godisnji plan rada skole ravni 2014 2015

2

Основни елементи структуре годишњег програма рада

1. САДРЖАЈ 2-3.

2. УВОД 4.

2.1. Полазне основе рада 4.

3. МАТЕРИЈАЛНО-ТЕХНИЧКИ И ПРОСТОРНИ УСЛОВИ РАДА 5.

3.1. Матична школа 5.

3.2. Издвојена одељења (посебно за свако ИО) 5.

З.3. Опремљеност школе 6.

3.4. План унапређења материјално - техничких услова радa 7.

4. КАДРОВСКИ УСЛОВИ РАДА 8.

4.1. Наставни кадар 8.

4.2. Ваннаставни кадар 9.

5. ОРГАНИЗАЦИЈА ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНОГ РАДА ШКОЛЕ 10.

5.1. Бројно стање ученика и одељења 10.

5.1.1. Матична школа 10.

5.1.2. Издвојена одељења 10.

5.1.3. Припремни предшколски програм у организацији школе 11.

5.1.4. Одељења ученика са сметњама у развоју 11.

5.1.5. Продужени боравак 11.

5.1.6. Приказати укупно бројно стање ученика 10 година уназад

(кретање броја ученика) 11.

5.1.7. Путовање ученика до школе 12.

5.2. Ритам рада 12.

5.3. Подела одељења на наставнике и остала задужења 13.

5.4. Структура и распоред обавеза наставника, васпитача и стручних

сарадника у оквиру радне недеље 14.

5.5. Школски календар значајнијих активности у школи 16.

5.6. Распоред часова наставних и ваннаставних активности 17.

5.7. Проширена делатност школе 17.

6. ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ, РУКОВОДЕЋИХ, УПРАВНИХ И

САВЕТОДАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ 18.

6.1. Програми стручних органа 18.

6.1.1. Програм наставничког већа 18.

6.1.2. Програм одељењског већа 20.

6.1.3. Програми стручних већа 29.

6.1.4. Програм рада стручних актива 40.

6.1.4. а) актив за развој школског програма 40.

6.1.4. б) актив за развојно планирање 40.

в)школски развојни план 41.

6.1.5. Програм рада педагошког колегијума 43.

6.1.6. Програм рада стручних сарадника школе 45.

6.2. Програм руководећих органа 48.

6.2.1. Програм рада директора школе 48.

3

6.2.2. Програм рада помоћника директора школе 51.

6.3. Програм управних органа 51.

6.3.1. Школски одбор 51.

7. ИНДИВИДУАЛНИ ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ НАСТАВНИКА 53.

8. ПРОГРАМИ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ 53.

8.1. Програм осталих облика образовно-васпитног рада у првом циклусу

основног образовања и васпитања 53.

8.1.1. Програм одељењских старешина 53.

8.1.2 Програм друштвених, техничких, хуманитарних, спортских и

културних активности 57.

8.2. Програм осталих облика образовно-васпитног рада у другом

циклусу основног образовања и васпитања 63.

8.2.1. Програм одељењских старешина 63.

8.2.2. Програм слободних активности, Програм рада ученичког

парламента 67.

8.3 Екскурзије ученика 86.

9. ПОСЕБНИ ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ ОБРАЗОВНО-

ВАСПИТНОГ РАДА 88.

9.1. Програм за заштиту деце/ученика од насиља, злостављања

изанемаривања 88.

9.2. Остали програми 96.

9.3. Пројекти који се реализују у школи 96.

10. ПРОГРАМ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА 102.

10.1. Програм стручног усавршавања васпитача, наставника и

стручних сарадника 102.

10.2. Програм стручног усавршавања директора 125.

11. САРАДЊА СА РОДИТЕЉИМА И ДРУШТВЕНОМ СРЕДИНОМ 125.

11.1 . Сарадња са родитељима 125.

11.1.1. Савет родитеља 125.

11.1.2 Родитељски састанци 127.

11.2. Сарадња са друштвеном средином 128.

11.2.1 Припремна настава 129.

11.2.2 Здравствена заштита ученика у школи 130.

11.2.3 Социјална заштита ученика у школи 130.

11.2.4 Заштита животне средине 130.

11.2.5 Сарадња са локалном самоуправом 130.

12. ПРАЋЕЊЕ И ЕВАЛУАЦИЈА ГОДИШЊЕГ ПРОГРАМА РАДА

ШКОЛЕ 119.

13. ПРОГРАМ ШКОЛСКОГ МАРКЕТИНГА 131.

13.1. Интерни маркетинг 131.

13.2. Екстерни маркетинг 132.

Прилози 133.

4

Село Равни се налази на 24km југоисточно од Ужица на надморској висини од 526m.

Граничи се са општином Ариље, а југозападно са селом Сирогојном које припада

општини Чајетина. Кроз село протиче река Приштавица, а иначе село је једна

еколошки очувана средина.

Давног 1. октобра 1899.године отворена је прва основна школа у Равнима у

приватној кући Недељка Ђоковића и првобитно су била уписана 72 ученика из Равни,

Дрежника, Скржути, Никојевића и Рожанства. Нова школска зграда изграђена је

1979.године,.

Основна школа "Ђура Јакшић" Равни данас има 147 ученика (16 одељења), oд тога

14 деце у три одељења предшколског. У саставу школе раде издвојена одељења

Дрежник и Никојевићи.

1.Закон о основама система образовања и васпитања; Закон о изменама и допунама

закона о основма образовања и васпитања

2.Закон о основном образовању и васпитању;

3.Остали закони који регулишу поједине делатности у школи;

4.Статут школе.

Подзаконска акта: 1.Правилници о наставном плану и програм;

2.Правилник о школском календару за школску 2014/15.годину СГ бр3/2014.;

4.Правилник о норми часова непосредног рада са ученицима и структура радних обавеза

наставника;

5.Правилник о мерилима за утврђивање услуга за основне школе;

6.Правилници о врсти стручне спреме наставника и стручних сарадника у основној школи;

7.Правилника о дипломама за изузетан успех ученика у основној школи;

8.Правилника о садржају и начину вођења евиденције и издавању јавних исправа у

основној школи;

9.Правилника о начину оцењивања ученика основне школе;

10.Правилника о условима и поступку напредовања ученика основне школе;

11.Закона о уџбеницима и другим наставним средствима;

12.Правилник о образовним стандардима;

13.Правилник о програму завршног испита у основном образовању и васпитању;

14.Правилник о стандардима компетенција за професију наставника и њихов

професионални развој;

15.Правилник о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и

стручних сарадника.

Други елементи за полазне основе рада школе:

1.Школски развојни план установе за период 2012-2017.године;

2.Акциони план за унапређење вредноване кључне области у претходној школској години;

3.Правилник о заштити деце од насиља, злостављања и занемаривања;

4.Протокол о заштити деце од насиља, злостављања и занемаривања;

4.Правилник о заштити и безбедности на раду;

5.Финансијски план.

5

Основна школа „ Ђура Јакшић“ Равни

31 206 Равни

tel/fax 031/3809-646, директор

031/3809-058, секретар

[email protected]

Просторни услови рада:

Број кабинета 4

Број специјализованих учионица 3

Број учионица опште намене 4

Радне собе за припремни предшколски програм: учионица

Просторија за продужени боравак: нема

Информатички кабинет: мултимедијални кабинет

Фискултурна сала: постоји, опремљена, површине 300м2

Спортски терен: постоји

Библиотека: опремљена, површине 20м2

Ђачка кухиња и трпезарија: опремљена, површине 100м2

Простори за реализацију ваннаставних активности - нема

Други простори (ђачка задруга)

1. ИО Дрежник

31204 Дрежник

Тел. 031/804-702

2. ИО Никојевићи

31206 Равни

тел. 031/ 3809-650

Просторни услови рада ( ИО Дрежник )

Број кабинета /

Број специјализованих учионица 1


Радне собе за припремни предшколски програм: учионица


Информатички кабинет: постоји

Фискултурна сала: није опремљена

Спортски терен: постоји

Библиотека: постоји

Ђачка кухиња и трпезарија: постоји, није у функцији

Простори за реализацију ваннаставних активности: нема

Други простори: нема

mailto:[email protected]

6

Просторни услови рада ( ИО Никојевићи )

Број кабинета /

Број специјализованих учионица /


Радне собе за припремни предшколски програм: уз наставу


Информатички кабинет: нема

Фискултурна сала: нема

Спортски терен: нема

Библиотека: нема

Ђачка кухиња и трпезарија: нема

Простори за реализацију ваннаставних активности: нема

Други простори: нема

3.3.1. Опремљеност школе наставним средствима и опремом у односу на важеће

нормативе по предметима је следећа:

МАТИЧНА ШКОЛА

Предметна настава:

српски језик - 40%

руски језик - 20%

ликовна култура - 20%

музичка култура - 30%

историја - 40%

географија - 50%

математика - 40%

биологија - 60%

физика - 50%

хемија - 40%

физичко васпитање - 70%

техничко обр. - 70%

Разредна настава:

српски језик - 50%

математика - 50%

ликовна култура - 40%

музичка култура - 50%

свет око нас/познавање природе и друштва - 40%

физичко васпитање - 50%

Општа опремљеност школе у Дрежнику је до 40%. Планира се опремање школе у

складу са финансијским могућностима .

7

Општа опремљеност школе у Никојевићима је од 40%. Планира се опремање

школе у складу са финансијским могућностима.

3.3.2. Службени аутомобили и друга возила: нема

Време Место Начин Носиоци

Током 2014/15. Матична школа Централно

грејање

Европска

инвестициона банка

Током 2014/15. Матична школа Мокри чворови Европска


Током 2014/15. Матична школа Плафони Европска


Током 2014/15. Матична школа Фасада Европска


Током 2014/15. Матична школа Реконструкција

електро,

водоводне и

канализационе

мреже

Европска


Током 2014/15. Матична школа Игралиште и

трибине

Град Ужице

Током 2014/15. Матична школа Опрема за једну

учионицу

Град Ужице

Током 2014/15. Матична школа Столарија Европска


Током 2014/15. Издвојена одељења Реновирање и

реконструкција

школе у ИО

Дрежник

Европска


Током 2014/15. Издвојена одељења Игралиште и

трибине

Град Ужице

Током 2014/15. Издвојена одељења Мокри чвор у ИО

Дрежник

Министарство

просвете

Током 2014/15. Издвојена одељења Кров, столарија,

електро

инсталације,

молерско

фарбарски радови

у ИО Никојевићи

Град Ужице

Током 2014/15. Издвојена одељења Мокри чвор у ИО

Никојевићи

Град Ужице

Министарство просвете – одсек за капиталне инвестиције одобрио је средства за

изградњу мокрог чвора у школи у ИО Дрежник.

Неопходна је набавка следећих наставних средстава и учила:

Рачунаре – 5 комада

Микроскопи – 2 комада

Модели за наставу биологије

8

Хемикалије и лабараторијски прибор за наставу хемије

Историјске и географске карте

Геометријска тела, лењири, шестари

лопте, мреже, разни спортски реквизити

Име и

презиме

Врста стр.

спреме

Предмети који

предаје

Год.

рад.

стажа

Лиценца %

ангажо.

у школи

%

ангажовања у

другој школи

(којој)

Мирјана

Милојевић

Наставник раз.

наста

разредна настава

22 ДА

100%

/

Иван

Филиповић

Професор раз.

наста

разредна настава 30 ДА 100%

/

Милан

Весовић


наста


/

Душан

Глоговац


наста

разредна настава

27 ДА 100%

/

Славица

Дрчелић


наста


/

Снежана

Грбић


наста


/

Зора

Капетановић

Учитељ разредна настава 37 ДА 100%

/

Александра

Јокић

Наставник срп.

језика

српски језик,

изабрани спорт

24 ДА 100%

/

Срђан

Ковачевић

Професор срп.

језика

српски

језик,библиотека

16 ДА 100%

/

Благомир

Ђедовић

Наст. математик математика,


38 ДА 100%

/

Весна

Дедић

Професор енгл.

језик

енглески језик 10 НЕ 100%

/

Владан

Цицварић


наста

енглески језик 9 ДА 60% Сирогојно 40%

Драгица

Томић


наст.

физика, муз. култ., 15 ДА 95% /

Милош

Рацић

Професор

историје

историја,

свакодневни живот

у прошлости, муз.

култ

10 ДА 100% /

Јелисавета

Гавовић

Дипломирани

географ

географија,

грађанско

васпитање

9 ДА 80% /

Ана

Пауновић


биолог

биологија 10 ДА 80% 20% Основна

школа

М.М.Луне

Каран

Светлана

Буквић

Наставник

екон.домаћинста

и хемије

хемија,

домаћинство,

информатика и

рачунарство,


17 ДА 70% Прва основна

30%

Тања

Конатар

Наставник физ.

васп

физичко

васпитање,

21 ДА 100% /

9


Радмила

Марковић

Наставникраз.

настав

Математика, муз.

култ

16 ДА 94% /

Радивоје

Ђокић

Професор

техничког

образовања

техничко и

информатичко

образовање

28 ДА 30% Прва основна

40%, ,,М.М.

Луне” Каран

30%

Горан

Гардић

Проф. тех.

образова

техничко и

информ.

oбразовање,


рачунарство

7 ДА 55% 45% ОШ „Б.

Јанковић“

Кремна

Зоран Тодић Вероучитељ верска настава 9 НЕ 20%

Јелена

Милићевић

Васпитач у

предшк.

установ.

васпитач 10 ДА 100%

/

Зорица

Ивковић

Васпитач у

предш.уст.

васпитач 15 ДА 100%

/

Душан

Томић

Свештеник верска настава 13 НЕ 30% /

Иван

Деспић

Свештеник верска настава 6 НЕ 5% Сирогојно

Даница

Пецовић

Мастер ликовни

уметник- сликар

ликовна култура,

чувари природе,

грађанско

васпитање

0 НЕ 50%

Душко

Мијаиловић


професор руског

језика

руски језик 10 ДА 89% Медицинска

школа, Стари

град

Драга Савић Професор раз.

наста

Библиотекар,



грађанско

васпитање

5 НЕ 100%

Име и

презиме

Врста стр.

спреме

Послови на којима ради Године

радног

стажа

Лицен

ца

%

ангажова

ња у

школи

%

Ангажо

в. другој

школи

Надежда

Босиљчић

професор

разредне

наставе

Директор 24 ДА 100% /

Миљка

Обреновић

економиста шеф

рачуноводства,административ

ни радник

25

НЕ

100%

/

Биљана

Анђић

дипломиран

и правник

секретар 7 ДА 50% /

Љуба

Милојевић

економски

техничар

Обрачунски радник-благајник 23 НЕ 100% /

Горан

Цицварић

средња

школа

Домар-помоћни радник 16 НЕ 100% /

Александар

Ристановић

основна

школа

ложач 16 НЕ 100% /

Драгина

Савић

основна

школа

Помоћни радник 30 НЕ 100% /

Драган основна Помоћни радник 37 НЕ 100% /

10

Вукотић школа

Марина

Симовић

Основна

школа


Далиборка

Старчевић

Основна

школа


Лана

Ристановић

кувар Кувар 6 НЕ 60% /

5.1.1 Матична школа

Разред Број одељења Број ученика

1. 1 13

2. 1 12

3. 1 9

4. 1 15

5. 1 10

6. 1 10

7. 1 11

8. 1 9

УКУПНО: 8 89

5.1.2 Издвојена одељења: (Назначити разреде у комбинованим одељењима и

неподељеној школи. Код комбинације навести број предшколаца ако их има

ИО Дрежник

Разред Издвојено одељење Број деце/ученика

1. 1 5

2. 1 4

3. 1 3

4. 1 6

5. 1 5

6. 1 3

7. 1 10

8. / 3

УКУПНО: 7 39

Комбинација разреда: први и трећи, други и четврти

ИО Никојевићи

Разред Издвојено одељење Број деце/ученика

1. 1 /

2. / 4

3. 1 /

4. / 1

11

5. / /

6. / /

7. / /

8. / /

УКУПНО: 2 5

Комбинација разреда неподељена школа

5.1.3. Припремни предшколски програм у организацији школе

Број група Број деце

3 14

УКУПНО: 14

5.1.4. Одељења ученика са сметњама у развоју

Разреди Број ученика

/ /

/ /

УКУПНО: /

Комбинација разреда ______________________________________

5.1.5.Продужени боравак

Број група Број ученика

/ /

УКУПНО: /

5.1.6. Приказати укупно бројно стање ученика 10 година уназад (КРЕТАЊЕ БРОЈА

УЧЕНИКА):

Школска година Укупан број ученика у школи (матична школа и

ИО)

2000/2001. 217

2001/2002. 213

2002/2003. 209

2003/2004. 203

2004/2005. 199

2005/2006. 185

2006/2007. 181

2007/2008 161

2008/2009. 156

2009/2010. 143

2010/2011. 137

2011/2012. 141

2012/2013. 136

2013/2014. 132

2014-2015. 147

12

5.1.7. Путовање ученика до школе

Број ученика који путују

аутобуским превозом Број ученика пешака који пешаче у једном правцу

3 – 5 км 6 - 10 км Преко 10 км

75 72 / /

Распоред часова у Равнима

Нижи разреди

________________________________________________________________________

ЧАС 1. 2. 3. 4. 5. 6.

ПОЧЕТАК 7,40 8,30 9,40 10,35 11,25 12,15

КРАЈ 8,25 9,15 10,25 11,20 12,10 13,00

Виши разреди

_____________________________________________________________________

ЧАС 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

_____________________________________________________________________

ПОЧЕТАК 7,40 8,30 9,25 10,35 11,25 12,15 13,05

_____________________________________________________________________

КРАЈ 8,25 9,15 10,10 11,20 12,10 13,00 13,50

_____________________________________________________________________

Издвојено одељење у Дрежнику

ЧАС 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

____________________________________________________________________

ПОЧЕТАК 8,00 8,50 9,50 10,40 11,30 12,20 13,10

____________________________________________________________________

КРАЈ 8,45 9,35 10,35 11,25 12,15 13,05 13,55

Издвојено одељење у Никојевићима

ЧАС 1. 2. 3. 4. 5. 6.

____________________________________________________________________

ПОЧЕТАК 8,00 8,50 9,50 10,40 11,30 12,20

____________________________________________________________________

КРАЈ 8,45 9,35 10,35 11,25 12,15 13,05

Школа ће радити у једној смени.

o Дан школе 1. октобар

Надокнада у суботу 27. септембра по распореду од среде.

13

5.3.1 Подела одељења на наставнике:

Матична школа Равни

- Први разред: Глоговац Душан, професор разредне наставе

- Други разред: Милојевић Мирјана, наставник разредне наставе

- Трећи разред: Филиповић Иван, професор разредне наставе

- Четврти разред: Весовић Милан, наставник разредне наставе

- Пети разред: Јокић Александра, наставник српског језика

- Шести разред: Тања Конатар, наставник физичког васпитања

- Седми разред: Буквић Светлана, наставник хемије

- Осми разред: Ђедовић Благомир, наставник математике

Издвојено одељење Дрежник

- Први и трећи разред: Грбић Снежана, професор разредне наставе

- Други и четврти разред: Дрчелић Славица,професор разредне наставе

- Пети разред: Драгица Томић, наставник разредне наставе

- Шести разред: Марковић Радмила , наставник разредне наставе

- Седми разред : Ковачевић Срђан, професор српског језика

- Осми разред: Рацић Милош, професор историје

Издвојено одељење Никојевићи

Други и четврти разред: Капетановић Зора, учитељ

Стручна већа

1. Стручно веће разредне наставе: Весовић Милан

2. Стручно веће природних наука: Радмила Марковић

3. Стручно веће друштвених наука: Гавовић Јелисавета

4. Стручно веће језика: Дедић Весна

5. Стручно веће вештина: физичке, ликовне и музичке културе: Конатар

Тања

6. Стручно веће техничких наука: Гардић Горан

7. Стручно веће припремних предшколских група: Ивковић Зорица

5.3.2 Остала задужења

Комисија за упис у први разред

1. Душан Глоговац

2. Гордана Томоњић

3. Радица Благојевић

14

Комисија за израду Годишњег плана рада школе

1. Биљана Анђић

2. Миљка Обреновић

3. Горан Гардић

Ред

ни

бро

ј

Нас

тавн

иц

и

Пр

едм

ет

Непосредни рад са ученицима

Пр

ип

рем

а за

неп

оср

едн

и р

ад

Остали послови у оквиру 40 сати

Уку

пн

о

Облици образовно васпитног рада

Об

авез

ни

нас

тавн

и п

ред

мет

Об

авез

ни

изб

орн

и п

ред

мет

Изб

ор

ни

пр

едм

ет

Доп

ун

ска

нас

тава

До

дат

ни

вас

пи

тни

рад

Час

од

ељен

ског

стар

еши

не

Деу

ш.

Тех

ни

ч.

Ху

ма.

Сп

ор

тс.

Ку

лт.

акти

вн

ост

и

Пр

ип

рем

е за

учеш

ће

на

такм

ичењ

им

а и

зав

рш

ни

и

спи

т К

улту

рн

е и

др

уге

акти

вн

ост

и у

склад

у с

а п

отр

ебам

а

Свег

а

Шко

лск

а ев

ид

енц

ија

Рад

у с

труч

ни

м о

рга

ни

ма

и

тим

ови

ма

Ру

ко

во

ђењ

е у в

ећу

и т

им

ови

ма

Стр

учн

о у

саврш

авањ

е

Сар

адњ

а са

по

ро

ди

цо

м

Деж

урст

во

у ш

ко

ли

Ост

али

по

сло

ви

Свег

а

1. Душан

Глогова

ц

Први разред 17 1 1 1 1 2 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

2. Мирјан

а

Милојевић

Други разред 18 1 1 1 1 1 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

3. Иван

Филиповић

Трећи разред 18 1 1 1 1 1 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

4. Милан

Весови

ћ

Четврти

разред

18 1 1 1 1 1 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

5. Славиц

а

Дрчелић

Други и

четврти

разред

18 1 1 1 1 1 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

6. Снежан

а Грбић

Први и

трећи разр.

18 1 1 1 1 1 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

7. Зора

Капетан

овић

Други и

четврти

разред

18 1 1 1 1 1 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

8. Александра

Јокић

Српски језик, изабрани

спорт

17 1 1 1 1 1 1 1 24

10

1 1 1 1 1 1 6 40

9. Срђан Ковачев

ић

Српски језик, библиотека

17 1 1 1 1 1 2 24

10

1 1 1 1 1 1 6 40

1

0.

Благом

ир Ђедови

ћ

Математика,

изабрани спорт,

16 2 1 1 1 1 1 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

11.

Радмила

Марков

ић

Математика, муз.култура.

17 2 1 1 1 1 1 24

10

1 1 1 1 1 1 6 4

0

1

2.

Драгиц

а Томић

Физика,

муз.култура

12+

7

1 1 1 1 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

13.

Даница Пецови

Ликов.култура.

10 1 1 12

5 0,5

1 0,5

1 3 20

15

ћ

1

4.

Милош

Рацић

Историја,

муз.култура.

живот у пр..

14+

2

4 0,

5

0,

5

1 1 1 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6

4

0

1

5.

Јелисав

ета

Гавовић

Географија,г

рађанско в.

14 2 0,

5

0,

5

1 1 1

9

8 1 1 1 1 1 5 32

16.

Ана Паунов

ић

Биологија. 16 0,5

0,5

1 1 19

8 1 1 1 1 1 5 32

17.

Светлана

Буквић

Хемија, дом.,инф.

Из.спорт

изборни

8 2 4 0,5

0,5

1 1 17

7 1 0,5

0,5

0,5

0,5

1 4 2

8

18.

Тања Коната

р

Физичко васпитање,

изабрани

спорт

14 6 1 1 1 1 24

10

1 1 1 1 1 1

6 4

0

1

9.

Радивој

е Ђокић

Техничко и

инф.обр.

6 1 7 3 0,

5

0,

5

0,

5

0,

5

2 1

2

20.

Горан Гардић

Техн.и инф.образо,

информ

10 1 0,5

1 0,5

13

5 1 1 1 1 4 22

2

1.

Владан

Цицвар

ић

Енгл.ј., 12 1 1 1

4

6 1 1 1 1 4 2

4

2

2.

Весна

Дедић

Енгл.ј. 18 1 1 1 3 2

4

1

0

1 1 1 1 1 1 6 4

0

23.

Душан Томић

Верска настава

6 1 7 4 0,5

0,5

1 12

2

4.

Иван

Деспић

Верска

настава

1 1 1 2

2

5.

Зорица

Ивкови

ћ

Васпитач 3

0

5 1 1 1 1 1 5 4

0

26.

Јелена Милиће

вић

Васпитач 30

5 1 1 1 1 1 5 4

0

2

7.

Зоран

Тодић

Вероучитељ 4 1 5 2 0,

5

0,

5

1 8

2

8.

Драга

Савић

Библиотека,

гр,васп.инф.o

играчке до рачунара

2 2 1 1

6

+ 3

2

4

1

0

1 1 1 1 2 6

4

0

2

9.

Душко

Мијаил

овић

Руски језик 16 1 1 1 2 2

1

8 1 1 1 1 3 7 36

ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ

ПРВИ-ЧЕТВРТИ

Обавезни : -Верска настава - Грађанско васпитање

Остали изборни:

- Лепо писање –може само у првом разреду

- Од играчке до рачунара

- Чувари природе

- Народна традиција

ПЕТИ РАЗРЕД

Обавезни: - Верска настава - Грађанско васпитање

- Страни језик изборни (Руски језик)

16


- Чувари природе

- Свакодневни живот у прошлости

- Информатика и рачунарство

ШЕСТИ РАЗРЕД





- Информатика и рачунарство.

СЕДМИ И ОСМИ РАЗРЕД





- Информатика и рачунарство

- Домаћинство

Изабрани спорт :

ПЕТИ – ОСМИ РАЗРЕД

- Фудбал

- Одбојка

- Кошарка

Прво полугодиште почиње у понедељак, 1. септембара 2014. године, а завршава се

у петак, 30. децембра 2014. године.

Друго полугодиште почиње у понедељак, 20. јануара 2014. године, а завршава се у

петак, 29.маја 2015.године за ученике осмог разреда, односно, у петак, 12. јуна 2015.

године за ученике од првог до седмог разреда.

Образовно васпитни рад за ученике од првог до седмог разреда, оствариваће се у 36

петодневних наставних седмица,односно 180 наставних дана.

Образовно васпитни рад за ученике осмог разреда оствариваће се у 34 петодневне

наставне седмице, односно 170 наставних дана.

Због неједнаког броја дана у седмици који је прописан школским календаром од

стране Министарства за текућу годину има два дана вишка. На активу директора

договорено је да су у среду 18.02.2015. године часови буду од понедељка и у четвртак

19.02.2015. године часови по распореду од уторка.

План надокнаде наставних дана који ће током школске године бити искоришћени за

реализацију факултативне наставе-екскурзија је следећи:

- у суботу, 18.априла 2015.године – наставни дан по распореду од петка –

надокнада екскурзије.

Овим ће бити задовољен принцип заступљености једнаког броја дана у седмици.

Класификациони периоди:

Први класификациони период – 31.10.2014. год.

17

Трећи класификациони период – 03.04.2015. год.

У току школске године ученици имају јесењи, зимски, пролећни и летњи распуст.

Јесењи распуст почиње у понедељак 10.новембра 2014.године, а завршава се у

понедељак, 11.новембра 2014.године.

Зимски распуст почиње у среду 31.децембра 2014.године, а завршава се у

понедељак, 19.јануара 2015.године.

Пролећни распуст почиње у четвртак, 09.априла 2015.године, а завршава се у

среду, 15. априла 2015.године.

Летњи распуст почиње у понедељак, 15.јуна 2015.године, а завршава се у

понедељак, 31.августа 2015.године.

Припремна настава: реализоваће се у току другог полугодишта и у јуну месецу за

ученике осмог разреда, а у августу за ученике петог, шестог и седмог разреда који буду

упућени на поправни испит.

Такмичења: према календару Министарства просвете и спорта.

Успех ученика биће саопштен: 31.12.2014. за I полугодиште и 28.06.2015. за крај

наставне године. Подела књижица и сведочанстава за ученике VIII разреда биће у

понедељак 08.06.2015.год.

Празници који се славе радно:

27. 01. 2015. год. - Свети Сава -Дан духовности

28. 06. 2015. год. - Видовдан

01. 10. 2014. год. - Дан Школе

Ученици и запослени у школи имају право да не похађају наставу, односно да

не раде на први дан крсне славе, на први дан Божића и у дане ускршњих

празника.

(сачинити и доставити уз Годишњи програм рада школе)

У прилогу.

Школа нема проширену делатност.

18

6.1.1. Програм наставничког већа

Време

реачизације

Активности/теме Начин

реализације

Носиоци


Септембар -Разматрање нацрта Годишњег

програма рада за школску 2014/2015.

годину и Извештаја о раду за

2013/2014. годину,

-Утвђивање распореда часова и

задужења за изборне предмете и

слободне активности ,

-Усвајање дежу3рства наставника,

-Договор о вођењу школске

евиденције,

-Анкетирање родитеља ученика за

изборне предмете ученика првог

разреда,

-Договор о реализацији плана

„Отворених врата“ и „Недеље

спорта“.

-Сусрети аматерских група

Златиборског округа

-Обележавање и прослава Дана школе

седнице Наставничко

веће

Директор

школе

октобар -Стручно усавршавање наставника

-Разматрање критеријума оцењивања


веће

Директор

школе

новембар -Анализа успеха ученика на крају

првог класификационог периода и

васпитно-дисциплинске мере

-Разматрање реализације Годишњег

програма рада школе

-Анкетирање ученика за

организовање екскурзије

-Договор о одржавању родитељских

састанака


веће

Директор

школе

децембар -Стручно усавршавање седнице Наставничко

Веће

Директор

школе

Јануар

-Анализа успеха ученика на крају

првог полугодишта и мере за


веће

19

побољшање истог

-Одржавање родитељских састанака

-Извештај о раду директора школе

-Припрема за обележавање Дана

Светог Саве

-Извештај о похађању семинара

Директор

школе

фебруар

-Разматрање реализације Годишњег

плана рада школе,

-Организовање школских такмичења

ученика

-Одабир уџбеника за наредну

школску годину

-Анализа реализације ваннаставних

активности


веће

Директор

школе

април -Анализа успеха ученика на трећем

класификационом периоду и мере за

побољшање истог ,

- Разматрање реализације Годишњег

плана и програма,

- Анализа учешћа и пласмана наших

ученика на општинском

такмичењима

- Организација родитељских

састанака.


веће

Директор

школе

мај

(2 седнице)

1.седница

- Организовање и извођење ђачке

екскурзије,


веће

Директор

школе 2.седница -Анализа учешћа и пласмана наших

ученика на такмичењима

-Усвајање успеха ученика осмог

разреда на крају другог полугодишта

-Анализа реализације екскурзије

ученика

-Класификациони (завршни) испит

јун

- Усвајање успеха ученика на крају

другог полугодишта

- Анализа реализације Годишњег плана

и програма

- Доношење одлуке о похваљивању и

награђивању ученика и наставника

- Коначан одабир уџбеника

- Организација родитељских састанака

- Израда Школског програма рада

- Усвајање календара рада за август

- Усвајање извештаја исхода и

стандарда за 2014/2015.годину


веће

Директор

школе

20

Август

(2 седнице)

1.седница

2.седница

- Припреме за почетак рада у новој

школској години, календар рада -Упознавање са акционим планом

рада за 2015/16. из ШРП-а,

-Упознавање са акционим планом

самовредновања за 2015/16.,

-Школски, предшколски програм


веће

Директор

школе

-Утврђивање :- броја ученика, одељења,

- фонда сати непосредног рада и

распоред задужења наставника

-Распоред часова

-План маршуте за извођење

екскурзије и излета

-Договор о организацији одржавања

„Смотре аматерских група“

* Начини праћења реализације програма наставничког већа и носиоци праћења преко

записника:

Записничар: Светлана Буквић

Реализацију програма наставничког већа прати директор школе.

6.1.2.Програм одељењских већа

Одељенско веће I, II и III разреда (план млађих разреда)

Одељенско веће чине наставници који изводе наставу у тим одељењима. Седницом

руководи одељен. старешина, који и сазива чланове по потреби, а најмање шест пута у

току школске године.

Време

реализације Активности/теме

Начин


Носиоци


Септембар

- Припремљеност школе за почетак нове

школске године,

- Школски програм рада,

- Израда плана личног стручног

усавршавања,

-„Дан отворених врата“ – договор о

реализацији,

-Договор око учешћа и реализација „Недеље

спорта“,

- Дечији часописи, Дечји савез

- Излети, екскурзије.

-дискусија

-гласање

Чланови

Одељењског

већа

Октобар

Новембар

- Успех ученика на крају Првог тромесечија,

- Васпитно-дисциплинске мере,

- Родитељски састанци.

-дискусија Чланови


већа

Децембар

Јануар

- Успех ученика на крају Првог

полугодишта,


- Реализација наставног плана и програма,

- Анализа стручног усавршавања,


-дискусија

Чланови


већа

21

Март

Април

- Успех ученика на крају Трећег

класификационог периода,


- Екскурзије,


спорта“,


-дискусија

Чланови


већа

Мај

Јун

- Успех ученика на крају године,


- Похвале и награде,


- Израда извештаја личног стручног



- Разно

-дискусија

Чланови


већа

Напомена: О раду Одељенског већа води се записник у сваком дневнику. За свој рад

учитељи одговарају Наставничком већу. Записник садржи: број присутних, дневни ред

седнице Одељенског већа, одлуке Одељенског већа, предлог мера, потпис записничара

и одељенског старешине.Постоји могућност допуне дневног реда.

Одељенске старешине: Филиповић Иван, Глоговац Душан, Дрчелић Славица,

Капетановић Зора, Милојевић Мирјана и Грбић Снежана.

Одељенско веће IV разреда

Одељенско веће чине наставници који изводе наставу у том одељењу. Седницом

руководи одељен. старешина који и сазива чланове по потреби , а најмање шест пута у


Време




Носиоци


Септембар - Припремљеност школе за почетак нове

школске године,

- Школски програм рада,


- Израда плана личног стручног



реализацији,

-Договор око учешћа и реализација

„Недеље спорта“,

-Договор о реализацији часова предметних

наставника у одељењу четвртог разреда;

- Излети, екскурзије.

-дискусија

-гласање

Чланови


већа

Октобар

Новембар

- Успех ученика на крају Првог тромесечија,


- Родитељски састанци



већа

Децембар

Јануар

- Успех ученика на крају Првог








већа

22

Март

Април

- Успех ученика на крају Трећег

класификационог периода,



спорта“,

- Екскурзије,




већа

Мај

Јун

- Успех ученика на крају године,


- Похвале и награде,



усавршавања, - Родитељски састанци.

- Разно



већа

Напомена:О раду Одељенског већа води се записник у сваком дневнику. За свој рад

учитељи одговарају Наставничком већу. Записник садржи: - број присутних, - дневни

ред седнице Одељенског већа, - одлуке Одељенског већа, - предлог мера, - потпис

записничара и одељенског старешине. Постоји могућност допуне дневног реда.

Одељенске старешине IV разреда:

Весовић Милан,

Дрчелић Славица

Капетановић Зора

Одељенско веће V разреда

Одељенско веће чине наставници који изводе наставу у том одељењу.Седницом

руководи одељенски старешина, који и сазива чланове по потреби, а најмање шест пута

у току школске године.

Време




Носиоци


Септембар

-Доноси и усваја план рада Одељенског

већа

-Припрема првог родитељског

састанка:избор чланова Савета одељења на

предлог родитеља, и избор председника у

Савет родитеља Школе;

-Усвајање критеријума за избор ученика,на

предлог предметног наставника,којима је

потребноорганизовати допунску

наставу,додатни рад или секцију

-дискусија

-гласање

-договор

-чланови

Одељенског

већа

-родитељи

Oктобар

Новембар

-Утврђивање, на предлог

наставника,недовољне оцене из наставног

предмета;

-Анализа резултата које су ученици

постигли на тромесечју;

-Анализа примене васпитно-

дисциплинских мера у протеклом периоду;



-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

23

-Припрема другог родитељског састанка,

Децембар

Јануар

-Утврђивање, на предлог наставника,оцена

из наставних предмета и успеха ученика;

-Анализа реализације плана и програма

свих облика васпитно-образовног рада;

- Анализа васпитно-дисциплинских мера и

утврђивање оцене из владања;

-Избор ученика на предлог предметног

наставника који се упућује на такмичење;

-Припрема трећег родитељског састанка


-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Март

Април


наставника,недовољне оцена из наставног

предмета ;


постигли на тромесечју и примена

васпитно-дисциплинских мера;



-Припрема четвртог родитељског састанка

-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Мај

Јун



-Анализира примену васпитно-

дисциплинских мера и утврћивање оцене

из владања ученика;



-Похвале и награде ученицима;

- Припрема петог родитељског састанка;



-Израда Школског програма рада

-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Август

-Анализа резултата рада на крају школске

године;

-Разматрање и утврђивање предлога

програма екскурзија,наставе у природи за

наредну школску годину

-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Напомена: О раду Одељенског већа води се записник. За свој рад одговарају

наставничком вечу. Записник садржи : број присутних, дневни ред седнице одељенског

веча, предлоге мера, потпис одељенског старешине.

Одељенске старешине петог разреда:

Jокић Александра

Томић Драгица

24

Одељенско веће VI разреда


руководи одељенски старешина, који и сазива чланове по потреби,а најмање шест пута

у току школске године

Време




Носиоци


Септембар


већа







потребноорганизовати допунску


-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-родитељи

Oктобар

Новембар



предмета;








-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Децембар

Јануар











-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Март

Април



предмета ;





„Недеље спорта“


-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

25

Мај

Јун











усавршавања


-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Август


године;




-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници




Одељенске старешине шестог разреда: Конатар Тања

Марковић Радмила

Одељенско веће VII разреда


руководи одељенски старешина, који и сазива чланове по потреби, а најмање шест пута

у току школске године.

Време




Носиоци


Септембар


већа







потребно организовати допунску


-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-родитељи

Oктобар



предмета;


-дискусија

-гласање

-чланови


26

Новембар постигли на тромесечју;






-Професионална оријентација на прелазу у

средњу школу

-договор већа

-директор

-стручни

сарадници

Децембар

Јануар













-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Март

Април



предмета ;









-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Мај

Јун













средњу школу,


-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Август


године;




-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

27

сарадници




Одељенске старешине седмог разреда:

Буквић Светлана

Ковачевић Срђан

Одељенско веће VIII разреда

Одељенско веће чине наставници који изводе наставу у том одељењу. Седницом

руководи одељенски старешина, који и сазива чланове по потреби , а најмање шест пута у


Време




Носиоци


Септембар


већа







потребно организовати допунску


-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-родитељи

Oктобар

Новембар



предмета;






-Професионална оријентација при прелазу

у средњу школу



-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Децембар

Јануар











-Професионална оријентација при прелазу

у средњу школу

-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

28

Март

Април



предмета ;




-Припрема четвртог родитељског састанка,

-Реални сусрети при професионалној

оријентацији





-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Мај

Јун













средњу школу,

-Израда Школског програма рада,

-Реални сусрети при професионалној

оријентацији

-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Август


године;




-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


већа

-директор

-стручни

сарадници

Напомена: О раду удељенског већа се води записник. За свој рад одговарају

наставничком већу. Записник садржи : број присутних, дневни ред седнице одељенског

већа, одлуке одељенског већа, предлоге мера, потпис записничара и одељенског

старешине.

Одељенске старешине осмог разреда

Ђедовић Благомир

Рацић Милош

29

6.1.3. Програми стручних већа (стручна већа за област предмета, стручно веће

млађих разреда, стручно веће васпитача предшколских група, стручно веће учитеља

продуженог боравка...)

Програм рада стручног већа припремних предшколских група

Руководилац стручног већа Зорица Ивковић

Време




Носиоци


СЕПТЕМБАР

-Подела деце по групама

-Припрема основе годишњег плана

рада и садржаја активности између

сродних области

-Годишње и месечно планирање

-Утврђивање задатака и циљева у

васпитно образовном раду

-Разматрање литературе за рад у

припремним предшколским групама

-Договор око израде програма рада

актива

-Припрема родитељског састанка

-Програмирање са планирањем

израде очигледних средстава

-Договор око обележавања Дечије -

недеље

-Укључивање васпитача у рад

педагошког колегијума

-План рада за октобар

-Договор око праћења

индивидуалног развоја деце

-Избор чланова Савета родитеља на

предлог родитеља

-Презентација посећених семинара


реализацији

-Изрда личног плана стручног


-дискусија

-договор

-дискусија

-гласање

-договор

-чланови

стручног

већа,родитељи и

локална

заједница

ОКТОБАР



-Обележавање Дана здраве хране

(16.октобар)

-План рада за новембар

-Обележавање“Златне јесени“

-Текућа питања


програма стручног усавршавања


-дискусија

-договор

-чланови

стручног

већа,директор и

стручни

сарадници

НОВЕМБАР

-План рада за децембар

-Посета пијаци у насељу

-Анализа рада у протеклом периоду


-дискусија

-договор

-изношење

искустава у

-чланови

стручног већа ,

30

раду родитељи

ДЕЦЕМБАР

-План рада за јануар

-Припрема родитељског састанка и

договор оо прославе Нове године

-Посета амбуланти


-Израда извештаја личног


-дискусија

-договор

-одабирање

пригодних

садржаја

- чланови

стручног

већа,родитељи и

учитељи и

разредне

ЈАНУАР

-План рада за фебруар

-Договор око прославе Светог Саве


-дискусија

-договор

- чланови

стручног

већа,родитељи

ФЕБРУАР

-План рада за март

-Родитељски састанак и договор око

прославе 8. марта

-Дани пролећа од 21- 28. марта


-дискусија

-договор

-избор

одговарајуће

литературе

- чланови

стручног


МАРТ

-План рада за април

-Обележавање 8. марта

-Обележавање 21. марта-Дан пролећа

-Договор око реализације активности

које претходе Васкрсу

-Припрема родитељског састанка


-дискусија

-договор

- чланови

стручног


АПРИЛ

-План рада за мај



-Организација прославе Дана

планете Земље 22.04

-Припрема за систематски преглед


-дискусија

-договор

-припрема

средстава

рада

- чланови

стручног


МАЈ

-План рада за јун

-Договор око реализције планираног

излета

-Организација родитељског састанка

-Организација излета у ближу

околину

-Завршна приредба


-дискусија

-договор

- чланови

стручног


ЈУН

-Дан заштите природне средине

-Анализа рада Актива


-Израда извештаја личног


-дискусија

-договор

- чланови

стручног већа и

учитеља првих

разреда

31

Програм рада стручног већа разредне наставе

Руководилац стручног већа: Весовић Милан

Време


Начин


Носиоци


Септембар

Припремљеност чколе за почетак нове чколске године

- Школски програми рад

-„Дан отворених врата“ – договор о реализацији


- Ескурзија, излети

- Програм стручног усавршавања

-дискусија

-договор

-чланови

стручног већа,

директор и

стручни

сарадници

Октобар

-Реализација програма Дечије недеље

-Договор око учешћа и реализација „Недеље спорта“

-Учешће у организацији Јесењег кроса

-Реализација програма за Дан школе


-дискусија

-гласање

-договор

-чланови


родитељи и

локална

заједница

Новембар

- Анализа резултата које су ученици постигли на

тромесечју;

- Васпитно дисциплинске мере


-дискусија

-договор

-чланови


и стручни

сарадници

Децембар

-Успех ученика на крају првог полугодишта


- Реализација школског плана и програма



-Стручно усавршавање извештај

-дискусија

-договор

-изношење

искустава у

раду

-чланови


Актив

учитеља првог

и другог

разреда

Јануар

-Стручно усавршавање

-Припреме ученика за школско такмичење

-Припрема и реализација Школске славе

(Актив учитеља трећег и четвртог разреда)

-дискусија

-договор

-одабирање

пригодних

садржаја

-чланови


родитељи и

учитељи

трећег и

четвртог

разреда

Фебруар -Школско такмичење и анализа успеха


-дискусија

-договор

-чланови


Март

-Обележавање Дана жена (Актив учитеља првог

разреда)

-Одабир уџбеника

-дискусија

-договор

-избор

одговарајуће

литературе

-чланови


родитељи,

Актив

учитеља

првог

разреда

Април

-Договор око учешћа и реализација „Недеље спорта“

- Успех ученика на крају трећег Класификационог

периода


- Ескурзија


-дискусија

-договор

-чланови


Актив

учитеља

четвртог

разреда

Јун -Анализа рада Стручног већа разредне наставе

-Стручно усавршавање извештај

-дискусија

-договор

-чланови


32

Програм рада стручног већа природних наука

Руководилац стручног већа Радмила Марковић

Време




Носиоци


Септембар Избор руководиоца стручног већа,

Подела одељења и задужење наставника,

Извршити корекције школских програма

рада,

Корелација са осталим сродним предметима

План о извођењу угледног часа

Иницијално тестирање ученика и примена

стандарда

Израда личног плана стручног усавршавања

Договор о стратегијама подршке за

инклузивно образовање

„Дан отворених врата“ – договор о


Седница

чланови

стручног

већа

Октобар Идентификовање ученика који имају

потешкоћа у праћењу наставе и понашању

Анализа реализације редовне, додатне и

допунске наставе

Седница

чланови

стручног

већа

Децембар Реализација додатне, допунске наставе и

ваннаставних активности

Учешће на семинарима и стручно

усавршавање - Анализа успеха ученика на

крају првог полугодишта

Седница

чланови

стручног

већа

Фебруар Извршити корелацију са осталим сродним

предметима

Договор око учешћа ученика на такмичењима

Седница

чланови

стручног

већа

Април Реализација допунске, додатне наставе и

ваннаставне активности

Извештај о учешћу ученика на такмичењу и

анализа резултата

Анализа ефеката прилагођених мера за

ученике из инклузивног образовања

Седница

чланови

стручног

већа

Јун Анализа реализације часова и успеха ученика

на крају школске године,

Израда извештаја стручног усавршавања

Анализа рада актива у току школске

2014/2015.

Извештај о раду актива

Седница

чланови

стручног

већа

О реализацији програма стручног већа води се евиденција кроз записнике, за свако веће

посебно. Евиденција о раду већа садржи: датум рада, име и презиме одсутних наставника,

клаузула да ли је оправдано одсутан, дневни ред, преглед садржаја рада/дискусије, закључци,

мере које се предузимају. О раду свих стручних органа се води евиденција на изложени начин.

33

Програм рада стручног већа друштвених наука

Руководилац стручног већа Јелисавета Гавовић

Време


Начин


Носиоци


Септембар

Избор руководиоца стручног већа;

Подела одељења и задужење наставника;

Извршити корекције школскихпрограма рада;

Корелација са осталим сродним предметима;

Планирање реализације угледних часова, као и

часова у 4. разреду;


стандарда;

Израда плана стручног усавршавања;


инклузивно образовање;


реализацији.

Седница

Чланови

стручног

већа

Октобар

Идентификовање ученика који имају

потешкоћа у праћењу наставе и понашању;


допунске наставе.

Седница

Чланови

стручног

већа

Децембар

Реализација додатне, допунске наставе и

ваннаставних активности;


усавршавање Анализа успеха ученика на крају

првог полугодишта.

Седница

Чланови

стручног

већа

Фебруар

Извршити корелацију са осталим сродним

предметима;

Договор око учешћа ученика на такмичењима.

Седница

Чланови

стручног

већа

Април

Реализација допунске, додатне наставеи

ваннаставне активности;


анализа резултата;


ученике из инклузивног образовања.

Седница

Чланови

стручног

већа

Јун

Анализа реализације часова и успеха ученика

на крају школске године;

Израда извештаја стручног усавршавања;


2014/2015. годне;

Извештај о раду актива.

Седница

Чланови

стручног

већа




мере које се предузимају. О раду свих стручних органа води се евиденција на изложени начин.

34

Програм рада стручног већа језика

Руководилац стручног већа Весна Дедић

Време




Носиоци





рада,




стандарда






Седница

чланови

стручног

већа





Седница

чланови

стручног

већа




усавршавање

Анализа успеха ученика на крају првог

полугодишта

Седница

чланови

стручног

већа




Седница

чланови

стручног

већа







Седница

чланови

стручног

већа





2014/2015.


Седница

чланови

стручног

већа





35

Програм рада стручног већа за технику и технологију

Руководилац стручног већа Горан Гардић

Време




Носиоци





рада,




стандарда






Седница

чланови

стручног

већа





Седница

чланови

стручног

већа







Седница

чланови

стручног

већа




Седница

чланови

стручног

већа







Седница

чланови

стручног

већа





2014/2015.


Седница

чланови

стручног

већа





36

Програм рада стручног већа вештина (физичка,музичка и ликовна култура)

Руководилац стручног већа Тања Конатар

Време




Носиоци





рада,




стандарда






Седница

чланови

стручног

већа





Седница

чланови

стручног

већа







Седница

чланови

стручног

већа




Седница

чланови

стручног

већа







Седница

чланови

стручног

већа





2014/2015.


Седница

чланови

стручног

већа





Услучају потребе програм рада стручног већа може се мењати на предлог чланова

Стручног већа.

37

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ТИМА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ

ПРЕДМЕТ САМОВРЕДНОВАЊА: ОБЛАСТИ 3. ОБРАЗОВНА ПОСТИГНУЋА

УЧЕНИКА И 4. ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА

Тим за самовредновање:

Руководилац тима:

Срђан Ковачевић, професор српског језика- руководилац тима

Чланови тима:

1.Надежда Босиљчић, професор разредне наставе-директор школе

2.Срђан Ковачевић, професор српског језика- руководилац тима

3.Милан Весовић, наставник разредне наставе

4.Иван Филиповић, професор разредне наставе

5. Славица Дрчелић, професор разредне наставе-члан Школског одбора

6. Душица Обућина, ученик 8. разреда –представник Ђачког парламента

7.Верица Лучић, представник Савета родитеља

Област 1

1.Образов

на

постигнућ

а ученика

Предвиђе

не

активнос

ти

Време

реализа

ци-је

активно

-сти

Времен

ска

динами

ка

Носиоци


Инструме

нти и

технике

самовредн

ов-ња

Исходи и

критеријуми

успеха

(евалуаци-ја)

3.1.Успех

ученика

показује

да су

остварени

образовни

стандарди

-

прикупља

ње

података

везаних за

резултате

на

завршном

испиту/ма

т-ури

-

разговори

(индивид

уа-лни,

слободни)

-

дискусије

-

коришћењ

е могућих

доказа

О

К

Т

О

Б

А

Р

И

Н

О

В

Е

М

Б

А

Р

2014/20

15.

Тим за

самовреднов

ање:

Надежда

Босиљчић

Срђан

Ковачевић

Милан

Весовић

Иван

Филиповић

Славица

Дрчелић

-разговори

-табеле

-

анализира

ње

-

дискутова

ње

Реализаци-ја

праћења

остварено-сти

резултата на

завршном

испиту/мат-ури.

38

-анализа

добијених

података

Душица

Обућина

Верица

Лучић

3.2.Школа

континуир

а-но

доприноси

већој

успешност

и ученика

Област 4

4.Подршк

а

ученицим

а

-

прикупља

ње

података

-

разговори

-

дискусије

-

коришћењ

е могућих

доказа

-давање

анкета,

упитника

-анализа

добијених

података

Д

Е

Ц

Е

М

Б

А

Р

И

Ј

А

Н

У

А

Р

2014/20

15.

Тим за


ање:

Надежда

Босиљчић

Срђан

Ковачевић

Милан

Весовић

Иван

Филиповић

Славица

Дрчелић

Душица

Обућина

Верица

Лучић

-разговори

-анкете

интервјуис

ање

-

анкетирањ

е

-

анализира

ње

-

дискутова

ње


праћења

Континуираног

доприноса школе

ка већој

успешности

ученика.

4.1.У

школи

функцион

и-ше

систем

пружања

подршке

ученицим

а

-

прикупља

ње

података

везаних за

врсте и

мере

подршке

ученицим

а

-

разговори

-

дискусије

-

коришћењ

е могућих

доказа

-давање

анкета ,

упитника

-анализа

добијених

података

Ф

Е

Б

Р

У

А

Р

И

М

А

Р

Т

2014/20

15.

Тим за


ање:

Надежда

Босиљчић

Срђан

Ковачевић

Милан

Весовић

Иван

Филиповић

Славица

Дрчелић

Душица

Обућина

Верица

Лучић

-разговори

-анкете


ање

-

анкетирањ

е

-

анализира

ње

-

дискутова

ње


праћења

функциони-сања

система

пружања

подршке

ученицима.

39

4.2.У

школи се

подстиче

лични,

професион

а- лни и

социјални

развој

ученика

-

прикупља

ње

података

везаних за

понуду

ваннастав

них

активност

и и

социјални

х вештина

-

разговори

-

дискусије

-

коришћењ

е могућих

доказа

-давање

анкета,

упитника

-анализа

добијених

података

А

П

Р

И

Л

2014/20

15.

Тим за


ање:

Надежда

Босиљчић

Срђан

Ковачевић

Милан

Весовић

Иван

Филиповић

Славица

Дрчелић

Душица

Обућина

Верица

Лучић

-разговори

-анкете


ање

-

анкетирањ

е

-

анализира

ње

-

дискутова

ње


праћења понуда

ваннаставних

активности,актив

ности за

развијање

социјалних

вештина,

промовиса-ње

здравог стила

живота, заштите

човекове околине

и одрживог

развоја, као и

професио-налног

развој ученика.

4.3.У

школи

функцион

ише

систем

подршке

деци из

осетљивих

група

-

прикупља

ње

података

везаних за

систем

подршке

деци из

осетљиви

х група

-

разговори

-

дискусије

-

коришћењ

е могућих

доказа

-давање

анкета,

упитника

-анализа

добијених

података

М

А

Ј

2014/20

15.

Тим за


ање:

Надежда

Босиљчић

Срђан

Ковачевић

Милан

Весовић

Иван

Филиповић

Славица

Дрчелић

Душица

Обућина

Верица

Лучић

-разговори

-анкете


ање

-

анкетирањ

е

-

анализира

ње

-

дискутова

ње


праћења

предузетих

активности, мера

за ученике из

осетљивих група

и примена

индивидуалних

образовних

планова и

сарадње са

релевантним

институцијама.

-обрада

података

-извођење

закључака

и писање

Ј

У

Н

2014/20

15.

Тим за


ање

-

анализира

ње

-

документо


плана за самовре-

дновање.

40

извештаја

о

самовред

но-вању

ва-ње

-избор

области за

самовред

но-вање

А

В

Г

У

С

Т

2014/20

15.

Тим за


ање

-разговори

-дискусије


6.1.4. Програм рада стручних актива

6.1.4.а) Актив за развој школског програма Стручни актив чине представници наставника и стручних сарадника Школе:

Јокић Александра, Ђедовић Благомир, Буквић Светлана, Тања Конатар, Надежда

Босиљчић – директор, Филиповић Иван, Весовић Милан, Глоговац Душан, Мирјана

Милојевић и по потреби психолог Радица Благојевић запослена у ОШ „Алекса

Дејовић“ Севојно. Руководилац актива: Надежда Босиљчић.

Именује га наставничко веће са задатком да утврди предлог школског програма.

Исти доставља Школском одбору на усвајање. Затим врши анализу примене школског

програма и предлаже школском одбору мере за унапређење.

Време реализације Активности

/теме Начин реализациије: Носиоци реализације

јун Израда предлога Школског

програма

Прикупљање и обједињавање

школских програма

актив за праћење Школског

програма

септембар

Анализа предлога

Школског програма на

Школском одбору

Усвајање Школског програма од

стране Школског одбора

актив за праћење Школског

програма

фебруар Праћење реализације

Школског програма

Анализе примене школског

програма и предлог мера за

унапређење.

руководилац актива

мај - јун Праћење реализације


Подношење писаног извештаја

Школском одбору о реализацији


руководилац актива

6.1.4.б) Актив за развојно планирање

У наредној школској години, 2014/15. која је прва година реализације петогодишњег

развојног плана, као основне смернице подразумевају се дефинисани развојни циљеви

и задаци, предвиђени Развојним планом. Чланови актива: Надежда Босиљчић, Горан

Гардић, Ана Пауновић, Весна Дедић, Кристина Старчевић – члан ученичког

парламента, представник ученика, Далиборка Старчевић, представник Савета

родитеља, Марина Вранић, представник Школског одбора. Руководилац актива:

Надежда Босиљчић.

41

Акциони план Актива за школско развојно планирање за 2014/15. годину

Време реализације Активности Начин

реализациије: Носиоци реализације

Август -

Септембар

Договор око

активности и

задужења

Састанак актива и

израда плана

реализација,

задужења и

извештавања

Координатор, тим

Прво и друго

полугодиште

Праћење



Праћење и писање

извештаја

Задужене особе,

координатор

Крај првог и

другог


Извештај о

реализованим

активностима

Писање извештаја и

достављање

кординатору

Задужене особе,




Периодични

састанци Састанак, записник

Координатор,

задужене особе, тим

6.1.4. в ) школски развојни план

Школски развојни план за школску 2014/2015. годину

Дан школе 1. Октобар

набавка и коришћење електронских

наставних средстава

опремање и прилагођавање сале за

физичко васпитање за потребе млађих

разреда

изградња летње учионице

континуирано одржавање

материјалних средстава у употребљиво

стање

реконструкција школског игралишта

уградња нове столарије

реновирање мокрих чворова у школи

и уградња уређаја за суво прање руку

обука наставника за примену нових

наставних средстава,

афирмација примера „добре праксе“

у савременој настави, кроз презентације,

јавне часове, стручне дебате на нивоу

до краја школске

2014/15. године

реализација

семинара до краја школске

године

евалуација сваке

школске године о


семинарима,

42

стручних органа.

набавка стручне литературе и

периодике

подстицање коришћења

расположивих сеоских и градских ресурса за

реализацију наставе

стручне расправе о предностима и

недостацима различитих метода рада

упознавање учесника наставног

процеса са резултатима истраживања на

националном и међународном нивоу

едукација родитеља путем

организованих дебата, публикација и

средстава јавног информисања.

огледним часовима,

стручним дебатама.

током сваке школске

године

едукативни рад одељењског

старешине кроз састанке одељењских

заједница и родитељске састанке.

организовани индивидуални и

групни разговори са родитељима и

ученицима који имају тешкоћа

афирмација „позитивних примера“

систематизација примене васпитно-

дисциплинских мера-похвала и награда.

путем радионица, индивидуалног и

групног рада, оснажити ненанасилну

комуникацију

конструктивно решавање сукоба

критичко мишљење

речник осећања

позитивну дисциплину

током

школске године

током

школске године

формирање клубова у области науке,

културе, спорта и забаве.

оснаживање рада ученичког

парламента.

обнављање и оснаживање рада

ученичке задруге.

формирање интернет клуба

обезбедити доступност

школких спортских објеката,

реквизита и опреме тако што ће

се поделити задужења

наставницима за сваку област

рада

проширити област рада

школске библиотеке

школски разглас у колико је

могуће ставити у функцију и

крај школске

2014/15. године


године


43

континуирано користити

школски лист

организација излета и екскурзија,

активности забавног карактера, музичких

сусрета, квизова, спортских такмичења,

књижевних вечери, изложби и других

активности, ученички филмови

укључивати се у акције других

организација

економски дан

уређење школског простора

сакупљање секундарних сировина

сарадња са организацијом Црвеног

крста

године

6.1.5. Програм рада педагошког колегијума

Педагошки колегијум разматра питања и заузима ставове у вези са пословима

директора предвиђена статутом школе.

Чланови:

Надежда Босиљчић, Милан Весовић, Радмила Марковић, Весна Дедић, Јелисавета

Гавовић, Тања Конатар, Горан Гардић.

Педагошки колегијум чине председници стручних већа и стручних актива. Овај тим

ће разматрати и заузимати ставове у вези следећих послова директора школе:

- Осигурање квалитета и унапређење образовно.васпитног рада.

- Остваривање развојног плана установе.

- Педагошко-инструктивни увид и надзор и предузимање мера за унапређивање и

усавршавање рада наставника, васпитача и стручних сарадника.

- Стручно усвршавање запослених.

Педагошким колегијумом руководи директор.

Време

реализације Активности/теме Начин реализације Носиоци реализације

Август

-израда Програма и

плана рада ПК за

наредну школску

годину

предлагање и

усвајање програма и

плана рада ПК

Директор , стручни

сарадници ,

руководиоци стручних

већа

Осигурање

квалитета:

-припремљеност за

нову школску годину

анализа

припремљености

школе

Директор

Педагошко-

инструктивни увид и

надзор : -утврђивање програма

усмени договор око

утврђивање плана

посета настави и

ваннаставним

Директор, стручни

сарадници,руководиоци

већа и актива

44

и плана надзора активностима

Стручно


запослених:

-израда програма и

плана

предлагање,

разматрање,

дефинисање

Руководиоци стручних

већа, стручни

сарадници,директор

Септембар

Осигурање

квалитета:

-утврђивање потреба

за опремом и

наставним средствима

анкетирање колега по

стручним већима о

потребама за

опремом

Именовани Тим у

сарадњи са

наставницима

Осигурање

квалитета:

-функционисање

распореда часова

задужења наставника,

педагошка

евиденција..

анализа, запажања,

утврђивање предлога

за евентуалну измену

Директор, помоћници

Новембар

Остваривање

развојног плана

установе :

-реализација

планираног у ШРП-у

до сада

-досадашња


активности из

Акционог плана

установе

разматрање

досадашњег стања и

предлагање даљих

корака

Тимови :

-стручни актив за разв.

планирање, корд.

-стручни актив за

развој школ. програма,

-тим за

самовредновање,

-директор

Педагошко-


надзор : -рад стручних већа у

настави;

-рад стручних актива


извештаја

руководиоца већа и

актива у настави о

реализованом у

претходном периоду

Руководиоци већа,

актива

Стручно


запослених :

-припремљеност за

рад, непосредни

задаци

утврђивање плана

припрема за

даљестр.усавршавање

Педагошки колегијум

Директор

45

Фебруар

Остваривање

развојног плана

установе :


планираног у ШРП-у

до сада

-досадашња




установе


досадашњег стања и

предлагање даљих

корака

Тимови :

-стручни актив за разв.

планирање,

-стручни актив за

развој школ.г програма,

-тим за

самовредновање,

-директор

Педагошко-



предметној настави;

-рад одељенских већа

у разредној настави,

-педагошка

евиденција


извештаја

руководиоца већа у

предметној настави о




директор

Мај - јун

Педагошко-



настави;

-рад стручних актива


извештаја

руководиоца већа и

актива у настави о




актива

Осигурање

квалитета:

-развој школског

програма -утврђивање

предлога школског

програма за наредну

годину

разматрање предлога

стручних већа

Стручни актив за развој

школског прогама

Осигурање квалитет

:

-стратешки циљеви

школе

разматрање предлога

актива за развојно

планирање-дискусија

Стручни актив за

развојно планирање

Праћење реализације програма педагошког колегијума вршиће : Наставничко веће,

Школски одбор као и директор школе, свако у свом домену.

6.1.6. Програм рада стручних сарадника школе

Програм рада педагога – школа нема педагога

Програм рада психолога –школа нема психолога

Програм рада библиотекара

46

Програм рада школскe библиотекe

Области рада Време

реализације Планиране активности

1. Планирање и

програмирење образовно-

васпитног рада

-сваког

месеца током

школске

године

- Планирање набавке литературе и

периодичних публикација за ученике,

наставнике и стручне сараднике,

- Израђивање годишњег, месечних и

оперативних планова,

- Планирање и програмирање рада са

ученицима у школској библиотеци,

- Израда програма рада библиотечке

секције,

- Планирање развоја школске библиотеке и

набавка библиотечке грађе потребне за

реализацију наставе и образовно –

васпитног рада.

2. Праћење и вредновање

образовно-васпитног рада

-сваког


школске

године

- Учешће у изради годишњег плана рада и

самовредновања рада установе,

- Вођење аутоматизованог библиотечког

пословања, са увидом у наставне планове и

програме рада школе,

- Одабирање и припремање литературе и

друге грађе за разне образовно-васпитне

активности (теоријска и практична настава,

допунски и додатни рад, ваннаставне

активности ученика и др.),

3.Рад са наставницима

-сваког


школске

године

- Сарадња са наставницима на промоцији

читања ради задовољства кроз све облике

образовно - васпитног рада,

- Сарадња са наставницима у припремању

ученика за самостално коришћење разних

извора информација,

- Организовање наставних часова из

појединих предмета у школској

библиотеци,

- Сарадња са наставницима око утврђивања

годишњег плана обраде лектире,

- Коришћење ресурса библиотеке у

процесу наставе,

- Систематско информисање корисника

школске библиотеке о новоиздатим

књигама, стручним часописима и другој

грађи, о тематским изложбама у вези с

појединим издањима, ауторима, акцијама и

јубилејима, и усмено или писмено

приказивање појединих књига и часописа.

4. Рад са ученицима -сваког - Припрема (обучава) ученика за

47


школске

године

самостално коришћење различитих извора

сазнања и свих врста информација у

настави и ван ње,

- Пружа помоћ ученицима код учење ван

школе и усвајању метода самосталног рада

на тексту и другим материјалима,

- Пружа помоћ ученицима у припреми и

обради задате теме,

- Ради на развијању позитивног односа

према читању и важности разумевања

текста и упућивању на истраживачке

методе рада (употреба лексикона,

енциклопедија, речника и др.) и

омогућавању претраживања и употреби

свих извора и оспособљавању за

самостално коришћење,

- Стимулише навикавање ученика да

пажљиво користе и чувају библиотечку

грађу, да развијају навику долажења у

школску и јавну библиотеку и да узимају

учешћа у њеним културно - просветним

активностима у складу са њиховим

интересовањима и потребама (часови

библиотекарства и упознавање са радом

школских секција; читање, беседништво,

стваралаштво, такмичења, квизови о

прочитаним књигама, развијање

комуникације код ученика и сл.).

5. Рад са родитељима,

односно старатељима

-сваког


школске

године

- Остваривање сарадње са родитељима у

вези са развијањем читалачких навика

ученика.

6. Рад са директором и

стручним већима

наставника

-сваког


школске

године

- Сарадња са стручним већима наставника

и директором школе у вези с набавком и

коришћењем књижне и некњижне грађе, те

целокупном организацијом рада школске

библиотеке,

- Информисање стручних већа и директора

о набавци нове стручне литературе за

предмете, дидактичко-методичке и

педагошко-психолошке литературе,

- Припрема заинтересованих за

организовање књижевних сусрета и других

културних догађаја,

- Сарадња око обезбеђивања књижне и

некњижне грађе за школску библиотеку

коју користе ученици и наставници,

- Припремање и организовање културних

активности школе (књижевне трибине,

48

сусрети, разговори, акције прикупљања

књига и завичајне књижне и друге грађе,

обележавање значајних јубилеја везаних за

школу-Дан школе,приредба за дан Светог

Саве и др.),

7. Сарадња са надлежним

установама,

организацијама,

удружењима и јединицом

локалне самоуправе

-сваког


школске

године

- Сарадња са другим школама, школском,

народном и другим библиотекама на

територији локалне самоуправе,

- Сарадња са просветним, научним,

културним и другим установама,

- Учешће у раду Друштва школских

библиотекара Србије и других стручних

друштава у локалној самоуправи и

Републици Србији.

8. Вођење документације,

припрема за рад и

стручно усавршавање

-сваког


школске

године

- Праћење и евиденција коришћења

литературе у школској библиотеци,

- Вођење документације о раду школске

библиотеке и школског библиотекара –

анализа и вредновање рада школске

библиотеке у току школске године,

- Стручно усавршавање – учешће на

семинарима, саветовањима и другим

скуповима на којима узимају учешће и

школски библиотекари.

6.2.1. Програм рада директора школе ( у складу са чланом 59. Закона о основама

система образовања и васпитања) У програму оперативно утврдити активности,

време реализације и сараднике у реализацији. Код планирања педагошко-

инструктивног увида и надзора, прецизирати часове и активности које ће директор

посетити и време посете.

У складу са Законом и нормативним актима школе, директор школе ће

организовати целокупан рад школе. Основни програмски задаци оствариваће се

кроз реализацију следећих програмских садржаја:

- учествовање у изради програма и планова рада,

- припреме и руковођење радом Наставничког већа,

- помоћ у раду разредних већа и стручних актива,

- учествовање у раду комисија,

- остваривање посета, увид и контрола у свим видовима организације рада свих

наставника и стручних сарадника и у вези са тим израда потребних анализа,

осврта и препорука,

- сарадња са родитељима и организовање општих родитељских састанака,

- надзор над финансијско – материјалним пословањем школе,

- рад у Школском одбору,

49

- сарадња са Месном заједницом, СО, Министарством просвете – подручном

јединицом у Ужицу,

- сарадња са Еко – фондом у погледу изналажења решења за унапређење и

очување човекове животне средине,

- представља школу пред правним и физичким лицима,

- доноси решења из области радних односа у школи,

- подстиче наставни рад ради постизања бољих резултата у образовно –

васпитном раду школе,

- инсистира да наставници прате развој науке и технике ради осавремењивања

наставе,

- припрема детаљне анализе, како годишње тако и периодичне у области

постизања што бољег успеха у ваннаставним и наставним областима.

- реализација Школског развојног плана.

Време реализације Планиране активности

Септембар - организационе припреме за почетак нове школске године,

- израда Годишњег програма рада школе,

- рад на Извештају о раду школе за претходну школску годину,

- решавање кадровских питања,

- предлог поделе рада у ваннаставним активностима,

- припрема предлог одлуке о реализацији допунског и додатног

рада,

- рад у Школском одбору,

- припрема и руководи радом Наставничког већа.

Октобар - посета часовима наставе,

- увид у оперативне планове рада наставника и припрема

извођења васпитно – образовног рада,

- увид у разредне књиге,

- припрема и руковођење радом Наставничког већа,

- ангажованост у вези обезбеђивања огрева.

Новембар - анализа успеха ученика на крају првог класификационог

периода,

- посете часовима наставе,

- стручно усавршавање наставника,

- сарадња са родитељима,

- анализа реализације Годишњег програма рада,

- активности на обезбеђивању огрева за матичну школу у

Равнима,

- општи родитељски састанци,

- учешће у припреми и раду Школског одбора,

- учешће у раду Савета родитеља,

- припрема и руковођење радом Наставничког већа.

Децембар - припреме за попис имовине школе,

- материјално и финансијско пословање школе,

- анализа рада ђачке задруге и ђачке кухиње,

- анализа рада свих осталих активности у школи,

- посета часовима,


- учешће у раду Школског одбора.

Јануар - вођење педагошке документације,

50

- одржавање општег родитељског састанка,

- стручно усавршавање наставника и присуство на семинарима,


- анализа успеха ученика на крају првог полугодишта,

- извештај о раду школе на крају првог полугодишта.

Фебруар - материјално и финансијско пословање школе,

- одржавање седнице Школског одбора,

- остваривање ваннаставних активности и ДКР-а,


- анализа реализације Годишњег програма рада,

- анализа припрема и планова наставника,

- припреме и руковођење Наставничким већем.

Март - школска и општинска такмичења ученика,

- посете часовима,

- финансијско пословање школе,

- анализа сарадње школе са друштвеном заједницом.

Април - анализа успеха ученика на крају трећег класификационог

периода,

- припрема седнице Наставничког већа,


- анализа реализације Годишњег програма рада школе,

Мај - анализа постигнутих резултата на такмичењима,

- подаци за упис ученика у први разред,

- посете часовима,

- вођење педагошке документације,

- анализа реализације програма рада ученичких организација,

- припрема и реализација ђачких екскурзија и излета,

- припрема и вођење седнице Наставничког већа.

Јун - учешће у раду одељенских већа у школи,

- анализа успеха на крају наставне године,

- преглед педагошке документације,

- анализа реализације Годишњег програма рада школе,

- утврђивање кадровских потреба за наредну школску годину

- припрема за израду Годишњег програма рада школе за

2015/2016. Године

- припрема и води седнице Наставничког већа.

Август - организација припремне наставе и полагање поправних испита,

- активности на опремању школе,

- подела предмета на наставнике, и подела одељења-разредна

старешинства,

- учешће у изради Извештаја о раду за школску 2014/2015.

годину,

- израда Годишњег програма рада за школску 2015/2016. годину,

- припрема и води седнице Наставничког већа.

51

План посете часовима – укупно 12 часова – Педагошко-инструктиван рад

Месец Редовна

настава

Допунска

настава

Додатна

настава

Слободне


Час

одељенског

старешине

Септембар

Октобар 1 1

Новембар 1 1

Децембар 1

Фебруар 1 1

Март 1 1

Април 1 1

Мај 1

Укупно 7 2 1 1 1

Педагошко – инструктивни рад ће се вршити уколико буде потребно у току

године и чешће.

6.2.2. Програм рада помоћника директора школе - Школа нема помоћника директора

6.3.1. Школски одбор

Састав Школског одбора:

Име и презиме Ко је овлашћени предлагач

Марина Вранић - председник Савет родитеља

Антоније Митровић Јединица локалне самоуправе

Нада Ристановић Јединица локалне самоуправе

Драгутин Ојданић Јединица локалне самоуправе

Мирјана Милојевић Наставничко веће

Светлана Буквић Наставничко веће

Славица Дрчелић Наставничко веће

Данијела Митровић Савет родитеља

Весна Обућина Савет родитеља

Душан Савић Ученички парламент

Програм рада Школског одбора (у складу са чланом 57. Закона о основама система

образовања и васпитања)

Време

реачизације


реализације Носиоци


Септембар - - Разматрање и усвајање Извештаја о раду

за претходну школску годину и усвајање

Годишњег плана рада школе за

2014/2015. годину

- - Финансирање васпитно – образовног

Седнице

Школског одбора чланови

Школског

одбора

52

рада школе

- - Прослава Дана школе

- - Текућа питања ( изборни предмети,

осигурање, ескурзија )

Октобар - - Разматрање и усвајање измена и допуна

Годишњег плана рада школе - анекс

- - Извештај директора о раду

- - Сарадња школе са друштвеном

средином

- - Нормативни акти школе

Седнице


Школског

одбора

Новембар - - Анализа реализације Годишњег плана

рада школе

- - Усвајање нових аката

- - Текућа питања

- - Ексурзија ученика - одлука о избору

понуђача за ескурзију

Седнице


Школског

одбора

Децембар - - Финансирање васпитно – образовног

рада школе

- - Одлука о попису и именовање комисије

- - Организација прославе Савиндана


Седнице


Школског

одбора

Јануар

- - Прослава Дана Светог Саве

- - Попис основних средстава, ситног

инвентара и залиха, извештај


-

Седнице


Школског

одбора

Фебруар - - Реализација Годишњег плана рада

школе

- - Усвајање финансијског извештаја

пословања школе и усвајање

финансијског плана за наредну годину

- - Одлука и план јавних набавки

Седнице


Школског

одбора

Март - Сарадња школе са друштвеном

ссредином

- Текућа питања

Седнице


Школског

одбора

Април - Текућа питања Седнице


Школског

одбора

Мај - Извештај директора о раду

Седнице


Школског

одбора

Јун

- - Усвајање извештаја актива и тимова

- - Разматра успех ученика на крају

наставне 2014/2015. године

- - Извештај о реализацији ескурзије


Седнице


Школског

одбора

Преседник Школског одбора је: Марина Вранић

Адреса и број телефона: 31206 Равни, 031/3809-226

53

У прилогу.

8.1.1.Програм одељенских старешина (у саставу Школског програма)

Програм рада одељенског старешине првог разреда

Време реализације Садржаји рада

Септебар

1. Упознајмо се

2. Како се понашамо у школи – кућни ред школе

3. Како да негујемо другарство у одељењу

4. Чувајмо личну и заједничку имовину

5. Дечја недеља

Октобар

6. Моји другови и ја

7. Из Буквара дечијих права

8. Чистоћа је пола здравља

9. Од куће до школе – основе понашања у саобраћају

Новембар 10. Моји родитељи и ја

11. Међусобно поштовање – исти смо, а ипак различити

12. Уређујемо учионицу

Децембар

13. Шта је бон-тон ?

14. Игре на снегу

15. Правимо поклоне и честитке

16. Дружимо се, играмо се

Јануар 17. Свети Сава- школска слава

18. Обавезе код куће и у школи

Фебруар 19. Лична и колективна хигијена

20. Друштвене игре

21. Биљке и животиње – моји пријатељи

Март

22. Обележавање 8.марта – Дана жена

23. Радионица: Како разрешити конфликт, у сарадњи са Тимом за

заштиту деце ( ученика) од насиља, злостављања и занемаривања у

оквиру програма Школа без насиља

24. Дан вода – 22. март

25. Кад порастем бићу

26. Моја породица

Април

27. Право другарство

28. Радионица из Зеленог пакета у сарадњи са Тимом за заштиту

животне средине

29. Дан планете Земље

30. Царство - другарство...

Мај

31. Припремамо се за излет

32. Препоручио бих другу да прочита

33. Имам право...

34. Шта смо све научили

Јун 35. Дан заштите животне средине- 5. јун

36. Били смо , а сада смо ...

54

Програм рада одељенског старешине другог разреда


Септембар

1. Поново у школи

2. Улепшај своју учионицу

3. Лична и заједничка имовина

4. Старање о свом изгледу

Октобар

5. Прослављамо Дан школе

6. Дечја недеља- хуманитарна акција

7. Буквар дечјих права

8. Тражење услуга и давање обавештења

9. Имамо госте у одељењу

10. Ми у улози госта

Новембар

11. Моја породица

12. Шта ја то солидарност

13. Поштуј правила игре-друштвене игре

14. Схватање опасних ситуација

Децембар

15. Чувамо наше здравље

16. Моје слободно време

17. Новогодишње жеље

Јануар

18. Изненади пажњом

19. Наши проблеми ван одељења

Фебруар

20. Свети Сава- школска слава

21. Покажи шта знаш

22. Читамо дечју штампу

23. Наши проблеми у учењу

Март

24.Весели састанак

25.,,Моја мама, најлепша мама на свету“

26. Речи лепе и ружне

27.Мали ствараоци

Април 28.Моја машта може свашта

29.Игре лоптом

30.Квиз знања

Мај

31.Дружимо се у природи

32.Дан планете Земље (22.4.)

33.Болести зависности(Светски дан борбе против пушења- 31.5.)

34.Светски дан заштите животне средине (5.6.)

Јун 35.Дружење са другом Одељењском заједницом

36.На крају другог разреда

55

Програм рада одељенског старешине трећег разреда

Време

реализације Садржаји рада

Септембар

1. У трећем разреду – упознавање са планом и програмом

2. Како да уредимо учионицу

3. Мој портфолио

4. Ово сам ја – представљам себе другима

5. У сусрет Дечијој недељи

Октобар

6. Планирање активности за школску 2014/2015.

7. Погледај у себе – сагледавање личних особина

8. Уговор ученика одељења

9. Рад у школи – самопроцена

Новембар

10. Други о мени

11. Кад порастем бићу . . .

12. Ово си ти – колико се познајемо

Децембар

13. Значај очувања природне средине

14. Како да откријем своје способности

15. Како да учимо

16. Весело одељењско дружење – новогодишња журка

Јануар 17. Свети Сава

18. Како да учимо – мапе ума

Фебруар

19. Планирање дневних активности

20. Навике и понашања за здрав живот

21. Упознајмо људе са различитим потребама

Март

22. Дрога , алкохол и пушење

23.Радионица: Како разрешити конфликт, у сарадњи са Тимом за

заштиту деце ( ученика ) од насиља, злостављања и занемаривања у

оквиру програма Школа без насиља

24. Дан вода- 22. март

25. Моји кораци на путу до успеха

26. Пројекат : Рециклирај, не фолирај

Април

27. Пројекат : Рециклирај, не фолирај

28. Радионица из Зеленог пакета у сарадњи са Тимом за Заштиту


29. Дан планете Земље

30. Лепа реч и гвоздена врата отвара

Мај

31. Припремамо се за излет

32. Лепо понашање : на улици , у школи , породици , позоришту ,

биосопу ...

33. Рефлексија

34. Да ли сам задовољан постигнутим успехом

Јун 35. Шта сам планирао , шта сам остварио

36. Одељењска изложба Портфолија ученика

56

Програм и план рада одељенског старешине четвртог разреда

Време

реализације Садржаји рада

Септембар

1. Стварање позитивне климе у одељењу



4. Различите технике учења

Октобар


6. Увежбавање различитих техника учења

7. Како постићи бољи успех на писменој вежби из српског

језика

8. Како постићи бољи успех на писменој вежби из Природе и

друштва

9. Колико смо мотивисани за учење

Новембар

10. План учења

11. Није тешко бити фин

12. Створимо ,, Миран кутак“

13. Растргнуто срце

Децембар

14. Растргнуто срце

15. Гашење сукоба ,,ја“ порукама

16. Гашење сукоба ,,ја“ порукама- вежбе

17. Тегла пуна врлина

Јануар

18. Сви смо исти, а ипак различити- вршњачка подршка

19. Како да боље живимо са другима- вандализам(радионица)

Фебруар

20. Свети Сава- школска слава

21. Отворено ћу рећи

22. Општа и лична хигијена

23. Недеља здраве хране

Март

24. Шта је пубертет

25. ,,Моја мама, најлепша мама на свету“

26. Растемо, мењамо се

27. Шта радим у слободно време?

Април

28. Како да испланирам слободно време?

29. Шта ћу да будем кад порастем- радионица

30. Шта ћу да будем кад порастем- радионица

Мај

31. Утицај бављења спортом на наш развој

32. Дан планете Земље (22.4.)

33. Болести зависности(Светски дан борбе против пушења-31.5.)

34. Светски дан заштите животне средине(5.6.)

57

Јун

35. Дружење са другом Одељењском заједницом

36. Шта смо радили и урадили ове школске године?

8.1.2. Програм друштвених, техничких, хуманитарних, спортских и културних активности

Друштвене, техничке, хуманитарне, спортске и културне активности – први

разред Слободне активности - годишњи фонд часова 36

Садржаји програма Број

час.

Активности у

образовно –

васпитном раду

Основни облици

извођења програма

Циљеви и задаци

садржаја програма

Друштвене

активности:

7

- израда паноа

- посете

- изложбе

- метода практичних

радова

- текстуална

- кооперативна

- сарадња с локалном

заједницом

- развијање свести о

здравом начину

живота

- поштовање разлика и

уважавање својих и

туђих потреба

Техничке


9

- чишћење

- купљење папирића

- сечење, лепљење,

цртање, сликање

- метода практичних

радова

- демонстративна

- развијање

креативности,

стваралачког рада,

уредности,

прецизности,

изграђивање личних

критичких ставова

према загађењу


Хуманитарне


3

- прикупљање новца,

школског прибора,

играчака...

- припреме за крос

- посете



- дијалошка

- развијање хуманог

односа


разумевање туђих

потреба


такмичарског духа

Спортске активности

9

- игра

- различити облици

кретног изражавања



- дијалошка



- развијање моторике

спретности, физичких

способности

Културне активности

8

- посете културним

установама

- јавни наступи

- припремаза

такмичење

рецитатора


- текстуална

- стваралачка

- игра улога

- развијање опште

културе

- развијање и

подстицање

стваралачке


- развијање маште,

оригиналности,

смисла за лепо

Садржаји

програма

Начин остваривања програма

58

Друштвене, техничке, хуманитарне, спортске и културне активности – други

разред Слободне активности: 36 часа

Садржаји

програма

Број

часова

Активности ученика Активност




Друштвене


11

- сарадња са локалном



Здравом начину живота

- поштова-ње разлика и

уважа-вање својих и


-организује

предавања

-упућује на

литературу

-ради на јачању

међусобног

уважавања и

толеранције

- Сарадња са

локалном заједницом

- Развијање свести о

здравом начину

живота

- Поштовање разлика

и уважавање својих и


Друштвене активности Радионице „Школа без насиља“

Активности поводом обележавања: Дан планете Земље, Дан воде, Дан борбе

против пушења, Дан заштите животне средине

Техничке активности - Уређење школског простора

Израда честитки поводом значајних датума



- Акције поводом Дечијенедеље

- Јесењи крос

- Сарадња са Црвеним крстом

- Помоћ болесном другу

-Помоћ старим особама


Организивање спортских такмичења

- одељенска

- међуодељенска

-међушколска


Посете:

- позоришту

- музеју

-учествовање у активностима поводом школских празника

59

Техничке


- Уређење

школског про-

стора

- Израда

честитки

поводом

значајних

датума

5

- развијање креативност

стваралачког рада, уре-

дности,

прецизностиизграђивањ

е личних критичких

ставова према загађењу


-подстиче

креативност

-инсистира на

уредности и

поштовању

утврђених правила

- Развијање


стваралачког рада,

уредности,

прецизности,


критичких ставова

према загађењу




- акције

поводом Дечје

недеље


- Помоћ

болесном другу

- Помоћ старим

особама

5


односа

-поштовање разлика и


потреба

-развија хуманост

-организује акције

скупљања

прилога

- Развијање хуманог

односа

- Поштовање разлика

и разумевање туђих

потреба

Спортске


Организовање

спортских

такмичења


међуодеље-

нска

- међушколска

5





способно-сти

-развија такмичарски

дух

-организује игре



- Развијање моторике



Културне


- учествовање у


поводом

школских

празника

10


културе

- развијање и подсти-

цање стваралачке



оригиналности,смисла

за лепо


приредбе

-подстиче


-усмерава на

културно и лепо

понашање

- Развијање опште

културе

- Развијање и




- Развијање маште,


за лепо

Садржај програма Начин остваривања програма

Друштвене активности

Развијање свести о здравом начину живота

Поштовање разлика и уважавање својих и туђих потреба

Техничке активности:

- Уређење школског про-

стора

- Израда честитки пово-

дом значајних датума

Развијање креативности, стваралачког рада, уредност, прецизност,

изграђивање личних критичких ставова према загађењу животне средине

60



- акције поводом Дечје

недеље



- Помоћ старим особама

Развијање хуманог односа

Поштовање разлика и разумевања туђих потреба


Организовање спортских

такмичења


међуодеље-нска


Развијање такмичарског духа

Развијање моторичке спретности и физичких способности



активностима поводом

школских празника

Развијање опште културе

Развије и подстицање стваралачке активности

Развијање маште, оригиналности, смисао за лепо

Друштвене, техничке, хуманитарне, спортске и културне активности – трећи

разред

Слободне активности: 36 часа

Садржаји

програма

Број

часова

Активности ученика Активност




Друштвене



локалном


-Предавања из

области здравља

6




здравом начину живота


уважавање својих и туђих

потреба


предавања

-упућује на

литературу


међусобног

уважавања и


- Сарадња са локалном




- Поштовање разлика и


туђих

потреба

Техничке


- Уређење


стора

- Израда

честитки пово-

дом значајних

датума

9



дности,

прецизностиизграђивање

личних кри-

тичких ставова према

загађењу животне средине

-подстиче




поштовању

утврђених

правила




дности, прецизности,


кри-


загађењу животне

средине



- акције поводом

Дечје

недеље


- Помоћ

болесном другу

- Помоћ старим

особама

4


односа


разумевање туђих потреба

-развија

хуманост


акције

скупљања

прилога


односа



потреба

61

Спортске



спортских

такмичења


међуодељенска


9

- развијање такмичарског

духа




-развија

такмичарски

дух


игре





спо-

собности

Културне




поводом

школских

празника

8

- развијање опште културе

- развијање и подстицање

стваралачке активности


оригиналности,смисла за

лепо


приредбе

-подстиче


-усмерава на

културно и

лепо понашање


културе


подстицање стваралачке




за лепо

Слободне активности - садржаји програма Начин остваривања програма

Друштвене активности:

- Сарадња са локалном заједницом

-Предавања из области здравља

- организовање активности у сарадњи са локалном


- организовање предавања из области здравља

Техничке активности:

- Уређење школског про-

стора

- Израда честитки пово-

дом значајних датума

- акције уређења школског простора

- усмеравање на обележавање значајних датума

путем израде честитки

Хуманитарне активности

- акције поводом Дечје

недеље



- Помоћ старим особама

Обележавање Дечије недеље одабраним

активностима( приредба, цртање, помоћ

сиромашним)

- организовање Јесењег кроса

- организовање помоћи болесном другу и старијим

особама


Организовање спортских

такмичења




- организовање спортских сусрета

- - орг - организовање игара.;


- учествовање у активностима поводом школских

празника

- организовање приредби

- спортски сусрети

Друштвене, техничке, хуманитарне, спортске и културне активности – четврти

разред

Слободне активности: 36 часа

Садржаји

програма

Број

часов

а

Активности ученика Активностнаставника Циљеви и задаци


62

Друштвене



локалном


-Предавања из

области

здравља

9







туђих

потреба

-организује предавања

-упућује на литературу


међусобног уважавања

и толеранције

- Сарадња са локалном






туђих

потреба

Техничке


- Уређење


стора

- Израда

честитки пово-

дом значајних

датума

4



дности,

прецизностиизграђивање

личних кри-



средине

-подстиче креативност



поштовању утврђених

правила




дности, прецизности,


кри-



средине



- акције

поводом Дечје

недеље


- Помоћ

болесном

другу

- Помоћ

старим

особама

6


односа



потреба

-развија хуманост

-организује акције

скупљања

прилога


односа



потреба

Спортске



спортских

такмичења




5






-развија такмичарски

дух

-организује игре





спо-

собности

Културне


- учествовање

у


поводом

школских

празника

12


културе

- развијање и

подстицање стваралачке



оригиналности,смисла за

лепо


приредбе

-подстиче креативност

-усмерава на културно

и лепо понашање


културе







за лепо

63

8.2.1.Програм одељењских старешина Програм рада одељенског старешине петог разреда

Месец Редни

број часа

ТЕМА

Септембар

1. Календар,распоред и правилник о раду

2. Нови другари, предмети и наставници

3. Секције и додатна- мој лични избор

4. Наше обавезе и одговорности

5. Хуманост је .....

Октобар


7. Ми у дечјој недељи

8. Мењамо улоге –ученици у настави

9. Припрема за наше дружење / дан ученика V иVI разред/

Новембар

10. Анализа рада у првом тромесечју


12. Прихватање различитости /радионица/

13. Ко нас штити од насиља /осврт на Протокол/

Децембар

14. Шта знамо о болестима зависности

15. А шта са модом / како се облачима /

16. Сређивање педагошке документације

17. Морају ли различити ставови довести до сукоба

18. Смешна страна нашег одељења

Јануар 19. Постигли смо на крају првог полугодишта

20. Свети Сава

Фебруар

21. Рачунари-како их користимо

22. Куда нас води лаж

23. Неоправдано изостајање са наставе


Март

25. Родитељи ме не разумеју, а тебе

26. Смета ми у односима између дечака и девојчице

27. Лична хигијена

28. Кад могућности нису једнаке,сви не постижу исте циљеве

Април

29. Постигли смо на такмичењима

30. Шта је стрампутица

31. Лепо понашање у посетама, излетима

Мај

32. Држимо се са родитељима ,наставницима

33. На екскурзији....

34. Загађивачи животне средине смо и ми

Јун

35. Постигли смо на крају другог полугодишта

36. Желели сте, а нисмо разговарали о......

64

Програм рада одељенског старешине шестог разреда

Месец Редни

број часа

ТЕМА

Септембар

1. Календар,распоред и правилник о раду

2. Нови другари, предмети и наставници

3. Секције и додатна- мој лични избор

4. Наше обавезе и одговорности

5. Хуманост је .....

Октобар


7. Ми у дечјој недељи

8. Мењамо улоге –ученици у настави

9. Припрема за наше дружење / дан ученика V иVI разред/

Новембар

10. Анализа рада у првом тромесечју


12. Прихватање различитости /радионица/

13. Ко нас штити од насиља /осврт на Протокол/

Децембар

14. Шта знамо о болестима зависности

15. А шта са модом / како се облачима /

16. Сређивање педагошке документације

17. Морају ли различити ставови довести до сукоба

18. Смешна страна нашег одељења

Јануар 19. Постигли смо на крају првог полугодишта

20. Свети Сава

Фебруар

21. Рачунари-како их користимо

22. Куда нас води лаж

23. Неоправдано изостајање са наставе


Март

25. Родитељи ме не разумеју, а тебе

26. Смета ми у односима између дечака и девојчице

27. Лична хигијена

28. Кад могућности нису једнаке,сви не постижу исте циљеве

Април

29. Постигли смо на такмичењима

30. Шта је стрампутица

31. Лепо понашање у посетама, излетима

Мај

32. Држимо се са родитељима ,наставницима

33. На екскурзији....

34. Загађивачи животне средине смо и ми

Јун

35. Постигли смо на крају другог полугодишта

36. Желели сте, а нисмо разговарали о......

65

Програм и план рада одељенског старешине седмог разреда

Време реализације

Садржаји рада

Септембар

-Упознавање са календаром рада школе и кућним редом школе

-Договор о узајамним очекивањима, потребама и захтевима

-Усклажђивање јединствених ставова породице и школе везаних за

васпитање ученика

-Подстицање личног развоја ученика (смопоуздање)

Октобар

-Упознавање са ПО: радионица ''Упознај себе''

-Подстицање социјалних односа у групи

-ПО: радионица ''У свету интересовања''

-Развијање толеранције на различите ставове, особине, навике

-сређивање педагошке документације

Новембар

-Анализа успеха на крају I класификационог периода

-Грађење сарадничког односа у одељењу: ПО радионица '' У очима

других''

-Сређивање педагошке документације

-разрешавање сукоба – динамика сукоба и стилови понашања у

сукобу

Децембар

-ПО радионица ''Ја за 10 година''

-Учење и изградња одбрамбених механизама за превазилажење

стреса

-Успех ученика на крају првог полугодишта


Јануар -Појавни облици агресивног понашања

-Обележавање Дана Светог Саве

Фебруар

-Суочење са неуспехом и грађење модела за његово превазилажење


-ПО радионица ''Критеријум за избор школе''

-међувршњачко насиље – претња, уцена, физички обрачуни

Март

-Грађење и јачање личних вредносних ставова

-Помоћ ученицима при укључивању у такмичења

-Организовање индивидуалних разговора


Април

-Анализа успеха на крају III класификационог периода

-ПО радионица''Припрема сусрета са експертима''

-сређивање педагошке документације

Мај

-Уређење школског дворишта

-Организовање и извођење екскурзије

-ПО радионица: ''Посета предузећу''


Јун

-Анализа успеха на крају школске године

-Анализа рада одељенског старешине

66

Програм рада одељенског старешине осмог разреда


Септембар

- Упознавање ученика са кућним редом и календаром рада

- Грађење сарадничког односа у одељењу

- Сређивање педагошке документације

- Међувршњачко насиље и како га заштитити (коме се обратити)

Октобар

- Упознавање са протоколом ПО

- Договор о узајамним очекивањима, потребама и захтевима

- У свету интересовања

- Подстицање личног развоја ученика (самопоуздање и вредности)


Новембар

- Активно учешће ученика у креирању активности у школи

- Грађење толеранције на различуите ставове

- Грађење сарадничког односа у одељњу


Децембар

- Међународни дан борме против СИДЕ

- Изражавање својих осећања и потреба и разумевање осећања и потреба

других


- Анализа ученика на карају првог полугодишта

Јануар - Обележавање Дана Светог Саве

- Опис занимања

Фебруар

- Помоћ ученицима при укључивању у такмишења

- Ризична понашања (пушење, алкохол, дрога)

- Образивни профил


Март

- Учење вредностних судова

- Разред као вредностни суд

- Анализа резултата такмичења


Април

- Анализа успеха на крају другог класификационог периода

- Помоћ при професионалној орјентацији-експерти

- Помоћ при професионалној орјентацији


Мај

- Учешће у данима екологије

- Припреме око организовања другарске вечери

- Сређивање пеагошке документације

- Анализа успеха на крају школске године

67

8.2.2. Програм слободних активности (друштвених, техничких,

хуманитарних, спортских и културних- секције )

ПРОГРАМ РАДА - ДРАМСКА СЕКЦИЈА

Назив активности

Разред Планирано часова

на годишњем нивоу

Септембар - Формирање секције и договор о раду

- Распоредне пробе: звучни и други ефекти

- Распоредне пробе: костими и маске израда декора

- Генерална проба

V-VIII

1

1

1

1

Октобар - Премијера - Дан школе

- Основни појмови позоришне уметности

- Основни појмови позоришне уметности

- Посета позоришту

V-VIII

1

1

1

1

Октобар - Разговор о огледној представи

- Избори новог текста за драмску игру

- Подела улога

- Читачка проба ( рад за столом )

V-VIII 1

1

1

1

Новембар - Читачка проба ( анализа ликова )

- Читачка проба ( основна идеја )

- Читачка проба ( читање по улогама )

- Распоредна проба: груписање лица и ствари на

сцени

V-VIII 1

1

1

1

Децембар

- Распоредна проба: вежбе покрета и гестова

- Распоредна проба: сценске радње

- Распоредна проба: вежбе ритма и темпа

- Генерална проба

V-VIII 1

1

1

1

Јануар - Генерална проба

- Учешће секције на прослави Дана Светог Саве V-VIII 1

1

Фебруар - Анализа рада секције у првом полугодишту

- Историја позоришта и драме

- Сусрет са професионалним глумцем

- Распоред пробе: вежба акцента и паузе

V-VIII 1

1

1

1

Март - Посета позоришту

- Посета позоришту

- Израда школског филма


V-VIII 1

1

1

1

Април - Израда школског филма




V-VIII 1

1

1

1

Мај - Беседништво

- Такмичење у беседништву

- Гледање телевизијске драме или слушање радио –

драме

- Стваралачки писмени рад: Писање сценских дела -

драматизација

V-VIII 1

1

1

1

Јун - Стваралачки писмени рад: Писање сценских дела –

драматизација

- Разматрање извештаја о раду секције, предлагање

чланова секције за похвале и награде

V-VIII 1

1

Задужени наставник: Срђан Ковачевић

68

ПРОГРАМ РАДА - РЕЦИТАТОРСКА СЕКЦИЈА

Назив активности

Разред

Планирано часова на

годишњем нивоу

Септембар -Формирање секције

-Избор и анализа садржаја поводом Дана

школе

-Припрема за наступ на школској свечаности

-Увежбавање наступа

V-VIII

1

1

1

1

Октобар -Генерална проба

-Чиниоци изражајног казивања

-Акценатске вежбе

-Обрада изабране песме

V-VIII 1

1

1

1

Новембар -Истраживање облика изражавања песме

-Вежбе интонације и интензитета

-Паузе у рецитовању, понављање, рефрени,

вежбе темпа, мимике и гестикулације

-Избор анализе садржаја за наступ на

школској свечаности

V-VIII 1

1

1

1

Децембар

-Увежбавање за наступ

-Генерална проба пред наступ

-Избор и анализа садржаја за прославу Нове

године

-Генерална проба пред новогодишњи наступ

V-VIII 1

1

1

1

Јануар -Избор садржаја за прославу Светог Саве

-Генерална проба V-VIII 1

1

Фебруар -Историја говорне уметности: историја

позоришта, драме, беседништво

-Беседништво

-Припрема за такмичење у беседништву

-Такмичење у беседништву

V-VIII 1

1

1

1

Март -Посета другим секцијама ( драмска, ликовна )

и сарадња са њима

-Посета позоришту

-Дискусија о одгледаној представи

-Сусрет са професионалним глумцем

V-VIII 1

1

1

1

Април -Рецитовање

-Избор песама за рецитовање

-Припрема за такмичење у рецитовању

-Припрема за такмичење у рецитовању

V-VIII 1

1

1

1

Мај -Припрема за такмичење у рецитовању

-Увежбавање наступа за такмичење

-Генерална проба

-Такмичење у рецитовању

V-VIII 1

1

1

1

Јун -Рецитовање најбољих садржаја из протекле

године

-Анализа рада секције и садржај

V-VIII

1

1

Задужени наставник: Александра Јокић

69

ПРОГРАМ РАДА - НОВИНАРСКА СЕКЦИЈА Редни

број

теме

Број

часова

Садржај

програма

Активности

ученика у

раду секције


наставника у


Облици

остваривања

програма

Оперативни

задаци

извођења

програма

1.

12

Историја

штампе у свету

и српском

народу.

Биографије

познатих

новинара.

-слушају

-повезују

-схватају

-развијају

новинарску

свест

-анализирају и

расправљају о

темама из

прошлости

новинарства

-држи

предавања

-подстиче на

размишљање

-прати и

усмерава рад

ученика

-подстиче

свест о

потреби

медијског


-издаје

конкретне

задатке

-фронтални

-

индивидуални

Ученици треба

да:

-упознају значај

штампе у

прошлости

-поседују

основно знање о

животу и раду

познатих

новинара

2.

10

Читање и

коментарисање

домаће штампе

-слушају

-читају

-коментаришу

-схватају

-проналазе

разне чланке

издаје

конкретне

задатке



-усмерава рад

ученика

-подстиче

закључке и

анализе

-фронтални

-


-да схвате

разлику имеђу

различитих

видова штампе

-да препознају

тзв. Жуту

штампу

3.

8

Практичне

вежбе:

интервјуи,

снимање

репортажа,

писање

новинских

чланака

-примењују

знања

-учествују у

радионицама

-сарађују са

родитељима и

комшијама

издаје

конкретне

задатке



-усмерава рад

ученика

-подстиче

закључке и

анализе

-инивидуални

-групни

-рад у пару

-теренски рад

-развијају

креативност,

способност

комуникације и

културе писања

4.

6

Састављање и

издавање

школског листа

''Абердар'', као

и пробних

пратећих

новина

(''Филмски

магазин'',

''Аероплан''...)

-сакупљају

прилоге

-постављају

своје резултате

и продукте

рада у

часопису

-презентују и

дистрибуирају

лист у околини

-издаје

конкретне

задатке



-прати и


ученика

-подстиче

свест о

потреби

медијског


-фронтални

-


-групни

-рад у пару

-да активно

узму учешће у

стварању једног

листа

-да осете моћ и

утицај

коришћења

медија како би

се могли у

будућности

одупрети

медијским

манипулацијама

Задужени наставник: Милош Рацић

70

ПРОГРАМ РАДА - БИБЛИОТЕЧКА СЕКЦИЈА Редни

број

теме

Број

часова

Садржај програма Активности

ученика у





Облици


програма


задаци извођења

програма

1. 4 Упознавање

ученика са

историјатом

настанка књига и

развојем

библиотеке

(упознавање

ученика 1.разреда

са библиотеком)

- слушају

- схватају

- анализирају

и расправљају

о темама из

прошлости

књижевности

и библиотека

- развијају

читалачку

свест

- подстиче и

развија

читалачко

интересовање

код ученика

- прати рад и

држи

предавања

- издаје

конкретне

задатке

- индивидуални

- фронтални

- упознавање

значаја читања и

писања


креативности

и способности

комуникације и

културе читања

2. 6 Упознавање са

деловима

књиге;упознавањ

е са

смештајем,техник

ом издавања и

враћања

књига,вежбе у

брзом

проналажењу

књига

- читају

- слушају

коментаришу

- примењују

знања

- држи

предавања

- усмерава рад

ученика

- подстиче

колективни

дух


- групни

-индивидуални


читалачког

интересовања

- активно

учествовање у

свим


- схватање

значаја чувања

књига

3. 6 Организовање и

уређење школске

библиотеке

(сређивање

полица,санирање

поцепаних

књига...)

- учествују у

раду


знања

- слушају


- прати и


- подстиче

колективни

дух

- подстиче

свест о чувању

књига

- групни



-подстицање и

развијање

читалачког


- стицање знања

из различитих

области



4. 6 Упознавање са

популарним

делима и

писцима;

Истицање

најчитанијих

књига и

препорука за

читање

- слушају

- коментаришу


- издаје

конкретне

задатке

- прати и


- подстиче на



- групни

- рад у пару


информационе

писмености


читалачке,комун

икационе,истра

живачке


5. 10 Сарадња са

осталим

секцијама;уређењ

е паноа за

различите датуме

(Дан школе,Свети

Сава...)


знања


- активно

учествују у

свим


(изради

паноа...)

- усмерава рад

ученика

- подстиче на


- издаје

конкретне

задатке

- групни


- фронтали

- рад у пару


читалачке

способости


креативости


културе читања

и писања


колективног

духа

6. 4 Планирање и

организовање

књижевног

сусрета (посета

песника или

- учествују у

раду


- развијају

читалачку

- подстиче

свест о

потреби

читања

- прати и

- групни




самосталности у

процесу

стицања знања


71

писца) свест

- повезују и

примењују

знања


ученика

- издаје

конкретне

задатке


- стицање знања

о животу и раду

познатих писаца

Задужени наставник: Драга Савић

ПРОГРАМ РАДА - САОБРАЋАЈНА СЕКЦИЈА Саобраћајна секција – годишњи фонд часова 36

Тематска

целина

Садржаји

програма

Број

часова


ученика у

образовно-

васпитном

раду



у образовно-

васпитном

раду

Облици


програма


задаци

извођења

програма

1. Пешак

у

саобраћај

у

1. Уводне

напомене о

саобраћају

–

историјски

развој,

средства...

1

- слушаjу,

посматрају,

причају

- презентују

наставни

садржај

-подстичу на

размишљање,

повезивање,

закључивање

и примену

знања

-прате и

усмеравају

рад ученика

-подстичу

свест о

значају

poзнавања

саобраћајних

система

- монолошка,

дијалошка,

демонстративна,

метода

графичког рада,

- стекну

представу о

четири основна

вида

саобраћаја:

друмски,

железнички,

водни и

ваздушни

2. Основна

правила

кретања

пешака

1

- слушају,


причају,

описују,

упоређују,

цртају, праве


наставни

садржај





и примену

знања из

свакодневног

живота

-прате и



-подстичу

свест о

значају

примене мера

безбедности

у саобраћају


дијалошка,


метода


метода

практичног рада

- упознају

основна

средства

друмског

саобраћаја

- упознају

основна

правила и

прописе

друмског


-упознају се са

мерама

безбедности у


-упознавање

основних

знакова

друмског


72

3. „Како

долазим у

школу?“

1

- слушају,


причају,

описују,

упоређују,

цртају, праве


наставни

садржај





и примену

знања из


живота

-прате и



-подстичу

свест о

значају





дијалошка,


метода


метода


- упознају

основна

средства

друмског


- упознају

основна

правила и

прописе

друмског



мерама




основних

знакова

друмског


2.

Прелазак

и кретање

пешака

коловозо

м

4. Правила -

прелазак

пешака

преко

коловоза

1

- слушају,


причају,

описују,

цртају,


наставни

садржај





и примену

знања из


живота

-прате и



-подстичу

свест о

значају





дијалошка,


метода


метода


- упознају

основна

средства

друмског


- упознају

основна

правила и

прописе

друмског



мерама




основних

правила

друмског


5. Правила -

кретање

пешака по

коловозу

1

- слушају,


причају,

описују, раде


наставни

садржај





и примену

знања из


живота

-прате и



-подстичу

свест о

значају





дијалошка,


метода


метода


- упознају

основна

средства

друмског


- упознају

основна

правила и

прописе

друмског



мерама




основних

правила

друмског


3. 6. Изглед и 3 - слушају, - презентују - монолошка, - упознају

73

Саобраћај

ни знаци

значења

знакова


причају,

описују,

цртају,

наставни

садржај





и примену

знања из


живота

-прате и



-подстичу

свест о

значају




дијалошка,


метода


метода


основна

средства

друмског


- упознају

основна

правила и

прописе

друмског



мерама




основних

знакова

друмског


7. Правила

поступања

по

саобраћајни

м знацима

6

- слушају,


причају,

описују,

цртају,


наставни

садржај





и примену

знања из


живота

-прате и



-подстичу

свест о

значају





дијалошка,


метода


метода


- упознају

основна

средства

друмског


- упознају

основна

правила и

прописе

друмског



мерама




основних

знакова

друмског


4.

Саобраћај

на

култура и

безбеднос

т

9. Искуства

саобраћајне

полиције

3

-гледају,

питају,

слушају


наставни

садржај





и примену

знања из


живота

-прате и



-подстичу

свест о

значају





дијалошка,


, метода


- упознају

основна

правила и

прописе

друмског



мерама




основних

знакова

друмског


5.

Саобраћај

10.

Техничка 6

-питају,

израђују

- усмерава


- метода


-развијање

вештине

74

ни

полигон

спретност

и „Шта

знаш о

саобраћај

у“

израда

елемената

полигона

11.

Постављањ

е полигона

4 -питају,

постављају

- усмерава


- метода


-раазвијање

вештине и

организацион

их


6.

Практичн

е вежбе

на

полигони

ма

12.

Практично

усавршавањ

е знања и

технике

кретања

бициклиста

и пешака

6 - питају,

вежбају

- усмерава


- метода


-развијање

вештине и


их


7.

Школско

такмичењ

е „Шта

знаш о

саобраћај

у“

14.

Припрема и

организациј

а

такмичења

3 - израђују

тест, возе

- усмерава


- провера,

метода


-развијање

вештине и


их


Задужени наставник: Горан Гардић

ГЕОГРАФСКА СЕКЦИЈА

У оквиру географске секције окупљају се ученици од V до VIII разреда, који

желе да употпуне стечена знања из географије и да их на креативан начин примене

кроз јавне, аудио и видео презентације. Ученици кроз ову секцију успевају да

квалитетније разумеју појаве, процесе и законитости у друштву, цртајући географске

карте и пишући реферате. Један од разлога заинтересованости је и тај што се у оквиру

рада превазилазе традиционалне методе и предност се даје савременој технологији која

је доступна свима и изузетно блиска ученичкој популацији. Користећи медије,

Интернет и различите рачунарске програме, сазнају се нови подаци, прате се текуће

промене и законитости у природи, а откривају се и поједине занимљивости. Ученицима

је дата могућност да раде самостално, али и у тиму, што је од изузетног значаја јер

доприноси социјализацији различитих узраста

Садржаји

програма

Број

часова


ученика у

образовно-

васпитном

раду




васпитном

раду

Основни

облици

извођења

програма

Циљеви и

задаци

садржаја

програма

Плава планета 4 Користе

стручну

литературу,

самостално

истражују и

пишу

реферате

Подстиче на

проширивање

стечених

знања.

Даје задатке

већег нивоа

тежине

Самостални

истраживачки

рад

Усвајање

знања, умења и

вештина код

деце да граде

сопствене

ставове и

вредности

Звезде, Сунце,

Месец

4 Организују

квизове, дају

предлоге и

осмишљавају

Упућује на

нове изворе

знања.

Упућује на

Индивидуални

рад и рад у

мањим

групама

Развијање

основних

појмова о

природном и

75

асоцијације самостално

истраживање

друштвеном

окружењу и

повезивање тих

појмова

Како раде

вулкани?

4 Активно

проширују

знања стечена

у претходним

разредима



стечених

знања.

Мотивише на

рад и

коришћење

нових извора

знања

Тимски и


рад

Развијање


запажања

основних

својстава

објеката, појава

и процеса

Загађеност и

заштита

природне

средине

6 Обучавање и

употреба

савремених

техничких

достигнућа за

заштиту

човекове

средине



стечених

знања.

Упућује на


рад

Индивидуални,

тимски и


рад

Развијање

еколошке

свести и навика

здравог

живљења

Скадарско језеро 2 Коришћење

стручне

литературе и

Интернета

Упућује на

правилно

коришћење


знања.






рад

Развијање

радозналости и

интересовања у

настанку

природних

језера

Миграције

становништва у

свету, глад и

ратови

6 Коришћење

стручне

литературе за



и писање

реферата


рад и

коришћење


знања.

Усмерава на


стећеног

знања


рад, рад у

групама, и

тимски рад

Интегрисање

искуствених и

научних

сазнања о

ширим

догађајима у

свету

Европа, стари

континент

8 Обучавање и

правилно

схватање

појма „Стари

континент“

Подстиче

ученике на

логичко

закључивање.


коришћење


знања


рад, тимски

рад

Развијање

основних

појмова о

природном и

друштвеном

окружењу

Пиринејско

полуострво


стручне

литературе,

осмишљавање

асоцијација и

квизова

Подстиче

ученике на

логичко



коришћење


знања


рад, тимски

рад

Оспособљавање

за самостално

учење и

проналажење

информација

Азија, континент 8 Стицање Упућује на Групни рад Развијање

76

контраста елементарних

научних

сазнања о

континенту

нове изворе

знања.

Упућује на




запажања

Египат, земља

туризма

4 Развијање

основних

појмова о

туризму у

свету



стечених

знања.

Упућује на


рад


рад

Развијање

радозналости и


Америка,

обећана земља


Интернета

Подстиче

ученике на

логичко



коришћење


знања


рад, групни

рад

Интегрисање

искуствених и

научних

сазнања

Моја земља 10 Коришћење

стручне

литературе,

Интернета,

штампе

Подстиче

ученике на

креативност и

коришћење


знања.


упознавање

нових

садржаја

користећи

СНС

Индивидуални,

тимски и


рад

Очување

националног

идентитета и

уграђивање у

светску

културну

баштину

Задужени наставник: Јелисавета Гавовић

ПРОГРАМ РАДА - ЛИКОВНА СЕКЦИЈА

Ликовну секцију чине углавном талентовани ученици, али и други који показују

интересовање за област ликовне уметнисти.

Садржаји програма:

-постављање сталне ликовне изложбе

-организовање и постављање изложби са различитом ликовном тематиком,ликовно-

проблемских изложби,изложби медија или технике..

-организовање и представљање радова на школским такмичењима и конкурсима

-селекција радова и естетско процењивање за учешће на

општинским,регионалним,републичким,међународним конкурсима

-организовање изложби и афирмација ученика ван школе (Народна

библиотека,Народно позориште)

-припрема сценографије и костима приликом обележавања одређених датума(Дан

школе,Савиндан)

-ангажовање на естетском уређењу школе.

77

Редни број теме

Број

часова


ученика у

образовно-




образовно-


Облици


програма

Оперативн

и задаци

извођења

програма

1. Упознавање

чланова секције

и договор о

даљем раду.

1

- слушаjу,


причају






и примену знања

-прате и усмеравају



дијалошка,

демонстративн

а,

- упознавање

са

програмом

ликовне

секције

2. Постављање

сталне ликовне

изложбе

1

- слушају,


причају, описују,

упоређују,

планирају,


изложбу





и примену знања.



-подстичу свест о

значају естетских

вредности и њихове

улоге у стварању

амбијента пријатног

за живот и рад.


дијалошка,


а, метода

практичног

рада

-Развијање

критичког и

естетског

мишљења

- повезивање


естетских

вредности у

смислене

целине.

- планирање

распореда

радова у

ходнику

школе


изложбе

3. Припрема

сценографије и

костима

приликом

обележавања

дана школе

2

- слушају,



планирају, праве








-


дијалошка,


а, метода


рада

-стицање

представе о

функцији

сценског

простора

-развијање

осећаја за

тумачење

драмског

текста кроз

визуелну

форму

-просторно

планирање

4. Ликовни

материјали и

технике, ван

обавезног

школског

програма.

12

- слушају,



упоређују, користе

нове материјале и

технике у свом

раду.


наставни садржај









дијалошка,


а,

- стицање

представе и

схватање

могућности

коришћења

нових

материјала и

техника у

ликовном

78

изражавању.

(уљани

пастел,

акрил,

сликање

бојеним

песком,

асамблаж,

деколаж,

графичке

технике...)


особеног

ликовног

израза код

ученика.


естетских

вредности и

осећаја.


критичког

мишљења

према свом

и туђем раду

- практична

примена

знања у

свакодневно

м животу

5. Постављање

ликовне

изложбе,

поводом

Савиндана

1

- слушају,



упоређују,

планирају,


изложбу















дијалошка,


а, метода


рада

-Развијање


естетског

мишљења



естетских


смислене

целине.


распореда

радова у

ходнику

школе


изложбе

6. Ликовни

материјали и

технике, ван

обавезног

школског

програма.

14

- слушају,



упоређују, користе

нове материјале и

технике у свом

раду.


наставни садржај









дијалошка,


а,

- стицање

представе и

схватање

могућности

коришћења

нових

материјала и

техника у

ликовном

изражавању.

(уљани

пастел,

акрил,

79

сликање

бојеним

песком,

асамблаж,

деколаж,

графичке

технике...)


особеног

ликовног

израза код

ученика.


естетских


осећаја.


критичког

мишљења

према свом

и туђем раду

- практична

примена

знања у

свакодневно

м животу

7. Селекција

радова и

естетско

процењивање за

учешће на

општинским,рег

ионалним,репуб

личким,међунар

одним

конкурсима

2

- слушају,



упоређују, врше

естетску процену

радова










вредности.

- потстичу слободу

мишљења и

изношење личних

естетских вредности

и ставова

дијалошка,


а,

метода

разговора


естетских


осећаја.


критичког

мишљења

према свом

и туђем

раду

8. Организовање

и реализација

школске

изложбе,

најбољих

радова, по

мишљењу

чланова ликовне

секције

3

- слушају,



упоређују,

планирају,


изложбу















дијалошка,


а, метода


рада

-Развијање


естетског

мишљења



естетских


смислене

целине.


распореда

радова у

ходнику

школе


изложбе

Задужени настаник: Даница Пецовић

80

ПРОГРАМ РАДА – ЕКОЛОШКА СЕКЦИЈА

Редни

број

теме

Број

часова

Саджај

програма


ученика у

образовно-

васпитном

раду




васпитном

раду

Облици


програма

Оперативни задаци

извођења програма

1. 2

Акција:

Обележавање

16.

септембра,

Дана

озонског

омотача

-слушају

-повезују

-схватају


другим

школама у

граду

-упознају

-усвајају

-

представљају

резултате

рада


наставни

садржај





и примену

знања

-прате и



-подстичу

свест о

значају

озонског

омотача и

његовом

уништавању

-фронтални,

-

индивидуални,

-групни

-рад у пару

Ученици треба да:

-схвате значај

озонског омотача за

опстанак живих бића

-упознају људске

активности и

загађиваче који

уништавају озонски

омотач

-схвате последице

неодговорног

понашања

-се упознају са

могућностима

заштите животне

средине

2. 6.

Примарна

селекција

отпада

-слушају

-повезују

-схватају

-развијај у

еколошку

свест

-истражују



и еко-

патролама


вршњачкој

едукацији и

едукацији

грађана

-


резултате и

продукте

свога рада на

сајту школе

и школском

чассопису


другим

секцијама у

школи


наставни

садржај





и примену

знања

-прате и



-подстичу

свест о

значају

примарне

селекције

-организују

радионице и

практичан



сарадњу са

осталим

школама


-


-групни

-рад у пару



-упознају значај

примарне селекције

отпада и рециклаже

папира, пластике,

метала, стакла и

органског отпада

-развију способност

преношења знања на

остале ученике и

чланове своје

породице

-развијају

креативност,

еколошки пожељно

понашање и

способност

лобирања и

презентовања

резултата рада

3. 4

Акција:

Посета

регионалној

санитарној

-слушају

-повезују

-схватају


наставни

садржај


-


-групни


-упознају значај и

функционисање

примарне и

81

депонији

Дубоко


другим

школама у

граду

-упознају

-усвајају

-посматрају





и примену

знања

-прате и



-подстичу

свест о

значају

примарне

селекције

отпада


посету

депонији


секундарне

селекције отпада





породице

4.

2

Израда

компостера у

школском

дворишту

слушају

-повезују

-схватају

-упознају

-усвајају

-посматрају

-


резултате

рада

-едукују

друге

ученике





и примену

знања

-прате и



-подстичу

свест о

значају

примарне

селекције

отпада


-


-групни



-упознају значај и

функционисање

примарне и

секундарне

селекције отпада

-упознају процес

стварања земљишта

од органског отпада





породице

5. 2

Акција:

Продишимо!

-слушају

-повезују

-схватају


другим

школама у

граду

-упознају

-усвајају

-


резултате

рада


наставни

садржај





-прате и



--организују

сарадњу са

осталим

школама


-


-групни

-рад у пару



-упознају јавност са

квалитетом ваздуха

у нашем граду и

последицама по

здравље људи

--се упознају са



средине

6. 2

Акција:


4. новембра,

Дана

климатских

промена

-слушају

-повезују

-схватају


другим

школама у

граду

-упознају


наставни

садржај



повезивање и


-прате и


-


-групни

-рад у пару


-упознају еколошке

факторе и њихов

значај за живи свет

-схвате повезаност

загађивања и

климатских промена


82

-усвајају

-


резултате

рада



--организују

сарадњу са

осталим

школама



средине

7. 10 Зелени талас

-слушају

-повезују

-схватају

-истражују



-



продукте



и школском

чассопису


другим

школама у

граду


наставни

садржај





и примену

знања

-прате и





практичан



-


-групни

-рад у пару



-упознају еколошке

факторе и њихов

значај за живи свет

-схвате повезаност

загађивања и

климатских промена

-схвате узајамне

односе живих бића и

животне средине и

динамику односа

материје и енергије

-схвате значај

еколошке равнотеже

за одржавање

екосистема

-остваре сарадњу са

ученицима из других

школа и презентују

добијене резултате

8. 2

Акција:


5. марта,

Дана

енергетске

ефикасности

-слушају

-повезују

-схватају

-истражују

-упознају

-усвајају

-


резултате

рада


наставни

садржај





и примену

знања

-прате и




-


-групни,

-рад у пару


-упознају појам и

концепцију

одрживог развоја

-да упознају појам,

значај и

ограниченост

природних ресурса

- упознају знчај

селекције и прераде

отпада и енергетске

ефикасности

9. 2

Акција:


22.марта,

Дана вода

-слушају

-повезују

-схватају

-истражују

-упознају

-усвајају

-


резултате

рада


наставни

садржај





и примену

знања

-прате и




-


-групни

-рад у пару



-упознају значај воде

као фактора живота

и извора загађивања

вода

-упознају последице

које изазива загађена

вода на живи свет


рационалним

коришћењем воде и



средине


83

10.

2

Акција:


22.априла,

Дана планете

Земље

-слушају

-повезују

-схватају

-истражују



-



продукте



и школском

чассопису


другим

школама у

граду

наставни

садржај





и примену

знања

-прате и





практичан



-


-групни

-рад у пару



- упознају јавност са

загађивањем планете

Земље и

последицама по

опстанак живота




средине





11. 2

Акција:


5.јуна, Дана

заштите

животне

средине

-слушају

-повезују

-схватају

-истражују



-



продукте



и школском

чассопису


другим

школама у

граду


наставни

садржај





и примену

знања

-прате и





практичан



-


-групни

-рад у пару




акцијама чишћења и

уређивања простора




средине





Задужени наставник: Ана Пауновић

ПРОГРАМ РАДА – СПОРТСКА-ФУДБАЛСКА СЕКЦИЈА Спортска секција фудбал – годишњи фонд часова 36

Тематска

целина

Садржаји

програма

Број

часова


ученика у

образовно-

васпитном

раду



образовно-

васпитном

раду

Облици


програма


задаци

извођења

програма

1. Фудбал

1. Вођење,

додавање

лопте

5

- слушаjу,


причају,

трче,

анализирају


наставни

садржај





и примену

знања

-прате и



-демонстративна,

вербална

- стекну

преставу о

значају физичке

културе,

овладају

вестином

додавања и

вођења лопте

84

-

демонстрирају

2.

Шутирање

и

дриблинг

8

- слушаjу,


причају,

трче,



наставни

садржај





и примену

знања

-прате и



-



вербална

- стекну

преставу о


културе,

овладају

вестином

дриблинга

лопте, развијају

прецизност и

кординацију

3. Тактика

игре напад

и одбрана

12

- слушаjу,


причају,

трче,



наставни

садржај





и примену

знања

-прате и



-



вербална

- стекну

преставу о


културе,

овладају

вестином

дриблинга



кординацију

4. Игра,

примена

правила и

такмичење

11

- слушаjу,


причају,

трче,



наставни

садржај





и примену

знања

-прате и



-



вербална

- стекну

преставу о


културе,

овладају

вестином

дриблинга



кординацију,

развијање

такмичарског

духа и тимског

рада

Недеља спорта: Прво полугодиште – од 06.10.2014. до 11.10.2014.године

Друго полугодиште – од 30.03.2015. до 03.04.2015.године

Задужени наставник: Тања Конатар

85

ПРОГРАМА РАДА УЧЕНИЧКОГ ПАРЛАМЕНТА

Време

реализације Садржаји активности Носиоци активности

Септембар

- Избор представника одељења (кандидатура,

избори)

- Конституисање Ученичког парламента

- Усвајање програма рада

- Предлагање чланова за стручни актив за

школско развојно планирање

- Предлози за садржај прославе Дана школе

- Одељенске старешине

7. и 8. разреда

- Ученици

- Наставник задужен за УП

- Тим за ШРП

- Наставници задужени за

организацију прославе

ДШ

Октобар

- Обележавање Дана наставника

- Испитивање потреба ученика одељења –

предлога ученика важних за рад парламента

- Разматрање правила понашања и дисциплине

ученика и односа ученика и наставника

- Ученици


- Управа школе


Новембар

- Међународни дан толеранције

- Светски дан деце

- Акција „Ја знам, желим и могу“ –

Међународни Дан науке и мира

- УП


Децембар

- Информисање других ученика школе о

активностима Ученичког парламента

- Акција „Сви смо једнаки и сви се волимо“ -

Међународни Дан особа са

хендикепом/сарадња са децом која су у

процесу инклузије у настави

- Класификациони период (представници

парламента присуствују седницама

одељенских већа)

- Новогодишња журка

- УП

- Ученици


- Одељенско веће

- Тим за инклузију

Јануар

- Прослава Савиндана

- Предлози за осавремењивање наставе

- Ученици

- УП


Фебруар

- Учешће у процесу планирања развоја школе и

процесу самовредновања школе

- Учешће у избору уџбеника

- УП


- Стручни активи

- Тим за самовредновање

Март

- „Моја мајка, мој понос“ – Мамине

рукотворине, изложба у просторијама школе



одељенских већа и дају предлоге за

унапређивање знања и дисциплине ученика)

- УП



Време

реализације Садржаји активности Носиоци активности

Април

- Припрема за завршни испит осмака

- Светски дан здравља

- Представљање средњих школа

- Професионална оријентација

- Организација „Дан Велике Метле“ –

сређивање учионица и избор најлепше

учионице

- УП

- Стручна већа



86

- Светски Дан књиге – „Књига, мој друг“

Мај



одељенских већа)

- Предлагање слободних и ваннаставних

активности за следећу годину

- Организација другарске вечери за 8. разред

- УП




8. разреда

Јун

- Учешће у изради школског програма

- Предлагање маршута за екскурзије

- Анализа рада Ученичког парламента –

екстерна и интерна евалуација

- УП



- Комисија за екскурзије

Ученички парламент чине:

- Председник Ученичког парламента: Тамара Савић (8. разред)

- Чланови:

8. разред

1. Тамара Савић, Равни - председник

2. Душан Савић, Равни - представник Школског одбора

3. Кристина Јевђић, Дрежник – члан Тима за заштиту деце/ученика од

насиља, злостављања и занемаривања

4. Душица Обућина, Дрежник - члан Тима за самовредновање

7. разред

1. Весна Вранић, Равни - заменик председника

2. Кристина Старчевић, Равни - записничар, члан Тима за ШРП

3. Ђорђе Лијескић, Дрежник

4. Вељко Вукотић, Дрежник

Наставник кординатор: Јелисавета Гавовић

Сва питања у вези екскурзија ученика (појам екскурзије, циљ, задаци, садржаји,

програм, извођење и услови за извођење екскурзије, избор агенције, као и друга

питања везана за реализацију екскурзија), регулисана су Правилником о програму за

остваривање екскурзије у првом и другом циклусу основног образовања и васпитања.

Посебан је програм и садржај екскурзије у првам циклусу, а посебан у другом циклусу

основног образовања и васпитања. Правилник објављен у Просветном гласнику 7/2010.

Садржаји екскурзије остварују се на основу наставног плана и програма образовно-

васпитног рада и школског програма.

Циљ екскурзије, као облика образовно-васпитног рада, јесте да допринесе

остваривању циљева и задатака образовања и васпитања, циљева и задатака наставних

предмета, као и непосредно упознавање с појавама и односима у природној и

друштвеној средини, с културним, историјским и духовним наслеђем и привредним

достигнућима.

87

Задаци екскурзије су:

- продубљивање, проширивање и обогаћивање знања и искустава ученика,

- повезивање и примењивање знања и умења,

- развијање љубави према отаџбини, њеној историји, култури и природним лепотама,

неговање позитивног односа према свим њеним грађанима и њиховим националним,

културним, етичким и естетским вредностима,

- неговање солидарности, хуманизма, другарства и осећаја заједништва,

- успостављање непосреднијих односа између наставника и ученика и ученика

међусобно,

- проучавање објеката и феномена у природи,

- уочавање узрочно-последичних односа у конкретним природним и друштвеним

условима,

- упознавање с начином живота и рада људи појединих крајева,

- развој и практиковање здравих стилова живота,

- развијање свести о значају одрживог развоја и изграђивање еколошких навика и

навика заштите животиња,

- развијање способности проналажења, анализирања и саопштавања информација из

различитих извора,

- оснаживање ученика у професионалном развоју,

- подстицање самосталности ученика и одговорности за сопствено понашање,

- развијање способности оријентације у простору.

Програм екскурзија за школску 2014/2015. годину:

1. разреда – 4. разред – један дан екскурзија

Време - мај месец 2015. године

Маршрута: Равни (Дрежник) –Ивањица- Равни (Дрежник)

Стручни вођа: Весна Дедић Садржаји:. Планиран је једнодневна екскурзија на релацији Равни (Дрежник) –

Ивањица- Равни (Дрежник): Екскурзија се планира за трећу недељу маја 2014. у складу

са могућностима изабране агенције. Предвиђено је да група пође у 8 часова из Равни

(Дрежника). Путовање се наставља до Злакусе где ће се посетити етно- кућа Терзића

авлија и радионица за израду грнчарије. Затим се продужује до Ивањице где ће

ученици обићи водопад и стару хидроцентралу на реци Моравици. У повратку је

посета Ариљу где ће ученици посетити цркву Светог Ахилија и споменик малини.

Повратак у Равни (Дрежник) планира се око 19 часова.

5-8 разред – дводневна екскурзија

Време – мај месец 2015. године

Маршута: Равни (Дрежник) – Раваница – Зајечар – Нишка Бања – Ниш - Равни

(Дрежник)

Стручни вођа: Јелисавета Гавовић

Садржаји: Први дан РАВНИ-РАВАНИЦА-ЗАЈЕЧАР-НИШКА БАЊА-НИШ

Полазак из Равни. Путовање преко Крагујевца и Баточине од манастира Раваница-

посета задужбини и гробној цркви кнеза Лазара. Одлазак преко честобрадице до

Гамзиграда-обилазак археолошког налазишта, царске палате“Фелих Ромулијана“ а

потому Зајечар посета Народног Музеја који је добио награду за најбољу поставку

музеја за 2012.год. Наставак путовања преко Књажевца до Нишке Бање- шетња

прелепим бањским парком. Одлазак у Ниш. Смештај у хотел“Видиковац“3. Вечера,

дискотека,ноћење.

88

Други дан НИШ – ВРЊАЧКА БАЊА – РАВНИ

Доручак. У претњи водича панорамско разгледање града са посетама:Медиане, Ћеле

куле, спомен обележја на брду Чегра, Логора Црвеног крста, Нишке тврђаве,....Ручак.

После ручка путовање преко Појата до Врњачке Бање-шетња бањским парком, ове

најлепше и најпосећеније бањ у Србији. Наставак путовања преко Краљева и Чачка за

Равни. Долазак око 21 и 30 часова.

Надокнада ескурзије је 18. априла 2015. године (субота)

Програм посета

Актив учитеља планирао два дана у току школске године одлазак у посету издвојеним

одељењима уз извођење наставе. Ученицима четвртог разреда планиран једнодневни

излет у јуну месецу. Планирани су часови у природи у околини школе. Ученици седмог

и осмог разреда ће ићи у обиласке у складу са програмом ПО седмог и осмог разреда.

чл.45 . Закона о основама система образовања и васпитања. У израда програма

користити: Приручник за примену посебног протокола за заштиту деце и ученика од

насиља, зллостављања и занемаривања у образовно-васпитним установама

Доношењем Закона о ратификацији Конвенције Уједињених нација о правима

детета, Законом о основама система образовања и васпитања, Националним планом

акције за децу наша земља се обавезала да предузме мере за спречавање насиља у

породици, институцијама и широј друштвеној средини и обезбеди заштиту детета.

Ради реализације овог циља израђен је Посебни протокол за заштиту деце од

насиља, злостављања и занемаривања у образовно-васпитним установама (у

даљем тексту Посебни протокол).

Посебни протокол разрађује интерни поступак у ситуацијама сумње или

дешавања насиља, злостављања и занемаривања, али пружа и оквир за превентивне

активности рада унапређења стандарда за заштиту деце/ученика.

Насиље је сваки облик једанпут учињеног или поновљеног вербалног или

невербалног понашања које има за последицу стварно или потенцијално

угрожавање здравља, развоја и достојанства деце/ученика.

Насиље може имати следеће облике:

1. Физичко

2. Емоционално/психолошко

3. Социјално

4. Сексуално насиље и злоупотреба деце

5. Насиље коришћењем информационих технологија

6. Занемаривање и немарно поступање

7. Експлоатација

Главно подручје рада: заштита деце/ученика основношколског узраста од свих облика

насиља у школи.

89

ЗАДАЦИ ШКОЛЕ

У школи ћемо креирати климу у којој се:

- учи, развија, негује и подстиче култура понашања и уважавања личности;

- не толерише насиље;

- не ћути у вези са насиљем;

- развија одговорност

- сазнања о насиљу обавезују да се реагује

ОСНОВНИ ПРИНЦИПИ

- Омогућавање услова у школи који деци и ученицима обезбеђују живот и рад

који доприносе њиховом оптималном максималном развоју

- Интерес детета/ученика је примаран у односу на интерес свих одраслих који

раде у школи или учествују у раду школе

- Обезбеђење поверљивости података и заштита права на приватност детета и

ученика

- Учешће детета/ученика у свим фазама процеса заштите кроз благовремена и

континуирана обавештења на начин који одговара њиховом узрасту и

разумевању ситуације и кроз могућност да изразе своје мишљење;

- Протокол се односи на све ученике у школи без обзира на пол, узраст,

породични статус, етничко порекло, и било које друге социјалне и

индивидуалне карактеристике (боју коже, језик, вероисповест, националност,

способности и специфичности детета)

ЦИЉЕВИ ПРОГРАМА

Општи циљ је унапређење квалитета живота ученика применом:

мера превенције за стварање безбедне средине за живот и рад ученика

мера интервенције у ситуацијама када се јавља насиље, злостављање и

занемаривање у школи

Специфични циљеви:

Спровођење и неговање климе прихватања, толеранције и уважавања.

Укључивање свих интересних група (ученици, наставници, стручни сарадници,

административно и помоћно особље, директор, родитељи, старатељи, локална

заједница) у доношење и развијање програма превенције.

Подизање нивоа свести свих укључених у живот и рад установе за

препознавање насиља, злостављања и занемаривања.

Дефинисање процедура и поступака за заштиту од насиља и реаговања у

ситуацијама насиља.

Информисање свих укључених у живот и рад установе о процедурама и

поступцима за заштиту од насиља и реаговање у ситуацијама насиља.

ДИНАМИКА РАДА

ЗАДАЦИ У ОБЛАСТИ ПРЕВЕНЦИЈЕ

Упознавање са правном регулативом Општим и Посебним протоколом

Израда Програма за заштиту деце / ученика од насиља

Дефинисање улога и одговорности у примени процедура и поступака

90

Развијање и поштовање богатства различитости и културе понашања у оквиру

васпитно-образовних активности

Организовање разговора, трибина, представа, изложби о безбедности и заштити

деце/ученика од насиља

Дефиинисање правила понашања и последица кршења правила

Развијање вештина ефикасног реаговања у ситуацијама насиља

Умрежавање свих кључних носилаца превенције насиља(савет

родитеља,школски одбор,ученички парламент,наставничко веће)

ЗАДАЦИ У ОБЛАСТИ ИНТЕРВЕНЦИЈЕ

Усклађена и доследна примена утврђених поступака и процедура у ситуацијама

насиља

Сарадња са релевантним службама

Континуирано евидентирање случајева насиља

Праћење и вредновање врста и учесталости насиља путем истраживања,

запажања и провере

Подршка деци која трпе насиље

Рад са децом која врше насиље

Оснаживање деце која су посматрачи насиља за конструктивно реаговање

Саветодневни рад са родитељима

Сходно томе школа је формирала свој тим који ће радити и пратити реализацију

предвиђеног програма.

ПРЕВЕНТИВНЕ АКТИВНОСТИ

Превентивне активности треба да буду у складу са циљевима Посебног протокола и

предложеним задацима.

Превентивне активности установа креира у складу са анализом стања и увидом у

присутност насиља у својој средини, а на основу:

Учесталости инцидентних ситуација и броја пријава насиља

Заступљености различитих врста насиља

Броја повреда

Сигурности објекта, дворишта

За анализу стања важни су:

Процена реализованих обука за запослене и потреба даљег усавршавања

Број и ефекти реализованих акција које промовишу сарадњу

Степен и квалитет укључености родитеља у рад установе

Доношење правила понашања и њихова доследна примена

Активно учешће деце у планирању и реализацији превентивних активности

Сарадња са другим институцијама

Сарадња са родитељима

Активирање школског и рекреативног спорта

Разноврсна понуда слободних активности

ИНТЕРВЕНТНЕ АКТИВНОСТИ

Да би интервенција у заштити деце-ученика била планирана и реализована на најбољи

начин, неопходно је узети у обзир следеће критеријуме:

Да ли се насиље дешава или постоји сумња

Где се дешава – да ли се дешава у установи или ван ње

Ко су актери насиља,злостављања и занемаривања

Облик и интезитет насиља,злостављања и занемаривања

91

На основу ових критеријума врши се процена нивоа ризика за безбедност детета и

одређују поступци и процедуре .

У складу са проценом нивоа ризика доноси се одлука о начину реаговања:

Случај се решава у установи

Случај решава установа у сарадњи са другим установама

Случај се прослеђује надлежним установама

ЧЛАНОВИ ТИМА ЗА ЗАШТИТУ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА

Координатор за наставнике: Владан Цицварић

Чланови: Владан Цицварић, Снежана Грбић, Јелена Милићевић, Тања

Конатар

Записничар: Јелена Милићевић

Представници ученика: преставник Ученичког парламента Кристина

Јевђић

ТИМ РОДИТЕЉА

Координатор: Данијела Цицварић

ТИМ ЦЕНТРА ЗА СОЦИЈАЛНИ РАД И ТИМ МУП-а

Координатор: биће одређен по упућењу дописа МУП-у Ужице

ТИМ ЛОКАЛНЕ ЗАЈЕДНИЦЕ

Координатор: Драган Вранић

Сви у установи треба да буду информисани о томе ко су чланови тима; имена и

бројеви телефона треба да буду истакнути на видном месту. Чланови тима треба у

различитој мери да буду укључени у рад, с обзиром на осетљивост теме и

професионалне компетенције.

ЗАДАЦИ ТИМА СУ ДА:

- Учествују у обуци за заштиту деце и ученика од насиља, злостављања и

занемаривања

- Информишу и пруже основну обуку за све запослене у школи о превенцији,

препознавању и реаговању на насиље.

- Координирају израду и реализацију Програма заштите ученика (превентивне

активности)

- Организују упознавање родитеља и ученика са Програмом о заштити ученика

- Организују консултације у установи и процењују нивое ризика за безбедност

ученика

- Прате и процењују ефекте предузетих мера

- Сарађују са релевантним установама.

- Организују евидентирање појава насиља

- Прикупљају документацију

- Извештавају стручна тела и органе управљања.

92

ПОТРЕБНЕ ВЕШТИНЕ: o Квалитетна комуникација

o Умеће родитељства

o Вештине успешног наставника и oдељењског старешине

o Мадијација

o Менторски рад

o Круг: наставник-дете-родитељ-заједница

ОДГОВОРНОСТ У РАДУ СА ДЕЦОМ КОЈА СУ ЖРТВЕ НАСИЉА,

ЗЛОСТАВЉАЊА ИЛИ ЗАНЕМАРИВАЊА

СВАКА ОСОБА КОЈА ИМА САЗНАЊЕ О НАСИЉУ, ЗЛОСТАВЉАЊУ И

ЗАНЕМАРИВАЊУ ДУЖНА ЈЕ ДА РЕАГУЈЕ.

1. Откривање

2. Прекидање, заустављање насиља или обавештавање одговорне особе

3. Хитна акција

4. Смиривање ситуације

5. Прикупљање информација

6. Консултације

7. Обавештавње стручне службе у школи

8. Консултовање са службама изван школе – у зависности од сложености

ситуације.

ИНТЕРВЕНЦИЈА:

За ефикасну интервенцију у оквиру саме установе неопходно је успоставити

унутрашњу заштитну мрежу и да се одреди ко, када и на који начин интервенише.

уколико постоји сумња о тежим облицима насиља, обавезно се укључују друге

институције и тада је реч о спољашњој заштитној мрежи.

Непосредни саветодавни рад са децом која трпе и чине насиље обавља психолог,

дефектолог или социјални радник. Психолог наставља индивидуални рад са децом на

измени понашања.

Најчешћи облици насиља условно су сврстани на три нивоа.

1. Ситуације на првом нивоу, које се дешавају између деце, углавном решава

наставник, васпитач, одељенски старешина.

2. На другом нивоу ситуација се решава у сарадњи са Тимом у у оквиру

унутрашње мреже

3. На трећем нивоу неопходно је укључивање спољашње мреже.

За решавање свих облика насиља које чине одрасли над децом неопходно је

укључивање Тима, директора и/или других институција.

Након откривања насиља и обављених консултација ТИМ ДОНОСИ ОДЛУКУ О

ПРЕДУЗИМАЊУ АКЦИЈА:

- Информисање родитеља/старатеља ученика (позивају се непосредно после

насиља и у време консултација)

- Организовање посебних програма оснаживања деце за конструктивно

поступање у ситуацијама насиља.

- Укључивање надлешних служби: Здравствена служба, СУП, ЦЗС (уколико је

потребно).

Напомена: У случајевима у којима је постојала сумња за насиље, прати се понашање

потенцијалних учесника (одељенки старешина, предметни наставници, стручна

служба).

Праћење ефеката предузетих мера

93

Тим за заштиту ученика од насиља у обавези је да у сарадњи са запосленима у

установи и релевантним установама прати ефекте предузетих мера и активности због

планирања новог циклуса Програма заштите ученика од насиља.

Потребно је пратити:

- понашање детеа које је трпело насиље и детета које је вршило насиње

- како реагују пасивни посматрачи

- шта се дешава у групи, одељењу

- колико родитељи сарађују

- како функционише Тим и унутрашња заштитна мрежа

- колико су друге институције укључене и који су ефекти тога

ЕВИДЕНЦИЈА И ДОКУМЕНТАЦИЈА

Евиденцију води:

1. Одељенски старешина, наставник, васпитач

2. Тим – уколико се укључи у интеграцију

3. Стручна служба

У обрасце се уписује шта се догодило, ко су учесници, како је пријављено

насиље, последице, исходи предузетих корака, како су укључени родитељи, стручна

служба итд.

Разредни старешина, стручна служба у обавези су да воде евиденцију о

појавама насиља. Одељенске старешине и васпитачи у боравку имају посебне фасцикле

у које бележе различита запажања о понашању деце, коментаре друге деце, родитеља,

колега. Ове белешке се периодично анализирају на нивоу Тима, одељенског и

наставничког већа и др.

Тим за заштиту деце и ученика од насиља води евиденцију о случајевима

насиља који захтевају њихово укључивање.

Документација се чува на сигурном месту, код директора, како би се обезбедила

поверљивост података.

План Тима за заштиту ученика од насиља, злостављања и занемаривања

Динамика

Програмски

садржаји -



ученика



Начин


Одговорности

септембар

Упознавање са

Програмом

заштите

против насиља

за школску

2014/15.

годину.

Радионица

„Упознавање

са дечјим

правима“

-слушају

-упознају се

-питају

-информишу

се

-разговарају

-одлучују

-анализирају

-договарају се






и примену

-Састанак,

разговор

- Час

одељењског

старешине

-Директор

-Тим за

заштиту

ученика од

насиља,

злостављања и


(у даљем

тексту Тим)

-Наставничко

веће

-Учитељи

октобар

Доношење

одељенских

правила

Анализа

постојећег

-слушају

-схватају

-сарађују

-усвајају

-усмеравају

-упућују

ученике

-предлажу

-подстичу

ученике да

-Час


старешине

-Састанак

-Одељенске

старешине

-Тим

94

стања у школи траже помоћ и

подршку

-аналилирање

новембар


акције

„Сандуче

поверења“

Састанак Тима

за заштиту

ученика

-


-проналазе

-реализују


-помажу

-осмишљавају

мере подршке

-излажу

предлоге

-Израда

сандучета

-Састанак

-Тим

-Ученици

децембар

Предавање:

Упознавање

ученика са

ненасилном

комуникацијо

м – Како

сузбити бес

-слушају

-повезују

-схватају

-сарађују

-упознају

-усвајају






и примену

-прате и


ученике

-подстичу

ученике да

траже помоћ и

подршку

-Предавање

-Тим

јануар

Радионица –

„Чувајмо

осмех“

Анализа

владања

ученика –

састанак Тима

-слушају

-повезују

-схватају

-сарађују

-упознају

-усвајају


-информишу

-објашњавају

-упућују


-Радионица

-Састанак

-Одељенске

старешине

-Тим

фебруар

Израда паноа

„Прихватамо

различитости“

Припрема

чланка за

школски лист

о

електронском

насиљу

-предлажу

-истражују

-


-проналазе

-реализују -организују



-постичу

-Израда паноа

-Писање

чланка

-Ученици

-Тим

-Чланови

новинарске

секције

март

Литерарни

конкурс на

нивоу школе.

Тема: Извини,

погрешио сам.

Најбољи рад

биће објављен

на зидним

новинама и

-предлажу

-истражују

-


-проналазе

-реализују


-упућују

ученике

-предлажу

-подстичу


-Литерарни

конкурс

-Састанак

-Наставник

ликовне

културе -

Ученици

-Тим

95

награђен


за заштиту

ученика од

насиља

април

Презентовање

једног

искуства

ефикасног

решавања

проблема

насиља

Недеља лепих

порука (зидне

новине)

-слушају

-повезују

-схватају

-сарађују

-


-проналазе

-реализују






и примену

-прате и


ученике

-подстичу свест

о значају

имформисаности

-подстичу

ученике да

траже помоћ и

подршку

-Презентација

-Израда паноа

-Тим

- Родитељи

-Вршњачки

тим -

Ученички

парламент

мај

Огледни час

Свет око нас:

Упознавање с

обичајима и

различитим

културама

Представа

„Помоћ другу

у невољи“

Предавање о

вршњачком

насиљу

-слушају

-повезују

-схватају

-сарађују

-


-реализују




-постичу

-Предавање

-Представа

-Сарадња са

МУП-ом

-Учитељи,

ученици

млађих

разреда

-Представник

МУП-а

јун

Спортски дан

посвећен

безбедном и

сигурном

окружењу


за заштиту

ученика од

насиља

-учествују

-такмиче

-припремају -организују


-постичу

-учествују


-излажу

предлоге

-


турнира

-Састанак

-Наставник

физичке

културе,

ученици и

наставници

школе,

родитељи

-Тим

август

Истраживање

о учесталости

и врстама

насиља у

школи

Евалуација

Програма


-одлучују


-договарају се


-процењују

постигнуто

-Истраживање

-Преглед

документације

-Тим

-Педагошки

колегијум

-Наставничко

веће

96

прегледом

документације

и резултати

истраживања;

измене у

Програму

током

школске

године

Учествовање у

хуманитарним

акцијама

Сарадња са

институцијама

и

организацијам

а (Центар за

социјални рад,

МУП)

-договарају

се

-планирају


се

-реализују


-информишу


-предлажу

-Акције

-Договарање

-

Информисање

-Тим

запослени,

преставници

локалне

заједнице,

родитељи,

ученици

-Преставници

МУП-а и

Центра за

социјални рад

ИНТЕРВЕНТНЕ АКТИВНОСТИ

Формирање Тима за заштиту ученика од насиља и

програм за школску 2014/15. год. VIII

Запослени Директор

Поступање по корацима – редоследу поступака у

случају интервенције:

- Процена нивоа ризика

- Заустављање насиља

- Заштитне мере

- Информисање надлежних служби

- Праћење ефеката предузетих мера

Током

године

Тим за заштиту

од насиља

Програм професионалне оријентације

Циљ професионалне оријентације у основној школи јесте развијање спремности

ученика да стиче знања и искуства о себи и свету рада, да доноси реалне одлуке у

погледу свог даљег образовања и опредељивања, свестан шта оне значе.

Основни општи задаци програма професионалне оријентације су:

• упознавање, праћење и подстицање развоја индивидиуалних карактеристика

личности ученика значајних за усмеравање њиховог професионалног развоја и њихово

подстицање да и сами свесно доприносе сопственом развоју

• упознавање ученика са светом рада и занимања, системом средњег образовања и

васпитања

• формирање правилних ставова према раду

• подстицање ученика на испитивачко, истраживачко понашање према себи и свету

97

• оспособљавање ученика за планирање свог професионалног развоја и доношење

реалних и зрелих одлука у вези са избором занимања и правцима стручног

оспособљавања

• успостављање сарадње са родитељима ученика и њихово оспособљавање за

пружање помоћи деци и подстицање и усмеравање њиховог професионалног развоја

• успостављање сарадње са установама и институцијама које могу допринети

успешнијем професионалном развоју ученика.

Носиоци реализације програмских садржаја професионалне оријентације су:

o психолог школе као координатор и реализатор одређених активности,

o педагог школе

o одељенске старешине и предметни наставници.

Руководилац тима: Благомир Ђедовић

Чланови тима: Милош Рацић, Светлана Буквић, Срђан Ковачевић

План реализације програма

„Професионална оријентација на преласку у средњу школу“ Циљ и

задаци Активности Сарадници Начин Динамика Резултати

Документација

Информиса

ње на

наставничко

м већу о ПО

укључење

7.разреда.

Презентација

пројекта ПО.

Чланови

тима,

наставничк

о веће.

Излагање Почетак

септембра Постојање тима.

Материјал са

семинара,

приручник за По

и записник са

седнице

наставничког

већа.

Оснаживање

капацитета

школе

Измене и

допуне

плана


старешине

7.разреда

Укључивње

7.разреда у

ПО

Школски

тим за ПО.

Вршњачки

тим

Радионица Средина

септембра

Обучен је школски

тим за ПО.

Формиран је

вршњачки тим.

Приручници за

ПО, списак

ученика,материја

л са семинара

ПО.

Усвајање

плана и


плана ПО

Анкетирање

ученика

7.разреда и

обрада

резултата

Тим ПО

предлаже

план рада,

креира га и

усваја.

Сарадња са

ОС 8.и

7.разреда

Школски

тим за ПО

и ОС 8. и 7.

разреда

План

Акције

Крај

септембра

Школски тим је

предложио и

усвојио модел за

реализацију ПО

усклањен са

могућностима и

потребама школе

Акциони план,

записник са

састанка тима

документација

Обезбеђива

ње услова за

реализацију

радионица

са

ученицима

7. и

8.разреда

Креирање

распореда


радионица.

Наручивање

портфолија


ОС и ОЗ 7. и

8.разреда


родитеља

Школски

тим за ПО,

ОС 7. и

8.разреда

Радионице

До

половине

октобра

Родитељи

информисани о

програму ПО и

начину реализације

Распоред


радионица,


родитељског

састанка

Реализација

програма

ПО


радионица са

ученицима 7.

и 8.разреда

Школски

тим за ПО

Предметни


Радионице

Од октобра

до маја

2014/2015.

Ученици 7. и

8.разреда прошли

су кроз радионице

програма ПО

Списак ученика,

продукти са

радионица,

портфолио

98


радионица са

родитељима

ученика 7. и

8.разреда

Школски

тим за ПО,

ОС 7. и

8.разреда

Радионице

Родитељски

састанци од

октобра до

маја

2014/2015.

Родитељи ученика

7. и 8.разреда



програма ПО и

стичу знање и

вештине за

подршку деци у

избору будућег

занимања

Списак учесника,


радионица


акција из

области ПО

Излагање

промо

материјала са

сајма

образовања,

посета

средњим

шкплама,

посета НСЗ,

разговори са

експертима,

ПО на сајту

школе

Школски

тим за ПО,

ОС 7. и

8.разреда и

директор

Посета,

манифеста

ције

Од октобра

до маја

2014/2015.

Промоција школе у

области ПО

Изградња мреже

партнера



радионица,

сценарио,

позивнице,

плакати,

фотографије,

извештаји


реалних

сусрета кроз

распитивање

у предузећу –

школи.

(Практични

део)

Школски

тим за ПО,

ОС 7. и

8.разреда и

директор

Контакти

са

предузећи

ма и

посета

Од октобра

до маја

2014/2015.

Промоција школе у

области реалних

сусрета

Изградња мреже

партнера

Успостављање

механизама за

реалне сусрете



радионица,

портфолио ,

сценарио,

записници са

разговора

плакати,


извештаји

Успоставља

ње мрежа

школа ПО и

сарадња са

РЦУ,

Школском

управом

Сарадња са

другим

основним

школама и

менторским

школама

Сарадња са

РЦУ,

Школском

управом у

циљу



пројекта ПО

Школски

тим за ПО

Комуника

ција путем

састанака

и

електронс

ким

путем,

мини

конференц

ије

Презентац

ија и

излагање

Од

фебруара до

маја

2014/2015.

Промоција школе и

постигнућа кроз

сарадњу са ОШ,

РЦУ и школском

управом

Спиаск учесника,

продукти,

извештаји

фотографије.

Записници,

сценарио.

Подршка у


пројекта

Сарадња са

ментором

Школски

ти за ПО

Састанак,

посета

Од октобра

до маја

2014/2015.

Школски тим

сарађује са

ментором у циљу

успостављања

квалитета



Записници о

посетама и

састанцима

Реални

сусрети

ПО тимови,

ментори,

РЦУ

Манифест

ација у

једном

граду у

околини

Од октобра

до маја

2014/2015.

Смањивање

стереотипа и

предрасуда о

подели на

мушко/женска

занимања кроз


Записници са

састанка,

припреме,

фотографије и

снимци са

манифестација

Сарадња са

стручним

органима

Подршка

програму на

седницама

Шкилски

тим за ПО

и

Састанак,

презентац

ија,

Од октобра

до краја

маја



стручном органима


седница већа

99

школе стручних

органа школе,

наставничко и

разредно

веће, стручна

већа...

председниц

и стручних

и

разредних

већа,

директор

излагање 2014/2015. школе и

заједнични

процењују

квалитет


пројекта

Евиденција

Усвајање

модела за

евиденцију

Формирање и

попуњавање

фолдера

различитим

евиденциони

м

материјалом

Тим за ПО

Прикупља

ње

продуката,

попуњава

ње

фолдера

После

реализоване

радионице

Месечно

сумарно

после

модула

Формирани фолдер

евиденције,информ

исани учесници,

актери, партнери о

начину увида у

евиденцију о

постигнућима и

утврђен нацин

вођења евиденције

о актовностима

Списак,

продукти,

извештаји,


видео записи

Извештавањ

е

Креирање и

достављање

извештаја:

стручним и

управним

органима

школе,

ментору и

Школској

управи

Тим за ПО

Попуњава

ње

извештаја,

презентац

ија

постигнућ

а

Једном

месечно и

после


пројекта

Информисни

учесници, актери и

партнери о

постигнићима и

утврђен начин


Извештаји,


записници, видео

записи


програма

ПО

Упоређивање

резултата

почетног и

завршног

упитника

Тим за ПО

Попуњава

ње

упитника

На првој

радионици

8.разреда и

после уписа

у средњу

школу

(електронск

им путем)

Да ли је програм

ПО помогао

ученицима у

правом избору

средње школе и

занимања

Упитник и

извештаји

Програм здравствене превенције и пројекат „Здрава школа“

У оквиру сарадње са Дечјим диспанзером у Ужицу планирана је реализација следећих тема и

то:

- сачувајмо леп осмех - полно преносиве болести

- болести прљавих руку - сида

- вашљивост - прва помоћ

- безбедност у саобраћају - исхрана

- физичка активност - заштита човекове околине

- штетан утицај дуванског дима

Ученичке организације у школи:

1.Дечји савез – Владан Цицварић

2.Црвени крст – Биљана Анђић

Дечији савез

Дечији савез чине сви ученици од првог до четвртог разреда који се за њега

определе добровољно.

За рад Дечијег савеза су задужени су следећи наставници: Славица Дршелић

Владан Цицварић

100

Програм рада Дечјег савеза ВРЕМЕ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ САДРЖАЈИ РАДА

Август

1. септембар

Од почетка школске

године до краја Дечје

недеље

– Планирање програма рада Дечјег савеза

– Свечано обележавање и укључивање деце у први разред

– Деца – деци, акција дечје солидарности

– Организовање размене дечјих умотворина, рукотворина, књига, уџбеника,

школског прибора на почетку школске године

Октобар

– Дечја недеља – афирмација дечјих права и презентација стваралаштва

деце

– Свечано обележавање пријема деце у Дечји савез

– Програм добродошлице за нову генерацију првака – Дрво генерације –

сађење новог дрвета у Парку генерације

– Еколошке активности

Новембар

– Културно стваралаштво деце – учешће на конкурсима ликовног и

литерарног стваралаштва

– Уређење школског простора – најлепша учионица

Децембар

– Универзалне новогодишње честитке Дечјег савеза Србије – најбољи

радови деце за израду и дистрибуцију честитки

– Божићне честитке и поклони урађени својом руком

– Другарски сусрети – весели новогодишњи састанак

Јануар – Ликовно представљање прославе Божића

– Учешће Дечјег савеза у програму прославе Дана школе – Савиндана

Фебруар

(акција траје током

целе наставне године)

– Дечје игре без граница – акција за ученике четвртог разреда

Март – Сакупљачке акције –акције прикупљања секундарних сировина

Април

– Културно стваралаштво деце – Доситејево перо – деца бирају најбоље

књиге за децу

– Организовање такмичења у украшавању Васкршњих јаја

Мај – Дани изазова – масовна акција све деце – учешће у спортско –

рекреативним активностима

Јун

У току летњег распуста

– Организовање и извођење излета у природи

– Организовање летовања по принципу стваралачких радионица уз

друштвено забавне активности током летњег распуста у оквиру

републичког Дечјег савеза

– Анализа рада организације Дечји савез

Црвени крст


Основна организација Црвеног крста се развија као организација тако што са

поласком у основну школу ученици првог разреда стичу право да се учлане и

постану чланови Црвеног крста школе. Основно право сваког члана је да развија

хумана осећања , љубав према човеку и да у границама својих могућности помаже

другима у невољи. Циљ је и сараднички однос са другим организацијама као што су:

општински Црвени крст, Дечји савез, Ђачки парламент, локална заједница, Завод за

заштиту здравља, Дом здравља, Ученичка задруга ''Младост''.

Све набројане циљеве и задатке Организација Црвеног крста школе ће остварити НА

ДОБРОВОЉНОЈ ОСНОВИ ина основу одлуке наставничког већа о хуманитарним

101

акцијама, прикупљањима и давањима од стране ученика и у сагласности родитеља –

доденете на почетку школске године.

Програм рада црвеног крста

Садржај

програма

Време


Активности у

образовно-


Основни

облици

извођења

програма



1. Увод Септембар-

октобар

-избор Одбора

организације-

предлагање ,

-прикупљање

члнарине, уређење

животне и радне

средине

Тимски,

самостални,

одељењски

-упознавање и

укључивање

ученика у

организован начин

живота, упознавање

са правима,

дужностима и

њиховим

спровођењем

2. Исхрана током

наставне

године

-сервирање и подела

хране у Ђачкој

кухињи,

предавање.

Парови, тимски Обучавање у

руковању прибором

и начинима

сервирања хране,

Формирање

хигијенских навика

при јелу,

-упознавање са

чињеницама о

значају редовног

узимања хране

3.

Социјално–

хуманитарне


у току

наставне

године

-учешће у јесењем

кросу за ''Срећније

детињство'',

-припрема и учешће

у такмичењу из Прве

помоћи,

-прикупљање

уџбеника, школског

прибора , скупљање

новчаних дававања –

добровољна основа

-самостални,

тимски , групни,

сакупљачки

Развијање хуманих

осећања, љубави

према човеку, другу,

заједници,

човечности и

развијање осећаја

одговорности и

сазнања о вредности

и значаја својих

поступака

4.

Здравствена

заштита

Током

наставне

године

Предавањездравстве

них радника, писање

реферата, гледање

филмова, посете

болници, старима

Самостални,

групни,

одељењски,

истраживачки,

радиничарски

Упознавање и

развијање

самосвести о

здрављу, његовом

очувању,

-сазнање о

штетностима и

негативном утицају

пушења, алкохола и

наркотика,

-упознавање са

102

највећим злом

човечанства AIDS-

om и превенцијом

5. Сабирне

акције

У току

наставне

године

Прикупљање

секундаених

сировина,уређење

животне и радне

средине

Теренски,

тимски,

групни,одељењс

ки

Упознавање и

развијање естетских

вредности и значаја

еколошки здраве

животне средине,

као сазнања о

техничко-

технолошким

поступцима

рециклирања

секундарних

сировина и значају

тог поступка

Руководилац организације

Биљана Анђић

(Програм стручног усавршавања треба да садржи све

садржаје усавршавања који се реализују и на нивоу школе-стручна већа, као и

ван школе. Садржаји треба да су усклађени са планираним садржајима

усавршавања на нивоу стручних већа). Узети у обзир одредбе Правилника о

стручном усавршавању и обавезе које из њега произилазе.

Посебно скрећемо пажњу на обавезу планирања и реализацију огледних часова.

Огледне часове и др. из Правилника предвидети следећом табелом:

Стручно усавршавање запослених – бодови за период од јуна 2013. до јуна 2014.

године

Редни

број

Име и презиме Укупно

бодова

Назив програма

стручног


У установи

1. Душан Глоговац 0 46

2. Мирјана

Милојевић 8

Настава птем открића

методе и технике 8

бода

48

3. Иван Филиповић 0

52

4. Милан Весовић 3 Потврда – Завод за 44

103

уџбенике 3 бода

5. Славица Дрчелић 9

Јачање

професионалних

компетенција

просветних радника 8

бода

Потврда – настава и

учење – циљеви

стандарди и исходи 1

бода

54

6. Снежана Грбић 0 50

7. Зора Капетановић 0 Нема предатих

уверења

44

8. Александра Јокић 12

Активна настава

српског језика и

књижевности 8 бода

Потврда – Завод за

уџбенике 3бода

Каква питања воде до

знања трибина 1 бод

44

9. Срђан Ковачевић 0 48

10. Благомир

Ђедовић 0

50

11. Радмила

Марковић 9

Интердисциплинарна

настава – шта

биологија и хемија

имају заједничко 8

бодова



58

12. Драгица Томић 27

Интердисциплинарна

настава – шта

биологија и хемија

имају заједничко 8

бодова

Како учити –

мотивација и методе

успешног учења 8

бодова

Обука наставника за

примену „Зеленог

пакета“ 6 бдова

Портфолио

запослених у

образовању – фактор

професионалног

развоја 1 бод




56

104


13. Даница Пецовић 0 0

14. Милош Рацић 20

Настава историје и

образовна постигнућа

16 бодова





44

15. Јелисавета

Гавовић 42

Унапређење наставе

географије у основној

школи 8бодова








Корак ка култури 24

бода

40

16. Ана Пауновић 17

Настава птем открића

методе и технике 8

бода




Потврда – клетт 2

бода



40

17. Светлана Буквић 1 Каква питања воде до


44

18. Тања Конатар 0 46

19. Радивоје Ђокић 8 Организација рада

наставника 8 бодова

20

20. Горан Гардић 24




Портфолио







Управљање

пројектима – од идеје

до пројектног

предлога 16 бодова

36

105

21. Владан Цицварић 30

Обука наставника у

решавању развојних

проблема код деце –

ученика са

потешкоћама у

напредовању

16бодова

Рад у паровима у

млађим разредима

основне школе 8

бодова

Oxford professional

development 6 бодова

50

22. Весна Дедић 8

Портфолио







Oxford professional

development 6 бодова

50

23. Душко

Мијаиловић 19

Зимска школа –

Семинар за стручно


наставника и

професора руског

језика 16 бодова



38

24. Јелена

Милићевић 10

Јачање


компетенција

просветних радника 8

бода

Портфолио





Потврда Клетт 2 бода

56

25. Зорица Ивковић 25

Планирање стручног

усавршавања и

напредовања 8 бодова



64

106


бодова

Портфолио





Дежурство на

завршном испиту 8

бодова

26. Надежда

Босиљчић 16

44

27. Драга Савић 24

Управљање

пројектима – од идеје

до пројектног

предлога 16 бодова




бодова

38

ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ЗА 2014/2015. ГОДИНУ

СРУЧНО ВЕЋЕ ЈЕЗИКА

ПОДАЦИ О ЗАПОСЛЕНИМ И ПЛАН ЗА ПОВЕЋАЊЕ КОМПЕТЕНЦИЈА

Весна Дедић VII степен

Професор

енглеског

језика

Ради у школи као наставник

енглеског језика

Александра Јокић VI степен

Наставник

српског

језика

Ради у школи као наставник српског

језика

Душко Мијаиловић VII степен

Професор

руског

језика

Ради у школи као наставник руског

језика

Срђан Ковачевић VII степен

Професор

српског

језика

Ради у школи као наставник српског

језика

Владан Цицварић VII степен

Професор

разредне

наставе; Ц1

испит


енглеског језика

Драга Савић VII степен

Професор

разредне

наставе

Библиотекар

Знања и вештине које желимо да развијемо, унапредимо у наредној години – компетенцијеК1, К2,

К3 и К4 и приритетне области П1, П2, П4, П5, П6 и П8

107

ПЛАНИРАНИ ОБЛИЦИ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА

У У

СТ

АН

ОВ

И

Компетенција и

приоритет

Назив/број бодова

Планирано

време (месец

или

полугодиште)

Ниво

Облик

рада Евиденција

К1 П5

Угледни час из

енглеског језика,

25.час – 5. разред;

Наставна јединица:

Present simple –

questions and short

answers

I


Стручно

веће предавач

Припрема,

извештај,

евалуациони

лист,

записник

К1 П5


енглеског језика,

61.час – 7. разред


Wrong number

II


Стручно


Припрема,

извештај,

евaлуациони

лист,

записник

К1 П5


српског језика,

редни број часа 49,

5.разред;


Еро с онога свијета

I


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 П5



редни број часа 90;

8.разред;


Врсте зависних

реченица

II


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 П5


руског језика,

6.разред;


Предпразничн ая

Москва

I


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 П5


руског језика,

7.разред;


О великих лодях

России и их

увлечениях

II


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 П5




5.разред;


Капетан Џон

Пиплфокс 'драмско

извођење

I


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

108

К1 П5




7.разред;


Чиновникова смрт

II


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1

П 5,6

Угледни час са

анализом и

дискусијом

32.час – 2 и

4..разред.

66.час –.

3.разред.

Стручно

веће

Предавач Извештај

Припрема

Записник

Евалуациони

лист

Час посете првака

библиотеци

септембар предавач Припрема за

час

К1 П5

Присуства угледним

часовима са

анализом и


2014/2015.

год.

Стручно

веће слушалац

Извештај са

угледног

часа,

записник

Излагања са

семинара

2014/2015.

год.

Стручно

веће,

Наставничко

веће

излагач Извештај,

записник

Присуства на

излагању са

семинара уз анализу

са дискуијом

2014/2015.

год.

Стручно

веће,


веће

слушалац Извештај,

записник


ВА

Н У

СТ

АН

ОВ

Е

Компететенција

и приоритет Назив/број бодова Време

Ниво

Облик


К2 П2 372. интерактивним

учењем до

функционалног

знања, 12 бодова

(Весна Дедић)

шк.

2014/2015.год слушалац уверење

К2 П1

458. Успешан

тренер, успешан

наставник, 16

бодова (Весна

Дедић)

шк.


К4 П1,6

Како са насиљем и

васпитним

проблемима у

школи, 8 бодова

(Александра Јокић)

шк.


К1 П6

Планирање стручног

усавршавања и

напредовања


шк.


К3 П4,7

Добра сарадња са

родитељима, добро

нама, добро њима


шк.


109

К1 П5,6

Зимска школа:

годишњи семинар

наставника и

професора руског

језика, 24 бода

(Душко

Мијаиловић)

шк.


К1

Како до контроле и

поуздане процене

језичког

напредовања у

настави руског

језика

(Душко

Мијаиловић)

шк.


К1 П1

Методички приступ

обради

књижевности у

млађим разредима,

15 бодова

(Срђан Ковачевић)

шк.


К1 П2

657. Казивање

уметничког текста

(поезија и проза);

Рецитација –

стваралачки чин;

Естетика говоррних

облика, 8 бодова

(Срђан Ковачевић)

шк.


К 2

П 2

349. Активирајмо

ученике

подстицајним

задацима (8 бодова)


Семинар Учесник Уверење

К 2

П 2

372. Интерактивним

учењем до


знања (12 бодова)


Семинар Учесник Уверење

К1

П:5,8

Семинар:

„Школске и јавне

библиотеке на

заједничком

задатку“

16 бодова Драга

Савић

У току

школске

2014/2015.

присуство Уверење о

присуству

семинара

К1

П:4,8

Семинар:

„Аутоматизација

пословања школске

библиотеке“

Драга Савић

У току

школске

2014/2015.


присуству

семинара

К1 Јачање компетенција

школских

библиотекара и


образовању за

коришћење ресурса

школске библиотеке


У току

школске

2014/2015.


присуству

семинара

110

К4 П6 Јачање капацитета

наставника за

васпитни рад Драга

Савић

У току

школске

2014/2015.


присуству

семинара

К2 П2 Интерактивним

учењем до


знања Драга Савић

У току

школске

2014/2015.


присуству

семинара

К1 П1 Методички приступ

обради књизевности

у млађим разредима


У току

школске

2014/2015.


присуству

семинара

Чланови стручног већа:

1. Весна Дедић

2. Александра Јокић

3. Душко Мијаиловић

4. Срђан Ковачевић

5. Драга Савић

6. Владан Цицварић

СТРУЧНО ВЕЋЕ ДРУШТВЕНИХ НАУКА

ПОДАЦИ О ЗАПОСЛЕНИМА И ПЛАН ЗА ПОВЕЋАЊЕ КОМПЕТЕНЦИЈА

Јелисавета Гавовић VII степен Професор

географије

Наставник географије и

грађанског васпитања

Милош Рацић VII степен Професор

историје

Наставник историје, музичког и

свакодневног живота у прошлости

Знања и вештине које желимо да развијемо, унапредимо у наредној години – компетенције: К1 и К2

и приритетне области: П1, П4 и П5


У У

СТ

АН

ОВ

И


приоритет

Назив/број

бодова

Планирано

време

(месец или


Ниво

Облик


К1, П5

Угледни час

32. час

(Источна Африка -

утврђивање)

VII разред

Школска

2014/2015. год. I


Стручно

веће Излагање

Припрема за

час;

Извештај

К1, П5


55. час

(УК Велике

Британије и

Северне Ирске -

обрада)

VI разред

Школска

2014/2015. год.

II полугодиште

Стручно



час;

Извештај

К1, П5


26. час

(Србија и Црна

Гора у првом

светском рату

1914. године -

обрада)

Школска

2014/2015. год.

I полугодиште

Стручно



час;

Извештај

111

VIII разред

К1, П5


63. час

(Црна Гора до

1878. године -

обрада)

VII разред

Школска

2014/2015. год. II


Стручно



час;

Извештај

К1, П5 Присуство са

анализом и


Школска

2014/2015. год.

Стручно

веће Присуство Извештај

Излагање са

семинара

Школска

2014/2015. год.

Стручно

веће;

Одељенско

веће

Излагање Извештај

Присуство на


семинара са

анализом и


Школска

2014/2015. год.

Стручно

веће;

Одељенско

веће

Присуство Извештај


ВА

Н

УС

ТА

НО

ВЕ


и приоритет

Назив/број

бодова Време

Ниво

Облик


„Корак ка

култури“

(24 бода)


Гавовић

Школска

2014/2015. год. Присуство Уверење

К1, П1

Савремена

географија-

напредак у

настави и

пруступу

географским

садржајима и

јачање




(8 бодова)


Гавовић

Школска

2014/2015. год. Присуство Сертификат

К2, П4

Комуникација и

јавни наступ у

савременој школи

(16 бодова)

Милош Рацић

Школска


К1, П1

Народна

традиција у

пракси

(11 бодова)

Милош Рацић

Школска



1. Јелисавета Гавовић

2. Милош Рацић

112

СТРУЧНО ВЕЋЕ ПРИРОДНИХ НАУКА


Драгица Томић VI степен

Наставник

разредне

наставе

Ради у школи као наставник физике

и музичке културе

Благомир Ђедовић VI степен Наставник

математике



Ана Пауновић VII степен Професор

биологије


биологије

Светлана Буквић VI степен

Наставник

хемије и

домаћинства

Ради у школи као наставник хемије и

домаћинства

Радмила Марковић VI степен

Наставник

разредне

наставе



Знања и вештине које желимо да развијемо, унапредимо у наредној години – компетенције К1, К2,

К3 и К4 и приритетне области П1, П2, П4, П5, П6 и П8


У У

СТ

АН

ОВ

И


приоритет


Планирано


или


Ниво

Облик


К1 П5


физике, редни број

часа 17,

VI разред;


Узајамно деловање

два тела у

непосредном додиру-

демонстрациони

огледи

I


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 5


физике, редни број

часа 42,

VI разред;


Мерење силе трења

при клизању или

котрљању тела по

равној подлози

II


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 5


биологије, редни број

часа 52, 6.разред;


Птице, начин живота,

грађа; Размножавање

и развиће птица,

брига о потомству,

миграције

II


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

113

К1 5


биологије у

корелацији са

хемијом; редни број

часа 32; 8.разред

II


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 5


математике, редни

број часа 60; 6.разред;

Равни; Равни

I


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 5



број часа 110;

5.разред

II


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 5


хемије; редни број

часа 20, 8.разред;

Наставна

јединица:Легуре

I


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 5

Стручна тема из

хемије:“Значај

корелације наставе

хемије са другим

наукама“

II


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 5




Наставна

јединица:Примена

Питагорине теореме

на правугаоник

I


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 5





Сабирање и

одузимање разломака

у децималном запису

II


Стручно


Припрема,

извештај,


лист,

записник

К1 5


часовима са анализом

и дискусијом

2014/2015.

год.

Стручно



угледног

часа,

записник

Излагања са семинара

2014/2015.

год.

Стручно

веће,


веће


записник


излагању са семинара

уз анализу са

дискуијом

2014/2015.

год.

Стручно

веће,


веће


записник




Ниво

Облик


114

К4 (1)

484.Од

самовредновања до

екстерног

вредновања,

8 бодова

(Драгица Томић)

шк.


К2 (П1)

458.Успешан тренер,

успешан наставник,

16 бодова

(Драгица Томић)

шк.


К2 (П2)

Интерактивним

учењем до


знања, 12 бодова

(Ана Пауновић)

шк.


К2 (П1)

Занимљива биологија,

16 бодова


шк.


К2 (П2)

Угледни час: Прилика

за све, 8 бодова


шк.


К1 (П5,8)

Геометрија на

шаховској табли, 8

бодова

(Благомир Ђедовић)

шк.


К1 (П5,6)

Дидактичко-

методичка поставка

часа математике, 16

бодова

(Благомир Ђедовић)

шк.


К1 (П5,6)

Априлски дани у

Београду,12 бодова

(Светлана Буквић)

шк.


К3 (П1)

Одељенски старешина

у савременој школи,

20 бодова

Светлана Буквић,

Радмила Марковић)

шк.


К3 (П5,6)

Васпитни рад и


васпитни планови, 24

бода

(Радмила Марковић)

шк.



1.Драгица Томић

2.Ана Пауновић

3.Благомир Ђедовић

4.Светлана Буквић

5.Радмила Марковић

СТРУЧНО ВЕЋЕ ЗАТРХНИКУ И ТЕХНОЛОГИЈУ


Горан Гардић VII степен

Професор

техничког


Наставник техничког и

информатичког образовања

Радивоје Ђокић VII степен Професор

техничког

Наставник техничког и

информатичког образовања

115


Знања и вештине које желимо да развијемо, унапредимо у наредној години – компетенције К1, К2

и К4 и приритетне области П4, П5, П6 и П10



приоритет


Планирано


или


Ниво

Облик


К1 П5

Угледни час“ Увод у

информатику и


основни делови,

додатни уређаји и

софтвер“ 13.час,

5.разред Горан

Гардић

Октобар

Стручна

већа

Педавач

Извештј са

угледног

часа,


лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5

Угледни час“ Алати и

машине у

грађевинарству“

39.час, 6.разред

Фебеуар

2015.

Стручна

већа Педавач

Извештј са

угледног

часа,


лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5




2014/2015.

год.

Стручно



угледног

часа,

записник


семинара

2014/2015.

год.

Стручно

веће,


веће


записник




дискуијом

2014/2015.

год.

Стручно

веће,


веће


записник




Ниво

Облик


K4, П10

Парадокси интернета

24 бодова


Током

шкоске

године

Регионални Учесник Уверење

К2, П4

Комуникација и јавни

наступ у савременој

школи 16 бодова


Током

шкоске

године


К4, П4

Стрес у школи –

превазилажење

промена 8 бода

Радивоје Ђокић

Током

шкоске

године


116

К4, П 6

Јачање капацитета


васпитни рад 16

бодова

Радивоје Ђокић

Током

шкоске

године



1.Горан Гардић

2.Радивоје Ђокић

СТРУЧНО ВЕЋЕ ВЕШТИНА


Taња Конатар VI степен

Наставник

физичког

васпитања

Наставник физичког васпитања

Даница Пецовић VII степен

Мастер

ликовни

уметник-

сликар

Наставник ликовне културе


и К4 и приритетне области П1 ,П4 и П5



приоритет


Планирано


или


Ниво

Облик


К1 П5

Угледни час“ Колут

напред раскорачни

став – увежбавање “

28.час, 5.разред Тања

Конатар

Децембар

Стручна

већа

Педавач

Извештј са

угледног

часа,


лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5

Угледни час“

Увежбавање,

додавање, вођење,

двокорак и шут “

57.час, 8.разред Тања

Конатар

Април Стручна


Извештј са

угледног

часа,


лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5

Угледни час“ Сцена-

обрада “ 30.час,

7.разред Даница

Пецовић

2


Стручна

већа

Педавач

Извештј са

угледног

часа,


лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

117

К1 П5

Угледни час“

Сликање снова,

бајки - обрада“

34.час, 6.разред

Даница Пецовић

2


Стручна

већа

Педавач

Извештј са

угледног

часа,


лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5




2014/2015.

год.

Стручно



угледног

часа,

записник


семинара

2014/2015.

год.

Стручно

веће,


веће


записник




дискуијом

2014/2015.

год.

Стручно

веће,


веће


записник




Ниво

Облик


K2, П1

Успешан тренер

успешан наставник

16 бодова

Тања Конатар

Током

шкоске

године


К2, П4

Комуникација и јавни

наступ у савременој

школи 16 бодова

Тања Конатар Даница

Пецовић

Током

шкоске

године


К4, П4



промена 8 бода

Тања Конатар Даница

Пецовић

Током

шкоске

године



1.Тања Конатар

2.Даница Пецовић

118

СТРУЧНО ВЕЋЕ ПРИПРЕМНИХ ПРЕДШКОЛСКИХ ГРУПА


Зорица Ивковић VII степен Мастер

васпитач Васпитач

Јелена Милићевић VI степен

Васпитач у

предшколским

установама

Васпитач

Знања и вештине које желимо да развијемо, унапредимо у наредној години – компетенције К1, К2,

К3 и К4 и приритетне области П1, П4, П5 и П6



приоритет


Планирано


или


Ниво

Облик


К1 П5

Угледна усмерена

активност: Развој

говора:Три прасета

(обрада бајке)

Зорица Ивковић

Прво


Стручно

веће

Педавач Извештј са

угледног

часа,


лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5

Угледна усмерена

активност:

Ликовно

васпитање:Чаробне

ципелице


Друго


Стручно

веће

Педавач Извештј са

угледног

часа,


лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5

Усмерена

активност

Упознавање

околине

Јелена

Милићевић

Прво


Стручно

веће

Предавач Записник

Стручног

већа,израђен

сценарио

К1 П5

Усмерена

активност Развој

почетних

математичких

појмова

Јелена

Милићевић

Друго


Стручно

веће

предавач Записник

Стручног

већа,израђен

сценарио

К1 П5

Присуства

угледним часовима

са анализом и


2014/2015. год. Стручно



угледног

часа,

записник

119


семинара 2014/2015. год.

Стручно

веће,


веће

излагач

Извештај,

записник



семинара уз

анализу са

дискуијом

2014/2015. год.

Стручно

веће,


веће

слушалац

Извештај,

записник




Ниво

Облик


К4 П4



промена 8 бодова


Током шкоске

године


К3 П1

Одељенски

старешина у

савременој школи

20 бодова



године


К1 П1

Народна традиција

у пракси 11 бода



године


К2 П1 Кроз радионицу

унапређујемо

наставничке


„КРУНА“-

унапређен и

допуњен програм

Радионица о

радионици

„РоР“/16

Јелена

Милићевић

У току школске

године

Стручно

веће

Учесник

на

семинару

Уверење

К4 П1 Акционо

истраживање у

функцији

самовредновања

рада /8

Јелена

Милићевић


године

Стручно

веће

Учесник

на

семинару

Уверење

К3 П6 Да нам школа буде

сигурна /8

Јелена

Милићевић


године

Стручно

веће

Учесник

наеминару

Уверење


1. Зорица Ивковић

2. Јелена Милићевић

СТРУЧНО ВЕЋЕ РАЗРЕДНЕ НАСТАВЕ


Милан Весовић VI степен Наставник

разредне наставе Учитељ 4.разреда

120

Мирјана Милојевић VI степен Наставник

разредне наставе Учитељица 2.разреда

Иван Филиповић VII степен Професор


Душан Глоговац VII степен Професор


Снежана Грбић VII степен Професор

разредне наставе Учитељица 1. и 3.разреда

Славица Дрчелић VII степен Професор


Зора Капетановић Учитељ



и К4 и приритетне области П1, П2, П4, П5, П6


Компетенција

и приоритет

Назив/број

бодова

Планирано

време (месец или


Ниво

Облик

рада

Евиденциј

а

К1 П5

Угледни час-

4.разред-Равни-

Природа и

друштво Октобар

Стручна

већа

Педавач

Извештј са

угледног

часа,

евалуацион

и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5

Угледни час-


Математика

април Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5 Угледни час-


Српски језик

Октобар-

2014.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа



Свет око нас

Април 2015.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

121




Децембар-

2014.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа



Српски језик

Мај - 2015.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа




новембар-

2014.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа



Музичка култура

Мај 2015.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа


1.и3.разред-

Дрежник-

Физичко

васпитање

новембар-

2014.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5 Угледни час-1. и

3.разред-

Дрежник-

Ликовна култура

Мај- 2015.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа


2.и4.разред-

Дрежник-

Физичко

васпитање

Октобар -

2014.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

122

ивештај

стручног

већа

К1 П5 Угледни час-2. и

4.разред-

Дрежник-

Ликовна култура

и Музичка

култура

Март- 2015.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5 Угледни

час:српски језик-


Децембар

2014.год.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5 Угледни

час:Свет око нас-


Април 2015.

Стручна


Извештј са

угледног

часа,


и лист,

прпрема,

ивештај

стручног

већа

К1 П5

Присуства

угледним

часовима са

анализом и


2014/2015. год. Стручно

веће

слушала

ц


угледног

часа,

записник


семинара 2014/2015. год.

Стручно

веће,

Наставничк

о веће


записник



семинара уз

анализу са

дискуијом

2014/2015. год.

Стручно

веће,

Наставничк

о веће

слушала

ц

Извештај,

записник


Компететенциј

а и приоритет

Назив/број

бодова Време

Ниво

Облик

рада

Евиденциј

а

Мира

Милојевић

К2, П2 Активирајмо

ученике


задацима(8)(Мир

а Милојевић)


године Учесник Уверење

123

К4, П6 Како са насиљем

и васпитним


школи(16) (Мира

Милојевић)



К4, П4 Стрес у школи –


промена(8)

(Мира

Милојевић)



Милан Весовић

К1, П1 Народна

традиција у

пракси(11

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

К4, П6 Како са насиљем

и васпитним


школи(16)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење


ученике


задацима(8)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

Иван

Филиповић

К1, П1 Допунска

настава са

посебним

освртом на

образовни

рачунарски

софтвер(8)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

К4, П6 Јачање



васпитни рад(16)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење



промена(8)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

Душан

Глоговац


ученике


задацима(8)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

К2, П2 Интерактивним

учењем до


знања(12)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

К4, П4 Јачање



васпитни рад(16)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

Снежана Грбић

124

К1, П1 Методички

приступ обради


млађим

разредима(15)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење


учењем до


знања(12)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење



промена(8)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

Славица

Дрчелић

К1, П1 Методички

приступ обради


млађим

разредима(15)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење


учењем до


знања(12)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

К1, П1 Допунска

настава са

посебним

освртом на

образовни

рачунарски

софтвер(8)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

Зора

Капетановић


ученике


задацима(8)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење



промена(8)

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење

K2 П1 Комуникација и

јавни наступи у

савременој

школи

У току

2014/2015.школск

е

Год.

слушала

ц

уверење


1.Милан Весовић

2.Мирјана Милојевић

3.Иван Филиповић

4.Душан Глоговац

5.Снежана Грбић

6.Славица Дрчелић

7.Зора Капетановић

Предложени семинари ће се реализовати у складу са финансијским могућностима

школе и запослених, а на основу Одлуке Педагошког колегијума школе. Taкође је

могућа измена у току школске године у складу са тренутном понудом Министарства

125

просвете и науке и РЦУ у Ужицу. У анексу школе биће приложени семинари који ће се

одржати у установи – угледни часови и презентације посећених семинара, као и

семинари ван установе који нису дати у плану стручног усавршавања за 2014/2015.

годину. У случају понуде бесплатних семинара који не оптерећују буџет школе

запослени ће бити послати на стручно усавршавање из истих, иако нису уврштени у

план стручног усавршавања запослених.

Директор ће учествовати и на семинарима који су планирани за

наставнике.Могућа измена у току школске године у складу са тренутном понудом

Министарства просвете и науке и РЦУ у Ужицу.

11.1.1. САВЕТ РОДИТЕЉА

Савет родитеља Школе чине по један представник родитеља ученика сваког одељења.

Као саветодавни орган Савет родитеља у току школске 2014/2015. године

планира да одржи 5 седница на којима ће разматрати следећа питања:

Анализираће припремљеност школе за почетак рада,

Садржај Начин


Ниво Време


Реализатор

У У

СТ

АН

ОВ

И

- Размена искустава

на нивоу сртучних

већа и актива

- Самовредновање

- Праћење стручне

литературе о

руковођењу и

управљању

- Школски развојни

план

Размена

информација

договор

школа Током целе

године

директор

- Присуствовање и

анализа угледних

часова

Праћење,

Педагошке

инструкције

Ниво

стручних

већа

Током целе

године

Директор,


ВА

Н У

СТ

АН

ОВ

Е

Пројектно планирање – од

проблема до решења

присуство републички Април 2015. Центар за

квалитетно

образовање,

Београд

Извештај са семинара и

анализа

презентација Актив

директора

Града

ужица

Децембар

2014., април

2015.

директор

Руковођење Семинари,

предавање

Ван

установе

Децембар

2014., април

2015.

ФОН,

Београд

126

Предлагаће мере за унапређивање рада у школи,

Информисаће се о постигнућима ученика и предлагаће мере,

Разматраће услове и давати сагласност за реализацију екскурзија ученика,

наставе у природи као и извештај о реализацији тих активности,

Разматраће и питања везана за рад ђачке задруге, ђачке кухиње утрошка

сопствених средстава,

Предлагаће изборне предмете,

Предлагаће избор уџбеника,

Именоваће родитеље-посматраче у комисије за полагање квалификационих

испита итд.

По потреби ће разматрати и друга питања из своје надлежности.

Чланови савета родитеља по одељењима:

Име и презиме Представник

одељења:

Милета Тодорић предшколска група

Равни

Тања Вукотић

предшколска група

Дрежник

Милош Раковић први разред Равни

Дејан Бацетић други

Маријана Павловић трећи

Данијела Митровић четврти

Драгана Илић пети

Милојка Раковић шести

Гордана Старчевић седми

Далиборка Старчевић осми

Биљана Милутиновић први, трећи Дрежник

Радивоје Лијескић други и четврти

Верица Лучић пети

Милица Јевђић шести

Гордана Обућина седми

Жељко Обућина осми

Драгана Ковчић Други, четврти разред


Програм рада савета родитеља (чл. 58.Закона о основама система образовања и

васпитања)

У складу са Законом о основама система образовања и васпитања, као и

Закона о Основној школи, изабран је Савет родитеља. Такође је законом прецизирано

шта је у надлежности истог, у складу са Статутом.

Време реализације Активности/теме Начин

реализације:

Носиоци


Септембар -Конституисање

Савета родитеља,

избор председника и

заменика

-Изборни предмети,

осигурање,

седнице чланови Савета

127

екскурзија ученика,

остала питања.

-Рад ђачке кухиње и

ђачке задруге,

-Предлог члана

родитеља за тим

самовредновања и

ШРП

-Разматрање предлога

Годишњег програма

рада школи.

Новембар - -Екскурзија избор

понуђача,

- Остала питања.

остала питања


јануар - Успех ученика на

крају првог


- Посећеност

родитељских

састанака,



март - Дисциплина и

владање ученика,



јун -Извештај о


екскурзије

-Успех ученика на

крају наставне

године,

-Текућа питања.

чланови Савета

11.1.2 Родитељски састанци

- састанци са родитељима (план на нивоу школе: број и врста родитељских

састанака)

Време реализације Активности

СЕПТЕМБАР

1. Избор члана за Савет родитеља

2. Упознавање родитеља са годишњим

календаром и планом рада

3. Текућа питања

НОВЕМБАР 1. Анализа успеха ученика на крају I –

класификационог периода

2. Мере за побољшање успеха

3. Васпитно – дисциплинске мере


ЈАНУАР 1. Успех ученика на крају првог

128


2. Посета родитељским састанцима и

разредном старешини


АПРИЛ

1. Анализа успеха ученика на крају III –

класификационог периода

2. Договор за реализацију екскурзије

ЈУН

1. Успех ученика на крају II –


2. Договор и награде ученика


Током школске године свако одељење ће реализовати најмање 5 родитељских

састанака на којима ће се анализирати постигнућа ученика, на класификационим

периодима, дисциплина, као и остала питања од важности за функционисање школе.

Носиоци посла: разредне старешине.

Време: током године

(септембар, новембар, децембар-јануар, март-април и јун месец)

Уколико се укаже потреба током школске године свако одељење, сходно својим

потребама, може имати и више реализованих састанака.

Поред наведеног Школа је у свом раду предвидела и тесну сарадњу са Саветом

родитеља на реализацији следећих питања:

-учествује у поступку предлагања изборних предмета;

-разматра намену коришћења срестава остварених радом ученичке задруге,

проширене делатности, донација и средстава родитеља;

-разматра услове за рад школе;

-учествује у поступку прописивања мера из области безбедности деце;

-даје сагласност на програме наставе у природи и екскурзије итд...

Индивидуални састанци (распоред индивидуалних састанака са родитељима ,

огласна табла школе)

Школа ће сачинити распоред индивидуалних састанака и разговора са

родитељима.Он ће садржати следеће елементе: име и презиме наставника, дан одређен

за ову активност, време, просторија у којој ће примати родитеље на индивидуалне

разговоре. Овај распоред ће бити изложен на огласној табли на улазу.

Планиране активности сарадње за текућу школску годину усагласити са активностима

из Развојног плана и Акционих планова. Институција са

којом се сарађује

Садржај сарадње Облик

сарадње

Време


Реализа

тори

Месном


Равни, Дрежник,


Уређење простора

заједнице у сфери

екологије;

Прославе дана

школе и заједнице;

Смотра aматерских

група

Изградња

Сталан

Повремен

Повремен

Април

Мај

Током

године

Родитељи

ученици;

Школа

МЗ;

МЗ

Школа;

129

спортског терена

Равни;

Школском

управом

Примена

нормативних аката;

Стручно


запослених;

Сталан

Повремен

Током

године

Директор,

Стр.сарадници

Црвеним крстом

Ужица

Едукације Повремена Током

године

ЦК и Школа

Центром за

социјални рад

Кординација у вези

помоћи

породицама

ученика

Повремена Током

године

Сарадн.

центра

Заводом за

заштиту здравља

Здравствене

едукација;

Контрола

здравствене

исправности

намерница у

кухињи;

Санитарни

прегледи

радника

Повремена

Сталана

Повремен

Током

године

Током

године

Током

године

Сарадн.

завода

Народним

позориштем

Посета

поз.представа у

школи;

Сарадња на

поставци школске

представе;

Сталан Током

2014-2015.

школа

Градском

галеријом

Посета галерији;

Едукација -

ликовна;

Повремен Током

године

школа

Муп Ужице Посета Мупа Повремен Током

године

Дежурни

полицајац

Домом здравља Здравствена

едукација;

Повремен Током

године

Здрав. радници

ОШ „М.Матић“ ИОП Повремен Током

године

Наставници

Припремну наставу за ученике упућене на разредни, односно поправни испит од 4. до

8. Разреда школа ће организовати пре почетка испитног рока, најмање пет дана по два

часа наставе у току дана по предмету.

У школи се током другог полугодишта и десет дана пре полагања испита, најмање два

часа дневно, организује припремне настава за полагање завршног испита.

130

Школа константно сарађује са здравственим установама, тако ће бити и ове школске

године. Сарадња се огледа у спровођењу здравствене заштите предшколске деце и

ученика, посебно у обављању лекарских прегледа деце, спровођењу редовних

систематских прегледа, вакцинација и сл.

Здравствена заштита предшколске деце и ученика планира се током целе

школске године. Уз сарадњу са Домом здравља и Амбулантом у Равнима и Дрежнику

вршиће се лекарски прегледи ученика. Такође ће се вршити и редовне вакцинације

ученика о чему ће ученици бити благовремено обавештени. Служби дечје медицине

биће достављани спискови ученика према планираним прегледима и вакцинацијама

ученика. Сарадња ће се огледати и кроз свакодневну потребу за лекарском и

медицинском интервенцијом ( прехладе, мање повреде и сл.). Такође, предшколска

деца и ученици биће обухваћени предавањима на теме које се односе на њихов узраст:

предавање за ученике о хигијени-болести прљавих руку, пубертету, правилној

исхрани, болестима зависности и сл. Предавања ће вршити стручна лица како лекари

тако и медицинско особље Дома здравља и патронажне службе.

Тиму за здравствену заштиту у школи помоћиће и стручно лице Дома здравља.

Упућен је захтев за именовање тог лица.

Школа брине о социјалној заштити ученика, посебно из осетљивих група, а све у

сарадњи са Центром за социјални рад Ужице.

Организује се прикупљање средстава за ове ученике путем акције школских турнира и

разних добротворних акција.

Школа има врло активну еколошку секцију која активно ради на развоју еколошке

свести ученика и очувању природних ресурса.

Планира се могућност реализације многих акција као:

акције уређења и озелењавања школског дворишта

радионице о рециклажи и раздвојеном сакупљању и поновном коришћењу

отпада

обележавање 16.септембра Дана заштите озонског омотача, 22.априла, Дана

планете Земље и 5.јуна, Дана заштите животне средине

редовно учешће ученика и наставника наше школе у акцији очистимо Србију и

сакупљање отпад у Равнима, Дрежнику и Никојевићима.

Школа прати и укључује се у дешавања на територији јединице локалне самоуправе и

заједно са њеним представницима планира садржај и начин сарадње, посебно везано за

питања значајна за развитак школе. Програм сарадње са локалном самоуправом је

саставни део школског програма.

131

Као полазиште користити развојни план школе; Приручник за самовредновање

и вредновање рада школе, као и Правилник о стручно-педагошком надзору.

План праћења и евалуације годишњег програма рада школе Садржај праћења

и вредновања Начини праћења

и вредновања Време

Носиоци праћења и вредновања

Анализа стања у

школи


података и анализа

Септембар –

октобар

-Актив за развојни

план школе

-Стручно веће за

самовредновање

Сагледавање

постојећег стања у

изабраним

кључним областима

Анализа података Новембар-децембар -Актив за развојни

план школе



Уочавање јаких и

слабих страна

Анализа података Фебруар-март -Актив за развојни

план школе



Отклањање

недостатака

Утврђивање

конкретних мера и

рализација истих

Април-мај -Актив за развојни

план школе



-Наставничко веће

Анализа


годишњег програма

рада школе


података о

реализацији и

анализа

Мај-јун -Актив за развојни

план школе



Предлози за

побољшање

квалитета

годишњег програма

рада школе


предлога и

конкретизација

истих

Јун-август -Актив за развојни

план школе



-Наставничко веће

На седницама Наставничког већа и Школског одбора редовно се прати

реализација Годишњег програма рада школе.

Динамику остваривања Годишњег и школског програма рада школе пратиће

Комисија у саставу: Биљана Анђић, Драгица Томић и Горан Гардић.

Школа је ове школске године израдила сајт на коме ће се објављивати значајни

догађаји и информације. Неколико пута годишње излази школски лист „Абердар“, као

и филмови ученика у продукцији школе „Радренис филм“

Школа традиционално организује сваке године „Хајдуковање“ – такмичење ученика у

старим традиционалним играма, „Маскембал“, прославу Дана школе и сл.. Такође се

132

организује сваке године „Смотра аматерских група“ које долазе из свих крајева нашег

округа и шире.

Сви јавни наступи су отворени за све родитеље ученика као и остале грађане са

подручја које школа покрива.

Јавни наступи се снимају на ЦД-у и остају у школи као и фотографије.

„Смотра аматерских група“ Равни, културно-уметничка манифестација одржава се у школи

у Равнима. Успостављена је редовна сарадња са МУП-он Ужица. Поред тога планирана је

посета Ужичког позоришта нашој школи.

133

које треба оперативно

разрадити по разредима, кроз садржаје и време реализације, као и сараднике у

реализацији садржаја. У саставу Годишњег програма рада школе.

Предшколских активности

Редовне наставе

Допунске наставе

Додатне наставе

Припремне наставе

Остали школски програми

Нема стручних сарадника у школи.

Секретар школе

Управне, нормативно-правне и друге правне послове у Школи обавља секретар,

и то:

- израђује нацрте општих аката школе, прати и спроводи поступак доношења тих

аката и пружа правну помоћ у обради тих аката;

- правно-технички обрађује све предмете који се достављају на обраду;

- израђује уговоре, одлуке и закључке донете на седницама органа управљања;

- прати законске и друге прописе и указује на обавезе које проистичу из њих;

- прати примену општих аката Школе и припрема предлоге измена и допуна;

- заступа Школу пред судовима и другим органима и организацијама;

- присуствује седницама органа управљања и других органа ради давања

објашњења и тумачења;

- обавља правно-техничке послове око избора органа школе и стручне послове за

ове органе;

- обавља стручне и административно-техничке послове код спровођења конкурса

за избор директора, код спровођења огласа за пријем осталих запослених, као и

у вези са престанком радног односа, распоређивањем и другим променама

статуса радника;

- води кадровску евиденцију за раднике Школе;

- припрема и доставља извештаје и податке за органе управљања и државне

органе;

- издаје уверења, потврде и друге јавне исправе у складу са законом;

- обавља и друге послове по налогу директора, а у складу са законом и Статутом

школе.

134

Врста активности Начин реализације Време рализације

Израда уговора о раду,

и свих других врста

уговора

Самостално применом

важећих прописа Током године

Припремање предлога

за измене и допуне

општих аката школе и

тумачење истих


важећих прописа По потреби

Праћење законских и

других прописа и

указивање на обавезе

које проистичу из

истих

Самостално Стално

Присуство седницама

руководећих органа

школе и давање

објашњења и тумачења

Самостално Током године

Припрема и обрада

материјала за седнице

органа управљања

школе

Самостално, сарадња

са директором школе и

председницима органа

управљања

Током године

Вођење записника и

чување документације Самостално Током године

Стручни и

административно-

технички послови код

спровођења конкурса

за пријем радника

Самостално По потреби

Вођење кадровске

евиденције за раднике

школе

Самостално Стално током године

Пријава и одјава

радника у надлежним

службама

Самостално По потреби

Води евиденцију о

обавези полагања

испита за лиценцу

наставника као и

стручних испита

осталих радника

Самостално Током године

Контактирање са

Градском управом и

Школском управом

ради решавања

одређених правних

питања из делатности

школе

У договору са

директором школе По потреби

Правно технички

послови око избора



135

ортана школе,

комисија и сл.

Израда потврда,

уверења, дупликата

сведочанстава и сл.



Прати прописе везане

за вођење службене

евиденције у школи и

указује на обавезе које

проистичу из прописа


важећих прописа Током године

Руководилац тима: Срђан Ковачвић, професор српског језика

Тим за самовредновање:

Надежда Босиљчић, професор разредне наставе-директор школе

Милан Весовић, наставник разредне наставе

Иван Филиповић, професор разредне наставе

Славица Дрчелић, професор разредне наставе-члан Школског одбора

Душица Обућина, ученик 8. разреда –представник Ђачког парламента

Верица Лучић, представник Савета родитеља

Активност

Време

реализације Начин реализације

Носиоци


ЕТ

ОС

Повећање броја

заједничких приредби,

смотри, заједничких

такмичења



Заједничке

приредбе, смотре и

такмичења

Тим за


, директор,


Уређење школског

дворишта



Акције уређивања Директор,

наставници,

помоћни

радници

Даља промоција

школе на локалним

медијима, у школском

листу

Континуирано Реализоване

промотивне


Директор,

наставници,

ученици

Израда новог броја

школског часописа

Aбердар

Континуирано Наставници

ученици

Ажурирање сајта

школе са битним

информацијама за све

интересне групе

Током

шк.2014/15.

Израђен и сајт

школе

Директор,

секретар,

запослени

Р Е С У Р С И

Даља реализација Континуирано Извештаји о Тим за ПО

136

активности пројекта

„Професионална

оријентација на

прелазу у средњу

школу“


активностима,

продукти

Стална адаптација

постојећег простора

Током

шк.2013/14

адаптиране

учионице

Директор

Набавка неопходних

наставних средстава и

рационално

коришћење постојећих

Током

шк.2013/14

набављена

наставна средства

Директор,

стручна већа

Израда плана стручног

усавршавања по

стручним већима

август/

септембар

2013.год

урађен план

стручног



НА

СТ

АВ

А И

У

ЧЕ

ЊЕ

Прилагодити

структуру наставних

програма и годишњег

фонда часова према

дефинисаним

стандардима/исходим

а

Јун, јул,

август,

септембар

2014.

Анализа Наставног

и Школског

програма у оквиру


Руководиоци и

чланови


Тимски планирати

оперативне планове уз

корелацију садржаја


полугодиште Тимско планирање

Руководици и

чланови


Израдити планове

корекције наставног

рада на основу

анализе успеха

ученика



Тимско планирање

у оквиру стручних

већа


чланови


Унапредити

компетенције

наставника за израду

тестова знања и

примену стандарда



полугодиште Семинар

Водитељи

акредитованог

семинара,


чланови


Унапредити

компетенције


инклузивно

образовање



Семинар,

вертикална

едукација


чланови

стручних већа,

Тим за

инклузију

Спровођење

иницијалног

процењивања

постигнућа ученика на

почетку сваке

школске године са

нагласком на

Прво

полугодиште -

септембар

Тимско

састављање

нестандардизовани

х тестова

Руководиоци

стручних већа,


137

примењива знања

Примењивати

иновативне и

активне облике и

методе учења на

часовима




примене, огледни

и угледни часови

Руководиоци

већа, наставници

Редовно праћење,

вредновање и ревизија

планова

индивудуалузације и

ИОП-а




и вредновање

Тим за

инклузију,

стручне службе

из других школа

РЕ

СУ

РС

И

Набавка неопходних

наставних средстава и

рационално

коришћење

постојећих

Током школске

године

Набављена

наставна средства

Тим за


, директор,


Израда плана

стручног усавршавања

по стручним већима

Август-

септембар

Урађен план

стручног



Стална адаптација и

уређење постојећег

простора

Континуирано

током године

Адаптиране

учионице

Директор

Даља реализација

активности пројекта

,,Професионална

оријентација на

прелазу у средњу

школу“

Континуирано

током године

Извештаји


активностима,

продукти

Тим за ПО

ПО

ДР

ШК

А У

ЧЕ

НИ

ЦИ

МА

Израда и примена

упитника за ученике о

насиљу

Прво


Примењен

упитник, обрађени

резултати

Тим за

злостављање и

занемаривање

Одељењске

старешине

Праћење и анализа

података везаних за

подршку ученицима

Континуирано Анализирани и

презентовани

подаци о подршци


процесу учења

Тим за


Тим за подршку

ученицима

Заједнички рад на

унапређењу

безбедности и

сигурности ученика у

школи

Континуирано Праћење

безбедности и

сигурности

ученика и њиховог

физичког,

здравствениг и

емоционалног

стања и соц.

потреба ученика

Тим за


занемаривање,

Тим за

социјалну

заштиту, тим за

здравствену

заштиту

директор

Праћење и

интезивирање рада

Ученичког парламента




Одељењске

старешине,

наставници ГВ

138

Даље активности у

области

професионалне

оријентације




Тим за ПО,

одељењске

старешине

ПО

СТ

ИГ

НУ

ЋА

УЧ

ЕН

ИК

А

Праћење припреме

ученика за завршни

испит и анализа

резултата

Континуирано Анализа резултата Тим за


,

директор

Израда пробних

тестова

децембар, мај Реализовани

тестови


чланови


Промоција успеха на


мај анализа успеха

ученика на



чланови


ШК

ОЛ

СК

И П

РО

ГР

АМ

И

ГО

ДИ

ШЊ

И П

ЛА

Н Р

АД

А Праћење измена у

наставном плану и

програму и уношење

измена у анекс


Јун/ септембар Урађен анекс

Школског

програма



тима за

Школски

програм

Израда Годишњег

плана рада и

Извештаја о

реализацији годишњег

плана рада

Јун-август Урађени Годишњи

план и Извештај

годишњег плана

рада

Тимови за

Годишњи план и

Извештај о


годишњег плана

рада

РУ

КО

ВО

ЂЕ

ЊЕ

,ОР

ГА

НИ

ЗА

ЦИ

ЈА

И О

БЕ

ЗБ

ЕЂ

ИВ

АЊ

Е К

ВА

ЛИ

ТЕ

ТА

Обезбеђивање

маркетинга школе

континуирано Константан рад на

унапређењу

маркетинга,ажури

рање школског

сајта,

дистрибуција

већег броја

школских новина

новина

Директор,

Тим за медије и

маркетин, Тим

за израду

школског сајта

Вођење евиденције о

свом самовредновању

и израђивање свог


Континуирано Вођење евиденције

о свом

самовредновању и

отклањање

постојећих

слабости и

унапређења свога

рада кроз Акциони

план



Педагошки

колегијум

139

Израђивање свог


Јун - август Израда свог



САМОВРЕДНОВАЊЕ (АНАЛИЗА РЕАЛИЗАЦИЈЕ АКЦИОНИХ ПЛАНОВА ИЗ

ПРЕТХОДНИХ ГОДИНА)

Самовредновање је почело школске 2005/2006. године и од те године вредновало се 7

кључних области на основу приручника за самовредновање и вредновање рада школе:

- 2005/2006. РЕСУРСИ;

- 2006/2007. НАСТАВА И УЧЕЊЕ;

- 2007/2008. ЕТОС;

- 2009/2010. ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА;

- 2010/2011. ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА;

- 2011/2012. ШКОЛСКИ ПРОГРАМ И ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ, КАО

И РУКОВОЂЕЊЕ, ОРГАНИЗИЈА И ОБЕЗБЕЂИВАЊЕ КВАЛИТЕТА.

На основу анализа слабости у свакој кључној области и на основу мера за унапређење

рада школе проистекли су акциони планови за кључне области, који подразумевају

активности којима смо предвидели како да превазилазимо слабости.

КЉУЧНЕ

ОБЛАСТИ

РЕАЛИЗОВАНЕ

АКТИВНОСТИ

ДЕЛИМИЧНО/ПОВРЕМЕНО

РЕАЛИЗОВАНЕ


НЕРЕАЛИЗОВАНЕ


5.ЕТОС

5.1.Углед и

промоција школе

5.1.1.Углед и

обележја школе

-урађена је лична карта са

информацијама о

запосленим, службама и

просторном распореду и

истакнута на видном

месту и сваке школске

године се допуњава лична

карта запослених

- од школске 2010/2011.

издаје се школски

часопис Абердар

5.1.2.Очекивања и

промоција

-одвојен је посебан

простор за дипломе и

-путем донација обезбеђују се

средства за новчано

140

успешности похвалнице и сваке

године у другом

полугодишту када почну

такмичења, дипломе се

замењују ;

-директор школе редовно

похваљује ученике и

наставнике за освојене

резултате на


награђивање ученика и

наставника или награде као што

су књиге

5.1.3.Култура

понашања

-наставити са неговањем

културе понашања,

међусобног уважавања и


-организовање трибина и

радионица

5.2.Атмосфера и

међуљудски односи

5.2.1.Поштовање

личности

-није основан Ђачки

парламент у овој области,

основан је у области

Подршка ученицима

5.2.2.Једнакост и

правичност

-елиминише се

субјективност у истицању

појединаца методом

разговора

-проширивање Хуманитарних

акција

5.2.3.Естетско и

функционално

уређење школског

простора

-негује се и одржава

постојећи простор

-у зависности од

материјалних могућности

није уређена учионица у

природи

5.3.Партнерство са

родитељима,

Школским одбором

и локалном


5.3.1.Комуникација

са родитељима

-одржавање општих

родитељских састанака са

различитим садржајем

5.3.2.Укључивање

родитеља у живот и

рад школе и

школског учења

-веће ангажовање родитеља у

креирању облика и садржаја

сарадње са школом

-организовање спортских

сусрета (родитељи-ученици-

наставници)

-друштвено користан рад,

хуманитарне акције,

заједнички излети

-родитељи у улози


5.3.3.Веза између

школе и Школског

одбора

-Школски одбор је

укључен у све активности

школе

5.3.4.Улога школе у

локалној заједници

-неговати и одржавати

постојећу сарадњу

2.НАСТАВА И

УЧЕЊЕ

2.1.Планирање и

припремање

-тимски се планирају

оперативни планови уз

корелацију садржаја

-израдити корекцију

наставног рада на основу

анализе успеха ученика

2.2.Наставни процес -редовно праћење,

вредновања и ревизија

планова

индивидуализације и

ИОП-а

2.3.Учење -примењују се иновативне и

активне методе учења на

141

часовима

2.4.Праћење

напредовања

ученика

-спроводи се иницијално

процењивање постигнућа

ученика

6.РЕСУРСИ

6.1.Људски ресурси

6.1.1.Наставни кадар

-одржава се континуитет

у обезбеђивању

одговарајућег наставног

кадара (тренутно је

стручно заступљена сва

настава, осим физике и

музичке културе)

-укључивање наставника у што

већем броју у рад матичних

друштава и већа

6.1.2.Ненаставни

кадар

-обезбеђен је ненаставни

кадар, усклађен са

Нормативом и потребама

школе

-наставити са стручним

усавршавањем и ненаставног

кадра

6.2.Материјално-

технички ресурси

6.2.1.Школски

прибор и опрема

-редовно се обнавља

опрема и намештај у

складу са материјалним

могућностима школе

-омогућен је ученицима

приступ интернету у

кабинету информатике

добијањем дигиталне

учионице

-не постоји адекватан

простор за окупљање и

дружење ученика

6.2.3.Наставна

средства

-врши се обнављање и

набавка савремених

наставних средстава која

доприносе квалитетнијем

извођењу наставе

6.2.4.Коришћење

расположивих

материјално-

техничких ресурса

-не постоји план

коришћења материјално-

техничких ресурса који

ће омогућити

фреквентије коришћење у

наставном процесу

6.3.Финансијски

ресурси

6.3.1.Структура и

намена


финансијских

средстава

-наставити са учешћем на

конкурсима за доделу

средстава на основу

добро осмишљених

пројеката

-одржавати добре односе

са локалном заједницом и

тиме је постаћи на помоћ

школи

-осмислити пројекат за

самосалан извор прихода



финансијских

средстава

-наставити са планским

коришћењем средстава

6.4.Ресурси локалне

заједнице



ресурса

-наставити са учешћем у

реализацији пројеката

који доприносе

заједничком раду школе и

локалне средине

-ангажовањем школе и

локалне средине

омогућити приступ и

коришћење Дома културе

за извођење ваннаставних


3.ПОДРШКА

УЧЕНИЦИМА

142

4.1.Брига о

ученицима

4.1.1.Безбедност и

сигурност ученика у

школи

-сигурност и безбедност

ученика у школи се

редовно анализира

-постоји Тим за насиље,


занемаривање

-школа реагује на

приговоре родитеља који

се тичу безбедности

ученика у школи

-наставници , а посебно

одељенске статрешине

саслушају ученичке

проблеме који немају

директну везу са школом

-учешће родитеља у анализи

Правилника о сигурности и

безбедности ученика

4.1.2.Праћење

физичког,

здравственог и

емоционалног стања

и социјалних

потреба ученика

-од ове школске године

2013/2014. Формирани су

тимови за здравствену и

социјалну заштиту

ученика

-учешће родитеља у

школским акцијама за

пружање помоћи

ученицима,породицама

4.2.Подршка учењу

4.2.1.Квалитет

понуђених програма

за подршку



-основан је Тим за

инклузију и израдили су

програм за децу са

посебним потребама

-да ученици не користе само

уџбеник као извор знања већ да

користе и друге изворе

4.2.3.Стручна помоћ

наставницима у

пружању подршке



-основан је Тим за

подршку ученицима и

израдили су програм за

подршку процесу учења

4.3.Лични и

социјални развој

-основана је ученичка

организација Ђачки

парламент

4.4.Професионална

орјентација

4.4.1.Помоћ при

избороу даљег

образовања, обуке

или запослења

-школске2012/2013.

оформљен је Тим


орјентације и израдио је

програм професионалне

орјентације

-организовање дана „Отворених

врата“ везаних за

професионалну орјентацију

(долазак средњих стручних

школа у нашу школу)

-организовање

различитих акција у

функцији унапређивања


орјентације

4.ПОСТИГНУЋА

УЧЕНИКА

3.1.Квалитет

школских

постигнућа

-константан рад на

унапређењу школских

постигнућа и

квалитетнијег знања

3.1.1.Оцене и успех -укључивање свих

носиоца активности на

побољшању успеха

3.1.3.Пријемни и

квалификациони

испити, такмичења

-прати се и анализира

успех ученика на

пријемним и

квалификационим

испитима

-успеси са такмичења се

промовишу, постоји

место у школи где се

постављају дипломе и

143

похвалнице о успеху

ученика

3.1.4.Мотивисаност

ученика

-ученици учествују у

секцијама , додатним и

ваннаставним


-наставници користе

разноврсние облике и методе

рада, као и сва расположива

наставна средстава ради

подизања мотивације за рад

-наставници укључују ученика

у израду програма


1.ШКОЛСКИ

ПРОГРАМ И

ГОДИШЊИ ПЛАН

РАДА ШКОЛЕ

-прати се и мења

наставни план и програм

и уносе измене у анекс

7.РУКОВОЂЕЊЕ,

ОРГАНИЗАЦИЈА

И

ОБЕЗБЕЂИВАЊЕ

КВАЛИТЕТА

7.1.Руковођење

-основан је Тим за медије

и маркетинг

-у школској 2012/2013.

основан је Тим за израду


-ажурирање школског сајта

-дистрибуција школског

часописа Абердар

7.4.Обезбеђивање

квалитета

-вођење евиденције о свом

самовредновању

-израђивање свог

акционог плана

Руководиоци тимова:

Мирјана Милојевић

Тања Конатар

Драгица Томић

Од школске 2012/2013. врши се самовредновање према Правилнику о стандардима

квалитета рада установе и те године вредновала се област Школски програм и

годишњи план рада школе, на основу извештаја и предлога мера за унапређење

квалитета рада установе, тим је на основу предложених мера имао увид у Годишњи

план рада школе за школску 2013/2014. и увидео да су предложене мере

одрађене(дефинисан је акциони план за ШРП, додата је листа изборних предмета,

урађен је план израде ИОП-а на основу анализе напредовања ученика у учењу и

наведене су одговорности Програма заштите ученика од насиља, злостављања и

занемаривања).

Школске 2013/2014.године вредновала се област Настава и учење, на основу извештаја

и предлога мера за унапређење квалитета рада установе, тим ће на основу предложених

мера(тематско планирање) пратити у току школске године реализацију предложених

мера.

Школске 2014/2015. године на основу Правилника о стандардима квалитета рада

установе вредноваће се области 3. Образовна постигнућа ученика и 4. Подршка

ученицима за руководиоца тима изабран је Срђан Ковачевић.

Руководиоци тимова:

Драгица Томић

Мирјана Милојевић

144

Руководилац тима: Милош Рацић.

Чланови тима: Драга Савић, Душан Глоговац, Горан Гардић, Владан Цицварић.

Време реализације Активности/Садржај

програма

Носиоци


Начин реализације

Септембар

Октобар

Учествовање у организацији

''Сусрета аматерских група''

Златиборског округа;

Припрема Дана школе;

Изложбе у простору

''Потпалубље'';

Учешће ученика у

програмима поводом Дана

града;

Гостовање у медијима;

Нове идеје за школски сајт

Тим за

медије и

маркетинг

-дељење пропагандног

материјала (леци, флајери...)

-лепљење плаката

-фотографисање

-снимање камером

-достављање материјала за

школски сајт

-одржавање седнице Тима

-контакти са новинарима са

ТВ-а и новина

Новембар

Децембар

Организација и промоција

''Јесењег маскенбала'';

Промоција листа ''Абердар'';

Сарадња и гостовање у

медијима;

Организовање филмског

фестивала;

Редовнао ажурирање


Тим за

медије и

маркетинг

- фотографисање





-сакупљање материјала фото

архиву и кинотеку

Јануар

Фебруар

Дистрибуција школског

стрипа;

Учествовање у организацији

прославе школске славе;

Изложбе у ''Потпалубљу'';

Сарадња у раду на школском

сајту;

Идеје за школски сајт

Тим за

медије и

маркетинг








Март

Април

Снимање и промоција ђачких

краткометражних филмова;

Сарадња и гостовање

медијима;

Издавање листа ''Абердар'';

Медијска подршка

учесницима рецитаторске

смотре;

Редовнао ажурирање


Тим за

медије и

маркетинг

- фотографисање




-сакупљање материјала фото

архиву и кинотеку




Мај

Јун

Организовање и медијска

подршка манифестацији

''Хајдуковање 2014.'';

Снимање и промоција кратких

филмова;

Сарадња у раду на школском

сајту;

Тим за

медије и

маркетинг








145

Руководилац тима: Благомир Ђедовић.

Чланови тима: Милош Рацић, Срђан Ковачевић, Светлана Буквић.

Циљ и

задаци

Активнос

ти

Сарадни

ци Начин Динамика Резултати

Документација

Информис

ање на

наставничк

ом већу о

ПО

укључење

7.разреда.

Презентац

ија

пројекта

ПО.

Чланови

тима,

наставни

чко веће.

Излагање Почетак

септембра

Постојање

тима.

Материјал са

семинара,

приручник за По

и записник са

седнице

наставничког

већа.

Оснажива

ње


школе

Измене и

допуне

плана

одељењско

г

старешине

7.разреда

Укључивњ

е 7.разреда

у ПО

Школски

тим за

ПО.

Вршњачк

и тим

Радионица Средина

септембра

Обучен је

школски тим за

ПО.

Формиран је

вршњачки тим.

Приручници за

ПО, списак

ученика,материја

л са семинара ПО.

Усвајање

плана и

реализациј

а плана ПО

Анкетирањ

е ученика

7.разреда и

обрада

резултата

Тим ПО

предлаже

план рада,

креира га и

усваја.

Сарадња

са ОС 8.и

7.разреда

Школски

тим за

ПО и ОС

8. и 7.

разреда

План

Акције

Крај

септембра

Школски тим је

предложио и

усвојио модел

за реализацију

ПО усклањен

са


и потребама

школе

Акциони план,


састанка тима

документација

Обезбеђив

ање услова

за


у

радионица

са

ученицима

7. и

8.разреда

Креирање

распореда


е

радионица.

Наручива

ње

портфолиј

а

Информис

ање ОС и

ОЗ 7. и

8.разреда

Информис

ање

родитеља

Школски

тим за

ПО, ОС

7. и

8.разреда

Радионице До

половине

октобра

Родитељи

информисани о

програму ПО и

начину


Распоред


радионица,


родитељског

састанка

Реализациј

а програма

ПО


а

радионица

са

ученицима

7. и

8.разреда

Школски

тим за

ПО

Предметн

и

наставни

ци

Радионице Од

октобра до

маја

2014/2015.

Ученици 7. и

8.разреда

прошли су кроз

радионице


Списак ученика,


радионица,

портфолио


а

радионица

са

Школски

тим за

ПО, ОС

7. и

Радионице Родитељск

и састанци

од октобра

до маја

Родитељи

ученика 7. и

8.разреда




радионица

146

родитељи

ма ученика

7. и

8.разреда

8.разреда 2014/2015. реализацији

програма ПО и

стичу знање и

вештине за

подршку деци у

избору будућег

занимања

Организов

ање акција

из области

ПО

Излагање

промо

материјала

са сајма

образовањ

а, посета

средњим

шкплама,

посета

НСЗ,

разговори

са

експертим

а, ПО на

сајту

школе

Школски

тим за

ПО, ОС

7. и

8.разреда

и

директор

Посета,

манифестац

ије

Од

октобра до

маја

2014/2015.

Промоција

школе у

области ПО

Изградња

мреже партнера



радионица,

сценарио,

позивнице,

плакати,


извештаји


а реалних

сусрета

кроз

распитива

ње у

предузећу

– школи.

(Практичн

и део)

Школски

тим за

ПО, ОС

7. и

8.разреда

и

директор

Контакти

са

предузећим

а и посета

Од

октобра до

маја

2014/2015.

Промоција

школе у

области

реалних

сусрета

Изградња

мреже партнера

Успостављање

механизама за




радионица,

портфолио ,

сценарио,

записници са

разговора

плакати,


извештаји

Успостављ

ање мрежа

школа ПО

и сарадња

са РЦУ,

Школском

управом

Сарадња

са другим

основним

школама и

менторски

м школама

Сарадња

са РЦУ,

Школском

управом у

циљу


е

активност

и из

пројекта

ПО

Школски

тим за

ПО

Комуникац

ија путем

састанака и

електронск

им путем,

мини

конференц

ије

Презентаци

ја и

излагање

Од

фебруара

до маја

2014/2015.

Промоција

школе и


кроз сарадњу

са ОШ, РЦУ и

школском

управом

Спиаск учесника,

продукти,

извештаји

фотографије.

Записници,

сценарио.

Подршка у


и пројекта

Сарадња

са

ментором

Школски

ти за ПО

Састанак,

посета

Од

октобра до

маја

2014/2015.



ментором у

циљу

успостављања

квалитета


Записници о

посетама и

састанцима

147


Реални

сусрети

ПО

тимови,

ментори,

РЦУ

Манифеста

ција у

једном

граду у

околини

Од

октобра до

маја

2014/2015.

Смањивање

стереотипа и

предрасуда о

подели на

мушко/женска

занимања кроз



састанка,

припреме,

фотографије и

снимци са

манифестација

Сарадња са

стручним

органима

школе

Подршка

програму

на

седницама

стручних

органа

школе,

наставнич

ко и

разредно

веће,

стручна

већа...

Шкилски

тим за

ПО и

председн

ици

стручних

и

разредни

х већа,

директор

Састанак,

презентациј

а, излагање

Од

октобра до

краја маја

2014/2015.



стручном

органима

школе и

заједнични

процењују

квалитет


пројекта


седница већа

Евиденциј

а

Усвајање

модела за

евиденцију

Формирањ

е и

попуњава

ње

фолдера

различити

м

евиденцио

ним

материјало

м

Тим за

ПО

Прикупља

ње

продуката,

попуњавањ

е фолдера

После

реализован

е

радионице

Месечно

сумарно

после

модула

Формирани

фолдер

евиденције,инф

ормисани

учесници,

актери,

партнери о

начину увида у

евиденцију о

постигнућима и

утврђен нацин

вођења

евиденције о

актовностима

Списак, продукти,

извештаји,


видео записи

Извештава

ње

Креирање

и

достављањ

е

извештаја:

стручним

и

управним

органима

школе,

ментору и

Школској

управи

Тим за

ПО

Попуњавањ

е

извештаја,

презентациј

а


Једном

месечно и

после


е пројекта

Информисни

учесници,

актери и

партнери о

постигнићима и

утврђен начин


Извештаји,


записници, видео

записи


програма

ПО

Упоређива

ње

резултата

почетног и

завршног

упитника

Тим за

ПО

Попуњавањ

е упитника

На првој

радионици

8.разреда и

после

уписа у

средњу

школу

(електронс

ким путем)

Да ли је

програм ПО

помогао


правом избору

средње школе и

занимања

Упитник и

извештаји

148

Руководилац тима: Драгица Томић

Чланови тима:Горан Гардић, Ана Пауновић, Биљана Анђић

Време


Активности/теме Начин реализације Носиоци реализације

септембар

- Израда Годишњег плана

рада Тима за стручно


- Одређивање приоритетне

области школе везано

застручно усавршавање

- Израда плана семинара на

нивоу школе за школску

2014/2015. годину

- Израда плана реализације

угледних

часова/активности

наставника и васпитача

- Састанак Тима за




и Стручних већа

- Тим за стручно усавршавање

- Тим за самовредновање

- Актив за школско развојно

планирање


децембар - Праћење стручног

усавршавања запослених



- Педагошки колегијум



матр - Праћење стручног







јул

- Израда извештаја о

стручном усавршавању

запослених

- Упознавање Педагошког

колегијума са извештајем

о стручном усавршавању

запослених

- Анализа личних

евиденција стручног


- Израда годишњег

извешаја о стручном

усавршавању







- Актив за школско развојно

планирање


Руководилац тима: Снежана Грбић

Чланови тима: Владан Цицварић, Јелена Милићевић, Тања Конатар

Време


Активности/теме Начин реализације Носиоци реализације

август

2014.године

-Формирање Тима за заштиту

ученика од насиља,

злостављања и занемаривања

за престојећу школску

годину. Избор координатора

и записничара

Одабир на

Наставничком већу

Директор, Наставничко веће

149

септембар

2014.

Године


рада Тима за заштиту



Састанак Тима за

заштиту ученика од

насиља, злостављања и


Тим за заштиту ученика од



октобар

2014. године

-Анализа постојећег стања у

школи








новембар

2014. године

-Састанак Тима за заштиту





насиља, злостављања

и занемаривања




јануар 2015.

године

-Анализа владања ученика –

састанак Тима








фебруар

2015.године

-Припрема материјала за

школски часопис на тему

електронског насиља

Истраживање



занемаривања, библиотечка

секција

март 2015.

године











јун 2015.

године











август

2015.године

-Евалуација Програма

прегледом документације




и занемаривања,

Педагошки колегијум



занемаривања, Педагошки

колегијум

Током

школске

године, по

потреби

-Интервентне активности –

по потреби

Процена нивоа ризика

Заустављање насиља

Заштитне мере


надлежних служби ,

по потреби

Праћење ефеката

предузетих мера

Чланови Тима, одељенске

старешине, дежурни

наставници, управа школе,

надлежне институције

Током

школске

године

-Сарадња са институцијама и

организацијама (Центар за

социјални рад, МУП)

Сарадња, договарање,

информисање,

предавање



занемаривања, Директор

150

Руководилац тима: Александра Јокић.

Чланови тима: Снежана Грбић, Весна Дедић, Светлана Буквић, Зора Капетановић. Време

рализације



Носиоци


Септембар

Усвајање Годишњег плана рада Тима за инклузију и

подршку ученицима за школску 2014/2015. годину

Поређење досадашњих исхода (прошле године) и

садашње стање ученика

Сарадња са школом '' МиодрагВ. Матић'' из Ужицу

Ставови о инклузивном образовању запослених у

школи

Ставови родитеља и ученика о инклузивном

образовању

Седница

Чланови тима

ИОП-а

Октобар

Приступање припреме израде тромесечног плана

рада са учеником (до краја полугодишта) за школску

2014/2015 годину.

Сарадња са школом '' Миодраг В. Матић'' из Ужицу

Сарадња и подршка ученика при инклузивном

образовању

Праћење активности предвиђених планом

Седница


ИОП-а и Тим

Јануар

Вредновање постигнућа ученика, разматрање исхода

у предходном периоду

Стварање новог плана активности ученика за друго

полугодиште школске 2014/2015 године


-Анализа активности у првом полугодушту

-План активности за наредни период

Седница


ИОП-а

Предметни

наставници и

учитељи

Јун

Разматрање реалног стања постигнућа ученика


Разматрање сарадње и подршке ученика

Извештај родитеља о напредовању ученика

Израда извештаја о раду тима

Седница


ИОП-а

-Предметни

наставници и

учитељи

О реализацији програма тима ИОП-а води се евиденција кроз записнике. Евиденција о раду Тима

садржи: датум рада, име и презиме одсутних наставника,клаузула да ли је оправдано одсутан, дневни

ред,преглед садржаја рада/дискусије,закључци,мере које се предузимају.

Руководилац тима: Иван Филиповић.

Чланови тима: Благомир Ђедовић, Радмила Марковић, Тања Конатар, Душан

Глоговац, Миљка Обреновић.

Време


Начин реализације Носиоци реализације

септембар - Израда Годишњег плана

рада Тима


здравствену и


ученика

- Тим за здравствену и

социјалну заштиту ученика

децембар

- Анализа активности у

првом полугодушту

- План активности за






151

наредни период ученика

април - Праћење активности

предвиђених планом




ученика



јул

- Израда извештаја о раду -

Тима за здравствену заштиту

ученика




ученика



Руководилац тима: Ана Пауновић

Члан тима:

Славица Дрчелић, Зорица Ивковић.

Време



септембар


рада Тима


заштиту животне

средине

- Тим за заштиту животне

средине

децембар




наредни период



средине


средине





средине


средине

јул

- Израда извештаја о раду

тима за заштиту животне

средине



средине


средине

Руководилац тима: Надежда Босиљчић.

Чланови тима: Биљана Анђић, Зорица Ивковић.

Време



септембар


рада Тима


сарадњу са локалном


Тим за сарадњу са локалном


децембар

















јул


Тима за сарадњу са

локалном заједницом






152

Руководилац тима: Тања Конатар.

Чланови тима: Сви учитељи и разредне старешине.

Време



септембар - Израда Годишњег плана

рада Тима


сарадњу са

породицом

- Тим за сарадњу са породицом

децембар






сарадњу са

породицом





сарадњу са

породицом


јул

Израда извештаја о раду -

Тима за сарадњу са

породицом


сарадњу са

породицом


Руководилац тима: Надежда Босиљчић.


Горан Гардић, Драгица Томић, Драга Савић, Душко Мијаиловић.

Време рализације

Активности/теме

Начин реализације Носиоци


Септембар - Израда акционог плана

тима

Децембар

- Анализа и праћење

активности тима

- Мере и предлози за рад

на пројектима

Март

- Планирање активности за

друго полугодиште

Јун - Израда извештаја о раду

тима

Руководилац тима: Душко Мијаиловић.


Биљана Анђић, Горан Цицварић, Александар Ристановић.

. Време рализације

Активности/теме

Начин реализације Носиоци


153

Септембар

- Формирање тима за

безбедност и здравље на

раду

- Израда акционог плана

тима

Децембар

- Анализа и праћење

активности тима

- Мере и предлози за

безбедан рад

Фебруар

- Планирање активности за

друго полугодиште

Април - Анализа рада тима и

сарадње са осаталим

тимовима и наставницима

Јун


тима

(оперативно и

прецизно планиране активности, временска динамика и носиоци активности)

Школа нема продужени боравак.

Ћачка задруга

У школи дужи низ година ради ђачка задруга и у којој ученици могу

набавити ћачки прибор и свеске.

Ђачка кухиња

У матичној школи у Равнима, током школске 2014/2015. године, радиће

ђачка кухиња. Кухиња је смештена у простор који је намењен за исту,

припремаће се храна за ученике. Кухиња је опремљена потребним апаратима и

уређајима за припремање хране, као и довољном количином посуђа.

У складу са важећим Нормативима у кухињи ће се једном недељно

припремати кувано јело, док су четири оброка сендвичи и пецива. Током

школске 2014/2015. године у ђачкој кухињи, хранило се око 90% од укупног

броја ученика у школи. Ученици су учесвовали у сачињавању јеловника, што се

показало као позитивно, тако да се већина ученика и хранила у ђачкој кухињи.

У ИО Дрежник се не отпрема храна, пошто се деца нису изјаснила за коришћење

ђачке кухиње. У ИО Никојевићи не постоје услови за рад ђачке кухиње.

godisnji plan rada skole ravni 2014 2015

Documents