godiŠnji plan i program rada Škole 2015./2016. … · početkom šk. godine 2014./2015. učionica...

1

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

2015./2016. ŠKOLSKE GODINE

Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Osijek

Osijek, rujan 2015.

2

SADRŽAJ :

I. OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI .......................................................... 3

II. MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE ...................... 3

III. UČENICI ........................................................................................... 9

IV. RADNICI ŠKOLE .............................................................................. 12

V. ORGANIZACIJA NASTAVE ............................................................ 15

VI. TJEDNA ZADUŽENJA NASTAVNIKA –

OPTEREĆENJE U REDOVNOJ NASTAVI – RAZREDNIŠTVO............................................................................... 20

VII. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA ........................................... 25

VIII. PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA…..… 27

IX. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE ..................... 29

X. PROJEKTI ŠKOLE – OKVIRNI PLAN I PROGRAM ......................... 35

XI. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA ........................................ 38

XII. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ............................................... 40

XIII. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI ŠKOLE ...................................... 42

XIV. PROGRAM RADA ŠKOLSKIH GALERIJA ...................................... 66

XV. RADNO VRIJEME ............................................................................. 67

XVI. PROGRAM ZA SUZBIJANJE KORUPCIJE ....................................... 68

XVII. OSTALO ............................................................................................. 69

3

I. OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI

OBRAZOVNA PODRUČJA – PROGRAMI

Naziv programa Trajanje (školskih godina)

Dizajner tekstila 4

Dizajner unutrašnje arhitekture 4

Grafički dizajner 4

Kiparski dizajner 4

Slikarski dizajner 4

Dizajner odjeće 4

Aranžersko-scenografski dizajner 4

II. MATERIJALNO - TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE

a) Prostorni uvjeti - zgrada

Škola je uselila u nove prostore u Krbavskoj ulici bb 5. rujna 1994. godine.

Ukupna površina parcele Škole izsnosi 16081 m2 , od toga 3067 m2 je površina

zgrade, a 13014 m2 je površina dvorišta.

Naziv i sjedište Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Osijek

Adresa Krbavska bb, Osijek

Županija Osječko-baranjska

Šifra ustanove 14-060-515

Ukupni broj učenika 339

Broj razrednih odjela 16

Broj radnika 64

- od toga

nastavnika 51

stručnih suradnika

(uključujući ravnatelja)

4

administrativno – tehničko osoblje

9

4

Tijekom srpnja i kolovoza 2009. trećina površine tekstilne radionice

prenamijenjena je u dvije učionice-ateliera i dva nastavnička kabineta zbog povećanja

broja učenika u području likovne umjetnosti i dizajna u odnosu na broj učenika u

području tekstila.

Budući da od školske godine 2010./2011.upisujemo 4 razredna odjela u prvi

razred Likovne umjetnosti i dizajna sve više se pojavljuje problem prostora, jer za

izvođenje stručnih predmeta gotovo svaki razredni odjel u isto vrijeme treba dvije ili tri

specijalizirane učionice.

Od školske godine 2012./2013. sukladno usvojenoj Mreži škola, obrtničko

zanimanje Krojač JMO prebačeno je u Obrtničku školu u Osijeku. Sukladno tome Škola

u potpunosti mijenja orijentaciju u pravcu umjetničke škole pa se mijenja i njezin naziv u

Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Osijek.

Zbog svega navedenoga cijeli prostor bivših školskih radionica prenamijenjen je

2013. godine za potrebe izvođenja nastave u području likovne umjetnosti i dizajna. U

tome prostoru sada su četiri specijalizirane učionice-atelieri.

b) Prostorni uvjeti – učionički prostor

Specijalizirane i klasične učionice

Nastava se izvodi u specijaliziranim i klasičnim učionicama, atelierima,

praktikumima, laboratorijima i radionicama. Za nastavu općeobrazovnih predmeta

koristimo pet učionica, uglavnom specijaliziranih.

Uz ove učionice nalaze se kabineti za nastavnike opremljeni potrebnim

namještajem, tehničkim pomagalima i nastavnim sredstvima.

Praktikumi i kabineti

Nakon prve zajedničke godine obrazovanja Likovna umjetnost i dizajn,

učenici su podijeljeni u šest različitih programa: Grafički dizajner, Kiparski dizajner,

Slikarski dizajner, Dizajner unutrašnje arhitekture, Aranžersko-scenografski dizajner i

Dizajner odjeće. Od druge do četvrte godine obrazovanja na općim predmetima razredni

odjeli su cjeloviti, dok su na stručnim predmetima podijeljeni ovisno o programima u

pojedinom razrednom odjelu. Nastavu stručnoga dijela programa izvodimo u prostorima

podijeljenima po nastavnim područjima.

Dizajner odjeće

Nastava se izvodi u prizemlju zapadnog dijela Škole u novouređenim atelierima

uz dio tekstilne radionice u kojemu se izvodi nastava Izrade odjeće i dodataka. Dio

nastave izvodi se i u zajedničkom praktikumu za Konstrukciju odjeće i Estetiku

odijevanja.

5

Dizajner unutrašnje arhitekture

Program je uveden 2006./07. školske godine. Nastava se izvodi u jugozapadnome

dijelu prizemlja, te u prostorima koje koriste ostali odjeli u području likovne umjetnosti i

dizajna. Početkom šk. godine 2014./2015. učionica na ovom odjelu opremljena je

računalima pa se nastava za koju su potrebna računala ne mora više izvoditi u susjednoj

učionici Računalstva.

Grafički dizajner

Raspolaže s odgovarajućim prostorima na istočnome dijelu školske zgrade na

prvome katu: učionica grafičkog dizajna, ilustracija, foto studio, crtanje i slikanje,

grafička radionica, sitotisak, obrada matrica, pismo. Prostori su opremljeni

odgovarajućom nastavnom opremom. Nedostaje dio opreme za informatički dio

programa (primjena grafičkih programa), grafički dizajn, tipografija.

Kiparski dizajner

Smješten u prizemlju istočnoga dijela školske zgrade. Zbog povećanja broja

učenika nedostaju dvije specijalizirane učionice za izvođenje nastave Plastičnog

oblikovanja.

Aranžersko-scenografski dizajner

Program je uveden 2008./09. školske godine. Nastava se izvoditi u

specijaliziranim učionicama koje su nastale u prostoru bivše tekstilne radionice.

Slikarski dizajner

Koristi prostore zapadnoga dijela prvoga kata: 3 učionice – ateliera za crtanje i

slikanje, kabinet za reklamno slikanje, kabinet za restauriranje i slikanje kopija, kabinet

tehnologije (alternativno učionica za nastavu kemije i kiparske tehnologije).

Školska dvorana i športski tereni

Za potrebe nastave tjelesne i zdravstvene kulture raspolažemo sa školskom

nastavno-športskom dvoranom površine 716 m2 . Dvorana je opremljena odgovarajućom

nastavnom opremom što omogućava kvalitetnu realizaciju programa. I dalje ćemo

koristiti prostore oko školske zgrade koji nisu uređeni za tu namjenu jer izgradnja

vanjskih igrališta naše škole, u ovoj fazi, nije planirana. Kao i ranije, i u ovoj školskoj

godini opetovat ćemo naš zahtjev nadležnim tijelima osnivača za izgradnju vanjskih

nastavno-športskih terena.

6

Ostali prostori

U školskoj zgradi u prizemlju nalazi se školska knjižnica koja se sastoji od

spremišta za knjige, čitaonice i AV prostora. U prizemlju je smješten i prostor predviđen

za restoran s kuhinjom koji je u funkciji izložbenog prostora Učeničke zadruge i prostora

za odmor učenika.

Na prvome katu nalazi se zbornica, radne sobe za pedagoško-razvojnu službu,

tajništvo, administraciju i računovodstvo, dva prostora pismohrana, te ured ravnateljice.

Osim navedenih prostora, Škola ima pretprostor s holom, kotlovnicu i sanitarne

prostore.

Prostor u suterenu preuređen je u modernu galeriju, u sastavu koje je i malo

spremište, a može se koristiti, po potrebi i za druge namjene.

Tavanski prostor je također dijelom preuređen u modernu galeriju, ali je veliki dio

tavanskoga prostora nedovršen.

c) Opremljenost prostora

Nastavna sredstva i pomagala

Učionice i kabineti opremljeni su suvremenom opremom. Nedostaje još dodatna

oprema, kao npr. specijalni ormarići s tankim ladicama za crteže.

Također nedostaje veći broj knjiga za školsku lektiru i stručna literatura.

Za realizaciju nastavnoga plana i programa stručna su vijeća (aktivi) planirala

nova nastavna sredstva i pomagala, te potrošni materijal:

R.b. NASTAVNO SREDSTVO - POMAGALO KOLIČINA

Stručno vijeće – hrvatski jezik i strani jezici

1. Fotokopirni papir A4 / omot/ 15


3. Termo prozirnice 100

4. Klamerica , punjenja 1; 5

5. Škare 1

6.

CD 10

7. Olovka za pisanje po CD 1

8. Plastificiranje košuljice /pakovanje/ 2

9. Spajalice, ljepilo, selotejp, korektor,markeri, crvene kemijske olovke Prema potrebi

10. Usb -stick 1

Stručno vijeće – prirodno matematičke skupine predmeta

1. Markeri: crveni, zeleni, žuti 3

2. Samoljepive naljepnice / pakovanje/ 1

3. Produžni kabl 1

7

4. Optički miš 5

5. Tipkovnica 5

6. Markeri za bijeli ploču /pak/, brisač za ploču 6; 1


8. Nogometna lopta

6

9. Odbojkaška lopta 6

10.

Košarkaška lopta 4

11. Rukometna lopta 2

12. Set za badminton 2

13. Set za stolni tenis 1

14. Tenisice 2

15. Set prve pomoći /flasteri,hanzaplast,bivacin,tablete protiv bolova,krema

za opekline,krema za ruke

1

R.b. NASTAVNO SREDSTVO - POMAGALO KOLIČINA

Školska knjižnica

1. Računalo za učenike 1

2. Skener 1

3. Lektira Prema potrebi

4. Udžbenici i priručnici za nastavu i državnu maturu Prema potrebi

5. Toner za fotokopirni a parat i pisač

6.

Fotokopirni papir A3 /omot/

1

7. Fotokopirni papir A4 /omot/ 5

8. Fotokopirni papir u boji / omot/ 1

9. Plastificirane košuljice, ljepilo, spajalice Prema potrebi

10. Pult za posudbu, namještaj 1

11. Klima uređaj 1

Stručno vijeće-društvene skupine predmeta

Fotokopirni papira A4 / omot/ 7

Stručno vijeće – likovna umjetnost i dizajn

1. Računalo 7

2. Tipkovnica 10

3. Monitor 5

4. Zvučnici 5

5. Miš 10

6. Produžni kabel 10

7. Air live 2

8. Laptop 5

9. Police 10

10. Stručni časopisi razno

11. Stručna literatura – knjige razno

12. Katalozi, monografije razno

13. Četke za podslikav. i za grundiranje 200

8

14. Ploče za crtanje 50

15. Kombinirke 5

16. Igle za bakropis 25

17. Štafelaj 25

18. Fluo rasvjeta za scenografski atelier 1

19. Ventilacija za Scenografski atelier 1

20. Ventilacija za Grafičke tehnike 1

21. Pisač c/ b, pisač color 2

22. Sjekač za papir A4 1

23. Lemilica 2

24. Projektor 4

25. USB stick 16 GB 5

26. Podloga za rezanje s mrežom 12

27. Staklo za boje 10

28. Ručna pila,obična 1

29. Ubodna pila 1

30. Bušilica + svrdlo za drvo 1

31. Rezač stiropora-STYROCUT 3 1

32. Digitalni mikroskop 1

33. Krojačka tka 2

34. Posude za gips 6

35 Dlijeto kiparsko 3

36 Gradina ručna 1

37. Odbijač 1

38. Probijač okrugli 2

39. Rašpa za mramor 1

40. Zaštitne naočale 15

41. Stolarska metalna štipaljka 6

42. Stolarske stege 2

43. Probijač 1

44. Set metalnih turpija za metal 1

45. Set odvijača 1

46. Metalni luk pile 2

47. Svrdlo za drvo 2

48. Kliješta 10

49. Zidni kutni konzolni nosač police 4

50. Sito za sitotisak 10

51. Rakeli 5

52. Valjak za linorez 5

53. Grafički rezači 15

54. Kostur-lutka za crtanje 2

55. Ostalo

d) Izvor financiranja

Financijska sredstva za planirane potrebe u poglavlju II. – MATERIJALNO-

TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE osigurat ćemo iz:

9

za tekuće održavanje školskih prostora (otklanjanje nedostataka, ličenje, sitni popravci..) iz redovnih sredstava za te namjene iz Upravnog odjela za prosvjetu,

kulturu, šport i tehničku kulturu naše Županije i dijela vlastitih prihoda Škole,

za opremu školskih prostora zatražena su sredstva od Upravnog odjela za

prosvjetu, kulturu, šport i tehničku kulturu putem tabličnog zahtjeva na početku

školske godine. Također planiramo uložiti dio sredstava iz vlastitih prihoda

(najam školske športske dvorane, naknada za iznajmljeni prostor za aparate za

napitke).

Jedan dio planiranih potreba odnosi se na nastavni materijal koji ćemo osigurati iz

sredstava kojima učenici sudjeluju u troškovima školovanja – participacije.

Sukladno Zakonu o umjetničkom obrazovanju učenici u području likovne

umjetnosti i dizajna sudjeluju u troškovima školovanja s 500,00 kuna godišnje za dio

troškova nastavnoga materijala i opreme.

III. UČENICI

a) Tablični prikaz broja učenika i odjela za školsku godinu 2015./2016.

R

A

Z

R

E

D

Broj

odjel

a

po

razre

du

Broj

učenika

po

razredu

Broj

ponavlja

ča

Broj

odličn

ih

učenik

a

Broj

učenika

s

teškoća

ma

po

razredu

broj učenika pripadnika

nacionalnih manjina

UK

UP

NO

DJE

VO

JAK

A

UK

UP

NO

DJE

VO

JAK

A

UK

UP

NO

DJE

VO

JAK

A

mak

edonsk

a

srpsk

a

mađ

arsk

a

nje

mač

ka

ukra

jinsk

a

alban

ska

slovač

ka

musl

iman

ska

1. 4 83 67 7

4

7 5 - - - 2 - - 1 - -

2. 4 88 63 4 - 9 7 - - 2 - - - - - -

3. 4 79 60 2 1 1

1

9 - - 1 - - - - - -

4. 4 89 67 - - 2

5

2

0

- - 3 - - 1 1 - -

Ukup

no

16 33

9

25

7

13 5

5

2

4

1

- - 6 2 - 1 1 - -

10

b) Prikaz broja učenika po programima u razredima

Č E T V E R O G O D I Š NJ I P R O G R A M I

ZANIMA

NJE

1. RAZRED 2. RAZRED 3. RAZRED 4. RAZRED UKUPNO

broj

odje

la

broj

učeni

ka

broj

odje

la

broj

učeni

ka

broj

odje

la

broj

učeni

ka

broj

odje

la

broj

učeni

ka

broj

odje

la

broj

učeni

ka

Likovna

umjetnost i

dizajn

4 83 - - - - - - 4 83

Dizajner

unutrašnje

arhitekture

- - 0,49 11 0,4 8 0,27 6 1,16 25

Aranžersko

-

scenografs

ki dizajner

- - 0,53 12 0,75 15 0,72 16 2 43

Grafički

dizajner

- - 0,94 21 0,95 18 1,17 25 3,06 64

Kiparski

dizajner

- -

0,62

14 0,3 6 0,27 6 1,19 26

Slikarski

dizajner

- - 0,85 19 1,05 21 0,99 23 2,89 63

Dizajner

odjeće

- - 0,57 11 0,55 11 0,58 13 1,7 35

UKUPNO 4 83 4 88 4 79 4 89 16 339

11

UČENJE STRANIH JEZIKA

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred UKUPNO

Engleski 81 82 78 83 337

Njemački 2 6 5 6 16

UKUPNO 83 88 91 89 339

UČENJE ETIKE I VJERONAUKA

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred UKUPNO

Etika 26 22 17 24 89

Vjeronauk 57 66 62 65 250

UKUPNO 83 88 79 89 339

12

IV. RADNICI ŠKOLE

RAVNATELJ

R.b. Prezime i ime

1.

Marić, Ina

STRUČNI SURADNICI

2.

Nikić, Ivica

3.

Nađ, Biljana

4.

Boček, Maja

NASTAVNICI

5.

Adrić Soldo, Marija

6.

Alegić, Marina

7.

Ambrinac, Sandro

8.

Ašperger, Željko

9.

Barba, Anamarija

10.

Brkić, Dražen

11.

Budetić, Vedran

12.

Buljević, Karolina

13.

Cigonji, Irma

14.

Čubek, Nedeljko

15.

Dukić, Julka

16.

Farkaš, Sanja

17.

Fischer, Tihomir

18.

Fišić, Želimir

19. Fuderer Levak,

Željka

20.

Golubović, Goranka

21.

Idžojtić, Marija

22.

Ivanić, Milan

13

23.

Jerabek, Dražen

24.

Jovanovac, Branko

25.

Jovanovac, Ivan

26.

Kaniža, Josip

27.

Kopf, Kristina

28.

Liović, Ančica

29.

Lulić, Jelena

30.

Mandić, Iva

31.

Menon, Davor

32.

Meščić, Tamara

33.

Miškić Srb, Vanja

34.

Pandžić, Vladimir

35.

Peko Ivanić, Ivona

36.

Pichler Schmidt, Ana

37.

Ponton, Mirjana

38.

Radić-Čuti, Snježana

39. Slabinac,Valentina

40. Stojaković, Drago

41.

Sučić, Franjo

42.

Šarac, Zrinoslava

43. Šimenić

Vladisavljević,

Monika

44.

Šmit, Leon

45.

Špikić Šmit, Olga

46.

Taborski, Tihomir

47.

Terzić, Lidija

48.

Tomas, Damir

14

49.

Tomić, Ozana

50.

Tržić, Hrvoje

51.

Vlahović, Dominik

52.

Vrkljan, Marica

53.

Vukelić, Sanja

54.

Vurnek, Jasna

55.

Živković, Ivana

ADMINISTRATIVNO

TEHNIČKO OSOBLJE

56.

Antunović, Mira

57.

Krolo, Brigita

58.

Manci, Đurđica

59.

Gembeš, Đuro

60.

Bajhardt, Marija

61.

Benković, Marija

62.

Trišler, Biljana

63.

Šego, Zora

64.

Totić, Gordana

15

V. ORGANIZACIJA NASTAVE

a) Prema broju radnih dana u tjednu

Škola radi u petodnevnom radnom tjednu, a iznimno se nastava održava i subotom.

b) prema dnevnome radu (smjena – početak i završetak dnevnoga rada)

Nastava se odvija u A i B smjeni. U A smjeni prvi i treći razredi idu ujutro, a drugi i

četvrti poslije podne. U B smjeni drugi i četvrti razredi idu ujutro, dok prvi i treći razredi nastavu

pohađaju poslije podne. Odstupanja od navedenoga su zbog prostornih ograničenja.

Prijepodnevna smjena započinje u 7.10.sati. Poslijepodnevna smjena započinje u 13.10 sati.

Nastava završava u 19.05 sati. Zvonjenje za početak i završetak sata provodi se automatizirano.

Raspored nastave za A i B smjenu, kao i sve ostale obavijesti za učenike, nastavnike i

roditelje nalaze se na oglasnoj ploči Škole i na internetskoj stranici Škole.

DEŽURSTVO DEŽURNIH NASTAVNIKA

Dežurstvo nastavnika regulirano je rasporedom sati nastave. Tijekom dana dežuran je

jedan ili više nastavnika, ovisno o rasporedu sati u obje smjene. U prijepodnevnoj smjeni vrijeme

dežurstva je od 7.30 do 13.30 sati. U poslijepodnevnoj smjeni dežura se od 13.30 do 19.10 sati.

Dužnosti dežurnog nastavnika:

Prati dolazak učenika u Školu,

Prati dolaske nastavnika na nastavu i brine se o točnosti održavanja svih sati tijekom

nastave, a eventualne poteškoće prijavljuje nekome od članova pedagoške službe

Brine o čitanju knjige obavijesti u svim razrednim odjelima

Brine o čistoći radnih i drugih prostora, te okoliša u suradnji s pomoćnim osobljem

Brine o izvršavanju dužnosti pomoćnog osoblja u smislu upućivanja i praćenja

stranaka i posjetitelja

Nadgleda korištenje vertikalno podizne platforme za invalidne osobe

Specifična zapažanja i događaje obvezno evidentira u knjizi dežurstva i informira pedagošku službu o eventualnim problemima koje nije u mogućnosti samostalno

riješiti

Provjerava poštivanje Zakona o ograničavanju duhanskih proizvoda od strane učenika

Naputak:

Dežurni nastavnik obvezan je u vrijeme dežurstva, a posebno u vrijeme odmora nadzirati

učenike i u svakom trenutku biti spreman rješavati nastale probleme.

Dežurni nastavnik ne može napustiti dežurstvo na kraju prijepodnevne smjene sve dok ga

ne preuzme drugi dežurni nastavnik.

Svi nastavnici također su dužni pomagati dežurnim nastavnicima na taj način što će

održavati red i čistoću u svojim učionicama i svim drugim prostorima Škole, te nadzirati

izvršavanje obveza redara.

16

DEŽURSTVO POMOĆNO-TEHNIČKOG OSOBLJA NA ULAZU U ŠKOLSKU USTANOVU

Svakoga dana dežura jedan zaposlenik pomoćno-tehničkog osoblja u razdoblju od 7,00 do 19,15

sati.

Dežurstvo se provodi prema utvrđenom rasporedu sukladno radnim obvezama zaposlenika.

Dužnosti dežurnih zaposlenika:

Doći na vrijeme u svoju smjenu dežurstva

Voditi uredno knjigu dežurnih zaposlenika

Uljudno primiti osobe koje dolaze u Školu te ih na kulturan način uputiti i/ili odvesti k osobi koju traže

Za vrijeme nastave dopustiti učenicima ulazak u predvorje Škole brinući se pri tome o redu, disciplini i čistoći

dežurni zaposlenici u prijepodnevnoj smjeni ne mogu napustiti mjesto dežurstva sve dok

ne dođu dežurni zaposlenici poslijepodnevne smjene.

c) Prema sadržaju

OPĆEOBRAZOVNI NASTAVNI PREDMETI

R.b. Nastavni predmet 1. razred

broj sati

tjedno

2. razred

broj sati

tjedno

3. razred

broj sati

tjedno

4. razred

broj sati

tjedno

UKUPNO

po

predmetu

tjedno

1. Hrvatski jezik 16 16 12 12 56

2. Engleski jezik 12 12 12 12 48

3. Njemački jezik 3 6 3 3 15

4. Glazbena umjetnost 4 4 - - 8

5. Povijest 8 8 8 8 32

6. Etika 4 4 4 4 16

7. Vjeronauk 4 4 4 4 16

8. Geografija 8 4 - - 12

9. Tjelesna i zdravstvena kultura 8 8 8 8 32

10. Matematika 8 8 2 4 22

11. Kemija 8 - - - 8

12. Filozofija fakultativna

nastava

- - - 2 2

12. Dopunska nastava- Hrvatski

jezik

- - - 2 2

13. Dopunska nastava – Engleski

jezik

- - - 2 2

14. Dopunska nastava-Njemački

jezik

- - - 2 2

15. Dopunska nastava-Matemati-

ka

- - - 2 2

17

STRUČNO – TEORIJSKI NASTAVNI PREDMETI


broj sati

tjedno

2. razred

broj sati

tjedno

3. razred

broj sati

tjedno

4. razred

broj sati

tjedno

UKUPNO

po pred-

metu

tjedno

1. Povijest likovne umjetnosti 8 8 8 8 32

2. Tehničko crtanje 16 2 - - 18

3. Pismo 16 9 1 - 26

4. Crtanje i slikanje 40 37 26 35 140

5. Plastično oblikovanje 40 12 4 5 61

6. Teorija oblikovanja - 8 8 - 16

7. Grafičke tehnike - 6 8 12 26

8. Grafički dizajn - 6 14 21 41

9. Ilustracija - 6 6 12 24

10. Tipografija - - 4 6 10

11. Povijest struke - - - 5 5

12. Kiparska tehnologija - 3 - - 3

13. Likovna obrada drva i kamena - 8 5 5 18

14. Obrada sadre - 4 2 - 6

15. Industrijski dizajn - 4 3 4 11

16. Likovna obrada metala - - - 3 3

17. Tehnike umnožavanja - - - 2 2

18. Slikarske tehnike - 14 16 16 46

19. Slikarsko projektiranje - - 6 6 12

20. Slikarska tehnologija - - 2 2 4


broj sati

tjedno

2. razred

broj sati

tjedno

3.

razred

broj

sati

tjedno

4. razred

broj sati

tjedno

UKUPNO

po pred-

metu

tjedno

21. Restauriranje i slikanje kopija - - 4 6 10

22. Tekstilni materijali - 1 2 - 3

23. Konstrukcija odjeće - - 2 2 4

24. Kreiranje odjeće i dodataka - 4 4 8 16

25. Oblikovanje tekstilnih

plošnih proizvoda

- - 4 - 4

18

26. Povijest odijevanja - - - 2 2

27. Računalstvo - 2 2 2 6

28. Izrada odjeće i dodataka - 4 4 4 12

29. Projektiranje interijera - 4 4 4 12

30. Konstrukcije i materijali - 3 3 3 9

31. Tehnologija materijala - 2 2 2 6

32. Izrada unikatnog namještaja - 2 3 3 8

33. Osnove zanatskih radova - - 2 2 4

34. Računalstvo - - 2 - 2

35. Aranžersko-scenografske

tehnike

- 2 4 10 16

36. Oblikovanje prostora - 2 - - 2

37. Projektirannje - - 3 6 9

38. Dekorativno crtanje i

slikanje

- - 5 10 15

39. Dekorativno oblikovanje - - 10 5 15

40. Tehnologija materijala - - 2 4 6

41. Scenografija - - - 4 4

NAPOMENA:

NA STRUČNO-TEORIJSKIM NASTAVNIM PREDMETIMA ZA KOJE JE OKVIRNIM

NASTAVNIM PROGRAMOM PREDVIĐEN RAD S MANJIM BROJEM UČENIKA,

RAZREDNI ODJELI SE DIJELE TE DOLAZI DO BIFURKACIJE NASTAVNIH SATI.

d) Dopunska nastava

U školskoj godini 2015./2016. će se održavati dopunska nastava iz predmeta Hrvatski jezik,

Engleski jezik, Njemačk jezik i Matematika.

Dopunska će se nastava organizirati, iz navedenih predmeta, zbog potrebe polaganja ispita

državne mature učenika 4. razreda (ukupno 81 učenik).

Voditelj Nastavni predmet Razred Tjedna satnica

Miškić Srb Hrvatski jezik 4.a,b,c,d 2 sata

Menon Matematika 4.a,b,c,d 2 sata

Vurnek Engleski jezik 4.a,b,c,d 2 sata

Vukelić Njemački jezik 4.d 2 sata

19

e) Fakultativna nastava

Nastava će se izvoditi iz predmeta Filozofija, u četvrtim razredima. Profesor Hrvoje Tržić

će izvodit nastavu u 4.a, 4.b, 4.c i 4.d razredu sa skupinom do 15 učenika te održati ukupno 64

sati nastave godišnje.

. Voditelj Nastavni predmet Razred Tjedna satnica

Hrvoje Tržić Filozofija 4. a,b,c,d 2 sata

f ) izvannastavne aktivnosti

Učenici se za izvannastavne aktivnosti dobrovoljno opredjeljuju u skladu s interesima i

sposobnostima. Potiče se rad nadarenih i darovitih učenika u području likovne umjetnosti i

dizajna i općeobrazovnih predmeta. Budući da postoji veliki interes od strane učenika za

ovakvom vrstom nastave, profesori su ponudili čitavi niz različitih izvannastavnih, izvanškolskih

aktivnosti, koji su vrlo često u neposrednoj vezi s obveznim nastavnim sadržajem (vidljivo u

Školskom kurikulumu).

R.B. Aktivnost Broj učenika Br.sati

tj./god.

Voditelj

1. 1

.

LITERARNA SKUPINA 8 1/35 Karolina Buljević

2. 2

.

UNITED COLORS OF Š.P.U.D 10

1/35 Dražen Brkić,

Ančica Liović

3. UVOD U MITOLOGIJU

10 1/35 Tihomir Taborski

4. 3

.

MULTIMEDIJA 18 1/35 Željka Fuderer Levak

5. 4

.

RAD ŠKOLSKIH GALERIJA

4 2/70 Nedeljko Čubek,

Tihomir Taborski

6. 7

.

SKUPINA ZA ARANŽIRANJE I

UREĐENJE INTERIJERA ŠKOLE

12 1/35 Olga Špikić Šmit

7. 1

2

.

ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

„ARTOS“

20 2/70 Branko Jovanovac,

Vedran Budetić

8. 8

.

KOSTIMI-SKULPTURE 20 (dvije skupine

po 10 učenika)

1/35 Goranaka Golubović,

Marija Adrić Soldo,

9. 9

.

SKUPINA ZA IZRADU

KOLEKCIJE ODJEĆE I NAKITA

ZA VJENČANJE

20 (dvije skupine

po 10 učenika)

2/70 Goranaka Golubović,


10. 1

0

.

KERAMIČARI 6 2/70 Ana Pichler Schmidt

11. 1

1

.

SURADNJA SA ČASOPISOM

„PODUZETNIK“

15 1/35 Marica Vrkljan

20

g) Napredni i daroviti učenici

R.B. Aktivnost Broj učenika Razredi Voditelj

1. Grafičke tehnike 10 4.r Ančica Liović

2. Slikarski dizajn 10 4.r Nedeljko Čubek

Škola potiče učenike u njihovoj darovitosti i individualnom izrazu tijekom cijele školske

godine, te podržava učeničku kreativnost i nastoji ju promicati i izvan same Škole. Povodom

obilježavanja Dana darovith učenika (21. ožujka) učenicima će biti ponuđene prigodne

aktivnosti- predavanja, radionice, izložbe u koje će se učenici uključiti prema vlastitim

interesima.

VI. TJEDNA ZADUŽENJA NASTAVNIKA – OPTEREĆENJE U REDOVNOJ

NASTAVI

R.

B.

IME I PREZIME

NASTAVNIKA

STRUČNA

SPREMA

STUPANJ

str. spreme

NASTAVNI PREDMET RAZREDI U KOJIMA PREDAJE BR. SATI

TJEDNO

BR. SATI

GODIŠNJE

1. Milan Ivanić

Fiklozofski

fakultet

VII Engleski jezik 1.A,1.B,1.C,1.D,2.A,2.B,2.C 21 735

2.. Vanja Miškić Srb Filozofski

fakultet

VII Hrvatski jezik

1.D,3.A,3.D,4.C,4.ABCD

18 606

3. Snježana Radić-Čuti Pedag. fakultet VII Hrvatski jezik 2.A,2.B,3.C,4.B 14 446

4. Karolina Buljević Pedag. fakultet VII Hrvatski jezik 1.B,1.C,2.C,2.D,4.A 19 656

5. Sanja Vukelić Filozofski

fakultet

VII Njemački j ezik 2.B,4.A 5 164

6. Jasna Vurnek Filoz. fakultet VII Engleski jezik 2.D,3.D,4.A,4.B,4.C,4.D 20 658

7. Marina Alegić Pedag. fakultet VII Engleski jezik

Njemački jezik

3.A,3.B,3.C

1.D,2.B,2.D,3.D

21 735

8. Franjo Sučić Filoz. fakultet VII Povijest 1.A,1.D,2.A,2.B,3.C,3.D,4.A,4.B,4.C,4.D 20 686

9. Kristina Kopf Filozofski

fakultet

VII Povijest

Hrvatski jezik

1.B,1.C,2.C,2.D,3.A,3.B

1.A,3.B

19 665

10. Mirjana Ponton Prehr.-tehnol.

fakultet

VII Kemija

Tehnologija materijala

Slikarska tehnologija

1.A,1.B,1.C,1.D

2.D 3.A, 4.B

3.B,3.D,4.C,4.D

18 618

11. Ozana Tomić Pedag. fakultet VII Glazbena umjetnost 1.A,1.B,1.C,1.D,2.A,2.B,2.C,2.D 8 280

12. Julka Dukić Prirod.matem.

fakultet

VII Geografija 1.A,1.B,1.C,1.D,2.A,2.B,2.C,2.D 12 420

13. Sanja Farkaš

Katolički

bogoslovni

fakultet

VII Vjeronauk 1.A,1.B,1.C,1.D,2.A,2.B,2.C,2.D,3.A,3.B,

3.C,3.D,4.A,4.B,4.C,4.D

16 548

21

14. Irma Cigonji Pedag. fakultet VII Matematika

1.A,1.B,1.C,1.D,2.B,2.C,2.D,3.A

16 542

15. Hrvoje Tržić Filozofski

fakultet

VII Etika

Fakult. nastava-Filozofija

1.A,1.B,1.C,1.D,2.A,2.B,2.C,2.D,3.A,3.B,

3.C,3.D,.A,4.B,4.C,4.D

4.ABCD

18 624

16. Davor Menon Sveučilište

J.J.Strossmaye

ra- Odjel za

matematiku

VI Matematika

Računalstvo

Trhničko crtanje

2.A,4A.BCD

2.D,3A,3.C,4.D

1.B,1.D

20 536

17. Vedran Budetić Kineziološki

fakiltet

VII Tjelesna i zdravstvena

kultura

1.A,1.B,1.C,1.D,2.B,2.C 12 396

18. Branko Jovanovac

Kineziološki

fakultet

VII Tjelesna i zdravstvena

kultura

2.A,,2.D,3.A,3.B,3.C,3.D, 4.A,4.B,4.C,4.D 20 670

19. Marica Vrkljan Tehnološki

fakultet

VII Oblikovanje tekstilnih i

plošnih proizvoda

Konstrukcija odjeće

Tehničko crtanje

3.C

3.C

1.A,1.B,1.C,1.D,2.D

20 700

.20. Zrinoslava Šarac

Tehnološki

fakultet

VII Tekstilni materijali

Konstrukcija odjeće

Izrada odjeće i dodataka

3.C

4.D

2.D,3.C,4.D

17 542

21. Marija Adrić Soldo

Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Kreiranje odjeće i

dodataka

Crtanje i slikanje

Pismo

Slikarsko projektiranje

2.D,4.D

2.C

2.C

3.B

20 676

22. Anamarija Barba

Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Plastično oblikovanje

Crtanje i slikanje

Pismo

1.A,1.B

2.D

1.A,1.D

22 770

23. Dražen Brkić Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Crtanje i slikanje 1.D,3.B,4.D 20 667

24. Jelena Lulić Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Povijest likovnih

umjetnosti

1..C,1.D,2.A,2.B,2.C,2.D,3.B,3.D,4.A,4.B,

4.C

22 752

25. Tihomir Taborski Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII Teorija oblikovanja

Povijest likovne

umjetnosti

2.B, 2.C,3.C

1.A,1.B,3.A,3.C,4.C

16 554

26. Dominik Vlahović Akademija

likovnih

umjetnosti


Likovna obrada drva i

kamena

Obrada sadre

Kiparska tehnologija

Pismo

Crtanje i slikanje

2.B

2.C

2.B,2.D,3.C

3.D

1.D

2.B

22 770

27. Valentina Slabinac

Arhitektonski

fakultet

VII

Industrijski dizajn

Scenografija

Konstrukcije i materijali

Povijest struke

Osnove zanatskih radova

2.B,2.C,3.D,4.A

4.A,4.B

2.D

4.B

3.A

20 740

28. Sandro Ambrinac

Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Likovna obrada drva i

kamena

Plastično oblikovanje

2.B

2.C,3.D

22 752

22

Restauriranje i slikanje

kopija

3.B,3.D,4.C,4.D

29. Vladimir Pandžić Akademija

likovnih

umjetnostil

VII Crtanje i slikanje


2.A,,3.D, 4.A,4.C3.D,4.D

3.D

22 764

30. Tihomir Fischer

Pedagoški

fakultet

VII Slikarske tehnike

Crtanje i slikanje

4.C,4.D

3.D

22 722

31. Dražen Jerabek

Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Ilustracija

2.A,2.B,3.B,3.C,4.A,4.B,,4.C 24 804

32. Lidija Terzić Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII Grafičke tehnike 3.C,4.A,4.B,4.C 16 524

33. Željka Fuderer-

Levak

Umjetnička

akademija


Oblikovanje prostora

1.A,1.B,1.C,1.D

2.A

20 688

34. Želimir Fišić Akademija

likovnih

umjetnosti


1.B,1.C,1.D,4.C

22 749

35. Ana Pichler-Schmidt Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Dekorativno crtanje i

slikanje

Dekorativno oblikovanje

4.B

3.A,.3B,4.C

29 650

36. Josip Kaniža Umjetnička

akademija

VII

Grafički dizajn

2.A,2.B,3.C,4.C

20 677

37. Nedeljko Čubek Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Slikarske tehnike

2.C,3.D 15 525

38. Jovanovac Ivan Arhitektonski

fakultet

VII Projektiranje interijera

Konstrukcije i materijali

Osnove zanatskih radova

2.D,3.A,4.B

3.A,4.B

4.B

20 637

39. Tamara Meščić Umjetnička

akademija

VII Pismo

Grafički dizajn

2A

3.C,4.A,4.B

22 728

40. Ančica Liović

Akademija

primijenjenih

umjetnosti


Grafičke tehnike

1-A

2-A,2.B,3.B

20 700

41. Olga Špikić -Šmit Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII Aranžersko-scenografske

tehnike

Dekorativno crtanje i

slikanje

2.A,4.A,4.B

3.A,4.A

22 629

42. Leon Šmit Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII Pismo

Crtanje i slikanje

1.A,1.B,1,C,2.A,2.B

2.D,3.A,4.B

22 764

43. Željko Ašperger Akademija

primijenjenih

umjetnosti


2.B,2.C,3.B,4.B 22 758

44. Ivana Živković Umjetnička

akademija



Tehnike umnožavanja

Aranžersko-scenografske

tehnike

1.C,2.A

1.C

4.A

2.A

20 694

45. Goranka Golubović Tekstilno-

tehnološki

VII Povijest odijevanja

Tehnologija materijala

4.D

3.A,4.A,4.B

22 734

23

fakultet Industrijski dizajn

Kreiranje odjeće i

dodataka

Projektiranje

2.D

3.C

3.A,4.A,4.B

46. Ivona Peko Ivanić Umjetnička

akademija



1.B,2.B,3.C,

1.D

20 700

47. Drago Stojaković Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Likovna obrada drva i

kamena


Teorija oblikovanja

Likovna obrada metala

3.D,4.A

4.A

3.A

4.A

20 640

48. Iva Mandić Akademija

likovnih

umjetnosti

VII Tipografija

Povijest struke

Pismo

Teorija oblikovanja

3.B,3.C,4.A,4.B,4.C

4.A,4.B,4.C

3.A

2.A,2.D,3.B,3.D

22 740

49. Marija Idžojtić

bolovanje

Akademija

primijenjenih

umjetnosti

VII

50. Monika Šimenić

Vladisavljević

Akademija

likovnih

umjetnosti


Slikarske tehnike


4.A

2.B,3.B

4.C

22 749

51. Damir Tomas Građevinski

školski centar

VI Izrada unikatnog

namještaja

2.D,3.A,4.B 8 274

24

R A Z R E D N I Š T V O

Razred Razrednik/ca Program

1.a Ančica Liović Likovna umjetnost i dizajn

1.b Milan Ivanić Likovna umjetnost i dizajn

1.c Ivana Živković Likovna umjetnost i dizajn

1.d Vanja Miškić Srb Likovna umjetnost i dizajn

2.a Branko Jovanovac Aranžersko-scenografski dizajner

Grafički dizajner

2.b Vedran Budetić Slikarski dizajner Grafički dizajner

Kiparski dizajner

2.c Marija Adrić Soldo Slikarski dizajner

Kiparski dizajner

2.d Irma Cigonji Dizajner unutrašnje arhitekture

Dizajner odjeće

3.a Drago Stojaković Dizajner unutrašnje arhitekture


3.b Kristina Kopf Grafički dizajner

Slikarski dizajner

3.c Ivona Peko Ivanić Grafičkiki dizajner

Dizajner odjeće

3.d Ozana Tomić Slikarski dizajner

Kiparski dizajner

4.a Karolina Buljević Aranžersko-scenografski dizajner

Grafički dizajner

Kiparski dizajner

4.b Davor Menon Dizajner unutrašnje arhitekture


Grafički dizajner

4.c Tihomir Taborski Grafički dizajner

Slikarski dizajner

4.d Dražen Brkić Slikarski dizajner

Dizajner odjeće

25

VII. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA

a)

1. POLUGODIŠTE

Početak: 7.9.2015.godine

Završetak: 23.12.2015..godine

2. POLUGODIŠTE

Početak: 11.1.2016. godine

Završetak za učenike završnih razreda: 17.5.2016. godine

Završetak za učenike nezavršnih razreda: 10.6.2016. godine

b) razdoblja odmora učenika

Zimski odmor učenika počinje 24.12.2015. godine, a završava 8.1.2016. godine

Proljetni odmor učenika počinje 21.3.2016.godine, a završava 25.3.2016. godine

Ljetni odmor učenika počinje 13.6.2016. godine, osim za učenike koji polažu predmetni,

razredni, popravni, dopunski, razlikovni ili neki drugi ispit, koji imaju završni rad ili ispite

državne mature.

c) vremenik izradbe i obrane završnoga rada

1. Do 20.10. tekuće školske godine mentori će predložiti učenicima teme za izradbu i obranu

završnoga rada.

2. Do 31.10. tekuće školske godine učenici će odabrati temu izradbe završnoga rada.

3. Učenici će prijaviti Obranu završnoga rada:

- do 1.4. 2016.godine za ljetni rok

- do 8.7.2016.godine za jesenski rok

- do 29.11.2016.godine za zimski rok

4. Učenici du dužni izraditi završni rad te njegov pisani dio predati u urudžbeni zapisnik Škole,

najkasnije deset dana prije Obrane:

- do 20.5.2016.godine za ljetni rok

- do 12.7.2016. godine za jesenski rok

- do 30.1.2017. godine za zimski rok

5. Obrana završnoga rada će se održati:

- 1.6.2016. godine za ljetni rok

- 25.8.2016.godine za jesenski rok

- 9.2.2017. godine za zimski rok

6. Svjedodžbe o završnom radu će se uručivati:

- 7.6.2016.godine nakon ljetnog roka Obrane

- 29.8.2016. godine nakon jesenskog roka Obrane

- 13.2.2017.godine nakon zimskog roka Obrane

7. Polaganje ispita državne mature u šk. godini 2015./2016. predviđeno je Kalendarom koji je

objavio NCVVO.

26

d) značajni nadnevci

POSLOVI I ZADATCI VRIJEME IZVRŠENJA

PRVO POLUGODIŠTE

Sjednica Nastavničkog vijeća - 26. kolovoza 2015.godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 29. .rujna 2015.godine

Obilježavanje Dana plodova zemlje - 15. listopada 2015.godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 28. listopada 2015.godine

Informativne sjednice Razrednih vijeća - 26. studenoga 2015.godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 26. studenoga 2015.godine

Božićna svečanost - 17. prosinca 2015.godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 22. prosinca 2015.godine

DRUGO POLUGODIŠTE

Početak drugog polugodišta - 11. siječnja 2016. godine

.

Sjednica Nastavničkog vijeća - 28. siječnja 2016. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 24. veljače 2016. godine

Informativne sjednice Razrednih vijeća - 17. ožujka 2016. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 17. ožujka 2016. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 27. travnja 2016.godine

Obilježavanje Dana Škole – nenastavni dan - 5. svibnja 2016. godine

Završetak nastave za završne razrede -17. svibnja 2016. godine

Sjednice Razrednih vijeća za završne razrede - 19. svibnja 2016. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 19. svibnja 2016. godine

.

Dopunski rad za učenike završnih razreda koji imaju - od 23.-30. svibnja 2016. godine

jednu ili dvije negativne ocjene na kraju nastavne

godine

Sjednice Razrednih vijeća- utvrđivanje uspjeha - 31. svibnja 2016 godine.

učenika nakon održanog dopunskog rada

Završetak nastave za nezavršne razrede - 10. lipnja 2016.godine

Sjednice Razrednih vijeća - 14 .lipnja 2016. godine.

Sjednica Nastavničkog vijeća - 14..lipnja 2016.godine

Podjela dokumenata (za pozitivno

ocijenjene učenike nezavršnih razreda) - 20. lipnja 2016.godine

Podjela dokumenata za završne razrede - 9. .lipnja 2016.godine

Dopunski rad za učenike nezavršnih razreda koji imaju - od 15.-24.lipnja 2016. godine

jednu ili dvije negativne ocjene na kraju nastavne

godine

27

Sjednice Razrednih vijeća- utvrđivanje uspjeha - 27. lipnja 2016 godine.

učenika nakon održanog dopunskog rada

Sjednica Nastavničkog vijeća - 27. lipnja 2016.godine

Podjela dokumenata za nezavršne razrede - 1. srpnja 2015.godine

Sjednica Nastavničkog vijeća - 11. srpnja 2016.godine

Popravni ispiti - od 19. do 25. kolovoza 2016.godine

Sjednice Razrednih vijeća- utvrđivanje uspjeha - 26. kolovoza 2016 godine.

učenika nakon održanih popravnih ispita

Sjednica Nastavničkog vijeća - 26. kolovoza 2016.godine

VIII. PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA

ISPITI DRŽAVNE MATURE

Temeljem članka 82. stavka 10. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi 5. prosinca 2012. godine donesen je Pravilnik o polaganju državne mature. Pravilnik je

stupio na snagu 2. siječnja 2013. godine.

Državna se matura sastoji od obveznoga i izbornoga dijela. Obvezni dio čine predmeti

Hrvatski jezik, Matematika i Strani jezik. Izborni dio čine svi ostali predmeti koje učenik sam

bira, ovisno o tome koji fakultet želi upisati, tj. što pojedini fakultet traži kao zamjenu za

dosadašnji razredbeni ispit. U jednom roku učenik može izabrati najviše šest (6) izbornih

predmeta

Ispiti se mogu polagati na jednoj od dviju razina: višoj (A) i osnovnoj razini (B). Razine

se propisuju ispitnim katalozima.

Državnu maturu školske godine 2015./2016. mogu polagati učenici 4. a, b, c i d razreda

(generacija ukupno broji 89 učenika).

Pripremne i druge radnje u svezi s organizacijom i provedbom državne mature u školi

provodi školsko ispitno povjerenstvo. Sukladno Pravilniku, ravnateljica je imenovala ispitno

povjerenstvo koje čine:

1. Ina Marić, ravnateljica Škole,

2. Zrinoslava Šarac, ispitna koordinatorica,

3. Maja Boček, zamjenica ispitne kooridinatorice,

4. Goranka Golubović, zapisničar,

5. Željka Fuderer Levak, član,

6. Dražen Jerabek, član,

7. Hrvoje Tržić, član.

Imenovano školsko ispitno povjerenstvo ima sljedeće zadatke:

utvrđuje popis učenika kojima je potrebna prilagodba ispitne tehnologije (do 25. siječnja)

utvrđuje popis učenika na temelju zaprimljenih prijava (od 1. veljače)

28

utvrđuje konačan popis pristupnika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita (u roku 3

dana po završetku nastavne godine)

odlučuje o opravdanosti naknadne prijave ispita državne mature, promjeni prijavljenih ispita državne mature i odjavi ispita državne mature (prema zaprimljenim prijavama)

odlučuje o opravdanosti nepristupanja učenika polaganju ispita (tijekom ispitnih tjedana)

prati provedbu ispita državne mature (tijekom ispitnih tjedana)

zaprima i rješava prigovore pristupnika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita i

prigovore pristupnika na ocjene te utvrđuje opravdanost prigovora i o tome obavještava

Centar u roku 48 h (prema zaprimljenim prigovorima)

utvrđuje popis učenika na temelju zaprimljenih prijava za jesenski ispitni rok (od 20. srpnja)

utvrđuje i ostale poslove nastavnika u provedbi ispita

obavlja i druge poslove koji proizlaze iz naravi provedbe ispita

Ispitno povjerenstvo dužno je biti nazočno na ispitnim mjestima tijekom cijele provedbe državne

mature i ispita državne mature.

Poslovi i odgovornosti ispitnoga koordinatora jesu:

osiguravanje i provjeravanje popisa i prijava učenika za ispite (listopad-veljača),

zaprimanje, zaštita i pohranjivanje ispitnih materijala (lipanj, rujan),

raspoređivanje učenika u skupine po ispitnim prostorijama (travanj-rujan),

određivanje i pripremanje prostorija za provođenje ispita (sibanj-rujan),

nadzor provođenja ispita i osiguravanje pravilnosti postupka provedbe ispita (lipanj-rujan),

povrat ispitnih materijala Centru (lipanj-rujan),

informiranje svih učenika o sustavu vanjskoga vrjednovanja i zadatcima i ciljevima

vrjednovanja (rujan-lipanj),

sastajanje s dežurnim nastavnicima, upućivanje istih u njihove dužnosti, obveze i odgovornosti te predaja potrebnoga materijala (rujan-rujan),

savjetovanje učenika o odabiru izbornih predmeta državne mature (rujan-lipanj),

informiranje učenika o postupku provođenja ispita te koordiniranje prijavljivanja za ispite na

razini škole (rujan- srpanj),

vođenje brige u školi o provedbi prilagodbe ispita za učenike s teškoćama,

informiranje nastavnika o sustavu, zadatcima i ciljevima vanjskoga vrjednovanja te savjetovanje i pružanje podrške (rujan-kolovoz),

sudjelovanje na stručnim sastancima koje organizira Centar,

organiziranje tematskih sastanaka na kojima se raspravlja i informira o svim pitanjima i

novostima u svezi s vanjskim vrjednovanjem,

osiguravanje pravovremene dostupnosti informacija i publikacija za nastavnike,

surađivanje s roditeljima u savjetovanju učenika glede odabira izbornih predmeta državne mature,

unošenje podataka u Središnji registar državne mature,

unošenje prijava za ispite u suradnji s učenicima

ispisivanje i podjela potvrda o državnoj maturi.

Državna matura u školskoj godini 2015./2016. provodit će se u dva ispitna roka:

29

u ljetnom (od 6. do 27. lipnja 2016.) i

jesenskom (od 24. kolovoza do 9. rujna 2016.)

IX. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE

a) Priredbe, izložbe, susreti

R.b. SADRŽAJ AKTIVNOSTI VRIJEME

REALIZACIJE

NOSITELJ

1.

„Tjedan cjeloživotnog

učenje“

- kreativne radionice na zadanu

temu: “Macrame”

Rujan 2015. Ivica Nikić, Olga

Špikić-Šmit

2.

Hrvatski olimpijski dan

Promocija svih sportova i

zdravog načina života.

Rujan 2015. Branko Jovanovac,

Vedran Budetić

3.

Suradnja s udrugom

Zvono iz Belišća

Održavanje likovnih radionice i

oslikavanje zidova Udruge sa

štićenicima.

Listopad 2015.

Svibanj 2016.

Dražen Brkić

4.

Dani kruha

Stvaralački uradci potaknuti

zahvalnošću za plodove zemlje

Listopad

2015.

Ivica Nikić,

Olga Špikić Šmit,

aktivLUD

Razrednici

5.

Tematska izložba

Izložba učenika, profesora Škole

ili gostujućeg umjetnika

Listopad

2015.

Nedeljko Čubek,

Tihomir Taborski i

ostali članovi

aktiva LUD

6.

Predbožićna i Božićna

učenička izložba

Tematska izložba Prosinac

2015.

Nedeljko Čubek,

Tihomir Taborski,

Aktiv LUD

7.

Sajam vjenčanja 2016.

Izrada i prezentacija ženske

kolekcije odjeće.

Siječanj 2016. Goranka

Golubović,

Marija Adrić Soldo

8.

Valentinovo

Tematska izložba

Veljača

2016.

Ivica Nikić, Olga

Špikić -Šmit

9.

LIDRANO 2016.

Sudjelovanje na općinskoj razini

susreta Lidrano 2016.

Veljača

2016.

Karolina Buljević i

Aktiv HJ

10.

Izložba izabranih

radova prvih, drugih i

trećih razreda povodom

obilježavanja

međunarodnoga Dana

darovitih učenika

(21.3.)

Izložba učeničkih radova na

području likovne umjetnosti i

dizajna

Ožujak

2016.

Nedeljko Čubek,

Ančica Liović,

Tihomir Taborski

i svi mentori

11.

Školsko natjecanje u

dizajnu odjeće

Izložba radova sa školskog

natjecanja

Ožujak 2016. Goranka

Golubović,

Marija Adrić Soldo

12.

Školsko natjecanje u

crtanju i slikanju

Izložba radova sa školskog

natjecanja

Ožujak 2016. Lidija Terzić,

svi članovi aktiva

LUD

30

13.

„Tjedan mozga 2016.“

– Neuroznanost

suživota ili tolerancije

Radionice u sklopu Tjedna

mozga.

Travanj 2016. Mirjana Ponton

Članovi aktiva

LUD

14.

DAN ŠKOLE –

Večer mode i

umjetnosti

Izložba profesorskih i

učeničkih radova

Modne revije, likovne radionice

,izložba slika i kiparskih uradaka

Travanj/svibanj

2016.

Peko Ivanić, Barba,

Adrić Soldo,

Ašperger,

Golubović,

Radić-Čuti, Miškić

Srb,

Boček, Taborski,

Čubek i dr.

15.

Samostalne izložbe

Školske galerije

Izložba slikara, kipara, grafičara

,dizajnera unutrašnje arhitekture,

dizajnera odjeće, aranžersko-

scenografskog dizajna

Tijekom školske

godine

Nedeljko Čubek,

Tihomir Taborski

16.

Dodjela svjedodžbi o

Izradbi i obrani

završnog rada

Svečana dodjela svjedodžbi

maturantima

Svibanj/lipanj 2016.

Razrednici i

pedagoginja

17.

Učenička likovna

inicijativa

Slikanje murala, izvedba

scenografije i kostimografije,

usluge grafičkog dizajna,

likovne radionice.

Oslikavanje zidova KBC Osijek

Tijekom školske

godine


Dražen Jerabek i

aktiv LUD

18.

Učenička zadruga

Razvijanje učeničkih

sposobnosti za poduzetništvo u

području primijenjene

umjetnosti.

Tijekom školske

godine

Ana Pichler

Schmidt

19.

Školsko volotiranje

Organizirani volonterski rad

učenika u raznim ustanovama i

udrugama grada Osijeka.

Tijekom školske

godine

Maja Boček,

Želimir Fišić,

Željko Ašperger

20.

Izložba učeničkih

radova na području

likovne umjetnosti i

dizajna

Izložba završnih radova učenika

Lipanj

2016.

Nedeljko Čubek,

Tihomir Taborski

i mentori

b) Izvanučionička nastava

Školski izleti

Svi oblici izvannučioničke nastave će biti planirani i organizirani prema odredbama Pravilnika o

izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole

(NN 67/14., 81/15).

R.b. RAZRED

-

područje

MJESTO

ODLASKA

VRIJEME

REALIZACIJE

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

SVRHA ODLASKA

1. Svi Interliber – sajam Studeni 2015. Aktiv Odgajanje i obrazovanje učenika

31

učenici knjige u Zagrebu Hrvatskoga

jezika, kulturno

jezičnoga

područja i

stranoga jezika

u skladu s općim kulturnim i

civilizacijskim vrijednostima,

osposobljavanje za življenje u

multikulturalnom svijetu,

poticanje i unaprjeđenje

estetskog razvoja, istaknuti

vrijednost književnoumjetničkog

stvaralaštva.

2. Svi

učenici

Muzej Albertina

u Beču

Tijekom šk. god. Peko Ivanić,

Ambrinac

Posjet izložbama

3. Svi

učenici

Zagreb-recentne

izložbe

-MUO

-Etnografski

muzej

-Moderna

galerija

- Klovićevi dvori

Tijekom šk. god.

Peko Ivanić,

Ambrinac

Posjet izložbama

4. Svi

učenici

Muzej

Vučedolske

kulture

Tijekom šk. god.

Peko Ivanić,

Ambrinac

Stalni postav izložbe

5. Dizajneri

odjeće

Zagreb

CRO – a –

PORTER;

Veljača/ožujak

2016.

Golubović Posjet modnoj reviji

6. Dizajneri

odjeće

Zagreb

MUO

Radionica

dizajna odjeće

Tijekom šk. god.

2016.

dvodnevna

Golubović Radionice

7. Terenska

nastava –

Restaurira

nje i

slikanje

kopija

Muzej likovnih

umjetnosti,

Osijek

Tijekom šk. god. Ambrinac,

Eklemović

Učenici će se upoznati s

povijesnom građom i osobinama

restauracijskih predmeta tj.

okvira za slike i sudjelovat će u

pojedinim fazama preventivne

zaštite i preparatorskog zahvata.

8. Grafički

dizajner -

Radionice

u Muzeju

likovnih

umjetnost,

Osijek

Muzej likovnih

umjetnosti,

Osijek

Tijekom šk. god. Terzić Učenici će biti upoznati s

fundusom grafičkih djela Muzeja

likovnih umjetnosti Osijek,

čuvanju i konzerviranju grafičkih

listova te pojedinim grafičkim

tehnikama.

9. Terenska

nastava iz

predmeta

Likovna

obrada

Ukop d.o.o.

(Klesarska

radionica)

Tijekom šk. god. Stojaković Učenici će imati priliku razviti

sposobnosti potrebne za obradu

kamena te stečena znanja

primijeniti u redovnoj školskoj

nastavi.

32

drva i

kamena

Učenici će imati mogućnost

stečena znanja upotrijebiti i u

izradi maturalnih radova.

10. Terenska

nastava iz

predmeta

Povijest

likovne

umjetnosti

Muzej likovnih

umjetnosti,

Osijek

Studeni 2015. –

veljača 2016.

Jelena Lulić Novi pristup istraživanju fundusa

Muzeja likovnih umjetnosti u

sklopu programa nastave

povijesti umjetnosti i drugih

disciplina u Školi primijenjene

umjetnosti i dizajna Osijek.

Maturalna putovanja

R.b. MATURALNA

PUTOVANJA

RAZRED VODITELJ SVRHA

1. Maturalno putovanje

3. razreda- Češka,

Španjolska, Italija,

Nizozemska,

Austrija, Italija,

Grčka

3.a

3.b

3.c

3.d

Drago Stojaković, Kristina

Kopf, Ivona Peko Ivanić,

Ozana Tomić

Posjet prirodnim i povijesnim

odredištima znamenitih gradova

u navedenim zemljama.

c) Natjecanja

Zajednica škola s programima odjeće, tekstila, kože i dizajna Republike Hrvatske svake

godine organizira državno natjecanje učenika škola s programima odjeće, tekstila i dizajna

“DANI ODJEĆE”.

U tekućoj školskoj godini 2015./16. natjecanje “Dani odjeće” će se održati u ožujku

2016.g.

Naša će škola nastupiti u sljedećim područjima i disciplinama:

A. MODNA KOLEKCIJA DIZAJNERA TEKSTILA I ODJEĆE

- Kreiranje i oblikovanje odjevnoga (ili nekog drugog) predmeta

- Natječu se učenici trećeg i četvrtog razreda u zanimanju dizajner odjeće.

B. DIZAJN ODJEĆE

- Natječu se učenici u dvije kategorije (dizajneri odjeće).

Natjecanje se odvija prema Pravilniku o Državnom natjecanju učenika škola s

programima odjeće, tekstila, kože i dizajna “DANI ODJEĆE”.

Školsko natjecanje učenika koji se obrazuju u području likovne umjetnosti i dizajna (kao

izlučnog za Državno natjecanje učenika srednjih škola koje se obrazuju na području likovne i

primijenjene umjetnosti i dizajna) održat će se u tijekom 2016. godine. Škola će sudjelovati i u

drugim natjecanjima, susretima i smotrama na različitim razinama prema Programu i Vremeniku

Agencije za odgoj i obrazovanje, Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih,

Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta Republike Hrvatske, (LIDRANO, ŠPORTSKA

NATJECANJA, CRVENI KRIŽ i dr.)

33

AKTIVNOST/NATJECANJE VODITELJ

DANI ODJEĆE 2016.

a) PODRUČJE DIZAJNA

Marija Adrić Soldo

1. Kreiranje i oblikovanje odjevnog (ili nekog drugog) predmeta – natječu

se učenici trećeg i četvrtog razreda u zanimanju dizajner odjeće

b) MODNA REVIJA – natječu se učenici u dvije kategorije

dizajner odjeće

DRŽAVNO NATJECANJE-IZLOŽBA ŠKOLA S PROGRAMIMA LIKOVNE I

PRIMIJENJENE UMJETNOSTI I DIZAJNA

Lidija Terzić i

članovi stručnog

vijeća (aktiva)

likovne i

primijenjene

umjetnosti i dizajna

NATJECANJE U HRVATSKOM JEZIKU

LIDRANO 2015.

Vanja Miškić Srb

Karolina Buljević

NATJECANJE U STRANOM JEZIKU Jasna Vurnek

Marina Alegić

Milan Ivanić

Sanja Vukelić

NATJECANJE U VJERONAUKU Sanja Farkaš

NATJECANJE U KARTOGRAFIJI Julka Dukić

NATJECANJE IZ POVIJESTI Kristina Kopf

NATJEACANJE „ HARMONIJA ZANIMANJA“ (međunarodno) Goranka Golubović

ŠPORTSKA NATJECANJA

odbojka, rukomet, streljaštvo, gimnastika, šah, tenis, stolni tenis, plivanje, odbojka na

pijesku, košarka, nogomet, atletika, badminton

Branko Jovanovac

MLADEŽ HRVATSKOGA CRVENOG KRIŽA

(zdravstveno područje)

Drago Stojaković

d) Samovrjednovanje rada škole

U projekt Nacionalnog centra za vanjsko vrjednovanje obrazovanja pod nazivom

„Samovrjednovanje srednjih škola“ naša je škola uključena od 2007. godine. Projekt je značajno

pomogao u osvješćivanju prednosti i mogućnosti školskog programa te nam omogućio da iste

unaprijedimo. Analizom postojećega stanja uočene su i neke od poteškoća i nedostataka na

kojima smo vrijedno radili prethodnih godina te postigli značajne promjene. Škola će se uključiti

34

u projekt i ove školske godine (ukoliko ga Nacionalni centar za vanjsko vrjednovanje bude

provodio) te će u suradnji sa Suradnicima mreže nastojati unaprijediti kvalitetu svoga rada.

Prioritetni razvojni ciljevi odnose se na podizanje razine kvalitete nastave i poticanje

učeničkih postignuća. Škola nastoji ciljeve ostvariti kreativnim idejama i projektima,

individualiziranom nastavom, timskim radom, poticanjem kreativnosti stvaralačkoga i

poduzetničkoga duha te profesionalnošću i stručnim usavršavanjima svih svojih djelatnika.

35

X. PROJEKTI ŠKOLE – OKVIRNI PLAN I PROGRAM

Projekti koji će se provoditi tijekom ove školske godine:

1. TJEDAN MOZGA 2016. – Neuroznanost suživota ili tolerancije

2. „TJEDAN CJELOŽIVOTNOG UČENJA“, predavanje i radionica - „Macrame“

3. PROJEKTI IZ ENGLESKOG/NJEMAČKOG JEZIKA ( Cambridge English Reader,

Christmas Crackers, Kviz “Njemačka”, „The Spectre“)

4. UČENIČKA LIKOVNA INICIJATIVA (Oslikavanje zidova Odjela pedijatriji KBC Osijek,

Oslikavanje zidova Doma zdravlja, Oslikavanje zidova dječejeg vrtića „Cvrčak“, PROJEKT

„TEČE DRAVA, TEČE OSIJEK“)

5. ŠKOLSKO VOLONTIRANJE

6. HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

7. RISARSKE ŠKOLE U OSIJEKU- Adolf Waldinger i Hugo Hotzendorf

8. PROJEKTI U SURADNJI S UDRUGOM ZVONO

9. PROJEKT „OČUVANJE SLAVONSKE TRADICIJE U LIKOVNOJ UMJETNOSTI I

DIZAJNU“

10. SURADNJA S CISOKOM –„ŽIVA KNJIŽNICA“ I „SMOTRA SREDNJIH ŠKOLA“

11. PROGRAM „Mirotvorac“

12. PREVENTIVNI PROGRAMI

R.b. PROJEKT SADRŽAJ AKTIVNOSTI NOSITELJI VRIJEME

REALIZACIJE

1.

TJEDAN MOZGA

2016.

Neuroznanost

suživota ili

tolerancije

Popularizacija

znanosti kroz

sjedinjenje likovnih

i dizajnerski

umijeća učenika.

Poticati prosperitet

škole putem

osobnog, krea-

tivnog rasta

učenika.

Radionice na zadanu

temu

Mirjana Ponton,

Lidija Terzić,

Ančica Liović,

Željko Ašperger,

Nedeljko Čubek i

aktiv LUD

Travanj 2016.

2. TJEDAN

CJELOŽIVOTNOG

UČENJA

Promicanje

pismenosti i

cjeloživotnog

učenja

Radionice na zadanu

temu - „Macrame“

Ivica Nikić,

Olga Špikić Šmit

Rujan 2015.

3.

PROJEKTI IZ

ENGLESKOG/NJE

MAČKOG

JEZIKA; „THE

SPECTRE“

Razvoj pisane

komunikacije na

engleskom jeziku,

upoznavanje

britanske i

njemačke kulture i

običaja.

Pisanje kratkih eseja

prema odabranim

ulomcima književnih

djela, rad na

izložbenim

primjercima, izložba,

kviz i dr.; Nizom

kratkih aktivnosti

tijekom tri tjedna

redovne nastave

uvesti temu,

zainteresirati učenike

te ući u problematiku

Marina Alegić,

Milan Ivanić

Tijekom školske

godine

36

i rasprave. Na

posljednjem satu

najaktivniji učenici

upoznat će Mark

Andrews-a s

projektom i

zaključcima.

4.

UČENIČKA

LIKOVNA

INICIJATIVA;

„TEČE DRAVA,

TEČE OSIJEK“

Provođenje raznih

aktivnosti vezanih

za likovnu

umjetnost i dizajn.

Upoznavanje sa

procesom nastanka

vizualnog identiteta,

savladavanje zidnih

slikarskih tehnika i

kao sinteze

likovnog

umjetničkog izričaja

u svrhu razvijanja

visoke estetike i

osjećaja za

vrijednosti

uporabnih

proizvoda.

Likovne radionice

Oslikavanje zidova

javnih ustanova


Tihomir Ficher,

Dražen Jerabek i

članovi aktiva

LUD,

učenici

Tijekom školske

godine 2015./ 2016.

5.

ŠKOLSKO

VOLONTIRANJE

Organizirani

volonterski rad

učenika u raznim

ustanovama i

udrugama grada

Osijeka.

Oslikavnje javnih

površina, volontiranje

u osnovnim školama,

udrugama, likovne

radionice i dr.

Maja Boček,

Iva Mandić,

Željko Ašperger,

Želimir Fišić

Tijekom školske

godine 2015./ 2016.

6.

SURADNJA S

CISOK –om „ŽIVA

KNJIŽNICA“ I

„SMOTRA

SREDNJIH

ŠKOLA“

Susret naših učenika

s učenicima

osnovnih škola u

svrhu razmjene

iskustava i

promidžbe Škole

Razgovor, radionica,

prezentacija

Maja Boček i

profesori Škole

Tijekom šk.god.

7. PROGRAM

„MIROTVORAC“

Susret i razgovor

naših učenika s

autorom knjige

„260 DANA“

Razgovor, radionica,

prezentacija

Maja Boček i

profesori Škole,

Udruga

srednjoškolaca

Hrvatske, Marijan

Gubina, udruga

„AUXILIUM“

Tijekom šk.god.

8.

HRVATSKI

OLIMPIJSKI DAN

Upoznavanje s

poviješću hrvatskog

Olimpizma, aktivno

sudjelovanje u

sportskim

aktivnostima

(biciklijada)

Prezentacija,

sportske aktivnosti

Branko Jovanovac

Vedran Budetić

Rujan 2015.

9.

RISARSKE

ŠKOLE U

OSIJEKU

Upozvanje s

povješću i radom

osječkih, risarskih

škola

Obilazak i kritičko

tumačenje likovnih

djela (Waldinger i

Hotzendorf)

Tamara Meščić Tijekom školske

godine 2015./ 2016.

37

10.

SURADNJA S

UDRUGOM

ZVONO

Održavanje likovnih

radionice i

oslikavanje zidova

Udruge sa

štićenicima.

Likovne radionice i

oslikavanje

Dražen Brkić

Listopad 2015.

Svibanj 2016.

11.

PROJEKT

„OČUVANJE

SLAVONSKE

TRADICIJE U

LIKOVNOJ

UMJETNOSTI I

DIZAJNU“

Radionica za

učenike srednjih i

osnovnih škola te

dječjih vrtića

Cilj ovog programa je

upoznati učenike sa

slavonskom

tradicijom i potaknuti

ih na novo

promišljanje o

umjetnosti i dizajna

na osnovi tradicije i

kulturnog naslijeđa.

Učenici će imati

priliku naučiti stare

zanate te ih

komponirati u likovnu

umjetnost i dizajn.

Drago Stojaković Rujan 2015.

Tijekom školske

godine

12.

PREVENTIVNI

PROGRAMI

Humanizacija

školskog ozračja,

prevencije školskog

neuspjeha i rizičnih

oblika ponašanja

kod učenika,

prevencije od

bolesti ovisnosti i

poticanje vršnjačke

pomoći.

Stručna predavanja,

radionice, anketiranje,

analize, savjetodavni

rad s učenicima,

razrednicima i

roditeljima

Maja Boček,

razrednici,

učenici i vanjski

suradnici

Tijekom školske

godine 2015./ 2016.

Operativni planovi i programi projekata nalaze se u Školskom kurikulumu za školsku godinu

2015./2016.

38

XI. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA

R

B

PODRUČJE

RADA

SVRHA AKTIVOSTI OBLICI

AKTIVNOSTI

KORISNICI AKTIVNOSTI I

NOSITELJI

VREDNOVANJE AKTIVNOSTI

1. Zdravstveno

područje

sposobnost obavljanja

odgojno-obrazovnog rada

liječnički pregled nastavnici i

radnici

Škole

tajnica i liječnik

Kontinuirano praćenje učenika i

nastavnika u kvalitetno provedenoj

socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti,

temeljna su pretpostavka da i znanje,

kompetencije i sposobnosti tad mogu

biti na očekivanoj razini..

Analiza strukture zaduženja i

racionalno korištenje ljudskih resursa.

Je li nastavnik mogao ispuniti obveze i

zadaće utvrđene Statutom, općim

aktima Škole i sukladno Godišnjem

planu i programu ?

Analiza poznavanja međuljudskih

odnosa, demokratsko vođenje,

rješavanje konflikata, analiza umijeća

motiviranja..

Uvid u zdravstveno stanje učenika, te

njihovo očekivano poboljšanje.

Analiza inicijalnog stanja nakon

pregleda, te prikupljanje podataka o

zdravstvenom i socijalnom stanju

učenika na početku godine i njihovom

uspjehu i općem stanju na kraju godine.

Razgovor s roditeljima.

Pregled jesu li svi učenici iskoristili

danu mogućnost.

2. Socijalno

područje

zasnivanje radnog odnosa

školske obveze i prava

nastavnika

-oglasiti Zavodu za

zapošljavanje

ispunjavati uvjete

prema odredbama

Zakona o srednjem

školstvu

-upoznati nastavnike s

pravima koja su im

zajamčena Zakonom

nastavnici i

radnici

Škole

ravnatelica, tajnica

3. Socijalno

područje

zaštita prava i obveza

radnika

-uređuju se ugovorima

o radu, općim i

pojedinačnim aktima,

sukladno propisima o

radnim odnosima i

kolektivnom ugovoru

nastavnici i

radnici

Škole

ravnateljica, tajnica

4. Socijalno

područje

socijalna kompetencija

profesora i nenasilna

komunikacija učenika

stručno usavršavanje u

komunikaciji

nastavnici i

učenici

pedagoginja

5. Zdravstveno

područje

utvrđivanje zdravstvenog

stanja učenika

sistematski pregled

prvih razreda

učenici Zavod za javno

zdravstvo, uz

organizaciju voditeljice

6. Zdravstveno

područje

održavanje zdravlja cijepljenje maturanata učenici Zavod za javno

zdravstvo, uz


39

7. Zdravstveno

područje

oslobađanje od TZK liječnički pregled učenici Zavod za javno

zdravstvo, uz


8. Zdravstveno-

socijalno

prilagođeni program uvid u dokumentaciju učenici pedagoginja u suradnji

s psiholozima, Centrom

za socijalnu skrb i

roditeljima

9. Socijalno

područje

pravo na besplatan

prijevoz i besplatne

udžbenike

uvid u socijalno stanje

– dokumentacija

učenici tajnica, knjižničar,

razrednici

40

XII. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

UVOD

Preventivni programi tijekom školske godine provoditi će se s ciljem humanizacije

školskog ozračja, prevencije školskog neuspjeha i rizičnih oblika ponašanja kod učenika,

prevencije od bolesti ovisnosti i poticanjem vršnjačke pomoći i odgovornog ponašanja. U Školi

će se provoditi planirani sadržaji iz Zdravstvenog odgoja i obrazovanja, Građanskog odgoja i

obrazovanja i različitih projekata koji su odobreni od nadležnog ministarstva i Agencije za odgoj

i obrazovanje.

Preventivni programi u školskoj godini 2015./2016.:

1. HUMANIZACIJA ŠKOLSKOG OKRUŽJA

Cilj preventivnog programa: Poticati pozitivno i kreativno školskog ozračje te humanizirati rad

u Školi.

Način realizacije preventivnog programa: Omogućiti učenicama identifikaciju s pozitivnim

modelima ponašanja. Uključivanje u izvannastavne aktivnosti i humanitarne akcije.

Metode i oblici: Motivacija učenika, predavanja (frontalni rad), rad u skupinama, uključivanje

učenika u rad školskih galerija, športskog kluba, izvannastavne, izvanškolske i druge aktivnosti.

Nositelji: Pedagoginja, razrednici, knjižničar, učenici i svi ostali nastavnici.

Suradnici izvan Škole: Obiteljski centar Osječko-baranjske županije, Hrvatski Crveni križ

Osijek, Caritas Osijek, Volonterski centar Osijek.

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine.

2. PREVENCIJA ŠKOLSKOG NEUSPJEHA I RIZIČNOG PONAŠANJA KOD

UČENIKA

Cilj preventivnog programa: Razvijanje kreativnih potencijala i izričaja kod učenika.

Afirmativno korištenje slobodnog vremena. Promoviranje spolno odgovornog ponašanja ( IV.

modul Zdravstvenog odgoja).

Način realizacije preventivnog programa: Praćenje učeničkih postignuća i izostanaka tijekom

prvog polugodišta, upoznavanje s modelima učenja i motivacija za stjecanjem pozitivnih navika u

učenju. Upoznavanjem s pozitivnim i negativnim socijalnim ponašanja te njezinim posljedicama.

Poticanje na usvajanje životnih stavova i navika koji doprinose i pospješuju zdravlje i kvalitetu

življenja. Uključivanje učenika u aktivnosti Škole kao primjerice izložbe, revije, sportske

aktivnosti i sl. Temama iz spolno odgovornog ponašanja bavit ćemo se kroz projekt „Znanje je

užitak“, koji se već niz godina provodi u našoj ustanovi sa ciljem informiranja i edukacije

učenika srednjih škola, roditelja i nastavnika i prevencije spolno prenosivih bolesti. Opći cilj

projekta je doprinijeti zaštiti, očuvanju i unapređenju zdravlja adolescentnog stanovništva.

Metode i oblici: Individualni razgovori s učenicama koji imaju nedovoljne ocjene, neopravdane

izostanke ili su skloni neprihvatljivom ponašanju, predavanja i radionice u razrednim odjelima na

teme: MODELI I NAVIKE U UČENJU, POZITIVNO SOCIJALNO PONAŠANJE, MOJ

IZBOR-KREATIVNOST , SPORT ILI…, razni projekti.

41

Projekt „Znanje je užitak“ se provodi u 6 srednjih škola diljem Republike Hrvatske i to kroz

edukativna predavanja i radionice za učenike i nastavnike.

Nositelji: Pedagoginja, razrednici, Vijeće učenika, učenici i članovi Razrednih vijeća.

Suradnici izvan Škole: Prema potrebi psiholog, Odjel prevencije (PU Osječki-baranjske

županije), Obiteljski centar, Centar za socijalnu skrb, vanjski predavači-dr. Dubravko Lepušić i

dr., Filozofski fakultet Osijek


3. PREVENCIJA BOLESTI OVISNOSTI

Cilj preventivnog programa: Razvijanje odgovornog odnosa i ponašanja prema različitim

dostupnim sredstvima ovisnosti i prevencija internet nasilja.

Način realizacije preventivnog programa: Ispitati situaciju vezanu za različite vrste ovisnosti,

predavanje na roditeljskim sastancima, testiranje u suradnji s roditeljima i Centrom za prevenciju

i liječenje bolesti ovisnosti, upoznavanje učenika s bolestima ovisnosti i njihovim posljedicama,

osnaživanje učenika u borbi protiv bolesti ovisnosti. U Školi će se provoditi program

Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i policijske uprave Osječko-baranjske županije

„Zdrav za 5“ te će učenici aktivno sudjelovati u aktivnostima ovogodišnjeg Festivala znanosti i

„Tjedna mozga“.

Metode i oblici: Anketiranje i analiza, stručna predavanja i radionice za učenike i roditelje,

individualni razgovori s učenicama.

Nositelji: Pedagoginja, razrednici, učenici.

Suradnici izvan Škole: Roditelji, psiholozi, školska liječnica iz Zavoda za javno zdravstvo,

Centar za zdravstvenu zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje bolesti

ovisnosti, Policijska uprava Osječko- baranjske županije, Medicinski fakultet, Udruga studenta

medicine, razne udruge.


4. VRŠNJAČKA POMOĆ

Ovaj će se program ostvariti u sklopu projekta „Školsko volotiranje“ u kojem je previđeno

pomaganje/ volontiranje učenika, a jedan od oblika volontiranja bit će u obliku pružanja pomoći

u učenju među vršnjacima kao i razvijanju likovnih vještina među osnovnoškolcima. Učenici će

se također uključiti u humanitarni rad Škole i raznih udruga i institucija te sudjelovati u radu

udruga i institucijama koje skrbe o starijim i nemoćnima, osobama s posebnim potrebama i/ili

djeci bez odgovarajuće roditeljske skrbi.

42

Cilj preventivnog programa: Osposobljavanje učenika za pružanje pomoći i podrške drugima.

Način realizacije preventivnog programa: Pomoć u rješavanju poteškoća u učenju i drugih

oblika s kojima se učenici susreću svakodnevno.

Metode i oblici: Frontalni rad-edukacija učenika, radionice, individualni rad, rad u skupinama,

posjeti udrugama i drugim institucijama

Nositelji: Pedagoginja, profesori, razrednici, učenici.

Suradnici izvan Škole: Volonterski centar Osijek, razne udruge i institucije (Rijeka ljubavi,

Udruga gluho-slijepih osoba, Ustanova Ivan Štark, osnovne škole, azil, udruga Pobjeda, KBC

Osijek, Dom zdravlja Osijek, CISOK – Živa knjižnica i Smotra srednjih škola)


XIII. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI ŠKOLE ZA

a) Nastavničko vijeće

U školskoj godini 2015./2016. planiramo 13 do 15 sjednica Nastavničkoga vijeća.

Posebnu pozornost Nastavničko vijeće posvetit će sljedećim sadržajima:

organizaciji nastavnog procesa

ustrojavanju razrednih odjela i utvrđivanju razredništva

radu stručnih aktiva nastavnika

utvrđivanju zadataka i radnih obveza nastavnika i djelatnika u razvojno-pedagoškoj službi

utvrđivanju plana izvannastavnih aktivnosti i verifikaciji njihovih programa

izradi Školskoga kurikuluma

razmatranju godišnjeg plana i programa rada Škole

organizaciji rada na izradi izvedbenih i operativnih programa

organizaciji stručnog usavršavanja nastavnika

analizi odgojno-obrazovnog rada tijekom školske godine

imenovanju povjerenstava za provođenje obrane završnog rada, ispita državne mature i upisa u prvi razred

sudjelovanju u organizaciji dopunskog rada

upoznavanju s različitim aktima važnim za rad Nastavničkoga vijeća. Osim navedenih aktivnosti Nastavničko vijeće rješavat će i druge probleme iz svoje

nadležnosti.

SADRŽAJ RADA MJESEC NOSITELJI Organizacija rada u novoj šk.godini srpanj, kolovoz ravnateljica

Tjedna zaduženja, razredništvo,planiranje kolovoz razvojno-pedagoška služba

i programiranje nastave i ostalih aktivnosti rujan

Izrada Školskoga kurikuluma kolovoz,rujan pedagoginja i članovi Nastavničkog vijeća

43

Utvrđivanje zadataka i radnih srpanj ravnateljica

obveza pojedinih radnika kolovoz razvojno-pedagoška služba

Organizacija obrane završnog rada rujan razvojno-pedagoška služba

Organizacija provođenja ispita državne rujan ravnateljica, ispitna koordinatorica

mature

Tema iz područja stručnog usavršavanja listopad MUP Odsjek za prevencije

Analiza stanja u odgojno obrazovnom radu studeni pedagoginja, razrednici

Duhovna tema (U susret Božiću) prosinac vjeroučiteljica

Financijsko poslovanje Škole veljača ravnateljica,računopolagateljica

Tema iz područja stručnog usavršavanja ožujak pedagoginja i liječnik

Duhovna tema (Ususret Uskrsu) ožujak vjeroučiteljica

Organizacija upisa i promidžbenih aktivnosti travanj razvojno- ped. služba i aktiv LUD

za upis u 1. razred

Organizacija upisa u 2. razred (odjele) svibanj razvojno-ped.služba, razrednici

Donošenje Odluke o broju sati dopunskog rada svibanj

Analiza uspjeha i odgojno-obrazovnog lipanj razvojno-pedagoška služba

rada na kraju nastavne godine srpanj razvojno-pedagoška služba

Pripreme za početak nove školske godine srpanj ravnateljica, razvojno-pedagoška služba

kolovoz

b) Razredno vijeće

Škola ima 16 razrednih odjela, nastavnici koji u njima izvode nastavu i ostale odgojno-

obrazovne sadržaje čine isto toliko razrednih vijeća. Razredno vijeće je stručno tijelo Škole koje

neposredno sudjeluje u razmatranju svih pedagoških i ustrojstvenih pitanja u svezi s radom i

rezultatima rada razrednog odjela.

Stručni voditelj razrednoga vijeća je razrednik.

SADRŽAJ RADA MJESEC NOSITELJI

Organizacija rada u školskoj 2015./16. godini rujan Razvojno-pedagoška služba, razrednici

i

članovi razrednoga vijeća

Planiranje i programiranje rada razrednoga vijeća u

teorijskoj i u praktičnoj nastavi

rujan razrednici i

članovi razrednih vijeća

Sjednice razrednoga vijeća radi analize rezultata


listopad

prosinac

ožujak

svibanj

razrednici i


Ostvarivanje nastavnoga plana i programa

Utvrđivanje općeg uspjeha učenika

lipanj razrednici i


Praćenje i analiza pohađanja nastave i neopravdanoga

izostanka s nastave

tijekom

školske

godine

razrednici i


44

Donošenje odluka o mjerama poticanja i sprječavanja

u nadležnosti razrednoga vijeća

na kraju

polugodišta i po

potrebi

razrednici i


Skrb o pedagoškoj dokumentaciji razrednoga odjela tijekom

školske godine

razrednici i


Suradnja s roditeljima

tijekom

školske godine

razrednik

Izleti i ekskurzije

tijekom

školske godine

razrednik

45

c) Stručna vijeća (aktivi) R.

b.

VIJEĆE VODITELJ I

ČLANOVI

SADRŽAJ RADA STRUČNE TEME NOSITELJ VRIJEME

1. Aktiv hrvatskoga

jezika, kulturno

jezičnoga

područja i

stranoga jezika

Ivica Nikić

Jasna Vurnek

Marina Alegić

Sanja Vukelić

Karolina Buljević

Snježana Radić-

Čuti

Milan Ivanić

Vanja Miškić Srb

- operativni programi, analiza

- stručna usavršavanja

- aktualna problematika

- Ispiti državne mature

- praćenje i ocjenjivanje učenika

- LIDRANO 2016. i natjecanje iz

Hrv.jezika

„Macrame“

Tjedan cjeloživotnog

učenja

Govorimo hrvatski 1

„Biti englez…!“

Radionica HUPE

-

„Razvoj

samopouzdanja

učenika“

Ivica Nikić i vanjski

suradnik

Vanja Miškić Srb

Milan Ivanić

Marina Algić,

Rujan

Siječanj

Ožujak

Travanj

2. Aktiv likovne

umjetnosti i

dizajna

Lidija Terzić

Nedeljko Čubek

Vladimir Pandžić

Tihomir Taborski

Goranka

Golubović

Josip Kaniža

Želimir Fišić

Dominik

Vlahović

Leon Šmit

Olga Špikić-Šmit

Ž. Fuderer Levak

Ana Pichler

Schmidt

Marija Idžojtić

Tihomir Fischer

Ančica Liović

- operativni programi, analiza

- rješavanje likovnih problema, likovno

komuniciranje, likovno razmišljanje

- posjete galerijama, izložbama

- stjecanje likovno-estetske osnove i

mogućnost primjene stečenog znanja

- potrebna sredstva za rad slikarskoga,

kiparskoga, grafičkoga dizajna i dizajna

odjeće

- pripreme za natjecanje srednjih škola u

likovnoj umjetnosti i dizajnu

- organizacija izložbi učenika i/ili

profesora, gostujućih umjetnika

Dokumenta

Arhitektura

Izvješće o rezultatima

natjecanja u

2015./2016.

Tamara Meščić

Ivan Jovanovac

Lidija Terzić,


Goranka Golubović

Prosinac

Tijekom školske

godine

Travanj/svibanj

46

Ivan Jovanovac

Tamara Mešćić

Dražen Brkić

Željko Ašperger

Dražen Jerabek

Ivona Peko Ivanić

Marija Adrić

Soldo

Monika Šimenić

Vladisavljević

Ivana Živković

Zrinoslava Šarac

Marica Vrkljan

Drago Stojaković

Anamarija Barba

Iva Mandić

Valentina

Slabinac

Jelena Lulić

Sandro Ambrinac

Damir Tomas

3. Aktiv

prirodoslovno-

matematičke

skupine

predmeta

Mirjana Ponton

Vedran Budetić

Irma Cigonji

Davor Menon

Branko

Jovanovac

-usvajanje rada aktiva,

-određivanje korelacije među različitim

predmetima,

-izrada godišnjeg plana rada aktiva,

-izbor literature i udžbenika za nastavu,

-priprema nastavnika za nastavu,

-primjena audiovizualnih sredstava u

nastavi,

-opremljenost kabineta nastavnim

sredstvima i pomagalima,

-stručno usavršavanje u vidu organizacije

predavanja

Hodanje – zaboravljena

aktivnost

Internet

Kako pravilno opteretiti

organizam

Branko Jovanovac

Davor Menon

Vedran Budetić

Listopad

Veljača

Travanj

4. Aktiv društvene

skupine

predmeta

Hrvoje Tržić

Sanja Farkaš

Franjo Sučić

Julka Dukić

-utvrditi potrebe u svezi nabavke

sredstava za rad po predmetima koji

izvode članovi Aktiva

-raspravljati o problemima u izvođenju

Etika i društvene mreže

Građanski odgoj u

nastavi povijesti

Hrvoje Tržić

Franjo Sučić

Studeni

Listopad

47

Ozana Tomić

Kristina Kopf

nastave, motiviranosti učenika, radu bez

udžbenika

- pri završetku šk. god. analizirati

realizaciju ostvarenog plana i programa,

poteškoće

Ususret Božiću

Razmještaj stanovništva

i gustoća naseljenosti

Utjecaj bolesti na

povijest

Fizika glazbe

2016.

Sanja Farkaš

Julka Dukić

Kristina Kopf

Ozana Tomić

Prosinac

Veljača

Ožujak

Svibanj

48

d) Razredni odjeli

Osnovna zadaća sata razrednika je da sa što manje teškoća učenici prevladaju

proces rasta i sazrijevanja. Potrebito je nenametljivo poticati njihov razvoj, obuhvatiti

razred u cjelini, ali i pokloniti pozornost individualnom radu. Glede sadržaja sata ispitati

učenike i uvažiti njihove prijedloge, te zajedno donijeti program rada sata razrednika.

U program sata razredne zajednice potrebno je uklopiti sadržaje iz Kurikuluma

zdravstvenoga odgoja (do 12 nastavnih sati) i Građanskog odgoja i obrazovanja (do 20

sati).

PLAN RADA RAZREDNIKA PRVIH RAZREDA

R.b. Sadržaj rada Broj sati Nositelj Vrijeme

1. Upoznavanje s Pravilnikom o

načinima, postupcima i elementima

vrednovanja učenika, pedagoške

mjere, dežurstvo učenika,

izvannastavne aktivnosti…

1 razrednik rujan

2. Obilježiti svjetski Dan prve pomoći 1 učenici rujan

3. Međusobna komunikacija, konflikt i

kako ga riješiti

2 razrednik rujan

4. Odnos prema roditeljima, poziv na

roditeljski sastanak

1 razrednik rujan

5. Živjeti zdravo-tjelesna aktivnost i

mentalno zdravlje

3 razrednik, pedagog listopad

6. Odnos učitelja i učenika

Obilježiti Svjetski dan učitelja

2 razrednik i učenici listopad

7. Tjedan djeteta 2 razrednik i učenici listopad

8. Odnos prema istini, uspjehu, moći,

stvaralaštvu, časti

2 učenici i roditelji studeni

9. Kako doći do uspjeha 2 učenici studeni

10. Božićni blagdani 1 učenici i knjižničar prosinac

11. Dan prava čovjeka 1 razrednik i učenici prosinac

12. Poštivanje različitosti i međusobno

uvažavanje

1 razrednik i učenici siječanj

13. Humani odnosi među spolovima 2 pedagog veljača

14. Radionica 1 pedagog veljača

15. Dan darovitih učenika (21.3.) 1 razrednik, pedagog ožujak

16. Dan žena 1 učenici ožujak

17. Međunarodni Dan zdravlja 2 Zavod za javno zdravstvo travanj

18. Dan planeta Zemlje 1 profesor zemljopisa travanj

19. Vršnjačka pomoć 2 razrednik svibanj

20 Znanje, ljubav, sretna obitelj 2 učenici svibanj

21. Samopoštovanje i međusobno

poštivanje

1 razrednik lipanj

22. Tekuća problematika i opći uspjeh 3 razrednik lipanj

49

PLAN RADA RAZREDNIKA DRUGIH RAZREDA


1. Podsjećanje s Pravilnikom o





1 razrednik rujan

2. Kreativne aktivnosti (uređenje

okoliša)

3 učenici, profesori rujan

3. Odlazak na stručni izlet (dogovori i

organizacija)

3 razrednik,roditelji,učenici rujan

4. Tjedan djeteta 1 učenici listopad

5. Dani kruha – dani plodova zemlje 1 učenici listopad

6. Odgovorno spolno ponašanje 2 razrednik,pedagog,

vanjski predavač

prosinac

7. Pozitivna slika o sebi 2 učenici listopad

8. Nasilje u adolescentskim vezama 2 pedagog studeni

9. Droga i mi 1 pedagog studeni

10. Zdravstveno-edukativni program

(prehrana, tjelesna aktivnost,

mentalno zdravlje)

2 razrednik,pedagog,

vanjski predavač

studeni

11. Božićni blagdani 1 učenici prosinac

12. Školska priredba (izložba) 1 nastavnici i učenici prosinac

13. Ljudska prava 1 vijeće učenika siječanj

14. Pomoć pri učenju 2 učenici veljača

15. Humani odnosi 2 učenici veljača

16. Dan darovitih učenika (21.3.) 1 razrednik, pedagog ožujak



19. Dan planeta Zemlje 1 učenici travanj

20. Rodna i spolna ravnopravnost 2 razrednik,učenici svibanj

21. Problemi u obitelji 1 učenici svibanj

22. Samokritičnost 1 učenici, profesori lipanj

23. Tekuća problematika i opći uspjeh 2 razrednik i učenici lipanj

PLAN RADA RAZREDNIKA TREĆIH RAZREDA







1 razrednik rujan

2. Dogovori za ekskurziju i stručne

izlete..

1 razrednik rujan

3. Emocionalna inteligencija 1 učenik rujan

4. Prevencija nasilničkog ponašanja 4 pedagog, radionice listopad

5. Metode učenja 2 učenici studeni

6. Dvosmjerna komunikacija 1 razrednik i učenici studeni


50

8. Školska priredba (izložba) 1 učenici prosinac


10 Odgovorno spolno ponašanje 2 razrednik, pedagog siječanj

11. HIV / AIDS 2 Centar za reproduktivno

zdravlje

veljača

12. Ovisnosti 3 učenici veljača


14. Dan darovitih učenika (21.3.) 1 razrednik ožujak



17. Odrastanje, roditelji i mi 2 razrednik svibanj

18. Nasilje nad djecom 2 učenici i razrednik svibanj

19. Prevencija ovisnosti 2 razrednik, pedagog,

vanjski predavač

20. Stigmatizacija i diskriminacija 2 pedagog svibanj

21. Ekskurzija 1 učenici i razrednik lipanj

22. Tekuća problematika i opći uspjeh 2 učenici i razrednik lipanj

PLAN RADA RAZREDNIKA ČETVRTIH RAZREDA







1 razrednik rujan

2. Posjete izložbama, galerijama, stručni

izleti…

1 učenici i nastavnici rujan

3. Socijalne vještine 1 razrednik,učenici rujan

4. Problemi u učenju 1 učenici rujan

5. Senzibilizacija za pitanja roda i spola 1 pedagog listopad

6. Radionice - prepoznaj emocionalno

nasilje

1 pedagog listopad

7. Radionice, tolerancija 1 učenici listopad

8. Ovisnosti-droga, alkohol, kocka… 2 razrednik, pedagog listopad

9. Odnos prema istini, uspjehu, moći…. 1 učenici studeni

10. Edukacija o prevenciji trgovanja

ljudima

1 pedagog studeni

11. Humani odnosi 1 učenici studeni

12. Rizični oblici ponašanja 2 razrednik, pedagog prosinac


14. Školska izložba 1 učenici i nastavnici prosinac


16. Potpora u tugovanju 1 gost psiholog veljača

17. Valentinovo 1 učenici veljača

18. Svjetski Dan bolesnika 1 učenici veljača

19. Tjelesna aktivnost i mentalno zdravlje 2 razrednik i učenici veljača


21. Prijateljstvo 1 učenici ožujak

22. Izbor zanimanja 1 razrednik i učenici ožujak

Dan darovitih učenika (21.3.) 1 razrednik i učenici ožujak

23. Pozitivna slika o sebi 1 razrednik i učenici ožujak

51



26. Tekuća problematika i opći uspjeh 1 razrednik i učenici svibanj

27 Maturalna zabava 1 učenici i roditelji svibanj

28. Svečana dodjela svjedodžbi o

završnom ispitu

1 učenici i roditelji lipanj

Suradnja razrednika i pedagoga odražava se u zajedničkoj organizaciji i

održavanju stručnih predavanja ili radionica na teme vezane za adolescentsku dob, kao i

tema koje su povezene s Kurikulumom zdravstvenog odgoja i preventivnim programom

Škole. Također razrednik i pedagog surađuju u rješavanju individualnih ili grupnih

problema s učenicima ili roditeljima. Potrebno je učenicima ukazati na važnost razvijanja

socijalnih vještina, komunikacije i međusobnog poštovanja i razumijevanja.

e) Razrednici

Razredništvo obuhvaća sljedeće skupine poslova:

rad s učenicima

rad s roditeljima i nastavnicima razrednog vijeća

ekskurzije i izleti

razredna evidencija i administracija.

Uz organizacijske i administrativne poslove koji obuhvaćaju:

suradnju i koordinaciju s predmetnim nastavnicima

rad razrednih vijeća

organiziranje i pripremu roditeljskih sastanaka

suradnju sa stručno-pedagoškom službom.

Nadalje, rad razrednika obuhvaća:

uredno vođenje pedagoške dokumentacije

uredno vođenje matične knjige i registra učenika

uredno vođenje imenika i dnevnika rada u razrednoj knjizi

evaluacija uspjeha u prvom polugodištu

analiza uspjeha na polovici prvog i na polovici drugog polugodišta

analiza uspjeha na kraju školske godine

vođenje zapisnika s razrednog vijeća i roditeljskih sastanaka

popunjavanje e-matice

popunjavanje razrednih svjedodžbi i svjedodžbi o završnom ispitu

izricanje odgojnih mjera u svojoj nadležnosti

izradu modela za planiranje i programiranje ekskurzija, stručnih izleta zajedno s

učenicima.

52

f) Stručno usavršavanje nastavnika

Plan i program stručnog usavršavanja nastavnika naše škole će biti ostvaren

prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za

strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih za školsku godinu 2015./2016.

Nastavnici na internetskim stranicama navedenih Agencija nalaze i prijavljuju se za

stručne skupove.

Stručni i kritički osvrt te novine sa stručnog skupa nastavnik je dužan prenijeti na

sastanku stručnog vijeća. Potvrde za sudjelovanje na stručnom skupu pohranjene su u

tajništvu Škole.

g) Rad Školskoga odbora

Školom uz ravnateljicu upravlja Školski odbor.

Školski odbor ima sedam članova.

Dva člana Školskog odbora bira Nastavničko vijeće iz reda nastavnika i stručnih

suradnika.

Jednoga člana Školskoga odbora iz reda roditelja, koji nije radnik Škole, bira

Vijeće roditelja.

Tri člana Školskoga odbora bira osnivač samostalno.

Jednoga člana Školskoga odbora bira skup radnika.

Školski odbor obavlja poslove, u skladu s odredbama Statuta i Zakona.

Članovi Školskoga odbora o svim pitanjima iz djelokruga svoga rada odlučuju na

sjednici većinom glasova ukupnog broja članova

h) Vijeće učenika

Svi predsjednici razrednih odjela čine Vijeće učenika Škole. Mandat im traje 1

školsku godinu. Konstituiranje će se obaviti u listopadu 2015g.

Vijeće učenika:

- priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike,

njihov rad i rezultate u obrazovanju,

- izvješćuje pravobranitelja za djecu o problemima učenika,

- predlaže osnivanje učeničkih klubova i udruga,

- predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi,

- predlaže kandidate za općinski, gradski i županijski savjet mladih,

- surađuje kod donošenja Kućnog reda,

- pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza,

- skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika,

- obavlja druge poslove određene ovim statutom i drugim općim aktima.

Predstavnik Vijeća učenika sudjeluje u radu školskih tijela kada se odlučuje o

pravima i obvezama učenika, bez prava odlučivanja.

53

i) Vijeće roditelja

Svaki razredni odjel bira jednoga predstavnika u Vijeće roditelja. Mandat

članovima Vijeća traje 4 godine, odnosno do kraja školske godine u kojoj njihovo dijete

završava Školu. Vijeće roditelja u 2015./2016. školskoj godini ima 16 članova. Vijeće

roditelja obavlja poslove u svezi:

s prijedlogom i realizacijom Školskoga kurikuluma i Godišnjega plana i programa rada Škole,

s radnim vremenom Škole, početkom i završetkom nastave te drugim

oblicima odgojno-obrazovnoga rada,

s organiziranjem izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i kulturnih manifestacija,

s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje,

s osnivanjem i djelatnosti učeničkih udruga, te sudjelovanjem učenika u njihovu radu,

s unaprjeđenjem obrazovnog rada, uspjehom učenika u obrazovnom radu,

izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima te

obavlja druge poslove prema odredbama Statuta i drugih općih akata Škole.

j) Rad ravnateljice

Ravnateljica Škole, na putu transformacije školskoga rukovođenja, sve više

napušta tradicionalne modele u kojima su dominirale tehničke i administrativne obveze i

preuzima aktivnu ulogu profesionalnoga menadžera koji treba brinuti o ljudskim,

financijskim i fizičkim resursima u funkciji ostvarivanja ciljeva i zadaća Škole.

Svaka škola ima svoje osobitosti i specifičnosti odgojno-obrazovnog djelovanja

što u određenoj mjeri uvjetuje metode pedagoškoga i menadžerskoga vođenja Škole.

S obzirom na razvoj suvremene škole i izazove kojima je izložena, planirana

područja djelovanja i aktivnosti ravnateljice u 2015./2016. školskoj godini su:

ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKI POSLOVI

STRUČNO-PEDAGOŠKO PODRUČJE

VOĐENJE LJUDI I RESURSA ŠKOLE (učenici, roditelji/skrbnici učenika, nastavnici)

SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA

54

PODRUČJE

RADA

AKTIVNOSTI VRIJEME

(MJESEC)

POKAZATELJI

USPJEŠNOSTI

administrativno

-tehničko

Rad na upravnim poslovima

- poslovi vezani za praćenje i primjenu

zakonskih i provedbenih propisa

- reguliranje statusa zaposlenih

- donošenje internih procedura ponašanja

- kadrovska pitanja

- zdravstvena zaštita

- administrativni poslovi s učenicima

rujan,

tijekom

školske godine

Unošenje promjena,

aktualizacija i

usklađivanje s

izmjenama zakona,

kolektivnoga ugovora

...

Rad na pedagoškoj dokumentaciji

- ustrojavanje, vođenje, korištenje i

čuvanje pedagoške dokumentacije

- prikupljanje, sistematizacija i obrada

podataka o učenicima

- vođenje dokumentacije o literaturi

i drugim izvorima znanja

rujan,

tijekom

školske godine

Primjena odredbi

zakona, pravilnika,

ugovora i sl.

Pregled pedagoške

dokumentacije i

pohranjivanje u

pismohran nakon

obavljenog pregleda.

Financijsko poslovanje

- planiranje troškova, utvrđivanje izvora,

pribavljanje sredstava

- izrada izvješća o financijskom

poslovanju, evidencija trošenja

sredstava

- osiguranje učenika

- nabava opreme

- održavanje prostornih resursa Škole,

opreme i sredstava, čistoće, grijanja i sl.

rujan,

tromjesečno,

rujan i

tijekom

školske godine

Analiza planiranih i

realiziranih troškova

pokazala je uredno

financijsko poslovanje

i dobro održavanje

prostora i ostaloga.

Stručno

- pedagoško

Razvojno-pedagoški poslovi

- priprema, organizacija i sudjelovanje

u provođenju upisa učenika u prvi

razred

- poslovi na stvaranju organizacijskih,

kadrovskih i materijalnih uvjeta za

realizaciju odgojno-obrazovnog rada

- planiranje i programiranje rada Škole

- poslovi na izradi kalendara rada Škole,

rada stručnih tijela, zaduženja

nastavnika i sl.

- analize ostvarenih odgojno-obrazovnih

rezultata Škole u pojedinim segmentima

(redovne, fakultativne, dodatne i

dopunske

nastave i izvannastavnih aktivnosti)

- izrada izvješće o ostvarenim odgojno-

obrazovnim rezultatima na

kraju školske godine

- poslovi na unapređivanju nastave

unošenjem didaktičko-metodičkih

promjena

svibanj, lipanj,

srpanj

kolovoz

rujan

kraj

školske godine

kraj

školske godine

tijekom

školske godine

Veliki interes učenika

za upis u program

LUD.

Obavljene pripreme za

realizaciju uvjeta za

odgojno-obrazovni rad.

Utvrđeni rokovi za

planiranja i

programiranja i predaja

programa do 15. rujna.

Posjete nastavi s ciljem

uvida u kvalitetu

nastave te

savjetodavne pomoći.

Prikupljanje i

vrjednovanje podataka

o strukturi, procesima i

rezultatima odgojno-

obrazovnog rada.

55

- prevencija nepoželjnih pojava u

razrednim odjelima (neopravdani

izostanci, nasilje i sl.)

Vođenje ljudi i

resursa Škole

- učenici -

- stvaranje uvjeta i korištenje znanja i

aktivnosti pedagoškog osoblja u Školi-

pedagoga, nastavnika za pomoć

učenicima

- sudjelovanje u razumijevanju i

rješavanju fenomena posebnih potreba

pojedinih grupacija učeničke

populacije od teškoća u razvoja do

osobina darovitosti

- aktivno sudjelovanje u pronalaženju

i jačanju odgojnih aktivnosti

usmjerenih pomoći učenicima s

problemima ovisnosti i nasilja

- rad na profesionalnoj orijentaciji

učenika

- praćenje uspjeha i napredovanja

učenika

- skrb o socijalnoj i zdravstvenoj

učenika

tijekom

školske godine

Prenošenje novih

spoznaja sa

savjetovanja, seminara i

stručnih skupova na

nastavničku i učeničku

populaciju;

komparacija postignute

razine i novih spoznaja

i iskustava.

Odgojnim djelovanjem

i programima

prevencije smanjuje se

nepoželjno ponašanje.

Vođenje ljudi i

resursa Škole

- nastavnici -

- Organizacijom i usmjeravanjem

nastavnika, organizacijsko-razvojne

službe i drugih suradnika djelovati na

uspješno ostvarenje ciljeva Škole. Pri

tom je najvažniji onaj oblik korištenja

potencijala koji je izravno u funkciji

razvoja učenika i ostvarenja očekivanja

roditelja.

- Projektiranje razvojnih timova radi

provedbe inicijativa na putu

afirmacije Škole.

- U suradnji sa školskom pedagoginjom

raditi na profesionalnome razvoju

nastavnika i drugoga osoblja.

rujan,

listopad

i tijekom

školske godine

Postignutu razinu

ostvarenja ciljeva Škole

podizati unošenjem

promjena u raspodjeli

nastavnih predmeta ;

organizirati pomoć

nastavnicima u

korištenju računalne

opreme; poticati interes

učenika za nove

umjetničke programe;

nabava nove opreme i

pomagala.

Suradnja

s izvanškolskim

institucijama

- suradnja s ustanovama i poduzećima u

neposrednom školskom okružju

- suradnja s institucijama kulture i

umjetnosti

- suradnja s prosvjetnim i nadležnim

institucijama: Ministarstvom znanosti,

obrazovanja i sporta;

Agencijom za odgoj i obrazovanje;

Agencijom za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih;

Nacionalnim centrom za vanjsko

vrjednovanje obrazovanja;

Uredom državne uprave;

-Upravnim odjelom za prosvjetu,

kulturu, šport i tehničku kulturu Osječko-

baranjske županije; Odjelom za

inspekcijske poslove MZOS-a

kontinuirano

i po potrebi

Uspostavljena suradnja

s ustanovama i

poduzećima je

zadovoljavajuća.

Potrebno je i dalje

raditi na pronalaženju

odgovarajućih oblika i

sadržaja.

Dobru suradnju

ostvarujemo s

Muzejom likovnih

umjetnosti kroz

organizaciju izložaba i

posjeta i kao medija za

ostvarivanje odgojno-

obrazovnih i strukovnih

sadržaja.

56

Suradnja s HNK

Osijek.

Suradnja s Gradskom

četvrti Industrijska

četvrt s ciljem

brendiranja Gradske

četvrti i Grada Osijeka.

Suradnja s Muzejom

Slavonije, te

Restauratorskim

zavodom.

Suradnja s Gradskom i

sveučilišnom

knjižnicom

Suradnja sa

sindikatom

Rad na osiguravanju uvjeta za rad

sindikalnog povjerenika.

Rad na ostvarivanju prava radnika i

zaštite tih prava.

Pružati potrebitu pomoć za rad

sindikalne podružnice.

tijekom

školske

godine

Osigurani svi uvjeti za

rad sindikalnoga

povjerenika.

k) Program rada pedagoško-razvojne službe

Pedagoško-razvojnu službu čine: ravnateljica, pedagoginja, voditeljica

smjene (upisna koordinatorica), satničarka i pročelnica strukovnog odjela likovne

umjetnosti i dizajna, tajnica, knjižničar, te povremeno prema potrebi aktualne

problematike voditelji stručnih vijeća, voditelji galerija i ispitna koordinatorica za

provođenje ispita državne mature. Radnici ove službe radit će na sljedećim zadatcima:

1. Pripreme za ostvarivanje odgojno-obrazovnog procesa

u suradnji s ravnateljicom i svim nastavnicima izrada Školskoga kurikuluma na

osnovi Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma

izrada Godišnjega plana i programa rada škole

pripreme, organizacija i sudjelovanje u provođenju upisa u prvi razred i upisa u drugi razred (odjele)

provedba izradbe i obrane završnoga rada, te ispita državne mature

briga o stvaranju organizacijskih, kadrovskih i materijalnih uvjeta za realizaciju odgojno-obrazovnoga rada

operativno planiranje i programiranje rada Škole te provođenje Samvrjednovanja rada Škole u suradnji s Nacionalnim centrom za vanjsko vrjednovanje

obrazovanja

kalendar rada Škole, rad stručnih organa, prijedlog zaduženja nastavnika i sl.

57

2. Ostvarivanje odgojno-obrazovnoga rada

NASTAVA I NASTAVNICI

praćenje i analiza ostvarivanja planova i programa rada (kvalitativna i kvantitativna)

posjet nastavi

unošenje didaktičko-metodičkih promjena s ciljem unaprjeđivanja nastave

praćenje dopunske nastave, fakultativne nastave i izvannastavnih aktivnosti

organizacija i sudjelovanje u ostvarivanju sadržaja uvođenja nastavnika početnika u nastavni proces

praćenje uspjeha i napredovanja učenika

suzbijanje nepoželjnih pojava u odjelima (izostanci, nasilje i sl.)

skrb o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika

sudjelovanje u pripremi i realizaciji programa rada s darovitim učenicima.

3. Rad na pedagoškoj dokumentaciji

ustrojavanje, vođenje, korištenje i čuvanje dokumentacije

prikupljanje, sistematizacija i obrada podataka o učenicima

skrb o točnom, pravovremenom i urednom vođenju pedagoške dokumentacije

cjelokupnoga rada Škole

vođenje dokumentacije o literaturi i drugim izvorima znanja.

4. Permanentno obrazovanje i usavršavanje

individualno usavršavanje

sudjelovanje u radu stručnih vijeća

pohađanje savjetovanja i stručnih skupova.

58

l) Program rada pedagoginje

AKTIVNOSTI

OSNOVNE METODE,TEHNIKE I OBLICI

RADA POKAZATELJ

USPJEŠNOSTI

1. STRUČNO RAZVOJNI

POSLOVI

OBLICI RADA- individualni, skupni, frontalni,

timski rad

Početno vrednovanje

za utvrđivanje stanja i

područja prioritetna za

promjenu

Analiza ostvarenih

odgojno-obrazovnih

zadataka

1.1. Planiranje i programiranje


Rad na tekstu, rasprave, pisanje

Konstruktivni dogovori

1.2. Izradba godišnjeg programa

škole

Razgovori, konzultacije

1.3. Evidentiranje okvirnih

programa i analiza

operativnih programa

Samoprocjena nastavnika, proučavanje, analiza

1.4. Rad na pedagoškoj

dokumentaciji

Rad na prikupljanju i obradi podataka

1.5. Ostvarivanje, vrednovanje i

praćenje uspjeha pojedinaca,

razrednih odjela i škole u

cjelini

Deskriptivna metoda

Kauzalna metoda

2. RAD S NASTAVNICIMA

2.1. Pomoć nastavnicima u

izradbi kvalitetnih nastavnih

planova i programa

Rad na stručnoj literaturi

Rješavanje problema

Analiza rezultata

3. RAD S UČENICIMA OBLICI RADA-individualni, frontalni, skupni,

timski rad

POKAZATELJI

USPJEŠNOSTI

3.1.

3.2.

Rad s učenicima na

identifikaciji problema

Prevencija,savjetovanje i

podrška

Prikupljanje podataka, otkrivanje, istraživanje,

izbor mogućnosti rješavanja problema

sagledavanjem cjeline, tendencija k

osvješćivanju i promatranju rasta samostalnog

promišljanja i postupnog rješavanja

kompleksnosti misaonih i praktičnih situacija

razvijajući pozitivnu sliku o sebi. Samokritičnost

Postupno rješavanje

problema

sagledavanjem cjeline

samovrjednovanje

3.3. Rad s djecom koja su u

tretmanu za socijalnu

Pomoć učenicima s

teškoćama u razvoju

Rad s učenicima

(problematičnog)

ponašanja…

Rad na prikupljanju potrebne dokumentacije

Kompleksno obuhvaćanje etimologije i

poremećaja u ponašanju

Razviti osjećaj prihvaćenosti i suradnje

Suradnja sa stručnim vanjskim suradnicima

Sagledavanje i procjenjivanje najdjelotvornije

podrške i pomoći, razgovori, promatranje,

praćenje, osnaživanje

Prilagođavanje programa

Terapeutski razgovori-omogućiti slobodnu i

neposrednu komunikaciju

Uočen razvoj pozitivne

slike

o samom sebi

3.4. Senzibilizacija učenika za

otvorenost, fleksibilnost,

altruizam

Pedagoške radionice-metoda interaktivnog,

socijalnog i globalnog učenja

Podrška u tugovanju

Ovladavanje socijalnim

vještinama kroz

djelotvornu

komunikaciju

3.5. Profesionalna orijentacija Prezentacija sadržaja planova i ostvarenih

programa,pitanja-odgovori, izrada materijala…

pobuđena motivacija

3.6. Suradnja s Vijećem učenika Panel rasprava, istraživati, otkrivati probleme i

mogućnosti njihova moguća rješenja,

razvojni ciljevi prema

zajedničkoj viziji

59

generalizacija

Iskustava stvarajući primjenjive principe, pravila

i ideje

3.7. Natjecanja,susreti i smotre Organizacija natjecanja, priprema učenika,

suradnja s nastavnicima, meta-kognitivna

metoda

Poticati i podržavati planiranje, promatranje i

vrednovanje.

Promatranje i

vrednovanje

5. STRUČNO

USAVRŠAVANJE

OBLICI RADA -individualni, frontalni,

skupni,timski rad

POKAZATELJI

USPJEŠNOSTI

5.1

.

Stručna vijeća pedagoga Powerpoint - prezentacija, radionice Preuzimanje incijative i

odgovornosti

5.2

.

Škole pedagoga Aktivno slušanje, rasprave, panel diskusije Konstruktivne diskusije

5.3

.

Stručna literatura,internet Rad na tekstu, metoda kritičnog mišljenja Kritički osvrt

5.4

.

Pisanje projekata

Projekti koji se provode:

- u suradnji s Volonterskim

centrom

- u suradnji s Centrom za

prevenciju i liječenje bolesti

ovisnosti

- u suradnji s MUP-om

- u suradnji s Obiteljskim

centrom, Crvenin križem i

drugim udrugama i

organizacijama

Projektna nastava:

Senzibilizacija za pitanje roda i spola

Nasilje u adolescentnim vezama

Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv

nasilja

Humane vrednote

Humanitarno pravo

Zdravstveni odgoj

Znanjem protiv AIDS-a

Sudjelovanje učenika u

dogovaranju,

poštivanju pravila,

suradnja između

subjekata u školi

te vrednovanje

ostvarene i pružene

mogućnosti učeniku da

se razvija i oslanja na

vlastite potencijale i

posebnosti.

6. VOĐENJE PEDAGOŠKE

DOKUMENTACIJE

OBLICI RADA-individualni,

timski rad.

6.1 Plan i porogram rada Mogućnost analize

4. RAD S RODITELJIMA

OBLICI RADA -individualni, frontalni,

skupni,timski rad

POKAZATELJI

USPJEŠNOSTI

4.1. Sistemski pristup obitelji

Stvaranje potrebne zdrave

komunikacije u

obitelji,priprema za mirno,

nenasilno rješavanje

konflikata i problema s

kojima se mladi susreću u

odrastanju

Powerpoint-prezentacija,predavanja,

Pedagoške radionice-metoda

interaktivne,socijalne i globalne edukacije

Razgovori,rješavanje problema

Timski rad;

uspostavljena pozitivna

i poticajna klima

4.2. Roditeljski sastanci Grupna interakcija,razmjena mišljenja,iskustava Odazivanje roditelja

4.3. Timski pristup u

dijagnosticiranju mladeži s

poremećajima u ponašanju

(Suradnja s centrom za socijalnu skrb, s đačkim

domovima, s domovima za odgoj mladeži, sa

školskom liječnicom, sa zavodom za

zdravstvenu edukaciju …)prikupljanje

podataka, rad na potrebnoj dokumentaciji,

savjetovanje…

Određivanje mjera

kvalitete i vrjednovanje

suradničkog timskog

rada kroz praćenje

kontinuiteta i otvaranje

novih razvojnih ciklusa

60

pedagoga

Proučavanje pedagoške dokumentacije

Deskriptivna metoda

Kauzalna metoda

Analitičko promatranje

Metoda spoznaja

Supervizijski rad

Metoda kritičkog mišljenja

Metoda pedagoškog i psihološkog istraživanja

Realizirati ciljeve i zadatke prema planu i

programu

prikupljene pedagoške

dokumentacije

Pozitivno školsko

ozračje omogućuje

stalni razvoj kreativne

školske dinamike.

Aktivno sudjelovanje

na susretima i

smotrama

uspjeh u vertikalnom

obrazovanju i opća

odgojno obrazovna

kvaliteta življenja

6.2 Plan i program razrednika za

vođenje razrednog odjela

6.3 Dnevnik rada izvannastavnih

aktivnosti

6.4 Pregled stručnog

usavršavanja nastavnika

6.5 Realizacija nastave

6.6 Analize odgojno-obrazovnog

rada

6.7 Opažanje i mišljenje o

napredovanju pripravnika

6.8 Plan i program stručnih aktiva

6.9 Ekskurzije i izleti

6.

10.

Dokumentacija o

razgovorima savjetovanja i

potpore s učenicima i

roditeljima

6.

11.

Dokumentacija o učenicima u

odgojno-obrazovnom

tretmanu produženog

stručnog postupka

6.

12.

Izvješća o o-obrazovnom

radu:s razrednih vijeća,

nastavničkih vijeća

6.

13.

Upitnici, skale, procjene,

obrasci, naputci i drugi

tiskani materijal

6.

14.

Zapisnici sa stručnih vijeća

6.

15.

Planovi i programi projektne

nastave

m) Plan rada školske knjižnice

Školska knjižnica ima prostorne mogućnosti, no nedostaje oprema i uređaji

propisani standardima.

Ciljevi i zadatci:

upoznavanje učenika s knjižnicom, sustavno razvijanje potrebe za knjigom i

učenje putem raznih izvora knjižne i neknjižne građe

razvijanje i poticanje čitanja, te promicanje vrijednosti duhovnih dobara

pedagoško i stručno usmjeravanje pri izboru knjižnične građe i odabira knjiga

61

obrada građe i bibliotečna djelatnost

javna i kulturna djelatnost

osobno stručno usavršavanje knjižničara propisanim katalozima Ministarstva (seminari, proljetna škola, suradnja s GISKO-om i drugim oblicima stručnog

rada).

AKTIVNOSTI NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME

REALIZACIJE

1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD S UČENICIMA:

Školska knjižnica je suvremeni knjižnično – informacijski prostor škole

koji učenicima omogućuje pristup izvorima informacija, kroz knjižnični

fond, kao i korištenje digitalnih i mrežnih izvora i bolju komunikaciju u

usvajanju suvremenih metoda učenja i istraživačkog rada.

Knjižnica provodi organizirano i sistematsko UPOZNAVANJE

učenika s knjižničnom građom i razvija NAVIKE korištenja školske

knjižnice te sustavno upućuje učenike u služenje svim izvorima znanja.

Upoznavanje knjižnične građe, časopisa, referentne zbirke i AV građe.

Knjižnica pruža POMOĆ učenicima u korištenju raznih izvora znanja:

navikavanje na čitanje predgovora, pogovora, bibliografija, kazala i

sažetaka u stručnoj i referentnoj literaturi

Neposredna pedagoška pomoć učenicima pri izboru građe u knjižnici;

pomoć učenicima u obradi zadanih tema ili referata iz pojedinih

nastavnih područja, pretraživanje mrežnih izvora, uz stvaranje navike i

potrebe navođenja korištenih izvora, citiranja bibliografskih podataka i

poštivanje autorskih prava; razvijanje INFORMACIJSKE pismenosti

Pomoć učenicima u izradi edukativnih plakata i postera , te izbor

materijala za izradu ppt prezentacija za nastavu.

Rad s učenicima u čitaonici: KORIŠTENJE RAČUNALA za učenje i

istraživanje, uz poštivanje Pravilnika o korištenju računala u čitaonici,

te korištenje periodike za samostalno učenje i istraživanje uz uporabu

predmetnih kataloga za pojedine naslove periodike.

IZRADA UPUTA za kompoziciju završnog rada učenika 4. razreda.

Izbor literature učenicima za obradu pojedinih tema uz korištenje

knjižničnih kataloga, tematskih bibliografija i mrežnih izvora.

Rad i suradnja s učenicima u slobodnim aktivnostima

te pomoć izbornoj i fakultativnoj nastavi u pripremi učenika za

DRŽAVNU MATURU, nabavom i preporukom relevantnih priručnika.

POSUDBA lektire, beletristike, stručnih i popularno-znanstvenih knjiga

i periodike; pedagoška pomoć učenicima u izboru knjižnične građe za

učenje i razvijanje intelektualnih sposobnosti .

Promicanje čitanja i poboljšanje ČITALAČKE PISMENOSTI

učenika, izradom preporučenih popisa znanstveno-popularne literature i

beletristike za učenike, prema nastavnim predmetima i područjima

znanosti ili prema posebnim interesima učenika.

Knjižničar

uključeni

svi učenici

škole

svi 1. razredi

svi 2. i 3.

razredi

svi 4. razredi

tijekom

školske godine

rujan

i

listopad

knjižničar

svakodnevno,

tijekom

školske godine

siječanj,

veljača

62

Sustavno POUČAVANJE, savjetovanje i pomoć učenicima u

samostalnom radu, učenju i služenju izvorima znanja, kao putokaz za

cjeloživotno učenje.

Rad s učenicima na razvijanju građanskog odgoja i društvenih

kompetencija, promicanje zdravih navika svakodnevnog življenja,

ekološke osviještenosti i brige za zdravi okoliš.

2. STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOST

PLANIRANJE -Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici:

Pripremanje, planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada,

izrada godišnjeg plana rada knjižnice i plana kulturnih aktivnosti

knjižnice u suradnji s prof. hrvatskog jezika i drugim aktivima škole.

NABAVA - Vođenje pravilne i sustavne nabavne politike knjižne i

neknjižne građe, te periodike u školskoj knjižnici; izrada plana nabave

za lektirne naslove, referentnu zbirku te novu stručnu, psihološku i

metodičko-pedagošku literaturu.

Praćenje novije stručne literature, bibliografija i kataloga izdavačkih

kuća; čitanje recenzija kritika i prikaza novih knjiga i stručnih časopisa

OBLIKOVANJE ZBIRKE - Informiranje učenika i nastavnika o

novitetima knjižne i neknjižne građe u knjižnici, te suradnja s

nastavnicima u svezi nabave lektire, stručne literature, periodike i

ostale knjižnične građe za potrebe suvremene nastave.

OBRADA GRAĐE – tehnička i stručna obrada knjiga i AV građe:

inventarizacija, signiranje, klasifikacija, katalogizacija i

kompjutorska obrada; narudžba, predmetna obrada i vođenje kartoteke

stručnih i popularno-znanstvenih časopisa

IZRADA POMAGALA - Katalogizacija knjižnične građe: izrada

stručnog, mjesnog, abecednog i predmetnog kataloga te popisi AV

građe po predmetima, radi boljeg planiranja i korištenja u nastavi.

BILTENI PRINOVA - Izrada popisa nove literature za potrebe

stručnih vijeća, nastavnika i učenika škole.

STATISTIKA I BROJČANI POKAZATELJI - Izrada statističkih

pregleda o korištenju knjižnične građe u knjižnici: razredna posudba i

godišnji pregledi posudbe te „najčitači“ kroz školsku godinu.

IZVJEŠĆA o provedbi revizije, otpisa i inventure knjižnične građe te

izvješća o stanju i vrijednosti fonda školske knjižnice – polugodišnja i

godišnja, u suradnji s računovodstvom škole.

ZAŠTITA GRAĐE - pravilan smještaj, zaštita i čuvanje knjižnične

građe na policama i vitrinama u prostoru knjižnice i čitaonice.

knjižničar

tijekom

školske

godine

3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST KNJIŽNICE

Planiranje i programiranje kulturnih aktivnosti i sadržaja, te izrada

godišnjeg plana kulturnih akcija knjižnice kroz školsku godinu.

Pripremanje i postavljanje tematskih izložaba u skladu s odgojnim i

63

obrazovnim programima škole.

Organiziranje promocije knjiga, književnih susreta, tribina, predavanja,

projekcija, organiziranje kvizova i natjecanja u znanju za učenike i sl.

Obilježavanje obljetnica i značajnih datuma iz naše povijesti i kulture,

kao i značajnih osoba iz svijeta znanosti, kulture, sporta; obilježavanje

važnih svjetskih spomendana.

Uređenje i obogaćivanje prostora knjižnice i čitaonice, panoa i

hodnika u prostoru škole: edukativnim plakatima, priznanjima i

zahvalama za rad i postignute uspjehe naših učenika te stvaranja

ugodnog vizualnog i estetskog ozračja u prostoru škole.

Koordinacija i suradnja s čimbenicima kulturnog i javnog života u

lokalnoj zajednici: GISKO, Muzej Slavonije, Arheološki muzej

Informiranje učenika o značajnim kulturnim manifestacijama u gradu

Osijeku i Hrvatskoj.

Suradnja s nakladnicima, antikvarijatima, muzejima, galerijama…

Knjižničar

u suradnji s

predmetnim

nastavnicima

Knjižničar i

vanjski

suradnici

Tijekom

školske

godine,

ali i za

vrijeme

praznika za

učenike

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE

Praćenje i čitanje knjižnične građe (stručnih knjiga, pedagoško-

psihološke literature, beletristike i časopisa, recenzija nove literature)

Praćenje literature s područja knjižničarstva i dokumentaristike

Suradnja s nakladničkim kućama u svezi novih izdanja udžbenika,

priručnika i stručne literature za potrebe učenika i nastavnika škole

Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske knjižničare

Organiziranje, pripremanje i održavanje županijskog stručnog vijeća

za srednjoškolske knjižničare (2 puta u školskoj godini)

Suradnja s MZOS-om i Agencijom za odgoj i obrazovanje RH,

Matičnom službom (GISKO) za školske knjižnice

Sudjelovanje na Proljetnoj školi školskih knjižničara RH 2016.

Posjet drugim školskim knjižnicama i upoznavanje s posebnim

oblicima rada u knjižnicama

Usavršavanje za računalnu obradu građe u knjižnici i primjena

programa METEL WIN za obradu građe i knjižnično poslovanje

Suradnja s Odsjekom za informacijske znanosti Filozofskog fakulteta u

Osijeku - usavršavanja u struci i primjena novih znanja u knjižnici

Knjižničar

Knjižničar

Knjižničar

Tijekom

školske

godine

5. SURADNJA S RAVNATELJEM, NASTAVNICIMA I

STRUČNIM SURADNICIMA ŠKOLE

Suradnja s ravnateljem škole u svezi poboljšanja uvjeta rada u

školskoj knjižnici i čitaonici, nabava opreme i pomagala.

64

Suradnja s nastavnicima svih nastavnih područja u svezi nabave

stručne literature, priručnika za pripremu učenika na državnoj maturi,

narudžba periodike za učenike i nastavnike .

Izrada popisa preporučene popularno-znanstvene literature za sve

nastavne predmete u suradnji s voditeljima stručnih aktiva u školi, radi

popularizacije čitanja i razvijanja čitalačke pismenosti učenika.

Suradnja u svezi nabave AV građe za potrebe nastave

Suradnja s nastavnicima u svezi provedbe kulturnih aktivnosti i

događanja u našoj školi (predavanja, susreti, gostovanja, predstave,

izložbe, projekcije, predstavljanja i sl.).

Pomoć nastavnicima pri realizaciji nastavnih sadržaja, kao i rada

slobodnih i izvannastavnih aktivnosti učenika.

Priprema i odabir literature za izvođenje nastavnih sadržaja i

nabava lektirnih naslova za hrvatski jezik, kao i za strane jezike .

Suradnja s razrednicima svih razrednih odjela tijekom školske godine

u svezi dugovanja učenika, izvješća o posudbi i korištenju knjižnične

građe, te izboru „najčitača“ u školskoj knjižnici.

Suradnja s ravnateljem, pedagogom, tajnikom škole i učeničkom

referadom ( novi djelatnici i učenici, dugovanja i sl.).

Suradnja s računovođom škole u svezi nabave knjižničnog fonda i

opreme; godišnja izvješća o stanju i vrijednosti fonda.

Sjednice Nastavničkog vijeća na kraju obrazovnog razdoblja i tijekom

školske godine, kao i sudjelovanje u ispitnom povjerenstvu za državnu

maturu, dežurstva na ispitima državne mature.

Sastanci stručnih vijeća pojedinih nastavnih predmeta uz sudjelovanje

knjižničara, s posebnim osvrtom na nabavi stručne literature, AV

građe, stručnih i popularno-znanstvenih časopisa za učenike i

nastavnike škole.

Sastanci stručnog vijeća profesora hrvatskog jezika i književnosti u

svezi provedbe kulturnih aktivnosti škole, te nabave određenih naslova

lektire i beletristike za učenike.

Ravnatelj,

knjižničar i

voditelji

stručnih

vijeća

knjižničar

Ravnatelj i

voditelji

stručnih

aktiva

Tijekom

školske

godine

Tijekom

godine

65

PLANIRANE TEMATSKE IZLOŽBE U 2015./2016.

MJESEC

LISTOPAD Dani kruha – Dani zahvalnosti za plodove zemlje

Mjesec knjige – Obilježavanje Međunarodnog dana školskih knjižnica

SVI SVETI

STUDENI VUKOVAR 18.11.

PROSINAC Dan grada 2. prosinca

Radujte se narodi

SIJEČANJ Međunarodno priznanje Republike Hrvatske 15.1 / Holokaust.

VELJAČA Radionica povodom Valentinova 14.2. (radionica)

OŽUJAK U susret Uskrsu - zidne novine

TRAVANJ tradicionalno ''VEČER MODE I UMJETNOSTI''

SVIBANJ školski projekt za javnost – izložba učeničkih radova za ''Dan škole''

LIPANJ Ispratimo maturante u ... život – svečanost uručenja svjedodžbi o završnom ispitu

66

XIV. PROGRAM RADA ŠKOLSKIH GALERIJA

Voditelji Galerija su Nedeljko Čubek i Tihomir Taborski.

Plan i program aktivnosti:

vrijeme

realizacije

sadržaj (vrsta i sadržaj

aktivnosti)

metode i oblici

rada

mjesto

izvođen

ja

suradnici (u i

izvan škole)

potrebna

sredstva

i za što

(iznosi i

namjena)

Rujan/

listopad/

studeni

prosinac

tijekom

godine

ožujak

svibanj

(početak)

svibanj

(kraj)

lipanj

tijekom

šk.godine

Izložbe u suradnji s

drugim insitucijama i /ili

udrugama (GISKO i sl.)

Predbožićna izložba

Izložba radova školskog

natjecanja

Izložba učeničkih

radova povodom

obilježavanja Dana

darovitih učenika (21.3.)

Dan Škole-večer mode i

umjetnosti

Izložba završnih radova

(maturanti)

Izložba profesorskih

radova

Izložba izabranih radova

1.,2.,3. razred

Samostalna izložba

akademskih umjetnika

Škole ili gosta

Frontalni,

individualni

rad u skupini,

rad u paru

Školski

hodnici,

školska

galerija

Profesor

Čubek i

profesor

Taborski u

suradnji s

profesorima

Škole

Izložbe će se

realizirati

sredstvima

škole uz

pomoć aktiva

likovne struke

i učenika.

67

XV. RADNO VRIJEME

1. RAVNATELJ I TAJNIŠTVO

7:00 – 15:00 sati. Zbog potrebe nazočnosti na sjednicama ili sastancima

(Nastavničko vijeće, Vijeće roditelja, Vijeće učenika, Školski odbor i sl., te

sastanci i skupovi na poziv nadležnih institucija) ravnateljica može preraspodijeliti

radno vrijeme.

2. RAČUNOVODSTVO I ADMINISTARCIJA 7:00 – 15:00 sati

3. PEDAGOG, VODITELJ, SATNIČAR I ISPITNI KOORDINATOR

SMJENA A

SMJENA B

4. KNJIŽNIČAR

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

8,00 – 14,00 13,00 – 19,00 8,00 – 14,00 13,00 – 19,00 8,00 – 11,00

Radi kao sindikalni povjerenik petkom od 11,00-14,00 sati.

Pon Uto Sri Čet Pet

Maja Boček 7,30-13,30 13,10-19,10 10,00-16,00 7,30-13,30 7,30-13,30

Snježana

Radić-Čuti 14,00-19,10 7,30-14,30 14,30-19,10 12,15-19,10 14,45-19,10

Lidija Terzić 13,10-19,10 14,50-19,10 PSO 14,50-19,10 8,00-14,00

Zrinoslava

Šarac 10,40-16,30 12,00-15,35 7,30-13,05 11,30-15,35 8,00-11,25

Pon Uto Sri Čet Pet

Maja Boček 7,30-13,30 7,30-13,30 13,10-19,10 7,30-13,30 13,10-19,10

Snježana

Radić-Čuti 7.30-14,00 10,00-15,35 7,30-14,00 8,00-12,15 8,00-12,30

Lidija Terzić PSO 14,50-19,10 8,00-14,00 8,00-13,10 7,30-13,10

Zrinoslava

Šarac 11,30-17.25 8,00-12,15 8,00-13,05 13,10-17,25 8,00-11,25

68

5. DOMAR (RADNIK NA ODRŽAVANJU)

ponedjeljak, utorak, srijeda: 7.30 – 15,30 sati

četvrtak, petak: 12,00 -20,00

6. SPREMAČICE prije podne: 5,30-13:30 sati

poslije podne: 13:00-21:00 sati

Po potrebi, zbog izvođenja dopunske nastave, izvannastavnih aktivnosti i drugih

aktivnosti Škole, rade i subotom što je vidljivo u evidenciji rada, a sati rada

subotom oduzimaju se od sati rada tijekom tjedna.

XVI. PROGRAM ZA SUZBIJANJE KORUPCIJE

U Školi do sada nisu zabilježeni slučajevi korupcije.Ovlaštena osoba za primanje

prijava korupcije je tajnica Škole. Svaka osoba (radnik Škole, učenik, roditelj ili druga

osoba) koja ima saznanja o slučajevima korupcije u Školi dužna je o tome izvjestiti

tajnicu Škole u pisanom obliku. Nakon što dobije pisani podnesak, tajnica će ispitati

navode iz istoga i izvjestiti podnositelja o poduzetim mjerama. U slučaju da prijava

zahtijeva dodatnu obradu, tajnica može istu proslijediti nadležnim organima (policiji,

državnom odvjetništvu i sl.). I o tome će tajnica izvjestiti podnositelja prijave.

Tajnica je dužna upoznati ravnateljicu sa svim podnesenim prijavama korupcije u

Školi.

69

XVII. OSTALO

- napomene o područjima mogućih teškoća u radu

Nastava će se izvoditi u dvije podjednake smjene koje se izmjenjuju tjedno. S

obzirom na programe, njihovu složenost u organizaciji nastave (bifurkacije, nedostatak

prostora), rad nekolicine nastavnika u dvije i više škola, javljaju se teškoće u izradi

rasporeda sati i racionalnome korištenju učeničkih i inih prostora.

- razvojna očekivanja i aktivnosti

Praćenje i vrjednovanje ostvarenja Godišnjega plana i programa rada Škole i

Školskoga kurikuluma će se odvijati tijekom cijele školske godine, a naročito na kraju

nastavne i školske godine. Isto će obaviti Školski odbor, Nastavničko vijeće, razvojno-

pedagoška služba, Vijeće roditelja, Vijeće učenika i drugi nadležni organi Škole.

Učionice, praktikumi, atelieri, radionice, laboratoriji i kabineti dosta dobro su

opremljeni suvremenom opremom i odgovarajućim didaktičkim sredstvima i

pomagalima.

U novoj školskoj godini nastavit ćemo, u okviru financijskih mogućnosti, s

nabavom opreme, nastavnih pomagala i sredstava nužnih za izvođenje nastave prema

suvremenim didaktičko-metodičkim zahtjevima. Posebice se to odnosi na područje

likovne umjetnosti i dizajna gdje nedostaje znatna količina nužne didaktičke opreme i

nastavnih sredstava (računala, razni alati, ormari metalni i drveni, audio-vizualna

pomagala ).

Namjeravamo preurediti prostor u potkrovlju gdje bismo osposobili dva ateliera i

dva kabineta za potrebe nastave crtanja i slikanja.

Radnicima će biti omogućeno informatičko osposobljavanje za kreativno

korištenje računala u nastavi i drugim područjima rada prema programu i sredstvima

koje će odobriti nadležno Ministarstvo.

Posebnu pozornost posvetit ćemo stručnom usavršavanju nastavnika i optimalnom

korištenju resursa na putu razvoja ka inovacijskoj školi.

NAPOMENA: Sastavni dio Godišnjeg plana i programa su:

Rješenja o tjednom zaduženju nastavnika za školsku godinu 2015./2016. Raspored sati nastave Raspored dežurstva nastavnika

70

Prijedlog Godišnjega plana i programa rada Škole donijela je ravnateljica Škole

dana 25. rujna 2015. godine. Godišnji plan i program rada Škole razmatran je na Sjednici

Nastavničkoga vijeća 29. rujna 2015. godine, a usvojen je na sjednici Školskoga odbora

dana 30. rujna 2015. godine.

PREDSJEDNIK

ŠKOLSKOGA ODBORA

Dražen Jerabek, prof.

KLASA: 003-07/15-01-26

URBROJ: 2158-46-01-15-26

Osijek, 30. rujna 2015.

Godišnji plan i program rada Škole objavljen je na oglasnoj ploči i internet stranici Škole

dana 30. rujna 2015. godine.

RAVNATELJICA ŠKOLE

Ina Marić, prof.

godiŠnji plan i program rada Škole 2015./2016. … · početkom šk. godine 2014./2015. učionica...

Documents