrument: Snimen materijal, pismen izve{taj. Nositeli: nastavnici, direktor, pedagog, u~enici. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina.
17
Za razvojnata cel 2: Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi
sodr`ini i priodi. Zada~a 1: Da se zgolemi posetenosta na roditelite so primena na novi
formi i sodr`ini i nivno aktivno vklu~uvawe vo `ivotot i rabotata na u~ili{teto.
Kriteriumi za uspeh na prvata zada~a: 1. Zgolemena posetenost na roditelite za 20%. Instrument: Pismeni izvestuvawa, pra{alnici, anketni listovi, organizirani tribini, debati i sli~no Nositeli: Pedagog, direktor, nastavnici-odd. rakovoditeli Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina vo soodvetni termini pred odr`uvaweto na roditelskite sredbi. 2. Podobren uspeh kaj 5% od u~enicite na nivo na u~ili{te. Instrument: Testovi na znaewe; Nositeli: Nastavnici, sovetnici, inspektor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Sekoe tromese~ie, polugodie i na krajot na u~ebnata godina. Zada~a 2: Identifikacija na resursite i potencijalite na lokalnata
samouprava vo podobruvaweto na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik. Kriteriumi za uspeh na vtorata zada~a: 1. Zgolemena informiranost za rabotata na u~ili{teto. Instrument: Lokalni mediumi (TV, radio i lokalniot vesnik), Nositeli: Odgovorni nastavnici, u~enici, pedagog, direktor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na celata u~ebna godina koga vo u~ili{teto se slu~uvaat zna~ajni nastani. 2. Zgolemen interes kaj lokalnoto naselenie i samouprava za `ivotot i rabotata na u~ili{teto. Instrument: pi{an materijal, golema posetenost na organiziranite proslavi i drugi nastavni zna~ajni za u~ili{teto. Nositeli: Odgovorni nastavnici, u~enici, pedagog, direktor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina.
18
Planirawe na ocenuvaweto za postigawata na u~enicite
Vrz osnova na analizata od godi{niot izve{taj za postigawata na u~enicite, nastavnite programi, upatstvata za ocenuvawe od strana na MON i dobienite podatoci od sprovedenite anketi na nastavnicite, u~enicite i roditelite, u~ili{teto izgotvi plan za podobruvawe na kontiniutetot na ocenuvawe na u~enicite.
Planiraweto }e se odviva niz slednite fazi: - planirawe, - realizacija, - sledewe i vrednuvawe, - analiza. Planiraweto opfa}a postavuvawe na celi i opredeluvawe na strategija
za podobruvawe na kvalitetot na ocenuvaweto (nositeli se stru~nite aktivi). Vo kontekst na toa }e se organiziraat sredbi so roditeli i u~enici, na koi }e se zapoznaat so sodr`inata i celite koi treba da se postignat so planiraweto na ocenuvaweto i nivno vklu~uvawe vo slednata faza na realizacija.
Vo fazata na realizacija, nastavnicite }e primenat pove}e formi, metodi i instrumenti za ocenuvawe, opredeluvawe na standardi i kriteriumi za formativno sledewe na postigawata na u~enicite i oformuvawe na sumativnata ocenka na krajot na polugodieto i u~ebnata godina.
Vo fazata na sledewe i vrednuvawe }e se sporeduva ona {to e planirano kako se realizira, koi dokumenti, bele{ki, izve{tai i drugi instrumenti se primeneti vo ocenuvaweto. Taa }e se odviva kontinuirano vo tekot na u~ebnata godina preku realizirani poseti, konstatacii i nasoki za nadminuvawe na slabostite so predlog merki.
Za da ocenuvaweto bide funkcionalno i korisno za u~enicite, nastavnicite i roditelite, }e se vr{i analiza na polugodie i krajot na u~ebnata godina, a na na{ite sostanoci (oddelenski i nastavni~ki soveti) }e se vodi rasprava za podobruvawe na kontinuitetot vo ocenuvaweto a so toa i realno vrednuvawe na znaewata na u~enikot.
Eti~ki kodeks
Kako del od aktivnostite za podobruvawe na ocenuvaweto, u~ili{teto
izgotvi Eti~ki kodeks baziran na eti~ki vrednosti, so {to nastavnicite podobro }e se podgotvat za objektivno ocenuvawe. Podobruvaweto na eti~nosta vo ocenuvaweto kaj u~enicite }e zna~i podigawe na nivoto na senzitivnost kon eti~kite problemi vo ocenuvaweto, na relacija nastavnici-u~enici-roditeli. Za taa cel u~ili{teto vo tekot na u~ebnata godina }e organizira rabotilnici vo koi }e bidat vklu~eni nastavnici, u~enici i roditeli.
Preku simulacii na najraznovidni eti~ki problemi, vo razni situacii, niz rabotilnicite }e se izberat postapki i mo`ni re{enija za re{avawe na mo`nata eti~nost na problemot baziran na principot eti~nost (demokrati~nost, ~esnost, pravednost).
Preku rabotilnicite, u~esnicite (nastavnici, u~enici, roditeli) }e se zapoznaat kako se formira eti~ki kodeks, da razlikuvaat eti~nost od neeti~nost vo ocenuvaweto, {to u~enicite dobivaat so pravedno ocenuvawe, {to dobivaat roditelite i na kraj zaednicata.
19
So fer ocenuvawe }e ja podobrime motiviranosta za u~ewe na u~enicite i interesot na roditelite za postigawata na nivnite deca.
Na svoite sostanoci (oddelenski i nastavni~ki soveti), nastavnicite }e vodat rasprava po mo`ni eti~ki problemi vo ocenuvaweto na u~enicite, mo`ni zloupotrebi vo pravednosta na ocenuvaweto, mo`ni implikacii od najraznovidna priroda od nepravedno ocenuvawe i mo`ni re{enija na definirani problemi, dokolku postojat, a seto toa vo interes na podobruvawe na kontinuitetot vo ocenuvaweto na postigawata na u~enicite.
Multimedijalen zelen paket „Junior“
Multimedijalniot zelen paket „Junior“ e namenet za u~enicite od
oddelenska nastava. Toa e voved vo obrazovanieto za odr`liv razvoj {to }e go dobijat
u~enicite preku koristewe na materijalite vo zeleniot paket „Junior“.
20
Zada~i Aktivnosti
Realizatori Celna grupa Resursi Instrumenti Sledewe Povratna informacija
Vremenska ramka
Kriteriumi za uspeh
Kreirawe, podr{ka i promocija na u~ili{noto planirawe na ocenuvaweto
Stru~en tim Nastavnici, Sovet na roditeli, UO i u~enici
Stru~ni materijali od PEP, zakon za osnovno obrazovanie, u~ili{na programa
Izve{tai od evaluacija, ~ek listi, informator
Izve{tai, zapisnici
Avgust-septemvri
Realizirani sredbi - dobiena podr{ka
Sledewe na procesot na ocenuvaweto
Direktor, stru~ni sorabotnici
Nastavnici U~ili{no planirawe na ocenuvaweto, planirawa na nastavnicite, dokumenti i fokus grupa na u~enici
Anegdotski bele{ki, ~ek listi
Izve{tai Kontinuirano Realizirani poseti, izraboten izve{taj i konstatacii
Promena na stavot na nastavnicite kon ocenuvaweto
Direktor, stru~na slu`ba i u~ili{en koordinator na PEP
Nastavnici U~ili{na programa, zakon za osnovno obrazovanie, materijali od seminari
Anketni listovi za ispituvawe na stavovi, ~ek listi, intervju, debati
Izve{tai so analiza i konstatacii
Prvo tromese~ie
Izve{tai so konstatacii za promenet stav kon ocenuvaweto
Vrednuvawe na kontinuitetot vo ocenuvaweto
Direktor, stru~en sorabotnik, nastavnik vo UO
Nastavnici Planirawa (tematski)
Anegdotski bele{ki, ~ek listi, skala na procenka, portfolio za nastavnici
Pi{ana povratna informacija
kontinuirano Podobruvawe na ocenuvaweto
21
PRILOZI
22
Programa za rabota na U~ili{niot odbor
Programa na U~ili{niot odbor pri OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija za u~ebnata 2012/2013 godina.
U~ili{niot odbor na OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija e organ na upravuvawe i broi 9 ~lena, 3 od nastavniot kadar, 3 od Sovet na roditeli, 2 od Sovet na Op{tina i 1 od Vlada na Republika Makedonija.
Svojata funkcija ja vr{i vrz osnova na Zakonot za osnovno obrazovanie i Statutot na u~ili{teto.
Sednicite se odr`uvaat po predlog na u~ili{teto. Soglasno dadenite mo`nosti, U~ili{niot odbor }e gi ostvaruva
slednite tekovni aktivnosti koi proizleguvaat od rabotnite obvrski:
Period Sodr`ina na rabota 21-31 avgust Razgleduvawe i donesuvawe na godi{nata programa na
u~ili{teto Januari-April Razgleduvawe i utvrduvawe na kvartalni finansovi
planovi na u~ili{teto i usvojuvawe na godi{nata zavr{na smetka
Preku cela godina
U~ili{niot odbor dava mislewe do direktorot na u~ili{teto po razni utvrdeni pra{awa spored zakonot
Po potreba U~ili{niot odbor dava mislewe do direktorot za priem na u~iteli, nastavnici, psiholog, higieni~ar i drugi lica koi mo`at da rabotat vo u~ili{teto
Po potreba Donesuvawe statut na u~ili{teto i vr{ewe izmeni na istiot na na~in utvrden so zakon
Preku cela godina
Odlu~uva po dostaveni `albi na u~enici, roditeli, odnosno starateli na u~enicite
Preku cela godina
- Rasprava po razni tekovni pra{awa
Preku cela godina
- Rasprava za ocenuvaweto
Preku cela godina
- Ja odobruva programata za sekoja ekskurzija
Razvojni aktivnosti vo programata koi proizleguvaat od
aktivnostite povrzani so postignuvaweto na izbranite celi: Od prvata razvojna cel: - Kreirawe, podr{ka i promocija na u~ili{noto planirawe na ocenuvaweto Od vtorata razvojna cel: - vo U~ili{niot odbor ~lenuvaat tri ~lena od Sovetot na roditeli i dva
~lena od lokalnata samouprava koi }e se vklu~at vo unapreduvaweto na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodr`ini i priodi.
23
Godi{na programa za rabota na stru~niot aktiv od I oddelenie za u~ebnata 2012/2013 godina
ЧЛЕНОВИ НА АКТИВОТ: 1. Mitra Popova 2. Katica Markova 3. Magdalena Angova
Mesec Reden broj
Sodr`ina
Septemvri
1.
Analiza i evalvacija na godi{nite planirawa
Oktomvri
2.
Tvore{tvo po povod ,,Detska nedela,,
Noemvri
3.
Izrabotka na objektivni instrumenti za formativno ocenuvawe na znaewata i sposobnostite na u~enicite
Dekemvri
4.
U~ewe po pat na igra i istra`uvawe
Fevruari
5.
Iznao|awe na razliчni na~ini za komunikacija so semejstvoto
Mart
6.
Istra`uvawe: Proletno budewe na prirodata
April
7.
Sledewe na postignatite znaewa so primena novi metodi i tehniki za rabota
Maj
8.
Organizirawe na sportski aktivnosti vo neposrednata okolina
Juni
9.
Izbor na u~ebnici za slednata u~ebna godina
24
Godi{na programa za rabota na stru~niot aktiv od II oddelenie
za u~ebnata 2012/13god
Mesec Red. br. Sodr`ina
Avgust
1.
*Formirawe na stru~niot aktiv za u~ebnata 2012/13 godina i izbirawe rakovoditel *Razgleduvawe na nastavnite planovi i programi (izmeni i dopolnuvawa)
Septemvri 1.
Unapreduvawe na komunikacija roditel- u~enik- nastavnik so pomo{ na sovremeni tehniki
Oktomvri 1. Likoven konkurs po povod "Detska nedela"
Noemvri 1. Dogovor za primena na sovremeni tehniki vo nastavata
Dekemvri 1. Likoven i literaturen konkurs po povod Nova godina
Januari 1. Analiza na polugodi{en uspeh na u~enicite vo prvoto polugodie
Fevruari 1. Poseta na gradska biblioteka "Goce Del~ev"
Mart 1. Ekolo{ka akcija, Den na ekologijata
April 1. Aprilijada 2012
1. Poseta na pomalo naseleno mesto (planinsko) Maj
2. Dogovor za me|uoddelenski sportski aktivnosti
Juni 1. Dogovor za izbor na u~ebnici za narednata u~ebna godina
^lenovi na aktivot: 1. Наташа Смилкова
2. Снежана Катарова
3. Цветанка Никова
4. Magdalena A{ikova
25
ГОДИШЕН ПЛАН ЗА
РАБОТА НА СТРУЧНИОТ АКТИВ НА III-те одделенија
СЕПТЕМВРИ 1. Разгледување на Наставниот план и програма за
деветгодишно образование (измени и дополнувања)
2. Мислења и предлози за изготвување План за додатна
настава
ОКТОМВРИ 1. Учество на ликовен и литературен конкурс по повод
Детска недела 2. Договор за примена на ИКТ во наставата
НОЕМВРИ 1. Посета на градскиот археолошки музеј
2. Анализа на успехот на учениците од првото тромесечие –
ФОРМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ
ДЕKЕМВРИ 1. Предлози и договор за подготвување новогодишна
програма
2. Утврдување критериуми за описно оценување според
Блумовата таксономија
ЈАНУАРИ 1. Оптеретеноста на учениците со домашни задачи
ФЕВРУАРИ 1. Посета на градската библиотека "Гоце Делчев"
МАРТ 1. Активности по повод 8-ми Март-Денот на жената
2. Еколошка акција - Ден на екологијата
АПРИЛ 1. Учество на Априлијада 2012
2. Посета на локалитетот Вардарски Рид - набљудување на
релјефот во околината
МАЈ 1. Посета на помало населено место (планинско)
2. Договор за меѓуодделенски квиз натпревар
ЈУНИ 1. Договор за избор на учебници за наредната учебна година
^lenovi na aktivot:
1. Olivera Proeva 2. Elizabeta Karanikolova 3. Tawa Trajkova 4. Biljana Butrova
26
ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА СТРУЧЕН АКТИВ ВО 4 ОДДЕЛЕНИЕ
УЧЕБНА 2012/2013
Вангелина Каркалашева
Лилјана Чурлинова
Љубица Делиманова
Снежана Катарова
Магдалена Каркалашева
АВГУСТ 1.Изготвување на програмата за работа на стручниот актив за
IVодд. и изработка на глобални и тематски планирања за новата наставна година. Планирање на дијагностичко,формативно и сумативно оценување.
СЕПТЕМВРИ
1. Договор за планирање и реализација на настава во природа
ОКТОМВРИ 1. Договор за примена на ИКТ во современата настава
НОЕМВРИ 1. Анализа на постигнатиот успех на учениците од првото тромесечие -ФОРМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ
ДЕКЕМВРИ 1. Меѓуодделенски квиз со забавна програма за Нова Година
ЈАНУАРИ 1.Анализа на полугодишниот успех-СУМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ
ФЕВРУАРИ 1. Дебата на тема:„Како до подобар успех“
МАРТ 1. Ден на -ЕКОЛОГИЈАТА
АПРИЛ 1. Посета на културни и верски објекти или на некое археолошко наоѓалиште(ВАРДАРСКИ РИД, СТОБИ)
МАЈ
Podgotovka na u~enicite za eкsterno ocenuvawe
ЈУНИ
Анализа на годишниот успех-СУМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ
27
Godi[en plan za rabota na stru~niot aktiv na 5-tite oddeleniaja za u~ebnata 2012/13
АВГУСТ � 1.Изготвување на програмата за работа на стручниот актив за vодд.(деветолетка) и изработка на глобални итематски планирања за новата наставна година.
Планирање на дијагностичко,формативно и сумативно оценување. .
СЕПТЕМВРИ
1.Mislewa i predlozi za izgotvuvawe plan za dodatna i dopolnitelna nastava.
ОКТОМВРИ 1. Договор за примена на ИКТ во современата настава.
НОЕМВРИ 1.Анализа на постигнатиот успех на учениците од првото тромесечие -ФОРМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ.
ДЕКЕМВРИ 1.Меѓуодделенски квиз со забавна програма за Нова Година.
ЈАНУАРИ 1.Анализа на полугодишниот успех-СУМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ.
ФЕВРУАРИ 1.Дебата на тема:„Моето добро и лошо однесување“.
МАРТ 1.Ден на –ЕКОЛОГИЈАТА.
АПРИЛ 1.Посета на културни и верски објекти или на некое археолошко наоѓалиште(ВАРДАРСКИ РИД, СТОБИ). 2.Анализа на постигнатиот успех на учениците од второто тромесечие-ФОРМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ.
МАЈ
1.Подготовка на учениците за екстерно оценување.
ЈУНИ
1.Анализа на годишниот успех-СУМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ Од формиранитеСУМАТИВНИТЕ ОПИСНИ оценки формулирани за секој ученик посебно, раководејки се од поставените нивоа на постигања во тек на определени временски периоди, наставникот на крајот од учебната година внесува соодветни нумерички оценки.
ЧЛЕНОВИ НА АКТИВОТ: 1.Svetlana Nikodinoska - pretsedatel 2. Nada Guleva 3. Tawa Krstova 4 .Biljana Butrova
28
Godi{na programa za rabota na op{testveno-jazi~en stru~en aktiv za u~ebnata 2012/2013 godina
TEMI Nastavni sodr`ini
NASTAVNICI
VREME NA
REALIZACIJA
1
Izgotvuvawe na programata za rabota na aktivot.
Grupna rabota (site nastavnici)
Avgust
2
- Konsultacii za izrabotka na godi{nata programa (globalni i tematski ) - Podgotovki za zapo~nuvawe so koristewe na e-dnevnik za u~ebnata 2012/2013 god -Istaknuvawe na oddelni sodr`ini koi }e se realiziraat so IKT
Grupna rabota (site nastavnici)
Septemvri
3
-Izve{taj od eventualni odr`ani seminari i sovetuvawa -Poseta na saem na kniga, poseta na biblioteka
Grupna rabota (site nastavnici)
Oktomvri
4
Nastaven ~as so primena na IKT: Car Samuil, Samuilova carstvo
Oliver Ta{ev \or|i Stamkov
Noemvri
5
- Analiza na nivo na aktivot vo sproveduvawe na sumativno ocenuvawe - Mediumska kultura (proekt - elektronski i pe~ateni mediumi)
Nastaven kadar od op{testvenata i jazi~nata grupa na predmeti
Dekemvri
6 Analiza na planiranoto i aktivnosti predvideni da se vovedat ili realiziraat vo periodot septemvri - dekemvri 2012
Nastaven kadar od op{testvenata i jazi~nata grupa na predmeti
Januari
7
-Dramata i teatarot ( poseta na teatarska pretstava ) -Priodi za polesna realizacija na oddelni nastavni edinici
Meri Olum~eva Nikola Prodanov Zorica Petrova
Fevruari
8
-Multijazi~en nastaven ~as (razgovor, kviz, pra{alnik) -Aktivnosti za podgotovka na u~enicite za natprevari
Nastaven kadar od jazi~nata grupa na predmeti
Mart
9
Prezentacija i diskusija na tema: Goce Del~ev i zna~eweto na MRO
\or|i Stamkov Oliver Ta{ev
April
10
-Zna~eweto na Krste Misirkov ( literaturen konkurs po povod patroniot praznik ) -Izve{taj od odr`anite u~ili{ni, regionalni i dr`avni natprevari
Nastaven kadar op{testvenata i jazi~nata grupa na predmeti
Maj
11
Analiza na realizacijata na planiranite sodr`ini i izgotvuvawe na godi{en izve{taj
Grupna rabota (site nastavnici)
Juni
29
Formi na rabota na stru~niot aktiv: Frontalna, grupna individualna i vo parovi Postapki i metodi na rabota na stru~niot aktiv: Metod na razgovor, Metod na prezentacija Metod na postapnost Sorabotnici na realizatorite: Direktor, Pedago{ka slu`ba ^lenovi: 1. Meri Olum~eva 2. Nikola Prodanov 3. Zorica Petrova 4. Fruska Ristova 5. Nada Krstova 6. Viktorija Andonova 7. Irena Ta{eva 8. Jovana Eftimova 9. Oliver Ta{ev 10. \or|i Stamkov Odgovoren nastavnik Nada Krstova
30
Godi{na programa za rabota na prirodno-matemati~kiot stru~en aktiv
2012/2013 Tekovni i razvojni aktnosti
Mesec Red. br.
Sodr`ina Nositeli
Avgust 1.
Izgotvuvawe programa za rabota na aktivot na prirodnite predmeti
Site nastavnici
Septemvri 1. 2.
Primena na novite nastavni tehniki Opteretenost so doma{nite zada~i, kontrolni zada~i, testovi na znaewa i sl.
Site nastavnici
Oktomvri
1
2. 3.
Sistematsko pristapuvawe na nastavata po geografija Tribina na tema Naglednost vo nastavata Nagleden ~as po geografija
M. ^ugunska L. Zumrovska. M. ^ugunska
1. Aktivirawe na u~enicite vo nastavata po matematika
Ilieva U. Noemvri
2. Nagleden ~as po hemija T. Nikolova 1. Aktivnosi za nadarenite u~enici Pedagog
Dekemvri 2. Nagleden ~as po matematika To~eva Violeta 1. Dogovor za u~ili{nite natprevari Site nastavnici
Fevruari 2. Nagleden ~as po fizika Karago{eva V. 1. U~ili{ni natprevari Site nastavnici
Mart 2. Nagleden ~as po biologija Tan~eva K.
April 1. Ekolo{ki akcii Tan~eva K. ^ugunska M.
1. Kviz natprevari Site nastavnici Maj
2. Proekti Site nastavnici
Juni 1. 2.
Analiza na realizacijata na planiranite sodr`ini i izgotvuvawe godi{en izve{taj Izbor na u~ebnici
Site nastavnici
Vo tekot na nastavata preku formativmo i sumativno ocenuvawe redovno }e se sledat i vrednuvaat postigawata na u~enicite. Preku celata godina se pribiraat pokazateli za nivnite aktivnosti, motiviranosta kon prirodnite nauki. Anga`iranosta na u~enicite, posvetenosta vo rabotata kako i timska rabota . Pri sledeweto na postigawata na u~enicite, nastavnikot treba osobeno da vnimava na individualniot pristap vo postigaweto na sekoj u~enik. Aktivot gi opfa}a predmetite: matematika, fizika, biologija, geografija, hemija, informatika, tehni~ko obrazovanie ^lenovi na aktivot: Todorka Nikolova (odgovoren nastavnik), Ilieva Ubavka, Karago{eva Velika, Zumrovska Qubica, Krstina Tan~eva, ^ugunska Mirjana, To~eva Violeta, Karkala{eva Marija
31
Tekovni aktivnosti Godi{na programa za rabota na umetni~ko-sportskiot aktiv 2012-2013
SEPTEMVRI
1.Razgleduvawe na nastavnite planovi i programi (izmeni i dopolnuvawa) 2.Rasporeduvawe na slobodnite aktivnosti - vrz osnova na vremensko sledewe na nastani, lista na fakti, tabeli, stripovi,izve{taj za odreden nastan, model, dijagram,bele`nik,mapa,fotografii,pra{alnik za da se soberat podatoci, reklami,istra`uvawe za potkrepuvawe na stav, slo`uvalka,preku pretstavi, se realiziraat dijagnosti~ko,formativno,mikrosumativno i sumativno ocenuvawe so cel realno da se vrednuvaat znaewata na u~enicite.
OKTOMVRI
1.Likoven i literaturen konkurs po povod Detska nedela 2.Ekolo{ka akcija „ Da posadime drvce“
NOEMVRI 1.Poseta na arheolo{ki muzej 2.Analiti~ko ocenuvawe preku istra`uva~ki aktivnosti.
DEKEMVRI JANUARI
1.Dogovor za primena na sovremeni tehniki vo nastavata 2.Likoven i literaturen konkurs po povod Nova Godina 3.Novogodi{en muzi~ki koncert - analiza na sumativnoto ocenuvawe niz polugodi{ni testovi,prezentacii i izraboteno portforio.
FEVRUARI 1.Poseta na gradska biblioteka „Goce Del~ev“ - formativno sledewe so odnapred izgotveni evalvacioni listi za sekoj u~enik.
MART 1. Den na drvoto - koncert po povod denot na drvoto 2.Ekolo{ka akcija-Den na ekologijata
APRIL 1.Poseta na lokalitetot "Vardarski rid“-nabquduvawe - planirawe na mikrosumativno ocenuvawe na u~enicite
MAJ- JUNI 1.U~estvo na roditelite na odbele`uvawe na patroniot praznik na u~ili{teto proprateno se kulturno-umetni~ki priredbi, sportski natprevari i likovna izlo`ba so tematski zada~i. 2. U~estvo na horot i orkestarot na op{tinski smotri. 3.Dogovor za me|uoddelenski kviz natprevar - analiza na sumativnoto ocenuvawe niz godi{ni testovi, kviz natprevari.
1.Dogovor za izbor na u~ebnici za narednata u~ebna godina ^lenovi na aktivot: Krste Izdu{nov Nata{a Linkova Mihail Petrov Petar Trajkovski Yvonko Bu~kov
32
Програма за организирано прифаќање и заштита на учениците во
продолжен престој Програмата се реализира во согласност со родителите.
Организација на работата
Формирање групи на деца кои ќе бидат прифатени и згрижени пред започнување на
наставата и по завршување на наставата.
Времетраење на организацијата на работата:
1 час пред започнување на редовната настава и 1 час после завршување на редовната
настава.
Кадровски потреби:
Еден наставник во продолжен престој.
Место на изведување
� Просторија за продолжен престој;
� Училишна спортска сала;
� Училишен двор;
Цели
� Прифаќање и заштита на учениците пред започнување на училишните активности
� Унапредување на когнитивно-сознајниот развој
� Подготовка на учениците за активности од редовната настава
� Подобрување на сензомоторниот развој
� Создавање јазично-комуникативни вештини
� Развивање социјално позитивни односи кон соучениците и возрасните во
училиштето и надвор од него преку употреба на правилни и културни изрази и
однесување
Воспитно-образовна работа
� Учениците одбираат активности по сопствена желба
� активности кои се во корелација со редовната настава
� едукативни игри
� игри за забава и разонода
� друштвени игри
� спортски и рекреативни активности
� читање сликовници и книги
� гледање телевизија
� слушање музика
Начин на работа
� Групна
� Тимска
� Индивидулна
33
ПРОГРАМА „ИНТЕГРАЦИЈА НА ЕКОЛОШКАТА ЕДУКАЦИЈА ВО
МАКЕДОНСКИОТ ОБРАЗОВЕН СИСТЕМ“
ИНТЕГРИРАНО ПЛАНИРАЊЕ ВО НАСТАВАТА
ЕКО-СТАНДАРД 1.
Изјава ЗАШТЕДА НА ЕНЕРГИЈА
Полиса Рационално користење на електричната и топлинската енергија.
Цели Намалување на потрошувачката на електрична енергија за 10% во споредба со претходната година.
Точки за акција 1. Замена на сите светилки со енергетско штедливи светилки.
2. Поставување на калориметри и тајмери за регулирање на температурата во зградата.
3. План за намалена потрошувачка на изворите за греење (дрво, нафта и слично) - рационално користење и планирање на изворите за греење.
4. Редовно чистење на прозорците за максимално искористување на сончевата енергија.
5. Истакнување на упатства за рационално користење на електрична и топлинска енергија.
6. Назначување на одговорни лица согласно бројот на паралелки и смени во училиштето за спроведување на горенаведените точки на акција.
7. Формирање на еко-патроли (група на ученици) вклучени во реализација на точките на акција, кои ќе го следат, надгледуваат и контролираат процесот на имплементација на овие активности.
Индикатори 1. Број на енергетско штедливи светилки во зградата. 2. Број на санирани или заменети со нови, врати и
прозорци. 3. Број на поставени калориметри и тајмери. 4. Изготвен план на активности за намалена потрошувачка
на дрво, нафта, енергија и слично; според сметки и количина на набавена нафта и дрва во споредба со претходната година.
5. Чисти прозорци. 6. Број на истакнати упатства за рационално користење на
електрична и топлинска енергија во зградата. 7. Имиња на одговорните лица и извештај за
спроведувањето на горенаведените точки на акција. 8. Листа со имиња на членовите на еко-патролата и број на
спроведени акции.
КРАЕН РЕЗУЛТАТ 10% НАМАЛЕНИ СМЕТКИ ЗА ЕЛЕКТРИЧНА И ТОПЛИНСКА ЕНЕРГИЈА ВО СПОРЕДБА СО ПРЕТХОДНАТА ГОДИНА.
34
ЕКО-СТАНДАРД 2.
Изјава ЗАШТЕДА НА ВОДА
Полиса Рационално користење на водата во училиштето.
Цели Намалување на потрошувачката на вода за 10% во споредба со претходната година.
Точки за акција 1. Анализа на состојбата на водоводната инсталација (цевки, славини, казанчиња и слично).
2. Замена и санирање на сите нефункционални чешми во зградата.
3. Замена и санирање на старите тоалетни казанчиња со нови штедливи тоалетни казанчиња.
4. Обезбедување на техничка вода за одржување на зелените површини во дворот со поставување на буриња или цели инсталации за собирање на дождовницата (оваа вода ќе се користи за наводнување на зеленилото, чистење на дворот и слично).
5. Истакнување на упатства за рационално користење на водата.
6. Назначување на одговорни лица согласно бројот на паралелки и смени во училиштето за спроведување на горенавдените точки на акција.
7. Формирање на еко-патроли (група на ученици) вклучени во реализација на точките на акција, кои ќе го следат, надгледуваат и го контролираат процесот на имплементација на овие активности.
Индикатори 1. Извештај од анализата на состојбата на водоводната инсталација (цевки, славини, казанчиња и сл.).
2. Број на нови и санирани чешми (сензорски, автоматски, со педали и сл).
3. Број на нови и санирани штедливи тоалетни казанчиња. Казанчиња од кои не истекува вода неконтролирано.
4. Број на поставени буриња или инсталација во дворот за собирање на дождовницата.
5. Број на истакнати упатства за рационално користење на водата.
6. Имиња на одговорните лица и извештај за спроведување на горенавдените точки на акција.
7. Листа со имиња на членовите на еко-патролата и број на спроведени акции.
КРАЕН РЕЗУЛТАТ 10% НАМАЛЕНИ СМЕТКИ ЗА ВОДА ВО СПОРЕДБА СО ПРЕТХОДНАТА ГОДИНА.
35
ЕКО-СТАНДАРД 3.
Изјава ОДРЖУВАЊЕ НА ЗГРАДАТА И ЗДРАВА СРЕДИНА ВО УЧИЛИШТЕТО
Полиса Здрава и чиста внатрешна средина за учење и работење.
Цели Обезбедување на здрави услови за работење и престој во училиштето.
Точки за акција 1. Ослободување од непотребните предмети во зградата (скршени клупи, саксии, вазни, табли, стари и исушени цвеќиња и слично).
2. Чистење на ходниците (по секоја смена), канцеларии, училници и фисклутурна сала (соблекувални, санитарни јазли и слично) со различни крпи.
3. Чистење на ходници, канцеларии, училници и фисклутурна сала со еколошки или нетоксични средства.
4. При бојадисување на ѕидовите се користат еко-бои или бои наречени ИОС (испарливи органски соединенија).
5. Разубавување на ходниците, канцелариите и училниците со цвеќиња.
6. Истакнување на упатства за одржување на зграда и здрава средина во училиштето во сите простории.
7. Назначување на одговорни лица согласно бројот на паралелки и смени во училиштето за спроведување на горенаведените точки на акција.
8. Формирање на еко-патроли (група на ученици) вклучени во реализација на точките на акција, кои ќе го следат, надгледуваат и ќе го контролираат процесот на имплементација на овие активности.
Индикатори 1. Извештај за бројот на отстранети непотребни предмети во зградата.
2. Број на означени крпи за чистење на: под, столарија, прозорци, тоалет и друго и посебни места на чување на крпите.
3. Средства на кои е истакнато дека се еколошки или број на означени садови (шишиња, тегли и слично) со нетоксични средства за чистење.
4. Документ (нарачка, испратница и слично) на кој јасно се гледа нарачката и видот на бојата.
5. Број на добро одржани саксиски цвеќиња. 6. Број на истакнати упатства за одржување на зградата и
здрава средина во училиштето во сите простории. 7. Имиња на одговорните лица и извештај за спроведување
на горенаведените точки на акција. 8. Листа со имиња на членовите на еко-патролата и број на
спроведени акции.
КРАЕН РЕЗУЛТАТ ЗДРАВА И ЧИСТА СРЕДИНА ЗА УЧЕЊЕ И РАБОТЕЊЕ ВО УЧИЛИШТЕТО.
36
ЕКО-СТАНДАРД 4.
Изјава УРЕДЕН И ЕКОЛОШКИ ДВОР
Полиса Уреден и функционален двор кој е во согласност со потребите за заштита на животната средина.
Цели Функционално уреден двор според сите еколошки параметри на начин на кој максимално ќе користи за потребите на сите кои престојуваат во училиштето.
Точки за акција 1. Отстранување на непотребни и нефункционални предмети и растенија од дворот (исушени цвеќиња и дрва, скршени клупи, скршени корпи и слично).
2. Садење на локални дрвја на секои 5 м2. 3. Садење на листопадни дрвја на соодветна локација кои
во лето ќе служат како заштита од сонцето а во зима ќе ја пропуштаат светлината.
4. Садење на локални цвеќиња. 5. Оградување на дворот со ограда и поставување клупи. 6. Поставување и означување на корпи за органско ѓубре, за
хартија и за пластика. 7. Санирање (бојадисување, врзување, лепење и слично) на
оградата или замена на оштетената ограда со нова. 8. Изработка на план за наводнување (систем капка по
капка, собирање на дождовницата, распоред на денови за наводнување според зеленилото со користење на техничка вода и слично)
9. Редовно чистење на дворот. 10. Одржување на зеленилото (редовно кастрење на
зеленилото и косење на тревата). 11. Поставување патека до влезот на зградата. 12. Означени места со изработени и поставени знаци
видливи за сите во дворот (за место за игра, место за одмор, место каде што не треба да се гази и слично.
13. Истакнување на упатства за одржување на дворот. 14. Назначување одговорни лица согласно бројот на
паралелки и смени во училиштето за спроведување на горенаведените точки на акција.
15. Формирање на еко-патроли (група на ученици) вклучени во реализација на точките на акција, кои ќе го следат, надгледуваат и ќе го контролираат процесот на имплементација на овие активности.
Индикатори 1. Извештај за бројот на отстранети непотребни предмети и растенија во дворот.
2. На 5м2 засадани локални дрвја (во зависност од големината на дворот).
3. Број на правилно засадени листопадни дрвја пред прозорците на училниците; засадени на соодветно растојание.
4. Број на засадени локални цвеќиња. 5. Ограден двор со ограда и број на поставени клупи. 6. Број на поставени и означени корпи за органско ѓубре,
хартија и пластика. 7. Бојадисана или нова ограда. 8. Изработен план на денови и часови за наводнување
(посебно за летниот период, пролет, есен) и поставен систем за рационално наводнување и користење на техничка вода: систем капка по капка, собирање на дождовницата.
37
9. Чист и уреден двор. 10. Искосена трева, искастрени и уредени дрвја. 11. Поставена патека од влезот на дворот до зградата. 12. Изработени и поставени знаци во дворот. 13. Број на истакнати упатства за одржување на дворот. 14. Имиња на одговорните лица и извештај за спроведување
на горенаведените точки на акција. 15. Листа со имиња на членовите на еко-патролата и број на
спроведени акции.
КРАЕН РЕЗУЛТАТ УРЕДЕН И ФУНКЦИОНАЛЕН ДВОР.
38
PREGLED NA SLOBODNITE AKTIVNOSTI Oddelenska nasava
Olivera Proeva Dramska-literaturna Elizabeta Karanikolova Kulturno-umetni~ka Nada Guleva Likovna Svetlana Nikodinoska Matemati~ka Vangelina Karkala{eva Dramska-literaturna Magdalena Karkala{eva Muzi~ka
Predmetna nastava
Nikola Prodanov Dramska-recitatorska Meri Olum~eva Literaturna i novinarska Nada Krstova Angliska Viktorija Andonova Angliska Fruska Ristova Francuska Violeta To~eva Matemati~ka Ubavka Ilieva Matemati~ka Velika Karago{eva Mladi fizi~ari Todorka Nikolova Mladi hemi~ari Krstina Tan~eva Mladi biolozi Mirjana ^ugunska Mladi geografi~ari Oliver Ta{ev Mladi istori~ari Qubica Zumrovska Tehni~ki Mihail Petrov Likovna Krste Izdu{nov Muzi~ka Petar Trajkovski Sportski
39
PREGLED NA VOSPITNO-OBRAZOVNIOT KADAR PRVO - PETTO ODDELENIE
име и презиме одделение
Katica Markova Prvo oddelenie
Mitra Popova Prvo oddelenie Magdalena Angova Prvo oddelenie Nata{a Smilkova Vtoro oddelenie Magdalena A{ikova Vtoro oddelenie Ceca Nikova Vtoro oddelenie Olivera Proeva Treto oddelenie Elizabeta Karanikolova Treto oddelenie Tawa Trajkova Treto oddelenie Vangelina Karkala{eva ^etvrto oddelenie Liljana ^urlinova ^etvrto oddelenie Magdalena Karkala{eva ^etvrto oddelenie Qubica Delimanova ^etvrto oddelenie Tana Krsteva Petto oddelenie Nada Guleva Petto oddelenie Svetlana Nikodinova Petto oddelenie Biljana Butrova Treto-petto s.Moin Sne`ana Katarova Prvo-vtoro-~etvrto s.Moin Daniela Nikolova Prodol`en prestoj Irena Ta{eva Angliski jazik Jovana Eftimova Angliski jazik
40
NA[ITE NASTAVNICI
u~ebna 2012/2013 godina
Red. Br. Ime Prezime oddelenie predmet
1 Meri Olum~eva VII-g makedonski j. 2 Nikola Prodanov VIII-2 makedonski j. 3 Zorica Petrova makedonski j. 4 Nada Krstova VII-1 angliski j. 5 Viktorija Andonova VIII-3 angliski j. 6 Fruska Ristova VII-b francuski j. 7 Mile Petrov likovno o. 8 Krste Izdu{nov VI-a muzi~ko o. 9 Svetlana Mitrova francuski j. 10 Marija Karkala{eva informatika 11 Velika Karago{eva VII-v mat+fizika 12 Violeta To~eva VII-2 matematika 13 Ubavka Ilieva VI-b matematika 14 Krstina Tan~eva VIII-1 biologija 15 Todorka Nikolva hemija 16 Oliver Ta{ev VII-a istorija 17 Mirjana ^ugunska geografija 18 \orgi Stamkov VII-3 ist/gra|. obr. 19 Qubica Zumrovska tehni~ko o. 20 Petar Trajkovski VII-4 fizi~ko o. 21 Yvonko Bu~kov fizi~ko o. 22 Nata{a Linkova fizi~ko o. 23 Svetlana Arizanova prirodni nauki 24 Viktorija Novakovska etika na religii 25 Todorka Rizova etika
41
PONEDELNIK VTORNIK SREDA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8
VI-a 16 16 3 11 6 8 VI-a 23 11 19 5 3 22 VI-a 3 6 22 16 23
VI-b 6 6 16 3 11 10 VI-b 11 23 4 19 22 3 VI-b 22 23 3 6 16
VI-v 11 11 6 16 3 22 VI-v 4 19 3 22 23 8 VI-v 11 22 6 23 3
VI-g 1 8 11 6 22 16 VI-g 19 4 22 23 10 1 VI-g 6 11 23 22 1 10
VI-1 4 4 1 12 7 9 VI-1 17 20 14 1 12 10 VI-1 18 20 9 4 25 8
VI-2 12 12 20 1 9 4 VI-2 8 12 17 14 1 VI-2 20 18 25 9 4 18 18
VI-3 18 1 12 9 4 7 VI-3 20 14 12 17 8 VI-3 25 12 4 1 18 9
VI-4 20 20 9 4 12 1 VI-4 14 17 10 12 18 18 VI-4 12 25 1 18 9 4 7
VII-1 14 5 15 13 18 2 VII-
1 16 15 13 2 21 6 10 10 VII-1 15 2 17 13 5 14
VII-2 2 2 13 5 15 18 VII-
2 15 13 16 6 2 21 21 VII-2 2 17 13 15 14 5
VII-3 5 13 2 18 5 15 VII-
3 13 16 15 21 6 2 VII-3 17 15 5 14 13 2 10 10
VIII-1 8 18 14 2 17 20 VIII-
1 12 2 6 11 5 15 VIII-1 5 14 12 11 2 20 8
VIII-2 15 15 17 14 20 3 10 10 VIII-
2 6 3 5 15 13 16 VIII-2 13 5 14 3 20 7
VIII-3 13 14 18 20 2 17 VIII-
3 2 6 11 13 15 5 VIII-3 14 13 2 5 11 16 20
^ETVRTOK PETOK
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
VI-a 3 11 5 7 8 VI-a 5 22 11 23 10 24 24 24
VI-b 4 3 11 8 24 24 VI-b 22 11 23 10 7 4
VI-v 16 4 3 11 10 7 24 24 VI-v 23 4 10 11
VI-g 11 1 16 4 7 10 VI-g 11 23 4 24 24 1
VI-1 1 19 14 12 18 4 VI-1 19 19 17 12 1 20
VI-2 19 7 12 14 4 1 VI-2 17 10 20 1 12 18
VI-3 14 20 19 1 17 18 18 VI-3 1 12 18 20 4 10
VI-4 20 14 8 19 1 17 VI-4 4 1 12 18 20
VII-1 7 16 2 21 5 8 VII-1 21 14 6 13 17 15
VII-2 2 10 10 16 21 5 8 VII-2 14 6 13 17 15 7
VII-3 8 2 7 5 16 21 VII-3 6 21 14 15 13 17
VIII-1 6 17 20 15 12 16 VIII-1 12 2 7 5 16 10 10
VIII-2 17 13 6 3 20 15 VIII-2 13 5 15 16 18 8
VIII-3 13 6 17 10 15 20 10 VIII-3 2 13 5 7 8 16
42
GODI[NA PROGRAMA
Za rabota na direktorot na OOU"Krste Misirkov"-Gevgelija
za u~ebnata 2012 / 2013 godina
Gevgelija, avgust 2012 god.
43
VOVED
U~ili{teto pretstavuva specifi~en, slo`en, dinami~en organizaciski sistem niz koj se izvr{uva vospitno-obrazovna dejnost vo ~ija pedago{ka struktura, osven nastavata se organiziraat i ostvaruvaat i drugi ramnopravno zna~ajni podra~ja: vonnastavna vospitno-obrazovna i stru~no-pedago{ka dejnost, slobodni u~eni~ki aktivnosti i rabota na proekti vo u~ili{teto.
U~ili{teto vo osnova go karakteriziraat tri komponenti: 1. Nadvore{na struktura na u~ili{teto; 2. Funkcionalnost na direktorot na u~ili{teto; 3. Vnatre{na stuktura.
Nadvore{na struktura na u~ili{teto
Karakteristiki na funkcionalnosta na direktorot na u~ili{teto
STRU^NA KADROVSKA OBRAZOVNA
Vnatre{na struktura na u~ili{teto
Veruvawa, vrednosti i o~ekuvawa na direktorot
Veruvawa, vrednosti i o~ekuvawa od direktorot
U~ili{na klima
U~ili{na kultura
Organizacija i realizacija na
nastavata
REZULTATI NA U^ENICITE
kulturni simboli~ni
44
Institucionalna ramka na u~ili{teto
Uspe{nosta na u~ili{teto e tesno povrzana so funkcionalnosta na direktorot, t.e. ako direktorot:
� ja poznava misijata na u~ili{teto; � ja koordinira rabotata na u~ili{teto so dodeluvawe ulogi; � aktivno i vizionerski e vklu~en vo planiraweto i
sproveduvaweto na promenite; � e podgotven da gi delegira, ovlastuva i vrednuva pridonesite
na kolegite; � e obu~en i ve{t komunikator koj gi informira vrabotenite
za va`ni odluki i nastani; � e veren i predan celosno na u~ili{teto, negovata tradicija i
reputacija; � go podobruva kvalitetot na predavawata vo u~ili{teto od ~as
vo ~as, od den na den; � ima visoki o~ekuvawa od celiot personal i u~enicite. Prethodno iznesenoto uka`uva na va`nosta direktorot da znae
da ja planira svojata rabota za{to taa neposredno vlijae na osnovnata funkcija na u~ili{teto, obrazovanieto i vospitanieto na u~enicite.
Kako direktor na OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija pri izgotvuvaweto na sopstvenata Godi{na programa i operativen plan, pred sî ja imav predvid su{tinata na dejnosta {to organizacijata ja izvr{uva, sostojbite vnatre i vo nejzinoto opkru`uvawe i vo donesuvawe i sproveduvawe na aktivnosti {to se odnesuvaat na nejzinata sega{nost i idnina, vo vrska so organizaciskata misija, organizaciskata filozofija i politika i vizijata kon koja se stremi kako i strategijata so koja }e se postigne ostvaruvaweto na vizijata.
Razmisluvaj}i vo vrska so postoeweto na u~ili{teto, odnosno negovata misija, si gi postavuvam slednite pra{awa:
� Koi se neposredni i posredni korisnici na negovite uslugi? � [to vsu{nost korisnicite baraat? � [to pritoa korisnicite cenat? � Vo {to e su{tinata na uslugata {to u~ili{teto ja dava? Korisnici na OOU "Krste Misirkov" se: OOU "Krste Misirkov" Cel: Postoeweto ili misijata na u~ili{teto e da im obezbeduva
na svoite korisnici postignuvawe na povisoki obrazovni rezultati i pri toa sekoga{ da postoi povratna informacija.
Voedno pri izgotvuvawe na ovaa Programa, predvid gi zedov razvivaweto na partnerskite odnosi na u~ili{teto so drugite u~ili{ta i drugi institucii preku transfer na znaeweto i u~eweto za poaktiven pristap kon promenite vo samoto u~ili{te.
U~enici
Roditeli
Lokalna samouprava
korisnici
45
Niz celokupnata aktivnost, postojano treba vzaemno da se
nadgraduvam i so drugite konkurentni u~ili{ta koi }e ja pottiknat mojata kreativna tenzija za ostvaruvawe na povisoki celi. Osobeno }e nastojuvam na integrativnosta na u~ili{teto so lokalnata sredina, otvorawe na u~ili{teto za site zainteresirani. Dosledno }e rabotam na realizacija na Godi{nata programa i Programata za razvoj na u~ili{teto i site drugi akti {to se donesuvaat. Voedno, dosledno }e ja sproveduvam zakonskata regulativa i site promeni {to }e nastanat vo taa sfera. Vo obrazovnata dejnost prioritet }e mu dadam na timskoto u~ewe i rabotewe; spored mojata li~na vizija koja me vodi vo rabotata, vo ostvaruvaweto na uspe{nosta kako menaxer vo obrazovanieto, t.e. onoj koj znae, razviva, dava, sozdava i u~i.
Drugi u~ili{ta
Ministerstvo
BRO
Univerzitet
Nevladini organizacii Lokalna samouprava
OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija
46
Sodr`inski podra~ja na programata za rabota na direktorot
Rabotata na direktorot na u~ili{teto globalno e podelena na: - administrativno-organizatorska - pedago{ko-instruktivna
1. Vo ramkite na administrativno-organizatorskite raboti,
direktorot ovaa u~ebna godina }e go realizira slednoto: � raspredelba na nastavnite predmeti i zadol`enija vo ramkite
na slobodnite u~eni~ki aktivnosti, strukturalno podra~je od vnatre{nata organiziranost na u~ili{teto, stru~nite aktivi, tela, komisii;
� osvrt na zakonskite propisi; � organizirawe upis na u~enici vo prvo oddelenie; � gri`a za sproveduvawe na ku}niot red vo u~ili{teto (kodeks
na odnesuvawe); � svikuvawe sednici na Nastavni~kiot sovet i rakovodewe so
istiot i podnesuvawe na izve{taj; � upravuvawe so finansovoto rabotewe i zavr{nata smetka;
USPE[EN MENAXER VO OBRAZOVANIETO
SPODELENA VIZIJA SO
VRABOTENITE
DEMOKRATI^NOST SO PARTNERITE
FLEKSIBILEN, DIFERENCIRAN ODNOS SO KORISNICITE
PRIORITET NA TIMSKOTO U^EWE I RABOTEWE
U^EWE OD KONKURENCIJA
INTEGRATIVNOST NA U^ILI[TETO SO
SREDINATA
OTVORAWE NA U^ILI[TETO ZA SITE ZAINTERESIRANI
EVALUACIJA USLOVI ZA RABOTA
PROCES NA RABOTA
REZULTATI OD RABOTA
47
� organizira i utvrduva dinamika za rekonstrukcija, adaptacija na u~ili{niot objekt i u~ili{niot dvor;
� upravuva i donesuva merki za voveduvawe na inovacii vo celokupnata rabota na u~ili{teto i dr.
2. Vo domenot na pedago{ko-instruktivnata rabota direktorot }e
vr{i: � planirawe na site nivoa; � sogleduvawe, sledewe, analizirawe, informirawe, podu~uvawe, menuvawe, koordinirawe, organizirawe, istra`uvawe, tvorewe, nadgraduvawe, pofaluvawe, opomenuvawe vo vospitno-obrazovniot proces, a vrz osnova na pedago{ko-psiholo{kite i sociolo{ki nauki, unapreduvawe na vospitno-obrazovniot proces.
Tekovni aktivnosti po programski podra~ja
Kako direktor, so svojata pozicija i ulogata {to ja imam kako
voda~ na rabotata na u~ili{teto i glaven nositel na unapreduvawe na kvalitetot na rabotata, sodr`inite na koi mislam da posvetam posebno vnimanie vo ovaa u~ebna godina }e gi prika`am po podra~ja vo slednite tabeli:
48
Programsko
podra~je Sodr`ini Sorabotnici Dinamika
Progr
amsk
o- koncep
cisk
o p
odra~je
1.1. U~estvo vo izgotvuvawe na godi{ni programi za site
podra~ja od vospitno - obrazovnata rabota.
1.2. U~estvo vo izgotvuvawe na godi{nata programa za rabotewe
na u~ili{teto i Nastavni~ki sovet i izgotvuvawe na programa
za rabota na direktor.
1.3. U~estvo vo izgotvuvawe na Planirawe na ocenuvaweto na
postigawata na u~enicite.
1.4. Koncepirawe i raspredelba na nastavni predmeti,
oddelenski rakovoditeli, rakovoditeli na stru~ni aktivi,
odgovorni nastavnici na u~eni~ki organizacii,SUA i t.n.
1.5. Koordinirawe i sledewe na rabotata pri izgotvuvawe na
raspored na ~asovi, dodatna i SUA.
1.6. Opredeluvawe na tezi i temi za rasprava na nastavni~kiot
sovet i oddelenskiot sovet.
1.7. Izgotvuvawe na programa za potrebni nastavni sredstva.
1.8. Sorabotka so lokalnata sredina, MON, Dr`aven prosveten
ispektor i drugi javni i kulturni ustanovi.
Pedagog
Tim za
izgotvuvawe na
godi{na programa
Pedagog
nastavnici
Pedagog
Odgovorni nast.
Pedagog
Pedagog
Gradona~alnik
DPI i dr.
avgust septemvri avgust
avgust
septemvri
avgust
septemvri
po plan
septemvri
cela godina
49
Programsko
podra~je Sodr`ini Sorabotnici Dinamika
Sled
ewe na o
rga
niza
cija
ta i
rea
liza
cija
ta n
a
vosp
it
no-o
braz. i
druga
ta st
ru~no p
edago
{ka
rabot
a v
o u~ilit
eto
2.1. Zapoznavawe so novite nastavni programi, upatstva, prira~nici,
u~ebnici,
2.2. Opredeluvawe na konkretnite operativni zada~i za sekoja poseta na
nastaven ~as;
2.3. Poseta na nastavni ~asovi;
2.4. Sledewe na upotreba na nastavni formi i metodi vo oddelenska nastava;
2.5. Sledewe na stepenot na iskoristenost na izvorite na znaewe;
2.6. Sledewe na interakciskiot odnos nastavnik-u~enik vo predmetna
nastava;
2.7. Neposredna podgotovka i razgovor za sogleduvawata od posetenite ~asovi
(za op{tite sogleduvawa na stru~nite aktivi).
2.8. Sreduvawe na podatocite i vodewe evidencija za sogleduvawata od
posetenite ~asovi, vrednuvawe na rabotata i dr.
2.9. Otkrivawe na pri~inite za poniskite rezultati na poedini nastavnici i
utvrduvawe na merki za nivno otstranuvawe;
Pedagog
Nastavnici
Pedagog
Pedagog
Pedagog
Nastavnici
Nastavnici
Stru~en aktiv
Nastavnici
Pedagog
Pedagog
Odd. rakovoditel
avgust-
septemvri
noemvri-
fevruari
oktomvri,
mart, maj
fevruari
cela godina
cela godina
po plan
po plan
po plan
50
Programsko
podra~je
Sodr`ini
Sorabotnici
Dinamika
Sled
ewe na o
rga
niza
cija
ta i
rea
liza
cija
ta
na v
osp
it
no-o
braz. i
druga
ta st
ru~no
ped
ago
{ka r
abot
a v
o u~ilit
eto
2.9. Sledewe na povratnite rezultati od instruktivnoto deluvawe.
2.10. Inicirawe, koordinirawe, naso~uvawe i sledewe na aktivnostite na
realizacija na vospitnata funkcija na u~ili{teto.
2.11. Sledewe na realizacijata na programite za rabota na site vonnastavni
podra~ja i organizacii;
2.12. Uvid vo vodeweto na pedago{kata dokumentacija i evidencija;
2.13. Aktivno sledewe na realizacijata na programskite zada~i na site
stru~ni organi i komisii vo u~ili{teto;
2.14. Podgotovka na uslovi za ureduvawe na u~ili{niot dvor
2.15.Sorabotka so u~ili{tata od drugite regioni.
Pedagog
Pedagog
Odd. rakovoditel
Pedagog
Pedagog
Pedagog
Odgovorni nast.
Komunalno pretp.
Tehni~ki person.
Odd. rakovoditeli
Direktori
po plan
cela godina
cela godina
cela godina
cela godina
oktomvri
noemvri
cela godina
51
Programsko
podra~je Sodr`ini Sorabotnici Dinamika
Per
manen
tno, St
ru~no p
edago
{ko -
psi
holo{
ko u
sovr{
uvaw
e na
nast
avni~kiot
kadar
3.1. Gri`a za zbogatuvawe na u~ili{nata biblioteka so
stru~na literatura, spisanija i lektiri za u~ewe.
3.2. Zapoznavawe na nastavnicite so najnovite soznanija od
oblasta na unapreduvaweto na nastavata.
3.3. Rabota na usovr{uvawe na formite na sorabotka so
roditelite na u~enicite.
3.4. Vzaemno usovr{uvawe na tehnikite pri opisno
ocenuvawe
3.5. Usovr{uvawe na nastavnicite za primena na obrazoven
softver vo nastavata
Nastavnici
Sovet na roditeli
Pedagog
Nastavnici
Pedagog; Roditeli
Nastavnici
Stru~en tim
cela godina
po plan
oktomvri -
dekemvri
cela godina
septemvri-
dekemvri
52
Programsko
podra~je Sodr`ini Sorabotnici Dinamika
Rabot
a so n
ast
avnici-p
ripravnici 4.1. Opredeluvawe na obvrski na nastavnicite;
4.2. Zapoznavawe so uslovite za rabota i mo`nostite na
u~ili{teto za realizacija na celite i zada~ite na
osnovnoto obrazovanie;
4.3. Zapoznavawe so nastavniot plan i planiraweto na
nastavnata i vonnastavnata rabota;
4.4. Zapoznavawe so propisite za vodewe na pedago{kata
dokumentacija i evidencija;
4.5. Zapoznavawe so organizacijata na vospitno-
obrazovnata rabota vo u~ili{teto;
4.6. Individualno stru~na pomo{ vo ralizacijata na
nastavata i dr. vospitno-obrazovna dejnost;
4.7. Edukacija vo vrska so obrazovnata tehnologija.
4.8. Edukacija za rabota so roditeli.
Pedagog
Op{tina, MON,
BRO
Nastavni~ki sov.
Pedagog
Pedagog
Pedagog
Pedagog, BRO
Pedagog, roditeli
avgust,septem
avgust,septem
avgust,septem
avgust,septem
avgust,septem
cela godina
po plan
oktomvri
dekemvri
53
Programsko
podra~je Sodr`ini Sorabotnici Dinamika
Rabot
a so st
ru~nit
e orga
ni v
o u
~ili{
tet
o 5.1. Sledewe i zapoznavawe so zakonite i dr. dokumentacija;
5.2. Inicirawe na aktivnosti za osmisluvawe na rabotata
na stru~nite organi;
5.3. Studiozna podgotovka na site vidovi stru~ni raspravi
vo sorabotka so odgovornite na stru~nite organi vo i von
u~ili{teto;
5.4.Prisustvo i aktivno u~estvo vo rabotata na site
sostanoci;
5.5. Potiknuvawe na stru~ni raspravi po site pra{awa na
sostanocite, potiknuvawe na stru~nata slu`ba da nudi
re{enija za unapreduvawe na rabotata na stru~nite organi
vo u~ili{teto;
5.6. Podgotovka i neposredno rakovodewe so sednicite na
nastavni~kite soveti i nastojuvawe da se realiziraat
donesenite zaklu~oci;
5.7. Podnesuvawe na izve{taj pred nastavni~kiot sovet za
prezemenite merki i dadenata pomo{ na poedini
nastavnici vo vrska so unapreduvaweto na nastavata;
Sekretar
Pedagog, odgovorni nastavnici Pedagog
Tim za rabota
Pedagog
Pedagog
Pedagog
cela godina
po plan
po plan
po plan
po plan
po plan
po plan
54
Programsko
podra~je Sodr`ini Sorabotnici Dinamika
Analit
i~ko-s
tudisk
o r
abot
ewe
6.1. Analiza na site vidovi planirawe na nastavnicite
6.2. Izgotvuvawe na izve{taj, informacii, analizi vo vrska
so realizacija na programite na vospitno-obrazovnata
rabota;
6.3. Izgotvuvawe izve{taj za uspehot, povedenieto i
redovnosta na u~enicite;
6.4. Prou~uvawe i analizirawe na aktuelnite problemi vo
vospitno-obrazovniot proces (vospitni, op{ti, nastavni
problemi);
6.5. Pottiknuvawe i pomagawe na nastavnicite za
analiti~ko studiska rabota;
6.6. Analiti~ko vrednuvawe na vpe~atocite, faktite,
vrskite i odnosite vo vrska so posetenite ~asovi;
6.7. Analiza na rezultatite od anketiraweto na u~enicite
od osmo oddelenie vo vrska so profesionalnite orientacii
i sposobnosti.
Pedagog
Pedagog
Pedagog,
odd. rakovoditeli
Pedagog
Pedagog
Nastavn.sovet
Pedagog
septemvri
sekoj mesec
po plan
tromese~ie,
polugodie
cela godina
po potreba
po plan
maj
55
Programsko
podra~je Sodr`ini Sorabotnici Dinamika
Sorabot
ka so u
~en
icit
e i n
ivnit
e
orga
niza
cii
7.1. Uka`uvawe pomo{ pri konstituirawe na u~eni~ka
organizacija (zaednica na u~enicite vo osnovno u~ili{te,
oddelenska zaednica) kako i u~estvo vo istoto;
7.2. Davawe pomo{ vo vrska vo planiraweto i realizacijata
na programski sodr`ini na u~eni~kite organizacii;
7.3. Neposredno u~estvo vo rabotata na nivnite sostanoci;
7.4. Pomagawe na organizaciite i relizacija na kulturno
zabavniot `ivot na u~enicite;
7.5. Koordinirawe i naso~uvawe na aktivnostite so
oddelni kategorii na u~enici (nadareni, u~enici so slab
uspeh i povedenie) kako i uka`uvawe na soodvetna stru~na
pomo{ na nastavnicite za unapreduvawe na formite i
metodite so ovie u~enici.
Pedagog
Pedagog
Pedagog
U~ili{. zaednica
Pedagog
Roditeli
po potreba
po potreba
po potreba
cela godina
56
Programsko
podra~je Sodr`ini Sorabotnici Dinamika
Sorabot
ka so r
odit
elit
e na
u~en
icit
e
8.1. Iznao|awe na formi i sodr`ini za vklu~uvawe na
roditelite vo proces na realizacija na razni programi;
8.2. U~estvo vo planiraweto, koordiniranosta, naso~uvawe
na realizacijata na raznovidnite formi na sorabotka na
u~ili{teto i roditelite; (podgotovka i realizacija na
op{ti roditelski sredbi po oddelenija i paralelki);
8.3. Sovetodavna rabota so roditelite na u~enicite koi
poka`uvaat poslab uspeh i negativno povedenie;
8.4. Organizirawe na roditelski sredbi vo vrska so
profesionalnata orientacija na u~enicite;
8.5. Domo{na poseta kako pomo{na forma na sorabotka po
potreba;
8.6. Sorabotka so Sovetot na roditeli.
Pedagog
Roditel
Pedagog
Roditel
Odd. rakovoditel
Pedagog
Roditel
Pedagog
U~eni~ka zaed.
Pedagog
Pretsedatel
cela godina
cela godina
po potreba
maj
po potreba
po plan
57
PROGRAMA ZA RABOTA NA PEDAGOGOT
Pojdovni osnovi za planirawe na rabotata na pedagogot se: - koncepciski dokument "Osnovno obrazovanie" - sodr`ini i
organizacija na VOD donesen 1996 godina; - ramkovniot dokument "Osnovi na programirawe na rabotata na
stru~nite rabotnici" od 1998 godina; - sogleduvawata od realizacijata na godi{nata programa na
u~ili{teto i sopstvenata programa od minatata godina (izve{tai, konstatacii i zaklu~oci);
- prioritetni zada~i {to u~ili{teto gi planira so svojata godi{na programa za rabota za ovaa u~ebna godina i uslovite za rabota vo u~ili{teto.
Kako prioritetni zada~i na koi pedagogot posebno }e se anga`ira se: - sledewe na primenata na IKT vo nastavata;
- sledewe realizacijata na proektite - sledewe na rabotata na stru~nite aktivi; - podobruvawe komunikacijata na relacija u~enik-nastavnik-
roditel; - sledene kontinuitetot na ocenuvawe, osobeno eti~kiot kodeks
sledewe na redovnosta na u~enicite od VI-VIII oddelenie. - razvivawe na postapki i instrumenti za vrednuvawe na
postigawata na u~enicite - profesionalna orientacija na u~enicite
1. RABOTNI ZADA^I PO PROGRAMSKI PODRA^JA
1.1. Sledewe na vospitno-obrazovnata dejnost
Za ova podra~je se planira: - kvalitetot na godi{nite, tematski i dnevni planirawa na site
nastavnici od I do VIII oddelenie; - neposredno sledewe na realizacijata na nastavata - sledewe eti~kiot kodeks na ocenuvawe - sledewe na redovnosta na u~enicite od VI do VIII oddelenie,
osobeno na u~enicite od VII i VIII oddelenie; - sledewe na rabotata na stru~nite aktivi od I do VIII oddelenie i
aktivno u~estvo vo realizacijata na nivnata programa; - sledewe na rabotata na vonnastavnata vospitno-obrazovna dejnost
(slobodni aktivnosti, ekskurzii, natprevari, proizvodno-op{testvena korisna rabota, zaednica na u~enicite i dr.);
- sledewe na programata za rabota na oddelenskiot ~as; - identifikacija i sledewe na u~enici so razni te{kotii na koi
treba da im se dade pomo{; - pribirawe na podatoci i sledewe na talentiranite u~enici; - u~estvo vo sorabotkata na u~ili{teto so lokalnata sredina; - sledewe na rabotata na oddlenskite zaednici i u~eni~kata
zaednica na u~ili{teto;
58
- sledewe na proveruvaweto i ocenuvaweto na u~eni~kite znaewa. - sledewe na rabotata na u~ili{nata biblioteka - sledewe na pedago{kata evidencija i dokumentacija - slederwe rabotata na bibliotekata
1.2. Sovetodavno-konsultativna rabota
Za ova podra~je se planira: - konsultativna rabota so nastavnicite za izgotvuvawe i po
izgotvenite godi{ni, tematski kako i dnevni planirawa; - konsultacii so nastavnicite vo izborot i primenata na efikasni
formi, metodi i sredstva vo nastavnata rabota; - u~estvo vo rabotata na stru~nite aktivi za primena na inovacii vo
nastavata i novite tehniki za u~ewe; - konsultacii so nastavnicite za pra{awa od aktivnoto u~ewe
(u~estvo vo organizirawe i demonstrirawe na prakti~ni modeli na nastavnata rabota);
- konsultacii so nastavnicite za pra{awa od redovnosta na u~enicite, osobeno so oddelenskite rakovoditeli na sedmite i osmite oddelenija;
- konsultacii so nastavnicite vo ocenuvaweto na u~enicite; - pomo{ na oddelenskite rakovoditeli vo osovremenuvawe na
rabotata so roditelskite sostanoci (vospitno-obrazovni programi);
- konsultacii i pomo{ na u~enici koi imaat pote{kotii vo u~eweto, odnesuvaweto i semejstvoto;
- vku~uvawe vo rabotata na oddelenskite zaednici vo VII i VIII oddelenie i re{avawe na konfliktni situacii vo paralelkite;
- prou~uvawe na storiite kaj nekoi u~enici so osobeni te{kotii vo odnesuvaweto (vospitno zapu{teni u~enici);
- sovetodavna rabota so roditeli ~ii deca imaat problemi vo u~eweto i odnesuvaweto.
1.3. Analiti~ko-istra`uva~ka rabota
Za ova podra~je se planira: - analiza na pri~inite za neredovnosta na u~enicite (vo koi
oddelenija i po koi nastavni predmeti); - otkrivawe na pri~inite i te{kotiite na u~enicte koi
zaostanuvaat vo u~eweto; - ispituvawe na pri~inite za asocijalno odnesuvawe na u~enicite; - analiza na uspehot, redovnosta i povedenieto na u~enicite (I i II
polugodie); - izrabotka na grafikoni, pregledi i tabeli za aktuelni problemi
vo nastavata i vonnastavnata dejnost. - anketirawe na u~enicite od osmite oddelenija za nivnite interesi
i mo`nosti pri izborot za upis vo srednite u~ili{ta
59
1.4. Stru~no usovr{uvawe na vospitno-obrazovniot kadar
- pedagogot vo tekot na u~ebnata godina aktivno }e se vklu~i vo rabotata na stru~nite aktivi, oddelenskite i nastavni~kite soveti;
- rabota so nastavnicite po~etnici; - predlagawe stru~na i pedago{ko-psiholo{ka literatura za
nastavnicite; - u~estvo vo organizirani formi na stru~no usovr{uvawe (seminari
i simpoziumi); - sopstveno stru~no usovr{uvawe preku sledewe i nabavka na
spisanija.
1.5. Pedago{ka evidencija i dokumentacija Pedagogot za svojata rabota vodi, odnosno izgotvuva: - godi{na globalna i operativna mese~na programa; - dnevnik za rabota so nastavnici; - dnevnik za rabota so u~enici; - dnevnik za rabota so roditeli; - pregledi, izve{tai i sli~no.
1.6. Drugi rabotni zada~i
Vo tekot na ovaa u~ebna godina pedagogot }e raboti i na drugi
rabotni zada~i {to proizleguvaat od vospitno-obrazovnite zada~i na u~ili{teto i nadvor od nego.
Zada~i od ovoj vid se: - zapi{uvawe na u~enicite i sledewe na nivniot rzvoj; - u~estvo vo izgotvuvaweto na godi{nata programa na u~ili{teto; - pedago{ki rabotilnici so odredeni kategorii na u~enici; - u~estvo vo izgotvuvaweto na polugodi{nite i godi{nite izve{tai; - u~estvo na site sostanoci na stru~ni i drugi organi na u~ili{teto
(sovet na roditeli, u~ili{en odbor); - izgotvuvawe na statisti~ki izve{tai; - sorabotka so Biroto za razvoj, Centarot za socijalna rabota,
u~ili{ta od osnovnoto i srednoto obrazovanie kako i drugi organizacii i asocijacii koi rabotat so deca i za decata.
60
Razvojni aktivnosti
Vo vtoriot del na godi{nata programa za rabota na pedagogot programirani se aktivnostite:
Razvojna cel 1. Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe.
a. Organizirawe na sredbi so roditeli i u~enici i zapoznavawe so sodrzinata i celite koi treba da se postignat so planiraweto na ocenuvawe so poseben akcent podigawe eti~nosta kaj nastavnicite, roditelite i u~enicite kako korisnici. Vreme na realizacija: vo tekot na u~ebnata godina
b. Analiza na postigawata na u~enicite po periodi, prvo i vtoro tromese~ie, prvo polugodie i kraj na u~ebnata godina, so predlog merki.
v. Vrednuvawe na kontinuitetot vo ocenuvaweto so koristewe na anegdodski bele{ki, ~ek listi, skali na procenka, portfolio i drugi instrumenti.
g. Vodewe na pedago{ki karton za nastavnicite Razvojnata cel 2. Unapreduvawe na komunikacijata roditel-
u~enik-nastavnik so novi sodr`ini i priodi. -- U~estvo vo rabotata na op{tite i posebnite roditelski sredbi so temi od `ivotot i rabotata na u~enicite vo u~ili{teto Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata godina -- Informirawe na roditelite za rezultatite na u~enicite postignati na krajot na prvoto polugodie i krajot na u~ebnata godina -- Poseta na roditelski domovi za u~enici koi neredovno go posetuvat u~ili{teto i u~enici koi imat te{kotii vo u~eweto Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata godina -- Informirawe na roditelite za sodr`ini od pedago{ka-psiholo{ka literatura i spisanija so cel razvivawe na pedago{kata kultura Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata godina -- Organizirawe na tribini i debati od vospitno-obrazovna problematika Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata goidina -- Organizirawe sredbi na roditeli-volonteri so u~enici koi se zapostaveni od sopstvenite semejstva i u~enici ~ii roditeli se odnesuvat avtoritarno Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata godina -- Zapoznavawe na roditelite so resursite {to gi nudi lokalnata samoprava -- Participirawe na lokalnata samouprava so u~ebnici za deca od socijalno zagrozeni semejstva.
61
Programa za rabota na Nastavni~kiot sovet na u~ili{teto Nastavni~kiot sovet pretstavuva najvisok stru~en organ vo
u~ili{teto, koj se gri`i i za celokupnata stru~na i vospitno-obrazovna rabota vo u~ili{teto.
Nastavni~kiot sovet ja sledi, prou~uva i unapreduva nastavata i drugite vospitno-obrazovni aktivnosti.
Nastavni~kiot sovet go so~inuvaat site nastavnici {to predavaat vo u~ili{teto i stru~nite lica, a so nego rakovodi direktorot na u~ili{teto.
Nastavni~kiot sovet se sostanuva 7-9 pati godi{no. Mesec Sodr`ina na rabotata na Nastavni~kiot sovet
Avgust
- Planirawe na godi{nata programa za rabota na u~ili{teto i formirawe na rabotna grupa za toa
- Formirawe paralelki i oddelenija - Rasporeduvawe na nastavnicite po oddelenija i
predmeti - Zapoznavawe na nastavnicite i stru~nite lica so
odr`uvawe i u~estvo na seminari - Izgotvuvawe predlog raspored na ~asovi i
raspored na de`urni nastavnici - Vr{i podgotovki za sve~en po~etok na u~ebnata
godina - Vr{i formirawe na komisii
Septemvri
- Gi rasporeduva slobodnite u~eni~ki aktivnosti - Podnesuva informacija za godi{nite planirawa - Gi formira stru~nite aktivi - Go proveruva vodeweto na pedago{kata evidencija
i dokumentacija od strana na nastavnicite - Planirawe na nau~no-naglednite ekskurzii i se
utvrduva nivniot raspored
Noemvri
- Organizirawe i realizirawe na roditelskite sostanoci
- Osvrt na uspehot, redovnosta i povedenieto na u~enicite vo prvoto tromese~ie
- Primena na sovremeni metodi i formi za rabota vo nastavata
Dekemvri i Januari
- Utvrduvawe uspehot, redovnosta i povedenieto na u~enicite na krajot od prvoto polugodie
- Odr`uvawe roditelski sredbi za da se soop{ti uspehot i povedenieto na u~enicite
- Prevzemawe na merki za u~enici koi neredovno ja posetuvaat nastavata i koi poka`ale nezadovolitelen uspeh
- Podgotovki za polugodi{en izve{taj - Analiza na ocenuvaweto na krajot na prvoto
polugodie
62
Fevruari
- Usvojuvawe na polugodi{niot izve{taj za rabota na u~eli{teto vo prvoto polugodie
- Analiti~ka obrabotka na dobienite rezultati od izvr{eniot uvid vo pedago{kata dokumentacija vo vrska so dobienite rezultati od redovnata i drug vid nastava i vonnastavnite aktivnosti
April
- Aktivnosta svrzana so u~eni~kite natprevari - Razgleduvawe uspehot, povedenieto i redovnosta
na u~enicite vo vtoriot klasifikacionen period - Posebni zadol`enija so dopolnitelna nastava na
onie nastavnici kaj koi u~enicite postignale poslab uspeh
Juni
- utvrduvawe na godi{niot uspeh i povedenieto na u~enicite
- usvojuvawe godi{en izve{taj za rabotata na u~ili{teto
- predlog na nastavnici po oddelenija i predmeti - utvrduvawe izbor na u~ebnici za narednata u~ebna
godina - analiza na ocenuvaweto na krajot na u~ebnata
godina
63
Programa za rabota na Sovet na roditelite
Red. br. Programski sodr`ini Izvr{iteli Vreme na realizacija
1. Zapoznavawe so godi{nata programa za rabota na u~ili{teto
Pedagog Direktor
Septemvri
2.
Organizacioni pra{awa vo vrska so podgotovkite za odvivawe na nastavata - participirawe na roditelite za podobruvawe kvalitetot vo nastavata
- podgotovka na objektite - sproveduvawe na poedini
aktivnosti vo u~ili{teto
- ishrana na u~enicite
Direktor Septemvri
3. Uspehot i povedenieto na u~enicite vo prvoto tromese~ie
Direktor Pedagog
Odd. rakovoditel Noemvri
4. Sorabotka na semejstvoto i u~ili{teto
Direktor Pedagog
Pretsedatel Dekemvri
5.
Izve{taj za rabotata na u~enicite vo prvoto polugodie
- slobodno vreme -kako se organizira
- slobodni umetni~ki aktivnsoti
Direktor Pedagog Januari
6. Izve{taj za postignatite rezultati vo vtoroto tromese~ie
Direktor Pedagog
April
7. Analiza za sorabotka na u~ili{teto i semejstvoto
Pretsedatel
8. Izve{taj za uspehot i povedenieto na u~enicite na krajot od u~ebnata godina
9. Efekti od op{testveno-korisnata rabota
10.
Tekovni pra{awa - na nivo na u~ili{te }e se
organiziraat roditelski sredbi
- na roditelskite sostanoci }e se razgleduvaat zna~ajni pra{awa od `ivotot i rabotata vo u~ili{teto
Direktor Pedagog Juni
64
Rabotata na u~ili{nata biblioteka
U~ili{nata biblioteka raspolaga so kni`en fond od 13.200 knigi.
Bibliote~niot fond e podelen na detska literatura za potrebite na u~enicite i stru~na literatura za potrebite na nastavnicite. Bibliotekata e smestena vo posebna prostorija vo u~ili{teto. Eden del od knigite e smesten vo kancelarijata na direktorot.
U~ili{nata biblioteka raboti vo tekot na celata nastavna
godina. Vo u~ili{nata biblioteka raboti Diplomiran profesor po makedonska kni`evnost i ju`noslovenski kni`evnosti - Mirjana Kostova. Rabotnoto vreme na bibliotekata e od 07.30-15.30 ~asot sekoj den koga se izveduva nastava.
U~ili{nata biblioteka sorabotuva so mati~nata biblioteka
“Goce Del~ev” - Gevgelija. Учениците од нашето училиште ќе учествуваат на натпреварот по македонски јазик “Млади библиотекари” кој го организира матичната библиотека “Goce Del~ev” - Gevgelija. Исто така учениците ќе учествуваат на повеќе поетски конкурси на локално ниво, конкурс за најдобра поетска творба, конкурс за најдобар есеј итн.
Aktivnosti:
� Za~lenuvawe i izdavawe na knigi na u~enici i nastavnici; � Redewe na knigi po azbu~en red; � Vodewe na elektronska evidencija na knigi i u~ebnici; � Zaveduvawe na novi knigi; � Lepewe na o{teteni knigi; � Rashoduvawe na iskinatite knigi; � Sreduvawe na knigite i bibliotekata; � Sproveduvawe na akcija za zbogatuvawe na kni`niot fond; � Izdavawe na stru~na literatura na nastavnicite; � Delewe na detski spisanija, u~ili{ni vesnici, monografii i stru~ni spisanija; � Vr{i razgovor so nastavnicite za potrebna lektira i literatura; � Podnesuva barawe do direktorot za nabavka na novi knigi
i u~ebnici.
65
ГОДИШНА ПРОГРАМА ЗА ЕКСКУРЗИИ И ДРУГИ СЛОБОДНИ АКТИВНОСТИ
Ескурзиите се организираат и изведуваат на места, локалитети и објекти во друг
географски регион од местото на живеење на учениците
Маршутата за изведување на научна ескурзија според член 14 од Правилникот за
начинот на изведување на ученичките научни екскурзии од Министерството за
Образование, за училиштата од Источна Македонија се објекти и локалитети од следните
градови:
Струмица: Колешински Водопади и Смоларски Водопади; Дојран - Вардарски Рид;
Неготино - ТЕЦ Неготино; Кавадарци: Стоби, Фени и ХЕЦ Тиквеш; Прилеп: Горен
Град и Маркови Кули; Битола: Хераклеа и Национален парк ,,Пелистер˝; Ресен: -
Курбиново; Охрид: Лихнидос, Стари град, Антички театар, Плаошник и Самоилова
тврдина; Струга: Природнонаучен музеј и Вевчански Извори; Дебар: ХЕЦ Шпиље;
Косовраски бањи, Кањонот на Радика, Св. Јован Бигорски; Нацонален парк
,,Маврово˝; Гостивар - изворот на реката Вардар – Вруток; Тетово: Шарена џамија и
Тетовско кале; Скопје: кањонот на Матка, Скупи, Римскиот Вијадукт, Скопско
кале, Стара чаршија и Аеродром – Петровец; Куманово: Опсерваторијата ,,Кокино˝
и Човеков камен; Кратово: Големо градиште с. Коњух; Пробиштип: манстир Гаврил
Лесновски – с. Лесново
Цели и задачи на ескурзиите:
Училишните екскурзии и другите слободни активности на учениците имаат за цел
совладување, проширување на знаења, примена на вештини и ставови преку непосредно
запознавање на појавите, како и односи во природната и општествената средина, културно-
историските знаменитости, индустриските и земјоделските капацитети, во согласност со
воспитнообразовната работа на училиштето.
- изучување и истражување на објекти и појави во природата како и односите во
општествениот живот;
- развивање интерес за природата и градење еколошки навики;
- запознавање со културата и начинот на живеење на луѓето во одделни краеви;
- градење чувство за патриотизам, толеранција и соживот;
- развивање позитивен однос кон: националните, културните и естетските вредности;
- поттикнување и манифестирање на позитивни емоции;
- социјализација, колективна заштита и стекнување на искуство за осамостојување и
грижа за себе;
- развивање интерес за спортски активности, рекреација и создавање навики за здраво
живеење.
Ескурзијата ја организира туристичка агенција
Финансирањето на ескурзијата е од страна на родителите
66
Pregled na brojot i vidovite na u~eni~kite ekskurzii
Oddelenie
Mesto
Broj na denovi
Vreme
Karakter na u~ ekskurzii.
Realizatori
I
Dojran
Smrdliva voda
1 1
05. 06. 2013 01. 02. 2013
Vospotno-obrazovna
Oddelenski nastavnici
II
Kavadarci
Stobi
1 1
10. 11. 2012 04. 05. 2013
Nastavno-nagledna
Oddelenski nastavnici
III
Skopje
1
04. 05. 2013
Nastavno-nagledna
Oddelenski Nastavnici
IV
Z. Makedonija I. Makedonija
Skopje
3 1
09. 10. 2012 04. 05. 2013
Nastavno-nagledna-
vosp.-obrazov
Oddelenski rakovoditel
V, VI
Berovo
Stobi, Tikve{ Strumica
1 1 1
09. 10. 2012 10. 11. 2012 04. 2013
Nastavno-nagledna
Stru~ni aktivi
VII
Prilep, Kru{evo
Bitola
1
04. 05. 2013
05. 06. 2013
Nastavno-nagledna vospitno-obrazovna
Stru~ni aktivi
Oddelenski nastavnici
VI, VII, VIII
Skopje Prirodno-nau~en muzej Planetarium
1
04. 05. 2013
Nastavno-nagledna
Stru~ni aktivi
VIII
Makedonija
4
09. 10. 2012
Nastavno-nagledna vospitno-obrazovna
Oddelenski rakovoditeli
VI - VIII
Skopje-saem na
kniga
1
04. 2013
Vospitno-obrazovna
Aktiv na jazi~ari
VI - VIII
Zimski den
1
02. 03. 2013
Rekreativna
Oddelenski rakovoditeli
VI, VII Pelince 1 9-10.2012 Nagledna nastava
Stru~en aktiv
67
Pregled na strukturata, vidovite i dinamikata na odr`uvawe na
u~eni~kite natprevari vo ramkite na u~ili{teto i nadvor od nego Tabela br. 1 U~ili{ni natprevari
Red. br. Vidovi natprevari Oddelenie Mesec 1. Matematika IV III
2. Matematika VI-VIII III
3. Makedonski jazik VIII III
4. Francuski, angliski jazik VI i VIII III
5. Tehni~ko obr. - soobra}aj VI - VIII III
6. Istorija VIII III
7. Geografija VIII III
8. Fizika VIII III
9. Biologija VIII IV
10. Hemija VIII IV
11. Fizi~ko obrazovanie VI - VIII X-III
Tabela br. 2 Op{tinski i regionalni natprevari
Red. br. Vidovi natprevari Oddelenie Mesec 1. Makedonski jazik VIII IV
2. Mladi bibliotekari VII-VIII X
3. Matematika VI-VIII IV
4. Francuski, angliski jazik VIII IV
5. Tehni~ko obr. - soobra}aj VI-VIII V
6. Istorija VIII IV-V
7. Geografija VIII IV-V
8. Fizika VIII IV
9. Biologija VIII IV
10. Hemija VIII IV
11. Fizi~ko obrazovanie VI-VIII III-IV
68
Godi{nata programa na u~ili{teto za u~ebnata 2012/2013 godina e razgledana i usvoena na sednicata na Nastavni~kiot sovet odr`ana na 30.08.2012 godina, a na sednicata na U~ili{niot odbor odr`ana na 30.08.2012 godina e predlo`ena do Sovetot na op{tina Gevgelija soglasno ~len 35 od Zakonot za osnovno obrazovanie (Sl. Vesnik br. 103/08).
PROGRAMA
za rabota na Oddelenskite soveti
Realizacija na nastavata i vonnastavnite aktivnosti od prvo tromese~ie Razgleduvawe na uspehot i povedenieto na u~enicite Higieno-estetski izgled na u~ili{teto vo Funkcija na optimalni uslovi za nastava
Direktor Odd.nastavnik Odd.rakovoditel Pedagog
Oktomvri
Realizacijata na nastavata i vonnastavnite aktivnosti vo prvoto polugodie Uspeh i povedenie na u~enicite vo prvoto polugodie Izve{taj od sprovedenoto testirawe brzinata na ~itaweto vo prvo oddelenie
Direktor Odd.rakovodi. Pedagog
Dekemvri
Efikasnost od realizacija na programite od nastavni i vonastavni aktivnosti so primena na aktivni metodi na rabota Uspeh i redovnosta na u~enicite vo treto tromese~i
Direktor Pedagog Nastavnici
April
Realizacija na programite za rabota od nastavata i
vonastavnite aktivnosti
Uspeh i povedenie na u~enicite
Predlozi na u~enici za izbor na prvenec na
generacijata
Direktor Pedagog Nastavnici
Juni
Direktor: Nikola Mara~kov